原子有多小?劇透:非常小。:英語精讀講義

Kurzgesagt – In a Nutshell

學習難度
709 詞 165 詞/分

影片簡介:這段動畫科普以頭髮、裝滿米粒的房間和摩天大樓等逐步縮放的類比說明原子有多小,接著介紹原子的組成、看似空曠的體積、電子的機率分布、元素,以及原子模型仍會隨研究改變。 主要英語學習重點: 1. as thick as(文法與句型):掌握「as + 形容詞 + as」的同級比較,並理解 thick 在此指厚度而非密度,因而能自然比較尺度差異極大的物體。 2. just empty space, except that it isn't.(篇章、敘事與修辭):理解先提出肯定的簡化判斷,再立刻以 except that it isn't 推翻的轉折方式,辨認講解者如何修正過度簡化並帶出更精確的說明。 3. make up(片語動詞):理解此處表示「構成、組成」,能在科學或說明語境中描述部分與整體,並與「編造、和好、化妝」等常見意思區分。

本篇講解

Atoms are ridiculous and unbelievably small.

0:00

原子小得離譜,難以置信。

A single human hair is about as thick as 500,000 carbon atoms stacked over each other. 文法

0:04

一根人類頭髮的厚度,大約相當於50萬個碳原子疊在一起。

文法

as thick as:比較相同的厚度

as + 形容詞 + as 這個句型表示兩個事物在某項特質上相同。本句中的 about 讓這種相同變成大致相同。thick 指頭髮實際的粗細,不是指頭髮濃密。 兩個 as 之間要使用形容詞的基本形式,例如 as thick as、as fast as、as difficult as。第二個 as 後面的內容是比較基準。

練習

用 as + 形容詞 + as 完成厚度相同的比較:This notebook is ____ that textbook.

查看答案

as thick as

Look at your fist.

0:10

看看你的拳頭。

It contains trillions and trillions of atoms. 片語搭配

0:11

裡面包含著數以兆計的原子。

片語搭配

trillions and trillions of:強調數量極其龐大

trillions and trillions of 藉由重複數量詞來加強語氣。它表示原子的數量極其龐大;and 並不是把兩個分別統計的數量連接起來。 重複 trillions 會讓數量規模顯得更大。整個片語(包括 of)共同說明原子有多少。

練習

在 “The archive contains trillions and trillions of records,” 中,重複的片語主要起什麼作用?

  1. 它提供兩個必須相加的精確數量。
  2. 它強烈強調數量極其龐大,但不是精確數值。
  3. 它表示每筆記錄都被分成兩個部分。
查看答案

它強烈強調數量極其龐大,但不是精確數值。

If one atom in it were about as big as a marble, 文法

0:15

如果裡面的一個原子有彈珠那麼大,

how big would your fist be?

0:18

你的拳頭會有多大?

文法

假設結構 If ... were ..., how big would ... be?

在這個假設條件句中,were 是用來拉開與現實距離的過去形式。說話者並不是說原子真的像彈珠那麼大,而是暫時把它想像成那種尺寸。這裡的 it 指前文正在討論的拳頭。 if 子句設定想像中的條件:If one atom ... were ...。結果部分用 would 構成疑問句:how big would your fist be?。這種 if + 過去式、would 的搭配常用於對不真實的現在或不太可能發生的未來做思想實驗。

練習

用 be 和 will 的假設形式完成句子:If the model ____ ten times larger, how much space ____ it need?

查看答案

were · would

Well, about the size of Earth.

0:20

嗯,大概有地球那麼大。

Hmm, still hard to imagine?

0:22

唔,還是很難想像嗎?

Let's try something different. 表達脈絡

0:24

我們換個方式試試。

表達脈絡

用 Let's try something different 自然地轉換方法

Let's 是 let us 的縮寫,把改變方法說成大家一起做的建議。try something different 表示嘗試不同的方法或思路;具體的名詞沒有說出來,因為語境已經很清楚。 作為轉折句,這句話把講解帶往新的方向,卻不直接說前一種嘗試很差。示範、課堂或討論需要重新調整思路時,都可以這樣表達。

練習

課堂示範沒有幫助。哪一句能自然地建議換一種方法,同時不直接責怪任何人?

  1. Try something different.
  2. We need to try something different.
  3. Let's try something different.
查看答案

Let's try something different.

Look at your little finger.

0:32

看看你的小指。

Imagine that its tip is as big as the room you're sitting in right now.

0:34

想像它的指尖有你現在坐的房間那麼大。

Now, fill the room with grains of rice. 文法

0:38

現在,把這個房間裝滿白米。

文法

fill the room with grains of rice:fill A with B 結構

在 fill A with B 中,A 是會被填滿的容器或空間,B 是放進去的材料。本句中,the room 是 A,grains of rice 是 B。 記住順序:fill + A + with + B。這個動詞強調讓 A 變滿,而不只是移動 B。

練習

請用 fill A with B 結構完成這個指示:____ the bottle ____ clean water.

查看答案

Fill · with

One rice corn represents one cell of your fingertip.

0:40

一粒米代表你指尖上的一個細胞。

Now, let's zoom in on the rice corn. 片語動詞

0:44

現在,我們放大這粒米。

片語動詞

zoom in on:明確指出目標

Zoom in 表示讓畫面看起來更近或更大。加上 on + 目標,可以明確指出鏡頭要拉近哪個物體。本句中,the rice corn 就是目標。 zoom in on 也可以引申為把注意力集中到討論或分析中的某個具體細節上。可套用的結構是 zoom in on + 名詞或名詞片語。

練習

哪一句能自然地說出鏡頭要拉近的目標?

  1. Let's zoom on the tiny label.
  2. Let's zoom in on the tiny label.
  3. Let's zoom in the tiny label.
查看答案

Let's zoom in on the tiny label.

And now,

0:46

此時,

one cell is as big as the room you're in right now.

0:47

一個細胞就有你現在所在的房間那麼大。

Let's fill it with rice again.

0:50

我們再次把它裝滿白米。

This is about the size of a protein. 片語搭配

0:52

這大約就是一個蛋白質的大小。

片語搭配

about the size of:近似尺寸比較

在這句話中,about the size of 表示「大小大約相同」。about 讓這種比較成為估算,而不是精確測量。 結構 be + about the size of + 名詞,是把一個事物的整體尺寸與參照物進行比較。這裡的 about 表示「大約」,不是「關於」。

練習

用表示約略尺寸比較的片語完成句子:The sensor is ____ a grain of rice.

查看答案

about the size of

And now, let us fill all the empty spaces between the rice corns

0:55

現在,讓我們把米粒之間的所有縫隙

with fine grains of sand.

0:59

都填滿細沙。

This is roughly how small atoms are.

1:01

這就是原子大概的大小。

What is an atom made of? 片語搭配

1:05

原子是由什麼構成的?

片語搭配

What is ... made of?:詢問構成材料或組成部分

結構 What is + 名詞 + made of? 用來詢問某個事物由什麼材料或可辨認的組成部分構成。在這句話中,它詢問構成原子的各個部分。 what 代表缺少的材料或組成部分,因此在日常英語疑問句中,of 很自然地留在句末。

練習

用詢問材料的目標片語完成問題:What is this toy ____?

查看答案

made of

Let us just pretend that atoms look like this for a minute

1:07

我們先假裝原子長這樣,

to make it easier to understand.

1:10

以便更容易理解。

An atom consists of three elementary particles: 片語搭配

1:12

原子由三種基本粒子組成:

片語搭配

consists of:透過組成部分說明整體

consists of 會把一個整體和構成它的各個部分連結起來。在這裡,整體是原子,冒號表示接下來會列出三種粒子。 結構是「整體 + consist(s) of + 各部分」。用於事實性說明時,它會讓句子顯得清楚、正式。

練習

用 consist 的正確形式和它要求的介系詞完成句子:A water molecule ____ two hydrogen atoms and one oxygen atom.

查看答案

consists of

neutrons, protons, and electrons.

1:15

中子、質子和電子。

Protons and neutrons bind together and form the atom core,

1:18

質子和中子結合在一起形成原子核,

held together by the strong interaction, 文化背景

1:23

由強交互作用力維繫,

one of the four fundamental forces in the universe.

1:25

這是宇宙四大基本力之一。

文化背景

強作用力:四種基本作用力之一

strong interaction 是物理學中一種作用力的專門名稱。strong 是名稱的一部分;這裡的 interaction 並不是指人與人之間的互動。在本句中,它指幫助原子核內的粒子維繫在一起的作用力。 逗號後的 one of the four fundamental forces 是同位語,用來補充說明 strong interaction 屬於哪一類。one of 表示它是四種基本作用力中的一種,並不是說四種作用力都是同一種。

練習

本句中,標示的片語告訴了我們什麼?

  1. 它說的是一種物理學中的作用力,並將它歸為四種基本作用力之一。
  2. 它表示四種不同的作用力結合起來,產生一次人際互動。
  3. 它表示任何讓人感覺特別強烈的互動。
查看答案

它說的是一種物理學中的作用力,並將它歸為四種基本作用力之一。

They are made from quarks and held together by gluons.

1:28

它們由夸克組成,並透過膠子結合在一起。

Nobody knows exactly how small quarks are. 文法

1:32

沒人確切知道夸克有多小。

文法

how small quarks are:嵌入式問句的語序

在 how small quarks are 中,how 詢問的是程度:未知的資訊是夸克究竟小到什麼程度,而不是某件事發生的方式。 這個子句是嵌入式問句,表達 nobody knows 所不知道的內容。因為它嵌在直述句裡,所以採用直述語序:how small + 主詞 quarks + 動詞 are。這裡不能使用直接問句語序 how small are quarks。

練習

在 Nobody knows exactly 之後,哪一句正確使用了嵌入式問句?

  1. Nobody knows exactly how small quarks are.
  2. Nobody knows exactly how small are quarks.
查看答案

Nobody knows exactly how small quarks are.

We think they might literally be points, 用詞

1:35

我們認為它們可能真的是點,

like in geometry.

1:37

就像幾何學裡的點一樣。

用詞

points, like in geometry:point 的數學含義

在這句話中,points 指幾何學中的理想點,也就是沒有長度、寬度或深度的精確位置。like in geometry 這個片語表明,常見字 point 在這裡使用的是數學領域的專業含義。 因此,這句話是在把夸克比作沒有維度的位置。熟悉的單字與 in geometry 這類領域提示一起出現時,要根據這個提示選擇該領域中的特定含義。

練習

在 We think they might literally be points, like in geometry 這句話中,points 是什麼意思?

  1. 計入比賽得分的單位
  2. 討論中的觀點或論點
  3. 沒有長度、寬度或深度的精確位置
查看答案

沒有長度、寬度或深度的精確位置

Try to imagine them as being zero-dimensional.

1:38

試著把它們想像成零維的。

We suspect that quarks and electrons are the most fundamental components of matter in the universe.

1:41

我們懷疑夸克和電子是宇宙中最基本的物質成分。

Electrons orbit the atom core.

1:47

電子繞著原子核運行。

They travel at a speed of about 2,200 km/s,

1:49

它們以大約每秒2200公里的速度穿梭,

fast enough to get around the Earth in just over 18 seconds. 文法

1:53

快到只需18秒多一點就能繞地球一圈。

文法

「fast enough to get around the Earth」中的「形容詞 + enough + to」

fast enough to get around the Earth 使用「形容詞 + enough + to do」結構。enough 放在形容詞 fast 後面,表示達到一個門檻:速度達到了產生 to 後面結果所需的程度。語序是 fast enough,不可以說 enough fast。 這裡的 get around the Earth 指「繞地球一圈」。這個結構也可用來判斷速度、大小、力量或年齡等性質是否足以帶來某個結果。

練習

請用「形容詞 + enough + to」結構完成句子:The rope is long ____ reach the ground.

查看答案

enough to

Like quarks,

1:57

就像夸克一樣,

we think electrons are fundamental particles.

1:58

我們認為電子是基本粒子。

99.99999999999% of an atom's volume is just empty space, 表達脈絡

2:01

原子99.99999999999%的體積只是空無一物的空間,

except that it isn't.

2:10

但實際上並非如此。

表達脈絡

「except that it isn't」中的自我修正

說話人先把 just empty space 當成簡單而確定的結論說出來,接著用 except that it isn't 立刻收回這個說法。it 指的是「原子體積只是空的空間」這項判斷,並不是在否定前面的百分比。 這種先下結論、再反轉的安排會製造意外感,並提示接下來會有更精確的解釋。這裡的 except that it isn't 是刻意使用的口語化自我修正,不是在替原本的結論加上一個小例外。

練習

在下面這句話中,結尾發揮了什麼話語作用?"The box looks completely empty—except that it isn't."

  1. 它指出一個被允許作為例外的具體物品。
  2. 它確認了簡單結論,並結束了這個話題。
  3. 它收回了簡單結論,並暗示接下來會有更精確的解釋。
查看答案

它收回了簡單結論,並暗示接下來會有更精確的解釋。

What we perceive as emptiness is actually a space filled by quantum fluctuations, 講解

2:13

我們以為的虛空其實充滿著量子起伏,

文法

我們所感知為空無的事物

這裡的 what 表示「……的事物」,不是疑問詞。整個 What we perceive as emptiness 在 is 前作主詞;這種結構稱為自由關係子句。 在子句內部,perceive X as Y 表示「把 X 感知或理解為 Y」。這個結構按照事物呈現給我們的樣子來稱呼它,讓句子可以進一步對比表象與實際情況。

練習

在這個句子中,What we perceive as emptiness 有什麼作用?

  1. 它把 as 解作「同樣地」,比較我們的感知與空無。
  2. 它直接詢問我們把什麼感知為空無。
  3. 它表示「我們感知為空無的事物」,並在句中作主詞。
查看答案

它表示「我們感知為空無的事物」,並在句中作主詞。

用詞

量子漲落

quantum fluctuations 是一個物理學術語,指量子場中自發出現的變化。這類變化即使在真空中也可能存在,因此這裡的 emptiness 並不表示完全靜止、什麼都不會發生的空間。 Quantum 指明相關的物理理論,並不只是表示「非常小」。Fluctuations 指場的數值發生變化,不是情緒變化或一般的價格波動。

練習

在這個句子中,quantum fluctuations 是什麼意思?

  1. 因為思考物理學而產生的情緒變化
  2. 量子電腦價格的微小變化
  3. 量子場中自發出現的變化,即使在看似空無的空間中也可能存在
查看答案

量子場中自發出現的變化,即使在看似空無的空間中也可能存在

fields that have potential energy and build and dissolve spontaneously.

2:19

這些具有位能的場在自發地形成和消散。

These fluctuations have a fundamental impact on how charged particles interact, 片語搭配

2:23

這些起伏對帶電粒子如何交互作用有著根本性的影響,

片語搭配

have a fundamental impact on(對……產生根本影響)

在 have a fundamental impact on 中,impact 是名詞,使用 have an impact on 這個結構;此處為單數,因此前面要有 a。整個片語表示「深刻影響或塑造」。fundamental 說明影響觸及基礎或本質層面,而不只是「看得出有影響」。 本句中,on 帶出受影響的對象。它後面可以接名詞片語,也可以像字幕中一樣接 how 子句:how charged particles interact。

練習

用 have a fundamental impact on 完成句子:Small design choices ____ how easy an app is to use.

查看答案

have a fundamental impact on

but that's a topic for another video. 表達脈絡

2:28

不過那是另一支影片的主題了。

表達脈絡

a topic for another video(另一支影片的主題)

a topic for another video 是一個標示內容範圍的說法。說話者先承認某個相關想法,接著暫時結束這條支線,讓目前的說明回到主線繼續進行。 another video 指另一支未明確指定的影片。這不一定是在承諾之後真的會製作這樣一支影片。

練習

一位講解者說:"That's a topic for another video." 他的主要作用是什麼?

  1. 表示這個問題與目前主題完全無關
  2. 邀請觀眾選擇下一個主題
  3. 暫時放下這個問題,讓目前的說明繼續沿著主線進行
  4. 承諾緊接著的下一支影片一定會說明這個問題
查看答案

暫時放下這個問題,讓目前的說明繼續沿著主線進行

How much space do the core and electrons actually fill?

2:30

原子核和電子實際上佔據了多少空間?

If you were to subtract all the spaces between the atom cores from the Empire State Building, 文化背景

2:34

如果你把帝國大廈中原子核之間的所有空隙都去掉,

it would be about as big as a rice corn.

2:39

它差不多就只有一粒米那麼大。

文化背景

作為尺度參照的帝國大廈

帝國大廈是位於紐約市的著名摩天大樓和地標。「Empire State」是這棟建築固定專名的一部分,並不是泛指某個帝國的建築或州政府大樓。 本句在思想實驗中,把這棟體積龐大、廣為人知的建築當作尺度參照。想像它縮小到差不多一粒米的大小,可以讓人直觀感受到原子內部有多大比例是空隙;這裡並不是在描述真實的建築工程。

練習

帝國大廈在這句話中扮演什麼角色?

  1. 它是實際進行原子空隙移除工程的地點。
  2. 它是一座人們熟悉的大型地標,在句中用作尺度參照。
  3. 它是所有州政府大樓的統稱。
查看答案

它是一座人們熟悉的大型地標,在句中用作尺度參照。

All the atoms of humanity would fit in a teaspoon.

2:41

全人類所有的原子加起來,只用一把茶匙就能裝下。

There are extreme objects where states like this actually exist.

2:45

在一些極端的星體中,這種狀態是真實存在的。

In a neutron star, 文化背景

2:49

在中子星裡,

atom cores are compacted so densely 文法

2:50

原子核被壓縮得極其緊密,

that the mass of three suns fits into an object only a few kilometers wide.

2:52

以至於三個太陽的質量都能被塞進一個只有幾公里寬的天體中。

文化背景

作為極端密度實例的中子星

中子星是一種密度極高的天體,由大質量恆星坍縮後的核心形成。neutron star 這兩個字合起來是一個固定的天文學術語,並不是指「只由一個中子構成的星」。 在這裡,中子星是一個真實的宇宙例子,用來說明物質可以在原子核之間幾乎沒有空隙的情況下被極度壓緊。有了這項背景,「三顆太陽的質量裝進一個只有幾公里寬的天體」這個比較就能被理解為對極端密度的說明。

練習

以下哪一項最符合這句話中 neutron star 的意思?

  1. 一種密度極高的天體,在句中用作物質緊密壓縮的真實例子。
  2. 一顆內部只有一個中子的普通恆星。
  3. 一台用來壓縮摩天大樓的虛構機器。
查看答案

一種密度極高的天體,在句中用作物質緊密壓縮的真實例子。

文法

so densely that:連結程度與結果

在 so densely that 中,so 加強副詞 densely 的程度;densely 說明原子核被壓縮得多麼緊密。結構是 so + 形容詞/副詞 + that + 結果。 that 子句說明這種極端程度造成的結果:密度高到足以讓三個太陽的質量容納在一個很小的天體裡。這裡的 so 表示「達到如此程度」,不是「因此」。

練習

用相同的「程度—結果」片語完成新句子:The trees grew ____ almost no sunlight reached the ground.

查看答案

so densely that

By the way, what do atoms look like? 表達脈絡

2:57

順便問一下,原子到底長什麼樣?

表達脈絡

By the way:引出相關的補充話題

By the way 是一個話語標記,表示輕微轉向一個相關但新的內容。它告訴聽者,說話者暫時離開目前的說明主線,轉而詢問原子看起來是什麼樣子。 它常放在句首,口語中後面通常會停頓,書寫時後面通常有逗號。應把它理解為組織資訊的表達,而不是字面上的「在路旁」。

練習

使用例句中由三個單字組成的話語標記,引出一個相關的補充問題:____, did you finish the science poster?

查看答案

By the way

Well, kind of like this. 片語搭配

3:01

嗯,大概像這樣。

片語搭配

kind of like:進行近似比較

在 kind of like 裡,like 引出比較,kind of 則緩和語氣。合起來表示「有點像」或「大致類似」,而不是「完全相同」。 這裡,說話者把模型說成一種近似呈現,而不是精確圖像。當比較有幫助但不完全準確時,可以使用這個片語。

練習

哪一句表達了語氣緩和的近似比較?

  1. The model is kind of like a map: useful, but not exact.
  2. The model is a kind of map.
  3. The model is just like a map in every detail.
查看答案

The model is kind of like a map: useful, but not exact.

Electrons are like a wave function and a particle at the same time. 用詞

3:03

電子同時具有波函數和粒子的特性。

用詞

a wave function:量子物理術語

wave function 是量子物理中的一個完整術語,指對量子系統的數學描述。物理學家可用它計算各種可能測量結果的機率,例如粒子可能在哪裡被發現。 在這個簡化的類比中,這個片語表示描述中類似「波」的一面,並與 particle 形成對比。這裡的 function 是數學意義,不是日常所說的「用途」或「功能」;wave function 應視為一個整體。

練習

在量子物理文章中,wave function 指的是什麼?

  1. 一種用來計算量子系統機率的數學描述
  2. 任何一般水波肉眼可見的形狀
  3. 電子裝置的用途或功能
查看答案

一種用來計算量子系統機率的數學描述

We can calculate where an electron might be at any given moment in time. 片語搭配

3:07

我們可以計算出電子在任何給定時刻可能出現的位置。

片語搭配

at any given moment:在任一給定時刻

at any given moment 表示「在所有可能的時刻中任選某一個時刻」。這裡的 given 意為「為了討論而指定或選定的」,不是「給予」這個動作。 any 表示無論選取哪個時刻,都可以進行這樣的計算。這個詞組著重於單一時間截面,並不表示「每時每刻」,也不表示電子位於所有可能的位置。

練習

用表示「在任一選定時刻」的正式詞組完成句子:The dashboard shows how many trains are moving ____.

查看答案

at any given moment

These clouds of probability, called orbitals, 用詞

3:11

這些被稱為軌域的機率雲,

are where electrons might be with a certainty of 95%.

3:14

就是電子有95%的機率出現的地方。

用詞

這些機率雲,稱為軌域

clouds of probability 是形象化的比喻,不是指真正的雲。它描述電子可能出現的位置如何分布在一個區域中,而不是位於一條細小、固定的路徑上。 以逗號隔開的 called orbitals 為前面的機率雲提供專業名稱。它修飾緊鄰其前的名詞片語,因此被稱為 orbitals 的是這些機率雲,而不是電子本身。

練習

在這個句子中,called orbitals 為什麼命名?

  1. 電子
  2. 95% 的確定性
  3. 這些機率雲
查看答案

這些機率雲

The probability of finding an electron approaches zero the further we get away from the atom core, 文法

3:18

我們離原子核越遠,找到電子的機率就越接近於零,

but it actually never is zero,

3:23

但它永遠不會真的是零,

文法

approaches zero ... the further we get away:連結兩個變化

在這句話中,the further we get away from the atom core 設定了變化的尺度:離原子核的距離不斷增加。主要子句給出相應的變化:機率越來越接近零。 這種先說結果的語序把兩個漸進變化連結起來。它說明一個量如何隨另一個量變化;這種結構本身並不能證明一個變化導致了另一個變化。

練習

在句子 "The road gets quieter the further we walk from town," 中,這個結構表達了什麼關係?

  1. 走得更遠表示道路會突然變得完全無聲。
  2. 我們離城鎮越遠,道路就越安靜。
  3. 只有回到城鎮後,道路才會變得更安靜。
查看答案

我們離城鎮越遠,道路就越安靜。

which means that, in theory, 片語搭配

3:25

這就意味著,在理論上,

the electron of an atom could be on the other side of the universe.

3:27

一個原子的電子可能會在宇宙的另一端。

片語搭配

in theory:理論上的可能,不等於實際結果

in theory 表示這個說法根據目前討論的觀念、規則或假設是可能成立的。在這裡,該模型允許電子出現在宇宙的另一端,但這個片語並不表示這種情況常見、很可能發生或能夠被觀察到。 用 in theory 區分「模型允許發生的情況」和「現實生活中通常發生的情況」。

練習

哪個句子用 in theory 表示一種可能與現實不同的邏輯可能性?

  1. In theory, the bridge can carry the load, but engineers still need to test it.
  2. In theory, I dropped my pencil five minutes ago.
  3. In theory, please hand me the pencil.
查看答案

In theory, the bridge can carry the load, but engineers still need to test it.

Okay, wait a second. 語氣意圖

3:31

等等,稍等一下。

語氣意圖

Okay, wait a second:用來反應和重新思考的短暫停頓

這裡的 Okay 不只是表示同意。它和 wait a second 連在一起,表示說話者剛聽到令人意外的資訊,需要暫停一下,重新整理思緒。 wait a second 通常是「先停一下」的意思,並不是要求對方剛好等一秒。整句話可以用來較委婉地打斷,接著提出問題、修正說法或轉換思路。

練習

在哪種情況下使用 "Okay, wait a second" 最自然?

  1. 在實驗中,你需要某人精確等待計時的一秒。
  2. 你剛聽到一個令人意外的說法,想在提問前短暫停一下。
  3. 你完全同意,並希望對方不要停下來,繼續說。
查看答案

你剛聽到一個令人意外的說法,想在提問前短暫停一下。

These strange thingies make up all the matter in the universe. 講解

3:32

這些奇怪的小東西構成了宇宙中的所有物質。

用詞

thingies:帶玩笑意味的模糊複數說法

Thingies 是 thingy 的複數形式,非常口語,還帶有一點開玩笑的感覺。說話者不知道精確名稱、覺得名稱不重要,或暫時不想使用複雜名稱時,可以用它籠統指稱多個東西。 本句中,它寬泛地回指前面談到的微小實體。這個隨意的稱呼讓艱深的科學解釋聽起來輕鬆一些;它不是正式的科學分類名稱。

練習

在哪種情況下,使用 thingies 最自然?

  1. 隨意交談,而且某個小物件的精確名稱並不重要
  2. 必須準確辨識每種物質的正式實驗室報告
  3. 定義技術類別的官方安全手冊
查看答案

隨意交談,而且某個小物件的精確名稱並不重要

片語動詞

make up 表示「構成」

這裡的 make up 表示「構成」或「組成」。這些奇怪的小東西是組成部分,而宇宙中所有的物質是這些部分構成的整體。 在主動結構 parts make up a whole 中,主詞表示組成部分,受詞表示這些部分共同構成的整體。這種用法常見於科學說明、一般描述和統計資料。

練習

用本課中表示「構成」的那個兩字片語動詞完成句子: Twenty students ____ the school choir.

查看答案

make up

For many dozens of known elements,

3:36

對於幾十種已知元素來說,

you don't need many dozens of elementary particles,

3:38

你不需要幾十種基本粒子,

just three.

3:41

只需要三種。

Take one proton and one electron, 文法

3:42

拿一個質子和一個電子,

and you have hydrogen.

3:45

你就得到了氫。

文法

Take X, and you have Y 結構

Take one proton and one electron 在形式上是祈使句,但這裡的 Take 是為了說明而表示「選取」或「設定」,不是要人真的伸手拿東西。 Take X, and you have Y 這個結構快速表達條件和結果:選取或組合 X 後,Y 就是得到的結果。它是 If you take X, you get Y 的簡潔說法。

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用本課中正確的三個字完成 Take X 結果結構: Take a ruler and a pencil, ____ the basic tools for drawing a straight line.

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and you have

Add a proton and a neutron,

3:46

加一個質子和一個中子,

you have helium.

3:48

你就得到了氦。

Add a few more,

3:50

再加幾個,

you get carbon.

3:50

你就得到了碳。

A few more, fluorine.

3:52

再加幾個,得到氟。

Even more, gold.

3:53

再多點,得到金。

And so on.

3:55

以此類推。

And every atom of an element is the same.

3:56

一種元素的所有原子都是相同的。

All hydrogen atoms in the universe,

3:59

宇宙中所有的氫原子,

for example, are the same.

4:01

例如,都是一樣的。

The hydrogen in your body is exactly the same as the hydrogen in the sun.

4:03

你體內的氫和太陽裡的氫完全一模一樣。

Do you feel confused right now?

4:08

你現在覺得困惑嗎?

We certainly do. 文法

4:10

我們肯定是有點。

文法

We certainly do:用助動詞代替動詞片語

在回答 We certainly do 中,do 代替一般現在式的動詞片語 feel confused。完整意思是 We certainly feel confused,但英文會使用相應的助動詞,避免重複整個動詞片語。 Certainly 加強肯定語氣,表示說話者明確認同自己也感到困惑。講解者把自己也包括在「困惑的人」中,還帶有一點友善的自嘲意味。

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用相符的助動詞完成回答,避免重複動詞片語:'Do you feel nervous before presentations?' 'I certainly ____.'

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do

Nothing on this scale of the universe makes any sense in our world, 片語搭配

4:11

在我們這個世界裡,宇宙的這種微觀尺度是說不通的,

片語搭配

否定主詞 Nothing 後的 makes any sense

make sense 是固定說法,表示「能理解」或「合乎邏輯」。這裡 Nothing 已經帶有否定意義,因此 makes any sense 表示在這種尺度上沒有任何事物符合人們在日常世界中的理解;make 不是字面上的「製造」。 Nothing 在文法上視為單數,所以一般現在式的 make 變成 makes。由於 Nothing 讓整個子句落在否定範圍內,any 用得很自然;不要再加 doesn't:Nothing makes any sense 本身已經是否定句。

練習

用標示出的說法完成句子,表示其中沒有任何部分能讓人理解:Nothing in this explanation ____ to me.

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makes any sense

and we've not even begun talking about quantum mechanics or the particle zoo, 講解

4:14

而且我們甚至還沒開始討論量子力學或粒子動物園,

文法

We've not even begun talking about...:某個話題甚至還沒開始談

「We’ve not even begun talking about X」使用現在完成式「have not begun」,表示從過去到現在,關於X的討論一直還沒有開始。「even」加強語氣:雖然可能已經談了很多,這個話題卻仍完全沒有觸及。 在「begun」後面,「talking about」表示「談論」這個活動及其話題。這個句型適合用來組織發表或進度說明,並指出仍有重要內容尚未展開。

練習

用本課標示的六字英文表達補完整句子:We have chosen the games, but ____ the food.

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we've not even begun talking about

which are even stranger.

4:18

那些還要更加奇怪。

慣用語

The particle zoo:把眾多粒子比作「動物園」

「The particle zoo」是粒子物理學中的非正式比喻,指數量龐大、種類多樣且難以整理的次原子粒子集合,尤其讓人聯想到大量新粒子不斷被發現的時期。「Zoo」營造出許多不同成員擠在一起、難以分類的畫面。 在本句中,它與量子力學並列,表示一個科學主題,而不是真實地點或飼養粒子的動物園。看懂這個比喻,就能理解說話人是在強調這個領域更加多樣、複雜。

練習

在科學文章中,「the particle zoo」通常指什麼?

  1. 大量且難以整理的次原子粒子集合
  2. 用來捕捉粒子的機器
  3. 展示粒子的動物園
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大量且難以整理的次原子粒子集合

Our model of atoms has changed a number of times since we first conceived it, 文法

4:20

自從我們最開始構想出原子模型以來,它已經改變過好幾次了,

文法

has changed ... since we first conceived it 中的時態搭配

主要子句 has changed a number of times 使用現在完成式,概括從過去某個時間點一直到現在發生的多次變化。它呈現的是持續演變的歷程,而不是過去某個時刻已經結束的一次變化。 since 子句給出起點,因此 first conceived 使用簡單過去式。這裡 since 表示「從……時候起」,不是「因為」;conceived it 表示最初構想出這個模型,it 指的是 model。

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請在第一個空格使用 revise 的正確形式,在第二個空格使用 adopt 的正確形式完成句子:The school ____ its policy several times since the board first ____ it in 2020.

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has revised · adopted

and the current one will certainly not be the last.

4:24

而目前的模型肯定也不會是最後一個。

So, let us support scientists and research

4:27

所以,讓我們支持科學家和科學研究,

and wait for the next wave of mind-boggling new information 講解

4:30

等待下一波令人震撼的新資訊,

慣用語

the next wave of ... information 的比喻用法

the next wave of ... information 把 wave 當作比喻,表示在先前的發現之後又將到來的一批或一波發現。它強調明顯的規模和湧來的勢頭,不是字面上的水波,也不是物理學中的波。 mind-boggling 表示令人極其驚訝,或複雜得讓人難以想像、理解。它強烈修飾 new information,因此整個片語是在預測一批會令人震驚的新發現。

練習

在句子 “Analysts are preparing for the next wave of new data,” 中,the next wave 是什麼意思?

  1. 在實驗室中移動的物理波
  2. 一個已經出現的單獨事實
  3. 預計將會出現的新一批或一波事物
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預計將會出現的新一批或一波事物

用詞

mind-boggling:驚人到難以理解

mind-boggling 是一個生動、非正式的形容詞,形容某件事驚人、龐大或複雜到讓人難以在腦中消化。本句用它表示即將出現的新資訊很可能讓觀眾驚嘆,並挑戰他們的理解能力。 這個說法是比喻,並不是大腦真的發生物理變化。在其他語境中看到它時,應理解為強烈的認知衝擊,而不是普通的困惑。

練習

哪個句子使用 mind-boggling 最自然,而且強度恰當?

  1. I gave a mind-boggling greeting to my neighbor.
  2. The tea was mind-boggling because it was a little warm.
  3. The telescope revealed a mind-boggling number of distant galaxies.
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The telescope revealed a mind-boggling number of distant galaxies.

about this strange world

4:33

去了解這個奇妙的世界,

that is the basis for our existence.

4:35

這正是我們存在的基礎。