冥王星是行星嗎?:英語精讀講義

CGP Grey

學習難度
964 詞 223 詞/分

影片簡介:這段解說追蹤穀神星與冥王星的分類變化,說明更豐富的觀測證據如何持續改寫「行星」的科學意義。 主要英語知識點: 1. give the impression that — 固定詞組與搭配:學會引出一種可能造成誤導的印象,在後面自然接完整的 that 子句,並像影片批評教科書圖片那樣分辨表象與事實。 2. a new category was born, — 慣用語與比喻表達:辨認把科學分類的建立說成「誕生」的擬人隱喻,並用它複述持續發現新天體後,舊稱呼如何讓位給「小行星」新類別。 3. now that — 文法與句型:用「既然如今已經」把已成立的新條件連到當前結果,理解結尾如何從新望遠鏡與新型天體推導出「行星」愈來愈難定義的觀點。

本篇講解

Pluto, Planet or not?

0:01

冥王星,是不是行星?

Before we can answer this question, 文法

0:04

在回答這個問題之前,

we need to know what the word planet is for

0:05

我們需要知道「行星」這個詞是用來做什麼的,

文法

Before we can answer this question, ...:標明必須先完成的步驟

在這句話中,Before 引導時間子句。它設定了一個必須先處理的條件:在知道另一項資訊之前,說話者還不能回答這個問題。主要子句說明要讓回答成為可能,必須先做什麼。 這裡的 can 表示「具備……的條件」或「已有……所需的資訊」,不是請求許可。Before we can + 動詞, we need to/must + 動詞 這個結構能清楚安排說明、論證和流程的先後順序。

練習

用表示「核對必須先進行」的單字完成句子:____ we can answer the customer's question, we need to check the order details.

查看答案

Before

and that takes us back to the ancient Greeks 片語動詞

0:06

這要把我們帶回古希臘時期,

片語動詞

takes us back to:把敘述轉向更早的時代

這裡的 takes us back to 是敘述中的轉場表達。它表示說明現在轉向更早的歷史時期,也就是古希臘人的時代,並不是有人真的被帶到另一個地方。 主詞 that 指前面提到的想法或問題,us 包括說話者和聽眾。X takes us back to + 時間/事件 這個結構可用來說明某個線索或話題如何把說明帶向更早的背景。

練習

在歷史紀錄片中,「That takes us back to 1920」是什麼意思?

  1. 敘述現在轉向1920年。
  2. 觀眾必須真的穿越到1920年。
  3. 必須退還一件在1920年購買的物品。
查看答案

敘述現在轉向1920年。

who called Mercury, Venus, Mars, Jupiter, Saturn,

0:08

當時他們把水星、金星、火星、木星、土星、

the Moon, and the Sun,

0:10

月球和太陽,

planets.

0:12

稱為行星。

Basically, if it moved across the sky and was bright, it was a planet. 文法

0:13

基本上,如果在天空中移動並且很亮,那就是行星。

文法

If it moved ... it was a planet:過去的分類規則

在這句話中,if 引出觀察標準,主要子句給出分類結果。if 子句內有兩個並列條件:它在天空中移動,而且很明亮。凡是同時符合這兩個條件的天體,都會被歸為 planet。 兩個子句都用簡單過去式,因為說話者正在概括過去的人所使用的規則。這是歷史上的判斷標準,不是現代天文學的定義,也不是表示與現在事實相反的假設條件句。

練習

請用 be 和 classify 的正確過去式完成這條舊時博物館規則:If an object ____ over 100 years old, the museum ____ it as an antique.

查看答案

was · classified

This is a terrible start for the word

0:16

這個詞的開端非常糟糕,

because one, it excludes Earth from the list,

0:18

因為首先,它把地球排除在名單之外,

and two, it groups wildly different things together.

0:20

其次,它把完全不同的事物歸為一類。

But the Greeks couldn't know how different the Moon was from Saturn 文法

0:23

但希臘人不可能知道月球和土星有多大區別,

because the best technology they had to observe the universe was sadly limited.

0:25

因為他們用來觀察宇宙的最好技術可悲地十分有限。

文法

How different the Moon was from Saturn:嵌入子句的語序

How different the Moon was from Saturn 是 know 後面的嵌入子句。這裡 how 表示「到什麼程度」,所以這個子句關注的是差異有多大,而不是兩者具體在哪些方面不同。 嵌入子句使用直述句語序:the Moon was,而不是 was the Moon。過去式 was 與歷史情境一致:當時希臘人缺少判斷這種差異所需的技術。

練習

哪個句子正確使用嵌入子句,表達「不知道差異究竟有多大」?

  1. I couldn't tell how different was the new design from the old one.
  2. I couldn't tell how was the new design different from the old one.
  3. I couldn't tell how different the new design was from the old one.
查看答案

I couldn't tell how different the new design was from the old one.

It would take several thousand years until the industrious Dutch made the first telescopes 文法

0:30

過了幾千年,直到勤勞的荷蘭人製造出第一批望遠鏡,

and astronomy became much more interesting.

0:33

天文學才變得有趣得多。

文法

would take several thousand years until:從過去視角看向後來

在這段過去時敘述中,would take 從歷史中一個較早的時間點看向後來的結果。它表示必須經過數千年,荷蘭人才製造出第一批望遠鏡;這裡的 would 表示「從過去看向未來」,不是假設的結果。 結構是 it would take + 時間長度 + until + 終點事件。until 後的事件標明等待何時結束,並不是說製造望遠鏡這個動作持續了數千年。

練習

用 take 表示「從過去看向未來」的形式完成這段歷史敘述:After the first test in 2018, it ____ three years until the team launched the final product in 2021.

查看答案

would take

Astronomers could now confidently rearrange the solar system

0:35

現在,天文學家可以自信地重新排列太陽系,

an elegant scientific advance that no one could possibly object to 語氣意圖

0:38

這是一項沒人會反對的優雅科學進步,

and reclassify its parts,

0:41

並且重新分類其中的組成部分,

語氣意圖

no one could possibly object to:冷面反諷

這個片語聽起來像是絕對的斷言:任何人都不可能反對。但結合語境,這種確定語氣強得有些刻意。旁白用冷面反諷暗示,重新分類太陽系的各個部分,正是很可能引發爭論的改變。 在這種反諷中,表面意思和真正意圖互相對立。no one 和 possibly 營造出誇張的絕對語氣;語境顯示,這句話不能照字面理解。

練習

旁白說 'no one could possibly object to' 時,最可能暗示什麼?

  1. 只有非科學家才可以反對。
  2. 所有人都已正式批准這次重新分類。
  3. 這次重新分類很可能會引起反對。
查看答案

這次重新分類很可能會引起反對。

dropping the Sun and the Moon from the list of planets

0:42

將太陽和月球從行星名單中剔除,

and adding Earth.

0:44

並加入了地球。

Now, if it orbited the Sun, it was a planet.

0:46

現在,只要圍繞太陽運行,就是行星。

As time went on and telescopes got better and better, 片語搭配

0:48

隨著時間推移,望遠鏡越來越先進,

片語搭配

As time went on:表示過去敘事中的逐漸變化

在這句話中,As time went on 表示「隨著越來越多的時間過去」,也就是「隨著時間推移」。它為後面逐漸發生的改善建立一個持續向前的時間背景。 這裡的 went on 不是「繼續說」或「發生」。當 time 作主詞時,go on 可以表示時間繼續流逝。過去式 went 適合歷史敘述或過去的故事。

練習

用表示「隨著歲月逐漸流逝」的時間片語完成過去敘事:____, the old market became the centre of the town.

查看答案

As time went on

each new century brought with it the discovery of a new planet, 片語搭配

0:50

每個新世紀都會帶來新行星的發現,

片語搭配

brought with it the discovery of:表示伴隨而來的結果

在 each new century brought with it the discovery of a new planet 中,主詞是 each new century。代名詞 it 回指這個主詞,而名詞片語 the discovery of a new planet 表示隨著這個世紀而來的結果。 句型 X brought with it Y 表示「X 伴隨著 Y」或「X 帶來了 Y 這項結果」。事件、時期或變化可以作主詞,但這不表示它真的攜帶了某件東西,也不表示它主動完成了發現。 使用名詞 discovery 而不是動詞 discover,可以把焦點放在「發現」這項結果上。這種表達常見於歷史與說明性文章。

練習

用表示「新工具伴隨著一項發現」的正式句型完成句子:The improved telescope ____ several distant worlds.

查看答案

brought with it the discovery of

which brings us to this familiar solar system, 片語動詞

0:53

這就把我們帶到了熟悉的太陽系,

片語動詞

brings us to:表示因果推進的轉場

這裡的 brings us to 是一種話語轉場。前面提到的發現被視為一條因果路徑,把解說推進到「這個熟悉的太陽系」。這裡沒有人在太空中移動。 結構 X brings us to Y 可以把背景資訊或一連串步驟連接到下一個結果、階段或話題。本句中,which 回指前面的過程,所以單數動詞使用 brings。

練習

用 bring 的現在式完成這個轉場:After years of testing, this ____ our final design.

查看答案

brings us to

nine planets orbiting one star.

0:55

九大行星圍繞一顆恆星運行。

Looking at this model makes people wonder,

0:57

看著這個模型讓人不禁想問,

why do astronomers want to ditch Pluto? 用詞

0:59

為什麼天文學家想要拋棄冥王星?

用詞

ditch Pluto?:以非正式方式表示將其移出類別

這裡的 ditch 是非正式動詞,意思是「丟棄」、「放棄」或「不再以原本的方式對待某個事物」。這個問題是在問天文學家為什麼要把冥王星移出行星類別,而不是要移動或摧毀冥王星本身。 和 remove 等中性說法相比,ditch 帶有更明顯的態度:它會讓這項改變顯得突然、果斷,或略帶輕視。

練習

在句子 “The committee wants to ditch the old rule,” 中,ditch 是什麼意思?

  1. 放棄或停止使用它
  2. 在它周圍挖一條窄溝
  3. 暫時把它移到別處
查看答案

放棄或停止使用它

The problem is pictures like this in textbooks are lies.

1:01

問題在於,教科書上這樣的圖片是謊言。

Well, not lies exactly, but unhelpful.

1:03

嗯,不完全是謊言,但毫無幫助。

They give the impression that the planets are similar-ish in size 片語搭配

1:06

它們給人一種印象,即行星大小差不多,

片語搭配

give the impression that:給人……的印象

give the impression that 表示「使人形成……的看法」。後面的 that 子句說明產生了什麼看法;這裡是讓人覺得這些行星的大小大致相近。 這個片語常暗示這種看法未必正確。它可以指出一種可能會誤導人的表象,而不直接指責某人在說謊。

練習

請用本課中表示「使人形成某種看法」的確切片語補全句子:The tiny map icons ____ every city is close together.

查看答案

give the impression that

and evenly-ish spaced,

1:08

間距也相當均勻,

but the reality couldn't be more different. 文法

1:09

但現實卻截然不同。

文法

couldn't be more different:截然不同

couldn't be more different 表面上是否定形式,實際表示最高程度:兩者已經不同到不能再不同。在本句中,現實與前面形成的印象完全相反。 結構 couldn't be more + 形容詞會加強這個形容詞的程度。例如,couldn't be more pleased 表示「高興極了」,而不是「不太高興」。

練習

在句子 “The two school projects couldn't be more different,” 中,couldn't be more different 是什麼意思?

  1. 這兩個專題只有一點點不同。
  2. 這兩個專題完全無法比較。
  3. 這兩個專題極其不同。
查看答案

這兩個專題極其不同。

Here, dear Terrans, is our home planet Earth,

1:11

親愛的地球人,這裡是我們居住的地球,

and this is Jupiter next to it at the correct scale.

1:14

旁邊這是按正確比例縮放的木星。

Rather bigger than you probably thought.

1:16

比你想像的要大得多吧。

If we take this diagram and adjust for the correct sizes of the planets,

1:18

如果我們拿這張圖按照行星的正確大小進行調整,

it looks like this.

1:21

它看起來是這樣的。

Unless you're watching the video in full-screen HD mode, 文法

1:22

除非你在全螢幕高畫質模式下觀看這段影片,

you might not be even able to see Pluto.

1:25

否則你甚至可能根本看不到冥王星。

文法

Unless you're watching ...:否定條件

Unless 帶出主要子句結果的一個例外條件。這裡,Unless you're watching the video in full-screen HD mode 意思是「如果你不是用這種方式觀看」,所以「可能看不到冥王星」的提醒適用於不符合這項觀看條件的情況。 Unless 本身已經包含 if ... not 的意思。後面的子句通常使用肯定形式:本句應是 Unless you're watching ...;要表達這裡的意思時,不要說 Unless you're not watching ...。

練習

用表示「if ... not」的連接詞完成這項警告:____ you save the file now, your changes will be lost.

查看答案

Unless

So, size differences are vast.

1:27

所以,大小差異是巨大的。

and Pluto is the smallest by far, 片語搭配

1:29

冥王星是目前最小的,

片語搭配

by far 與最高級 smallest

by far 加強最高級 the smallest,表示冥王星不只是排名「最小」,而且它與其他對象之間的差距很大。 這裡的 far 不是指實際距離很遠。可套用的結構是 by far + the + 最高級,或 the + 最高級 + by far,例如 by far the best / the best by far。

練習

用表示差距很大的雙字強調語完成排名:Of all the applicants, Mina was ____ the most experienced.

查看答案

by far

but it's not just small for a planet, 文法

1:30

但對於一顆行星來說,它不僅僅是小,

it's also smaller than seven moons.

1:32

它甚至比七顆衛星還要小。

文法

not just ... it's also ...:補充更有分量的資訊

not just ... it's also ... 把兩個描述連接起來,並告訴聽者:第一點並不是全部。這裡,「以行星來說很小」只是起始事實。 帶有 also 的子句補充了更有分量、更令人意外的事實:它比七顆衛星還小。因此,第二個子句是在加強論點,而不是另起一個不相關的想法。

練習

使用成對結構 "not just ... it's also ..." 完成句子:The bag is ____ heavy; ____ too large for the locker.

查看答案

not just · it's also

Triton, Europa, our own Moon, Io, Callisto, Titan, and Ganymede.

1:34

海衛一、木衛二、我們的月球、木衛一、木衛四、土衛六和木衛三。

Even if you show the correct relative sizes, 文法

1:37

即使你展示了正確的相對大小,

the distances are still a problem.

1:39

距離仍然是個問題。

文法

Even if:不改變結果的假設條件

Even if 引出一個可能或設想的條件,接著說明主要結果在這個條件下仍然成立。這句話的意思是,即使正確呈現大小,也無法解決另一個關於距離的問題。 主要子句中的 still 進一步強調結果依舊不變。Even if 並不是說正確的相對大小實際上已經呈現出來;它只是請聽者為了理解論證,暫時接受這種可能性。

練習

哪個連接詞能清楚表示一個可能的未來條件不會改變結果?___ it rains tomorrow, the outdoor concert will continue under the covered stage.

  1. Even though
  2. Even if
  3. Because
查看答案

Even if

Think about it.

1:41

想一想。

If Jupiter was this close to Earth, 文法

1:41

如果木星離地球這麼近,

it wouldn't look like a dot in the night sky,

1:43

它在夜空中看起來就不會是一個小點,

but would be rather overwhelming.

1:44

而是相當具有壓倒性的存在。

文法

If Jupiter was ..., it wouldn't ..., but would ...:與現實相反的條件

這是描述現在反事實情況的條件句。If + 過去式提出一個不真實或極不可能的情況,would + 動詞原形說明假想結果。木星實際上並沒有離地球這麼近。 主要子句用 but 連接兩個假想結果:it wouldn't look like a dot 和 would be rather overwhelming。but 後省略了已經清楚的主詞 it;完整形式是 but it would be rather overwhelming。

練習

哪一個句子使用了同樣的「與現在現實相反」結構,並用 but 連接兩個假想結果?

  1. If the park were closer, we wouldn't drive there, but would walk.
  2. If the park had been closer, we wouldn't have driven there, but would have walked.
  3. If the park is open tomorrow, we won't wait outside, but will go in.
查看答案

If the park were closer, we wouldn't drive there, but would walk.

So, it must be really far away,

1:46

所以,它一定離得很遠很遠,

which makes drawing it to scale rather a challenge. 片語搭配

1:48

這使得按比例繪製它成為一項挑戰。

片語搭配

drawing it to scale:準確地依比例繪製

To draw something to scale 表示繪圖時讓尺寸和距離保持與現實相同的比例關係。例如,圖上的一公分可以固定代表現實中的一公尺。 這裡指用一致的比例呈現各行星之間的距離。可重複使用的結構是 draw + 受詞 + to scale;to scale 說明圖是如何畫的,不是把東西放到秤上。

練習

補上表示「保持一致比例」的固定表達:The architect drew the floor plan ____.

查看答案

to scale

If you want the length of a piece of paper

1:51

如果你想用一張紙的長度

to represent the distance from Mercury to Pluto,

1:52

來代表從水星到冥王星的距離,

then giant Jupiter would be the size of a dust mite on that page

1:54

那麼巨大的木星在這一頁上只有塵蟎那麼大,

and Pluto a bacterium.

1:57

而冥王星只有細菌那麼大。

But excluding Pluto from the planet club

1:59

但如果僅僅因為冥王星小且遠,就把其開除出行星俱樂部,

just for being tiny and far away isn't reason enough

2:01

這個理由還不夠充分,

and quickly brings out the Pluto defenders. 片語動詞

2:03

並且會迅速招來冥王星辯護者的抗議。

片語動詞

brings out the Pluto defenders:讓冥王星的捍衛者站出來

在這句話中,brings out 表示「讓人現身並表達反應」。排除冥王星的說法會迅速讓捍衛它的人出面發聲。 這裡的 bring out 不是把人真的帶到外面。更一般地說,bring out 可以表示「讓某種特質、感受或反應顯現出來」。

練習

在這個句子中,brought out 是什麼意思?The new rule brought out many angry parents.

  1. 它說服家長們離開。
  2. 它把家長們帶到戶外。
  3. 它讓家長們公開作出反應。
查看答案

它讓家長們公開作出反應。

In order to understand what Pluto really is, 文法

2:05

為了了解冥王星到底是什麼,

we need to first discuss a planet you've never heard of,

2:07

我們首先需要討論一顆你從未聽說過的行星,

文法

In order to understand:為了理解

in order to + 動詞原形用來引出目的。在本句中,In order to understand what Pluto really is 說明了說話者為什麼需要先討論另一顆行星。 把目的片語放在句首,可以在介紹下一步之前先明確說明整段解釋的目標。較短的 to understand 往往也能表達相同目的,但 in order to 會讓邏輯關係更清楚。

練習

用由三個字組成的目的標記完成句子:____ understand the instructions, read the first page carefully.

查看答案

In order to

Ceres.

2:10

穀神星。

Back in 1801,

2:10

回到1801年,

astronomers found a new planet in the huge gap between Mars and Jupiter.

2:11

天文學家在火星和木星之間的巨大間隙中發現了一顆新行星。

It was a small planet,

2:15

它是一顆小行星,

but they loved it anyway and named it Ceres.

2:16

但他們仍然非常喜歡它,並將其命名為穀神星。

The next year, astronomers found another small planet in the same area and named it Pallas.

2:18

第二年,天文學家在同一區域發現了另一顆小行星,並命名為智神星。

A few years later, they found a third one, Juno,

2:22

幾年後,他們發現了第三顆,婚神星,

and then, funnily enough, a fourth one, Vesta. 片語搭配

2:25

然後,有趣的是,又發現了第四顆,灶神星。

片語搭配

Funnily Enough:作為插入評論

Funnily enough 是對整句話的評論,意思接近「說來也巧,事情竟以一種令人意外或稍微有趣的方式發生」。這裡,它把灶神星成為第四個天體說成一種有趣的巧合;不一定表示這件事令人捧腹大笑。 它是插入成分,刪掉後主句的文法仍然完整。說話者用它在說出意外細節前,引導聽者如何理解這項資訊。

練習

哪個開頭最適合把這通電話描述為令人意外的巧合?

  1. In advance, she called me that same evening.
  2. On purpose, she called me that same evening.
  3. Funnily enough, she called me that same evening.
查看答案

Funnily enough, she called me that same evening.

And for several decades, children learned the 11 planets of the solar system.

2:27

在幾十年的時間裡,孩子們學習的是太陽系有11顆行星。

But astronomers kept finding more and more of these objects 文法

2:30

但是天文學家不斷發現越來越多這樣的天體,

文法

Kept Finding More and More:持續發現與數量增加

Kept finding 使用 keep + 動詞 -ing 形式,表示發現這個動作在一段時間內持續進行或反覆發生。這裡的 kept 不是「保存」的意思,而是 keep doing something 結構中 keep 的過去式。 More and more 表示數量不斷增加。合起來,kept finding more and more 描寫的是一個持續的過程:每一次新發現都會讓總數進一步上升。

練習

使用 kept、find 的 -ing 形式和 more and more 完成句子:The researchers ____ examples.

查看答案

kept finding more and more

and became increasingly uncomfortable calling them planets

2:33

並且越來越覺得稱它們為行星不合適,

because they were much more like each other than the planets on either side. 文法

2:36

因為它們彼此之間的相似度遠高於它們兩邊任何一側的行星。

文法

用 much more like each other than... 加強相似度比較

much more like each other than 構成一個加強相似程度的比較。like 表示「與……相似」,more ... than 比較相似程度,much 則把差異加強為「相似得多」。 Each other 回指新發現的那些小天體,表示這個群體的成員彼此相似。the planets on either side 是群體之外的比較對象,指位於該區域兩側的行星。

練習

兩個設計草案彼此很像,而第三個不同。請用確切的比較片語完成句子:The first two designs are ____ either one is like the third.

查看答案

much more like each other than

So, a new category was born, 慣用語

2:39

於是,一個新的分類誕生了,

慣用語

把 a new category was born 用作起源隱喻

was born 在這裡是把抽象事物寫得像人一樣的隱喻。類別並不是生物;這句話表示一種為這些小天體分類的新方式出現了,也就是「小行星」這個類別。 這種說法為分類賦予了一個起源故事,把重點放在它的開端。它不是說這個類別真的出生了,也不表示先前沒有觀察和討論。

練習

在這個句子中,a new category was born 是什麼意思?

  1. 一個名叫「類別」的生物出生了。
  2. 所有原有類別都獲得了新名稱。
  3. 一種新的事物分類方式出現了。
查看答案

一種新的事物分類方式出現了。

asteroids in the asteroid belt.

2:41

小行星帶中的小行星。

And the tiny planets were relabeled,

2:42

那些微小的行星被重新分類,

which is why you've never heard of them. 文法

2:44

這就是為什麼你從來沒有聽說過它們。

文法

which is why:承接原因並引出結果

which is why 把一個完整的事實和它造成的結果連接起來。在這裡,which 指的是「這些小型行星被重新歸類」這整件事;後面的子句說明結果:你從來沒聽說過它們。 這個句型能簡潔地把前面已經說明的原因接到其後果,不必再用新的 because 子句重複原因。

練習

選出最適合引出結果的連接語:The road was icy, ___ we took the train.

  1. which is why
  2. because
  3. although
查看答案

which is why

And it was a good decision, too,

2:46

這也是一個明智的決定,

as astronomers have now found hundreds of thousands of asteroids,

2:47

因為天文學家現在已經發現了數十萬顆小行星,

which would be a lot for a kid to memorize

2:50

如果它們都還是行星的話,

if they were all still planets.

2:52

孩子們要背的東西可就太多了。

Back to Pluto.

2:54

回到冥王星。

It was discovered in 1930, making it the then ninth planet. 文法

2:55

它於1930年被發現,成為了當時的第九大行星。

文法

making it the then ninth planet:結果與當時的身分

Making it the then ninth planet 是表示結果的片語。Making 後面有受詞 it 和受詞補語 the then ninth planet:這次發現使人們以這種方式把冥王星歸類。它並不是說這次發現真的把冥王星製造成一顆行星。 Then 放在名詞前表示「當時」。它說明 ninth planet 是歷史上的稱呼,不一定代表冥王星現在的地位。

練習

選出這個句子的最佳意思:It was discovered in 1930, making it the then ninth planet.

  1. 它於 1930 年被發現,接著下一步就變成了第九顆行星。
  2. 它於 1930 年被發現,而人們真的動手把它製造成一顆行星。
  3. 它於 1930 年被發現,而這項發現使人們在當時把它視為第九顆行星。
查看答案

它於 1930 年被發現,而這項發現使人們在當時把它視為第九顆行星。

First estimates put Pluto about the size of Neptune,

2:58

最初的估計認為冥王星的大小與海王星差不多,

but with more observations,

3:00

但隨著更多觀測的進行,

that was revised down and down and down. 表達脈絡

3:02

這個估計值被不斷下調。

表達脈絡

revised down and down and down:一再下修

這裡的 revised down 表示:有了更多觀測後,先前的估算被改成了更低的數值。改變的是估算,並不是冥王星本身一次次變小。 把 down 重複三次,是用有節奏的表達濃縮多輪修正的過程。這讓持續下降的趨勢更鮮明,也為敘述加上一點幽默與戲劇性的節奏。

練習

這裡重複的片語表示什麼?

  1. 這個估算未經任何改動就獲得確認。
  2. 這個估算被多次下修。
  3. 冥王星的實體大小縮小了三次。
查看答案

這個估算被多次下修。

While Pluto shrank,

3:05

當冥王星「縮小」時,

astronomers started to find other similar objects orbiting in the same zone.

3:06

天文學家開始在同一區域發現其他類似的天體在軌道上運行。

Sound familiar? 表達脈絡

3:10

聽起來很熟悉?

表達脈絡

Sound familiar?:用反問呼應前文

Sound familiar? 的意思是「這種情況是不是像你以前聽過的某件事?」這裡的 sound 是連綴動詞,表示「根據剛才的描述顯得……」,不是「發出聲音」。 說話人並不是真的需要回答。這個修辭問句讓敘述停頓一下,並引導聽眾把冥王星的處境和前面穀神星的模式連結起來:發現的同類天體越多,原來的行星標籤就越難維持。

練習

說話人為什麼在這裡問 Sound familiar??

  1. 為了確認聽眾是否認識 familiar 這個單字。
  2. 為了詢問是否能清楚聽見某個聲音。
  3. 為了讓聽眾注意到這種模式以前也發生過。
查看答案

為了讓聽眾注意到這種模式以前也發生過。

While school kids kept memorizing the nine planets,

3:11

當學童們還在繼續背誦九大行星時,

some astronomers grew uneasy about including Pluto

3:13

一些天文學家對將冥王星包含在內感到不安,

because the size estimates continued to shrink.

3:15

因為對它大小的估計還在不斷縮小。

They learned that Pluto is made mostly of ice,

3:17

他們了解到冥王星主要由冰組成,

and they continued to find lots and lots of icy objects

3:19

並且他們繼續發現許多許多冰冷的天體,

at the edge of the solar system just like Pluto.

3:22

就像冥王星一樣位於太陽系的邊緣。

This problem could be ignored as long as no one found an ice ball bigger than Pluto, 文法

3:25

只要沒人發現比冥王星更大的冰球,這個問題就可以被忽略,

文法

用 as long as 設定條件

這裡的 as long as 引出條件,意思是「只要」或「前提是」。只有在「沒人發現比冥王星更大的冰球」這項條件仍然成立時,這個問題才可以繼續被忽略。 這個結構用來設定界線:只有符合條件,主要情況才可能成立。本句不是在說明這個問題被忽略了多久。

練習

用表示「只要/前提是」的目標片語完成句子:You can join the game ____ you follow the rules.

查看答案

as long as

which is exactly what happened in 2006 with the discovery of Eris.

3:29

而這正是2006年發現鬩神星時發生的事情。

Once again, astronomers recategorized the solar system

3:32

天文學家再一次重新對太陽系進行了分類,

and grouped these distant objects, including Pluto,

3:35

把包括冥王星在內的這些遙遠天體,

into a new area called the Kuiper belt. 文化背景

3:37

歸入了一個被稱為古柏帶的新區域。

文化背景

the Kuiper belt:太陽系外側的古柏帶

古柏帶是海王星外側的一片廣大區域,許多小型冰質天體在其中繞著太陽運行。在天文學中,belt 指太空中寬廣的環帶狀區域,不是繫在腰間的皮帶。 在本句中,這個名稱指出了冥王星和其他遙遠天體被歸入的區域。這項背景說明了冥王星在太陽系描述中的新歸屬。

練習

在這個句子中,the Kuiper Belt 指的是什麼?

  1. 太空人穿戴的一條材質皮帶
  2. 海王星之外、包含許多小型冰質天體的廣大區域
  3. 一顆新發現且比冥王星更大的行星
查看答案

海王星之外、包含許多小型冰質天體的廣大區域

And that's the story of Pluto,

3:40

這就是冥王星的故事,

a miscategorized planet that finally found its home, 慣用語

3:41

一顆被錯誤分類的行星終於找到了它的歸宿,

just like Ceres.

3:44

就像穀神星一樣。

慣用語

found its home:在合適的分類中找到歸屬

在這句話裡,found its home 是一個比喻,表示獲得了合適的科學位置或分類。冥王星並沒有前往一個新家;而是科學家逐漸了解它在分類體系中應處的位置。 miscategorized 表示先前的類別標籤不適合,並不是冥王星本身發生了變化。finally 讓重新分類像故事得到圓滿收尾,而 just like Ceres 則把兩個相似案例連結起來。

練習

在下面這句話中,found its home 是什麼意思?"After months of testing, the unusual app finally found its home in the education category."

  1. 它被歸入了最適合的類別。
  2. 它被搬進了一棟房子。
  3. 它的基本性質發生了變化。
查看答案

它被歸入了最適合的類別。

But this story is really less about Pluto 文法

3:45

但這個故事其實不太關乎冥王星,

than it is about realizing the word planet isn't very helpful.

3:47

而是關於認識到「行星」這個詞其實並沒有多大幫助。

文法

less about X than it is about Y:轉移主要焦點

less about X than it is about Y 這個框架用來比較理解一個主題的兩種角度。X 仍然重要,但說話者指出 Y 才是更重要或更深層的焦點。 在原句中,this story 是兩邊共同的主詞:it is less about Pluto than it is about realizing...。重複 it is about 讓對比清楚而平衡。可套用的結構是 A is less about X than it is about Y。

練習

用本課的完整比較框架補完句子;第二部分要包含 it is:The meeting is ____ the delay ____ how we prevent it next time.

查看答案

less about · than it is about

The first four planets are nothing at all like the next four,

3:50

前四顆行星與後四顆行星完全不同,

so it's even a little weird to group these eight together,

3:53

所以把這八顆歸為一類甚至有點奇怪,

which is why they often aren't

3:55

這就是為什麼它們通常不被混為一談,

and are separated into terrestrial planets and gas giants. 文化背景

3:57

而是被分為類地行星和氣態巨行星。

文化背景

類地行星與氣體巨行星

這個片語指兩大類行星。terrestrial planets 是相對較小、由岩石構成並有固體表面的行星,例如地球和火星;gas giants 是體積大得多、主要由氫和氦組成的行星,例如木星和土星。 在原句中,這組專業分類說明,只用 planet 這個標籤會掩蓋行星在物理性質上的巨大差異。更精確的現代分類通常把天王星和海王星稱為 ice giants,因此 gas giants 往往更嚴格地只指木星和土星。

練習

請用本課中的兩個天文術語完成句子:Earth is a ____, while Jupiter is a ____.

查看答案

terrestrial planet · gas giant

And now that we have telescopes that can see planets around stars not our own, 文法

3:59

而且現在我們的望遠鏡可以看到我們以外恆星周圍的行星,

文法

now that:把新情況當成原因

now that 引出一個最近已經成為事實,或現在才與討論有關的情況。它大致相當於「既然現在……」,並把這個情況當成後續結果的原因。 這裡,新出現的能力是可以看見其他恆星周圍的行星,它為後續結果或人們對行星看法的改變作鋪陳。now that 是連接詞,後面要接完整子句,而不只是名詞片語。

練習

一家博物館因維修而關閉,現在剛重新開放。請選擇最適合放在句首的表達:'_____ the museum is open again, we can visit this weekend.'

  1. Because
  2. Now
  3. Now that
查看答案

Now that

and we've found rogue planets drifting in empty space 文化背景

4:02

並且我們已經發現了在太空中漂泊的流浪行星,

文化背景

rogue planets:不繞行恆星的行星

rogue planets 是一個天文學術語,指具有行星質量但不繞行恆星的天體。本句中的 drifting in empty space 再次說明這項關鍵特徵:它們獨自在太空中漂流。 這裡的 rogue 表示脫離一般的行星系統,並不是「邪惡」或「危險」。這個術語說明,即使某個天體不符合「行星繞行恆星」這種較早的典型概念,它仍可能被視為類似行星的天體。

練習

閱讀這個新句子:Scientists discovered a rogue planet moving through space alone. rogue planet 是什麼意思?

  1. 已經停止發光的小型恆星
  2. 會攻擊其他世界的危險行星
  3. 不繞行恆星的行星質量天體
查看答案

不繞行恆星的行星質量天體

and brown dwarfs, objects that blur the very line between planet and star, 講解

4:05

以及模糊了行星和恆星界線的棕矮星,

文化背景

Brown dwarfs 與行星—恆星的界線

brown dwarfs 是 brown dwarf 的複數形式,是一個天文學術語,指性質介於最大型行星與最小型恆星之間的天體。本句用褐矮星說明,行星與恆星之間的界線並不總是容易劃定。 要把 brown dwarf 整體視為一個專有名稱。brown 不只是日常所說的顏色,dwarfs 也不是神話中的小矮人;這裡只要理解它位於兩類天體之間即可。

練習

哪一項解釋最符合 brown dwarfs 在這個句子中的作用:Brown dwarfs are objects that blur the line between planet and star?

  1. 它們是「不繞行母恆星的行星」的另一個名稱。
  2. 它們描述了所有恆星通常的顏色和大小。
  3. 它們說明,有些天體會讓行星與恆星之間的界線難以劃定。
查看答案

它們說明,有些天體會讓行星與恆星之間的界線難以劃定。

慣用語

blur the very line between:讓兩類事物之間那條確切界線變得模糊

blur the line between A and B 表示讓兩個類別之間的界線變得難以看清或界定。這裡的褐矮星同時具有與行星和恆星相關的特徵,所以這兩個類別出現了重疊。 在 blur the very line between 中,very 強調的是那條確切的界線本身,相當於「正是那條界線」。在這個結構中,它不是「極其」的意思。

練習

用本課表達完成句子,表示「讓兩者之間那條確切界線變得難以界定」:A game that also teaches science can ____ education and entertainment.

查看答案

blur the very line between

the word planet becomes even less clear.

4:08

「行星」這個詞變得更加模糊不清了。

So, as we increase our knowledge of the universe,

4:11

所以,隨著我們對宇宙了解的增加,

the category of planet will probably continue to evolve

4:12

「行星」這一類別可能還會繼續演變,

or possibly fall out of favor entirely. 慣用語

4:15

或者完全被拋棄。

慣用語

fall out of favor:逐漸失去認可或不再流行

fall out of favor 表示隨著時間經過變得不那麼受歡迎、不再被廣泛認可或不再常用。這裡指一個分類術語可能會不再被接受或使用;fall 不是物理上的墜落,favor 指認可或接受。 entirely 進一步表示這種認可的喪失可能是徹底的。

練習

用本課表達完成句子,表示「逐漸不再被接受或不再流行」:If shorter videos become the norm, long introductions may ____.

查看答案

fall out of favor

But for the time being, 片語搭配

4:17

但就目前而言,

the best way to categorize the stuff in our solar system is into one star,

4:18

對我們太陽系內物質進行分類的最好方式是一顆恆星,

片語搭配

for the time being:目前如此,但之後可能改變

for the time being 意思是「目前」或「暫時」。在這裡,它替整個判斷加上時間限制:這是目前替太陽系分類的最佳方式,但隨著知識發展,分類方式可能會改變。 這個片語放在句子前面,用來把整句話界定為暫時有效,而不是最終結論。

練習

用本課中表示「暫時,直到情況可能改變」的四字英文片語完成句子:The new library is not ready yet, so we will meet here ____.

查看答案

for the time being

eight planets,

4:22

八顆行星,

four terrestrial, four gas giants,

4:23

四顆類地行星,四顆氣態巨行星,

the asteroid belt,

4:25

小行星帶,

and the distant Kuiper belt, home to Pluto.

4:26

以及遙遠的古柏帶,冥王星的家。