柬埔寨關於閃電、雷聲與雨的神話 - 普魯索頓·奧克 (Prumsodun Ok):英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
597 詞 153 詞/分

影片簡介:這則動畫神話描述海洋女神莫尼・梅卡拉得到水晶球後,因惡魔雷姆・艾索的嫉妒而遭到瘋狂追逐。兩人的交鋒解釋了雷鳴、閃電與降雨的由來;梅卡拉最後選擇寬恕,也展現老師傳給她的仁愛。 主要英語學習重點: 1. Once a long time ago, — 篇章、敘事與修辭:辨認這是把傳說帶入遙遠過去的傳統開場,並能用它營造神話語氣,而不只是把 once 理解成「一次」。 2. demanded that she and her friends either submit to him, / or die like Vorachhun. — 文法與句型:理解 demanded that 如何帶出強硬命令,以及 either/or 如何組織「屈服或死亡」兩個帶有威脅的選項,進而讀懂或表達正式、戲劇性敘事中的最後通牒。 3. golden like a rice field ready for harvest. — 慣用語與比喻表達:理解這個明喻如何把金色肌膚比作即將收割的稻田,並學會透過具有文化背景的農耕意象,辨識或寫出鮮明的色彩與畫面描寫。

本篇講解

Once a long time ago, 表達脈絡

0:06

很久以前,

表達脈絡

Once a long time ago:故事開場語

Once a long time ago 放在故事開頭,會把整段敘事設定在一個時間不明確的遙遠過去。它提示聽者,一則古老故事、傳說或神話即將開始。 這裡的 once 表示「從前」或「曾經」,不是「一次」。這個片語先建立故事的時間背景,再引出人物和事件。

練習

用目標片語完成故事開頭:____, a tiny village stood beside the sea.

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Once a long time ago

there was a powerful hermit named Lok Ta Moni Eysei. 文法

0:09

有一位強大的隱士,名叫Lok Ta Moni Eysei。

文法

用 there was ... named ... 引進人物

There was + 名詞片語用於在過去式的故事中引進新人物或新事物。這裡的 there was a powerful hermit 讓這個角色登場;there 並不是表示地點的「那裡」。 Named Lok Ta Moni Eysei 放在 hermit 後面,說明這位隱士的名字。Named + 名字是 who was named + 名字的縮短形式,因此 named 不是句子的主要動作。

練習

使用 there was ... named ... 在過去式的故事中介紹 Maya:There ____ a young inventor ____.

查看答案

was · named Maya

He had three promising students:

0:13

他有三個前途無量的學生:

Moni Mekhala, the brilliant goddess of the seas, 文化背景

0:15

Moni Mekhala,才華橫溢的海洋女神,

文化背景

brilliant goddess of the seas:神話中表示領域的稱號

在這個神話稱號中,goddess of the seas 把海洋說明為這位女神的神聖領域:她與海洋相關、代表海洋,或擁有掌管海洋的力量。Of the seas 不只是說明她來自哪裡或住在哪裡。 Brilliant 把她描寫得光彩耀眼而出眾,讓這個稱號更顯莊嚴。

練習

在奇幻故事中,a god of storms 最可能表示什麼?

  1. 曾經穿越過一場風暴的神祇。
  2. 住在經常有風暴之處的一般人。
  3. 神聖領域是風暴的神祇。
查看答案

神聖領域是風暴的神祇。

Vorachhun, princely manifestation of the Earth, 文化背景

0:19

Vorachhun,大地的王子化身,

文化背景

princely manifestation of the Earth:以人形顯現的大地之力

在神話或宗教語言中,a manifestation of the Earth 指大地的力量或精神以可見、人格化的形態出現。這個片語把 Vorachhun 描寫成大地的化身,而不只是一個住在地球上的人。 Princely 說明這個化身具有王子般或高貴的形態,使稱號帶有尊貴、莊嚴的語氣。

練習

在神話語言中,哪種解釋最符合 princely manifestation of the Earth?

  1. 它表示一位王子正在展示地球的圖片。
  2. 它描寫一位正在造訪地球的一般王子。
  3. 它描寫大地的力量以王子般的形態出現。
查看答案

它描寫大地的力量以王子般的形態出現。

and Ream Eyso,

0:23

以及Ream Eyso,

a demon whose heart burned with passionate fire. 慣用語

0:24

一個內心燃燒著熱情之火的惡魔。

慣用語

whose heart burned with passionate fire:以火焰比喻強烈的內在情感

在這段描寫中,heart 代表惡魔內在的感受與欲望。burned with passionate fire 把它們的強烈程度比作熊熊火焰;並不是說惡魔的心臟真的著火了。 關係子句 whose heart burned with passionate fire 修飾 a demon。這種結構讓敘述者先指出一個角色,再立刻用鮮明的畫面補充其內在性格。

練習

在句子 “Mara was a captain whose heart burned with a fierce desire for justice,” 中,這段描寫是什麼意思?

  1. 她正站在壁爐旁邊。
  2. 她的心臟真的著火了。
  3. 她對正義懷有強烈的渴望。
查看答案

她對正義懷有強烈的渴望。

Lok Ta wished to bestow a gift upon his most deserving student. 用詞

0:28

Lok Ta希望能把一份禮物賜給最配得上的學生。

用詞

bestow a gift upon:以 bestow + 事物 + upon + 接受者表示正式授予

bestow a gift upon someone 表示正式地把禮物授予或賜予某人。這個表達常讓授予者顯得具有權威,也讓禮物顯得珍貴、光榮或特別。 結構是 bestow + 事物 + upon/on + 接受者。本句中的 upon 引出收到禮物的學生,並不是在描述物理位置。

練習

哪一句自然且正確地使用了 bestow ... upon?

  1. We bestowed the groceries upon the kitchen table.
  2. I bestowed my classmate a pencil for ten minutes.
  3. The queen bestowed the kingdom's highest honor upon the young hero.
查看答案

The queen bestowed the kingdom's highest honor upon the young hero.

用詞

the most deserving student:最配得上獎勵的學生

在本句中,the most deserving student 指因品行、努力或貢獻而最有理由獲得禮物的學生。deserving 判斷的是某人是否配得上獎勵或機會,並不只是說他的學業表現很好。 most 把幾名學生放在一起比較,指出其中一人比其他人都更配得到這份禮物。決定把獎項、機會或責任交給誰時,也可以使用這個意思。

練習

獎學金是依據努力程度和服務貢獻頒發的。哪一句最能表達「獎學金應該給憑表現贏得它的候選人」?

  1. The scholarship should go to the busiest candidate.
  2. The scholarship should go to the most deserving candidate.
  3. The scholarship should go to the most popular candidate.
查看答案

The scholarship should go to the most deserving candidate.

To determine which of the three that was, 文法

0:33

為了決定這三人中誰才有資格,

文法

To determine which of the three that was:說明目的

句首的 To determine ... 是表示目的的不定詞片語,用來說明後面的主要動作為什麼要進行:這個動作是為了查明某件事。 which of the three that was 是一個完整的間接問句,意思是「三人中哪一位是那個人」。這裡的 that 回指前文的 the most deserving student。因為它嵌在 determine 後面,語序是 that was,而不是直接問句中的 was that。

練習

用 determine 組成一個包含兩個字的目的不定詞,完成句子:____ which battery lasted longer, the class tested both brands.

查看答案

To determine

he announced a contest.

0:35

他宣布舉行一場比賽。

Whoever first brought back a glass full of morning dew 文法

0:38

誰第一個帶回滿滿一杯晨露,

would be master of this mysterious gift. 片語搭配

0:42

誰就是這份神祕禮物的主人。

文法

Whoever ... would be ...:說明規則及其結果

Whoever first brought back ... 的意思是「任何最先帶回……的人」。這裡的 whoever 引出符合條件的人,並不是在問「誰」。 條件放在前面,would be master of 則說明承諾的結果。由於這項規則是在過去時態的故事中轉述,would 表示從當時看來之後會發生的結果。說明目前適用的規則時,通常使用 will:Whoever finishes first will win.

練習

哪一句正確表達「任何最先抵達終點的人都會獲得獎牌」這項比賽規則?

  1. Whoever will reach the finish line first?
  2. Whoever reaches the finish line first will receive the medal.
  3. Who will reach the finish line first?
查看答案

Whoever reaches the finish line first will receive the medal.

片語搭配

would be master of:成為擁有者或掌控者

在 would be master of this mysterious gift 中,master 指擁有或掌控某物的人,而不是「教師」。獲勝者將取得這份禮物,並擁有對它的支配權。 Would 從過去的觀點呈現這個結果。Master of 的語氣正式而有戲劇性,因此帶有單純使用 have 或 receive 所沒有的力量感。

練習

在奇幻故事中,「The winner would be master of the magical object」最可能是什麼意思?

  1. 獲勝者將教導這件魔法物品。
  2. 獲勝者將擁有或掌控這件魔法物品。
  3. 獲勝者將製作一件完全相同的魔法物品。
查看答案

獲勝者將擁有或掌控這件魔法物品。

When dusk came, 表達脈絡

0:45

黃昏降臨時,

表達脈絡

When dusk came:把故事推進到黃昏時分

When dusk came 是一個表示時間的從屬子句,把故事時間推進到傍晚。它為逗號後面將出現的主要動作設定時間。 這裡的 came 表示黃昏「到來」或「開始」,不是黃昏真的走向某人。你可以套用 when + 時間帶或季節 + came 這個結構,引出故事中的下一個事件。

練習

請用 when + 時間 + came 這個結構和 night 完成句子:____, the campers lit a fire.

查看答案

When night came

Vorachhun and Ream Eyso ventured into the forest. 用詞

0:47

Vorachhun和Ream Eyso冒險進入森林。

用詞

ventured into the forest:帶著風險或不確定性進入森林

Ventured into the forest 表示進入森林,同時暗示森林是未知的或可能有危險。ventured 增添了勇氣、探索或不確定的意味,比單純的 went into 表達得更多。 可套用的結構是 venture into + 地點或區域。在這句中,into 表示從森林外部移動到森林內部。

練習

請用 venture into 的過去式完成句子:The hikers ____ the unmarked cave despite the warning.

查看答案

ventured into

They left not one leaf or blade of grass untouched, 慣用語

0:50

他們翻遍了每一片葉子、每一根草,

慣用語

left not one leaf or blade of grass untouched:什麼也沒漏掉

leave + 受詞 + 形容詞表示受詞最後處於什麼狀態。這裡 not one leaf or blade of grass 是受詞,untouched 描寫它的狀態:連一個維持「沒被碰過」狀態的都沒有。 在這個搜尋情境中,這是一種刻意的誇張,意思是他們到處都找得非常仔細,什麼也沒漏掉,並不是在逐片清點所有葉子和草葉。

練習

哪一句最清楚地表示搜尋或檢查沒有漏掉任何地方?

  1. The inspectors left not one room unchecked.
  2. The inspectors checked only one room.
  3. The inspectors left several rooms unchecked.
查看答案

The inspectors left not one room unchecked.

impatiently shaking the precious fluid into their glasses.

0:54

迫不及待地將珍貴的露水抖入杯中。

When they returned to the hermit's hut,

0:59

當他們回到隱士的茅屋時,

they found Moni Mekhala sitting patiently with a full glass of morning dew. 文法

1:01

卻發現Moni Mekhala正耐心地坐著,手裡端著滿滿一杯晨露。

文法

found Moni Mekhala sitting patiently:find + 受詞 + -ing

find + 受詞 + -ing 描寫發現或注意到某人、某物時,對方正在做什麼。在 they found Moni Mekhala sitting patiently 中,Moni Mekhala 是受詞,sitting patiently 是受詞補語,描寫她當時的狀態。 Sitting 不是第二個主要述語。受詞後面的 -ing 形式表示發現發生時,這個動作或狀態已經在持續。

練習

使用 wait 的 -ing 形式完成句子:We found Max ____ by the gate.

查看答案

waiting

She had left her shawl out overnight 片語搭配

1:06

她把披肩在外面放了一整夜,

片語搭配

had left her shawl out overnight:較早發生的過去動作

Had left 是過去完成式:had + 過去分詞。它表示把披肩留在外面的動作,發生在故事中另一個過去事件或結果之前。 這裡 leave something out 表示把某物留在外面或沒有收好。Overnight 表示整個晚上,所以本句的 out 不是「遺漏」的意思。

練習

用 leave 的過去完成式和小品詞 out 完成句子:When Ben saw his wet boots in the morning, he realized that he ____ them ____ overnight.

查看答案

had left · out

and won the contest by simply wringing out the fabric over her glass. 講解

1:09

只需將布料在杯子上方擰乾,就贏得了比賽。

文法

by simply wringing out:用 by + -ing 表達方法

by + -ing 說明某人用什麼方法達成結果。這裡 by simply wringing out 說明她是怎麼贏的,並引出所用的方法;by 在這裡表示手段,不是「在……旁邊」。 simply 強調這個方法簡單直接。wring out 表示用扭或擠的方式把液體弄出來;本句中的受詞 the fabric 放在 out 後面。

練習

用 press 的正確形式完成句子:You can start the toy by simply ____ the green button.

查看答案

pressing

片語動詞

wringing out the fabric:把布裡的液體擰出來

wring out the fabric 表示扭轉並擠壓濕布,讓裡面的液體流出來。out 是這個動作的一部分,重點是把液體弄出來,而不只是扭轉布料。 wring out 是可分的片語動詞。名詞作受詞時,可以說 wring out the fabric 或 wring the fabric out。代名詞作受詞時,要放在中間:wring it out。

練習

用 wring out 完成句子,並把代名詞放在正確位置:This towel is soaking wet, so please ____ over the sink.

查看答案

wring it out

Proud of all his students and loving them like his own children, 講解

1:14

Lok Ta為他所有的學生感到驕傲,像愛自己的孩子一樣愛他們,

慣用語

like his own children:用 like 帶出比較

在 loving them like his own children 中,like 表示「像……一樣」,不是「喜歡」。它是介系詞,後面接名詞片語 his own children。 這個比較表示老師像愛自己的孩子一樣親近、關愛學生。它並不是說這些學生真的是他的孩子。

練習

在“The coach cared for the players like his own children”中,like 是什麼意思?

  1. 這表示這些選手真的是他的孩子。
  2. 這把他對選手的照顧與他對自己孩子的照顧作比較。
  3. 這表示他喜歡自己的孩子。
查看答案

這把他對選手的照顧與他對自己孩子的照顧作比較。

Lok Ta surprised all three with gifts. 片語搭配

1:17

他出人意料地送給了這三個人禮物。

文法

Proud of ... and loving ...:在主要子句前先說明感受與動機

句首的形容詞片語 Proud of ... 和分詞片語 loving ... 都在描述 Lok Ta。它們先說明他的感受與動機;完整的主要子句從 Lok Ta surprised ... 開始。 兩個句首片語省略的主詞都必須與主要子句的主詞相同。這種前置結構能讓敘事先說明某人為什麼做出主要動作,或做出動作時處於什麼狀態。

練習

哪一句的兩個句首片語都正確描述了主要子句的主詞?

  1. Proud of her team and trusting their skills, the coach let them make the final decision.
  2. Proud of her team and trusting their skills, a thank-you note was sent by the coach.
  3. Proud of her team and trusting their skills, the final decision was left to the players.
查看答案

Proud of her team and trusting their skills, the coach let them make the final decision.

片語搭配

surprised all three with gifts:surprise someone with something 句型

Surprise + person + with + thing 表示藉由給予、展示或做某件出乎意料的事,讓某人感到驚喜。本句中,all three 是感到驚喜的人,gifts 是帶來驚喜的事物。 with 帶出令人驚喜的事物或行動,並不是說 Lok Ta 和禮物一起出現。

練習

請填入構成 surprise + person + with + thing 結構的字:The team surprised their coach ____ a thank-you video.

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with

He turned the dew Ream Eyso collected into a diamond axe. 片語搭配

1:21

他把Ream Eyso收集的露水變成了一把鑽石斧。

片語搭配

turn A into B:把一種事物變成另一種事物

在 turn A into B 中,A 是起始材料或狀態,B 是變化後的結果。本句中,the dew Ream Eyso collected 是 A,a diamond axe 是 B。 into 引出新的形態或結果。這個結構可以描述物理變化、加工過程或抽象變化;在本句中,它不是表示進入某個地點。

練習

請補完句子,填入在 turn A into B 結構中標示變化結果的字:The machine turned old paper ____ new boxes.

查看答案

into

Vorachhun's into a magic dagger,

1:27

把Vorachhun的變成了一把魔法匕首,

and Moni Mekhala's into a crystal ball unlike anything ever seen. 片語搭配

1:30

把Moni Mekhala的變成了一顆前所未見的水晶球。

片語搭配

unlike anything ever seen:完全新奇、前所未見

unlike anything ever seen 的意思是「與人們以前見過的一切都不同」。它把這顆水晶球描述為非同尋常、前所未見,而不只是有一點特別。 這裡的 unlike 是介系詞,意思是「不同於」,不是表示「不喜歡」的動詞。anything ever seen 是 anything that had ever been seen 的簡化形式,因此沒有指出具體是誰見過。

練習

哪一句自然地表示「這項發明與評審們以前見過的一切都完全不同」?

  1. The invention was unlike anything the judges had ever seen.
  2. The invention was unlike to anything the judges had ever seen.
  3. The invention did not like anything the judges had ever seen.
查看答案

The invention was unlike anything the judges had ever seen.

Soon, Ream Eyso grew covetous and decided 用詞

1:35

很快,Ream Eyso變得貪婪起來並下定決心,

用詞

grew covetous:逐漸變得貪婪

這裡的 grew 是連綴動詞,意思是「逐漸變得」,不是「身體長大」。在 grow + 形容詞結構中,形容詞說明變化後的狀態,因此 grew covetous 描寫的是性格或態度的變化。 covetous 表示強烈想占有屬於別人的東西。它帶有貶義,會讓這種欲望顯得貪婪且不正當。

練習

用本課中表示「逐漸變得貪婪、想要別人之物」的兩個字詞補完整句子:With each display of royal wealth, the minister ____.

查看答案

grew covetous

he must have Mekhala's prize. 語氣意圖

1:39

他必須得到Mekhala的獎品。

語氣意圖

must have:覺得自己非得到某物不可

在 he must have Mekhala's prize 中,must 後面接原形動詞 have,Mekhala's prize 是 have 的受詞。整句表示他覺得自己非占有或得到這個獎品不可。 這種「必須」來自他內心強烈的欲望,而不是外部規則。在這裡,must 讓他的想法顯得堅決而有占有欲:對他來說,得到獎品沒有商量餘地。

練習

哪一句中的 must have 表示強烈想占有某物?

  1. Lina has to return the antique necklace by noon.
  2. After seeing the antique necklace, Lina decided she must have it.
  3. Lina must have misplaced the antique necklace.
查看答案

After seeing the antique necklace, Lina decided she must have it.

He and Vorachhun tried to woo the goddess 用詞

1:42

他和Vorachhun試圖向女神求愛,

用詞

tried to woo the goddess:試圖追求女神

To try to woo someone 表示努力贏得某人的愛情或愛慕。woo 描述的是主動求愛或追求,而不只是對某人有好感。 tried to 表示他們做出了嘗試,但不代表嘗試成功了。在本句中,女神就是他們希望追求並打動的對象。

練習

哪種情況可以自然地描述為 'Leo tried to woo Maya'?

  1. Leo 和 Maya 已經交往兩年了。
  2. Leo 喜歡 Maya,但沒有嘗試接近她。
  3. Leo 送花並寫情書給 Maya,想贏得她的芳心。
查看答案

Leo 送花並寫情書給 Maya,想贏得她的芳心。

so they could get the precious gem. 文法

1:44

以便能得到這顆珍貴的寶石。

文法

so they could get:引出過去行動的目的

這裡的 so 引出前一個行動的目的:他們那樣做,是為了能夠得到寶石。結構是「行動 + so + 主詞 + could + 原形動詞」。 在過去時間的敘事中,could 常與前面的過去式行動相配,表示該行動想讓什麼成為可能。這裡的 so 不只是「所以」,could 也不只是在說明一般能力。

練習

請用一個表示目的的單字連接句子:We left early ____ we could catch the first train.

查看答案

so

But after she rejected their advances and flew off, 講解

1:48

但在拒絕了他們的追求並飛走後,

片語搭配

rejected their advances:拒絕愛慕追求

reject someone's advances 表示明確拒絕某人的追求或帶有愛慕意味的示好。這裡的 their advances 指追求者的求愛行為,不是「進步」或「向前移動」。 結構是 reject + 所有格或名詞 + advances。advances 表示這個意思時通常用複數,而且常暗示這些關注並不受歡迎。

練習

哪一句中的 advances 表示某人拒絕的不受歡迎的愛慕示好?

  1. She praised the advances in medical research.
  2. She advanced to the final round of the contest.
  3. She rejected his advances and asked him to stop.
查看答案

She rejected his advances and asked him to stop.

片語動詞

flew off:飛離原處

flew off 是 fly off 的過去式,表示某人或某物飛離某個地方。fly 說明在空中移動,off 則加入了遠離目前位置的意思。 在敘事中,「動詞 + off」常表示離開目前場景。這裡不只說她飛了,還說明她離開了。

練習

用 fly off 的過去式完成句子:When the window opened, the butterfly ____.

查看答案

flew off

Ream Eyso resolved to take the crystal ball by force. 片語搭配

1:51

Ream Eyso決定用武力奪取水晶球。

片語搭配

resolved to take ... by force:下定決心以武力奪取

resolved to + 動詞原形表示「下定決心採取行動」。在這裡,resolved to take 顯示雷姆.艾索已堅定地決定奪取水晶球。 by force 說明採取的手段:不是取得同意,而是使用暴力、威脅或脅迫。兩部分合在一起,既表現出堅定的決定,也顯示行動轉向了暴力。

練習

哪一句表示某人下定了決心,並打算使用暴力或脅迫手段?

  1. The visitors decided to enter the city with a guide.
  2. The invaders resolved to take the city by force.
  3. The leaders resolved the dispute without force.
查看答案

The invaders resolved to take the city by force.

Ream Eyso flew through the air in search of Moni Mekhala, 片語搭配

1:57

Ream Eyso在空中飛行尋找Moni Mekhala,

片語搭配

in search of:為了尋找某個目標

in search of + 名詞表示「為了找到」某個人、事物或想法而尋找或前往某處。of 後面的名詞就是尋找的目標;這裡的目標是莫妮.梅卡拉。 這個片語可以放在表示移動或行動的子句之後,說明行動的目的。在本句中,它說明了雷姆.艾索為什麼在空中飛行。

練習

完成表示「試圖找到」的固定片語:The hikers entered the valley in search ____ shelter.

查看答案

of

propelled on by a jealous rage. 慣用語

2:00

被嫉妒的怒火驅使著。

慣用語

propelled on by a jealous rage:把情緒寫成推動力

在這裡,propelled on by a jealous rage 表示嫉妒和憤怒驅使這個人繼續前進或追趕某人。推動力來自情緒,不是機器或實際的外力。 propelled 是過去分詞,構成簡化的被動片語:人物是被推動的一方,by 引出原因,on 增加「繼續向前」的意思。這個寫法把情緒想像成推動行動的力量。

練習

哪一句把情緒比喻成使人繼續行動的推動力?

  1. Propelled by a motor, the boat crossed the lake.
  2. Maya described her fear after the climb.
  3. Propelled on by fear, Maya kept climbing through the storm.
查看答案

Propelled on by fear, Maya kept climbing through the storm.

On his way, 表達脈絡

2:03

在路上,

表達脈絡

On his way:引出途中發生的事件

On his way 是放在句首的行程背景。它告訴聽者,接下來要說的事情發生在他前往某處的途中。 在敘事中,這個片語把前面提到的目的地或目標與抵達前發生的新事件連接起來。如果上下文已經說明目的地,就可以不再說出來。

練習

請填入 on one's way to + place 結構中正確的兩個英文單字:On her ____ the library, Nina found a lost key.

查看答案

way to

he encountered Vorachhun and attacked him,

2:04

他遇到了Vorachhun並攻擊了他,

knowing that the righteous prince would never allow him to steal the crystal. 文法

2:06

因為他知道這位正義的王子絕不會允許他偷走水晶。

文法

knowing that ...:說明採取行動的原因

knowing that ... 這個 -ing 子句補充主詞採取行動時所依據的資訊。這裡,它說明他為何發動攻擊:他知道王子會阻止自己偷走水晶。 knowing 的隱含主詞與 encountered 和 attacked 的主詞 he 相同。knowing 不是與這兩個動詞並列的第三個主要動作,而是補充行動的原因或判斷依據。

練習

哪一句正確使用 knowing that ... 來說明主詞採取行動的原因?

  1. Leo chose another route because knowing that the bridge was unsafe.
  2. Knowing that the bridge was unsafe, Leo chose another route.
  3. Knowing that the bridge was unsafe, another route seemed safer to Leo.
查看答案

Knowing that the bridge was unsafe, Leo chose another route.

文法

allow him to steal:allow + 受詞 + to 不定詞

allow someone to do something 表示「允許某人做某事」。結構是 allow + 受詞 + to + 原形動詞。 在 allow him to steal 中,him 是執行 steal 這個動作的人。would never allow 表示王子絕對不會給予這項許可。

練習

請用 allow + 人 + to do 結構所必需的一個字完成句子:The guard would never allow him ____ enter without a ticket.

查看答案

to

The demon gained the upper hand in the heat of battle 慣用語

2:12

這個惡魔在激烈的戰鬥中佔了上風,

慣用語

gained the upper hand:轉而處於較有利的位置

Gain the upper hand 是一個慣用語,表示在比賽、衝突或談判中成為占優勢的一方。本句中的 gained 表示惡魔在戰鬥過程中轉而處於更有利的位置。 這個片語和手的實際位置無關。可以延伸使用的結構是 gain the upper hand over someone 或 gain the upper hand in a situation。

練習

請補完本筆記中的慣用語:After a strong second half, the Tigers gained the ____.

查看答案

upper hand

慣用語

in the heat of battle:在戰鬥最激烈的階段

In the heat of battle 表示在戰鬥最激烈、最緊張、最危險的階段。這裡的 heat 是比喻用法,指行動的強度和壓力,不是溫度。 in the heat of + 事件或時刻 這個結構把一個動作放在高壓階段中;在這種時候,人通常沒有太多時間冷靜思考。

練習

請補完本筆記中的表達,使其表示爭論最激烈的階段:In the ____ of the argument, both speakers stopped listening.

查看答案

heat

and hurled Vorachhun against the side of a mountain. 片語搭配

2:15

並把Vorachhun摔向山坡。

片語搭配

hurl someone against a surface:猛力擲向表面並撞擊

hurl someone or something against a surface 表示用很大的力量把人或物擲出去,使其撞上某個表面。 這裡被擲出去的是沃拉春,撞擊點是山壁。against 表示撞上某個表面,不是「反對」。

練習

用 hurl 的過去式和表示撞上表面的介系詞完成句子:The ogre ____ the shield ____ the stone wall.

查看答案

hurled · against

Sure of Vorachhun's death, 文法

2:18

確信Vorachhun已死後,

文法

Sure of ...:放在句首的形容詞片語

Sure of Vorachhun's death 是放在句首的形容詞片語。它先說明後面主要子句主詞的心理狀態:Ream Eyso 在行動時確信沃拉春已經死亡。 Sure of + 名詞表示「對……確信」。在這個句首結構中,被理解為 sure 的人必須也是後面主要子句的主詞。它的意思可以展開為 Because he was sure of Vorachhun's death,但形容詞片語更精簡。

練習

哪一句正確使用句首形容詞片語,說明主詞在行動前的確信狀態?

  1. Sure of her answer, the classroom clock kept ticking.
  2. Maya sure of her answer raised her hand.
  3. Sure of her answer, Maya raised her hand.
查看答案

Sure of her answer, Maya raised her hand.

Ream Eyso continued his search until he finally found Mekhala. 文法

2:20

Ream Eyso繼續尋找,直到他最終找到了Mekhala。

文法

continued ... until ...:動作持續到某個終點

Continued his search 表示「尋找」這個動作一直在進行。until 引出這段持續過程的結束事件:he finally found Mekhala。 continue + 動作 + until + 事件表示第一個動作一直持續到第二個事件發生。finally 進一步強調這個結果是在經過一段時間或努力後才出現的。

練習

填入表示持續動作終點的字:Maya continued searching ____ she found her notebook.

查看答案

until

He demanded that she and her friends either submit to him, 講解

2:26

他要求她和她的朋友們要么屈服於他——

用詞

submit to him:向他的權威屈服

這裡的 submit to him 表示「向他的權威屈服並服從他」。這項要求把他置於她和她的朋友們之上,呈現出帶有強迫性的權力關係。 結構是 submit to + 人、權威、規則或力量。to 後面的受詞表示屈服的對象,而不是要遞交的物品。

練習

哪一句表示這些人拒絕向統治者的權威屈服?

  1. They refused to submit to the ruler.
  2. They refused to ask the ruler for help.
  3. They refused to submit a report to the ruler.
查看答案

They refused to submit to the ruler.

the most brilliant of Lok Ta's students and rightful master of the crystal ball, 用詞

2:29

這位Lok Ta最聰慧的學生兼水晶球的合法主人,

用詞

rightful master of the crystal ball:一項正當的權利主張

在 rightful master of the crystal ball 中,rightful 表示這個人被說成對水晶球擁有公平或正當的所有權、支配權。它不是說這位主人只是「正確的」。 這個名詞片語根據對所有權或權威的主張賦予某人一種身分。即使別人對此有爭議,說話者仍可以用這種說法提出或轉述這項主張。

練習

在這個句子中,rightful master of the crystal ball 是什麼意思?

  1. 對它擁有正當所有權或支配權主張的人
  2. 碰巧目前正拿著它的人
  3. 能正確描述它的人
查看答案

對它擁有正當所有權或支配權主張的人

or die like Vorachhun.

2:34

要么像Vorachhun一樣死掉。

文法

demanded that ... either submit ... or die:強硬的二選一威脅

Demanded that 引出強硬的要求。在美式英語中,demand that 後面的動詞通常保持原形,因此 she and her friends either submit ... or die 使用 submit 和 die,而不是過去式。 Either ... or 連接兩個平行的動詞片語:submit to him 和 die like Vorachhun。兩者中間的長片語是對他的補充描述,不會中斷 either ... or 的配對。由於第二個選項是死亡,整句話構成威脅,而不是中立的選擇。

練習

哪一個句子正確使用 demand that 和平行的 either ... or 選項?

  1. The director demanded the actors either to arrive on time or leaving the production.
  2. The director demanded that the actors either arrived on time or left the production.
  3. The director demanded that the actors either arrive on time or leave the production.
查看答案

The director demanded that the actors either arrive on time or leave the production.

Mekhala, without fear,

2:37

Mekhala毫無畏懼,

refused and flew off into the clouds,

2:39

拒絕了他並飛入雲層,

hoping to draw the demon away from her friends. 片語動詞

2:42

希望能把這個惡魔引離她的朋友。

片語動詞

draw ... away from:把某人引開

在這句話中,draw 是「吸引、引導」的意思,不是「畫畫」。這個計畫是讓惡魔跟過去,進而離開她的朋友們。 draw + 人或事物 + away from + 人或地點 是一個可以套用的結構。它表示藉由吸引目標的注意,或把目標引向另一個方向,使其離開某人或某地。

練習

一隻熊靠近營地。請用 draw ... away from 完成句子:The ranger made a noise to ____ the campsite.

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draw the bear away from

Ream Eyso took the bait, 慣用語

2:45

Ream Eyso上了鉤,

慣用語

took the bait:受到誘導而上鉤

Take the bait 是一個慣用語,表示別人刻意引誘、誘惑或挑釁後,你完全按照對方希望的方式做出反應。過去式 took the bait 表示「中了圈套」或「被成功誘導採取了行動」。 這裡的 bait 不是實際的魚餌,而是比喻性的「誘餌」:把他引開的行動就是誘餌,而他的反應顯示計畫成功了。

練習

用表示「對挑釁做出對方期待的反應」的過去式慣用語完成句子:The troll wanted an angry reply, and Sam ____.

查看答案

took the bait

ripping through nimbus after nimbus in his crazed pursuit. 講解

2:47

在瘋狂的追逐中撕裂了一團又一團的雨雲。

文法

nimbus after nimbus:noun after noun 的「一個接一個」結構

「nimbus after nimbus」使用 noun after noun 結構,表示許多同類事物一個接一個地出現或被遇到。這裡 nimbus 指雨雲或雲團,因此這個片語描繪的是接連穿過許多雲;after 不只是表示某團雲在另一團雲的「後面」。 在這種結構中,重複的可數名詞通常使用單數形式,例如 wave after wave、question after question 和 day after day。這個結構強調重複、連續或數量多。

練習

用表示許多海浪接連出現的 noun after noun 表達完成句子:During the storm, ____ hit the seawall.

查看答案

wave after wave

片語搭配

in his crazed pursuit:在瘋狂的實際追逐中

「in his crazed pursuit」把周圍的動作交代為發生在他瘋狂追趕的過程中。這裡 pursuit 指實際追趕某人或某物,不是 the pursuit of happiness 這類抽象追求。crazed 讓這場追逐顯得狂亂、幾乎失控。 較廣泛的 in + 所有格 +(形容詞)+ pursuit 結構,可以把追逐或其他目標導向的行動當作另一個動作的背景。需要說出追趕對象時,使用 pursuit of + 對象,例如 in their pursuit of the suspect。

練習

使用 in + 所有格 + pursuit of,並讓所有格與主詞一致,完成句子:The officers crossed the field ____ the suspect.

查看答案

in their pursuit of

Once far enough away, 文法

2:52

到了足夠遠的地方,

文法

Once far enough away:once 表示時間條件的觸發點

這裡的 once 表示「當……時」或「一……就……」,不是「一次」。它標出「已經離得夠遠」這個條件達成的時間點;後續動作是在這個時間點之後發生的。 Once far enough away 是省略子句。依照語境,完整形式可理解為 Once she was far enough away。省略的主詞必須與後面主要子句的主詞一致,所以只有在人物已經很清楚時,這種精簡形式才自然。

練習

Once far enough away 中的 once 是什麼意思?

  1. 只有一次
  2. 在「離得夠遠」這個條件達成之後
  3. 很久以前,在故事開頭
查看答案

在「離得夠遠」這個條件達成之後

Mekhala confronted her pursuer.

2:54

Mekhala與追捕她的人正面對峙。

Ream Eyso made one last demand, 片語搭配

2:57

Ream Eyso提出了最後一個要求,

片語搭配

made one last demand:提出最後一次強硬要求

Made one last demand 使用搭配 make a demand,意思是「明確而強硬地提出自己要求的事」。這裡 demand 是可數名詞,made 是 make 的過去式。 One last 表示這是在事情結束或說話者採取下一步行動前的最後一個要求。demand 的語氣比 request 強,因此在衝突中,這個片語可能聽起來像最後警告或最後通牒。

練習

用完全相同的目標片語 made one last demand 完成句子:Before ending the talks, the negotiator ____.

查看答案

made one last demand

but the goddess remained unfazed. 用詞

2:59

但女神依舊不為所動。

用詞

remained unfazed:持續保持鎮定

remain + 形容詞表示繼續處於某種狀態。這裡的 remained 說明女神的狀態沒有改變。 unfazed 表示沒有因發生的事而害怕、困擾或動搖。因此,remained unfazed 表示她一直保持鎮定、不受影響;unfazed 與 face「臉」沒有關係。

練習

用 remain 的過去式加 unfazed 完成句子:Even when the alarm rang, Maya ____.

查看答案

remained unfazed

Enraged, 文法

3:02

他被激怒了,

he began to swing his diamond axe.

3:03

開始揮舞他的鑽石斧。

文法

Enraged, ...:用句首過去分詞描述主語

Enraged 是用作形容詞的過去分詞。放在主句前時,它描述主語 he 在開始後續動作時處於極度憤怒的狀態。 這種精簡的句首結構還提供了類似原因的背景:他的憤怒解釋了他為什麼開始揮斧。Enraged 隱含的主語必須與主句主語相同。

練習

哪一句正確地用句首過去分詞描述主句主語?

  1. Frightened, Maya stepped back from the door.
  2. Frightened, the door was closed by Maya.
  3. Maya frightened, stepped back from the door.
查看答案

Frightened, Maya stepped back from the door.

Before he could hurl the weapon, 文法

3:06

在他能擲出武器之前,

文法

Before he could hurl:表示動作還沒來得及發生

Before he could hurl 引出一個正要嘗試、卻在另一件事介入前沒能發生的動作。這裡的 could 表示原本有機會擲出但尚未實現,不是泛指他有沒有投擲能力。 before + 主詞 + could + 原形動詞 先交代被搶先或打斷的動作;後面的主要子句說明哪件事先發生。

練習

請用 could 和原形動詞 get 完成句子,以表示車門先關上:Before I ____ on the train, the doors closed.

查看答案

could get

Mekhala threw her crystal into the air.

3:07

Mekhala把她的水晶球拋向空中。

As it climbed the height of the sky, 文法

3:11

當它升向高空時,

文法

As it climbed:用 as 表示動作同步發生

在 As it climbed 中,as 引出時間背景:上升動作與主要子句中的事件在同一段持續發展的時間裡發生。它可以理解為 while it was climbing 或 as it climbed higher。 這裡的 as 回答「什麼時候」,不是「為什麼」。雖然 as 也能表示 because,但本句中的移動過程是在為同步發生的事件提供背景,而不是說明原因。

練習

哪一句中的 as 表示 while,而不是 because?

  1. The lights came on as the sun went down.
  2. As the roads were icy, the school closed.
  3. We took a taxi, as the buses had stopped running.
查看答案

The lights came on as the sun went down.

it emitted powerful flashes of lightning 片語搭配

3:13

它發出強烈的閃電,

片語搭配

emitted powerful flashes of lightning:發出一道道強烈的閃電

這裡的 emitted 表示「從某個源頭發出或釋放」。整段片語說明這個物體產生了多次強烈而短促的閃電。 A flash of lightning 指「一道突然出現的閃電」;複數 flashes 表示這種現象不只一次。這個結構也可以描述某個源頭發出光、熱、聲音、氣體或氣味。

練習

哪一個句子自然地使用了 emit?

  1. Owen emitted an email to his teacher.
  2. Maya emitted a package to her cousin.
  3. The lamp emitted a bright beam of light.
查看答案

The lamp emitted a bright beam of light.

that blinded the demon.

3:16

使得這個惡魔雙目失明。

Ream Eyso let his axe loose in wild desperation. 片語搭配

3:18

Ream Eyso在狂野的絕望中鬆開了他的斧頭。

片語搭配

let his axe loose:鬆手並擲出斧頭

在 let his axe loose 中,結構是 let + 受詞 + loose,表示解除控制或束縛,把某物釋放出去。在這個動作場景中,他鬆開斧頭並讓它飛出去;這不是說他找不到斧頭了。 Loose 在這裡是形容詞,描述斧頭不再被握住或控制。這個結構也常用於動物,例如 let the dog loose,還可以比喻釋放原本受到壓抑的力量或情緒。

練習

哪一個句子表示管理者把狗放開,讓牠可以自由奔跑?

  1. The handler let the dog loose.
  2. The handler lost the dog.
  3. The handler loosened the dog's collar.
查看答案

The handler let the dog loose.

片語搭配

in wild desperation:動作背後的極度絕望

在本句中,in wild desperation 描寫的是推動動作發生的情緒狀態。這個人因為極度絕望而行動,幾乎無法自我控制。wild 加強 desperation 的程度;這裡並不是「在大自然中」或「像野獸一樣」的意思。 in + 表示情緒或狀態的名詞,可以說明某人是在什麼狀態下行動,例如 in fear、in anger、in panic 和 in desperation。這類片語常用來解釋一個動作為什麼突然或極端。

練習

在句子“In wild desperation, Lena pulled at the locked door,”中,這個片語表達了什麼?

  1. 這個動作源自極度絕望,而且幾乎失去控制。
  2. 這個動作很謹慎,因為這個人很平靜。
  3. 這個動作發生在戶外的荒野中。
查看答案

這個動作源自極度絕望,而且幾乎失去控制。

As the weapon flew through the air,

3:22

當這把武器在空中飛行時,

it cut through clouds, 片語動詞

3:24

它劈開雲層,

片語動詞

cut through clouds:直接穿透障礙

這裡的 cut through clouds 表示飛行中的斧頭有力地進入雲層並穿透過去。through 不可缺少,因為它把雲層呈現為物體所穿透的空間或障礙,而不只是從旁邊經過的東西。 cut through + 名詞這個結構常描述直接穿過會阻擋、遮蔽或干擾的事物。它也可以用於光線或聲音,表示光或聲音儘管受到霧、黑暗或噪音的干擾,仍然能穿透並被注意到。

練習

用構成「穿透障礙」這個片語的單字完成句子:A narrow beam of light cut ____ the smoke.

查看答案

through

creating deep rolling peals of thunder. 片語搭配

3:26

產生了低沉迴盪的雷鳴。

片語搭配

peals of thunder:洪亮而滾動迴響的雷聲

peals of thunder 表示洪亮的一陣陣雷聲,或滾動般迴響的雷聲。peal 是可數名詞,指響亮而有共鳴的聲音;複數 peals 表示不只一陣,或聲音反覆迴盪。 本句中的 deep rolling 進一步表現雷聲低沉、持續並迴響。鐘聲或笑聲響亮而有迴響時,也可以用 peal 來描述。

練習

用表示連續、迴響雷聲的目標片語完成句子:After the lightning, several ____ shook the windows.

查看答案

peals of thunder

And when the lightning and thunder mixed,

3:30

而當閃電與雷鳴交加時,

precious seeds of water fell from heaven, 慣用語

3:32

珍貴的水之種從天而降,

rain.

3:34

那就是雨水。

慣用語

precious seeds of water:把雨描寫成孕育生命的種子

在這句神話式表達中,precious seeds of water 是把雨滴寫成種子的隱喻。種子讓人聯想到生長的開始,因此這個意象把雨呈現為珍貴、能孕育生命的事物,而不是真正的種子。 fell from heaven 讓雨帶有來自天上的意味,句尾的 rain 則直接點明這個詩性意象指的是什麼。這句話先營造畫面,再說出對應的自然現象。

練習

在這段神話敘事中,標示的句子是什麼意思?

  1. 裝滿水的真正植物種子從天上掉了下來。
  2. 雨從天而降,並被描寫成帶來生命的珍貴種子。
  3. 人們在暴風雨後播下了種子。
查看答案

雨從天而降,並被描寫成帶來生命的珍貴種子。

Mekhala drew close to Ream Eyso, 片語搭配

3:36

Mekhala走近了Ream Eyso,

片語搭配

drew close to:敘事中逐漸靠近

片語 drew close to 表示「移近、靠近」。drew 是 draw 的過去式,但這裡的 draw 不是「畫圖」。可以延伸使用的結構是 draw close to + 人或地點。 draw close to 常把靠近描寫成一個正在發展的移動過程,因此適合故事和描寫性文字。本句中,梅卡拉向里姆·艾索靠近。

練習

請用 draw close to 的過去式完成句子:As the boat ____ the shore, the lighthouse came into view.

查看答案

drew close to

now blind and impotent without his axe. 用詞

3:38

此刻的他失去了斧頭,既瞎又無力。

用詞

impotent without his axe:沒有力量來源便無能為力

impotent without his axe 表示他失去斧頭後便沒有力量或能力採取有效行動。這裡的 impotent 使用的是正式、非醫學的含義,也就是「無力的」或「無法發揮作用的」。 without his axe 說明了造成這種無力狀態的條件。句子把斧頭呈現為他能力的來源,因此失去斧頭後,他便無法行動。

練習

在本句中,impotent without his axe 是什麼意思?

  1. 儘管仍擁有全部力量,他卻選擇不使用斧頭。
  2. 他沒有斧頭時,便沒有力量採取有效行動。
  3. 他因為斧頭而正在接受醫學治療。
查看答案

他沒有斧頭時,便沒有力量採取有效行動。

She pondered what she should do to the murderer. 用詞

3:41

她思忖著該如何處置這個殺人兇手。

用詞

pondered what she should do:仔細思考 + 間接問句

這裡的 pondered 表示在做決定前仔細、慎重地思考。它把她的反應描寫成深思熟慮,而不是匆忙或隨意的念頭。 what she should do 是 pondered 的受詞,說明她思考的具體問題。它是嵌入式問句,也就是間接問句,因此採用陳述語序 she should do,而不是直接問句語序 should she do。

練習

哪一句自然地表示「莉娜仔細思考了自己下一步該怎麼做」?

  1. Lena thought briefly about an unrelated problem.
  2. Lena pondered what she should do next.
  3. Lena pondered what should she do next.
查看答案

Lena pondered what she should do next.

Remembering the kindness and love of her teacher, 文法

3:44

回想起老師的善良與關愛,

Moni Mekhala chose compassion and flew into the sky. 片語搭配

3:47

Moni Mekhala選擇了寬容,飛向了天空。

文法

Remembering ...:用句首 -ing 片語交代原因

Remembering the kindness and love of her teacher 是句首的 -ing 分詞片語。它交代後面這項選擇的原因或心理背景:這段回憶促使莫尼・梅卡拉選擇慈悲。 這個片語不是主句。它的隱含主詞是主句主詞 Moni Mekhala,推動故事發展的主要動作是 chose 和 flew。使用完整子句時,可以說 Because she remembered the kindness and love of her teacher, Moni Mekhala chose compassion.

練習

句首片語 Remembering the kindness and love of her teacher 在句中有什麼作用?

  1. 它引入另一個想起老師的人。
  2. 它在詢問莫尼・梅卡拉是否記得老師。
  3. 它交代莫尼・梅卡拉作出選擇的原因或心理背景。
查看答案

它交代莫尼・梅卡拉作出選擇的原因或心理背景。

片語搭配

chose compassion:決定以慈悲行事

在這句話中,chose compassion 表示莫妮梅卡拉有意識地選擇以慈悲回應,而不是懲罰或報復。這裡的 compassion 不只是一時覺得對方可憐,而是成為引導她行動的原則。 choose + 抽象名詞這個結構可以把某種價值觀表達成一個決定,例如 choose kindness、choose honesty 或 choose patience。重點是一個人決定採取什麼樣的回應方式。

練習

哪一句最準確地解釋例句中的 chose compassion?

  1. 她短暫注意到有人看起來不開心,但沒有做出任何決定。
  2. 她挑選了一件名叫「compassion」的物品。
  3. 她決定以慈悲行事,而不是進行報復。
查看答案

她決定以慈悲行事,而不是進行報復。

Shortly later,

3:51

不久之後,

Ream Eyso regained his strength, 片語搭配

3:52

Ream Eyso恢復了力氣,

片語搭配

regained his strength:重新恢復力量

在這句話中,regained his strength 表示雷姆艾索在一度虛弱之後重新變得有力量。字首 re- 表示把以前擁有的東西重新取回,因此 regained 不是指第一次得到力量。 regain 通常直接接受詞,例如 regain strength、regain control、regain confidence 或 regain balance。結構是 regain + 名詞,中間不加介系詞。

練習

用 regain 的過去式和名詞 strength 完成句子:After resting all weekend, Priya ____ and was ready to play again.

查看答案

regained her strength

found his axe,

3:54

找回了他的斧子,

and followed her.

3:56

並追隨她而去。

Thunder, lightning, and rain continued to dance across the Earth. 慣用語

3:57

雷電與雨水繼續在大地上舞動。

慣用語

continued to dance across the Earth:將自然力量擬人化

continued to dance across the Earth 賦予雷聲、閃電和雨水「跳舞」這個人類動作。這裡的 dance 並非字面上的跳舞,而是生動描繪這些自然力量在世界各地移動、閃現和變化的景象。 continued to 表示這個充滿動感的景象沒有停止。持續的動作和擬人手法結合,讓自然顯得活躍,彷彿有了生命。

練習

dance across the Earth 在這句話中有什麼作用?

  1. 它描述人類舞者實際的舞步。
  2. 它讓雷聲、閃電和雨水做出人類的動作,創造生動的畫面。
  3. 它以科學方式解釋暴風雨如何形成。
查看答案

它讓雷聲、閃電和雨水做出人類的動作,創造生動的畫面。

Some drops fell on Vorachhun and revived him,

4:02

一些雨滴落在Vorachhun身上,使他甦醒過來,

his skin golden like a rice field ready for harvest. 慣用語

4:05

他的皮膚像待收割的稻田一樣金黃。

慣用語

golden like a rice field ready for harvest:富有畫面的明喻

golden like a rice field ready for harvest 使用 like 構成明喻。它把他的膚色與成熟稻田的深金色相比,創造出清晰的視覺畫面。 ready for harvest 修飾 rice field,並說明稻田為何呈現金色:稻作已經成熟。這並不是說他的皮膚可以被收割。

練習

golden like a rice field ready for harvest 比較的是什麼?

  1. 他皮膚的金色與成熟稻田的顏色。
  2. 他的皮膚與某人打算割除的一塊田地。
  3. 收割的動作與皮膚發生變化的動作。
查看答案

他皮膚的金色與成熟稻田的顏色。

Grabbing his magic dagger, 文法

4:09

他抓起魔法匕首,

文法

Grabbing his magic dagger, ...:用句首 -ing 子句連接動作

Grabbing his magic dagger 是放在句首的 -ing 子句。它先交代一個短動作,再引出主要子句 he flew into the sky:他抓起匕首,接著飛走了。 這個 -ing 子句本身不是完整句子。它省略的主詞是主要子句中的 he,所以兩個動作由同一個人完成。

練習

哪個句子正確使用句首 -ing 子句,而且兩個動作由同一個人完成?

  1. Putting on his helmet, Leo rode his bike to school.
  2. Leo putting on his helmet and rode his bike to school.
  3. Putting on his helmet, the school bell rang.
查看答案

Putting on his helmet, Leo rode his bike to school.

he flew into the sky in search of Ream Eyso and Moni Mekhala.

4:11

飛向天空,尋找Ream Eyso和Moni Mekhala。

If you enjoyed this video,

4:17

如果你喜歡這部影片,

check out our ever-expanding library of ancient myths in this playlist. 講解

4:18

請在這個播放清單中查看我們不斷擴充的古代神話庫。

片語動詞

check out:輕鬆邀請別人查看推薦內容

這裡的 check out 表示「去看看、瀏覽或進一步了解」。在祈使句 check out our ... library 中,主詞 you 被省略了;說話者是在邀請觀眾開啟播放清單並瀏覽其中的內容。 受詞和媒體情境決定了這裡的意思。它在本句中不表示離開飯店,也不表示付款結帳。

練習

請用本課表示「去看看」的雙字片語動詞完成邀請:____ this podcast about ocean life.

查看答案

Check out

片語搭配

ever-expanding library of ancient myths:持續擴充的古代神話內容庫

Ever-expanding 表示「持續成長或不斷增加的」。它是放在 library 前的帶連字號複合形容詞,說明這個收藏仍在擴充,而不是已經完整不變。 這裡的 library 指經過整理的媒體內容集合,不是裝滿紙本書的實體建築。整個片語表示一個持續增加的古代神話內容庫。

練習

請用 ever 加上 expand 的 -ing 形式完成句子:The app has an ____ catalog of language lessons.

查看答案

ever-expanding

And if you like what you see, 語氣意圖

4:24

如果你喜歡你所看到的內容,

語氣意圖

if you like what you see:如果你喜歡所看到的內容

在這個 if 子句中,what you see 表示「呈現給你的內容或成果」。what 引導一個名詞子句,相當於「你所看到的事物」,因此這不是在詢問觀眾的視力是否正常。 當它放在 subscribe 或 learn more 等請求之前時,這個條件讓觀眾自行判斷請求是否適用於自己。這樣能降低行動呼籲的命令感,使它不那麼像直接命令。

練習

在影片結尾,當標示的子句放在請求之前時,它的主要作用是什麼?

  1. 它保證每位觀眾都會喜歡下一部影片。
  2. 它檢查觀眾是否能清楚看到螢幕。
  3. 它讓請求取決於觀眾自己是否有正面反應。
查看答案

它讓請求取決於觀眾自己是否有正面反應。

subscribe to our channel for new animations every week. 片語搭配

4:25

請訂閱我們的頻道,每週都會有新的動畫。

片語搭配

subscribe to our channel:subscribe 後面要接 to

Subscribe to our channel 表示「訂閱我們的頻道」,也就是選擇接收或持續關注這個 YouTube 頻道的更新。這裡使用祈使句作為行動呼籲:說話者直接請觀眾訂閱。 當 subscribe 後面說明訂閱的內容來源或服務時,要使用 subscribe to + 來源或服務,例如 subscribe to a channel、newsletter 或 service。介系詞 to 不能省略;subscribe our channel 不是標準英語。

練習

請用正確的介系詞完成這句行動呼籲:Please subscribe ____ our channel for weekly videos.

查看答案

to