首次公開!新蜘蛛物種的珍貴影像 - Smarter Every Day 78:英語精讀講義

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927 詞 209 詞/分

影片簡介:Destin 在亞馬遜雨林拍到一隻極小的蜘蛛振動蛛網,讓用碎屑拼成、具有八條腿的逼真假蜘蛛看起來正在活動。他們把微距照片交給蛛形學家判讀;哈佛與康乃爾的專家仍在審查資料,尚未確認這種行為是否屬於新物種。 主要英語知識點: 1. “can't tell if it's a spider or a bug.”——文法與句型:學會用 can't tell if A or B 表達現有觀察不足以分辨兩種可能,而不是貿然斷定其中一種。 2. “the verdict is still out”——慣用語與比喻表達:理解它借用「裁決尚未作出」的法庭意象,表示證據仍在審查、結論尚未確定,適合討論研究結果或待定方案。 3. “walked up on”——片語動詞:理解它在口語敘事中表示「走近時意外碰見」,並與只強調朝已知目標走去的 walked up to 區分。

本篇講解

Hey, it's me, Destin.

0:00

嘿,是我,Destin。

Welcome back to Smarter Every Day.

0:00

歡迎回到《Smarter Every Day》。

Today's observation I'm going to share with you is amazing. 文法

0:01

今天我要和你們分享的觀察非常驚人。

文法

observation (that) I'm going to share with you:省略作受詞的關係代名詞

在名詞片語 observation I'm going to share with you 中,I'm going to share with you 用來修飾 observation。observation 是 share 的受詞,也就是 I am going to share the observation with you。 這裡省略了作受詞的關係代名詞 that:observation (that) I'm going to share with you。作受詞的關係代名詞通常可以省略,因此整句的主要架構是 Today's observation ... is amazing。不要把 I'm going to share with you is amazing 當成一個述語結構。

練習

哪一句正確省略了作受詞的關係代名詞?

  1. The game that is on the shelf belongs to me.
  2. The game my cousin taught me is easy to learn.
  3. The game won the prize is easy to learn.
查看答案

The game my cousin taught me is easy to learn.

It's the discovery of a new species of spider potentially in the Amazon rainforest.

0:13

可能是在亞馬遜雨林發現了一種新的蜘蛛物種。

I'm talking about the exact moment that we walked up and recorded for science

0:20

我說的是我們走過去並為科學記錄下...

video of a new species of spider that has amazing behaviors.

0:25

具有驚人行為的新蜘蛛物種影片的確切時刻。

Let me set it up. 片語動詞

0:30

讓我交代一下背景。

片語動詞

set it up:先交代背景

這裡的 set it up 是指先交代聽者理解主要故事、例子或示範所需的背景。它是一個轉場提示:說話者先說明情境,接著才進入重點。 Set up 是可分開的片語動詞。受詞是代名詞 it 時,語序必須是 set it up,不能說 set up it。這裡的 it 指將要介紹的情境或故事,不是要安裝或豎起的實體物品。

練習

請依正確語序填入 set it up:Before I tell you the ending, let me ____.

查看答案

set it up

Me, Gordon, and Phil, who's an entomologist,

0:31

我、Gordon還有昆蟲學家Phil,

were walking down this path in the rainforest with our head lamps.

0:33

我們正戴著頭燈走在雨林裡的這條小路上。

Gordon discovers something over here.

0:36

Gordon在這邊發現了什麼。

He calls us,

0:38

他叫我們過去,

I hit record on the camera,

0:39

我按下相機的錄製鍵,

turn around,

0:40

轉過身,

and walk towards Gordon.

0:41

朝Gordon走去。

So what happened?

0:44

那麼發生了什麼?

I don't know.

0:45

我不知道。

They've It's like they've evaporated. 文法

0:45

牠們……就像是蒸發了一樣。

文法

用 It's like + 子句表達主觀印象

It's like + 完整子句把後面的內容表達成說話者的主觀印象或比喻。這裡的 they've evaporated 形容正在找的東西似乎消失得無影無蹤;並不是說牠們真的變成了水蒸氣。 當證據還不完整,或想用生動的比喻說明某個情況給人的感覺時,可以用這個句型。它會降低 like 後面子句的確定程度。

練習

用本課由兩個字組成的口語句型完成句子,表達主觀印象而不是事實:____ everyone forgot the meeting.

查看答案

It's like

It's like something small living on there.

0:57

就像有什麼小東西住在上面。

Hey, dude, Is that a fake spider that that thing makes?

1:00

嘿,老兄,那是那東西做的假蜘蛛嗎?

What's... I think that's... What's bumping that?

1:04

怎麼……我覺得那是……什麼東西在撞牠?

Yeah, there's a bug living on there.

1:07

對,有一隻蟲子住在上面。

That actually may have made a fake spider out of debris.

1:09

牠居然可能用碎屑做了一隻假蜘蛛。

No.

1:13

不是吧。

Not even kidding. 語氣意圖

1:14

完全沒開玩笑。

語氣意圖

Not even kidding:用非正式語氣強調自己是認真的

Not even kidding 是 I'm not even kidding 的非正式省略說法。因為對話情境已經很清楚,所以主詞 I 和 be 動詞 am 被省略了。 它用很強的語氣堅持前面的驚人說法是真的。even 在這裡用來加強語氣:即使那句話聽起來難以置信,說話者完全不是在開玩笑。

練習

朋友說:「That tiny café serves the best noodles in town.」在輕鬆的對話中,哪個回應最自然地強調這句驚人的話是認真的?

  1. Just kidding.
  2. Are you kidding?
  3. Not even kidding.
查看答案

Not even kidding.

Oh, man.

1:17

噢,天哪。

What the heck?

1:18

搞什麼鬼?

There's a tiny

1:21

有一隻小小的

It's a tiny spider disguised as a big spider.

1:22

是一隻小蜘蛛偽裝成了大蜘蛛。

Shut up. 語氣意圖

1:25

別鬧了。

語氣意圖

用「Shut up.」表示驚訝

在這句裡,Shut up. 是表示強烈、興奮又難以置信的驚嘆,意思接近「No way!」(「不會吧!」)。說話人是在回應令人意外的資訊,不是在叫別人停止說話。 這種含義依賴興奮而非生氣的語氣,以及彼此熟悉的關係。換一個情境,同樣的話仍可能是帶有敵意的字面命令。

練習

一位親近的朋友說:「I got the lead role!」你興奮地笑著回答:「Shut up! Really?」這種回答在這個情境中合適嗎?

  1. 合適——親近的朋友之間這樣說表示興奮的驚訝。
  2. 不合適——「Shut up!」只能是叫人停止說話的命令。
查看答案

合適——親近的朋友之間這樣說表示興奮的驚訝。

Or something.

1:27

或者什麼別的東西。

I can see over here.

1:28

我能看到這邊。

What's moving?

1:29

什麼在動?

Take a picture of it.

1:30

拍張照。

It's a little spider on the other side.

1:31

另一邊有一隻小蜘蛛。

I can't tell if it's a spider or a bug. 文法

1:32

我分不清那是蜘蛛還是蟲子。

文法

用「can't tell if A or B」表示無法分辨兩種可能

這裡的 can't tell 表示「根據現有線索無法判斷」,並不是說話人不願意把某件事告訴別人。 句型 can't tell if A or B 會提出說話人無法分辨的兩種可能。A 和 B 可以是事物類別、人物、原因、狀態或意圖。 這裡的 bug 是日常口語中對爬行小生物的寬泛稱呼,因此這種區分是口語化的,並不是嚴格的科學分類。

練習

用本課中表示「無法判斷」的兩個英文單字補完整句子:From this distance, I ____ if that's a dog or a wolf.

查看答案

can't tell

It looked like a spider from this side.

1:34

從這邊看像是一隻蜘蛛。

Nuts.

1:36

瘋了。

I've never ever ever seen

1:37

我從來從來沒見過

Did we discover something?

1:38

我們是不是發現了什麼?

Oh, let me manage my lizard bag.

1:43

噢,讓我先管好我的蜥蜴袋。

Where's the tiny spider?

1:49

小蜘蛛在哪裡?

Dude, it's a spider.

1:50

兄弟,那是隻蜘蛛。

That is crazy.

1:53

太瘋狂了。

Oh, I just realized I have my camera on.

1:55

噢,我剛意識到我相機開著。

1 2 3 4 5 6 7 8.

1:56

1 2 3 4 5 6 7 8。

Correct number of legs.

1:59

腿的數量是對的。

Yeah.

2:00

是啊。

On the fake.

2:00

在假蜘蛛上。

There's no way. 語氣意圖

2:02

不可能。

語氣意圖

There's no way:強烈不相信

在這裡,There's no way 表示「這不可能是真的」或「我實在無法相信」。說話人是在用強烈的驚訝與不相信做出反應,並不是在詢問路線或方法。 雖然 there's 是 there is 的縮寫,但整個表達常作為對話中的反應語。它藉由否定前面說法的可能性來表達態度。

練習

在這句台詞中,There's no way 表達什麼?

  1. 詢問應該走哪條路線。
  2. 禮貌地請別人說明方法。
  3. 強烈不相信:「這不可能是真的。」
查看答案

強烈不相信:「這不可能是真的。」

1 2 3 4

2:03

1 2 3 4

No way,

2:04

不可能,

cuz that would mean that they can like basically count. 文法

2:05

因為那意味著牠們基本上會數數。

文法

that would mean that:引出假設性的推論

在 that would mean that + 子句這個結構中,第一個 that 指回前面提到的情況,第二個 that 引出結論。這裡的結論是 they can basically count。 would 把這個結論標記為條件性的推論:如果前面的觀察正確,就會得到這個結果。這裡不是「過去未來式」,而是在謹慎地做邏輯推論。

練習

你還不確定時刻表是否正確。哪個句子把結論表達成假設條件下的結果?

  1. If the timetable is correct, that means that our train leaves before sunrise.
  2. If the timetable is correct, that could mean that our train leaves before sunrise.
  3. If the timetable is correct, that would mean that our train leaves before sunrise.
查看答案

If the timetable is correct, that would mean that our train leaves before sunrise.

So he's vibrating it

2:08

所以牠在震動牠

to make it look bigger. 文法

2:11

讓牠看起來更大。

文法

to make it look bigger:表示目的與 make + 受詞 + 原形動詞

不定詞片語 to make it look bigger 說明振動的目的:牠讓那個東西振動,是為了讓它顯得更大。 在這個片語中,make 使用 make + 受詞 + 原形動詞 的結構:make + it + look。look 前不能加 to。bigger 描述的是 look 所產生的視覺效果,並不表示尺寸真的變大。

練習

用 make + 受詞 + look 完成句子。使用括號中的詞:They used brighter paint to ____ larger. (the kitchen)

查看答案

make the kitchen look

Is that what's happening?

2:12

是這樣嗎?

I think it might be.

2:13

我覺得可能是。

Yeah, to make it look like it's moving.

2:14

對,讓牠看起來像是在動。

He's so tiny, though. 表達脈絡

2:17

可牠太小了。

表達脈絡

句末 though:補充式轉折

句末的 though 會在主要陳述之後補上一個相反的想法。這裡先說 He's so tiny,再用 though 提醒你把這句話和前面牠想讓自己顯得更大的資訊連起來。 放在句末會讓轉折聽起來像後來補上的評論,而不是從一開始就安排好的轉折。在這種用法中,though 是副詞;它不像 although 那樣引導從屬子句。

練習

用本講解中的句末轉折詞完成句子:The wait was long. The meal was excellent, ____.

查看答案

though

Yeah, but he's trying to look big.

2:19

是啊,但牠在努力顯得很大。

Okay,

2:24

好了,

so we are in the jungle

2:25

所以我們在叢林裡,

and our current theory is that

2:27

我們目前的理論是,

this tiny tiny tiny spider at the top of this

2:29

在這個東西頂部的這隻非常非常小的蜘蛛

Keep me backlit there, Gordon.

2:34

給我在那兒打個背光,Gordon。

It's working good.

2:35

效果不錯。

This tiny spider has created

2:37

這隻小蜘蛛製造了

Is that dust? Or are we thinking?

2:40

那是灰塵嗎?還是什麼?

No idea.

2:42

不知道。

Debris or something. 語氣意圖

2:42

碎屑之類的。

語氣意圖

用 or something 表示大致猜測

在 Debris or something. 中,or something 放在一個可能的名稱後面,表示說話者只是在做大致的猜測。這裡的 debris 只是材料可能是什麼的一個例子,不是已確認的判定。 這個片語不說明其他可能性,而是把它們保留下來。something 並不是一個明確的第二選項。

練習

用本課中的確切模糊表達完成句子;這個表達要保留其他未說出的可能原因:Maybe the app needs an update ____.

查看答案

or something

Debris that looks like a big spider

2:44

看起來像隻大蜘蛛的碎屑

and he's vibrating the whole web

2:46

然後牠在震動整個網

to make it look like he is a big spider.

2:50

假裝牠是一隻大蜘蛛。

He's got...

2:53

牠有……

He's counted.

2:54

牠數過了。

Counted legs.

2:55

數了腿。

Eight legs.

2:57

八條腿。

This doesn't seem like it could be true. 文法

3:03

感覺這不可能是真的。

文法

用 doesn't seem like it could be true 層層緩和地表達懷疑

在 doesn't seem like it could be true 中,doesn't seem like 把判斷表達為說話者根據目前所見或所知形成的觀感。could be true 把「為真」當成一種可能性來判斷,所以整個表達傳達出強烈的懷疑。 說話者並沒有證明這個說法是假的。這種層層緩和的表達仍留下一點可能:如果出現更多證據,它也許是真的;這裡的 could 表示可能性,不是能力。

練習

哪一句最能表達根據目前觀感產生的強烈懷疑,同時仍保留這個說法可能為真的一點空間?

  1. This can't be true.
  2. This doesn't seem like it could be true.
  3. This is not true.
  4. This could be true.
查看答案

This doesn't seem like it could be true.

We have to

3:07

我們必須

research that.

3:09

研究一下。

Vibrate it one more time,

3:11

再震動一次,

Mr. There you go.

3:12

先生。好了。

Thank you.

3:13

謝謝。

All right, we'll go research.

3:14

好了,我們去研究一下。

Wow.

3:17

哇。

We need Jeff's macro lens 文法

3:20

我們需要Jeff的微距鏡頭

is what we need.

3:21

這正是我們需要的。

文法

X is what we need:凸顯解決方案

X is what we need 表示「X 就是能滿足我們需要的東西」。本句把 Jeff's macro lens 呈現為合適的解決方案,而不只是清單中的一個選項。 what we need 是放在 is 後面的名詞子句。這裡的 what 相當於「……的東西」,所以整句是陳述句,不是疑問句。和 We need X 相比,這個句型更凸顯 X。

練習

用聚焦句型 X is what we need 完成句子:The trail is dark, and this flashlight ____ to find our way.

查看答案

is what we need

Well, we know what this is.

3:24

好吧,我們知道這是什麼了。

We need a good one.

3:26

我們需要個好的鏡頭。

That's amazing,

3:29

這太驚人了,

is it not?

3:29

不是嗎?

So the reason Phil and I were talking about a macro lens 文法

3:30

Phil和我談論微距鏡頭的原因是

is we knew we had to get that information out of the jungle

3:32

我們知道必須把那些資訊帶出叢林

and into the hands of the arachnologists back in the states. 慣用語

3:34

然後交到美國蛛形動物學家的手裡。

文法

The reason X is (that) Y:連結行為與原因

句型 The reason X is (that) Y 先說出需要解釋的行為或情況,再給出原因。本句中,Phil and I were talking about a macro lens 是要解釋的情況;we knew we had to get that information ... 是原因。 is 後面說明原因的部分是內容子句。口語裡常省略 that,本句就是「is we knew ...」。加上 that 會讓結構更清楚:「The reason ... is that we knew ...」。

練習

用 The reason ... is that ... 完成句子:____ we moved the meeting online ____ several people were sick.

查看答案

The reason · is that

慣用語

into the hands of:把事物交給合適的人

在這句話中,get that information into the hands of the arachnologists 表示要確保蛛形動物學家收到這些資訊,以便查看和處理。這個片語強調取得資訊、掌握資訊或接手責任,不是指真的把東西放進某人的手裡。 get 或 put X into the hands of Y 這個結構可用於資訊、證據、文件、任務或權限轉交給有能力處理它的人或機構。

練習

用表示「確保合適的專家收到並處理它」的片語完成句子:We need to get the evidence ____ the forensic team.

查看答案

into the hands of

The camera lenses that we had on hand were only capable of taking photos like this, 慣用語

3:37

我們手邊的相機鏡頭只能拍出這樣的照片,

慣用語

on hand:現有並可隨時使用

這裡的 on hand 形容團隊當時身邊有、可以使用的相機鏡頭,不是說鏡頭放在某人的手掌上。 可以用 be 或 have + on hand 表示人員、設備、物資、錢或協助已經在場,或在需要時可以使用。它常用來說明現實限制:手邊有的東西可能就是目前能用的全部。

練習

用表示「可供使用並已準備好」的表達完成句子:We always keep extra batteries ____ during storms.

查看答案

on hand

so we couldn't actually see the spider on top.

3:40

所以我們根本看不清頂部的蜘蛛。

But Jeff, however, had a 60 mm back at the lodge,

3:42

不過Jeff在旅館留了一個60毫米的鏡頭,

so we went and got him

3:45

所以我們去把他找來,

and he took photos

3:46

他拍了照片,

so you can actually see the spider up top.

3:47

這樣你們就能真切地看到頂部的蜘蛛了。

If you want to see what that looks like,

3:48

如果你想看看牠是什麼樣,

go click here or in the link in the video description.

3:49

請點擊這裡或影片描述裡的連結。

You can see what that actual spider

3:52

你們可以看到那隻製造了整個誘餌的

looks like that made this whole decoy.

3:54

真正的蜘蛛長什麼樣。

So did we actually discover a new species?

3:56

那麼我們真的發現了一個新物種嗎?

If you look at the class for Arachnida,

3:58

如果你看蛛形綱(Arachnida),

underneath it there's a genus called Cyclosa. 文化背景

3:59

它下面有一個屬叫艾蛛屬(Cyclosa)。

And in Cyclosa,

4:02

在艾蛛屬中,

there's a specific type of spider called a trash line orb weaver.

4:03

有一種特定的蜘蛛叫垃圾線圓蛛。

文化背景

「名為 Cyclosa 的屬」與「垃圾線圓網蛛」

“A genus called Cyclosa”引入科學分類中的一個正式層級。屬是一組親緣關係較近的物種,而 Cyclosa 是這個屬的名稱,第一個字母要大寫。 “A trash line orb weaver”是描述性的俗名,指一種會在蛛網上形成碎屑線的、更具體的圓網蛛類型。說話者是在逐步縮小分類範圍,而不是提出兩個同一層級的科學名稱。

練習

哪一項最能正確說明句中這兩個名稱之間的關係?

  1. Cyclosa 是正式的屬名,而 trash line orb weaver 是該屬中一種蜘蛛的描述性俗名。
  2. Cyclosa 是這隻蜘蛛的暱稱,而 trash line orb weaver 是牠正式的拉丁文種名。
  3. 兩者都是同一分類層級上的正式屬名。
查看答案

Cyclosa 是正式的屬名,而 trash line orb weaver 是該屬中一種蜘蛛的描述性俗名。

Now this orb weaver is able to go get debris, 片語搭配

4:06

這種圓蛛能夠收集碎屑,

片語搭配

go get debris 的緊湊句型

在“go get debris”中,go 保留一般的移動含義:蜘蛛離開原來的位置,而 get 表示收集或取回碎屑。Debris 指散落的廢棄小塊或碎片。 美式英語口語常在 go 後直接接原形動詞,不加 and,例如 go get、go ask、go check。這裡把「移動」和「收集」表達成一個緊湊的連續動作;go 不是未來式標記。

練習

你的筆記本在隔壁房間。哪一句自然使用了美式英語中緊湊的 go + 原形動詞句型,請別人把它拿回來?

  1. Please go to get your notebook.
  2. Please go get your notebook.
  3. Please go getting your notebook.
查看答案

Please go get your notebook.

bring it back to his web,

4:08

帶回牠的網上,

and create little bitty decoys and things like that in his web.

4:09

然後在網上製造小小的誘餌之類的東西。

So it sounds like we're getting close, 表達脈絡

4:13

聽起來我們好像接近真相了,

表達脈絡

用 it sounds like we're getting close 表達暫時性的結論

So 將這句話和前面談到的線索或資訊連結起來。it sounds like 表示這個想法是根據那些線索得出的判斷,而不是說話者已完全確認的事實。 We're getting close 表示大家正逐漸接近正確的解釋或答案。這裡的 close 是比喻用法:討論正在取得進展,不是說話者在空間上彼此靠近。

練習

在討論中,有人說:It sounds like we're getting close. 說話者是在做什麼?

  1. 宣布大家已經確定無疑地證明了答案
  2. 表示大家正朝附近的某個地點移動
  3. 提出一個暫時性的判斷,表示大家正在接近答案
查看答案

提出一個暫時性的判斷,表示大家正在接近答案

but here's the difference. 表達脈絡

4:14

但區別在於。

表達脈絡

用 But here's the difference 提示對比

But 表示話題要從剛才提到的相似點轉向別處。Here's the difference 將注意力引向接下來要說的關鍵差異;這裡的 here 指向下一個觀點,不是實際地點。 整個表達分兩步組織比較:先承認看起來相似的地方,再提示一個可能改變結論的關鍵點。

練習

哪一個句子先承認相似點,接著恰當地引出關鍵差異?

  1. Both phones look similar, but what's the difference?
  2. Both phones look similar, but here's the difference: one is waterproof.
  3. Both phones look similar, so they must work exactly the same.
查看答案

Both phones look similar, but here's the difference: one is waterproof.

We have not seen anything near this accurate 用詞

4:15

我們在這些小垃圾線圓蛛身上

in these little trash line orb weavers.

4:17

從未見過像這樣精確的東西。

用詞

not ... anything near this accurate:遠未達到這種準確程度

在否定結構 not ... anything near + 形容詞中,near 是表示程度的副詞。anything near this accurate 意思是「任何接近這種準確程度的東西」。 整句表示,先前觀察到的例子甚至遠未達到這個例子的準確程度。這裡的 near 比較的是品質,而不是空間距離。

練習

你正拿著一個非常堅固的背包。請使用 anything near 和形容詞 durable 完成句子:I haven't seen ____ in this price range.

查看答案

anything near this durable

First of all, there's eight legs.

4:19

首先,牠有八條腿。

That in itself is mind-blowing to me. 講解

4:20

這本身就讓我覺得不可思議。

片語搭配

in itself:就其本身而言

in itself 表示「單獨考慮這件事,不加入其他事實」。這裡的 that 指剛才提到的一項特徵;這句話表示,光是這個事實就已經足以讓說話者感到震撼。 這個片語為評價劃定了範圍:後面可能還有更多證據,但產生這種反應並不需要那些證據。itself 用來加強語氣,不表示主詞對自己做了某個動作。

練習

請用表示「單獨考慮時」的片語完成句子:The final painting is impressive ____, even without the frame.

查看答案

in itself

慣用語

mind-blowing:表達極度驚訝

mind-blowing 是非正式形容詞,表示某件事非常驚人、震撼或難以想像,遠遠超出一般預期。在本句中,它表達說話者強烈的驚嘆,並不是說大腦真的受到傷害。 它可以放在連綴動詞後,如 is mind-blowing;也可以放在名詞前,如 a mind-blowing discovery。to me 表示這是個人的感受。

練習

朋友給你看一張星系照片,細節遠超出你的預期。哪個回應最能表達強烈的驚嘆?

  1. That is a little surprising.
  2. That is routine.
  3. That is mind-blowing.
查看答案

That is mind-blowing.

But there's two other things

4:22

但還有另外兩點

I think are pretty cool as well.

4:23

我覺得也非常酷。

You noticed that there's both an abdomen on each one,

4:25

你注意到牠們每個都有一個腹部,

but also there's a cephalothorax,

4:27

同時還有一個頭胸部,

which is the combination between the head and the thorax.

4:29

也就是頭部和胸部的結合體。

That is amazing.

4:31

真是太神奇了。

So the verdict is still out on this one. 慣用語

4:32

所以關於這個,目前還沒有定論。

慣用語

the verdict is still out:尚無定論

the verdict is still out 是一個慣用語,表示現有證據還不足以得出最終結論。它借用了法庭用語,但本句並沒有真正的審判或法律裁決。 常見結構是 the verdict is still out on + 主題或問題。still 強調在持續評估的過程中,這件事依然沒有定論;on this one 表示「關於這個特定情況或問題」。

練習

用表示「尚未得出結論」的慣用語完成句子:After only one small study, ____ on whether the treatment works.

查看答案

the verdict is still out

We don't know if this is in fact a new species.

4:34

我們不知道這是否真的是一個新物種。

However,

4:36

然而,

the arachnologists at both Harvard and Cornell

4:36

哈佛和康乃爾的蛛形動物學家都

say they haven't seen anything like this before, 文法

4:39

說他們以前從未見過這樣的東西,

文法

haven't seen anything like this before:截至目前的經驗

haven't seen 使用現在完成式,描述專家從過去到現在的經驗。before 進一步強調:在這段延續到目前的時間裡,他們先前沒有遇過與此相似的情況。 這只是基於他們經驗的證據,不能證明這種東西從未存在過,也不能斷定它一定是新物種。

練習

一位研究人員正在概括她截至目前的經驗,沒有提到已經結束的過去時間。哪一句最適合?

  1. I didn't see anything like this during yesterday's test.
  2. I haven't seen anything like this before.
  3. I don't see anything like this right now.
查看答案

I haven't seen anything like this before.

but they're reviewing the data and they're going to let us know. 片語搭配

4:41

但他們正在審查數據,會告知我們結果。

片語搭配

let us know:之後把消息告訴我們

Let someone know 是一個固定且自然的說法,表示在取得資訊後把它告訴或通知某人。在 let us know 中,us 指接收後續消息的人。 這裡的 let 不表示「允許」。整個片語表示後續追蹤:他們檢視完資料後會再向我們回覆。

練習

使用 let + 受詞 + know 句型,並以 me 作為受詞,完成句子:When you choose a date, please ____.

查看答案

let me know

So, here's what we're going to do.

4:43

那麼,我們要這樣做。

What would you name this new species 文法

4:45

如果你有機會為這個新物種命名,

if you had the opportunity to name it?

4:47

你會給牠起什麼名字?

文法

What would you ... if you had ...?:想像一個選擇

句型 What would you ... if you had ...? 要對方想像一個目前並非事實的情境。在這句話中,聽者其實沒有為這個物種命名的機會。 Would 帶出想像中的選擇,had 則是 if 子句中的過去式。這裡的 had 不是在談過去,而是表示與目前現實有距離。would + if + 過去式也可用來詢問其他假設性的選擇和行動。

練習

用 would + if + 過去式句型補完這個想像性問題:What ____ you call the island if you ____ the chance?

查看答案

would · had

So leave me a comment

4:48

留個言

and tell me what it would be.

4:49

告訴我牠該叫什麼。

However, I'm going to tell you what we thought.

4:50

不過,我要告訴你們我們的想法。

I thought a really good one 文法

4:53

我覺得一個非常好的名字

would be the effigy spider.

4:54

應該是「雕像蜘蛛」(effigy spider)。

文法

A really good one would be ...:提出一個候選項

在 a really good one 中,one 代替一個可以計數的事物名稱,也就是上下文已經清楚的單數可數名詞。這裡它指一個可能的名字,所以說話者不必再說一次 name。 Would be 把後面的名稱當成建議答案提出,而不是正式或已經確定的選擇。a good one would be + 候選項這個句型可以從多個選項中委婉地提出一個。

練習

哪個句子使用 one 代替清楚的單數名詞,並使用 would be 提出較委婉的建議?

  1. A really good it would be “Night Flight.”
  2. A really good one is “Night Flight.”
  3. A really good one would be “Night Flight.”
查看答案

A really good one would be “Night Flight.”

Jeff liked the debris spider.

4:56

Jeff喜歡「碎屑蜘蛛」(debris spider)。

Phil liked the decoy spider.

4:58

Phil喜歡「誘餌蜘蛛」(decoy spider)。

Gordon liked the mosaic spider.

5:00

Gordon喜歡「馬賽克蜘蛛」(mosaic spider)。

So anyway, leave a comment below,

5:03

總之,在下面留言,

tell me what you think it should be called,

5:04

告訴我你覺得牠應該叫什麼,

and uh I don't know, who knows?

5:06

而且,呃,誰知道呢?

Maybe those researchers will read the comments

5:08

也許那些研究人員會看評論,

and come up with the name that you guys selected. 片語動詞

5:09

然後採用你們選出的名字。

片語動詞

用 come up with 表示「想出」名稱或點子

Come up with 表示「想出並形成」一個點子、名稱、計畫或答案,通常是因為當下需要它。這裡它是片語動詞,不是在描述身體移動。 結構是 come up with + 想出來的內容。本句中,受詞是觀眾選定的名稱。

練習

用表示「想出並形成」的三字片語動詞完成句子:We need to ____ a name for our science club.

查看答案

come up with

So there you go. 語氣意圖

5:11

就是這樣。

語氣意圖

用 There you go 輕鬆地收尾

There you go 是一個需要依語境理解的口語表達。這裡它出現在說明結束之後,大致相當於「就是這樣」或「事情就是這麼回事」,表示說話者正在收尾。 這些字不是叫對方去某個地方的字面指令。理解時要看它前面剛發生的動作或對話,而不是逐字翻譯。

練習

一位說話者結束簡短說明後說:"So there you go." 這個片語在這裡有什麼作用?

  1. 它表示聽者犯了錯。
  2. 它要聽者移動到另一個地方。
  3. 它以輕鬆的方式結束這段說明。
查看答案

它以輕鬆的方式結束這段說明。

I hope you enjoyed it.

5:12

希望你們喜歡。

News media outlets,

5:13

新聞媒體朋友們,

please contact me before you try to use this video,

5:14

請在試圖使用這段影片前聯絡我,

get proper permission.

5:15

獲取適當的許可。

Next week is high-speed video of butterflies.

5:17

下週是蝴蝶的高速影片。

That should be awesome.

5:19

應該會很棒。

I'm Destin.

5:20

我是Destin。

You're getting smarter every day,

5:21

你每天都在變聰明,

please subscribe.

5:22

請訂閱。

Have a good one. 片語搭配

5:23

祝你有美好的一天。

片語搭配

Have a good one.:親切的非正式道別語

Have a good one. 是一句完整、非正式的道別語,意思是「祝你接下來的時間過得愉快」。這裡的 one 廣泛代指當天剩餘的時間、晚上或對方接下來的一段時間,並不是指某個具體物品。 因為沒有說出具體時段,這句話在一天中的許多時間都適用。它能親切地結束互動,又不必明確說 day、evening、weekend 或其他時段。

練習

填入一個能讓時間範圍保持模糊的字,完成這句輕鬆的道別語:Have a good ____.

查看答案

one

So when I first walked up on this species, 片語動詞

5:31

當我第一次靠近這個物種時,

片語動詞

walked up on:走近並碰見某物

在這段口頭敘述中,walked up on 表示「走近後碰見或發現」。說話人描述的是這種生物進入視線的那一刻,而不只是朝一個早已選定的目的地走去。 walk up on + 人、動物或事物,常帶有在現場靠近後發現或意外碰見的感覺。這次遭遇不一定完全出乎意料,但重點是人在靠近時發現了什麼。

練習

句中的 walked up on 最符合哪一種意思?

  1. 說話人有意朝一個已知的目的地走去。
  2. 說話人在看到這種生物前就走開了。
  3. 說話人走近後碰見了這種生物。
查看答案

說話人走近後碰見了這種生物。

I thought I was looking at something that had been attacked by Cordyceps, 講解

5:33

我以為我看到的是被冬蟲夏草攻擊過的東西,

文法

had been attacked by:過去完成式的被動語態

had been attacked 是過去完成式的被動語態,結構是 had been + 過去分詞。它把 something 表示為攻擊行為的承受者,因此文法焦點是 something,而不是 Cordyceps。 這個形式把假想中的攻擊放在說話人後來「看到」它這個過去動作之前。by Cordyceps 指出假想的施事。thought 表示這只是說話人最初的判斷,並非已經確認的事實。

練習

請用四個字詞完成句子:treat 的過去完成式被動形式,後接引出施事的 by。By the time the ranger arrived, the injured bird ____ a veterinarian.

查看答案

had been treated by

which is a fungus that will go and attack the host species

5:35

蟲草是一種會去攻擊宿主物種的真菌

and replace all the living tissue inside

5:38

它會替換宿主內部所有的活體組織,

while it's still living

5:41

在牠還活著的時候,

with fungus.

5:42

替換成真菌。

文化背景

Cordyceps, which is a fungus:Cordyceps 是一種真菌

Cordyceps 是一類寄生真菌的名稱,以感染昆蟲和其他節肢動物而廣為人知。它們在宿主體內或體表生長,並把宿主的身體用於自身的生命週期。這就是理解說話人說明所需的基本現實背景。 在這裡,這個名稱用來解釋一種視覺聯想:眼前的東西看起來像是真菌取代了活組織。說話人是在描述最初的誤判,並不是在確認蜘蛛或該物體受到感染。

練習

哪一種理解最符合這個句子?

  1. 說話人確認 Cordyceps 已經感染了這隻蜘蛛。
  2. 說話人最初以為眼前的東西看起來感染了 Cordyceps,但這並不是已確認的診斷。
  3. Cordyceps 是這裡所描述的宿主物種名稱。
查看答案

說話人最初以為眼前的東西看起來感染了 Cordyceps,但這並不是已確認的診斷。

It's nasty stuff. 用詞

5:43

這東西很噁心。

用詞

nasty stuff:強烈、口語化的負面評價

在本句中,nasty stuff 指令人不快或有害的物質或過程。nasty 表達強烈的負面評價,而 stuff 則籠統回指真菌及其所做的事,不再重複具體細節。 這裡的 stuff 是不可數的物質名詞,所以句子使用單數 it;它不是指幾個彼此分開的物品。當確切名稱不重要時,這種用法可以籠統指物質、活動或整個情況。

練習

請填入本課中由兩個單字組成的確切片語,表示一種令人不快但未具體說明的物質:The liquid smells awful. It's ____.

查看答案

nasty stuff