粉紅豬小妹製作樂器 | 粉紅豬小妹官方家庭兒童卡通:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:孩子們用日常零碎物品製作樂器,測試不同材料和動作會如何改變聲音,最後在來接他們的家長面前一起演奏。 主要英語學習重點: 1. bits and bobs. — 慣用語與比喻表達:理解這個英式非正式說法是指各種零零碎碎的小東西,不必逐一說出每件物品的名稱。學會後,遇到勞作材料、家中雜物或名稱並不重要的混合物品時,能聽懂自然對話,而不會把其中每個字都僵硬地照字面解讀。 2. makes the bottles sound different. — 文法與句型:辨認 make+受詞+原形動詞這個使役結構,用來說明某項因素造成特定結果。除了描述水量讓瓶子的聲音產生變化,也能用它解釋某種材料、動作或條件如何使物品發出不同聲音、呈現不同表現或改變運作方式,清楚交代實驗中的因果關係。 3. join in. — 片語動詞:學會在某人加入一項已經開始的活動時使用這個片語。它不只表示加入某個人或團體,也能自然邀請同學、朋友或觀眾參與課堂活動、遊戲、談話或表演,準確帶出「投入正在進行的事情」這層意思。
本篇講解
make our own:自己動手製作屬於自己的東西
make our own + 名詞表示自己動手製作某樣東西,而不是使用或購買現成品。在這個句子中,全班要自己製作樂器。 our 是所有格限定詞,own 用來加強語氣,強調這些樂器是他們自己做出來的。這裡的 own 不是表示「擁有」的動詞。同樣的結構也可以使用 my own、your own 或 their own。
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用本課強調的結構完成句子,表示服裝由我們自己製作而不是購買:For the school play, we decided to ____ costumes.
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make our own
asking you to make:ask + 人 + to + 原形動詞
ask + 人 + to + 原形動詞表示請求或要求某人做某個動作。因此,asking you to make 表明要執行製作動作的人是佩佩;這裡的 ask 不是「問問題」。 not 否定了整項要求。說話人是在說明任務範圍:她要求的並不是製作鋼琴或小號。
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使用動詞 close 完成 ask + 人 + to + 原形動詞的結構:The coach asked Mia ____ the door before practice.
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to close
will be making:宣布接下來要進行的活動
will be making 是未來進行式,結構為 will be + 動詞-ing。在這裡,它把製作樂器說成接下來一段課程時間裡要進行的活動。 這個動作仍發生在未來,並不是已經開始了。這種形式可以把預期或安排好的活動描述為屆時正在進行的事情。
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用 make 的未來進行式完成活動預告:At two o'clock tomorrow, we ____ costumes for the play.
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will be making
bits and bobs:各種零碎小東西
bits and bobs 是英式英語中的非正式說法,指混在一起的各種零碎小東西。在這裡,它把不同的手作材料歸在一起,因為不需要說出每樣東西的確切名稱。 要把這些字當成一個固定詞組來學。在這個意思中,bobs 不是人名,也不是某一種單獨的物品。
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補完整表示「各種零碎小東西」的英式非正式固定詞組:I keep useful bits and ____ in this drawer.
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bobs
can be made from:用 can 加被動式表示「可以由……製成」
can be made from 結合了情態助動詞 can、被動形式 be made,以及表示來源的介系詞 from,意思是「某物可以用特定材料或來源製作出來」。 主詞承受動作:音樂是被創作出來的,而不是主動進行創作。情態助動詞後的被動結構是 can + be + 過去分詞,因此這裡不能省略 be,也不能用 make 取代 made。
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哪一句正確使用 can + 被動式,表示沙子可以作為製作玻璃的原料?
- Glass can be make from sand.
- Glass can made from sand.
- Glass can be made from sand.
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Glass can be made from sand.
anything that makes a sound:開放範圍加上一個條件
anything 先把範圍開放為「任何東西」,關係子句 that makes a sound 再加上這些東西必須符合的條件。合起來,anything that... 表示「任何符合後面條件的東西」。 that makes a sound 修飾 anything,並不是另一個獨立句子。anything 在文法上視為單數,所以動詞用 makes,而不是 make。
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哪一句正確表示「任何符合大小條件的東西都可以選擇」?
- You may choose anything that fit in the bag.
- You may choose anything that fits in the bag.
- You may choose anything what fits in the bag.
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You may choose anything that fits in the bag.
make sound with:用某物發出聲音
make sound 表示「產生聲音」,with 引出用來發聲的物品或樂器。本句中的 make sound with a musical instrument 是在詢問人們用樂器發聲的方式。 這裡的 sound 表示概括的聲音概念,是不可數用法,並非某一個單獨的聲響。自然的動詞搭配是 make,不能用 do。
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哪一句自然地表示「用這根管子發出聲音」?
- We can make sound with this tube.
- We can make sound to this tube.
- We can do sound with this tube.
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We can make sound with this tube.
blow into it:把氣吹進裡面
blow into it 表示從嘴裡吹氣,讓氣流進入物體內部。代名詞 it 指前面提到的樂器,into 表示由外向內的方向。 介系詞非常重要:blow 只說明「吹」這個動作,into 則說明氣流吹向哪裡。同一結構也可以用於管子、瓶子和需要接收氣流的樂器。
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哪一句正確描述了把氣吹進直笛內部來演奏的方式?
- To play the recorder, blow into it gently.
- To play the recorder, blow across it gently.
- To play the recorder, blow on its outside gently.
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To play the recorder, blow into it gently.
let's see what...:邀請大家一起探索
「Let's see what...」把話語從說明推進到共同活動:先動手嘗試,再看看會發生什麼事。在這裡,see 表示「弄清楚」或「觀察結果」,不只是「用眼睛看」。 「what sounds you can make」這個子句說明要發現的結果。它嵌在 see 後面,因此使用敘述句語序:what sounds you can make,而不是 what sounds can you make。這個結構常用來帶入實驗、示範和探索活動。
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你要開始一個積木活動。哪一句能自然邀請大家一起看看能做出什麼?
- Let's see what shapes you can build with these blocks.
- Let's seeing what shapes you build with these blocks.
- Let's see what shapes can you build with these blocks.
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Let's see what shapes you can build with these blocks.
sounds like a drum:比較聲音
「Sounds like a drum」表示「聲音和鼓相似」。sound 在這裡是連綴動詞,like 是表示「像」的介系詞,不是表示「喜歡」的動詞 like。主詞 This box 是單數,所以 sound 要加 -s,變成 sounds。 比較的依據是聽到的聲音時,使用 sound like + 名詞或子句。這個結構描述的是一種聽覺印象,並不是說盒子真的是鼓。
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請用表示「聲音和……相似」的兩個字片語完成句子:The old fan ____ a helicopter.
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sounds like
用 What happens if you add... 詢問結果
What happens if + 主詞 + 現在式動詞...? 先提出一個條件,再請對方預測或觀察結果。本句中,if you add rubber bands 是條件;這個問題是在引出一項新實驗,而不是詢問過去發生的事。 談一般性或可測試的結果時,英文通常在兩個部分都用現在簡單式:What happens if you add...? 這個結構把資訊組織成「改變一個條件,接著觀察結果」。
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請用 What happens if...? 完成實驗問題:____ we add more water?
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What happens if
Try plucking:用 try + -ing 測試一種方法
Try + 動詞-ing 表示把一個動作當成可能有效的方法試試看,再觀察結果。Try plucking 的意思是把「撥動」當成下一個方法,看看會產生什麼效果。 這裡的 Try 是祈使句形式,用來提出建議。重點不是「撥動很困難」,而是用另一個動作取代敲盒子,再觀察結果。
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請用 try + -ing 和動詞 restart 提出一個可能的解決方法:____ the router before replacing it.
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Try restarting
instead of hitting:用一個動作取代另一個動作
instead of + 名詞或 -ing 形式表示用一個選擇取代另一個選擇。本句中,instead of hitting 表示「不要敲擊」,被取代的動作是 hitting the box,建議採用的動作是 plucking the rubber bands。 因為 of 在這裡是介系詞,後面表示動作時要用 -ing 形式,所以要說 hitting,不能在 instead of 後直接說 hit。
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選擇正確使用 instead of + -ing、表示「走路取代搭公車」的句子。
- She walked instead of take the bus.
- She walked instead of taking the bus.
- She walked instead of to take the bus.
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She walked instead of taking the bus.
not a drum at all:徹底否定是鼓的判斷
not ... at all 用來加強否定。本句中的 not a drum at all 表示「完全不是鼓」或「絕對不是鼓」,不是說它只是一個品質不好的鼓。 說話者用這個結構推翻先前對聲音的判斷。這裡 at all 的強調作用來自它和否定詞 not 的搭配,不表示「全部」。
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選擇自然表達「這完全不難」的句子,並使用 not ... at all。
- It is all not difficult.
- It isn't all difficult.
- It isn't difficult at all.
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It isn't difficult at all.
tap ... with ...:用工具輕敲
在本句中,tap 指輕而短促地敲擊某物。them 是被敲的對象,with a pencil 說明使用的工具。 可套用的結構是 tap + 對象 + with + 工具。需要強調動作輕且受控制時,例如測試聲音,這個結構很實用。
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用 tap ... with ... 完成句子:To test the sound, ____ the glass gently ____ a spoon.
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tap · with
put ... into ...:把一定數量的東西放入容器
put different amounts of water into the bottles 使用 put + 東西或材料 + into + 容器或目的地 這個結構。different amounts of water 是被放入的內容,也表示各處的量不完全相同。 into 表示從外部進入內部的移動。說明步驟時,可以把數量片語放在 put 和 into 之間,同時說清楚放多少以及放到哪裡。
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用 put ... into ... 完成句子:____ the chopped fruit ____ the bowl.
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Put · into
makes the bottles sound different:make + 受詞 + 原形動詞
在 makes the bottles sound different 中,make 是使役動詞,表示水造成了某個結果。結構是 make + 受詞 + 原形動詞:makes + the bottles + sound。受詞後的動詞前不加 to。 這裡 sound 是連綴動詞,意思是「聽起來」,不是表示「聲音」的名詞。形容詞 different 說明人們聽到這些瓶子時的感覺。這個結構也可以用於其他原因和結果,例如 make the guitar sound brighter。
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哪一個句子正確使用了 make + 受詞 + 原形動詞,表示某個東西聽起來產生變化?
- The thick curtains make the room sounding quieter.
- The thick curtains make the room to sound quieter.
- The thick curtains make the room sound quieter.
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The thick curtains make the room sound quieter.
blow across the bottle tops:讓氣流掠過開口
Blow across the bottle tops 表示讓一股氣流從一側到另一側掠過瓶口。across 標明氣流經過瓶口上方的路徑;氣流不是向下吹進瓶子內部。 在這項操作說明中,這個精確的方向就是發出聲音的方法。blow across + 開口或表面這個結構也可以描述氣流掠過其他開口。
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請用表示「讓氣流掠過開口,而不是吹進裡面」的目標片語完成句子:To make the jar hum, ____ its open top.
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blow across
to get a sound:用 to + 原形動詞表示目的
在這句話中,to get a sound 說明從瓶口上方吹氣的目的:這樣做是為了產生聲音。這裡的 get 是「得到某種結果、產生」的意思,不是「去拿」。 在一個動作後使用 to + 原形動詞,可以說明做這個動作想達到什麼目的。
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哪一句正確使用了 to + 原形動詞來說明動作的目的?
- Tap the glass gently to get a clear sound.
- Tap the glass gently to getting a clear sound.
- Tap the glass gently for get a clear sound.
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Tap the glass gently to get a clear sound.
Blowing on the bucket:動名詞短語作主詞
Blowing on the bucket 是動名詞短語,整個短語在句中作主詞,所以這句話評論的是「對著水桶吹氣」這個動作本身:這樣做不能產生音樂。它不是在說某個人此刻正在吹氣。 動名詞短語表示一項活動時通常視為單數,因此動詞使用 does not make。
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哪一句正確使用動名詞短語作主詞來表示一項活動?
- Swimming every morning keeps me fit.
- Swim every morning keeps me fit.
- I swimming every morning keeps me fit.
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Swimming every morning keeps me fit.
making bubbly music:泡泡般的聲音
在 making bubbly music 中,bubbly 修飾 music。它描述的是像泡泡形成、破掉時那樣的聲音,所以喬治正在發出泡泡般的聲音,並把它當成音樂。 這是把形容詞用於感官描寫的創意用法。音樂裡並不是真的有泡泡,而且這裡的 bubbly 也不是「歡快的」意思。
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這句話中的 bubbly music 是什麼意思?
- 音樂裡含有真正的泡泡。
- 這首音樂是為一個個性開朗的人創作的。
- 音樂中有像泡泡形成和破掉時那樣的聲音。
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音樂中有像泡泡形成和破掉時那樣的聲音。
goes very well with:表示非常相配
go well with 表示兩樣東西組合起來令人感覺協調或合適。這裡是一種聲音和喬治的泡泡音樂很搭;go 不是「前往」的意思。 結構是 A goes well with B。very 加強 well 的程度,所以 goes very well with 表示「特別相配」。它可以用來描述食物、顏色、服裝、聲音等多種搭配。
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用 go well with 的正確形式填空,並用 very 加強程度:This scarf ____ your blue coat.
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goes very well with
made-up musical instrument:自創出來的一類樂器
在這句話中,made-up 表示「想出來的、自創的」。它說明這不是一種常見的正式樂器,而是有人創造出來的樂器構想。 Made-up 是放在 musical instrument 前面的複合形容詞。連字號表示 made 和 up 共同組成一個描述。它並不說明樂器是用什麼材料做成的。
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哪個句子表示這種樂器本身是自創的,而不是說明它由什麼做成?
- Nina played a made-up instrument.
- Nina played an instrument made out of cans.
- Nina played an instrument made of metal.
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Nina played a made-up instrument.
made out of drinking glasses:樂器是用什麼做成的
Made out of drinking glasses 表示這件樂器是用飲水玻璃杯做成的。Made out of 常突出把某種材料或現成物品變成一個新東西,因此很適合手作和舊物再利用的情境。 Made out of drinking glasses 放在 musical instrument 後面,對它進行描述。用文法術語來說,這是一個過去分詞片語:an instrument [that is] made out of drinking glasses。
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請用一個強調「利用現成物品製作新東西」的片語完成句子:The robot costume is ____ old cardboard boxes.
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made out of
play them with my fingers:說明如何演奏樂器
在這句話中,play 表示「演奏並發出音樂」,them 指被當作樂器使用的玻璃杯,不是「拿它們玩」。 With my fingers 補充說明方法或手段。可套用的結構是 play + 樂器或物體 + with + 身體部位或工具,例如 play the drum with your hands。
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哪一句表示 Maya 使用兩根琴槌演奏木琴?
- Maya puts two mallets beside the xylophone before she plays.
- Maya plays with the xylophone while the two mallets stay in their case.
- Maya plays the xylophone with two mallets.
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Maya plays the xylophone with two mallets.
collect the children:英式英語中的「接孩子」
在這個英式英語語境中,collect the children 表示到約定地點見到孩子並把他們接走,通常是接回家。Collect 描述的是事先安排好的接送,不是把孩子當成物品「收集」起來。 當受詞是人時,collect 可以表示 pick up,也就是「接人」。前面的抵達資訊支持這個理解:家長已經來到孩子等候的地點。
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哪一則英式學校通知表示家長應在三點半來接孩子回家?
- Please collect your children's art projects from the main gate at 3:30.
- Please ask your children to gather at the main gate at 3:30.
- Please collect your children from the main gate at 3:30.
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Please collect your children from the main gate at 3:30.
just in time to listen to:正好趕上聆聽
在這句話中,just in time to listen to 表示聽者正好在表演開始前趕到。just 進一步強調時間抓得很準、幾乎沒有餘裕,或這個時機特別巧。 可以延伸使用的結構是 be just in time to + 原形動詞,表示某人沒有太晚,仍然趕得上做某件事。
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電影在 7:00 開始。Leo 在 6:59 進場並看到了開場。哪一句最能強調他差一點就錯過了?
- Leo arrived too late to see the opening.
- Leo arrived on time for the film.
- Leo arrived just in time to see the opening.
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Leo arrived just in time to see the opening.
join in:參與活動
這裡的 join in 表示一項活動開始後,和其他人一起參與。說話者會先開始,接著孩子們再加入。 如果上下文已經說明是哪項活動,join in 可以單獨使用。需要說出活動時,可以說 join in the game 或 join in the singing。
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遊戲已經開始,Nora 也開始一起玩。哪一句表示她參與了這項活動?
- Nora joins the chess club.
- Nora joins in.
- Nora watches the game.
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Nora joins in.