你能在腦海中「看見」畫面嗎?有些人卻辦不到——亞當·澤曼:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
719 詞 150 詞/分

影片簡介:本片介紹心像光譜兩端的心盲症與超強心像,說明科學家如何透過瞳孔反應和腦部影像研究主觀經驗,以及主動想像與夢中影像為何可能經由不同路徑產生。影片也探討心像清晰度與遺傳、記憶、情緒反應及職涯傾向的潛在關聯,並指出這些差異通常不屬於需要治療的障礙。 主要英語學習重點: 1. inability to clearly visualize — 固定語塊與搭配:掌握 inability to+動詞如何把「無法做某事」濃縮成簡潔的名詞片語。學習者可用這個正式結構定義某種狀況,或清楚概括能力限制,如影片介紹心盲症時的用法。 2. is likely explained by — 文法與句型:辨識以被動結構提出可能解釋、同時避免把推測說成定論的表達方式。這有助於理解科學論證,並審慎地把夢中出現影像等觀察結果與假設機制連結起來。 3. but rather intriguing variations — 篇章、敘事與修辭:理解 but rather 如何否定原先的分類,再改以更精確的觀點取代。學習者既能用它重新框定說法,也能聽出講者把心像兩極視為人類經驗差異、而非需治療障礙時所表達的態度。

本篇講解

When reading Lewis Carroll's Alice's Adventures in Wonderland, 講解

0:07

在閱讀路易斯·卡羅的《愛麗絲夢遊仙境》時,

文法

When reading:簡化的時間副詞子句

When reading ... 是簡化的時間副詞子句。這裡可以還原成 when most readers are reading ...。簡化形式省略了主詞 most readers 和動詞 are。 這個片語為主要子句交代時間或背景;它本身不是完整的主要子句。reading 的隱含主詞通常要與主要子句的主詞相同,才能清楚表示是誰在閱讀。

練習

哪一句正確使用 when + -ing,而且隱含主詞清楚?

  1. When read a mystery novel, many readers look for hidden clues.
  2. When reading a mystery novel, many readers look for hidden clues.
  3. When reading a mystery novel, hidden clues attract many readers.
查看答案

When reading a mystery novel, many readers look for hidden clues.

文化背景

Alice's Adventures in Wonderland:路易斯・卡洛的小說書名

Alice's Adventures in Wonderland 是路易斯・卡洛一部小說的英文書名。在 Lewis Carroll's Alice's Adventures in Wonderland 中,Lewis Carroll's 表示作者是路易斯・卡洛,而 Alice's 是書名的一部分。 Wonderland 是故事中的虛構世界,不是真實的國家或地理位置。認出這個書名,就能明白後面提到的紅心皇后和奇特的槌球場景都屬於這本書的奇幻背景。

練習

這裡的 Alice's Adventures in Wonderland 指什麼?

  1. 它是一個真實國家的名稱。
  2. 它是一種特殊的槌球比賽。
  3. 它是路易斯・卡洛一部小說的書名。
查看答案

它是路易斯・卡洛一部小說的書名。

most readers visualize the Queen's croquet game play out in their heads. 講解

0:10

大多數讀者會在腦海中浮現出王后打槌球的畫面。

用詞

visualize:在腦中形成畫面

這裡的 visualize 是指「在腦中形成清楚的畫面」。讀者並沒有真的用眼睛看到槌球比賽,而是把文字轉成腦中影像。 當畫面是想像出來的,而不是實際出現在眼前時,可以用 visualize。這個畫面可以來自故事、記憶或計畫。

練習

哪一句中的 visualize 表示「在腦中形成畫面」?

  1. Before drawing, Mia visualized the castle she wanted to create.
  2. Mia saw the castle when she looked through the classroom window.
  3. Mia learned the castle's name from a history book.
查看答案

Before drawing, Mia visualized the castle she wanted to create.

片語動詞

play out:事件隨時間逐步展開

這裡的 play out 表示「一連串事件逐步展開或發展」。讀者想像的是整場槌球比賽隨時間發生的過程,而不只是一個靜止畫面。這裡的 play 不是「參加遊戲」的字面意思。 常見結構是 watch、see 或 visualize + an event + play out。結果還不確定時,也可以用 how a situation will play out 來詢問事情會如何發展。

練習

請用表示「隨時間展開或發展」的片語動詞完成句子:No one knew how the debate would ____.

查看答案

play out

片語搭配

in their heads:在腦中或想像裡

這裡,in their heads 表示在他們的腦中或想像裡。讀者是在心裡形成一個場景,並不是真的有事情發生在頭部裡面。 在這個結構中,所有格要跟著所指的人改變:in my head、in your head、in her head 或 in their heads。

練習

哪一句用 in one's head 描述腦中的畫面?

  1. Nina put the map in her backpack.
  2. Nina balanced the folded map on her head.
  3. After reading the map, Nina could see the whole route in her head.
查看答案

After reading the map, Nina could see the whole route in her head.

It was all ridges and furrows. 用詞

0:16

到處都是起伏的壟溝。

用詞

all ridges and furrows:高脊與溝槽布滿整個表面

Was all ridges and furrows 把這個表面描寫成幾乎完全由隆起的長條和狹長溝槽組成。這裡的 all 強化整體印象,不只是在逐一計算每條 ridge 和 furrow。 在 be + all + 名詞片語 這個描寫結構中,所說的特徵主導了某物的外觀或觸感。ridge 是長條形的隆起部分,furrow 是狹長的溝,兩者並列就形成了凹凸不平的畫面。

練習

用 all、rocks 和 holes 完成英文句子,構成生動的描寫:After the storm, the path was ____.

查看答案

all rocks and holes

The balls were live hedgehogs, 用詞

0:18

球是活生生的刺蝟,

the mallets live flamingos,

0:20

球槌是活生生的紅鶴,

用詞

live hedgehogs ... live flamingos:live 表示「活的」

在 live hedgehogs 和 live flamingos 中,live 是形容詞,意思是「活的」或「有生命的」。這表示被當作球和球槌的是動物本身,而不是只做成動物外形的器具。 第二部分省略了重複的動詞 were。完整形式是 the mallets were live flamingos。這種緊湊的平行結構把兩個奇異的描寫連在一起。

練習

聽英語句子,選出你聽到的完整句子。留意動物名詞前的 live /laɪv/。

  1. The class saw a live snake at the zoo.
  2. The class saw five snakes at the zoo.
  3. The class saw a lively snake at the zoo.
查看答案

The class saw a live snake at the zoo.

and the soldiers had to double themselves up 片語動詞

0:22

士兵們不得不彎下腰

片語動詞

double themselves up:把身體緊緊彎折起來

Double themselves up 表示把身體大幅彎曲或折疊起來。在這個場景中,士兵改變身體形狀來充當槌球拱門;這裡的 double 不是「讓數量變成兩倍」。 結構是 double + 反身代名詞 + up。反身代名詞要和主詞一致,例如 I double myself up、she doubles herself up 和 they double themselves up。

練習

用 double ... up 和正確的反身代名詞完成句子:To fit through the narrow opening, Maya had to ____.

查看答案

double herself up

and to stand on their hands and feet to make the arches.

0:24

手腳並用地站著來搭成球門。

A few might see vivid details 片語搭配

0:28

少數人可能會看到生動的細節,

such as the pattern of the hedgehog's quills 表達脈絡

0:30

比如刺蝟刺上的圖案

片語搭配

vivid details:清楚而生動的細節

vivid details 指在腦中顯得非常清楚、具體,彷彿真實可見的細節。在本句中,這個片語描述的是心理畫面的清晰程度,而不是鮮豔的顏色。 談論記憶、夢境、描述或想像的場景時,如果個別特徵很容易看見或回想起來,也可以使用這個表達。

練習

請用表示「清楚、彷彿真實可見的具體細節」的兩個詞完成句子:Years later, Leo still remembered ____ of the storm, including the sound of rain on the roof.

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vivid details

表達脈絡

such as:從一般類別引出具體例子

such as 用來從一個較廣泛的類別引出一個或多個具體例子。本句中,vivid details 是類別,the pattern of the hedgehog's quills 是其中一個例子。 這個結構告訴讀者,such as 後面的資訊是在展開前面的概念,而不是開始一個新主題。

練習

請用一個從類別中引出例子的兩個詞片語完成句子:Some nocturnal animals, ____ owls and bats, rely heavily on hearing.

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such as

or the flush of the Queen's face. 用詞

0:33

或者是王后臉上泛起的紅暈。

用詞

the flush of the Queen's face:臉上的紅暈

在這個片語中,flush 是名詞,指臉上突然出現的紅暈。炎熱、運動、生氣、尷尬或興奮都可能讓人臉紅。 of the Queen's face 這個身體部位的語境確定了此處的詞義。這裡的 flush 不是「讓水流過某物」,也不是「沖馬桶」。

練習

哪一句中的 flush 是名詞,表示臉上的紅暈?

  1. After the race, a flush spread across Maya's face.
  2. The nurse will flush the tube with clean water.
  3. Please flush the toilet after you use it.
查看答案

After the race, a flush spread across Maya's face.

However, a small fraction of readers 片語搭配

0:35

然而,有一小部分讀者

have a drastically different experience. 片語搭配

0:37

卻有著截然不同的體驗。

片語搭配

a small fraction of readers:讀者群體中的一小部分

a small fraction of readers 表示整個讀者群體中的一小部分。這裡的 fraction 指一個群體中所占的比例,而不是需要計算的數學分數題。 結構是 a small fraction of + 表示整個群體的名詞片語。它強調這部分相對於整體很小,因此比 some readers 更精確,但並不表示某個確切的百分比。

練習

用 a small fraction of 完成句子:Only ____ the volunteers had used the app before.

查看答案

a small fraction of

片語搭配

drastically different:差異非常大

在 drastically different 中,drastically 是修飾 different 的強程度副詞。整個片語表示「差異非常大,甚至是根本性的」,而不只是「有一點不同」。 這裡強調這一小部分人的體驗與大多數讀者明顯不同。同樣的結構也可以描述結果、計畫、狀況或體驗方面的重大差異。

練習

哪一句用 drastically different 自然地表示重大差異?

  1. The two cups are drastically different because one is one millimeter taller.
  2. The two plans are drastically different: one costs ten times as much as the other.
查看答案

The two plans are drastically different: one costs ten times as much as the other.

As the scene plays out on the page, 文法

0:41

當書頁上的場景在發展時,

within their heads they see absolutely nothing. 用詞

0:43

他們的腦海裡卻什麼也看不見。

文法

As the scene plays out:表示同步發生的時間背景

As the scene plays out 是一個由 as 引導的子句,為主要子句設定時間背景。這裡 as 相當於「當……時」或「在……期間」:文字中的場景正在展開,而讀者同時在腦中什麼也看不到。 as 也可以引出原因,但這裡的句間關係不支持這種理解。句子是把兩個同時進行的過程並列起來,並不是說一個過程造成了另一個過程。

練習

哪一句中的 as 與例句相同,用來設定兩個過程同時發生的時間背景?

  1. As the music played, the dancers entered the stage.
  2. As the road was closed, we took another route.
  3. She works as a doctor.
查看答案

As the music played, the dancers entered the stage.

用詞

absolutely nothing:加強完全否定

在這句話中,absolutely 加強了 nothing。讀者腦中看到的不是微弱或模糊的畫面,而是完全沒有畫面。 absolutely nothing 這個組合把「沒有」表達得徹底而強烈。換到其他情境中,它可以表示沒有任何物品、資訊或結果,實際意思取決於句子談論的內容。

練習

哪一個句子表示盒子裡完全是空的?

  1. When I opened the box, there was nothing unusual inside.
  2. When I opened the box, there was almost nothing inside.
  3. When I opened the box, there was absolutely nothing inside.
查看答案

When I opened the box, there was absolutely nothing inside.

This inability to clearly visualize images in the mind's eye 講解

0:47

這種無法在腦海中清晰想像出畫面的現象

片語搭配

inability to clearly visualize:表示缺乏能力的名詞結構

inability to clearly visualize 是一個名詞片語。inability to + 原形動詞 這個結構表示不具備做某事的能力。這裡 clearly 修飾 visualize,因此缺少的是在腦中形成清楚畫面的能力。 因為 inability 是名詞,整個片語可以當主詞或受詞。這樣就能把這種能力限制作為一個完整概念放進句子中討論。

練習

用表示「缺乏做某事的能力」的名詞結構完成句子:The report focuses on her ____ recognize familiar faces.

查看答案

inability to

慣用語

the mind's eye:腦海中的畫面

the mind's eye 是一個比喻,指想像眼前並不存在的事物時,在腦中形成畫面的能力。本句中的圖像出現在內在的想像視野中,並不是由真實的眼睛看到的。 常見結構是 in one's mind's eye。其中的所有格會隨人物變化,例如 in my mind's eye、in her mind's eye 等。

練習

哪一個句子自然地使用了 the mind's eye?

  1. The doctor examined the mind's eye with a flashlight.
  2. In her mind's eye, she could still see the house where she grew up.
  3. She wore glasses over her mind's eye.
查看答案

In her mind's eye, she could still see the house where she grew up.

is known as aphantasia 片語搭配

0:51

被稱為「心盲症」(aphantasia),

片語搭配

is known as:引入名稱或術語

is known as 用來說明某個事物所使用的名稱、標籤、身分或稱號。這裡,它為前面描述的能力缺失引入 aphantasia 這個術語。 結構是 be known as + 名稱或稱號。be 會依主詞和時態變化,例如 is known as、are known as、was known as 等。這裡的 known 是命名結構的一部分,不是指親自認識某個人。

練習

請用介紹正式名稱的表達方式完成句子:The process by which plants use light to make food ____ photosynthesis.

查看答案

is known as

and it applies to around 4% of the world's population. 片語搭配

0:53

全球大約有 4% 的人有此症狀。

片語搭配

applies to around 4%:說明適用範圍和約數

這裡的 applies to 表示「對……成立」、「影響」或「涵蓋」。主詞 it 指這種現象,around 4% of the world's population 說明這句話對哪個群體成立。這裡的 apply 不是「提出申請」。 around 放在 4% 前,表示這是估計值,不是精確數字。apply to + 群體或比例 這個結構常用來說明某種狀況、規則或研究結果的適用範圍。

練習

請用 apply to 的正確形式完成這句報告用語:This description ____ around 4% of the children surveyed.

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applies to

It was first characterized by a psychologist in the 19th century 用詞

0:58

它最早在 19 世紀由一位心理學家描述,

who asked study participants to visualize their breakfast table 片語搭配

1:01

他要求研究參與者想像他們的早餐桌,

用詞

was first characterized by:描述科學史上的首次界定

在科學寫作中,characterize 表示透過找出並界定重要特徵來描述一種現象。它比只是提到這種現象更精確、正式。 was first characterized by 是被動結構。現象是接受這個動作的對象,first 表示這是最早的正式描述,by a psychologist 則指出完成這項工作的人。它不是說這位心理學家賦予了現象某種「性格」。

練習

請用表示「首次由……描述並界定」的被動片語完成科學史句子:The condition ____ a neurologist in 1975.

查看答案

was first characterized by

and then rate the vividness and color of this mental picture. 用詞

1:06

然後評估這幅腦海畫面的生動程度和色彩。

片語搭配

asked study participants to visualize:ask + 人 + to + 原形動詞結構

「ask + 人 + to + 原形動詞」表示一個人請求或要求另一個人做某事。本句中,研究人員提出要求,研究參與者執行 visualize 這個動作。 在研究寫作中,study participants 指參與實驗或調查的人。這個結構能幫助你區分研究人員的指示和參與者的任務。

練習

用 ask 的過去式和引出指定動作的字完成句子:The researcher ____ participants ____ describe the picture.

查看答案

asked · to

用詞

rate the vividness:為圖像的清晰鮮明程度評分

這裡的 rate 是動詞,表示依照某個量表給出分數或評等。Rate the vividness 就是為心理圖像看起來有多清晰、細節多豐富或多麼栩栩如生評分。 這樣,研究人員就能把主觀體驗轉換成可以比較的資料。本句中的 rate 不是「價格」或「速度」;那些通常是名詞含義,例如 room rate 或 heart rate。

練習

使用 rate 和名詞 vividness 完成這項指示:Please ____ of the image on a scale from one to five.

查看答案

rate the vividness

He determined that mental imagery exists on a spectrum. 慣用語

1:10

他得出結論,心理表象存在一個漸變的光譜。

慣用語

exists on a spectrum:處於程度連續變化的範圍上

這裡,exists on a spectrum 表示心理意象會在一個連續範圍內變化,而不是只能分成兩個固定類別。有些人完全無法形成心像,有些人的心像非常鮮明,許多人則處於兩者之間。 spectrum 在這裡是比喻用法,表示包含許多不同程度的連續範圍,而不是光譜。X exists on a spectrum 這個結構可以描述程度會變化的特質、能力或經驗。

練習

Attention to detail exists on a spectrum 這句話是什麼意思?

  1. 對細節的注意是一種可見光。
  2. 人們對細節的注意程度可能有許多不同等級。
  3. 人們不是會注意細節,就是完全不會。
查看答案

人們對細節的注意程度可能有許多不同等級。

At one end are people with aphantasia 表達脈絡

1:14

光譜的一端是患有心盲症的人,

and at the other are people with hyperphantasia

1:17

另一端則是擁有「超強想像力」(hyperphantasia)的人,

表達脈絡

At one end ... at the other:標示相對的兩個端點

At one end ... at the other ... 用來依序呈現同一範圍的兩個相對端點。第一個片語定位一組人,第二個片語引出與之相對的另一組。這樣能讓聽者清楚掌握資訊的組織方式,同時也容許兩個端點之間存在許多中間情況。 把地點片語放在句首時,本句使用了地點倒裝:At one end are people ...,中性語序則是 People ... are at one end。at the other 省略了 end,因為可直接從前文理解。

練習

用表示兩個端點的標準框架完成句子:On this experience scale, ____ are complete beginners, and ____ are experts.

查看答案

at one end · at the other

with imagery so real it rivals seeing. 文法

1:20

他們想像出的畫面甚至真實到足以媲美親眼所見。

文法

so real (that) it rivals seeing:省略 that 的結果連接詞

標示部分使用 so + 形容詞 + (that) + 結果子句。心理影像如此真實,結果是它可以媲美實際看到的景象。這個精簡句子省略了 that,但結果關係沒有改變。 在這裡,rival 是動詞,表示「與……一樣出色、強烈或令人印象深刻」。它不是「與……敵對」;rivals seeing 表示心理影像可與真實的視覺感知相比。

練習

用一個字完成表示「程度—結果」的句子:The scene was ____ realistic I forgot it was animated.

查看答案

so

And most people land somewhere in between these two extremes. 慣用語

1:24

而大多數人都介於這兩種極端之間。

慣用語

land somewhere in between:位於兩個極端之間的某處

land somewhere in between 借用「落在某個位置」的空間畫面來描述抽象尺度。land 表示「最後處於某個位置」,somewhere in between 表示在兩個極端之間某個未明確指定的位置。 這個片語表示大多數人既不在一個極端,也不在另一個極端;它並不是說所有人都位於同一個正中間位置。它可以用來組織關於觀點、能力、偏好或程度等連續範圍的資訊。

練習

用 land somewhere in between 與 my view 主詞一致的四字形式完成句子:On the question of strict rules versus complete freedom, my view ____.

查看答案

lands somewhere in between

But how do we know if someone with aphantasia 表達脈絡

1:27

但是,我們如何知道一個心盲症患者

isn't describing the same experience

1:30

不是在用不同的詞語

as someone with mental imagery just in different terms? 片語搭配

1:32

描述和那些有心理表象的人相同的體驗呢?

表達脈絡

how do we know if ...:提出需要證據回答的問題

how do we know if ... 引出一個需要驗證的可能性。這裡的 if 開啟了對一件事的判斷:兩種說法是否可能指向同一種經驗。 這個問句也在組織論述:它把焦點從「描述有差異」推進到「什麼證據能區分不同解釋」。因此,它提出的是研究問題,不只是要求一個能立刻回答的事實。

練習

how do we know if ... 在這段論述中有什麼作用?

  1. 它指導聽眾如何描述一幅圖像。
  2. 它提出一個必須用證據驗證的可能性。
  3. 它表示這個可能性已經獲得證實。
查看答案

它提出一個必須用證據驗證的可能性。

片語搭配

in different terms:使用不同的措辭

in different terms 表示使用不同的詞語、名稱或理解框架來表達一個想法。這裡說話者提出,兩個人的經驗也許相同,只是描述方式不同。 在這個片語中,terms 指表達想法時使用的語言。它不是「學期」,也不是協議中的「條件」。

練習

這句話中的 in different terms 是什麼意思?

  1. 對可能相同的經驗使用不同的措辭。
  2. 處於學年的不同學期。
  3. 在協議中遵守不同的條件。
查看答案

對可能相同的經驗使用不同的措辭。

In other words, how does one objectively measure 表達脈絡

1:35

換句話說,一個人應該如何客觀地衡量

表達脈絡

In other words:重述同一個意思

In other words 表示說話者接下來會用更清楚或更集中的方式表達同一個核心意思。它通常不是在引出另一個無關的重點。 在這裡,這個片語把前面的疑問改寫成一個關於測量的問題。聽到它時,要把後面的內容連回前文,理解為重述或釐清。

練習

說話者剛才說:The route is shorter, so we will arrive earlier. 哪一句接續語是在重述同一個意思?

  1. On the other hand, the trip will take less time.
  2. For example, the trip will take less time.
  3. In other words, the trip will take less time.
查看答案

In other words, the trip will take less time.

what's going on in someone else's mind? 片語搭配

1:38

別人腦海中正在發生的事情呢?

片語搭配

what's going on:目前的狀況或過程

What's going on 表示「正在發生什麼」或「目前是什麼狀況」。這裡的片語動詞 go on 意為「發生、進行」,不是朝某個目的地移動。 In someone else's mind 指明了這個過程發生的位置,因此這裡說的是無法直接看見的心理活動。同一個表達也可以用來詢問系統、身體或其他地方內部正在進行的過程。

練習

一台機器發出奇怪的聲音,一位科學家想知道它內部發生了什麼。哪個問題符合這個意思?

  1. Can you tell me what is on top of the machine?
  2. Can you tell me where the machine is going?
  3. Can you tell me what's going on inside the machine?
查看答案

Can you tell me what's going on inside the machine?

In one study, scientists looked for clues in people's eyes. 片語搭配

1:41

在一項研究中,科學家從人們的眼睛裡尋找線索。

片語搭配

looked for clues:尋找有用的跡象

looked for clues 表示「尋找可能幫助解釋或發現某件事的跡象」。在這項研究中,眼睛的反應可能顯示一個無法直接觀察的過程。 線索可以引導研究人員找到解釋,但線索本身不一定是最終證據。

練習

這句話中的 looked for clues 是什麼意思?

  1. 忽略了可能揭示答案的細節。
  2. 在研究開始前就找到了最終證據。
  3. 尋找可能有助於解釋某件事的跡象。
查看答案

尋找可能有助於解釋某件事的跡象。

They investigated differences in pupillary light reflexes 用詞

1:46

他們調查了瞳孔對光反射的差異,

or how the pupil automatically constricts in response to light. 片語搭配

1:50

也就是瞳孔遇到光線時自動收縮的現象。

用詞

pupillary light reflexes:瞳孔對光線的自動反應

pupillary light reflexes 指瞳孔對光線的自動反應。在這句話中,關鍵反應是收縮:光線進入眼睛時,瞳孔會變小。因為這是一種反射,所以不需要有意識地決定。 or 後面的內容用更簡單的語言重新解釋了這個專業術語。這裡的 or 相當於「也就是說」,並不是在介紹另一種不同的反應。

練習

這句話中的 pupillary light reflexes 指什麼?

  1. 人在強光下有意識地選擇閉上雙眼。
  2. 在腦中想像一個明亮的物體。
  3. 光線進入眼睛時,瞳孔自動縮小。
查看答案

光線進入眼睛時,瞳孔自動縮小。

片語搭配

in response to light:對光線刺激作出反應

in response to + 名詞表示某個動作或變化是「對某種刺激、事件或情況產生的反應」。這裡,light 是刺激,瞳孔收縮是反應。 response 不一定指口頭或書面回答;它也可以指身體、機器或系統產生的生理或自動變化。

練習

用表示「對……作出反應」的片語完成句子:The alarm sounded ____ smoke.

查看答案

in response to

Even just imagining that you are looking into a light 表達脈絡

1:54

即使只是想像你正在看一道光,

will cause the pupil to narrow 文法

1:58

也會導致瞳孔縮小,

表達脈絡

Even just imagining:光是想像就足夠

Even just 把一個小到出乎意料或很容易做到的條件凸顯為「已經足以產生結果」。說話者強調,不必真的看光:光是想像就能使瞳孔變窄。 這裡,imagining that you are looking into a light 這個完整的 -ing 子句是句子的主詞,will cause 說明它產生的結果。拿掉 even just 後,句子仍能說明原因,但會失去「光靠這一點就夠了」的強調。

練習

請用 even + just + imagine 的 -ing 形式完成句子:____ the steep slide made Ben feel nervous.

查看答案

Even just imagining

文法

“cause the pupil to narrow”中的 cause + 受詞 + to 不定詞

這裡,cause 是動詞,使用 cause + 受詞 + to 不定詞結構。受詞是 the pupil,to narrow 表示這個受詞發生的變化。 這個結構把原因和結果連接起來:想像光線所產生的結果是瞳孔變窄。它在科學說明中特別有用,因為它能清楚指出受到影響的對象以及發生的變化。

練習

用 expand 的正確形式完成句子:Heat caused the metal ____.

查看答案

to expand

or at least it will if you have mental imagery. 語氣意圖

2:00

或者至少,如果你有心理表象的話,它會縮小。

語氣意圖

“at least it will if ...”:謹慎修正前述說法

這裡,it 回指「想像自己正在看光」這件事,will 則避免重複 cause the pupil to narrow。合起來,it will 表示這種想像會產生上述效果。if 子句補上了條件 you have mental imagery。 at least 表示說話者正在迅速修正一個聽起來過於廣泛的說法。說話者沒有完全撤回結論,而是把它限縮在符合該條件的人身上,使表達更謹慎、精確。

練習

這裡的 “at least it will if you have mental imagery” 有什麼作用?

  1. 它表示這個結果一定會發生在每個人身上。
  2. 它把前面所說的結果限縮在具有心理意象能力的人身上。
  3. 它把話題改成另一個實驗。
查看答案

它把前面所說的結果限縮在具有心理意象能力的人身上。

They found that the eyes of people with aphantasia

2:03

他們發現,心盲症患者的眼睛

don't constrict when imagining light. 文法

2:05

在想像光線時,瞳孔並不會收縮。

文法

don't constrict when imagining light:想像光線時不收縮

這裡的 don't constrict 表示眼睛——更精確地說是瞳孔——沒有變窄。when imagining light 交代這項結果出現的時間或條件:在嘗試想像光線時,瞳孔沒有收縮。 when + -ing 是時間子句的縮短形式。依照上下文,when imagining light 相當於 when the people with aphantasia are imagining light。它並不是說這些人沒有嘗試想像。

練習

哪一項敘述最符合例句中的研究結果?

  1. 無心像症者嘗試想像光線,但在這個過程中,他們的瞳孔沒有變窄。
  2. 無心像症者沒有參與想像任務。
  3. 無心像症者看到了真正的光線,所以他們的瞳孔變窄了。
查看答案

無心像症者嘗試想像光線,但在這個過程中,他們的瞳孔沒有變窄。

Brain imaging studies may help decipher another perplexing phenomenon. 用詞

2:08

腦部造影研究或許有助於解開另一個令人困惑的現象。

用詞

Brain imaging studies:腦部成像研究

Brain imaging studies 指使用技術產生或分析大腦影像與測量資料的研究。這類研究可以檢視大腦結構或腦部活動模式,因此這個片語說的是一種科學方法和證據來源。 在這個複合名詞中,brain 說明被成像的對象,imaging 說明方法,studies 是中心名詞。imaging 意為產生或記錄影像,不是 imagining,也就是在腦中形成某種事物的想像動作。

練習

哪一項描述正確解釋了 brain imaging studies?

  1. 只讓人們在腦中形成畫面的研究。
  2. 教人畫大腦的美術課。
  3. 使用技術檢視大腦結構或活動的研究。
查看答案

使用技術檢視大腦結構或活動的研究。

用詞

decipher another perplexing phenomenon:解讀另一個令人費解的現象

在這裡,decipher 指弄清或解釋難以理解的事物,並不只用於破解密碼。受詞 another perplexing phenomenon 指另一個仍讓研究人員困惑、可以觀察到的事件或事實。 這個片語帶有正式的科學表達語氣。它把腦部成像描述為可能協助人們理解該現象的工具,但沒有表示問題已經解決。

練習

哪個句子自然地使用 decipher 表示「解讀複雜模式」?

  1. The new evidence may help researchers decipher the unusual pattern.
  2. The new evidence may help researchers repeat the unusual pattern.
  3. The new evidence may help researchers decorate the unusual pattern.
查看答案

The new evidence may help researchers decipher the unusual pattern.

People with aphantasia can see mental imagery when they dream.

2:13

心盲症患者在作夢時能夠看到心理畫面。

How this happens is likely explained by the contrasting ways 文法

2:18

之所以發生這種情況,很可能是因為

the brain generates deliberate visualization versus dream imagery. 表達脈絡

2:22

大腦在產生刻意想像與夢境畫面時的運作方式截然不同。

文法

is likely explained by:用被動結構謹慎提出解釋

在這個句子中,How this happens 是需要獲得解釋的問題。is likely explained by 表示 by 後面的資訊被視為很可能成立的原因或機制。在這個被動結構中,主詞是被解釋的事物。 likely 表示可能性較高,但不等於已經證實。科學寫作可以藉此提出有根據的解釋,同時為其他解釋保留空間。

練習

哪個句子使用正確的被動結構,提出一個很可能成立但並非確定無疑的解釋?

  1. The lower score is likely explained by the shorter study time.
  2. The lower score is definitely explained by the shorter study time.
  3. The lower score likely explains by the shorter study time.
查看答案

The lower score is likely explained by the shorter study time.

表達脈絡

deliberate visualization versus dream imagery:用 versus 建立對比

在 A versus B 結構中,versus 把兩個事物放在一起直接對比。這裡對比的是有意識地產生圖像和夢中出現的意象,並不是在描述比賽。 這個對比把解釋組織成兩類,並為後面說明它們不同的產生過程作鋪陳。

練習

例句中的 versus 有什麼作用?

  1. 它把 deliberate visualization 和 dream imagery 放進一個清楚的對比架構中。
  2. 它表示這兩類意象的產生方式完全相同。
  3. 它描述 deliberate visualization 擊敗 dream imagery。
查看答案

它把 deliberate visualization 和 dream imagery 放進一個清楚的對比架構中。

Typically, conjuring a mental image involves multiple brain regions 用詞

2:26

通常,喚起腦海中的畫面需要涉及多個大腦區域,

用詞

conjuring a mental image:讓畫面浮現在腦中

這裡的 conjuring a mental image 表示讓一個畫面出現在腦海中。conjure 帶有把某個事物生動地帶入意識中的感覺,就像它憑空出現一樣。 這個片語描述的是想像活動,不是真的施魔法、召喚事物或製作實體圖像。

練習

請用本課中表示「在腦中形成畫面」的表達完成句子:Before sketching, Leo practiced ____ of the finished treehouse.

查看答案

conjuring a mental image

and is sometimes referred to as a top-down process. 講解

2:31

這有時被稱為「由上而下」的過程。

片語搭配

be referred to as:介紹名稱或術語

在 be referred to as + 名稱這個結構中,主詞獲得一個名稱或標籤:A is referred to as B 表示人們把 A 稱為「B」。被動形式把重點放在被命名的事物上,而不是替它命名的人。 完整結構同時包含 to 和 as。這句話中,前面提到的過程獲得了 a top-down process 這個專業名稱。

練習

用表示「被稱為」的三個英文單字完成句子:This learning method is ____ spaced repetition.

查看答案

referred to as

文化背景

a top-down process:高層認知引導知覺

在認知科學中,a top-down process 從較高層的目標、知識、注意力或預期出發,並運用這些因素引導知覺、記憶或其他較低層的處理。這句話中,有意識的心理控制會推動參與形成心像的系統。 top-down 描述的是資訊處理中影響作用的方向,並不是說某種東西真的從大腦頂部往下移動。

練習

下列哪種情況最符合知覺中的 a top-down process?

  1. 你預期一個模糊的形狀是貓,而這個預期影響了你認為自己看到的東西。
  2. 光線進入眼睛,先偵測基本的視覺特徵,之後才完成辨識。
  3. 一個訊號真的從大腦頂部移動到底部。
查看答案

你預期一個模糊的形狀是貓,而這個預期影響了你認為自己看到的東西。

First, actively trying to visualize an object 片語搭配

2:35

首先,積極嘗試去想像一個物體

activates cognitive control regions of our brain.

2:38

會活化我們大腦的認知控制區域。

片語搭配

actively trying to visualize:有意識地努力形成心像

actively trying to + 原形動詞表示有意識、有目的地努力做某事。這裡的 visualize 指在腦中形成某個物體的圖像。 actively 很重要:人是在刻意建構這個圖像,而不是讓它自行出現。trying to 描述的是嘗試,並不保證成功。

練習

哪種情況最符合 actively trying to visualize an object?

  1. 一個圖像在夢中出現,沒有任何刻意的努力。
  2. 這個人直接看著面前的真實物體。
  3. 這個人有意識地努力形成該物體的圖像。
查看答案

這個人有意識地努力形成該物體的圖像。

This then drives activity in regions of the brain 用詞

2:41

隨後,這會帶動大腦中與

associated with memory and vision, creating a mental picture. 講解

2:44

記憶和視覺相關的區域產生活動,從而創造出一幅心理畫面。

用詞

drives activity:引發或刺激活動

在科學說明中,drive + 名詞可以表示「引發或有力推動某個過程」。這裡的 This 回指前一步的活化;drives activity 表示一個階段引發或刺激其他腦區的神經活動。 這裡的 drive 不是「駕駛或操控車輛」。activity 指腦區的運作狀態,不是有組織的活動或任務。

練習

在句子 "The signal drives activity in another brain region," 中,drives activity 是什麼意思?

  1. 它在該區域內操控一輛車。
  2. 它引發或刺激了該區域的活動。
  3. 它只是觀察該活動,並不產生影響。
查看答案

它引發或刺激了該區域的活動。

片語搭配

associated with:表示關聯

associated with 的意思是「與……有關」或「與……相連」。在更完整的句子裡,它描述的是與記憶和視覺有關的腦區;這裡的 associate 不是指人與人交往。 常見結構是 A is associated with B,也可以把 associated with B 放在名詞後面修飾該名詞。這個片語把兩個事物連結起來,但不具體說明它們之間是哪一種關係。

練習

哪一個句子正確使用 associated with 來表示關聯?

  1. Daily reading is associated from a larger vocabulary.
  2. Daily reading is associated to a larger vocabulary.
  3. Daily reading is associated with a larger vocabulary.
查看答案

Daily reading is associated with a larger vocabulary.

文法

creating a mental picture:用 -ing 形式補充結果

creating a mental picture 是放在逗號後的 -ing 片語。它補充說明前面活動所產生的結果:那個活動讓腦中形成了一幅圖像。 這個片語依附於前面的子句,沒有自己的新主詞。它不是另一個主要子句。這種結構常把「結果是,它產生了……」壓縮成更精簡的表達。

練習

哪一個句子正確使用「逗號 + -ing 片語」來補充結果?

  1. The two colors mix, create a new shade.
  2. The two colors mix, they creating a new shade.
  3. The two colors mix, creating a new shade.
查看答案

The two colors mix, creating a new shade.

People with hyperphantasia tend to have stronger connections 片語搭配

2:49

與心盲症患者相比,擁有超強想像力的人

between these regions compared to those with aphantasia. 表達脈絡

2:52

這些大腦區域之間的連結往往更強。

片語搭配

tend to have:表示一般趨勢,而非絕對規則

tend to + 原形動詞表示通常或一般會出現的情況。在本句中,tend to have 表示這個群體普遍有較強的連結,並不是說每個人都一定如此。 這種措辭讓科學敘述更謹慎:它描述群體層次的模式,同時保留例外的可能。這裡的 have 是 to 後面的原形動詞。

練習

句中的 tend to have 表示什麼?

  1. 這個群體中的每個人一定都有較強的連結。
  2. 較強的連結過去只出現過一次。
  3. 較強的連結在這個群體中通常較常見,但可能有例外。
查看答案

較強的連結在這個群體中通常較常見,但可能有例外。

表達脈絡

compared to those with aphantasia:找出比較對象

compared to those with aphantasia 為 stronger connections 標出比較基準。這句話比較的是具有超強心像能力的人和患有心盲症的人。 Those 代替前面已經出現的複數名詞 people,因此 those with aphantasia 就是 people with aphantasia。這樣可以指出第二個群體,又不必重複 people。

練習

用 those with 避免重複 children with:Children with pets were more active compared to ____ no pets.

查看答案

those with

As for dreaming, many scientists believe 表達脈絡

2:57

至於作夢,許多科學家認為

表達脈絡

As for dreaming:轉入新主題

As for dreaming 把 dreaming 設為接下來要談的主題。說話人在介紹科學家的看法前,先表明討論現在轉向做夢。 As for + 名詞片語或 -ing 形式透過轉移焦點來組織資訊。它不引出原因、目的或時間。

練習

例句中的 As for dreaming 有什麼作用?

  1. 它說明做夢的原因。
  2. 它說明做夢發生的時間。
  3. 它把討論轉向做夢。
查看答案

它把討論轉向做夢。

this imagery is produced by a different bottom-up pathway 文化背景

2:59

這種畫面是透過一種不同的「由下而上」的路徑產生的,

文化背景

a different bottom-up pathway:資訊處理的方向

這裡,a different bottom-up pathway 指一條不同的處理路徑:夢境意象從較低層級的神經活動發展為較高層級的心理體驗。Bottom-up 描述的是資訊處理方向,而不是在物理空間中向上移動。 Different 把這條路徑與前文刻意想像所使用的 top-down process 區分開來;在後者中,目標或意圖會引導想像內容。Pathway 指一連串神經處理過程,不是實際的道路。

練習

哪一項描述最符合 bottom-up pathway?

  1. 意象在大腦中沿物理空間向上移動。
  2. 有意識的目標從一開始就引導整個過程。
  3. 較低層級的活動逐步形成較高層級的體驗。
查看答案

較低層級的活動逐步形成較高層級的體驗。

through activity deep in the brain,

3:03

透過大腦深處的活動,

spontaneously activating visual and memory systems. 用詞

3:05

自發地活化視覺和記憶系統。

用詞

spontaneously activating:在非有意識控制下活化

在 spontaneously activating 中,spontaneously 修飾 activating。大腦深處的活動會活化視覺與記憶系統,而人並沒有有意識地決定或努力讓它發生。 這個詞說明這種活化不受刻意控制。它不表示「立刻」或「草率地」;自發的過程也可能需要時間,並遵循一定的規律。

練習

在這句話中,哪個意思最符合 spontaneously activating?

  1. 透過仔細、刻意的努力變得活躍
  2. 以盡可能快的速度變得活躍
  3. 在沒有有意識決定的情況下變得活躍
查看答案

在沒有有意識決定的情況下變得活躍

So, what causes the spectrum of mental imagery to develop? 表達脈絡

3:10

那麼,是什麼導致了心理表象光譜的發展呢?

表達脈絡

So, what causes ...?:轉入成因問題

在這個問題中,So 告訴聽者,接下來的內容是順著前面的解釋推進的。What causes the spectrum of mental imagery to develop? 詢問哪些因素產生或塑造了這個光譜。 So, what causes ... 合在一起,把解說從「某件事如何運作」推進到「它為什麼會發展形成」。這裡的 So 在組織話語,並不是沒有意義的填充詞。

練習

在解說中,So, what causes ... 有什麼作用?

  1. 它給出了這個問題的最終答案。
  2. 它表示話題轉向一件不相關的事情。
  3. 它把前面的資訊連接到一個新的成因問題。
查看答案

它把前面的資訊連接到一個新的成因問題。

Aphantasia often runs in families, 慣用語

3:14

心盲症通常具有家族遺傳性,

慣用語

runs in families:具有家族傾向

runs in families 是非字面表達,意思是某種情況或特徵會出現在同一家族的多位成員中,或延續數代。本句表示心盲症具有家族聚集現象,因此可能受到遺傳因素影響。 這裡的 runs 不是「跑得快」。這個表達表示一種傾向,而不是必然結果:它不表示每位親屬都會有這種情況,也不表示基因是唯一原因。

練習

請用表示「在親屬中出現得更頻繁」的表達完成句子:Migraines often ____.

查看答案

run in families

suggesting that the vividness of your mental canvas 講解

3:17

這表明你腦海畫面的生動程度

may be influenced by your genes.

3:20

可能受到基因的影響。

文法

suggesting that:把證據連結到可能的結論

suggesting that 用來從剛剛陳述的事實引出一個可能的結論。整個 -ing 子句補充說明前面的陳述:由於心盲症常出現在同一家族中,這個現象指向基因可能造成的影響。這裡的 suggest 是「顯示、暗示」,不是「給建議」。 可套用的結構是:證據 + 逗號 + suggesting that + 子句。它表示這個結論合理且有依據,但尚未獲得證明。本句中的 may 也讓結論顯得更謹慎。

練習

哪一個句子正確使用 suggesting that,從證據引出結論?

  1. The roads are wet, suggesting that it rained during the night.
  2. The roads are wet, suggesting us that it rained during the night.
  3. The roads are wet, suggesting to rain during the night.
查看答案

The roads are wet, suggesting that it rained during the night.

慣用語

your mental canvas:將想像空間比作畫布

在本句中,your mental canvas 是一個隱喻,指你在腦中形成和感受心像的內在空間。這個「畫布」的 vividness 指這些影像感覺有多清晰、細緻或逼真。 它不是真實的畫布,也不是大腦裡的實體構造。這個說法把視覺想像這種抽象能力描繪成影像出現在畫布上的熟悉畫面。

練習

本句中的 your mental canvas 是什麼意思?

  1. 測量一個人視力的裝置
  2. 位於大腦內部的實體表面
  3. 心像出現的想像中內在空間
查看答案

心像出現的想像中內在空間

While most people with aphantasia have it their entire lives, 文法

3:22

雖然大多數心盲症患者一生都有這種情況,

some people can develop it later in life, 片語搭配

3:26

但有些人在生命後期也會患上心盲症,

文法

While most people ..., some people ...:對比多數與少數群體

While most people ..., some people ... 把資訊分成多數人符合的情況和一個有所不同的較小群體。這裡,大多數人一生都有心盲症,但有些人後來才出現。 While 在這裡帶出讓步或對比,意思接近 although 或 whereas。它不是「在……期間」的意思;彼此呼應的 most people 和 some people 顯示兩類人正在被比較。

練習

哪一個句子使用 while 對比多數人和一個較小群體?

  1. While we were hiking, it began to rain.
  2. I read while the laundry was drying.
  3. While most shops close at six, some stay open later.
查看答案

While most shops close at six, some stay open later.

片語搭配

later in life:在人生較晚階段

later in life 表示「在人生中相對較晚的階段」。這裡說明,這種情況可能在人生早期之後才出現,而不是從出生時就存在。 這是相對時間的說法;依照語境,它可以指成年後,也可以指年紀更大時,並不一定專指老年。

練習

哪一句中的 later in life 表示「在人生中相對較晚的階段」?

  1. She became interested in astronomy later in life.
  2. She became interested in astronomy for the rest of her life.
  3. She became interested in astronomy later that evening.
查看答案

She became interested in astronomy later in life.

often due to brain injury or psychological conditions. 片語搭配

3:28

這通常是因為腦部受傷或心理疾病。

片語搭配

due to + 名詞片語:說明原因

due to 表示「由於」或「因為」,用來帶出某種情況的原因。本句中,並列名詞片語 brain injury or psychological conditions 說明了可能的原因。 可以使用「結果 + due to + 名詞片語」這個結構。如果原因是帶有自己主詞和動詞的完整子句,則改用 because:The game was canceled because it rained.

練習

選出自然的表達來完成句子:The flight was delayed ___ thick fog.

  1. although
  2. because
  3. due to
查看答案

due to

But in most cases, imagery extremes aren't considered disorders in need of treatment, 講解

3:32

但在大多數情況下,想像力的極端情況不被認為需要治療的疾病,

but rather intriguing variations in human experience. 表達脈絡

3:37

而是人類體驗中一種耐人尋味的變體。

文法

aren't considered disorders:be considered + 名詞

被動結構 be considered + 名詞表示「被歸類為或被視為某類事物」。在 aren't considered disorders 中,複數主詞 imagery extremes 是被歸類的對象,aren't 則否定了這種分類。 這裡的說法是在修正一種可能的誤解:在大多數情況下,心像能力光譜的兩端並不被歸類為醫學障礙。單數主詞用 is/isn't considered,複數主詞用 are/aren't considered。

練習

哪一句正確使用 be considered + 名詞,表達「專家不把這種差異歸類為障礙」?

  1. The variation isn't considered a disorder.
  2. The variation isn't considering a disorder.
  3. The variation doesn't consider a disorder.
查看答案

The variation isn't considered a disorder.

片語搭配

in need of treatment:in need of + 名詞

in need of + 名詞表示「需要某種必要的事物」或「缺少某種必要的事物」。在 in need of treatment 中,need 是固定介系詞片語裡的名詞,of 引出所需要的事物。 這裡,in need of treatment 放在 disorders 後面,說明說話者否認這些心像能力的極端屬於哪類障礙:需要治療的障礙。這個片語也可以放在 be 後面,例如 The roof is in need of repair。

練習

用 in need of 後接名詞 repair 完成句子:The old bridge is ____.

查看答案

in need of repair

表達脈絡

but rather intriguing variations:用新說法取代前一種分類

這裡的 but rather 接在否定表達 aren't considered ... 之後,用新的分類取代前一種分類。作者先排除 disorders in need of treatment 這個分類,再把這些極端表現重新界定為 intriguing variations in human experience。 可以延伸使用的結構是 not A, but rather B。B 是說話者認為更準確的說法,並不是與 A 並列增加的另一項。

練習

請用 not A, but rather B 結構中的修正片語完成句子:The redesign is not a setback, ____ an opportunity to improve.

查看答案

but rather

For example, for those with a mind's eye, 慣用語

3:41

例如,對於那些能夠在腦海裡想像出畫面的人來說,

慣用語

those with a mind's eye:能在腦海中形成畫面的人

在 those with a mind's eye 中,those 是代名詞,意思是「那些人」,with a mind's eye 則說明具體指哪一類人。這個結構把共同特徵變成對某一群人的稱呼。 A mind's eye 是比喻說法,指在想像中形成或看見畫面的能力,而不是真實存在的額外一隻眼睛。因此,整個片語指能形成心像的人。

練習

those with a mind's eye 在這裡是什麼意思?

  1. 能在腦海中形成畫面的人
  2. 實際視力異常敏銳的人
  3. 多長了一隻真實眼睛的人
查看答案

能在腦海中形成畫面的人

the excitement of a thrilling story will cause them to sweat a little,

3:44

驚悚故事帶來的刺激會讓他們微微出汗,

even if they don't notice it. 文法

3:48

即使他們自己並未察覺。

文法

even if they don't notice it:是否察覺不會改變結果

Even if 引出一個不會阻止主要結果發生的可能條件。無論這些人是否有察覺,他們仍會稍微出汗。 這裡的 it 指稍微出汗這個反應。這個片語把身體的反應與個人的主觀察覺區分開來。

練習

請用一個表示「可能發生延誤也不會改變結果」的兩字片語完成英文句子:____ the bus is late, Mia will arrive before noon.

查看答案

Even if

People with aphantasia, however, lack this sweat response, 表達脈絡

3:50

然而,心盲症患者則缺乏這種出汗反應,

presumably because it depends on the emotional effect 表達脈絡

3:54

這可能是因為它依賴於想像故事情節時

of imagining the storyline.

3:58

產生的情緒效應。

表達脈絡

主詞後的 however:句子層級的轉折訊號

However 表示資訊開始轉向不同的方向:前面提到的人會出現出汗反應,而心像缺失者不會。 雖然 however 出現在主詞之後,但它引導的是整句話的意思。兩邊的逗號表示它是插入句中的句子層級轉折語。

練習

把 however 填入空格,讓它在主詞之後標示句子層級的對比:Most desert plants need full sun. This fern, ____, grows best in shade.

查看答案

however

表達脈絡

presumably because:謹慎提出原因

在本句中,presumably because 引出心像缺失者沒有這種出汗反應的推測原因。because 提供因果關係,presumably 則表示這個原因是合理推論,而不是已完全證實的發現。 這種寫法把觀察到的結果和對結果的審慎解釋區分開。在科學及其他以證據為基礎的寫作中,它可以避免作者表現出超過證據所支持的確定程度。

練習

哪一句把原因表達為合理推論,而不是已確認的事實?

  1. The device stopped working, presumably because the battery had overheated.
  2. The technician confirmed that the device stopped working because the battery had overheated.
  3. The device stopped working, and the battery definitely did not overheat.
查看答案

The device stopped working, presumably because the battery had overheated.

At the same time, scientists have speculated 表達脈絡

4:00

與此同時,科學家們推測,

that aphantasia may be protective against certain mental health disorders, 片語搭配

4:03

心盲症可能對某些心理健康問題具有保護作用,

表達脈絡

At the same time:補充並平衡另一面

這裡的 At the same time 是組織論述的連接語,主要不是表示鐘錶時間上的「同時」。它引出另一個需要考慮的面向:在說明缺少某種反應後,說話者又補充了一個可能的保護作用。 這個片語提示聽者把兩點都放在心中。它常透過加入不同的、有時相對的另一面,讓說明更平衡。

練習

閱讀:Working from home can feel isolating. At the same time, it can give people more flexibility. 這裡 At the same time 有什麼作用?

  1. 它提供了變化發生的日期。
  2. 它表示兩件事正好發生在同一時刻。
  3. 它補充一個優點,用來平衡剛才提到的缺點。
查看答案

它補充一個優點,用來平衡剛才提到的缺點。

片語搭配

may be protective against:表示可能降低風險

be protective against + 疾病、傷害或其他不良結果,表示「有助於降低其發生風險或影響」。本句把心像缺失當成一種可能的保護因素來討論;不是說它在主動保護某個人。 may 讓這個說法保留不確定性。科學家只是在提出一種可能,並不是說心像缺失一定能預防或治療這些障礙。

練習

用 may + be + protective + protective 後面所接介系詞的四字結構完成英文句子:Wearing sunscreen ____ skin damage.

查看答案

may be protective against

specifically those related to negative imagery, like PTSD, 片語搭配

4:08

特別是那些與負面畫面有關的疾病,比如創傷後壓力症候群(PTSD),

片語搭配

those related to negative imagery:代替複數名詞並縮小範圍

those 代替前面出現的複數名詞片語 certain mental health disorders,所以它表示「那些障礙」,不是指人。這樣使用 those 可以避免重複一個複數可數名詞。 related to negative imagery 是放在 those 後面的簡化關係子句,用來把範圍縮小到與負面心像有關的障礙。展開後就是 those that are related to negative imagery。

練習

哪一句正確使用 those 加後置修飾語來代替前面出現的複數名詞?

  1. The library has several study rooms, including they on the second floor.
  2. The library has several study rooms, including those on the second floor.
  3. The library has several study rooms, including that on the second floor.
查看答案

The library has several study rooms, including those on the second floor.

though more research is needed. 語氣意圖

4:12

儘管還需要更多的研究來證實。

語氣意圖

though more research is needed:表示結論尚未確定

在這個位於句尾的子句中,though 相當於「不過」,用來限制前面的說法。前面的想法可能看似有希望或合理,但還不能當成已獲證實的結論。 more research is needed 表示現有證據仍不充分。這類審慎的限定語能幫助讀者和聽者區分科學上的可能性與已確立的發現。

練習

請用本課的審慎表達完成句子:The first study looks promising, ____.

查看答案

though more research is needed

recalling details like the food served at last year's holiday party 片語搭配

4:15

回想去年的節日派對上提供什麼樣的食物等細節,

may not be as difficult for people with hyperphantasia 文法

4:19

對於擁有超強想像力的人來說可能並不算困難,

片語搭配

recalling details:有意識地回想具體資訊

Recall details 是「回想細節」的自然搭配,表示把特定資訊從記憶中找回。recall 常帶有刻意努力回想的意思,語氣也比 remember 稍正式,因此常見於記憶研究、訪談、報告和學習任務。 這裡的 recalling 是 recall 的 -ing 形式。以 recalling details 開頭的較長片語在句中作為 may not be as difficult 的主詞。

練習

哪一句自然地使用了 recall details?

  1. The witness could recall several important details.
  2. The witness could recall about several important details.
  3. The witness could recall to several important details.
查看答案

The witness could recall several important details.

文法

may not be as difficult:較保留的程度比較

在 may not be as difficult 中,may 表示可能性,not as + 形容詞表示相較於某個基準,程度較低。這裡是說,對心像特別鮮明的人而言,回想這些細節的難度可能低於其他人或一般情況。 這個片語不表示回想很容易或完全沒有難度,只是以較保留的語氣作相對比較。

練習

請使用 may 和 not as ... as 結構完成比較:The second puzzle ____ the first one.

查看答案

may not be as difficult as

as they tend to have a richer memory of past events 文法

4:22

因為他們對過去事件的記憶往往更豐富,

and can relive these experiences in greater detail. 用詞

4:25

並能以更詳盡的細節重溫這些經歷。

文法

as they tend to have:用 as 引出原因

這裡的 as 表示 because,用來說明前一句判斷的原因。They 指心像特別鮮明的人:這類人往往對過往事件有更豐富的記憶,因此回想細節對他們來說可能沒那麼困難。 Tend to + 原形動詞表示通常存在的傾向,不表示每個人都毫無例外地如此。因此,as they tend to have 的意思是「因為他們通常具有」,而不是「當他們具有時」或「以他們具有的相同方式」。

練習

下列哪一句中的 as 用來引出原因?

  1. As I opened the door, the phone rang.
  2. As the roads were icy, we drove slowly.
  3. She arranged the flowers as her teacher did.
查看答案

As the roads were icy, we drove slowly.

用詞

relive these experiences:在記憶中重新經歷過去

在這句話中,relive these experiences 表示在心中再次經歷過去的事件,讓當時的細節或感受重新變得鮮明。這是一種心理上的重現,並不是真的回到過去。 與 remember 相比,relive 更強調彷彿再次置身於那段記憶中的感覺。

練習

在英文句子 "The old photos helped Ana relive her first day at school," 中,relive 是什麼意思?

  1. 了解一件她從未經歷過的事
  2. 真的回到過去並重複那件事
  3. 在心中生動地再次經歷過去的事件
查看答案

在心中生動地再次經歷過去的事件

Differences in mental imagery may even influence your career choice. 表達脈絡

4:29

心理表象的差異甚至可能影響你的職業選擇。

表達脈絡

may even influence:引出更進一步且出乎意料的可能影響

may 表示這種影響只是可能發生,並非確定;even 把職業選擇標示為比前文更進一步、也可能更出乎意料的結果。因此,may even influence 表示影響可能延伸到超出預期的範圍。 在組織資訊上,這個片語把討論從內在經驗的差異擴展到現實生活中的決定。它並沒有聲稱心像會決定任何人的職業。

練習

用本課中表示「有可能,而且是更進一步的意外結果」的兩個詞完成句子:A small design change ____ improve the whole system.

查看答案

may even

A survey of over 2,000 people found that those with aphantasia 表達脈絡

4:34

一項對 2000 多人的調查發現,有心盲症的人

are more likely to work in STEM professions, 片語搭配

4:38

更有可能從事 STEM(科學、技術、工程、數學)職業,

表達脈絡

A survey of ... found that ...:交代調查來源與結果

架構 A survey of + 群體或人數 + found that + 子句 會依清楚的順序報告一項調查。A survey of over 2,000 people 交代證據來源與樣本數;found that 引出調查結果。 這裡的 found 表示「透過調查發現」,不是「找到某個物品」。辨認這個架構,可以把證據如何取得與調查報告了什麼區分開。

練習

用 find 的過去式加 that 完成調查報告架構:A survey of 600 parents ____ most children preferred the shorter class.

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found that

片語搭配

more likely to work in STEM professions:較有可能從事 STEM 職業

be more likely to + 原形動詞 表示某個群體或情況發生某個行為或結果的機率高於另一個群體或情況。句中的 are more likely to work 表示該群體在這些領域工作的可能性較高。 它描述的是趨勢,不是必然結果。STEM 指科學、科技、工程與數學,因此 STEM professions 是這些相關領域的職業。

練習

用 be more likely to 的正確形式完成句子:Children who read every day ____ remember new words.

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are more likely to

while people with hyperphantasia tend to gravitate towards jobs 講解

4:41

而擁有超強想像力的人則往往傾向於從事

in the arts, media, and design.

4:45

藝術、媒體和設計類的工作。

文法

while people with hyperphantasia:表示對照,而非時間

這裡的 while 把焦點從前面提到的心像缺失者轉到心像過度活躍者,將兩個群體的職業傾向並列,以呈現差異。 在這種結構中,while 大致相當於 whereas 或「相較之下」,不是「當……的時候」。

練習

哪一句的 while 是用來對照兩個人,而不是表示時間?

  1. Leah enjoys drawing, while her brother prefers soccer.
  2. Leah read a book while she waited for the bus.
  3. Leah smiled while the music was playing.
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Leah enjoys drawing, while her brother prefers soccer.

慣用語

gravitate towards jobs:自然傾向某類工作

gravitate towards jobs 是比喻用法,表示自然地受到某類工作吸引,或逐漸傾向從事這類工作;這裡與物理重力無關。 這個片語強調一般偏好或逐漸形成的趨勢,而不是一次明確的決定。本句中的 tend to 進一步表示這只是一種傾向,並非每個人都一定如此。

練習

哪一句自然地使用 gravitate towards 來描述逐漸形成的偏好?

  1. After trying several clubs, Omar began to choose towards the photography group.
  2. After trying several clubs, Omar began to gravitate towards the photography group.
  3. After trying several clubs, Omar began to gravitate the photography group.
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After trying several clubs, Omar began to gravitate towards the photography group.

We may never be able to fully understand 文法

4:48

我們或許永遠無法完全理解

what's happening in another person's mind.

4:50

另一個人腦海中正在發生的事情。

文法

may never be able to:可能永久存在的限制

「may never be able to + 原形動詞」表示某人有可能在任何時候都沒有能力或條件做到某事。may 表示不確定,never 把時間範圍擴大到「任何時候都不」,be able to 表示有能力或具備實際條件去做。 這些詞合在一起不是絕對斷言,但所提出的可能限制是永久性的。本句用這個結構說明:完全理解另一個人的內心,可能始終超出我們的能力。

練習

用本課學到的表達完成句子,表示一種可能永久存在的限制:We ____ know exactly what was lost in the fire.

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may never be able to

The inner worlds of those around you 慣用語

4:53

你周圍人的內心世界

might be quite different from your own.

4:55

可能與你自己的截然不同。

慣用語

The inner worlds:私下的思想與感受

「inner worlds」是一個隱喻,指人們看不見的思想、感受、記憶與想像,也就是每個人私下體驗生活的方式。它不是指身體內部真實存在的地方。 這裡使用複數 worlds,是把每個人的私人經驗看成一個單獨的「世界」。在「different from your own」中,your own 表示「你自己的內在世界」,重複的名詞片語被省略了。

練習

這句話中的「The inner worlds」是什麼意思?

  1. 人們私下的思想、感受與經驗
  2. 他們居住的國家
  3. 他們身體內部的實際空間
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人們私下的思想、感受與經驗

But you can always sharpen your mind 慣用語

4:59

但你總是能夠透過批判性思考和解決問題

through critical thinking and problem solving. 片語搭配

5:01

來磨礪你的心智。

慣用語

sharpen your mind:讓思考更清楚有效

sharpen your mind 是一個隱喻,把思維比作可以磨得更鋒利的刀刃。這裡指透過練習讓思考更快、更清楚、更有效,而不是真的把什麼東西磨尖。 「sharpen + 能力名詞」表示透過使用或訓練來提升這種能力,例如 sharpen your skills。在本句中,critical thinking 和 problem solving 被說成訓練思維運作方式的途徑。

練習

請用本課表示「提升思考能力」的隱喻完成句子:Daily logic games can ____.

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sharpen your mind

片語搭配

critical thinking and problem solving:兩項相互關聯的能力

critical thinking 指檢視資訊、查核證據與假設,並判斷某個主張或推理過程是否可靠。它不是消極思考,也不是不斷批評別人。 problem solving 指找出問題,並提出和測試可行的解決方案。這兩個名詞片語經常並列,因為仔細分析有助於選擇有效的解決方法。

練習

哪一項最符合 critical thinking and problem solving 所描述的能力?

  1. 不加質疑地記憶資訊
  2. 批評每個想法並拒絕採取行動
  3. 仔細分析資訊並找出可行的解決方法
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仔細分析資訊並找出可行的解決方法

Brilliant is where you learn by doing 片語搭配

5:03

Brilliant 是一個讓你從實做中學習的平台,

片語搭配

learn by doing:從實作中學習

learn by doing 表示透過實際行動和親身經驗獲得知識或技能,而不只是聽講解或背誦內容。在 learn by + -ing 結構中,by 引出學習的方法,doing 代表主動嘗試、製作、解決問題或練習。 在本句中,這個片語把親自參與說成學習發生的方式。這個結構也能套用在 learn by experimenting 和 learn by making mistakes 等表達中。

練習

用 learn by doing 完成句子:In this workshop, we build real robots and ____.

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learn by doing

with thousands of interactive lessons in math, data analysis, 片語搭配

5:05

擁有數千門互動課程,涵蓋數學、數據分析、

programming, and AI.

5:08

程式設計和人工智慧等領域。

片語搭配

interactive lessons:需要學習者參與的互動課程

interactive lessons 指學習者需要在課程中回應、做選擇、操作內容或獲得回饋的課程。interactive 強調雙向參與,而不只是內容有趣。 在這段產品介紹中,這個搭配表示學習者會主動與課程內容互動,而不是只觀看或閱讀。

練習

哪種情況最符合 interactive lessons?

  1. 學習者調整圖表,並立即看到結果。
  2. 學習者收到一份供日後閱讀的書單。
  3. 學習者觀看預錄講座,不做任何回應。
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學習者調整圖表,並立即看到結果。

Visit brilliant.org/teded for 30 days free 片語搭配

5:10

造訪 brilliant.org/teded 獲取 30 天免費體驗,

and 20% off an annual subscription.

5:14

並享受年度訂閱八折優惠。

片語搭配

30 days free ... 20% off:兩項促銷優惠

「30 days free」是「free for 30 days」的精簡促銷說法,表示前 30 天不收費。「20% off」表示從原價扣除 20%,因此價格是原價的 80%。 本句中,免費期間適用於使用服務,折扣則適用於年度訂閱。這兩個片語分別說明兩項優惠:可以免費使用多久,以及年費降低多少。

練習

哪一項敘述正確解釋了這兩項優惠?

  1. 服務永久免費,年度訂閱價格為原價的 20%。
  2. 服務前 30 天要多付費用,年度訂閱價格比原價高 20%。
  3. 服務可免費使用 30 天,年度訂閱價格為原價的 80%。
查看答案

服務可免費使用 30 天,年度訂閱價格為原價的 80%。