為什麼會有月球?……還有更多精彩內容!:英語精讀講義
Vsauce
影片簡介:影片從倫敦、英格蘭、大不列顛與英國這些名稱出發,回溯太陽系、月球和大陸的形成,再回到不列顛群島各地理名稱的範圍與關係。 主要英語知識點: 1. 慣用語「before we get ahead of ourselves,」表示說話者發現結論推進太快,先暫停並補回遺漏的前提;學會後可在解釋、討論或共同決策時自然控制敘述節奏。 2. 文法句型「it took only about a week for」 + 「to coalesce」把耗時、動作主體和動作清楚分開;學習者可替換其中內容,說明科學過程或日常任務花了多久。 3. 文化與現實背景「the United Kingdom or the UK.」說明英國由大不列顛與北愛爾蘭組成;掌握後能在新聞、旅行和地址情境中區分英國、英格蘭、大不列顛以及獨立的愛爾蘭共和國。
本篇講解
joined by:介紹和你在一起的人
這裡,joined by Tom 是過去分詞片語,用來補充說明 I:Tom 作為同伴或來賓和說話者在一起。它修飾的不是 London。 它可以理解為 who is joined by Tom 的縮略形式。被動形式把 Tom 表示為來到說話者身邊的人,因此適合用來簡潔地介紹來賓。
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在這句話中,"I am joined by Tom" 是什麼意思?
- London 正由 Tom 陪同。
- Tom 作為同伴或來賓和說話者在一起。
- 說話者正在前往別處和 Tom 會合。
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Tom 作為同伴或來賓和說話者在一起。
check it out:使用代名詞的非正式推薦
這裡,check it out 表示去看看這個頻道或進一步了解它,是一種非正式的推薦,並不是請對方核實某件事或結帳。 Check ... out 是可分片語動詞。受詞是代名詞 it 時,要把 it 放在動詞和小品詞之間:說 check it out,不能說 check out it。
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使用 check ... out 和代名詞 it 補完整句:This website looks fun. I'll ____ after dinner.
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check it out
This camera belongs to Tom and Hazel is operating it right now. 片語搭配
0:08這台攝影機是 Tom 的,現在由 Hazel 掌鏡。
用 belongs to 表示所有權
在本句中,belongs to 把相機與它的主人 Tom 連結起來。主語是被擁有的物品,to 後面的人是所有者,結構是「某物 belongs to 某人」。 表示這種含義時,belong 是狀態動詞,所以通常用一般時態,不用進行式。這個結構還可用於說明成員歸屬或類別關係。
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用表示所有權的兩個詞表達補完整句子:This blue backpack ____ Nina.
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belongs to
Yeah, that's her giving a thumbs up, which I'm sure just looked like a blur. 片語搭配
0:12對,就是她在比讚,不過我敢說,畫面裡看起來只是一團模糊。
giving a thumbs up:豎大拇指與表示贊同
在本句中,giving a thumbs up 表示 Hazel 正在做的動作,也就是熟悉的豎大拇指手勢。that's her 後面的 -ing 片語說明她正在做什麼。 除了實際手勢之外,a thumbs up 還可以表示贊同或許可。雖然動作可能只用一隻手,但固定說法通常是複數形式 thumbs up。
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用表示贊同的常用兩個詞表達補完整句子:The coach smiled and gave our idea a ____.
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thumbs up
the point is:提示核心訊息
在本句中,the point is 提醒聽者先放下旁枝內容,把注意力轉向說話者真正要表達的重點:今天要提供資訊。 可以用 the point is (that) + 子句 來引出中心意思,尤其適用於說過一些細節、發生離題或需要糾正誤解之後。在口語中,that 常被省略,本句就是如此。
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例句中的 the point is 起什麼作用?
- 它指出地圖上的一個位置。
- 它引出一個不重要的旁枝細節。
- 它把注意力轉向說話者的核心訊息。
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它把注意力轉向說話者的核心訊息。
Well, let's unpack all these terms and today learn about geography. 慣用語
0:25那麼,今天就讓我們把這些名稱逐一釐清,順便學學地理。
Unpack all these terms:逐一拆解並解釋這些術語
這裡的 unpack 是隱喻用法,表示把一組複雜術語拆分開來並逐一仔細解釋;這裡並沒有打開行李或包裝。 受詞 all these terms 指前面剛提到的那些名稱。可遷移的結構 unpack + 主題、想法或術語 表示分析其中包含什麼、各部分有何區別,或它暗含什麼。
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一位老師想逐一分析幾個難懂的名稱。哪個句子最自然?
- Let's unpack these terms.
- Let's list these terms.
- Let's ignore these terms.
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Let's unpack these terms.
may have failed:對過去不確定的可能性
may have + 過去分詞表示過去某件事有可能發生,但並不表示它一定發生了。在 may have failed 中,failed 是 fail 的過去分詞,have 是情態動詞完成結構的一部分,並不表示「擁有」。 這裡的 I may have failed geography 是帶玩笑意味的自我批評:說話人把過去可能不及格當作一種解釋。回顧過去並作謹慎推測,而不是把事情說成確定事實時,可以使用這個結構。
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用 may have 和 miss 的過去分詞完成句子:Looking back, Leo ____ the last bus, but we are not sure.
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may have missed
I think we should go all the way back to a time when there was no geography. 片語動詞
0:39我想我們應該一路追溯到連「地理」都還不存在的時代。
go all the way back to:把敘述大幅追溯到過去
在這句話中,go back to 是讓講解沿時間線回到更早的時期,並不是說真的移動到某個地方。to 後面的名詞片語指出說話人想從哪個過去的時間點或時期開始講述。 All the way 加強了語氣:說話人要在時間上大幅向前追溯,一直回到地理學尚不存在的時候。需要先介紹久遠背景,再解釋後來發生的事時,可以使用這個結構。
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用醒目標示的片語完成句子:To understand this custom, let's ____ the first settlers.
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go all the way back to
nothing but = 僅僅
在本句中,nothing but 表示「只是」或「不過是」。它說明早期太陽系完全由一團塵埃和氣體構成;並不是說當時什麼都不存在。 nothing but + 名詞片語這一結構排除其他可能,強調事物很單一、有限或簡單。
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請用表示「only」的兩個單字片語補全句子:After the move, the room contained ____ empty boxes.
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nothing but
what is known as + 名稱
這裡,what is known as 為前面的描述引入公認的名稱:這團塵埃和氣體被稱為太陽星雲。此處 what 表示「……的事物」,因此它是嵌入陳述中的命名片語,不是直接疑問句。 使用 what is known as + 名詞或名稱,可以把一段描述與人們普遍認可的術語連接起來,尤其常見於解釋性內容。
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請用引入公認名稱的四個單字片語補全句子:The hikers crossed ____ the Devil's Bridge.
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what is known as
but some scientists believe that the shock wave of a nearby supernova
1:00但有些科學家認為,附近一顆超新星爆發所產生的衝擊波
causing it to start spinning and contracting:使它開始旋轉並收縮
Causing 引出超新星震波撞擊星雲所產生的結果。它是表示結果的 -ing 子句,並不是與 hit 並列的另一個過去式動作。 這個結構是 cause + 受詞 + to 不定詞;這裡呈現為 causing it to start。在這個不定詞中,start 後面接兩個並列的 -ing 動作 spinning 和 contracting。這種精簡結構可以說明一個事件促成了什麼結果。
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用 cause 的 -ing 形式完成結果結構:The strong wind pushed the gate, ____ it to swing open.
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causing
and the disc of junk circling around the sun starts coming together in its own way
1:17環繞太陽的那一盤雜物也開始以自己的方式聚集,
before we get ahead of ourselves:在我們把話說得太超前之前
Before we get ahead of ourselves 的意思是「在我們的思路或敘述推進得太遠之前」。說話者先暫停一下,解釋前面的問題,然後再繼續。 Get ahead of + 反身代名詞是表示思考或談話進度的慣用語,不是身體位置。反身代名詞要和主詞呼應:we ... ourselves。
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完成表示「思考或計畫推進得太快」的慣用語:Before we ____, let's check the first step.
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get ahead of ourselves
強調疑問中的 what the heck
在這個疑問句中,what the heck 加強了 what 的語氣。它表明說話人對月亮出現在那裡感到驚訝、困惑,或帶著戲劇化的不耐煩,而不是在中性地提問。 heck 是 hell 的較溫和替代詞,因此這個片語能增添情緒,但不像 what the hell 那麼強硬。可遷移的句型是 what/who/where/why/how + the heck,用來構成帶有強烈情緒的疑問句。
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一名學生想在正式科學報告中寫 What the heck is causing this result?。這樣選擇合適嗎?
- 否,因為它加入了非正式的情緒力度。
- 是,因為這是中性的科學問題。
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否,因為它加入了非正式的情緒力度。
be made out of + 材料
這裡,was made out of 引出透過分析發現的物質構成:月球由地球地殼和地幔中能找到的同類物質組成。Be 會隨主語和時態變化,而 made out of 要作為一個整體保留,結構是 be + made out of + material。 不要把它分析成表示「辨認出」或「理解」的片語動詞 make out。當 made 後面接 out of,再接一種材料時,這個片語說明某物由什麼構成。
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用本課的三個單字材料片語完成這個英文句子:The costume was ____ recycled paper.
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made out of
gave rise to:引發新的結果
在這句話中,gave rise to 表示「使某個想法開始產生或發展」。這裡不是說這項發現把什麼東西舉了起來,而是說它促使人們形成了關於月球的這個想法。 結構是 give/gave rise to + 名詞片語。某個行為、事件或事實促成了一個想法、疑問、問題或其他新結果時,可以使用這個結構。
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用表示「引發、使……產生」的三個字詞表達完成句子:The new evidence ____ several important questions.
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gave rise to
there used to be:過去曾經存在但現在已不存在
there used to be 表示某人或某物過去在某個地方或情形中存在,而現在通常已經不存在。本句用它帶出一顆名為 Theia 的行星過去曾經存在。 結構是 there used to be + 名詞片語。used to 後接原形動詞 be,因此無論後面的名詞是單數還是複數,be 都不變成 is 或 are。
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用表示「過去存在但現在已不存在」的結構完成句子:____ a movie theater on this street, but it closed years ago.
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There used to be
a little bit smaller than:表示小幅差異
這裡,a little bit 修飾比較級形容詞 smaller,表示差異很小:忒伊亞只是比火星略小,並不是小很多。 結構是 a little bit + 比較級 + than + 比較對象。必須保留比較級和 than;a little bit 不能取代 smaller than。
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請按正確順序使用 a little bit、smaller 和 than 補全句子:The blue box is ____ the red one.
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a little bit smaller than
it's believed that:不點明看法來源
在 it's believed that 中,it 是形式主語,並不指忒伊亞、地球或其他物體。that 子句承載真正要表達的觀點。 這個非人稱被動結構可以轉述一種看法,而不說明是誰持有該看法。在科學等說明性文本中,它讓重點落在觀點上,並把它呈現為轉述或推斷出的看法,而不是說話者的直接觀察。
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使用 believe 的非人稱被動形式補全句子:____ the cave formed thousands of years ago.
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It's believed that
and the centers, the cores of both Theia and Earth fused into one, 片語搭配
2:32忒伊亞和地球的中心,也就是兩者的核心,融合成了一個,
fused into one:融合成一體
這裡的 fused into one 表示兩個核心在物理上結合,成為一個合併後的核心。into one 指明變化的結果,而不只是兩個物體發生接觸。 可遷移的結構是 X and Y fuse into one。它既可以描述物質的物理融合,也可以比喻觀點、團體或系統合為一個整體。
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用目標表達完成句子:Under enough heat, the two pieces of glass ____, forming a single sheet.
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fused into one
wasn't just ... but it was ...:不只是……而是……
wasn't just A, but it was B 這個結構先把 A 作為較弱的描述提出,再用更強或更準確的 B 將資訊升級。在本句中,物質確實散開了,但 forcefully ejected 更準確地呈現了力度和向外運動。 與 not A but B 不同,not just A but B 通常不否定 A:A 仍然成立,而 B 補充更重要的資訊。在 but 後重複 it was 會讓口語中的對比更清楚;語法保持平行時也可以省略。
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用目標對比結構完成兩個空格:The app ____ updated, ____ rebuilt from the ground up.
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wasn't just · but it was
it took only about a week for ... to coalesce:表示某個過程的耗時
這裡的 it 是虛主詞,並不指涉任何具體事物。結構是 it took + 時長 + for + 人或事物 + to + 動詞。for 片語指出經歷該過程的主體,to 不定詞指出動作;本句中,發生聚合的是來自地球的物質。 Only 把這段時長呈現為明顯很短,about 則表示這是估計值。因此,only about a week 表示大約只有一週,重點是這個過程所需時間很少,而不是精確的七天。
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使用 it took ... for ... to 結構完成句子:It ____ three days ____ the repair crew ____ reopen the bridge.
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took · for · to
by the way:口語中的順帶補充標記
By the way 是一個話語標記,用來提示接下來是與主題有關的補充資訊。它表示說話者暫時離開資訊主線,因此聽者不會把新句子理解為論述中必然承接的下一步。 這裡的 Oh, and 讓這個轉換顯得尤其口語化。By the way 的作用是組織資訊,並不是在字面上指道路、方式或方法。
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你正在談論明天的會議,接著補充一個相關的旁支事實:「____, I left the agenda on your desk.」哪個開頭最能表示這是一句順帶說明?
- Anyway
- By the way
- Therefore
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By the way
such a strong collision:such a + 形容詞 + 名詞結構
在 such a + 形容詞 + 單數可數名詞 這一結構中,such 會強化整個名詞短語。這裡的 such a strong collision 指的是一次強度極大的碰撞。 因為 collision 是單數可數名詞,所以必須使用冠詞 a。可套用的框架是 such a/an + 形容詞 + 單數可數名詞;後面的詞以母音音素開頭時使用 an。
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用能強化整個單數名詞短語的兩字框架補全英文句子:It was ____ difficult test that several students needed extra time.
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such a
to this day:從過去延續到現在
to this day 表示某種狀態、事實或影響從過去的某個時間點一直延續到現在。本句中,它強調地軸傾斜的影響至今仍然存在,而不是只指今天這個日曆日期。 這是一個回顧過去的時間表達。它可以放在子句末尾,如 remains unknown to this day,也可以像本句一樣放在子句內部以加強語氣。
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用一個強調未解決狀態從過去持續到現在的三字表達補全英文句子:The painting disappeared in 1920, and its location remains unknown ____.
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to this day
「as we know them」:我們今天熟悉的形態
在 the continents as we know them 中,as we know them 把 continents 限定為今天人們熟悉的形態。它不只是表示「我們認得的大陸」。 談論事物隨時間發生的變化時,可以用 as we know + 受詞。受詞代名詞要回指前面的名詞:them 回指複數 continents;如果是單數名詞,就用 it,例如 the city as we know it。
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例句中的 the continents as we know them 是什麼意思?
- 大陸曾經有過的每一種形態
- 我們今天所熟悉形態的大陸
- 人們親自見過的大陸
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我們今天所熟悉形態的大陸
「they've been ... since」:從過去持續到現在
they've been 是 they have been 的縮寫。have/has been + 狀態,再接 since + 起點,表示這個狀態從過去某個時刻開始,並一直持續到現在。這裡,大陸從形成之初就開始運動,現在仍在運動。 since they began 回答「從什麼時候開始?」。它標出起點,不是「因為它們開始」,也不表示持續了多長時間。
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用 be 的現在完成式和表示起點的字完成句子:The machine ____ in constant operation ____ it was installed.
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has been · since
converge into:匯聚並形成一個整體
動詞 converge 描述彼此分開的事物朝同一點或共同結果移動。本句中的大陸不只是相互靠近,而是匯合到一起。 介詞 into 引出這一過程的結果,也就是一個巨大的超大陸。multiple things converge into + resulting whole 這一模式可用來說明不同的路徑、群體或趨勢最終合為一體。
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請用 converge 和一個引出結果整體的介詞補全句子:Several lanes ____ one road after the bridge.
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converge into
kind of famous:緩和評價的語氣
這裡,kind of 位於形容詞 famous 前,表示「有點」或「在某種程度上」。它降低了這個說法的絕對程度,並不是在描述某一種名聲。 這種緩和語也讓評論帶有隨意、略顯幽默的口吻。kind of + adjective 是一種常見結構,可以讓觀點聽起來不那麼生硬或過度肯定。
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在句子 'The restaurant is kind of famous' 中,kind of 起什麼作用?
- 它加強了這個說法,表示「極其有名」。
- 它緩和了這個說法,表示「有點名氣」。
- 它指出了一種特殊類型的名聲。
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它緩和了這個說法,表示「有點名氣」。
But scientists believe that there may have been four, five, six
3:46不過,科學家認為,在盤古大陸之前可能還出現過四塊、五塊、六塊,
What's really mind-blowing is the fact that:先給出評價,再突出事實
在本句中,what 子句 What's really mind-blowing is 作主詞,並不是疑問句。它先給出強烈評價,隨後用 the fact that 引出真正受到強調的具體事實。 What's + 評價 + is the fact that + 子句 這一框架會延後關鍵資訊,製造期待,並把聽者的注意力引向結論。更平直的說法會先講事實,但會減弱這種引導式強調。
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請用本課中的原樣聚焦框架完成句子:____ ocean currents can carry heat across the globe.
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What's really mind-blowing is the fact that
based on calculations:說明結論背後的依據
Based on calculations 是置於句首的證據來源片語。它告訴聽者,關於地球外觀的預測來自計算結果,而不是毫無根據的猜測。 這裡,該片語修飾後面的整個判斷;完整一些可說 Based on calculations, we predict that the Earth will look like this. 它並不是說地球本身以計算為基礎。based on + 來源 也可用來指出結論所依據的證據。
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請用本課中的原樣證據來源片語完成報告:____, we expect the bridge to carry daily traffic safely.
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Based on calculations
for that reason:從前面的原因引出結論
“for that reason”回指已經說明的理由,並告訴聽者,接下來的內容是由這個理由推導出來的。在本句中,前面提到的理由支持「值得學習現有名稱」這一結論。 可以按「理由 → for that reason → 結果、結論或建議採取的行動」來理解。這個片語能清楚標明邏輯發展的方向。
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選擇能正確地把已說明的理由連接到其結果的表達:The roads are icy. ___, the school will open two hours late.
- For that reason
- Because
- Even though
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For that reason
it is worth learning:worth + -ing 句型
“It is worth learning”表示學習某件事有足夠的價值,值得投入時間或精力。“It”是形式主詞,真正受到評價的活動是“learning their names”。 worth 後面使用 -ing 形式,例如 worth learning、worth trying、worth waiting for。在這個句型中不要說 worth to learn。
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用 learn 的正確形式完成句子:These safety rules are worth ____ before the trip.
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learning
which brings us back to:回到先前的話題
「which brings us back to」是一個轉折銜接語,用來把討論帶回先前提過的問題或主線。這裡的「which」指前面整段說明:說明結束後,說話者回到那組地名。 這裡的「bring us back」表示話題回歸,不是真的把人或物帶回來。可以用「which brings us back to + 先前的話題或問題」說明一段補充內容如何重新接回主線。
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用銜接語「which brings us back to」完成句子:We now understand the background, ____ our main question.
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which brings us back to
what all these terms mean:嵌入式問句的語序
「what all these terms mean」是一個嵌入式問句。它是較大片語「the question of ...」的一部分,不是直接向聽者提問,而是指出接下來要說明的資訊。 嵌入式問句使用陳述句語序。主詞「all these terms」放在動詞「mean」前面;子句內不能加「do」,也不能把主詞和動詞倒裝。
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為「Can you explain ...?」選出自然的接續內容。
- what all these terms mean
- what mean all these terms
- what do all these terms mean
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what all these terms mean
begin zoomed out:先從整體開始
begin 標明講解安排中的第一步,告訴聽眾要先採用哪一種視角。 這裡的 zoomed out 是視覺隱喻,不是在要求移動攝影機。它表示先從範圍最廣、層級最高的視角,也就是全貌入手,再進入更小的細節。
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在簡報中,「Let's begin zoomed out」是在告訴聽眾什麼?
- 先看整體,再進入細節。
- 跳過概述,只討論一個小細節。
- 先把螢幕上的文字縮小。
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先看整體,再進入細節。
off the coast of Europe:位於海岸線之外
off the coast of Europe 表示位於歐洲海岸線外、通常離岸不遠的海域中,而不是位於沿海陸地上。off the coast of + place 這個結構可以說明島嶼、船隻或其他事物位於某地海岸之外。
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哪個句子表示燈塔位於法國附近的海域中,而不是法國的沿海陸地上?
- The lighthouse stands off the coast of France.
- The lighthouse stands along the coast of France.
- The lighthouse stands on the coast of France.
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The lighthouse stands off the coast of France.
「refers to」:說明用語指稱什麼
在這個定義中,refers to 把一個名稱和這個名稱所指的事物連結起來。Great Britain 是名稱,最大的那座島是它所指的事物。 需要說清楚一個名稱究竟指什麼、範圍到哪裡時,可以使用 X refers to Y。這裡的 refers to 不是「提到」,也不是「查閱資料」。
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哪一句中的 refers to 用來下定義?
- Here, “the coast” refers to the land beside the sea.
- Please refer to page ten for the schedule.
- She referred to the problem during the meeting.
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Here, “the coast” refers to the land beside the sea.
「Great Britain」:英格蘭、威爾斯和蘇格蘭
Great Britain 是包含英格蘭、威爾斯和蘇格蘭的那座大島的地理名稱。在本句中,它不是英格蘭的另一個名稱。 北愛爾蘭不屬於大不列顛島。聯合王國包括大不列顛和北愛爾蘭,因此 Great Britain 和 the United Kingdom 並不是完全相同的概念。
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哪一項地理敘述正確?
- Great Britain contains England, Wales, Scotland, and Northern Ireland.
- Great Britain contains England, Wales, and Scotland.
- Great Britain is another name for England.
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Great Britain contains England, Wales, and Scotland.
add ... into the mix 的含義與用法
在 add Northern Ireland into the mix 中,into the mix 表示把北愛爾蘭納入正在考慮的整體。這裡並沒有真的混合東西;它用作比喻,表示加入一個新成員或新因素。 可遷移的結構是 add X into the mix,強調加入 X 會改變整體組合、局面或結果。
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用 add X into the mix 這一結構補全句子:We have compared the prices. Now let's add delivery time ____.
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into the mix
聯合王國(UK):大不列顛加上北愛爾蘭
聯合王國通常簡稱 UK,是由英格蘭、蘇格蘭、威爾斯和北愛爾蘭組成的國家。大不列顛包括英格蘭、蘇格蘭和威爾斯,因此再加上北愛爾蘭,才構成範圍更大的 UK。 愛爾蘭共和國是一個獨立國家,不屬於 UK。因此,UK、大不列顛和英格蘭所指的範圍並不相同。
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以下哪一項描述符合 the United Kingdom?
- 愛爾蘭共和國和北愛爾蘭
- 只有英格蘭
- 只有英格蘭、蘇格蘭和威爾斯
- 英格蘭、蘇格蘭、威爾斯和北愛爾蘭
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英格蘭、蘇格蘭、威爾斯和北愛爾蘭
The Republic of Ireland 與 Northern Ireland
The Republic of Ireland(愛爾蘭共和國)是佔愛爾蘭島大部分地區的獨立國家。在本句中,完整國名清楚表明它不屬於英國。 不要把這個國家與 Northern Ireland(北愛爾蘭)混淆;北愛爾蘭是英國的一部分。較短的名稱 Ireland 作為國名時通常指愛爾蘭共和國,而 the island of Ireland 則是涵蓋兩地的地理名稱。
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關於 The Republic of Ireland,哪一項說法正確?
- The Republic of Ireland 是英國四個組成部分之一。
- The Republic of Ireland 是一個不屬於英國的獨立國家。
- The Republic of Ireland 是 Northern Ireland 的另一個名稱。
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The Republic of Ireland 是一個不屬於英國的獨立國家。
stand still:站著不動
Stand still 表示「站著不動」。這裡的 still 描述靜止狀態,並不是「直到現在仍然」的意思。 當需要某人短時間停止移動時,常用這個片語,例如拍照、試穿調整或進行安全檢查時。
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用表示「站著不動」的兩個英語單字完成請求:Please ____ while I take the picture.
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stand still
intro and outro:媒體的開場與結尾片段
Intro 是 introduction 的非正式縮寫。在影片、Podcast、歌曲或類似作品中,它指介紹內容或建立作品辨識度的開場部分。Outro 是仿照 intro 構成的媒體製作術語,指作品末尾的收尾部分。 在 intro and outro 中,and 連接製作流程中相互對應的兩個部分。這裡,說話者的意思是其他人協助製作了影片的開場和結尾片段,而不只是幫忙開啟和結束一段對話。
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用表示開場和結尾的非正式媒體製作術語完成句子:The ____ welcomes viewers, and the ____ plays as the video ends.
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intro · outro