哲學 - 柏拉圖:英語精讀講義

The School of Life

學習難度
956 詞 162 詞/分

影片簡介:本片梳理柏拉圖的生平與四個相互關聯的主張:檢視流行觀念、讓親密關係塑造品格、從美理解人生價值,並透過制度培養生活充實的公民。 主要英語知識點: 1. “go along with”——片語動詞:理解它在此表示未經檢視就順從流行意見,並學會在團體決策、職場或公共討論中自然表達「隨大流」。 2. “are whispering important truths”——慣用語與比喻表達:辨識把美麗物件寫成低聲傳遞價值的老師這種擬人手法,並延伸到描述事物彷彿傳達情緒或理念的情境。 3. “not just maths and spelling, but also how to be good and kind.”——文法與句型:掌握 not just...but also 的遞進對照,用後項凸顯更重要的目標,同時維持兩端結構平衡。

本篇講解

Athens 2400 years ago, it's a compact place.

0:09

2400年前的雅典,是個小巧緊湊的地方。

Only about a quarter of a million people live here.

0:13

這裡只生活著大約25萬人口。

There are fine baths, theaters, temples, shopping arcades, and gymnasiums.

0:16

有著精美的浴場、劇院、神廟、購物廊和體育館。

It's warm for more than half the year.

0:20

這裡一年大半的時間都很溫暖。

This is also home to the world's first true and probably greatest philosopher, Plato.

0:22

這裡也是世界上第一位真正的、或許也是最偉大的哲學家——柏拉圖的故鄉。

Born into a prominent and wealthy family in the city,

0:29

出生於這座城市的一個顯赫富裕家庭,

Plato devoted his life to one goal, 片語搭配

0:31

柏拉圖將自己的一生奉獻給了一個目標,

helping people to reach a state of what he termed Eudaimonia or fulfillment. 文化背景

0:34

幫助人們達到他所謂的「Eudaimonia」即圓滿的狀態。

片語搭配

devoted his life to:奉獻一生於……

devoted his life to 表示他把一生的心力與關注都投入一個重要目標。它描述的是深刻、長期的投入,而不只是花時間做某件事。 這裡的 to 是 devote ... to 中的介系詞,後面接名詞或 -ing 形式:devoted his life to one goal;devoted her life to helping others。

練習

用表示終身投入的說法完成句子:Maria ____ medical research.

查看答案

devoted her life to

文化背景

Eudaimonia 或 fulfillment:圓滿充實的人生

Eudaimonia 是古希臘哲學中關於一個人如何從整體上過好一生的概念。在這句話中,fulfillment 幫助說明它的意思:一個人發展自己的能力、做適當的事並實現潛能的人生狀態。 它比某一刻感到開心的含義更廣。重點在於整個人生的品質與方向,因此這個片語指出了柏拉圖希望人們達到的目標。

練習

哪一種情境最能呈現哲學意義上的 eudaimonia?

  1. 一個人透過發展自己的能力,並在多年中為他人作出貢獻,建立了有意義的人生。
  2. 一個人看有趣的影片笑了一分鐘。
  3. 一個人享受甜點的味道。
查看答案

一個人透過發展自己的能力,並在多年中為他人作出貢獻,建立了有意義的人生。

Plato is often confused with Socrates. 片語搭配

0:40

柏拉圖經常被與蘇格拉底混淆。

片語搭配

be confused with:把 A 誤認成 B

在「Plato is often confused with Socrates.」中,be confused with 表示人們誤以為柏拉圖就是蘇格拉底,或無法分辨兩人。被動結構把重點放在被認錯的柏拉圖身上。 當一個人、事物、術語或產品被錯當成另一個時,使用 be confused with。結構是 A + be + confused with + B。

練習

哪一句表示人們誤把一個人當成另一個人?

  1. Daniel is often confused with his brother.
  2. Daniel often confuses his brother.
  3. Daniel is often confused about his brother.
查看答案

Daniel is often confused with his brother.

Socrates was an older friend who taught Plato a lot but didn't write any books.

0:42

蘇格拉底是一位年長的朋友,他教了柏拉圖很多東西,但沒有寫下任何著作。

Plato wrote lots of them,

0:47

柏拉圖則寫了很多,

36, all dialogues,

0:48

36部,全都是對話錄,

beautifully crafted scripts of imaginary discussions

0:50

那些都是經過精心雕琢的虛構討論劇本,

in which Socrates is always allotted a starring role. 片語搭配

0:53

在其中蘇格拉底總是被分配到主角的位置。

片語搭配

be allotted a starring role:被分派擔任主角

在「Socrates is always allotted a starring role」中,is allotted 是較正式的被動表達,意思是「被分派」或「經過決定後獲得」。a starring role 指主角或最重要的角色之一。這裡表示蘇格拉底在這些對話中居於中心位置;這句話並不是說這些作品由他撰寫。 可套用的結構是「人或事物 + be + allotted + 角色、任務、時間或資源」。被動結構著重於接受分配的一方,而做出分配的人可以不說出來。

練習

哪一句表示 Maya 被正式安排擔任主角?

  1. Maya was allotted a starring role in the school play.
  2. Maya played a starring role in the school play.
  3. Maya allotted a starring role to another actor.
查看答案

Maya was allotted a starring role in the school play.

Among them,

0:56

其中包括,

The Republic, The Symposium, The Laws, The Meno, and The Apology.

0:56

《理想國》、《會飲篇》、《法律篇》、《曼諾篇》和《申辯篇》。

Plato had four big ideas for making life more fulfilled.

1:00

柏拉圖有四個能讓生活變得更圓滿的偉大思想。

First big idea,

1:04

第一個偉大思想,

think more.

1:06

多思考。

We rarely give ourselves time to think carefully and logically about our lives

1:07

我們很少給自己時間去仔細且合乎邏輯地思考我們的生活

and how to live them.

1:11

以及該如何去生活。

Sometimes we just go along with what the Greeks called doxa 講解

1:12

有時我們只是順從希臘人所說的「doxa」

or popular opinions.

1:16

也就是大眾的意見。

片語動詞

Go along with:接受或順從

本句中,go along with 表示接受、支持或順從某種意見,而不是和某人一起去某個地方。 這個片語常暗示一個人因為別人都這樣做,或因為反對比較麻煩,就跟著同意。這裡的 just 加強了沒有仔細思考便接受大眾觀點的意味。

練習

哪一句最恰當地用 go along with 表示被動接受團體決定?

  1. I had doubts, but I went along with the committee's plan.
  2. I proved that the committee's plan was correct.
  3. I walked along the river with the committee.
查看答案

I had doubts, but I went along with the committee's plan.

文化背景

Doxa:廣泛接受但未經檢視的意見

Doxa 是一個古希臘術語,表示意見或共同信念。本句緊接著用 popular opinions 解釋它:被一個群體廣泛接受的看法,但這些看法不一定真實,也不一定有充分依據。 在哲學中,尤其和知識或仔細探究相對時,doxa 可以指未經批判性檢視的信念。這裡的 popular 表示「廣泛流行的」,不是「特別好或受人欣賞的」。

練習

閱讀這個句子:The essay challenges the doxa of its time. doxa 最可能是什麼意思?

  1. 已經得到無可置疑證明的事實
  2. 可能未經批判性檢視、但被廣泛接受的信念
  3. 因為時髦而受人欣賞的想法
查看答案

可能未經批判性檢視、但被廣泛接受的信念

In the 36 books he wrote,

1:17

在他寫下的36本書中,

Plato showed this common-sense to be riddled with errors, 慣用語

1:19

柏拉圖指出了這種常識充滿了錯誤、

prejudice, and superstition.

1:22

偏見和迷信。

慣用語

be riddled with errors, prejudice, and superstition 的意思

在 be riddled with + 名詞這個結構中,riddled 表示某物從頭到尾充斥著許多不好的事物。這裡是說,未經檢視的常識看法中有大量錯誤、偏見與迷信,而不只是偶爾有一個缺點。 這個說法讓人聯想到某物在許多地方被打穿,因此帶有強烈的批評意味,比 simply has errors 語氣更重。本句既不是指「解謎」,也不是按字面描述彈孔。

練習

哪個片語最適合描述一份從頭到尾含有大量事實錯誤的草稿?

  1. riddled with
  2. free from
  3. interested in
查看答案

riddled with

Fame is great.

1:24

名氣是極好的。

Follow your heart.

1:25

追隨你的心。

Money is the key to a good life.

1:26

金錢是美好生活的關鍵。

The problem is popular opinions edge us towards the wrong values, 用詞

1:28

問題在於大眾的意見將我們推向了錯誤的價值觀、

careers, and relationships.

1:32

職業和人際關係。

用詞

edge us towards:逐漸產生影響

這裡的 edge 是動詞,結構是 edge + 受詞 + towards + 結果。Edge us towards 表示流行意見一點一點把我們引向某個方向。us 指受到影響的人,towards 後面的片語則說明可能出現的結果。 這個動詞把影響描述為漸進或不明顯的過程,而不是突然的身體移動或公然強迫。這個結構適合說明某種觀念、政策或環境如何慢慢影響選擇。

練習

在 “Several small delays edged Nina towards canceling the trip,” 中,edged Nina towards 是什麼意思?

  1. 逐漸影響妮娜,使她朝那個方向發展
  2. 把妮娜放在某物的實體邊緣
  3. 讓妮娜立刻去做,而且她沒有選擇
查看答案

逐漸影響妮娜,使她朝那個方向發展

Plato's answer is know yourself. 文化背景

1:34

柏拉圖的答案是認識你自己。

文化背景

know yourself:一則哲學格言

這裡的 know yourself 是祈使短語,用來說明柏拉圖所給出的答案是什麼。它要求一個人省察自己,而不只是蒐集關於個人身分的事實。 這個短語呼應一則與蘇格拉底哲學密切相關的古希臘格言。在這種哲學用法中,認識自己包括看清自己的動機、價值觀、習慣、限制與判斷方式,讓反思引導行動。

練習

在這句話中,know yourself 主要要求一個人做什麼?

  1. 向其他人自我介紹。
  2. 省察自己的動機、價值觀與判斷方式。
  3. 相信自己的每一個最初衝動。
  4. 記住姓名、年齡等個人資料。
查看答案

省察自己的動機、價值觀與判斷方式。

It means doing a special kind of therapy,

1:37

這意味著進行一種特殊的治療,

philosophy.

1:40

即哲學。

Subjecting your ideas to examination 片語搭配

1:41

讓你的思想接受審視,

rather than acting on impulse. 片語搭配

1:44

而不是憑衝動行事。

片語搭配

Subjecting your ideas to examination:把想法置於檢視之下

這裡的 subjecting 是動詞。結構 subject + object + to + noun 表示「使受詞經歷某個過程」。Subjecting your ideas to examination 就是有意識地把想法交付仔細且批判性的檢視。 這個 -ing 片語說明這種哲學包含什麼,並與 acting on impulse 形成對比。這裡的 examination 指檢驗理由與假設,不是參加學校考試。

練習

用動詞 subject 的過去式和片語 to examination 完成句子:Before voting, the committee ____ every proposal ____.

查看答案

subjected · to examination

片語搭配

act on impulse:一時衝動行事

To act on impulse 指沒有先仔細思考,就受一時的欲望或情緒驅使而行動。這裡的 impulse 是突然出現的欲望或情緒。 本句用 rather than 把這種行為與先檢視自己的想法形成對比,強調行動前應先思考。

練習

用表示「未經仔細思考就突然行動」的固定表達完成句子:When he saw the limited-time offer, he ____ and bought it immediately.

查看答案

acted on impulse

If you strengthen your self-knowledge,

1:46

如果你加強了自我認知,

you don't get so pulled around by feelings.

1:48

你就不會被感情牽著鼻子走。

Plato compared the role of our feelings 表達脈絡

1:51

柏拉圖把我們感情的作用比作

to being dragged dangerously along

1:53

被危險地拖拽著前行,

by a group of wild horses.

1:55

而拖拽我們的是一群野馬。

表達脈絡

把感受的作用比作被野馬拖行

Compare A to B 會建立一個類比:A 是抽象主題,B 是協助解釋它的具體畫面。 本句中,A 是我們的感受所扮演的角色,B 是被野馬拖著前行。野馬並不是真實事件;這個畫面把強烈感受呈現為會拉著人前進、削弱自主控制的力量。

練習

哪一句使用 compare A to B,透過具體畫面解釋抽象概念?

  1. The teacher compared the two test scores and found a small difference.
  2. The teacher described the library after class.
  3. The teacher compared memory to a library with many shelves.
查看答案

The teacher compared memory to a library with many shelves.

In honor of his mentor and friend Socrates,

1:57

為了向他的導師和朋友蘇格拉底致敬,

this kind of examination is called a Socratic discussion. 文化背景

2:00

這種審視被稱為蘇格拉底式討論。

文化背景

Socratic discussion(蘇格拉底式討論)

蘇格拉底式討論是一種透過提問來檢驗想法的方法。問題會檢查假設、追問理由並釐清關鍵詞,而不只是交換意見。 這個名稱來自蘇格拉底,他常與透過仔細提問來學習的方法連結在一起。因此,把一種討論稱為「蘇格拉底式」,描述的是它透過深入提問來推進思考的方法,而不只是它與某個人名的關聯。

練習

哪一項描述最符合蘇格拉底式討論?

  1. 目標是擊敗對方的辯論
  2. 針對任何話題進行的隨意閒聊
  3. 透過提問檢驗假設並釐清想法的探究
查看答案

透過提問檢驗假設並釐清想法的探究

You can have it with yourself or ideally with another person

2:03

你可以和自己進行,或者理想情況下與另一個人一起進行,

who isn't trying to catch you out 片語動詞

2:07

這個人並不想抓你的把柄,

but wants to help you clarify your own ideas.

2:08

而是想幫你理清你自己的想法。

片語動詞

catch you out(讓你露出錯誤)

Catch someone out 表示發現或揭露某人的錯誤、前後矛盾或知識不足,常見方式是提出困難或帶有試探性的問題。它的結構是 catch + person + out,因此 you 指的是錯誤可能被揭露的那個人。 這裡的 isn't trying to catch you out but wants to help 對比了兩種意圖。對方不是在找機會讓你出錯或難堪,而是在幫助你釐清自己的想法。

練習

在句子 "She isn't trying to catch you out," 中,她不是想做什麼?

  1. 在落後之後追上你
  2. 在你離開時從身體上抓住你
  3. 揭露錯誤或讓你自己暴露錯誤
查看答案

揭露錯誤或讓你自己暴露錯誤

Second big idea,

2:12

第二個偉大思想,

let your lover change you.

2:13

讓你的愛人改變你。

That sounds weird if you think that love means finding someone

2:16

如果你認為愛意味著尋找一個

who wants you just the way you are. 片語搭配

2:19

喜歡你本來面目的人,這聽起來會很奇怪。

片語搭配

just the way you are:完全接納一個人原本的樣子

這裡的 just the way you are 表示「完完全全按照你現在的樣子」。the way 描述的是一個人目前的特質或狀態,不是路線或方法。 這個片語還帶有完全接納的意思:對方不必改變外表、個性或日常習慣才能被接受。可套用的結構是 just the way + 主詞 + be,例如 just the way it is。

練習

例句中的 just the way you are 是什麼意思?

  1. 希望對方改變後再愛對方
  2. 完全按照對方原本的樣子接納對方
  3. 告訴對方正確的路線
查看答案

完全按照對方原本的樣子接納對方

In The Symposium, 文化背景

2:22

在《會飲篇》中,

Plato's play about a dinner party

2:23

柏拉圖的一部關於晚宴的戲劇,

where a group of friends drink too much and get talking about love, sex, and relationships,

2:25

一群朋友在宴會上喝多了,開始談論愛情、性和人際關係,

Plato says true love is admiration.

2:29

柏拉圖說真正的愛是欽佩。

文化背景

The Symposium(《饗宴篇》):柏拉圖以宴飲為背景的對話錄

The Symposium 是柏拉圖一部哲學對話錄的標題。故事背景是古希臘的宴飲聚會,席間多位發言者討論愛與欲望。 這裡的 Symposium 指這部作品及其宴飲背景,不是現代的學術研討會。字幕通俗地把它稱為 play,是因為觀點透過人物和對話呈現;這部作品通常被稱為對話錄。

練習

在這個句子中,The Symposium 指什麼?

  1. 以柏拉圖命名的現代學術研討會
  2. 柏拉圖的一部對話錄,背景是人們討論愛的宴飲聚會
  3. 一部描述賓客尋找晚宴邀請函的舞台喜劇
查看答案

柏拉圖的一部對話錄,背景是人們討論愛的宴飲聚會

In other words, 表達脈絡

2:33

換句話說,

the person you need to get together with 片語動詞

2:34

你需要結合的那個人

should have very good qualities which you yourself lack. 文法

2:35

應該具備你自己所缺乏的優秀品質。

表達脈絡

In other words:引出更清楚的改述

In other words 提示聽者,接下來的話會用更清楚或更具體的方式重新表達前一個觀點。這裡,它後面的句子用實際的說法解釋了 true love is admiration 的意思。 應把第二個陳述理解為改述,而不是另一個獨立觀點。這個標記能幫助讀者把抽象說法對應到更清楚的解釋。

練習

請用一個由三個字詞組成、用來引出更清楚改述的標記補完整句子:The museum has waived the entrance fee. ____, you can enter for free.

查看答案

In other words

片語動詞

戀愛語境中的 get together with

在本句中,get together with 表示與某人開始或處於戀愛關係。上下文談到伴侶與感情關係,因此這裡應理解為戀愛含義。 這個片語本身並不固定帶有這個意思。在其他語境中,get together with someone 也可以只表示和某人見面或相聚,所以要根據前後線索判斷。

練習

閱讀句子:After months of flirting, Maya finally got together with Alex. 其中 got together with 最可能是什麼意思?

  1. 與 Alex 進行了一次事先安排好的工作會面
  2. 加入了與 Alex 相同的運動隊
  3. 與 Alex 開始了一段戀愛關係
查看答案

與 Alex 開始了一段戀愛關係

文法

表示強調的 you yourself

在 which you yourself lack 中,you 是 lack 的主詞,which 指的是所欠缺的那些 qualities。yourself 緊接在 you 旁邊,用來加強語氣;它不是 lack 的受詞。 這個片語表示「你本人」缺少那些特質,常用來和擁有這些特質的別人形成對比。拿掉 yourself 後句子在文法上仍然完整,但對比意味會變弱。

練習

在句子 “You yourself found the missing key,” 中,「yourself」有什麼作用?

  1. 它是被找到的受詞。
  2. 它表示你找到了自己的身體。
  3. 它強調是你,而不是別人,找到了鑰匙。
查看答案

它強調是你,而不是別人,找到了鑰匙。

Let's say they should be really brave 表達脈絡

2:39

比如說他們應該非常勇敢,

or organized or warm and sincere.

2:41

或者有條理,或者溫暖真誠。

表達脈絡

用來帶出假設例子的 Let's say

Let's say 藉由請聽者想像一種可能的情況,來組織後面的說明。在這裡,它帶出 brave、organized、warm 和 sincere,作為優良特質的例子。 它並不是字面上的「大家一起說」,後面的列舉也不是完整清單。當一個假設情況能讓觀點更容易討論時,可以在子句前使用 Let's say。

練習

在 “Let's say the bus is late,” 中,「Let's say」有什麼作用?

  1. 它建議大家一起大聲說出這句話。
  2. 它請聽者想像公車誤點。
  3. 它轉述人們通常怎麼談論公車。
查看答案

它請聽者想像公車誤點。

By getting close to this person, 文法

2:45

透過靠近這個人,

you can become a little like they are.

2:47

你可以變得有點像他們。

文法

By getting...:用 by + 動詞-ing 表示方法

by + 動詞的 -ing 形式表示透過什麼方法或行動得到某個結果。這裡,getting close to this person 是可能讓你變得有一點像對方的途徑。 這裡的 getting 是動名詞,不是進行式的主要動詞。主要子句是 you can become...,說明可能出現的結果。

練習

用 by + listen 的 -ing 形式完成句子,表示所使用的方法:You can learn new expressions ____ native speakers.

查看答案

by listening to

The right person for us

2:49

對我們來說正確的人

helps us grow to our full potential. 片語搭配

2:50

會幫助我們發揮出全部潛力。

片語搭配

Grow to our full potential:成長並充分發揮能力

Grow to our full potential 表示不斷成長,直到自己的能力和特質得到盡可能充分的發揮。這裡的 grow 指個人發展,不只是身體長大。 Potential 指一個人有能力成為怎樣的人或做到什麼,並不是目前的表現。這個片語描述的是長期發展的過程,而不是一次快速的成功。

練習

在下面的句子中,grow to their full potential 是什麼意思?A good coach helps young players grow to their full potential.

  1. 證明他們目前的表現已經完美無缺。
  2. 盡可能充分地發展他們的能力。
  3. 身體長得比其他所有隊員都高。
查看答案

盡可能充分地發展他們的能力。

For Plato,

2:53

對於柏拉圖來說,

in a good relationship,

2:54

在一段良好的關係中,

a couple shouldn't love each other exactly as they are right now.

2:55

伴侶不應該愛對方現在的樣子。

They should be committed to educating each other 片語搭配

2:59

他們應該致力於教育彼此,

and to enduring the stormy passages this inevitably involves. 慣用語

3:01

並忍受這不可避免會捲入的風暴。

片語搭配

Be committed to educating:committed to + 動名詞

Be committed to doing something 表示認真投入某項行動,並願意持續為此付出時間或心力。在本句中,committed to educating each other 描寫的是雙方長期承擔的共同責任,而不是只教一次或一時的打算。 在這個結構中,to 是介系詞,所以 educating 是動名詞。後面的 and to enduring ... 與它平行:committed to educating ... and to enduring ...。

練習

用 volunteer 的正確形式完成句子:Maya has made a year-long promise to help at the library. Maya is committed to ____ every Saturday.

查看答案

volunteering

慣用語

Enduring the stormy passages:困難階段的比喻

Enduring 表示面對困難時繼續堅持而不放棄。Stormy passages 是一個比喻:passages 指一段較長經歷中的時期或階段,而 stormy 把這些階段描寫成充滿衝突或麻煩。 合在一起,enduring the stormy passages 表示留在艱難階段中並設法撐過去。這裡的 passages 不是文章段落、走廊或真實旅程。

練習

在句子 “The young company endured several stormy passages,” 中,stormy passages 是什麼意思?

  1. 公司大樓裡的狹窄走廊
  2. 公司歷史中的困難時期
  3. 描寫惡劣天氣的段落
查看答案

公司歷史中的困難時期

Each person should want to seduce the other 用詞

3:06

每個人都應該想要引導對方

into becoming a better version of themselves.

3:08

成為更好版本的自己。

用詞

seduce someone into becoming...:以吸引力促使某人改變

在 seduce someone into doing something 這個結構中,into 後面接 -ing 形式。這裡的 seduce the other into becoming 表示用強烈的吸引力或誘惑力影響對方,讓對方願意朝改變自己的方向前進。 這裡刻意使用了一個色彩鮮明的動詞:目標是正向成長,但 seduce 強調魅力、欲望以及可能存在的影響力,而不是中性的說理。它在這裡不一定指性誘惑。

練習

在這個句子中,seduce the other into becoming a better version of themselves 最接近什麼意思?

  1. 透過懲罰強迫對方改變。
  2. 只欣賞對方的外表,並不鼓勵對方改變。
  3. 以吸引力或誘惑力引導對方實現個人成長。
查看答案

以吸引力或誘惑力引導對方實現個人成長。

Three,

3:11

第三,

decode the message of beauty.

3:12

解讀美的訊息。

Everyone pretty much likes beautiful things, 片語搭配

3:14

幾乎每個人都喜歡美麗的事物,

片語搭配

pretty much:用來弱化概括的口語表達

Pretty much 是一個口語詞組,表示「幾乎、基本上、大致上」。在「每個人都喜歡美麗事物」這個說法中,它修飾 likes。 從文法上來說,它並不直接修飾 everyone;但從實際表達效果來看,它弱化了整個概括。說話者沒有把判斷說得完全絕對,而是為例外保留空間。

練習

在 Everyone pretty much likes beautiful things 中,pretty much 有什麼作用?

  1. 它表示只有少數人喜歡美。
  2. 它表示美麗的事物非常有吸引力。
  3. 它讓這個概括顯得大致成立,而不是絕對正確。
查看答案

它讓這個概括顯得大致成立,而不是絕對正確。

Plato was the first to ask,

3:17

柏拉圖是第一個問出這樣問題的人,

why do we like them?

3:18

為什麼我們喜歡它們?

He found a fascinating reason.

3:20

他找到了一個迷人的原因。

Beautiful objects are whispering important truths 慣用語

3:22

美麗的事物在低聲訴說著重要的真理,

to us about the good life.

3:24

向我們訴說美好生活的真理。

慣用語

are whispering important truths 的擬人表達

物件當然不會真的低聲說話。這裡,are whispering important truths 的意思是:這些物件的美正含蓄地提示我們該如何好好生活,例如溫柔、和諧或平衡。 這句話使用了擬人法,把人的動作賦予物件,讓物件看得見的特質像一則輕聲傳來的訊息。在反思性文字中看到無生命的事物說話、低語或發出邀請時,要找出其特徵所暗示的意義,而不是理解成真實的聲音。

練習

本句中的 are whispering important truths 是什麼意思?

  1. 這些物件透過自身的美含蓄地傳達重要想法。
  2. 這些物件正在發出人耳可以聽見的聲音。
  3. 這些物件拒絕展現任何特質。
查看答案

這些物件透過自身的美含蓄地傳達重要想法。

We find things beautiful

3:27

我們覺得事物美麗,

when we unconsciously sense in them qualities we need 文法

3:28

是因為我們在潛意識中感受到了我們所需要、

but are missing in our lives.

3:31

但在生活中卻缺乏的品質。

文法

qualities we need but are missing in our lives:兩個關係描述

名詞 qualities 後面接了兩個精簡的描述,而且都指向同一組特質:we need [the qualities],但 [the qualities] are missing in our lives。因此,qualities 是 need 後面省略但可理解出的受詞,也是 are missing 前面省略但可理解出的主詞;are missing 的主詞不是 we。 把完整的關係補出來就是 qualities that we need but that are missing in our lives。閱讀名詞後面的並列關係描述時,要把每個動詞重新連回該名詞,避免因為名詞的文法角色改變而誤解意思。

練習

下列哪個展開形式正確顯示 qualities we need but are missing in our lives 的結構?

  1. qualities that we need but that are missing in our lives
  2. qualities that we need but that are missing us in our lives
  3. qualities that need us but that we are missing in our lives
查看答案

qualities that we need but that are missing in our lives

Gentleness,

3:33

溫柔,

harmony, balance,

3:34

和諧,平衡,

peace, strength.

3:36

寧靜,力量。

Beautiful objects,

3:38

因此,

therefore, 表達脈絡

3:39

美麗的事物

have a really important function.

3:40

有著一個非常重要的功能。

表達脈絡

作為插入式結論標記的 therefore

Therefore 告訴讀者,關於美麗物品的陳述是由前文推理得出的結論。它幫助組織論證:先提出理由,再給出結果或結論。 這裡,therefore 是插入式的連接副詞,放在主詞 Beautiful objects 和動詞 have 之間。前後兩個逗號把它標示為插入語;therefore 是在邏輯上連接觀點,而不是引出從屬子句。

練習

哪一個句子在主詞後正確使用 therefore 來標示結論?

  1. The bridge was closed. Our class therefore, took another route.
  2. The bridge was closed. Our class, therefore, took another route.
  3. The bridge was closed. Our class, because, took another route.
查看答案

The bridge was closed. Our class, therefore, took another route.

They help to educate our souls.

3:41

它們幫助教育我們的靈魂。

Ugliness is a serious matter too.

3:44

醜陋也是一件嚴肅的事情。

It parades dangerous and damaged characteristics in front of us.

3:46

它在我們面前展示著危險和受損的特徵。

It makes it harder to be wise, kind, and calm.

3:50

它讓我們更難變得明智、善良和從容。

Plato sees art as therapeutic. 片語搭配

3:54

柏拉圖認為藝術具有治療作用。

片語搭配

See A as B:sees art as therapeutic

在 see A as B 中,see 表示「把……視為」、「理解為」或「認為」,而不是「看見」。這裡表達的是柏拉圖認為藝術具有療癒作用。 A 是被評價的事物,也就是 art;B 用來描述它或替它分類,也就是 therapeutic。Therapeutic 表示幫助人復原,或改善心理與情緒狀態;這裡描述的是藝術的作用,並不是承諾具有醫療效果。

練習

使用 see A as B 結構完成句子:The teacher ____ group projects ____ a way to learn cooperation.

查看答案

sees · as

It's the duty of poets and painters and nowadays novelists, 文法

3:56

如今這是詩人、畫家以及小說家、

TV producers, and designers

3:59

電視製作人和設計師的責任,

to help us to live good lives.

4:01

去幫助我們過上美好的生活。

文法

It's the duty of A to do B:A 有責任做 B

用 It's the duty of A to do B 表示 A 有責任做 B。這裡的 it 是形式主詞;責任的實際內容放在後面的 to 不定詞中。 of 後面的名詞或群體是責任承擔者,to 後面的動詞片語是必須完成的行動。原句中,詩人、畫家、小說家、電視製作人和設計師是責任承擔者;幫助我們過上美好生活是他們應做的事。

練習

用縮寫形式的句型 It's the duty of A to do B 完成句子:____ emergency services ____ protect the public during a disaster.

查看答案

It's the duty of · to

Four,

4:03

第四,

reform society.

4:04

改革社會。

Plato spent a lot of time thinking

4:06

柏拉圖花了很多時間思考

how the government and society should ideally be.

4:08

理想的政府和社會應該是怎樣的。

He was the world's first utopia thinker.

4:11

他是世界上第一位烏托邦思想家。

In this,

4:14

在這一點上,

he was inspired by Athens's great rival, 文化背景

4:15

他受到了雅典的偉大宿敵——

Sparta.

4:17

斯巴達的啟發。

文化背景

雅典的強大對手——斯巴達

斯巴達是古希臘城邦,也是雅典的主要對手之一。Athens's great rival 這個片語指的就是斯巴達;雅典和斯巴達都是古希臘城邦,並非現代民族國家。 斯巴達社會尤其以嚴格紀律、軍事訓練,以及圍繞共同公共目標組織生活而聞名。在這段話中,「受到斯巴達啟發」可以是借鑑這種社會組織方式,並不一定表示認同斯巴達的軍事目標。

練習

下列哪項背景事實最能說明為什麼句中會提到斯巴達?

  1. 斯巴達是古希臘城邦,是雅典的主要對手,並以嚴格的軍事紀律聞名。
  2. 斯巴達是一個以和平方式統一整個希臘的現代國家。
  3. 斯巴達是古希臘為藝術家和作家舉辦的節慶。
查看答案

斯巴達是古希臘城邦,是雅典的主要對手,並以嚴格的軍事紀律聞名。

This was a city-sized machine 慣用語

4:18

這是一個城市規模的機器,

for turning out great soldiers. 片語動詞

4:20

專門用來培養偉大的士兵。

慣用語

城市般巨大的機器:整個社會系統的隱喻

這個片語說的不是一台真正的機器。它把整座城市及其制度想像成一台城市般巨大的機器:所有部分都朝著同一個產出運作,也就是優秀的士兵。 這種說法突顯規模、協調與效率,也可能讓人覺得人被當成產品,而不是有個性的個體。這裡的 city-sized 表示這個比喻涵蓋整座城市,並不是說有人把一台實體機器量成了城市那麼大。

練習

city-sized machine 在這句話中是什麼意思?

  1. 這座城市用一台特別巨大的機器製造武器。
  2. 一台真正的機器大小與城市的土地面積完全相同。
  3. 整座城市被描繪成一個有組織的系統,目的在於培養強壯的士兵。
查看答案

整座城市被描繪成一個有組織的系統,目的在於培養強壯的士兵。

片語動詞

turning out:培養出具備目標能力的人

這裡的 turning out 表示把人培養出來,或把人當作機構的產出。這個機器隱喻把優秀的士兵說成整座城市反覆創造出來的結果。 在這種用法中,turn out 是及物片語動詞,後面要接被生產或培養出來的事物或人,例如 a factory turns out cars 或 a school turns out skilled graduates。受詞 great soldiers 是判斷這個意思的關鍵。

練習

用本課所學、表示「反覆生產」的片語動詞完成句子:This factory ____ hundreds of bicycles every week.

查看答案

turns out

Everything the Spartans did,

4:22

斯巴達人所做的一切,

how they raised their children,

4:24

他們如何撫養孩子,

how their economy was organized,

4:25

他們的經濟如何組織,

whom they admired,

4:26

他們欽佩什麼人,

how they had sex,

4:27

他們如何進行性生活,

what they ate,

4:28

他們吃什麼,

was tailored to that one goal. 片語搭配

4:29

都是為了那一個目標量身定制的。

片語搭配

be tailored to that one goal:針對那一個目標量身設計

本句中的 was tailored to that one goal 表示,斯巴達生活的各個面向都經過刻意安排和調整,以服務同一個目標。 結構是 be tailored to + 目標或需求。tailored 原本與裁製合身衣物有關,這裡是比喻用法,表示「針對特定目的專門設計或調整」。

練習

使用 tailor 的兩個單字形式,表達「經過專門調整」。The workshop was ____ the needs of new team leaders.

查看答案

tailored to

And Sparta was hugely successful

4:31

從軍事角度來看,

from a military point of view. 片語搭配

4:34

斯巴達取得了巨大的成功。

片語搭配

from a military point of view:從軍事角度來看

本句中的 from a military point of view 限定了結論的範圍:若按照軍事成果來判斷,斯巴達非常成功,但這不一定表示它在所有方面都成功。 結構 from a/an + 領域形容詞 + point of view 用來引入評價某事的角度或標準。這裡的 point of view 指評估領域,而不一定是某個人的意見。

練習

哪一句明確表示,只有按照安全標準來判斷時,這個設計才表現良好?

  1. From a safety point of view, the design works well.
  2. The design works well in every possible way.
  3. The designer likes how the product looks.
查看答案

From a safety point of view, the design works well.

But that wasn't Plato's concern.

4:36

但那並不是柏拉圖所關心的。

He wanted to know,

4:38

他想知道,

how could a society get better at producing not military power, 文法

4:39

一個社會如何才能更擅長創造的不是軍事力量,

but fulfilled people?

4:42

而是獲得圓滿的人?

文法

not A, but B:不是軍事力量,而是生活充實的人

not A, but B 結構會否定 A 是真正要強調的內容,並以 B 取代它。這裡,producing 同時作用於兩個名詞片語:社會所「產出」的不是 military power,而是 fulfilled people。 這個對照把重點轉向 fulfilled people,也就是生活有意義、潛能得到充分發揮的人。它不是指「已完成某項任務的人」。

練習

使用 not A, but B 結構完成修正:The program is designed ____ to reward speed, ____ to improve accuracy.

查看答案

not · but

In his book,

4:45

在他的著作

The Republic,

4:45

《理想國》中,

Plato identifies a number of changes that should be made.

4:46

柏拉圖指出了一系列應該進行的改變。

Athenian society was very focused on the rich,

4:50

雅典社會非常關注富人,

like the louche aristocrat Alcibiades, 用詞

4:52

比如聲名狼藉的貴族亞西比德,

and sports celebrities like the boxer Milo of Croton.

4:54

以及像克羅頓的米羅這樣的體育明星。

用詞

louche aristocrat:迷人但名聲不佳的貴族

這裡的 louche 形容一位貴族:他可能顯得時髦、迷人或令人興奮,但道德可疑或名聲不好。這個詞帶有明確的貶義,把他塑造成一個有吸引力卻不太正派的菁英人物。 louche 並不只是表示富有、奢華或時髦。它指向一種可疑、放縱的特質;aristocrat 則另外說明他的社會身分。

練習

哪一個句子自然地使用了 louche?

  1. The museum displayed a louche vase because its colors were bright and cheerful.
  2. The novel follows a louche nightclub owner whose charm hides a trail of dishonest deals.
  3. She bought a louche new backpack because it was sturdy and practical.
查看答案

The novel follows a louche nightclub owner whose charm hides a trail of dishonest deals.

Plato wasn't impressed.

4:58

柏拉圖對此不以為然。

It really matters who we admire

4:59

我們欽佩誰真的很重要,

because celebrities influence our outlook,

5:01

因為名人會影響我們的世界觀、

ideas, and conduct.

5:04

思想和行為。

And bad heroes give glamour to flaws of character. 慣用語

5:06

而糟糕的英雄給性格缺陷披上了魅力的外衣。

慣用語

give glamour to flaws of character:替性格缺陷披上迷人光環

這裡的 give glamour to 是「讓某件事顯得刺激、值得欣賞或有吸引力」的意思。它的受詞 flaws of character 是負面的,因此 glamour 指的是覆蓋在缺點上的迷人光環,而不只是外表上的美。 這個表達帶有批評意味:不良英雄可能讓軟弱或有害的性格特質顯得值得模仿。可套用的結構 give glamour to + 名詞,表示替本應受到審視的事物增添吸引力。

練習

用本筆記中的三字詞組補完整句子,該詞組表示「讓有害行為顯得有吸引力」:The movie should not ____ reckless driving.

查看答案

give glamour to

Plato therefore wanted to give Athens new celebrities,

5:10

因此,柏拉圖想給雅典帶來新的名人,

replacing the current crop with ideally wise and good people he called guardians, 講解

5:13

用他稱之為「護衛者」的理想中明智而優秀的人來取代現有的這批人,

models for everyone's good development.

5:18

成為每個人良好發展的榜樣。

慣用語

current crop:目前這一批

這裡的 current crop 指「目前存在或活躍的某一類人或事物」。crop 是農業比喻:這些成員被視為同一時期出現的一批人或事物。 常見結構是 the current crop of + 複數名詞,例如 candidates、actors 或 products。類別已經很清楚時,可以像原句一樣省略 of 片語。這個表達把注意力放在目前這一批成員,而不是該類別的所有成員。

練習

哪一個表達最適合填入句子,表示「目前正在被考慮的這一批候選人」?The committee is reviewing the ____ of candidates.

  1. current crop
  2. present harvest
  3. current people
查看答案

current crop

文化背景

柏拉圖理想城邦中的「護衛者」

這裡的「護衛者」是柏拉圖對受託引導其理想城邦之人的特殊稱呼。他們應當有智慧、品德高尚、致力於公共服務,並成為他人的典範。 這裡不是指兒童的法定監護人,也不是一般保全。這個名稱強調,這些領導者應關心整個社會,而不是追求個人名望。

練習

在柏拉圖的理想城邦中,guardians 指哪些人?

  1. 應作為大眾典範的睿智且有德行的領導者
  2. 守衛建築物的保全人員
  3. 對兒童負有法定責任的成年人
查看答案

應作為大眾典範的睿智且有德行的領導者

These people would be distinguished by their record of public service, 片語搭配

5:20

這些人將因其公共服務的紀錄、

their modesty and simple habits,

5:24

他們謙遜和簡單的生活習慣、

their dislike of the limelight, 慣用語

5:25

他們對出風頭的厭惡,

and their wide and deep experience.

5:27

以及他們廣泛而深刻的經驗而受人尊敬。

片語搭配

record of public service:公共服務履歷

record of public service 指一個人為公共利益工作所累積、可以查證的長期經歷,常涉及政府、公民事務或社區職務。這裡的 record 是名詞,表示一段時間內持續形成的行動與成果。 這個片語評價的是一個人的經驗與品格,而不是某一次單獨的服務行為。public service 是服務社區或公共機構,不是面對顧客的 customer service。

練習

請用本課中表示「一個人為大眾服務的過往經歷」的確切片語完成句子:The committee valued her ____.

查看答案

record of public service

慣用語

the limelight:公眾關注的焦點

the limelight 指公眾或媒體關注的中心。這裡的 dislike of the limelight 表示這些人不追求名聲或曝光;它與謙遜和簡樸的習慣並列,用來呈現他們的品格。 這個說法源自過去劇院舞台上使用的強光,但通常採用比喻義。某人 in the limelight 時,許多人都在關注或談論這個人。

練習

請用意為「公眾關注」的慣用語完成句子:Although the singer is famous, she dislikes ____ and rarely gives interviews.

查看答案

the limelight

They would be the most honored and admired people in society.

5:29

他們將成為社會中最受尊敬和欽佩的人。

He also wanted to end democracy in Athens.

5:33

他還想結束雅典的民主制度。

He wasn't crazy. 表達脈絡

5:35

他沒瘋。

He just observed how few people think

5:37

他只是觀察到了有很少人在投票前

properly before they vote.

5:39

進行了適當的思考。

And therefore,

5:40

因而,

we get very substandard rulers.

5:41

我們得到了非常不合格的統治者。

表達脈絡

He wasn't crazy:預先回應反對意見

這個短句預先回應了聽眾對「終結民主」這種聽起來很極端的主張可能產生的反應。說話者在提出理由前先說 He wasn't crazy,否定草率的判斷,並請聽眾暫時不要下結論。 下一句以 He just observed... 開頭,因此論證從可能的反對意見轉向解釋。這裡的 crazy 是非正式的修辭用法,意思是「不理性」,並不是醫學診斷。

練習

在這段話中,「He wasn't crazy.」發揮什麼作用?

  1. 它把話題從民主制度轉到了心理健康。
  2. 它在討論投票前提出了醫學診斷。
  3. 它預先回應一項強烈的反對意見,並請聽眾考慮接下來的理由。
查看答案

它預先回應一項強烈的反對意見,並請聽眾考慮接下來的理由。

He didn't want to replace democracy with a horrid dictatorship,

5:44

他不想用可怕的獨裁來取代民主,

but he wanted to prevent people from voting 文法

5:47

但他想阻止人們投票,

until they'd started to think rationally.

5:49

直到他們開始理性思考。

文法

prevent people from voting:prevent + 受詞 + from + -ing 結構

prevent people from voting 使用 prevent + 受詞 + from + -ing 結構,意思是阻止或妨礙受詞所指的人或事物去做 -ing 形式表示的動作。prevent 後面要用 from voting,而不是 to vote。 在本句中,這種阻止一直持續到人們開始理性思考。這個結構的受詞可以是個人、群體或事物:prevent someone/something from doing something。

練習

使用 enter 完成目標結構:The locked door prevented us ____ the room.

查看答案

from entering

That is,

5:52

也就是說,

until they'd become philosophers.

5:52

直到他們成為哲學家。

Otherwise,

5:54

否則,

government would just be a kind of mob rule. 文化背景

5:55

政府只會變成一種暴民統治。

文化背景

mob rule:帶有強烈貶義的政治標籤

mob rule 是一個帶有強烈貶義的說法,指公共決策被憤怒或失控的群眾支配,尤其是當情緒或壓力取代法律、保障機制和審慎推理時。 在本句中,它是在批評政府可能採取的運作方式,並不是對民主的中性定義。這裡的 mob 指被視為混亂失控的群眾,不是組織犯罪集團。

練習

哪種情況最適合用帶有強烈貶義的 mob rule 來描述?

  1. 憤怒的群眾向領導者施壓,要求他們忽視法律和審慎討論。
  2. 選民按照約定規則,以多數票選出一個選項。
  3. 一個犯罪集團透過非法活動祕密牟利。
查看答案

憤怒的群眾向領導者施壓,要求他們忽視法律和審慎討論。

To help the process,

5:58

為了幫助這個過程,

Plato started a school,

5:59

柏拉圖在雅典創辦了一所學校,

The Academy in Athens, 文化背景

6:00

即雅典學院,

which lasted a good 300 years. 用詞

6:02

持續了足足300年。

文化背景

雅典的柏拉圖學園

這裡的 The Academy 指柏拉圖在雅典創辦的那所哲學學校,是一個歷史專名,不是泛指現代學校,也不是頒獎機構。 這個說法顯示,柏拉圖透過教育把自己的理念付諸實踐。學校延續了數百年,也反映出他的長久影響;它的名稱也是現代英語單字 academy 的重要歷史來源。

練習

在這句話中,The Academy in Athens 指的是什麼?

  1. 任何一所延續了約三百年的學校
  2. 柏拉圖創辦的哲學學校
  3. 設在雅典的現代頒獎機構
查看答案

柏拉圖創辦的哲學學校

用詞

a good 300 years:長達約三百年

a good 放在數字前,強調數量很可觀,帶有「足足有這麼多」或「至少有這麼多」的意味。這裡的數字仍是概數,因此 a good 300 years 表示大約三百年,重點是凸顯這段時間很長。 Good 不是說這些年過得愉快或很成功。可套用的結構是 a good + 數字 + 單位,例如 a good ten miles 或 a good two hours。

練習

哪一句強調這次維修足足花了大約三個小時?

  1. The repair took a good three hours.
  2. The repair took three good hours.
  3. The repair took well three hours.
查看答案

The repair took a good three hours.

There,

6:04

在那裡,

pupils learnt not just maths and spelling, 文法

6:04

學生們不僅學習數學和拼寫,

but also how to be good and kind.

6:07

還學習如何變得優秀和善良。

文法

not just A, but also B:不只……而且……

「not just A, but also B」表示 A 確實成立,接著再補充另一個重要資訊 B,通常會特別強調 B。句中,學生既學習學校科目,也學習品格與待人方式;「but also」是在補充資訊,並不是否定前一項。 使用時,要讓 A 和 B 在句中扮演平行的角色。這裡,「maths and spelling」和「how to be good and kind」都回答「學生學了什麼」,雖然前者是名詞片語,後者是 how to 子句。

練習

用本課學到的完整成對結構填空:The library offers ____ books, ____ free art classes.

查看答案

not just · but also

His ultimate goal

6:09

他的最終目標

was that politicians should become philosophers.

6:10

是讓政治家成為哲學家。

The world will not be right,

6:13

世界不會走上正軌,

he said,

6:14

他說,

until kings become philosophers or philosophers kings. 文法

6:14

除非國王成為哲學家,或者哲學家成為國王。

文法

until ... or philosophers kings:被省略的 become

「not ... until」將 until 子句表示的時間點或條件設為必須先達到的界線。這裡的意思是:在兩種身分轉換中的任何一種發生之前,世界會一直處於「不正常」的狀態。 在 until 子句中,or 連接兩個平行的可能情況:kings become philosophers 和 philosophers become kings。第二個 become 因為重複而且容易補出,所以被省略了。因此,philosophers kings 不是複合名詞,也不是文法錯誤;philosophers 是主詞,kings 說明他們會變成什麼身分。

練習

在句子「The gate will not open until Ava presses the green button or Noah the red one,」中,省略了什麼?整句話是什麼意思?

  1. Ava 按下兩個按鈕;Noah 不在這個條件之中。
  2. Noah 變成了紅色按鈕;門已經開著。
  3. Noah 按下紅色按鈕;這兩個動作中的任何一個都能滿足開門條件。
查看答案

Noah 按下紅色按鈕;這兩個動作中的任何一個都能滿足開門條件。