粉紅豬小妹學習好禮儀 🐷 @Peppa Pig - 童謠與兒童歌曲：英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介：佩佩豬一家在索取衣服、照片、飲料或請人幫忙時，練習有禮貌地提出請求與表達感謝。接著，影片轉為整理花園和屋子的清潔兒歌，最後幽默地發現，負責打掃的人自己也需要洗一洗。 主要英語學習重點： 1. What do we say when we need something? — 會話語用與態度。這不是真的在詢問資訊，而是大人提醒孩子說出當下情境所期待的禮貌用語。學習者能辨認這種引導功能，並在家中或課堂上用這個問題提示對方說please，而不必直接命令對方。 2. try them on — 片語動詞。這是購物時暫時穿上衣服或鞋子、確認是否合身的常見說法。受詞是them這類代名詞時，必須放在try和on之間；學習者不但能掌握「試穿」的意思，也能在使用代名詞受詞時排出正確語序。 3. You need washing too. — 文法與句型。這句呈現英式英語常見的need + -ing結構：即使沒有明確使用被動語態，主詞仍是承受清洗動作的一方。學習者可以理解結尾的玩笑，也能辨認某樣東西需要清潔或修理時所使用的相同句型。
本篇講解
need + 名詞：need a new dress
need 後面可以直接接名詞片語，結構是 need + 事物。在 I need a new dress 中，a new dress 指的是說話者所需要的東西。 這句話把新洋裝說成一種需求或實際上的必要之物。它是在表達需要，並不表示說話者已經有一件新洋裝。
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你的雨衣破了，已經不能防雨。哪一句最清楚地表示有必要換一件？
- I want a new raincoat.
- I need a new raincoat.
- I have a new raincoat.
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I need a new raincoat.
has holes in：in 後省略受詞
在這句非正式的英式英語中，has holes in 表示 has holes in it，也就是這件洋裝破了或有損壞。in 後面沒有說出的受詞可以根據 this one 推斷出來。 這種結構要求所指的物品在上下文中非常清楚。這裡的 in 幫助說明洞出現在什麼東西上，並不是在引入另一個地點。
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在中性英語或嚴謹寫作中，哪一句表達得最清楚？
- The jacket has holes in.
- The jacket has holes in it.
- The jacket has in holes.
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The jacket has holes in it.
It's a mess：形容狀態很差或很亂
It's a mess 使用 be + a mess 來評價某樣東西的狀態。a mess 可以表示凌亂或沒有條理，也可以表示東西受損、處理得很糟或整體狀況很差。這裡提到上面有破洞，所以重點是後一種意思：這件東西已經嚴重磨損。 主詞可以替換，例如 the room is a mess、the schedule is a mess 或 the report is a mess。要根據上下文判斷問題是實際的雜亂、安排混亂，還是整體狀況不佳。
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用 be + a mess 的現在式完成句子：After our art activity, the table ____, so let's clean it now.
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is a mess
What do we say when...?：提示對方說出期待的禮貌用語
在這類問句中，What do we say when...? 通常不是在詢問新資訊。說話者已經知道期待的說法，只是用問題提示對方想起來並說出口。 家長和老師常用這個句型引導孩子說出 please、thank you 或 sorry 等社交用語。與直接命令 Say please 相比，問句形式的提醒沒那麼直接。
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一位家長問孩子：What do we say when someone gives us a gift? 家長最可能是在做什麼？
- 提示孩子說出期待的禮貌用語。
- 承認家長自己不知道該說什麼。
- 請孩子說明禮物是什麼。
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提示孩子說出期待的禮貌用語。
Please, please：急切而帶有央求感的請求
重複 please 是在加強同一個請求，並不是提出兩個不同的請求。這裡的 Please, please 表示說話者非常想讓對方答應，幾乎是在央求。 please 仍然是禮貌用語，但重複會增加情緒和急切感。聽話者感受到的不只是一般的禮貌，還包括「我真的很希望你答應」的意思。
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Please, please 在這句話中有什麼作用？
- 讓同一個請求聽起來更急切、更像在央求。
- 提出兩個互不相關的請求。
- 把請求變成命令。
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讓同一個請求聽起來更急切、更像在央求。
let's go shopping：提議一起去購物
Let's + 原形動詞用來提出一項包含說話者和聽話者的共同建議。這裡的 let's go shopping 表示說話者建議大家一起去購物。 在 go shopping 中，shopping 指「購物」這項活動。英語會用 go + -ing 表示某些活動，所以 shopping 前不加 to：說 go shopping，不說 go to shopping。
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使用 let's 和 go + -ing 活動結構完成這項提議：____ for groceries after lunch.
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Let's go shopping
do some shopping：表示買些東西
在 do some shopping 中，do 和 shopping 搭配，用來表示買東西這項活動。這句裡的 do 不能拆開機械地理解成「做」。 some 讓數量和具體物品保持不明確：說話的人會買幾樣東西，但沒有說清楚要買什麼。
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請用目標片語 do some shopping 完成句子：We need to ____ before dinner.
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do some shopping
Thank you, thank you, thank you：加強感謝語氣
接連說三次 Thank you，是在加強同一次感謝。它表達強烈的感激、喜悅或興奮，不是在為三件不同的事分別道謝。 實際重複幾次並不重要。重複是一種帶有強烈情感的口語表達；一般禮貌回應只說一次 Thank you 就夠了。
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Thank you, thank you, thank you 中的重複表示什麼？
- 針對三次不同的交易分別向對方道謝。
- 表達格外熱情的感謝。
- 表示說話的人不確定是否需要道謝。
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表達格外熱情的感謝。
Can you make the booth work：make + 受詞 + 原形動詞
在 Can you make the booth work 中，make 表示「使……」，不是「建造」。說話者是在問對方能不能讓拍照亭運作起來。 結構是 make + 受詞 + 原形動詞：the booth 是受詞，work 是前面不加 to 的原形動詞。表達促成某種結果時也可以使用這個結構，例如 make it stop 或 make the app open。
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用括號中動詞的正確形式完成句子：Can you make the printer ____ again? (work)
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work
句尾 though?：語氣較柔和的補充追問
放在這個問題的句尾時，though 會指向對話中已經提到的困難、限制或相反情況。這裡相當於「即便如此」或「儘管這樣」：你還是能幫我們讓拍照亭運作起來嗎？ 它把請求說成承接前文的補充追問，而不是突然提出一個生硬的新要求，因此問題聽起來可以更柔和、更試探。柔化效果來自上下文和語氣；though 本身仍然帶有對照或保留意味。
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在 "I know you're busy. Can you help me for a minute, though?" 中，句尾 though 有什麼作用？
- 它表示對方已經提供過幫助。
- 它把請求說成克服前述困難後的補充追問。
- 它取消了疑問語氣，把句子變成直接命令。
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它把請求說成克服前述困難後的補充追問。
can you help us：請求幫助
在這句話中，can you help us? 是在請求對方幫忙，不只是詢問爸爸有沒有幫忙的能力。 Can you + 原形動詞...? 是日常提出請求時常用的句型。Help 後面可以直接接接受幫助的人，例如 help us、help me 或 help them。
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用 Can you + help 完成請求：____ us carry this box?
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Can you help
It looks like：根據跡象作判斷
It looks like... 用來引出說話者根據所見或其他跡象作出的判斷。這裡，說話者從目前的情況判斷照片已經準備好，同時保留一些不確定性。 Like 後面接完整子句：your photos are ready。It 是 It looks like... 這個句型的一部分，並不指某個特定物體。
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哪一句使用目標句型來判斷火車誤點了？
- It looks that the train is delayed.
- It looks like the delayed train.
- It looks like the train is delayed.
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It looks like the train is delayed.
Could you please pass me...：禮貌請人遞東西
Could you please pass me...? 是禮貌請別人把某個物品遞給你的說法。這裡的 could 不表示過去；它讓請求沒那麼直接，please 又增加了禮貌程度。 在 pass 後先放接收者，再放物品：pass me the glass。pass the glass to me 也很自然。
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請使用 Could you please 和 pass me 完成這個請求：____ the salt?
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Could you please pass me
I'd like my glass：有禮貌地索取某樣東西
I'd like 是 I would like 的縮寫。在這句話中，它有禮貌地表達說話者現在想要什麼，不是說說話者過去喜歡這個杯子。 使用 I'd like + 名詞可以有禮貌地索取或點某樣東西，也可以說明自己的選擇。
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用 I would like 的縮寫完成這個有禮貌的咖啡館點餐句：____ a cup of tea, please.
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I'd like
Take a seat：禮貌邀請對方坐下
Take a seat 是表示「坐下」或「請坐」的固定表達。這裡的 take 不是把某樣東西拿走；整個片語是在邀請對方坐在這裡放鬆一下。 它通常比直接命令 Sit! 更溫和、更友善。需要禮貌地請對方入座或引導對方到座位上時，都可以使用這個表達。
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哪一句能自然、禮貌地請訪客坐下等候？
- Please take a seat while you wait.
- Please take the seat away while you wait.
- Please make a seat while you wait.
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Please take a seat while you wait.
are stuck：表示東西卡住、無法移動
are stuck 描述鞋子目前的狀態：它們無法正常移動，例如鞋子太緊而脫不下來。stuck 不只表示被膠水黏住。 可延伸運用的結構是 be + stuck。be 要隨主詞和時態變化：The door is stuck; The drawers were stuck。確切原因可能是太緊、受到阻擋或其他情況，要根據上下文判斷。
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用 be + stuck 補完整句子：The door ____, so we can't open it.
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is stuck
too tiny：小得過頭而造成問題
在 too tiny 中，too 表示某物小到超過可接受或可用的程度。這句話說明尺寸太小造成了問題；它不只是強調這些東西非常小。 不理想的結果可以直接說出來，如 too tiny to use，也可以像本句一樣留給上下文說明。
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一個標籤小到沒有人看得清楚。哪一句最能表達這個問題？
- The label is too tiny to read.
- The label is tiny enough to read.
- The label is very tiny, but easy to read.
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The label is too tiny to read.
a new pair：用 pair 回指一雙鞋
這裡的 a new pair 意思是 a new pair of shoes，也就是「一雙新鞋」。因為前文已經在談鞋子，所以可以省略 of shoes，讓 pair 代表整組成對的物品。 完整的計數結構是 a pair of + 複數名詞，如 a pair of shoes 或 a pair of socks。即使裡面包含兩件相配的物品，a pair 中的 pair 仍是單數。
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前文已經在談襪子。用 a new pair 完成句子：I need ____.
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a new pair
try them on：try on 中代名詞的位置
try on 是可分的短語動詞，表示短暫穿上衣服、鞋子或配件，看看外觀或是否合身。這裡的 them 指要試穿的那些物品。 當受詞是 it、them 這類代名詞時，要放在 try 和 on 之間：try them on，不能說 try on them。受詞是一般名詞時，try the shoes on 和 try on the shoes 都可以。
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將 try、them 和 on 按正確順序排列：These gloves might fit. Please ____.
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try them on
Make the garden tidy：make + 受詞 + 形容詞
Make the garden tidy 使用 make + 受詞 + 形容詞這個結構，表示使受詞達到所說的狀態。the garden 是受詞，tidy 是描述結果狀態的形容詞。 在這個命令中，make 不是「創造」的意思。它要求對方採取必要的行動，使花園最後變得整齊。
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哪一句正確使用 make + 受詞 + 形容詞來描述狀態變化？
- Open the curtains to make bright the room.
- Open the curtains to make the room bright.
- Open the curtains to make the room brightly.
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Open the curtains to make the room bright.
clean up：把某處收拾整齊
「Clean up」是片語動詞，表示清除髒亂，讓某個地方或東西變整齊。這裡的「up」不是「向上」，而是強調動作完成後達到整齊的結果。 原句重複「Clean up」，像是在號召大家開始收拾。這個片語可以像這裡一樣單獨使用，也可以接受詞：clean up the room。
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美術課後，工作區很亂。使用 clean 加上能表達「把區域收拾整齊」的小品詞完成句子：We need to ____ before lunch.
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clean up
let's make it shine：提議大家一起讓它發亮
「Let's + 動詞原形」用來提議說話者和其他人一起做某件事。這裡的「let's make」是在邀請大家共同達成一個結果。 「Make + 受詞 + 動詞原形」表示「使這個受詞做出該動詞所表達的動作」。在「make it shine」中，「it」指正在清理的地方或物品，「shine」表示清理後看起來明亮。合起來就是提議大家把它弄得閃閃發亮。
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一個團隊正在一起擦亮獎盃。使用 make、the trophy 和 shine 完成這個提議：Let's ____ before the ceremony.
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make the trophy shine
Gather ... in a pile：把東西收攏成一堆
Gather leaves 表示把分開或散落的葉子集中到一起。動詞 gather 後面接受詞 leaves。 In a pile 說明預期的結果：葉子最後要聚在一起，形成一堆。可套用的結構 gather + 物品 + in a pile 不只要求收集物品，也要求把結果整理成一堆。
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哪一句表示把散落的紙張收集起來，讓它們形成一堆？
- Gather the papers in a line.
- Spread the papers across the table.
- Gather the papers in a pile.
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Gather the papers in a pile.
with a smile：微笑著做某事
With a smile 說明動作進行時伴隨的表情：做這件事的人同時面帶微笑。它通常也傳達友善或愉快的態度。 這裡的 with 引出伴隨的表情或方式，不表示工具。這個片語通常放在動作之後，例如 greet someone with a smile。
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用本課中表示「微笑著」的片語完成句子：She welcomed the children ____.
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with a smile
Put the shoes in a row：put + 受詞 + 結果片語
這個句子使用 put + 受詞 + 地點或結果片語的結構。名詞片語 the shoes 指出要移動的物品，in a row 則說明擺放後的預期結果：排成一條直線。 表示擺放實物時，put 後面通常需要有片語說明物品最後放在哪裡或排列成什麼樣子。這裡的 in a row 補全了指示，不是可以隨意省略的附加細節。
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完成指示。老師希望椅子排成一條直線：Put the chairs ____.
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in a row
like a rainbow：用比較說明排列完成後的樣子
like a rainbow 放在 Line them 後面，告訴聽者排列完成後應該像什麼。它把籠統的排列指示變成直觀提示：讓這一排看起來像彩虹，尤其是呈弧形；如果物品有不同顏色，也可能暗示依照類似彩虹的顏色順序排列。 這裡的 like 是介系詞，意思是「像……一樣」，不是「喜歡」。like 後面的名詞片語提供了用來比較的畫面。
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在句子 Line them like a rainbow 中，like a rainbow 補充了什麼資訊？
- 它說明排列完成後應該看起來是什麼樣子。
- 它表示這些物品喜歡彩虹。
- 它說明真正的彩虹在哪裡。
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它說明排列完成後應該看起來是什麼樣子。
Put the toys away：把物品收回該放的位置
Put the toys away 的意思是把玩具收好或放回該放的位置。away 強調收納後的結果：玩具不再散放在外面，而不只是離說話者更遠。 put away 是可分離片語動詞。名詞作受詞時，put the toys away 和 put away the toys 都可以；代名詞作受詞時必須說 Put them away。
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用 put ... away 完成句子，並把代名詞放在正確位置：The crayons belong in the drawer. Please ____ after drawing.
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put them away
not in the way：不擋路、不妨礙行動
in the way 表示某人或某物所在的位置擋住通行，或讓某個動作更難完成。not in the way 表示不再造成這種阻礙。 在本句中，散放的玩具可能擋住人走路。so they're not in the way 說明把玩具收好的預期結果。
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用 not in the way 完成句子：Move the suitcase beside the wall so it is ____.
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not in the way
In the box they go：把目的地放在句首
把「In the box」移到句首後，聽者會先聽到目的地，再聽到主詞和動詞。一般語序是「They go in the box.」。主詞「they」仍在「go」前面，所以這是成分前置，不是主詞與動詞倒裝。 這種前置語序讓句子更活潑，帶有說故事般的節奏，也讓目的地更突出。在這裡，「they」指正在被收好的玩具。
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這句話把「In the box」放在最前面，主要產生了什麼效果？
- 它把目的地「In the box」放在前面，並讓句子有輕快的節奏。
- 它把這句話變成了問句。
- 它表示箱子本身正在移動。
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它把目的地「In the box」放在前面，並讓句子有輕快的節奏。
Don't forget the broom：事先提醒別漏掉
「Don't forget + 名詞」用於事先提醒對方記得某件物品。這裡的物品是「the broom」。它並不表示對方已經忘了。 要提醒對方做某個動作，使用「Don't forget to + 原形動詞」：「Don't forget to lock the door.」
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用本課學到的兩個字的否定提醒語補完整句子：____ the tickets before we leave.
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Don't forget
Get a cloth and water：get 表示去拿並準備物品
在這個指示中，get 表示去拿來或準備完成工作所需的東西，不是抽象的「獲得」或「收到」。說話者要對方把一塊布和一些水準備好。 get 後面接具體物品時，常表示去取、拿來，或設法讓物品處於可使用的狀態。確切意思由情境決定，但這裡的實際目標是準備清潔用品。
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有人要用刷子刷牆，但還沒有選好刷子。哪句話表示去取得或準備一把刷子，而不強調是誰給的或要把它帶到哪裡？
- Receive a brush from a neighbour.
- Get a brush for the wall.
- Bring a brush to the wall.
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Get a brush for the wall.
You'll get a reward：因行動而得到未來獎勵
這裡的 you'll 是 you will 的縮寫，指向未來的結果。get a reward 表示因為某個行動、努力、良好表現或成就而得到好處。 整句可以是承諾，也可以是鼓勵：它告訴聽者，只要符合相關條件，就預期會得到獎勵。這個條件可能在其他地方說明，也可能由情境推知。
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哪句話中的 reward 表示透過行動得到的好處，而不是一般禮物或比賽獎品？
- You'll get a reward for completing the challenge.
- You'll win a prize in the contest.
- You'll get a gift for your birthday.
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You'll get a reward for completing the challenge.
Uh-oh, look at you：注意到對方目前的狀態
「Uh-oh」表示說話者剛剛發現了一個小問題或意外狀況。「Look at you」在這裡主要不是命令對方去看，而是把注意力引向對方明顯的外表或狀態。 後面提到需要清洗，表示說話者發現對方弄髒了。這裡的語氣輕鬆、逗趣，並不嚴肅。
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一個孩子的衣服上到處都是顏料。「Uh-oh, look at you!」最可能表示什麼？
- 說話者只是中性地要求孩子照鏡子。
- 說話者注意到孩子目前髒亂的樣子。
- 說話者正在解釋 look 的字典意思。
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說話者注意到孩子目前髒亂的樣子。
need washing：need + -ing 的被動含義
在 need + -ing 結構中，主詞可以是承受動作的人或物。在「You need washing」中，washing 具有被動含義：需要有人洗你，也就是「你需要被洗一洗」。 這種簡潔的結構在英式英語中特別常見，常用於清潔、修理以及其他需要完成的工作。
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請使用 need + -ing，並填入 need 和 fix 的正確形式：The bicycle ____ before we ride it.
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needs fixing