看電影學英文第2部分 —— English for Life 課程:英語精讀講義
British Council | English
影片簡介:本課介紹在比較有精神和動力時,運用電影與影集進行主動但不至於太吃力的英語練習的三種方法:選出關鍵字並大聲重述場景、每分鐘記錄一個詞彙項目,以及定時暫停並和朋友討論劇情發展。 主要英語學習重點: 1. write down — 片語動詞:理解它強調把資訊實際記錄下來,而不只是泛指寫作;在做課堂筆記、列清單,或保存場景裡出現的實用詞彙時,都能自然使用這個說法。 2. piece of advice — 詞彙意義與語域:認識 advice 通常是不可數名詞,因此要以這個說法表示「一項建議」;在提出或整理多項建議時,也能避開常見的 one advice 錯誤。 3. even if you discuss it in your own language, — 文法與句型:理解 even if 如何引出讓步條件。雖然用英語討論場景比較理想,但即使用自己的語言這個條件不夠理想,確認自己是否理解劇情仍然有練習價值。
本篇講解
in my last video:回指並銜接先前內容
這裡的 in my last video 回指說話者先前講過的內容。它把上一支影片與現在正在說的話連接起來。 在影片、演講或課堂開頭,這類片語能幫助聽眾想起先前的資訊。它在這裡的主要作用是組織話語,而不只是說明事情發生的時間。
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在這個句子中,in my last video 的主要作用是什麼?
- 它表示說話者將停止製作影片。
- 它把目前的討論與上一支影片中提供的建議連結起來。
- 它說明上一支影片是在哪裡錄製的。
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它把目前的討論與上一支影片中提供的建議連結起來。
work on your English:花時間練習並逐步提升英語
work on your English 表示花時間練習並逐步提升英語。work on + 技能或問題 強調投入的心力和改善過程,並不是在某個東西「上面工作」。 你可以把 your English 換成更具體的內容,例如 work on my pronunciation、work on your writing 或 work on this problem。
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用表示「花時間逐步改善」的片語動詞完成句子:Before the interview, I need to ____ my spoken English.
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work on
in a relaxed way:說明動作如何進行
in a relaxed way 說明 work 這個動作是怎麼進行的:輕鬆、不太有壓力。這裡的 relaxed 描述做事的方式,不是地點或物品。 可套用的結構是 in a/an + 形容詞 + way。它用來說明某人如何做某件事,例如 in a simple way 或 in a natural way。
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哪個選項能用 in a/an + 形容詞 + way 正確完成句子?Please explain the rule ____.
- on a clear way
- in a clear way
- in clear a way
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in a clear way
I'm going to give you some advice:預告接下來的內容
在課程或影片開頭,I'm going to give you some advice 這句話會預告接下來的內容。它先說明內容安排,讓聽眾知道接著會聽到一些建議。 Today, I'm going to + 動詞原形可以清楚宣布下一步打算做什麼。這裡的 going to 表示意圖或計畫,不表示真的要前往某個地方。
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用 I'm going to 這個預告內容的句型完成課程開場:Today, ____ show you two easy steps.
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I'm going to
things you can do to improve your English:行動和目的
「things you can do」指實際可採取的行動。在這裡,「you can do」修飾「things」,「to improve your English」說明做這些事的目的;它不是第二份行動清單。 介紹為某個目標可採取的實用步驟時,可以套用「things + subject + can do + to + base verb」這個句型。
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請補上表示實際行動及其目的的目標句型:Here are two ____ feel calmer before a test.
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things you can do to
a bit more motivated:程度上的小幅增加
在「a bit more motivated」中,「a bit」是表示程度的副詞,意思是「稍微」。它修飾比較級片語「more motivated」,表示一個人比另一個時間或另一種情況下稍微更有動力。 要表達較小的差異,可以使用「a bit + comparative」,例如「a bit easier」、「a bit faster」或「a bit more careful」。
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哪一句能自然表示 Mina 聽到好消息後稍微更有動力了?
- After hearing the good news, Mina felt a bit more motivated.
- After hearing the good news, Mina felt a bit very motivated.
- After hearing the good news, Mina felt more a bit motivated.
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After hearing the good news, Mina felt a bit more motivated.
you've got some more energy:用 have got 表示目前狀態
在這句話裡,you've got 等於 you have,描述的是你現在的狀態:你此刻比之前多了一些精力。 這裡的 got 不是「收到」或「得到」這個過去動作。have got + 名詞常用來表示某人目前擁有某物或處於某種狀態。
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這裡的「You've got some more energy now」是什麼意思?
- 你之前獲得了全部精力。
- 你現在比之前多了一些精力。
- 你現在需要去尋找更多精力。
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你現在比之前多了一些精力。
the first idea is that:引出第一項建議
the first idea is that 標示建議清單中的第一項,並告訴聽眾接下來要說明具體建議。這樣能讓資訊的順序更容易掌握。 這裡的 idea 指可實行的建議,而不是突然冒出的想法。that 後面引出一個完整子句,也就是有自己主詞和動詞的小句子,例如 you can write down key words,用來說明建議的具體內容。
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哪一句既清楚引出第一項建議,又正確使用了這個框架?
- The first idea that we practise for ten minutes each day.
- The first idea is we to practise for ten minutes each day.
- The first idea is that we practise for ten minutes each day.
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The first idea is that we practise for ten minutes each day.
write down:把資訊寫下來記錄
write down 表示把資訊寫下來記錄,方便之後記住或使用。它是一個片語動詞。本句中,它表示把場景裡的關鍵字記錄下來。 這裡的 down 不表示「向下」的方向,而是片語動詞的一部分。要記錄的資訊可以放在整個片語後面,例如 write down the key words。
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用本課所學、表示「寫下來記錄」的片語動詞完成句子:Before the meeting ends, ____ the room number.
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write down
between 5 and 10:用 between A and B 表示範圍
between 5 and 10 給出一個範圍中的較小數字和較大數字。這裡表示關鍵字的數量應在由 5 和 10 標示的範圍內。 結構是 between A and B:用 and 連接範圍的兩端。同樣的結構也可以表示數量、時間、年齡或距離的範圍。
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使用 between A and B 範圍結構完成句子:The club needs ____ 10 ____ 20 volunteers.
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between · and
When you've finished writing...:依序說明步驟
When you've finished writing them down, 設定了第一個步驟:必須先把這些內容寫完,再執行主要子句中的指示。這裡的 when 引出流程中的前置條件,不是在敘述過去發生的故事。 You've finished 是現在完成式,finish 後面要接 -ing 形式,所以是 finished writing。這個句型可用於指示步驟:When you've finished + -ing,接著做下一個動作。
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請用本課句型完成這個分成兩步的指示:____ reading the page, close the book.
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When you've finished
out loud:讓說出的話能被聽見
Out loud 表示用聲音把話說出來,讓人能夠聽見,而不是只在心裡想或默讀。在這個指示中,學習者需要真的把描述說出來。 它不一定表示音量很大。重點是有發出聲音;常見搭配包括 read out loud、say it out loud 和 think out loud。
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哪一句是請對方把文字讀出聲,但沒有要求對方喊出來?
- Please read the instructions loudly so the whole building can hear.
- Please read the instructions out loud.
- Please read the instructions silently in your head.
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Please read the instructions out loud.
to yourself:把自己當作聽者
這裡的 to yourself 表示你自己是話語或描述的接收者:你可以私下把描述說給自己聽,自己就是聽者。介系詞 to 標記話語傳給誰,就像 to a friend 指向另一位聽者。
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哪個句子表示說話者和聽者都是自己?
- Describe the picture to a friend before speaking to the class.
- Describe the picture to yourself before speaking to the class.
- Describe the picture by yourself before speaking to the class.
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Describe the picture to yourself before speaking to the class.
piece of advice:計算不可數名詞 advice
advice 通常是不可數名詞,所以一條具體建議要說 a piece of advice,不能說 an advice 或 one advice。表示多條時,把 piece 改成複數:two pieces of advice。 在 The next piece of advice is to... 中,next 表示這是依序提出的下一條建議,to 加原形動詞說明建議做什麼。
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用 piece 來計算不可數名詞 advice。完成句子:The next ____ is to check your work.
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piece of advice
one piece of vocabulary per minute:計算詞彙項目並表達頻率
vocabulary 通常表示一組單字或一個人掌握的詞彙量,所以一般是不可數名詞。這裡用 one piece of vocabulary 把一個可學習的項目數出來;這個項目可以是一個單字,也可以是一個短語。 per minute 表示「每分鐘」,用來說明頻率。完整結構是「數量 + per + 時間單位」:每一分鐘對應一個詞彙項目。
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哪一句能自然地設定「每分鐘記錄一個詞彙項目」的目標?
- Write down one piece of vocabulary per minutes.
- Write down one piece of vocabulary per minute.
- Write down one vocabulary per minute.
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Write down one piece of vocabulary per minute.
20-minute episode:複合修飾語中的單數單位
20-minute 和 episode 一起構成複合修飾語,表示「時長為二十分鐘的」。當「數字 + 單位」作為一個整體放在名詞前修飾名詞時,要用連字號連接數字和單位,並讓單位保持單數。因此要說 a 20-minute episode,而不是 a 20-minutes episode。
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哪一句正確地把時長用作名詞前的修飾語?
- We watched a 20-minute episode.
- We watched a 20-minutes episode.
- We watched a 20 minutes episode.
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We watched a 20-minute episode.
isn't just ... as well:否定「只有 X」並補充 Y
前半句 isn't just individual words 否定了一個過窄的理解:詞彙只指單個單字。後一句結尾的 as well 再把簡短的固定表達加入同一範圍。 可重複運用的資訊結構是 not just X; Y as well。X 仍然包含在內,同時也包含 Y。前半部分修正過窄的範圍,後半部分擴大範圍。
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哪個選項先修正「圖書館只為兒童服務」的理解,接著補充成人也受到歡迎?
- The library is for children, but adults are not allowed.
- The library used to be for children, but now it is only for adults.
- The library isn't just for children. Adults are welcome as well.
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The library isn't just for children. Adults are welcome as well.
fixed expressions:當作詞塊學習的固定表達
fixed expression 是具有常見、約定形式的詞組。人們通常把它當成一個完整詞塊來理解和使用,例如 by the way 或 of course。 這裡的 fixed 表示「固定的、不隨意改變的」,不是「修好了的」。學習完整表達及其常用語境,有助於自然地使用它。
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哪個描述最能解釋 fixed expressions?
- 必須永遠單獨出現的困難單字。
- 具有常見形式、通常當作一個完整詞塊學習和使用的詞組。
- 出錯後已經修好的句子。
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具有常見形式、通常當作一個完整詞塊學習和使用的詞組。
Every 5 minutes or so:表示約略的時間間隔
Every 5 minutes 表示以五分鐘為一個重複間隔。加上 or so 後,這個間隔變成約略值,所以每次暫停可以稍早或稍晚一點。 在 every + 一段時間 + or so 這個結構中,or so 表示「大約」,放在時間數量之後。它不是在兩個選項之間做選擇。
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用本課標出的那個雙詞片語完成句子:Check the soup every ten minutes ____; the exact timing is not important.
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or so
what's happening:作為嵌入式內容子句
在 discuss what's happening 中,what's happening 說明討論的主題。它嵌入在 discuss 後面,所以整句話是在提出建議,而不是直接詢問 What's happening? 這個子句是 what is happening 的縮寫形式。這裡的 what 是 happening 的主詞,所以它的語序看起來和直接問句一樣。如果其他疑問詞不是主詞,嵌入式子句通常使用直述語序,例如 discuss where she went,而不是 discuss where did she go。
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哪個句子在 discuss 後正確使用了嵌入式疑問子句?
- Let's discuss why did the lights go out.
- Why did the lights go out?
- Let's discuss why the lights went out.
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Let's discuss why the lights went out.
if possible:讓建議更有彈性
if possible 的意思是「如果情況允許」。在這句話中,它修飾的是用英語討論影片這件事。 它放在建議末尾,表示用英語是較理想的選擇,但實際情況未必總是允許。它讓建議更有彈性,並不是在詢問這件事能不能做到。
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填入一個片語,讓截止時間成為期望而不是絕對要求:Please send me the photo today, ____.
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if possible
you're still checking that you've understood what's happening in the series. 文法
1:18也是在確認你是否看懂了劇裡的情節。
even if ...:條件不改變結果
even if 引出一個不會改變主要結果的條件。在這句話中,用自己的語言討論這部影集可能不是最理想的做法,但你仍然是在確認自己的理解。 當條件可能發生也可能不發生,而結論在兩種情況下都維持不變時,可以使用 even if + 子句。still 常用來進一步說明結果沒有改變。
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填入一個由兩個字組成的連接詞,表示一個不會改變結果的可能條件:We will find a quiet place to read ____ the library is busy.
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even if
still checking that you've understood:確認已經形成的理解結果
check that + 子句表示核實子句陳述的情況是否屬實。這裡,that you've understood what's happening 說明要確認的結果。 you've understood 是現在完成式,把理解看成到目前為止已經形成的結果,而不是此刻正在進行的動作。still 表示儘管前面提到一項限制,這種確認理解的做法仍然有價值。
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哪一句表示:儘管得到了幫助,你仍在確認自己到目前為止是否已經理解這條規則?
- Even with help, you're still checking that you've understood the rule.
- Even with help, you assume that you've understood the rule without checking.
- Even with help, you're still trying to understand the rule.
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Even with help, you're still checking that you've understood the rule.
still great practice:承認不足後仍維持結論
這裡的 still 不只是表示某件事在時間上持續。它回指前面提到的問題或限制,並說明正面結論 great practice 仍然成立。 這是組織論點的一種常用方式:先承認一個不足,再用 still 保留主要評價或主張。
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哪一句用 still 表示:承認一個不足後,正面評價仍然成立?
- The room was small, so it was no longer comfortable.
- The room was small, but it was still comfortable.
- The room was small because it was comfortable.
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The room was small, but it was still comfortable.
these are all things that you can do:把清單統整成可執行的選項
These 指回前面已經提過的建議。這裡的 things 表示行動或方法,不是具體物品。關係子句 that you can do 說明這些都是可以實際採用的選項。 整個表達把清單中的不同項目統整成一組。說話者常在列舉結束後使用這個句型,再補充這些選項適合在何時、何地使用,或為什麼有用。
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說話者剛列出三種在家練習英文的方法。哪一句能自然地把它們統整成一組可執行的選項?
- These are all things that you can try at home.
- There is one thing that you need to buy at home.
- These are all the things that happened at home.
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These are all things that you can try at home.
studying super hard:用 super 作口語化的程度加強詞
在 studying super hard 中,hard 是副詞,說明念書的方式是「付出很多努力」。super 在這裡也是副詞,用來加強 hard 的程度,所以整個片語表示「以特別大的努力或很高的強度念書」。 super 的這種用法是非正式的程度加強詞,意思接近 very 或 extremely。在本句中,它不是名詞,也不是構詞前綴。
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在輕鬆對話中,哪一句表示 Maya 為準備考試付出了很大的努力?
- Maya super studied hard for the exam.
- Maya studied super hard for the exam.
- Maya hardly studied for the exam.
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Maya studied super hard for the exam.
Hope you enjoy it:在友善祝願中省略 I
Hope you enjoy it. 是 I hope you enjoy it. 在口語中的簡短形式。主詞 I 被省略了,但 hope 仍然表達說話者友善的祝願。這不是要求對方一定要享受某件事的命令。 這種精簡句型常用來為影片、訊息或推薦內容做溫暖的收尾。it 指的是從上下文已經能清楚知道的事物。
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你剛和朋友分享了一段短影片。哪一句結尾是 I hope you enjoy it 的省略形式?
- I know you enjoy it.
- Hope you enjoy it.
- Did you enjoy it?
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Hope you enjoy it.