學習目標 ——「生活英語」課程:英語精讀講義

British Council | English

學習難度
467 詞 157 詞/分

影片簡介:一家書店起初急著投放廣告,卻未能達成大幅提升銷售額的目標。團隊後來把任務轉為學習目標,透過顧客研究、發想方案與反覆測試建立策略,最後不但超越目標,也留下人員更替後仍能沿用的流程系統。 主要英語學習重點: 1. the more stressed they got, the worse their performance got. — 文法與句型:掌握「the more…, the worse…」這個關聯比較結構,理解它如何表達兩種狀態同步變化,例如壓力越大,表現就越差;也能用來清楚描述彼此相關的漸進趨勢。 2. coming up with ideas, — 片語動詞:把 come up with 當成「想出點子或解決方案」的完整表達來理解,而不是逐字直譯。學會在說明腦力激盪、規劃方案及解決問題的過程時自然運用這個常見片語。 3. they had the process and the system in place. — 慣用語塊與搭配詞:理解 in place 在此表示流程與系統已經建立、安排妥當,並可實際運作。能用這個搭配說明即使團隊成員有所更替,組織仍保有可靠且能持續沿用的作業機制。

本篇講解

Introducing the amazing bookstore.

0:00

給大家介紹一下這家了不起的書店。

Their boss asked them to increase sales by 300%. 片語搭配

0:02

他們的老闆要求他們將銷售額提高300%。

片語搭配

increase sales by 300%:by 表示變化幅度

increase sales by 300% 使用的是 increase + 可量化事物 + by + 數量這個結構。這裡的 by 300% 表示變化幅度,而不是最後的數值。 如果銷售額一開始是 100,增加 300% 就是增加 300,因此最後的銷售額是 400。這個結構也適用於價格、數量、分數和其他可量化的數據。

練習

請用表示變化幅度的介系詞完成句子:Revenue rose ____ 20%, from $100,000 to $120,000.

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by

They had a year to do it. 文法

0:07

他們有一年的時間來完成這個任務。

文法

had a year to do:有一段時間完成任務

had a year to do it 表示有一年的時間可以用來完成這項任務。結構是 have + 一段時間 + to + 動詞原形;不定詞說明這段時間要用來做什麼。 have 的形式會隨時態和主詞而變化,而 to 後面接動詞原形。

練習

哪一句自然地表示「有兩週的時間可以準備學校表演」?

  1. We have two weeks to prepare for the school play.
  2. We have to two weeks prepare for the school play.
  3. We have two weeks preparing for the school play.
查看答案

We have two weeks to prepare for the school play.

So the first thing they did is they took their goal and they broke it down into steps. 講解

0:09

所以他們做的第一件事,就是把目標分解成幾個步驟。

表達脈絡

the first thing they did:引出第一個行動

the first thing they did 告訴聽者,說話者接下來要說一連串行動中的第一步。它像一個順序路標,讓故事、流程說明或專案回顧更容易理解。 這個片語是句型的前半部,後面要接具體行動。常用結構是 The first thing + 主詞 + did + was + 原形動詞,例如 The first thing we did was check the map.

練習

哪一句最清楚地引出過去一連串行動中的第一步?

  1. We read the instructions eventually.
  2. The first thing we did was read the instructions.
  3. At first, the instructions looked difficult.
查看答案

The first thing we did was read the instructions.

片語動詞

broke it down into steps:把大目標拆成步驟

在 broke it down into steps 中,break down 表示把龐大或複雜的事物分成更小、更容易處理的部分。受詞 it 指的是他們的目標,所以這句話表示他們把一個大目標變成了一連串行動步驟。 這個片語動詞可以被受詞分開,例如 break the task down into steps。受詞是代名詞時,必須放在 break 和 down 之間:要說 break it down,不能說 break down it。Broke 是 break 的過去式。

練習

哪一句自然地表示把一個大型專案分成了更小的步驟?

  1. To make the project manageable, we broke it down into smaller steps.
  2. To make the project manageable, we broke down it into smaller steps.
  3. On the way to the project meeting, our bus broke down.
查看答案

To make the project manageable, we broke it down into smaller steps.

And then go, go, go, 表達脈絡

0:13

然後就是衝、衝、衝,

表達脈絡

go, go, go:用重複加快敘事節奏

重複 go 把許多快速行動壓縮成一段簡短而有衝勁的連續過程。它不是說去了三個不同的地方,而是讓敘事聽起來像所有人都一直行動,沒有停頓。 這裡的快速節奏暗示行動很多,卻幾乎沒有時間仔細規劃。口語敘事中,重複動作詞可以把許多事件組織成一段快速、連續的過程。

練習

“And then go, go, go” 中的重複主要有什麼作用?

  1. 它表示這些人去了三個不同的地方。
  2. 它把不停的行動壓縮在一起,讓敘事顯得很急促。
  3. 它介紹動詞 go 的三種不同含義。
查看答案

它把不停的行動壓縮在一起,讓敘事顯得很急促。

adverts, flyers, billboards,

0:15

投放廣告、傳單、廣告牌、

radio ads.

0:18

廣播廣告。

But each month they weren't on target 用詞

0:19

但每個月他們都沒達到目標,

用詞

on target:達到預定目標

在商業或計畫語境中,on target 表示成果或進展符合當時設定的目標。They weren't on target 表示他們每個月的實際成果都低於當月的預期水準。 這裡的 target 是預定目標,通常是銷售額、成本或產量等數字,而不是射擊用的實體靶子。

練習

哪一句能正確表達「銷售正在達到目標,但專案進度落後」?

  1. Sales are on target, but the project is behind schedule.
  2. Sales are on track, and the project is on schedule.
  3. Sales are on schedule, but the project is below its target.
查看答案

Sales are on target, but the project is behind schedule.

and each month they got more and more stressed. 文法

0:22

而且每個月他們的壓力都越來越大。

文法

more and more stressed:狀態逐漸加深

more and more stressed 表示他們承受的壓力隨著時間不斷增加。more and more + adjective 結構表示某種特質或狀態的程度逐漸上升。 這裡的 got 表示「變得」,所以 got more and more stressed 描寫的是狀態變化,不是「擁有」。這種結構用於通常以 more 構成比較級的形容詞,例如 stressed、difficult 和 important。

練習

用正確的 more and more + adjective 結構完成句子,並使用 stressed:As the deadline got closer, Nina became ____.

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more and more stressed

And the more stressed they got, the worse their performance got. 文法

0:26

壓力越大,他們的表現就越糟。

文法

the more stressed..., the worse...:相互連動的比較變化

the + comparative..., the + comparative... 結構把兩個變化連結起來。第一個情況在程度或數量上發生變化時,第二個也會跟著變化。 本句中,壓力越大,表現就越差。兩個 the 都是這個比較結構中的固定標記,不是一般的定冠詞。

練習

用關聯比較結構完成兩個空格。表示閱讀量增加時使用 more,並使用 rich 的比較級:The ____ you read, the ____ your vocabulary becomes.

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more · richer

So at the end of the year, they weren't really very close to their goal. 片語搭配

0:30

所以在年底的時候,他們其實離目標還差得遠。

片語搭配

at the end of the year:作為年末回顧節點

at the end of the year 把情況放在這一年的收尾時刻或最後階段。本句把聽眾帶到年末這個檢視點,說明他們當時離目標有多近。 可延伸使用的結構是 at the end of + 時段或事件,例如 at the end of the week 和 at the end of the meeting。它標明在什麼時候觀察某種情況或進行某個動作。

練習

哪一句表示檢視發生在每個月結束的時候,而不是在設定截止期限?

  1. We review our progress at the end of each month.
  2. We review our progress by the end of each month.
  3. We review our progress throughout each month.
查看答案

We review our progress at the end of each month.

Does this sound familiar? 語氣意圖

0:34

聽起來是不是很熟悉?

語氣意圖

Does this sound familiar?:邀請聽眾聯想到自身經驗

Does this sound familiar? 是在問剛才描述的情況是否和聽眾知道或經歷過的事情相似。這裡的 this 可以指前面描述的整個情況,不只是某種聲音。 說話人用這個問題讓聽眾參與進來,並引出「我也有這種感覺」的反應。它可以是反問式的:說話人不必等待每個人回答,也可以繼續往下說。

練習

描述一個常見問題後,說話人問 Does this sound familiar? 通常是在做什麼?

  1. 詢問聽眾是否有過類似經驗。
  2. 確認房間裡的音量是否夠大。
  3. 請聽眾逐字重複原話。
查看答案

詢問聽眾是否有過類似經驗。

It's what a lot of people do 表達脈絡

0:40

很多人都是這麼做的,

when they have a goal to achieve, but don't have the knowledge and experience. 片語搭配

0:42

當他們需要實現一個目標,但又缺乏知識和經驗的時候。

表達脈絡

what a lot of people do:從一個例子轉向普遍現象

what a lot of people do 表示「很多人所做的事」。在 It's what a lot of people do 中,整個片語放在 is 後面,作為名詞子句,把前面提到的行為概括為很多人通常都會做的事。 說話人用這個子句從前面的一個例子轉向普遍現象。這是一種實用的說明組織方式:先呈現一個個別案例,再說明它代表更廣泛的行為。

練習

哪個句子能自然地把尋求協助說成一種普遍現象?

  1. Asking for help is what many new players do when they feel unsure.
  2. Asking for help is where many new players do when they feel unsure.
  3. Asking for help is what do many new players when they feel unsure.
查看答案

Asking for help is what many new players do when they feel unsure.

片語搭配

a goal to achieve:用 to 不定詞說明名詞

a goal to achieve 表示「一個打算或需要達成的目標」。to achieve 是放在名詞 goal 後面的不定詞片語,用來說明與這個名詞相關的動作。 這是「名詞 + to 不定詞」結構,常用來描述仍有待完成的事,例如 a task to finish 或 a problem to solve。要用 to achieve,不能用 for achieve;for 後面不能直接接動詞原形 achieve。

練習

用 achieve 的不定詞形式完成句子:Our team has a clear goal ____ before Friday.

查看答案

to achieve

片語搭配

the knowledge and experience:知識與實務經驗

在這句話裡,the knowledge and experience 指達成目標所需的兩種不同基礎:knowledge 是理解相關事實或方法,experience 是透過做過類似事情所累積的實務能力。 the 表示這裡說的是這個目標所需的特定知識與經驗。這裡兩個名詞都表示不可數的概念。

練習

用目標片語完成句子:She has the ____ needed to lead the project.

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knowledge and experience

Most of us, if we're pushed for time, 慣用語

0:48

我們大多數人,如果時間緊迫,

慣用語

if we're pushed for time:如果我們時間很緊

if we're pushed for time 意思是「如果我們沒有多少時間」。這裡 if 引出一個條件,be pushed for time 是慣用語,表示感受到時間壓力、需要趕快行動。 pushed 在這裡不是身體上的「推」。主詞和時態可以改變:I'm pushed for time 和 they were pushed for time 都使用相同結構。

練習

補上表示「時間很少」的慣用語:We're ____, so let's make a quick decision.

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pushed for time

we do the best we can with the resources we have. 片語搭配

0:52

都會利用現有的資源盡力而為。

片語搭配

do the best we can with the resources we have:在有限條件下盡力而為

do the best we can 表示盡可能付出最大的努力,即使結果未必完美。the best we can 指我們有能力做到的最好程度。 with the resources we have 點出限制條件:目前能使用的人力、時間、金錢、工具或材料。在 resources we have 中,關係詞 that 被省略了。合起來,這個表達既承認條件有限,也表明會認真盡力。

練習

一個團隊只有少量工具,但仍會盡最大的努力。哪一句同時表達了努力和條件限制?

  1. We'll use the tools we have, so the result will be perfect.
  2. We'll wait until we have every tool we want.
  3. We'll do the best we can with the tools we have.
查看答案

We'll do the best we can with the tools we have.

Totally understandable. 語氣意圖

0:55

完全可以理解。

語氣意圖

Totally understandable:表達理解與同理

簡短回應 Totally understandable. 是 That's totally understandable. 的口語省略形式。它表示:考量當時的情況,對方的感受、選擇或困難是合理、可以體諒的。 它常在提出建議、表達不同意見或提出新做法之前用來表示同理,從而減少責備感。不過,它不一定表示完全同意或認可。

練習

朋友因為孩子生病而取消來訪。哪一句能表達同理,同時又不一定表示這個決定完全正確?

  1. I completely disagree.
  2. That explanation makes no sense.
  3. Totally understandable.
查看答案

Totally understandable.

But there is another way. 表達脈絡

0:57

但其實還有另一種方法。

表達脈絡

There is another way:引出替代方案

在 But there is another way 中,這個說法表示還有一個不同的選項或方法。這裡的 way 指「方法」,不是「道路」。 作為轉場,整句話把注意力從目前的做法轉向接下來要介紹的替代方案。But 讓它與前面談到的內容形成轉折。

練習

在演講中,But there is another way 最明顯地預示什麼?

  1. 說話者認為沒有其他選擇。
  2. 說話者接下來要提出一個替代方案。
  3. 說話者正在描述一條實際的道路。
查看答案

說話者接下來要提出一個替代方案。

Instead of focusing on the outcome, 文法

0:59

與其把注意力集中在結果上,

you can focus on creating strategies 片語搭配

1:03

不如專注於制定策略,

文法

Instead of focusing on the outcome:用一個行動取代另一個行動

Instead of focusing on the outcome 點出要被取代的做法。主要子句給出新的選擇:focus on creating strategies。整句採用 Instead of doing A, do B 的結構。 instead of 後面接名詞、代名詞或動詞的 -ing 形式。因此這裡的 focus 要變成 focusing,不能用 focus 或 to focus。

練習

請用括號內動詞的正確形式完成句子:Instead of ____ about the mistake, Mia made a new plan. (worry)

查看答案

worrying

that will help you to achieve your goal. 文法

1:07

幫助你實現目標。

片語搭配

focus on creating strategies:focus on 後接 -ing

focus on creating strategies 表示「把注意力和心力放在擬定策略這項活動上」。在本句中,creating strategies 是你選擇專注去做的活動。 在 focus on 中,on 是介系詞。後面可接名詞,如 focus on the plan;表示活動時接 -ing 形式,如 focus on creating a plan。不要漏掉 on,也不要說 focus on create。

練習

哪一個句子在表示活動前正確使用了 focus on?

  1. Our team will focus on create a clear plan.
  2. Our team will focus creating a clear plan.
  3. Our team will focus on creating a clear plan.
查看答案

Our team will focus on creating a clear plan.

文法

help you to achieve your goal:help + 人 + (to) + 動詞原形

help you to achieve your goal 表示「幫助你更容易達成目標」。結構是 help + 人 + to + 動詞原形:you 是接受幫助的人,achieve 是要完成的動作。 在 help 後,動詞前的 to 可以省略,所以 help you achieve your goal 也正確而且自然。這個結構要把人放在動作前,並使用動詞原形 achieve,而不是 achieving。

練習

哪一個句子正確使用了 help + 人 + 動詞?

  1. This map will help you find the station.
  2. This map will help to you find the station.
  3. This map will help you finding the station.
查看答案

This map will help you find the station.

We call this a learning goal. 文法

1:09

我們稱之為學習型目標。

文法

call this a learning goal:call + 受詞 + 名稱結構

這裡的 call 表示「給某個事物一個名稱或標籤」。結構是 call + 受詞 + 名稱:this 是被命名的對象,a learning goal 是給它的名稱或標籤。 這個結構也可以寫成 call A B,例如 We call this button the home key. 名稱直接放在受詞後面,不需要加 to 或 as。

練習

使用目標結構 call + 受詞 + 名稱完成句子:We ____ this button the home key.

查看答案

call

So, let's go back to the bookstore. 表達脈絡

1:11

那麼,讓我們回到書店的故事。

表達脈絡

go back to the bookstore:回到先前提過的例子

這裡的 go back to the bookstore 把話題帶回先前提過的書店例子。它是一個轉場提示:說話者要回到先前的討論部分,不一定是真的走回某個地點。 可套用的結構 go back to + 話題/例子/要點 能幫助聽眾跟上想法的順序。例如,Let's go back to our first question 表示接下來要再次討論先前的問題。

練習

哪一句能自然地把討論帶回先前提過的例子?

  1. Let's go back to our first example.
  2. Let's leave the examples aside.
  3. Let's move on to a new example.
查看答案

Let's go back to our first example.

During that year, the boss was watching very closely. 片語搭配

1:13

在那一年裡,老闆一直在密切關注著。

片語搭配

watching very closely:非常仔細地觀察

在這句話中,watching very closely 表示非常仔細地留意正在發生的事。closely 說明老闆是如何觀察的,very 又加強了這種關注程度。 這裡的 closely 表示「仔細地、密切地」,不是說觀察者在空間上離得很近。需要持續留意某人或某件事的變化、問題或表現時,可以用 watch someone or something closely。

練習

用由 close 構成的 -ly 單字完成句子:The scientist watched the screen ____ for any change.

查看答案

closely

He took the team leader aside and said, 片語動詞

1:17

他把團隊負責人拉到一邊說:

片語動詞

took the team leader aside and ...:把某人叫到一旁私下談

在這句話中,took the team leader aside 表示他把團隊主管稍微帶離其他人,以便私下交談。它不是字面上的把人抱起來,也不是像移動物品一樣把人拿走。 可套用的結構是 take + person + aside。took 是 take 的過去式。最後的 and 把這個動作和接下來發生的事連接起來:他開口說話了。

練習

使用 take someone aside 的過去式,並把 Leo 放在表示人的位置:The coach wanted a private word, so she ____ after practice.

查看答案

took Leo aside

"We need to change our approach. 片語搭配

1:20

「我們需要改變一下策略。

片語搭配

change our approach:改用不同做法

在 change our approach 裡,approach 是名詞,指處理某件事時採用的整體方法或策略。這個片語表示不再沿用目前的做法,而是換一種方法。 這裡的 approach 不是「在位置上靠近」。前面的 our 顯示 approach 是名詞,指這個團隊處理當前情況的方式。

練習

Our first plan is not working, so we need to change our approach. 這裡的 change our approach 是什麼意思?

  1. 在位置上靠近某個東西。
  2. 繼續使用相同的方法。
  3. 使用不同的方法或策略。
查看答案

使用不同的方法或策略。

Instead of focusing on the outcome,

1:21

與其把注意力集中在結果上,

I want you and the team to develop three strategies 講解

1:24

我希望你和團隊能制定出三個策略,

文法

I want you and the team to develop three strategies:want + 人 + to do 結構

這個句子使用 want + 人 + to + 動詞原形 的結構。you and the team 指出誰要執行動作,to develop three strategies 指出要完成的任務。to 後面的動詞保持原形,也就是 develop。 主管交辦工作時,I want you to... 可以直接用來分派任務,不只是表達說話者的願望。同一個結構也可以換成其他執行者和其他動作。

練習

用缺少的字完成 want + person + to do 結構:I want the team ____ prepare three options before Friday.

查看答案

to

片語搭配

develop three strategies:制定並完善可執行方案

在 to develop three strategies 中,develop 表示制定策略,並逐步把它們完善成可執行的方案。它包含思考、討論和改進的過程,不是泛指某個事物自然「發展」。 結構是 develop + 數量 + 可數名詞複數:three strategies。動詞不定詞 to develop 表明說話者希望團隊完成的任務。

練習

團隊有幾個初步想法,需要把它們變成三項可執行的方案。哪項行動最合適?

  1. cancel three strategies
  2. implement three strategies
  3. develop three strategies
查看答案

develop three strategies

that will help you to increase sales by 300%.

1:28

來幫助你們將銷售額提高300%。」

First thing they did was they started researching

1:32

他們做的第一件事是開始做調查,

focus groups, 文化背景

1:36

開展焦點小組討論,

文化背景

focus groups:有引導的研究討論

Focus groups 是 focus group 的複數形式。focus group 是一種研究方法:主持人引導一小群經過挑選的參與者,討論某種產品、服務、想法或議題。 在這裡,這個片語表示有計畫地進行研究,以了解人們的看法和反應。它不是指成員剛好都很專心的一般小組。

練習

哪一種情況屬於焦點團體研究?

  1. 三十名員工安靜地填寫線上問卷。
  2. 主持人請八名目標使用者討論一款新遊戲。
  3. 朋友們在午餐時隨意聊天。
查看答案

主持人請八名目標使用者討論一款新遊戲。

research, speaking to people,

1:38

調研,與人交談,

getting customer feedback. 片語搭配

1:41

獲取客戶回饋。

片語搭配

getting customer feedback:蒐集顧客回饋

在 getting customer feedback 中,get 表示「取得、蒐集」,通常是透過提問、發送問卷或觀察人們如何使用某樣東西來取得意見。customer feedback 是很自然的搭配。 getting 是 -ing 形式,在這裡把「蒐集顧客回饋」當成一項活動來表達;customer 說明想取得的是誰的意見。

練習

請用表示「顧客意見」的自然雙字搭配完成句子:A design team interviewed users to get ____ before updating the app.

查看答案

customer feedback

Then they started to think about the problem

1:42

然後他們開始思考這個問題,

and how their findings could help them to solve the problem. 講解

1:45

以及他們的發現能如何幫助解決問題。

用詞

their findings:他們的研究發現

這裡的 findings 指研究或調查所得的事實、規律或結論。their findings 指這個小組根據證據了解到的內容,而不是他們找到的實體物品。 當一項研究得到多項觀察結果時,常用複數形式。在這句話中,這些研究發現提供了可能幫助小組解決問題的資訊。

練習

在這句話中,「their findings」是什麼意思?

  1. 他們從研究中得出的結論
  2. 他們碰巧找到的物品
  3. 他們被要求解決的問題
查看答案

他們從研究中得出的結論

文法

could help them to solve + 受詞

在這句話中,could 表示這些研究結果可能有助於解決問題。它表達的是可能產生的作用,而不是他們過去有能力做某件事。 結構是 could help + 人 + (to) + 動詞原形。help 後面用 help them to solve 或 help them solve 都正確;字幕中保留了 to。

練習

哪一句正確表達「新線索可能幫助孩子們解開謎題」?

  1. The new clue could help the children to solve the puzzle.
  2. The new clue could help the children solving the puzzle.
  3. The new clue could help to the children solve the puzzle.
查看答案

The new clue could help the children to solve the puzzle.

Next, brainstorming, 用詞

1:49

接下來是腦力激盪,

用詞

brainstorming:產生點子的步驟

brainstorming 指一個先提出許多可能的點子、再進行選擇或判斷的階段。在 Next, brainstorming, 這個片段中,-ing 形式用來為流程中的下一個活動命名。 這個詞的重點是產生點子;評估點子通常在之後進行。

練習

哪一句自然地描述了腦力激盪?

  1. We began by checking the finished plan for spelling.
  2. We began with a brainstorming session and listed every idea before choosing.
  3. We began with a final vote and allowed no new ideas.
查看答案

We began with a brainstorming session and listed every idea before choosing.

coming up with ideas, loads of them. 講解

1:51

想出了各種各樣的點子,非常多。

片語動詞

coming up with ideas:想出或提出點子

在 coming up with ideas 中,come up with 表示「想出、構思或提出」某個事物。這是一個固定表達,後面接想出來的內容:come up with + idea、plan、answer 或 solution。 這裡的 coming 是 -ing 形式,用來指「想點子」這項活動。不要逐字理解;這個表達不是「往上移動」的意思。

練習

在句子“We need to come up with a new plan before Monday.”中,come up with 是什麼意思?

  1. 帶著某樣東西往上走
  2. 同意執行這個計畫
  3. 想出或提出
查看答案

想出或提出

用詞

loads of them:表示「很多」的非正式說法

Loads of them 表示「很多,數量非常多」。them 指的是前面提到的 ideas,所以這個補充片語是在強調:說話者要的不是幾個點子,而是大量點子。 loads of + 名詞也表示數量很多,例如 loads of books、loads of time。它可以搭配複數事物,也可以搭配 time 這類通常不逐一計數的事物。這裡的 loads 不是在說實際重量。

練習

判斷正誤:loads of 通常適合用在正式的學術報告中。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

The next step was to choose the best of those ideas 表達脈絡

1:54

下一步是從中選出最好的點子,

表達脈絡

The next step was to + 動詞:串接過去流程

The next step was... 在敘述過去的流程時起到路標作用。它告訴聽者,說話者正從一個階段轉到接續發生的階段。 常見結構是 The next step was to + 動詞原形。to 不定詞說明該階段的動作;在本句中,to choose 說明「下一步」具體要做什麼。

練習

請用 The next step was to + 動詞這個結構完成句子:After we made a plan, the next step ____ gather the materials.

查看答案

was to

and to develop a working model. 用詞

1:58

並開發一個可行的模型。

用詞

develop a working model:製作可運作的版本

這裡的 develop 表示創造某物並持續改進,直到它可以使用。a working model 是能實際執行基本功能或可供測試的模型;working 說明模型具備功能,不是指某個人「正在工作」。 這個片語不一定指成品。它可以是初期版本,用來證明想法可行並找出問題。

練習

閱讀這個句子:The team developed a working model of the robot. working model 最可能是什麼意思?

  1. 一個能夠執行基本功能並可供測試的模型。
  2. 一個以擺姿勢拍照為職業的人。
  3. 一張只顯示機器人顏色的圖片。
查看答案

一個能夠執行基本功能並可供測試的模型。

And then they tested it.

2:00

然後他們進行了測試。

There were some flaws, but that was okay. 表達脈絡

2:02

雖然有一些缺陷,但沒關係。

表達脈絡

some flaws, but that was okay:暫時接受不完美的結果

some flaws 這個片語表示結果並不完美。在 but that was okay 中,that 回指「有這些缺點」的情況。but 讓訊息從指出問題轉向平靜地接受這個情況。 這種結構適合用來說明測試和修改過程:先說哪裡出了問題,再表示問題可以處理,不會讓工作停下來。

練習

哪一句承認有問題,同時表示團隊繼續改進時,這個問題是可以接受的?

  1. The prototype had some flaws, but that was okay because the team could improve it.
  2. The prototype had no flaws, so the team accepted it.
  3. The prototype had some flaws, so the team stopped the project immediately.
查看答案

The prototype had some flaws, but that was okay because the team could improve it.

They went back and made some changes, 片語搭配

2:04

他們回去做了一些修改,

片語搭配

went back and made some changes:回頭修改先前的工作

went back and made some changes 這個片語連接了兩個動作:先回到先前的工作階段,再進行調整。went back 可以表示回到某個階段、計畫或較早的版本,不只是實際回到某個地方。 make changes 是表示修改設計、計畫或方法時很自然的詞語搭配。變成過去式後,go back and make 就是 went back and made。

練習

用 go back and make some changes 的過去式完成句子:After the trial run, we ____ to the plan.

查看答案

went back and made some changes

tested it again, and it worked really well.

2:07

再次測試,結果非常好。

So they had a strategy and then they did it again.

2:10

這樣他們就得出了一個策略,然後他們又如法炮制。

And in the end they had three really good strategies 片語搭配

2:13

最後他們得出了三個非常棒的策略,

片語搭配

in the end:帶出最終結果

in the end 表示「最後」或「經過這一切之後」。在本句中,它把聽者從前面的過程帶到最終結果:他們最後有了三個好策略。 可以用它來收束故事、討論或過程並說明結果,尤其是當這個結果經過一段時間或多個步驟才出現時。

練習

哪一句使用了表示「最終結果」的說法,而不是表示某個地點或事件的終點?

  1. At the end of the hallway, Maya found a solution.
  2. In the end, Maya found a solution.
  3. At the end of the meeting, Maya presented the solution.
查看答案

In the end, Maya found a solution.

that they could use to increase sales.

2:16

可以用來增加銷售額。

They implemented them and guess what? 講解

2:18

他們實施了這些策略,你猜怎麼著?

用詞

They implemented...:把策略付諸實行

Implemented 是 implement 的過去式,表示他們把這些策略付諸行動,而不只是討論。Them 指回前面提到的三個策略。 Implement 比 do 更精確,表示把已經規劃好的策略、政策、系統或變更正式投入實行。

練習

請用 implement 的過去式完成句子:After approving the recycling plan, the city ____ it in every school.

查看答案

implemented

語氣意圖

and guess what?:製造懸念的敘事提示語

這裡的 Guess what? 是口語敘事中的提示語,不是真的要求對方猜答案。說話者在公布結果前稍作停頓,讓聽者注意,並期待接下來會有有趣或意外的事情。 and 把前面的行動和即將出現的結果連接起來:他們做了某件事,現在馬上要揭曉結果。

練習

這句話中的 and guess what? 有什麼作用?

  1. 它表示說話者想不起結果了。
  2. 它表示接下來會出現有趣或意外的結果。
  3. 它要求聽者認真猜一個答案。
查看答案

它表示接下來會出現有趣或意外的結果。

It worked amazingly.

2:20

效果出奇地好。

They didn't just hit their goal, they exceeded their target. 講解

2:22

他們不僅實現了目標,還超額完成了任務。

文法

didn't just A; they B:用更強的第二個結果形成遞進

在 didn't just A; they B 結構中,A 是基本成就,B 表示更進一步的結果。這裡 hit their goal 表示達到預期水準,而 exceeded their target 表示超過這個水準。 否定形式 did not 並不是說 A 沒有發生,而是否定「A 就是全部」的理解,並把強調重點推向 B。只有當 B 明顯比 A 更進一步時,才適合使用這個結構。

練習

哪個句子正確使用了 didn't just A; B,表示第二個結果比第一個更進一步?

  1. The team didn't just finish on time; the office was quiet.
  2. The team didn't just finish on time; they finished two days early.
  3. The team didn't just finish on time; they started on Monday.
查看答案

The team didn't just finish on time; they finished two days early.

片語搭配

hit their goal ... exceeded their target:達到目標與超越指標

hit a goal 表示達到原先規劃的目標;exceed a target 表示超過預先設定的數字或水準。 說話者先用 didn't just X,再用 Y 把較弱的描述換成更強的描述:他們不只是達標,而是做得更多。

練習

使用兩個目標表達完成句子:The team didn't just ____; it ____ by 15 percent.

查看答案

hit its goal · exceeded its target

And then they were able to continue 文法

2:25

然後他們就能繼續

using those strategies moving forward. 慣用語

2:29

在未來沿用這些策略。

文法

were able to continue using:某個行動變得可行並得以繼續

Were able to 是 be able to 的過去式。後面接原形動詞 continue,表示能力或當時的條件讓後續行動成為可能。 Continue using 表示繼續使用。結構是 be able to + continue + -ing:to 後面的 continue 保持原形,continue 後面則使用 -ing 形式 using。

練習

使用 be able to + continue + -ing 的過去式完成句子:Once the library reopened, we ____ the study room.

查看答案

were able to continue using

慣用語

moving forward:表示今後的時間表達

這裡,moving forward 表示「從現在起」或「今後」。它用「向前移動」比喻時間推進,並不是說有人真的往前走。 它放在 using those strategies 後面,作為時間片語,說明從目前這個時間點開始,之後都要採用這些策略。

練習

填入缺少的單字,補完整表示「從現在起」的目標表達:We will check our work carefully moving ____.

查看答案

forward

So people left the company, new people joined,

2:31

所以無論有人離開公司,還是有新人加入,

but they had the process and the system in place. 片語搭配

2:34

他們都已經建立好了流程和系統。

片語搭配

have ... in place:已安排妥當並可使用

had the process and the system in place 表示流程和系統都已建置妥當,可以開始運作。這裡的 in place 表示「準備就緒」的狀態,不是實際地點。 可套用的結構是 have + thing + in place。have 的時態顯示時間:had ... in place 指過去已處於這種就緒狀態。

練習

補完整表示「已安排妥當並可使用」的目標固定表達:The school has a safety plan ____.

查看答案

in place

So

2:38

因此,

that's how effective learning goals can be. 文法

2:39

這就是學習型目標的有效之處。

文法

That's how + 形容詞 + ... can be:強調程度

在「that's how effective learning goals can be」中,「how + 形容詞」表示程度;「how effective」意為「有效到什麼程度」。整個 how 子句指出前文所呈現的有效程度。 「That」回指前面的證據,「can be」表示可能達到的程度。整句的意思是「這說明學習目標可以有多麼有效」,而不是「這說明如何讓學習目標變得有效」。

練習

例句中的 how effective 強調什麼?

  1. 撰寫學習目標所用的方法。
  2. 前面的結果所呈現的有效程度。
  3. 每個學習目標都有效的原因。
查看答案

前面的結果所呈現的有效程度。

If you don't have the knowledge or experience, 文法

2:42

如果你沒有相關的知識或經驗,

consider using this. 語氣意圖

2:45

不妨考慮一下這個方法。

文法

If you don't have ...:先設定條件,再提出建議

開頭的 if 條件子句說明建議適用的情況:沒有相關的知識或經驗。主要子句「consider using this」才提出建議。 這個句型使用「If + 現在簡單式」,後面接建議或指示。先說條件,可以清楚表明這項建議是針對這種情況,並不是自動適用於所有人。

練習

例句開頭的 if 子句有什麼作用?

  1. 說明這項建議在什麼條件下適用。
  2. 證明聽者完全沒有知識或經驗。
  3. 表示這項建議對每個人都是必要的。
查看答案

說明這項建議在什麼條件下適用。

語氣意圖

consider using this:委婉地提出可選擇的建議

「consider using this」是請聽者考慮是否選擇這個方案。它是建議,不是命令,因此沒有「Use this.」那麼強硬。本句中的 if 子句說明這項建議適用的情況。 consider 後面表示動作時要用 -ing 形式:consider + using。可以延伸使用的結構是 consider + 動詞-ing。

練習

請用 consider 和 take 的正確形式完成這項建議:If parking is difficult, ____ the train.

查看答案

consider taking

And also, it's not just for sales and marketing. 文法

2:47

而且,它不僅僅適用於銷售和行銷。

文法

also, it's not just for ...:擴大適用範圍

「Also」表示這是補充的另一個觀點。「It’s not just for sales and marketing」表示銷售和行銷確實屬於適用範圍,但這個事物還能用於其他領域。它並不是說這個事物不能用於銷售或行銷。 可以延伸使用的結構 be + not just for + 名詞片語,用來擴大正在討論的對象、用途或領域。它經常為另一個例子做鋪陳:「It isn’t just for A; B can use it too.」

練習

哪一句保留了 not just for 的意思?

  1. 這項工具只用於銷售和行銷。
  2. 這項工具不能用於銷售或行銷。
  3. 這項工具對銷售和行銷有用,對其他領域也有用。
查看答案

這項工具對銷售和行銷有用,對其他領域也有用。

It can work really, really well in other areas. 片語搭配

2:51

它在其他領域也能發揮極好的作用。

片語搭配

work really, really well in other areas:在其他領域非常有效

當主詞是方法、策略或想法時,works well 表示「能產生好結果、很有效」;這裡的 work 不是「從事工作」。in other areas 表示這種效果還能延伸到前面所談範圍以外的其他領域。 重複 really 會在口語中形成強烈強調:說話者的意思是它在別處可能非常有效,而不只是效果還可以。

練習

哪一句能自然表達某種方法在所說的環境中很有效?

  1. This approach works well in small teams.
  2. This approach works hard in small teams.
  3. This approach works well into small teams.
查看答案

This approach works well in small teams.

Focusing on strategies rather than goals is effective because it gives you time to understand the problem 講解

2:54

專注於策略而不是結果之所以有效,是因為它給了你理解問題的時間,

文法

Focusing on A rather than B is ...:動名詞片語作主詞

Focusing on strategies rather than goals 表示一項完整的行動,並讓這項行動成為句子的主詞。這種以 -ing 形式為中心的片語叫作動名詞片語。整個片語被視為一件事,所以後面使用單數動詞 is。 rather than 在主詞內部表示選擇或側重點:關注的是 strategies,而不是 goals。V-ing ... rather than ... + 單數動詞這個結構可以把某種行動方式當成整句討論的主題。

練習

請用 be 的正確現在式單數形式完成句子:Focusing on quality rather than speed ____ important.

查看答案

is

片語搭配

gives you time to understand:give someone time to do 結構

這裡,gives you time to understand 表示把重點放在策略上會讓你有足夠的時間了解問題。它說明了這個方法帶來的一項實際好處。 可重複使用的結構是 give + 人 + time + to 不定詞。give 後面先接人,to 不定詞說明這段時間用來做什麼:gives + you + time + to understand。

練習

使用 give someone time to do 結構以及 us 和 prepare 完成句子:The extra day ____ for the trip.

查看答案

gives us time to prepare

before you start trying to solve the problem. 文法

3:01

然後你再開始嘗試解決問題。

文法

before you start trying to solve:標示動作的先後順序

在完整意思中,before 子句指出較晚發生的動作:先了解問題,然後才開始嘗試解決。這讓句子呈現清楚的流程,而不是兩個互不相關的動作。 在 start trying to solve 中,start 後接 trying,try 後接 to solve。這個片語表示開始進行嘗試,並不表示問題已經解決。

練習

使用 before + start trying to solve 完成句子:Understand the puzzle clearly ____ it.

查看答案

before you start trying to solve

So remember, you don't only have to think about the goal. 文法

3:04

所以請記住,你不必只想著目標。

You can also think about strategies that will help you to achieve the goal.

3:08

你還可以思考那些能幫你實現目標的策略。

文法

don't only have to think ... You can also think:加入另一個思考重點

這兩個子句一起擴大了聽者的思考範圍。在這裡,「don't only have to think about the goal」解除了「目標是唯一需要考慮的事物」這項限制,而「You can also think about strategies」再加入第二個值得關注的面向。 這不是在說「不要再考慮目標」。目標仍然可以很重要。這個表達可以套用為:不要把自己限制在 A;B 也是一個選項。

練習

哪一句表示結果仍然可以很重要,而過程也是另一個值得關注的面向?

  1. You only need to focus on the result, not the process.
  2. You must stop thinking about the result and examine only the process.
  3. You don't have to focus only on the result; you can also examine the process.
查看答案

You don't have to focus only on the result; you can also examine the process.