海洋最深處的超凡生物 - 莉迪亞·林斯:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
608 詞 145 詞/分

影片簡介:本片說明深海動物如何在黑暗、高壓、低溫與食物稀少的環境中,藉由下沉的有機物、特殊的深度移動能力及極端體型存活。 主要英語學習重點: 1. something called marine snow, — 文化、媒體與現實情境:理解 called 如何先帶出科學概念,再接著說明內容。此處的 marine snow 指從海面緩慢下沉的死亡藻類、植物與動物顆粒,會為無光深海中的生物提供食物;掌握後便能清楚介紹聽眾還不熟悉的術語。 2. But they're the exception. — 篇章、敘事與修辭:辨識以簡短轉折將醒目的少數情況和一般規律區隔開來的表達。它指出水母、櫛水母與樽海鞘雖能在不同深度間移動,但多數深海生物只能待在水柱的狹窄範圍內;可用來修正從個別案例推及整體的過度概括。 3. known as gigantism — 詞彙意義與語域:掌握正式命名句型 known as,以及表示動物體型異常巨大的科學術語。學習者能區分 gigantism 與 dwarfism,並用保留不確定性的科學語氣說明:較高的含氧量和冷水中較長的壽命可能促成極端生長,而不把這些假說當成定論。

本篇講解

It's easy to forget how vast and deep the ocean really is. 文法

0:07

我們很容易忘記海洋到底有多麼廣闊與深邃。

文法

It's easy to forget:虛主詞 it 與 to 不定詞

「It's easy to forget」表示人很容易忘記某件事,或沒有把某件事放在心上。說話者用這個結構帶出一個常被忽略的事實。 結構是 It is + 形容詞 + to + 原形動詞。這裡的 it 是虛主詞,並不是指海洋;不定詞 to forget 承載主要動作。這個結構也可以用來評價做某件事是容易、困難還是重要。

練習

使用 It is 的縮寫形式、形容詞 easy 和動詞 forget 完成英文句子:____ how much sleep affects your mood.

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It's easy to forget

About 60% of it is actually a cold and dark region known as the deep ocean 片語搭配

0:11

事實上,它大約60%的區域都是寒冷黑暗的深海,

片語搭配

region known as the deep ocean:用 known as 引入名稱

在「a region known as the deep ocean」中,known as the deep ocean 是放在 region 後面的過去分詞片語,意思是「稱為深海」,用來說明這個區域的名稱。 它是 a region that is known as the deep ocean 的簡化形式。在說明性文章中,「名詞 + known as + 名稱」可以簡潔地引入既定的術語、名稱或標籤。

練習

使用 known 和用來引出名稱的介系詞完成英文句子:The instrument is ____ a seismograph.

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known as

and it reaches down to 11,000 m. 片語搭配

0:18

深度可達11,000公尺。

片語搭配

it reaches down to + 深度:向下延伸至

本句中的 it 指深海。reaches down 表示它垂直向下延伸,to 11,000 m 則標出它的最低終點。 當向下的方向很重要時,可以用 reach down to + 深度或位置。reach 單獨使用也能表示到達某個界線,但 down 會明確強調垂直向下。

練習

使用本課中 reach 搭配的方向詞和終點標記完成句子:The well ____ 60 meters below the surface.

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reaches down to

Yet this remote zone is also one of the greatest habitats on Earth, 表達脈絡

0:21

然而,這個偏遠的區域也是地球上最偉大的棲息地之一,

表達脈絡

Yet this remote zone is also ...:用 Yet 標示轉折

在本句開頭,Yet 表示「然而」。它說明新觀點與前文形成轉折:雖然前面把深海描述為寒冷、黑暗而且偏遠,但它也是一個重要的棲息地。 Yet 提醒聽者把原本預期的結論換成一個出乎意料的結論。Also 只是補充關於這個區域的另一項事實,本身並不製造轉折。

練習

本句中的 Yet 有什麼作用?

  1. 它繼續補充這個區域環境惡劣的另一個例子。
  2. 它把論述從前文描述的惡劣條件轉向一項出乎意料的正面事實。
  3. 它表示這個區域到目前為止還沒有成為棲息地。
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它把論述從前文描述的惡劣條件轉向一項出乎意料的正面事實。

harboring a huge diversity of life 片語搭配

0:25

孕育了極其豐富的生命,

片語搭配

harboring a huge diversity of life:生態語境中的動詞 harbor

這裡的 harboring 表示「為許多種生物提供可以生存的地方」。它把這個偏遠區域描述成支撐生命的棲息地;這裡的 harbor 是動詞,不是指船隻停靠的避風港這一名詞。 A huge diversity of life 強調的是多樣性,也就是存在許多不同種類的生物,而不只是生物總數很多。

練習

哪一句中的 harbor 表示「為生物提供棲息地」?

  1. The old oak tree docks many insects and fungi.
  2. The old oak tree sails many insects and fungi.
  3. The old oak tree harbors many insects and fungi.
查看答案

The old oak tree harbors many insects and fungi.

from giant squids and goblin sharks 文法

0:28

從大王魷魚、歐氏尖吻鮫

to minuscule animals smaller than a millimeter.

0:31

到不足一公厘的微小動物。

文法

from giant squids ... to minuscule animals:範圍的兩個端點

在本句中,from A to B 標出一個範圍的兩個端點。巨型魷魚和歐氏尖吻鮫代表體型較大的一端,不到一公釐的動物則代表極小的一端。這些極端例子讓尺寸跨度顯得十分鮮明。 同一結構也可以組織時間、大小、價格、等級或類型的範圍。A 和 B 是端點;這種說法並不表示範圍中只有這兩個例子。

練習

補全表示端點範圍的結構:The library has everything ____ simple picture books ____ advanced science guides.

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from · to

How do so many species thrive in this underwater world? 用詞

0:35

為什麼這麼多物種能在這個水下世界繁榮生長?

用詞

thrive in...:在環境中蓬勃發展

thrive in + 地點或條件表示在某種環境中生長、生活或發展得很好。這裡的物種不只是存活下來,而是在水下世界中蓬勃生長。 這個結構也可以描述人、群體和組織在有利環境中表現出色或發展良好。

練習

哪一句最準確地表示「植物在潮濕的溫室中長得很好」?

  1. The plants thrive in the humid greenhouse.
  2. The plants survive in the humid greenhouse.
  3. The plants leave the humid greenhouse.
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The plants thrive in the humid greenhouse.

Over the decades, intrepid scientists have ventured there to find out, 片語搭配

0:40

幾十年來,勇敢的科學家們前往那裡探尋答案,

片語搭配

have ventured there to find out:帶著目的冒險探索

have ventured there to find out 表示人們儘管面對風險或不確定性,仍前往那個地方查明答案。這裡的 there 指水下區域,而 venture 增添了冒險探索的意味。 to find out 是表示目的的不定詞,說明他們為何前往。find out 表示透過觀察或調查得知資訊,而不只是找到某個物品。 have ventured 與 Over the decades 搭配,把不同時期的探索視為從過去延伸到現在這段期間中的經歷。

練習

哪一句表示研究人員進入一個有風險的地方,以便查明答案?

  1. The researchers traveled past the cave without investigating it.
  2. The researchers ventured into the cave to find out what lived there.
  3. The researchers found the cave and then returned home.
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The researchers ventured into the cave to find out what lived there.

traveling down through the water column, 片語搭配

0:44

當下潛穿過水層時,

pressure increases and light begins to wane. 用詞

0:47

壓力增加,光線開始減弱。

片語搭配

traveling down through the water column:穿過水體往下移動

「traveling down through the water column」表示從較淺的水域穿過水體,往更深處移動。在海洋科學中,water column 指從水面往海床延伸的垂直水體,不是建築物的實體柱子。 down 和 through 分別說明方向與路徑。在這段旁白中,這個片語引導聽者往下觀察,因此後續壓力與光線的變化可以理解為深度增加造成的結果。

練習

traveling down through the water column 在這裡是什麼意思?

  1. 沿著水面橫向移動
  2. 從水下的一根實體柱子旁走過
  3. 穿過水體往下移動
查看答案

穿過水體往下移動

用詞

light begins to wane:光線開始逐漸減弱

在「light begins to wane」中,wane 表示逐漸變弱或強度逐漸降低。begins to 標示這個緩慢變化的開始,所以光線是在一點一點變弱,而不是突然完全消失。 wane 通常是不及物動詞:正在變弱的事物作主詞。它可以描述光線、熱情、興趣、影響力、力量或信心逐漸減弱。

練習

哪一句自然地使用 wane 表示力量逐漸減弱?

  1. The stadium lights waned off in a single instant.
  2. After weeks of bad news, public confidence began to wane.
  3. She waned the music with the volume button.
查看答案

After weeks of bad news, public confidence began to wane.

At 200 m,

0:50

在200公尺處,

photosynthesis stops and temperature decreases

0:52

光合作用停止,溫度下降,

from surface temperatures by up to 20 °C.

0:55

比海面溫度降低最多可達20攝氏度。

By 1,000 m,

0:59

到了1,000公尺深處,

normal sunlight has disappeared altogether. 文法

1:01

正常的陽光已經完全消失。

文法

has disappeared altogether:到某個界線時已經形成的結果

在「has disappeared altogether」中,現在完成式把「消失」呈現為截至所述深度已經形成的結果。「By 1,000 m」設定了界線:到達該深度時,一般的陽光已經不存在。 「Altogether」修飾「disappeared」,在這裡表示「完全、徹底」,加強結果的完整程度。

練習

一個感測器正在海洋中下潛。哪一句表示到了九百公尺這個界線時,日光已經完全消失?

  1. At 900 meters, the daylight is starting to fade.
  2. Above 900 meters, the daylight sometimes disappears briefly.
  3. By 900 meters, the daylight has disappeared altogether.
查看答案

By 900 meters, the daylight has disappeared altogether.

Without light, 文法

1:04

沒有光,

life as we know it seems impossible. 慣用語

1:05

我們所認知的生命似乎不可能存在。

文法

Without light:設定一個否定條件

「Without light」是放在句首的介系詞片語,為整句設定一個否定條件:如果沒有光,我們所熟悉的生命似乎不可能存在。它不是在描述地點,也不是表示伴隨的事物。 可套用的結構是「Without + 缺少的條件,結果」。這裡的「light」是指出必要條件的名詞片語。

練習

完成目標結構「Without + 名詞片語,結果」:____ clean water, the hikers cannot continue safely.

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Without

慣用語

life as we know it:我們所熟悉的生命形式

在 life as we know it 中,as we know it 修飾 life,意思是「以人類目前認識和理解的形式」。因此,這句話是說我們熟悉的生命形式似乎不可能存在,而不是說一切可以想像的生命形式都不可能存在。 「名詞 + as we know it」是可以延伸運用的結構,把判斷限定在該事物目前為人熟悉的形式上,例如 the world as we know it。

練習

填入表示「以目前熟悉的形式」的片語:A breakthrough like this could change medicine ____.

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as we know it

That's why in 1844,

1:08

這就是為什麼在1844年,

the naturalist Edward Forbes wrote his Azoic theory. 文化背景

1:10

博物學家愛德華·福布斯提出了他的「無生命帶理論」。

文化背景

Azoic theory:福布斯關於深海動物生存的主張

這裡的 Azoic theory 是與博物學家愛德華・福布斯相關的一項歷史科學主張的名稱。它認為,動物無法在海洋某個深度以下生存。 把它辨識為一項有名稱的理論,就能看清段落的資訊組織:這句話先介紹福布斯的立場,之後關於深海動物的證據再將其推翻。

練習

在這段內容中,Azoic theory 指的是什麼?

  1. 一項認為所有深海動物都會自行發光的現代理論。
  2. 一項認為動物無法在海洋某個深度以下生存的歷史主張。
  3. 愛德華・福布斯發現的一種動物的名稱。
查看答案

一項認為動物無法在海洋某個深度以下生存的歷史主張。

Azoic meaning without animals. 用詞

1:15

「無生命帶」指的是沒有動物。

用詞

meaning without animals:壓縮的定義說明

在 Azoic meaning without animals 中,-ing 片語 meaning without animals 快速補充說明 Azoic 的定義。可以把它理解為 Azoic, which means 'without animals.'。 這裡的 meaning 是現在分詞,不是完整子句中的限定動詞。這種壓縮結構可以讓口語、字幕或筆記不另起一句就解釋術語。

練習

哪個選項把這個壓縮定義改寫成了標準的完整句?

  1. The term azoic means 'without animals.'
  2. The term azoic mean 'without animals.'
  3. The term azoic meaning 'without animals.'
查看答案

The term azoic means 'without animals.'

Forbes was sure that nothing could survive below 600 m 文法

1:18

福布斯確信,在600公尺以下,

文法

was sure that:表達強烈確信

was sure that 引出 Forbes 非常確信的具體內容。sure 是放在 was 後面的形容詞,that 引出內容子句 nothing could survive below 600 m。 結構是「主詞 + be sure that + 子句」。was 表明這份確信存在於過去。這個結構表示很有把握,但不能證明這個看法一定正確。

練習

用 be sure that 的過去式完成句子:After checking the map twice, Leo ____ they were on the right road.

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was sure that

on account of the lack of light. 片語搭配

1:23

因為缺乏光照,沒有任何東西可以生存。

片語搭配

on account of the lack of light:較正式地說明原因

on account of 的意思是 because of 或 due to,用來引出某件事的原因。這裡後面接名詞片語 the lack of light。 要把 on account of 整體視為一個固定片語。在這個表達中,account 不是指金錢或銀行帳戶。

練習

請用表示「因為」且語氣稍微正式的片語完成句子:The outdoor concert was canceled ____ heavy rain.

查看答案

on account of

Of course,

1:25

當然,

the discovery of deep-sea species proved him wrong. 片語搭配

1:26

深海物種的發現證明他錯了。

片語搭配

proved him wrong:證據推翻某人的判斷

proved him wrong 表示後來的證據顯示他的看法、預測或主張不正確。結構是 prove + person + wrong;其中 wrong 說明證據對這個人的判斷得出了什麼結論。 這裡的 him 指 Forbes。這項發現推翻了他的理論;這句話不是說他是壞人,也不是說他每件事都錯。

練習

請用 prove + person + wrong 的過去式結構完成句子:Noah predicted that the team would lose, but the final score ____.

查看答案

proved him wrong

What Forbes failed to take into account is something called marine snow, 講解

1:30

福布斯沒有考慮到一種叫做「海洋雪」的東西,

片語搭配

failed to take into account:未把相關因素納入考量

take something into account 表示在進行判斷、制訂計畫或解釋問題時,把某件事當成相關因素納入考量。fail to do something 表示沒有做到原本需要或預期要做的事。 在本句中,What Forbes failed to take into account 表示「福布斯沒有考慮到的因素」。what 子句把遺漏的因素放到前面,句子後半再指出它就是 marine snow。

練習

用表示「沒有納入考量」的確切片語完成句子:The safety review ____ the risk of flooding.

查看答案

failed to take into account

文化背景

something called marine snow:引入並解釋這個術語

something called X 表示「一種名為 X 的東西」。called 是修飾 something 的過去分詞,這個結構可以引入聽者可能還不熟悉的名稱或術語。 marine snow 並不是真正的冰雪。它是從海洋上層往下沉降的微小顆粒,主要由死亡生物的碎屑、排泄物等有機物組成,可以為深海生物提供食物。

練習

在例句中,something called marine snow 引入的是什麼?

  1. 一種由下沉的微小有機顆粒構成的海洋現象
  2. 在海面下形成的冰凍雪
  3. 從海上的船隻打出的一通電話
查看答案

一種由下沉的微小有機顆粒構成的海洋現象

which sounds much nicer than it is. 語氣意圖

1:34

它的名字聽起來比實際情況美好得多。

語氣意圖

which sounds much nicer than it is:名稱比現實更美好

這裡的 which 回指剛剛提到的名稱或說法。sound + 形容詞表示某事物給人的印象,much nicer than it is 則把這種美好的印象和不那麼美好的現實作比較。 旁白不只是稱讚這些詞聽起來好聽。這個子句帶有輕微的反諷:名稱讓事物顯得比實際情況更吸引人或更浪漫。

練習

旁白說 which sounds much nicer than it is 時表達了什麼態度?

  1. 實物甚至比名稱所暗示的還要好。
  2. 名稱給人的印象比實際情況更好。
  3. 說話者只是喜歡這些詞本身的聲音。
查看答案

名稱給人的印象比實際情況更好。

Marine snow is basically organic matter, 用詞

1:36

海洋雪基本上就是有機物質,

用詞

organic matter:生物來源的物質,不是有機食品標示

在科學語境中,organic matter 指來自現存或曾經存在的生物的物質,例如植物或動物的殘骸。本句用它說明海洋雪主要由什麼構成。 這裡的 organic 並不是指獲得有機認證的食品,matter 也不是「事情」或「問題」,而是指實際的物質。

練習

在一份生態學報告中,organic matter 最可能是什麼意思?

  1. 帶有有機認證標示的食品
  2. 科學家認為重要的任何主題
  3. 來自現存或曾經存在的生物的物質
查看答案

來自現存或曾經存在的生物的物質

things like particles of dead algae,

1:39

比如死去的藻類、

plants, and animals

1:42

植物和動物的顆粒,

drifting down into the depths 片語搭配

1:44

它們飄向深淵,

片語搭配

drifting down into the depths:緩慢、被動地向下漂入深處

在這個片語中,drifting down 指在水流、氣流或重力的影響下緩慢向下移動,幾乎沒有主動控制。into the depths 說明目的地是很深的區域。 這些字合起來描繪了物質逐漸下沉的畫面,而不是快速或有目的地移動。同樣的意思也可以用來描述灰燼、樹葉、煙霧或碎屑隨周遭環境緩慢移動。

練習

哪一句最符合「灰燼隨空氣緩緩向下飄落」的情境?

  1. The ash fell in one sudden clump.
  2. The ash drifted down through the still air.
  3. The ash sank to the bottom of the lake.
查看答案

The ash drifted down through the still air.

and acting as food for deep-sea animals. 片語搭配

1:46

成為深海動物的食物。

片語搭配

acting as food for:說明某個事物發揮的功能

act as + 角色或功能表示「充當」或「發揮……的作用」。這裡的 acting as food for 說明這些物質為深海動物提供食物。-ing 形式 acting 在 and 之後承接前面的描述。 這裡的 acting 不是指在舞台上表演。可以把這個結構概括為 act as + 角色或功能;需要時,for 可以帶出從這項功能中受益的人或動物。

練習

用 act as 的正確形式完成句子:A thick hedge can ____ a windbreak for the garden.

查看答案

act as

Largely thanks to that, 表達脈絡

1:49

很大程度上多虧了它,

表達脈絡

Largely thanks to that:把主要原因連到結果

Largely thanks to that 指回剛提到的事實,並把它當作後續結果的一個主要原因。這裡的 that 指海洋雪提供食物,因此這個片語讓說明從原因自然推進到結果。 largely 表示「在很大程度上」,也就是還可能有其他原因。thanks to 在這裡表示「由於」或「得益於」,不是向某人表達感謝。

練習

在說明中,Largely thanks to that 主要有什麼作用?

  1. 它直接向某個人或事物表達感謝。
  2. 它把前文事實標示為後續結果的一個主要原因。
  3. 它引入一個與前文事實無關的例子。
查看答案

它把前文事實標示為後續結果的一個主要原因。

abundant life forms exist in the darkness,

1:50

豐富的生命形態才能在黑暗中存在,

adapting to a harsh reality 片語搭配

1:53

它們適應了嚴酷的現實,

片語搭配

adapting to a harsh reality:適應困難條件

adapt to + 名詞表示為了應對新的環境、條件或情況而作出改變。在 adapting to a harsh reality 中,to 是必需的介系詞,a harsh reality 則是正在面對的困難條件。 這裡的 adapting 描述適應深海嚴酷條件的持續過程。harsh reality 指無法輕易忽視的殘酷事實,而不只是暫時的不便。

練習

用 adapt 的 -ing 形式及其必需的介系詞完成句子:Local farmers are ____ a hotter, drier climate.

查看答案

adapting to

where only the weird and wonderful can survive. 慣用語

1:55

在那裡只有奇異而美妙的生物才能存活。

慣用語

the weird and wonderful:奇特卻迷人的事物

在 the weird and wonderful 中,the 讓兩個形容詞成為概括一整類特殊人物或事物的說法。這裡可以從上下文補出省略的名詞:能夠在那裡存活的奇特深海生物。 weird 單獨使用時可能帶有負面意味,但和 wonderful 搭配後會增加讚嘆與驚奇的語氣。這個表達指事物雖然奇怪,卻很有吸引力或令人著迷。

練習

在這句話中,the weird and wonderful 是什麼意思?

  1. 普通且容易被忽略的生物
  2. 與眾不同而且很迷人的生物
  3. 被描述成完全令人不舒服的奇異生物
查看答案

與眾不同而且很迷人的生物

Fish with cavernous mouths, 用詞

1:58

比如長著大嘴的魚,

用詞

cavernous mouths:像洞穴般深大而空曠的嘴

cavernous 源自 cavern,意思是「洞穴」。在 cavernous mouths 中,它讓人想到嘴巴內部像洞穴一樣非常寬大、深而空,並不只是開口較寬。 這個形容詞形象鮮明,略帶誇張感。它也可以形容巨大的封閉空間,如 a cavernous hall,因此常讓讀者聯想到深度和空曠感。

練習

cavernous mouths 會讓人聯想到什麼樣的畫面?

  1. 非常寬大、深而且內部顯得空曠的嘴
  2. 又小又緊閉的嘴
  3. 只是因為魚在微笑而顯得很寬的嘴
查看答案

非常寬大、深而且內部顯得空曠的嘴

spiky teeth jutting from their jaws, 片語搭配

2:01

尖銳的牙齒從下頷突出,

片語搭配

spiky teeth jutting from their jaws:用 -ing 片語描寫突出的外形

中心名詞是 teeth,spiky 描寫牙齒尖銳、帶刺的形狀。名詞後面的 -ing 片語 jutting from their jaws 說明這些牙齒看起來如何,以及牠們從哪裡伸出來。 這裡的 jutting 表示「明顯向外突出」。這種形式讓外形描寫更生動,並不是說牙齒有意識地在做動作。

練習

哪一句用名詞後的 -ing 片語補充了樹根向外突出的視覺細節?

  1. The riverbank looked sharp after the storm.
  2. Sharp roots jutting from the riverbank blocked the trail.
  3. Sharp roots grew deep beneath the riverbank.
查看答案

Sharp roots jutting from the riverbank blocked the trail.

and lamp-like structures protruding from their heads. 片語搭配

2:03

頭部伸出燈籠狀的結構。

片語搭配

lamp-like structures protruding from their heads:複合形容詞與名詞後修飾語

中心名詞是 structures。lamp-like 是帶連字號的複合形容詞,表示「在形狀或功能上像燈」,並不是真正的燈。在這段生物外形描寫中,它讓人聯想到鮟鱇魚身上像誘餌一樣的器官。 protruding from their heads 是名詞後的 -ing 片語,可以看成 “that protrude from their heads” 的簡略形式,說明這些構造從哪裡向外伸出。閱讀這種資訊密集的描寫時,先找到 structures,再處理前面的修飾語和後面的片語,會更容易理解。

練習

哪一句正確描述了一個像葉子、並從昆蟲背部向外伸出的部位?

  1. A leaf-colored mark appeared on the insect's back.
  2. A real leaf lay flat beneath the insect.
  3. A leaf-like structure protruded from the insect's back.
查看答案

A leaf-like structure protruded from the insect's back.

Like the anglerfish,

2:07

就像鮟鱇魚,

which entices prey with its misleading glow. 片語搭配

2:09

用迷惑性的微光引誘獵物。

片語搭配

entices prey with its misleading glow:用 entice ... with ... 表示誘引方式

在 entice + 受詞 + with + 誘因 這個結構中,受詞是被吸引的人或動物,with 引出用來吸引對方的事物。這裡 prey 是受詞,its misleading glow 是誘因。 Misleading 表示這種光會讓獵物誤判情況,並不是說光本身「不正確」。Which 補充說明 anglerfish,解釋牠如何把獵物吸引過來。

練習

請填入 entice 的過去式,以及引出誘因的介系詞:The bakery ____ passersby ____ the smell of warm bread.

查看答案

enticed · with

Several sea creatures have perfected this lightning technique 文化背景

2:12

許多海洋生物都完善了這種發光技術,

known as bioluminescence,

2:15

被稱為生物發光,

文化背景

known as bioluminescence:為發光能力命名

Bioluminescence 指生物透過化學反應產生的光。在本句中,它為正在討論的發光能力命名,不是電燈的光,也不是暴風雨中的閃電。 Have perfected 表示這些生物已將這種能力發展到非常有效的程度。Known as bioluminescence 位於 technique 後面,為這項技術補充名稱。

練習

哪一項最符合 bioluminescence 的意思?

  1. 人造燈具發出的電燈光
  2. 生物產生的光
  3. 海上暴風雨中的閃電
查看答案

生物產生的光

using it to lure prey, 文法

2:18

利用它來引誘獵物、

distract predators,

2:19

分散掠食者的注意力,

or attract mates.

2:21

或吸引配偶。

文法

using it to lure prey, distract predators, or attract mates:平行列出用途

在本句中,using it to ... 是一個 -ing 片語,用來說明前面提到的生物發光是如何被運用的。it 指生物發光,to 引出使用它的目的。 lure prey、distract predators 和 attract mates 是三個形式平行的原形動詞片語。它們列出同一種能力的三個用途,讓科學寫作能用一個清楚的結構濃縮多項功能:use something to do A, do B, or do C。

練習

哪一句正確使用平行的原形動詞,列出同一事物的三個用途?

  1. The tool uses color to showing status, mark errors, or guiding attention.
  2. The tool uses color to show status, mark errors, or guide attention.
  3. The tool uses color for show status, to mark errors, or guide attention.
查看答案

The tool uses color to show status, mark errors, or guide attention.

Some creatures use it for camouflage. 用詞

2:22

有些生物用它來偽裝。

用詞

use it for camouflage:用 for + 名詞說明用途

Camouflage 指藉由融入周遭環境或隱藏明顯輪廓來避免被發現。這裡說的是生物偽裝:有些生物利用生物發光讓自己更難被察覺,而不只是軍事用途的迷彩圖樣。 use something for + noun 用名詞說明用途。在 use it for camouflage 中,it 指生物發光,camouflage 是所說明的用途。

練習

請用 for + 表示「藉由融入環境來隱藏」的名詞完成句子:The lizard uses its rock-colored skin ____.

查看答案

for camouflage

In parts of the water column

2:25

在水層的某些部分,

where only faint blue light filters through, 文法

2:27

只有微弱的藍光能穿透,

文法

where only faint blue light filters through:用 where 引導地點關係子句

where 引導關係子句,修飾 parts of the water column。這裡它表示「在那些區域中」,而不是用來詢問地點;這個子句說明那些區域具有什麼條件。 在子句中,only faint blue light 是主詞,filters through 表示光線穿過水體,微弱地到達該區域。可套用的結構是「地點 + where + 主詞和動詞」。

練習

用表示「在那個洞穴裡」的關係副詞完成句子:We entered a cave ____ only a little sunlight reached the floor.

查看答案

where

animals bioluminesce to match the glow. 片語搭配

2:30

動物發出生物光來與這種光芒相匹配。

片語搭配

bioluminesce to match the glow:生物發光與用 to 表示目的

Bioluminesce 是動詞,表示透過生物過程產生光。後面的不定詞片語 to match the glow 說明這個動作的目的:動物發光,讓自身亮度與周圍的微光相似。 這裡的 match 表示「相配」或「融入」,不是參加比賽。glow 指柔和而持續的光。整段表達說明這種適應方式可以讓動物的輪廓比較不明顯。

練習

用表示「產生生物光」的科學動詞和引出目的的字完成句子:In the story, the cave insects ____ ____ guide the travelers.

查看答案

bioluminesce · to

Predators or prey looking up from below

2:33

從下方往上看去的掠食者或獵物

are deceived by this camouflage, 文法

2:36

會被這種偽裝欺騙,

文法

are deceived by this camouflage:強調受騙結果的被動語態

are + deceived 構成一般現在式的被動語態:主詞承受「欺騙」這個動作,也就是主詞受騙了。這種說法把重點放在誤判及其結果,而不是把主詞當成主動做出動作的人。 在 by this camouflage 中,by 引出造成欺騙的事物。這裡表示「因為這種偽裝」或「透過這種偽裝」,不是「在這種偽裝旁邊」。

練習

用 deceive 的一般現在式 be 型被動形式和 by 完成句子:The hikers ____ a misleading trail marker and take the wrong path.

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are deceived by

unable to see the creatures silhouette. 文法

2:38

無法看清這些生物的輪廓。

文法

unable to see...:補充說明結果的形容詞片語

unable 是形容詞,不是動詞。unable to + 動詞原形表示某人無法做某事;這裡 unable to see 說明受騙之後出現的結果狀態。 當這個片語接在一個完整子句後面補充說明時,它的主詞可從前面的子句理解,因此不用重複主詞或 be 動詞。這裡的名詞片語指 the creature's silhouette,也就是這個生物看得見的外部輪廓。

練習

哪一句正確地把 unable to 用作補充說明的形容詞片語?

  1. Unable to reached the top shelf, Leo asked for help.
  2. Unable to reach the top shelf, Leo asked for help.
  3. Unable reaching the top shelf, Leo asked for help.
查看答案

Unable to reach the top shelf, Leo asked for help.

Such otherworldly adaptations

2:41

這種超凡脫俗的適應能力

also arise from the need 片語搭配

2:43

也源於需要

片語搭配

also arise from the need:補充另一項成因

Arise from 表示「以某事物為來源或原因」。這裡的主詞是一組適應特徵,而這項需求正是產生這些特徵的原因。結構方向是「結果 + arise from + 原因」;這裡的 arise 並不是身體「站起來」。 Also 表示這是在前文已經提到的內容之外,再補充一個來源或解釋。the need to + 動詞這個結構接著可以說明必須進行的動作。

練習

請用 arise from 的正確形式完成句子:These new rules also ____ the need to keep the trail safe.

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arise from

to locate and snatch up food 片語動詞

2:44

找到並搶奪食物,

片語動詞

to locate and snatch up food:兩個相連的動作

Locate 和 snatch up 是共同受同一個 to 支配的兩個並列動作:先找到食物的位置,再迅速把它抓起來。food 同時是兩個動詞的受詞。 Snatch up 增加了突然和快速的感覺。它比單用 take 更有畫面感;在這個意思中,up 是片語動詞的一部分。

練習

哪一句同時表達了找到某物並迅速把它抓起來?

  1. Nina knew the ticket was missing but did not look for it.
  2. Nina located the missing ticket and snatched it up before the wind carried it away.
  3. Nina carefully picked up the ticket and placed it in a folder.
查看答案

Nina located the missing ticket and snatched it up before the wind carried it away.

before it drifts away. 文法

2:46

以免它漂走。

文法

before it drifts away:在機會消失前行動

before 子句為主要子句中的動作設定截止點:這個動作必須在食物漂走之前發生。這裡的 it 指可能被水流帶走的食物。 在這個語境中,before 不只是說明兩個事件的先後順序,還表示行動時間很短:現在不行動,食物就會漂到拿不到的地方。這個結構也可以表示由之後的事件形成的期限。

練習

填入表示期限的時間詞:Take the picture ____ the rainbow fades.

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before

Some sea animals like jellyfish,

2:48

有些海洋動物,如水母、

comb jellies, and salps

2:51

櫛水母和海樽,

can migrate between depths, 片語搭配

2:53

可以在不同深度間遷徙,

片語搭配

can migrate between depths:能夠在不同水深層之間遷移

can + 動詞原形 migrate 表示能力。migrate 指從一個地區或棲息地遷移到另一個地區或棲息地,通常具有重複、季節性、晝夜性、長距離或對生物生活有重要意義的特點。這個詞不只用於鳥類遷徙或人類移居。 between depths 說明移動的範圍。這裡的複數 depths 指水中的不同深度層,因此整個片語表示這種動物能從一個水深層遷移到另一個水深層。

練習

用表示「能夠從一個棲息地規律遷移到另一個棲息地」的目標片語完成句子:Some animals ____ summer and winter habitats.

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can migrate between

partially because their 90% water consistency

2:55

部分原因是牠們90%是水的身體構造

allows them to withstand immense pressure. 文法

2:58

使牠們能承受巨大的壓力。

文法

allows them to withstand:allow + 受詞 + to 不定詞結構

在 allows them to withstand 中,allow 使用 allow + 受詞 + to 不定詞的結構。them 是 allow 的受詞,也是執行 withstand 動作的對象。整個結構表示某項特徵或條件讓這些動物具備承受壓力的能力。 withstand 表示在強大外力下仍能正常運作或不受損。這裡的 immense pressure 指深海中的巨大水壓,不是情緒或人際壓力。

練習

使用 allow + 受詞 + to 不定詞和 withstand 完成句子:The reinforced frame ____ the bridge ____ strong winds.

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allows · to withstand

But they're the exception. 表達脈絡

3:01

但牠們只是個例。

表達脈絡

But they're the exception:標明不符合一般規則的情況

But 表示轉折。They're 指剛才提到的、能在不同深度之間移動的動物;the exception 表示牠們不能代表通常的情況。 從資訊組織來看,這句話可以避免過度概括:先承認一個數量很少的特殊群體,再把注意力帶回普遍情況。exception 指不符合規則的情況;example 只是用來說明某件事,也可能完全符合規則。

練習

哪一個句子正確表示某個情況不符合一般規則?

  1. Most of the museum is open today, but the west wing is the exception.
  2. Most of the museum is open today, so the west wing is the rule.
  3. Most of the museum is open today, but the west wing is an example.
查看答案

Most of the museum is open today, but the west wing is the exception.

Most deep-sea creatures are confined 片語搭配

3:03

大多數深海生物被限制在

to a narrow range in the water column

3:05

水層中一個狹窄的範圍內,

片語搭配

are confined to a narrow range:被限制在狹窄範圍內

這裡,are confined to a narrow range 表示大多數深海生物只能生活在水柱中一小段深度範圍內。confined 描述的是限制,並不是「遭到監禁」。 可套用的結構是 be confined to + 名詞或範圍。它可以為地點、話題、職責、選擇或存取權限劃定界線。

練習

請用 confine 的簡單過去式被動語態和必要介系詞完成句子:During yesterday's meeting, the discussion ____ safety issues.

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was confined to

where nutrients are scarce, 用詞

3:07

那裡營養物質匱乏,

用詞

where nutrients are scarce:那裡的營養物質稀缺

Scarce 是形容詞,表示某種東西供應不足或不容易取得。Nutrients are scarce 表示可取得的營養物質不夠;它不只是說數量比較少。 Where 引出一個子句,說明前面提到的地點或深度範圍。這個子句補充該位置的環境條件。

練習

哪一句明確表示可取得的乾淨飲用水供應不足?

  1. Clean drinking water is few on the island.
  2. Clean drinking water is rare on the island.
  3. Clean drinking water is scarce on the island.
查看答案

Clean drinking water is scarce on the island.

since the food drifting downwards from the surface

3:09

因為從海面飄落的食物

rapidly sinks to the seafloor. 片語搭配

3:11

會迅速沉入海底。

片語搭配

rapidly sinks to the seafloor:速度與終點

rapidly 說明下沉發生得有多快。sinks 描述往下移動,to the seafloor 則指出到達的終點。 在 sink to + 地點或程度 這個結構中,to 很重要:它表示移動最後到哪裡,而不只是朝哪個方向。這個結構既可描述物體沉到底部,也可描述某個數值降到較低程度。

練習

用 sink 和表示終點的介系詞完成句子:During the test, the heavy toy began to ____ the bottom of the tank.

查看答案

sink to

Plunging all the way down,

3:14

一直下潛到最深處,

we find more exotic creatures.

3:16

我們會發現更多奇異的生物。

Some take on dwarfism, 片語搭配

3:19

有些出現了侏儒症的特徵,

片語搭配

take on dwarfism:逐漸呈現一種特徵

這裡的 take on 表示「開始具有或呈現」。dwarfism 在這裡指一些動物逐漸形成的小體型狀態或模式,所以 take on dwarfism 描述的是體型特徵發生變化,並不是「接受」工作或挑戰。 在 take on + 性質、外觀或特徵 這個結構中,主詞獲得了某種屬性。常見搭配有 take on a darker color、take on a new shape 和 take on greater importance。

練習

用表示「開始呈現新外觀」的片語動詞完成句子:As the sun set, the clouds began to ____ a pink color.

查看答案

take on

a trait that transforms them into miniature versions 文法

3:21

這種特徵讓牠們變成了我們

of animals we see closer to the surface.

3:24

在靠近海面處看到的動物的迷你版。

文法

a trait that transforms them into miniature versions:用 that 子句說明功能

在 a trait that transforms them into miniature versions 中,that 子句修飾 trait。that 指回這項特徵,並在子句中作 transforms 的主詞,因此這個子句說明該特徵會產生什麼作用。 子句中的 transform A into B 表示「使 A 變成 B」。them 指那些動物,miniature versions 指相對於靠近海面的動物而言較小的對應形態,並不是玩具模型。這個片語本身也不表示牠們必然是另一種動物。

練習

哪一個句子正確使用「名詞 + that 子句」來說明功能,並正確使用 transform A into B 結構?

  1. The lab developed a process what transforms waste into fuel.
  2. The lab developed a process that transforms waste into fuel.
  3. The lab developed a process that transforms waste to fuel.
查看答案

The lab developed a process that transforms waste into fuel.

It's thought that reduced food availability 講解

3:27

人們認為食物獲取量的減少

causes the shrinkage.

3:29

導致了這種體型的縮小。

文法

It's thought that...:審慎提出一種看法

It's thought that... 表示「人們通常認為或相信……」。它把後面的解釋當成一種看法,而不是完全確定的事實,使科普或新聞語言顯得更審慎。 這裡的 it 是形式主詞,並不指某個會思考的事物。看法的具體內容放在 that 子句中。未縮寫的形式是 It is thought that...,語氣更加正式。

練習

用 It is thought that 的縮寫形式完成這句科普句子:____ some birds use Earth's magnetic field to navigate.

查看答案

It's thought that

用詞

reduced food availability:食物可取得性降低

在 reduced food availability 中,reduced 修飾 availability,也就是食物能夠被取得和利用的程度。整個名詞片語表示生物可取得的食物減少了,原因可能是供應量變少、食物更難取得,或兩者兼有。 這種科學文體中的名詞片語把一種狀態概括為可能的原因。在本句中,這種狀態被認為會導致體型縮小;它並不是說生物只是主動選擇少吃。

練習

哪一個選項最適合描述「食物仍然存在,但動物變得更難取得」的情況?

  1. a reduced appetite
  2. reduced food availability
  3. reduced food consumption
查看答案

reduced food availability

Only a tiny fraction of the food 片語搭配

3:31

表面產生的食物中

produced at the surface reaches the seafloor,

3:33

只有極小一部分能到達海底,

片語搭配

Only a tiny fraction of:只有極小一部分

fraction 表示一個整體中的一部分。tiny 說明這一部分非常小,only 又加上了很強的限制意味。Only a tiny fraction of 合在一起告訴聽者:整個範圍中幾乎沒有多少符合後面的情況。 結構是 only a tiny fraction of + 整體。它既可以接 food、energy 等不可數事物,也可以接 applicants 等群體,用來說明所占比例。

練習

用本課中表示「只有整體中極小一部分」的表達補完整句子:____ the museum's collection is on display.

查看答案

Only a tiny fraction of

so being small gives animals 文法

3:36

因此體型較小讓動物

a low energy requirement

3:38

對能量的需求更低,

and an adaptive advantage.

3:40

從而獲得了適應優勢。

文法

being small gives animals ...:用動名詞片語作主詞

Being small 是由 being + 形容詞構成的動名詞片語。它表示「體型小」這種狀態,在句中作 gives 的主詞;這裡不是進行式。整個片語被視為一個概念,所以動詞使用單數形式 gives。 activity/state + gives + receiver + result 這個結構用來說明某種狀態或做法帶來或造成什麼結果。這裡 animals 是承受結果的對象,a low energy requirement 和 an adaptive advantage 是兩個並列的結果。

練習

把 plan ahead 改成作主詞的動名詞片語,完成句子:____ gives a small business more time to respond to problems.

查看答案

Planning ahead

And yet, 表達脈絡

3:42

然而,

表達脈絡

And yet:提示出乎意料的轉折

And yet 是一個話語標記,用來引出與前文所形成的預期相衝突的資訊。And 把新觀點與前文連接起來,而 yet 在這裡表示「然而、儘管如此」,不是「到目前為止」。 它放在下一個子句前,提醒聽者準備接收一個出乎意料的例外或看似相反的事實。它就像路標一樣,說明接下來的資訊和前文之間的關係。

練習

哪一組句子用 And yet 表達出乎意料的轉折?

  1. The trail was steep. And yet, it climbed the mountain.
  2. The trail was steep. And yet, because the children were tired.
  3. The trail was steep. And yet, the children reached the top before noon.
查看答案

The trail was steep. And yet, the children reached the top before noon.

the sea is also the land of giants. 慣用語

3:43

海洋也是巨人的國度。

慣用語

the sea is also the land of giants:一個生動的隱喻

在這句話中,the land of giants 是一個隱喻,指體型極大的生物生活於此,或這個地方以牠們聞名。這裡的 land 不是「陸地」,giants 指的是巨型海洋動物,而不是神話中的巨人。 這個表達用容易記住的畫面取代中性的科學描述。also 進一步表示,海洋除了有前面提到的小型生物,也可能是巨型生物的家園。

練習

哪一句用 a land of... 這個比喻來描述與某事物密切相關的地方?

  1. The hikers crossed the dry land beside the river.
  2. The survey records twelve waterfalls in the valley.
  3. After the spring rains, the valley becomes a land of waterfalls.
查看答案

After the spring rains, the valley becomes a land of waterfalls.

Here, gargantuan squids 用詞

3:46

在這裡,龐大的魷魚

can reach 18 m long.

3:47

可以長達18公尺。

用詞

gargantuan squids can reach 18 m long:reach + 測量值

這裡的 reach 表示「達到某個測量值」。reach 18 m long 意思是魷魚體長最多可達 18 公尺,不是伸出去碰到某個東西。 can 表示這是可能達到的較高數值,而不是說每隻魷魚都有這個體型。reach 的這種測量用法也能描述高度、速度、溫度、價格和數量。

練習

填入本課表示「達到某個測量值」的動詞:At full speed, the train can ____ 320 kilometers per hour.

查看答案

reach

Isopods scuttle around the seafloor 表達脈絡

3:50

等足類動物在海底爬行,

like enormous wood lice.

3:52

就像巨大的潮蟲。

表達脈絡

scuttle around ... like enormous wood lice:用生動類比建立畫面

這裡,scuttle around ... like enormous wood lice 同時描寫了移動方式和帶來的視覺印象。scuttle around 表示「用短促、急切的步伐快速四處移動」,而 like 是表示「像、與……相似」的介系詞,不是表示「喜歡」的動詞。 旁白先說出較陌生的等足類,再把牠們和較熟悉的潮蟲連結起來。這種 like + 名詞的比較能讓聽者迅速形成畫面,但並不是說兩種動物屬於同一物種。

練習

哪一句用 like 把一種生物與熟悉的事物相比,幫助讀者形成畫面?

  1. The deep-sea crab liked a wind-up toy.
  2. The deep-sea crab moved sideways like a wind-up toy.
  3. The deep-sea crab moved because a wind-up toy.
查看答案

The deep-sea crab moved sideways like a wind-up toy.

There are long-limbed Japanese spider crabs

3:54

這裡有長著長肢的甘氏巨螯蟹,

and oarfish whose bodies stretch to 15 m. 文法

3:57

還有身體可達15公尺的皇帶魚。

文法

whose bodies stretch to 15 m:用 whose 描述動物的身體部位

whose bodies stretch to 15 m 是修飾離它最近的名詞 oarfish 的關係子句。whose 表示所屬關係:bodies 屬於 oarfish;stretch to 15 m 表示牠們的身體長度可達15公尺。 whose 不只用於人。它也可以把動物或事物與其身體部位、特徵或其他相關名詞連結起來,例如 an animal whose body ... 或 a house whose roof ...。

練習

用表示所屬關係的關係詞完成句子:We rescued a dog ____ front leg was injured.

查看答案

whose

This trait is known as gigantism 用詞

4:01

這種特徵被稱為巨大化,

用詞

known as gigantism:介紹科學術語

be known as + 名稱或術語表示「被稱為……」。本句中的 is known as 把 gigantism 當作這項特徵的科學名稱來介紹。結構是 be + known + as + 名稱。 字尾 -ism 可以表示一種狀態或現象,gigantism 中就是這種用法。它不一定是指思想體系或學派。

練習

用能夠介紹科學術語的 be known 片語完成句子:This process ____ photosynthesis.

查看答案

is known as

and it's something of a mystery. 片語搭配

4:03

這是一個謎。

片語搭配

it's something of a mystery:委婉地作出評價

something of a + 單數可數名詞表示「在某種程度上算是……」或「頗有些……」。這裡,it's something of a mystery 把 gigantism 說成一個尚未解決的問題,同時比直接說 it's a mystery 更委婉。 在這個結構中,something of 是緩和程度的表達方式,並不是字面上的「某個東西」。代名詞 it 指的是 gigantism。

練習

用 something of a 片語完成句子,表示「在某種程度上是個未解問題」:The cause of the blackout is ____.

查看答案

something of a mystery

It's thought that high oxygen levels

4:06

人們認為高含氧量

may drive extreme growth in some species, 片語搭配

4:08

可能會促使某些物種的極端生長,

片語搭配

may drive extreme growth:表達可能的原因

這裡的 drive 表示「導致或有力促成」,不是「駕駛車輛」。這句話表示,高含氧量可能是促使某些物種出現極度生長的因素之一。 May 表明這是一種可能的科學解釋,而不是已經證實或確定的原因。可重複使用的結構 factor + may drive + change/result 可用來提出審慎的因果判斷。

練習

這裡的 may drive extreme growth 是什麼意思?

  1. 它可能導致或促成異常旺盛的生長。
  2. 它可能阻止這些物種繼續生長。
  3. 它可能用車輛運送體型異常巨大的物種。
查看答案

它可能導致或促成異常旺盛的生長。

while the colder temperatures promote longer lifespans, 文法

4:11

而較低的溫度則延長了牠們的壽命,

文法

while the colder temperatures...:引出對照因素

這裡的 while 引出的是對照,而不是一段時間。它加入第二個因素,並把這個因素的作用與前面剛提到的作用並列比較;意思接近 whereas 或「而、另一方面」。 在這個子句中,promote 表示「促成、促進」,longer lifespans 表示活得更久。可重複使用的結構 X..., while Y... 透過呈現差異來組織兩項相關事實。

練習

在例句中,while 有什麼作用?

  1. 它表示這種作用只持續了很短的時間。
  2. 它說明溫度是在什麼時候發生變化。
  3. 它引出一個形成對照的因素。
查看答案

它引出一個形成對照的因素。

giving animals the opportunity to grow massive. 文法

4:14

給了動物長得無比巨大的機會。

文法

giving animals the opportunity to grow massive:表示結果的 -ing 片語

以 giving 開頭的 -ing 片語連接前面的子句,說明前文造成的結果:較長的壽命讓這些動物有機會繼續生長。它不是一個獨立的主要子句。 give + 對象 + the opportunity to + 原形動詞是可套用的結構,表示讓某人或某物有機會做某事。在 grow massive 中,grow 是表示「變得」的連綴動詞,massive 描述動物最後達到的巨大體型。

練習

用表示結果的 -ing 片語和 give someone the opportunity to do something 結構完成句子:The longer growing season gives the plants more time, ____ them ____ reach full size.

查看答案

giving · the opportunity to

Many of these exotic sea beasts

4:17

許多這些奇異的海洋猛獸

will never experience sunlight. 用詞

4:19

永遠也不會接觸到陽光。

用詞

will never experience sunlight:experience 作為動詞

這裡的 experience 是動詞,表示「接觸到」或「經歷」,不是指透過實際做事獲得的「經驗」這個名詞。這個子句預測這些海洋動物在任何時候都不會接觸到陽光。 這個動詞可以直接把某種條件或現象當作受詞,例如 experience sunlight、experience extreme pressure 或 experience long periods of darkness。

練習

哪一句自然地使用 experience 表示「接觸到某種環境條件」?

  1. These cave plants never watch direct sunlight.
  2. These cave plants never notice direct sunlight.
  3. These cave plants never experience direct sunlight.
查看答案

These cave plants never experience direct sunlight.

Some will venture up through the water column 片語搭配

4:21

有些會冒險游上水層

to feed

4:23

去覓食,

片語搭配

venture up through the water column to feed:方向、路徑和目的

在這句話中,一些深海動物會冒險往上移動以尋找食物。venture 表示前往可能危險、陌生或難以到達的地方,因此不只描述移動,也帶有謹慎冒險的意味。 資訊按照清楚的順序排列:venture 表示移動的性質,up 表示方向,through the water column 表示路徑,to feed 表示目的。up through 強調朝水面穿過不同深度的水層,而不只是一般地在水中移動。

練習

哪一句像例句一樣,同時表達了帶有風險的移動、方向、路徑和目的?

  1. The divers ventured down through the narrow passage to inspect the cave.
  2. The divers inspected the cave before entering the water.
  3. The divers moved around the boat after inspecting the cave.
查看答案

The divers ventured down through the narrow passage to inspect the cave.

and a few will actually break the waves, 片語搭配

4:24

還有少數甚至會衝出海浪,

片語搭配

break the waves:穿過海浪,浮出水面

這裡的 break the waves 描寫少數動物從水下上升,穿過海面上的波浪並露出水面。在這個畫面中,break 表示突破邊界或阻隔,而不是把水或海浪摧毀。 這種說法生動而且有動態感。與 surface 或 reach the surface 相比,它更容易讓人想像動物衝出水面的瞬間。

練習

在這個海洋情境中,break the waves 最可能表示什麼?

  1. 少數動物向上穿過海浪,浮出水面。
  2. 少數動物一直待在海浪下方,沒有浮出水面。
  3. 少數動物讓所有海浪消失。
查看答案

少數動物向上穿過海浪,浮出水面。

reminding us at the surface 表達脈絡

4:27

提醒著海面上的我們,

about the incredible survival skills

4:28

那些海洋最深處的居民

of the ocean's deepest inhabitants.

4:31

擁有令人難以置信的生存技能。

表達脈絡

reminding us at the surface about ...:從具體畫面回扣主題

reminding us ... 這個 -ing 子句對剛剛提到的畫面或動作加以說明。它不是繼續加入另一個事件,而是告訴觀眾這個畫面代表什麼:它把資訊帶回「深海動物擁有驚人生存能力」這個更大的主題。 us at the surface 指生活在海面世界的人類,與海洋最深處的生物形成對比。這裡的 reminding 是修辭上的主題回扣,不只是日常所說的提醒某人不要忘記事情。

練習

在這段話的結尾,reminding us at the surface about ... 主要有什麼作用?

  1. 它要深海動物回到水面下方。
  2. 它開始列出一組無關的海洋測量資料。
  3. 它把前面的畫面與深海生存這個更大的主題連結起來。
查看答案

它把前面的畫面與深海生存這個更大的主題連結起來。

Humans still have an astounding 95% 文法

4:33

人類仍有驚人的95%

of the ocean left to explore,

4:36

的海洋未被探索,

文法

have ... left to explore:表示還有事情尚待完成

have + 受詞 + left to + 原形動詞 表示某個數量的事物或某項任務仍未完成。在本句中,an astounding 95% of the ocean 是受詞,to explore 說明仍需進行的動作。 這裡的 left 表示「剩餘的」,不是與 right 相對的方向「左邊」。still 強調這種情況仍在持續,astounding 則表達說話者對這個比例之大的驚訝。

練習

使用動詞 answer 和目標結構完成句子:We have two questions ____.

查看答案

left to answer

so those depths remain a great mystery. 片語搭配

4:38

因此那些深淵依然是個巨大的謎團。

片語搭配

remain a great mystery:表示狀態持續不變

在這句話中,remain 是連綴動詞,意思是「繼續處於某種狀態」。Those depths remain a great mystery 表示海洋深處至今仍未被充分了解,並不是說有一些深處「剩了下來」。 結構是「主詞 + remain + 補語」。補語說明持續不變的狀態,例如 remain a mystery、remain unknown 或 remain hidden。

練習

用標示出的結構完成句子,表達「仍然無法解釋」:Even after years of study, the strange signal ____.

查看答案

remains a mystery

What other untold wonders lie far below 表達脈絡

4:41

在極深處還有哪些未被揭示的奇蹟?

and which ones will we discover next? 表達脈絡

4:44

而下一個我們又會發現什麼呢?

表達脈絡

untold wonders lie far below:以神祕感和可能性收束主題

Untold wonders 指尚未被發現、理解或描述的非凡事物。Lie 在這裡表示「位於」,far below 則把這些奇觀放在海洋深處;這裡的 lie 不是「說謊」。 說話者把這幅畫面放進一個開放式問題中,讓話題從已經解釋的內容轉向仍然未知的事物。這個片語不是再補充一個事實,而是以神祕感和好奇心收束主題,邀請聽眾想像未來的發現。

練習

untold wonders lie far below 在這個結尾中有什麼作用?

  1. 它表示所有重要的發現都已經完成了。
  2. 它邀請聽眾想像遙遠深處仍等待發現的未知奇觀。
  3. 它表示這些奇觀正在對下方的人說謊。
查看答案

它邀請聽眾想像遙遠深處仍等待發現的未知奇觀。

表達脈絡

and which ones will we discover next?:用開放式問題作結

開頭的 and 把這個問題和前面關於其他未知奇觀的問題連接起來。ones 取代前面那個複數可數名詞片語,因此說話者不必重複 wonders。which 詢問指的是哪些奇觀,will we discover next 則把注意力從目前可能隱藏的事物轉向未來的發現。 放在影片結尾時,這句話的主要目的並不是要求觀眾立刻提供事實性的答案。這個開放式問題以仍然未知的事物來組織收尾,製造懸念,並邀請觀眾繼續思考。

練習

which ones will we discover next? 放在影片結尾時,主要有什麼作用?

  1. 讓觀眾對未來尚待出現的發現保持好奇。
  2. 要求觀眾立刻報告一項已經確認的發現。
  3. 表示所有可能的發現都已經解釋完畢。
查看答案

讓觀眾對未來尚待出現的發現保持好奇。