粉紅豬小妹製作樂器 | 粉紅豬小妹官方家庭兒童卡通:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
362 詞 133 詞/分

影片簡介:孩子們用日常零碎物品製作樂器,測試不同材料和動作會如何改變聲音,最後在來接他們的家長面前一起演奏。 主要英語學習重點: 1. bits and bobs. — 慣用語與比喻表達:理解這個英式非正式說法是指各種零零碎碎的小東西,不必逐一說出每件物品的名稱。學會後,遇到勞作材料、家中雜物或名稱並不重要的混合物品時,能聽懂自然對話,而不會把其中每個字都僵硬地照字面解讀。 2. makes the bottles sound different. — 文法與句型:辨認 make+受詞+原形動詞這個使役結構,用來說明某項因素造成特定結果。除了描述水量讓瓶子的聲音產生變化,也能用它解釋某種材料、動作或條件如何使物品發出不同聲音、呈現不同表現或改變運作方式,清楚交代實驗中的因果關係。 3. join in. — 片語動詞:學會在某人加入一項已經開始的活動時使用這個片語。它不只表示加入某個人或團體,也能自然邀請同學、朋友或觀眾參與課堂活動、遊戲、談話或表演,準確帶出「投入正在進行的事情」這層意思。

本篇講解

We are not playing those musical instruments today.

0:04

我們今天不演奏那些樂器。

What?

0:07

什麼?

We will make our own musical instruments. 片語搭配

0:08

我們要自己製作樂器。

片語搭配

make our own:自己動手製作屬於自己的東西

make our own + 名詞表示自己動手製作某樣東西,而不是使用或購買現成品。在這個句子中,全班要自己製作樂器。 our 是所有格限定詞,own 用來加強語氣,強調這些樂器是他們自己做出來的。這裡的 own 不是表示「擁有」的動詞。同樣的結構也可以使用 my own、your own 或 their own。

練習

用本課強調的結構完成句子,表示服裝由我們自己製作而不是購買:For the school play, we decided to ____ costumes.

查看答案

make our own

But we can't make musical instruments.

0:11

可是我們不會製作樂器呀。

We're children.

0:14

我們只是小孩子。

I am not asking you to make a piano or a trumpet, Peppa. 文法

0:16

我不是讓你做鋼琴或小號,佩佩。

文法

asking you to make:ask + 人 + to + 原形動詞

ask + 人 + to + 原形動詞表示請求或要求某人做某個動作。因此,asking you to make 表明要執行製作動作的人是佩佩;這裡的 ask 不是「問問題」。 not 否定了整項要求。說話人是在說明任務範圍:她要求的並不是製作鋼琴或小號。

練習

使用動詞 close 完成 ask + 人 + to + 原形動詞的結構:The coach asked Mia ____ the door before practice.

查看答案

to close

We will be making musical instruments 文法

0:20

我們將使用這些零零碎碎的東西

from all of these bits and bobs. 慣用語

0:23

來製作樂器。

文法

will be making:宣布接下來要進行的活動

will be making 是未來進行式,結構為 will be + 動詞-ing。在這裡,它把製作樂器說成接下來一段課程時間裡要進行的活動。 這個動作仍發生在未來,並不是已經開始了。這種形式可以把預期或安排好的活動描述為屆時正在進行的事情。

練習

用 make 的未來進行式完成活動預告:At two o'clock tomorrow, we ____ costumes for the play.

查看答案

will be making

慣用語

bits and bobs:各種零碎小東西

bits and bobs 是英式英語中的非正式說法,指混在一起的各種零碎小東西。在這裡,它把不同的手作材料歸在一起,因為不需要說出每樣東西的確切名稱。 要把這些字當成一個固定詞組來學。在這個意思中,bobs 不是人名,也不是某一種單獨的物品。

練習

補完整表示「各種零碎小東西」的英式非正式固定詞組:I keep useful bits and ____ in this drawer.

查看答案

bobs

What are those rubber bands?

0:26

那些橡皮筋是做什麼的?

Balloons and yogurt pots.

0:29

氣球和優格罐。

Music can be made from anything that makes a sound. 文法

0:31

任何能發出聲音的東西都可以做成音樂。

文法

can be made from:用 can 加被動式表示「可以由……製成」

can be made from 結合了情態助動詞 can、被動形式 be made,以及表示來源的介系詞 from,意思是「某物可以用特定材料或來源製作出來」。 主詞承受動作:音樂是被創作出來的,而不是主動進行創作。情態助動詞後的被動結構是 can + be + 過去分詞,因此這裡不能省略 be,也不能用 make 取代 made。

練習

哪一句正確使用 can + 被動式,表示沙子可以作為製作玻璃的原料?

  1. Glass can be make from sand.
  2. Glass can made from sand.
  3. Glass can be made from sand.
查看答案

Glass can be made from sand.

文法

anything that makes a sound:開放範圍加上一個條件

anything 先把範圍開放為「任何東西」,關係子句 that makes a sound 再加上這些東西必須符合的條件。合起來,anything that... 表示「任何符合後面條件的東西」。 that makes a sound 修飾 anything,並不是另一個獨立句子。anything 在文法上視為單數,所以動詞用 makes,而不是 make。

練習

哪一句正確表示「任何符合大小條件的東西都可以選擇」?

  1. You may choose anything that fit in the bag.
  2. You may choose anything that fits in the bag.
  3. You may choose anything what fits in the bag.
查看答案

You may choose anything that fits in the bag.

Ah.

0:35

啊。

How do you usually make sound with a musical instrument? 片語搭配

0:36

你們通常是怎麼讓樂器發出聲音的?

片語搭配

make sound with:用某物發出聲音

make sound 表示「產生聲音」,with 引出用來發聲的物品或樂器。本句中的 make sound with a musical instrument 是在詢問人們用樂器發聲的方式。 這裡的 sound 表示概括的聲音概念,是不可數用法,並非某一個單獨的聲響。自然的動詞搭配是 make,不能用 do。

練習

哪一句自然地表示「用這根管子發出聲音」?

  1. We can make sound with this tube.
  2. We can make sound to this tube.
  3. We can do sound with this tube.
查看答案

We can make sound with this tube.

You hit it with a stick.

0:41

用棍子敲它。

You blow into it like this. 片語搭配

0:44

像這樣往裡面吹氣。

片語搭配

blow into it:把氣吹進裡面

blow into it 表示從嘴裡吹氣,讓氣流進入物體內部。代名詞 it 指前面提到的樂器,into 表示由外向內的方向。 介系詞非常重要:blow 只說明「吹」這個動作,into 則說明氣流吹向哪裡。同一結構也可以用於管子、瓶子和需要接收氣流的樂器。

練習

哪一句正確描述了把氣吹進直笛內部來演奏的方式?

  1. To play the recorder, blow into it gently.
  2. To play the recorder, blow across it gently.
  3. To play the recorder, blow on its outside gently.
查看答案

To play the recorder, blow into it gently.

Or you shake it.

0:48

或者搖晃它。

Yes.

0:51

對。

Now, let's see what sounds you can make from these things. 表達脈絡

0:52

現在,讓我們看看你們能用這些東西發出什麼聲音。

表達脈絡

let's see what...:邀請大家一起探索

「Let's see what...」把話語從說明推進到共同活動:先動手嘗試,再看看會發生什麼事。在這裡,see 表示「弄清楚」或「觀察結果」,不只是「用眼睛看」。 「what sounds you can make」這個子句說明要發現的結果。它嵌在 see 後面,因此使用敘述句語序:what sounds you can make,而不是 what sounds can you make。這個結構常用來帶入實驗、示範和探索活動。

練習

你要開始一個積木活動。哪一句能自然邀請大家一起看看能做出什麼?

  1. Let's see what shapes you can build with these blocks.
  2. Let's seeing what shapes you build with these blocks.
  3. Let's see what shapes can you build with these blocks.
查看答案

Let's see what shapes you can build with these blocks.

The children are going to make musical instruments.

0:56

孩子們正準備製作樂器。

This box sounds like a drum. 片語搭配

1:01

這個盒子聽起來像個鼓。

片語搭配

sounds like a drum:比較聲音

「Sounds like a drum」表示「聲音和鼓相似」。sound 在這裡是連綴動詞,like 是表示「像」的介系詞,不是表示「喜歡」的動詞 like。主詞 This box 是單數,所以 sound 要加 -s,變成 sounds。 比較的依據是聽到的聲音時,使用 sound like + 名詞或子句。這個結構描述的是一種聽覺印象,並不是說盒子真的是鼓。

練習

請用表示「聲音和……相似」的兩個字片語完成句子:The old fan ____ a helicopter.

查看答案

sounds like

Oh, this is not a very good drum.

1:05

噢,這個鼓不太好聽。

Ah, but what happens if you add rubber bands? 表達脈絡

1:08

啊,但如果加上橡皮筋會怎麼樣?

表達脈絡

用 What happens if you add... 詢問結果

What happens if + 主詞 + 現在式動詞...? 先提出一個條件,再請對方預測或觀察結果。本句中,if you add rubber bands 是條件;這個問題是在引出一項新實驗,而不是詢問過去發生的事。 談一般性或可測試的結果時,英文通常在兩個部分都用現在簡單式:What happens if you add...? 這個結構把資訊組織成「改變一個條件,接著觀察結果」。

練習

請用 What happens if...? 完成實驗問題:____ we add more water?

查看答案

What happens if

No, it's the same.

1:14

不,還是一樣。

Try plucking those rubber bands instead of hitting the box. 文法

1:16

試著撥動橡皮筋,而不是敲打盒子。

文法

Try plucking:用 try + -ing 測試一種方法

Try + 動詞-ing 表示把一個動作當成可能有效的方法試試看,再觀察結果。Try plucking 的意思是把「撥動」當成下一個方法,看看會產生什麼效果。 這裡的 Try 是祈使句形式,用來提出建議。重點不是「撥動很困難」,而是用另一個動作取代敲盒子,再觀察結果。

練習

請用 try + -ing 和動詞 restart 提出一個可能的解決方法:____ the router before replacing it.

查看答案

Try restarting

文法

instead of hitting:用一個動作取代另一個動作

instead of + 名詞或 -ing 形式表示用一個選擇取代另一個選擇。本句中,instead of hitting 表示「不要敲擊」,被取代的動作是 hitting the box,建議採用的動作是 plucking the rubber bands。 因為 of 在這裡是介系詞,後面表示動作時要用 -ing 形式,所以要說 hitting,不能在 instead of 後直接說 hit。

練習

選擇正確使用 instead of + -ing、表示「走路取代搭公車」的句子。

  1. She walked instead of take the bus.
  2. She walked instead of taking the bus.
  3. She walked instead of to take the bus.
查看答案

She walked instead of taking the bus.

Oh, it's not a drum at all. 文法

1:22

噢,這根本不像鼓。

文法

not a drum at all:徹底否定是鼓的判斷

not ... at all 用來加強否定。本句中的 not a drum at all 表示「完全不是鼓」或「絕對不是鼓」,不是說它只是一個品質不好的鼓。 說話者用這個結構推翻先前對聲音的判斷。這裡 at all 的強調作用來自它和否定詞 not 的搭配,不表示「全部」。

練習

選擇自然表達「這完全不難」的句子,並使用 not ... at all。

  1. It is all not difficult.
  2. It isn't all difficult.
  3. It isn't difficult at all.
查看答案

It isn't difficult at all.

It's a twanger.

1:25

這是個撥弦琴。

Suzy has some bottles.

1:28

蘇西拿了一些瓶子。

These make a sound if you tap them with a pencil. 片語搭配

1:30

用鉛筆敲它們會發出聲音。

片語搭配

tap ... with ...:用工具輕敲

在本句中,tap 指輕而短促地敲擊某物。them 是被敲的對象,with a pencil 說明使用的工具。 可套用的結構是 tap + 對象 + with + 工具。需要強調動作輕且受控制時,例如測試聲音,這個結構很實用。

練習

用 tap ... with ... 完成句子:To test the sound, ____ the glass gently ____ a spoon.

查看答案

tap · with

Yes, and if I put different amounts of water 片語搭配

1:34

是的,如果我把不同量的水

into the bottles.

1:39

裝入瓶子裡。

片語搭配

put ... into ...:把一定數量的東西放入容器

put different amounts of water into the bottles 使用 put + 東西或材料 + into + 容器或目的地 這個結構。different amounts of water 是被放入的內容,也表示各處的量不完全相同。 into 表示從外部進入內部的移動。說明步驟時,可以把數量片語放在 put 和 into 之間,同時說清楚放多少以及放到哪裡。

練習

用 put ... into ... 完成句子:____ the chopped fruit ____ the bowl.

查看答案

Put · into

Now try it.

1:42

現在試試看。

The water makes the bottles sound different. 文法

1:44

水讓瓶子發出的聲音不一樣了。

文法

makes the bottles sound different:make + 受詞 + 原形動詞

在 makes the bottles sound different 中,make 是使役動詞,表示水造成了某個結果。結構是 make + 受詞 + 原形動詞:makes + the bottles + sound。受詞後的動詞前不加 to。 這裡 sound 是連綴動詞,意思是「聽起來」,不是表示「聲音」的名詞。形容詞 different 說明人們聽到這些瓶子時的感覺。這個結構也可以用於其他原因和結果,例如 make the guitar sound brighter。

練習

哪一個句子正確使用了 make + 受詞 + 原形動詞,表示某個東西聽起來產生變化?

  1. The thick curtains make the room sounding quieter.
  2. The thick curtains make the room to sound quieter.
  3. The thick curtains make the room sound quieter.
查看答案

The thick curtains make the room sound quieter.

That's right, Suzy.

1:47

沒錯,蘇西。

You can also blow across the bottle tops to get a sound. 講解

1:49

你也可以對著瓶口吹氣來發出聲音。

片語搭配

blow across the bottle tops:讓氣流掠過開口

Blow across the bottle tops 表示讓一股氣流從一側到另一側掠過瓶口。across 標明氣流經過瓶口上方的路徑;氣流不是向下吹進瓶子內部。 在這項操作說明中,這個精確的方向就是發出聲音的方法。blow across + 開口或表面這個結構也可以描述氣流掠過其他開口。

練習

請用表示「讓氣流掠過開口,而不是吹進裡面」的目標片語完成句子:To make the jar hum, ____ its open top.

查看答案

blow across

文法

to get a sound:用 to + 原形動詞表示目的

在這句話中,to get a sound 說明從瓶口上方吹氣的目的:這樣做是為了產生聲音。這裡的 get 是「得到某種結果、產生」的意思,不是「去拿」。 在一個動作後使用 to + 原形動詞,可以說明做這個動作想達到什麼目的。

練習

哪一句正確使用了 to + 原形動詞來說明動作的目的?

  1. Tap the glass gently to get a clear sound.
  2. Tap the glass gently to getting a clear sound.
  3. Tap the glass gently for get a clear sound.
查看答案

Tap the glass gently to get a clear sound.

You're making music.

1:57

你在創作音樂呢。

Wow.

1:59

哇。

George has a bucket.

2:00

喬治拿了一個桶子。

Oh.

2:04

噢。

Blowing on the bucket does not make music. 文法

2:06

對著桶子吹氣是發不出音樂的。

文法

Blowing on the bucket:動名詞短語作主詞

Blowing on the bucket 是動名詞短語,整個短語在句中作主詞,所以這句話評論的是「對著水桶吹氣」這個動作本身:這樣做不能產生音樂。它不是在說某個人此刻正在吹氣。 動名詞短語表示一項活動時通常視為單數,因此動詞使用 does not make。

練習

哪一句正確使用動名詞短語作主詞來表示一項活動?

  1. Swimming every morning keeps me fit.
  2. Swim every morning keeps me fit.
  3. I swimming every morning keeps me fit.
查看答案

Swimming every morning keeps me fit.

Let's put some water in your bucket, George.

2:08

我們在你的桶子裡放點水吧,喬治。

Here is a straw.

2:13

拿去,這是一根吸管。

George is making bubbly music. 用詞

2:19

喬治正在製作泡泡音樂。

用詞

making bubbly music:泡泡般的聲音

在 making bubbly music 中,bubbly 修飾 music。它描述的是像泡泡形成、破掉時那樣的聲音,所以喬治正在發出泡泡般的聲音,並把它當成音樂。 這是把形容詞用於感官描寫的創意用法。音樂裡並不是真的有泡泡,而且這裡的 bubbly 也不是「歡快的」意思。

練習

這句話中的 bubbly music 是什麼意思?

  1. 音樂裡含有真正的泡泡。
  2. 這首音樂是為一個個性開朗的人創作的。
  3. 音樂中有像泡泡形成和破掉時那樣的聲音。
查看答案

音樂中有像泡泡形成和破掉時那樣的聲音。

I'm going to make music with a shaker,

2:22

我要做一個沙鈴,

some beans, and marbles.

2:25

用一些豆子和彈珠。

There.

2:29

好了。

Oh, wonderful shaking music, Peppa.

2:32

噢,很棒的搖擺音樂,佩佩。

It goes very well with George's bubble music. 片語搭配

2:35

和喬治的泡泡音樂很搭。

片語搭配

goes very well with:表示非常相配

go well with 表示兩樣東西組合起來令人感覺協調或合適。這裡是一種聲音和喬治的泡泡音樂很搭;go 不是「前往」的意思。 結構是 A goes well with B。very 加強 well 的程度,所以 goes very well with 表示「特別相配」。它可以用來描述食物、顏色、服裝、聲音等多種搭配。

練習

用 go well with 的正確形式填空,並用 very 加強程度:This scarf ____ your blue coat.

查看答案

goes very well with

Freddy Fox has a balloon.

2:40

弗雷迪狐狸拿了一個氣球。

Very funny, Freddy.

2:46

真好笑,弗雷迪。

What instrument will you make, Madame Gazelle?

2:48

您要做什麼樂器呢,羚羊夫人?

This is my favorite made-up musical instrument. 用詞

2:51

這是我最喜歡的自製樂器。

用詞

made-up musical instrument:自創出來的一類樂器

在這句話中,made-up 表示「想出來的、自創的」。它說明這不是一種常見的正式樂器,而是有人創造出來的樂器構想。 Made-up 是放在 musical instrument 前面的複合形容詞。連字號表示 made 和 up 共同組成一個描述。它並不說明樂器是用什麼材料做成的。

練習

哪個句子表示這種樂器本身是自創的,而不是說明它由什麼做成?

  1. Nina played a made-up instrument.
  2. Nina played an instrument made out of cans.
  3. Nina played an instrument made of metal.
查看答案

Nina played a made-up instrument.

Madame Gazelle has a musical instrument made out of drinking glasses. 片語搭配

2:56

羚羊夫人有一個用玻璃杯做成的樂器。

片語搭配

made out of drinking glasses:樂器是用什麼做成的

Made out of drinking glasses 表示這件樂器是用飲水玻璃杯做成的。Made out of 常突出把某種材料或現成物品變成一個新東西,因此很適合手作和舊物再利用的情境。 Made out of drinking glasses 放在 musical instrument 後面,對它進行描述。用文法術語來說,這是一個過去分詞片語:an instrument [that is] made out of drinking glasses。

練習

請用一個強調「利用現成物品製作新東西」的片語完成句子:The robot costume is ____ old cardboard boxes.

查看答案

made out of

Do you blow them like my bottles?

3:00

像吹我的瓶子一樣吹它們嗎?

No.

3:03

不。

Do you hit them with a stick?

3:04

用棍子敲它們嗎?

No.

3:06

不。

Do you shake them?

3:07

搖晃它們嗎?

No.

3:09

不。

I play them with my fingers. 片語搭配

3:10

我用手指彈奏它們。

片語搭配

play them with my fingers:說明如何演奏樂器

在這句話中,play 表示「演奏並發出音樂」,them 指被當作樂器使用的玻璃杯,不是「拿它們玩」。 With my fingers 補充說明方法或手段。可套用的結構是 play + 樂器或物體 + with + 身體部位或工具,例如 play the drum with your hands。

練習

哪一句表示 Maya 使用兩根琴槌演奏木琴?

  1. Maya puts two mallets beside the xylophone before she plays.
  2. Maya plays with the xylophone while the two mallets stay in their case.
  3. Maya plays the xylophone with two mallets.
查看答案

Maya plays the xylophone with two mallets.

Wow.

3:19

哇。

The parents have arrived to collect the children. 用詞

3:23

父母們來接孩子了。

用詞

collect the children:英式英語中的「接孩子」

在這個英式英語語境中,collect the children 表示到約定地點見到孩子並把他們接走,通常是接回家。Collect 描述的是事先安排好的接送,不是把孩子當成物品「收集」起來。 當受詞是人時,collect 可以表示 pick up,也就是「接人」。前面的抵達資訊支持這個理解:家長已經來到孩子等候的地點。

練習

哪一則英式學校通知表示家長應在三點半來接孩子回家?

  1. Please collect your children's art projects from the main gate at 3:30.
  2. Please ask your children to gather at the main gate at 3:30.
  3. Please collect your children from the main gate at 3:30.
查看答案

Please collect your children from the main gate at 3:30.

You are just in time to listen 片語搭配

3:26

你們來得正是時候,正好可以聽聽

to our made-up musical orchestra.

3:28

我們的自製樂器樂隊演奏。

片語搭配

just in time to listen to:正好趕上聆聽

在這句話中,just in time to listen to 表示聽者正好在表演開始前趕到。just 進一步強調時間抓得很準、幾乎沒有餘裕,或這個時機特別巧。 可以延伸使用的結構是 be just in time to + 原形動詞,表示某人沒有太晚,仍然趕得上做某件事。

練習

電影在 7:00 開始。Leo 在 6:59 進場並看到了開場。哪一句最能強調他差一點就錯過了?

  1. Leo arrived too late to see the opening.
  2. Leo arrived on time for the film.
  3. Leo arrived just in time to see the opening.
查看答案

Leo arrived just in time to see the opening.

It's made out of bits and bobs.

3:31

全是用零零碎碎的東西做成的。

Ooh.

3:33

噢。

Children, I will start and then you join in. 片語動詞

3:35

孩子們,我先開始,然後你們加入。

片語動詞

join in:參與活動

這裡的 join in 表示一項活動開始後,和其他人一起參與。說話者會先開始,接著孩子們再加入。 如果上下文已經說明是哪項活動,join in 可以單獨使用。需要說出活動時,可以說 join in the game 或 join in the singing。

練習

遊戲已經開始,Nora 也開始一起玩。哪一句表示她參與了這項活動?

  1. Nora joins the chess club.
  2. Nora joins in.
  3. Nora watches the game.
查看答案

Nora joins in.

The parents like made-up musical instruments.

3:59

父母們喜歡自製的樂器。

Everybody likes made-up musical instruments.

4:03

大家都喜歡自製的樂器。