人類精子 vs. 抹香鯨 - Aatish Bhatia:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:本影片說明體型與雷諾數為何讓鯨魚和微觀游動生物面對截然不同的水中移動條件,並解釋微生物如何透過特殊適應機制克服強大的流體阻力。 主要英語學習重點: 1. But why does size matter so much for a swimmer? — 篇章、敘事與修辭:辨識這種承先啟後的設問,它會把前面觀察到的現象轉成接下來要解釋的核心問題。你也能運用此結構,讓聽眾從事實自然走向科學原因,而不會覺得論述突然轉向。 2. of what a sperm is up against. — 片語動詞:理解 be up against 是面臨嚴重困難或對抗力量,而不是身體靠著某個物體。此處它概括了糖蜜類比所呈現的阻力;你也可以用它描述實際障礙、競爭情勢或嚴苛條件。 3. take Batman's approach. — 文化、媒體與真實世界脈絡:看出蝙蝠俠這項文化指涉是在提示觀眾想像利用抓鉤移動,並為後續解釋某些細菌如何拉動或彈射自己前進預作鋪陳。如此便能把熟悉的媒體形象連結到接下來的科學機制,而不會照字面理解成模仿角色本人。
本篇講解
if you push ... and then let go:條件、順序與結果
if 引出一個可以檢驗或觀察的條件。在這個條件裡,push 是第一個動作,and then 表示 let go 是接下來的動作。 這個結構是 if + 現在簡單式,後接 will + 原形動詞來表示預測結果:「If you do X and then Y, Z will happen.」在科普說明中,它用來建立操作步驟與預期結果之間的關係,而不只是表示想像中的可能性。
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哪一句正確使用 if ... and then ... 來安排兩個有先後順序的動作,並預測結果?
- If you will press the switch and then wait, the light turns green.
- If you pressed the switch and then wait, the light will turn green.
- If you press the switch and then wait, the light will turn green.
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If you press the switch and then wait, the light will turn green.
let go:放開上下文中已知的對象
這裡的 let go 表示「放開正在抓住或控制的東西」,也可以更廣泛地表示「停止施力」。上下文已經說明了對象,所以這個片語後面沒有說出受詞。 需要點明對象時,用 let go of + 名詞或代名詞:let go of the handle、let go of it。在這個意思下,通常不說 let go the handle。
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填入表示「鬆開手」的片語來完成指示:At the signal, ____ of the handle.
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let go
will have traveled less than ...:截至未來時間點的結果
will have traveled 是未來完成式,結構是 will have + 過去分詞。它從未來的參照時間回看,說明到那時為止已經累積移動了多遠。這裡的 In that time 承接前文給出的時間區間,並把視角放在該區間結束時。 less than the width of a single atom 給出這項結果的上限。重點不是正在進行的移動過程,而是這段極短時間結束時物體總共移動了多遠。
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用 travel 的未來完成式完成句子:By sunset, the rover ____ twenty kilometers.
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will have traveled
The same holds true for ...:把結論延伸到新對象
The same 指剛才提到的結論、規律或情況。holds true 表示「仍然成立或有效」,for 則引出同樣適用的新對象或情況。 這個句型可以把前面的說法延伸到新對象,而不必重複整套結論。在本句中,前面的觀察結果被套用到精子和許多其他微生物;它不是說這些生物彼此完全相同。
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一份報告指出,定期維護可以延長大型機器的使用壽命。哪一句能正確表示這項結論也適用於小型機器?
- Small machines look the same.
- The report uses the same small machines.
- The same holds true for small machines.
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The same holds true for small machines.
It all has to do with:引出關鍵原因或關聯
It all has to do with 用來引出能解釋整體情況的關鍵因素:前面談到的一切都與後面的內容有關,或主要是由它造成。本句把 being really small 當作這個關鍵因素。 has to do with 是固定說法,意思是「與……有關」,不是「有一項必須完成的工作」。with 後面可以接名詞片語、-ing 形式,或 how something works 這類子句。
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用 have to do with 的正確形式完成句子:The difference ____ how each material reacts to heat.
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has to do with
where making it through an inch of water is an incredible endeavor. 片語動詞
0:31在那裡,穿過一英寸的水都是一項令人難以置信的壯舉。
alien to us:對我們而言非常陌生
alien 在這裡是形容詞,而不是表示「外星生物」的名詞。在 a world alien to us 中,形容詞片語 alien to us 放在 world 後面,是 a world that is alien to us 的簡化說法。 alien to someone 表示某件事對某人而言非常陌生,通常還暗示它讓人感到異質或難以產生共鳴。本句用它說明微觀世界超出人類的日常經驗。
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哪一個句子用形容詞 alien 表示「非常陌生」?
- The customs were alien to most visitors.
- The customs made the visitors feel welcome.
- The visitors watched a film about aliens.
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The customs were alien to most visitors.
making it through:克服困難後成功通過
make it through 表示成功穿過障礙,或撐到一段艱難經歷結束。這裡,making it through an inch of water 把這段微小距離呈現為微小生物必須費力完成的旅程。 在 where 子句中,making it through an inch of water 是動名詞片語,作為 is 的主詞。這個表達不只是指從一邊移動到另一邊,還帶有克服困難的意味。
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請用 make it through 的過去式完成句子:After hours of climbing in heavy rain, the hikers finally ____ the mountain pass.
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made it through
But why ...?:從觀察到現象轉向解釋原因
在描述體型很小所帶來的驚人現象後,講述者用 But why ...? 把這項觀察轉化為接下來要解釋的核心問題。But 表示論述出現轉折,why 則宣告下面將探究原因。 這個問題透過引導觀眾從「發生了什麼」轉向「為什麼會發生」來組織解說。它主要不是要求觀眾立刻回答,而是讓人清楚預期講述者接下來會提出解釋。
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這個問題在解說中發揮什麼作用?
- 它把解說從觀察到的現象轉向現象背後的原因。
- 它帶出一組與主題無關的游泳說明。
- 它藉由聲稱體型沒有影響來結束這個主題。
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它把解說從觀察到的現象轉向現象背後的原因。
What makes X different from Y?——詢問差異的成因
「What makes X different from Y?」用來詢問是哪個因素或原因造成差異。這裡 make 表示「使……成為」,結構是 What + makes + X + 形容詞片語 + from + Y。因為 what 本身是主詞,問句直接使用 makes,不用 does ... make。 在原句中,that of a sperm whale 裡的 that 代替 the world。這樣既維持比較結構的對稱,也避免重複名詞;fundamentally 表示這是根本或深層的差異,而不只是表面上的小差別。
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用 What makes X different from Y 句型完成問句:What ____ this material different ____ ordinary plastic?
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makes · from
dive into:深入探討一個主題
在這句話中,dive into 是比喻用法,表示開始深入研究或詳細說明一個主題。into 後面的受詞指出要探討的主題,這裡是 the physics of fluids。 它也具有轉場功能。提出問題後,說話者用 we need to dive into ... 表示接下來要進入更深入的解釋。
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用 dive into 的正確形式完成句子:The documentary ____ the causes of the housing crisis.
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dives into
Here's a way to think about it:引出一種理解架構
Here's a way to think about it 是一個轉場表達,用來設定接下來的解釋框架。它告訴聽者,下面會提供一個有幫助的觀點、模型或類比,而不只是繼續提出結論。 其中的冠詞 a 很重要:說話者提供的是一種有助於理解主題的方式,不一定是唯一答案,也不一定是對現實完全照字面的描述。代名詞 it 指回前面已經談到的主題。
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說話者說「Here's a way to think about it」是在提示什麼?
- 接下來會提出一個有幫助的觀點、模型或類比。
- 解釋已經結束,說話者將轉換話題。
- 說話者表示只有一種可能的理解。
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接下來會提出一個有幫助的觀點、模型或類比。
Imagine you're ...:引出一個假想情境
Imagine you're... 是一個祈使結構,用來邀請聽者把自己放進一個假想情境。說話者藉此把抽象概念轉化成比較容易在腦中形成畫面的經驗。 Imagine 後面可以直接接完整子句,例如 Imagine you're swimming。that 可以使用,但在口語中經常省略。現在進行式描述的是假想情境中正在發生的動作,並不是說聽者現實中真的在做這件事。
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用帶有縮寫形式的 Imagine + 完整子句開頭完成句子:____ trying to cook during a power cut.
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Imagine you're
a whole bunch of water:口語中的大量
在 a whole bunch of 裡,bunch 表示「很多」或「大量」,whole 用來加強語氣;a whole bunch of 聽起來相當於「很多」或「一大堆」。這裡不是在描述字面上的「一束」。 完整的名詞片語是 a whole bunch of water molecules。water 說明是哪一類 molecules,所以數量片語計算的是 molecules,而不是單獨的 water。
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用本課的四字非正式數量片語補完整句子:We found ____ old photos in the attic.
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a whole bunch of
outnumber ... X to one:表示數量比例
在 A outnumbers B X to one 這個結構中,A 是數量較多的一方,B 是數量較少的一方。X to one 說明比例:每有一個 B,大約就有 X 個 A。 這裡,water molecules 是 A,you 是 B。這個極大的比例強調水分子的數量多得具有壓倒性;outnumber 本身就表示「在數量上多於」。 按照美式英語使用的短尺度計數法,a thousand trillion trillion 等於 10^27。這裡最重要的不是精確數字,而是比較極為懸殊。
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用表示「數量多於」的目標動詞補完整句子:In this shelter, cats ____ dogs three to one.
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outnumber
push past:越過障礙繼續前進
push past someone or something 表示即使有人或事物造成阻擋,仍越過對方或該事物。past 帶出動作結果:你已經越過障礙,而不只是對它施力。 在本句中,pushing past them 是動名詞片語,整個片語作 is easy 的主詞。them 指被想像成障礙的水分子。
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用表示「即使受到阻擋仍越過障礙」的兩個字詞片語完成句子:At the busy station, we had to ____ the crowd to reach our platform.
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push past
Say you were ...:用 say 引出假想例子
這裡,位於句首的 say 表示「假設」或「想像一下」。它引出子句 you were about the size of a water molecule,作為後續說明的假想設定;它不是轉述別人說過的話,也不是要聽者開口說什麼。 這個可套用的口語結構是 say + 子句。例如,Say you had one hour 意思是「假設你有一個小時」。say 後面的子句說明要想像的情境。
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哪一句中的 say 是用來引出假想情境,而不是轉述話語?
- Maya said she missed the last bus.
- Please say the word bus clearly.
- Say you miss the last bus—how will you get home?
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Say you miss the last bus—how will you get home?
But if you were really small:建立假想條件
But if you were really small 設定了一個與目前現實不符的假想條件。說話者不是在詢問你實際上是否很小,而是請你想像一個縮小到分子尺度的自己。 在這種用法中,if 子句裡的過去式表示與現實的距離,而不是過去時間。句子的其餘部分接著描述從這個假想視角會有什麼感受。
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用 if + were 完成這個與現實不符的思想實驗:____ invisible for one day, what would you do?
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If you were
All of a sudden:標示突然的變化
All of a sudden 是一個固定副詞片語,表示「突然」或「毫無預警地」。它標示事件、情況或感受中迅速而意外的變化。 這裡,它表示想像中的周遭環境給人的感覺立刻產生轉變。應把這四個字視為一個完整的副詞單位,共同修飾後面的情況。
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用表示「突然」的四字目標片語完成句子:____, the screen went black.
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All of a sudden
it's like you're swimming in a pool of people:用類比建立畫面
在這句話中,it's like + 子句引出一個類比。說話者並不是說游泳池裡真的有人;擠滿人的游泳池是一個想像中的畫面,用來表現縮小到微觀尺度後在水分子之間移動會是什麼感覺。 這個框架把陌生的情況與熟悉的情況連結起來,藉此組織解說資訊。理解時要抓住兩者共有的特點——這裡是必須從許多障礙物之間擠過去——而不要認為所有細節都完全相同。
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例句中的 it's like 有什麼作用?
- 它表示游泳池裡真的有人。
- 它引出一個想像中的類比,讓這種處境更容易形成畫面。
- 它開始說明一套游泳步驟。
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它引出一個想像中的類比,讓這種處境更容易形成畫面。
Rather than simply + -ing:先排除一種畫面,再提出另一種
Rather than simply + -ing 片語先提出一個被排除或過度簡化的情況。這裡,它告訴你不要把情形想像成輕鬆地從微小分子旁掠過;後面的主要子句再用「必須從每一個分子旁擠過去」這種更困難的情況取代原本的畫面。 Rather than 建立「不是 A,而是 B」的對比。Simply 讓 A 顯得簡單、不費力。這個框架放在句首時,會先把聽者從最初的預期中帶開,再引向說話者的重點。
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使用 Rather than simply 和 ignore 的 -ing 形式完成對比:____ the warning, Maya checked the machine.
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Rather than simply ignoring
to get anywhere:取得任何實質進展
這裡的 to get anywhere 是「為了能夠往前移動」的意思。句子談的是在水中擠過去,所以這種進展是實際的身體移動;同時,它也帶有 get anywhere 常見的引申義,也就是「取得任何實質進展」。 不定詞 to get anywhere 說明擠過這些水分子的目的。在其他語境中,get anywhere 常用來詢問某種努力、計畫或討論是否產生了成果。
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在句子「Without the missing data, this investigation won't get anywhere,」中,get anywhere 是什麼意思?
- 前往每一個可能的地方
- 選擇一個新的目的地
- 取得任何實質進展
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取得任何實質進展
figured out:經過思考或研究後找到答案
figured out 表示經過思考、調查或嘗試後,成功理解某件事或找到答案。本句中,這位物理學家不只是做了計算;他得出了「一個數值可以預測流體行為」這項認識。 figure out that + 子句用來引出某人得出的結論。也可以說 figure out why/how/what...,或 figure something out。
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哪個句子能自然表達「工程師調查後弄清楚了原因」?
- The engineers figured out why the motor kept stopping.
- The engineers counted why the motor kept stopping.
- The engineers calculated why the motor kept stopping.
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The engineers figured out why the motor kept stopping.
there is ... that can ...:透過功能引入事物
there is + 名詞這個結構會把某個人或事物當作新資訊引入。這裡新提出的概念是 one simple number。 關係子句 that can predict how a fluid will behave 接著說明這個數值能做什麼。在這個子句中,that 指向 one simple number,並作為 can predict 的主詞。介紹工具、指標、方法或其他事物時,可以用這個結構先提出對象,再說明其功能。
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哪一句正確使用 there is + 名詞 + that can,先引入某個事物,再說明其功能?
- There is a sensor that can detect smoke.
- There a sensor is that can detect smoke.
- There is that can detect smoke a sensor.
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There is a sensor that can detect smoke.
It's called the Reynolds number:為流動指標命名
It's called ... 是替前一句剛引入的數值命名。It 指向那個數值,而 is called 是被動的命名結構,意思是「名叫……」或「被稱為……」。 雷諾數是一個無因次量,用來比較流體流動中的慣性效應與黏滯效應。理解這段內容時,只要掌握核心概念:雷諾數的值有助於預測流動會有什麼表現;它不是單純的數量統計,也不是帶有單位的測量結果。
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這裡的 Reynolds number 指的是什麼?
- 以公尺每秒為單位測得的流體速度
- 流體中個別粒子的數量
- 一個有助於預測流體流動表現的無因次量
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一個有助於預測流體流動表現的無因次量
it depends on:連結結果與決定因素
depend on 表示「取決於」或「由……決定」。在 A depends on B 結構中,A 是正在討論的結果或數值,B 則說明可能使它改變的因素或條件。 這裡的 it 指正在解釋的對象,on 後面的清單列出決定它的幾種性質。這個表達把資訊組織成「結果與決定因素」的關係,同時不暗示只有一個因素單獨起作用。
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用 depend 的正確形式及其必要的介系詞完成句子:The final cost ____ how many tickets we buy.
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depends on
stickiness or the viscosity:從日常說法到專業術語
在這個片語中,stickiness 用日常語言提供直觀的「黏稠」印象,而 viscosity 則精確說出相關的科學性質。前一個詞只是幫助理解的通俗橋樑,並不是嚴格的技術定義。 這裡的 or 用來引出改述,相當於「用更專業的說法」,並不是要人從兩種不同性質中二選一。科普解說常用「日常詞 + or + 專業術語」的模式,讓專業語言更容易理解。
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在 “the stickiness or the viscosity of the fluid” 中,or 有什麼作用?
- 它列出兩種互不相關的性質,讓聽者二選一。
- 它把日常描述改述為專業術語。
- 它表示 stickiness 和 viscosity 是相反的性質。
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它把日常描述改述為專業術語。
What this means is that:把先前資訊轉化為結論
What this means is that... 表示說話者接下來要說明先前資訊的實際意義或主要結論。this 回指前面的資訊,that 後面的子句說出核心結論。 就文法而言,What this means 是主詞,動詞 is 將它和 that 子句連接起來。作為篇章框架,它幫助聽者從細節轉向最重要的要點。
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用本課的完整框架補上第二句:The forecast shows heavy snow overnight. ____ school may open late tomorrow.
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What this means is that
inhabit vastly different worlds:表示條件截然不同的隱喻
從字面上看,inhabit 表示「居住在某個地方」,worlds 表示彼此分開的世界。這裡的 inhabit vastly different worlds 是一個隱喻:體型差異很大的生物在截然不同的條件下感受周遭環境,彷彿每種體型都生活在自己的世界裡。 vastly 加強了 different 的程度,因此這裡強調的是極大的差異,而不是小差別。worlds 不能理解為這些生物真的生活在不同星球上。
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在這個句子中,inhabit vastly different worlds 最可能表示什麼?
- 牠們來自不同國家,說著不同的語言。
- 牠們生活在外太空的不同星球上。
- 牠們所經歷的環境或物理條件差異極大。
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牠們所經歷的環境或物理條件差異極大。
large Reynolds number world:慣性主導的流體狀態
在這個句子中,a large Reynolds number world 指雷諾數很高的流體環境。在抹香鯨所處的尺度上,慣性的影響遠大於黏滯性,因此受到一次推力後,運動還能持續。 world 是用來說明物理狀態的教學比喻,並不是另一個地方。large 修飾 Reynolds number;較標準的技術說法是 high-Reynolds-number regime(高雷諾數狀態)。
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在這個句子中,a large Reynolds number world 是什麼意思?
- 慣性對運動有明顯影響的環境
- 黏滯性會立刻阻止所有運動的環境
- 一個實際面積很大、含水更多的海洋
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慣性對運動有明顯影響的環境
coast ahead:不再提供動力仍向前移動
這裡的 coast 是動詞,表示不再繼續提供動力,而是依靠原有的動量或重力繼續移動。ahead 補充了方向,意思是「向前」。 因此,coast ahead 表示主動推進停止後仍向前移動。這裡的 coast 不是指海邊的陸地。
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使用本課中表示「不再提供動力仍繼續向前移動」的兩個詞原片語完成句子:After she stopped pedaling, the bicycle began to ____ for several meters.
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coast ahead
Meanwhile:轉向形成對照的對象
這裡的 Meanwhile 把聽者的注意力從前面談到的抹香鯨轉向精子,同時仍維持「體型與雷諾數如何影響運動」這個整體主題。它標示出比較中新的、形成對照的一方。 Meanwhile 常表示「與此同時」,但論述標記不只能表達時間,也能組織資訊。在本句中,它的主要功能更接近「另一方面」或「相較之下」,重點不在兩件事是否嚴格同時發生。
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例句中的 Meanwhile 主要如何組織資訊?
- 它表示前面的說法是錯誤的。
- 它為雷諾數提供科學定義。
- 它在維持整體主題不變的同時,轉向一個形成對照的對象。
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它在維持整體主題不變的同時,轉向一個形成對照的對象。
low Reynolds number world:黏性作用強於慣性
low Reynolds number world 指一種黏性作用遠強於慣性作用的流體環境。對精子這類微小物體而言,運動需要持續推進;主動運動一停止,它就無法依靠慣性滑行很遠。 這裡的 world 是形象化的說法,表示細胞所處並體驗到的物理條件。low 修飾的是 Reynolds number,而不是 world;low Reynolds number 也不等於低黏度,而是表示慣性相對於黏性很弱。
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哪一項最符合低雷諾數環境中的運動特性?
- 慣性作用占主導,因此推進停止後,物體仍會滑行很長一段距離。
- 流體阻力消失,因此運動不需要持續出力。
- 黏性作用占主導,因此主動推進停止後,物體幾乎立刻失去運動。
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黏性作用占主導,因此主動推進停止後,物體幾乎立刻失去運動。
If ... were to ... it wouldn't even ...:正式假設及其結果
這裡,If + 主詞 + were to + 原形動詞用來設定一個刻意想像的條件。were to 不會隨主詞改變。結果子句使用 would/wouldn't + 原形動詞:If a sperm were to stop..., it wouldn't even.... 這個結構把事件當成假設,而不是預期會發生的未來事實。 were to 常讓科學說明和風險討論帶有較正式、像是在推演情境的語氣。wouldn't even 加強語氣,表示結果比聽者可能預料的還要極端。
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用兩個字的 were to 形式完成句子:If the navigation unit ____ fail, the drone would land automatically.
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were to
what it would feel like to ...:嵌入式疑問中的語序
what it would feel like to + 原形動詞表示「從親身體驗的角度想像做某件事會是什麼感覺」。在本句中,整個 wh子句作為 imagine 的受詞。 因為這個疑問內容嵌入在 imagine 後面,所以使用直述句語序:what + it + would feel like,而不是直接問句的語序 what would it feel like。後面的不定詞說明所想像的動作或狀態。
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哪一個句子在 imagine 後面正確使用了嵌入式疑問語序?
- Can you imagine what it would feel like to breathe underwater?
- Can you imagine what would feel like to breathe underwater?
- Can you imagine what would it feel like to breathe underwater?
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Can you imagine what it would feel like to breathe underwater?
bring yourself down to its Reynolds number:想像中的尺度降低
這裡的 bring yourself down to its Reynolds number 是一種思考實驗指令。它要求你想像自己處於與 its 所指對象相同的低雷諾數流動狀態,而不是要你真的往下移動。 down 把這種變化描述成從一般的人類尺度狀態降到低得多的雷諾數。這個說法讓大小和運動條件的抽象變化,變成一種在想像中縮小並進入那個世界的感覺。
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在這段講解中,bring yourself down to its Reynolds number 要求聽者做什麼?
- 想像自己在與它相同的低雷諾數尺度下運動。
- 只把寫下來的雷諾數改小,而不改變所處情境。
- 帶著某樣東西實際移動到更低的位置。
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想像自己在與它相同的低雷諾數尺度下運動。
Picture yourself in ...:引導聽者想像具體場景
這裡的 Picture 是動詞,意思是「想像」。祈使句結構 Picture yourself + 地點或情境,要求聽者在腦中建立自己身處其中的畫面。 這個指令把抽象的物理條件轉化成具體的感官體驗,藉此組織後續說明。例句中的黏稠糖蜜讓聽者直覺想像在阻力很大的流體中移動是什麼感覺。
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用本課的兩字指令完成句子:____ waiting alone in a silent airport after midnight.
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Picture yourself
about as slow as the minute hand of a clock:差不多和分針一樣慢
as + 形容詞/副詞 + as 結構比較兩個事物在某方面相同或相近的程度。這裡的 as slow as 把手臂移動的速度與時鐘分針幾乎難以察覺的移動相比,生動地呈現動作極慢。 about 弱化了這個比較,表示兩者的速度大致相同,而不是完全相同。
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用 slow 完成同級比較:Today, traffic is about ____ it was yesterday.
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as slow as
what a sperm is up against:精子面臨的困難
be up against something 表示面臨難以處理的障礙、強勁對手、壓力或阻力。本句中的 what a sperm is up against 指精子必須面對並克服的困難。 what 子句把挑戰當成一個整體來表達:what X is up against 就是「X 所面臨的挑戰」。這裡的片語是慣用語用法,不是在描述物理接觸。
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用表示「面對強勁對手」的兩個單字完成句子:Our new club is ____ the defending champions.
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up against
manage to get anywhere:克服困難並真正有所進展
manage to + 動詞原形表示「在困難或結果不確定的情況下成功做到某事」。在這個問題中,manage to 表明移動本身是一件必須克服困難才能做到的事。 get anywhere 表示「產生實際的移動或進展」,而不是「抵達某個已經指明的目的地」。manage to get anywhere 合在一起,是在問微生物面對移動上的困難時,究竟如何還能成功移動。
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哪一句是在問:面對嚴重困難時,實際進展是如何取得的?
- How did the team manage to get anywhere with so little data?
- Where did the team save the little data they had?
- How did the team try to get anywhere with so little data?
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How did the team manage to get anywhere with so little data?
don't bother swimming:根本不費力去做
don't bother + -ing 表示「不費心做某事」,通常是因為覺得沒有必要、不值得花力氣,或做了也可能沒有幫助。這裡的意思是許多微生物根本不花力氣游動。 在這個結構中,bother 後面的動作使用 -ing 形式,所以是 bother swimming。at all 加強否定,表示「完全不、根本不」。和較中性的 many do not swim 相比,don't bother swimming 還帶有「游動不值得費力或不是有效方法」的態度。
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使用 bother 和 read 的正確形式完成句子:Since the answer was already obvious, Maya didn't ____ the full message.
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bother reading
let the food drift to them:let + 受詞 + 原形動詞
在 let the food drift 中,let 後面依序接受詞 the food 和原形動詞 drift。let + 受詞 + 原形動詞表示主詞不主動促成,而是允許或任由某件事發生。 這裡,食物自行漂向牠們,因此這個片語描述的是一種被動策略。let 後要用不帶 to 的原形動詞:要說 let the food drift,不說 let the food to drift。
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用 let 和 drift 完成句子:Mia did not pull the toy boat; she ____ it ____ downstream.
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let · drift
This is somewhat like:引入部分相似的類比
This 回指剛剛解釋的想法,is like 則引入一個類比,幫助聽者形成具體畫面。因此,這個片語藉由從一個想法轉向更熟悉的比較來組織資訊。 somewhat 會減弱比較的力度:兩者只是在相關方面相似,並不是完全相同。這會讓類比顯得較為謹慎,而不是精確對應。
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片語 This is somewhat like ... 傳達了什麼訊號?
- 兩者在所有方面都完全相同。
- 兩者在某些方面相似,但並不完全相同。
- 說話者完全否定這個類比。
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兩者在某些方面相似,但並不完全相同。
many microbes do swim:強調助動詞 do
一般肯定句只要說 many microbes swim 即可。在 swim 前加上 do,會加強肯定語氣,表示「許多微生物確實會游動」。do 後面的主要動詞要用原形 swim。 配合前面的 But,這個強調是在修正或平衡「許多微生物不會游動」的說法。強調 do 常表示:即使有人懷疑或前後有對比,這個肯定說法仍然是真的。
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用強調助動詞 do 完成這句回應:「People say these plants need full sun, but some of them ____ well in shade.」
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do grow
this is where ... come in:引出開始發揮作用的因素
This is where X comes in 不一定指實際地點。這裡的 where 標出解釋中的一個環節:適應機制在這個環節變得重要;come in 表示「開始發揮有用或重要的作用」。 這個框架連結解釋的兩個部分:先提出問題或需要,再用 this is where 引出處理這個問題的因素。X 是單數時用 comes in;像 adaptations 這樣是複數時用 come in。
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用 this is where X comes in 框架完成句子:「The route is hard to follow; ____ a good map ____.」
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this is where · comes in
One trick they can use is to ...:帶出一種策略
One trick they can use is to ... 用來帶出解決問題或達成目標的一種實用策略。這裡的 trick 指有用的技巧,不是「惡作劇」或欺騙。 結構是 One trick + 說明誰能使用它的子句 + is to + 原形動詞。不定詞說明具體行動,而 one 表示這只是其中一個選項,不是唯一方法。
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完成目標句型 One trick ... is to ...:One trick you can use ____ split the work into smaller steps.
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is to
more drag on ... than on ...:比較兩個階段
more drag on the power stroke than on the recovery stroke 表示推進划程產生的阻力比回復划程更大。推進划程負責產生推力,回復划程則讓槳回到下一次動作的位置。 結構 more + 名詞 + on A + than on B 比較同一事物在兩種情況下的量。第二個 drag 因語意明確而省略;重複 on 可讓兩個階段維持平行,關係更清楚。
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完成目標比較結構 more ... on A than on B:This tire provides more grip on wet roads ____ dry roads.
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than on
power stroke ... recovery stroke:划動週期的兩個階段
power stroke 是反覆划動中產生主要推力的階段。recovery stroke 是返回階段,此時槳狀構造回到準備下一次 power stroke 的位置。 它們是同一個週期的兩個階段,而不是兩種槳。原句中,槳狀構造的彎曲使 power stroke 時的阻力較大、recovery stroke 時的阻力較小,因此兩個階段的效果不會互相抵消。
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哪個句子正確區分了 power stroke 和 recovery stroke?
- 這兩個術語指兩種不同的槳。
- power stroke 提供主要推力,recovery stroke 讓槳狀構造返回,為下一個週期做準備。
- recovery stroke 提供主要推力,power stroke 只負責讓槳狀構造返回。
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power stroke 提供主要推力,recovery stroke 讓槳狀構造返回,為下一個週期做準備。
inch their way through:一點一點艱難穿過
在 inch their way through 中,inch 是動詞,表示「以很小的幅度非常緩慢地移動」。結構是 inch + 所有格 + way + through + 地點或障礙。所有格要隨主詞改變,例如 my way、her way、their way。 這個片語通常暗示路線擁擠、狹窄或難以通過。原句用它表示這些生物在水分子之間一點一點前進,並不是指用英吋測量距離。
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用 inch one's way through 的過去式完成句子:The truck ____ the narrow gate.
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inched its way through
arrived at by:縮減被動關係子句
在這句話中,arrived at by bacteria and sperm 是放在 solution 後面的過去分詞片語。它是縮減的被動關係子句,完整形式是 a solution that was arrived at by bacteria and sperm。 這裡的 arrive at a solution 表示「得出或形成解決方案」,不是實際移動到某個地點。被動表達讓 solution 成為資訊焦點,而 by 引出得出這個方案的對象。
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哪個句子能自然表示委員會經過討論後作出了決定?
- The decision arrived the committee after a long discussion was announced.
- The decision arrived in by the committee after a long discussion was announced.
- The decision arrived at by the committee after a long discussion was announced.
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The decision arrived at by the committee after a long discussion was announced.
Instead of wagging ...:排除一種動作並提出替代方式
句首的 Instead of wagging their paddles back and forth 先排除一種動作,再由主要子句提出替代方式:they wind them like a corkscrew。 Instead of 在這裡具有介系詞功能,所以後面接動詞時要使用 -ing 形式:instead of wagging,而不是 instead of wag。這個結構常用來對比不同的方法、選擇或機制。
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用 instead of + take 的正確形式完成句子:____ the bus, Maya walked to school.
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Instead of taking
wind them like a corkscrew:描述螺旋式旋轉
這裡的 wind 是動詞,表示讓某物沿螺旋方向轉動或扭轉。them 是受詞:前面提到的事物被帶動旋轉。 like a corkscrew 描寫動作的形態。它把這種運動比作螺旋開瓶器的扭轉動作,並不是說那些物體真的是開瓶器。
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聽完整的英文句子,選出你聽到的句子。注意 wind 中是 /aɪ/ 還是 /ɪ/。
- The wind moves the rope around the post.
- They wind the rope around the post.
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They wind the rope around the post.
Just as ... converts ... into ...:建立機制類比
Just as 把一個熟悉的機制放在類比的前半部。converts winding motion into forward motion 用 converts A into B 的結構說明變化:旋轉運動變成向前運動。 這個句首子句負責組織說明,但本身並不完整。逗號後還需要一個主要子句,提出以相似方式運作的第二個機制。
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用本課中完全相同的兩個字開頭語補全類比:____ a map guides a traveler, a checklist guides a new employee.
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Just as
convert X into Y:把旋轉運動轉換成向前運動
convert X into Y 表示某個事物使 X 轉換成 Y。本句中,螺旋開瓶器把作為輸入的 winding motion 轉換成作為結果的 forward motion。 結構是 convert + X + into + Y。它常用來說明能量、資料、材料和運動形式的轉換。
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使用 convert X into Y 結構完成句子:This tool ____ spoken words ____ written text.
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converts · into
helical tails:繞著軸盤旋的尾部
helical tails 是形狀像螺旋線的尾部:它們繞著一條假想的中心軸盤繞,同時沿著軸向延伸。這裡的形容詞 helical 描述的是尾部的三維形狀。 因為尾部呈螺旋形,旋轉尾部可以像轉動螺旋開瓶器一樣推動這些生物前進。重點是能夠旋轉的螺桿狀結構,而不只是任何彎曲的尾部。
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在科學語境中,哪一項描述最符合 helical tails?
- 平坦而且完全筆直的尾部
- 只用顏色描述的尾部
- 像螺絲一樣繞著中心軸盤旋的尾部
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像螺絲一樣繞著中心軸盤旋的尾部
where water feels as thick as cork:thick 表示強大的流體阻力
在 where water feels as thick as cork 中,thick 描寫微小生物要穿過水時有多困難。它指向黏滯作用和強大的流體阻力,而不是水的實際寬度、深度或大小。 feel as + 形容詞 + as + 名詞這個結構依照感受進行比較。軟木並不是濃稠的液體;這個刻意出人意料的比喻,是為了讓微觀環境顯得幾乎像固體一樣難以穿過。
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water feels as thick as cork 在這裡主要表達什麼?
- 水對穿行其中的微小生物造成了很強的阻力。
- 水的實際深度和一塊軟木的尺寸相同。
- 水真的變成了軟木。
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水對穿行其中的微小生物造成了很強的阻力。
take Batman's approach:採用蝙蝠俠式的方法
Take someone's approach 表示採用某個人的方法或策略。這裡的 Batman's approach 指人們熟悉的蝙蝠俠使用抓鉤和繩索移動的形象。 這個比較為接下來描述細菌用鉤狀構造附著並把自己往前拉作了鋪陳。它是幽默的類比,並不是說細菌認識蝙蝠俠或刻意模仿他。
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在這段解說中,take Batman's approach 是什麼意思?
- 牠們變成了名叫蝙蝠俠的角色。
- 牠們採用了一種被比作蝙蝠俠使用抓鉤工具的移動策略。
- 牠們直接跟蝙蝠俠學習生物學。
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牠們採用了一種被比作蝙蝠俠使用抓鉤工具的移動策略。
grappling hooks:用來勾住並拉動的抓鉤
在這句話中,grappling hooks 指「抓鉤」或「鉤索」:這種帶鉤的工具連接著繩索,能勾住表面或物體,讓使用者透過繩索拉動。grappling 說明其抓住或扣住的功能,hooks 是複數形。 這裡用這種工具的名稱作形象化比喻,描述能附著並幫助生物體移動的微小構造;並不是說牠們真的在使用人類大小的裝備。
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哪一項描述最符合這句話中的 grappling hooks?
- 用來勾住某物並進行拉動的帶鉤工具或鉤狀構造
- 用來顯示移動方向的燈
- 用來在表面上自由滾動的光滑輪子
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用來勾住某物並進行拉動的帶鉤工具或鉤狀構造
pull themselves along:靠拉力讓自己前進
pull themselves along 表示抓住或拉住某個固定、碰得到的東西,借力讓自己向前移動。themselves 是反身代名詞,因為施力和移動的是同一群體。 along 加入了沿著路徑、表面、繩索或類似路線繼續前進的意思。如果情境已經能顯示移動方向,路線可以不必明說。
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請用 pull ... along 的過去式結構和正確的反身代名詞完成句子:Using the handrail, the hikers ____ the narrow walkway.
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pulled themselves along
like a slingshot:以蓄力後釋放的力量作比喻
like a slingshot 把抓鉤的使用方式比作彈弓的運作。它表示先累積張力,再突然釋放,因而產生迅速而有力的向前移動。 這裡的 like 表示功能與動作方式相似。抓鉤不是真的彈弓;這個形象的比喻有助於理解為什麼移動會既快又突然。
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在這句話中,like a slingshot 這個比喻強調什麼?
- 抓鉤變成一件小型手持武器。
- 抓鉤讓它們一直緩慢地以固定速度移動。
- 抓鉤先累積張力,再釋放它,讓它們突然向前衝。
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抓鉤先累積張力,再釋放它,讓它們突然向前衝。
fling themselves forward:猛然把自己甩向前方
在這句話中,fling themselves forward 表示「突然、用力地把自己的身體甩向前方」。fling 帶有瞬間爆發的速度與力量,語氣比單純的 move forward 強烈得多。 themselves 是反身代名詞,表示動作者與承受動作的一方相同:它們讓自己的身體向前移動。forward 指明方向。
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哪個句子最能表現某人猛然把自己的身體甩向前方?
- At the last second, the gymnast flung herself forward and caught the bar.
- The gymnast stayed still and watched the bar.
- The gymnast moved forward one careful step at a time.
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At the last second, the gymnast flung herself forward and caught the bar.
use chemical engineering:用工程隱喻描述生物機制
這裡的 use chemical engineering 用工程領域的說法描述某些細菌的生存策略。它表示細菌利用化學過程改變周遭的局部環境,並不是說牠們會有意識地學習工程學或操作人類機械。 這類表達常見於科普。engineering 把一種生物機制描寫成有組織、有效解決生存問題的方法。
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在這句話中,use chemical engineering 是什麼意思?
- 有些細菌是受過專業訓練的化學工程師。
- 有些細菌利用化學過程改變周遭環境。
- 有些細菌只能生活在人類實驗室裡。
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有些細菌利用化學過程改變周遭環境。
H. pylori:一種胃部細菌的簡稱
H. pylori 是 Helicobacter pylori 的標準簡稱,中文通常稱為「幽門螺旋桿菌」。這是一種適應胃部黏液層環境的細菌。 這裡需要了解的關鍵背景是:感染這種細菌可能造成胃部發炎和潰瘍。不過,感染並不表示一個人一定會出現潰瘍。
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這句話中的 H. pylori 指什麼?
- 保護胃部的一層黏液
- 一種能在胃部生存並與潰瘍有關的細菌
- 胃為了消化食物而產生的一種酸
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一種能在胃部生存並與潰瘍有關的細菌
slimy acidic mucus:一個名詞片語中的兩種屬性
在 slimy acidic mucus 中,slimy 和 acidic 都修飾 mucus。slimy 說明它有滑膩、黏滑的質地,acidic 則說明它具有酸性這種化學性質。 這兩個形容詞合起來表示,H. pylori 所處的黏液既有黏滑的質地,也形成酸性的化學環境。多個形容詞放在名詞前時,通常可以把它們理解為分別補充一種屬性,除非上下文顯示它們組成固定單位。
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在這句話中,slimy acidic mucus 描述的是什麼?
- 沒有黏液的乾燥胃壁
- 由這種細菌製造的堅硬外殼
- 滑膩或黏滑而且呈酸性的黏液
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滑膩或黏滑而且呈酸性的黏液
thins out:使某物變稀或變稀疏
thins out 是 thin out 的第三人稱單數形式。這裡是及物用法:這種化學物質使周圍的黏液變得沒那麼濃稠。受詞放在 out 後面:thins out the surrounding mucus。 更一般來說,thin out 表示降低厚度、密度或數量。它也可以作不及物動詞,表示事物本身變得沒那麼密集,例如 The clouds thinned out。
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用本課表示「使……變稀」的片語動詞完成句子:Add a spoonful of water to ____ the soup.
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thin out
allowing it to glide through slime:用 -ing 子句表示結果
這裡,allowing it to glide through slime 補充說明前一個動作帶來的結果。它表示前面的動作讓「滑過黏液」成為可能。 完整句中的結構是「主要子句, allowing + 受詞 + to 不定詞」。這裡的 allowing 不是第二個主要動詞;前面的整個情況是讓這個結果成為可能的原因,而 it 是 allowing 的受詞,同時也是 glide 這個動作的執行者。
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句中標示的 -ing 子句有什麼作用?
- 它引入一個與前文毫無因果關係的動作。
- 它說明前面的動作讓某個結果成為可能。
- 它說明進行前面動作之前必須符合的條件。
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它說明前面的動作讓某個結果成為可能。
it's no surprise that:引出可預料的結論
it's no surprise that + 子句表示 that 子句中的事實符合預期,並不令人意外。這裡,這個表達把「這些傢伙也會造成胃潰瘍」呈現為符合前文資訊的結論。 這個句型也能組織解釋:前面的事實提供理由,that 子句則給出可預料的結果。Maybe 會緩和這個判斷,讓語氣不那麼絕對。
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例句中的 it's no surprise that 表達了什麼?
- 說話者拒絕接受後面的陳述是真的。
- 說話者剛得知一個完全出乎意料的消息。
- 前面的資訊讓後面的結論顯得合乎預期。
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前面的資訊讓後面的結論顯得合乎預期。
be responsible for stomach ulcers:表示因果關係
這裡的 be responsible for 表示「造成某個結果,或促成某個結果」。Stomach ulcers 是被歸因於 these guys 的結果;這個片語並不是在描述它們負有某種職責或管理某個領域。 這種因果用法常見於解釋疾病、損害、事故和變化。它可以指出一個重要原因,但不一定表示這是唯一原因。
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請用表示「是……的原因」的兩個詞補完整句子:Investigators found that a faulty wire was ____ the fire.
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responsible for
So when you look really really closely:引出總結性的觀察視角
So 表示說話者正在根據前面的例子得出結論。接著,when 子句為這個結論設定條件或觀察視角:如果非常仔細地觀察我們的身體和周遭世界,會看清什麼。 由於這是位於句首的從屬子句,核心發現仍要由後面的主要子句說完整。重複 really 是口語強調,用來加強 closely 的程度,讓視角轉向非常細微的尺度。
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在講解中,「So when you look really really closely...」有什麼作用?
- 它引入一個與前文無關的過去事件。
- 它要求聽者說出觀察發生的確切時間。
- 它收束前面的例子,並為結論設定仔細觀察的視角。
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它收束前面的例子,並為結論設定仔細觀察的視角。
get around in a sticky situation:移動與困境的雙關
這裡的 get around 表示「四處移動」或「設法穿過某種環境」。in a sticky situation 通常表示「處在困難或尷尬的情況中」。 這句話刻意同時運用了 sticky 的兩層意思:這些生物真的在有黏性的物質中移動,而這種環境也形成了需要牠們巧妙應付的難題。幽默之處在於,字面描述和慣用語含義同時成立。
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這裡的 get around in a sticky situation 同時表達了哪兩層意思?
- 這些生物清除所有黏性物質後,正在一座城市裡四處活動。
- 這些生物因為宿主很危險,所以正在規避法律。
- 這些生物在黏性物質中移動,同時也在巧妙應付困難的處境。
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這些生物在黏性物質中移動,同時也在巧妙應付困難的處境。
Without these adaptations, ... would never ...:反事實條件
Without these adaptations 藉由假設某個事物不存在來提出條件。它的意思相當於 If these adaptations did not exist 或 If bacteria did not have these adaptations。 在結果部分,would never find 表示這種假設性缺失所造成的後果,而不是對實際未來的單純預測。可套用的結構是 Without + 名詞片語,主詞 + would/could + 原形動詞。
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請用目標結構 Without ... would never ... 完成句子:____ its thick fur, the animal ____ survive the freezing night.
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Without · would never
make it to their eggs:成功抵達目的地
在這句話中,make it to their eggs 的意思是「成功抵達它們的卵子」。這個表達暗示抵達目的地有困難或不確定性,而不只是發生了移動。 結構是 make it to + 目的地。這裡的 it 並不指另一個具體事物,而是固定表達 make it 的一部分。
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用 make it to 的過去式完成句子:After hiking through heavy rain, we finally ____ the shelter.
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made it to
which means:把前面的資訊轉化為結果
Which means 回指剛剛說過的整體情況,並引出由此得到的結果或結論。這裡,它把解釋繼續推進到與「你」有關的後果;which 並不只指前面最近的那個名詞。 當 which means 在同一句中補充這個結果時,前面要加逗號:陳述,which means + 結果。這個結構能把解釋組織成從一項資訊推到其後果的鏈條。
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用一個回指第一個完整子句並引出其結果的連接表達完成句子:The library is closed today, ____ we need to come back tomorrow.
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which means
in the first place:最初原因或基本前提
這裡,in the first place 加強了 never be born 的意思:因為最基本的前提不存在,出生這件事根本不會發生。它不是指「第一個出生」,也不表示先後順序。 更一般來說,這個片語會回指某種情況背後最初的原因、決定或條件。在否定句中,它常表示某件事打從一開始就不該發生或不可能發生。
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用本課學到的四個單字組成的固定表達完成句子,表示接受這項交易從一開始就是錯的:I should never have accepted the deal ____.
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in the first place