粉紅豬小妹英文版 | 長大後要做什麼:月球之旅 | 粉紅豬小妹 #:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩起初覺得太空既無聊又不真實,但和家人一起參觀互動式博物館後,她改變了想法。模擬火箭升空、行星與重力解說,以及仿月球跳躍體驗逐步推進故事;最後,紀念品店裡的玩笑讓她認為月球不只很有趣,還「很好吃」。 主要英語學習重點: 1. Should we go and see it? — 會話語用與態度:理解 Should we ...? 在此不是照字面詢問是否有義務,而是以溫和、顧及對方意願的方式提出一起行動的建議。學會完整問句後,就能自然邀請別人參觀展覽、觀看某項內容或參加共同活動,又不會讓提議聽起來像命令。 2. Does anyone know why — 文法與句型:辨識課堂教學和導覽中常見的原因提問架構,學會在 know 後自然接上 why 引導的子句,並邀請一群人說明原因。影片中的導覽員便用這個架構,引出月球重力較弱與人能跳得更高之間的因果關係。 3. for a good cause. — 慣用語與比喻表達:理解這個固定說法表示購物款、活動收入或捐款將用於慈善或其他有意義的目的。如此既能聽懂店員以公益理由替高價商品辯解所形成的幽默,也能在說明募款用途時恰當使用這個表達。
本篇講解
a trip to + 地點:表示一趟出遊或參訪
在 a trip to + 地點 中,trip 是可數名詞,表示一趟出遊、參訪或旅程,to 引出目的地。trip 也可以指短時間的活動,不一定是長途度假。 這裡的 trip to the moon 把這次活動說成一場想像中的月球之旅。這個句型也可以用於 a trip to the museum、park、beach 或其他目的地。
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用 trip to 完成句子,使其表示班級要去博物館:Our class is planning a ____ next week.
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trip to the museum
pretend that + 子句:說明想像或假裝的情形
pretend that + 子句表示表現得彷彿整個情形都是真的。that 後面接一個有自己主詞和動詞的完整子句:the bouncy ball is the moon。 在原句中,that 子句具體說明喬治假裝的內容。在非正式口語中,that 有時可以省略,但後面的內容仍然是完整子句。
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用 pretend that 結構的現在進行式完成句子:During the game, Mia is ____ the sofa is a boat.
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pretending that
was playing with:過去正在進行的動作
was playing 是過去進行式,結構是 was + 動詞-ing。這裡 play with 表示「拿某物來玩」,所以 was playing with that ball 把玩球呈現為過去某個時刻已經在進行的動作。 這種形式用來交代背景,而不是把動作看成一個已經結束的事件。在這句話中,它支持說話者「當時已經在用這顆球」的說法;更一般地說,它可以說明另一件事發生時某人正在做什麼。
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用 play with 的過去進行式完成句子:When Mia came in, I ____ the toy train.
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was playing with
has landed on:已落到表面上並形成現在的結果
land on + 表面或物體表示「降落到……上」或「落到……上」。這裡 land 是動詞,不是表示「陸地」的名詞。把太空玩具說得像真正的太空船一樣,使它落到佩佩頭上的情景聽起來像一次「著陸」。 has landed 是現在完成式,結構是 has + 過去分詞。它表示降落動作已經完成,並著重現在的結果——玩具目前就在佩佩頭上。
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用 land on 的現在完成式完成句子:The paper plane ____ the shelf, and it is still there.
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has landed on
looks fun:使用 look + 形容詞
在這句話裡,looks 表示「給人……的感覺」。結構是「主詞 + look + 形容詞」,所以 fun 描述的是 This 給人的印象。 因為主詞 This 是單數,look 要變成 looks。這個結構可用來根據眼前看到的內容或剛得到的資訊做出快速判斷。
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請用 look 的正確形式和形容詞 fun 完成句子:From the trailer, the new adventure game ____.
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looks fun
just boring space stuff for babies:把某件事貶為幼稚
這些詞組合在一起,起到貶低和排斥話題的作用。just 把它說成不重要的東西,boring 給出負面評價,stuff 則含糊地指稱與太空有關的東西,而不明確說出名稱。 這裡的 for babies 不是中性的年齡資訊,而是把這個話題說成幼稚、配不上說話人。在目前的語境中,這種誇張的排斥也讓說話人與自己可能真正感興趣的東西拉開距離。
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這裡的 just boring space stuff for babies 表達了什麼態度?
- 說話人正在中性地說明適用年齡。
- 說話人正在禮貌地向嬰兒的父母推薦它。
- 說話人把它貶為既無聊又幼稚的東西。
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說話人把它貶為既無聊又幼稚的東西。
there are ... that ...:引出並描述事物
there are + 複數名詞用來引出某些人或事物的存在。在本句中,there are 引出了 real rockets。 that go to the moon 是修飾 rockets 的關係子句,用來說明指的是哪些火箭。可延伸使用 there are + 複數名詞 + that + 動詞,先引出一類事物,再立刻補充界定它的特徵或功能。
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哪個句子正確使用了 there are + 複數名詞 + that 子句?
- There are buses that run all night.
- There is buses that run all night.
- There are buses that runs all night.
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There are buses that run all night.
all about the moon:強調內容聚焦於單一主題
在 all about the moon 中,all 加強了 about 的語意:展覽內容集中在月球這個主題,而不只是稍微提到月球或和它有關。這裡的 all 不是在計算事物的數量,也不是「每一個」的意思。 可以用 all about + 主題來表示節目、書籍、課程、文章或談話主要或完全圍繞該主題。
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請用目標片語完成句子:This podcast is ____ life in the ocean.
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all about
Should we ...?:溫和提出共同建議
Should we + 原形動詞...? 是一種溫和的提議方式,表示說話者和聽話者一起做某件事。這裡相當於「我們去看看怎麼樣?」,不是在問有沒有義務。 go and see it 是自然的口語動作順序:先去那個地方,再看前面已經提到的事物;it 指的就是那個事物。
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請用 Should we 補完這個把說話者也包括在內的溫和建議:____ take a look at the map?
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Should we
really have to go:帶著擔心確認是否非去不可
have to + 原形動詞表示因規則、安排或現實情況而必須做某件事。really 放在 have to 前,是在確認這種必要性是否真的存在或無法避免。 在 Will we really have to go...? 中,will 把這種必要性放在未來。這個問句除了詢問未來情況,還可能表現出擔心、驚訝或不情願。
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請用 really have to 補完這個詢問必要性的句子:Do we ____ leave before sunrise?
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really have to
Have you come to see ...?:詢問來訪目的
Have you come to see + 人、活動或參觀項目? 用來詢問某個人或事物是不是對方來訪的原因。例句是在確認訪客是不是為了月球展而來。 Have ... come 使用現在完成式,把對方已經抵達視為一件已完成、且與當下有關的事。to see 是表示目的的不定詞,因此 come 和 see 不是依序列出兩個獨立動作。
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用現在完成式的到訪目的句型,補全接待人員對剛到訪者的提問:____ the science exhibition?
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Have you come to see
Five tickets, please.:櫃檯交易中的簡短請求
Five tickets, please. 是服務交易中的簡短請求。它與 I'd like five tickets, please 表達的實際意思相同,只是具體情境讓省略的詞也很容易理解。 這個句型是「數量 + 物品 + please」。數量是 five,因此可數名詞要用複數 tickets。雖然整個表達沒有動詞,但在售票處或櫃檯聽起來完整而自然。
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在售票處,補全購買兩張票的簡短請求:____, please.
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Two tickets
There you are.:遞東西時表示「給你/給您」
There you are. 是在把對方需要的東西遞過去時使用的固定說法。這裡相當於「給你/給您」或「這是你的」,不是「你在那裡」。 意思要看情境:說話者遞出票、收據、零錢、食物或其他物品時,這句話表示交付已經完成。
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店員把收據遞給顧客。哪一句最自然地完成這個遞交動作?
- There are you.
- There you are.
- Where you are.
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There you are.
Enjoy your trip to the moon.:友善的送行祝福
Enjoy your + 名詞用來友善地祝福對方享受一段體驗。雖然 Enjoy 在形式上是祈使動詞,但整句的功能是溫暖地送上祝福,而不是發出命令。 這裡的 trip to the moon 是展覽使用的趣味說法:場館把參觀包裝成「月球之旅」,並不表示真的進行太空飛行。這個句型可以換成表示其他體驗的名詞。
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用 Enjoy your + 名詞這個句型完成服務生的友善祝福:____ meal!
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Enjoy your
really are going:加強確認計畫屬實
在 we really are going 中,are 仍和 going 構成現在進行式,這裡表示計畫好的行程。really 放在 are 前面,加強整句話確實為真的語氣,也就是「我們真的要去」。 這種語序常用來確認原本聽來可疑或令人意外的消息。說話者不只是在說明計畫,也在表示自己現在相信這是真的。
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哪一句能自然地確認「瑪雅要參加這趟旅行」這個令人意外的消息?
- Maya really joining is the trip.
- Maya really is joining the trip.
- Maya is really join the trip.
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Maya really is joining the trip.
just pretend:表示某件事不是真的
在 It's just pretend 中,pretend 把眼前的情況說成想像或扮演出來的,並不真實。它放在 is 後作描述性補語,不是在叫某人做「假裝」這個動作。 just 在這裡表示「只是」,也能起到安撫作用:看到的只是遊戲或想像,並沒有真的發生。
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哪一句能自然地安慰孩子,說明玩具龍不是真的?
- The dragon is just pretend.
- The dragon is pretending you.
- The dragon just pretends.
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The dragon is just pretend.
This way for ...:引導人們沿著所指路線走
在這句話裡,This way 表示「請朝我所指的方向來或走」。這是帶路時使用的簡短指引;way 指實際行走的方向,不是「方法」。 This way for + 活動、行程、目的地或人群,用來說明哪些人應該往這個方向走。這裡的 for our trip to the moon 表示參加這趟月球之旅的人應往這邊走。
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一名工作人員正在引導遊客參加花園導覽。哪一句是自然的簡短指引?
- This way is the garden tour.
- This method for the garden tour.
- This way for the garden tour.
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This way for the garden tour.
the tour guide:帶隊並解說行程的人
tour guide 指帶領訪客參觀某個地方並解說所見內容的人。在這個例句中,the 表明兔先生就是這次導覽中負責這個角色的特定人員。 這裡的 guide 指人,不是旅遊指南、操作說明或一般性的建議。
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在博物館裡,哪一項最準確地描述 tour guide?
- 帶領訪客並解說所見內容的人。
- 跟著團體走的一名訪客。
- 向訪客提供資訊的一本書。
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帶領訪客並解說所見內容的人。
Prepare for takeoff:起飛指令
Prepare for + 名詞表示為即將發生的事情做好準備。這裡的 takeoff 是寫成一個字的名詞,指飛機或火箭離開地面的「起飛」。 這個簡短的祈使句聽起來像正式的起飛前指令。在博物館的模擬火箭體驗中,它能讓活動更像一次真正的任務。
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請用表示「離開地面」的單一英文名詞補全這句標準飛行指令:Prepare for ____.
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takeoff
用 isn't it? 尋求確認
isn't it? 是接在肯定陳述 It is just pretend 後面的否定附加問句。動詞 is 和代名詞 it 與前面的陳述對應,而附加部分改成否定形式 isn't。 附加問句通常表示說話人已經有一個判斷,希望對方確認。這裡,說話人相信這只是假的,想得到安心的保證,而不是詢問完全未知的資訊。
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補全附加問句:This is your seat, ____?
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isn't it
That's right:確認答案正確
That's right 是確認答案、說法或猜測正確時的常用回應。在本句中,說話者確認佩佩說對了,並叫了她的名字。 這裡的 right 表示「正確」,不是「在右邊」。可以把 That's right 當成固定回應,在別人說完後用來表示確認。
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哪個回應能自然地確認對方的答案是正確的?
- You're all right. Twelve divided by three is four.
- Turn right. Twelve divided by three is four.
- That's right. Twelve divided by three is four.
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That's right. Twelve divided by three is four.
blast off:發射升空
Blast off 表示火箭或太空船發射並離開地面,開始飛行。倒數結束後,它也可以單獨用作簡短而興奮的發射口令。 要把這兩個字當成一個片語動詞來理解。這裡的 blast 並不是說飛行器爆炸了。
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請用表示「發射升空」的雙字片語動詞完成句子:After the countdown reaches zero, the rocket will ____.
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blast off
live on + 星球、島嶼或農場
在 live on + 地點 中,on 把這個地點視為一個表面,或視為英語慣用 on 搭配的區域。這裡的 We live on our planet 表示人生活在星球表面。 這個結構也用於 live on Earth、live on an island 和 live on a farm。英語介系詞取決於英語通常如何看待這個地點,不能直接套用另一種語言的介系詞。
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請選出表示生活在島上時介系詞使用自然的句子。
- Many animals live at this island.
- Many animals live on this island.
- Many animals live in this island.
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Many animals live on this island.
Does anyone know what it is called?:間接問句的語序
Does anyone know ...? 用來詢問一群人之中是否有人知道答案。嵌入其中的問句 what it is called 指明了未知資訊:這個東西的名稱。 what it is called 位於 know 之後,因此使用直述句語序:what + 主詞 + 動詞,也就是 what + it + is called。外層句子用 Does 構成疑問形式;嵌入部分不倒裝主詞和動詞。
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請將 this tool 和 is 按正確順序填入,完成現在式的間接問句:Does anyone know what ____ called?
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this tool is
a bit of an expert at:讓自我稱讚聽起來更委婉
在 a bit of an expert 裡,a bit of 不是在描述字面上的數量,而是在緩和說法:說話者表示自己懂得不少,同時讓語氣顯得輕鬆、謙遜,或帶著玩笑式的自信。 常見結構是 a bit of an expert at + 活動或技能。這裡刻意輕鬆地延伸成 at space things;如果要精確描述專業領域或主題,expert in 或 expert on 通常更合適。
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用本課片語完成句子,讓自我稱讚聽起來委婉一些:I'm ____ fixing flat tyres.
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a bit of an expert at
go around:沿著圍繞中心的路徑移動
go around + 物體表示沿著圍繞該物體的路徑移動。這裡的行星沿軌道繞太陽運行,所以 go around 是表達「繞軌道運行」的日常說法。 這個片語也可以描述圍繞中心物體的非太空運動。它本身不表示在原地自轉;具體是哪一種環繞路徑要根據語境判斷。
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用 go around 的正確形式完成句子:The moon ____ the Earth.
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goes around
Well done:固定的稱讚語
Well done 是固定的稱讚語,用來稱讚別人答對、完成任務或表現良好,表示對方成功做好了某件事。 要把這兩個字當成完整的稱讚語來理解。這裡的 done 不是句子的主要動詞。後面可以加上對方的名字,如 Well done, Edmond.
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用 well done 完成這句稱讚:You got every answer right. ____!
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Well done
knows all about:對某個主題了解很多
Know all about + 主題表示對該主題了解很多,而不只是知道一項事實。一般現在式中,主詞是 he、she 或單數人名時,要用 knows all about。 日常對話中的 all 用來加強語氣,通常是一種概括,不是保證這個人知道每一個細節。
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把 know all about 變成正確的一般現在式:Leo ____ old maps.
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knows all about
a clever clogs:英式英語中俏皮的稱讚或調侃
Clever clogs 是英式英語中對聰明人的俏皮、非正式稱呼。這裡說話人用 a clever clogs 稱呼自己,表現出孩子式的得意。依語氣不同,它也可能暗示某人愛賣弄或自以為什麼都懂。 在這個表達中,clogs 並不是字面上的「木底鞋」。Clever clogs 是指人的固定稱呼;雖然 clogs 以 -s 結尾,整個片語仍可搭配 a,指一個人。
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哪一種情境最適合使用 clever clogs?
- 科學家把它當成正式的學術頭銜。
- 家長俏皮地稱讚一個解開謎題的孩子。
- 經理在正式績效評估中稱讚員工。
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家長俏皮地稱讚一個解開謎題的孩子。
are made of:詢問材料或構成
Be made of + 材料或物質表示某個東西由什麼構成。這裡的 are 與複數主詞 these planets 一致。這個問題詢問的是行星的組成,而不是製造者或製造地點。 在 Does anyone know 後面,what these planets are made of 是間接問句。它使用直述句語序 these planets are,而不是 are these planets;what 表示 of 後面未知的材料或物質。
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用 be made of 正確的現在式完成句子:The sculpture ____ bronze.
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is made of
These models are made of ... but the real planets are made of ...:對比模型與真實物件
這句話安排了兩組相互對應的資訊:展示模型是由什麼製成,以及真正的行星是由什麼構成。but 把話題從模型轉到真實物件,並提示兩者的材料不同。 重複使用 subject + be made of + material 這個結構,可以讓每種材料對應正確的主詞。聽到 but 之後要重新確認主詞:cardboard 屬於 these models,而 rock, ice, and gas 屬於 the real planets。
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哪一句使用相同的結構,對比模型的材料與真實物件的材料?
- The museum model is made of foam, and the real boat is in the harbor.
- The museum model is made of foam, but the real boat is made of wood.
- The museum model is made of foam, so the real boat is made of wood.
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The museum model is made of foam, but the real boat is made of wood.
the moon is made of cheese:一個常見的荒誕笑話
「月亮是乳酪做的」是英語兒童故事和笑話中廣為人知的趣味想像。它是故意荒誕的說法,不是天文學結論。 這裡的 of course 把不可能的事情說得像大家都知道的事實一樣。這種誇張的肯定語氣可以幫助聽者判斷說話人是在開玩笑。
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在這個輕鬆玩笑的情境中,說話人講「the moon is made of cheese」最可能是什麼意思?
- 月亮確實是乳酪做的。
- 人們在月亮上製造乳酪。
- 說話人是在使用一個常見的荒誕笑話,並不是在陳述科學事實。
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說話人是在使用一個常見的荒誕笑話,並不是在陳述科學事實。
so no jokes and no giggling:從理由引出禁止
so 把前一個子句中的理由和後面的規則連接起來。因為這場導覽要求嚴肅,說話者接著說明哪些行為不被允許。 no + 名詞或 -ing 形式可以構成簡短的禁止規則。這裡的 no jokes and no giggling 是「不要開玩笑,也不要咯咯笑」,不是在客觀描述什麼東西不存在。
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哪一句用 so 根據前面的理由引出一項行為規則?
- This is a quiet room because people enjoy loud games.
- This is a quiet room, so no shouting or running.
- This is a quiet room, but everyone is shouting and running.
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This is a quiet room, so no shouting or running.
Here we are:宣布一行人已經抵達
Here we are 是常見的口語表達,用來宣布說話者和同行者已經抵達某個地方。在這種用法中,它的意思是「我們到了」。 後面可以接地點片語。在 Here we are, on the moon 中,on the moon 說明他們抵達了哪裡。
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你正帶朋友走進一家咖啡館。請完成表示全組人都已抵達的話:Here ____, at the café.
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we are
If this was the real moon, you could ...:與現實不符的現在條件
If this was the real moon 設定了一個與現實不同的現在想像情境。You could jump over my head 說明在這個想像情境中可能出現的結果。 結構是 if + 過去式,... could + 原形動詞。這裡的 was 表示與現實有距離,並不是把情境放在過去。
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你正在假裝一個模型是真正的太空船。哪一句表達了與現實不符的情境及其想像結果?
- This was a real spaceship, so we flew to Mars.
- If this is a real spaceship, we can fly to Mars.
- If this was a real spaceship, we could fly to Mars.
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If this was a real spaceship, we could fly to Mars.
Does anyone know why ...?:間接問句的語序
Does anyone know why ...? 用來邀請一群人中的任何人說明原因。在課堂或討論中,說話者想向全場提問時很實用。 why 後面的子句是嵌在 know 後面的間接問句,因此使用陳述句語序:why we can jump,而不是 why can we jump。開頭的 Does anyone know 已經帶有問句形式。
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哪一句在 know 後面的間接問句中使用了正確語序?
- Does anyone know why the sky change colour at sunset?
- Does anyone know why the sky changes colour at sunset?
- Does anyone know why does the sky change colour at sunset?
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Does anyone know why the sky changes colour at sunset?
what keeps us on the ground:透過功能說明事物
在這句話裡,what keeps us on the ground 不是問句。整個子句表示「讓我們留在地面上的事物或力量」,放在 is 後面,透過功能說明 gravity 是什麼。 A is what + 動詞 ... 這個句型藉由說明 A 做了什麼或帶來什麼作用來界定 A。這裡 what 相當於「……的事物」,keeps 是子句裡的動詞。
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用 what 和 keep 的正確形式完成句子:A seat belt is ____ you safe in a car.
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what keeps
so you can jump higher:用 so 引出結果
在這句話中,so 引出結果:月球上的重力較弱,結果就是你可以跳得更高。資訊按照「原因,so + 結果」的順序組織。 weaker 和 higher 描述兩個事實,而 so 顯示它們之間的關係。在解釋中,so 是一個訊號,表示說話者正從一種情況或原因推進到由此產生的結果。
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哪一句使用 so 引出了合乎邏輯的結果?
- The path was icy because we walked slowly.
- The path was icy, so we walked slowly.
- We walked slowly, so the path was icy.
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The path was icy, so we walked slowly.
make you feel like:營造彷彿親身經歷的感覺
make + someone + feel like + 子句表示讓某人產生某種經歷正在發生的感覺。make 後接人,再接原形動詞 feel:要說 make you feel,不說 make you to feel。 在原句中,you're jumping on the moon 說明被模擬的體驗。這不表示這個人真的在月球上。
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請用 make you feel like 完成句子:This headset can ____ you're exploring an ancient city.
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make you feel like
with the help of science:說明結果所依靠的支援
with the help of + 名詞表示後面的某個人、工具、想法或方法提供了支援,使結果成為可能或更容易實現。 原句中的 science 指用來營造這種效果的科學知識與技術。它是抽象的支援來源,並不是某個人在直接幫忙。
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請用 with the help of 完成句子:Maya solved the puzzle ____ a clue from her friend.
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with the help of
sounds impressive:sound + 形容詞
在 That sounds impressive 中,sounds 是連綴動詞,意思是「根據我聽到的內容來看……」。它不是「發出聲音」。形容詞 impressive 表達說話人對剛才提到的事物所做的正面評價。 可以用「主詞 + sound/sounds + 形容詞」回應聽到的想法、計畫或解釋。that 等單數主詞用 sounds,複數主詞用 sound。
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聽完朋友介紹一項宏大的計畫後,哪一句能自然地作出評價?
- Your plan sounds impressively.
- Your plan sounds impressive.
- Your plan sounds impress.
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Your plan sounds impressive.
How do you do that?:詢問具體做法
How do you do that? 用來詢問完成剛才提到或展示的事情所用的方法或步驟。that 回指那個動作。 第一個 do 是構成問句的助動詞,第二個 do 是表示「做、完成」的主要動詞。可活用的句型是 How + do/does + 主詞 + 原形動詞 ...?
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朋友讓一枚硬幣消失了,而你想詢問具體方法。你該怎麼說?
- How do you do?
- How do you do that?
- Why do you do that?
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How do you do that?
is strapped into:用帶子固定在裡面
Be strapped into 表示「被帶子固定在某個座位、安全帶裝置或設備裡」。這裡的 is strapped 是現在簡單式的被動結構:everyone 是承受動作的人,into 引出固定住他們的位置或設備。 這個結構常用於安全和身體固定情境,例如兒童安全座椅、遊樂設施、飛機或訓練設備。重點是人被穩固在適當位置,而不是誰繫上了帶子。
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請用 strap into 的現在簡單式被動形式完成句子:During the simulation, each visitor ____ the moving seat.
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is strapped into
anti-gravity:使用字首 anti-
Anti-gravity 由字首 anti- 和 gravity 組成。anti- 帶有「反對、抵抗、防止或抵消某事物」的意思,因此 anti-gravity 表示對抗重力作用。本句中,這個複合形容詞修飾 rubber bands。 這裡的 anti-gravity 是對模擬裝置的趣味稱呼,並不是說普通橡皮帶真的能消除重力。遇到新的 anti- 單字時,可以根據字根推測它所反對或抵抗的事物。
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在片語 anti-gravity rubber bands 中,anti-gravity 表達了什麼意思?
- 它們因為重力而變得更重。
- 它們用來測量重力的強度。
- 它們被描述成能對抗重力的作用。
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它們被描述成能對抗重力的作用。
Bouncing on the pretend moon is fun:-ing 片語作主詞
“Bouncing on the pretend moon” 是一個表示活動的 -ing(動名詞)片語。整個片語作主詞,“is fun” 則評價這項活動。因為這個主詞被視為一項完整的活動,所以動詞用單數 “is”,不用 “are”。 這裡的 “bouncing” 不是現在進行式的一部分。它前面沒有 “be” 的形式來表示正在進行的動作。可以套用 “Doing something is fun/easy/hard” 這個句型來評價一項活動。
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用 swim in the sea 這些字組成 -ing 片語,完成句子:____ is fun.
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Swimming in the sea
Say moon cheese:月球主題版拍照口令 Say cheese
“Say cheese” 是拍照前常用的一句口令。說 “cheese” 時,嘴型容易接近微笑,所以這句話是在提示大家對著鏡頭微笑。 這裡加入了 “moon”,讓拍照口令配合月球主題。因此,這句話中的 “moon cheese” 是一種有趣的文字遊戲,並不是在直接說某種食物;它也為後面的月球主題商品笑點作了鋪墊。
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在這個拍照情境中,Say moon cheese 有什麼作用?
- 它把拍照口令 “Say cheese” 趣味地改成了月球主題。
- 它要大家說出一種起司的名稱。
- 它要攝影者停止拍照。
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它把拍照口令 “Say cheese” 趣味地改成了月球主題。
that is the end of the tour:明確結束一項活動
在這句話中,that is the end of the tour 是一個明確的收尾動作。導覽者不只是在陳述事實,還把導覽標示為已經完成,讓聽眾知道目前的活動結束了。 that is the end of + 活動或主題 這個結構可以結束課程、簡報或故事等有組織的段落。
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導覽者已經介紹完所有地點,想明確結束這項活動。哪一句最能完成這個收尾動作?
- And that is the end of the tour.
- And where does the tour end?
- And this is the next stop on the tour.
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And that is the end of the tour.
walk this way:引導別人沿指定路線走
這裡的 walk this way 表示「朝我所指的方向走,或沿我所示的路線走」。this way 指看得見或已經示意的方向和路線,不是在描述走路的姿勢。 Please 讓這個指示更有禮貌,適合導覽者或工作人員帶領訪客時使用。
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博物館導覽者指向一條走廊,要帶訪客前往出口。哪一個指示最自然?
- Please walk like this.
- Please choose your own route.
- Please walk this way.
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Please walk this way.
Are there any ...?:詢問某類事物是否存在
使用 Are there any + 複數名詞 ...? 詢問某類事物是否存在,或是否有一個以上可用。在這個問句中,any 不是詢問確切數量,而是開放地詢問「有沒有」。 因為 cars 是複數,所以使用 Are there。詢問一個可數事物時,則改用 Is there a ...?。
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完成現在式的 there be 問句:____ any buses after midnight?
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Are there
would be silly:評價想像中的結果
Would be + 形容詞用來評價想像中、別人提出的或尚未發生的情況所產生的結果。這裡的 would 指向一個沒有明說的條件,例如「如果真的那樣」,並不是過去式標記。 That would be silly 表示想像中的主意很愚蠢、荒唐或不太合理。
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使用 would 完成對想像中主意的回應:That ____ silly.
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would be
Welcome to ...:用於開啟地點或活動的歡迎語
Welcome to + 地點、活動、課程或節目,是在人們抵達時或某項內容開始時使用的固定歡迎語。本句用它介紹月球商店,並歡迎聽者來到這裡。 這裡的 welcome 是 Welcome to ... 這個歡迎用語的一部分,並不是在形容某人或某物「受歡迎」或「被欣然接納」。同一結構也可用於 Welcome to our show. 這類開場。
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用 Welcome 和所需介系詞補上這個固定歡迎語:____ our museum!
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Welcome to
We've got:表示目前擁有或可提供
We've got 是 we have got 的縮寫。在日常英式英語中,have got 常表示目前擁有或現有可提供,因此 We've got moon maps. 表示「我們有月球地圖」或「這裡有月球地圖可供選擇」。 雖然形式中含有 have + got,但本句不是在說「完成了取得某物」這個動作。在商店裡,We've got 可以自然地帶出庫存、選項或店家能提供的東西。
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使用本課的口語縮寫,說明你的團隊現在有什麼:____ three extra chairs.
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We've got
We've even got:加入令人意外的一項
在 We've even got 中,even 把這張照片標示為清單裡令人意外的額外一項,意思是「這個我們也有,可能沒想到吧」。We've 是 we have 的縮寫,have got 在這裡表示「有」。 列舉時,把 even 放在 got 前面,會讓資訊從一般項目推進到更特別的一項。沒有 even 只是再加一項;加上 even,則會強調這一項超出預期。
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主人已經列出了廚房和遊戲室。哪一句會讓屋頂花園聽起來像是令人意外的額外設施?
- We've got a rooftop garden.
- We've even got a rooftop garden.
- We've also got a rooftop garden.
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We've even got a rooftop garden.
There we are:在圖片中認出自己一行人
看圖片時,there we are 表示「那就是圖片裡的我們」。there 指向畫面中顯示的位置,we 包括說話者和同行的人。 jumping on the moon 接著說明圖片中的「我們」正在做什麼。同一個結構也能用來指出場景中的人:There she is; there they are.
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你在一張度假照片中看到自己和家人。哪一句最適合?
- Here we are—we've finally reached the waterfall.
- Look at this photo—there we are beside the waterfall.
- There you are—here's your ticket.
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Look at this photo—there we are beside the waterfall.
all the way through:從內部完全貫穿
all the way through 表示從一側或一端穿過內部,一直延伸到另一側或另一端。through 表示進入並穿過內部,all the way 強調完整貫穿,中途沒有停止。 這裡的月亮圖案貫穿物體的中間,而不是只出現在表面或中間某一點。這個片語也可以描述孔洞、裂縫、隧道,或一個從頭持續到尾的過程。
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哪一句表示一個孔從門的一面完全貫穿到另一面?
- The hole goes all the way through the door.
- The hole goes halfway into the door.
- The hole goes all the way around the door.
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The hole goes all the way through the door.
How about some ...?:友善地提供或推薦某物
How about some + 名詞? 是把某樣東西當成一個選項提出來,並委婉地請對方考慮。這裡說話者是在推薦月球起司,不是在詢問做某件事的方法。它自然地相當於 Would you like some ...?
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用目標片語完成這個友善的提議:____ fresh fruit?
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How about some
How much is it?:詢問價格
How much is it? 用來詢問已經提到,或說話雙方都看得到的某一件東西的價格。在這個句型中,how much 詢問金額,it 指代那一件東西。 也可以用商品名稱替換 it:How much is the ticket?
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你指著一頂帽子。請用 be 動詞的正確形式加上 it 完成詢價問句:How much ____?
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is it
Five pounds:英式貨幣價格
在這個英式購物對話中,five pounds 表示價格是 £5。pound 是英國貨幣單位;數量大於一時通常使用複數 pounds。 買賣情境表明這裡的 pounds 指錢,不是同樣叫 pound 的重量單位。
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用正確的單數或複數形式完成英鎊價格:The ticket costs five ____.
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pounds
for a good cause:支持有價值的公益目標
for a good cause 表示金錢、時間或努力被用來支持慈善事業或其他值得支持的目標。這裡的 cause 指人們支持的事業或活動,不只是一般的「原因」。 在 It's all for a good cause 中,這個片語藉由說明金錢會幫助有價值的事業,讓價格顯得比較容易接受。談到募款、捐款和志工服務時也可以使用這個說法。
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哪種情況適合自然地使用 for a good cause?
- 學校義賣所得將用來幫助一家兒童醫院。
- 我只是因為喜歡顏色,想買一支更貴的手機。
- 火車誤點的原因是大雨。
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學校義賣所得將用來幫助一家兒童醫院。
because it's very interesting:說明喜好的原因
because 引出前面那句話的原因。在本句中,because it's very interesting 解釋了說話者現在為什麼喜歡月球,把新的看法和理由連接起來。 可以套用的結構是 I like + 事物 + because + 主詞 + 動詞。because 後面要接完整子句;這裡的 it's 是 it is 的縮寫,因此 it's very interesting 同時包含主詞和動詞。
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使用 it is 的縮寫形式補完整原因子句:I like this science show ____ interesting.
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because it's
And very tasty. 作為省略式補充評價
在這裡,And very tasty. 不是一個結構完整的獨立子句。And 把這個片段接到前面的想法上,表示再補充一項資訊:前面正在談論的東西也很好吃。 主詞和 be 動詞可以從語境中推知,所以被省略了;完整說法大致是 And it is very tasty.。這種簡短的補充評價能快速加入資訊,也讓最後這一點更有力。
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哪一個選項自然地使用簡短的省略式補充語來加入第二項評價?
- The soup is warm. And it very tasty.
- The soup is warm. And very tasty.
- The soup is warm. Because very tasty.
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The soup is warm. And very tasty.