讓你說英文聽起來更親切的三個方法 - 英文迷你小教室：英語精讀講義

British Council | English

學習難度
511 詞 169 詞/分

影片簡介：老師透過機器人重複又生硬的回答，說明如何運用助動詞，讓英語回應更精簡、友善且自然。課程比較了附和肯定敘述、附和否定敘述，以及表達相反立場的簡短方式，並強調助動詞必須與前一句的時態一致。 主要英語學習重點： 1. So, plus auxiliary verb, plus the subject. — 文法與句型：學會用倒裝結構附和肯定敘述，或表示自己也有相同經驗。你可以依前一句選擇相符的助動詞，用「So do I」或「So am I」這類短句自然回應，而不必重複整個動詞片語。 2. neither nor plus auxiliary verb plus the subject. — 文法與句型：理解並運用附和否定敘述的相應倒裝結構。你能按照前文的動詞與時態選用 do、be 或 have，簡潔表明相同的否定事實或經驗也適用於自己，避免重新說出完整句子。 3. Subject plus auxiliary in either the positive or negative depending on what the speaker said before. — 文法與句型：當自己的看法或經驗與對方不同時，使用主詞加上與前述意思相反的肯定或否定助動詞。如此便能用「I do」或「I don’t」等直接、自然的短回應表達不同立場，不必重述完整命題。

本篇講解

Watch this video and you'll sound as natural as a spinach and avocado oat milk smoothie. 文法

0:00

看完這支影片，你的口語會像菠菜酪梨燕麥奶昔一樣自然流暢。

文法

as natural as：as + 形容詞 + as 結構

「as + 形容詞 + as」表示兩個事物在某種性質上的程度相同。在 as natural as 中，natural 是被比較的性質，第二個 as 後面的詞語說明比較對象。 這裡的菠菜酪梨燕麥奶昔是為了幽默而作的誇張比較，並不是固定說法的一部分。保留這個結構，就可以替換形容詞和比較對象。

練習

補完整表示程度相同的比較結構：The recorded dialogue sounds ____ natural ____ a real conversation.

查看答案

as · as

In this video,

0:12

在這支影片裡，

I'm going to give you three different ways to sound friendlier 片語搭配

0:13

我將教你三種不同的方法，讓你聽起來更親切，

and less robotic when you're responding to questions

0:15

並且在用英語回答問題時少一點機械感，

and comments in English.

0:19

還有回應評論時也一樣。

片語搭配

ways to sound friendlier and less robotic：讓說話聽起來更友善、更不機械化的方法

「ways to sound + 形容詞」表示「讓聽者產生某種印象的方法」。這裡的 sound 是「從說話方式聽起來或顯得……」，而不只是「發出聲音」。 「to sound」說明這些方法想達到的效果。friendlier 和 less robotic 並列描述這個效果：更友善，也更不機械化。

練習

補完整 ways to sound + 形容詞結構：The coach shared three ways to ____ more confident during interviews.

查看答案

sound

Let's go.

0:20

我們開始吧。

I've never been to a robotics conference before. 文法

0:21

我以前從沒參加過機器人技術大會。

文法

I've never been ... before：表示截至目前從未有過的經驗

「I've never been to ... before」使用現在完成式，表示某項經驗從過去到現在一次也沒有發生過。I've 是 I have 的縮寫，been 是 have been 中 be 的過去分詞。 never 已經讓句子帶有否定意思，所以不要再加 not。這裡的 before 表示「在此之前的任何時候」，並不是過去某個特定日期。

練習

哪一句能自然表示說話者截至現在從未去過蘇格蘭？

  1. I never visit Scotland before.
  2. I've never visited Scotland before.
  3. I didn't visit Scotland last year.
查看答案

I've never visited Scotland before.

How about you, BCBot? 語氣意圖

0:23

妳呢，BCBot？

語氣意圖

How about you?：把同一個問題轉問對方

How about you? 可以把同一個話題或問題轉回給對方，而不必重複完整的問題。這裡說話者先表示自己從未參加過這種研討會，因此這句是在問「你參加過嗎？」 省略的問題要根據前文補全，所以具體意思會隨先前的話題改變。

練習

你說完“I work from home.”後，哪一句能自然詢問對方是否也是相同情況？

  1. How are you?
  2. How about you?
  3. What do you mean?
查看答案

How about you?

No, I have not been to a robotics conference before.

0:25

沒有，我以前沒有參加過機器人技術大會。

I am quite nervous.

0:28

我相當緊張。

Okay.

0:29

好吧。

Anyway,

0:30

總之，

I hope they give us a nice three-course meal later on. 講解

0:31

我希望他們稍後能給我們提供一頓豐盛的三道菜大餐。

用詞

three-course meal：由三道菜組成的一餐

three-course meal 指分成三道依序上桌的一餐，常見組合是前菜、主餐和甜點。在餐飲語境中，course 指一餐中的一道餐點，不是學校裡的「課程」。 three-course 放在 meal 前作複合形容詞。要使用連字號，並讓 course 保持單數：a three-course meal。

練習

請用表示「由三道菜組成的一餐」的說法完成句子：The restaurant offers a ____ with soup, a main dish, and dessert.

查看答案

three-course meal

片語搭配

later on：稍後、之後

later on 表示從現在或正在談論的時間往後的某個時候。本句用它指這場活動稍後的階段，但沒有說明確切時間。 整個片語作時間副詞使用，常放在句尾。on 是片語的一部分，不表示位置。

練習

哪一個句子能自然表示談話會在稍後進行？

  1. We can talk about it later on.
  2. We can later on about it talk.
  3. We can talk about it on later.
查看答案

We can talk about it later on.

I'm starving. 慣用語

0:33

我快餓死了。

慣用語

I'm starving：非正式地表示「非常餓」

在日常對話中，I'm starving 通常表示「我非常餓」。starving 的語氣比 hungry 強，而且常常是一種誇張說法。它通常不是說話人已經長時間沒有食物，到了危險的程度。 要根據具體情境判斷 starving 是隨意的誇張說法，還是嚴肅的字面意思。

練習

在非正式對話中，I'm starving 通常是什麼意思？

  1. 我非常餓。
  2. 我已經長時間沒有食物，到了危險的程度。
  3. 我正在準備食物。
查看答案

我非常餓。

I also hope they offer us a nice three-course lunch later on.

0:35

我也希望他們稍後能給我們提供一頓豐盛的三道菜午餐。

I too am starving. 用詞

0:38

我也快餓死了。

用詞

I too am ...：too 較正式的放置位置

在 I too am starving 中，too 表示「也」。把 too 緊接在主詞 I 後面在文法上沒有錯，但聽起來比一般的日常口語更正式、更刻意。 在輕鬆對話中，人們通常把 too 放在句尾：I'm starving too.。較不像口語的語序也可以被刻意用來營造生硬或機械的說話風格。

練習

把 too 放到日常口語中最自然的位置：A: I'm hungry. B: I'm hungry ____.

查看答案

too

Why is she repeating everything I'm saying?

0:40

為什麼她要重複我說的每一句話？

And also, she doesn't even eat. 語氣意圖

0:42

而且，她根本就不吃東西。

語氣意圖

doesn't even + 動詞原形：強調出乎意料的否定

doesn't even + 動詞原形用來強調某個否定事實特別出乎意料或很極端。本句把 eat 視為很基本的動作，因此「連吃都不吃」形成了強烈反差。 even 在這裡不只是增加另一個事實，而是把注意力放在最意外的部分，讓評論帶有難以置信或輕微吐槽的語氣。doesn't even 後面要接動詞原形：doesn't even eat。

練習

用 doesn't even 完成句子，強調這個沒做的動作出乎意料：Ben has the map, but he ____ look at it.

查看答案

doesn't even

My friend BCBot is sounding very robotic

0:44

我的朋友BCBot聽起來非常機械，

because she's repeating everything I say

0:47

因為她重複我說的每一句話，

whenever I ask her a question 文法

0:49

每當我問她問題

or make a comment. 片語搭配

0:51

或者發表評論時。

文法

whenever：表示「每當」

whenever 引出反覆發生的情況。這裡表示每當說話者問一個問題或發表評論時，對方都會重複剛才說過的話。 它把一個反覆出現的觸發情況和反覆出現的結果連接起來。重點不是某一次具體發生的事情，而是所有這類情況形成的規律。

練習

哪一個句子明確表示同一件事每次都會發生？

  1. When the bell rang yesterday, Leo ran to the door.
  2. Whenever the bell rings, Leo runs to the door.
  3. While the bell was ringing, Leo stood by the door.
查看答案

Whenever the bell rings, Leo runs to the door.

片語搭配

make a comment：發表意見或評論

make a comment 是英語中用來表達簡短看法或意見的常見搭配。這裡的 make 表示做出「評論」這個言語行為，不是實際「製造」某個東西。 comment 可以是在交談中口頭說出的，也可以是寫下來的，包括網路留言。本句將 make a comment 和 ask a question 並列，表示某人回應的另一種方式。

練習

選出能自然補完整句子的片語：Before we move on, I'd like to ___ about the new plan.

  1. say a comment
  2. do a comment
  3. make a comment
查看答案

make a comment

I did not know that I sound robotic

0:52

我不知道自己聽起來很機械，

repeating the whole verb phrase 用詞

0:54

因為重複了整個動詞片語，

every time you make a comment

0:55

每當您發表評論

or ask a question.

0:56

或提出問題時。

用詞

whole verb phrase：完整、以動詞為核心的一組詞

verb phrase 是「動詞片語」，指以動詞為核心的一組詞。它可以包含助動詞和主要動詞，例如 has been waiting。在較廣義的文法分析中，它也可以包括補完整個動詞意思的其他詞語。 whole 強調說話者重複的是這整組表達，而不只是一個動詞。在簡短回答中，do 等助動詞常可代替已經清楚的動詞片語：Mia likes chess, and I do too.

練習

在句子 The driver has been waiting 中，哪一項是包含助動詞和主要動詞的完整動詞片語？

  1. waiting
  2. has been waiting
  3. the driver
查看答案

has been waiting

Number one.

0:58

第一點。

We can sound more natural and friendly 文法

0:59

我們可以聽起來更自然、更親切，

if we use auxiliary verbs. 用詞

1:00

如果我們使用助動詞。

文法

We can ... if ...：連結方法與結果

We can + 結果 + if + 現在簡單式條件這個結構表示某個做法如何讓一種結果成為可能。主要子句說明可能得到的好處，if 子句則說明要怎麼做。 這裡的 if 引出的是實際條件，不是沒有把握的猜測。這個結構適合用來提出建議或解釋簡單規則。

練習

哪一句正確使用 can ... if ... 來說明事先規劃可以節省時間？

  1. We can save time if we will plan ahead.
  2. We can save time if we plan ahead.
  3. We can saved time if we plan ahead.
查看答案

We can save time if we plan ahead.

用詞

auxiliary verbs：協助主要動詞並構成簡短回應

Auxiliary verbs 就是助動詞。它們協助主要動詞構成進行式、完成式、否定句和疑問句。be、have 和 do 的各種形式都是常見的助動詞；can 等情態動詞也是助動詞。 助動詞也可以在簡短回應中負責語法功能，這樣就不必重複主要動詞。在 I like it 之後用 So do I 回應時，do 代替了前面已經出現的動詞片語 like it。

練習

在句子 They have already finished 中，哪個字是助動詞？

  1. already
  2. have
  3. finished
查看答案

have

If we agree or we've had the same experience as the speaker, 片語搭配

1:02

如果我們同意或與說話者有相同的經歷，

we can use the following formula.

1:05

我們可以使用以下公式。

片語搭配

we've had the same experience as the speaker：和說話者有過相同經歷

這裡，we've had the same experience as the speaker 表示「我們也經歷過與前一位說話者所描述的事情相同或相似的事」。experience 指一個人親身經歷的事情，不只表示工作經驗。 可重複使用的結構是 have the same experience as + 人。we've 是 we have 的縮寫，因此 we've had 使用現在完成式，把過去的經歷與此刻的附和連結起來。

練習

用目標結構完成句子：Mia and I both got lost on our first day. I've ____ Mia.

查看答案

had the same experience as

So, plus auxiliary verb, 文法

1:07

So，加上助動詞，

plus the subject.

1:09

再加上主詞。

文法

So + 助動詞 + 主詞：肯定附和結構

So + auxiliary verb + subject 是用來附和肯定陳述的倒裝結構。它表示前面的說法對新主詞也成立：Leo enjoys puzzles. So does Maya. 助動詞放在主詞前。助動詞的類型和時態來自前一句，同時要配合新主詞：簡單時態的實義動詞用 do/does/did，be 或 have 使用合適的形式，情態動詞則沿用同一個。

練習

用目標結構完成肯定附和：Leo enjoys puzzles. ____. (Maya enjoys them too.)

查看答案

So does Maya

For example,

1:10

例如，

I love robotics.

1:11

我喜歡機器人技術。

So do I. 文法

1:13

我也是（So do I）。

文法

用 So do I 附和肯定句

So do I 是附和肯定陳述的簡短說法，表示同樣的情況也適用於自己。這裡的意思是「我也喜歡機器人學」，不需要把前面的意思完整重複一次。 love 是一般現在式的實義動詞，所以回應中使用 do：So + do + 主詞。這裡的 do 代替 love robotics，並不是「做某件事」的意思。

練習

請用 So + 正確的助動詞 + I 完成 B 的回應：A: I enjoy science. B: ____.

查看答案

So do I

Number two.

1:14

第二點。

When the comment or question is negative

1:15

當評論或問題是否定的時候，

and we want to agree with the speaker

1:18

而我們想表示同意說話者

or say we've had the same experience,

1:20

或者說我們有同樣的經歷，

we can use the following formula:

1:22

我們可以使用以下公式：

neither nor plus auxiliary verb 文法

1:25

neither或nor加上助動詞，

plus the subject.

1:29

再加上主詞。

文法

用 Neither/Nor + 助動詞 + 主詞進行否定附和

這個口頭公式有兩種選擇：Neither + 助動詞 + 主詞，或 Nor + 助動詞 + 主詞。它用來附和否定陳述，表示前面的否定情況對新主詞所指的人也成立。 助動詞放在主詞前，並且要和前一句相配：I don't drive. Neither do I. I can't swim. Nor can I. 在字幕中，neither nor 是在列出兩個可選的開頭，並不是把 Neither nor 合成一個開頭。

練習

請用 Neither + 與前句相配的助動詞 + I 完成 B 的回應：A: I can't swim. B: ____.

查看答案

Neither can I

For example,

1:31

例如，

I've never been to a robotics conference before.

1:32

我以前從沒參加過機器人技術大會。

Neither have I. 文法

1:34

我也沒有（Neither have I）。

文法

Neither have I：附和現在完成式的否定句

Neither have I 表示說話人和前一句有相同的否定經驗：說話人也沒參加過機器人研討會。這樣可以避免重複完整內容。 前一句使用現在完成式，所以簡短回應保留助動詞 have。Neither 本身已經表示否定，後面使用倒裝語序 have I，而不是 I have。

練習

你也沒有去過。請用 neither 完成簡短的否定附和：I've never visited Scotland. — ____.

查看答案

Neither have I

Yeah, that's great, BCBot.

1:35

耶，太棒了，BCBot。

Number three.

1:37

第三點。

What if we feel differently or we don't agree with the speaker? 文法

1:38

如果我們感覺不同或不同意說話者的看法呢？

文法

What if ...?：提出一種可能情況

What if 用來提出一個需要考慮的可能或假設情況，意思是「假設發生這件事，接下來會怎樣或該怎麼辦？」這裡它引出人們感受不同或不贊同的情況。 結構是 What if + 主詞 + 動詞。if 後面的子句使用直述句語序，雖然整個表達具有提問作用。

練習

哪個句子提出「公車可能誤點」的情況，並請大家考慮這種可能？

  1. Is the bus late?
  2. Why is the bus late?
  3. What if the bus is late?
查看答案

What if the bus is late?

Well, we use the following formula. 表達脈絡

1:42

嗯，我們使用以下公式。

表達脈絡

Well：自然承接並開始說明

這裡的 Well 是一個口語提示詞，也叫話語標記。它把回答和前面的內容連接起來，並表示說話者要自然地轉入公式的說明；這裡不是「健康的」，也不只是把某樣東西說成「好」。 放在回答開頭時，Well 也能給說話者一點整理下一個想法的時間，讓說明聽起來不那麼突然。

練習

在 “Well, we use the following formula.” 中，Well 有什麼作用？

  1. 它表示這個公式是健康的。
  2. 它自然地承接前文並進入說明。
  3. 它表示說明已經結束。
查看答案

它自然地承接前文並進入說明。

It's even easier.

1:44

甚至更簡單。

Subject plus auxiliary 文法

1:45

主詞加上助動詞，

in either the positive or negative

1:48

無論肯定還是否定，

depending on what the speaker said before.

1:50

取決於說話者之前說了什麼。

文法

Subject + auxiliary：選擇肯定形式或否定形式

這個句型構成簡短回應：主詞加助動詞，例如 I do、I don't、I can 或 I can't。助動詞代替前句中已經清楚的內容，所以不必重複完整的意思。 先讓助動詞與前句的動詞或情態助動詞相配，再依要表達的意思選擇肯定形式或否定形式。要表達相反意見時，前句是肯定的，回應通常用否定形式；前句是否定的，回應則用肯定形式。

練習

只用一個主詞和一個助動詞完成表示相反情況的回應。Noah 不會溜冰，但你會：Noah: “I can't skate.” You: “____.”

查看答案

I can

For example,

1:52

例如，

I like the food here.

1:53

我喜歡這裡的食物。

I don't. 文法

1:54

我不喜歡（I don't）。

文法

I don't.：簡短的否定回應

這裡的 I don't 表示 I don't like the food here。回應者使用否定助動詞 don't，對前面的肯定陳述表示不同意見。 動詞片語 like the food here 已經很清楚，所以可以省略。這是一個完整的簡短回應：在現在簡單式中，do 可以代替前面重複的動詞片語。

練習

補上 B 用來表示不同意見的兩個字縮略回應：A: I like rainy days. B: ____.

查看答案

I don't

It's horrible.

1:55

太難吃了。

I don't like the food here.

1:56

我不喜歡這裡的食物。

I do. 文法

1:57

我喜歡（I do）。

文法

I do.：簡短的肯定回應

這裡的 I do 表示 I like the food here。回應者使用肯定形式的 do，對前面的否定陳述表示不同意見。 重複的動詞片語 like the food here 被省略了。這是一個完整的簡短回應：do 帶有現在簡單式形式，並代替省略的內容；它在這裡不是「做某事」的意思。

練習

補上 B 的兩個字回應，表示 B 確實喜歡益智遊戲：A: I don't enjoy puzzle games. B: ____.

查看答案

I do

It's delicious.

1:58

很好吃。

So let's recap. 表達脈絡

2:00

我們來複習一下。

表達脈絡

So let's recap：提示開始回顧

So let's recap 是一個轉場用語，告訴聽眾接下來要進行簡短回顧。這裡的 so 用來把談話推進到下一個階段，主要功能並不是表達嚴格的因果關係。 Let's 把說話者和聽眾都包括在接下來的行動中，recap 表示簡短重述要點。整句話很適合用在課堂、簡報和會議中。

練習

你已經講完三條安全規則。哪句話能自然提示接下來要進行簡短回顧？

  1. So let's skip the main points.
  2. So let's change the subject.
  3. So let's recap.
查看答案

So let's recap.

Number one.

2:01

第一點。

When we agree with the speaker's positive comment or question,

2:02

當我們同意說話者的肯定評論或問題時，

we say so

2:05

我們說so，

plus auxiliary

2:06

加上助動詞，

plus the subject.

2:07

加上主詞。

So do I.

2:09

我也是（So do I）。

Number two.

2:09

第二點。

When we agree with the speaker's negative sentence or question,

2:10

當我們同意說話者的否定句子或問題時，

we say neither nor

2:15

我們說neither或nor，

plus auxiliary

2:18

加上助動詞，

plus the subject.

2:20

加上主詞。

Neither have I.

2:21

我也沒有（Neither have I）。

And number three,

2:22

第三點，

when we don't agree with the speaker,

2:23

當我們不同意說話者的看法時，

we say subject plus auxiliary

2:26

我們說主詞加上助動詞。

I do.

2:29

我喜歡（I do）。

I don't.

2:30

我不喜歡（I don't）。

Just remember,

2:31

只要記住，

the auxiliary verb you use

2:32

你使用的助動詞

should match the tense the speaker uses. 文法

2:34

必須與說話者使用的時態保持一致。

文法

should match the tense the speaker uses：選擇正確的助動詞

在 should match the tense the speaker uses 中，match 表示「與……相對應」。the speaker uses 這個子句說明要依照哪個時態來選擇，也就是前一位說話者的句子所使用的時態。 在 So did I 或 Neither have I 這類簡短的附和回應中，要先看前一句的動詞結構，再選擇相符的助動詞。現在簡單式通常使用 do 或 does，過去簡單式使用 did，現在完成式保留 have 或 has；be 的相應形式和情態助動詞也要照應。

練習

朋友說：「I visited York last year.」你也有相同的經驗。哪一個回應符合時態？

  1. So did I.
  2. So do I.
  3. So have I.
查看答案

So did I.

So if the speaker used the present perfect tense, 文法

2:37

所以如果說話者使用的是現在完成式，

the auxiliary verb that you need to use

2:41

你需要使用的助動詞

should be the verb have.

2:43

應該是動詞have。

文法

present perfect ... verb have：搭配正確的助動詞

現在完成式由 have 或 has 加過去分詞構成。在簡短的附和回應中，要保留這個助動詞，不要換成 do。 主詞是 I 時用 have：I haven't seen it. — Neither have I. 主詞是 he 或 she 時用 has：She has finished. — So has he.

練習

請用與現在完成式相符的助動詞完成回應："I haven't seen that film." — "Neither ____ I."

查看答案

have

So, shall we practice it? 語氣意圖

2:45

那麼，我們要練習一下嗎？

語氣意圖

shall we practice it?：禮貌提出共同活動

在 shall we practice it? 中，shall we + 原形動詞不只是詢問未來，而是在禮貌地提議說話者和聽者一起進行某項活動。 問句形式讓邀請比命令 Practice it 更柔和；在這裡，它也把課程帶入練習環節。

練習

哪一句能自然地提議說話者和聽者一起進行某項活動？

  1. Did we start the game?
  2. Will you start the game?
  3. Shall we start the game?
查看答案

Shall we start the game?

I'll ask BCBot a question

2:46

我來問BCBot一個問題，

and let's see if she can sound less robotic 表達脈絡

2:48

看看她能不能聽起來不那麼機械，

by using auxiliary verbs.

2:50

透過使用助動詞。

表達脈絡

let's see if：引出接下來的檢驗

Let's see if 用來引出說話人接下來要測試、觀察或檢驗的事情。它告訴聽者，後面的內容會顯示她能不能讓說話聽起來沒那麼機械。 這裡的 see 表示「弄清楚、看看結果」，不只是「用眼睛看」。if 後面使用一般陳述句語序，例如 if she can sound less robotic。不要使用 if can she sound less robotic 這種疑問句語序。

練習

哪一句能自然地引出對新計畫是否有效的檢驗？

  1. Let's see does the new plan work.
  2. Let's see if does the new plan work.
  3. Let's see if the new plan works.
查看答案

Let's see if the new plan works.

Hey, BCBot.

2:52

嘿，BCBot。

I love swimming.

2:53

我喜歡游泳。

How about you?

2:54

妳呢？

I don't.

2:56

我不喜歡。

I like to stay nice and dry. 片語搭配

2:57

我喜歡保持乾爽。

片語搭配

stay nice and dry：舒服地保持乾爽

stay + 形容詞表示「繼續處於這種狀態」。在 I like to stay nice and dry 中，dry 描述說話者想要一直維持的狀態。 nice and + 形容詞是一種非正式句型，用親切、口語化的方式加強後面的形容詞。這裡 nice and dry 表示「舒服而且非常乾爽」；nice 並不是單獨表示「好看的」。

練習

請用本課中表示「舒服地保持乾爽」的說法完成句子：Take an umbrella so you can ____.

查看答案

stay nice and dry

Nice.

2:59

很好。

I don't like programming computers.

3:00

我不喜歡給電腦寫程式。

What about you?

3:02

妳呢？

Oh, I do.

3:02

喔，我喜歡。

Computers and I get on like a house on fire. 講解

3:04

我和電腦相處得非常融洽。

片語動詞

get on：相處融洽

在這句話中，get on 表示「關係融洽」或「配合得很好」，不是「登上某物」。這裡把電腦當作人來談，所以說話者的意思是使用電腦時感覺輕鬆、順手。 當雙方都放在動詞前作主詞時，可以用 A and B get on。要在動詞後說出另一方，使用 get on with：I get on well with my neighbors.

練習

哪一句自然地用 get on 表示 Nina 和新室友相處得很好？

  1. Nina gets on well her new roommate.
  2. Nina gets her new roommate on well.
  3. Nina gets on well with her new roommate.
查看答案

Nina gets on well with her new roommate.

慣用語

like a house on fire：很快就非常合拍

like a house on fire 是固定習語 get on like a house on fire 的一部分，表示很快變得親近，而且相處得非常好。這裡用誇張、幽默的方式強調說話者和電腦特別合拍。 這個畫面並不是指真的失火。理解時要把整個比喻當作習語；它往往還暗示雙方很快就建立了輕鬆、親近的關係。

練習

請補全表示「很快變得親近」的固定習語：Ben and Tariq met at camp and got on ____.

查看答案

like a house on fire

Nice.

3:06

不錯。

So you know I don't like programming computers,

3:08

所以你知道我不喜歡給電腦寫程式，

but I tell you what I am good at, 講解

3:10

但我告訴你我擅長什麼，

語氣意圖

I tell you what：表示話題方向的轉變

I tell you what 會把聽者的注意力引向接下來的話，也幫助說話者轉換方向。和 but 連用時，它把話題從前面的內容轉到一個正面的新重點：說話者擅長的事情。 在這個句子裡，這個表達後面直接接著 what I am good at。因此，它在對話中起到引入新資訊的作用；從文法上看，what 同時也開啟了要告訴對方的內容。

練習

哪一句自然地用 I tell you what 作為對話標記來引出一個新建議？

  1. I tell you what—let's make a paper aeroplane.
  2. I tell you what I made yesterday.
  3. What I tell you—let's make a paper aeroplane.
查看答案

I tell you what—let's make a paper aeroplane.

and that's playing computer games.

3:12

那就是玩電腦遊戲。

文法

what I am good at：嵌入式子句中的直述句語序

what I am good at 是嵌入在較大句子裡的 wh 子句，意思是「我擅長的事情」，在 tell you 後面充當被告知的內容。 因為它是較大句子的一部分，所以使用直述句語序 I am，而不是疑問句語序 am I。good at 保留介系詞 at；what 代替 at 後面所指的事物，因此 at 很自然地留在子句末尾。

練習

請把這五個字詞按正確順序排列，完成嵌入式子句：what / I / am / good / at。Can you guess ____?

查看答案

what I am good at

So am I, Neeraj. 文法

3:14

我也是，Neeraj。

文法

So am I：用 be 動詞表達肯定附和

So am I 表示「我也是」，用來附和前面以 be 動詞為核心的肯定陳述。這裡前面的意思使用 I am ...，所以回應中也使用 am。 結構是 So + 助動詞或 be 動詞 + 主詞。要按照前一句的結構和新的主詞選擇動詞，不能把所有肯定附和都說成 So do I。

練習

哪一個回應能正確附和 “I'm ready”？

  1. So have I.
  2. So do I.
  3. So am I.
查看答案

So am I.

She's just too good.

3:16

她真是太厲害了。

Do you know what? 語氣意圖

3:17

你知道嗎？

語氣意圖

Do you know what?：帶出新的想法或決定

作為一個獨立的口語問句，Do you know what? 通常不是真的在詢問資訊。它用來吸引聽者的注意，並預告接下來會有新的想法、決定、提議或態度轉變。 說話者可以在這句話後稍作停頓，再說出重點。這裡應把它理解為一種口語開場語，意思接近「我來告訴你我的決定」。

練習

哪一句用 Do you know what? 帶出一個新的決定？

  1. Do you know what the answer is?
  2. Do you know what? I'm going home early today.
  3. Do you know what time the train leaves?
查看答案

Do you know what? I'm going home early today.

I've had enough of this conference. 慣用語

3:18

這個會我已經開夠了。

慣用語

I've had enough of ...：表示已達忍耐極限

I've had enough of ... 表示某件事持續到說話者不願再忍受的程度。本句中，說話者已經受夠這場會議，想讓它結束或想離開。 結構是 I've had enough of + 名詞或代名詞。這裡的 had enough 不是「擁有了足夠的數量」，而是表示現在已經達到忍耐極限。

練習

說話者說 I've had enough of this conference. 是什麼意思？

  1. 說話者已經無法繼續忍受這場會議。
  2. 說話者參加過足夠多的會議，已經成為專家。
  3. 說話者擁有會議所需的一切。
查看答案

說話者已經無法繼續忍受這場會議。

I think it's time for a games break. 片語搭配

3:19

我覺得該休息一下打個遊戲了。

片語搭配

it's time for + 名詞片語：開始下一項活動

it's time for + 名詞片語表示某項活動該開始了，或行程該進入下一個階段了。本句中，a games break 是 for 後面的名詞片語，因此說話者建議暫停會議，休息一下玩遊戲。 使用 It's time for + 名詞片語：It's time for lunch. 如果用動詞說出動作，則用 It's time to + 動詞原形：It's time to eat.

練習

哪一句能正確表達「班上現在該吃午餐了」？

  1. It's time for eat lunch.
  2. It's time for lunch.
  3. It's time for we eat lunch.
查看答案

It's time for lunch.

So do I.

3:21

我也這麼覺得。

Come on, BCBot. 語氣意圖

3:22

來吧，BCBot。

語氣意圖

Come on：促使對方行動

在這句話中，Come on 是在促使 BCBot 行動並一起走。它更接近「走吧」或「跟我來」，而不是單純命令對方朝說話者移動。 同一個片語也可以用來鼓勵、催促或表示不相信。具體作用要根據情境和語氣判斷；這裡是讓另一個角色行動起來。

練習

說話者說 Come on, BCBot 時是在做什麼？

  1. 促使 BCBot 一起走
  2. 說明 BCBot 在哪裡
  3. 詢問 BCBot 的想法
查看答案

促使 BCBot 一起走

Let's go.

3:23

我們走吧。

Do you reckon you can beat me? 用詞

3:24

妳覺得妳能打敗我嗎？

用詞

Do you reckon...?：非正式地詢問對方看法

Do you reckon...? 在這裡表示「你覺得……嗎？」，相當於 Do you think...?。reckon 引出說話者對對方個人判斷的詢問，並不表示進行正式計算。 Do you reckon 後面的內嵌子句使用陳述句語序：you can beat me，而不是 can you beat me。在這個情境中，整個問句聽起來像是輕鬆的挑戰。

練習

下面哪個問句在 Do you reckon...? 後正確使用了內嵌子句？

  1. Do you reckon will it rain later?
  2. Do you reckon does it rain later?
  3. Do you reckon it'll rain later?
查看答案

Do you reckon it'll rain later?

I don't think so. 語氣意圖

3:26

我看懸。

語氣意圖

I don't think so：委婉的否定回答

I don't think so 是一個完整的回答，意思是「我認為那不是真的」或「我認為那不會發生」。在這裡，它表達否定判斷；並不是表示說話者沒有思考。 在 I don't think so 這個結構中，so 代替剛才提到的想法、預測或可能性。這種說法通常比只說 No 更委婉。

練習

朋友問：「Do you think our team will win?」你覺得可能不會贏，但想委婉地回答。哪一句最合適？

  1. I don't think so.
  2. I haven't thought about it.
  3. No way!
查看答案

I don't think so.