粉紅豬小妹來幫忙 🐷 @PeppaPigOfficial:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
584 詞 124 詞/分

影片簡介:三段《粉紅豬小妹》故事分別描述佩德羅的咳嗽傳給大人後,大家照顧生病的醫師;廚房裡的蔬果皮在蚯蚓幫助下變成堆肥;以及寄給馬鈴薯先生的圖畫促使豬爸爸開始運動。 主要英語知識點: 1. I'm on my way. — 慣用語塊與搭配:理解並使用這個完整說法,在回應求助或交代抵達進度時,告訴對方自己已經出發或正在前往對方所在之處,表達自然又簡潔。 2. turn all the fruit and vegetables into — 文法與句型:掌握可靈活套用的 turn ... into ... 結構,用來說明材料、物品或狀態如何改變或經處理成為另一種事物,例如故事中蚯蚓把廚餘變成堆肥的過程。 3. It shows Daddy Pig watching TV. — 文法與句型:使用 show + 受詞 + -ing 描述圖畫、照片或影片呈現的內容,在同一句話裡清楚交代畫面中有誰或什麼,以及正在進行的動作。

本篇講解

Madame Gazelle.

0:00

羚羊夫人。

Can you sing your song now?

0:01

妳現在可以唱妳的歌了嗎?

Of course, Peppa. 語氣意圖

0:03

當然可以,佩佩。

語氣意圖

Of course:爽快答應請求

Of course 是固定回應。當別人請求幫忙或詢問是否獲得允許時,它表示「當然可以」或「可以啊」。本句中,說話者爽快地答應佩佩;這裡的 course 不是「課程」的意思。 這個片語也可以確認符合預期的事情,表示「當然、自然如此」。它是在欣然同意,還是在強調「本來就很明顯」,要看前面的問題和說話者的語氣。

練習

朋友問:「Can you help me carry these books?」哪個回答能友善、爽快地表示同意?

  1. A course.
  2. Of course.
  3. On course.
查看答案

Of course.

Miss Polly had a dolly who was

0:07

波利小姐有個洋娃娃……

Oh dear.

0:16

噢,天哪。

All the grown-ups have got Pedro's cough. 講解

0:17

所有的大人都染上了佩卓的咳嗽。

用詞

All the grown-ups:兒童視角中的「大人們」

在 All the grown-ups 中,grown-ups 是可數名詞 grown-up 的複數形式,意思是「大人、成年人」。All the 指情境中已經明確的那個群體裡的每一位大人。 grown-up 在這裡是一個普通名詞,不是對「已經長大的人」的臨時描述。孩子談論大人時,或在輕鬆的家庭用語中,這個字尤其常見。

練習

用 grown-up 的複數形式完成句子:At the museum, the children followed the guide while the ____ walked behind them.

查看答案

grown-ups

文法

have got:表示目前的狀況

這裡的 have got 描述目前的狀況:這些大人現在都和佩德羅一樣咳嗽。 在這個用法中,要把 have got 視為一個整體,意思相當於現在式的 have。got 並不是在表示一個已經完成的「得到」動作。

練習

用英式口語中表示 have 的兩個字補完句子:We ____ enough chairs for everyone.

查看答案

have got

Doctor Brown Bear speaking. 片語搭配

0:21

棕熊醫生說話。

片語搭配

Doctor Brown Bear speaking.:接電話時自報身分

Doctor Brown Bear speaking. 是接電話時使用的簡短固定說法。它用來表明是誰接起電話,意思是 This is Doctor Brown Bear. 這個說法省略了主詞和 be 動詞。這裡的 speaking 屬於「姓名或身分 + speaking」這個電話用語格式,不只是描述某人正在說話。

練習

用一個字補完接電話時的自報身分用語:Anna Lee ____.

查看答案

speaking

This is Peppa Pig.

0:23

我是佩佩豬。

All the grown-ups are ill.

0:25

所有的大人都生病了。

Not to worry, Peppa. 語氣意圖

0:27

別擔心,佩佩。

語氣意圖

Not to worry:溫和地表示「不用擔心」

Not to worry 是固定的口語安慰用語,意思是「沒有必要擔心」。在這句話中,它讓佩佩安心,也表示說話者能夠處理這個狀況。 它是一種慣用的省略說法,可以單獨使用,不需要說出主詞。請把它當成完整回應來記,不要逐字拼湊。

練習

請用本課的固定安慰語完成回答:"I'm sorry I sent the wrong file." "____. I can send the right one now."

查看答案

Not to worry

I'm on my way. 片語搭配

0:29

我馬上過去。

片語搭配

I'm on my way:表示正前往目的地

I'm on my way 表示說話者已經出發,或正要立刻出發,前往上下文中已知的目的地。它常用來讓對方放心,表示自己正在趕來,很快就會抵達。 這裡的 on my way 是固定結構 on + 所有格 + way。上下文已經說明目的地時,可以不說出來;需要說明時使用 to,例如 I'm on my way to the station。這裡的 my way 不是「我個人的方法」。

練習

請用本課的固定表達完成行程說明:"Are you coming to the station?" "Yes, ____. I'll be there in ten minutes."

查看答案

I'm on my way

Hello, everyone.

0:37

大家好。

Caught Pedro's cough, have we? 文法

0:39

都染上了佩卓的咳嗽,是嗎?

文法

Caught Pedro's cough, have we?:溫和的確認語氣

在口語中,開頭的 Caught Pedro's cough 省略了 we have。完整意思大致是 So we have caught Pedro's cough。 have we? 是肯定形式的回應式附加問句,不是常見的否定附加問句 haven't we?。這裡說話者已看出大家有咳嗽的跡象,用它來溫和地確認或評論自己的判斷。親切語境裡的 we 可以指眼前這群人,不一定表示說話者本人也生病了。

練習

例句中的 have we? 主要在表達什麼?

  1. 說話者命令大家立刻停止咳嗽。
  2. 說話者對情況一無所知,正在提出一個中性問題。
  3. 說話者已經注意到這種情況,正在溫和地加以確認。
查看答案

說話者已經注意到這種情況,正在溫和地加以確認。

Very well.

0:43

好吧。

Stand in line and open wide. 片語搭配

0:44

排好隊,嘴巴張大。

片語搭配

Stand in line:請人排隊的指示

Stand in line 表示「排成隊或加入隊伍,並依序等候」。這裡的 line 指一隊人,不是地面上畫出的線。 stand 是句首的原形動詞,因此 Stand in line 是祈使句:說話者在直接告訴這群人該怎麼做。

練習

請用目標片語完成診所工作人員的指示:Please ____ and wait until your name is called.

查看答案

stand in line

片語搭配

open wide:叫對方把嘴巴張大

在這句話中,open wide 是一個簡短指令,意思是「把嘴巴張得很大」。檢查口腔或喉嚨時,從情境就能知道省略的受詞是 your mouth。 wide 表示嘴巴要張開到什麼程度。需要明確說出受詞時,可以使用完整說法 Open your mouth wide。

練習

在牙醫診所,用表示「把嘴巴張得很大」的兩字指令完成句子:Please ____.

查看答案

open wide

Hmm.

0:48

嗯。

It tastes like custard and old socks. 講解

0:52

這嚐起來像卡士達醬加舊襪子。

文法

tastes like:把一種味道與某樣東西比較

tastes like 表示「味道與……相似」。基本結構是「主詞 + taste/tastes like + 名詞或名詞片語」。這裡的 it 是單數,所以 taste 變成 tastes;custard 和 old socks 是兩個比較對象。 比較某種味道與一個事物時,可以使用 taste like,即使那個事物通常不是食物。像 old socks 這樣的幽默比較是在形容令人不舒服的感受,並不是說它真的是食材。

練習

用 taste like 的正確兩字形式完成句子:The sauce ____ roasted peppers.

查看答案

tastes like

慣用語

custard and old socks:荒謬的味道組合

custard 是香甜滑順的卡士達醬,而 old socks 會讓人想到難聞的氣味和根本不能吃的東西。把兩者放在一起,就形成了荒謬的不協調感。 在這句話裡,這個組合是滑稽的誇張:說話者想表達藥的味道異常地甜又令人不舒服,並不是說裡面真的有卡士達醬或襪子。像這樣把通常毫不相關的名詞意外組合起來,可以製造幽默。

練習

這句話中的 custard and old socks 表達什麼意思?

  1. 它描述的是一種傳統卡士達醬食譜。
  2. 它列出了藥的真正成分。
  3. 這是對怪異又令人不舒服的味道所做的滑稽誇張。
查看答案

這是對怪異又令人不舒服的味道所做的滑稽誇張。

Thank you for looking after us, 講解

0:56

謝謝你照顧我們,

Dr. Brown Bear.

0:58

棕熊醫生。

文法

Thank you for looking after us:Thank you for + -ing 句型

Thank you for + 名詞或 -ing 形式用來說明感謝的原因。這裡的 for looking after us 表示說話者感謝棕熊醫生照顧他們。 for 是介系詞,所以後面如果接動詞,要用 -ing 形式:要說 Thank you for helping me,而不是 Thank you for help me。這個句型可以明確說出你所感謝的具體行為。

練習

用 help 的正確形式完成句子:Thank you for ____ me with the boxes.

查看答案

helping

片語動詞

look after:照顧某人或某物

look after 是一個片語動詞,表示照顧某人或某物,並對其需要或安全負責。在 looking after us 中,looking 使用 -ing 形式是因為它位於介系詞 for 後面,而 after 仍是這個片語動詞的一部分。 受詞通常放在整個片語後面,例如 look after the children、look after him。表示「照顧」時,不能省略 after。

練習

一位朋友要去旅行,請你照顧她的狗。哪一句使用了正確的表達?

  1. Could you look after my dog this weekend?
  2. Could you look for my dog this weekend?
  3. Could you look at my dog this weekend?
查看答案

Could you look after my dog this weekend?

Who looks after you when you're ill?

1:00

當你生病時,誰來照顧你呢?

No one looks after me.

1:03

沒人照顧我。

I'm never ill.

1:05

我從不生病。

Oh dear.

1:09

噢,天哪。

Dr. Brown Bear has caught Pedro's cough.

1:09

棕熊醫生染上了佩卓的咳嗽。

Not to worry.

1:12

別擔心。

Goodbye.

1:13

再見。

Goodbye.

1:15

再見。

Poor Dr. Brown Bear.

1:16

可憐的棕熊醫生。

He's ill and there's no one to look after him. 文法

1:18

他生病了,卻沒有人照顧他。

文法

there's no one to + 動詞:沒有人可以做某事

There's 是 There is 的縮寫。there's no one to + 動詞原形表示沒有人能夠、可以或負責執行這個動作。在原句中,to look after him 說明所缺少的人的角色:一個能照顧他的人。 這裡的 to + 動詞修飾 no one,不是表示目的。可重複運用的句型是 There is/There's no one to answer/help/call。

練習

請依正確順序使用 there's、no one 和 to 完成句子:The front desk is empty, so ____ answer visitors' questions.

查看答案

there's no one to

Oh.

1:22

噢。

Who can that be?

1:31

那是誰呢?

Hello.

1:33

你好。

We've come to look after you. 文法

1:34

我們來照顧你了。

文法

We've come to look after ...:說明來訪目的

在 We've come to look after you 中,we've 是 we have 的縮寫;have come 表示說話者已經抵達,現在就在這裡。 不定詞 to look after you 說明他們為什麼來。可套用的句型是 have/has come to + 原形動詞:某人已經抵達,目的是做這個動作。

練習

哪個句子能自然表達「我們已經抵達,是來幫助你的」?

  1. We've come helping you.
  2. We've come to help you.
  3. We've come for help you.
查看答案

We've come to help you.

Here's some fruit. 片語搭配

1:36

這是水果。

片語搭配

Here's some fruit:遞出或呈現物品

Here's some fruit 是一種呈現用語。說話者正在遞出水果,或把聽者的注意力引向水果,因此在這個情境中,它可以發揮類似 "This is for you." 的功能。 Here's 是 here is 的縮寫。Here's + 名詞片語這個句型可以把附近的物品帶入當前對話。

練習

你把一張票遞給客人。請用 here is 的縮寫完成句子:____ your ticket.

查看答案

Here's

And some cushions.

1:39

還有靠墊。

And here is your medicine.

1:41

這是你的藥。

Yeah.

1:43

耶。

It tastes like jammy yogurt-flavored custard socks. 慣用語

1:44

這嚐起來像果醬優格口味的卡士達襪子。

慣用語

jammy yogurt-flavored custard socks:荒謬的味道描述

這裡,jammy、yogurt-flavored 和 custard 都堆疊在 socks 前面。jammy 表示像果醬一樣甜或黏稠;yogurt-flavored 是複合形容詞,意思是「優格風味的」;custard 又增加了一層甜點聯想。 整個詞組是故意說得荒謬,並不是真實食品的名稱。前面的詞讓人以為會說到某種甜點,最後卻落在不能吃的 socks「襪子」上。這個意外把對難吃味道的描述變成了誇張、好玩的幽默。

練習

在這句話中,jammy yogurt-flavored custard socks 為什麼好笑?

  1. 它先堆疊甜食相關的描述,最後卻用上出人意料的名詞 socks。
  2. 這是某種優格甜點的正式名稱。
  3. 它把 socks 當成標準的烹飪術語。
查看答案

它先堆疊甜食相關的描述,最後卻用上出人意料的名詞 socks。

And here's a song to make you feel better. 文法

1:51

還有一首歌能讓你感覺好一點。

文法

make you feel better:make + 受詞 + 動詞原形

在 make you feel better 中,make 表示「使、讓」。結構是 make + 受詞 + 動詞原形:you 是受詞,feel 是動詞原形。在主動句中,第二個動詞保持原形。 Feel better 可以表示身體舒服一些,也可以表示心情好轉。這裡送上一首歌,目的是帶來這種改善。

練習

用 feel 的正確形式完成句子:The warm soup made Mia ____ better.

查看答案

feel

Daddy, can I help? 語氣意圖

1:57

爸爸,我可以幫忙嗎?

語氣意圖

Daddy, can I help?:主動提出幫忙

Can I help? 是日常且有禮貌地主動提出幫忙的說法。說話人是在問自己能否參與或做些有用的事,而不是詢問自己有沒有幫助別人的能力。 Daddy 是稱呼語,用來指出說話對象;真正表示主動幫忙的是 Can I help?。要說明具體任務,可以在 help with 後接名詞,或在 help 後接人和動詞原形。

練習

家人正在整理房間。哪一句表示你主動提出幫忙?

  1. Should I leave?
  2. Can you help me?
  3. Can I help?
查看答案

Can I help?

Thank you, Peppa.

2:00

謝謝妳,佩佩。

Can you clear away all these vegetable peelings? 片語動詞

2:01

妳能把這些蔬菜皮清理掉嗎?

片語動詞

clear away:把不需要的東西清走

Clear away 表示把不再需要或讓某處顯得雜亂的東西移走。本句中,蔬菜皮要從工作區域拿走並丟掉。 Clear away 是可分開的片語動詞。受詞是名詞時,clear away the plates 和 clear the plates away 都可以。受詞是代名詞時,要放在動詞和小品詞之間:clear them away。

練習

用 clear away 和代名詞 them 完成句子:These empty cups are in the way. Please ____.

查看答案

clear them away

Okay.

2:03

好的。

Stop, Peppa.

2:05

停下來,佩佩。

Vegetable peelings don't go in the normal bin. 講解

2:07

蔬菜皮不能丟進一般的垃圾桶。

用詞

Vegetable peelings:從蔬菜上削下來的皮

Vegetable peelings 指替蔬菜削皮時去掉的外皮和薄片。peelings 是複數名詞,指削下來的部分,而不是蔬菜本身。 這個片語常用於談論烹調廚餘、堆肥或垃圾分類。

練習

在這句話中,哪一項最準確地解釋 vegetable peelings?

  1. 已經可以烹調的完整蔬菜。
  2. 長在菜園裡的植物。
  3. 替蔬菜削皮時去掉的外皮和薄片。
查看答案

替蔬菜削皮時去掉的外皮和薄片。

They go in this brown bin.

2:10

它們要放進這個棕色的桶子裡。

文化背景

the normal bin ... this brown bin:垃圾分類類別

這裡,the normal bin 是裝一般家庭垃圾的桶;this brown bin 是另一個專門收集這些蔬菜皮的桶。這兩個片語用「不要放那裡,要放這裡」的方式組織這項指示。 在這個英國情境中,brown 是有機垃圾的分類標示,不只是描述垃圾桶的外觀。

練習

判斷以下說法:在英國每個地區,brown bin 接收的垃圾種類都完全相同。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

Ooh.

2:12

噢。

Banana.

2:13

香蕉。

That's right, George.

2:14

沒錯,喬治。

It's a banana skin. 用詞

2:16

這是香蕉皮。

用詞

banana skin:英式英語中的「香蕉皮」

在這句話中,banana skin 指從香蕉上剝下來的外皮。這裡的 skin 指水果的外層,不是人的皮膚。 banana skin 是英式英語中表示這個東西的常見搭配。

練習

在英式英語的語境中,哪一個片語最常用來表示從香蕉上剝下來的外皮?

  1. banana shell
  2. banana peel
  3. banana skin
查看答案

banana skin

And there are onions and carrots

2:18

這裡還有洋蔥和胡蘿蔔,

and all sorts of fruit and vegetable leftovers in here. 片語搭配

2:19

以及各種水果和蔬菜的殘渣。

片語搭配

all sorts of:各式各樣的

all sorts of 表示「各式各樣的」或「許多不同種類的」。後面接名詞,例如 all sorts of books 和 all sorts of food。它可以搭配複數可數名詞或不可數名詞。 這裡說話者先列出 onions 和 carrots,再用 all sorts of 擴大範圍,把許多其他種類的水果和蔬菜廚餘也包括進來。

練習

請用本課中表示「許多不同種類的」的片語完成句子:The library has ____ books for young readers.

查看答案

all sorts of

Granny and Grandpa will like these.

2:23

爺爺奶奶會喜歡這些的。

Do Granny and Grandpa Pig eat potato peelings?

2:25

豬爺爺和豬奶奶吃馬鈴薯皮嗎?

No, Peppa.

2:31

不,佩佩。

They're for Grandpa's garden.

2:32

這些是給爺爺的花園用的。

They help his plants grow.

2:34

它們能幫助他的植物生長。

Ooh.

2:36

噢。

We can take these round there after lunch. 用詞

2:37

我們可以在午飯後把這些送過去。

用詞

take these round there:非正式英式英語用法

在這句話中,take these round there 表示「把這些東西帶去或送到那個地方」。代名詞 these 指前面提到的蔬菜皮,there 指豬爺爺和豬奶奶家。 在非正式英式英語中,take something round 可以表示把某物帶到某人家裡,通常也帶有順道去一趟的意思。這裡的 round 表示前往雙方已知的地點,不是在描述圓形。

練習

哪一句使用了非正式英式英語中的 round,表示把包裹送到對話雙方都知道的地方?

  1. I'll take the parcel round and round after lunch.
  2. I'll take the parcel round there after lunch.
  3. I'll take the round parcel there after lunch.
查看答案

I'll take the parcel round there after lunch.

Ooh, goodie.

2:40

噢,太棒了。

Mummy Pig, Peppa and George are taking the vegetable peelings 片語搭配

2:42

豬媽媽、佩佩和喬治正把蔬菜皮

over to Granny and Grandpa Pig's house.

2:45

送去豬爺爺和豬奶奶家。

片語搭配

are taking ... over to:把某物帶到另一處

Are taking the vegetable peelings over to 表示「正把蔬菜皮從這裡帶到豬奶奶和豬爺爺家」。可重複運用的結構是 take + 物品 + over to + 目的地。 Over 在這裡增加了「從目前地點前往另一處」的方向感,不表示「在上方」。Are taking 是現在進行式,說明這次運送或前往的動作正在進行。

練習

請用現在進行式的 take + 物品 + over to + 目的地 結構完成句子:We're ____ the spare chairs ____ the community hall.

查看答案

taking · over to

We are here.

2:48

我們到了。

Hooray.

2:50

萬歲。

Grandpa Pig.

2:52

豬爺爺。

Grandpa Pig.

2:54

豬爺爺。

We've got a special present for you. 文法

2:55

我們有個特別的禮物要送給你。

文法

We've got ... for someone:有東西為某人準備好了

We've got 是 we have got 的縮寫。這裡 have got 表示「現在有」:說話者手上有一份為聽者準備的特別禮物。它不是說這份禮物是剛剛收到的。 結構 have got + 物品 + for + 人表示某樣東西現在可供某人使用、已經為某人準備好,或是要給某人的。在這個情境中,它自然暗示說話者把禮物帶來並要送給聽者。

練習

完成句子。以 We 開頭,並使用 have got 的口語形式:____ a table ready for you.

查看答案

We've got

Ah.

2:58

啊。

Vegetable peelings.

2:59

蔬菜皮。

Fantastic.

3:01

太棒了。

My garden will like these.

3:03

我的花園會喜歡這些的。

Does your garden eat vegetables?

3:05

你的花園吃蔬菜嗎?

No, Peppa.

3:09

不,佩佩。

These peelings are for my compost heap. 用詞

3:10

這些果皮是給我的堆肥用的。

用詞

my compost heap:用來製作堆肥的一堆材料

compost heap 指「堆肥堆」,也就是把落葉、蔬果皮等可生物分解的園藝和廚餘材料堆在一起,讓它們分解成可用於土壤的堆肥。 句中的 my 表示這是說話者自己的堆肥堆,peelings are for it 表示這些蔬果皮要加入堆中,而不是當作一般垃圾丟掉。

練習

哪一句正確使用了 compost heap?

  1. We store clean plates on the compost heap.
  2. We wash our hands in the compost heap.
  3. We add fallen leaves to the compost heap.
查看答案

We add fallen leaves to the compost heap.

What's that?

3:15

那是什麼?

I'll show you. 片語搭配

3:16

我給你們看。

片語搭配

I'll show you:用示範來回答

I'll show you 是 I will show you 的縮寫形式。這裡表示說話者會讓對方看某樣東西,或直接示範它如何運作,而不只是口頭說明。 沒有說出具體展示的東西,是因為雙方已經知道正在談什麼。因此,這句話可以自然地回答 What is it? 或 How does it work? 之類的問題。

練習

朋友問你的紙牌魔術是怎麼變的,而你決定直接示範。哪句回答最符合你的意思?

  1. I'll describe it later.
  2. I'll hide it.
  3. I'll show you.
查看答案

I'll show you.

Here it is.

3:18

就在這裡。

It's a wooden box.

3:19

這是一個木箱子。

Yes, Peppa.

3:21

是的,佩佩。

But it's a very clever wooden box. 用詞

3:22

但這是一個很聰明的木箱子。

用詞

a very clever wooden ...:clever 表示設計巧妙

在 a very clever wooden box 中,clever 描述的是箱子的設計,並不是說箱子會思考。這個字是在稱讚物品設計得巧妙:它能用有效、甚至令人意外的方式解決問題或發揮作用。 Very 加強了 clever 的稱讚程度,而 wooden 說明材質。因此,clever 評價設計,wooden 則說明箱子是用什麼做的。

練習

哪一句中的 clever 是在稱讚物品的設計巧妙?

  1. This clever lock opens with one simple turn.
  2. This wooden lock is beside the door.
  3. This clever student solved the puzzle quickly.
查看答案

This clever lock opens with one simple turn.

I put these peelings in the top

3:26

我把這些果皮從上面放進去,

and then out of the bottom comes lovely rich earth called compost. 講解

3:29

然後底部就會變出肥沃的泥土,叫做堆肥。

文法

out of the bottom comes ...:方向片語置首的倒裝

這裡把 out of the bottom 放在句首,所以動詞 comes 出現在主詞之前。真正的主詞是完整的名詞片語 lovely rich earth called compost,而不是 the bottom。 這種「方向在前」的倒裝會先交代路徑或位置,再揭示出現的事物。改成一般的主詞—動詞語序就是:Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.

練習

哪一句用一般的主詞—動詞語序表達了相同的基本意思?

  1. Out of lovely rich earth comes the bottom.
  2. Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.
  3. The bottom comes out of lovely rich earth called compost.
查看答案

Lovely rich earth called compost comes out of the bottom.

片語搭配

lovely rich earth:rich 表示「肥沃」

在 lovely rich earth 中,rich 表示「肥沃、養分充足」,形容能幫助植物生長的土壤。這裡不是「有錢的」。 在園藝語境中,earth 可以表示土壤;lovely 則表達說話人的喜愛與讚賞。整個片語表示非常好的肥沃土壤。

練習

哪一句中的 rich 和 lovely rich earth 中的意思相同?

  1. The garden has rich soil that helps vegetables grow.
  2. The actor became rich after a successful film.
  3. The cake has a rich chocolate flavour.
查看答案

The garden has rich soil that helps vegetables grow.

How does it do that? 語氣意圖

3:36

它是怎麼做到的?

語氣意圖

How does it do that?:詢問某物如何運作

How does it do that? 用來詢問前面已經提到的結果是透過什麼方法或機制實現的。it 指那個物品或系統,that 回指先前的動作或結果。 結構是 How + does + 主詞 + 原形動詞。does 已經承擔現在式的形式變化,所以 do 保持原形。當你已經知道發生了什麼或某個東西能做什麼,並想進一步詢問它如何做到,就可以使用這個問句。

練習

一台機器能把髒水變成乾淨的水。你已經知道這個結果,現在想詢問實現方法。哪一個問句最適合?

  1. How does it do that?
  2. What does it do?
  3. Why does it do that?
查看答案

How does it do that?

Is it a magic box?

3:38

這是一個魔術箱嗎?

No, Peppa.

3:41

不是,佩佩。

I've got some little friends that give it some help. 慣用語

3:43

我有幾個小朋友在幫忙。

慣用語

friends that give it some help:親切的擬人表達

在這句話中,friends 是對幫助堆肥的小蟲所使用的親切擬人稱呼,並不是真正的人類朋友。把小蟲稱為 little friends,會讓解說聽起來更友善、更有趣。 that give it some help 是修飾 friends 的關係子句。give it some help 就是「幫它一點忙」,其中 it 指正在談論的堆肥裝置或堆肥過程。這種說法把小蟲描述成樂意幫忙的小幫手。

練習

在一段給兒童聽的堆肥解說中,說話者說:I've got some little friends that give it some help. 接著,說話者說明這些 little friends 是 worms。這裡的 little friends 是什麼意思?

  1. 年紀很小的人類朋友。
  2. 受雇來修理堆肥箱的人。
  3. 一些被當成朋友來描述、會幫忙的小蟲。
查看答案

一些被當成朋友來描述、會幫忙的小蟲。

Where?

3:48

在哪裡?

In here.

3:49

在這裡面。

Look.

3:51

看。

Ah, wriggly worms. 用詞

3:52

啊,扭來扭去的蚯蚓。

用詞

wriggly worms:扭來扭去的蚯蚓

在 wriggly worms 中,wriggly 是形容詞,表示反覆彎曲、扭動著移動。它生動地描繪出蚯蚓蠕動的樣子,而不只是籠統地說牠們換了位置。 這個詞也可以描述其他小動物,或身體不停扭動的人,例如 a wriggly child。

練習

哪一句描述一條不停扭動、彎曲身體的蚯蚓?

  1. The motionless worm lay under a leaf.
  2. The wriggly worm kept twisting in my hand.
  3. The toy worm was made of wood.
查看答案

The wriggly worm kept twisting in my hand.

Wiggle, wiggle.

3:55

扭啊扭。

The worms turn all the fruit and vegetables into compost. 文法

3:56

蚯蚓把所有的水果和蔬菜變成了堆肥。

文法

turn A into B:使 A 變成 B

turn A into B 表示「使 A 變成 B」。在例句中,蚯蚓是引起變化的一方,all the fruit and vegetables 是 A,compost 是 B。 使用 subject + turn + A + into + B 這個結構。受詞 A 放在 turn 後面,變化後的結果 B 放在 into 後面。

練習

用缺少的單字補完整 turn A into B 結構:The artist turned an empty jar ____ a lamp.

查看答案

into

And remember to send me your drawings. 文法

4:00

記得把你們的畫寄給我。

文法

remember to send ...:記得去做尚未完成的任務

在 remember to send me your drawings 中,remember to + 原形動詞表示不要忘記完成一項任務。說出這句提醒時,寄畫這件事仍然需要完成。 在 to 後面使用原形動詞 send。這個句型可以用來提醒別人完成任何需要做的動作。

練習

請用 submit 的正確形式完成這句提醒:Please remember ____ the form before Friday.

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to submit

We will.

4:03

我們會寄的。

Peppa and her friends are at playgroup. 文化背景

4:06

佩佩和她的朋友們在幼兒園。

文化背景

at playgroup:在英國的學齡前兒童活動場所

在這個英國兒童生活情境中,playgroup 指讓學齡前兒童一起遊戲和互動的有組織小組或活動。at playgroup 表示佩佩和她的朋友們正在參加這項活動,或身處通常舉辦活動的場所。 這個片語表示場景與年幼兒童有關,而不是一般的小學課堂。

練習

哪一句呈現了 playgroup 在英式英語中的通常含義?

  1. The university students are taking an exam at playgroup.
  2. The accountants are reviewing the budget at playgroup.
  3. The toddlers are painting and singing at playgroup.
查看答案

The toddlers are painting and singing at playgroup.

Children, today we will do drawings for Mr. Potato.

4:08

孩子們,今天我們要為馬鈴薯先生畫畫。

Hooray.

4:13

萬歲。

I'm drawing a pineapple.

4:15

我畫了一個鳳梨。

I'm drawing a carrot.

4:18

我畫了一根胡蘿蔔。

Very good.

4:20

非常好。

What are you drawing, Emily?

4:21

妳在畫什麼,艾蜜莉?

A pea.

4:23

一顆豌豆。

Lovely.

4:24

真可愛。

And Pedro?

4:25

那佩卓呢?

It's a super potato.

4:26

這是一個超級馬鈴薯。

Oh, I see. 語氣意圖

4:28

噢,我明白了。

語氣意圖

用 Oh, I see. 表示理解

在本句中,Oh, I see. 的意思是「喔,我懂了」。這裡的 see 不是用眼睛「看見」,而是日常對話中常見的「理解」。 Oh 表示說話人正在對新資訊作出反應,I see 則告訴對方:對方的解釋現在已經說得通了。

練習

朋友解釋了會議為什麼晚一點開始。哪一句能自然表示你現在懂了?

  1. Oh, I forgot.
  2. Oh, I see.
  3. Oh, I disagree.
查看答案

Oh, I see.

And George has drawn a wonderful tomato.

4:30

喬治畫了一個很棒的番茄。

Peppa, what vegetable have you drawn?

4:34

佩佩,妳畫了什麼蔬菜?

My daddy watching television.

4:37

正在看電視的爸爸。

Oh, excellent.

4:40

噢,太棒了。

Now, we put the drawings in an envelope 片語搭配

4:42

現在,我們把畫放進信封裡,

and post them to Mr. Potato. 用詞

4:45

寄給馬鈴薯先生。

片語搭配

put the drawings in an envelope:put A in B 結構

put A in B 表示移動 A,使它最後位於 B 的裡面。在本句中,A 是 the drawings,B 是 an envelope。 通常的語序是 put + 物品 + in + 容器。介系詞 in 指明容器,因此 put the drawings in an envelope 描述的是把畫放到信封裡面。

練習

一張卡片需要放到信封裡面。哪一句正確使用了 put A in B 結構?

  1. Put the card at the envelope.
  2. Put the card in the envelope.
  3. Put the card on the envelope.
查看答案

Put the card in the envelope.

用詞

post them to Mr. Potato:英式英語表示「郵寄」的 post

在這句話中,post 是動詞,表示「透過郵政寄送」。結構 post + 物品 + to + 收件人說明寄的是什麼,以及誰會收到。 在英式英語中,談到信件和包裹時常用 post。這裡先把畫放進信封,所以 post 指的是郵寄實物,不是把內容發布到網路上。

練習

你要用英式英語表達「透過郵政寄出一封實體信件」。哪一句符合這個意思?

  1. I'll apply for the post tomorrow.
  2. I'll post the letter online tomorrow.
  3. The fence post needs repair.
  4. I'll post the letter to Sam tomorrow.
查看答案

I'll post the letter to Sam tomorrow.

It is morning and time for the Mr. Potato Show. 片語搭配

4:50

早晨到了,馬鈴薯先生節目開始了。

片語搭配

time for the Mr. Potato Show:time for + 名詞

time for + 名詞或名詞片語表示某項活動預定或應該開始的時間已經到了。這裡的名詞片語是 the Mr. Potato Show,所以說話者是在宣布節目即將開始。 常見的完整結構是 It's time for + 名詞,例如 It's time for lunch。這個結構常用來按照日常作息或行程進入下一項活動。

練習

請用一個接在名詞前、表示活動現在應該開始的兩字結構完成句子:It's ____ lunch.

查看答案

time for

Please welcome your friend and mine, Mr. Potato. 表達脈絡

4:54

請歡迎你們和我的朋友,馬鈴薯先生。

表達脈絡

Please welcome your friend and mine:介紹來賓

主持人說 Please welcome ...,是要把觀眾的注意力轉向即將出場的人,並請大家熱情歡迎,通常也暗示鼓掌。這個句子先告訴觀眾要做什麼,再用 your friend and mine 親切地描述來賓,最後說出來賓的名字 Mr. Potato。 your friend and mine 意思是「你們的朋友,也是我的朋友」。這裡是一種讓來賓顯得親切、熟悉的說法,並不表示現場每個人私下真的都認識這位來賓。

練習

用表示「熱情迎接」的動詞完成主持人的舞台介紹語:Please ____ tonight's guest, Ms. Chen.

查看答案

welcome

We posted some drawings to Mr. Potato in an envelope.

5:00

我們寄了一些畫給馬鈴薯先生。

Did you get the envelope? 用詞

5:05

你收到信封了嗎?

用詞

get the envelope:get 表示「收到」

在這個問句中,get 表示「收到」。Did you get the envelope? 是在問信封是否已經送到對方手中,而不是問對方是否去拿了或買了信封。 當受詞是信件、電子郵件、訊息或包裹等寄出或送達的東西時,get 在日常對話中常有這個意思。受詞和具體情境能幫助你判斷 get 在這裡表示「收到」。

練習

下面哪一句中的 get 表示「收到寄來的東西」?

  1. I got tired after lunch.
  2. I got your email this morning.
  3. I got on the bus at noon.
  4. I got the joke immediately.
查看答案

I got your email this morning.

He can't hear you, Daddy.

5:07

他聽不見你說話,爸爸。

He's on television. 用詞

5:09

他在電視裡。

用詞

He's on television:出現在電視節目中

He's on television 表示他出現在電視節目或電視畫面中。這裡的 on 把人和傳播其影像的媒體連結起來,並不是說他真的位於電視機上方。 可延伸使用的結構是 be on television;日常口語中常縮短為 be on TV。

練習

用本課的兩個單字表達完成句子;請使用 television 而不是 TV,表示「出現在電視節目中」:The scientist will be ____ tonight.

查看答案

on television

Oh, yes, of course.

5:11

噢,是的,當然。

I've received an envelope full of drawings. 片語搭配

5:13

我收到了一個裝滿畫的信封。

片語搭配

I've received an envelope full of drawings:receive + 容器 + full of + 內容物

I've received 是 I have received 的縮寫形式,使用現在完成式。它表示收到這件事已經完成且與現在有關;receive 比 get 稍正式,使這句話帶有較正式的播報語氣。 an envelope full of drawings 表示「一個裝有很多圖畫的信封」。名詞 + full of + 名詞這個結構把 full of 放在容器名詞之後,用來說明裡面的內容。

練習

用本課表示「收到」的動詞和表示容器裝有很多物品的兩字短語,完成這個正式句子:The museum has ____ a package ____ old photographs.

查看答案

received · full of

This tomato looks very juicy. 文法

5:18

這個番茄看起來很多汁。

文法

looks very juicy:用 look + 形容詞描述視覺印象

這裡的 looks 是連綴動詞,意思是「看起來」。它把主詞 This tomato 和形容詞片語 very juicy 連接起來,表達根據番茄外觀得到的印象。 用「主詞 + look/looks + 形容詞」描述某物看起來的狀態。單數主詞用 looks;複數主詞以及 I/you/we/they 用 look。

練習

用 look 的正確形式完成句子:The soup ____ delicious.

查看答案

looks

That's George's picture.

5:21

那是喬治的畫。

Well done, George. 語氣意圖

5:25

做得好,喬治。

語氣意圖

Well done:表揚成功完成任務的表現

Well done! 是用來表揚別人順利完成某件事或表現出色的固定說法。它表示「這件事你做得很好」,不只是說某個東西很好。 它可以單獨使用,也可以像 Well done, George. 一樣在後面加上對方的名字。這個說法會直接肯定對方達成的成果。

練習

一位朋友剛完成了一個很難的拼圖。哪一種回應是在直接表揚這項成果?

  1. Well done! You finished it.
  2. Good luck! You finished it.
  3. Never mind! You finished it.
查看答案

Well done! You finished it.

But this picture from Peppa Pig is my favorite.

5:27

但这幅佩佩畫的畫是我最喜歡的。

Wow.

5:31

哇。

That's my picture.

5:32

那是我的畫。

It shows Daddy Pig watching TV. 文法

5:34

上面畫的是豬爸爸在看電視。

文法

It shows Daddy Pig watching TV:show + 受詞 + -ing

這裡,show 後面先接受詞 Daddy Pig,再接 -ing 子句 watching TV。show + 受詞 + -ing 這個結構用來描述圖片、照片或影片中的人或物正在做什麼。 watching TV 說明豬爸爸在畫面中做的動作。它並不是說這幅圖讓豬爸爸看電視,也不是說畫面把電視展示給他看。

練習

用 run 的 -ing 形式完成圖片描述:The photo shows Ava ____ across the finish line.

查看答案

running

Hmm.

5:38

嗯。

Looks like Daddy Pig needs some exercise. 片語搭配

5:39

看來豬爸爸需要運動一下了。

片語搭配

Looks like Daddy Pig needs...:根據跡象作推測

Looks like + 子句用來根據看到或注意到的跡象得出結論。這裡,說話者根據目前的情況判斷 Daddy Pig needs some exercise。這個表達讓陳述聽起來是一種推論,而不是已經確認的事實。 在非正式口語的句首,Looks like... 是 It looks like... 的簡略形式。like 後面的部分是一個有自己主詞和動詞的子句:Daddy Pig needs some exercise。

練習

用 It looks like 的非正式口語形式完成句子:The office is dark and the door is locked. ____ everyone has gone home.

查看答案

Looks like

Hey, what?

5:43

嘿,什麼?

Come on, Daddy Pig. 語氣意圖

5:44

來吧,豬爸爸。

語氣意圖

Come on:鼓勵或催促某人行動

這裡的 Come on 是對豬爸爸簡短而友善的推動,鼓勵他開始或加入活動。它相當於「來吧」或「一起加入吧」,不一定表示「朝我這邊來」。 更一般地說,它可以鼓勵某人開始、繼續或再努力一下。

練習

一名隊友快要放棄了。哪一句是在友善地鼓勵對方繼續努力?

  1. Come on, you can do it!
  2. Well done—you finished!
  3. The match starts tomorrow.
  4. Take a break if you need one.
查看答案

Come on, you can do it!

Let's do some jumping up and down. 文法

5:45

讓我們一起跳上跳下。

文法

Let's do some jumping up and down:提議大家一起做某事

Let's + 原形動詞用來提議說話者和其他人一起做某件事。這句話中的 Let's do... 是邀請大家參加,其中也包括說話者自己。 do some jumping 把 jumping 當作一種活動,up and down 描述上下移動的方向。let's 後要用原形動詞:應說 let's do,不能說 let's to do 或 let's doing。

練習

用括號中動詞的原形完成這項共同提議:Let's ____ some stretching before practice. (do)

查看答案

do

Oh, all right. 語氣意圖

5:48

噢,好吧。

語氣意圖

all right:表示有些猶豫的接受

這裡的 all right 是接受建議時的回應,意思是「好吧,我同意」。它不是在描述某人或某件事「沒問題」。 開頭的 Oh 和當下情境讓這個同意聽起來有些猶豫或勉強。all right 本身也可以是中性的;是積極接受還是勉強接受,要看上下文和語調。

練習

在這個情境中,Oh, all right. 表達了什麼意思?

  1. 說話者表示一切都處於良好狀態。
  2. 說話者接受了建議,但並不積極。
  3. 說話者拒絕了建議。
查看答案

說話者接受了建議,但並不積極。

Up, down.

5:50

向上,向下。

Daddy Pig likes jumping up and down. 文法

5:52

豬爸爸喜歡跳上跳下。

文法

likes jumping up and down:用 like + -ing 表達喜愛的活動

在 likes jumping up and down 中,動詞 like 變成 likes,後面接 -ing 形式 jumping,用來表示某人喜歡的一項活動。like + 動詞-ing 這個結構常用來談論一般性的興趣和活動。 Daddy Pig 是第三人稱單數,所以 like 變成 likes。up and down 描述跳躍時反覆上下的方向,不屬於這個文法結構本身。

練習

請用 dance 的 -ing 形式完成目標結構:Nina likes ____ after school.

查看答案

dancing

Everyone likes jumping up and down.

5:55

大家都喜歡跳上跳下。