你能解開分類帽的謎題嗎?- 丹·卡茨與亞歷克斯·羅森塔爾:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:在一場以魔法學校為背景的邏輯謎題中,新生整合創辦人、帽子與學院的限制條件,再從姓名裡發現隱藏規律,找出祕密的 Minotaur 學院,最後還得在學院寶藏與友誼之間做出選擇。 主要英語學習重點: 1. must get through — 片語動詞:學會描述撐過並完成一段緊張或困難的過程,例如儀式、考試或艱苦時期。它不只是表示「通過」,更強調親身經歷整個難關並堅持到最後的過程。 2. One good strategy for a puzzle like this is to look for patterns or unusual pieces of information. — 篇章、敘事與修辭:辨識並活用一個清楚的句型來提出實際的解題方法。它能協助你從列舉線索自然轉入說明哪些資訊值得特別留意,讓推理說明更有層次。 3. come at a high price, loneliness. — 慣用語與比喻表達:理解誘人的機會也可能要求付出並非金錢的重大代價。談論某個選擇、成就或優勢所帶來的個人、社交或情感犧牲時,可以使用 come at a high price。
本篇講解
delivered your invitation:把邀請函送到收件人手中
這裡的 delivered your invitation 表示把邀請函送到指定的收件人手中。信天翁充當信使,因此 delivered 說的是邀請函已成功送達,不是撰寫或宣布邀請。 deliver 可以搭配承載資訊的事物,例如 invitation、letter 或 message。它通常強調把物品或資訊送到目的地。
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哪一句明確表示邀請函已經送到收件人手中?
- The courier delivered the invitation to Maya at her front door.
- The courier sent the invitation this morning, but it has not arrived yet.
- The artist designed the invitation for Maya.
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The courier delivered the invitation to Maya at her front door.
You've acquired..., ridden..., made... and are finally ready:已完成步驟帶出目前狀態
句首的 You've 是 You have。一個助動詞 have 同時和三個並列的過去分詞 acquired、ridden、made 搭配。ridden 和 made 前省略了重複的 have,但它們仍屬於現在完成式:You've acquired...、(you've) ridden...、(you've) made...。 接著,句子轉換成 are finally ready。這個現在式形式說明目前的結果:前面的經歷和準備已經完成,所以人物現在終於準備好了。這種結構可以先快速概括多個已完成的步驟,再點出現在的狀態。
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哪一句正確地用一連串已完成的動作帶出目前的狀態?
- You've packed your bag, checked your ticket, and are finally ready to leave.
- You packed your bag, have checked your ticket, and being finally ready to leave.
- You've packed your bag, checking your ticket, and finally ready to leave.
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You've packed your bag, checked your ticket, and are finally ready to leave.
ready for the adventure:be ready for + 名詞
be ready for + 名詞或名詞片語表示已經為即將面對的事件、情況或經歷做好準備。本句中,the adventure 是要面對的經歷,所以 ready for the adventure 是自然的搭配。 關鍵是看 ready 後面接什麼:for 引出已經準備好面對的事物或情境。
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請用 ready 和名詞片語前所用的介系詞完成句子:We are ____ the next challenge.
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ready for
you've dreamed of your entire life:持續一生的願望
dream of + 名詞或 -ing 形式可以表示非常嚮往的未來目標或經歷。這裡的 you've dreamed of 描述前面的 the adventure,意思是這場冒險是你長久以來一直想要的,而不是睡覺時偶然夢見過一次。 You've dreamed 使用現在完成式,your entire life 表示從過去持續到現在的時間。兩者合起來,表示這個願望已經持續很久,而且現在仍然很重要。
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請用 dream of 的規則 -ed 形式完成句子:Winning this award is something I've ____ my entire life.
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dreamed of
Your first day at Magnificent Marigold's Magical Macademy.
0:19這是你在 Magnificent Marigold's Magical Macademy 的第一天。
But before you can learn your first spell:暫停預期的下一步
But 表示話語從聽者預期的下一件事轉開。before 子句點出那個預期事件——學習第一道咒語——但把它放到之後。 接著,主要子句揭示必須先發生的事。在故事和說明中,But before... 可以暫停預期的下一步,插入條件、阻礙或準備,藉此製造懸念或轉移注意力。
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哪一個句子使用 But before... 暫停預期的下一步,並帶出必須先發生的事?
- But before we open the treasure chest, we must find the key.
- Before sunset, the treasure chest was still locked.
- We opened the treasure chest because we found the key.
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But before we open the treasure chest, we must find the key.
must get through:撐過艱難的經歷
這裡的 must get through 表示「必須經歷一件有壓力的事並撐到結束」。分類儀式被描述成無法避開的難關,所以這個片語帶有一直撐到事情結束的意味。 get through 常以困難的事件或時段作為受詞。這裡不是指身體從某個地方穿過去。
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用本課中表示「撐到艱難時期結束」的片語動詞完成句子:We just need to ____ this difficult week.
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get through
the most nerve-wracking:造成最大緊張感的
nerve-wracking 表示某件事會引起強烈的擔憂或緊張。這裡它修飾 moment,所以儀式是讓人感到非常緊張的事物。 the most + 形容詞構成最高級:在一年中的所有時刻裡,這一刻造成的緊張感最強。
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哪個句子使用標準拼法,並正確把一件事描述為強烈緊張感的來源?
- Waiting for the results was nerve-wracking.
- Waiting for the results was nerve-wrecking.
- I felt nerve-wracking while I waited for the results.
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Waiting for the results was nerve-wracking.
When you put on the sorting hat:魔法學校的分院儀式
在這個魔法學校設定中,sorting hat 是一頂會決定新生加入哪個學院或學生群體的魔法帽。這裡的 sorting 表示分類或分派學生,而不是整理物品。 開頭的 when 子句把後面的事件放進這場儀式中:學生戴上帽子後會聽見一個聲音。認出這個常見的魔法學校意象,就能理解為什麼帽子可以判斷或說話,而不是像普通帽子一樣。
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在這個魔法學校情境中,sorting hat 是什麼?
- 學生存放帽子的抽屜。
- 一頂把學生分到不同學院的魔法帽。
- 整理物品時戴的一頂普通帽子。
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一頂把學生分到不同學院的魔法帽。
You're an interesting one:one 指「某個人」
這裡的 one 指「人」:an interesting one 就是「一個有意思的人」。英文常在形容詞後用 one,代替情境中已經很清楚、不必重複的名詞。 在這句評價裡,interesting 表示聽者不尋常、引人好奇或值得進一步注意,不只是「很會逗人笑」。和 You’re interesting 相比,這種說法的評判感更強,也更神祕。
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一位神祕的評判者仔細打量一名候選人,然後說:「You’re an interesting one.」這句話是什麼意思?
- 說話者覺得聽者不尋常,值得注意。
- 說話者表示聽者是一歲。
- 說話者表示聽者擁有一個有趣的物品。
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說話者覺得聽者不尋常,值得注意。
two by two by two by two:四組,每組兩人
在這句話中,重複四次的 two 把八位創始人分成四個兩人組,每個學院對應一組。by 在這裡連接重複的分組人數,不表示「透過」。 這一串表達用富有節奏、帶故事感的方式,讓聽者邊聽邊掌握數量模式:2 + 2 + 2 + 2 = 8。和直接說 in four pairs 相比,它更生動地組織並呈現了謎題線索。
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在 “Eight founders established four houses two by two by two by two,” 中,這一串重複結構如何組織資訊?
- 它呈現四個八人組。
- 它呈現兩個四人組,共八人。
- 它呈現四個兩人組,共八人。
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它呈現四個兩人組,共八人。
I alone:強調「只有我」
在 I alone know... 中,alone 緊接在主詞 I 後面,對主詞加上排他性的強調,意思是「我,而且沒有別人」。它強調說話者是唯一知道的人。 這裡的 alone 不是「獨自一人」或「感到孤單」。subject + alone + verb 這個結構突顯誰是唯一做某事或知道某事的人。
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哪一句表示只有說話者能夠核准退款?
- I can approve the refund alone.
- I am alone when I approve the refund.
- I alone can approve the refund.
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I alone can approve the refund.
which witches founded which:which 的兩種文法作用
在 which witches 中,第一個 which 是疑問限定詞,用來確定問的是哪些女巫。最後一個 which 是 founded 的受詞,代替語境中可以推知的名詞 house,也就是「which house」。 整個子句是 know 後面的嵌入式問句,詢問創立者與學院之間的對應關係。最後一個 which 本身占據了受詞位置,所以 founded 並沒有缺少受詞。
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哪一項正確分析了 which witches founded which 中兩個 which 的作用?
- 第二個 which 使 founded 缺少受詞。
- 第一個 which 修飾 witches;第二個 which 是 founded 的受詞,代替 which house。
- 兩個 which 都修飾 witches。
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第一個 which 修飾 witches;第二個 which 是 founded 的受詞,代替 which house。
house lost to time:被歲月遺忘的學院
lost to time 是敘事中使用的比喻,表示某個事物經過漫長歲月後被遺忘、不再為人所知,或無法再取得;它不是字面上的「在與時間的比賽中輸了」。 在 house lost to time 中,lost to time 放在 house 後面修飾它。這個片語可以展開為 a house that was lost to time。這種結構可以描述歷史已從記憶或紀錄中淡去的地點、知識、傳統或作品。
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用表示「經過多年後被遺忘」的片語完成句子:The village's oldest songs were ____.
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lost to time
but full of secrets and powerful artifacts:卻充滿祕密和強大的神器
full of + 名詞表示「包含大量或許多某種事物」。後面的名詞可以表示實體事物,如 full of artifacts;也可以表示抽象內容,如 full of secrets、risks 或 opportunities。 這裡的 but 連接對同一個 house 的兩項相反描述:lost to time but full of secrets and powerful artifacts。完整結構是 a house that was lost to time but was full of secrets and powerful artifacts。
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用目標片語完成句子:The community center is ____ activities for families.
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full of
If you can..., I'll...:提出條件並作出承諾
這裡的 If you can tell me... 提出一個實際上可能達成的條件;I'll sort you... 說明條件達成後說話者承諾的結果。I'll 是 I will 的縮寫。 表達真實的未來條件時,英文通常在 if 子句中使用現在式,包括 can;結果子句則用 will 加原形動詞:If + 現在式/can,... will + 原形動詞。即使事情發生在未來,if 子句也使用這種形式。
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用 can 和 will 各一次完成條件與承諾:If you ____ solve the puzzle, I ____ show you the next clue.
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can · will
sort you into whichever you want:把某人分到所選的組別
在這句話中,sort someone into 表示把某人分派到某個類別或組別。它談的是分組歸屬,不是按照順序排列人員。 whichever you want 表示「現有選項中你選擇的任何一個」。whichever 可以單獨使用,因為從語境中已經知道省略的名詞是 house。
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哪一句正確表達「嚮導會把我們分到我們所選的任何一個現有組別」?
- The guide will sort us into whichever group we choose.
- The guide will sort whichever group into us.
- The guide will sort us whichever group we choose into.
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The guide will sort us into whichever group we choose.
However, if you can also...:追加更難的條件和更大的獎勵
However 表示規則從前面的安排轉向一個要求更高的可能情況。它並沒有取消先前的條件,而是引出一個賭注更高的特殊方案。 在 if you can also tell me... 中,also 表示新要求是加在原有要求之上的。後面的結果部分又增加兩項更大的好處:I'll let you... 和 you'll inherit...。這種「轉向提示、額外的 if 條件和升級後的結果」能清楚組織規則的變化。
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哪一句明確地在先前方案上增加更難的條件和更大的獎勵?
- For example, the final riddle has three clues.
- However, if you can also solve the final riddle, you'll earn the bonus prize.
- However, the final riddle replaced every earlier rule, so there is no extra condition.
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However, if you can also solve the final riddle, you'll earn the bonus prize.
wore different colored hats with non-matching symbols:顏色和符號都不同
在 wore different colored hats 中,wore 是 wear 的過去式,表示兩頂帽子的顏色不同。with non-matching symbols 又補充另一個特徵:帽子上的符號也彼此不同。 Non-matching 並不表示符號不存在。這種精簡結構可以把兩項外觀限制放在同一對物品上:顏色不同,符號也不同。
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哪一句表示兩個物品的顏色和符號都不相同?
- The two keys had different colors and non-matching symbols.
- The two keys had different colors but no symbols.
- The two keys had the same color and matching symbols.
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The two keys had different colors and non-matching symbols.
No founder ... more than one:把上限設為一個
No 後接表示人的單數名詞,表示這一類人中沒有任何一個做了後面的事。more than one 表示「兩個或更多」。合起來,原句表示沒有任何創始人創立兩個或更多學院,因此每位創始人的上限是一個。 這是一個明確的上限,但並不表示每位創始人都剛好創立了一個學院。No X ... more than one Y 這個結構表示任何 X 都不能超過該上限。
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哪一句明確表示每位參賽者最多只能選擇一份獎品?
- No contestant may choose more than one prize.
- Not every contestant may choose more than one prize.
- Every contestant must choose more than one prize.
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No contestant may choose more than one prize.
Of A and B, one ..., and the other ...:讓兩者分別對應不同結果
句首的 Of Funflame and Imaginez 表示「在這兩個人之中」。它先確定一個由兩人組成的範圍,並不表示所屬關係。 one ... the other 分別描述這兩個人,但沒有說明哪個名字對應哪一項描述。後半句省略了重複的 was a founder,完整形式是 and the other was a founder of Longmous。
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用 one ... the other 完成兩人分配結構:Of Nina and Omar, ____ packed the food, and ____ the drinks.
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one · the other
of A and B, one ... and the other ...:平行結構中的省略
開頭的 of Miraculo and Rimbleby 先確定兩個人。one 指其中一人,the other 指剩下的另一人。 在 one established Longmous and the other Meramaid 中,第二個並列部分省略了重複的動詞 established,應理解為 the other established Meramaid。當平行結構已經足夠清楚時,英文常省略重複成分。
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哪一句完整表達了 Of the two designers, one created the logo and the other the website? 的意思?
- Of the two designers, one created the logo, and the other created the website.
- One designer created both the logo and the website.
- Both designers created the logo and the website together.
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Of the two designers, one created the logo, and the other created the website.
didn't found:found 表示「創立」
這裡的 found 是原形動詞,意思是創立或建立組織、機構或聚居地。它不是 find 的過去式。 didn't 已經表示過去與否定,所以後面的動詞維持原形:didn't found。肯定的過去式要使用 founded,例如 Septimus founded Vidopnir。如果要表示沒有發現或找到,則使用 didn't find。
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請用表示「創立」的原形動詞完成句子:The records show that Lina didn't ____ the museum.
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found
Who founded what?:概括配對任務的簡短問句
在這裡,Who founded what? 把一個配對任務濃縮成簡短問題:who 指各位創辦人,what 代指需要分別和他們配對的不同學院。換句話說,它問的是 Which founder founded which house?,並不是泛泛詢問某個未知事物。 簡短的 who + 動詞 + what 結構能把分散的線索收束成一個明確目標:找出哪個人做了哪個動作,或哪個人與哪個項目相對應。
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在這個謎題的情境中,Who founded what? 概括了哪一項任務?
- 找出一個沒有人理解的物體。
- 把每位創辦人與其創立的學院配對。
- 解釋為什麼所有創辦人共同建造了一所學院。
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把每位創辦人與其創立的學院配對。
用 The hardest part of ... is ... 指出主要難點
The hardest part of + 名詞或 -ing 形式 + is + 補語這個框架用來指出一項活動中最困難的部分。這裡的 solving 是放在 of 後面的動名詞,用來表示「解題」這項活動,並不是進行式的一部分。 Knowing where to start 說明具體的難點。Knowing 是另一個像名詞一樣使用的 -ing 形式,而 where to start 表示「選擇從哪裡開始」。
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用目標框架完成句子:____ preparing a class presentation ____ deciding what to leave out.
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The hardest part of · is
No rule by itself is enough:沒有任何一條規則單獨就足夠
“No rule”表示「連一條規則都沒有」:它對每一條單獨的規則都作出否定判斷。“by itself”表示「單獨考慮或使用時」,也就是沒有其他規則的幫助;不是說規則會自己主動做事。 “No + 單數名詞 + by itself + is enough to...”這個結構表示,任何一個單獨項目都無法達成“to”後面所說的結果。在本句中,它先限定一條規則能確定的內容,再為整合資訊作鋪陳。
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請用包含“by itself”和“enough”的結構完成句子,表示一條線索單獨無法完成任務:No single clue ____ to identify the thief.
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by itself is enough
So, the next best thing would be to...:引出次佳方案
“So”把前面的限制連接到結論,並提示推理進入下一步。“the next best thing”指理想方案行不通或不夠用時,剩餘方案中最好的那一個。 “would be to + 動詞”把這個替代方案表達為經過考量的建議或判斷。這裡的“would”不是「從過去觀點看未來」,而是讓說話者更委婉地從問題轉到「結合兩條規則」這項策略。
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請用完整框架“the next best thing would be to”完成句子:If the museum is closed, ____ visit the science center.
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the next best thing would be to
good candidates to try that with:適合拿來嘗試的非人物對象
這裡的 candidates 不是人。Four and five 指第四和第五條規則;稱它們為 good candidates,表示它們是很有希望、很適合拿來嘗試前面所述方法的選擇。 candidates to try that with 可以展開理解為 candidates that we can try that with,也就是「可用來嘗試那個方法的對象」。with 留在句尾,把那個方法與嘗試時使用的規則連結起來。
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哪一句自然地用 candidate 指一個仍在考慮是否適合某種用途的非人物對象?
- The renovation is complete, so the building is no longer being considered.
- The architect is a good candidate to lead the renovation.
- This old building is a good candidate for renovation.
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This old building is a good candidate for renovation.
because ... and both ...:用兩項理由說明選擇依據
because 子句給出前面所做選擇的理由。第四和第五條規則值得放在一起嘗試,因為它們包含許多限制條件,而且每一條都提到了 Longmous。這部分是在說明該策略為什麼合理,而不是交代接下來發生什麼。 在這個子句中,and 連接兩個理由。在第二個理由裡,both 放在主要動詞 mention 前,表示這個說法對兩條規則都成立。
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哪一句用原因子句和兩個相關事實來支持一項決定?
- We should compare these two reports because they use the same data and both examine the same problem.
- We should compare these two reports although one is much older than the other.
- We should compare these two reports, and they are on the desk.
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We should compare these two reports because they use the same data and both examine the same problem.
no matter who:結果不因人選而改變
no matter who + 動詞表示「無論由哪一個人來做」。它引導讓步子句:具體人選可以改變,但主要結果仍然成立。 本句中,which means that 引出推理結論。因為兩個可能的人選都有月亮,所以無論最後誰進入 Longmous,月亮這項條件都會得到滿足。
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請用三個字的讓步片語 no matter who 完成句子:____ answers the phone, ask them to take a message.
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No matter who
ends up in Longmous:最終的結果
end up in + 名詞表示經過一段過程、一連串事件或選擇後,最後處於某個地點、情況或類別。重點是最終結果,而這個結果可能出乎意料,也可能不是原先的計畫。 本句中的 ends up in Longmous 表示某人最後被分到 Longmous。它不只是描述這個人目前在哪裡;up 是片語動詞的一部分,並不表示「向上」的方向。
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請用 end up in 的過去式完成句子:After taking the wrong bus, we ____ a town thirty miles from home.
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ended up in
moons will be accounted for 中的 be accounted for
在這個邏輯題中,moons 指需要填滿的月亮符號名額。will be accounted for 表示這些名額會由目前的安排涵蓋,因此不再是尚未解決的條件。 這是 account for 的未來式被動形式:something will be accounted for。被核對、涵蓋或解釋的事物放在主詞位置,而且 for 必須和 account 連用。
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請用 account for 的被動形式完成句子:Before we leave, every backpack must be ____.
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accounted for
That means:從前一步結果推進到推論
That 回指前一步得出的整個結果,而不是附近的某個名詞。在這裡,它概括的是月亮符號的名額已經有著落這項事實。 means 接著引出由這項事實得到的結論:可以排除 Imaginez 是 Longmous 創立者的可能。用 That means + 子句可以清楚標示「依據 → 結論」的推理步驟。
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哪個例子使用 That means,把前面的事實轉化成合乎邏輯的下一步結論?
- The library is closed. That means it is open right now.
- The library is closed. That means we need to come back tomorrow.
- The library is closed. That means the word library has seven letters.
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The library is closed. That means we need to come back tomorrow.
can't be there:在邏輯上排除某個位置
在這道邏輯題中,there 回指前面提到的選項或位置 Longmous。so he can't be there 表示這條線索排除了 Miraculo 屬於該選項的可能性。 這裡的 can't 表示邏輯上不可能,而不是身體能力不足。當 there 指某個類別、時段或答案位置時,can't be there 可以表示某人不能屬於或被分配到那一項。
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哪一句使用 can't be there 表示某人被排除在某個類別或位置之外?
- Group A is only for children. Leo is an adult, so he can't be there.
- The road is closed, so Leo can't be there by noon.
- Leo has a fever, so he can't be there for the meeting.
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Group A is only for children. Leo is an adult, so he can't be there.
Halfway there:標示進度過半
Halfway there. 是簡短的進度說明,在這裡可以理解為 We're halfway there.,表示距離目標所需的工作大約已經完成了一半。 在這個語境中,there 指完成目標的狀態,而不是實際地點。這個表達透過標示中點來組織說明:一半已經完成,另一半還沒有完成。
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你已完成十項任務中的五項。補上這個以 there 結尾、由兩個英文單字組成的進度表達:____.
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Halfway there
keeps him out of ... and his yellow hat out of ...:排除選項
在邏輯題中,keep someone or something out of 某個地點或類別,表示一項線索使該選項不再可能。這裡的 keeps him out of Vidopnir 是說規則六排除了他去 Vidopnir 的可能,並不是有人真的擋著不讓他進去。 後半個並列部分省略了重複的動詞 keeps,補完整是 Rule six keeps his yellow hat out of Gianteye。在這道題的簡略說法中,黃色帽子代表與這項特徵相關的條件,並據此排除 Gianteye。英語在意思容易還原的對稱並列結構中,可以省略重複的動詞。
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在邏輯題中,哪一項改述最符合原句?
- 有人親自把守 Vidopnir 和 Gianteye,不讓他進去。
- 規則六排除了他去 Vidopnir 的可能,而黃色帽子這項條件排除了 Gianteye。
- 規則六讓他去 Vidopnir,並要求他在 Gianteye 戴一頂黃色帽子。
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規則六排除了他去 Vidopnir 的可能,而黃色帽子這項條件排除了 Gianteye。
Of the founders left:left 表示「剩餘的」
Of the founders left 表示「在先前選擇或排除後仍然剩下的創辦人中」。Of 限定接下來要談的群體,left 放在 founders 後面,意思是「剩餘的」。 這是引出後文的片段,不是完整句子。後面通常會繼續說明這個剩餘群體中的一位或多位成員。這裡的 left 不是「左邊」,也不是 leave 的過去式「離開了」。
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用放在名詞後、表示「剩餘的」的單字完成句子:Of the three seats ____, two are by the window.
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left
taking up the remaining space:佔用最後可用的空間或名額
這裡的 taking up 表示「佔用」或「用掉」仍可使用的空間。space 不一定是實際的物理空間;在這段分配中,它指 Gianteye 剩餘的容量或名額。 taking up ... 這個 -ing 片語補充說明前面動作造成的結果:讓每個人進入不同的學院,會用掉那個剩餘名額。take up 後面的受詞能幫助判斷詞義;接 space、room、time 或 a spot 時,take up 常表示「佔用」。
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用 take up 的 -ing 形式完成句子:The storage boxes are ____ all the remaining space in the closet.
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taking up
leaving one spot open ... which Tremenda must fill:建立結果鏈
在 leaving one spot open 中,leave 使用 leave + 受詞 + 形容詞 結構:one spot 是受詞,open 描寫它最後所處的狀態。leaving 與前面的 taking up 並列,表示前面分配產生的另一個結果。 關係子句 which Tremenda must fill 接著推進這條結果鏈。這裡 which 指 one spot,也就是那個必須由 Tremenda 佔據的空位,而不只是地點 Vidopnir。句子因此按照「動作、產生的狀態、下一項必須完成的動作」來組織資訊。
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用 leave + one seat + open 的 -ing 形式完成結果鏈:In a three-seat committee, the first two members are chosen, ____, which Dana must fill.
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leaving one seat open
Tremenda's blue hat keeps Deepmire out of Vidopnir. 片語搭配
3:29Tremenda 的藍帽子讓 Deepmire 無法進入 Vidopnir。
keep ... out of:把某人排除在地點或團體之外
keep X out of Y 表示讓 X 無法進入 Y,或不能加入 Y。這裡的 keep 不是「保留」,out of 引出 X 被排除在外的地點、團體或活動。 主詞也可以是規則、線索或條件,不一定是人。本句中,藍帽子這項線索排除了 Deepmire 進入 Vidopnir 的可能,並不是帽子真的擋住他。
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請用 keep ... out of 的正確形式完成句子:The age rule ____ children under twelve ____ the contest.
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keeps · out of
Now that ...:條件已經成立,進入下一步
Now that + 子句引出一個在目前階段已經成立的情況。主要子句說明這項已完成的條件所帶來的結果,或接下來可以採取的行動。 這裡的 those founders are sorted 表示那些創始人的歸屬已經釐清,而不只是把他們排成一列。前一項工作完成後,尋找工作就能開始。Now that 是一個完整的連接語。
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填入表示「因為這個情況現在已經成為事實」的雙字連接語:____ all the permission slips have been collected, we can plan the trip.
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Now that
If you don't have it yet:委婉帶出提示
在這個謎題語境中,have it 表示「已經有答案」或「已經想出來」,不是擁有某個實體物品。代名詞 it 指答案,yet 表示「到目前為止」,同時保留聽者可能很快解出來的可能性。 先說 If you don't have it yet,只把後面的提示說給仍在思考答案的人。這樣不會預設所有人都卡住了,也比直接說 You don't know the answer 更體貼。
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哪一句最適合有禮貌地向可能還沒解出謎題的人提供提示?
- If you don't have it yet, here are a few hints.
- You failed to solve it, and now I will explain.
- You clearly don't know the answer, so listen carefully.
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If you don't have it yet, here are a few hints.
One good strategy for ... is to ...:有條理地提出方法
One good strategy for + 任務或問題 + is to + 動詞原形,這個句型可以有條理地提出一種方法。for 片語說明這個策略適用於什麼,to 不定詞則說明要採取的具體行動。 在原句中,for a puzzle like this 界定策略的適用範圍,to look for patterns or unusual pieces of information 給出具體做法。One good 表示這只是一個可行選項,不一定是唯一或最好的方法,因此建議聽起來比較客觀、有分寸。
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請補全 One good strategy for ... is to ... 句型:One good strategy ____ solving a hard math problem ____ draw a simple diagram.
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for · is to
right down to its motto:同一模式甚至延伸到校訓這個細節
right down to its motto 表示「甚至包括它的校訓」。這個片語補充了一個具體、可能令人意外的細節,顯示學校對 M 的重視徹底貫穿了各個方面。 這裡的 right down to 不是指向下移動。在概括性的陳述之後使用 right down to + 名詞,可以表示同一模式甚至延伸到了這個細節。
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請用表示「甚至包括這個小細節」的三個字片語完成句子:The space theme covered everything, ____ the silver napkins.
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right down to
First of all:引出第一點的標記
First of all 是論述標記,用來引出一組有條理的線索、理由或說明中的第一點。在本句中,它提示聽者把學校對 M 的關注當成第一條線索。 它安排的是觀點的呈現順序,不一定是事件發生的時間順序。後面通常還會有其他要點,即使說話者沒有明確說 second 或 secondly。
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哪一句最恰當地用 First of all 引出一組理由中的第一點?
- At first, the plan seemed too expensive, but then we found a discount.
- Finally, the plan was approved after a long discussion.
- First of all, the plan costs less than the other options.
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First of all, the plan costs less than the other options.
obsession with the letter M:強烈而反覆的關注
在 obsession with the letter M 中,obsession 表示異常強烈而且反覆的關注。說話者用這個詞概括學校不斷在重要細節中凸顯 M 的現象。 這裡是日常表達中的誇張,不是臨床診斷。obsession with + 名詞 這個結構指出這種強烈關注所針對的對象。
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哪一句自然地使用 obsession with 來表示異常強烈而且反覆的關注?
- Maya's obsession in solving the puzzle was only a mild, passing interest.
- Maya's obsession with the puzzle meant she noticed it once and forgot it.
- Maya's obsession with solving the puzzle kept her awake for hours.
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Maya's obsession with solving the puzzle kept her awake for hours.
translates from Latin to:引出翻譯後的具體文字
在本句中,translates from Latin to 用來引出校訓的英文意思。From Latin 標明來源語言,後面的 M is a magic letter 則是 to 引出的譯文內容。 不要把 M is a magic letter 理解成目標語言的名稱。說話者是在給出翻譯後的具體內容。
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在這句字幕裡,M is a magic letter 放在 translates from Latin to 後面有什麼作用?
- 它給出翻譯後的具體文字。
- 它說明要翻譯成哪一種語言。
- 它描述拉丁文詞語的發音方式。
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它給出翻譯後的具體文字。
Curiously ... and ...:把規律標示為線索
句首的 Curiously 是句子副詞。它告訴我們這個規律不尋常、值得注意;在這段解謎說明中,它把這些事實標示為有用的線索,而不只是單純陳述事實。 and 連接兩個平行的發現:每位創辦人的名字裡都有一個 M,而且每個 M 所在的位置都不同。第二個發現為第一個發現增加結構,讓這個規律更有資訊量。
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哪一句用 Curiously 標示一個不尋常的規律,並用 and 補充相關觀察?
- Every envelope had a blue seal because the clerk wanted one.
- Finally, the key is made of metal.
- Curiously, every envelope had a blue seal, and each seal carried a different number.
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Curiously, every envelope had a blue seal, and each seal carried a different number.
the M's can put them in order one through eight:can 表示方法的用途
這裡的 can 表示實際可行性或用途:M 所在的位置提供一種方法,可以把這些創辦人從一排到八。Them 指的是這些創辦人,one through eight 包含一和八這兩個端點。 這些字母被當成產生排序結果的方法或線索,而不是有意圖的人。英文常讓工具、特徵或資訊直接作主詞,所以 The M's can put them in order 可以理解為 The M's can be used to put them in order,也就是「可以利用這些 M 把他們排列好」。
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哪一句中的 can 表示某種特徵可以用來排序,而不是表示人的能力?
- The labels can put the boxes in delivery order.
- The labels want to put the boxes in delivery order.
- The labels must put the boxes in delivery order.
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The labels can put the boxes in delivery order.
needed to solve ... before finding ...:表示必要的步驟順序
needed to solve 表示解開謎題在當時是必要的。before finding 把找到祕密學院放在後一個步驟,所以整段話表示必須先完成一個步驟。 可套用的結構是 needed to + 原形動詞 + before + -ing 形式。在這句中,before 是介系詞,後面接動名詞 finding,而不是完整子句。
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用 enter 在 before 後的正確形式完成句子:We needed to check the map before ____ the forest.
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entering
there must be something critical about ...:表示強烈推論
there must be 在這裡是對「某件事存在」作出強烈推論:根據線索,說話者確信這項關聯中存在一個關鍵點。must 表示推論,不是義務或命令。 something critical about the connection 指這項關聯中某個重要但尚未明確的面向。So 表示這句話是從前面的推理得出的結論。
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哪一句使用 must be 表示根據證據作出的強烈推論?
- You must lock the door before leaving.
- There might be someone inside, but I have no evidence.
- The lights are on, so there must be someone inside.
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The lights are on, so there must be someone inside.
Here's where a pattern emerges:標記關鍵發現的出現
Here's where... 指的是講解或推理進展到的某個階段,不一定是實際地點。它相當於「事情進行到這裡時,某件事發生了」。 在 a pattern emerges 中,原本分散的線索開始呈現出有意義的規律。整句具有提示作用:說話者正從觀察線索轉入主要發現。
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哪一句使用 Here's where... 表示講解即將進入關鍵發現?
- Here's where the two clues begin to form a pattern.
- Here's the room where we keep the maps.
- We noticed two clues before lunch.
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Here's where the two clues begin to form a pattern.
have exactly the same number of letters:表示數量完全一致
have the same number of + 複數可數名詞表示兩個或多個對象所含的某種可數事物數量相等。這裡計算的是每位創辦人的名字和對應學院名稱中的字母。 exactly 加強 same,表示數量完全一致,而不是大致相同。exactly 放在 the same number of 前面;letters 也可以換成 players、steps 或 pages 等複數可數名詞。
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請用目標數量片語完成句子:The two teams have exactly ____ players.
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the same number of
This allows ... to ...:說明條件使某事成為可能
這裡的 This allows ... to ... 意思是「這使……能夠……」。This 指向前面提到的條件,而不是某個人在給予許可。依照語境,這個條件使創辦人的名字能與各自學院的名稱對齊。 結構是 allow + 受詞 + to + 原形動詞。要說明工具、設計、事實或條件使某個動作或結果成為可能時,可以使用這個結構。quite nicely 進一步表示結果很順利、很吻合。
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用 allow 的正確形式和不定詞標記完成句子:The new search tool ____ users ____ find old messages quickly.
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allows · to
line up with:與另一方對齊或對應
這裡的 line up with 表示一組內容經過排列後,與另一組內容在位置上對齊並形成對應關係。依照語境,創辦人的名字與學院名稱按位置相互配對;它不是說人們在排隊等候。 with 後面的受詞指出配對的另一方。這個片語既能描述實際位置上的對齊,也能描述標籤、日期、表格列或其他資訊之間的對應。quite nicely 表示這種配對效果特別好。
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用表示「在位置上互相對應」的三字片語完成句子:On the map, each symbol should ____ the correct location.
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line up with
The first letters don't... but let's look at...:轉向新的線索
這句話先結束一條沒有結果的思路:開頭的字母沒有組成有意義的單字。but 後面的子句接著把注意力轉向名字裡的 M,以及與它們對齊的字母。 這裡的 but 不只是對比兩個事實。在 X doesn't work, but let's try Y 這個結構中,它把推理組織成「第一次嘗試失敗了,所以現在換一種方法」。let's 邀請聽者和說話者一起進行下一步。
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哪一句使用了相同的結構:先排除一條路徑,再轉向另一條線索?
- The picture is useful because the message contains the code.
- The code isn't in the message, but let's check the picture instead.
- The code is in the message, and the picture is colorful.
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The code isn't in the message, but let's check the picture instead.
shout out Minotaur:大聲說出答案
在 shout out Minotaur 中,shout out 表示把一個詞或答案大聲說出來,讓其他人聽見。Minotaur 是被喊出的內容,不是被吼叫的對象。 可以套用的結構是 shout out + 內容,例如 shout out the answer 或 shout out a name。有人在一群人面前大聲說出資訊時,可以使用這個結構。
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哪一句表示 Maya 大聲說出了答案?
- Maya wrote down the answer as soon as she solved it.
- Maya shouted out the answer as soon as she solved it.
- Maya shouted at Leo because she was angry.
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Maya shouted out the answer as soon as she solved it.
grinds open:帶著沉重摩擦聲開啟
在「a secret passage grinds open」中,grind 描寫的是移動方式:通道的表面彼此摩擦,緩慢而沉重地開啟,通常還伴隨刺耳的聲音。這裡不是說通道被「磨成粉末」。 和只說 opens 相比,grinds open 為場景增加了聲音、阻力和重量感。同樣的動詞結構也可以描寫石門、金屬門或機器摩擦著開啟。
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哪一句自然地使用了 grind open?
- The ancient stone door ground open with a harsh scraping sound.
- The automatic glass door ground open silently and smoothly.
- The child ground open the paper envelope.
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The ancient stone door ground open with a harsh scraping sound.
are yours if you want:把某物當成選擇提供給對方
在「The wonders ... are yours」中,are yours 表示這些奇觀可以由你取得、享用或體驗。Yours 不限於法律上的所有權,也可以表示某種獎勵、機會、角色或體驗可提供給某人。 「If you want them」把決定權交給聽者。說話者是在提出一個有吸引力的選擇,而不是命令對方接受。本句先提出這個誘人的選擇,再用 but 引出孤獨的代價。
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哪一句自然地把一張多出的票提供給對方,並讓對方自己決定是否接受?
- The extra ticket are yours if you want them.
- The extra ticket is yours if you want it.
- The extra ticket is your if you want it.
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The extra ticket is yours if you want it.
being ... would come at a high price:動名詞主詞與假設結果
Being the first and only resident of the secret house 是動名詞片語,在句中作主詞。它把「作為這位居民的狀態」當成整句要評估的事情。 Would come at a high price 表示做出這個選擇後會出現的假設結果;這裡的 would 不表示過去。But 把話題從誘人的條件轉向其缺點,loneliness 則說明這個缺點是什麼。
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哪一句使用動名詞片語作主詞,並用 would 表達假設後果?
- Work through the summer, and you will have little time to travel.
- Working through the summer would leave me little time to travel.
- I worked through the summer, so I had little time to travel.
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Working through the summer would leave me little time to travel.
come at a high price:嚴重的非金錢代價
Come at a high price 表示獲得某樣東西或做出某個選擇需要付出重大犧牲,或會造成嚴重的負面後果。這裡的 price 是比喻用法,所以代價不一定是金錢。 在本句中,loneliness 直接說明了這個代價是什麼。這個表達把誘人的機會與它附帶的情感代價放在一起衡量。
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用本課表示「涉及嚴重代價」的目標表達完成句子:Greater convenience can ____ if it costs us our privacy.
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come at a high price
So, which will it be? Riches or friendship?——用二選一作結
So 表示前面的討論已經來到需要作決定的時刻。Which will it be? 是請聽者從已經明確的選項中作出選擇,並不是詢問某樣東西未來會變成什麼。 Riches or friendship? 用一個簡短的追問直接列出兩個選項。這兩個問句把故事的衝突濃縮成清楚的二選一,常用於在故事、演講或討論結尾凸顯核心問題。
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哪一句最自然地在討論結尾提出兩個明確選項?
- So, when did the discussion begin?
- So, why do people enjoy traveling?
- So, which will it be? Staying home or coming with us?
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So, which will it be? Staying home or coming with us?
Whichever you choose, ...——每個選項都有同一結果
Whichever you choose 意思是「無論你選哪一個」。這裡 Whichever 引導帶有讓步意義的任意選擇子句,同時在子句中作為 choose 的受詞,並不是單獨使用的名詞。 這個子句涵蓋一組已知選項中的每一種可能,主要子句則說明一個對所有選擇都成立的結果。可套用的結構是 Whichever + 主詞 + 動詞, ...,例如 Whichever you choose, ...。
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請填入本課中表示「無論你選哪一個」的三個英文單字:____, both games are fun.
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Whichever you choose
pit your mind against:把思考比作一場較量
pit A against B 表示「讓 A 與 B 競爭或對抗」。這裡 your mind 是 A,the problems 是 B,因此解題被描繪成一場考驗思考能力的較量。 在 more problems to pit your mind against 中,problems 就是頭腦要對抗的對象。它已經出現在前面,所以英語不會在 against 後再次說出它。與單純的 solve more problems 相比,這種說法更生動地突顯挑戰感。
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使用 pit A against B 結構完成句子:For fun, I like to ____ the hardest logic puzzles.
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pit my mind against
has you covered:準備好滿足你的需要
have someone covered 表示已經準備好為某人提供所需的協助、資源或解決辦法。在 Brilliant has you covered 中,這個平台是在表示它能滿足觀眾的需要;covered 不是字面上的「蓋住」。 結構是「主詞 + have + 人 + covered」。在直接對話中,I've got you covered 和 we've got you covered 特別常見,表示說話者會負責處理某項需要或問題。
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使用 have + 人 + covered 結構完成句子:If you have questions about your account, our support team ____.
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has you covered
Brilliant's many courses in math, science, and computer science
5:29Brilliant 擁有許多關於數學、科學和計算機科學的課程,
幫助你將熟練程度提升到更高層次
在 will help you take your mastery to the next level 中,take + something + to the next level 表示把某件事提升到比目前更高的水準。mastery 指對知識或技能的高度掌握,不是「所有權」或「主人身分」。 完整表達把這種提升說成課程很可能帶來的好處。這裡的 next level 通常是比喻,表示明顯進步,但沒有指出正式等級或可衡量的結果。
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哪一句能自然表達「每週指導可以讓你的簡報技巧在現有基礎上進一步提升」?
- Weekly coaching can help you take your presentation skills to the next level.
- Weekly coaching can help you take your presentation skills to the next room.
- Weekly coaching can help you keep your presentation skills at the same level.
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Weekly coaching can help you take your presentation skills to the next level.
try it out:實際試用或體驗
try something out 表示實際使用或測試某個產品、服務、工具、方法或活動,看看它是什麼樣子、是否適合自己。句中的 it 指 Brilliant,因此 try it out 是邀請聽者親自體驗這項服務。 try out 是可分片語動詞。受詞是名詞時,try out the app 和 try the app out 都可以。受詞是代名詞時,必須放在動詞和小品詞之間:要說 try it out,不能說 try out it。這裡的 out 是片語動詞的一部分,不表示「在外面」。
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請使用 try out 和代名詞 it 完成句子:This study app is free for a week, so you can ____.
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try it out
年度進階訂閱費享 20% 折扣
在這項優惠中,receive 20% off the annual premium subscription fee 表示商家將進階版一年訂閱費的標價降低 20%。因此,在稅金或其他費用另計之前,使用者要支付原費用的 80%。 可套用到其他情境的價格結構是 receive 或 get + 百分比 + off + 指定的價格或費用。這裡的 annual 指明折扣適用的費用:進階版一整年的訂閱費。
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某項進階版年度訂閱的原價是 100 美元。年度進階訂閱費享 20% 折扣後,稅前需要支付多少?
- $120
- $20
- $80
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$80