佩佩豬和朋友們一起跳進全世界最大的水坑!:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
415 詞 120 詞/分

影片簡介:大雨淹沒了佩佩住的社區,豬爺爺便開船載著大家前往商店,替鄰居拿回需要的食物。洪水退去之後,地上留下一個巨大的泥巴水坑。 主要英語學習重點: 1. That means — 篇章、敘事與修辭:學習把前面觀察到的事實,連接到由此推得的結論或預期結果。熟悉這個篇章標記後,便能在日常對話中清楚說明因果關係、重新整理自己的推理,並自然引導聽者從一個想法銜接到下一個想法。 2. Ahoy there. — 文化、媒體與真實情境:辨識這種用來營造乘船冒險氣氛的航海或海盜風格招呼語。學習者能理解它活潑、帶有戲劇感的語氣,以及它和水手情境的密切關聯,而不會誤以為它是現代日常交談中普通的 hello 替代說法。 3. It was lucky / or we'd have nothing for dinner. — 文法與句型:學習把一件幸運的事實,和「否則就會發生」的負面假設結果加以對比。這個結構既能解釋某件事為何重要,也能協助學習者使用 or 後接 would have,表達與過去情況相反的「要不然」結果。

本篇講解

I'm Peppa Pig.

0:03

我是佩佩。

This is my little brother George. 片語搭配

0:05

這是我的弟弟喬治。

片語搭配

my little brother:介紹年紀較小的弟弟

在 my little brother 中,little 表示家人之間的年齡關係:這個兄弟比說話者年幼。這裡主要不是在描述他的體型。 這是介紹弟弟時自然、親切的說法。my younger brother 會更明確、客觀地說明年齡關係。

練習

妮娜十歲,她的弟弟里歐六歲。妮娜可以用哪句話介紹里歐?

  1. Leo is my older brother.
  2. Leo is my little brother.
  3. Leo is my little sister.
查看答案

Leo is my little brother.

This is Mummy Pig.

0:08

這是媽媽豬。

And this is Daddy Pig.

0:10

這是爸爸豬。

Peppa Pig

0:14

粉紅豬小妹

The Biggest Muddy Puddle in the World.

0:17

世界上最大的泥巴水坑。

It is bedtime for Peppa and George. 片語搭配

0:21

佩佩和喬治該睡覺了。

片語搭配

bedtime for + 人:表示某人該上床睡覺了

bedtime 指某人通常上床睡覺的時間。在 It is bedtime for + 人 中,for 引出就寢時間已經到來的那個人。 這句話往往不只是說明一個時間點,也是在宣布這個人該停止目前的活動、準備睡覺了。這裡自然的說法是 bedtime,通常不說 sleeping time。

練習

用目標片語完成這句作息提醒:It's ____ Mia.

查看答案

bedtime for

There's so much rain. 文法

0:24

雨下得真大。

文法

so much rain:much 搭配不可數名詞

so much + 不可數名詞用來強調數量非常大。這裡的 rain 指整體的雨量,而不是一滴一滴可數的雨滴,所以句中使用 so much rain。 這個結構也可以搭配其他不可數名詞,例如 so much water 和 so much time。

練習

哪一句正確使用 so much 來描述大量的水?

  1. There is so many water on the floor.
  2. There is so much water on the floor.
  3. There are so many water on the floor.
查看答案

There is so much water on the floor.

That means there will be puddles to jump in tomorrow. 講解

0:27

這表示明天會有水坑可以跳了。

表達脈絡

That means:承接前文並引出結論

That 指的是剛剛提到的整個情況,也就是雨下得很多。means 接著引出根據這項資訊得到的結果或結論:明天會出現水坑。 作為語篇連接語,That means 幫助聽者順著「事實到後續結果」的推理理解資訊。它常有「所以這表示……」的作用,而不只是逐字理解 mean 的意思。

練習

用本課由兩個單字組成的片語完成句子,讓前面的事實與其結果相連:The bus is late. ____ we need to wait.

查看答案

That means

文法

puddles to jump in:名詞 + to 不定詞 + 介系詞

在 puddles to jump in 中,to 不定詞片語 to jump in 放在名詞 puddles 後面,說明可以在這些水坑裡做什麼,也就是「可以跳進去的水坑」。 介系詞 in 把 jump 這個動作與 puddles 連結起來:人跳進水坑裡。英語常把這個必要的介系詞留在結構末尾,例如 a chair to sit on。

練習

用括號中的字詞完成句子,在名詞後使用 to 不定詞:I need a box ____. (put these toys in)

查看答案

to put these toys in

Oh, goody. 語氣意圖

0:29

噢,太棒了。

語氣意圖

Oh, goody:帶孩子氣的喜悅感嘆

Oh, goody 是表達高興或興奮期待的感嘆語,意思接近 Great! 或 Wonderful!。在這句裡,說話者因為接下來會發生的事而開心。 這裡的 goody 用作感嘆詞,不是「好人」或「糖果、點心」。這個說法常讓反應顯得俏皮、帶孩子氣。

練習

一個孩子剛聽說全家要去動物園。哪一句回應表達了興奮和開心?

  1. Oh, goody! We get to visit the zoo.
  2. Never mind. We get to visit the zoo.
  3. Oh, no! We get to visit the zoo.
查看答案

Oh, goody! We get to visit the zoo.

You can never have too much rain. 慣用語

0:31

雨永遠都不嫌多。

慣用語

You can never have too much X:再多也不嫌多

在這句話中,You can never have too much rain 是一種熱情的誇張說法:說話者非常歡迎下雨,覺得再多也不算過量。它不是在陳述「雨多過頭」真的不可能發生。 可套用的句型是 You can never have too much + 不可數名詞。後接複數可數名詞時,用 too many,例如:You can never have too many books.

練習

完成目標句型,表達「耐心越多越好」:You ____ patience.

查看答案

can never have too much

It is morning.

0:41

早上了。

Hooray!

0:42

萬歲!

Muddy puddles!

0:44

泥巴水坑!

Oh, hello Mrs. Duck.

0:48

噢,你好,鴨太太。

What are you doing here? 語氣意圖

0:50

你在這裡做什麼?

語氣意圖

What are you doing here?:對意外出現表示驚訝

這裡的 What are you doing here? 主要不是詢問對方正在進行什麼動作。here 表示對方出現在這個地方出乎說話者的預料,因此整句大致相當於 Why are you here? 或 How come you're here? 語氣決定這句話的社交意味。它可以表達驚喜、疑惑,也可以成為帶有懷疑的質問。

練習

瑪雅在會議上意外見到一位她以為正在國外的鄰居。What are you doing here? 最可能表達什麼?

  1. 說話者對這個人出現在該地點感到驚訝。
  2. 說話者只想知道這個人目前正在做什麼。
  3. 說話者正在詢問這個人在該地點的固定工作。
查看答案

說話者對這個人出現在該地點感到驚訝。

Wow!

0:53

哇!

The rain has made a flood. 文法

0:54

雨水造成了淹水。

文法

has made a flood:把較早的原因與當下結果連起來

在 has made 中,has 是助動詞,made 是 make 的過去分詞。兩者構成現在完成式。 這裡的雨先前已經下過,但句子關注的是現在仍然存在的洪水。這個結構把較早的原因和當下結果連起來,而不是說明事件發生在某個明確、已經結束的過去時間。

練習

暴風雨過後,遊樂場現在仍然很亂,而且沒有給出明確結束的過去時間。哪個句子最能凸顯當下結果?

  1. The storm makes a mess of the playground every winter.
  2. The storm has made a mess of the playground.
  3. The storm made a mess of the playground yesterday.
查看答案

The storm has made a mess of the playground.

Our house is a desert island. 慣用語

0:57

我們的房子變成了一座荒島。

慣用語

a desert island:比喻被水包圍、與外界隔開

A desert island 指偏遠、沒有人居住的島。在這個句子裡,房子並沒有真的變成一座島。 說話者使用了比喻:洪水包圍房子,讓它與外界隔開,所以房子看起來、感覺上都像一座孤立的島。這裡的 desert 不是說房子位於沙漠中。

練習

在洪水的情境中,"Our house is a desert island." 表示什麼意思?

  1. 房子是一家賣甜點的商店。
  2. 房子被水包圍,與外界隔開了。
  3. 房子位於炎熱、多沙的沙漠中。
查看答案

房子被水包圍,與外界隔開了。

Muddy puddles, here I come. 慣用語

1:01

泥巴水坑,我來了。

慣用語

here I come:行動前興奮地宣布「我來啦」

Here I come! 是一種興奮的宣告,表示你正要奔向、開始或享受某個事物。本句中,佩佩豬在準備去泥水坑玩之前,對著泥水坑說這句話。 這裡的 here 不只是指出地點。整個「目標 + here I come」句型會先說出目標,讓行動的開始顯得迫不及待又富有戲劇感。

練習

用固定表達補完這句興奮的宣告:Beach, ____!

查看答案

here I come

Whee!

1:04

咻!

Oh.

1:08

噢。

Who put all this water here?

1:09

是誰把這麼多水放在這裡的?

How will we get our food?

1:14

我們怎麼去買吃的?

Daddy will have to swim to the shops. 文法

1:16

爸爸得游到商店去了。

文法

will have to swim:未來不得不游泳

Will have to swim 表示未來游泳將成為必要。will 把這種必要性放在未來,have to + 原形動詞表示由實際情況造成的必須或需要。 它不只是預測爸爸將會游泳。本句中,淹水的情況使游泳顯得有必要。will 後面要使用原形 have,不能用 has 或 had。

練習

用表示未來必要性的三個字結構補完句子:The road will be closed tomorrow, so we ____ take another route.

查看答案

will have to

Uh...

1:19

呃……

Grandpa Pig has arrived on his boat. 片語搭配

1:21

爺爺豬開著他的船到了。

片語搭配

has arrived on his boat:用 on 表示搭乘某艘特定的船

在這句話中,has arrived 表示抵達已經完成,而且和眼前的情況有關。on his boat 說明豬爺爺來的時候搭的是哪一艘具體的船。 提到帶有所有格或冠詞的特定船隻時,如果意思是人在船上,on his boat 或 on the boat 很自然。只說明交通方式時則用 by boat,boat 前不加 his、the 或 a:He arrived by boat.

練習

哪一句能自然地表示 Tom 搭著自己那艘特定的船抵達?

  1. Tom arrived on his boat.
  2. Tom arrived by the boat.
  3. Tom arrived by his boat.
查看答案

Tom arrived on his boat.

Ahoy there. 文化背景

1:25

喂,那邊的人。

文化背景

Ahoy there:帶有航海與表演感的招呼語

Ahoy there 是航海式的呼喊,用來招呼某人或引起注意,大致相當於帶有情境色彩的「嗨,那邊的!」。這句話中,說話的人剛搭船抵達,所以這個說法與乘船情境相配。 在現代故事和遊戲中,它常用來模仿水手或海盜,營造輕鬆、戲劇化的語氣。航海風格本身就是這個說法意義的一部分,不只是裝飾。

練習

判斷:在一般正式商務會議中,用 “Ahoy there!” 作為中性的開場問候是適合的。

  1. 不適合
  2. 適合
查看答案

不適合

Wonderful boating weather. 片語搭配

1:27

真是划船的好天氣。

片語搭配

Wonderful boating weather:依活動評價天氣

Wonderful boating weather 是省略了 It's 的簡短評價,意思是 It's wonderful weather for boating。boating 在這裡作名詞修飾語,指出這種天氣適合哪一項活動。 這個判斷來自說話者的角度,並非客觀地聲稱每個人都覺得天氣宜人。在這裡,為其他人帶來麻煩的天氣狀況剛好適合乘船移動,因此產生了輕微的幽默感。

練習

根據情境補上簡短的天氣評價:你打算去健行,天空晴朗。Wonderful ____ weather!

查看答案

hiking

Um yes.

1:29

嗯,是的。

We're sailing to the shops. 用詞

1:31

我們要開船去商店。

用詞

the shops:英式英語中的日常購物目的地

在英式英語中,the shops 常指把附近的購物場所視為一個日常目的地,尤其用於表示去那裡買東西。這裡的複數形式是一種慣用說法,本身並不表示一定會去好幾家特定商店。 在 We're sailing to the shops 中,to 標示目的地。sailing 改變的是移動方式,而 the shops 仍保留英式英語中日常購物目的地的含義。

練習

用本課學到的英式英語目的地說法補上句子:We need some milk, so I'm going ____.

查看答案

to the shops

Do you need anything? 語氣意圖

1:33

你們需要什麼嗎?

語氣意圖

Do you need anything?:主動提供協助

這裡的 Do you need anything? 是在主動提供協助,不只是詢問對方一般有什麼需求。因為說話的人正要去商店,所以實際意思是「有什麼需要我幫你買來或帶回來的嗎?」 Anything 讓問題保持開放:對方可以說出具體物品,也可以回答 No, thanks。在其他情境中,同一句話可能是在提供其他協助,因此要根據前後情境判斷具體提供的是什麼。

練習

在這個購物情境中,說話的人問 Do you need anything? 是在做什麼?

  1. 提醒對方什麼都不要買
  2. 確認對方是否聽懂了問題
  3. 主動提出替對方買來或帶回東西
查看答案

主動提出替對方買來或帶回東西

Yes, please.

1:35

要的,麻煩了。

Can you get us some tomatoes and spaghetti? 語氣意圖

1:36

能幫我們要點番茄和義大利麵嗎?

語氣意圖

get us some tomatoes:get + 人 + 東西

在這個購物情境中,Can you get us some tomatoes 是請對方買到或取得番茄並帶回來。這裡的 get 表示「取得或帶來」,不是「理解」。 結構是 get + 接收者 + 東西:us 表示誰會收到番茄,some tomatoes 表示要取得的東西。也可以把東西放在前面並使用 for:get some tomatoes for us。

練習

請使用 get + 人 + 東西 補全這個請求。你是在替自己要一瓶水:Can you ____ a bottle of water?

查看答案

get me

Tomatoes and spaghetti?

1:39

番茄和義大利麵?

Polly Parrot copies everything that is said. 文法

1:41

鸚鵡波利會模仿聽到的一切。

文法

everything that is said:被動關係子句

在 everything that is said 中,that is said 是修飾 everything 的關係子句。said 是過去分詞,與 is 構成被動語態 is said,因此 everything 指人們說出來的所有話或內容。 這裡沒有指出說話者,因為重點是內容,而不是誰說的。可延伸使用的結構是 everything that is + 過去分詞,例如 everything that is written 或 everything that is shown。

練習

哪一句正確使用被動關係子句,表示所有被說出的內容都被保存下來?

  1. The recorder saves everything that says during the meeting.
  2. The recorder saves everything that is saying during the meeting.
  3. The recorder saves everything that is said during the meeting.
查看答案

The recorder saves everything that is said during the meeting.

Polly can be our shopping list. 片語搭配

1:44

波利可以當我們的購物清單。

片語搭配

shopping list:要購買物品的清單

shopping list 指「購物清單」,也就是要購買物品的清單。在這個複合名詞中,shopping 修飾 list,說明清單的用途;它不是說這份清單正在進行購物這個動作。 這是一個可數名詞片語。常見搭配包括 make 或 write a shopping list、check the shopping list,以及 put something on the shopping list。在例句中,波莉可以充當記住這些物品的工具。

練習

用表示「要買物品的清單」的兩字片語完成句子:Let's make a ____ before we go to the supermarket.

查看答案

shopping list

Who's a clever parrot? 語氣意圖

1:46

誰是隻聰明的鸚鵡?

語氣意圖

Who's a clever parrot?:用問句親暱地稱讚

在 Who's a clever parrot? 中,Who's 是 who is 的縮寫,但說話者不是在詢問某個人或動物的身分。答案已經很明顯,就是眼前正在被稱讚的鸚鵡。 這個問句的作用是親切、逗趣地稱讚。讓鸚鵡成為問題的答案,就等於親暱地說牠很聰明。這種句型常用於寵物和年幼的孩子。

練習

說話者說 Who's a clever parrot? 時,主要是在做什麼?

  1. 想弄清楚哪一隻動物是鸚鵡。
  2. 要鸚鵡說出自己的名字。
  3. 親暱、逗趣地稱讚鸚鵡。
查看答案

親暱、逗趣地稱讚鸚鵡。

Ah?

1:48

啊?

Who's a clever parrot?

1:49

誰是隻聰明的鸚鵡?

Can we come too, please? 語氣意圖

1:51

我們也能一起去嗎,拜託?

語氣意圖

Can we come too, please?:禮貌請求加入

Can we come too, please? 用來請求允許說話者和至少另一個人加入別人已經在計畫或參加的外出或活動。Can we come...? 的意思是「你允許我們一起加入嗎?」 這裡的 too 是「也、也一起」,不是「太、過於」。句尾的 please 讓請求更有禮貌。

練習

兩位朋友說他們要去公園。你和妹妹想加入他們。你們應該怎麼問?

  1. Can we come too, please?
  2. Can you come with us, please?
  3. Are we coming too late?
查看答案

Can we come too, please?

Hop aboard. 片語搭配

1:53

跳上船來吧。

片語搭配

Hop aboard:輕快熱情地邀請上船或上車

Hop aboard 是一種輕快、熱情的說法,用來邀請別人登上船或其他交通工具。這裡的 hop 讓語氣更有活力、更友善;並不是要求對方真的跳上去。 aboard 表示登上或處於船、火車、公車、飛機等交通工具上。在本句中,它表示登船的方向,不是指名詞 board 所表示的「木板」。

練習

哪一種情境最適合使用 Hop aboard?

  1. 一位遊船導遊熱情地邀請乘客上船。
  2. 老師叫孩子跳過一塊木板。
  3. 主人邀請客人進入客廳。
查看答案

一位遊船導遊熱情地邀請乘客上船。

Look, there's Suzy Sheep's house. 表達脈絡

2:02

看,那是蘇西羊的家。

表達脈絡

Look, there's ...:把注意力引向新資訊

Look 先吸引聽者的注意力,把焦點轉向剛剛發現的事物。接著,there's Suzy Sheep's house 指出說話者希望對方注意的具體地點。 這樣就形成清楚的資訊順序:先發出注意提示,再帶出新出現的人、物或地點。因此在對話中,Look 可以用來組織接下來的資訊,而不只是命令別人用眼睛看。

練習

閱讀英語句子:Look, there's Suzy Sheep's house. 它採用了怎樣的資訊組織順序?

  1. 先指出地點,之後再請聽者注意。
  2. 詢問聽者這棟房子是否屬於蘇西。
  3. 先吸引聽者的注意力,再指出剛發現的地點。
查看答案

先吸引聽者的注意力,再指出剛發現的地點。

We're going to the shops.

2:06

我們要去商店。

Do you need anything?

2:09

妳需要什麼嗎?

Mummy, do we need anything from the shops?

2:11

媽媽,我們需要從商店買什麼嗎?

Yes, we need food for dinner.

2:15

是的,我們需要晚餐的食物。

Chocolate, please. 語氣意圖

2:17

巧克力,拜託了。

語氣意圖

Chocolate, please:用「名詞片語 + please」提出簡短請求

這裡的 Chocolate, please. 是一個省略後的請求。完整意思可以是 Please bring me some chocolate 或 I'd like some chocolate,但具體情境已經讓對方知道要做什麼。 當對方剛問過你想要什麼時,可以使用「名詞或名詞片語 + please」有禮貌地說出所需物品。please 讓物品名稱成為禮貌請求,而不只是單獨的名稱。

練習

店員問:「What would you like to drink?」請補完「名詞片語 + please」請求:Tea, ____.

查看答案

please

Ah, chocolate.

2:19

啊,巧克力。

Hello, Danny.

2:25

你好,丹尼。

Hello, Peppa.

2:27

你好,佩佩。

I'm helping my grandad.

2:29

我在幫我的爺爺。

We're rescuing people.

2:31

我們在救援大家。

Great weather for it. 語氣意圖

2:34

這種天氣正適合。

語氣意圖

Great weather for it:用 it 承接前文提到的活動

Great weather for it. 是 It's great weather for it. 的省略形式。代名詞 it 回指前面已經提到的活動;在這個場景中,它指救人。it 不是指天氣,weather for it 表示「適合那項活動的天氣」。 這句回應是在順著前一位說話者的話表示認同,但也帶有輕微幽默:洪水天氣造成了救援需求,因此把它稱為「適合救援的好天氣」並不是一般的天氣稱讚。

練習

在 “Great weather for it.” 這句話中,it 在這個場景裡指什麼?這句話為什麼帶有幽默感?

  1. it 指救援活動;洪水正是產生救援需求的原因。
  2. it 指天氣本身;這只是一般的天氣寒暄。
  3. it 指一件救援設備;說話者喜歡它的尺寸。
查看答案

it 指救援活動;洪水正是產生救援需求的原因。

Do you need anything from the shops?

2:36

你們需要從商店帶什麼嗎?

Uh maybe a newspaper.

2:39

呃,也許要份報紙。

And a comic.

2:41

還有一本漫畫。

Newspaper, comic.

2:43

報紙,漫畫。

Grandpa, what's that stick thing in the water? 用詞

2:48

爺爺,水裡那個棍子一樣的東西是什麼?

用詞

that stick thing:不知道確切名稱時描述物體

在 that stick thing 中,thing 代替說話者不知道或說不出的確切物品名稱。stick 描述它細長、像棍子的外形,that 則指出正在談論的那個物體。 這是一種靈活的口語結構:用指示詞加簡單描述,再加 thing,就能讓聽者辨認出一個名稱未知的物體。

練習

你不知道架子上一個藍色小物品的名稱。哪個問題能自然地指出它?

  1. What's that little blue thing on the shelf?
  2. What's that shelf called?
  3. Why is the shelf blue?
查看答案

What's that little blue thing on the shelf?

Ah, submarine.

2:52

啊,潛水艇。

Action stations! 文化背景

2:55

各就各位!

文化背景

Action stations!:要求人員到崗位準備行動的航海口令

Action stations! 是航海和軍事風格中的固定命令,要求所有人立刻前往各自崗位並準備行動。這裡的 stations 指值勤位置,不是火車站。 在冒險故事或兒童節目中,說話者也會模仿這句口令,營造潛艇或軍艦上的緊張、戲劇化氣氛。

練習

在航海冒險情境中,Action stations! 是要求人們做什麼?

  1. 停止工作並休息。
  2. 前往各自指定的崗位並準備行動。
  3. 尋找最近的火車站。
查看答案

前往各自指定的崗位並準備行動。

Ahoy there, me hearties. 文化背景

2:59

喂,夥伴們。

文化背景

Ahoy there, me hearties:風格化的水手和海盜口吻

Ahoy 是老派航海用語中用來引起注意或打招呼的呼喊,hearties 是對夥伴們的親切稱呼。在 me hearties 中,me 是典型水手或海盜口吻裡對 my 的風格化說法。 整句話刻意營造戲劇化的航海腔。應把它理解為角色口吻,而不是認為標準英語裡 me 通常可以取代 my。

練習

這裡的 Ahoy there, me hearties. 表達了什麼樣的口吻?

  1. 詢問聽者身體是否健康
  2. 商務會議中的正式問候
  3. 趣味模仿老派水手或海盜向夥伴打招呼
查看答案

趣味模仿老派水手或海盜向夥伴打招呼

It's Grampy Rabbit in his submarine.

3:02

是兔爺爺開著他的潛水艇。

Lovely day to go sailing, with just the sea and the sky. 片語搭配

3:05

出海的好日子,只有大海和天空。

片語搭配

Lovely day to go sailing:省略的 It's a

Lovely day to go sailing 是口語中的省略片段。完整句子是 It's a lovely day to go sailing:lovely 修飾 day,to go sailing 說明這一天適合進行、或讓人覺得很適合進行的活動。 可套用的結構是「形容詞 + day 或時間詞 + to + 原形動詞」。說話者用它快速評論眼前的天氣或環境。

練習

用 GO 的不定詞形式完成這個口語評論:Lovely day ____ sailing.

查看答案

to go

The stories I could tell. 慣用語

3:11

我有好多故事可以說。

慣用語

The stories I could tell:暗示有許多尚未說出的經歷

這個表達是帶有感嘆意味的名詞片語,I could tell 用來修飾 stories。它的表達效果接近 There are so many stories I could tell,暗示說話者有許多難忘、驚人或可能不方便細說的經歷。 它可以單獨使用,營造閱歷豐富、帶點戲劇感的語氣,但本身不表示接下來一定會講某個具體故事。

練習

說話者使用 The stories I could tell. 最可能想表達什麼?

  1. 我有許多值得講述的難忘經歷。
  2. 我承諾立刻講一個特定的故事。
  3. 我需要別人替我寫故事。
查看答案

我有許多值得講述的難忘經歷。

Do you need any shopping? 用詞

3:12

你們需要買什麼嗎?

用詞

any shopping:英式日常英語中的採買需求

在這種英式日常用法中,shopping 是不可數名詞,指需要購買或從商店帶回來的東西。因此,Do you need any shopping? 是在問對方是否需要別人代買物品,而不是詢問對方是否需要進行購物這項活動。 shopping 表示這個意思時不可數,所以可以說 any shopping,不能用 shoppings 來計算不同物品。

練習

在這個語境中,Do you need any shopping? 最符合哪一種意思?

  1. 主動詢問是否需要替聽者購買或帶回東西。
  2. 請聽者提供如何選擇商店的建議。
  3. 詢問聽者本人是否必須去購物。
查看答案

主動詢問是否需要替聽者購買或帶回東西。

Oh yes, cheese, please.

3:14

噢對了,起司,麻煩了。

Cheese?

3:17

起司?

Grandpa Pig's boat has arrived at the supermarket.

3:19

爺爺豬的船到了超市。

Hello.

3:24

你好。

It's very quiet today.

3:25

今天這兒真安靜。

You're my first customer.

3:27

你是我的第一位顧客。

Maybe it's because of the flood. 文法

3:29

也許是因為淹水的緣故。

文法

because of the flood:because of + 名詞片語

because of 用來引出原因,後面接名詞或名詞片語。這裡,名詞片語 the flood 說明說話者為什麼會這樣推測。可延伸使用的結構是 because of + 名詞片語。

練習

用 the storm 這個名詞片語前所需的 because 正確形式補完整句子:The picnic was canceled ____ the storm.

查看答案

because of

Silly, isn't it? 語氣意圖

3:31

真傻,不是嗎?

語氣意圖

isn't it?:用附加疑問句邀請認同

isn't it? 是接在肯定評論後面的否定附加疑問句。Silly 是 It's silly 的省略形式,所以隱含的動詞和主詞是 is 和 it,與它們對應的附加疑問句就是 isn't it? 這裡,說話者已經認為這種情況很傻,並邀請聽者表示認同。這個附加疑問句讓評價聽起來像是雙方共有的看法,而不是中立地詢問新資訊。

練習

說話者說:「The room is quiet, isn't it?」其中的附加疑問句最可能有什麼作用?

  1. 詢問 quiet 這個字是什麼意思
  2. 邀請聽者認同這個房間很安靜
  3. 糾正聽者所說的房間很吵
查看答案

邀請聽者認同這個房間很安靜

A little bit of rain and everyone stays at home. 表達脈絡

3:33

下了一點雨,大家就都待在家裡了。

表達脈絡

A little bit of X and Y:讓反應顯得過度

句子先用 A little bit of rain 把原因說得很小,再用 and 引出大得多的反應:everyone stays at home。這種「小原因 + and + 大反應」的資訊順序讓後面的反應顯得過度,也讓整句話帶有抱怨語氣。 這裡的 a little bit 是刻意淡化雨勢。由於更大的情境中其實淹水嚴重,它表達的是說話者的態度,而不是客觀測量。

練習

A little bit of rain and everyone stays at home 在這裡產生了什麼表達效果?

  1. 它表示下雨和待在家裡毫無關係。
  2. 它以科學精確度報告降雨量。
  3. 它把雨說得很小,使待在家裡顯得反應過度。
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它把雨說得很小,使待在家裡顯得反應過度。

What can I get you? 語氣意圖

3:37

我能給你們拿點什麼?

語氣意圖

What can I get you?:服務情境中的提問

What can I get you? 是常見的服務用語,意思是「您想讓我替您拿、準備或賣什麼?」這裡的 get 表示替顧客提供或拿取東西,不是「理解」。 這句話把重點放在服務者能為顧客做什麼。在商店、咖啡店、酒吧、餐廳或主人招待客人的情境中,它通常是友善地邀請對方點餐或提出商品需求。

練習

請用本課學到的完整表達補上咖啡店店員的友善提問:Good afternoon. ____?

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What can I get you

Polly has a list.

3:38

波利有一份清單。

Who's a clever parrot?

3:40

誰是隻聰明的鸚鵡?

Who's a clever parrot?

3:42

誰是隻聰明的鸚鵡?

Oh dear. 語氣意圖

3:44

噢,天哪。

語氣意圖

Oh dear:對小麻煩的溫和反應

Oh dear 是一個固定感嘆語,用於發現問題、感到擔心或聽到令人失望的消息時。這裡它表示事情有點不妙,但聽起來並不生氣,也不會過度驚慌。 在這個表達中,dear 不是用來稱呼所愛之人的;兩個字詞合在一起構成一個完整反應。

練習

在這種用法中,Oh dear 表達什麼?

  1. 對成功感到興奮
  2. 對小問題的溫和反應
  3. 親暱地稱呼某人
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對小問題的溫和反應

Polly has forgotten the list.

3:46

波利把清單忘了。

Luckily, I remember what everyone wants. 文法

3:48

幸運的是,我記得大家想要什麼。

文法

what everyone wants:嵌入式 wh 子句中的陳述句語序

what everyone wants 是一個嵌入式 wh 子句。整個子句作 remember 的受詞,指所談到的這些人想要的東西。 因為這個子句嵌在陳述句中,所以使用主詞 + 動詞的語序:what + everyone + wants。不要使用帶有 does 的直接問句語序;What does everyone want? 適合作為獨立的直接問句。

練習

哪一句正確使用了嵌入式 wh 子句?

  1. I know what does she need.
  2. I know what needs she.
  3. I know what she needs.
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I know what she needs.

Cheese.

3:54

起司。

Thank you, Peppa.

3:56

謝謝妳,佩佩。

You're a good 'un. 用詞

3:57

妳真是個好孩子。

用詞

a good 'un:方言形式的 a good one

在 a good 'un 裡,'un 是 one 的非標準方言寫法,指正在受到稱讚的人,並不是另一個具有新意思的名詞。 You're a good 'un. 是一句親切的稱讚,表示對方人很好、幫了忙或做得不錯。這種形式讓台詞帶有很強的口語與方言色彩。

練習

在這個例句中,'un 代表哪一個標準英語單字?

  1. uncle
  2. one
  3. under
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one

Newspaper and comic.

4:00

報紙和漫畫。

Thanks, Peppa.

4:02

謝謝,佩佩。

It was lucky Peppa was going to the shops, or we'd have nothing for dinner. 文法

4:05

幸虧佩佩去了商店,不然我們晚餐就沒著落了。

文法

It was lucky ... or we'd ...:or 表示「否則」

It was lucky ... 先說明一個幸運的事實。or 後面的子句說明,如果沒有這個事實,就會出現什麼不好的結果。這裡的 or 表示 otherwise,也就是「否則」,不是在兩個事物之間做選擇。 在 we'd have nothing 中,we'd 表示 we would。這個結構可以整理成:幸運的事實 + or + 假想的不良結果。

練習

哪一句中的 or 表示 otherwise,也就是「否則」?

  1. It was lucky we checked the address, or we'd have gone to the wrong house.
  2. Would you like tea or coffee?
  3. Is the meeting on Monday or Tuesday?
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It was lucky we checked the address, or we'd have gone to the wrong house.

Here's your chocolates. 片語搭配

4:09

這是你們的巧克力。

片語搭配

Here's your ...:把東西遞給對方

Here's your ... 是把東西遞給對方時說的交付用語。這裡的 here 是把物品呈到對方面前,不只是說明物品「在這裡」。 原句在複數名詞 chocolates 前使用了 Here's。在較嚴謹的標準文法中,應說 Here are your chocolates。非正式交談中,有些人會把 Here's 當成固定開頭,後面仍接複數名詞;學習者遇到明確的複數時,最好使用 Here are。

練習

店員把一張票放到你手裡。哪句話最直接完成遞交動作?

  1. This is your ticket.
  2. Here's your ticket.
  3. Your ticket is on the desk.
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Here's your ticket.

Now we can have our dinner, Mummy. 表達脈絡

4:11

現在我們可以吃晚餐了,媽媽。

表達脈絡

Now we can ...:條件滿足後的下一步

Now we can ... 把已經滿足的條件和接下來可以做的事連接起來。now 標示情況發生了變化:需要完成的事情剛完成,所以 can 後面的動作現在可以進行了。 這個結構按照「準備完成或障礙消失,接著出現結果」的順序組織資訊:條件已滿足。Now we can + 原形動詞。這裡的 can 表示現在出現了新的可能性,不只是表示獲得允許。

練習

請用指定結構 Now we can 補完整句子,表示準備工作已經完成,接下來可以行動:The bags are packed. ____ leave.

查看答案

Now we can

Peppa and George have arrived back home.

4:16

佩佩和喬治回到了家。

It is their bedtime.

4:20

到了他們睡覺的時間。

It is morning.

4:25

早上了。

Oh.

4:29

噢。

The water has gone, but left a big muddy puddle. 文法

4:30

水退了,但是留下了一個巨大的泥巴水坑。

文法

has gone, but left ...:變化已發生,但結果仍留下

在 has gone, but left ... 中,現在完成式把兩個過去分詞片語和目前的情況連結起來。水已經不在了,但它造成的結果,也就是泥坑,仍然看得見。 has 同時適用於 gone 和 left;完整形式可以理解為 has gone, but has left ...。這裡的 left 表示水使某物留下來,不是水離開了。but 突顯了消失的事物與留下的結果之間的反差。

練習

哪個句子使用相同的結構,表示某件事已經結束,但結果仍然存在?

  1. The rain stopped while the paths were still dry.
  2. The rain will stop before the walk begins.
  3. The rain has stopped, but left the paths muddy.
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The rain has stopped, but left the paths muddy.

Muddy puddles!

4:34

泥巴水坑!

This is the biggest muddy puddle in the world ever. 文法

4:38

這是世界上有史以來最大的泥巴水坑。

文法

the biggest ... in the world ever:最高級的活潑誇張

the biggest muddy puddle 使用了 big 的最高級 biggest。最高級前通常要用 the,而 in the world 說明比較範圍是全世界。 ever 加入了「任何時候」或「有史以來」的意思。把 in the world 和 ever 疊加起來,會讓說法特別強烈。這裡是活潑、興奮的誇張,並不是經過證實的世界紀錄。

練習

the biggest ... in the world ever 在這個句子中主要有什麼作用?

  1. 它以活潑、誇張的方式表示這個泥坑非常大。
  2. 它確認這個泥坑保持著正式的世界紀錄。
  3. 它表示這個泥坑過去曾經存在過一次。
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它以活潑、誇張的方式表示這個泥坑非常大。