癌症疫苗 ⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義
BBC Learning English
影片簡介:本集說明癌細胞如何躲避免疫系統,以及研發中的 mRNA 癌症疫苗如何可能重新訓練人體辨識並攻擊惡性細胞。節目也比較疫苗與解除免疫系統天然限制的療法,並指出兩種做法既能分別使用,也可能搭配運用。 主要英語學習重點: 1. a breakthrough, — 詞彙意義與語域:理解它並非泛指任何新發現,而是跨越重要障礙、足以改變局面的重大進展。你能辨認這個詞在醫療、科學與商業報導中凸顯新聞價值及轉折意義的語氣,並在某項發展明顯改變可行性時準確使用。 2. take the brakes off — 慣用語與比喻表達:從「鬆開煞車」的機械比喻,理解它表示移除限制,讓某個系統更有力地運作。除了聽懂它如何描述釋放對抗癌症的免疫反應,你也能自然延伸到法規、政策、科技或組織決策等情境。 3. whereas vaccines — 篇章、敘事與修辭:學會用 whereas 清楚且正式地對比兩種方法:部分療法解除既有防禦機制受到的阻礙,而疫苗重新訓練它辨識癌症。你能比使用籠統的 but 更精準地安排比較,同時避免讓人誤以為兩種方法互相排斥、無法合併使用。
本篇講解
In our lifetime:貫穿一生的時間範圍
“In our lifetime”為整句話設定時間範圍,表示「在我們一生中的某個時候」。本句用它框定終生風險,而不是指出某個特定年齡或時刻。 這裡的 our 廣泛包含說話者和聽眾。這個表達適合帶出人們一生中可能面臨的長期風險、變化或經歷。
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在這個句子中,“In our lifetime”設定了什麼時間範圍?
- 五個人見面所需的時間
- 所談到的人們的一生時間範圍
- 現在的某個特定時刻
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所談到的人們的一生時間範圍
one in five people:用比例表示「每五人中一人」
“one in five people”表示每五個人中有一人,也就是所談整體的20%。結構是「數字 + in + 數字 + 複數可數名詞」,例如 one in five people 和 two in ten households。 它描述的是較大群體中的統計比例,並不表示每一組特定的五個人中都必須正好有一人符合情況。
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一項調查顯示,20%的成年人可以申請一項折扣。請用 one in + number 完成意思相同的英文句子:____ adults can claim the discount.
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One in five
will be affected by:未來式的被動語態
在這句話中,will be affected by 是未來式的被動語態:will + be + 過去分詞 + by。One in five people 是承受影響的主詞,by cancer 則說明影響的來源。這句話把重點放在承受後果的人身上。 這裡的 affected 表示「受到影響、傷害或波及」,不是「在情感上受到感動」。這種中性的被動結構常用於報導健康、環境或社會議題造成的影響。
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請用 will 和 affect 的被動形式完成句子:Coastal towns ____ rising sea levels over the next few decades.
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will be affected by
a disease where cells grow uncontrollably and cause tumors in the body. 文法
0:17這是一種會導致細胞不受控制地生長並在體內形成腫瘤的疾病。
where cells grow uncontrollably:where 表示抽象情況
關係子句 where cells grow uncontrollably 修飾 disease,說明這種疾病中會發生什麼。這裡的 where 相當於「在其中」或「在這種病況下」,不是指實際的地點。 where 可以接在能理解為某種情況或脈絡的名詞後,例如 situation、case、stage 或 condition。後面會帶出一個有自己主詞和動詞的完整子句,如 cells grow。
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哪一句中的 where 自然表示「在那種情況中」,而不是指實際地點?
- We visited the office where the meeting was held.
- Where did you put the keys?
- We faced a situation where no easy solution was available.
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We faced a situation where no easy solution was available.
benign ... malignant:非癌性腫瘤與癌性腫瘤
在這句話中,benign 和 malignant 依腫瘤是否屬於癌症來分類。benign 指良性、非癌性的腫瘤;malignant 指惡性、癌性的腫瘤,它可能侵入附近組織或擴散到身體其他部位。 這兩個詞表示明確的醫學分類,而不只是籠統判斷病情是否嚴重。benign 不代表完全無害;良性腫瘤仍可能因大小或位置而造成問題。
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請用本課的兩個醫學術語完成句子:A non-cancerous tumour is ____, while a cancerous tumour is ____.
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benign · malignant
there were an estimated 9.7 million deaths from malignant cancers worldwide. 片語搭配
0:30全球估計有970萬人死於惡性腫瘤。
an estimated 9.7 million:報導中的估計數字
在 an estimated 9.7 million 中,estimated 說明應如何理解這個數字:970 萬是依據資料得出的估算值,並非完全精確的最終統計。它修飾的是數量,而不是質疑這些死亡事件是否發生。 可套用的結構是 an estimated + 數字 + 複數可數名詞。冠詞 an 放在 estimated 前面,例如 an estimated two million visitors。
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請使用本課的報導用詞,表示這個數字是估計值:The festival welcomed an ____ forty thousand visitors last year.
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estimated
we'll be focusing on:預告接下來的重點
在本句中,we'll be focusing on 用來預告節目接下來要特別關注的主題。focus on 在這裡表示「把某件事當成關注或討論的重點」,不是字面上的調整相機焦距。 未來進行式 will be focusing 把下一部分呈現為已安排好、即將展開的節目內容。它與 instead 一起,把聽眾的注意力從前面提到的嚴肅背景轉向好消息。
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請用 focus on 的未來進行式完成主持人的轉場:After a quick review, we'll ____ three practical solutions.
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be focusing on
by making it immune from:用 by + -ing 說明機制
在本句中,by making it immune from a certain disease 說明疫苗如何保護人體。這裡的 by 表示「藉由某種方式」,making 是介系詞 by 後使用的 -ing 形式。 在這個片語內部,make 採用 make + 受詞 + 形容詞的結構:it 指的是 the human body,immune 描述所產生的狀態。這個結構適合說明方法與機制:結果 + by + -ing。
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哪一個句子正確使用 by + -ing 來說明結果是如何達成的?
- The filter cleans the water by it removes tiny particles.
- The filter cleans the water by remove tiny particles.
- The filter cleans the water by removing tiny particles.
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The filter cleans the water by removing tiny particles.
a breakthrough:決定性進展,不只是新發現
在這句話中,a breakthrough 指克服重要困難並推動疫苗研發向前發展的重大進展。這裡是抽象含義,不是指實際穿破某個物體。 a breakthrough 這個名詞片語放在 a sudden and important discovery 後面作同位語,換一種說法指稱這項發現,並強調它為何重要。a discovery 可以只表示發現了新事物;稱它為 breakthrough,則表示這項成果可能改變未來能做到的事。
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用表示「克服關鍵困難後取得重大進展」的目標名詞完成句子:The team made a major ____ in battery safety.
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breakthrough
become a reality:從可能變成現實
Become a reality 表示原本只是想像、計畫或可能發生的事真正實現或開始存在。這裡的 reality 指已經實現的事實,不是泛指日常的「現實生活」。 主詞通常是尚未實現的目標、想法、計畫、夢想或創新。在這個問題中,could 和 soon 把結果表達為未來的可能性,而不是確定會發生的事。
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用目標片語完成句子:After years of fundraising, the community library finally became ____.
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a reality
That's what we'll be finding out as well as learning some useful new words and phrases. 講解
0:58這正是我們要找尋的答案,同時我們也會學習一些實用的新詞彙和片語。
That's what we'll be finding out:承接問題並帶出後續內容
That's what we'll be finding out 回指剛剛提出的問題。這裡的 what 表示「所問問題的答案或相關事實」,find out 表示「查明、弄清答案」,不是找到某個實體物品。 這句話也在引導聽眾:它結束前面的鋪陳,並預告節目接下來會探究這個問題。這個句型可以讓演講、Podcast 或文章從提問自然轉入說明。
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哪一句能自然承接一個問題,並告訴聽眾接下來會探究答案?
- Can city trees cool a neighborhood? That's what we'll be finding it out today.
- Can city trees cool a neighborhood? That's what we'll be finding out today.
- Can city trees cool a neighborhood? That's where we'll be finding today.
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Can city trees cool a neighborhood? That's what we'll be finding out today.
as well as:補充第二項活動
在這句話中,as well as 連接 finding out 和 learning 兩項活動,意思是「除了……還……」。學習新單字和片語被當作節目額外加入的一項內容。 相連的兩個部分應使用相符的文法形式。這裡的未來進行式 will be 同時作用於兩個 -ing 形式:will be finding out as well as learning。
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用本課中表示補充第二項活動的目標表達完成句子:The after-school club offers chess ____ coding.
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as well as
if you like listening to Six Minute English and want to read along at the same time, 片語搭配
1:05如果你喜歡聽《6分鐘英語》,並且想邊聽邊看,
read along:跟著音訊進度閱讀
在這句話中,read along 是指看著逐字稿,並隨著節目音訊的進度跟著閱讀。along 加入了「跟上另一個聲音或來源進度」的意思;這裡不是指沿著某條路線前進。 這個片語本身不表示你是默讀還是出聲讀。關鍵意思是同步跟隨。
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哪一句自然地表達了「隨著音訊進度跟著文字閱讀」?
- Open the transcript and read along while you listen.
- Open the transcript and read it before you listen.
- Open the transcript and read aloud after the audio ends.
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Open the transcript and read along while you listen.
at the same time:兩個動作同時發生
這裡的 at the same time 把「收聽」和「閱讀」連結為同時發生的兩項活動。它說明的是時間關係:一個動作不必等另一個動作結束後才進行。 在其他語境中,這個片語也可以引出與前一點並存、帶有平衡或轉折作用的第二點,意思接近 however。不過本句不是這種話語用法,而是在描述兩個動作確實在時間上重疊。
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哪一句表示聽課和做筆記同時進行?
- Leo listened to the lesson before he took notes.
- Leo listened to the lesson and then took notes.
- Leo listened to the lesson and took notes at the same time.
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Leo listened to the lesson and took notes at the same time.
you can find a transcript for the program on our website bbclearningenglish.com.
1:10可以在我們的網站 bbclearningenglish.com 找到本集節目的逐字稿。
the first successful vaccine:first successful + 名詞結構
the first successful vaccine 這個名詞片語把兩項資訊壓縮在一個結構中。successful 表示這種疫苗達成了預期效果,first 則把它放在所有成功疫苗的歷史順序中的最前面。 這裡的 first 不是說這種疫苗第一次使用就成功了。可套用的結構 the first successful + 名詞表示「最早取得成功的某事物」,常用來描述歷史、科學或科技里程碑。
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哪個片語能自然表示「最早成功登陸火星的任務」?
- the first successful mission to land on Mars
- the first successfully mission to land on Mars
- the mission first successful to land on Mars
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the first successful mission to land on Mars
I'm going to say...:有所保留地給出答案
在測驗或討論中,I'm going to say... 用來引出說話者選擇的答案,大致相當於「我猜是……」或「我選……」,因此保留了不確定感。直接說 The answer is twelve 聽起來更肯定。 說話者正在當場作答,因此這裡的 be going to 主要不是描述未來計畫。整個片語是放在猜測答案前的口語表達框架。
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你在測驗中不確定自己的答案。哪個句子能自然地把 B 選項當作你目前的猜測?
- I'm going to say option B.
- I can confirm that option B is correct.
- I'm going to talk option B.
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I'm going to say option B.
at the end of + 名詞:某個事物的具體結尾
At the end of + 名詞片語表示某個具體事件、時期、文本或地點的最後部分或末端。這裡的名詞片語是 the program,所以答案會在節目進入最後部分時揭曉。 of 不可省略,因為它把 end 和所指的具體事物連接起來。
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哪一句正確表示問題會在某堂課結束時得到解答?
- We'll answer the questions at the end the lesson.
- We'll answer the questions in the end of the lesson.
- We'll answer the questions at the end of the lesson.
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We'll answer the questions at the end of the lesson.
You might wonder why the body's immune system doesn't fight cancer automatically. 表達脈絡
1:36你可能會想,為什麼人體的免疫系統不會自動對抗癌症。
You might wonder why...:引出聽眾可能有的疑問
You might wonder why... 預判聽眾可能有的疑問,並把它變成下一段解釋的主題。這個框架能幫助說話者從一個觀點自然過渡到背後的原因。 might 在這裡表示可能性,而不是過去時間,因此能緩和對聽眾想法的判斷。why 後面是嵌入式子句,要使用直述句語序:說 why the body's immune system doesn't...,不說 why doesn't the body's immune system....
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哪一句既委婉地預判了聽眾的疑問,又在 why 後使用了正確語序?
- You might wonder why goes the screen dark at night.
- You might wonder why the screen goes dark at night.
- You might wonder why does the screen go dark at night.
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You might wonder why the screen goes dark at night.
The reason is that cancer has clever ways of hiding from our natural defenses, 講解
1:41原因是癌症有巧妙的方法來躲避我們的天然防禦機制,
The reason is that:引出完整的原因說明
The reason is that ... 是一個完整的原因說明框架。The reason 點出接下來要說明的原因,that 則引出陳述該原因的完整子句:cancer has clever ways ...。 這個框架會清楚提示「接下來就是解釋」。在有條理的口語或書面表達中,如果想比單獨使用 because 子句更明確地回答 why 問題,就可以使用它。
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請用完整框架 The reason is that 補完說明:____ the school is closed for repairs.
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The reason is that
hiding from our natural defenses:科普中的擬人隱喻
這裡的 hiding from our natural defenses 把癌症擬人化成一個會刻意隱藏自己的對手。從生物學角度來說,它表示某些癌細胞可以避開人體內建防禦系統的辨識或攻擊,尤其是免疫反應。 科普內容常用 hide、attack 和 fight 等動作動詞,讓複雜過程更容易想像。這個隱喻描述的是實際效果,而不是有意識的意圖:癌症不會思考或制訂計畫。
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在這句科普表達中,hiding from our natural defenses 是什麼意思?
- 某些癌細胞會避開人體防禦系統的辨識或攻擊。
- 癌症出現時,人體的防禦系統會完全消失。
- 癌症會有意識地選擇一個人體找不到的實際藏身處。
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某些癌細胞會避開人體防禦系統的辨識或攻擊。
There's been:表示截至目前已經有
There's been 是 there has been 的縮寫。它使用現在完成式,表示某種情況在說話前已經存在或出現,而且與現在有關。這裡,它表示這些研究在說話時已經存在。 由於 been 是過去分詞,這裡的 's 只能代表 has,不能代表 is。需要檢查結構時,可以把這個片語還原成 there has been。
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用 there be 的現在完成式縮寫完成這個英文句子:Since Monday, ____ a noticeable improvement in service.
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there's been
a number of studies:若干研究
A number of studies 表示「若干研究」或「多項研究」。a number of 是表達數量的片語,後面必須接複數可數名詞,因此 studies 是正確形式。 在學術、新聞和訪談語言中,這個片語比 some studies 稍微正式。它表示不只一項研究支持某個觀點,但沒有說明確切數量。
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哪一個句子表示「多項研究支持這個新方法」?
- A number of studies supports the new approach.
- A number of studies support the new approach.
- The number of studies supports the new approach.
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A number of studies support the new approach.
to be able to put up signals or proteins essentially on the surface of the cancer cells 片語搭配
2:01使其能夠基本上在癌細胞表面呈現訊號或蛋白質,
put up signals:在細胞表面呈現訊號
在這句話中,put up signals 指的是讓訊號出現在細胞表面,供其他細胞察覺。put up 把日常含義中「把某物放到容易被注意的位置」延伸到抽象訊號;它不是指搭建實體標誌。 附近的 signals or proteins 和 on the surface 表明,重點是「在表面呈現」。在更精確的生物學表述中,可依實際機制說細胞 display 或 present 表面訊號,或 express 某種蛋白質。
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在這段生物學解說中,哪一種解釋最準確地保留了 put up signals 的含義?
- 它把這些訊號釋放到周圍組織中。
- 它在細胞表面搭建實體標誌。
- 它在細胞表面呈現這些訊號。
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它在細胞表面呈現這些訊號。
there's nothing here to look at:叫對方別再注意
在這裡,there's nothing here to look at 不只是客觀說明現場空無一物。它和 go away 連在一起,是在叫聽者別再看、別再注意並離開。 說話人把癌細胞擬人化,彷彿它們在打發免疫系統。可遷移的理解是:一句表面上在說「沒什麼可看」的陳述,可以執行轉移注意力或掩蓋重要事物的話語動作。
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there's nothing here to look at 接在 go away 後面時,主要執行什麼話語動作?
- 請對方描述自己看到了什麼
- 邀請對方仔細檢查這個區域
- 試圖讓對方停止注意並離開
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試圖讓對方停止注意並離開
hijacking these receptors:奪取控制權並用於有害目的
這裡的 hijacking these receptors 是比喻。癌症正在利用這些與免疫相關的受體,讓正常機制替自己服務,藉此逃避或誤導免疫反應。 在抽象用法中,hijack 表示奪取或利用某個系統、流程或資源的控制權,以達成自己的目的。這個詞保留了未經允許、造成干擾或傷害的強烈負面意味。
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哪一句的 hijack 是比喻用法,表示惡意控制某個系統或資源?
- The app used the camera after she granted permission.
- The designer customised her account after she approved the changes.
- The fake extension hijacked her account and sent messages without permission.
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The fake extension hijacked her account and sent messages without permission.
to kind of take the brakes off and be more aggressive in fighting cancer. 講解
2:18鬆開煞車,在對抗癌症時更加積極主動。
kind of:用作口語緩和語
這句話中的 kind of 不是「某一種」的意思,而是口語緩和語,大致相當於「有點」、「某種程度上」或「可以說是」。它緩和了 take the brakes off 這個比喻,表示這只是近似的解釋,而不是字面或完全精確的描述。 說話者在即興解釋複雜概念時常使用 kind of。它會降低措辭的絕對程度或精確度,但不會否定後面的主要觀點。
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哪一句的 kind of 是口語緩和語,而不是類別表達或類別問句的一部分?
- The plan kind of works, but it still needs a few changes.
- This is a kind of rechargeable battery.
- What kind of battery does this device use?
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The plan kind of works, but it still needs a few changes.
take the brakes off:解除制約
Take the brakes off 是一個源自車輛的比喻。它表示移除某種控制或限制,讓人、系統或流程可以更自由、更有力或更快速地行動。 在本句中,brakes 指抑制免疫反應的制約機制。解除這些制約後,免疫系統就能更積極地攻擊癌症;這裡並不涉及真正的煞車。
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在例句中,take the brakes off 是什麼意思?
- 安裝安全裝置,讓某事物減速。
- 解除限制,讓某事物可以更自由地行動。
- 停止所有活動,以避免風險。
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解除限制,讓某事物可以更自由地行動。
That's really allowed a breakthrough with immune therapy over the past decade. 片語搭配
2:23這確實為過去十年的免疫療法帶來了突破。
over the past decade:截至現在的十年期間
Over the past decade 表示截至現在、約十年的整段期間。這裡的 over 標示的是時間跨度,不是位於某個物體上方。 由於這段期間包含現在,它常與現在完成式連用。本句的 That's allowed 中,That's 表示 That has。這個片語適合概括這段期間內的變化、進展或累積成果。
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哪個句子描述的是從大約十年前一路持續到現在的變化?
- Public transport has improved over the past decade.
- Public transport will improve over the next decade.
- Public transport improved a decade ago.
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Public transport has improved over the past decade.
makes her statement more convincing:make + 受詞 + 形容詞
make + 受詞 + 形容詞表示使受詞變得或顯得具有某種特徵。在 makes her statement more convincing 中,her statement 是受詞,more convincing 是描述結果的形容詞片語。 這裡的 it 指的是前文 a number of studies 這個措辭。這種說法讓她的陳述顯得更有說服力;convincing 描述的是陳述對聽者產生的效果,而不是陳述本身執行了說服動作。
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請用 clear 的比較級完成句子:The larger labels make the instructions ____.
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clearer
switch off:使系統停止反應
switch off 的具體字面用法是關掉設備。這裡採用比喻義:癌細胞使免疫系統停止反應,或讓其反應大幅減弱,並不存在實體開關。 可套用的核心概念是從活躍或有反應的狀態,變成不活躍或沒有反應。因此,switch off 可用於設備、系統、過程和反應;人也可以在精神上 switch off,表示不再專心。
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在句子 The safety feature switches off the motor when it overheats 中,switches off 是什麼意思?
- 它使馬達停止運轉。
- 它讓馬達以更高的速度運轉。
- 它把馬達移到另一個位置。
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它使馬達停止運轉。
pretending to be:呈現虛假身分
pretending to be 表示把自己——或在擬人化說法中把其他事物——表現成並非真實的人、事物或狀態。這裡 healthy cells 指被模仿的身分。 結構是 pretend to be + 名詞片語或形容詞。在 by pretending to be... 中,by 引出達成某個結果的方法。
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完成句子,使其表示孩子其實沒睡,只是在裝睡:The child pretended ____ asleep.
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to be
nothing to see here:叫人別再細看
Nothing to see here 是一個固定說法,用來告訴別人沒有必要繼續觀看、注意或追問。它的對話功能比「什麼也看不見」這個字面意思更重要。 在這裡,它被想像成偽裝後的癌細胞向免疫系統發出的訊息:忽略我們,繼續往前。當某人似乎在淡化或掩蓋明顯的問題時,這個說法也常帶有諷刺意味。
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在諷刺評論中,'nothing to see here' 最可能暗示什麼?
- 它正式邀請人們調查目前的情況。
- 它只表示這個地方太暗,什麼也看不見。
- 它暗示人們應該停止注意或提問。
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它暗示人們應該停止注意或提問。
an informal phrase which can be used to encourage people to move or look away from something, 文法
2:52這是一個非正式用語,可以用來勸人離開或把目光移開,
can be used to:說明某物的一種可能用途
Can be used to 由情態動詞 can、被動形式 be used,以及以 to 開頭的不定詞構成。它表示某物可以作為完成某個動作的手段,結構是 something can be used to + 原形動詞。 這裡的主詞是一個非正式用語,to encourage 說明它可能具有的用途。used 在這裡是 use 的過去分詞;這不是表示過去習慣的 used to + 原形動詞。
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請使用 can、use 的被動形式和表示用途的不定詞完成句子:This app ____ scan paper documents.
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can be used to
cover something up:刻意掩蓋問題或真相
Cover something up 表示故意隱瞞問題、錯誤、不當行為或真相,讓其他人無法發現。小品詞 up 讓 cover 產生這種「掩蓋資訊」的意思,不只是 cover 所表示的「用東西蓋住」。 Cover up 是可分離的片語動詞。名詞受詞可放在片語動詞後面,也可放在 cover 和 up 之間,例如 cover up the mistake 或 cover the mistake up。代名詞必須放在中間,例如 cover it up,不能說 cover up it。
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用 cover up 完成句子,並把代名詞 it 放在正確的位置:The company made a serious error and tried to ____.
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cover it up
move people on:讓人們離開某個區域
move people on 表示讓或要求人們離開目前所在的位置,繼續前往別處。在這個警察管理現場的語境中,它表示讓犯罪現場的圍觀者離開;on 強調不能繼續留在那裡。 結構是 move + 人 + on。這是可分離片語動詞,因此代名詞必須放在中間:要說 move them on,不能說 move on them。
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請用 move ... on 結構和代名詞 them 完成句子:The visitors were blocking the doorway, so security had to ____.
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move them on
in other words:提示接下來是改述
in other words 是一個語篇標記,告訴聽者或讀者,接下來的內容會用更直白、簡短或明確的方式重述前面的意思。這裡的 So 承接前面的討論,而 in other words 表示後面是總結,不是新觀點。 它通常緊接在改述內容之前,並用逗號隔開。在聽力中,可以把它當成路標:後面的表達方式會改變,但核心意思應保持相同。
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哪個句子正確使用 in other words 來重述同一個核心意思?
- The museum is closed today. In other words, the coffee shop next door is still open.
- The museum is closed today. In other words, it opened in 1890.
- The museum is closed today. In other words, visitors cannot go inside today.
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The museum is closed today. In other words, visitors cannot go inside today.
hijacks healthy cells:hijack 的比喻義
在 cancer hijacks healthy cells 中,hijacks 是一種比喻。癌症並不是真的綁架細胞,而是利用正常細胞的特徵或機制來幫助自己生存並從中獲益。 更一般來說,hijack 可以表示未經允許接管既有的系統、流程或資源,再將它轉作其他用途。這種說法把複雜機制化成一個容易理解的「強行控制」畫面。
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哪一句中的 hijack 與例句使用了相同的比喻義?
- The technician repairs the browser after an update.
- Malware hijacks the browser and redirects every search.
- The company rents extra servers for the weekend.
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Malware hijacks the browser and redirects every search.
takes control of:take control of + 受詞結構
Takes control of 表示「取得指揮或操控某事物的權力」。結構是 take control of + 名詞或代名詞;這裡的 control 是名詞,因此要用 of 引出受到控制的對象。 Take 強調狀態的改變:主詞從沒有控制權變成掌握控制權。在本句中,這個片語用來解釋 hijack,也就是奪取原本屬於別人的事物並為自身利益加以利用。
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用 take control of 的過去式完成句子:When the driver fainted, a passenger ____ the bus and stopped it safely.
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took control of
for its own advantage:讓自身獲利
這裡,for its own advantage 表示「為了讓自己獲得好處或更有利的地位」。own 明確指出受益者:進行利用的主體本身就是獲利的一方。 這裡的 advantage 指好處或有利條件,不是運動比賽中的得分或領先。這個片語說明的是出於自身利益的動機。
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在例句中,for its own advantage 是什麼意思?
- 為了讓另一個群體獲利。
- 為了讓它在運動比賽中得分。
- 為了讓它自身獲利。
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為了讓它自身獲利。
change things:改變整體局面
在這個問題中,change things 表示改變整體局面、可能的結果或處理問題的方式。things 不是指具體物品,而是對已經在討論的各種情況的概括。 How would X change things? 用來問:如果引入 X 或 X 發生了,哪些方面會變得不同。would 讓問題帶有假設性,因此說話者問的是可能產生的影響,而不是已經發生的改變。
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閱讀句子:How would the new timetable change things for commuters? 這裡的 things 指什麼?
- 僅指車站使用的時鐘。
- 通勤者的整體處境和可能的體驗。
- 通勤者擁有的具體物品。
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通勤者的整體處境和可能的體驗。
existing treatments like chemotherapy:化學治療等現有療法
existing treatments 指已經可用或正在使用的治療方法。這裡的 existing 表示「已經存在的、現有的」,不是說某種療法「存在感強」或「力量強」。 like chemotherapy 把 chemotherapy 當作例子引出。chemotherapy 是醫療用語,指使用藥物消滅或控制癌細胞的「化學治療」。
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在這個健康主題中,existing treatments like chemotherapy 是什麼意思?
- 已經可用的療法,化學治療是其中一例
- 存在感很強但尚未投入使用的療法
- 病人喜歡的療法,尤其是化學治療
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已經可用的療法,化學治療是其中一例
side effects:治療造成的不良附帶影響
side effects 是 side effect 的複數形式,是常見的健康與醫療用語,表示藥物或治療除了預期主要作用之外造成的影響。本句中的 unpleasant 清楚表示這些附帶影響是不良的或會讓人不舒服。 在這個詞組中,side 不是指空間位置上的「側面」。應把 side effect 整體理解為一個醫療用語,而不是逐字翻譯。
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填入表示「不良附帶影響」的標準雙詞醫療用語:The medicine is effective, but it may cause ____.
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side effects
on the other hand:引出形成對照的另一面
on the other hand 是引出同一話題中不同或對比一面的語篇標記。這裡,它把話題從化療的有害影響轉到新型疫苗的不同作用機制。 它插在主詞和動詞之間,並用逗號隔開,用來組織比較,而不改變子句的文法結構。這裡的 hand 不是指身體部位;整個片語承接已經談過的一面,再呈現另一面。
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例句中的 on the other hand 有什麼作用?
- 它引出一種不同的機制,與先前談到的治療方式形成對比。
- 它指的是一隻手所在的位置。
- 它補充一個機制完全相同的例子。
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它引出一種不同的機制,與先前談到的治療方式形成對比。
retrain the immune system:改變已有的反應方式
retrain 由表示「再次、重新」的字首 re- 和 train 組成。retrain 某人或某個系統,是指在其已經有習慣、技能或反應模式後,再教它用不同方式作出反應。 在 retrain the immune system to recognize cancer cells 中,the immune system 是接受重新訓練的受詞,to recognize cancer cells 說明要獲得的新能力。這裡的 train 是科普表達中的比喻:治療改變的是生物反應,並不是免疫系統真的去上課。
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用 retrain 和引出新能力的連接詞完成句子:The new course will ____ the staff ____ handle emergency calls.
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retrain · to
those, and only those:精確限定目標範圍
這裡的 those 回指前面提到的癌細胞。插入片語 and only those 進一步限定範圍:所提出的作用會清除癌細胞,而不會清除其他細胞。 這種重複是刻意的,不是多餘成分。它先指出目標,再排除目標以外的一切,使說法具備科學解釋中常見的精確度。
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請用表示「其他頁面都未獲核准」的重複限定片語完成句子:The editor approved the revised pages—____—for publication.
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those and only those
even in patients with:標示出乎預期的患者群體
Even 強調 in patients with the disease already:人們原本可能認為這類患者較難獲得幫助,或不在這項說法的適用範圍內,但這裡表示該效果對他們也適用。 In patients 表示某種效果出現在哪一類患者身上,with the disease 則修飾 patients。可延伸運用的結構 even in patients with + condition 表示某個結果連在一類值得注意或出乎預期的患者中也成立。
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哪一個句子能自然表達:這項治療在一個原本可能被認為較難治療的患者群體中也成功了?
- The treatment worked even patients with advanced disease.
- The treatment worked in patients with advanced disease.
- The treatment worked even in patients with advanced disease.
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The treatment worked even in patients with advanced disease.
Here's Professor Eduardo Sanchez of the Anderson Cancer Center in Texas
3:41以下是德克薩斯州安德森癌症中心的愛德華多·桑切斯教授,
don't attack me, don't eat me:將細胞訊號擬人化
在這句話中,說話者讓癌細胞擁有人的聲音。引號中的兩個命令代表某些訊號,使免疫系統不要攻擊或吞噬這些細胞;癌細胞並不是真的在說話。 這兩個平行的直接命令把生物機制變成一段簡短對話。在口頭科普中,這種表達能讓聽者迅速辨認訊號的傳送者、接收者和預期作用。
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這句話中的引語起什麼作用?
- 它在告訴聽者解說時不要吃東西。
- 它把免疫逃脫訊號變成容易理解的擬人化訊息。
- 它在轉述癌細胞真正說出的原話。
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它把免疫逃脫訊號變成容易理解的擬人化訊息。
how to go about recognizing:go about + -ing 結構
在 how to go about recognizing 中,go about + -ing 表示著手處理一項任務,並選擇或依循相應的做法。這裡的 go 不是空間移動。 結構是 how to go about + 動詞的 -ing 形式,因此使用 recognizing。整個 how to 片語作為 forgotten 的補語,表示忘記的是辨識這些細胞的方法。
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請使用 go about 和 solve 的正確形式完成句子:We need to decide how to ____ this problem.
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go about solving
becoming blind to recognize those aberrations that cancer cells generate. 慣用語
4:04變得無法識別癌細胞產生的這些異常變化。
blind to recognize:原意與自然搭配
這裡的 blind 是比喻用法,表示沒有注意到或偵測到某事,並不是生理上的失明。在本句語境中,原意是免疫系統無法再辨識癌細胞產生的異常特徵。 不過,blind to recognize 不是標準英語。它似乎混合了 be blind to those aberrations 和 be unable to recognize those aberrations。主動使用時,應選擇其中一個完整結構。
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哪一句使用自然的結構,表示某個系統沒有察覺警示訊號?
- The system is blind to the warning signs.
- The system is blind to recognize the warning signs.
- The system is blind recognize the warning signs.
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The system is blind to the warning signs.
what we want to do with vaccines is...:先提出目標,再給出答案
在 what we want to do with vaccines is... 中,整個 what 子句充當主詞,意思是「我們想透過使用疫苗做的事情」。它使用直述句語序 we want,而不是疑問句語序 do we want。 連綴動詞 is 引出答案或焦點。這裡的 to re-educate the immune system 說明具體目標。可重複使用的 what ... is ... 框架能讓你先提出主題或目標,再說明核心行動。
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使用 what ... is ... 框架完成句子,每個空格填一個單字:____ we need to do ____ reduce the risk.
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What · is
re-educate the immune system:重新訓練免疫系統
在這句話中,re-educate the immune system 是指重新訓練或調整免疫系統的反應方式,讓它能夠辨識癌性增生。這是一種比喻;免疫系統並不是真的在接受學校教育。 前綴 re- 表示「再次」或「重新」。這裡的 educate 不再只用於教育人,而是把生物系統描述成能夠學會不同反應方式的系統。
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在醫學解說中,「re-educate the immune system」最自然的意思是什麼?
- 讓它在學校教室裡上課
- 用一個全新的免疫系統替換它
- 訓練它以不同方式辨識威脅並作出反應
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訓練它以不同方式辨識威脅並作出反應
be blind to something:沒有察覺某事
Be blind to something 是一個比喻,表示沒有察覺、辨識或理解某事。這裡指免疫系統無法辨識癌性增生,並不是字面上的眼睛失明。 to 在這裡是介系詞,後面可以接名詞片語、代名詞或子句,例如 blind to the danger、blind to it 和 blind to what was happening。
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用本課的兩個單字表達完成句子:The review team was completely ____ the security risk.
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blind to
fails to notice:fail to + 原形動詞
這裡,fails to notice 表示「沒能察覺到」。fail 不是指「考試不及格」;在 fail to + 原形動詞的結構中,它表示某個動作或預期結果沒有發生。 本句的主詞是免疫系統,completely 加強了這層意思:它完全沒有發現這些癌性增生。
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用 fail to notice 的過去式完成句子:The security system ____ the open window, although detecting it was its job.
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failed to notice
be aware of + 名詞或 -ing 形式
Be aware of 表示「知道或意識到某事的存在、重要性或危險性」。這裡,免疫系統沒有意識到這些癌性增生帶來的危險。 Aware 是形容詞。在名詞、代名詞或 -ing 形式前使用 be aware of,例如 aware of the risk、aware of it、aware of being watched。介系詞 of 是這個結構的一部分。
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用 aware 和它所需的介系詞完成句子:Before you hike, be ____ sudden weather changes.
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aware of
teaches it to behave:teach + 受詞 + to 不定詞
在 teaches it to behave... 中,teaches 後面先接受詞 it,再接 to 不定詞 to behave。teach + 受詞 + to 不定詞表示幫助或訓練受詞所指的人或事物去做某件事。這裡 it 指 the immune system。 teach 後的受詞不一定是人。解釋時,可以將系統、機器或過程擬人化,說它學會了新的反應方式。在本句中,這個結構是在換一種說法解釋 re-educates,而不是描述真正的課堂教學。
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哪一個句子正確使用了 teach + 受詞 + to 不定詞?
- The workshop teaches to new volunteers to use the radio safely.
- The workshop teaches new volunteers to use the radio safely.
- The workshop teaches new volunteers use the radio safely.
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The workshop teaches new volunteers to use the radio safely.
To recap:提示接下來摘要先前要點
To recap 是通常放在句首的篇章標記,用來提示接下來會簡短摘要已經說過的資訊。它告訴聽者,後面的內容會重新整理或重述先前要點,而不是引出下一個主要觀點。 這個不定詞片語是在說明說話者此刻要做什麼,也就是 to recap what has been said。它通常和後面的摘要以逗號隔開。
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說話者說出「To recap, ...」後,聽者應該預期接下來是什麼內容?
- 更正說話者剛才念錯的某一個字。
- 提出一個之前完全沒提過的新要點。
- 簡短重述已經討論過的要點。
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簡短重述已經討論過的要點。
some cancer treatments work by unblocking our blocked natural defenses, 文法
4:32某些癌症療法透過解除對天然防禦機制的阻斷來起作用,
work by unblocking:說明事物如何產生效果
在 work by unblocking 中,work 表示「產生效果、發揮作用」,不是「上班」。這個片語說明,有些療法透過解除身體天然防禦機制受到的阻礙來發揮作用。 可套用的結構是 something works by + -ing。by 帶出方法或機制,後面的動詞使用 -ing 形式。
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請用 work by 的正確形式完成句子:The air purifier ____ pulling air through a filter.
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works by
whereas vaccines:帶出形成對比的第二個子句
whereas vaccines 帶出兩個平行子句中的第二個。whereas 表示第二種治療機制與第一種形成對比:一種解除天然防禦機制受到的阻礙,而疫苗重新訓練免疫系統。 結構是 clause 1, whereas + clause 2。這裡 vaccines 是第二個子句的主詞,retrain 是它的動詞。whereas 用來組織並列對比,不表示地點或時間。
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哪一個句子正確使用 whereas 來組織清楚的並列對比?
- This battery charges whereas quickly the other one lasts longer.
- This battery charges quickly, whereas lasting longer.
- This battery charges quickly, whereas the other one lasts longer.
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This battery charges quickly, whereas the other one lasts longer.
Because these two approaches are quite different:先說明原因,再提出結果
Because these two approaches are quite different 是放在主要子句前的完整原因子句。它先提出依據;they can be used together and individually 才是結果或結論。 Because + 主詞 + 動詞, 主要子句 這個結構會引導聽者從原因理解到結果。because 子句放在句首時,通常用逗號與主要子句分開。
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哪一個句子正確使用 because,把完整的原因子句放在結果之前?
- Because the two methods work differently, they can be combined.
- Because of the two methods work differently, they can be combined.
- Because the two methods work differently, so they can be combined.
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Because the two methods work differently, they can be combined.
to answer my original question:回到先前的問題
to answer my original question 是放在句首的不定詞片語,用來告訴聽者接下來的話要完成什麼。經過較長的說明後,它把注意力帶回開頭提出的問題,準備給出直接回答或結論。 這裡的 original 表示「最初的、先前提出的」,不是「有創意的」或「新創的」。這個片語用來組織話語,本身並不是答案。
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在談話中,to answer my original question 表示什麼?
- 說話者表示這個問題很有創意、很獨特。
- 說話者正在用新話題取代先前的問題。
- 說話者正在回到先前的問題,並準備給出直接回答。
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說話者正在回到先前的問題,並準備給出直接回答。
might not be too far away:謹慎預測不久後可能實現
這裡的 far away 指時間上的遙遠,而不是實際的空間距離。might not be too far away 表示這種疫苗可能會在相對不久的將來成為現實。 這個說法表達謹慎而樂觀的預測。might 表示不確定性,not too far away 則讓時間保持模糊,並未保證一定很快就會實現。
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在下面這句話中,might not be too far away 是什麼意思?A widely available cure might not be too far away.
- 它所在的實際位置就在附近。
- 它現在肯定已經可以取得。
- 它可能會在相對不久後成為現實。
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它可能會在相對不久後成為現實。
how about your question?:把話題拉回尚未處理的問題
在 How about your question? 中,how about + 名詞片語把先前提過但尚未處理的話題帶回對話。說話人的意思是「那個還需要回答的問題呢?」,而不是問「你的問題好不好?」 這個句型可以把注意力轉向另一個人、事項或任務。實際功能要根據上下文判斷;這裡緊接著要求公布答案,所以它是在提醒對方。
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原句中的 How about your question? 主要有什麼作用?
- 請聽者另外想一個問題。
- 詢問這個問題是否寫得好。
- 把話題拉回一個仍需要回答的問題。
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把話題拉回一個仍需要回答的問題。
Isn't it time you ...?:禮貌但帶催促意味的提醒
Isn't it time you ...? 是一種否定疑問句,用來提醒或催促某人採取行動。說話者認為這件事現在就該做,也可能暗示已經有點晚了。 在 it is time + 主詞這個結構中,英語通常會讓後面的動詞使用過去式,如 revealed。這裡的過去式表示期待的情況尚未成為現實,並不是在指過去的時間。
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請用正確結構 Isn't it time you + leave 的過去式完成提醒:____ for the airport?
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Isn't it time you left
I'm afraid:委婉引出壞消息的緩和語
這裡的 I'm afraid 不是在表達害怕。它是一種禮貌的緩和語,用來引出令人不快的回答、更正、拒絕或其他壞消息;在這段對話中,它讓「對方答錯了」這個訊息聽起來不那麼生硬。 如果談話已清楚表明壞消息是什麼,這個片語可以單獨出現。聽者會根據上下文補出省略的訊息,因此 I'm afraid. 大致可以理解為「很遺憾,確實如此」。
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一位接待人員說:「I'm afraid the last train has left.」這裡的 I'm afraid 有什麼作用?
- 它表示這個消息只是一種猜測。
- 它有禮貌地引出令人失望的消息。
- 它表示接待人員害怕那班火車。
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它有禮貌地引出令人失望的消息。
starting with:引出第一項
starting with 用來引出依序說明、列表或回顧中的第一項。在本句中,它告訴聽者,breakthrough 是第一個要回顧的單字。 結構是 starting with + 名詞或名詞片語。這裡的 with 標示選定的起點,並不是說某人和另一個人一起開始。
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哪個句子能自然表示 safety 是回顧中的第一個主題?
- We'll review the main points, starting by safety.
- We'll review the main points, starting with safety.
- We'll review the main points, starting to safety.
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We'll review the main points, starting with safety.
add credibility to:讓某事更可信
add credibility to 表示讓某項主張、報告、人物或來源顯得更可信、更值得信賴。在本句中,前面提到的研究讓聽者更有理由相信你所說的內容。 結構是 add credibility to + 名詞片語。受詞也可以是 what 子句,例如 what you say。credibility 關注的是是否值得相信,而不是是否受歡迎。
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哪個句子能正確表示「證據讓報告更可信」?
- Independent evidence can add credible to the report.
- Independent evidence can add popularity to the report.
- Independent evidence can add credibility to the report.
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Independent evidence can add credibility to the report.
discourage people from paying attention:勸阻某人做某事
這裡,discourage people from paying attention 表示「讓人們不太願意去注意」。discourage 描寫的是降低某人行動的意願或信心,並不只是「使某人傷心」。 可套用的結構是 discourage + 人 + from + 動詞-ing。中間的人是受到影響的對象,動詞-ing 片語說明被勸阻的行為。
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請用 discourage 的過去式和括號中的字完成句子:The safety notice ____ the unstable bridge. (hikers / cross)
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discouraged hikers from crossing
looking too closely at:進行不受歡迎的過度審查
Look closely at 表示「仔細檢查或觀察」。closely 描寫的是注意力或檢查的細緻程度,不是人與物在空間上離得多近。 加上 too 後,這種仔細關注就帶有負面或不受歡迎的評價:looking too closely at something 表示檢查得比某人認為合適或希望的程度更仔細。在這裡,它暗示深入審查可能會發現問題。
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哪個句子中的 look too closely at 表示「檢查得比某人希望的更仔細」?
- The company grew uneasy when auditors looked too closely at its expense records.
- The editor glanced at the report without checking the details.
- The tourists stood too close to the museum map.
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The company grew uneasy when auditors looked too closely at its expense records.
If you hijack something:用 if 給出一般性定義
這裡的 If you hijack something 引出用來界定 hijack 這個詞的條件。它不是在設想某個特定的未來事件,而是在說明每當有人 hijack 某樣東西時通常成立的情況。 定義和普遍事實常在兩個子句中都使用簡單現在式:If + present simple, present simple。if 子句說明條件,主要子句給出定義或一般結果。
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哪一句用 if 給出一般性定義,而不是預測某個特定的未來事件?
- If the box were waterproof, the books would stay dry.
- If this paint dries before noon, we will add a second coat.
- If a material is waterproof, it does not let water pass through it.
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If a material is waterproof, it does not let water pass through it.
Being blind to something:動名詞片語作主詞
Being blind to something 是動名詞片語,整個片語作 means 的主詞。它把一種狀態表達成一個概念,讓句子可以定義或討論這個狀態。這裡的 Being 不是現在進行式動詞的一部分。 用 Being + adjective 構成的片語可以把一種狀態變成句子的主題。整個片語代表一個概念,所以通常搭配單數動詞;這就是例句使用 means 的原因。
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哪一句正確地用 Being + adjective 片語作主詞?
- Being open to feedback it helps a team improve.
- Being open to feedback are helping a team improve.
- Being open to feedback helps a team improve.
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Being open to feedback helps a team improve.
recognize it as:把某物辨識為某一類別
在 recognize it as a threat 中,recognize 表示「辨識或判斷某物具有某種身分、作用或性質」。它不只表示認出熟悉的人或物。 結構是 recognize + 受詞 + as + 類別或描述。這裡,it 是被判斷的對象,a threat 是它被歸入的類別。這個結構常用於對證據、風險、症狀或正式身分進行分類。
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哪一句使用 recognize X as Y 對某物進行分類?
- The analyst recognized her colleague at the conference.
- The analyst recognized the pattern as evidence of fraud.
- The analyst recognized the pattern from an earlier report.
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The analyst recognized the pattern as evidence of fraud.
in a new or different way:說明動作方式的變化
這裡,in a new or different way 說明某人被教導以怎樣的方式思考或行事。way 表示「方法或方式」,不是道路。 可遷移的結構是 in a/an + 形容詞 + way。它通常放在所修飾的動詞片語之後,例如 explain it in a simple way、respond in a calm way 或 think in a different way。
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用一個表示「採用不同方法」的四字英文片語完成句子:We need to solve this problem ____.
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in a different way
our six minutes are up:分配的時間已經結束
這裡,our six minutes are up 表示節目的六分鐘時段已經結束,沒有剩餘時間了。up 表示有限的時間已用完,不是「向上」的移動。 可套用的結構是「分配的時間表達 + be + up」。對於 your ten minutes 這類複數表達,這個用法通常搭配 are:Your ten minutes are up。使用單數名詞 time 時,則說 Time is up。
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用本講中的「時間到」結構完成句子:The examiner looks at the clock and says: Your two minutes ____.
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are up
hungry for more:還強烈想要更多內容或體驗
在 hungry for more 中,hungry 是比喻用法:對方非常感興趣,還想獲得更多內容或體驗。more 指的是上下文剛談到的同類事物,不是食物。 可套用的結構是「be hungry for + 名詞片語」,例如 hungry for knowledge 或 hungry for success。它比單純說 want 更生動,渴望的程度也更強。
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用本講中的比喻完成句子:The short workshop was so interesting that Lena left ____.
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hungry for more
head over to:前往或造訪
這裡的 head 是動詞,表示「前往」或「移動」,不是指身體部位的名詞「頭」。head over to 表示「前往」某個目的地。 目的地也可以在線上。在 head over to our website 中,這個片語是友善地邀請別人造訪或開啟網站;over 並不表示一定要越過某個東西。
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使用 head、over 和 to 完成這個友善邀請:For more details, ____ our information page.
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head over to
where you can find:補充說明網站資訊
Where 引導關係子句,補充說明這句話之前提到的網站。它表示「在那個網站上」,而 you can find a worksheet for this program 說明那裡可以找到什麼。 在這個結構中,website 被視為一個地點。where 不僅可以指實體地點,也可以指網站、網頁和平台等線上空間。
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使用 where、you、can 和 find 完成句子:Visit the course page, ____ all the lesson notes.
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where you can find