什麼是影片？？：英語精讀講義
Vsauce
影片簡介：Michael 從 record 和 video 的詞源談到貝塔運動、影格率，以及攝影機與人類視覺的差異，最後用 YouTube 的上傳數據說明影片規模。 主要英語知識點： 1. known as — 固定詞塊與搭配：掌握用來引出公認科學術語的被動命名結構，並區分表示「因……而聞名」的 known for。 2. wind up with — 片語動詞：辨認如何描述一段過程最後造成、而且往往出乎意料的結果；本例指極高影格率可能讓觀眾頭痛。 3. if you were to take — 文法與句型：用假設條件邀請聽眾設想把一分鐘內上傳的影片合併，再用 would 說明計算結果。
本篇講解
got back：從某地或某活動返回
這裡的 got back 是 get back 的過去式，意思是「返回、回來」。說話人參加 VidCon 後回來了；本句中的 got 不是「獲得」。 當 get back 表示「返回」時，可以不帶直接受詞。所離開的地方或活動可接在 from 後面：get back from a trip、an event 或 a place。
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用目標過去式片語完成句子：I just ____ from summer camp.
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got back
the whole time：貫穿整段時間
The whole time 表示「貫穿正在談論的整個時段」。在本句中，I was there 劃定了時間範圍，說話人的思考在那段停留時間裡一直持續。 這個片語通常指一段特定且有明確邊界的時間。它可以放在界定這段時間的子句前，如 the whole time I was there；如果時間範圍已經明確，也可以放在句子後部。
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一個孩子在某一場特定的學校演出中從開始到結束都很緊張。哪個片語最適合完成句子：I was nervous ___ during the school play.
- all the time
- for a while
- the whole time
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the whole time
take a look（看一看）
take a look 是一個常見短語，意思是「看一看或檢查某事物」，通常表示短暫查看，或把注意力轉向下一個重點。這裡的 take 不是「拿走」；這幾個詞應作為一個整體表達來理解。 如果根據上下文已經清楚要看什麼，就可以省略查看對象。明確說出對象時，要用 take a look at + 名詞，例如 take a look at the picture。
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用表示「短暫查看」的短語完成句子：Before we choose a route, let's ____ at the map.
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take a look
作為開場銜接語的 To begin
To begin 是置於句首的銜接語，用來標明第一個要點或步驟。它組織後續資訊，並把聽眾引向講解的起點。 這裡它修飾的是整句話，而不是在命令某人開始。這個銜接語後面通常用逗號與主要陳述隔開。
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你正在開始一場簡報，並想標明第一個要點。哪種開場最合適？
- Begin the presentation now.
- At first, the problem seemed minor.
- To begin, let's define the main problem.
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To begin, let's define the main problem.
The story behind the word record is actually quite cool and makes me a little sentimental. 片語搭配
0:26「record」這個字背後的故事其實很有意思，也讓我有點感傷。
The story behind + 名詞片語
在「the story behind the word record」中，story 指與這個詞有關的真實背景、起源或解釋，不是虛構故事。 behind 是比喻用法：表面的主題是「the word record」，而這個片語把注意力引向解釋它的、不那麼明顯的歷史或成因。「the story behind + 名詞片語」這一結構用來引出聽者接下來要了解的背景。
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用一個表示「解釋某事的背景或起源」的三詞表達補全句子：The museum guide told us ____ the ancient map.
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the story behind
bringing it back into your heart 這一比喻
這裡的 bringing it back into your heart 是一個比喻，表示深深記住某件事，讓它再次出現在自己的內心世界中。並沒有任何物體被實際移動。 說話人剛把 cor 與 heart 或 soul 聯繫起來，因此用這個意象解釋「記錄」與「記憶」之間的詞源聯想。雖然說話人使用了 literally，但這種強調屬於詞源解釋，並不是現代英語中 record 的字面定義。
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在這句話中，bringing it back into your heart 表達什麼意思？
- 它表示記住某件事，並讓它再次在情感上鮮活起來。
- 它表示把一個物體實際放進身體裡。
- 它表示把錄音的音量調大。
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它表示記住某件事，並讓它再次在情感上鮮活起來。
had more to do with the fact that：引出更準確的原因
had more to do with the fact that 用來引出說話者認為更準確或更重要的解釋。本句先提到一種聽起來很美好的印象，然後轉向後面的歷史觀念。 在這個結構中，have to do with 表示「與……有關」或「可由……解釋」。more 把這個原因與另一個可能的解釋作比較，the fact that 後接完整子句。它不表示「必須做某事」。
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用本課目標表達完成句子，以修正最初印象並引出事實原因：It looked like a software problem, but it ____ the battery was dead.
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had more to do with the fact that
The reason a sequence of still images can appear to be moving is an effect known as beta movement. 講解
0:54一連串靜止影像之所以看起來會動，是因為一種稱為「貝塔運動」的效應。
known as：引出公認名稱
known as 用來引出人物、事物、現象或概念的公認名稱或標籤。本句中的視覺效應被命名為 beta movement。 其被動結構是 be + known as + 名稱或標籤。as 指向「某事物叫什麼」，而不是解釋它因什麼而出名。
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用表示「引出公認名稱」的兩詞目標表達完成句子：This optical illusion is ____ the Müller-Lyer illusion.
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known as
beta movement：從靜止影像感知到運動
beta movement（貝塔運動）是一種視覺感知效應：當靜止影像以適當的位置和時間間隔接連出現時，觀看者會感受到運動，儘管每一幅影像本身都是靜止的。 這裡，這個術語解釋了一連串畫面為何看起來像是在移動。它描述的是大腦感知到的現象，而不是畫面中物體實際進行的某種特殊運動。
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以下哪一項最準確地解釋了 beta movement？
- 單張圖片在螢幕上的實際移動。
- 一種視覺效應：一連串靜止影像被感知為運動。
- 一種由名為 beta 的物體做出的運動。
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一種視覺效應：一連串靜止影像被感知為運動。
fast enough：副詞 + enough
在 fast enough 中，enough 位於副詞 fast 之後。這個結構是「副詞 + enough」，表示速度達到了產生某個結果所需的程度。 在本句中，這個結果是大腦不再把這些影像處理為彼此獨立的畫面。同樣的結構也出現在 slowly enough 和 clearly enough 等片語中。
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請用 fast 和 enough 的自然語序補全句子：The frames must move ____ for the viewer to perceive smooth motion.
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fast enough
came about：出現或形成
在本句中，came about 的意思是「出現」或「形成」。它描述的是一種捕捉動態影像的新方法在歷史發展中產生了，並不表示實際的空間移動。 Come about 是不及物片語動詞：出現或發生的事物本身充當主語，例如 A new method came about。
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用 come about 的過去式完成句子：No one planned the change; it ____ gradually as customers' needs evolved.
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came about
rather than preserving：排除一種方法並選擇另一種
Rather than preserving 引出被排除的方法，也就是把動態影像以化學方式保存在感光膠片上。主句接著說明視訊是動態影像的電子化表示，因此這個片語建立了「不是 A，而是 B」的對比。 這裡 rather than 後接 -ing 形式 preserving，因為它指的是一種活動或方法。在新句子中，應讓兩個選項的文法關係清楚，並盡量保持平行，例如 by storing data electronically rather than printing it。
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用 rather than 加 rebuild 的 -ing 形式完成句子：The team improved the current app ____ it from scratch.
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rather than rebuilding
whether it's film or video camera：同一結果適用於兩個選項
whether A or B 會並列提出兩種可能，並表示後面的說法對兩者都成立。這裡的 whether it's film or video camera 表示，以影格率來描述的方式適用於兩類攝影機。 這裡的 whether 不是提出一個等待回答的問題，而是在組織資訊：說話者不必分別重複底片攝影機與錄影攝影機的共同特點，只要先列出兩個選項，再說明它們共有的特徵。
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哪個句子使用 whether A or B 表示同一結果適用於兩種情況？
- You can pay either online or at the desk.
- Whether you pay online or at the desk, the price is the same.
- Tell me which payment method you prefer.
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Whether you pay online or at the desk, the price is the same.
pictures of the world taken at a certain speed that are then quickly gone through,
1:41也就是以特定速度拍下現實世界的一張張影像，再快速連續播放，
frame rates：每秒影格數
影格率是單位時間內記錄、播放或顯示的單幅畫面數量，通常用每秒影格數（fps）表示。在本句中，frame rates 指連續畫面依序通過並形成影片時所採用的固定速度。 這裡的 rate 表示頻率或速度，不是對畫質的評分。影格率也不同於每一格畫面所包含的細節量。
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哪個選項描述的是影格率？
- 每秒 24 格
- 五星畫質評分
- 1920 × 1080 像素
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每秒 24 格
leading to：補充說明結果
這裡的 leading to 引出前面整句話造成的結果：每秒擷取更多資訊會讓動態畫面更流暢。leading 是現在分詞，但這裡的 leading to 不是句子的主要動詞，也不表示動作正在進行。 可以延伸使用的結構是：完整陳述，leading to + 結果。它能在說明中簡潔地連結原因與結果。
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選出能在完整子句後正確補充結果的形式：The road was covered in ice, ___ several delays.
- leading to
- is leading to
- leads to
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leading to
a whole can of worms：許多彼此相關的問題
在這句話中，a whole can of worms 是一個慣用語，表示包含許多彼此相關、難以處理的問題的情況。whole 加強了語氣：結果不是一個小問題，而是一整套混亂的問題。 這個片語也在提醒聽者，看似簡單的主題即將變得複雜許多。它不是在說真正的罐子或蟲子。
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這裡的 a whole can of worms 是什麼意思？Fixing one small bug revealed a whole can of worms.
- 一個答案很簡單的單一問題
- 一整套彼此相關的複雜問題
- 釣魚時使用的真實容器
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一整套彼此相關的複雜問題
which is a great transition to a conversation I had with Dylan from HouseholdHacker at VidCon. 表達脈絡
2:03正好可以帶到我在 VidCon 和 HouseholdHacker 的 Dylan 聊過的話題。
a great transition to：自然連結前後兩個主題
在這句話中，a great transition to 表示順暢的邏輯銜接：剛才提到的問題自然帶出了接下來的對話。這裡的 transition 指內容的組織與過渡，不是實際的身體移動。 a transition to + 名詞片語這個結構指向下一個話題、段落或片段。Great 表示說話者認為這個銜接特別自然、有效。
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請用意思是「順暢帶出下一個主題」的確切片語完成句子：That question is ____ our next topic.
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a great transition to
Roll the tape：提示播放一段錄影
Roll the tape 是傳統的媒體口令，意思是「現在播放預先錄好的音訊或影片」。在這句話中，說話者是在示意插入的片段開始播放。 這個說法源自過去使用實體磁帶和捲盤的錄製設備。現在即使完全沒有磁帶，創作者仍會使用它，因此它表達的是約定俗成的意思，而不是字面動作。
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主持人說「Roll the tape.」之後，接下來應該發生什麼？
- 應該刪除現有的錄製內容。
- 應該有人把一段膠帶捲起來。
- 應該播放一段預先錄製的片段。
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應該播放一段預先錄製的片段。
把 What's going on? 當作輕鬆問候
這裡的 What's going on? 是對一群人輕鬆隨意的問候。說話者是在開啟對話，並大致詢問大家過得如何。 同樣的話也可以用來詢問實際狀況，但這裡親切的開場語氣和 everyone 表明，對方不需要詳細說明。
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在一段輕鬆的影片開頭，有人說：「What's going on, everyone?」他最可能是在做什麼？
- 請每個人描述目前正在進行的活動
- 輕鬆地向觀眾打招呼，並詢問大家的近況
- 要求大家解釋一個緊急狀況
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輕鬆地向觀眾打招呼，並詢問大家的近況
用 and whatnot 輕鬆收尾未列完的清單
在 and whatnot 中，whatnot 並不是某一種具體事物的名稱。整個片語用來結束隨意的列舉，意思是「以及其他沒有說出來的類似事物」。 當額外項目的具體內容並不重要時，它可以讓說話者不必把清單完整列出。
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下面哪一句自然地用 and whatnot 來結束一個隨意、未列完的清單？
- We packed snacks, cards, and whatnot for the trip.
- We need the exact total: forty-two dollars and whatnot.
- We packed and whatnot snacks for the trip.
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We packed snacks, cards, and whatnot for the trip.
What would you say ...?：邀請對方給出估計
開頭的 What would you say 是在請對方給出自己最合理的判斷或估計。說話者並不是要求一個完全確定、唯一正確的答案。 這裡的 would 讓問題顯得較委婉、較開放。它不表示「從過去看未來」。可套用的結構是 What would you say + 子句？，子句內部使用直述句語序。
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在討論中，有人問：「What would you say this old clock is worth?」這個開頭主要有什麼作用？
- 詢問聽者先前說過哪些話。
- 邀請聽者給出估計或判斷。
- 表示聽者已經知道確切價格。
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邀請聽者給出估計或判斷。
it's a little bit of a trick question because our eyes are not cameras. 用詞
2:42這其實有點像陷阱題，因為我們的眼睛不是攝影機。
trick question：帶有隱藏陷阱的問題
trick question 指問題的措辭或內含前提會把人引向一個看似明顯、其實錯誤或過度簡化的答案。回答之前通常需要先質疑問題本身。它不只是一個很難的問題。 這裡隱藏的前提是：眼睛像攝影機一樣運作，因此應該有一個固定的影格率。稱它為 trick question，表示說話者接下來會修正問題的框架，而不是直接給出一個簡單的數字。
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有人問：「Which month has 28 days?」為什麼這是一個 trick question？
- 因為 month 是一個很難發音的單字。
- 因為沒有人知道一個月有多少天。
- 因為每個月都至少有 28 天，所以這個措辭可能會讓人給出不完整的答案。
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因為每個月都至少有 28 天，所以這個措辭可能會讓人給出不完整的答案。
用 here's what we do know 轉向可靠資訊
Here's what we do know 把討論從不確定或錯誤的內容轉向說話者認為可靠的資訊。Here's 用來引出後續資訊，而 what we do know 指「已經確定的事實」。 助動詞 do 強調 know 的肯定性：即使還有很多未知，這一部分是確定知道的。這裡的 do 不是「做、執行」某個動作。
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用本課的準確表達補全這個證據轉折：「We still do not know what caused the outage. Now, ____. The backup remained online.」
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here's what we do know
usually holds that information from our retina for about a 15th of a second. 用詞
2:59通常會將視網膜傳來的資訊保留約十五分之一秒。
作為分數的 a 15th of a second
在 a 15th of a second 中，a 表示一，15th 是分母：一秒被分成十五個相等的部分，這段時長就是其中一份。因此，這個片語表示十五分之一秒，而不是某個序列中的第十五秒。 數字 15th 讀作 fifteenth。英語中的分數分母使用序數詞形式；分子為一時，fifteenth 保持單數。
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用表示「一秒被分成十五等份後的一份」的標準分數片語補全句子：「The indicator stays lit for ____.」
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a fifteenth of a second
frames a second：表示「每」的 a
在「15 frames a second」中，a 表示「每一」或 per，因此這個短語表達的是速率：每秒15幀。這裡的 a second 是時間單位，不是「第二個東西」。 這個可重複使用的結構是「數字 + 複數可數名詞 + a/an + 單數單位」：60 miles an hour、three times a week。後面以母音音素開頭時用 an，例如 60 miles an hour。
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請用表示「每」的單字完成速率表達：The camera records 30 frames ____ second.
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a
our brain's not fooled by the beta movement and it'll look like it's skipping.
3:11大腦就不會被貝塔運動騙過，畫面看起來會一格一格地跳。
the faster ..., the better ...：連繫兩個變化
「the + 比較級 ..., the + 比較級 ...」結構把兩個變化的量連繫起來。本句的意思是：隨著幀率提高，整體視覺效果也會改善。 前半句提出不斷變化的條件，後半句給出相應的結果。在這個結構中，兩個 the 都用於標記這種變化關係，並不是指向特定名詞的普通定冠詞。
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請在每個空格中填入關聯比較結構所需的標記詞：____ more carefully you plan, ____ fewer mistakes you make.
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The · the
you wind up with an image that can actually cause headaches when people watch it on a screen. 片語動詞
3:24最後產生的畫面在螢幕上播放時，真的可能會讓觀眾頭痛。
Here's the thing：提示關鍵的限制或問題
Here's the thing 是一個話語標記。它告訴聽者，接下來要說的是重要的重點、問題或限制。 在本句中，它先提示一個轉折性的限制：影格率不斷提高可能帶來有害結果。這裡的 thing 不是指實體物品。
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哪一個句子自然地使用 Here's the thing 來帶出關鍵問題？
- Here is my ticket for the train.
- Here's the thing: our train leaves in ten minutes, so we must go now.
- Here's the thing I bought at the market.
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Here's the thing: our train leaves in ten minutes, so we must go now.
wind up with：表示最後得到某種結果
wind up with + 名詞片語表示經過一個過程後，最後有了或得到了某個結果。這個結果常常出乎意料或並非所願，但不一定總是負面的。 這裡，影格率不斷提高最後產生了一種可能讓人頭痛的影像。這個片語強調最後的結果，不能把 wind 理解為流動的空氣或纏繞動作。
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用表示「最後得到一個不良結果」的本課目標三詞片語完成句子：If you ignore the warning signs, you may ____ a much bigger problem.
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wind up with
back to the point about：回到先前的話題
在這句話裡，back to the point about 把聽者的注意力帶回前面提過的想法，也就是眼睛如何追蹤物體。back 表示談話回到原來的話題，不是身體往後移動。 在停頓、被打斷或短暫換題之後，可以用 back to the point about + 名詞片語繼續先前的說明。它能告訴聽者，接下來的內容和前文有什麼關係。
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這裡的 back to the point about 表示什麼？
- 回到前面提過的話題。
- 請某個人往後移動。
- 帶出一個全新的話題。
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回到前面提過的話題。
so fast that：程度與結果
在這句話裡，so fast that 把很快的速度和它造成的結果連接起來：移動的手看起來成了一團模糊。so 標出 fast 的程度，that 引出說明結果的子句。 可以靈活套用的結構是 so + 形容詞或副詞 + that + 結果子句。這裡的 so 不能單獨理解為「所以」；so...that 要當作一個整體來表示程度和結果。
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完成程度—結果結構：The puppy ate ____ fast ____ nobody else got a bite.
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so · that
the reason ... is because ... 解釋框架
the reason X is because Y 這個框架先在 X 中指出需要解釋的情況，再在 Y 中給出原因。本句中，X 是畫面變得模糊，Y 是眼睛的追蹤速度有限。 這是口語中常見的解釋方式：先明確需要解釋什麼，再用 because 引出原因，讓因果關係更容易理解。
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請用口語框架 the reason ... is because ... 完成句子：The ____ the road is wet ____ it rained overnight.
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reason · is because
faster than our eyeballs can track 能力上限比較
在 faster than our eyeballs can track 中，faster than 把物體的實際速度與眼睛能夠跟隨物體的最高速度作比較。our eyeballs can track 是 than 後面的子句，而不只是一個名詞片語。 track 的受詞可以從前文的 objects 推知：眼睛無法以那個速度追蹤這些物體。由於比較項是一個子句，這個結構可以把實際的速度或數量與人或設備能夠處理的上限進行比較。
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“The drone flew faster than the camera could track”中的比較表示什麼意思？
- 攝影機讓無人機加快了速度。
- 無人機的速度超過了攝影機的追蹤能力。
- 每當攝影機看不到無人機時，無人機就停止移動。
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無人機的速度超過了攝影機的追蹤能力。
adds in motion blur：加入額外成分
Adds in 表示「把某樣東西當作額外成分加入」。結構是 add in + 事物；在這句話中，motion blur 就是被額外加入的內容。 這裡把大腦描述得像是在替看到的畫面補上模糊效果。這只是幫助理解視覺感知方式的簡單說法，並不是說大腦真的在剪輯影片。
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用表示「當作額外部分加入」的兩字片語動詞完成句子：After you mix the yogurt, ____ the strawberries.
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add in
Get a sense of：形成整體印象
在本句中，get a sense of 表示「形成整體印象或有所感知」。觀看者能感覺到動作正在發生，但不一定能清楚看到每一個階段。 get a sense of + 名詞或 -ing 形式，可用於表示概略的或正在形成的理解，而不是精確認知。這裡的 sense 指整體感知，不是某一種具體感官或身體器官。
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在例句中，get a sense of movement 是什麼意思？
- 形成動作正在發生的大致印象
- 辨認某一個具體的感覺器官
- 精確測量動作的每一個階段
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形成動作正在發生的大致印象
but we don't see something like a hand randomly appearing all over the place. 慣用語
4:01又不會看到一隻手莫名其妙地到處隨機出現。
That way, ...：連接方法與結果
That way 回指剛剛提到的方法或動作，意思是「透過那樣做」或「使用那個方法」；這裡的 way 不是「道路」。 它放在句首並加上逗號，可以讓說話者從方法轉到結果，而不必重複方法。在這句話中，前面提到的大腦處理方式是方法，感受到平順的動作是結果。
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選擇一個回指前面動作並引出其結果的連接語：Keep the key in the same drawer. ____, you can always find it.
- That way
- By the way
- Either way
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That way
All over the place：在許多散亂的位置
這裡的 all over the place 表示「在許多不同而散亂的位置」。它描繪的是手不規則地在一個又一個位置出現，而不是順暢地移動。 這個常用表達可以描述實物散落在各處；在其他語境中，也可以描述想法或行為雜亂無章。在本句中，它表示空間位置，並不是字面上的「覆蓋某個地點的整個表面」。
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在例句中，all over the place 表示手出現在哪裡？
- 遍及某一個表面的每一部分
- 在許多散亂的位置
- 在一個精心選擇的位置
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在許多散亂的位置
But this becomes a problem with new high definition programs on big televisions
4:06但對大螢幕電視上的新型高畫質節目來說，這就成了問題，
because some of those programs are brought to your TV at frame rates as high as a thousand frames a second. 文法
4:10因為其中一些節目傳到電視上時，影格率高達每秒 1,000 格。
as high as + 數字：強調「高達」
as high as 放在數字前，表示某個數值可以達到很高、很顯眼的程度。這裡，它讓「每秒一千格」聽起來是極高的影格率，而不是單純比較兩個事物一樣高。 這個結構適合描述從低到高變化的量，例如價格、溫度、速度、比率和總數。
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哪一句在數字前使用 as high as，強調這個數值非常高？
- The balloon rose as high as the clouds.
- The fee could be as high as $2,000.
- The shelf is as high as my shoulder.
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The fee could be as high as $2,000.
And objects like a tennis ball that normally travel so fast our eyes can't track them and they look blurry,
4:17像網球這種物體，平常移動得太快，眼睛無法追蹤，所以看起來很模糊，
add blur back into：把已移除的成分重新加回去
在 add blur back into HD pictures 中，add 表示動作，blur 是被恢復的成分，into HD pictures 則說明把它恢復到什麼裡面。可套用的結構是 add + 成分 + back into + 事物。 這裡的 back 表示「再次」或「恢復缺少的內容」，不是「向後」。它說明模糊效果以前是畫面的一部分，現在被重新加入。
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用 add ... back into 結構完成句子：The sound engineer had removed all the echo, but the voices sounded unnatural, so she had to ____ some echo ____ the recording.
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add · back into
Pretty neat, right?：先評價，再邀請認同
在這句話中，pretty 是口語中的程度副詞，意思是「相當」或「頗為」，所以 pretty neat 是在評價這個點子相當巧妙或令人印象不錯；pretty 在這裡不是「漂亮」的意思。 句末簡短的 right? 把這句評價變成了邀請對方認同。說話人不只是表達看法，還在確認雙方是否有共同反應，從而讓對話保持互動。
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在這個語境中，'Pretty neat, right?' 起什麼作用？
- 說話人在詢問這個物品是否已經清潔並整理好。
- 說話人只是在說這個物品很漂亮，並不期待回應。
- 說話人認為某物相當巧妙或令人印象不錯，並邀請聽者認同。
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說話人認為某物相當巧妙或令人印象不錯，並邀請聽者認同。
How did you even learn this? 中的 even
Even 作用於整個 how 疑問，改變了整句問題的語氣。說話人不只是在詢問學習的方法或來源；even 還表示對方居然知道這些資訊這件事出乎意料。 沒有 even 時，How did you learn this? 可以是中性的詢問資訊。加上 even 後，它就成了帶有驚訝或難以置信的追問；具體語氣決定它聽起來是佩服、好奇還是懷疑。
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哪項描述最準確地說明了 even 在 'How did you even learn this?' 中的作用？
- 它表示學習是以相等或均衡的速度進行的。
- 它增加了對聽者竟然學會或知道這些資訊的驚訝。
- 它只是給學過的事物清單再增加一項。
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它增加了對聽者竟然學會或知道這些資訊的驚訝。
That's what I'm here for：表示幫忙正是自己的職責
在這句話裡，That 指的是剛剛提到的協助或資訊。That's what I'm here for 表示提供這些協助或資訊正是說話者的職責或作用。 它常用來輕鬆、自信地回應感謝或驚訝。這裡的 here 不一定指實際地點；整句也可以理解為「這就是我的工作」或「我就是來幫忙的」。
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用表示「幫忙是說話者職責的一部分」的說法完成工作人員的回答：「Thanks for showing me how to use the printer.」 「No problem. ____.」
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That's what I'm here for
See you around：不約具體時間的輕鬆道別
See you around 是一種非正式的道別語。它表示雙方之後可能還會在共同活動的地點或社交圈裡遇見。 Around 讓下次見面的時間保持開放：這句話沒有指定時間、約定見面，也沒有承諾具體安排。
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你和某個人之後可能還會在同一間社區中心見面，但沒有作任何安排。哪句道別語最適合？
- See you tomorrow.
- See you at six.
- See you around.
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See you around.
用 just real quick 緩和短暫的打斷
Just real quick 是在告訴對方，說話者只需要占用很短一點時間。這裡的 just 讓打斷顯得沒那麼強，real 是非正式的副詞，意思相當於 really 或 very，不是「真的、非假的」。 在簡短問題或請求前使用這個說法，尤其是叫住正要離開的人時。重複 real quick 會增加急迫感，表示說話者希望對方現在就注意。
練習
一位朋友正要走開，你叫住對方，想問一個簡短的問題。哪個開場最能表示你不會占用很長時間？
- I know you are leaving, so I will explain everything.
- Just real quick, can I ask you one thing?
- We need to have a long conversation right now.
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Just real quick, can I ask you one thing?
Heard you coming out：hear + 人 + -ing
在 heard you coming out 中，you 是被聽到的人，coming 是表示正在進行動作的 -ing 形式。說話者是在這個動作發生時，直接聽到與對方有關的聲音。 hear + 人 + -ing 這個結構突顯正在進行的動作或動作的一部分。這裡的 coming out 只是表示從某個地方出來；在本句中，它沒有其他慣用含義。
練習
你在某個動作發生時直接聽到了其中一部分。哪個句子最準確地表達這個意思？
- I heard Leo practicing the piano next door.
- I heard that Leo practiced the piano yesterday.
- I heard Leo practice the piano from beginning to end.
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I heard Leo practicing the piano next door.
There you go：確認並輕鬆結束對話
在這段對話中，there you go 是在認可剛才的回答已經解決了說話者的疑問。它接近「這就證實了」或「這就回答了」，並讓說話者用輕鬆的語氣結束追問。 這個短語的含義取決於語境。這裡的 there 並不指某個地點，說話者也沒有在遞東西；整個短語是對已經得出的結論或結果作出的對話回應。
練習
在這段對話中，Dylan 確認自己洗了手。there you go 在這裡起什麼作用？
- 它表示有人正在把一件物品遞給 Dylan。
- 它告訴 Dylan 應該去哪裡。
- 它認可這個回答，並輕鬆地結束追問。
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它認可這個回答，並輕鬆地結束追問。
Some cool facts about video that I learned while I was flying to and from VidCon from New York to LA. 片語搭配
4:55以上就是我從紐約飛往洛杉磯參加 VidCon、再飛回來的途中學到的一些視訊冷知識。
to and from：表示兩個方向的往返
to and from 把兩個相反的方向連接起來：前往某地以及從那裡返回。在本句中，它用一個固定短語概括了去程和返程的飛行。 後面的 from New York to LA 說明路線或兩個端點。它不會把 to and from 變成單向表達；這兩部分提供的是不同資訊。
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補全表示去程和返程的固定短語：The shuttle carries students ____ campus every day.
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to and from
In fact,：從概括推進到更有力的事實依據
這裡的 In fact, 表示說話者正從「YouTube 上有大量影片」這個概括性說法，推進到一個能夠強化該說法的具體事實。它提示聽者把後面的內容理解為事實依據，而不是一個無關的新話題。 更廣泛地說，句首的 In fact 可以透過引入更精確或更令人意外的資訊，來強化、釐清或修正前面的說法。它與前一個觀點的關係至關重要，並不是無意義的填充語。
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哪個轉折語最能表明第二句為第一句提供了更有力的事實依據？The library is used constantly. ___, more than ten thousand books are borrowed each week.
- Meanwhile
- For example
- In fact
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In fact
if you were to take：設定一個假設性操作
在 if you were to take 中，were to + 動詞原形 take 把這個動作呈現為想像中的操作，而不是過去發生的事情。完整結構是 if + 主詞 + were to + 動詞原形，本句後面再以含 would 的結果子句呼應：if you were to take ..., it would equal ...。 這種形式會引導聽者進行假設性計算或思想實驗。與 if you take 這樣的簡單 if 子句相比，它通常更刻意，也略顯正式或更具距離感。
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用 were to 和動詞 combine 完成這個假設句：If you ____ all the monthly reports into one file, it would be too large to email.
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were to combine
at any given minute：任選的一分鐘
at any given minute 意為「在任意選來討論的一分鐘內」。這裡的 given 是形容詞，意為「選定的、指定的」，不是在描述 give（給予）這個動作。 這個片語把統計說法表述為普遍適用，而不是只對應某個特殊時間點：任選一個一分鐘區間，把它作為正在討論的區間。可遷移結構是 at any given + 單數時間單位或場合名詞。
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請用表示「在任意選定的一分鐘內」的片語補全句子：The support desk may receive dozens of messages ____.
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at any given minute
all together：把完整集合合併起來
all together 在這裡是由兩個單詞組成的片語。all 指上傳影片的完整集合，together 則表示先把它們合併起來，再計算時長。 因此，這個片語組織了計算方式：把許多分開上傳的影片視為一個合併後的總量，再將其與 48 小時比較。可遷移的用法是把分開的事物 put、add 或 count all together。
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哪一個句子用 all together 強調把分開的物品歸到一起？
- Altogether, the repairs cost two thousand dollars.
- The plan was altogether too expensive.
- Put the receipts all together before adding their values.
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Put the receipts all together before adding their values.
Two full days of video are uploaded to YouTube every single minute. 用詞
5:25每一分鐘，都有足足兩天長的影片被上傳到 YouTube。
every single minute 的強調作用
在 every single minute 中，every 提供「每一分鐘」的逐一含義，而 single 負責加強語氣：沒有任何一分鐘被排除。這個附加詞讓統計數據的規模聽起來更驚人，但不會改變時間單位。 這裡的 single 不是「單身的」。可遷移結構 every single + 單數可數名詞 用來強調集合中的每一個成員，例如 every single day 或 every single page。
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哪個片語最強烈地強調事情在每一分鐘都會發生，毫無例外？
- a single minute
- every single minute
- every minute
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every single minute
soon enough 表示「過不了多久」
在本句中，soon enough 表示「過不了多久」或「到時候自然會發生」：說話人預計再過一段時間，其他節目也會出現。這裡的 enough 並不是在實際評價這些節目是否會以足夠快的速度到來。 這種用法把未來結果呈現為等待之後自然會或可以預料會發生的事情。它表達的是大致預期，而不是確切的截止時間。
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朋友擔心一棵小樹現在還沒有長大多少。哪句回答最能表示結果到時候自然會出現？
- It will grow soon enough.
- It has already grown.
- It will grow quickly enough.
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It will grow soon enough.
It's supposed to be：表示預期或正確的對象
在這句話中，「It's supposed to be the Tribune」表示《論壇報》才是預期、原本設定或正確的答案。說話人是在指出，眼前所說或所展示的內容與這個預期不一致。 這裡，be supposed to be + 名詞用來描述某物按預期或原意應該是什麼。它不是在要求某人履行一項行動上的義務。
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菜單上寫著今日湯品是番茄湯，但端來了一碗雞湯。哪句話能自然地指出這種不一致？
- It's supposed to be tomato soup.
- It might be tomato soup.
- It used to be tomato soup.
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It's supposed to be tomato soup.