科技對年輕人有害嗎?6分鐘英語:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
913 詞 168 詞/分

影片簡介:尼爾和山姆討論一項以超過40萬名英國與美國青少年資料為基礎的研究。儘管家長和社會普遍擔心螢幕使用,研究卻發現,青少年使用科技與心理健康問題之間幾乎沒有關聯,甚至沒有明確關聯。 主要英語學習重點: 1. No wonder — 固定語塊與搭配:學習在說明原因之後,自然帶出合乎情理的結果或評價。例如,青少年能接觸大量數位平台,因此家長感到擔心。這個語塊不只表示「並不意外」,也能清楚呈現前文原因與後續反應之間的邏輯關係。 2. are designed for addiction, — 詞彙意義與語域:理解這個帶有批判意味的表達如何描述遊戲或社群媒體的功能設計,也就是藉由影響使用者心理,讓人想要持續使用。學習者能在討論數位風險、誘導式設計與產品倫理時,精確說明設計意圖及其可能造成的效果。 3. digital native. — 文化、媒體與現實脈絡:認識這個現代術語,指從小接觸數位科技,因此能熟悉且自在地使用相關裝置與服務的人。學習者可以用它討論世代經驗與數位能力,同時避免把「熟悉科技」誤解為能自動避開所有潛在傷害。

本篇講解

6 Minute English from the BBC.

0:03

BBC六分鐘英語。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:08

大家好,這裡是BBC英語教學的六分鐘英語。

I'm Neil.

0:12

我是尼爾。

And I'm Sam.

0:13

我是薩姆。

When you were a teenager, 文法

0:14

當你還是青少年的時候,

did your parents worry that you were watching too much television, 片語搭配

0:15

你的父母擔心你看太多電視嗎,

Sam?

0:18

薩姆?

文法

When you were a teenager:設定過去的時間背景

When you were a teenager 是 when 引導的時間子句,先把後面的主要問題放在「你還是青少年時」這段過去的人生階段裡;did your parents worry... 才是主要問句。 可以用 When + 主詞 + 過去式動詞,先設定過去的年齡、身分或人生階段,再詢問或說明當時發生的事。這裡的 when 是引導子句,不是在單獨問「什麼時候」。

練習

哪一個句子正確使用 when 子句,先設定過去的時間背景,再提出主要問題?

  1. You were when on the school team, did you practise every day?
  2. When were you on the school team, did you practise every day?
  3. When you were on the school team, did you practise every day?
查看答案

When you were on the school team, did you practise every day?

片語搭配

worry that + 子句:說明具體擔心什麼

在 worry that + 子句 中,that 後面的子句說明具體是什麼情況讓人擔心。這裡 you were watching too much television 是完整子句,也是父母可能擔心的內容。 that 把 worry 和這個內容子句連接起來。在非正式口語中有時可以省略 that,但句子較長時保留它通常更容易理解。

練習

請用 worry that 的過去式完成句子:Her parents ____ she was not getting enough sleep.

查看答案

worried that

Huh.

0:19

呵。

They used to tell me that watching too much TV would turn my eyes square. 講解

0:20

他們以前常跟我說,看太多電視會把眼睛看成方形的。

文法

used to tell:過去反覆發生的行為

本句中的 used to tell 表示「過去反覆告訴我」。used to + 動詞原形用來描述過去的習慣或狀態,而且通常暗示現在的情況已經不同。 這裡 used to 後面的 tell 保持原形。普通過去式 told 可以只描述某一次發生的事,而 used to tell 把這個動作呈現為過去經常發生的行為。

練習

請使用 used to 和 tell 的正確形式完成句子:When I was little, my aunt ____ me a story every Friday.

查看答案

used to tell

慣用語

would turn my eyes square:幽默的誇張說法

would turn my eyes square 表示電視看太多之後想像中的結果。在這段回憶裡,would 呈現大人當時所說、之後會發生的結果。 看電視並不會真的讓眼睛變成方形。這是帶有幽默感的誇張,用來嚇唬或逗孩子,讓孩子少看電視;真正的意思是「不要看那麼多電視」。

練習

在這個語境中,would turn my eyes square 表示什麼?

  1. 這是幽默的誇張,目的是讓孩子少看電視。
  2. 意思是電視螢幕本身會變成方形。
  3. 這是對說話者眼睛形狀的字面醫學預測。
查看答案

這是幽默的誇張,目的是讓孩子少看電視。

But they were only joking.

0:25

但他們只是在開玩笑。

When I was growing up,

0:26

在我長大的時候,

there were only three or four television channels.

0:28

只有三四個電視頻道。

For parents today,

0:30

對於今天的父母來說,

there are hundreds of TV channels to worry about,

0:31

有幾百個電視頻道讓他們操心,

not to mention the internet, 片語搭配

0:34

更不用說網際網路、

video games,

0:35

電子遊戲,

and social media.

0:36

和社群媒體了。

片語搭配

not to mention:追加一個更有分量的資訊

這裡的 not to mention 表示「而且還有……」或「更不用說」。它會追加一項內容,讓前面已經有力的觀點更強烈。說話者其實正把網路、電玩和社群媒體提出來,並不是要求略去它們。 常見結構是 A, not to mention B。B 可以是名詞、描述性成分或 -ing 形式,用來延伸清單或加強說話者的論點。

練習

用一個由三個單字組成、表示「而且還有這個更有分量的問題」的片語填空:The flat is tiny and noisy, ____ far from school.

查看答案

not to mention

And all of it is accessible through a smartphone. 片語搭配

0:38

而所有這些都可以透過智慧型手機接觸到。

片語搭配

is accessible through a smartphone:說明存取管道

在 is accessible through a smartphone 中,accessible 是放在 be 後面的形容詞,表示相關內容可以被存取或使用;through a smartphone 則指出作為存取管道的裝置。 可套用的結構是 something + be + accessible through + channel。be 要依主詞和時間變化,例如 is accessible、are accessible 或 was accessible。

練習

請用適合單數主詞的 be accessible through 形式填空:The full report ____ the library's website.

查看答案

is accessible through

No wonder parents are worried about the impact of technology on young people. 片語搭配

0:41

難怪父母們擔心科技對年輕人的影響。

片語搭配

No wonder:引出「不令人意外」的結果

No wonder 表示「……並不令人意外」。在本句中,它把家長的擔憂說成一個自然、可以理解的結果。 用 No wonder + 主詞 + 動詞 引出這個結果,例如:No wonder parents are worried. 在這個表達中,wonder 不是「想知道」的意思。

練習

請用表示「這個結果並不令人意外」的表達補全句子:The roads are icy. ____ the buses are late.

查看答案

No wonder

片語搭配

the impact of X on Y:辨認影響來源和影響對象

the impact of technology on young people 使用 the impact of X on Y 這個結構:X 是影響的來源或原因,Y 是受到影響的人或事物。 這裡 impact 是名詞。這個片語本身不表示影響是正面還是負面;要根據上下文判斷。

練習

請補全目標結構 the impact of X on Y:The study examines the ____ screen time ____ sleep.

查看答案

impact of · on

I don't think it's all bad news, 語氣意圖

0:46

我認為並不全是壞消息,

Neil.

0:47

尼爾。

語氣意圖

I don't think it's all bad news:委婉地修正看法

I don't think it's all bad news 表示說話者承認可能有負面之處,但不同意整體情況都是負面的。這裡的 bad news 是對不利情況的整體評價,不是指某一則具體新聞。 先說 I don't think...,會把修正表達成個人判斷,因此比 You're wrong 更委婉,適合緩和過度絕對、悲觀的說法。

練習

這裡的 I don't think it's all bad news 是什麼意思?

  1. 說話者是在說某一則新聞報導是假的。
  2. 說話者認為這個情況完全沒有問題。
  3. 說話者認為可能存在一些問題,但整體情況並非都是負面的。
查看答案

說話者認為可能存在一些問題,但整體情況並非都是負面的。

In fact,

0:48

事實上,

in this program,

0:49

在本期節目中,

we'll be taking a look at a new report which finds little evidence to link technology with mental health problems in adolescence. 片語搭配

0:49

我們將看一份新報告,該報告發現幾乎沒有證據表明科技與青春期心理健康問題有關。

片語搭配

we'll be taking a look at:預告下一個主題

we'll be taking a look at 表示「我們將查看、介紹或討論某件事」。take a look at 不一定是字面上的快速看一眼;在本句中,這份報告是節目將要探討的主題。 未來進行式 we'll be taking 把這項活動呈現為節目既定流程的一部分。主持人、教師和簡報者常用這個詞組來預告下一個主題,並引導聽眾進入主題。

練習

用 take a look at 的未來進行式完成節目預告:In today's programme, we ____ three ways to save energy.

查看答案

will be taking a look at

That's young people who are in the process of developing from children into adults. 片語搭配

0:57

也就是正處於從兒童成長為成人的年輕人。

片語搭配

in the process of developing:正在進行的變化

在這句話中,in the process of developing 表示從兒童變為成人的變化正在逐步發生,而且尚未完成。它把青春期描述為一個仍在進行的階段,而不是已經完成的結果。 結構是 be + in the process of + 名詞或 -ing 形式。這裡的 of 是介系詞,所以 develop 要變成 developing。想強調某項活動或變化正在進行時,可以使用這個結構。

練習

請用 in the process of + develop 的 -ing 形式這個正確結構完成句子:The school is ____ a new science course.

查看答案

in the process of developing

I'm not convinced, 語氣意圖

1:03

我不太相信,

Sam.

1:04

薩姆。

語氣意圖

I'm not convinced:有禮貌但明確地表示懷疑

在這句話中,I'm not convinced 表示說話者聽到的理由還不足以說服自己。說話者對這個主張仍有疑問,但這句話並不等於直接指控山姆說謊。 用自己的反應來表達,而不是直接說 You're wrong,會讓不同意的語氣較為克制。不過,它仍是在明確質疑對方的觀點,所以接著說明理由通常會更有建設性。

練習

哪一句能有禮貌地表示某個論點還沒有說服說話者?

  1. You're completely wrong, and there is nothing to discuss.
  2. I'm not convinced; the evidence is too limited.
  3. I'm not convincing; the evidence is too limited.
查看答案

I'm not convinced; the evidence is too limited.

Think about how much time youngsters spend staring at screens every day. 文法

1:05

想想年輕人每天花多少時間盯著螢幕。

文法

spend ... staring at screens:用 spend time doing something 表示花時間做某事

在這句話中,spend 表示把時間用在某項活動上。基本結構是 spend + 一段時間 + -ing:youngsters spend time staring at screens。這裡 how much time 已經表示時間量,並被放在 youngsters 前面,所以 spend 後面直接接 staring。 表示活動時要用 -ing 形式,不用 to + 動詞:要說 spend time staring,不說 spend time to stare。可套用的句型是 someone spends time doing something。

練習

用 spend、an hour 和 practise 的 -ing 形式完成句子:Leo ____ the guitar every afternoon.

查看答案

spends an hour practising

True,

1:09

沒錯,

but unlike passively watching television, 表達脈絡

1:10

但與被動看電視不同,

today's technology is interactive,

1:12

如今的科技是互動的,

connecting teenagers to their friends around the world. 片語搭配

1:14

將青少年與世界各地的朋友聯繫起來。

表達脈絡

but unlike passively watching television:先設定對比,再提出主要觀點

句首的 but 表示要從前面的觀點轉向另一個方向。Unlike passively watching television 在主要資訊出現前先設定比較基準。它提示聽者把現今的科技理解為不同的情況:它具有互動性,而不是被動接收。 unlike 是介系詞,後面可以接名詞或 -ing 片語。這裡 passively watching television 是用來比較的活動,逗號後的 today's technology is interactive 才是主要的新資訊。可套用的資訊結構是 But unlike X, Y:先點出對比基準,再提出主要觀點。

練習

用 But unlike 和 read 的 -ing 形式完成對比:The old map can still help. ____ a printed map, using the navigation app gives live traffic updates.

查看答案

But unlike reading

片語搭配

connecting teenagers to their friends:connect X to Y

connect X to Y 表示「把 X 和 Y 連結起來」。這裡,科技讓青少年和身處世界各地的朋友建立聯繫;around the world 說明這些朋友在哪裡。 -ing 子句 connecting ... 補充說明現今科技所產生的作用。它在語意上的主詞是 today's technology,因此不是另一個獨立的主要子句。

練習

用 connect X to Y 結構完成句子:This secure website ____ patients ____ qualified doctors.

查看答案

connects · to

Well,

1:18

好吧,

maybe my quiz question will change your mind. 片語搭配

1:19

也許我的問答題會改變你的想法。

片語搭配

will change your mind:重新考慮看法或決定

change your mind 表示用新的看法、計畫或決定取代原來的想法。這裡,will change your mind 預測這道小測驗題目可能會讓聽者重新考慮先前的觀點;maybe 表示這項預測並不確定。 所有格要隨人物改變,例如 change my mind、change her mind 或 change our minds。

練習

填入表示「重新考慮你的看法」的固定片語:This new evidence may ____.

查看答案

change your mind

Are you ready?

1:21

準備好了嗎?

On average, 片語搭配

1:22

平均來說,

how many hours per day do British teenagers spend on their screens? 片語搭配

1:23

英國青少年每天在螢幕前花費多少小時?

片語搭配

On average:引出統計平均值

On average 表示這個問題詢問的是一組資料的統計平均值。得出的數字描述整個群體,並不表示每位英國青少年使用螢幕的時間都完全相同。 On average 放在句首時,會為後面的全部內容設定理解角度,通常以逗號與主要子句隔開。這裡的 average 與資料有關,不是表示品質「普通」或「一般」的形容詞。

練習

使用本課的完整詞組完成句子:____, each bus carries forty passengers during the morning rush.

查看答案

On average

片語搭配

how many hours per day:詢問每日時長

How many hours per day 用來詢問以小時計算的每日時長。how many 與可數名詞複數 hours 搭配,per day 則把計量單位設定為每天。 在完整問句中,這個開頭後面使用疑問句語序:do + 主詞 + 原形動詞,例如 do British teenagers spend。這個結構可以換用其他主詞和活動。

練習

使用本課的完整詞組完成這道調查問題:____ do you spend on homework?

查看答案

How many hours per day

Is it A,

1:27

是A,

5 and a half hours,

1:28

5個半小時,

B,

1:30

B,

6 and a half hours,

1:30

6個半小時,

or C,

1:32

還是C,

7 and a half hours?

1:32

7個半小時?

Hmm,

1:35

嗯,

I'll say it's B, 語氣意圖

1:35

我猜是B,

6 and a half hours.

1:37

6個半小時。

語氣意圖

I'll say it's B:當場作出選擇

在這個測驗回答中,I'll say it's B 意思是「我選 B」或「我猜是 B」。說話者正在當場給出答案,同時保留一點不確定性。 這裡的 I'll say 用來引出答案或判斷。重點不是「說」這個動作本身。

練習

請用本課表達完成這句口頭測驗回答:I'm not completely sure, but ____ C.

查看答案

I'll say it's

That sounds a lot to me. 語氣意圖

1:39

這聽起來已經很多了。

語氣意圖

That sounds a lot to me:評價數量很大

That sounds a lot to me 表示剛剛提到的數量在說話者看來很大。這裡的 sound 是連綴動詞,描述說話者根據聽到的資訊形成的印象,並不是某個東西發出了聲音。 a lot 指很大的量,to me 則表明這只是說話者的個人判斷,也為別人持不同看法保留空間。

練習

朋友說她每天花五個小時寫作業。哪句回應能自然表達「從你的角度看,這個量很大」?

  1. That sounds a lot to me.
  2. That sounds loud to me.
  3. That sounds many to me.
查看答案

That sounds a lot to me.

Well,

1:41

嗯,

whatever Neil thinks, 表達脈絡

1:41

不管尼爾怎麼想,

a new study from the Oxford Internet Institute paints a more hopeful picture. 慣用語

1:43

牛津網際網路研究院的一項新研究描繪了一幅更令人滿懷希望的畫面。

表達脈絡

whatever Neil thinks:先把個人看法擺到一旁

Whatever Neil thinks 是一個讓步子句,意思是「不論尼爾怎麼想」。whatever 包含所有可能的看法;無論是哪一種,主要子句的內容都仍然成立。 放在句首時,這個子句先把尼爾的個人看法擺到一旁,再把焦點轉向新研究。這種結構可用來區分某人的意見與接著出現的證據或決定。

練習

在下面這句話中,句首子句有什麼作用?Whatever Priya thinks, the final choice must be based on the evidence.

  1. 它表示,以證據為依據的選擇不取決於 Priya 的看法。
  2. 它是在請 Priya 說明自己的看法。
  3. 它表示 Priya 的看法就是證據。
查看答案

它表示,以證據為依據的選擇不取決於 Priya 的看法。

慣用語

paints a more hopeful picture:呈現較樂觀的整體印象

Paints a more hopeful picture 是比喻說法。研究並不是真的在畫畫,而是研究證據讓整體情況看起來更令人樂觀。 比較級 more hopeful 暗示它與先前較不樂觀的印象形成對比。當事實、數據或描述共同構成一種整體看法時,可以使用 paint a picture。

練習

請用本課中表示「呈現出較令人樂觀的整體情況」的說法完成句子:The first report was worrying, but the new study ____.

查看答案

paints a more hopeful picture

The study analyzed data from over 400,000 British and American teenagers 用詞

1:48

該研究分析了超過40萬名英美青少年的數據,

用詞

over 400,000:over 表示「超過」

over 放在數字前表示「多於」或「超過」。因此,over 400,000 指數量大於四十萬,而不是正好四十萬。 新聞和研究常用這種簡潔方式報告數量。這裡的 over 描述數量,不是空間上的「在……上方」。

練習

一則報導寫道:「Over 400,000 people took part.」哪一種理解正確?

  1. 大約有四十萬人參加,人數也可能更少。
  2. 超過四十萬人參加了。
  3. 參加人數不超過四十萬。
查看答案

超過四十萬人參加了。

and found little or no link between adolescent tech use 片語搭配

1:53

發現青少年使用科技產品

and mental health problems.

1:57

與心理健康問題之間幾乎或完全沒有聯繫。

片語搭配

little or no link between X and Y:幾乎沒有或完全沒有關聯

little or no link between X and Y 表示觀察到的 X 與 Y 之間的關聯很弱,甚至沒有關聯。本句中的 X 是 adolescent tech use,Y 是 mental health problems。 在研究報導中,link 指觀察到的關聯,本身並不表示一件事導致另一件事。little or no link 是一種謹慎說法,不是斷言任何情況下都絕不可能存在關係。

練習

請使用本課表示「幾乎沒有或完全沒有關聯」的目標片語完成句子:The survey found ____ music preference and memory scores.

查看答案

little or no link between

Listen to Gareth Mitchell and Ghislaine Boddington,

2:00

來聽聽加雷斯·米切爾和吉萊恩·博丁頓,

co-presenters of BBC World Service's Digital Planet,

2:02

BBC世界頻道《數位星球》節目的聯合主持人,

as they discuss the report's findings. 文法

2:06

討論該報告的發現。

文法

as they discuss:引出同時發生的背景動作

這裡的 as 是時間連接詞,意思是「當……時」或「在……的同時」。as they discuss the report's findings 這個子句把討論呈現為與主要動作同時發生的背景動作。 使用 as + 主詞 + 動詞來連接同步進行的動作。本句中,as 不表示「因為」,也不是表示「作為」的介系詞。

練習

在「The children take notes as the guide explains the map,」中,as 表示什麼?

  1. 導覽員正以某種特定身分行事。
  2. 兩個動作同時發生。
  3. 說明導致了做筆記。
查看答案

兩個動作同時發生。

Ghislaine Boddington,

2:11

吉萊恩·博丁頓,

you've been looking at some of the findings yourself, 文法

2:11

你自己也在看其中的一些發現,

haven't you? 語氣意圖

2:13

不是嗎?

文法

you've been looking at:持續到現在的活動

You've been looking at 是現在完成進行式:you have been + looking。它表示查看或研究這項活動從過去開始,持續到現在或剛剛結束,而且與目前的對話有明確關聯。 這裡的 look at 是「查看、研究」的意思,不只是把目光轉向某個東西。進行式強調最近持續或反覆進行的過程,因此不表示每一項研究結果都一定已經查看完。

練習

哪一句最能表示 Maya 早些時候開始查看結果,而且現在仍在繼續?

  1. Maya has been looking at the results since breakfast.
  2. Maya will be looking at the results before lunch.
  3. Maya looked at the results after breakfast.
查看答案

Maya has been looking at the results since breakfast.

語氣意圖

haven't you?:用來確認的附加問句

這裡,haven't you? 是接在肯定的現在完成式陳述 you've been looking... 後面的否定附加問句。它請對方確認前面的說法,而不是另開一個話題。 附加問句中的助動詞和主詞要與陳述句對應,也就是 have + you。因為陳述句是肯定形式,通常使用否定形式 haven't you?。這種結構也自然地讓對方接著回應。

練習

完成與陳述句相符的附加問句:You've checked the figures, ____?

查看答案

haven't you

So,

2:14

那麼,

so what's your response so far? 語氣意圖

2:15

到目前為止你有什麼反應?

語氣意圖

what's your response so far?:詢問階段性反應

What's your response so far? 詢問對方截至目前這個階段的反應或看法。response 可以包含觀點、感受或評估,範圍比簡短的事實性答案更廣。 so far 設定了一個暫時的時間範圍:討論或檢視仍在進行,因此回答可以是初步的,之後也可能改變。在訪談中,這種問法能讓問題保持開放,不要求對方立刻給出最終結論。

練習

討論仍在進行時,哪一個問題是在詢問階段性的反應?

  1. What was your response before the discussion?
  2. What's your response so far?
  3. What's your final decision?
查看答案

What's your response so far?

Were you expecting Ghislaine to see some kind of smoking gun, 講解

2:16

吉萊恩,你是不是期待能看到某種確鑿的證據,

文法

expect someone to do something:預期某人會做某事

「expect + 受詞 + to + 原形動詞」表示你認為這個受詞會執行後面的動作。本句中,Ghislaine 是 expecting 的受詞,也是會看到證據的人。 「Were you expecting...?」詢問聽者當時是否抱有這種預期。重點是聽者預期 Ghislaine 會做什麼。

練習

用 expected、Leo 和 arrive 按目標結構完成句子:We ____ before lunch.

查看答案

expected Leo to arrive

片語搭配

some kind of + 名詞:類型未明確說明

「some kind of + 名詞」表示某種未明確說明的類型。本句中,說話者沒有指出確鑿證據的具體形式;這個詞組讓可能的證據保持寬泛。 在提問和推測中,some kind of 可以讓描述不那麼確定。它並不表示證據確實存在,只是提出一種大致的可能性。

練習

在句子「The device needs some kind of protective cover」中,some kind of 表示什麼?

  1. 一個名稱明確、型號具體的防護罩
  2. 一種未具體說明的防護罩
  3. 幾個完全相同的防護罩
查看答案

一種未具體說明的防護罩

some kind of link that would say,

2:19

某種能說明問題的關聯,比如

"Here we are,

2:20

"就是這個,

here are the harms"?

2:20

這就是危害所在"?

Not really, 語氣意圖

2:22

不完全是,

語氣意圖

Not really:委婉的否定回應

「Not really」是一種較委婉的否定回應。這裡表示「不完全是」「不太」或簡單地說「其實不是」。它會修正對方問題中的預設,但不像只說 No 那麼生硬。 要把「Not really」當作一個常見回應整體理解:這裡的 really 不是「真實地」的意思。這個說法為後續說明原因或提供更精確的解釋保留了空間。

練習

有人問「Did you enjoy the entire film?」,哪個回答既委婉地否定,又表示答案並不是完全的「不喜歡」?

  1. No. I disliked every minute.
  2. Not really. I liked the ending, though.
  3. I'm not sure. I haven't seen it yet.
查看答案

Not really. I liked the ending, though.

because I think we're at a point where teenagers are much more savvy than many adults think. 講解

2:23

因為我認為我們現在的階段,青少年比許多成年人想像的要精明得多。

片語搭配

we're at a point where:描述所處的階段

「be at a point where」這個句型表示「已經到了一個……的階段」。這裡的 point 指一個過程或情況中的階段,不是實際空間中的某個點。 where 引出一個完整子句,說明在這個階段什麼情況已經成立。本句把青少年比許多成年人所想的更懂科技,描述為目前階段的一項特徵。

練習

請用本課表示「處於一個……的階段」的片語完成句子:The project is ____ we need outside help.

查看答案

at a point where

文法

much more savvy than many adults think:遠比許多大人想像的更懂門道

在本句中,savvy 指了解事情實際如何運作,並且具備良好的判斷力。這裡是說青少年實際懂得比大人所認為的更多,不只是泛指他們比較聰明。 more ... than ... 構成比較,much 加強 more,表示差距很大。than many adults think 是把青少年的實際懂行程度,與許多大人心中較低的估計相比,而不是直接比較青少年和大人的能力。

練習

哪一句表示這些實習生對網路安全的實際了解遠遠超出主管的預期?

  1. The new interns are much more savvy about online safety than their managers expected.
  2. The managers expected the new interns to be much more savvy about online safety.
  3. The new interns are much more savvy about online safety than their managers.
查看答案

The new interns are much more savvy about online safety than their managers expected.

So,

2:27

所以,

you know,

2:28

你知道,

we are at risk, all of us as journalists and research community

2:28

作為記者和研究界人士,我們所有人都面臨一種風險,

to assume maybe this is much more terrible problem than we understand,

2:31

那就是可能會認為這是一個比我們了解的要可怕得多的問題,

because if I know about teenagers around me,

2:36

因為就我對我周圍青少年的了解而言,

and one thing that they do all have is app blockers on their sites, 文法

2:38

他們確實都有的一個東西就是他們網站上的應用程式攔截器,

文法

thing that they do all have is app blockers:用強調性的 do 聚焦共同事實

外層結構是 one thing that ... is ...。它先把一項共同事實放到句首,再在 is 後面說明這項事實是什麼:app blockers。這樣能從其他細節中凸顯一個確定的重點。 在 that 子句中,do 用來加強肯定語氣:they do all have 表示「他們確實全都有」。all 表示談到的每一個人都包括在內。如果只是中性陳述,可以直接說 they all have。

練習

哪一句正確使用聚焦結構和強調性的 do 來凸顯一項共同事實?

  1. One thing that they do all share is a concern about privacy.
  2. One thing that do they all share is a concern about privacy.
  3. One thing that they do all shares is a concern about privacy.
查看答案

One thing that they do all share is a concern about privacy.

and they are actually quite aware of the addiction problems, 片語搭配

2:42

而且他們實際上非常清楚上癮的問題,

片語搭配

are actually quite aware of:其實相當了解

be aware of 表示知道某件事存在,或明白它很重要。後面接名詞或名詞片語;本句接 the addiction problems。aware 表示意識到或了解,並不是「醒著」。 actually 表示事實可能與某人的預期不同,quite 則加強程度。因此,are actually quite aware of 表示「他們事實上對此相當了解」。

練習

哪一句正確表達「當地居民其實相當了解洪水風險」?

  1. Local residents actually quite aware about the flood risk.
  2. Local residents are actually quite aware of the flood risk.
  3. Local residents are actually quite awake of the flood risk.
查看答案

Local residents are actually quite aware of the flood risk.

the design,

2:45

這些設計,

you know,

2:45

你知道,

designed for addiction.

2:46

為讓人上癮而進行的設計。

Many people assume that social media harms teenagers.

2:49

許多人想當然地認為社群媒體對青少年有害。

So, Gareth asks Ghislaine whether she was expecting to find a smoking gun in the report. 慣用語

2:53

因此,加雷斯問吉萊恩,她是否期望在報告中找到確鑿的證據(smoking gun)。

慣用語

a smoking gun:決定性證據

a smoking gun 是一個慣用語,指能有力而直接證明關鍵主張的證據,通常可以顯示誰該負責,或某件事確實發生過。它比一般線索強得多。 本句中,find a smoking gun in the report 是指在報告中找到能證明待調查主張的決定性證據,而不是找到一把真的槍。

練習

一份報告顯示有異常付款,但不能證明詐欺。哪個選項最準確地描述這些證據?

  1. 這是警示訊號(a red flag),不是決定性證據(a smoking gun)。
  2. 這是決定性證據(a smoking gun),因為任何異常細節都具有結論性。
  3. 這既不是證據,也不是展開調查的理由。
查看答案

這是警示訊號(a red flag),不是決定性證據(a smoking gun)。

The expression a smoking gun means evidence that proves something is true.

2:58

表達 a smoking gun 的意思是證明某事屬實的證據。

For example,

3:04

例如,

evidence proving that technology is harmful to young people.

3:05

證明科技對年輕人有害的證據。

But Ghislaine doesn't think this is true.

3:09

但吉萊恩認為這不是真的。

Actually,

3:12

實際上,

she calls teenagers savvy, 文法

3:12

她稱青少年為 savvy(精明/懂行),

meaning that they have practical knowledge of technology and a good understanding of how to use it. 片語搭配

3:14

意思是他們擁有關於科技的實用知識,並且很了解如何使用科技。

文法

she calls teenagers savvy 中的 call + 受詞 + 形容詞

call + 受詞 + 形容詞表示把受詞描述或判斷為具有某種特徵。在 she calls teenagers savvy 中,teenagers 是受詞,savvy 是描述該受詞的受詞補語。 這裡的 call 表示「稱為、描述為」,不是「打電話」。這個結構可用來轉述某人如何評價一個人或事物。

練習

哪一句正確使用 call + 受詞 + 形容詞來轉述評價?

  1. The review calls the new design practical.
  2. The review calls practical is the new design.
  3. The review calls to the new design practical.
查看答案

The review calls the new design practical.

片語搭配

practical knowledge of ... and a good understanding of ...

句子在 have 後並列兩個名詞片語:practical knowledge of technology 和 a good understanding of how to use it。knowledge of 和 understanding of 是常用搭配,how to use it 說明所理解的具體技能。 practical knowledge 指能用於實際任務的知識,而不只是事實或理論。兩個片語合在一起,既強調實際運用能力,也強調清楚的理解。

練習

哪一句自然地結合這些常用搭配,同時說明實用知識與清楚的理解?

  1. She has practical knowledge about coding and a good understand of websites work.
  2. She has a practical knowledge to coding and good understanding how websites work.
  3. She has practical knowledge of coding and a good understanding of how websites work.
查看答案

She has practical knowledge of coding and a good understanding of how websites work.

One example of teenagers being technologically savvy is their use of app blockers, 用詞

3:20

青少年在科技方面精明的一個例子是他們使用應用程式攔截器,

用詞

technologically savvy:具備實用的科技能力

在 technologically savvy 中,technologically 說明一個人是在哪個領域 savvy。整個片語表示對科技有實用知識和良好判斷力,而且知道如何有效運用科技。 這裡,使用應用程式封鎖工具被當作這種實際能力的證據。savvy 不只是「聰明」,也不一定表示受過電腦方面的專業訓練。

練習

下面哪一句最能表示某人 technologically savvy?

  1. My aunt is technologically savvy because she knows that smartphones exist.
  2. My aunt is technologically savvy; she sets up secure home networks and fixes device problems herself.
  3. My aunt is technologically savvy, but she refuses to learn how any device works.
查看答案

My aunt is technologically savvy; she sets up secure home networks and fixes device problems herself.

software that prevents unwanted apps and websites from popping up 文法

3:26

這是一種可以防止不需要的應用程式和網站彈出的軟體,

文法

prevent X from doing:阻止應用程式彈出

Prevent X from doing 表示阻止某個動作發生。在這句話中,X 是 unwanted apps and websites,被阻止的動作是 popping up。 結構是 prevent + 受詞 + from + 動詞-ing。這裡的 pop up 表示突然出現在螢幕上,因此這個軟體能阻止這些應用程式和網站意外彈出。

練習

請使用 prevents、children 和 from 補完整這個結構:The safety lock ____ opening the cabinet.

查看答案

prevents children from

and allows users to set timers which limit screen time. 講解

3:30

並且允許用戶設置計時器以限制螢幕使用時間。

片語搭配

allows users to set timers:allow + 受詞 + to 不定詞

在 allows users to set timers 中,allow 使用 allow + 受詞 + to 不定詞的結構。users 是受詞,也就是獲准或能夠採取行動的人;to set 表示他們可以進行的動作。 在產品介紹中,這個結構常用來說明某項功能讓使用者能做什麼,不一定表示某個人給另一個人私人許可。

練習

請用 allow + 受詞 + to 不定詞的正確形式和括號中的字完成句子:The parental-control app ____ bedtime limits. (parents / set)

查看答案

allows parents to set

用詞

limit screen time:控制使用螢幕裝置的時長

screen time 指看螢幕或使用螢幕裝置的時間,例如使用手機、平板、電腦、電視或遊戲機的時間。limit screen time 就是控制或減少這段時間。 在本句中,計時器限制的是使用者使用這些裝置的時間。screen time 不是指螢幕上顯示的時鐘時間。

練習

在“We limit screen time before bed”中,limit screen time 是什麼意思?

  1. 讓實體螢幕變小。
  2. 減少或控制使用螢幕裝置的時間。
  3. 更改裝置上顯示的時鐘時間。
查看答案

減少或控制使用螢幕裝置的時間。

And reducing screen time is important because nowadays most video games and social media are designed for addiction, 講解

3:35

減少螢幕使用時間很重要,因為如今大多數電子遊戲和社群媒體都是為讓人上癮而設計的,

文法

reducing screen time:用 V-ing 片語作主詞

reducing screen time 是動名詞片語。整個片語表示「減少螢幕使用時間」這項活動,並在句中作主詞。因為這項活動被視為一個整體,所以使用單數動詞 is。 V-ing 片語可以放在句首作主詞,用來討論某項活動是否重要、有幫助、困難或有害。

練習

完成句子。把 reduce screen time 改成 V-ing 主詞:____ is important for healthy sleep.

查看答案

Reducing screen time

用詞

are designed for addiction:對成癮性設計的強烈批評

在本句中,are designed for addiction 表示遊戲和平台的設計方式會促使或維持成癮性的使用行為。它不是指這些服務是「為已經成癮的人製作的」。 這種壓縮的說法把成癮呈現為設計所推動的結果。因此,它帶有批評意味,也可能暗示這個結果是刻意造成的,而不只是偶然發生。

練習

are designed for addiction 在本句中是什麼意思?

  1. 它們只提供給已經成癮的人。
  2. 它們的設計會促使或維持成癮性的使用行為。
  3. 它們是為了治療成癮而製作的。
查看答案

它們的設計會促使或維持成癮性的使用行為。

intended to manipulate human psychology to make the user want to keep playing. 講解

3:42

旨在操縱人類心理,讓用戶想要一直玩下去。

用詞

intended to manipulate human psychology:意在操控人的心理

intended to + 動詞表示某件事在設計時所帶的目的。在 intended to manipulate... 中,manipulate human psychology 指刻意利用人的思考和感受方式來引導其行為。 manipulate 比 influence 語氣更強,也更帶批判意味。它暗示控制或利用,而且當事人往往沒有完全察覺;這裡的目的就是讓使用者持續投入。

練習

哪一句最準確地解釋了這裡的 manipulate human psychology?

  1. 它表示刻意利用心理反應來控制或引導行為。
  2. 它表示幫助使用者更坦率地表達感受。
  3. 它表示向使用者教授研究心智的科學。
查看答案

它表示刻意利用心理反應來控制或引導行為。

文法

make the user want to keep playing:讓使用者想繼續玩

這裡的 make 表示「使、讓」,不是「製作」。結構是 make + 人或事物 + 動詞原形:make the user want...。want 前面不加 to。 在這個結構內,want 後接 to + 動詞,keep 後接 -ing 形式:want to keep playing。to make... 中的第一個 to 表示目的:預期效果是讓使用者想繼續玩。

練習

請使用 make、users、want、to 和 keep 完成目標結構:The reward system is designed to ____ playing.

查看答案

make users want to keep

But it seems that today's adolescents are savvy enough to know how to use electronic devices sensibly. 文法

3:47

但似乎現在的青少年足夠精明,知道如何理智地使用電子設備。

文法

savvy enough to know:形容詞 + enough + to + 動詞

在 are savvy enough to know 中,savvy 表示有知識而且懂得實際處理問題,尤其是懂得如何運用科技。這句話表示青少年的理解能力已達到一定程度,因此知道如何理性地使用這些裝置。 結構是「形容詞 + enough + to + 動詞」。enough 放在形容詞後面,to 不定詞說明這種程度讓什麼動作成為可能,例如 savvy enough to know。

練習

用由 savvy 構成的形容詞句型完成句子:Lena is ____ choose a safe online payment method by herself.

查看答案

savvy enough to

How else can we explain the fact that, 表達脈絡

3:54

否則我們如何解釋,

表達脈絡

How else can we explain the fact that...?:用反問組織推理

How else can we explain the fact that...? 常常是反問句。說話者並不是中立地詢問多種可能原因,而是在暗示已提出的解釋最有說服力,甚至可能是唯一合理的解釋。 這個框架用來組織論證:How else 要求聽者設想其他解釋,而 the fact that 引出需要解釋的證據。因此,它雖然採用問句形式,卻不一定要求回答,而是推動推理繼續進行。

練習

How else can we explain the fact that...? 在論證中通常有什麼作用?

  1. 詢問 fact 這個單字在字典中的意思。
  2. 把證據作為支持,並暗示說話者的解釋很難被其他解釋取代。
  3. 中立地邀請聽者提出不限數量、互不相關的解釋。
查看答案

把證據作為支持,並暗示說話者的解釋很難被其他解釋取代。

according to this research, 片語搭配

3:56

根據這項研究,

there's no clear link between using tech and mental health problems?

3:57

使用科技和心理健康問題之間並沒有明確的聯繫?

片語搭配

according to this research:標明資訊來源

According to this research 表示「根據這項研究」,說明後面的說法以這項研究為資訊來源。according to 用來引出外部來源,例如研究、報告、規定或某個人。 這個片語告訴你所概述的證據或說法來自哪裡,並不表示說話者已經親自證明了該說法。

練習

哪個句子自然地使用 according to 來標明外部資訊來源?

  1. According to me, blue is the best color.
  2. According to the weather report, the storm will arrive tonight.
  3. The storm is according to arrive tonight.
查看答案

According to the weather report, the storm will arrive tonight.

Yes,

4:02

是的,

that's certainly the view of the research team leader,

4:03

這無疑是研究小組負責人

Dr. Matti Vuorre.

4:05

馬蒂·沃雷博士的觀點。

Here he is speaking with BBC World Service program Digital Planet

4:07

這裡他在接受BBC世界頻道《數位星球》節目採訪時,

about an interesting and very modern term.

4:11

談論了一個有趣且非常現代的詞彙。

See if you can hear it.

4:14

看看你是否能聽出來。

We often hear the term digital native. 文化背景

4:17

我們經常聽到數位原住民這個詞。

文化背景

digital native:在數位科技環境中長大的人

digital native 指在電腦、網際網路和其他數位科技普及的世界中長大的人。這個詞常出現在教育、科技和世代議題的討論中。 它描述的是一個人的成長環境,並不保證其技能程度。digital native 仍可能需要協助操作軟體、維護網路安全或判讀資訊。

練習

digital native 通常指什麼樣的人?

  1. 從小生活在數位科技環境中的人
  2. 以維修老式機器為工作的人
  3. 出生在科技公司裡的人
查看答案

從小生活在數位科技環境中的人

Um, you know,

4:19

嗯,你知道,

you grow up with a device in your hand almost, 片語動詞

4:20

你幾乎是手裡拿著一台設備長大的,

片語動詞

grow up with:在某人、某物或某種環境的陪伴下長大

grow up 表示度過童年並長大成人。grow up with something 表示某個事物是童年環境中的日常一部分。這裡把裝置描述成從年幼時就一直存在,幾乎總是拿在手上。 with 後面可以接人、事物或更廣泛的影響,例如 grow up with two sisters、grow up with books 或 grow up with the internet。接人時,通常表示和對方一起度過童年;接事物時,表示多年來經常接觸,並不是說這個東西真的把你養大。

練習

用 grow up with 的過去式完成句子:Mina ____ dogs and is very comfortable around them.

查看答案

grew up with

um, and then it's not a surprise that you are, 片語搭配

4:23

嗯,所以你

片語搭配

it's not a surprise that:帶出可預期的結果

It's not a surprise that... 表示 that 後面的事實是可以預期的,或很容易解釋。本句用它把前面提到的原因和一個合乎邏輯的結果連結起來。 這裡的 surprise 是可數名詞,所以結構中是 a surprise。that 後面要接有自己主詞和動詞的子句,結構是 It's not a surprise that + 主詞 + 動詞。

練習

用表達 It's not a surprise that 中缺少的字完成句子:It's ____ Elena knows the trail; she hikes there every weekend.

查看答案

not a surprise that

uh, skilled in using those technologies to your benefit. 片語搭配

4:26

能熟練地運用這些技術來造福自己也就不足為奇了。

片語搭配

skilled in using ... to your benefit:擅長利用……讓自己受益

skilled in + 動詞 -ing 表示具備熟練做某事的能力。這裡的 in 是介系詞,所以後面要用 using,不能用 use 或 to use。 to your benefit 表示「結果對你有利」或「讓你受益」。它說明熟練運用所帶來的結果:這個人能以有助於自己取得優勢或達成目標的方式運用那些科技。your 指明受益者是「你」。

練習

請用目標結構 skilled in + -ing ... to someone's benefit 完成句子:Ava knows how to make study apps work for her. Ava is ____ study apps ____.

查看答案

skilled in using · to her benefit

Did you hear the expression Dr. Vuorre used,

4:32

你聽到沃雷博士用的表達了嗎,

Sam?

4:34

薩姆?

Yes, he called teenagers digital natives,

4:35

聽到了,他稱青少年為數位原住民,

meaning someone who is very familiar and comfortable using computers and digital technology 片語搭配

4:38

指的是非常熟悉和習慣使用電腦及數位技術的人,

because they've grown up with them.

4:44

因為他們是伴隨著這些技術長大的。

片語搭配

very familiar and comfortable using ...:非常熟悉,而且用起來很自在

這裡的 familiar 和 comfortable 描述兩個相關但不同的面向。familiar 表示這個人已經很了解電腦和數位科技;comfortable using 表示使用它們時不會感到沒把握或不自在。 在原句的表達中,因為話題已經很清楚,familiar 可以單獨出現,而 using computers and digital technology 補充說明 comfortable。若要把結構完整寫明,常用搭配是 be familiar with something 和 be comfortable doing something:She is familiar with the software and comfortable using it.

練習

請按照 familiar 和 comfortable 的自然搭配完成句子:Priya is very ____ the editing app and ____ using it on her own.

查看答案

familiar with · comfortable

So,

4:46

所以,

maybe there are benefits to spending hours looking at screens after all. 講解

4:47

也許花幾個小時看螢幕終究還是有好處的。

文法

benefits to spending:benefits to + V-ing 結構

benefits to + 名詞或 V-ing 表示與某項活動相關的好處。這裡的 to 是介系詞,所以要用動名詞 spending;在這個結構中說 benefits to spend 是錯誤的。 整個片語 spending hours looking at screens 指「花好幾個小時看螢幕」這項活動,句子討論的就是這項活動可能帶來的好處。

練習

用 take 的正確形式完成句子:There are benefits to ____ short breaks during long study sessions.

查看答案

taking

片語搭配

after all:重新考慮後修正原先看法

在本句句尾,after all 標示重新考慮後得出的結論。說話人原本有理由認為長時間看螢幕只有壞處,但現在承認它或許有好處;after all 增加了「雖然原先不是這樣預期,但這可能是真的」這層意思。 after all 位於其他位置時,也可以帶出支持前面判斷的理由,例如 After all, we have already paid.。本句中,它位於句尾,而且說話人的看法發生變化,因此重點是「重新考慮後的結論」。

練習

哪一個句子中的 after all 表示重新考慮後得出的結論?

  1. I thought the plan was too costly, but it may work after all.
  2. After all, we have already paid for the tickets.
  3. We compared three routes and took the train in the end.
查看答案

I thought the plan was too costly, but it may work after all.

In my quiz question,

4:51

在我的問答題中,

I asked Sam about the average daily screen time for British teenagers. 用詞

4:52

我問薩姆關於英國青少年平均每天的螢幕使用時間。

用詞

average daily screen time:每天的平均使用時間

average daily screen time 指每天使用螢幕的平均時間。中心詞是 screen time;daily 表示以一天為統計單位,average 表示這個數值是根據多人、多天的資料或兩者共同計算出來的。 這個片語常用於調查和健康討論。這裡的 daily 不是指某個特定日子裡螢幕上顯示的時鐘時間。

練習

在調查中,average daily screen time 衡量的是什麼?

  1. 每天使用螢幕時間的平均值
  2. 一般螢幕目前顯示的時間
  3. 每天購買螢幕數量的平均值
查看答案

每天使用螢幕時間的平均值

I said it was B,

4:57

我選的是B,

6 and a half hours.

4:58

6個半小時。

Which was the correct answer.

5:00

這是正確答案。

Very savvy of you, Sam. 語氣意圖

5:01

你真懂行,薩姆。

語氣意圖

Very savvy of you:稱讚聰明的判斷

Very savvy of you 是一個簡短說法,完整形式接近 That was very savvy of you。adjective + of you 這個結構用來評價對方做的事;這裡的 savvy 表示機靈,而且很懂得實際判斷。 在這個語境中,說話者用輕鬆、略帶玩笑的語氣稱讚 Sam 判斷正確。這句話關注的是 Sam 剛才的表現,不一定是在描述他長期不變的個性。

練習

使用 savvy of 完成稱讚:You checked the route before we left. That was very ____ you.

查看答案

savvy of

Okay, let's recap the vocabulary from this program 表達脈絡

5:03

好的,讓我們回顧一下本期節目中

表達脈絡

Let's recap ...:轉入簡短回顧

Let's recap... 是邀請聽眾簡要回顧已經講過的內容。recap 指重新整理主要重點,而不是從頭把所有內容再教一遍。 在這裡,這個片語具有轉場作用:它告訴聽眾,主要討論即將結束,接下來要進入簡短的詞彙複習。

練習

"Let's recap the vocabulary" 向聽眾傳達什麼訊號?

  1. 完整重複節目中的每一個細節
  2. 簡要回顧已經講過的詞彙
  3. 開始一個與節目無關的全新主題
查看答案

簡要回顧已經講過的詞彙

about the impact of tech on adolescents.

5:06

關於科技對青少年影響的詞彙。

That's young people who are developing into adults.

5:09

青少年指的是正在成長為成年人的年輕人。

Today's adolescents are digital natives,

5:12

如今的青少年是數位原住民,

people who are very familiar with digital technology

5:15

即非常熟悉數位技術的人,

because they've grown up with it.

5:18

因為他們是伴隨著數位技術長大的。

If you are savvy,

5:20

如果你是懂行的(savvy),

you have a good practical understanding of something.

5:22

你對某事物就有很好的實際理解。

A smoking gun refers to information or evidence that proves that something is true. 片語搭配

5:25

確鑿證據(smoking gun)指的是證明某事屬實的資訊或證據。

片語搭配

refers to information or evidence:為術語下定義

在這個定義中,X refers to Y 表示 X 指向或代表 Y。被解釋的術語放在 refers to 前面,它的意思或所屬類別放在後面。 因此,這句話把 smoking gun 定義為一種資訊或證據。這裡的 refers to 不是「查閱」,也不只是「提到」。

練習

用 refer to 的正確形式完成定義:In this guide, 'local' ____ food produced nearby.

查看答案

refers to

An app blocker is software that blocks pop-up apps and websites 用詞

5:31

應用程式攔截器是攔截彈出應用程式和網站

and allows users to set screen time limits.

5:35

並允許用戶設置螢幕時間限制的軟體。

用詞

app blocker:限制應用程式存取的軟體

app blocker 是一種防止或限制使用者存取指定應用程式的軟體工具。在這個複合名詞中,app 說明受控制的對象,blocker 表示用來阻止或限制它的工具。 本句還說這款軟體能封鎖網站並設定螢幕使用時間限制。這些是句中所談工具的功能;app blocker 這個詞本身並不保證所有產品都具備這些功能。

練習

某個家庭想在寫作業時阻止遊戲開啟。哪一種工具最符合這項主要需求?

  1. A password manager
  2. An ad blocker
  3. An app blocker
查看答案

An app blocker

And designed for addiction describes immersive video games and social media

5:39

而為讓人上癮而設計(designed for addiction)描述的是沉浸式電子遊戲和社群媒體,

which are designed to manipulate human psychology

5:44

它們被設計用來操縱人類心理,

and make it hard to stop playing.

5:47

讓你很難停止玩耍。

That's all for this program,

5:51

這就是本期節目的全部內容,

but if you're interested in the issues around digital technology

5:52

如果你對數位科技相關的話題感興趣,

and want to find out more,

5:55

並想了解更多,

then why not visit the BBC Digital Planet website 語氣意圖

5:57

那麼為什麼不訪問BBC《數位星球》的網站,

語氣意圖

why not visit:用 Why not + 原形動詞友善地提出建議

在本句中,why not visit 是友善的建議或邀請:說話者在鼓勵聽眾造訪這個網站,並不是要對方解釋為什麼不造訪。 結構是 Why not + 原形動詞:Why not visit、Why not try、Why not ask。問句形式讓建議比直接說 Visit the website 更輕鬆,也比較不直接。

練習

用 visit 的正確形式完成這個友善的建議:Why not ____ the library after school?

查看答案

visit

or follow them on their Twitter handle at @digitalplanet. 用詞

6:00

或者在Twitter上關注他們的帳號 @digitalplanet 呢。

用詞

Twitter handle:帳號的 @使用者名稱

Twitter handle 是用來辨識 Twitter 帳號的使用者名稱,通常會寫成帶有 @ 的形式。本句中,@digitalplanet 就是 handle,因此說話者是在提供準確的使用者名稱,讓聽眾能找到或追蹤該帳號。 這裡的 handle 是社群媒體用語中的名詞,不是物品上供人握住的「把手」,也不是表示「處理」的動詞。較廣泛的 social media handle 可以指其他平台上具有相同辨識功能的使用者名稱。

練習

在「The club's Twitter handle is @greenclub」中,Twitter handle 是什麼意思?

  1. 帳號的 @使用者名稱
  2. 帳號密碼
  3. 個人檔案上顯示的公開名稱,它不一定具有唯一性
查看答案

帳號的 @使用者名稱

Bye for now.

6:04

先再見啦。

Goodbye.

6:05

再見。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:07

來自 bbclearningenglish.com 的六分鐘英語。