月亮女神的神話 - 辛西婭·費伊·戴維斯:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
646 詞 163 詞/分

影片簡介:本影片講述馬雅神話中伊希切爾的變身、死亡與復生,她和太陽神之間痛苦曲折的關係,以及她後來成為夜間引路者與療癒者的經過。結尾進一步說明,後世的重述可能把原本不同的神祇融合為一,並反映持續變化的文化價值觀。 主要英語學習重點: 1. disguised himself as a hummingbird. — 固定語塊與搭配:掌握 disguise oneself as + 身分或形象這個自然搭配,用來描述角色為了越過阻礙、潛入某處或隱藏真實身分,而把自己偽裝成另一種樣子。 2. Unfortunately, the story doesn't end there. — 篇章、敘事與修辭:辨認一種打斷表面圓滿結局的敘事轉折句;它會改變聽眾的預期,並預告新的衝突或不利反轉即將發生。 3. archaeological evidence suggests — 詞義與語域:學會用這個審慎的學術表達,引出有實物證據支持但不能視為絕對確定的結論,特別適合用來區分歷史發現與後世形成的傳說。

本篇講解

The Moon Goddess Ix Chel patiently watched a spider at work. 用詞

0:06

月亮女神伊希切爾耐心地看著一隻蜘蛛結網。

用詞

at work:正在工作或運轉

這裡的 at work 表示蜘蛛正在積極做自己的事。在 watched a spider at work 中,這個片語說明伊希切爾觀察時蜘蛛所處的狀態,並不是在說某個工作場所。 這種「正在活動」的意思也可以描述正在運轉或產生作用的機器、過程或力量。

練習

在 "The mechanic watched the new pump at work," 中,at work 是什麼意思?

  1. 技師已經完成工作。
  2. 幫浦在一間辦公室裡。
  3. 幫浦正在運轉。
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幫浦正在運轉。

She could make use of its skills, she thought. 片語搭配

0:12

她心想,或許可以利用牠的這項技能。

片語搭配

make use of its skills:把能力運用起來

make use of + 名詞表示為了某個目的使用現有的事物。這裡的 its skills 指蜘蛛的本領,她想把這些本領實際運用起來。 這個表達常強調某種技能、資源、機會、時間或資訊已經存在,可以拿來有效運用。它比單純的 use 更明確一些,但不一定表示用得特別聰明或完美。

練習

用本課由三個字組成的目標表達補完整句子:We can ____ the library's free study rooms.

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make use of

Through careful observation and imitation, 文法

0:15

透過仔細的觀察和模仿,

she soon became a skilled weaver.

0:17

她很快就成為了一名熟練的織工。

文法

Through careful observation and imitation:說明方法

Through + 名詞短語表示「藉由某種途徑」或「使用某種方法」。這裡的 careful observation and imitation 是名詞短語,說明她取得主要子句結果所採用的方法,不是完整的子句。 這個介系詞短語放在句首時,會先交代方法,再說明結果。句首短語和主要子句之間用逗號隔開。

練習

使用表示「透過仔細規劃」的目標結構完成句子:____, the team finished the project on time.

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Through careful planning

The Sun God Kinich Ahau was impressed with her work 片語搭配

0:21

太陽神基尼奇·阿豪對她的作品印象深刻,

and admired her from afar. 片語搭配

0:25

並在遠處愛慕著她。

片語搭配

was impressed with her work:表達正面評價

Be impressed with + 名詞短語表示因為注意到某人或某事的表現,而對其產生強烈且通常正面的評價。在 was impressed with her work 中,太陽神是做出評價的人,her work 是引發這種感受的對象。 這個搭配可以自然地讚賞作品、能力、表現、進步或服務。它強調評價者的感受,而不只是說某個事物很好。

練習

使用目標搭配完成句子:The coach was ____ Nina's progress.

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impressed with

片語搭配

admired her from afar:帶敘事感的遠距欣賞

From afar 表示「從遠處」。在這裡,admired her from afar 表示他與她保持實際距離,同時懷著欣賞之情看著她。 Afar 帶有文學和故事敘述的色彩。它和 admire 連用時,也可能讓人感到一種沒有直接接觸的默默關注或仰慕,但這個片語本身並不能證明是愛情。

練習

哪一句自然地使用 from afar,營造出從遠處觀察的敘事感?

  1. From the balcony, Leo quietly admired the old city from afar.
  2. At the information desk, Leo asked how far away the old city was.
  3. Inside the old city, Leo admired the buildings beside him.
查看答案

From the balcony, Leo quietly admired the old city from afar.

But the goddess's grandfather was very possessive

0:27

但女神的祖父有著極強的佔有慾,

and would not let the Sun God anywhere near his beloved granddaughter. 文法

0:30

絕對不讓太陽神靠近他心愛的孫女半步。

文法

would not let ... anywhere near:堅決不准接近

結構 would not let + 人 + anywhere near + 人或物 表示「堅決拒絕讓這個人靠近」。在這裡,祖父讓太陽神完全遠離自己的孫女。 在這個否定結構中,anywhere near 加強了距離界線,意思是「連附近都不准到」。Would not 表示祖父過去所持的堅決拒絕態度,不是在預測未來。

練習

使用 hikers 和結構 not let someone anywhere near 補完整這項強硬禁令:During the storm, the ranger would ____ the cliff edge.

查看答案

not let hikers anywhere near

To get past the grandfather, 片語動詞

0:35

為了避開祖父的注意,

the Sun God disguised himself as a hummingbird. 片語搭配

0:37

太陽神將自己偽裝成一隻蜂鳥。

片語動詞

To get past the grandfather:繞過祖父的阻攔

To get past the grandfather 表示把祖父視為阻礙,設法繞過他或突破他的阻攔,而不只是從他所在的位置旁邊走過。這個片語把祖父呈現為擋住太陽神目標的人。 句首的 To get past... 是目的不定詞,說明太陽神為什麼要偽裝自己。在其他語境中,get past 也可以表示繞過人員、檢查點、限制或困難。

練習

哪一句中的 get past 表示成功繞過一道障礙?

  1. She got past the bakery on her walk.
  2. She got past the locked gate with a key.
  3. She got past the museum before it closed.
查看答案

She got past the locked gate with a key.

片語搭配

disguised himself as a hummingbird:偽裝成蜂鳥

disguised himself as a hummingbird 表示太陽神改變或呈現自己的外形,把自己偽裝成蜂鳥,以隱藏真實身分。結構是 disguise + 反身代名詞 + as + 所偽裝的身分或形象。 Himself 指回主詞 the Sun God,as 引出他偽裝成的對象。這裡的偽裝是他繞過祖父的方式,所以句子強調的是有意改變身分或形象。

練習

哪一句正確使用 disguise oneself as,表示某人隱藏自己的身分?

  1. The journalist disguised as a hotel guest to enter the private event.
  2. The journalist disguised herself as a hotel guest to enter the private event.
  3. The journalist disguised herself a hotel guest to enter the private event.
查看答案

The journalist disguised herself as a hotel guest to enter the private event.

As he took a drink of tobacco flower honey, 文法

0:40

當他正在吸食菸草花蜜時,

the Moon Goddess spotted him

0:43

月亮女神發現了他,

文法

As he took a drink of ...:時間上重疊的動作

在 As he took a drink of... 中,as 引導時間子句,表示「在……時」或「正當……時」。喝花蜜是背景動作,主要子句說明這段時間內發生了什麼事。 可以用 as + 主詞 + 動詞來敘述兩個在時間上重疊的動作。本句中的 as 表示時間,不表示原因。

練習

哪一句使用 as 表示兩個動作在時間上重疊?

  1. As the shop was closed, we went home.
  2. As Leo crossed the yard, a plane flew overhead.
  3. As I had no umbrella, I stayed indoors.
查看答案

As Leo crossed the yard, a plane flew overhead.

and asked her grandfather to capture the bird for her. 文法

0:44

並要祖父為她抓住這隻鳥。

文法

asked her grandfather to capture ... for her:請誰做以及替誰做

Asked her grandfather to capture the bird 使用 ask + 人 + to + 原形動詞。Her grandfather 是收到請求的人,capture 是她希望祖父執行的動作。 For her 說明誰從這個動作中受益:祖父會替她捉鳥。如果對象已經很清楚,這個片語可以省略;本句保留它,是為了說明這件事是替誰做的。

練習

使用 ask + 人 + to do + for + 人 的結構,並把 ask 改成過去式來完成句子:Nina ____ her dad ____ fix the bike ____ her。

查看答案

asked · to · for

The grandfather shot the disguised Sun God with a blow dart, 文化背景

0:48

祖父用吹箭射中了偽裝的太陽神,

stunning him. 文法

0:51

將他打暈了。

文化背景

with a blow dart:射出去的吹箭,不是吹管

blow dart 是一種小型飛鏢,透過向稱為 blowgun 的吹管吹氣來射出。在 with a blow dart 中,with 引出攻擊時使用的工具或投射物。 這個細節表示,shot 在這裡是較廣義的「發射投射物或用投射物擊中某人」,並不是說祖父用現代槍械射出子彈。

練習

blow dart 指的是什麼?

  1. 一種發射子彈的現代槍械。
  2. 一種透過吹管用氣流射出的小型飛鏢。
  3. 一種用氣流發射飛鏢的管子。
查看答案

一種透過吹管用氣流射出的小型飛鏢。

文法

stunning him:用 -ing 片語說明結果

stunning him 是現在分詞(-ing)片語,用來說明前面整個動作造成的結果。吹箭射中他後,他因此進入 stunned 的狀態;這部分可以展開為 "and as a result, he was stunned." 這裡的 stunning 來自動詞 stun,意思是「使某人暫時無法正常反應或行動」,常由撞擊造成。它不是表示「極為驚豔或漂亮」的形容詞 stunning。

練習

哪一句用 -ing 片語說明第一個動作直接造成的結果?

  1. The ball struck the lamp, knocking it onto the floor.
  2. The ball struck the lamp because Mia kicked it.
  3. The ball struck the lamp after rolling across the floor.
查看答案

The ball struck the lamp, knocking it onto the floor.

Ix Chel nursed the wounded bird back to health, 片語搭配

0:53

伊希切爾細心照料這隻受傷的鳥直到康復,

片語搭配

nurse someone back to health:照料直到康復

nurse someone back to health 表示照料生病或受傷的人或動物,直到對方恢復健康。這裡的 nursed 是動詞,表示伊希切爾持續一段時間照顧受傷的鳥,並幫助牠康復。 結構是 nurse + 人或動物 + back to health。back to health 表示結果,也就是回到健康狀態。

練習

用 nurse ... back to health 的兩個部分完成句子:After weeks of feeding and caring for the injured fox, Leo ____ it ____.

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nursed · back to health

and soon he was able to spread his wings and fly again. 片語搭配

0:56

不久後,他又能夠展翅飛翔了。

片語搭配

spread his wings:字面義與比喻義

在本句中,spread his wings 使用的是字面意思:鳥兒展開或伸展翅膀,以便飛翔。附近的 fly again 清楚表示這裡描述的是實際動作。 主詞是人時,spread one's wings 也可以使用比喻義,表示變得更獨立、嘗試新的經驗,或更自由地發揮能力。所有格要隨主詞變化,例如 spread her wings、spread their wings。

練習

哪一句中的 spread one's wings 使用的是字面義?

  1. At summer camp, Noah spread his wings by trying new activities.
  2. The young eagle spread its wings and flew from the cliff.
  3. Her parents encouraged her to spread her wings after college.
查看答案

The young eagle spread its wings and flew from the cliff.

He transformed back into the Sun God 片語動詞

1:00

他變回了太陽神的模樣,

and invited the Moon Goddess to escape with him. 文法

1:03

並邀請月亮女神與他一起私奔。

片語動詞

transform back into:變回先前的形態

transform back into + 名詞表示主詞變成自己先前已有的形態、身分或事物。本句中,他恢復成先前的太陽神形態;back 表示「返回」,into 引出變化後的形態。 如果沒有 back,transform into 只表示變成另一種形態,並未說明那是原本的狀態。

練習

用目標表達的過去式完成句子:After the magic faded, the fox ____ a wooden toy.

查看答案

transformed back into

文法

invite someone to do something:邀請某人參與行動

invite + 人 + to + 動詞原形表示邀請某人參與一項行動。本句中,the Moon Goddess 是受邀者,to escape 說明受邀進行的動作。 with him 表示他提議兩人一起行動。這裡的 invite 比 ask 更明確:它把這個動作說成對方可以加入的共同活動,而不只是提出請求。

練習

用 invite 句型的過去式完成句子:Maya ____ her neighbor ____ join the park cleanup with her.

查看答案

invited · to

The two rowed away in a canoe,

1:07

兩人划著獨木舟逃走,

but the grandfather called upon the powerful Storm God to help him stop them. 片語搭配

1:09

但祖父召喚了強大的風暴之神來幫忙阻止他們。

片語搭配

called upon:正式請求對方採取行動

在 called upon the powerful Storm God to help 中,called upon 表示「正式請求」或「向……求助」。結構是 call upon + 人或群體 + to + 動詞原形。本句中,要求對方採取的行動是幫助祖父阻止他們。 call upon 比 ask 更莊重,也更像公開呼籲。在故事裡,它還可以表示向強大的存在求援;這裡不是「打電話」。

練習

哪一句自然地使用 call upon 表達正式的公開呼籲?

  1. The mayor called residents upon to conserve water.
  2. The mayor called upon residents to conserve water.
  3. Mia called upon her friend to pass the salt.
查看答案

The mayor called upon residents to conserve water.

Sensing danger, 文法

1:14

察覺到危險,

the Moon Goddess jumped from the canoe into the water below

1:16

月亮女神從獨木舟上跳入水中,

文法

Sensing danger:用 -ing 片語說明行動原因

Sensing danger 是放在句首的現在分詞片語,也就是 -ing 結構。它先說明引發主要動作的感知,關係接近 because she sensed danger 或 when she sensed danger。這樣,故事不必使用完整子句,也能把原因或背景與動作連接起來。 Sensing 的隱含主詞就是主要子句的主詞:月亮女神既察覺到危險,也做出跳水的動作。再次使用這種結構時,兩個部分的主詞必須一致。

練習

哪一句的句首 -ing 片語與主要子句有相同的隱含主詞?

  1. Hearing the alarm, Priya left the building immediately.
  2. Hearing the alarm, the exit door opened automatically.
  3. Hearing the alarm, the building seemed unsafe to Priya.
查看答案

Hearing the alarm, Priya left the building immediately.

and transformed into a crab.

1:19

變成了一隻螃蟹。

But the Storm God had already thrown a lightning bolt, 文法

1:21

但風暴之神已經擲出了一道閃電,

文法

had already thrown:標出較早完成的過去動作

had already thrown 是過去完成式:had + 過去分詞 thrown。它把擲出閃電的動作放在另一個過去事件之前;在本句中,這個動作發生在閃電擊中螃蟹之前。 already 強調到了那個過去時間點,動作已經完成。從一個過去時刻回看更早完成的事情時,可以使用 had already + 過去分詞。

練習

使用 leave 的過去完成式和 already 完成句子:By the time we reached the station, the train ____.

查看答案

had already left

which hit the crab and pierced her through her heart, 片語搭配

1:24

擊中了螃蟹並刺穿了她的心臟,

killing her.

1:27

殺死了她。

片語搭配

pierced her through her heart:穿透身體的強烈暴力描寫

在 pierced her through her heart 中,pierced 表示閃電進入並穿過她的心臟。第一個 her 是受到傷害的人;through 後面的 her heart 表示這股力量穿過的路徑。 這句話不只表示閃電擊中了她。through 強調力量穿透這個身體部位,因此畫面非常嚴重,而且是致命的。

練習

pierced her through her heart 在這句話中是什麼意思?

  1. 她透過一個心形開口往外看。
  2. 她的心臟附近有一點輕微且無害的疼痛。
  3. 一股強大的力量穿透了她的心臟。
查看答案

一股強大的力量穿透了她的心臟。

Hundreds and hundreds of dragonflies gathered, 片語搭配

1:30

成百上千隻蜻蜓聚集起來,

片語搭配

Hundreds and hundreds of:用重複強調龐大數量

在 hundreds and hundreds of + 複數名詞這個結構中,重複 hundreds 會進一步強調一個原本就不精確的大數量。這裡表示蜻蜓非常多,並不是精確地說有兩群、每群一百隻。 這種重複會讓數量顯得規模更大、畫面更鮮明,常用於故事敘述或情緒強烈的描述。其他表示大數量的詞也能使用相同結構,例如 thousands and thousands of people。

練習

請用 hundreds 的重複形式完成句子,以強調人群非常龐大:____ fans waited outside the stadium.

查看答案

Hundreds and hundreds of

buzzing songs and fluttering their transparent wings. 表達脈絡

1:33

牠們拍打著透明的翅膀,發出嗡嗡的歌聲。

表達脈絡

buzzing ... and fluttering ...:用平行的 -ing 片語補充細節

buzzing songs 和 fluttering their transparent wings 是兩個由 and 連接的 -ing 片語,共享上一個子句中省略但能理解的主詞 dragonflies。它們為主要事件 gathered 加上伴隨動作,而不是分別敘述兩個新的主要事件。 兩個片語使用平行結構,把兩個細節放在同一層級:第一個提供聲音,第二個提供動作和視覺細節。這是常見的敘事方式:先說主要動作,再用並列的 -ing 片語讓同一個場景更生動。

練習

閱讀這個句子:Hundreds and hundreds of dragonflies gathered, buzzing songs and fluttering their transparent wings. 兩個並列的 -ing 片語有什麼作用?

  1. 它們表示兩個動作只在聚集結束後發生。
  2. 它們引入了兩個與蜻蜓無關的新主詞。
  3. 它們加上了蜻蜓聚集時所做的兩個伴隨動作。
查看答案

它們加上了蜻蜓聚集時所做的兩個伴隨動作。

They formed a thick magical cloud over the Moon Goddess's body. 片語搭配

1:37

牠們在月亮女神的屍體上方形成了一片厚厚的魔法雲。

片語搭配

formed a thick magical cloud:形成一團濃密的魔法雲狀物

在這句話中,formed 表示「聚在一起形成」,a cloud 指外觀或狀態像雲的一團東西。這個片語不一定指氣象上的雲;煙、灰塵、霧氣、蒸氣或蟲群都可以 form a cloud。 thick 表示這團東西很濃密或讓人難以看穿,magical 則說明它具有超自然色彩。一個實用的句型是:X forms a cloud over/around Y。

練習

在句子 “Smoke formed a thick cloud above the fire,” 中,“formed a thick cloud” 是什麼意思?

  1. 煙聚成了一團濃密的雲狀物。
  2. 煙立刻消失了。
  3. 煙把天空切成了兩部分。
查看答案

煙聚成了一團濃密的雲狀物。

For 13 days,

1:41

在13天的時間裡,

the dragonflies cut, cleaned, and hollowed 13 logs.

1:43

蜻蜓們砍伐、清理並掏空了13根木頭。

On the 13th night,

1:47

在第13個夜晚,

the logs burst open, 片語動詞

1:48

木頭裂開了,

and the Moon Goddess emerged,

1:50

月亮女神從中出現,

片語動詞

burst open:突然猛烈地打開或裂開

這裡的 burst open 表示「突然猛烈地打開」,常見方式是裂開或彈開。burst 讓變化帶有突發和強烈的感覺,open 是結果補語,說明變化後達到「打開」的狀態。 在過去式敘事中,burst 本身就可以是過去式;它的原形、簡單過去式和過去分詞都是 burst。這個片語不一定表示真的發生了爆炸。

練習

“The seedpod burst open in the heat” 是什麼意思?

  1. 種莢突然裂開了。
  2. 種莢慢慢變了顏色。
  3. 種莢一直緊閉著。
查看答案

種莢突然裂開了。

alive and more brilliant than ever. 文法

1:52

她復活了,而且比以往任何時候都更加光彩照人。

文法

alive and more brilliant than ever:活著,而且比以往任何時候都更耀眼

alive and more brilliant than ever 用兩個並列成分描述同一個對象。alive 表示對象活著而不是死亡;more brilliant 表示亮度或光彩更強。 「比較級形容詞 + than ever」表示「程度超過以往任何時候」。它把對象現在的狀態與自己過去的狀態相比,突顯變化後的程度很強。

練習

哪一個句子表示「Leo 現在比以往任何時候都更有自信」?

  1. Leo is as confident as his brother.
  2. Leo is more confident than ever.
  3. Leo used to be confident.
查看答案

Leo is more confident than ever.

The Sun God wasted no time in proposing marriage. 慣用語

1:56

太陽神迫不及待地向她求婚。

慣用語

wasted no time in proposing marriage:毫不拖延地提出求婚

Waste no time in doing something 是固定結構,表示「立即做某事,毫不拖延」。本句中的 wasted no time in proposing marriage 表示太陽神馬上提出了求婚,重點是開始行動前沒有耽擱。 這裡的 in 是介系詞,因此後面的動詞要使用 -ing 形式:wasted no time in proposing。

練習

請用 waste no time in 的過去式完成句子:When the final bell rang, Nora ____ packing her bag.

查看答案

wasted no time in

The Moon Goddess happily agreed.

2:00

月亮女神欣然同意了。

Side by side,

2:02

他們並肩而立,

they were ready to light up the sky with their powerful rays. 片語動詞

2:03

準備用他們強大的光芒照亮天空。

片語動詞

light up the sky:照亮天空

Light up 表示「用光使某物變亮」。本句中,這些光芒確實會讓天空發亮;這個片語讓畫面顯得鮮明而有戲劇感。 Light up 也可以用於比喻:當一個人突然露出高興的神情時,可以說 a face can light up。共同的意思是從暗淡或陰暗明顯變得明亮。

練習

用標出的片語動詞的正確形式完成句子: At midnight, fireworks will ____ the harbor.

查看答案

light up

Unfortunately, 表達脈絡

2:07

不幸的是,

the story doesn't end there.

2:08

故事並沒有到此結束。

表達脈絡

Unfortunately, the story doesn't end there:預示負面轉折

Unfortunately 告訴聽者,接下來的發展是不好的或令人失望的。The story doesn't end there 表示剛剛講到的節點不是真正的結局,後面還會發生更多事情。 這裡的 there 指事件發展過程中的一個節點,而不是實際地點。整句話把前面的內容連接到負面轉折,並製造懸念。

練習

下面這句話在敘事中預示什麼? Unfortunately, the story doesn't end there.

  1. 說話人正在指出故事發生的具體地點。
  2. 後面還會發生更多事情,而且很可能是不好的事情。
  3. 事件已經結束,不會再發生任何事情。
查看答案

後面還會發生更多事情,而且很可能是不好的事情。

The Sun God's brother visited often.

2:10

太陽神的兄弟經常來拜訪。

Sensing he was also in love with Ix Chel, 片語搭配

2:13

察覺到兄弟也愛上了伊希切爾,

片語搭配

be in love with someone:已經存在的戀愛感情

Be in love with someone 是固定表達,表示對某人懷有戀愛感情。be 會依主詞和時態變化,但 in love with 要保持為一個整體,表示對象的人放在 with 後面。 這裡的 was in love with 描寫當時已經存在的感情,並不是說這份感情在那一刻才開始。

練習

用 be in love with 完成句子:Emma is ____ Noah.

查看答案

in love with

the Sun God grew jealous 片語搭配

2:15

太陽神心生嫉妒,

片語搭配

grew jealous:用 grow + 形容詞表示逐漸變化

Grow 可以作連綴動詞,後面接形容詞。Grew jealous 表示「漸漸變得嫉妒」;grew 是 grow 的過去式。 Grow + 形容詞表示某種情緒或狀態隨時間逐漸發展。類似的表達還有 grow angry、grow nervous 和 grow quiet。

練習

用 grow 的過去式和形容詞 quiet 完成句子:As the movie began, the room ____.

查看答案

grew quiet

and began to mistreat her. 文法

2:17

開始虐待她。

文法

began to mistreat her:標示一個行為何時開始

began to + 動詞原形是 begin to do something 的一般過去式。它標示一個行為開始的時間點;mistreat 在 to 後面維持動詞原形。 這裡的 mistreat her 表示以不公平、殘酷或會造成傷害的方式對待她。整個片語說明這種惡劣對待從這個階段開始,之後可能還會繼續。

練習

用 begin 的一般過去式並接上 to,完成句子:After a few minutes, the baby ____ cry.

查看答案

began to

One day,

2:21

有一天,

Ix Chel was sitting on the riverbank,

2:22

伊希切爾坐在河岸邊,

furious at her husband. 片語搭配

2:24

對她的丈夫感到非常憤怒。

片語搭配

furious at her husband:強烈怒氣指向某個人

Furious 表示「極度憤怒」,強度遠高於只是有點不耐煩或一般的 angry。在 furious at her husband 中,at 引出怒氣直接指向的人。 這個片語是描述情緒狀態的形容詞片語。在完整句子中,它常接在 be 後面,例如 She was furious at her husband.

練習

哪一句表示經理本人是她強烈怒氣直接指向的對象?

  1. She was worried about the manager.
  2. She was furious about the manager's decision.
  3. She was furious at the manager.
查看答案

She was furious at the manager.

A huge bird came gliding down 片語搭配

2:26

一隻巨鳥滑翔而下,

片語搭配

came gliding down 中的 come + -ing + down

在 came gliding down 中,came 表示移動進入目前場景,或朝當前的敘事焦點接近;gliding 說明平順滑翔的移動方式;down 表示向下的方向。合起來,這個片語表示鳥在向下滑翔的同時接近。 可套用的結構 come + -ing 用來描寫某人或某物以什麼方式移向某處或進入場景,例如 come running、come rushing、come floating down。依時態改變 come,但表示移動方式的動詞要用 -ing 形式。

練習

哪個句子使用 come + -ing + down 來描述某物一邊向下移動,一邊接近正在觀看的人?

  1. A leaf floated away above the trees.
  2. A leaf stayed on a high branch.
  3. A leaf came floating down toward us.
查看答案

A leaf came floating down toward us.

and offered to take her to the high mountain peaks. 文法

2:28

主動提出帶她去高高的山峰。

文法

offered to take her 中的 offer to + 原形動詞

Offered to take her ... 表示這隻鳥主動提出由自己帶她去;這是鳥自己提出的建議。結構是 offer to + 原形動詞,所以 take 在 to 後面維持原形。 不定詞的其餘部分說明主動提出的具體行動:take her to the high mountain peaks。在 take someone to a place 中,take 後面先接被帶的人,再用 to 引出目的地。

練習

用 offer to 的過去式完成句子:When Mia saw the heavy box, she ____ carry it.

查看答案

offered to

To get away from the cruel Sun God, 片語動詞

2:31

為了逃離殘酷的太陽神,

she agreed.

2:33

她同意了。

片語動詞

To get away from ...:說明逃離的目的

To get away from the cruel Sun God 是表示目的的不定詞片語,說明她為什麼答應。把這個目的片語放在句首,會先交代理由,再說主要行動。 get away from 表示逃離或遠離某個人、地點、危險或困境。這裡表示擺脫不想面對或有危險的處境,而不只是稍微拉開一點實際距離。

練習

使用 to get away from 和名詞片語 the noise 補完整個目的片語:____, we moved to a quieter room.

查看答案

To get away from the noise

There,

2:35

在那裡,

she met the King of the vultures. 文化背景

2:35

她遇到了禿鷲之王。

文化背景

King of the vultures:神話中的動物統治者

King of the vultures 是神話式稱號,把故事中的一隻禿鷹寫成所有禿鷹的統治者或領袖。 給動物加上王室稱號是一種擬人化寫法,讓動物世界像人類王國一樣運作。這裡的 King 表示這個角色的身分,不是說現實中的禿鷹真的有人類式君主,也不只是指體型最大的鳥。

練習

在神話中,稱號 King of the vultures 最可能表示什麼?

  1. 科學調查中體重最大的禿鷹
  2. 統治或帶領禿鷹群體的擬人化動物角色
  3. 站在幾隻禿鷹旁邊的人類國王
查看答案

統治或帶領禿鷹群體的擬人化動物角色

The vulture King was kind and fun-loving, 用詞

2:38

禿鷲之王善良又風趣,

用詞

fun-loving:表示愛玩樂個性的連字號形容詞

fun-loving 是一個帶連字號的複合形容詞,意思是「喜歡參加有趣的活動」。在本句中,它和 kind 一起放在 was 後面,用來描述禿鷹王的個性。 連字號把 fun 和 loving 連成一個完整的描述單位。它表示一個人平常的個性傾向,而不只是某一次正玩得開心。

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請用表示「喜歡參加有趣活動」的連字號形容詞完成句子:Zoe loves parties, games, and trips. She is ____.

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fun-loving

a much better partner than the violent Sun God. 文法

2:41

是一個比殘暴的太陽神好得多的伴侶。

文法

much better ... than ...:表示明顯的差距

better 是 good 的比較級,than 引出拿來比較的人或事物。這裡,a better partner than the violent Sun God 表示某個可能的伴侶被認為比太陽神更好。 much 放在比較級 better 前,表示差距很大:much better 是「好得多」,而不只是「稍微好一點」。可套用的結構是 much + 比較級 + than,例如 much safer than 或 much easier than。不要說 very better;在這個結構中,very 通常不能修飾比較級。

練習

請用 much 和比較級 safer 完成句子:This route is ____ than the old one.

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much safer

The Moon Goddess made a new home with him in the mountains. 片語搭配

2:44

月亮女神在山裡與他建立了一個新家。

片語搭配

make a new home with someone:與某人安家並開始共同生活

在這句話中,made a new home with him 表示月亮女神與他安頓下來,開始共同生活。home 既指生活的地方,也包含歸屬感,並不一定表示他們親手蓋了一棟房子。 結構 make a home with someone 強調建立穩定的共同生活。new 增加了搬到別處或開啟人生新階段的含義,in the mountains 則說明新家的地點。

練習

哪一句使用 make a new home 表示人們安頓下來並開始長期的共同生活?

  1. Maya lived with a roommate for two weeks during camp.
  2. Maya toured a beautiful house with her aunt.
  3. After moving to Denver, Maya made a new home with her aunt.
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After moving to Denver, Maya made a new home with her aunt.

When the Sun God heard,

2:47

當太陽神聽說這件事後,

he was distraught. 用詞

2:48

他感到心煩意亂。

用詞

distraught:痛苦到難以冷靜思考

Distraught 表示一個人因為悲傷、恐懼或擔憂而極度痛苦,甚至無法冷靜思考。在 he was distraught 中,was 把 he 與這種嚴重的情緒狀態連結起來。 它比 sad 強烈得多,通常也比 upset 更強、更具體。究竟以悲痛、恐慌、擔憂還是幾種情緒的混合為主,需要根據上下文判斷。

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哪一句中的 distraught 表達了自然的情緒強度?

  1. She was distraught because her toast was slightly cold.
  2. She was distraught after learning that her home had burned down.
  3. She was distraught while choosing between two identical pencils.
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She was distraught after learning that her home had burned down.

He hid inside a deer carcass until a hungry vulture came swooping down,

2:50

他躲在一具鹿的屍體裡,直到一隻飢餓的禿鷲猛撲下來,

then hopped onto its back and rode to the mountain kingdom, 片語搭配

2:54

然後他跳上禿鷲的背,騎著牠來到了山區王國,

片語搭配

hopped onto its back:跳到某個表面上

在「hopped onto its back」中,hopped 表示快速跳躍,onto 表示移動的方向與終點。他從別處移動並落到禿鷹背上;這個片語不只是說明他所在的位置。 可延伸使用的結構是「移動動詞 + onto + 表面」,例如 climb onto a platform 或 step onto a stage。

練習

用 hop 的過去式和表示「移動到某個表面」的介系詞完成句子:The frog ____ the flat rock.

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hopped onto

where the Moon Goddess now lived with the Vulture King. 文法

2:58

月亮女神此時正和禿鷲之王生活在那裡。

文法

where the Moon Goddess now lived...:地點關係子句

這裡的 where 指回句子前半部的 the mountain kingdom,意思是「在那個王國裡」,並引出一個說明那個地方發生什麼事的子句。 結構是「地點名詞 + where + 主詞 + 動詞」。where 已經包含地點的意思,因此不能再加 there:應說「the kingdom where she lived」,不能說「the kingdom where she lived there」。逗號表示這個子句是在為已經明確的王國補充額外資訊。

練習

用表示「在那個地方」的關係詞完成句子:We found a quiet garden, ____ we ate lunch.

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where

He begged her to come home with him, 文法

3:02

他懇求她和他一起回家,

文法

begged her to come home with:beg someone to do something 結構

Beg someone to do something 表示強烈懇求某人做某事。這裡 her 是被懇求的人,to come home with him 是他迫切希望她做的事。 beg 的語氣比 ask 強。它通常表現出急迫、痛苦或較弱勢的處境,因此這句話比一般請求更有情緒張力。

練習

用 beg someone to do something 的過去式結構完成句子:In desperation, she ____ let her through.

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begged the guard to

apologizing for how he had treated her. 文法

3:04

並為自己以前對待她的方式道歉。

文法

apologizing for how he had treated her:apologize for + how 子句

Apologize for 用來引出道歉的原因。本句中,for 後接子句 how he had treated her,意思是「他對待她的方式」。 had treated 是過去完成式,表示這種對待發生在道歉之前。這個句型可以說明較早行為的方式:apologize for how + 主詞 + 動詞。

練習

填入引出道歉原因的標準介系詞:He apologized ____ how he had spoken to the receptionist.

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for

The kind and forgiving goddess took pity on him 慣用語

3:06

善良且寬容的女神動了惻隱之心,

慣用語

took pity on:對某人產生憐憫

take pity on someone 表示因為某人正在受苦、處於弱勢或遇到困難,而對他產生憐憫或同情。took 是 take 的過去式,固定結構是 take pity on + 人。 在故事中,這個表達常暗示同情心進一步帶來寬恕、幫助或原諒。這裡,它說明了女神為何會善意地對待他。

練習

請用表示「對……產生憐憫」的固定表達完成句子:Seeing the shivering dog, Lena ____ it and brought it inside.

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took pity on

and agreed to go back.

3:09

同意回去了。

But Kinich Ahau soon began to show his true nature again. 慣用語

3:11

但基尼奇·阿豪很快又開始暴露他的本性。

慣用語

show his true nature again:再次顯露他的真實本性

show one's true nature 表示顯露先前隱藏或壓抑的性格或動機。所有格必須與人物對應,例如 his true nature、her true nature 或 their true nature。 這裡的 again 表示這些特徵以前出現過,後來似乎停止了,現在又再次出現。本句中的這個表達帶有批評意味:它暗示他看似有所改善,但這種改變只是暫時的,較差的行為正在回來。

練習

請用 show ... true nature again 的過去式完成句子:The bully apologized and behaved kindly for a week, but then he ____.

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showed his true nature again

He struck her,

3:15

他毆打她,

scarring her face 文法

3:17

在她的臉上留下了傷疤,

and dimming her bright rays.

3:18

並使她明亮的光芒變得黯淡。

文法

scarring her face and dimming her bright rays:兩個並列的 -ing 結果

scarring her face 和 dimming her bright rays 是放在主要子句之後的兩個並列 -ing 子句。兩者都說明 He struck her 的結果:他的擊打使她臉上留下傷疤,也削弱了她的光芒。它們不是後來發生的兩個無關動作。 and 連接了兩個形式一致的「verb-ing + 受詞」結構。第一個結果是身體上的傷害;第二個影響月亮女神的光芒,也暗示她的力量減弱。可以用「主要子句, verb-ing ... and verb-ing ...」把一個事件和它造成的兩個結果連在一起。

練習

哪一句正確使用兩個並列的 -ing 子句來說明一個事件造成的兩個結果?

  1. The storm swept through the town because damaging roofs and blocking roads.
  2. The storm swept through the town, damaging roofs and blocking roads.
  3. The storm swept through the town, damaged roofs and roads blocking.
查看答案

The storm swept through the town, damaging roofs and blocking roads.

Ix Chel flew off into the dark. 片語動詞

3:21

伊希切爾飛向了黑暗中。

片語動詞

flew off into the dark:離開一處並進入另一處

flew 是 fly 的過去式。在 flew off 中,off 是強調離開起點的助詞,常帶有迅速離開的感覺。into the dark 接著說明移動路徑和目的地:她從原來的位置進入黑暗之中。 因此,這個片語不只是說「在黑暗中飛」,而是同時描寫離開和進入,也可以讓人聯想到她消失在視線中。可套用的路徑結構是「移動動詞 + off + into + 目的地」。

練習

哪一句表示貓頭鷹離開起點並進入森林?

  1. The owl flew off into the forest.
  2. The owl flew above the forest.
  3. The owl flew in the forest.
查看答案

The owl flew off into the forest.

From then on, 片語搭配

3:23

從那時起,

she vowed to appear only at night. 片語搭配

3:24

她發誓只在夜間出現。

片語搭配

From then on:表示從過去開始的持續改變

From then on 表示「從過去已經提到的那個時刻開始,並在之後持續」。本句中,它把她的誓言放在過去的一個轉折點上,並表明從那時起,只在夜間出現成了新的固定模式。 它常作為時間連接語放在句首,後接逗號。then 回指過去的事件或時刻,不指現在。

練習

一座橋去年倒塌,小鎮從此永久改變了路線。哪一句正確地把這項改變與那件過去的事連結起來?

  1. The bridge collapsed last year, and from now on, the town used the mountain road.
  2. The bridge collapsed last year, and from then on, the town used the mountain road.
  3. The bridge collapsed last year, and until then, the town used the mountain road.
查看答案

The bridge collapsed last year, and from then on, the town used the mountain road.

片語搭配

vowed to appear:作出鄭重的承諾

Vowed to appear 使用 vow to + 原形動詞這個結構,表示「鄭重而堅定地發誓要出現」。Only at night 限定了誓言中這項行動發生的時間。 Vow 比一般的 promise 語氣更強,也更正式或更有戲劇性。它常表示嚴肅的責任、信念或重大決定。

練習

用 vow 的過去式和不定詞標記補完這句莊嚴宣言:The knight ____ defend the village.

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vowed to

She befriended the stars

3:27

她與星星交上了朋友,

and combined her pale blue rays with their light 片語搭配

3:29

將她淡藍色的光芒與星星的光輝結合在一起,

to guide night travelers to safety. 片語搭配

3:31

引導夜行者安全前行。

片語搭配

combined her pale blue rays with their light:combine A with B 結構

combine A with B 表示「把 A 和 B 放在一起,讓兩者共同發揮作用或一起使用」。本句中,her pale blue rays 是 A,their light 是 B。 這個結構可連接具體事物,也可連接想法、技能或風格等抽象事物。在這個結構裡,with 用來引出 B。

練習

用 combine A with B 的正確形式完成句子:Yesterday, the chef ____ fresh herbs ____ olive oil.

查看答案

combined · with

片語搭配

to guide night travelers to safety:guide someone to safety 結構

guide someone to safety 表示「引導或帶領某人,直到對方脫離危險」。safety 表示最後達到安全狀態,因此不一定是某個具體地點。 這裡的 to guide 是表示目的的不定詞:將這些光結合起來,是為了幫助夜間旅人抵達安全處。

練習

用 guide someone to safety 完成句子:During the flood, the volunteers guided the children ____.

查看答案

to safety

She used her healing gift,

3:34

她運用自己的治癒天賦,

which she had once used on the wounded Sun God, 文法

3:36

也就是她曾經用來救治受傷太陽神的那種能力,

to cure people who were ill. 片語搭配

3:39

去治癒生病的人。

文法

which she had once used...:補充非必要的背景資訊

由逗號隔開的子句 which she had once used on the wounded Sun God 補充說明 her healing gift 的背景。Which 指向這份天賦,並在子句中作 had used 的受詞:她曾經把這份天賦用在太陽神身上。 這是非限定關係子句,並不是用來確定具體指哪一份天賦。因此,即使刪除這個子句,主要句子仍然完整。Had once used 也表示那次使用發生在本句主要的過去動作之前。

練習

哪一個句子正確使用非限定關係子句,補充可以刪除的背景資訊?

  1. The old bridge, that was built in 1890, is still in use.
  2. The old bridge, which was built in 1890, is still in use.
  3. The old bridge which, was built in 1890, is still in use.
查看答案

The old bridge, which was built in 1890, is still in use.

片語搭配

to cure people who were ill:cure 表示成功治好的結果

在 to cure people who were ill 中,to cure 是表示目的的不定詞,說明她為什麼使用這份天賦。Cure people 表示使生病的人恢復健康,而且 cure 把治療描述為已經成功。Who were ill 用來確定被治癒的是哪些人。 醫療語境中的常見結構是 cure someone of a disease,例如 The medicine cured her of the infection。Cure 本身不說明採用了什麼方法,而是把重點放在成功治好的結果上。

練習

哪一個句子明確表示感染已經被成功治好?

  1. The new medicine cured her of the infection.
  2. The doctor treated her for the infection.
  3. The nurse checked her symptoms.
查看答案

The new medicine cured her of the infection.

Today,

3:42

如今,

Ix Chel is so widely known 文法

3:43

伊希切爾聲名遠播,

that she's become a symbol of Maya culture. 文化背景

3:44

以至於她成為了瑪雅文化的象徵。

文法

is so widely known that she's become:so ... that 表示結果

so + 形容詞或副詞片語 + that + 子句把較高程度和由此產生的結果連結起來。這裡,so 表示 widely known 的程度,widely 修飾 known;that she's become a symbol... 說明「廣為人知」帶來的結果。 在 she's become 中,she's 是 she has,不是 she is。has become 是現在完成式,表示這個結果到現在已經形成。

練習

完成表示結果的結構:The museum was ____ popular ____ it stayed open late.

查看答案

so · that

文化背景

a symbol of Maya culture:文化代表性

在 a symbol of Maya culture 中,symbol 指在大眾認知中能鮮明代表一種文化、讓人聯想到這種文化的人或事物。這個意思比書寫符號或標誌更廣泛。 這個片語表示伊希切爾具有文化代表性,並不是說她等同於整個文化,或是這種文化唯一可能的象徵。

練習

在新的語境中,The monument became a symbol of freedom 是什麼意思?

  1. 人們逐漸把這座紀念碑視為自由的代表。
  2. 這座紀念碑變成了某種新字母表中的一個書寫字母。
  3. 這座紀念碑以完全相同的方式代表了每個人的觀點。
查看答案

人們逐漸把這座紀念碑視為自由的代表。

But archaeological evidence suggests 用詞

3:47

但考古證據表明,

that for ancient Maya, 文化背景

3:49

對於古代瑪雅人來說,

Ix Chel and the Moon Goddess were separate deities. 文化背景

3:50

伊希切爾和月亮女神是兩位不同的神祇。

用詞

archaeological evidence suggests:考古證據顯示

archaeological evidence suggests that... 表示「考古證據顯示/暗示……」。遺物、建築、遺跡等考古材料指向某個結論。這裡的 suggests 不是「建議」,而是「顯示、支持這個看法」。 它也保留了學術論述所需的謹慎:證據支持這個解釋,但新證據或其他解釋仍可能改變結論,所以語氣弱於 proves。這個表達把討論從傳統說法轉向考古證據支持的判斷。

練習

哪個句子使用 suggests 來表達謹慎的、以證據為基礎的結論?

  1. The archaeological evidence suggests that the village was occupied 3,000 years ago.
  2. The archaeological evidence shows that the village was occupied 3,000 years ago.
  3. The archaeological evidence proves that the village was occupied 3,000 years ago.
查看答案

The archaeological evidence suggests that the village was occupied 3,000 years ago.

文化背景

for ancient Maya,:對古代瑪雅人而言

for ancient Maya 表示「對古代瑪雅人而言」,for 在這裡引出持有某種觀念或分類方式的群體,不表示「為了」或「給他們帶來好處」。 這裡的 ancient Maya 是群體名稱,指古代瑪雅文明的人。在 Maya culture 中,Maya 放在 culture 前作修飾語,表示瑪雅文化,而不是瑪雅人。本句用這個片語框定古代瑪雅人的觀點。

練習

for ancient Maya 在這句話中是什麼意思?

  1. according to the viewpoint of ancient Maya people
  2. for the benefit of ancient Maya people
  3. as a description of Maya culture
查看答案

according to the viewpoint of ancient Maya people

文化背景

separate deities:彼此不同的神祇身分

這裡的 separate deities 表示伊希切爾和月亮女神被視為兩個彼此獨立的神聖存在,而不是同一位神的兩個名字或兩種形態。separate 描述的是身分或分類不同,不是空間距離。 deity 指神或神祇,常見於宗教、神話、考古和文化史等話題。

練習

例句中的 separate deities 是什麼意思?

  1. 她們是擁有兩個名字的同一個神聖存在。
  2. 她們是站得很遠的兩個形象。
  3. 人們認為她們是兩個彼此不同的神聖存在。
查看答案

人們認為她們是兩個彼此不同的神聖存在。

In the retellings of Maya people 表達脈絡

3:54

在瑪雅人的口耳相傳

and the records of anthropologists,

3:56

以及人類學家的記錄中,

表達脈絡

In the retellings ... and the records ...:用兩個來源為論述建立框架

句首的 In the retellings ... and the records ... 告訴讀者後面的資訊可以在哪些來源中找到。它並列了兩類來源:瑪雅人反覆講述的故事,以及人類學家留下的紀錄。 由於這個來源框架位於句首,讀者會在看到主要論述前先知道它的依據。逗號表示後面還應接主要子句;標示的部分負責組織資訊,本身並沒有說出主要論述。

練習

哪一句使用句首的 In 來源框架,先列出兩個來源,再提出主要論述?

  1. In local stories and historical records, the hero has several different names.
  2. The hero has several different names in local stories and historical records.
  3. Local stories and historical records give the hero several different names.
查看答案

In local stories and historical records, the hero has several different names.

the two have merged, 用詞

3:58

這兩者已經融合在了一起,

so that Ix Chel's story extends 片語搭配

3:59

因此伊希切爾的故事延伸了

beyond the limits of the historical record.

4:01

超越歷史記錄的界限。

用詞

the two have merged:融合已發生且結果延續至今

在這句話中,the two have merged 表示兩個原本可以區分的身分、傳統或版本已融合成一個彼此連結的整體。merge 暗示兩者之間的界線已變得模糊,而不只是被並排放在一起。 現在完成式 have merged 把這項變化表達為已經發生,而且結果與現在有關。X and Y have merged 和 the two have merged 這兩種結構可以描述文化、組織、觀念或科技的融合。

練習

用 merge 的現在完成式補完整句子:Over time, the two local customs ____ into one tradition.

查看答案

have merged

片語搭配

extends beyond the limits of the historical record:超出歷史記載所能涵蓋的範圍

這裡的 story extends beyond the limits of the historical record 表示,故事的部分內容超出了現存歷史文獻與證據能夠確認或完整涵蓋的範圍。extends 和 limits 描述的是抽象範圍,不是物理長度或實際邊界。 extend beyond the limits of + 名詞是一個可延伸運用的結構,表示超出某事物能夠容納、解釋、支持或控制的範圍。它本身並不表示範圍之外的內容是虛假的。

練習

用目標片語的正確形式補完整句子:The question ____ current scientific knowledge.

查看答案

extends beyond the limits of

Her story,

4:04

她的故事,

like all myths, 表達脈絡

4:05

就像所有的神話一樣,

isn't just one story. 表達脈絡

4:07

不僅僅只是一個故事。

表達脈絡

like all myths:把個例連結到更大的類別

like all myths 的意思是「和所有神話一樣」。這個片語把她的故事與神話這個整體類別作比較,將眼前的具體例子放進更大的類別中。 逗號表示這個片語是補充資訊,也就是插入成分。拿掉後,句子主幹仍是 Her story isn't just one story。這個結構讓作者能從一個具體例子轉向更廣泛的論述。

練習

like all myths 在句中有什麼作用?

  1. 它帶出一份不同神話的清單。
  2. 它把這個具體故事與神話這個更大的類別連結起來,並支持一般性的論述。
  3. 它表示這個故事其實不是神話。
查看答案

它把這個具體故事與神話這個更大的類別連結起來,並支持一般性的論述。

表達脈絡

isn't just one story:否定「只有一個版本」的理解

這裡的 just 表示「僅僅、只有」。isn't just one story 否定了「這個神話只有一個固定版本或一種簡單含義」這種狹隘的理解,暗示還有更多版本、層次或講述方式。 not just X 這個結構常用來修正對 X 不完整的看法,並讓聽者預期後面還有更多資訊。它不是完全否定 X:所談的事物仍然可以是 X,只是把它局限為 X 過於簡化。

練習

用 is not 的縮寫形式加上 just 完成句子:The library ____ a place to borrow books; it also hosts free classes.

查看答案

isn't just

The variations,

4:09

這些演變版本,

ancient and modern,

4:10

無論是古代的還是現代的,

speak to what people value 用詞

4:11

都在訴說著人們所珍視的東西,

and how they see themselves in their mythological heroes. 表達脈絡

4:13

以及他們如何在神話英雄身上看到自己的影子。

用詞

speak to what people value:揭示什麼最重要

這裡的 speak to what people value 不是「與人們重視的事物交談」,而是「揭示或顯示人們認為什麼重要」。不同版本就像證據,能讓人看出這些價值觀。 speak to + 抽象主題或子句,可以把證據、行為或藝術作品連結到更深層的意義。它常表示「針對該主題提供重要資訊」,但不代表已經完全證明某個結論。

練習

在這句話中,speak to 是什麼意思?The survey results speak to what local families need.

  1. 這些結果正式代表每一個當地家庭發言。
  2. 這些結果揭示了當地家庭需求的相關資訊。
  3. 這些結果正在和當地家庭交談。
查看答案

這些結果揭示了當地家庭需求的相關資訊。

表達脈絡

how they see themselves in their mythological heroes:透過角色理解自我認同

這裡的 see themselves in their mythological heroes 是指人們在這些英雄身上認出自己身分、經驗或理想的某些部分。它不是看見真實的倒影,也不是認為自己真的就是這些英雄。 how 引導的子句在 speak to 後與 what people value 並列。它補充了第二類資訊:這些不同版本不只反映人們的價值觀,也反映人們如何透過英雄理解自己。

練習

在原句中,how they see themselves in their mythological heroes 補充了什麼資訊?

  1. 它說明人們可以在哪裡看到英雄的圖片。
  2. 它補充了人們如何在英雄身上認出自己的身分或理想。
  3. 它表示人們相信自己真的就是神話英雄。
查看答案

它補充了人們如何在英雄身上認出自己的身分或理想。

Not all Sun Gods are quite so despicable. 文法

4:19

並非所有的太陽神都如此卑劣。

文法

Not all ... are quite so ...:部分否定

在 Not all Sun Gods are quite so despicable 中,not all 構成部分否定。它否定的是「每一位太陽神都符合這種描述」:至少有一位沒有那麼卑劣,但仍可能有一些很卑劣。 quite so despicable 表示「卑劣到前面所說的那種程度」。so 回指討論中已有的程度標準。Not all + 複數名詞 + 動詞可以修正過度概括,而不是把整個描述完全否定。

練習

Not all Sun Gods are quite so despicable 是什麼意思?

  1. 至少有一位太陽神沒有卑劣到那種程度。
  2. 沒有任何一位太陽神是卑劣的。
  3. 每一位太陽神都同樣卑劣。
查看答案

至少有一位太陽神沒有卑劣到那種程度。

Meet Nanahuatzin, 表達脈絡

4:22

來認識一下納納瓦特辛,

表達脈絡

Meet Nanahuatzin:引入新角色

Meet Nanahuatzin 是對觀眾說的祈使句,但它不是要觀眾安排一次真實會面。在影片旁白和其他媒體中,Meet + 人名表示「接下來認識一位新人物」。 這個短語會把注意力轉向新角色,並提示新的一節或新故事即將開始。後面通常會接一句對該角色身分的簡短介紹。

練習

補全 Meet + 人名的介紹結構:____ Maya, the artist who paints with light.

查看答案

Meet

the pimply-faced underdog 用詞

4:23

這個長滿青春痘的弱者

用詞

pimply-faced underdog:外貌特徵加弱勢角色定位

pimply-faced 是用連字號連接的複合形容詞,在這裡修飾 underdog,表示這個角色臉上有青春痘。整個片語把外貌特徵和人物標籤壓縮成一個簡短的描述。 underdog 指被認為成功機會較低的人或一方。它用在故事開頭時,能迅速把角色定位為處於劣勢、但仍有機會出乎意料獲勝的人物。

練習

哪一項最準確地描述 pimply-faced underdog?

  1. 一個已經失敗、不可能成功的角色
  2. 一個實力最強、大家都看好會獲勝的角色
  3. 一個被描述為臉上有青春痘、處於劣勢且不被看好的角色
查看答案

一個被描述為臉上有青春痘、處於劣勢且不被看好的角色

on a quest to become the fifth Sun in this Aztec myth. 講解

4:25

在這則阿茲特克神話中尋求成為第五個太陽。

片語搭配

on a quest to become:以成為……為目標踏上征程

on a quest to become 表示正在執行一項重要而且通常很困難的使命,目標是「成為某種身分或事物」。在本句中,它把「成為第五個太陽」塑造成角色的核心征程,而不是一次短暫的嘗試。 可遷移的結構是 be/go on a quest to + 原形動詞。quest 帶有冒險、使命感和克服阻礙的色彩,而一般的 try to 不一定包含這些意味。

練習

用一個表示「為了成為某種身分而執行冒險般的使命」的五字英語表達補完句子:The young healer is ____ the guardian of the valley.

查看答案

on a quest to become

文化背景

the fifth Sun:世界時代中的神話太陽

在這句話中,the fifth Sun 是阿茲特克「五個太陽」創世傳統裡的特定概念,不是把普通的太陽或恆星依序數到第五個。這個傳統把接連出現的世界或時代稱為「太陽」;第五太陽指現今的世界時代,以及與這個時代相連的太陽。 因此,become the fifth Sun 表示承擔那個時代之太陽的神話角色。Sun 的 S 大寫,也顯示這個字在此近似特殊神話角色或時代的名稱。

練習

在這句話中,the fifth Sun 是什麼意思?

  1. 一週裡的第五次日出
  2. 與第五個、也就是現今的世界時代相連的神話太陽
  3. 依序數到第五顆的普通恆星
查看答案

與第五個、也就是現今的世界時代相連的神話太陽