如何使用關聯連接詞——英語微課堂:英語精讀講義
British Council | English
影片簡介:這堂輕鬆的文法課說明相關連接詞如何成對連結對應成分,並從常見搭配推進到平行結構與主謂一致,最後整理 both...and 不採就近一致、必須搭配複數動詞的特殊規則。 主要英語學習重點: 1. Correlative conjunctions — 詞彙意義與語域:理解這個核心文法術語是指「成對發揮作用的連接詞」,包括 both...and、either...or、neither...nor 與 whether...or,因而能聽懂它們如何連結相互對應的字詞、片語或子句。 2. use both parts of the correlative conjunctions. / so both elements have to be present in the sentence. — 文法與句型:辨認相關連接詞的兩個部分必須同時出現,避免漏掉 and、or 或 nor 而形成不完整的結構;同時學會讓所連結的字詞、片語或子句在類型與形式上維持平行。 3. When using both and, the verb is always going to be in the plural form, regardless whether the nouns in the sentence are in the plural or the singular form. — 文法與句型:掌握就近一致原則的重要例外:由 both...and 連結的主詞必須使用複數動詞,即使其中每個名詞都是單數,也能在口說與寫作中正確處理主詞和動詞的一致。
本篇講解
I'm not going to... but we are going to...:修正期待並帶出真正主題
第一部分先排除聽眾可能抱持的期待:說話者今天會教饒舌。接著,but 把注意力轉到真正的課程內容:關聯連接詞。這裡的 but 不只是一般轉折,還用來安排開場資訊並修正聽眾的期待。 可套用的結構是 not A, but B:先說這場演講或這堂課不談 A,再說真正要談的是 B。A 和 B 應是可以互相比較的選項。
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在這段開場中,but 有什麼作用?
- 它修正一項期待並帶出真正的主題。
- 它解釋說話者為什麼不會饒舌。
- 它增加了另一個也會教的主題。
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它修正一項期待並帶出真正的主題。
Correlative conjunctions are great tools that will help you link two similar elements together. 講解
0:23相關連接詞是把兩個相似元素連接起來的好工具。
Correlative conjunctions:連接平行成分的成對連接詞
Correlative conjunctions 指成對出現的連接詞,例如 both...and、either...or 和 neither...nor。兩個部分要互相配合;在這個文法術語中,correlative 強調「彼此成對」。 這一對連接詞會連接平行成分,也就是在句中具有相同文法功能的單字、片語或子句。因此,two similar elements 指文法結構相配的成分,而不只是意思相近的兩個概念。
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下列哪一項最符合 correlative conjunctions 的定義?
- 一個只能連接完整句子的連接詞
- 任何兩個意思相關的字
- 一對互相配合、連接平行成分的連接詞
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一對互相配合、連接平行成分的連接詞
that will help you...:說明工具用途的關係子句
在例句中,that will help you link two similar elements together 是修飾 tools 的關係子句,說明這些工具能幫助你做什麼。that 回指 tools,並在 will help 中作主詞;它不是開啟新句子的獨立代名詞。 你可以重複運用「名詞 + that will help you + 動詞原形」這個結構:先介紹工具、方法或規則,再立刻說明它的用途。
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例句中的 that will help you... 有什麼作用?
- 它修飾 tools,並說明這些工具能幫助你做什麼。
- 它用一個新名詞取代 correlative conjunctions。
- 它另外開始一句對聽者的評論。
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它修飾 tools,並說明這些工具能幫助你做什麼。
dynamic duos of English:配合默契的成對組合
dynamic duo 指兩個成員配合得特別好的組合。這裡的 dynamic duos 是對相關連接詞的輕鬆比喻:每個由兩部分組成的相關連接詞都像一個默契十足的團隊。 這個片語不是在說字面上的移動或變化。of English 表示這些組合屬於英語,因此說話者是在把它們稱為英語中的高效搭檔。
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這裡的 dynamic duos of English 是什麼意思?
- 它們是表示身體動作的英語表達。
- 它們是成員不斷變動的組合。
- 它們是兩個部分配合得特別好的組合。
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它們是兩個部分配合得特別好的組合。
Just think of:帶出熟悉的類比
Just think of 用熟悉的例子幫助聽眾理解接下來的觀點。在這句話中,說話者舉出鹽和胡椒這類常見搭配;這個片語表示「把它當作類比來想」,不只是「想起忘記的事情」。 Just 讓這個邀請聽起來輕鬆、溫和。想讓聽眾看出相似之處時,可以套用 Just think of + 熟悉的例子 這個句型。
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請用本課中以 Just 開頭的三個字引出這個類比:____ a key and a lock; they are made to work together.
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Just think of
First, let's talk about both and:開始第一個講解小節
First 標示一段講解的第一個小節。let's talk about 帶出這個小節的主題;此處的主題是成對結構 both ... and。整段開頭是在引導聽眾依照課程架構往下聽,而不是說明哪件事最早發生。 開始課程、簡報或分步驟說明的第一項時,可以套用 First, let's talk about + 主題 這個句型。
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請在 First 後使用本課中的三個字,開始第一個小節:First, ____ the setting of the story.
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let's talk about
both...and:連接兩個平行成分
這裡的 both and 指的是通常寫成 both...and 的成對結構。both 放在第一項前面,and 引出第二項;兩者一起表示兩個成分都包含在內。 兩項應保持平行,例如同樣是名詞、形容詞或動詞片語。
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用 both...and 完成句子:____ the red team ____ the blue team played well.
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Both · and
both SZA and Macklemore:複數主詞
Both SZA and Macklemore 用 both...and 連接兩個人名。後面的敘述分別適用於這兩位歌手,所以兩個人名都包含在內。 因為這兩個人共同構成主詞,所以主詞是複數。這就是句中使用 are 而不是 is 的原因。
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使用 be 的正確現在式:Both the doctor and the nurse ____ ready.
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are
Why choose one when you can enjoy both...?:用反問提出推薦
Why choose one when you can enjoy both...? 看起來像是在詢問原因,但這裡是反問。說話者的意思是:既然兩者都能享受,就沒有必要只選一個。 Why + 動詞...? when you can...? 這個句型把受限制的選擇和一個更好的可行選項放在一起對比。這裡的 when 表示「既然、鑑於」,不只是表示時間。
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“Why choose one when you can enjoy both?” 這句話真正想表達什麼?
- 沒有必要只選一個;兩個都享受比較好。
- 說話者認為不可能兩個都享受。
- 說話者想聽到只選一個的詳細理由。
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沒有必要只選一個;兩個都享受比較好。
either...or:在兩個選項中選擇
Either...or 提出兩個選項,通常表示「二者選一」。either 引出第一項,or 引出第二項。 兩個選項在文法結構上要保持平行,例如 either tea or coffee、either at home or at school,或 either call me or send a message。字幕裡的 either or 是在說這個成對結構的名稱,並沒有提出具體的兩個選項。
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用成對的選擇結構 either...or 完成句子:We can ____ walk ____ take the bus.
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either · or
This is all about...:說明核心重點
在這個句子中,this 回指前面提到的 either...or。This is all about decisions and choices 表示決定與選擇是核心概念,並不是指「關於它們的全部資訊」。 X is all about Y 這個句型能用一句簡短的話指出 X 的主要內容,幫助整理資訊。可以用它說明一堂課、一個故事、一項活動或一次討論主要在談什麼。
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用 all about 句型完成這個現在式句子:This activity ____ teamwork.
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is all about
either...or:連接兩個目的地選項
either...or 用來標出兩個選項。這裡,共用的動作是 vacation,兩個目的地選項是 in the Bahamas 和 in Hawaii。說話者可以從中選擇一個。 兩個部分要盡量保持平行:地點片語對應地點片語,動作對應動作。更工整的說法是 We can vacation either in the Bahamas or in Hawaii,其中兩個選項都是 in + 地點。原句也能自然理解,因為 vacation 同時適用於兩個目的地。
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用 either...or 這組配對詞完成句子:We can meet ____ in the library ____ in the park.
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either · or
neither ... nor:同時否定兩個選項
Neither A nor B 連接兩個選項,並把兩者都排除:A 不成立或不被選擇,B 也不成立或不被選擇。在字幕中,neither nor 是這個成對結構的名稱。 neither 本身已經讓這個結構帶有否定意義,所以通常不要再加 not。A 和 B 應使用同類形式,例如 neither tea nor coffee 或 neither tired nor hungry。
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用 neither...nor 完成句子,表示兩把鑰匙都不能用:____ the red key ____ the blue key works.
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Neither · nor
Just think of it as...:建立簡單的理解框架
Just think of it as... 是讓聽者透過熟悉的概念來理解新事物。這裡 it 指 neither...nor,as 後面的內容提供理解框架:它是 either...or 的完全相反形式。 結構是 think of + 受詞 + as + 描述。just 把這個比較說成一種輕鬆掌握重點的方法,因此這句話是在組織說明,而不是叫人隨意聯想。
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在這段說明中,Just think of it as... 有什麼作用?
- 表示這兩個表達在任何時候都能互相替換。
- 為聽者提供一個熟悉的模型,幫助理解新概念。
- 要求聽者隨意想出一個無關的概念。
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為聽者提供一個熟悉的模型,幫助理解新概念。
neither cute nor funny:同時否定兩個描述
neither cute nor funny 用 neither...nor 連接形容詞 cute 和 funny,表示這兩個描述都不成立:他不可愛,也不好笑。 連接的兩部分應保持相同形式。這裡 neither 後面和 nor 後面各接一個形容詞,整個片語放在 is 後面描述他。
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用 neither...nor 表示兩個描述都不成立:The puppy is ____ noisy ____ messy.
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neither · nor
go out with someone:跟某人約會
這裡的 go out with him 意思是「跟他約會」。前後兩個問句談的都是發展戀愛關係的可能性,而不只是一起出門。 理解 go out with someone 時,要結合談話主題和 with 後面的人。談話涉及好感、約會或戀愛關係時,這個片語通常表示約會。
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請用表示約會的 go out with 完成句子:Lena is going ____ Noah.
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out with
whether...or:表示兩個可能的答案
在 whether A or B 結構中,A 和 B 是兩個可能的答案或情況。它常接在 know、wonder、decide 等動詞後:I don't know whether to stay or leave. 這個結構也可以表示兩種情況的結果都一樣:Whether it rains or not, we will go. 在原句中,whether or 是在說出這個結構的名稱,所以它只是一個簡短標籤,不是實際使用該結構的完整句子。
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用 whether...or 完成句子:I can't decide ____ to wear the blue shirt ____ the green one.
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whether · or
從 in decision making process 到 in the decision-making process
在這個片語中,decision making 表示「做出選擇」這項活動,process 是中心名詞。整個片語的意思是「在做出決定的一系列步驟中」。 在規範書面英文中,表示特定或雙方已知的過程時寫成 in the decision-making process;泛指某一個決策過程時寫成 in a decision-making process。單數 process 通常需要冠詞,而且 decision-making 放在 process 前時一般要加連字號。
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用規範的目標片語完成句子:Good information helps us ____.
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in the decision-making process
in order to use correlative conjunctions correctly:說明目的
這裡,in order to use ... correctly 說明「知道這些規則」的目的:這些規則能幫助人們正確使用關聯連接詞。請把 in order to 視為一個完整的目的表達,後面接原形動詞 use。 可套用的結構是 in order to + 原形動詞。它回答「為了什麼目的?」,而不是說明動作的次序或先後。
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請用本課表示目的的說法完成句子:Wear gloves ____ protect your hands.
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in order to
balance similar elements:讓文法形式彼此對應
在這項文法指示中,balance 是指讓相互連接的成分在文法類型和形式上彼此對應。similar elements 是互相對應的元素,例如兩個名詞、兩個形容詞或兩個動詞片語。 使用 both ... and 或 either ... or 等關聯連接詞時,對應的結構能讓關係更清楚。例如,reading books 和 watching films 都是 -ing 動詞片語,因此結構是平行的。
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哪個句子符合「balance similar elements」這項指示?
- She enjoys both reading novels and writing stories.
- She enjoys both reading novels and to write stories.
- She enjoys both novels and writing stories.
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She enjoys both reading novels and writing stories.
whether they're nouns, adjectives ...:涵蓋列出的每一種類型
這裡,whether 引出幾種可能的成分類型:名詞、形容詞或子句。說話者不是在問它們屬於哪一種;重點是,不管屬於列出的哪一種,前面的規則都適用。 whether A, B, or C 可以放在一個主要陳述之後,表示這個陳述對列出的所有可能都成立。最後一個選項前通常用 or;etc. 表示還可能有其他類型。
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在這個句子中,whether 有什麼作用?
- 它要求聽者指出唯一正確的類型。
- 它表示這項規則適用於列出的多種可能類型。
- 它表示只能連接名詞。
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它表示這項規則適用於列出的多種可能類型。
are parallel in structure:相互對應的文法形式
在文法中,are parallel in structure 表示被連接的成分使用相同或相互對應的文法形式。例如,名詞片語應和另一個名詞片語搭配,-ing 形式應和另一個 -ing 形式搭配。 這裡的 parallel 不是在描述幾何中的線條,而是在說明如何整理成對的資訊,讓句子平衡、容易理解。
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哪一個句子在 both ... and 後使用了平行結構?
- Both reading books and to watch films are relaxing.
- Both reading books and watching films are relaxing.
- Both read books and watching films are relaxing.
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Both reading books and watching films are relaxing.
either call me or sending a text:不平行的 either...or 結構
本句中,either...or 連接兩個可能的動作:call me 和 sending a text。這個例子是刻意寫錯的:call 是動詞原形,而 sending 是 -ing 形式,因此兩邊的動詞形式不一致。 在情態助動詞 can 之後,兩個選項都應以動詞原形開頭:You can either call me or send me a text. 可套用的規則是:由 either...or 連接的詞或片語應有相同的文法形式與功能。
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用 send 的正確形式完成句子,使兩個選項結構平行:You can either call me or ____ me a text.
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send
in the infinitive form ... in the gerund form:兩種動詞形式的標籤
in the infinitive form 和 in the gerund form 是表示兩種不同動詞形式的文法標籤。在 can call 中,call 是不帶 to 的原形不定詞,也稱為動詞原形:前面沒有 to,也沒有屈折變化的字尾。sending 是 -ing 形式,說話者將它稱為動名詞形式。 動名詞是用在名詞性位置的 -ing 形式,例如 Sending a text is easy. 並非所有以 -ing 結尾的字都是動名詞;-ing 形式也可能是現在分詞。這裡的兩個標籤指出,在前面的 either...or 錯誤示例中,call 和 sending 的形式並不一致。
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在 Can you call me instead of sending a text? 中,哪一項正確說明了兩個動詞的形式?
- call 是原形不定詞/動詞原形,sending 是動名詞。
- call 和 sending 都是原形不定詞。
- call 是動名詞,sending 是原形不定詞/動詞原形。
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call 是原形不定詞/動詞原形,sending 是動名詞。
either call or send a text:can 後的平行選項
either...or 用來連接兩個選項。這裡的兩個選項是 call 和 send a text。因為它們都接在 can 後面,所以都使用動詞原形:call 和 send。兩邊形式一致,就形成平行結構。 把 either 放在第一個選項前,把 or 放在第二個選項前。可以套用這個結構:can either + 動詞原形片語 + or + 動詞原形片語。
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哪一個句子讓 can 後面的兩個選項保持平行結構?
- You can either calling the office or send an email.
- You can either call the office or sending an email.
- You can either call the office or send an email.
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You can either call the office or send an email.
use both parts:完整使用成對的相關連接詞
相關連接詞會按照固定搭配使用,例如 both...and、either...or、neither...nor 和 whether...or。use both parts 表示句子裡既要有第一個標記,也要有與它正確配對的另一部分。 在 both elements 裡,both 指的是這組連接詞的兩個部分,不只是被連接的兩個人、事物或動作。漏掉配對詞或配對錯誤,會讓結構不完整,或改變原本的關係。
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哪一個句子正確使用了相關連接詞的兩個部分?
- Neither Mia and Ben arrived late.
- Neither Mia nor Ben arrived late.
- Neither Mia arrived late.
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Neither Mia nor Ben arrived late.
and neither the book nor the movie were any good.
2:40以及 neither the book nor the movie were any good(書和電影都不好看)。
both A and B 與 neither A nor B 的對比
both A and B 把 A 和 B 放進同一個肯定敘述中,後面的內容對兩者都成立。neither A nor B 把兩者放進一個否定敘述中,表示後面的內容對兩者都不成立。neither...nor 本身已經帶有否定意思,所以通常不要在同一個述語中再加 not。 這裡兩個方向相反的評價並排出現,是為了對比文法結構,並不是對書和電影提出一個前後一致的評價。
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先用肯定配對結構,再用否定配對結構完成英文句子:____ the red team ____ the blue team scored, and ____ the red team ____ the blue team broke a rule.
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Both · and · neither · nor
ensure subject-verb agreement:讓主詞與動詞一致
在文法中,subject-verb agreement 指動詞形式要在人稱和單複數上與主詞相配。例如,在 The student is ready 中,單數主詞搭配 is;在 The students are ready 中,複數主詞搭配 are。 ensure 的意思是「確保」。因此,ensure subject-verb agreement 是要求檢查每個主詞和對應動詞的形式是否相符。這裡的 agreement 指文法形式上的一致,不是人與人意見相同。
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ensure subject-verb agreement 要求寫作者做什麼?
- 讓主詞和動詞表達相同的意思。
- 讓動詞形式與主詞相配。
- 把每個主詞都改成複數。
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讓動詞形式與主詞相配。
Verbs in correlative conjunctions typically agree with the nouns closest to the verb. 文法
2:46相關連接詞中的動詞通常與最靠近它的名詞保持一致。
agree with the nouns closest to the verb:就近一致原則
這裡的 agree with 是指動詞形式要與主詞的單複數相符。在 either...or、neither...nor 和 whether...or 等相關結構中,動詞通常會與最靠近它的名詞或名詞片語一致。 typically 表示這是通常的模式,並不是每一種相關連接詞都適用。
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請依照就近一致原則,用 be 的正確現在式完成句子:Neither the coach nor the players ____ ready.
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are
known as the rule of proximity:介紹術語名稱
be known as... 表示「被稱為……」或「名為……」。這個被動結構是 be + known + as + 名稱。這裡的 This 回指剛才說明的一致模式,而帶出的名稱是 the rule of proximity。 proximity 表示「接近」。在這個文法術語中,它指句中位置的接近:動詞與最靠近它的主詞一致。
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請用表示「被稱為」的兩個英文單字完成句子:This method is ____ spaced practice.
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known as
because the correlative conjunction both and does not follow that rule.
2:57是因為相關連接詞 both and 不遵循這個規則。
I said typically because...:說明限制並引出例外
Now 把聽者帶回前面講解中的一個用字。I said typically 回扣 typically,because 則說明為什麼要謹慎地使用這個詞:這項規則有例外。 這種資訊組織分為兩步:先用 typically 之類的限定詞提出一般規則,再說明它的限制並引出例外。這句話不是取消原來的規則,而是在說明為什麼它並非永遠成立。
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這句話在講解中有什麼作用?
- 它用一個無關的話題取代前面的規則。
- 它表示前面的規則永遠成立。
- 它回扣 typically,並說明為什麼前面的規則不是絕對的。
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它回扣 typically,並說明為什麼前面的規則不是絕對的。
Both the cat and the dog are:both...and 主詞搭配複數動詞
Both A and B 把兩個人或事物連成一個複合主詞,表示兩者都符合後面的描述。雖然 cat 和 dog 單獨看都是單數,但放在一起構成複數主詞,所以動詞用 are。 不要只因為 the dog 最靠近動詞就選 is。由 both...and 連接的主詞視為複數,因此要搭配複數動詞。
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用 be 動詞的現在式完成句子:Both the chef and the waiter ____ ready.
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are
however, we're going to use the verb are:標出反差結論
這裡的 however 引出一個與前面資訊所造成的預期不同的結論。cat 和 dog 各自都是單數,但結論是用 are,而不是 is。 在講解中,however 用來組織資訊:先說明事實或預期,再用 however 標出與之形成反差的結果或規則。
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例句中的 however 表示什麼?
- 第二個意思與第一個意思造成的預期形成反差。
- 第二個意思只是換一種說法重複第一個意思。
- 說話者正在陳述兩個互不相關的事實。
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第二個意思與第一個意思造成的預期形成反差。
regardless whether the nouns in the sentence are in the plural or the singular form.
3:17無論句子中的名詞是複數還是單數。
both A and B:動詞使用複數形式
當 both A and B 共同構成主詞時,A 和 B 都包含在內,因此整個主詞是複數。動詞必須使用複數形式:Both the cat and the dog are here. 無論 A 和 B 單獨來看是單數還是複數,這條規則都不變。要看完整的 both...and 結構,而不是只看動詞旁邊的名詞。
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用 be 的正確形式完成句子:Both the library and the cafe ____ open today.
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are
Now that we're done with ...,let's talk about ...:轉入新主題
Now that we're done with X 把前一個主題已經完成這件事,當作可以繼續往下進行的理由。這裡的 now that 表示新的情況現在已經成立,不只是「此刻」。 Let's talk about Y 接著點出下一個主題,並邀請大家把注意力轉過去。兩部分合起來,能清楚地結束一個段落並開啟下一個段落。
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哪一句能自然地結束一個議題並開啟下一個議題?
- The schedule is important because the budget is finished.
- Now that we're done with the budget, let's talk about the schedule.
- We still need to finish the budget, so let's keep discussing the budget.
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Now that we're done with the budget, let's talk about the schedule.
It's when the verb in the sentence agrees with the subject closest to it. 文法
3:27這就是句子中的動詞與最靠近它的主詞保持一致。
agrees with the subject closest to it:鄰近一致
在 agrees with the subject 中,agrees 表示動詞形式在單複數上與主詞相配;需要時,人稱也要相配。closest to it 指出在鄰近一致規則下由哪個主詞決定動詞形式,其中 it 指 the verb。 closest 說的是句子詞序中的位置最近,不是意思上最重要。比如在 Either the teachers or the principal is speaking 中,principal 離動詞最近,所以要使用單數形式 is。
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請依照鄰近一致規則完成句子:Either the teachers or the principal ____ speaking at noon.
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is
Either the cat or the dog is going to get adopted today. 文法
3:32Either the cat or the dog is going to get adopted today.(不是貓就是狗今天會被收養。)
Either the cat or the dog is:動詞與較近的主詞一致
在 either...or 結構中,兩個名詞片語是二選一的主詞。英語中的動詞通常與離它較近的主詞在單複數上保持一致,尤其當兩個主詞一個是單數、一個是複數時。這句中較近的主詞 the dog 是單數,所以使用 is;the cat 也是單數,因此這句本身沒有單複數衝突。 不要只因為 cat 和 dog 兩個名詞都出現,就把動詞改成複數。or 表示從中選一個,不像 and 會把兩者合成複數主詞。
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請依照較近主詞的一致規則,用 is 或 are 完成句子:Either the players or the captain ____ speaking first.
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is
Neither the teacher nor the student is available for the meeting. 文法
3:35Neither the teacher nor the student is available for the meeting.(老師和學生都沒空開會。)
Neither the teacher nor the student is:動詞與較近的主詞一致
在 neither...nor 結構中,兩個名詞片語是同一個否定陳述中的兩個備選主詞,意思是兩者都不符合後面的情況。英語中的動詞通常與離它較近的主詞在單複數上保持一致,尤其當兩個主詞的單複數不同時。這句中較近的主詞 the student 是單數,所以使用 is;the teacher 也是單數,因此這裡沒有單複數衝突。 不要只因為 teacher 和 student 兩個名詞都出現,就把動詞改成複數。nor 把兩個選項放在同一個否定意義下,並不像 and 那樣把它們合成複數主詞。
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請依照較近主詞的一致規則,用 is 或 are 完成句子:Neither the assistants nor the manager ____ available today.
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is
Whether the manager or the employee is responsible for that mistake remains unclear. 文法
3:39Whether the manager or the employee is responsible for that mistake remains unclear.(究竟是經理還是員工對那個錯誤負責仍不清楚。)
Whether ... or ... remains unclear:整個子句作主詞
Whether the manager or the employee is responsible for that mistake 是一個 whether...or 子句。它把兩個可能的人選放進同一個尚未解決的問題中:究竟誰該負責。動詞 is 位於這個子句內部。 整個 whether 子句才是 remains unclear 的主詞。employee 這個名詞不是 remains 的主詞;完整的問題被視為一個整體,所以主要子句使用單數形式 remains。這種結構常用於正式說明,先提出不確定的問題,再加以評論。
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完成表示正式不確定性的結構:____ the lock or the alarm failed ____ unclear.
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Whether · remains
Correlative conjunctions add structure and pizazz to your sentences. 片語搭配
3:44相關連接詞能為你的句子增添層次感和吸引力。
add structure and pizazz:用 add X to Y 增添特質
Add X to Y 表示「為 Y 增添 X 這種特質、內容或效果」。這裡的 structure 指更清楚的組織與條理,pizazz 則指額外的活力、風格或吸引力。 Pizazz 是一個輕鬆、活潑的非正式詞,並不是文法術語。structure and pizazz 合在一起表示成對連接詞既能組織句子,也能使句子顯得更生動。
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哪個句子自然地使用了 add X to Y 和 pizazz?
- Pizazz is the formal grammar name for a gold border.
- The gold border adds a little pizazz to the invitation.
- The gold border explains pizazz to the invitation.
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The gold border adds a little pizazz to the invitation.
They're tools for...:總結實際價值
這裡的 they 指前面談到的 correlative conjunctions(相關連接詞)。tools 是比喻用法:這些語言結構是用來達成目的的實用手段,不是實體工具。 這句話用文法帶來的實際結果——更清楚、更有效的溝通——來結束前面的說明。X is/are tools for + 目標或結果 這個句型可以在結尾說明一種方法、技能或資源為什麼重要。
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哪一句用 tools for... 的比喻義總結這些例子的實際價值?
- These examples explain where the tools are kept.
- These examples are tools for clearer explanations.
- These examples are stored beside the tools.
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These examples are tools for clearer explanations.
Whether...or not, that's up to you:把選擇權交給對方
Whether you choose to use them or not 同時提出兩種可能:使用它們和不使用它們。That's up to you 表示決定權在聽者手中,和實際的方向無關。 這兩個部分放在一起,清楚地把選擇權交給聽者,讓結尾聽起來輕鬆而不強硬。在這裡,接下來的 But please do 顯示說話人的傾向:聽者可以自由選擇,但說話人仍希望對方使用它們。
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閱讀英文句子:「Whether you join us or not, that's up to you—but we'd love to have you.」說話人是什麼意思?
- 說話人已經決定你必須參加。
- 決定權在你,不過說話人希望你參加。
- 說話人不在意你是否參加。
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決定權在你,不過說話人希望你參加。
please do. Please do.:用 do 代替前面提到的動作
在 please do 中,do 代替前面已經提到的動作,也就是「選擇使用關聯連接詞」。這樣就不用重複整個動詞片語。do 的具體內容來自前文;這裡並不是泛指「做某件未說明的事」。 重複說 Please do. 會讓請求更強烈、更誠懇。雖然說話者把選擇權留給對方,但這種重複表明了明確的傾向:說話者確實很希望對方使用它們。
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朋友說:「I'm thinking of applying for the scholarship.」你想鼓勵對方申請,同時不重複完整動作。哪個回應最自然?
- Please don't.
- Please do.
- I haven't applied.
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Please do.