如何寫出栩栩如生的故事 - 娜羅·霍普金森：英語精讀講義

字幕為什麼在這裡使用 who done it？

1. 它是 find out 後面必須使用的標準形式。
2. 它表示犯人已經認罪。
3. 它以輕鬆、類型化的方式喚起推理故事的語言和核心謎題。

哪一句清楚使用並列不定詞來表達三個目的？

1. We visit the library to read, studying, and use the computers.
2. We visit the library for read, to study, and using the computers.
3. We visit the library to read, to study, and to use the computers.

使用 so + adjective + that 和形容詞 exciting 完成句子：The game was ____ I forgot the time.

在這個語境中，How about writing fiction? 的主要作用是什麼？

1. 它要求聽眾立刻投票。
2. 它否定了寫小說這個想法。
3. 它把話題從閱讀小說轉到寫小說。

用比喻句型 suck someone into something 完成句子：A surprising first chapter can ____ the story before they notice the time.

問完「How can we make the school fair memorable?」之後，哪一個追問自然地使用相同的省略句型來提出一種可能的方法？

1. Where is the live band?
2. A live band made it memorable.
3. With a live band?

哪一項最能準確說明 Billie's legs are noodles？

1. 這是字面陳述，意思是她的腿由麵條做成。
2. 這是明喻，因為句子用 like 或 as 明確比較雙腿。
3. 這是隱喻，用麵條的形象呈現她雙腿柔軟無力。

poison needles 在句中產生了什麼效果？

1. 它說明她把縫紉工具放在頭髮裡。
2. 它指的是一種使用金屬針製作的真實髮型。
3. 它讓髮梢顯得尖銳、疼痛而且危險。

在這句話中，bags of bleach 主要讓讀者想像什麼？

1. 她的眼睛受到強烈刺激，感到刺痛和灼熱。
2. 她的眼睛看起來像購物袋一樣普通。
3. 她真的把清潔液存放在眼睛裡。

哪一句正確使用 make + 人 + 原形動詞和 as + 形容詞 + as？

1. The bumpy ride made me feel as queasy as my brother.
2. The bumpy ride made me to feel as queasy than my brother.
3. The bumpy ride made me feeling so queasy as my brother.

使用 limp 完成 as...as 明喻：After the race, her arms felt ____ wet towels.

哪一句包含 implied comparison，也就是 metaphor？

1. The classroom was next to a zoo.
2. The classroom was as noisy as a zoo.
3. The classroom was a zoo.

在這段論證中，why not simply write it like this? 有什麼作用？

1. 它引出一個表面上簡單的替代方案，讓說話者加以比較和質疑。
2. 它向聽眾發出最終指示，要求使用這種寫法。
3. 它要求聽眾給出字面答案，藉此結束比較。

用表示「很可能」的固定開頭完成預測：____, the package will arrive tomorrow.

哪一句用 cast a spell 作比喻，表示一部作品讓人深深著迷？

1. The magician cast a spell to open the enchanted door.
2. The novel cast a spell over me, and I read until dawn.
3. The editor cast the novel onto the desk.

哪一句用 that 子句說明抽象名詞的具體內容？

1. She spoke to the person that was watching her.
2. She had the feeling that someone was watching her.
3. She described the feeling that disappeared after lunch.

在“The museum engages the senses with music, colored lights, and fresh bread,”中，engages the senses 是什麼意思？

1. 它透過視覺、聽覺和嗅覺帶給參觀者豐富的體驗。
2. 它把參觀者的感官當作工人來雇用。
3. 它只提供事實給參觀者，並未調動感知。

在“Reading can create vivid mental simulacra of life in another century,”中，vivid mental simulacra 是什麼意思？

1. 那個世紀物品的精確實體複製品
2. 對那種生活可能帶來何種感受的豐富內在模擬
3. 只有那個世紀的印刷照片

本句中的 "stage and screen" 是什麼意思？

1. 劇場表演與電影或電視媒體
2. 流程中的一個階段與電腦螢幕
3. 架高的平台與防護屏障

哪一項最符合 "prose fiction" 的意思？

1. 新聞報導與傳記等事實性散文
2. 以非詩體文字寫成的虛構敘事，例如長篇小說與短篇小說
3. 由演員在舞台上演出的故事

用目標表達完成句子，強調手電筒是唯一可用的資源：At the campsite, ____ one small flashlight.

在這句話中，哪一種解釋最符合 matter-of-fact, non-tactile language？

1. 語言情緒強烈，充滿身體感受。
2. 語言使用了專業技術術語。
3. 語言直接，但幾乎無法讓人感受到觸覺或質地。

第一格使用 be 的 -ing 形式，第二格用 one 避免重複 proposal：Without a clear plan, the proposal risks ____ a confusing ____.

這句話描述了哪一種閱讀狀態？

1. 讀者完全認不出頁面上的任何字母。
2. 讀者可能能解讀書面符號，卻沒有沉浸在故事中。
3. 讀者可能會開始在故事旁邊畫彎曲的線條。

哪一句最清楚地對比了「理解一種情緒」和「親身體驗這種情緒」？

1. Maya understands the problem, and I explain it clearly.
2. I feel disappointed because Maya understands the problem.
3. I understand why Maya is disappointed, but I do not feel her disappointment.

用表示「深度沉浸」的目標表達完成句子：During the final chapter, Leo was completely ____ the story.

用本課的連接片語完成句子，強調兩件事同時發生：Mia reached the finish line ____ the clock struck noon.

哪一句中的 play with 和例句一樣，是創造性的非字面用法？

1. He plays with her feelings and refuses to be honest.
2. The filmmaker plays with light and shadow to build suspense.
3. The children play with a ball after school.

哪一句中的 abstract 是動詞，表示「從具體例子中形成一般概念」？

1. People can abstract a general rule from several examples.
2. She read the abstract before the full report.
3. The painting explores an abstract idea.

用目標搭配 make associations 完成句子：The photo exhibit helps visitors ____ between past events and their own lives.

下列哪一項最準確地說明 ghost quiet 在句中的作用？

1. 它表示一個幽靈正在小聲說話。
2. 它把 ghost 當作意象，融入對寂靜的描寫。
3. 它把 ghost 當作表示「極其」的一般副詞。

the crack of sails 在句中是什麼意思？

1. 船帆發出的突然、清脆的聲音
2. 貫穿船帆的可見裂縫
3. 船身旁邊水流的輕柔移動

the burbling of water against hull 在這裡描寫的是什麼？

1. 水在反對船隻，並試圖將它往後推。
2. 船的外部主體突然裂開一道縫。
3. 流動的水接觸船隻時發出的輕柔、連續聲響。

為什麼這裡把 sound 稱為 generic word？

1. 只要它表示噪音，在文法上就一定是錯的。
2. 它指出一個廣泛類別，卻沒有呈現聲音的具體特質。
3. 它是大多數讀者都不認識的專業術語。

哪一句表示圖像讓人產生某種感受，而不是直接把它說明出來？

1. The image evokes a feeling of calm.
2. The image describes every visual detail.
3. The image imitates the sound of the sea.

這個明喻建立了什麼比較？

1. 它把在寫作中逐步增加效果比作層層塗上顏料。
2. 它批評畫家用了太多顏料。
3. 它說作者沒有寫作，而是真的在畫畫。

這裡的 give the sense of texture to a painting 是什麼意思？

1. 讓畫作呈現出表面質感的印象。
2. 說出繪畫時使用的五種感官之一。
3. 把一個有紋理的實物交給畫作。

哪一句中的 layer 表示新增的效果，而不是實體材料？

1. The baker adds another layer of icing to the cake.
2. The final scene adds another layer of tension to the story.
3. The painter adds another layer of blue paint to the wall.

用 link A with B 完成句子：The analysis creates an association by ____ the color red ____ danger.

在片段 “Not quiet as a ghost,” 中，as 有什麼作用？

1. 它明確把 ghost 標示為 quiet 的比較對象。
2. 它把 ghost 變成一般的程度副詞。
3. 它表示 quiet 正和一個 ghost 一起行動。

這句話中的 a distancing layer of simile 表示什麼？

1. 作者在故事的兩個部分之間增加了另一個事件。
2. 明確的明喻使讀者的體驗變得不那麼直接。
3. 這個明喻描寫了場景中很遠的實際距離。

哪一句自然表達了「這個比較是暗示出來的，而不是公開說明的」？

1. The comparison is implied rather than overt.
2. The comparison is overt rather than implied.
3. The comparison is implied as well as overt.

使用 tell 的被動形式、always 和 avoid 完成句子：Writers ____ clichés.

哪一個句子中的 engagement 表示心理投入或參與？

1. They celebrated their engagement with a family dinner.
2. She has a speaking engagement at the library on Friday.
3. The interactive lesson led to stronger engagement from the class.

在文學討論中，overused image 是什麼意思？

1. 一個含有文法錯誤的圖像
2. 一個因反覆使用而失去新鮮感的文字意象
3. 一張被複製太多次的照片

在創意寫作中，對 red as a rose 最準確的評價是哪一項？

1. 它是一個清楚的明喻，但頻繁使用會使它顯得陳舊。
2. 它只能描述由玫瑰製成的東西。
3. 它不合文法，因為顏色不能和花朵比較。

在這段說明中，give them “Love began on a beach” 發揮什麼作用？

1. 它告訴寫作者，要向讀者呈現一個具體的故事開頭。
2. 它要求讀者把一件實物交給寫作者。
3. 它把話題從寫作轉到海灘地理。

使用本課的四字詞組，先標出明確的起點，再引出關鍵事件：Their friendship ____ they missed the same train.

stewed cherry dress 在這句話中的主要作用是什麼？

1. 它表示這件洋裝是用燉煮過的櫻桃製成的。
2. 它透過燉煮櫻桃的聯想來暗示洋裝的樣子。
3. 它提供服裝業的標準色號。

使用 engage in + task + of figuring out 結構完成句子：Yesterday, the young detectives ____ the absorbing task of ____ where the missing key had gone.

把直接問句“What is the room like?”改成嵌入式形式來完成句子：I am trying to imagine ____.

使用 be about to 的現在式和片語 fall in love 完成句子：Right now, the two characters ____.

完成表示兩個層面的配對結構：The workshop works at ____ a practical ____ a theoretical level.

在 meeting the writer halfway 中，讀者在做什麼？

1. 主動運用想像，協助建構故事的意義。
2. 走到實際的中間地點與作者會面。
3. 等待作者獨自解釋每一個細節。

在這句話中，「a dynamic world of the senses」是什麼意思？

1. 一個由感官細節構成、在想像中不斷展開的場景
2. 一張顯示人體感覺器官的科學圖表
3. 一個只能透過觸摸進入的真實國家

填入表示「為特定目的精心挑選的詞語」的目標片語：The guide uses ____ to make each step easy to follow.

在這句話中，unexpected connotations 指什麼？

1. 故事元素的直接意義之外所暗示的意外感受和聯想
2. 故事元素確切的字典定義
3. 故事元素出現的順序

用比喻結構 set ... alight 完成句子：Yesterday, the mysterious map ____ the children's imaginations ____.