粉紅豬小妹遇見她的表姐克蘿伊:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
576 詞 164 詞/分

影片簡介:佩佩想表現得和年長的表姊克蘿伊一樣成熟。孩子們先後玩傳接球和「狡猾的狐狸」,最後跳進泥巴水坑。她們針對哪些遊戲太幼稚而爭論,最終卻以幽默的態度轉變說明:大女孩也可以開心享受跳泥巴水坑的樂趣。 主要英語學習重點: 1. still play catch? — 會話語用與態度:理解 still 在這裡不只是詢問對方是否還在玩傳接球。克蘿伊也暗示這種遊戲對佩佩來說可能已經太幼稚,學習者可以藉此辨識普通問句中隱含的些許居高臨下與評價意味。 2. if Peppa turns and sees someone move, they have to go back to the start. — 文法與句型:掌握 if 子句如何交代觸發規則的條件,以及 have to 如何說明條件成立後必須執行的結果。學習者可以運用這個結構,清楚解釋遊戲玩法、違規處罰,以及其他條件與結果的關係。 3. Maybe there's a rule that says big girls can jump in muddy puddles. — 篇章、敘事與修辭:看懂故事如何再次運用先前反覆出現的「規則」說法,卻把它轉成允許佩佩和克蘿伊做自己暗自想做之事的理由。學習者可以辨識這個幽默回扣,並理解她們如何從執著於顯得成熟,轉為自在地加入遊戲。

本篇講解

I'm Peppa Pig.

0:04

我是佩佩。

This is my little brother George.

0:06

這是我的弟弟喬治。

This is Mummy Pig.

0:09

這是豬媽媽。

And this is Daddy Pig.

0:11

這是豬爸爸。

Peppa Pig.

0:15

粉紅豬小妹。

My Cousin Chloe.

0:19

堂姐可蘿。

Peppa and George are playing in the garden.

0:23

佩佩和喬治正在花園裡玩。

To me, George. 語氣意圖

0:26

丟給我,喬治。

語氣意圖

To me!:快速喊「把球傳給我」

在接球或傳球遊戲中,To me! 是一句簡短的喊話,意思是「把球傳給我」或「把球丟給我」。大家都知道正在做什麼,因此即使省略動詞和受詞,這個片語在當下也能作為完整的指示。 介系詞 to 仍表示球的接收者或移動方向。這裡不是單純告訴別人你在哪裡,而是在快速要球。

練習

你正在和喬治玩接球,想要他把球丟給你。你可以喊哪一句?

  1. About me, George!
  2. From me, George!
  3. To me, George!
查看答案

To me, George!

You threw the ball too hard, George. 文法

0:29

你丟得太用力了,喬治。

文法

too hard:用力超過合適程度

在這句話中,too hard 表示「用力超過了合適程度」。too 增加了「程度過頭」的意思,而不只是表示力道很強。 這裡的 hard 是修飾 threw 的副詞,說明喬治是怎麼丟球的。在這個結構中,它不是「困難」的意思。同樣的結構也可以用 too fast、too loudly 或 too far 表示其他過度的程度。

練習

哪一句表示某人推門時用力超過了合適程度?

  1. You found the door too difficult to move.
  2. You pushed the door too hard.
  3. You worked very hard to move the door.
查看答案

You pushed the door too hard.

So the rules say I win. 語氣意圖

0:31

照規則算我贏了。

語氣意圖

the rules say I win:用規則主張結果

這裡 the rules say I win 的意思是「按照規則,我是贏家」。say 不是字面上的「說話」:書面或共同約定的規則也可以被說成會「說明」必須發生什麼事或誰獲勝。 說話者不只是在解釋規則,還把規則當作權威,支持一個對自己有利的結果。在爭議中,這可能帶有自我辯護或爭辯的語氣,相當於「這不只是我的意見,規則支持我」。

練習

哪一句把雙方同意的規則當作依據,來支持一個對說話者有利的主張?

  1. I won, but I cannot remember how many points I scored.
  2. We agreed that the first player to reach ten wins, so the rules say I win.
  3. Could you explain the rules before we start?
查看答案

We agreed that the first player to reach ten wins, so the rules say I win.

Now it's my turn. 片語搭配

0:34

現在輪到我了。

片語搭配

it's my turn:表示接下來輪到你

It's my turn 的意思是「按照順序,接下來該我行動了」。這裡的 turn 是名詞,表示某個人行動的一次機會,不是「轉彎」這個動作。 結構是 It's + 所有格 + turn。可以把 my 換成其他所有格形式,例如 your 或 Leo's;需要說明動作時,在後面加 to + 動詞:It's Leo's turn to read.

練習

三個人正在依序朗讀,現在輪到你。請用縮寫 it's 和表示輪流的固定說法完成句子:Now ____ to read.

查看答案

it's my turn

I win again.

0:38

我又贏了。

Peppa, George, today your big cousin Chloe is coming to visit. 片語搭配

0:39

佩佩,喬治,今天你們的堂姐可蘿要來拜訪。

片語搭配

coming to visit:安排好來這裡作客

“coming to visit”表示克蘿伊會來到這家人所在的地方,和他們相聚。“come”把移動方向說成朝向「這裡」或談話對象,而“to visit”說明來的目的。 現在進行式“is coming”表示近期已經安排好的事情,不是說動作此刻正在發生。如果上下文已經清楚要探望誰,“visit”後面可以不接受詞;也可以說“is coming to visit us”。

練習

用“be coming to visit”完成這個已安排好的來訪計畫:My grandparents ____ this weekend.

查看答案

are coming to visit

Cousin Chloe.

0:44

堂姐可蘿。

George, Chloe is a big girl like me. 用詞

0:46

喬治,可蘿是像我一樣的大女孩。

用詞

a big girl like me:和我一樣年紀較大、比較成熟的孩子

在兒童對話中,“a big girl”常指年紀較大、比較成熟的孩子,而不是體型很大的女孩。佩佩是在把克蘿伊和自己歸入同一類「大孩子」。 這裡的“like me”表示「和我相似」。這句話比較的是克蘿伊和佩佩的年齡或兒童身分,並不是說她們在所有外貌特徵上都一樣。

練習

家長說“You are a big girl now, so you can pack your own bag”時,“a big girl”是什麼意思?

  1. 體型很大的成年女性
  2. 個子很高的孩子
  3. 年紀較大、更加獨立的孩子
查看答案

年紀較大、更加獨立的孩子

So don't be sad if she finds you too little to play with. 文法

0:49

所以如果她覺得你太小不跟你玩,別難過。

文法

finds you too little to play with:find + 受詞 + too + 形容詞 + to 不定詞

這裡的 finds 表示「認為、覺得」,不是「找到」。結構是 find + 受詞 + too + 形容詞 + to 不定詞:you 是受詞,too little... 是對 you 所做的判斷。 little 在這個和孩子有關的語境裡表示「年紀小」。too 表示程度超過合適的限度:她可能覺得你太小,不適合當她的玩伴。play with 中的 with 指回 you,也就是「她跟你一起玩」。

練習

使用 find + object + too + adjective + to-infinitive 結構和以下詞語完成句子:find / the suitcase / too heavy / to lift。I ____.

查看答案

find the suitcase too heavy to lift

I'm sure Chloe will play with both of you. 語氣意圖

0:55

我相信可蘿會跟你們兩個一起玩的。

語氣意圖

I'm sure:用有信心的預測讓人安心

I'm sure 用來引出說話者非常相信的判斷。這裡後面接的是表示未來的子句 Chloe will play with both of you。 它在對話中的主要作用是安撫:用有信心的預測回應擔憂,讓聽者安心。它表達的是說話者的信心,不一定表示有證據或作出了承諾。

練習

朋友正在擔心考試。哪一句回答使用有信心的預測來安撫對方?

  1. Did you study enough?
  2. I'm sure you'll do well.
  3. I hope you'll do well.
查看答案

I'm sure you'll do well.

Chloe is here.

0:58

可蘿來了。

Auntie Pig has brought Chloe to spend the day at Peppa's house. 講解

1:00

豬嬸嬸帶可蘿來佩佩家過這一天。

文化背景

Auntie Pig:親切的家庭稱謂 Auntie

這裡的 Auntie 是 aunt 的親暱稱呼形式。在 Auntie Pig 中,它是用來表示女性親屬的家庭稱謂,並不是她正式名字的一部分。 劇情中,Auntie Pig 是 Chloe 的媽媽,也是 Peppa 的親戚。更一般地說,有些家庭也會讓孩子用 Auntie 加名字來稱呼像家人一樣親近的成年女性。

練習

在 Auntie Pig 中,Auntie 最可能表示什麼?

  1. 對姑媽、姨媽或親近女性親屬的親切家庭稱謂。
  2. 不論與家庭有什麼關係,都可以用於任何成年女性的稱謂。
  3. 這個角色的正式名字。
查看答案

對姑媽、姨媽或親近女性親屬的親切家庭稱謂。

片語搭配

spend the day at...:在某處待上一天

在 spend the day at Peppa's house 中,spend 表示「用一段時間待在某處」,不是「花錢」。整個片語表示 Chloe 會在那裡待一天並參加活動。 這裡可套用的結構是 spend + 時間長度 + at + 地點。它適用於原本就與 at 搭配的地點,如 at school、at Grandma's house。the day 通常指白天或一天中的大部分時間,不一定是整整二十四小時。

練習

用表示「在動物園待一天」的片語完成句子:We're going to ____ the zoo.

查看答案

spend the day at

Chloe is Peppa and George's cousin.

1:04

可蘿是佩佩和喬治的堂姐。

Chloe is a bit older than Peppa and George. 文法

1:07

可蘿比佩佩和喬治稍微大一點。

文法

a bit older than:表示較小的年齡差

Older than 用來比較年齡:克蘿伊年紀較大,佩佩和喬治年紀較小。 把 a bit 放在比較級 older 前面,表示差距很小。可以套用的結構是 a bit + 比較級 + than,例如 a bit taller than。

練習

Maya 11 歲,Ben 10 歲。請用 a bit 和正確的比較形式完成句子:Maya is ____ Ben.

查看答案

a bit older than

Hello, Chloe.

1:09

哈囉,可蘿。

Hello, Peppa.

1:11

哈囉,佩佩。

Hello, George.

1:12

哈囉,喬治。

See you later. 片語搭配

1:14

待會兒見。

片語搭配

See you later:輕鬆的日常告別

See you later. 是有人離開時常用的說法,表示輕鬆、友善的告別。 這裡的 later 通常很模糊。這句話不一定表示雙方已約好當天稍後再次見面。

練習

你到朋友家輕鬆拜訪後準備離開。哪一句是最自然、友善的告別語?

  1. See you later.
  2. Welcome back.
  3. Nice to meet you.
查看答案

See you later.

Do you want to play a game? 語氣意圖

1:16

你們想玩遊戲嗎?

語氣意圖

Do you want to play a game?:用來邀請

本句中的 Do you want to play a game? 是在發出邀請:說話者是在請對方一起參與,而不只是詢問對方想要什麼。 可以用 Do you want to + 原形動詞發出日常邀請。因為它是問句,對方可以答應或拒絕,所以比 Play a game with me. 這樣的命令更柔和。

練習

使用 Do you want to...? 邀請句型完成問句:____ make cookies with me?

查看答案

Do you want to

Yes, let's play catch. 片語搭配

1:17

好呀,我們玩鬼抓人吧。

片語搭配

let's play catch:提議一起玩接球遊戲

Let's + 原形動詞是建議說話者和聽話者一起做某件事的常用結構。這裡的 let's play 表示「我提議我們來玩」。 Play catch 是表示接球遊戲的自然說法,參與者會來回拋接球。在這個片語中,catch 指這項遊戲,而不是某一次「接住」的動作。

練習

使用 Let's + play catch 句型完成提議:We have a ball, so ____.

查看答案

let's play catch

Peppa loves playing catch.

1:20

佩佩喜歡玩鬼抓人。

Do you still play catch? 語氣意圖

1:21

你們還玩鬼抓人嗎?

語氣意圖

still play catch?:暗示原以為已經不玩了

在 Do you still play catch? 裡,still 是在問以前做過的活動現在是否仍在繼續。它也帶出一個原先的預期:這項活動可能已經停止了。 這裡對較大孩子和年幼孩子的比較,讓這個預期帶有評價意味。這句話可能像是在說「你居然還做這個?」,暗示玩接球現在顯得太幼稚,而不只是單純詢問資訊。

練習

哪一個問題最明顯地用 still 暗示說話者認為某個與年齡有關的習慣早該停止?

  1. Would you like a warmer blanket?
  2. Do you carry a blanket when you travel?
  3. Do you still carry that baby blanket? I thought you'd grown out of it.
查看答案

Do you still carry that baby blanket? I thought you'd grown out of it.

That's a game for little children. 語氣意圖

1:23

那是小孩子玩的遊戲。

語氣意圖

a game for little children:把活動貶為太幼稚

a game for little children 字面上是依年齡為遊戲分類。在這裡,它不只是提供中性的適齡資訊,而是把這項活動說成對年紀較大的人來說太幼稚。 這個標籤也在評價喜歡這款遊戲的人。說話者藉此把自己表現得比較成熟,並與這項活動保持距離。

練習

在這個語境中,That's a game for little children. 主要傳達什麼意思?

  1. 它表示所有孩子都必須玩這款遊戲。
  2. 它把這款遊戲貶為對年紀較大的孩子來說太幼稚。
  3. 它中性地說明遊戲存放在哪裡。
查看答案

它把這款遊戲貶為對年紀較大的孩子來說太幼稚。

Oh.

1:25

喔。

We only play catch because George likes it. 語氣意圖

1:26

我們玩是因為喬治喜歡。

語氣意圖

We only ... because ...——帶有辯解意味的理由

在這句話中,only 把喬治喜歡這個遊戲說成他們玩接球遊戲的唯一理由。基本意思是:我們不是因為我想玩才玩,而是因為喬治想玩。 結合語境,這不只是中性地說明原因。說話者不想讓自己顯得喜歡幼稚的遊戲,於是與這個選擇拉開距離,把喜好歸到喬治身上,用 because 子句維護自己的形象。

練習

哪一句回答透過把別人的意願說成唯一理由,讓說話者與這個選擇拉開距離?

  1. We only chose this film because Mia wanted to watch it.
  2. I chose this film because it is my favourite.
  3. Mia chose this film, and I bought the popcorn.
查看答案

We only chose this film because Mia wanted to watch it.

Okay, let's play it for George.

1:30

好吧,那我們就為了喬治玩一次。

Do you play it with the proper rules or the baby rules? 語氣意圖

1:32

你們是按正式規則玩,還是按寶寶規則玩?

語氣意圖

the proper rules or the baby rules?——帶有傾向的選擇

這裡 proper rules 指說話者認定為正確或完整的規則。baby rules 並不是中性名稱,而是把較簡單的玩法貼上「幼稚」的標籤。 這個 or 問句給出的是一個帶有傾向的選擇:一個選項聽起來成熟、受到認可,另一個則讓人難堪。因此,說話者並不只是在詢問使用哪套規則,而是在輕微挑釁聽者,向他們施壓,讓他們選擇看起來像大孩子的玩法。

練習

the proper rules or the baby rules 這句話在這裡產生了什麼效果?

  1. 它向聽者施壓,讓對方選擇被說成適合大孩子的版本。
  2. 它詢問其中一套規則是不是由嬰兒制定的。
  3. 它中性地列出兩套官方規則。
查看答案

它向聽者施壓,讓對方選擇被說成適合大孩子的版本。

Proper rules.

1:36

正式規則。

I'll start. 片語搭配

1:37

我先開始。

片語搭配

I'll start:主動表示自己先開始

I'll start 的意思是「我來開始」。在輪流進行的情境中,它通常表示說話者當下做出決定,主動第一個來。 活動內容已經很清楚,所以這裡的 start 後面不需要受詞。遊戲、簡報、會議或其他共同活動即將開始時,都可以使用這個表達。

練習

用 I will 的縮寫形式加上 start,表示你主動先開始:____, and then you can go next.

查看答案

I'll start

Peppa, you're it. 文化背景

1:39

佩佩,換你當鬼。

文化背景

you're it:指定鬼抓人遊戲中的抓人者

在 tag(鬼抓人)和類似的追逐遊戲中,you're it 的意思是「現在換你追其他人」。這裡的 it 是一個特殊的角色名稱,不是指向某個物品的代名詞。 負責抓人的玩家碰到另一位玩家時,可以說 Tag, you're it!,把抓人的角色交給對方。具體規則可能不同,但這句話是在宣布現在由誰擔任遊戲中的這個角色。

練習

完成在 tag 遊戲中碰到另一位玩家後使用的固定喊話:Tag, ____!

查看答案

you're it

Catch me if you can. 慣用語

1:41

有本事就來抓我。

慣用語

Catch me if you can.——帶玩笑意味的挑戰

Catch me if you can. 是對追趕說話者的人發出的玩笑式挑戰,意思是「試著抓住我吧——你可能抓不到」。 if you can 在文法上是條件子句,但在這裡不是中性地詢問能力,而是增添了帶逗弄意味的激將語氣。同樣的結構也能把指令變成挑戰,例如:Do it if you can.

練習

在追逐過程中說 Catch me if you can.,說話者主要是在做什麼?

  1. 確認對方是否知道規則。
  2. 挑戰對方試著抓住自己。
  3. 禮貌地請對方抓住自己。
查看答案

挑戰對方試著抓住自己。

Peppa is it.

1:43

佩佩當鬼。

She has to chase Chloe and George.

1:45

她得去追可蘿和喬治。

Can't catch me.

1:46

抓不到我。

George, I'm going to easily catch you.

1:49

喬治,我輕輕鬆鬆就能抓到你。

You're so little.

1:52

你太小了。

That's not fair. 語氣意圖

1:55

這不公平。

語氣意圖

That's not fair.——直接表達抗議

在這句話中,fair 表示「公平、合理」。That's not fair. 是在抗議某項規則、決定、結果或待遇不平等或不合理。 這句話通常不只是在描述情況:說話者正在表示反對,也可能希望對方改變決定或做法。

練習

哪一種情況最適合回應 That's not fair.?

  1. 有人詢問遊戲幾點開始。
  2. 朋友為自己的冰淇淋選擇了你不喜歡的口味。
  3. 遊戲進行到一半時改變規則,讓一名玩家多獲得一次機會。
查看答案

遊戲進行到一半時改變規則,讓一名玩家多獲得一次機會。

You're helping George.

1:56

你在幫喬治。

That's because he's little.

1:58

那是因為他還小。

Do you want me to help you? 文法

2:00

你要我也幫你嗎?

文法

Do you want me to help you?:want + 受詞 + to 不定詞

在 Do you want me to help you? 中,want 後面先接受詞 me,再接 to help。me 是執行 help 動作的人,所以結構是 want + 人 + to + 原形動詞。 作為問句,Do you want me to...? 用來確認對方是否希望說話者採取某個行動。它也常用來主動提供協助,本句就是這種用法。

練習

哪一句正確使用 want + 受詞 + to 不定詞,表示主動提議開窗?

  1. Do you want that I open the window?
  2. Do you want me to open the window?
  3. Do you want me opening the window?
查看答案

Do you want me to open the window?

No, I don't need help. 語氣意圖

2:01

不,我不需要幫忙。

語氣意圖

I don't need help:直接拒絕並表達獨立性

I don't need help 表示說話者認為自己不需要協助。在這個情境中,這個拒絕也顯示說話者想維護自己的獨立性:她想證明自己可以獨自處理。 這句話很直接。依語氣和情境不同,它可以顯得自信、獨立,也可能顯得有些防備,因為它沒有使用緩和語就拒絕了對方的好意。

練習

一位陌生人好意提供協助,你只回答 I don't need help。這是最溫和、最有禮貌的拒絕方式嗎?

  1. 否
  2. 是
查看答案

否

I'm a big girl like you.

2:03

我和你一樣是大女孩。

Come on, then, Peppa. 語氣意圖

2:05

來吧,佩佩。

語氣意圖

Come on, then:接受挑戰並催促行動

在這句話裡,Come on, then 表示「好吧,那就來吧」或「開始吧」。說話者接受挑戰,並催促佩佩開始行動;這裡不只是叫她靠近。 then 承接剛才說過的話,意思類似「既然你這麼說,那下一步就這麼做」。在對話中,它把前面的交流推進到實際行動。

練習

哪一種情況最符合例句中 Come on, then 的意思?

  1. 你請房間另一邊的人走近你。
  2. 你說明賽跑是什麼時候發生的。
  3. 你接受朋友的賽跑挑戰,並催促對方開始。
查看答案

你接受朋友的賽跑挑戰,並催促對方開始。

Try and catch us. 文法

2:06

試試抓我們。

文法

Try and catch:口語中的 try and + 動詞原形

在 Try and catch us 中,try and + 動詞原形表示「試著做某事」。說話者在挑戰對方來抓自己這一方;try and catch 表示一次嘗試,不是兩個獨立動作。 and 後面要用動詞原形,例如 try and catch、try and finish、try and call。這個結構表示嘗試,不保證一定成功。

練習

使用非正式口語結構 try and + 動詞原形,並用 find 補完整句子:We can ____ the lost key after lunch.

查看答案

try and find

Can't catch us.

2:09

抓不到我們。

Can't catch us.

2:12

抓不到我們。

This is a silly game. 用詞

2:14

這個遊戲真蠢。

用詞

silly game:較輕的負面評價

這裡的 silly 把這個遊戲說成幼稚、沒意思或不值得認真看待。說話人因為對遊戲不滿,便用這個詞貶低它。 silly 在這裡帶有貶義,但通常比 stupid 輕。它評價的是遊戲,並不是在嚴肅地判斷某個人的智力。

練習

這句話中的 silly game 最可能是什麼意思?

  1. 說話人覺得這個遊戲必須安靜地玩。
  2. 說話人覺得遊戲規則很公平。
  3. 說話人覺得這個遊戲幼稚或不值得認真看待。
查看答案

說話人覺得這個遊戲幼稚或不值得認真看待。

Can we play something else? 語氣意圖

2:15

我們可以玩點別的嗎?

語氣意圖

Can we ... something else?:請求更換共同活動

這裡的 Can we...? 用來對共同活動提出請求或建議。can 主要不是在詢問大家有沒有能力,而是在請大家同意做出改變。 結構是 Can we + 動詞原形,例如 Can we play...? Something else 表示不同的東西或活動。這個問句比 I want to play something else. 更柔和,也更像是在和大家商量。

練習

使用 Can we...? 完成這個日常請求:____ play something else?

查看答案

Can we

Okay. I know a really good game for big children.

2:17

好喔。我知道一個非常適合大孩子玩的遊戲。

It's called Sly Fox. 文法

2:21

叫做「狡猾的狐狸」。

文法

It's called + 名稱:介紹名稱

「It's called + 名稱」是介紹遊戲、物品、地點或概念名稱的常用方式。在這句話中,遊戲的名稱是 Sly Fox。 「It's」是「it is」的縮寫,called 是被動結構 be called + 名稱中的過去分詞。這裡的 called 表示「名叫」,不是「打電話」。

練習

用 be called + 名稱的結構完成句子:This game ____ Moon Chase.

查看答案

is called

Sly Fox?

2:24

狡猾的狐狸?

I want to play Sly Fox.

2:25

我想玩「狡猾的狐狸」。

What is it?

2:28

怎麼玩?

One person is the Sly Fox, and the others creep up on them. 片語動詞

2:29

一個人當「狡猾的狐狸」,其他人悄悄靠近他。

片語動詞

creep up on someone:不被發現地悄悄靠近

creep up on someone 表示安靜、小心地靠近某人,不讓對方發現。在這個遊戲中,其他玩家要在不被看見的情況下靠近「狡猾狐狸」。 結構是 creep up on + 人或代名詞。on 後面接被靠近的對象,因此要把整個片語當成一個整體來學,不要只把 creep 理解成「爬」。

練習

用 creep up on 的過去式完成句子:The children moved silently, then ____ the sleeping dog.

查看答案

crept up on

Me me!

2:35

我我!

I want to be the Sly Fox.

2:36

我想當「狡猾的狐狸」。

Peppa is the Sly Fox.

2:38

佩佩當「狡猾的狐狸」。

While her back is turned, the others creep up on her. 文法

2:40

當她背過身時,其他人悄悄靠近她。

文法

While her back is turned:用 while 表示時間範圍

while 引出時間子句,說明主要子句的動作發生在哪一段時間。這裡的 While her back is turned 表示「在她背對著大家的這段時間裡」,其他人就在這段時間內靠近她。 Her back is turned 描述她的姿勢或狀態,並不是說有人真的轉動了她的背。更廣泛地說,while someone's back is turned 也可以表示趁某人看不見或沒有留意時。

練習

哪一句正確使用 while someone's back is turned,為另一個動作說明時間範圍?

  1. While his back is turned, hide the present.
  2. His back while turned, hide the present.
  3. While turn his back, hide the present.
查看答案

While his back is turned, hide the present.

But if Peppa turns and sees someone move, they have to go back to the start. 文法

2:43

但如果佩佩轉身看到有人動了,那個人就必須回到起點。

文法

if ... they have to ...:規則條件及其後果

if 子句提出觸發規則的條件,主要子句說明必須承擔的後果:如果佩佩轉身看見有人動了,那個人就必須回到起點。 have to 表示遊戲規則要求的「必須」,不是個人意願。they 指回前面的 someone,是不指定性別的單數 they。if + 現在簡單式,... have/has to ... 這個結構常用來說明規則及其規定的結果。

練習

請用 if ... have to 完成這項遊戲規則:____ a player touches the line, they ____ return to the start.

查看答案

If · have to

George, I saw you move. 文法

2:48

喬治,我看見你動了。

文法

saw you move:see + 受詞 + 原形動詞

在 saw you move 中,saw 後面接受詞 you 和原形動詞 move。saw 已經表示過去式,所以 move 不會變成 moved。 這個結構把看到的動作當成一個完整事件來呈現。在這個情境中,說話者用它證明喬治確實動了。

練習

使用 see + 受詞 + 原形動詞完成句子:We saw the bird ____ out of the cage. (fly)

查看答案

fly

Back to the start. 片語搭配

2:50

回到起點。

片語搭配

Back to the start:省略 go 的簡短指令

Back to the start. 是一個簡短指令,意思是 Go back to the start.。其中的動作動詞 go 被省略,因為具體情境已經讓這個動作很明確。 這裡的 the start 指遊戲或活動的起始位置。這種省略讓即時指令變得簡短而有力;它不是說明位置的一般陳述句。

練習

在遊戲中,Back to the start. 是要玩家做什麼?

  1. 回到起點。
  2. 轉身到後方尋找起點。
  3. 開始離開起點。
查看答案

回到起點。

Got you. 語氣意圖

2:54

抓到你了。

語氣意圖

Got you. 表示「抓到你了」

在這個追逐遊戲情境中,Got you. 表示「抓到你了」或「碰到你了」。這是一個很簡短的口語感嘆,依照情境可以理解為 I've got you 或 I got you。 它的意思來自正在發生的動作。這裡的 got 是在宣布成功抓到對方,並不是「我懂你的意思了」。

練習

在哪種情況下,Got you. 最明確地表示「我抓到或碰到你了」?

  1. 你聽懂了某人的解釋。
  2. 你在抓人遊戲中碰到了朋友。
  3. 你禮貌地向陌生人提出請求。
查看答案

你在抓人遊戲中碰到了朋友。

I win.

2:55

我贏了。

You moved before I was ready. 文法

2:56

我還沒準備好你就動了。

文法

before I was ready:表示動作發生得太早

before I was ready 是一個時間子句。before 把「我準備好的時刻」設為時間界線,而主要動作 you moved 發生在這個界線之前。 因為動作發生時說話者還沒有準備好,這句話通常不只是說明先後順序,還暗示對方行動得太早。相同結構可以用來解釋或抱怨時機不對。

練習

請用 before、I、ready 和 be 的正確過去式完成這句抱怨:You started the timer ____.

查看答案

before I was ready

The rules say I can move when I like, don't they, George? 講解

2:58

規則說我想什麼時候動就什麼時候動,對吧,喬治?

片語搭配

when I like:由自己選擇時間

在 when I like 中,when 引出動作發生的時間,I like 表示「由我選擇」或「我想要」。這裡的 like 不是「喜歡」。 整個片語相當於「在我選擇的任何時候」,表示說話者可以自由決定動作何時發生。

練習

用包含 when 和 like 的三個字詞片語完成句子,表達「在你選擇的任何時候」:You can open the gift ____.

查看答案

when you like

語氣意圖

don't they, George?:尋求認同的反意疑問句

Don't they? 是接在以 The rules say 開頭的肯定陳述後面的否定反意疑問部分。因為 say 是一般現在式,所以使用 do;they 回指複數名詞 the rules。 這裡,說話者不是另外提出一個獨立的否定問題。她加上反意疑問部分並點名 George,是要他確認自己的解讀,同時推動他表示同意。

練習

完成反意疑問句:The rules apply to everyone, ____?

查看答案

don't they

Now it's Chloe's turn to be the Sly Fox.

3:03

現在輪到可蘿當「狡猾的狐狸」了。

Peppa and George must stay very still. 片語搭配

3:09

佩佩和喬治必須保持不動。

片語搭配

stay very still:完全不動

stay still 表示讓身體保持不動。這裡 stay 表示「繼續維持某種狀態」,still 描述「不動」的狀態。very 加強指令的程度:佩佩和喬治必須完全不動。 在這個結構中,still 是描述動作狀態的形容詞。它不是表示「仍然」的副詞 still,例如 I still remember.

練習

護理師需要讓一個孩子的手臂保持不動。哪一句是正確的指示?

  1. Please keep talking for a moment.
  2. Please stay very still for a moment.
  3. Please stay very quiet for a moment.
查看答案

Please stay very still for a moment.

Peppa, I saw you move.

3:14

佩佩,我看見你動了。

Back to the start.

3:16

回到起點。

It's not fair.

3:17

這不公平。

You looked too long.

3:19

你看得太久了。

The rules say I can look as long as I want. 文法

3:20

規則說我想看多久就看多久。

文法

as long as I want:表示時長,不表示條件

這裡的 as long as I want 描述持續時間:我可以按照自己的選擇一直看下去。它回答的是 How long?,而不是 Under what condition? want 後面省略了已經清楚的詞,完整意思是 as long as I want to look。在其他句子中,as long as 可以表示「只要、條件是」,但這種條件含義不適合本句。

練習

在句子 'You can stay as long as you want,' 中,'as long as you want' 是什麼意思?

  1. 按照一個物體的實際長度。
  2. 只有先滿足一個條件才可以。
  3. 按照你選擇的任意時長。
查看答案

按照你選擇的任意時長。

Back to the start.

3:24

回到起點。

George is the winner.

3:27

喬治是贏家。

Can we play a different game?

3:30

我們可以玩個不同的遊戲嗎?

Yes, but as long as it's a grown-up game. 文法

3:32

可以,只要是大孩子玩的遊戲就行。

文法

as long as it's a grown-up game:用 as long as 設定條件

這裡的 as long as 引出一個條件,意思是「只要」或「前提是」。說話者表示同意,但條件是這個遊戲得算是大孩子玩的。 在這種用法中,as long as 後面的子句說明必須符合的要求。這裡的 long 與持續時間或實際長度無關。

練習

哪一句中的 as long as 是用來引出條件?

  1. The bridge is as long as the tunnel.
  2. We stayed for as long as the museum was open.
  3. You can join the trip as long as you bring a raincoat.
查看答案

You can join the trip as long as you bring a raincoat.

I know.

3:35

我知道了。

Let' play my favorite game.

3:36

玩我最喜歡的遊戲吧。

It's very grown-up. 用詞

3:38

這非常適合大孩子。

用詞

very grown-up:grown-up 作形容詞

在 It's very grown-up 中,grown-up 是放在連綴動詞 is 後面的形容詞,very 用來加強語氣。它表示「成熟的」或「像大人一樣的」。 當 grown-up 描述遊戲、物品、風格或行為時,它說的是這些事物帶來的印象,不一定表示真的有成年人參與,也不是在判斷某人是否已達法定成年年齡。

練習

哪一句中的 grown-up 是表示「成熟、像大人」的形容詞?

  1. A grown-up signed the form.
  2. Leo wants to grow up quickly.
  3. The new café has a calm, grown-up style.
查看答案

The new café has a calm, grown-up style.

George, do you know what Peppa's favorite game is? 文法

3:41

喬治,你知道佩佩最喜歡的遊戲是什麼嗎?

文法

do you know what ... is:嵌入式問句語序

在 do you know 後面,what Peppa's favorite game is 是一個嵌入式問句,用來表示較大問句中所詢問的內容。它的語序是「疑問詞 + 主詞 + 動詞」:what + Peppa's favorite game + is。 外層的 Do you know...? 已經構成問句,所以內層要保留陳述句語序。這裡不能倒裝成 what is Peppa's favorite game。

練習

使用括號中的所有字詞完成嵌入式問句:Could you tell me ____? (where / the station / is)

查看答案

where the station is

Peppa's favorite game is jumping up and down in muddy puddles. 片語搭配

3:45

佩佩最喜歡的遊戲是在泥巴水坑裡跳來跳去。

片語搭配

jumping up and down in muddy puddles:反覆動作和發生地點

Jump up and down 是一個完整的動作搭配,表示反覆向上跳起再落下。這裡的 jumping 放在 is 後面,說明這個遊戲是什麼活動;up and down 描述反覆移動的方向,不是兩個不同的地點。 In muddy puddles 說明跳躍發生在哪裡。整個 jumping up and down in muddy puddles 表示在有泥巴和水的坑裡反覆跳動。

練習

使用括號中的所有字詞完成句子:After the rain, the children were ____. (jumping / up / and / down / in / muddy / puddles)

查看答案

jumping up and down in muddy puddles

George, if you jump in puddles, you must wear your boots. 文法

3:49

喬治,如果你要跳水坑,必須穿上靴子。

文法

if you jump in puddles, you must wear your boots:if...must 條件規則

if 子句點出規則生效的條件:在水坑裡跳。主句用 must 說明符合這個條件時必須做的事:穿上靴子。 這裡的 must 表示義務,不是像 That must be George. 那樣表示推測。可套用的句型是 If + 現在簡單式,... must + 原形動詞,用來表達只在特定情況下適用的規定。

練習

用 if...must 句型完成這項安全規定:____ you ride a bike, you ____ wear a helmet.

查看答案

If · must

I've brought some boots for you, too, Chloe. 片語搭配

3:54

我也幫你帶了幾雙靴子,可蘿。

片語搭配

I've brought some boots for you:為某人帶來某物

在這句話中,bring something for someone 表示把某件物品帶到目前所在的地方,並把某人當作這件物品預定的接收者或受益者。some boots 是帶來的物品,for you 說明這些靴子是為誰準備的。 I've brought 是 I have brought 的縮寫。現在完成式強調物品已經帶到這裡,以及目前的結果:靴子就在這裡,Chloe 現在就能使用。for 表示受益者,而不是目的地。

練習

哪一句表示說話者帶來了一件專門為聽話者準備的保暖外套?

  1. I've brought a warm coat for you.
  2. I've brought a warm coat from you.
  3. I've brought you for a warm coat.
查看答案

I've brought a warm coat for you.

I'm too grown-up to jump in muddy puddles. 文法

3:57

我已經長大了,不玩跳泥巴水坑了。

文法

too grown-up to jump:too + 形容詞 + to 不定詞結構

too + 形容詞 + to 不定詞表示某種特質超過了合適或可行的程度,因此 to 後面的動作不會發生,或被認為不適合。這裡的 too grown-up to jump 表示說話者覺得,按照自己想呈現的「大孩子」形象,跳泥水坑太幼稚了。 grown-up 在這裡描述她把自己看成比較大、比較成熟的孩子,並不表示她在法律上已經成年。

練習

使用 too、tired 和 continue 完成英文句子:I am ____.

查看答案

too tired to continue

Oh.

4:00

喔。

So am I. 文法

4:02

我也是。

文法

So am I:附和含 be 動詞的肯定敘述

So am I. 是對含 be 動詞的肯定敘述表示附和的簡短回應,意思是「我也是這樣」。結構是 so + be 動詞或助動詞 + 主詞。 回應中的動詞要和前一句相配。前一句是 I’m too grown-up...,新的主詞仍是 I,因此要使用 am,回應為 So am I.,不能用 So do I.。這裡的 so 不是「所以」。

練習

朋友說:「I’m ready.」你也準備好了。請選擇最自然的回應。

  1. So do I.
  2. So am I.
  3. Neither am I.
查看答案

So am I.

George loves jumping in muddy puddles.

4:04

喬治喜歡跳泥巴水坑。

Secretly, Peppa would love to jump in the puddle, but she wants to look grown-up. 講解

4:08

其實,佩佩心裡很想跳水坑,但她想表現得像個大人。

表達脈絡

Secretly ... but ...:對比內心願望與外在形象

Secretly 先揭示 Peppa 沒有公開表現出來的真實願望,也就是她內心真正想做的事。but 接著把資訊轉向她想讓別人看到的成熟形象。 這種結構把內心願望和與之相反的外在形象放在一起,讓觀眾看見角色的內心衝突,並預期這種衝突會如何推動後續情節。

練習

例句中的 Secretly ... but ... 是如何組織資訊的?

  1. 說明 Peppa 不喜歡跳躍,而且公開說了出來。
  2. 依序列出 Peppa 計畫公開做的兩個動作。
  3. 先揭示一個內心願望,再用 but 對比 Peppa 想呈現的形象。
查看答案

先揭示一個內心願望,再用 but 對比 Peppa 想呈現的形象。

片語搭配

would love to jump:表達強烈而柔和的願望

would love to + 原形動詞表示「很想做某事」。這裡的 would love to jump 表達 Peppa 強烈的願望,語氣比 want to 更柔和、更熱切。 在這個結構中,would 並不是從過去的角度表示未來。would love to 是表達現在或未來願望的常用說法。

練習

用本課中熱切、柔和的說法完成回答:「Would you like to join us for dinner?」「I ____ join you.」

查看答案

would love to

文法

look grown-up:look + 形容詞

在 look grown-up 中,look 是連綴動詞,意思是「看起來」或「顯得」。後面的形容詞 grown-up 描述佩佩豬想給人的印象:她希望自己顯得成熟。 這個結構是 look + 形容詞,用來說明某人或某物呈現出的樣子或印象,而不是把目光轉向某個東西。

練習

請用 look 的正確形式和形容詞 grown-up 完成句子:In this coat, Sam ____.

查看答案

looks grown-up

I hear there's some puddle jumping going on. 講解

4:13

我聽說有人在跳泥巴水坑。

語氣意圖

I hear there's ...:輕鬆帶出聽來的消息

I hear there's... 是在對話中帶出說話者聽說或得知的資訊的一種表達。這裡的 hear 表示「聽說、得知」,不只是「聽見聲音」;there's 是 there is 的縮寫。 在本句中,這個開頭聽起來輕鬆又帶點玩笑意味:說話者表示自己知道有活動正在進行,並自然加入對話,而不是生硬地直接宣布。同樣的句型也可以用來帶出日常消息或當地活動。

練習

使用本課的確切開頭來帶出聽來的消息:____ a new bakery near the station.

查看答案

I hear there's

片語動詞

going on:表示活動正在發生

在這句話中,going on 表示「正在發生」或「正在進行」。there is/there's + 活動 + going on 這個結構表示某項活動正在進行。 這裡的 go 不是指移動到某處。同樣的意思也出現在 What's going on? 中,用來詢問正在發生什麼事。

練習

用 going on 完成句子,表示一項活動正在進行:There's a meeting ____ upstairs.

查看答案

going on

Mummy Pig and Daddy Pig love jumping in muddy puddles.

4:16

豬媽媽和豬爸爸喜歡跳泥巴水坑。

It does look fun. 文法

4:20

看起來確實很好玩。

文法

does look fun:肯定句中表示強調的 does

在肯定句中,可以把 does 放在原形動詞前加強語氣:does look 表示「確實看起來」或「真的看起來」。這裡,說話者明確確認或承認它看起來很好玩。 does 後要使用原形動詞 look,不能用 looks。不強調時,中性的說法是 It looks fun.

練習

你起初懷疑這項計畫,但現在想強調它看起來很實際。請使用強調性的 does 和 look 完成句子:The plan ____ practical.

查看答案

does look

Yes, it does. 文法

4:22

是啊,確實。

文法

it does:代替重複的一般現在式述語

在這個回應中,does 代替前面已經出現的述語 looks fun。因此,Yes, it does. 相當於 Yes, it looks fun.,不必重複整個意思。 使用這種結構時,要指回前文的同一個主詞,通常使用對應的代名詞,並選擇與前句動詞相符的助動詞。前句是以第三人稱單數 it 為主詞的一般現在式一般動詞,所以用 does;這裡的 does 不表示新的動作。

練習

請用代替 tastes delicious 的助動詞完成回應:This soup tastes delicious. — Yes, it ____.

查看答案

does

Maybe there's a rule that says big girls can jump in muddy puddles. 表達脈絡

4:26

也許有一條規則說大女孩也可以跳泥巴水坑。

表達脈絡

Maybe there's a rule that says...:創造玩笑式的許可

Maybe 先把後面的想法說成一種可能性,there's a rule that says... 再把接下來的主張包裝成一條規則。這樣既重複了故事前面使用的「規則」語言,又把它從限制行動改成允許行動。 說話者並不是在引用真實規則。她以開玩笑的方式創造了一個例外,替自己改變心意找理由,因此重複的措辭既表現了態度轉變,也幽默地呼應了前文。

練習

這句中的 rule 主要有什麼語篇功能?

  1. 它以開玩笑的方式創造一項許可,替改變心意找理由,並呼應前面的規則語言。
  2. 它正式引用了一項現有的公共規定。
  3. 它引入一個無關話題,並結束前面的討論。
查看答案

它以開玩笑的方式創造一項許可,替改變心意找理由,並呼應前面的規則語言。

Yes, that's a good rule.

4:30

沒錯,這條規則不錯。

Race you. 片語搭配

4:34

看誰先到。

片語搭配

Race you:簡短、非正式的比賽挑戰

Race you. 是一句簡短、非正式的挑戰,意思是「來比賽吧」或「看看誰先到」。這裡 race 是動詞,you 是被挑戰的對象。 因為雙方共享的情境已經讓意思很清楚,說話者省略了 I'll 等詞。要說明終點,可以加上 to + 目的地:Race you to the gate!

練習

請補上對聽者說的兩個字詞的輕鬆挑戰。第一個字是 Race:____ to the tree!

查看答案

Race you

Race you.

4:35

看誰先到。

Peppa and Chloe love jumping up and down in muddy puddles.

4:37

佩佩和可蘿喜歡在泥巴水坑裡跳來跳去。

Everyone loves jumping up and down in muddy puddles.

4:40

大家都喜歡在泥巴水坑裡跳來跳去。

Even grown-up girls. 表達脈絡

4:44

即使是大女孩也喜歡。

表達脈絡

Even grown-up girls:在結尾加入出乎意料的群體

Even 把 grown-up girls 呈現為一個更大群體中最出乎意料、卻也被包括在內的一組人。它表示前面的說法也適用於她們,儘管聽者原本可能以為並非如此。 這是承接上文的省略表達:前面的述語可以從語境中理解,所以不再重複。補充完整後是 “Even grown-up girls love jumping up and down in muddy puddles.” 結尾只加上這個出乎意料的群體,形成幽默反轉,並俐落地收束觀點。

練習

請選出 even 在 “Even grown-up girls.” 中的作用。

  1. 它表示只有大女孩被包括在內。
  2. 它把大女孩標示為一個出乎意料、卻也被包括在內的群體。
  3. 它開啟了一個與前文無關的新話題。
查看答案

它把大女孩標示為一個出乎意料、卻也被包括在內的群體。