如何管理你的情緒:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:本片透過情緒調節的歷程模型,說明情緒形成時可以在哪些階段進行有意識的介入。影片指出,情緒是否有幫助取決於具體情境,而一味追求快樂反而可能帶來罪惡感、挫折等次生負面情緒。 主要英語學習重點: 1. look on the bright side? — 慣用語與比喻表達:理解這個常見說法並不是要真的「看某一邊」,而是建議把注意力放在事情正面的部分;同時能判斷它是在鼓勵樂觀,還是在質疑樂觀態度對當下情境是否合適。 2. More sustainable strategies — 詞彙意義與語域:掌握 sustainable 不只用於環境議題,也可以形容能長期維持的習慣或方法;討論情緒調節時,可用這個表達比較能持續實行的因應方式與有害的短期反應。 3. people fixated on happiness — 詞彙意義與語域:辨識 fixated on 所表達的過度、甚至可能不健康的專注,其語氣比 interested in 更強,也更帶批判意味;能用它說明太執著於快樂為何可能引發罪惡感、挫折或失望。
本篇講解
You and your friend need to ace Friday's exam to avoid summer classes. 用詞
0:07你和你的朋友需要在週五的考試中取得好成績,以避免上暑期輔導。
ace Friday's exam:ace 作動詞
在 ace Friday's exam 中,ace 是動詞,意思是「星期五的考試考得非常好」。它強調結果非常出色,而不只是參加或通過考試。 ace 作名詞時可以指撲克牌的 A 或能力出眾的人,但這些意思不符合這裡的結構:此處 ace 直接以 exam 為受詞。
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ace 在這個句子中是什麼意思?You need to ace Friday's exam.
- 只是參加星期五的考試
- 星期五的考試只達到及格分數
- 星期五的考試考得非常好
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星期五的考試考得非常好
And after a week of studying, you both feel confident that you pulled it off. 講解
0:11經過一週的複習,你們都自信滿滿,覺得已經十拿九穩。
after a week of studying:after + 時長 + of + 活動
after a week of studying 是一個交代時間背景的介系詞片語。after 引出已經經過的時間,a week 說明長度,of studying 則說明這一星期裡進行的活動。後面的主要子句再說明之後發生的事或出現的情況。 可重複運用的結構是 after + 時長 + of + 名詞或 -ing 形式,例如 after two hours of practice、after months of planning。of 片語描述這段時間裡的活動,不是表示原因的子句。
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使用 after + 時長 + of + 活動結構完成句子:After three days ____ training, the team felt ready.
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of
pulled it off:成功完成了一件難事
Pulled it off 是 pull it off 的過去式,表示「成功完成了一件困難或結果不確定的事」。這裡是指在考試中成功,所以說話者認為這一星期的準備有了效果。 這是一個可分片語動詞。受詞是代名詞 it 時,語序必須是 pulled it off,不能說 pulled off it。這裡不是「拉某個東西」的字面意思。
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請把 pull、it 和 off 按正確順序填入句子:The science demonstration was risky, but we managed to ____.
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pull it off
But when you get your grades back, they're much lower than the two of you expected. 講解
0:16但是當成績發下來時,卻比你們倆預期的要低得多。
get your grades back:收到批改後的成績
Get your grades back 表示考試或作業批改完成、成績可以查看之後收到成績。back 表示結果回到你這裡,不是「向後」。 get + 受詞 + back 這個結構也可以表示重新收到之前不在自己手上的東西,例如批改後的作文、文件或檢查結果。
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請把 get、your、grades 和 back 按正確順序填入句子:The teacher has finished checking your tests, so you will ____ tomorrow.
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get your grades back
much lower than the two of you expected:比你們兩人預期的低很多
在 much lower than ... 中,lower 是 low 的比較級,much 表示差距很大。可重複使用的結構是 much + 比較級形容詞 + than,例如 much higher than 和 much faster than。 the two of you 是 expected 的主詞。句中省略了可從上下文理解的 them to be,完整結構可理解為 than the two of you expected them to be。意思清楚時,英語常在 than 後省略重複內容。
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哪一句明確表示考試分數比 Mia 預期的低很多?
- The test score was lower than Mia expected.
- The test score was very low, just as Mia expected.
- The test score was much lower than Mia expected.
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The test score was much lower than Mia expected.
doesn't seem too bothered:看起來不太在意
seem + 形容詞用來描述一個人的行為或外表給人的印象。它表達的是觀察後的判斷,不是對這個人真實感受的確定結論。在這裡,bothered 可以表示擔心、難過或在意。 在 doesn't seem too + 形容詞 這個否定結構中,too 在實際意思上常接近「很」:not too bothered 表示「不太在意」或「不太困擾」。朋友可能有一點在意,但看起來程度不強。
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哪一項最符合 'Leo doesn't seem too bothered by the delay' 的意思?
- Leo 太在意這次延誤,已經無法繼續等待。
- 可以確定 Leo 對這次延誤完全不在意。
- Leo 看起來不太在意這次延誤。
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Leo 看起來不太在意這次延誤。
and it's making you wonder why you can't shake this off like they can. 講解
0:25這讓你感到疑惑,為什麼你不能像他們那樣把這件事拋諸腦後。
it's making you wonder why:make + 受詞 + 動詞原形
在 it's making you wonder why... 中,make 表示「使、讓」,不是「製造」。結構是 make + 人 + 動詞原形:it + is making + you + wonder。它表示某個情況讓你開始在心裡提出問題。 wonder why 後面使用直述句語序:why you can't...,而不是 why can't you...。這個結構可以用來說明某件事引發了疑問或懷疑。
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用 wonder 的正確形式完成使役結構:The strange message is making me ____ why the door is open.
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wonder
can't shake this off:擺脫不了持續的感受或影響
在 can't shake this off 中,shake off 是比喻用法,表示擺脫某種不想要的感受或影響,或從中恢復過來。這裡的 this 指考試失利後的難受情緒,不是實際的物體。 Can't 表示即使想繼續向前,這種感受仍在影響當事人。這個表達可用於情緒、擔憂、疲倦以及輕微的疾病影響。
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在 I still can't shake this off. 中,如果 this 指一種難受的感覺,這句話是什麼意思?
- 我已經忘記是什麼引起了這種感覺。
- 這種難受的感覺仍在影響我。
- 我無法搖動一個實際物體。
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這種難受的感覺仍在影響我。
like they can:can 後省略重複的動詞片語
這裡,like 引出比較。在 like they can 中,前面已經出現過的動詞片語 shake this off 被省略在 can 後面。完整意思是「like they can shake this off」。 英語中,如果省略的內容已經很清楚,情態動詞後常會省去重複的動詞片語。因此,一個子句可以用 can、will 或 should 結尾,意思仍然完整。
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在「Jon can't lift the box as easily as Sara can」中,句末 can 後面省略了哪些字?
- lift the box
- help Jon
- open the box
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lift the box
look on the bright side:關注正面的一面
look on the bright side 是一個慣用語,意思是在困難或令人失望的情況中,把注意力放在比較正面、較有希望的部分。bright side 不是物體字面上的「明亮面」。 這裡的問句不是直接建議保持樂觀,而是在質疑:努力往好的一面看是否真的有幫助或合適。
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請用本課中表示「關注情況中正面的一面」的完整慣用語補全句子:We missed the bus, but let's ____ and enjoy the extra time together.
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look on the bright side
controlling our emotions:動名詞片語作主詞
controlling our emotions 是一個動名詞片語。-ing 形式把 control 這個動作當成一項可以討論的活動,整個片語在 Is controlling our emotions even possible? 中作 is 的主詞。 因為 is 是句子的限定動詞,所以 controlling 在這裡不是現在進行式的一部分。這個結構可以把一項活動當成句子的話題,例如 Learning from mistakes takes time。
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在句子 Is controlling our emotions possible? 中,controlling our emotions 是什麼成分?
- 與 is 一起構成現在進行式的部分
- 修飾 emotions 的形容詞
- 作主詞的動名詞片語
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作主詞的動名詞片語
in the first place:質疑基本前提
in the first place 在這裡用來追問一個基本前提究竟是否成立。它與 even possible 搭配,把討論拉回必須先確認的問題:控制情緒這件事到底可能不可能? 這個片語也可以追問最初的原因,例如 Why did we start in the first place?。在這種用法中,place 不是指地點或名次。
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哪一個句子使用 in the first place 追問最初的原因?
- Why did we book this room in the first place?
- At first, the room looked smaller.
- Her design won first place.
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Why did we book this room in the first place?
a definitive yes:明確且不含糊的肯定回答
在 a definitive yes 中,yes 當名詞使用,表示「肯定回答」,所以前面要用冠詞 a。definitive 表示明確、具有結論性,沒有不確定之處。 這個片語不只是回答 yes;它還把答案說成已經確定,而且有充分根據的結論。
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在這個句子中,a definitive yes 是什麼意思?
- 對 yes 這個字的定義。
- 明確且具有結論性的肯定回答。
- 一個之後可能改變的不確定回答。
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明確且具有結論性的肯定回答。
strategies for regulating:strategy for + 動詞 -ing
在 strategies for regulating our emotions 中,for 引出這些策略所針對的目的或問題。Regulating our emotions 指管理我們感受和表達情緒的方式,而不是徹底消除情緒。 這裡的 for 是介系詞,所以後面的動詞要用 -ing 形式:strategy/strategies for + verb-ing。應該說 strategies for regulating,不能說 strategies for regulate。
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請用括號中動詞的 -ing 形式完成句子:We need a strategy for ____ customer complaints. (handle)
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handling
and one framework to understand these techniques is called the process model. 文化背景
0:45其中一個用來理解這些技巧的框架被稱為過程模型。
the process model:作為心理學架構的「歷程模式」
在本句中,the process model 是一個心理學架構的名稱。它把情緒的形成視為一個包含不同階段的歷程,讓心理學家能分析可以在哪個位置調節情緒。 這裡的 model 指用來解釋和分析事物的系統性架構,不是展示服裝的模特兒。這個術語引出了後續講解所依據的架構。
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本句中的 the process model 是什麼意思?
- 用來分析情緒如何形成的心理學架構
- 展示服裝的人
- 某個物體的小型實體複製品
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用來分析情緒如何形成的心理學架構
Psychologists use this tool to identify where and how to intervene in the process that forms our emotions. 文法
0:50心理學家使用這個工具來確定在形成我們情緒的過程中要在哪裡以及如何干預。
where and how to intervene:並列疑問詞加不定詞
where 和 how 是並列的疑問詞,兩者都連接到不定詞 to intervene。where 詢問採取行動的位置或階段,how 詢問方式。 整個片語是接在 identify 後面的嵌入式「疑問詞+不定詞」子句。它把要確定的兩件事——位置或階段與方式——合併表達,而不是提出兩個彼此獨立的直接問句。
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哪一個句子正確使用了兩個並列疑問詞共用一個不定詞的結構?
- We need to decide when to and how respond.
- We need to decide when and how to respond.
- We need to decide when and how responding.
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We need to decide when and how to respond.
First, 作為第一步的結構提示語
First, 是開啟說明或流程第一階段的結構提示語。在這裡,它用來組織資訊,告訴聽者這是第一步。 它並不表示「進入這個情境」是第一次發生。first、next、then、finally 等詞可以幫助聽者掌握觀點的先後順序。
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在這句話中,First, 的主要作用是什麼?
- 它標示說明的第一個階段。
- 它表示這件事以前從未發生過。
- 它表示說話者得到第一名。
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它標示說明的第一個階段。
real or imagined 作為精簡的修飾語
real or imagined 是對前面名詞 situation 的精簡說明:這個情境可能確實存在,也可能只是在腦中想像出來的。 real 和 imagined 在這裡是並列修飾語。imagined 不是句子的主要動詞;這種表達不必重複 a real situation or an imagined situation,就能快速涵蓋兩種可能。
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在片語 a situation, real or imagined, 中,real or imagined 告訴了我們什麼?
- 這個情境會從想像變成現實。
- 這個情境可能真實存在,也可能只是腦中的想像。
- 有人正在想像如何進入這個情境。
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這個情境可能真實存在,也可能只是腦中的想像。
that draws our attention:使人注意到
在 that draws our attention 中,draw 的意思是「使某人注意到」,不是「畫畫」。主詞 that 是引起注意的事物;因為 that 是單數,動詞使用 draws。 可套用的句型是 something draws someone's attention to a person, thing, or issue,表示某事把某人的注意力引向某人、某物或某個問題。像原句一樣沒有 to 片語時,注意的對象要從上下文理解。
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“The warning draws our attention to the loose cable” 是什麼意思?
- 我們故意忽略鬆脫的電纜。
- 警告使我們注意到鬆脫的電纜。
- 警告畫出了一幅鬆脫電纜的圖。
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警告使我們注意到鬆脫的電纜。
Then we evaluate or appraise the situation and whether it helps or hinders our goals. 講解
1:06然後我們對情境進行評估或評價,看它是有助於還是阻礙了我們的目標。
evaluate or appraise:評估情況
evaluate or appraise 使用了兩個意思相近的動詞。這裡的 appraise 表示評估或判斷情況,尤其是判斷它對一個人的需求或目標有何意義。 or 讓較常見的 evaluate 先幫助聽者理解,再引出較正式、較專業的 appraise。在心理學中,appraisal 常指解讀某個事件是有幫助、有害、構成威脅,還是與自己相關。
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哪個動詞最適合補完整這個描述情況評估的正式句子?The researchers ___ how the event affected each person's goals.
- celebrated
- praised
- appraised
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appraised
helps or hinders our goals:有助於還是阻礙目標達成
在這句話中,helps or hinders 呈現兩種相反的影響方向。這個情況可能促進目標的達成,也可能讓達成目標變得更困難;or 表示兩種可能性,而不是兩種影響同時發生。 這個對稱結構可以用來評估某個選擇、規則或條件會如何影響目標。
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用表示「支持或阻礙」的對稱動詞組完成句子:A new routine can ____ our progress, depending on how we use it.
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help or hinder
Finally, this appraisal leads to a set of changes in how we feel, think, and behave, known as an emotional response. 講解
1:12最後,這種評價會導致我們在感受、思考和行為方式上發生一系列變化,也就是情緒反應。
appraisal leads to a set of changes:評估導致一連串變化
Appraisal 是原因,leads to 用來引出結果。因為 appraisal 是單數,動詞要用 leads;結果接在 to 後面。 a set of changes 把多個相關變化視為一組,而不是只指出單一變化。A leads to a set of + 複數名詞 這個結構適合說明一個原因如何帶來多個結果。
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用表示「導致多個相關結果」的目標因果片語完成句子:One change in the school schedule often ____ changes in family routines.
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leads to a set of
how we feel, think, and behave:三項平行並列
how we feel, think, and behave 這個子句把這些變化整理成三個平行層面:感受、想法和行為。feel、think 和 behave 都是動詞,共用主詞 we。 形式均衡的三項列舉讓抽象說明更容易理解。最後的 and 表示已到列舉的最後一項,而共用主詞則不必在每個動詞前重複 we。
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哪個句子在 how 後使用三個平行動詞,來整理三個變化層面?
- The new routine changes how we eat, sleep, and exercise.
- The new routine changes our daily life in many ways.
- The new routine changes how we eat, sleeping, and exercise.
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The new routine changes how we eat, sleep, and exercise.
known as an emotional response:引出術語名稱
known as an emotional response 為前面描述的那組變化命名。這裡 known as 表示「被稱為」;an emotional response 是術語名稱,不是另一個動作。 逗號後面是縮短的被動子句,可以展開為 which is known as an emotional response。因此,說明性文字常用這個結構先描述事物,再給出名稱。
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用表示「被稱為」的兩字目標表達完成句子:The process of adjusting to a new environment is ____ adaptation.
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known as
Each step of this process offers an opportunity to consciously intervene and change our emotions. 片語搭配
1:22這個過程的每一步都提供了一個有意識地干預和改變我們情緒的機會。
offers an opportunity to consciously intervene:提供有意識介入的機會
offer an opportunity to + 原形動詞表示「提供做某事的機會」。這裡 offers 與 Each step 搭配,to consciously intervene 說明這個機會讓人可以採取什麼行動。 consciously 修飾 intervene,強調介入是有意識、主動進行的,而不是自動發生。這個表達也可用來說明某件事為刻意的回應留下空間。
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哪個句子自然表達「這一步提供了有意識介入的機會」?
- This step offers an opportunity consciously intervening.
- This step consciously offers by intervening.
- This step offers an opportunity to consciously intervene.
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This step offers an opportunity to consciously intervene.
And the process model outlines what strategies we might try at each phase. 表達脈絡
1:29過程模型概述了我們在每個階段可以嘗試哪些策略。
outlines what strategies we might try:概述可以嘗試的策略
這裡 outlines 表示「概述要點」。what strategies we might try 說明模型概述的具體內容。 這句話起到資訊路標的作用:它讓聽者準備好接收依階段組織的策略總覽,而不是所有細節。might 把這些策略說成可能的選項,而不是命令。
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哪個句子自然地用 outlines 預告指南的主要內容?
- The guide outlines what steps we might take next.
- The guide outlines around the steps we might take next.
- The guide outlines what steps might we take next.
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The guide outlines what steps we might take next.
To see this in action:從說明轉入實例
To see this in action 是從說明轉向具體實例或示範的轉場語。這裡的 this 回指剛介紹的流程模型,in action 表示「實際運作時」,不只是「採取行動」。 句首這個表示目的的片語告訴聽者接下來為什麼要舉例:這個例子會呈現該概念在實務中如何運作。這能幫助聽者掌握從抽象說明轉到可觀察證據的變化。
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補上這個表示「觀察它在實務中如何運作」的固定轉場語:To see this ____, watch the short demonstration.
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in action
let's imagine you've been invited to the same party as your least favorite ex and their new partner. 講解
1:35假設你被邀請去參加一個派對,而你最討厭的前任及其新伴侶也在。
Let's imagine you've been invited to:建立假設情境
Let's imagine 邀請聽者一起進入一個假設情境。在這句話中,它用來建立一個共同想像的例子,並不是說邀請真的發生了。 You've been invited 是現在完成式的被動語態:you've 表示 you have,been invited 表示「某人已經邀請了你」。重點是你收到邀請後所處的情境,而不是誰發出了邀請;後面的 to 引出受邀參加的活動或地點。
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用表示「已經收到邀請」的現在完成式被動片語補上這個假設情境:Let's imagine ____ a science fair.
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you've been invited to
your least favorite ex:較委婉的負面排序
在 your least favorite ex 中,least favorite 把這位前任排在喜好順序的最後,意思是「你最不喜歡的那位前任」。和 the ex you hate 相比,這種說法通常比較委婉,有時也帶一點玩笑意味。 這裡的 ex 是名詞,指以前交往過的伴侶。它沒有說明雙方是否結過婚,所以一般理解為「前任」最穩妥。
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在這句話中,your least favorite ex 是什麼意思?
- 你仍然最喜歡的前任。
- 你最不喜歡的前任。
- 你前任的新伴侶。
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你最不喜歡的前任。
Your first strategy could be avoiding the situation altogether by skipping the party. 講解
1:41你的第一個策略可以是不去參加派對,從而完全避開這個情況。
avoiding the situation altogether:徹底避開
在 avoiding the situation altogether 中,altogether 表示「完全」或「徹底」。它加強了 avoiding 的程度:這個人完全不進入或面對該情境,而不只是減少接觸。 後面的 by 片語說明具體方法:不去參加派對,就是徹底避開該情境的方式。
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使用與 all together 對比的單字形式完成句子:To prevent another delay, we avoided the risky route ____.
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altogether
by skipping the party:用 by + -ing 表示方法
在這句話中,by skipping the party 說明可以用什麼方法避開這種情況。這裡的 by 表示「藉由……這個方法」,skipping the party 表示選擇不參加派對。 在這種用法中,by 後面要接動詞的 -ing 形式:by + 動詞-ing。這個結構把結果或目標與用來達成它的行動連結起來。
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請用 by + take 的 -ing 形式完成英文句子:Nina saved time ____ the shortcut.
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by taking
if you do attend:條件句中表示強調的 do
這裡的 do 是表示強調的助動詞。在 if you do attend 中,它加強了肯定動詞 attend,意思是「如果你確實或真的參加」。do 不是取代 attend,而是放在原形動詞前增加強調。 這種強調把參加和前面提到的不去參加形成對比。if + 主詞 + do/does/did + 原形動詞可以突顯一個可能令人意外或尚未確定的肯定情況。
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填入可以強調肯定動詞的助動詞:If you ____ need help, tell me.
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do
try modifying the situation:改變外在情境
這裡的 modifying the situation 是一種情緒調節策略的名稱,指改變外在情境中的某些因素,讓情境以不同的方式影響自己。 by 後面的片語說明了具體的改變方式。選擇不和前任互動是在改變社交情境,而不是直接試圖改變自己的感受。
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在這個句子中,try modifying the situation 是什麼意思?
- 試著改變外在社交情境中的某些因素
- 試著在不改變情境的情況下隱藏感受
- 試著編輯對該情境的文字描述
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試著改變外在社交情境中的某些因素
choosing not to interact with:choose not to + 原形動詞
choose not to + 原形動詞表示有意識地決定不做某事。在 choosing not to interact with 中,not 否定的是 interact,而不是 choosing。 interact with someone 指與某人溝通、回應或進行其他雙向接觸。因此,這個片語可以表示透過決定不參與互動來設立界線。
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使用標示的表達補完句子,表示主動決定不參與互動:Maya protected her study time by ____ the people sending distracting messages.
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choosing not to interact with
If that's proving difficult:prove + 形容詞
在 prove + 形容詞 結構中,prove 可以表示「結果是……」或「顯示出……的狀態」。這裡的 that 指避免和前任互動這件事,所以 that's proving difficult 表示:實際嘗試時,這件事變得很難做到。prove 在這裡不是「向某人證明一項事實」。 進行式 is proving 讓表達更有動態感:困難是在持續嘗試中透過實際經驗逐漸顯現出來的。
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請用 prove 的進行式,表示持續嘗試時逐漸發現問題:Finding a quiet room is ____.
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proving difficult
shift your attention:轉移關注點
shift your attention 表示有意識地把注意力從一個對象轉到另一個對象。這裡的 shift 描述抽象關注點的改變,不是物體在空間中的移動。 用 to 引出新的關注對象:shift your attention to the instructions。如果要同時說出原來的對象和新的對象,用 from A to B:shift your attention from the noise to your breathing。表示注意力屬於誰的詞也可以改變,例如 shift our attention 或 shift their attention。
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哪一句能自然地表示讓某人把注意力從噪音轉向自己的呼吸?
- Draw everyone's attention to the noise.
- Shift your attention from the noise to your breathing.
- Pay attention to both the noise and your breathing.
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Shift your attention from the noise to your breathing.
rather than focusing on:用一個行動取代另一個行動
在這句話中,rather than 引出沒有選擇的行動:focusing on the ex's new partner。它將這個行動與 playing a game with friends 形成對比。 A rather than B 這個結構表示選擇或做 A,而不是 B。這裡 playing 和 focusing 都是 -ing 形式,因此兩個選項很容易比較。
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哪一句表示 Leo 藉由複習筆記來準備,而不是把注意力放在謠言上?
- Leo prepared for the meeting by reviewing his notes while focusing on rumors.
- Leo prepared for the meeting by reviewing his notes rather than focusing on rumors.
- Leo prepared for the meeting by reviewing his notes because he was focusing on rumors.
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Leo prepared for the meeting by reviewing his notes rather than focusing on rumors.
Another option would be to reevaluate how you think about the situation. 講解
2:03另一個選擇是重新評估你對這個情況的看法。
Another option would be to:引入另一項建議
Another option 表示前面已經提過一種可能的做法,接下來要提出新的做法。它能幫助聽者掌握一連串建議的順序。 Would be to 將這個行動當作一種可能性提出,而不是命令。to 後面使用動詞原形:to reevaluate。
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用本課的說法完成句子,委婉地引入另一個選項:____ move the meeting online.
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Another option would be to
reevaluate how you think about the situation:重新評估看待情況的方式
reevaluate how you think about something 的意思是,再次檢視自己理解或詮釋某件事的方式。在本句中,reevaluate 的受詞是整個子句 how you think about the situation。 重點是重新思考自己的觀點,不一定是改變事實本身。當新的詮釋可能影響決定或情緒反應時,可以使用這個結構。
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使用課程中的五字英文結構完成句子:Before reacting, try to ____ the problem.
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reevaluate how you think about
After seriously reappraising things:認真重新評估情況
After + -ing 形式為後面的子句設定時間順序:重新評估先發生。Reappraising 表示再次評估或詮釋某件事,通常是換一個角度來看。 Seriously 表示仔細思考,而不是迅速反應。這裡的 things 泛指目前的整體情況或處境,不是具體物品。
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開頭片語 After seriously reappraising things, 表達了什麼?
- 他們在接下來的事情發生之前,避開思考目前的情況。
- 他們在接下來的事情發生之前,稱讚了幾件物品。
- 他們在接下來的事情發生之前,仔細地重新評估了目前的情況。
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他們在接下來的事情發生之前,仔細地重新評估了目前的情況。
don't care who your ex dates:嵌入式 wh 子句的語序
在 don't care who your ex dates 中,who your ex dates 是嵌入式 wh 子句。它指出說話者不在意的具體資訊:前任約會對象的身分。 因為這個子句是較大直述句的一部分,而不是直接問句,所以使用直述句語序:who + your ex + dates。可延伸使用的結構是 care 或 don't care + who、what 或 whether + 主詞 + 動詞。
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哪一句能自然表達「說話者不在意 Maya 邀請誰去野餐」?
- I don't care who Maya invites to the picnic.
- I don't care who does Maya invite to the picnic.
- I don't care who invites Maya to the picnic.
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I don't care who Maya invites to the picnic.
If none of these strategies work:轉入備用步驟
If none of these strategies work 設定了一個條件:前面提到的每個策略都失敗了。none of these 回指那組已知的策略,並不是說世上所有可能的策略都無效。 在一連串建議中,這個 if 子句收束目前的清單,並告訴聽者接下來的指示是備用步驟。寫成完整句子時,後面的主要子句會說明這個步驟。
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在一組操作說明中,If none of these strategies work 表示什麼?
- 下一步是備用方案,在列出的每個策略都失敗時使用。
- 說話者接下來要詳細解釋列出的每個策略。
- 所有可能的策略永遠都會失敗。
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下一步是備用方案,在列出的每個策略都失敗時使用。
緩和你的情緒反應
tempering your emotional response 表示降低情緒反應的強度,讓它更容易控制。這裡的 temper 是動詞,意思是「緩和、調節」,不是表示「容易發怒的脾氣」的名詞 temper。 這個短語說的是調整情緒的強度,而不是把情緒完全消除。在 temper + 受詞 的結構中,受詞指出被緩和的對象。
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在例句中,tempering your emotional response 是什麼意思?
- 讓反應沒那麼強烈
- 盡可能強烈地表現出反應
- 徹底終止所有情緒
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讓反應沒那麼強烈
after the fact:事後
after the fact 是固定短語,意思是某件事已經發生之後,或某個決定已經做出之後。在例句中,情緒反應先出現,緩和這個反應的嘗試發生在後面。 在這個短語中,fact 並不只是指一項真實陳述,而是指已經完成的事件或已經確定的情況。因此,這個短語常用來帶出後來的發現、解釋、修正或其他回應。
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請用本課表示「購買完成後才發現」的固定短語補完整句子:We learned about the extra fee ____.
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after the fact
like hiding your emotions or trying to change them with recreational drugs, 用詞
2:25比如隱藏你的情緒或試圖用消遣性毒品來改變它們,
recreational drugs:非醫療目的的藥物使用
recreational drugs 指不是為了治療疾病,而是基於非醫療原因使用的藥物,常見目的包括獲得愉悅感,或改變情緒、意識狀態。 在這句話中,with recreational drugs 說明有人可能用什麼方式試圖改變情緒。recreational 修飾的是用藥目的,不表示健康的休閒活動,也不表示這些藥物是安全的。
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在這句話中,recreational drugs 是什麼意思?
- 基於非醫療目的使用,通常用來改變情緒或意識狀態的藥物
- 依照醫囑用來治療疾病的藥物
- 運動和其他休閒活動使用的器材
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基於非醫療目的使用,通常用來改變情緒或意識狀態的藥物
generally lead to more negative feelings:表示通常會出現的結果
lead to 是表示原因與結果的結構。主詞說明原因,to 後面的名詞片語或 -ing 形式說明結果。這裡的結果是 more negative feelings。 generally 表示「通常」或「大多數情況下」。它讓說法不那麼絕對:這是常見的趨勢,不保證每次都會發生。
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請用本課的說法完成句子,表示通常如此但不一定發生的結果:Unclear messages ____ ____ more confusion.
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generally · lead to
in the long term:長期來看的結果
這裡的 in the long term 表示「從較長一段時間來看」。它把健康疑慮說成之後才出現或逐漸累積的影響,而不是立即發生的結果。 在這個片語裡,term 指一段時間,不是「學期」或「術語」。這個時間框架適合用來比較眼前的結果與長期後果。
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用標示的片語完成句子:The new insulation costs more now, but it will save us money ____.
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in the long term
More sustainable strategies:較能長久維持的方法
這裡的 More sustainable strategies 指實際可行、容易負擔,因此能夠長期使用的方法。Sustainable 不只用於環保議題,也可以說明一種方法能否在不造成過多成本、心力或傷害的情況下持續下去。 More 表示比較:這些策略比其他選擇更容易維持,即使另一種選擇在短期內看起來有用。
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在例句中,More sustainable strategies 是什麼意思?
- 較容易且較安全地長期維持的方法
- 見效最快,即使之後會造成問題的方法
- 只用來保護環境的方法
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較容易且較安全地長期維持的方法
going for a long walk:go for + 活動結構
Going for a long walk 表示出去走較長的時間或距離,通常把它當作運動或放鬆活動。英文自然地使用 go for a walk 這個搭配;walk a walk 不是標準英文。 在這個結構中,for 引出活動類型,例如 go for a walk、go for a run 和 go for a swim。它在這裡不是「為了某個目的」的意思。
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用 going for a long walk 的原形完成句子:After lunch, let's ____ by the river.
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go for a long walk
taking slow deep breaths:take + breaths 搭配
Taking slow deep breaths 表示緩慢而深入地呼吸幾次。一次呼吸使用 take a breath,多次呼吸使用 take breaths;do breaths 不是自然的英文搭配。 Slow 和 deep 都修飾 breaths。Slow 描述呼吸的速度,deep 描述吸氣和吐氣的深度。
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用 take + breaths 結構中的複數名詞完成句子:Before you answer, take two slow, deep ____.
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breaths
your support system:你可以依靠的人際支持網絡
這裡的 your support system 指你在需要情緒支持或實際協助時可以求助的人與資源所組成的網絡,其中可能包括家人、朋友、老師、諮商師或社區服務。 system 在這裡不是指軟體或機器,而是把彼此相關的協助來源視為一個個人支持網絡。
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在這句話中,your support system 是什麼意思?
- 你可以依靠以獲得協助的人與資源所組成的網絡。
- 用來提供技術支援的軟體。
- 必須定期開會的正式團體。
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你可以依靠以獲得協助的人與資源所組成的網絡。
While ... takes practice:表示讓步的 while
這裡的 While 表示「雖然」,而不是「在……期間」。這個子句先承認一項困難——熟練運用這些策略需要練習——再由主要子句提出更重要的觀點。 Using all these strategies well 是動名詞片語,在子句中作 takes 的主詞。這個子句以逗號結尾,因此後面必須接主要子句,意思才完整。
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字幕子句中的 While 是什麼意思?
- 直到
- 雖然
- 當……的時候
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雖然
learning to notice your emotions and reflect on where they're coming from:從察覺情緒到反思來源
標示的內容描述一個分成兩步的自我覺察過程。notice your emotions 是察覺自己正在感受什麼;reflect on where they're coming from 是仔細思考這些感受由什麼引起。 and 連接 notice 和 reflect,因此 learning to 同時套用在這兩個動作上。這個順序呈現的是:先辨認情緒,再探究來源。這裡的 reflect on 是仔細思考某事,不是映出影像。
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哪個句子表達相同的兩步過程:先察覺一種感受,再思考它的原因?
- After the argument, Maya forgot her anger and changed the subject.
- After the argument, Maya noticed her anger and reflected on where it was coming from.
- Maya reflected her anger in the mirror and tried not to notice it.
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After the argument, Maya noticed her anger and reflected on where it was coming from.
where they're coming from:抽象的來源或成因
本句中,they 指的是 emotions,where they're coming from 表示這些情緒的來源或成因。where 在這裡不是詢問實際地點,而是帶出關於抽象來源的內容。 come from 可以表示感受、想法、問題或行為的來源。where they're coming from 嵌在 reflect on 後面,因此使用直述句語序 where they are coming from,而不是直接問句的語序 where are they coming from。
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哪個句子能自然表達你想了解一種恐懼的成因?
- I want to understand where this fear is located.
- I want to understand where does this fear come from.
- I want to understand where this fear comes from.
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I want to understand where this fear comes from.
half the battle:關鍵部分已經完成
half the battle 是一個習語,表示一項任務中重要而且通常較困難的部分已經完成。它不是指正好完成百分之五十;battle 在這裡是面對挑戰的比喻。 本句把反思情緒來自哪裡視為管理情緒的關鍵一步。可套用的結構 X is half the battle 強調:完成一個基礎步驟後,剩下的事情會更容易處理。
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用表示「關鍵的第一步已經完成」的習語補完句子:Identifying the real cause is ____.
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half the battle
And once you've truly internalized that you can regulate your emotions, 講解
2:52一旦你真正內化了你可以調節自己情緒的信念,
once you've truly internalized that:真正內化一個觀念之後
Once 引出一個節點:某種改變完成之後,後面的結果就會出現。You've internalized 使用現在完成式,把這個學習過程視為已經完成,而且仍然影響接下來的情況。 Internalize an idea 是把一個觀念理解和吸收得很深,使它成為自己思考或行動方式的一部分。本句中的 that 引出內容子句 you can regulate your emotions,truly 則強調這個信念已經被真正接受。
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用表示「一旦你已經深入接受這個觀念」的目標片語補完句子:____ asking for help is a strength, teamwork becomes easier.
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Once you've truly internalized that
can regulate your emotions:能夠調節自己的情緒
在本句中,can regulate your emotions 表示「有能力調整自己感受或表達情緒的強烈程度」。regulate 指引導和調整情緒反應,使其符合當下情境;並不是讓情緒消失。 can + 動詞原形這個結構表示能力。可運用到其他情境的常見搭配是 regulate your emotions。
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哪一項描述最符合 regulate your emotions 的意思?
- 向別人隱藏所有情緒
- 讓自己永遠不再感受到情緒
- 調整和管理自己的情緒反應
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調整和管理自己的情緒反應
doing so:回指前面提到的動作
Doing so 表示「執行剛剛提到的動作」。這裡它回指 regulate your emotions,因此這句話表示調節情緒會變得更容易。 在 do so 中,so 代替前面提到的動作;它不是表示「到這種程度」的程度詞 so。這種回指可以避免重複完整的動詞片語,並把本句與前文連接起來。
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Mina read the instructions before building the shelf. Doing so saved her time. 這裡的 Doing so 指什麼?
- building the shelf
- saving time
- reading the instructions before building the shelf
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reading the instructions before building the shelf
But should you use these techniques to constantly maintain a good mood? 片語搭配
2:59但你應該不斷地使用這些技巧來保持好心情嗎?
constantly maintain a good mood:持續維持好心情
Maintain 可以表示「讓某件事物維持在同一水準或同一狀態」。這裡的 maintain a good mood 是讓正向的情緒狀態持續下去,不是要「維修」什麼東西。 Constantly 加上了「持續不斷或一再如此」的意思。在這個問句中,這種較強的說法是在追問:幾乎一直維持正向情緒是否真的應該成為目標。
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在這個問句中,constantly maintain a good mood 是什麼意思?
- 修理由壞心情損壞的某個東西
- 幾乎一直讓正向的情緒狀態持續下去
- 隱藏所有情緒,不讓任何人知道自己的感受
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幾乎一直讓正向的情緒狀態持續下去
depends on how you define ...:取決於你如何定義……
Depends on 引出決定答案的條件。X depends on how you define Y 這個結構表示:Y 的定義一改變,關於 X 的答案也可能跟著改變。 在 depends on 後面,how you define ... 是嵌入子句,所以使用陳述句語序:how + 主詞 + 動詞。Define 後面仍要接被定義的內容。在原句中,這個內容是 what makes a mood good。
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用本課的原片語 depends on how you define 完成句子:Whether the rule is fair ____ fairness.
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depends on how you define
It's tempting to think we should always try to avoid sadness and frustration, 片語搭配
3:09我們很容易認為應該總是試圖避免悲傷和沮喪,
It's tempting to think:有吸引力但可能有問題的想法
It's tempting to think 用來引出一個起初感覺自然或很有吸引力的想法。這裡的想法是應該總是避開悲傷和挫折感;tempting 並不表示不道德的誘惑。 這個片語常為後面的限定或修正做鋪墊。說話者先承認一種常見看法為什麼顯得合理,再指出它過於簡化。
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在句子「It's tempting to think a busy person is always productive, but that can be misleading,」中,「It's tempting to think」傳達了什麼?
- 這個想法已經被證明完全正確。
- 有人正被慫恿去做不道德的事。
- 這個想法很容易讓人接受,但可能需要修正。
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這個想法很容易讓人接受,但可能需要修正。
inherently good or bad:判斷內在性質
Inherently 表示「作為某事物基本性質的一部分」,也就是「本質上」。在這句話中,inherently good or bad 表示一種情緒不會僅僅因為它是這種情緒,就具有固定的正面或負面價值。 這個判斷說的是情緒本身,而不是情緒所引發的每一個行為。具體情境和一個人回應情緒的方式仍可能產生有益或有害的結果。
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哪一句用 inherently 表示某種內在性質,而不是暫時狀態或常見模式?
- The color red is currently bright under this light.
- The color red is not inherently dangerous; its meaning depends on the context.
- The color red is often used on warning signs.
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The color red is not inherently dangerous; its meaning depends on the context.
either helpful or unhelpful, depending on the situation:情境會改變判斷
Either A or B 提出兩種可能的判斷:在這句話中,同一件事在某種情況下可能有幫助,在另一種情況下可能沒有幫助。這兩個形容詞是兩個選項,不表示兩種性質在同一情況下同時成立。 Depending on the situation 補充決定採用哪個判斷的條件。合在一起,這個句型避免下絕對結論,表示答案會隨具體情況而改變。
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使用 either...or... 句型完成句子:A reminder can be ____ helpful ____ distracting, depending on the person.
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either · or
the loss of a loved one:溫和地談論某人過世的說法
The loss of a loved one 表示一位在情感上很親近的人過世了,例如家人、伴侶或摯友。a loved one 指人,不是物品。 這裡使用 loss,讓說話者能較間接、溫和地提到死亡。在這句話中,這個片語帶出一段敏感的談話;此時,帶著同理心回應比使用生硬直接的措辭更重要。
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哪一句自然地用 the loss of a loved one 表示某人過世?
- Nora called a canceled game the loss of a loved one.
- The school offered counseling after Mia experienced the loss of a loved one.
- Leo described his missing backpack as the loss of a loved one.
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The school offered counseling after Mia experienced the loss of a loved one.
isn't just appropriate, it can help:從基本認可推進到額外益處
在 isn't just appropriate 中,just 表示「僅僅、只是」。這個片語不是說這種做法不恰當,而是說「恰當」還不是全部。 接下來的 it can help... 加入了更強的正面結果。可套用的句型 X isn't just A; it can B 能把論點從基本認可推進到額外益處。
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哪一句使用這個句型,從基本認可推進到額外益處?
- Taking breaks isn't just acceptable; it can help you stay focused.
- Taking breaks happened just now, so you can stay focused.
- Taking breaks isn't acceptable, even if they are short.
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Taking breaks isn't just acceptable; it can help you stay focused.
empathize and support them:理解感受並給予支持
在 help you 後面,empathize 和 support 是兩個並列的原形動詞。它們表示兩種回應:從對方的角度理解其感受,以及給予對方情感上或實際上的幫助。 them 只直接作為 support 的受詞。明確說出同理的對象時,empathize 通常要在對方前面加 with,例如 empathize with them。原句在 empathize 後沒有說出對象,而是由上下文來理解。更完整、可直接套用的說法是 empathize with them and support them。
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使用正確搭配 empathize with someone 和 support someone 完成句子:A good friend tries to empathize ____ you and ____ you when things are hard.
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with · support
Conversely:引出相反方向
Conversely 是一個句子銜接詞,告訴聽者接下來的觀點會從相反方向來看這個關係。在這裡,它表示轉向一個對照情況,而不是沿著同一方向再補充一個例子。 它能幫助組織論述:提出一個主張或規律後,可以用 conversely 引出相反或對立的主張或規律。
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在論述中,conversely 主要表示什麼?
- 補充另一個支持相同方向的例子
- 轉向某個關係的相反一面
- 說明兩個動作發生的時間
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轉向某個關係的相反一面
forcing a smile to get through a one-time annoyance is perfectly reasonable. 講解
3:36但為了應付一次性的小煩惱而強顏歡笑則是完全合理的。
while it's unhealthy...:表示讓步的 while
在 while it's unhealthy to regularly ignore your emotions 中,while 的意思是「雖然」,不是「在……期間」。while 子句先承認一個真實的情況:經常忽視情緒並不健康。 主要子句接著提出另一個仍然可以成立的觀點。這種讓步結構 while A, B 讓說話者先承認 A,再在 B 中提出更有條件、更細緻的判斷。
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在 'While the laptop is expensive, it may be worth buying.' 中,while 是什麼意思?
- 雖然這台筆記型電腦很貴
- 因為這台筆記型電腦很貴
- 在這台筆記型電腦很貴的期間
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雖然這台筆記型電腦很貴
forcing a smile:違背真實感受勉強露出笑容
在 forcing a smile 中,force 表示笑容並非自然流露,卻仍刻意讓自己露出微笑。這裡不是強迫別人微笑。 這個片語通常顯示臉上的表情和真實感受並不一致。它可以描述為了保持禮貌或應付令人不自在的場合而短暫微笑。
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哪一句自然地表示莉娜雖然並不開心,卻還是勉強讓自己笑了?
- Lena forced a smile before greeting the visitors.
- Lena smiled because the joke delighted her.
- Lena forced the visitors to smile before greeting them.
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Lena forced a smile before greeting the visitors.
get through a one-time annoyance:撐過一次煩心事直到結束
get through a one-time annoyance 表示忍受或應付一次單獨發生的煩心事,直到事情結束。through 把這件事呈現為一個有終點的過程,而不只是某件發生的事情。 one-time 表示只發生一次,而不是反覆出現的問題。get through + 困難時期、任務或事件 這個結構也可以用於考試、等待、忙碌的一週等挑戰。
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用本課中表示「撐到結束」的片語動詞完成句子:We encouraged one another to ____ the difficult week.
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get through
mixed messages:互相矛盾的訊息
mixed messages 指彼此不一致的訊號、說法或指示,會讓人不知道該相信什麼或該怎麼做。 在本句中,這個片語表示人們聽到關於情緒的不同且互相衝突的觀點。這是比喻用法,並不是把訊息真的混合在一起。
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哪一句表示關於規則的指示彼此矛盾?
- We received one clear message about the rules.
- We received mixed messages about the rules.
- We had mixed feelings about the rules.
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We received mixed messages about the rules.
pressure us to stay upbeat:pressure + 人 + to + 動詞
pressure + 人 + to + 動詞 表示透過要求、期待或社會影響對某人施壓,讓對方做某事。在本句中,us 是承受壓力的人,stay 是動詞。 stay upbeat 表示維持開朗、樂觀或積極的狀態。整句話是說,有些外部訊息會讓人覺得自己應該一直保持正面,即使真實感受並非如此。
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請用 pressure 的過去式以及 stay 前必要的字完成句子:Yesterday, the coach ____ the players ____ stay upbeat after the loss.
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pressured · to
Take Our Emotions as They Come:接納並面對出現的情緒
這裡,take our emotions as they come 表示情緒出現時就接納並應對,而不是事先試圖控制或排斥。take 的意思是「接受或應對」,不是「拿走」。 句型 take + something + as it comes/they come 表示事情實際發生時再處理。要依前面的名詞選擇相符的單數或複數代名詞:a problem ... it;emotions ... they。
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用 take ... as it comes 句型完成句子,表達「每一天到來時再應對」:We cannot predict every change, so we will ____.
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take each day as it comes
Find Their Own Balance:找到適合自己的平衡點
Find their own balance 是比喻用法,意思是每個人都必須在彼此競爭的需求或選擇之間找到可行的平衡點,並不是指讓身體保持平穩。 Their own 強調最合適的搭配因人而異。句型 find your/his/her/their own balance 後面常接 between A and B,說明需要平衡的兩項需求。
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用 find ... own balance 句型完成句子,表達「找到適合自己的搭配」:No schedule is right for everyone; you need to ____ between study and rest.
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find your own balance
Studies suggest that people fixated on happiness often experience secondary negative emotions, 講解
4:01研究表明,執著於快樂的人經常會經歷次生負面情緒,
Studies suggest that:謹慎引出研究發現
Studies suggest that 用研究證據引出一個有根據、但仍保留不確定性的結論。這裡的 suggest 是「顯示」或「指出」,不是「建議採取某種行動」。 這個片語先交代證據來源,再提出研究發現。它比 Studies prove that 更謹慎,因此常見於科學傳播和學術寫作。
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在「Studies suggest that regular breaks may improve attention,」中,suggest 起什麼作用?
- 它謹慎地提出一個有研究支持的結論。
- 它表示這些研究正在建議人們定期休息。
- 它聲稱這個結論已經被完全確定地證明。
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它謹慎地提出一個有研究支持的結論。
people fixated on happiness:縮短描述中的過度執著
Fixated on 表示持續、過度地關注某件事,而且很難把注意力移開。在本句中,這個片語暗示快樂已經變成一種不健康的要求或執念,而不只是普通的興趣。 Fixated on happiness 是修飾 people 的過去分詞片語,是 people who are fixated on happiness 的縮短形式。
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哪一句最能顯示某人的注意力已經過度,而且很難移開?
- He focused on the instructions for two minutes.
- He became so fixated on one small mistake that he could not think about anything else.
- He was interested in how the machine worked.
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He became so fixated on one small mistake that he could not think about anything else.
secondary negative emotions:針對既有情緒產生的第二層負面情緒
secondary negative emotions 是因為你已經有某種情緒,又對這種情緒產生的不愉快感受。例如,先感到難過,接著又因為自己難過而感到內疚或懊惱。 這裡的 secondary 表示「第二層」或「後來產生的」,不是「比較不重要」。這個片語指後來出現的情緒反應,而較早出現的感受是 primary emotion(第一層情緒)。
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哪個情境最能說明 secondary negative emotion?
- 妮娜在同一天準備兩場考試。
- 妮娜考試前感到緊張,接著又為自己的緊張感到羞愧。
- 妮娜因為考試很難,所以在考試前感到緊張。
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妮娜考試前感到緊張,接著又為自己的緊張感到羞愧。
guilt or frustration over being upset:用 emotion + over + -ing 說明情緒原因
在 guilt or frustration over being upset 中,over 引出內疚或挫折感所針對的事情或產生的原因。這個人先感到 upset,接著又因為這種狀態而內疚或感到挫折。 over 是介系詞,所以後面的 being 是動名詞形式。這裡的 being upset 表示「自己感到難過、擔心或心煩」,不是「讓別人心煩」。
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用 over 完成目標結構:She felt guilt ____ hiding the truth.
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over
disappointment that they don't feel happier:情緒名詞後的 that 子句
在 disappointment that they don't feel happier 中,that 子句說明 disappointment 的具體內容:令他們失望的事實是,自己並沒有感到更快樂。這裡的 that 是連接名詞與完整子句的連接詞。 這種結構可以讓情緒名詞後接一個完整想法,例如 disappointment that...、relief that... 或 surprise that...。子句回答「這種感受是針對什麼事實?」,並不是修飾某個人或事物的關係子句。
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用 disappointment + that 這個結構完成句子:The fans expressed ____ the final game had been postponed.
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disappointment that
This doesn't mean:阻止對前文作極端推論
這裡的 This doesn't mean 回指前面的觀點,並阻止聽者得出過度延伸的結論。說話者不是收回前面的觀點,而是在說明:不能把它理解成可以任由悲傷或憤怒控制自己。 作為組織論述的句型,This doesn't mean + 子句用來劃定界線:先提出一個觀點,再說出一個不能由該觀點推導出的結論。
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在例句中,This doesn't mean 有什麼作用?
- 它完全取消前面的觀點。
- 它阻止聽者根據前面的觀點得出一個極端結論。
- 它開始一個無關的新話題。
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它阻止聽者根據前面的觀點得出一個極端結論。
任由悲傷或憤怒占據主導
在這裡,let sadness or anger take over 是「任由悲傷或憤怒控制你的想法或行動」。take over 是比喻用法:取得控制權的是情緒,並不是接管職位或工作。 這個片語位於 This doesn't mean you should... 之中,所以說話者是在否定這種做法。覺察一種情緒,並不等於讓它掌控自己。
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原句中的 let sadness or anger take over 是什麼意思?
- 任由這些情緒控制自己的反應。
- 替這些情緒取正式名稱。
- 注意到這些情緒,但不受其控制。
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任由這些情緒控制自己的反應。
but strategies like reappraisal can help you reevaluate your thoughts about a situation, 講解
4:18而是說像重新評估這樣的策略可以幫助你重塑對某件事的看法,
strategies like reappraisal:認知重評之類的策略
在這裡,reappraisal 指有意識地換一種方式解讀某個情境,從而改變自己的情緒反應。strategies like reappraisal 把認知重評當作情緒調節策略的一個例子。 情境本身不一定會改變,而且認知重評不等於否認情緒。在這裡,appraisal 指心理上的評估,不是對房產價格的估價。
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哪一種情況最能體現 reappraisal?
- 小考成績不理想後,瑪雅把它當成了解下一步該練習什麼的提示。
- 瑪雅告訴自己,她對小考成績沒有任何感受。
- 瑪雅更改了小考卷上寫著的分數。
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小考成績不理想後,瑪雅把它當成了解下一步該練習什麼的提示。
reevaluate your thoughts about a situation:重新審視自己的看法
這裡的 reevaluate 是「換個角度重新評估」的意思。它的受詞是 your thoughts,因此重點是重新思考自己如何理解或解讀這個情境。外在事實本身可能沒有改變。 about a situation 修飾 thoughts,說明這些想法是關於什麼的。這個結構適合表達調整觀點或情緒解讀,而不是改變事件本身。
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哪一句著重重新思考說話者對事件的解讀,而不是重新評估事件本身?
- I need to reevaluate my thoughts about what happened.
- I need to change what happened.
- I need to reevaluate what happened.
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I need to reevaluate my thoughts about what happened.
allowing you to accept that...:用子句說明結果
allowing you to accept that... 是接在前一個子句之後的 -ing 子句,用來說明結果。在本句中,前面提到的策略讓一種新的反應成為可能:它使你能夠接受某件事。 結構是 allow + 人 + to + 原形動詞,也就是 allowing you to accept。accept 後的 that 引出完整子句,說明接受的具體內容;這裡是 you feel sad。
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用 allow 的 -ing 形式補完表示結果的子句:A clear explanation can reduce your worry, ____ you to accept that mistakes are normal.
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allowing
cultivate hope:逐漸培養希望
在 cultivate hope 中,cultivate 使用比喻義,表示有意識地讓希望逐漸形成,就像照顧某樣東西慢慢成長。 結構是 cultivate + 抽象名詞。這裡的 that 子句說明所期望的結果:that things will get better。
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哪一句自然地表達了「逐漸培養希望」?
- Small successes can make hope for the future.
- Small successes can cultivate hope for the future.
- Small successes can cultivate to hope for the future.
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Small successes can cultivate hope for the future.
things will get better:安慰別人情況會好轉
Things will get better 表示「整體情況會好轉」。這裡的 things 泛指一個人所處的環境或處境,不是具體物品。 人們常用這句話表達希望或安慰。這裡的 will 表現出信心,但這句話是在鼓勵對方,不是證據,也不是一定會實現的保證。
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用表示「整體情況會好轉」的正確片語補全安慰語:I know this week is difficult, but ____.
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things will get better
If someone told you..., would that make you...?:想像中的條件與結果
If someone told you... 設定一個想像中的情境。過去式 told 用來拉開與現實的距離;它並不表示過去真的有人這樣說過。would that make you...? 詢問這個想像情境中可能出現的結果,所以這裡的 would 不是過去時間的標記。 說話者請聽者想像自己的反應,藉此把觀點變成一個直接、吸引注意的問題。說話者不一定期待聽到口頭回答;這個問題更像一個引子,促使聽者思考自己會怎麼做。If + 過去式, would + 主詞 + 原形動詞...? 可以用來詢問某人在不真實或想像的情況下可能會做什麼或有什麼感受。
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在這個問題中,would 表達什麼:If your library stayed open later, would you visit more often?
- 想像情境中可能出現的結果。
- 要求對方去圖書館的命令。
- 過去反覆發生的習慣。
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想像情境中可能出現的結果。
make you want to do it:make + 受詞 + 原形動詞
make you want to do it 使用使役結構 make + 受詞 + 原形動詞。這裡的 that 是原因,you 是受到影響的人,want 是原形動詞。這個片語表示某件事引發了欲望或衝動,並不表示這個人被迫完成該動作。 不要在 want 前加 to:要說 make you want,不能說 make you to want。to do 中的 to 屬於 want to do 這個結構。這裡的 it 指前面提到的動作。
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用 want 的正確形式完成句子:The trailer made us ____ to see the movie.
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want
Learn about what psychologists refer to as the Romeo and Juliet effect with this video. 講解
4:35透過這個影片了解心理學家所說的羅密歐與茱麗葉效應。
refer to X as Y:為事物命名
refer to X as Y 表示「把 X 稱為或標記為 Y」。這是一個固定的命名結構:X 是被命名的事物,Y 是 as 後面的名稱或類別。 在 what psychologists refer to as the Romeo and Juliet effect 中,what 代表被命名的現象。整個片語表示「心理學家稱為『羅密歐與茱麗葉效應』的現象」。as 不能省略;沒有 as,refer to 通常表示「提到」或「指向」,而不是「把 X 稱為 Y」。
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完成命名結構 refer to X as Y:Researchers ____ this pattern ____ the testing effect.
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refer to · as
the Romeo and Juliet effect:阻力可能增強吸引力
the Romeo and Juliet effect 是一個心理學術語,以莎士比亞筆下受到家族強烈反對的一對年輕戀人命名。這個文學來源只是理解術語所需的背景;本句是在介紹一種心理學效應,不是在討論戲劇情節。 這種效應描述的是:外界對一段戀愛關係的反對,有時可能增強當事人的吸引力或投入程度。這是一種可能出現的傾向,並不表示所有受到反對的關係都會變得更穩固。
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the Romeo and Juliet effect 描述的是什麼?
- 閱讀莎士比亞作品總會改變一個人的戀愛選擇。
- 外界反對有時可能增強戀愛關係中的吸引力或投入程度。
- 每一段遭到家人反對的關係最後都一定會成功。
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外界反對有時可能增強戀愛關係中的吸引力或投入程度。
more actionable science-based advice:更多可實際執行、以科學為依據的建議
actionable science-based advice 指既提供可實際執行的步驟,又有科學證據支持的建議。actionable 和 science-based 都修飾 advice;science-based 作為名詞前的複合修飾語時要加連字號。 這裡的 more 最自然地表示「更多這類建議」,而不是說這些建議一定比其他建議「更能執行」。
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哪一項描述最符合 actionable science-based advice 的意思?
- 有明確步驟並獲得科學證據支持的建議。
- 關於某人是否可以被提告的法律建議。
- 與科學有關、但沒有任何實際行動步驟的建議。
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有明確步驟並獲得科學證據支持的建議。
on how to build character at ed.ted.com/buildcharacter. 用詞
4:44關於如何塑造性格,請訪問 ed.ted.com/buildcharacter。
build character:培養品格
在 build character 中,character 指影響一個人行為方式的道德與個人特質,例如勇氣、誠實、自制力和韌性。這個片語表示逐漸加強這些特質。 build 可以和抽象名詞搭配,表示「逐步培養」,例如 build confidence 或 build trust。這裡不是指實際建造,character 也不是虛構故事中的角色。
練習
在句子「Taking responsibility can build character,」中,build character 是什麼意思?
- 建造一個實體人物模型。
- 培養更強的個人特質。
- 為故事創作一個虛構人物。
查看答案
培養更強的個人特質。