如何看懂樂譜 - 提姆·韓森:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
866 詞 212 詞/分

影片簡介:本課以「樂譜就像劇本」的概念說明西方音樂記譜法:五線譜的縱向表示音高、橫向表示節奏,而譜號、音符時值、小節與拍號則共同把這些資訊轉化為能夠演奏的音樂。 主要英語學習重點: 1. operates on exactly the same principle. — 固定語塊與搭配:學會比較兩個表面上不同的系統,指出它們其實依照完全相同的基本原理運作;這個表達也能用於解說機制、方法與流程。 2. just like the secondhand on a clock divides 1 minute into 60 seconds, — 篇章、敘事與修辭:理解講者如何運用熟悉的時鐘秒針作類比,把「穩定拍點」這個抽象概念說得具體易懂,並能用 just like 將陌生概念連結到日常經驗。 3. even though the number of notes in each bar has changed, the total number of beats in each bar hasn't. — 文法與句型:掌握以 even though 對比「外在出現變化」與「核心條件維持不變」,清楚說明音符數量或節奏組合即使改變,每個小節的總拍數仍然相同。

本篇講解

When we watch a film or a play,

0:06

當我們看電影或話劇時,

we know that the actors probably learned their lines from a script, 片語搭配

0:08

我們知道演員們可能都是從劇本上背下了台詞,

片語搭配

learned their lines:背熟了劇本中的臺詞

在 learn one's lines 中,lines 指演員該說的臺詞。因此,learned their lines 表示他們把劇本中的臺詞背熟到可以表演的程度。 所有格要隨表演者改變:I learn my lines、you learn your lines、actors learn their lines。這個表達適用於戲劇、電影和試鏡等有劇本的表演。

練習

用 learn one's lines 的正確形式完成句子:Before the school play, I need to ____.

查看答案

learn my lines

which essentially tells them what to say and when to say it. 文法

0:11

劇本本質上告訴了他們該說什麼以及什麼時候說。

文法

what to say and when to say it:並列的「疑問詞 + to 不定詞」片語

What to say 和 when to say it 是兩個並列的「疑問詞 + to 不定詞」片語,分別說明劇本提供給演員的說話內容和時間。 這兩個片語放在 tells them 後面,表示所提供的資訊,並不是直接提問。同樣的簡潔結構也可以表達指示或決定,例如 what to do、where to go 和 how to begin。

練習

哪個句子在 tells us 後正確使用了兩個「疑問詞 + to 不定詞」片語?

  1. The guide tells us where do we meet and when do we return.
  2. The guide tells us where meeting and when returning.
  3. The guide tells us where to meet and when to return.
查看答案

The guide tells us where to meet and when to return.

A piece of written music operates on exactly the same principle. 片語搭配

0:15

寫下來的樂譜也遵循著完全相同的原理。

片語搭配

operate on exactly the same principle:依照完全相同的原理運作

operate on a principle 表示「依照某個基本規則或方法運作」。這裡的 operates 描述書面樂譜這個系統如何發揮作用,不是指某人在「操作」機器。 exactly the same 加強了比較:樂譜和前面提到的系統在形式上可能不同,但背後的邏輯完全一致。可延伸使用的比較結構是 X operates on the same principle as Y。

練習

請用重點片語完成句子,表示「遵循完全相同的底層規則」:The new filter ____ as the old one.

查看答案

operates on exactly the same principle

In a very basic sense, 表達脈絡

0:18

從最基本的層面來說,

表達脈絡

In a very basic sense:提示接下來是簡化說明

In a very basic sense 告訴聽眾,接下來說的是一個簡單的核心概念,而不是包含所有細節的完整說明。它先提供容易理解的起點,再加入較複雜的內容,藉此組織資訊。 這裡的 sense 表示「理解方式」或「意義層面」,不是人的感官。這個片語常放在句首,後面接概略的定義或類比。

練習

請用重點開頭完成句子,表示接下來是簡化後的說明:In ____, a budget is a plan for your money.

查看答案

a very basic sense

it tells a performer what to play and when to play it.

0:20

它告訴演奏者該彈什麼以及什麼時候彈。

Aesthetically speaking, 表達脈絡

0:24

從美學角度來說,

there's a world of difference between, say, 慣用語

0:25

比如說,以下兩者有天壤之別:

Beethoven and Justin Bieber,

0:27

貝多芬和賈斯汀·比伯,

表達脈絡

Aesthetically speaking:標明審美觀點

Aesthetically speaking 意為「從美感、外觀或藝術風格的角度來說」。放在句首時,它會告訴聽者接下來的比較採用哪一種觀點。 這裡的 speaking 並不是在描述「說話」這個動作。整個片語是用來限定觀點的標記。technically speaking 和 generally speaking 也有類似結構,但選擇的觀點不同。

練習

用本課學到的兩個英文單字補完整句子,表示把觀點限定在美感和風格上:____, the hand-drawn logo looks warmer.

查看答案

Aesthetically speaking

慣用語

a world of difference:強調巨大差異

a world of difference 是一個慣用語,表示「差異極大」或「天壤之別」。world 在這裡用來加強語氣,並不是指真實的世界或實際的空間距離。 常見的比較結構是 There is a world of difference between A and B.。它表示兩者在品質、風格、體驗或其他相關方面相差很遠。

練習

用本課表示「差異極大」的四字英文慣用語補完整句子:There's ____ between seeing a photo of the ocean and standing beside it.

查看答案

a world of difference

but both artists have used the same building blocks to create their music, 慣用語

0:29

但這兩位藝術家使用了相同的基本元素來創作他們的音樂,

notes.

0:33

即音符。

慣用語

the same building blocks:共同的基本元素

這裡的 the same building blocks 是比喻,指用來組成更複雜事物的相同基本部分。這些部分就是音符,兩位藝術家把音符組合起來創作音樂。 這個比喻可以描述構成更大系統、技能或作品的任何簡單部分。這裡並不是指玩具積木或建築材料。

練習

哪個句子把 building blocks 當作比喻,表示「基本組成部分」?

  1. The truck delivered building blocks to the house.
  2. The child stacked the building blocks.
  3. Letters are the building blocks of words.
查看答案

Letters are the building blocks of words.

And although the end result can sound quite complicated, 文法

0:34

雖然最終的結果聽起來可能相當複雜,

the logic behind musical notes is actually pretty straightforward.

0:37

但音符背後的邏輯其實非常簡單明瞭。

文法

although ...:先讓步,再提出主要觀點

Although 先引出說話者願意承認的事實,接著再提出與之相對的主要觀點。這裡,標示出的子句先承認完成的音樂聽起來可能很複雜;主要子句隨後把焦點轉向更重要的結論:音符背後的邏輯其實很簡單。 可以用 Although A, B 組織這種對比。A 提出表面上的困難或令人意外的事實,B 承載真正的主要訊息。

練習

哪個句子正確使用 although 來引出對比?

  1. Although the machine looks complicated, so it is easy to use.
  2. Although the machine looks complicated, but it is easy to use.
  3. Although the machine looks complicated, it is easy to use.
查看答案

Although the machine looks complicated, it is easy to use.

Let's take a look at the foundational elements to music notation 片語搭配

0:40

讓我們來看看音樂記譜法的基礎元素,

and how they interact to create a work of art.

0:43

以及它們如何相互作用以創造出藝術品。

片語搭配

Let's take a look at:帶入下一個主題

Let's take a look at + 名詞或主題,意思是「讓我們來查看或討論這個內容」。在本句中,它開啟一個新的部分,並把聽眾的注意力引向音樂記譜法的基本元素。 這個片語不一定表示真的快速看一眼。在課堂、教學內容和簡報中,它常用來提示說話者接下來要解說某個內容;let's 則讓轉場聽起來親切,像是說話者和聽眾一起進行。

練習

哪一句可以自然地請聽眾注意下一張圖表?

  1. Let's take a look the next chart.
  2. Let's take a look at the next chart.
  3. Let's take at the next chart a look.
查看答案

Let's take a look at the next chart.

Music is written on five parallel lines that go across the page.

0:47

音樂寫在橫跨頁面的五條平行線上。

These five lines are called a staff, 文化背景

0:51

這五條線被稱為五線譜,

文化背景

a staff:音樂中的五線譜表

在音樂記譜法中,staff 指由五條水平線及它們之間的四個間組成的譜表,音符和其他音樂符號會寫在上面。本句是在定義這個音樂術語。 附近的 five lines 清楚地表明了它的意思。這裡的 staff 不是「員工」,也不是用來支撐身體的長手杖。

練習

在句子“These five lines are called a staff,”中,staff 是什麼意思?

  1. 為某個組織工作的一群人
  2. 用來書寫音樂的五線譜表
  3. 用來支撐身體的長手杖
查看答案

用來書寫音樂的五線譜表

and a staff operates on two axes, 片語搭配

0:54

五線譜有兩個軸,

片語搭配

operates on two axes:利用兩個維度運作

operates on two axes 表示一個系統利用兩個方向或維度來組織資訊。這裡可以把譜表看成類似座標圖的配置:上下位置和左右位置分別傳遞不同資訊。 這裡的 axes 是 axis 的複數。X operates on two axes 這個結構也可以描述圖表、地圖、介面或模型,只要兩個方向各有不同作用。

練習

請用目標片語完成說明:The chart uses a left-right direction and an up-down direction, so it ____.

查看答案

operates on two axes

up and down and left to right.

0:56

上下軸和左右軸。

The up and down axis tells the performer the pitch of the note, 文化背景

0:59

上下軸告訴演奏者音符的音高,

or what note to play,

1:02

或者說該彈哪個音,

文化背景

the pitch of the note:音符聽起來有多高或多低

在音樂和聲音的語境中,pitch 指讓一個音聽起來較高或較低的特徵,也就是「音高」。在這句話中,音符在譜表上的上下位置告訴演奏者該演奏哪個音高或哪個音。 在聲音語境之外,pitch 還有其他意思,但這裡附近的 note 和 play 明確指向音樂上的意思。

練習

請用正確術語完成音樂定義:The quality that makes a note sound high or low is called ____.

查看答案

pitch

and the left to right axis tells the performer the rhythm of the note, 文化背景

1:04

左右軸則告訴演奏者音符的節奏,

or when to play it.

1:07

或者說什麼時候彈。

文化背景

the rhythm of the note:音符何時出現

在這句話中,the rhythm of the note 指音符在時間中的安排:它何時開始,以及更廣泛地說,它相對於其他音符持續多久。or when to play it 用更簡單的話重述了關鍵意思。 這裡的 rhythm 是樂譜中的時間面向。它提供演奏者可以讀取並實際演奏的時間資訊,不只是籠統的「節奏感」。

練習

在音樂課中,rhythm 主要告訴演奏者什麼?

  1. 音符何時出現以及持續多久。
  2. 音符演奏得有多大聲。
  3. 音符聽起來有多高或多低。
查看答案

音符何時出現以及持續多久。

Let's start with pitch.

1:09

我們先從音高說起。

To help us out, 片語搭配

1:11

為了幫助理解,

片語搭配

To help us out:引出有幫助的內容

To help us out 是表示目的的不定詞片語,用來說明接下來內容的作用:說話者將引入某個工具、例子或示範,因為它能讓說明更容易理解。 Help someone out 表示在某種情況下給某人實用的協助。這裡的 out 不是「在外面」,也不表示遇到了嚴重問題。

練習

用本課的目標片語完成教學轉場:____, the guide includes a simple diagram.

查看答案

To help us out

we're going to use a piano,

1:11

我們將使用鋼琴,

but this system works for pretty much any instrument you can think of. 用詞

1:13

但這個系統幾乎適用於你能想到的任何樂器。

用詞

pretty much:表示「幾乎」

pretty much 是常見的口語片語,意思是「幾乎」或「差不多」。在 pretty much any instrument 中,它把適用範圍說得很廣,但沒有斷言完全沒有例外。 這裡的 pretty 是表示程度的副詞,不是「漂亮的」。

練習

請填入表示「幾乎」的兩個單字口語片語:The museum is ____ empty after closing time.

查看答案

pretty much

In the Western music tradition, 文化背景

1:17

在西方音樂傳統中,

pitches are named after the first seven letters of the alphabet, 片語搭配

1:18

音高是以字母表的前七個字母命名的,

片語搭配

are named after:名稱取自某個來源

be named after 表示「以某人或某物命名」或「名稱取自某人或某物」。這裡 are named after 是現在式的被動結構:音高的字母名稱取自字母表最前面的七個字母。 在這個用法中,after 指名稱的來源或依據,不表示命名這件事發生在較晚的時間。

練習

哪個句子表示一棟建築物使用了 Lee 博士的名字來命名?

  1. The science center opened after Dr. Lee arrived.
  2. The science center was named after Dr. Lee.
  3. Dr. Lee named the science center yesterday.
查看答案

The science center was named after Dr. Lee.

A, B, C, D, E, F, and G.

1:22

A、B、C、D、E、F 和 G。

文化背景

In the Western music tradition:限定說明範圍

句首片語 In the Western music tradition 限定了後面陳述的適用範圍。它表示,這裡是在特定的文化與音樂體系中說明用 A 到 G 為音高命名的方法。 Western 在這裡不是「朝西」的意思。這個片語可避免後面的說法聽起來像適用於所有音樂傳統的普遍規則。

練習

句首片語 In the Western music tradition 在句中有什麼作用?

  1. 它把用 A 到 G 命名的說法限定在一種特定的音樂傳統中。
  2. 它聲稱所有音樂文化都使用相同的音高名稱。
  3. 它表示這些音高應該朝西演奏。
查看答案

它把用 A 到 G 命名的說法限定在一種特定的音樂傳統中。

After that, the cycle repeats itself.

1:26

在那之後,這個循環會重複。

A, B, C, D, E, F, G, A, B, C, D, E, F, G, and so on. 片語搭配

1:28

A、B、C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F、G,依此類推。

片語搭配

and so on:依照清楚的清單或規律繼續

and so on 用在清單或規律的末尾,表示聽者可以推斷接下來會出現什麼。這裡 A 到 G 已經重複過一次,因此這個片語表示相同的七個字母循環還會繼續。 這個片語用來結束列舉;它不是序列中的另一個項目。

練習

說話者依照清楚的規律舉出幾個例子後,and so on 向聽者表示什麼?

  1. 後面還有更多項目或重複內容,會按照同一個清楚的規律繼續。
  2. so on 是另一個項目的名稱。
  3. 最後一個項目只能重複一次。
查看答案

後面還有更多項目或重複內容,會按照同一個清楚的規律繼續。

But how do these pitches get their names?

1:33

但這些音高是如何得名的呢?

Well, for example,

1:36

嗯,舉個例子,

if you played an F and then played another F higher or lower on the piano, 文法

1:37

如果你在鋼琴上彈了一個 F 音,然後再彈一個更高或更低的 F 音,

you'd notice that they sound pretty similar compared to say a B.

1:41

你會發現它們聽起來非常相似,而和 B 音相比就截然不同。

文法

if you played ... you'd notice:用於假想測試

if + 過去式,would + 動詞原形 這個結構讓聽者想像一項測試,以及預期會觀察到的結果。本句中,played 引出假想動作;you'd notice 是 you would notice 的縮寫,引出預期的觀察結果。 這裡的過去式 played 不是在說明動作發生於過去,而是在標記假設情境。這個結構很適合用來解釋:如果有人嘗試或比較某件事,會發現什麼。

練習

哪一句自然地表達一項假想測試及其預期觀察結果?

  1. When you compared the two samples, you noticed a small difference.
  2. If you compared the two samples, you'd notice a small difference.
  3. If you compare the two samples, you'll notice a small difference.
查看答案

If you compared the two samples, you'd notice a small difference.

Going back to the staff, 表達脈絡

1:45

回到五線譜,

表達脈絡

用 Going back to the staff 回到五線譜這個主線話題

Going back to the staff 放在句首,是一個回到先前話題的訊號。它告訴聽者,一段簡短的解釋或例子即將結束,說話者現在要回到之前的主題,也就是五線譜。 這裡的 going back 描述的是討論內容的推進,不是身體真的返回某處。可重複使用的結構 Going back to + 話題 能幫助聽者看清內容是如何組織的。

練習

在一個簡短例子之後,用本課的話題回扣語完成句子:____ our plan, what should we do first?

查看答案

Going back to

every line and every space between two lines represents a separate pitch. 用詞

1:47

每一條線和兩條線之間的每一個間都代表一個獨立的音高。

用詞

represents a separate pitch:符號與資訊的對應關係

這裡的 represents 表示「表示、對應於」。五線譜上的每條線或每個間都是一個看得見的位置,對應一個不同的音高。separate 表示「與其他的不同」,不是說音高像物體一樣被分開放置。 可延伸使用的結構是 A represents B:A 是符號、記號、顏色或位置,B 是它傳達的資訊。這個義項常用於說明地圖、圖表、數學符號和樂譜,而不是「代表某個人或團體發言」的意思。

練習

哪一句中的 represents 同樣表示符號與資訊之間的對應關係?

  1. These ten students represent half of the class.
  2. The red circle represents a closed station on this map.
  3. Ms. Chen represents her town at the meeting.
查看答案

The red circle represents a closed station on this map.

If we put a note on one of these lines or in one of these spaces,

1:52

如果我們把音符放在其中一條線或其中一個間裡,

we're telling a performer to play that pitch.

1:55

我們就是在告訴演奏者彈奏那個音高。

The higher up on the staff a note is placed, 文法

1:57

音符在五線譜上的位置越高,

the higher the pitch.

2:00

音高就越高。

文法

The higher..., the higher...:關聯變化

「the + 比較級..., the + 比較級...」結構表示兩件事一起變化:第一件事改變時,第二件事也跟著改變。每一部分都以 the 開頭,後面接 higher、more carefully 或 fewer 這樣的比較級形式。 本句中,第一個 higher 描述音符在五線譜上的垂直位置,第二個 higher 描述音高。第一部分提出變化的條件,第二部分說明與之相關的結果。兩邊的比較級形式不必相同。

練習

哪一句正確使用這個結構,表示練習得越多,歌曲就變得越容易?

  1. The most you practice, the easiest the song becomes.
  2. The more you practice, the easier the song becomes.
  3. More you practice, the song becomes easier.
查看答案

The more you practice, the easier the song becomes.

But there are obviously many, many more pitches than the nine that these lines and spaces give us.

2:01

但顯然,音高遠不止這些線和間給我們的九個。

A grand piano,

2:06

一架三角鋼琴,

for example,

2:07

舉例來說,

can play 88 separate notes.

2:08

可以彈出88個不同的音符。

So, how do we condense 88 notes onto a single staff? 用詞

2:10

那麼,我們如何將88個音符濃縮到一個五線譜上呢?

用詞

condense 88 notes onto a single staff:把資訊壓縮到有限空間

這裡,condense 指把大量資訊放進更小的空間或更短的形式中,同時保留重要內容。問題是在問如何用一組五線譜表示 88 個音,而不是說氣體變成液體。 condense A onto B 這個結構著重於把壓縮後的資訊放到某個表面或顯示區域上。如果強調壓縮後得到的形式或大小,常用 into:condense a report into one page。

練習

哪一句最恰當地用 condense 表達「把資訊放進有限空間」?

  1. We condensed the safety guide into one page.
  2. We sorted the safety guide by topic.
  3. We expanded the safety guide with more examples.
查看答案

We condensed the safety guide into one page.

We use something called a clef. 片語搭配

2:13

我們使用一種叫做譜號的東西。

片語搭配

something called a clef:引入一個新術語

something called + 名詞用來介紹聽者可能還不熟悉的事物名稱。something called a clef 的意思是「一種叫作 clef 的東西」。called 是修飾 something 的過去分詞,不是表示「打了電話」的過去式。 這個句型可以先說出一個陌生術語,再解釋它是什麼或有什麼作用,因此常見於課堂、示範和簡單講解。

練習

用目標片語補完句子,引入一個新術語:We use ____ a barometer to measure air pressure.

查看答案

something called

A clef is a weird-looking figure placed at the very beginning of the staff,

2:16

譜號是一個放在五線譜最開頭的奇怪圖形,

and it acts like a reference point 片語搭配

2:19

它就像一個參考點,

片語搭配

acts like a reference point:說明某個東西的功能

在這句話中,acts like a reference point 的意思是「發揮引導作用,讓你能以它為基準比較其他事物」。譜號幫助讀譜者判斷五線譜的線與間如何對應到音符。這裡的 acts like 說明功能,不是「表演」或「假裝」。 可套用的結構 A acts like B 表示 A 的作用方式與 B 相似,即使 A 本身並不真的是 B。

練習

哪一句表示第一個標記能作為尋找其他標記的參照?

  1. The first marker acts like a reference point for the others.
  2. The first marker looks like a reference point for the others.
  3. The first marker points at the other markers.
查看答案

The first marker acts like a reference point for the others.

telling you that a particular line or space

2:20

告訴你某一條特定的線或間

corresponds to a specific note on your instrument. 片語搭配

2:22

對應於你樂器上的一個特定音符。

片語搭配

corresponds to a specific note:表示對應關係

在這句話中,corresponds to 的意思是「與……相配或相連」。主詞是某一條線或某一個間,而 to a specific note 指出與它配對的項目。 說明一個系統中的項目如何對應到另一個系統中的項目時,可以使用 A corresponds to B,例如顏色與溫度、代碼與類別之間的對應。這裡的 correspond 不是「通信」的意思。

練習

用 correspond to 表示「與……相配」的正確形式完成句子:Each color ____ a different temperature.

查看答案

corresponds to

If we want to play notes that aren't on the staff,

2:25

如果我們想彈奏五線譜上沒有的音符,

we kind of cheat and draw extra little lines called ledger lines 講解

2:27

我們可以取個巧,畫出額外的短線,稱為加線,

文化背景

ledger lines:記錄五線譜範圍外音符的短加線

ledger lines 是畫在五線譜上方或下方的短橫線,中文稱為「加線」。它們可以延伸五線譜的範圍,讓更高或更低的音高能夠清楚地記寫出來。 這裡的 ledger 是固定音樂術語的一部分,不是指用來記錄財務的「帳本」。

練習

補全音樂術語:Short extra lines used to write notes above or below the staff are called ____.

查看答案

ledger lines

and place the notes on them.

2:31

然後把音符放在上面。

語氣意圖

kind of cheat:用玩笑口吻描述一種實用的變通方法

這裡的 kind of cheat 並不是說有人不誠實地違規。cheat 是一種幽默的比喻,指藉由增加加線來突破五線譜通常的範圍限制。 kind of 會弱化 cheat,意思接近「某種程度上」或「可以說是」。它讓技術講解聽起來輕鬆、親切,而不像嚴肅的指控。

練習

在例句中,we kind of cheat 是什麼意思?

  1. 我們為了獲勝而偷偷違反規則。
  2. 我們抄襲了別人的音樂作品。
  3. 我們採用一種無害的變通方法,並用玩笑口吻來描述它。
查看答案

我們採用一種無害的變通方法,並用玩笑口吻來描述它。

If we have to draw so many ledger lines that it gets confusing, 文法

2:33

如果我們要畫的加線太多導致看起來很混亂,

then we need to change to a different clef.

2:36

那麼我們就需要換用不同的譜號。

文法

so many ... that ...:數量造成結果

so many + 複數可數名詞 + that + 子句表示數量大到足以造成 that 子句中的結果。這裡,加線多到讓樂譜變得難以辨認。 這裡的 that 引出結果,並不是表示「那個」的指示詞。

練習

用 so many ... that 完成句子:The party had ____ guests ____ we ran out of chairs.

查看答案

so many · that

As for telling a performer when to play the notes, 表達脈絡

2:39

至於告訴演奏者什麼時候彈奏音符,

表達脈絡

As for telling ...:轉到相關話題

As for 用來引出一個相關話題,相當於提醒聽者「現在來看這個方面」。前面談的是樂譜如何表示音高,這裡轉到如何告訴演奏者何時演奏。 As for 後面的 telling a performer when to play the notes 是一個 -ing 片語。整個標示部分只是提出接下來要談的主題,不是主要陳述,所以後面還會繼續說明。

練習

哪一句正確使用 As for 轉到一個相關話題?

  1. The food is planned. As for the games, we can choose them tomorrow.
  2. The food is planned. As for choose the games, we can decide tomorrow.
  3. The food is planned. As the games, we can choose them tomorrow.
查看答案

The food is planned. As for the games, we can choose them tomorrow.

two main elements control this,

2:42

有兩個主要元素控制著這一點,

the beat,

2:44

拍子,

and the rhythm.

2:45

和節奏。

The beat of a piece of music is,

2:46

一段音樂的拍子,

by itself, 片語搭配

2:48

本身來說,

片語搭配

by itself:單獨來看

在這句話中,by itself 表示「不加上音樂的其他部分,只單獨拿出來看」。它把節拍與其他元素分開,以便評價節拍本身是什麼樣子。 這個片語常用來為對比做鋪陳:某個元素單獨看時可能很簡單,與其他元素結合後卻會產生不同效果。這裡說的不是實際位置。

練習

這裡的 by itself 是什麼意思?

  1. 這個節拍在另一個節拍旁邊時
  2. 這個節拍自己打開開關時
  3. 單獨考慮這個節拍時
查看答案

單獨考慮這個節拍時

kind of boring.

2:48

有些無聊。

It sounds like this.

2:50

它聽起來像這樣。

Notice that it doesn't change.

2:54

注意它是不變的。

It just plugs along quite happily. 慣用語

2:55

它只是自顧自地往前走。

慣用語

just plugs along quite happily:輕鬆而穩定地持續下去

這裡的 plugs along 表示「穩定地持續下去」,通常沒有快速或戲劇性的進展。這是一種擬人:句子把節拍寫得像一個人平靜地向前走。 just 讓這個動作顯得簡單、平淡;quite happily 增添了輕鬆、俏皮的語氣,表示節拍順利地繼續,並不是說它真的感到高興。這裡的 plug 不是「接上電源」。

練習

用 plug along 的正確形式完成句子:Even though it is old, the little fan keeps ____ all day.

查看答案

plugging along

It can go slow

2:57

它可以很慢,

or fast

3:00

或者很快,

or whatever you like,

3:02

或者任何你喜歡的速度,

really.

3:03

真的。

The point is that,

3:04

關鍵在於,

just like the secondhand on a clock 表達脈絡

3:05

就像時鐘上的秒針

divides 1 minute into 60 seconds,

3:07

把1分鐘分成60秒,

with each second just as long as every other second, 文法

3:09

每一秒的長度都和其他秒一樣長,

the beat divides a piece of music 片語搭配

3:12

拍子也將一段音樂分割成

into little fragments of time

3:14

一個個小的時間片段,

片語搭配

divide A into B:把一個整體分成若干部分

divide A into B 表示把一個整體 A 分開,使它成為 B 所表示的部分或組別。本句中,a piece of music 是整體,little fragments of time 是分割後得到的部分。 into 引出分割的結果,而不是移動的方向。這個結構也可以用於任務、時間、分組,以及其他能整理成若干部分的整體。

練習

請填入表示分割結果的字:We divided the project ____ three stages.

查看答案

into

that are all the same length.

3:15

它們長度都一樣。

表達脈絡

just like the secondhand ...:引入類比

這裡,just like 在主要觀點之前引入一個熟悉的類比。時鐘的秒針把一分鐘分成等長的秒;這讓聽者更容易理解節拍如何把音樂分成等長的時間單位。 遇到這種表達時,要找出熟悉例子和主要對象共有的關係。時鐘並不是新話題,這句話也不是說時鐘和音樂在所有方面都相像。

練習

哪一句使用清楚的類比來解釋陌生或抽象的概念?

  1. Just like a map helps you find your way through a city, an outline helps you find your way through a long report.
  2. Just like a map, because a long report can be difficult.
  3. An outline has sections, and a map has streets.
查看答案

Just like a map helps you find your way through a city, an outline helps you find your way through a long report.

文法

just as long as ...:比較相同程度

just as + 形容詞 + as 表示兩個人或事物在某種特質上的程度相同。本句中的特質是 long:每一秒的持續時間都和其他每一秒相同。 第一個 as 放在形容詞前,第二個 as 引出比較對象。just 加強「相等」的意味;兩個 as 共同構成比較框架。

練習

請使用 just as ... as 和形容詞 important 完成同等比較:This safety check is ____ the first one.

查看答案

just as important as

Beats.

3:17

這就是拍子。

With a steady beat as a foundation, 表達脈絡

3:18

有了穩定的拍子作為基礎,

we can start adding rhythm to our pitches,

3:20

我們就可以開始為我們的音高添加節奏,

and that's when music really starts to happen. 慣用語

3:22

這時音樂才真正開始出現。

表達脈絡

With X as a foundation:說明後續發展的基礎

With X as a foundation 表示以 X 為基礎或起點。本句先建立穩定的節拍,之後才能為音高加入節奏。 這個 with 片語放在句首,用來組織資訊:它先交代後面的行動或發展建立在什麼基礎上。X 可以是知識、技能、證據或先前完成的工作,不一定是實體的地基。

練習

請補完整個句首,讓 basic vocabulary 被說明為下一步的基礎:With basic vocabulary ____ a foundation, you can start reading short stories.

查看答案

as

慣用語

that's when music really starts to happen:音樂正是在那時開始成形

這裡的 that's when 指出變化開始明顯的那個時刻。music really starts to happen 表示音樂開始整合成形、有了活力,或真正變得有意思,而不只是說某件事「發生」。 在英語口語中,當一項正在發展的活動,其各個部分開始產生預期效果時,可以用 start to happen 肯定這種變化。具體出現什麼正面效果,要由上下文判斷。

練習

在句子“The lights are on, the band is playing, and the show is really starting to happen,”中,最後一部分是什麼意思?

  1. 表演開始成形,也愈來愈令人興奮。
  2. 一件意外事件打斷了表演。
  3. 表演還沒開始就被取消了。
查看答案

表演開始成形,也愈來愈令人興奮。

This is a quarter note.

3:25

這是一個四分音符。

It's the most basic unit of rhythm,

3:27

它是最基本的節奏單位,

and it's worth 1 beat. 用詞

3:28

它等於1拍。

用詞

it's worth 1 beat:be worth + 數量

在 be worth + 數量結構中,worth 表示某個事物在一套制度中計為多少。這裡的 it's worth 1 beat 表示這個音符在節奏上的時值是一拍,並不是在說它的價格。 這個結構也可用於其他按規則計算的單位,例如 This question is worth five points。worth 要放在 be 的相應形式之後,如 is worth、are worth 或 was worth。

練習

用 be worth 的兩字結構完成句子:On this quiz, each gold star ____ two points.

查看答案

is worth

This is a half note,

3:30

這是一個二分音符,

and it's worth 2 beats.

3:31

它等於2拍。

This whole note here is worth 4 beats,

3:33

這裡的全音符等於4拍,

and these little guys are eighth notes 語氣意圖

3:35

而這些小傢伙是八分音符,

worth half a beat each.

3:37

每個等於半拍。

語氣意圖

these little guys:輕鬆指稱小物件

在這句話中,these little guys 指畫面上的幾個小八分音符符號。這裡的 guys 不是「男人們」,而是把音符當成一群小角色來輕鬆稱呼。 這種非正式說法讓講解聽起來更親切。聽者需要根據畫面或前文判斷它具體指哪些物件。

練習

在一次輕鬆的示範中,有人指著兩顆小螺絲說:「These little guys hold the shelf in place.」這裡的 these little guys 是什麼意思?

  1. 指那兩顆小螺絲
  2. 指兩個正在托住架子的男孩
  3. 指架子的正式技術名稱
查看答案

指那兩顆小螺絲

Great, you say. 表達脈絡

3:39

很好,你可能會說。

表達脈絡

Great, you say.:模擬觀眾的反應

Great, you say. 替觀眾安排了一句想像中的反應。講者不是在轉述某位真實觀眾確實說過的話,而是在替觀眾說出他們可能有的反應。 這樣,單向講解就變成了一小段假想對話。這裡先給出正面反應,再引出觀眾接下來可能提出的問題,讓講解自然進入下一步。

練習

在教學中,「But why, you ask?」的主要作用是什麼?

  1. 它記錄了每位觀眾確實說過的問題。
  2. 它告訴觀眾不可以提問。
  3. 它模擬觀眾的問題,讓講者接著回答。
查看答案

它模擬觀眾的問題,讓講者接著回答。

What does that mean?

3:40

這是什麼意思呢?

You might have noticed that across the length of a staff, 語氣意圖

3:42

你可能已經注意到,在五線譜的長度上,

語氣意圖

You might have noticed:委婉地引導注意

在這句話中,You might have noticed 委婉地把聽眾先前可能已經觀察到的現象帶入說明。might have + 過去分詞這個結構沒有斷定聽眾確實注意到了。 說話人並不是在懷疑後面的音樂知識是否真實。這種說法替聽眾保留空間,並在解釋之前自然地把注意力引向相關細節。

練習

在教學內容中,說話人使用 You might have noticed 是為了做什麼?

  1. 表示這個細節很可能並不真實。
  2. 責怪聽眾漏掉了一個明顯的細節。
  3. 溫和地幫助聽眾注意一個可能已經看到的細節。
查看答案

溫和地幫助聽眾注意一個可能已經看到的細節。

there are little lines dividing it into small sections.

3:44

有些短線將其劃分成了小段落。

These are bar lines,

3:47

這些是小節線,

and we refer to each section as a bar. 片語搭配

3:48

我們把每一個段落稱為一個小節。

片語搭配

refer to X as Y:替 X 命名

refer to X as Y 表示「把 Y 當作 X 的名稱或標籤」。結構是 refer to + X + as + Y。在原句中,X 是 each section,Y 是 a bar。 課程、專業領域或組織介紹術語與分類時常使用這個結構。這裡的 refer to 表示稱呼或命名某個事物,不是查閱資料來源。

練習

請用 refer to X as Y 結構完成句子:Math teachers ____ a line marked with numbers ____ a number line.

查看答案

refer to · as

At the beginning of a piece of music,

3:52

在一首樂曲的開頭,

just after the clef,

3:53

就在譜號後面,

is something called the time signature, 文化背景

3:54

有一種叫做拍號的東西,

文化背景

the time signature:表示每小節拍子安排的拍號

time signature(拍號)通常是寫在樂譜開頭附近、上下排列的兩個數字。上面的數字表示每一小節有幾拍;下面的數字表示以哪一種音符時值作為一拍的單位。 在這個音樂術語中,signature 不是指某人的親筆簽名,而是固定術語 time signature 的一部分。

練習

哪一項最能說明 time signature 的作用?

  1. 它表示誰在樂譜上簽了名。
  2. 它要求演奏者把每個音都演奏得很大聲。
  3. 它表示每一小節的拍子如何安排。
查看答案

它表示每一小節的拍子如何安排。

which tells the performer how many beats are in each bar. 文法

3:57

它告訴演奏者每個小節有多少拍。

文法

how many beats are in each bar:嵌入式問句

子句 how many beats are in each bar 表示拍號告訴演奏者的資訊。它放在 tell + 人 後面,是嵌入式問句:tells the performer [how many beats are in each bar]。 how many + 複數名詞 用來詢問數量。這裡 how many beats 是 are 的主詞,所以嵌入式子句是 how many beats are in each bar。獨立提問也可以說 How many beats are in each bar?;因為疑問片語本身是主詞,表面詞序剛好相同。

練習

選出 how many 嵌入式問句結構正確的句子。

  1. The guide tells us how many rooms are on each floor.
  2. The guide tells us how many rooms are there on each floor.
  3. The guide tells us how many are rooms on each floor.
查看答案

The guide tells us how many rooms are on each floor.

This says there are two beats in each bar.

4:00

這表示每小節有兩拍。

This says there are three.

4:02

這表示有三拍。

This one four.

4:03

這個表示四拍。

And so on.

4:04

依此類推。

The bottom number tells us what kind of note is to be used as the basic unit for the beat. 文法

4:05

下面的數字告訴我們哪種音符要作為拍子的基本單位。

文法

is to be used as:正式指定的功能

be to + 被動不定詞表示規則、計畫或說明所要求的動作。在 is to be used as 中,is to 表示規定,be used 是被動形式,as 引出某物被指定承擔的功能。 這裡的意思是,某一種音符依規定被當作拍子的基本單位。這是在說明規則,不只是預測未來會如何使用。

練習

請用被動式 be to 結構完成這項正式規定:This door ____ an emergency exit only.

查看答案

is to be used as

One corresponds to a whole note,

4:10

1 對應全音符,

two to a half note,

4:12

2 對應二分音符,

four to a quarter note,

4:14

4 對應四分音符,

and eight to an eighth note,

4:15

8 對應八分音符,

and so on.

4:16

依此類推。

So, this time signature here

4:17

所以,這裡的拍號

tells us that there are four quarter notes in each bar.

4:19

告訴我們每小節有四個四分音符。

1, 2, 3, 4,

4:22

1、2、3、4,

1, 2, 3, 4,

4:24

1、2、3、4,

and so on.

4:25

依此類推。

But like I said before, 表達脈絡

4:27

但正如我前面說過的,

if we just stick to the beat, 片語動詞

4:28

如果我們只堅持拍子,

it gets kind of boring.

4:29

就會變得有些無聊。

表達脈絡

But like I said before:回扣先前的觀點

Like I said before 意思是「正如我之前說過的」。它把聽眾帶回說話者已經提供的資訊,並把那個舊資訊當作後續內容的出發點。 But 表示講解中的轉折。這裡的 like 相當於「正如」,不是「喜歡」。

練習

朋友建議立刻打開平板電腦。哪一句回答能自然地轉回先前說過的指示?

  1. I like charging the tablet before class.
  2. I said it before I charged the tablet.
  3. But like I said before, we need to charge the tablet first.
查看答案

But like I said before, we need to charge the tablet first.

片語動詞

just stick to the beat:只維持一種拍子模式

在這句話中,stick to the beat 表示一直按照同一個基本拍子進行,不加入節奏變化。這是比喻用法,並不是把任何東西真的黏到另一樣東西上。 just 把選擇限定為「只採用這種做法」。可延伸使用的結構 stick to + 名詞表示繼續遵循某個計畫、規則、主題、時程、預算或方法,不偏離它。

練習

用本課中表示「繼續遵循」的兩字片語完成句子:We agreed on these steps, so let's ____ the plan.

查看答案

stick to

So, we'll replace some quarter notes with different rhythms.

4:31

所以,我們將用不同的節奏替換一些四分音符。

Notice that even though the number of notes in each bar has changed, 文法

4:35

請注意,即使每小節裡的音符數量改變了,

the total number of beats in each bar hasn't.

4:38

每小節的總拍數並沒有變。

文法

even though ... has changed, ... hasn't:讓步對比與省略內容

even though 引出讓步關係。第一個子句承認音符數量已經改變;後一個子句提出與之對比、可能出乎預期的事實:總拍數並沒有改變。可延伸使用的結構 even though + 子句, 主要子句 表示「雖然 A 是事實,B 仍然是事實」。 句尾的 hasn't 表示 hasn't changed。當前文已經清楚指出省略的字詞時,英文可以在助動詞後省略重複的過去分詞。

練習

哪一句正確使用 even though,並省略了重複的 changed?

  1. Despite the route has changed, the destination hasn't.
  2. Even though the route has changed, the destination hasn't.
  3. Even though the route has changed, but the destination hasn't.
查看答案

Even though the route has changed, the destination hasn't.

So,

4:42

那麼,

what does our musical creation sound like?

4:43

我們的音樂創作聽起來會是什麼樣呢?

Sounds okay,

4:48

聽起來還可以,

but maybe a bit thin, right? 語氣意圖

4:49

但可能有些單薄,對吧?

語氣意圖

but maybe a bit thin, right?:委婉表達負面評價

這裡的 thin 形容聲音:聽起來不夠飽滿或豐富。它不是說某個物體在厚度上很薄。 but 在正面評語後帶出一點保留意見。maybe 表示不完全確定,a bit 降低批評的程度,right? 邀請對方認同或回應。合在一起,它們讓稍微負面的看法聽起來不那麼直接。

練習

哪一句既提出輕微批評,又邀請對方回應?

  1. The track sounds good, but the drums are definitely too thin.
  2. The track sounds good, and the drums are full and rich.
  3. The track sounds good, but maybe the drums are a bit thin, right?
查看答案

The track sounds good, but maybe the drums are a bit thin, right?

Let's add another instrument with its own pitch and rhythm.

4:51

我們再加一種擁有自己音高和節奏的樂器吧。

Now, it's sounding like music.

4:54

現在,這聽起來像音樂了。

Sure, it takes some practice to get used to reading it quickly 文法

4:57

當然,要習慣快速讀譜還需要一些練習,

文法

get used to reading it quickly:get used to 後接 -ing

「get used to reading it quickly」表示原本不熟悉,後來逐漸習慣快速閱讀它。在本句中,it 指音樂記譜。 「get used to」裡的 to 是介系詞,所以後面表示動作時要用 -ing 形式:get used to reading,不能說 get used to read。後面也可以接名詞,例如 get used to the new schedule。

練習

用 read 的正確形式完成句子:Leo is getting used to ____ sheet music.

查看答案

reading

and playing what we see on our instrument,

5:00

並在我們的樂器上彈奏出我們看到的內容,

文法

it takes some practice to...:表達一項活動需要什麼

It takes + 所需資源或條件 + to do something 表示完成後面的動作需要前面的資源或條件。這裡需要的是 some practice,而 to get used to... 說明要做的事情。 it 是形式主詞,並不指涉某個人或物。維持相同結構時,可以把 some practice 換成 time、effort 或 patience。

練習

請用表示「需要一些練習」的固定結構完成句子:____ play the song smoothly.

查看答案

It takes some practice to

but with a bit of time and patience, 片語搭配

5:02

但只要多花點時間和耐心,

you could be the next Beethoven 慣用語

5:04

你可能就會成為下一個貝多芬,

or Justin Bieber.

5:06

或者是賈斯汀·比伯。

片語搭配

with a bit of time and patience:用條件表達鼓勵

「with a bit of time and patience」表示「給這個過程一些時間,並保持耐心」。這裡的 with 引出促成正面結果所需的條件,不表示實際的陪伴。 這個片語放在結果前面時,會把建議變成溫和的鼓勵,而不是直接命令。「a bit of」表示不明確的少量,讓整句話顯得輕鬆、令人安心。

練習

用本課片語完成這句鼓勵的話:____, you'll get better at riding your bike.

查看答案

With a bit of time and patience

慣用語

the next Beethoven or Justin Bieber:以名人作為成功的參照

the next+知名人物的姓名表示「可能達到與此人相似的成功或影響力的新人物」。它不是說真的變成了那個人。 在這裡,貝多芬和小賈斯汀都是音樂成就的參照。could 表示這只是一種可能,因此這句話是帶點玩笑意味的鼓勵,而不是承諾。

練習

瑪雅又贏得一項青少年網球冠軍後,教練開玩笑說:「You could be the next Serena Williams.」教練是什麼意思?

  1. 瑪雅應該依法把自己的名字改成 Serena Williams。
  2. 瑪雅很快一定會見到 Serena Williams。
  3. 瑪雅可能會成為非常成功的網球選手。
查看答案

瑪雅可能會成為非常成功的網球選手。