粉紅豬小妹的海底冒險 🐷🌊 粉紅豬小妹故事集:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩在海邊希望能像大象艾蜜莉一樣在水中呼吸。她學習使用呼吸管,因海水跑進嘴裡而失敗後,再次進行安全練習,終於看見許多色彩繽紛的魚,最後還用冰淇淋消除嘴裡難受的鹹味。 主要英語學習重點: 1. I wish I had a trunk like Emily. — 文法與句型:理解 wish 後接過去式如何表達與目前事實相反的願望。佩佩實際上沒有象鼻,只是在想像象鼻能帶來的便利。學習者可以用這個結構自然談論自己並未擁有的事物,或希望現況有所不同的情形,而不只以簡單的 want 表達。 2. snorkel. — 文化、媒體與真實世界背景:認識這種在水面附近協助呼吸的管狀裝備的英文名稱,並將它和佩佩在水中的呼吸方式與奇怪聲音連結起來。了解物品的實際功能後,就更容易掌握故事裡的操作說明、海水進嘴的意外,以及後續的解決方式。 3. get rid of — 片語動詞:掌握這個表示去除或擺脫不想要事物的常見片語動詞;故事中指消除留在嘴裡的海水鹹味。學習者能將它自然用於味道、氣味、雜物、舊物或麻煩等情境,不必按照每個單字的字面意思生硬理解。
本篇講解
having lots of fun:非常享受一項活動
Have fun 是常見的動詞片語,表示「享受某項活動、玩得開心」。在 having lots of fun 中,fun 是名詞,lots of 加強程度,表示「玩得非常開心」。 完整結構 are having lots of fun 使用現在進行式 are having,描述此刻正在享受活動。這個結構也可以換時態:had lots of fun 表示過去已經結束的活動玩得很開心。
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哪一句表示「我們覺得聚會非常好玩,玩得很開心」?
- We had lots of fun at the party.
- We were funny at the party.
- We made fun of everyone at the party.
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We had lots of fun at the party.
I have an idea:引出一個計畫或建議
I have an idea. 是一個完整句子,用在你剛想到一個計畫或可能的解決辦法,並準備說明它的時候。這裡的 have 表示腦中有一個想法,不是擁有具體物品。 Idea 是單數可數名詞,所以在這個句子中需要使用 an。說完這句話後,可以接著講具體計畫,常用 We can 或 Let's 開頭。
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請排列所給單字,完成用來引出計畫的自然開場句:____. We can draw a map. 單字:I / have / an / idea
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I have an idea
口語中的 There's so many fish 與標準形式 There are
There's 是 there is 的縮寫。本句中的 fish 表示不只一條魚,因此依照標準的主詞動詞一致規則,應說 There are so many fish。 在輕鬆口語中,有些說話者會把 there's 當作近似固定的開頭,即使後面接複數名詞片語也照樣使用。理解字幕時可把它理解為「有很多魚」,但自己要用標準英文時,應採用 There are ... 這個結構。
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哪一句使用標準的主詞動詞一致,表示池塘裡有很多魚?
- There is so many fish in the pond.
- There's so many fish in the pond.
- There are so many fish in the pond.
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There are so many fish in the pond.
用 How did you do that? 詢問方法
How did you do that? 用來詢問對方剛才完成某個動作時用了什麼方法或技巧。that 指雙方都看見或已經知道的動作,所以不必把這個動作再說一次。 did 表示問題發生在過去,因此後面的 do 保持原形。用感興趣的語氣說時,這句話也可以表達驚訝、好奇或佩服。
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朋友在幾秒內解開了一道難題。你想詢問方法,哪個問題最適合?
- What did you do?
- How did you do that?
- Why did you do that?
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How did you do that?
hold your breath:短暫屏住呼吸
Hold your breath 是一個固定表達,表示短時間停止呼吸。這裡的 hold 表示讓呼吸維持暫停的狀態,不是用手拿著某個東西。 所有格要隨人物改變,例如 hold my breath、hold your breath 或 hold her breath。這個表達要用 hold,不能用 keep。
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請用 hold + 所有格 + breath 結構完成句子:Before you swim underwater, take a deep breath and ____ until you come back up.
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hold your breath
use my trunk to breathe:use + 受詞 + to + 原形動詞
Use + 受詞 + to + 原形動詞表示使用某種工具、設備或身體部位來完成動作。這裡的 trunk 指大象的長鼻子:my trunk 是所使用的身體部位,to breathe 說明使用它的目的。 to 後面要接原形動詞,例如 use a key to open the door,不能說 to opening。受詞可以是物品,也可以是身體部位。
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請使用 use + 受詞 + to + 原形動詞結構,並用 this screwdriver 和動詞 tighten 完成句子:You can ____ the loose screws.
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use this screwdriver to tighten
What's the matter?:詢問哪裡不對勁
What's the matter? 是看到某人難過、不舒服或遇到麻煩時,用來關心地詢問「怎麼了」的說法。本句中,說話者注意到佩佩的情緒,詢問她目前的狀態。 這裡的 matter 表示「問題」或「不對勁的地方」,不是「物質」。回答時可以直接說明感受或問題,例如 “I'm sad” 或 “My head hurts”。
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朋友看起來不太舒服。哪一個問句著重詢問對方現在怎麼了?
- What's the matter?
- What happened yesterday?
- What are you doing?
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What's the matter?
I wish I had...:表達與目前事實不符的願望
I wish I had a trunk like Emily 表達的是一個與目前事實不符的願望:說話者沒有象鼻。這裡的過去式 had 並不是說過去曾經擁有象鼻。 如果希望目前的情況有所不同,可以使用 wish + 主詞 + 動詞過去式,例如 I wish I knew 或 I wish we lived closer。過去式在這裡表示願望與目前現實有距離。
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你現在沒有更多空閒時間。請用 I wish 和 have 的過去式完成句子:____ more free time.
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I wish I had
So I could...:說明願望帶來的想像結果
“So I could breathe underwater”說明前一句願望所帶來的想像結果或目的。這裡的 so 表示「這樣一來」或「為了讓這件事成為可能」,把想要擁有象鼻和能在水下呼吸連結起來。 could 與 I wish I had 相呼應:象鼻並非實際擁有,因此這種能力也是想像出來的。這裡的 could 不是在描述說話者過去具備的能力。
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用表示「這樣我就能」的三個字詞補完句子:I wish I had a bicycle ____ ride to school.
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so I could
Come with me:邀請對方一起走
Come with me 是直接邀請或指示對方與說話者一起去某個地方。with me 強調陪同說話者,因此自然的意思是「跟我來」或「和我一起走」。 這是一個祈使句,主詞 you 被省略了。友善的語氣可以讓它成為親切的邀請,堅定的語氣則會讓它聽起來像指示。
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你正要走到另一個房間,並想邀請朋友和你一起去。哪一句最自然?
- Come with me. I want to show you something.
- Wait for me. I want to show you something.
- Meet me there. I want to show you something.
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Come with me. I want to show you something.
goes in your mouth:用 go 說明放置位置
在 goes in your mouth 中,goes 不是說管子會自己移動,而是說明使用時要把管子放在哪裡:要把它放進嘴裡。 「X goes in/on/under Y」這個結構常用於操作說明,表示某個物品或零件應該放置的正確位置。
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用 go 的現在式加上 in 完成說明:The battery ____ this slot.
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goes in
means you can ...:說明結果或能力
在 means you can breathe underwater 中,means 引出使用這根管子帶來的結果或作用:它讓人在水下呼吸成為可能。這裡的 mean 表示「產生這種結果」,不是「打算」。 可套用的結構是「X means (that) you can + 原形動詞」,用來把某個物品、條件或安排與它帶來的能力或可能性連結起來。that 可以省略,因此 This pass means you can enter 和 This pass means that you can enter 都符合文法。
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用 mean 的現在式加上 you can 完成句子:This pass ____ enter the museum.
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means you can
Exactly like Emily's trunk:強調高度相似的比較
在這句回應中,exactly like 表示「非常像」或「在相關方面一樣」。exactly 加強 like 的比較語氣,明確肯定前面的類比。 這個片語只比較某個特徵——依照語境,是比較運作方式。它不是說兩樣東西其實是同一個物品,也不是說每個細節都完全相同。 「Exactly like Emily's trunk.」是口語中的省略句。主詞和動詞可從上一句推知;單獨表達時可以說 It works exactly like Emily's trunk.
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哪一句使用 exactly like 表示兩個工具的運作方式非常相似?
- This tool works a little like the old one.
- This tool works exactly like the old one.
- This tool is exactly the old one.
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This tool works exactly like the old one.
sound funny:sound + 形容詞描述不尋常的聲音
sound + 形容詞用來說明某個東西聽起來給人的感覺。在 sound funny 中,funny 是描述聲音的形容詞。這裡 sound 把 voice 和對它的描述連接起來,所以要用形容詞,而不是副詞 funnily。 在這個問題中,funny 表示「奇怪、不尋常」,不一定表示「好笑」。說話者是在問為什麼聲音聽起來和平常不同;sound 不是說佩佩在故意製造聲響。
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哪一句自然地表示某人的聲音今天聽起來很奇怪?
- Your voice sounds funny today.
- Your voice sounds funnily today.
- Your voice sounds fun today.
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Your voice sounds funny today.
snorkel:在水面附近呼吸用的管子
snorkel 是游泳者臉朝下、靠近水面時使用的呼吸管。一端含在嘴裡,另一端的開口保持在水面上方,這樣就能呼吸。 它不是蛙鏡,也不是本身帶有空氣供應的整套水肺潛水裝備。因此,使用 snorkel 時讓管口露出水面很重要。
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哪一項正確描述了 snorkel?
- 一個在深水中呼吸用的空氣瓶。
- 一副在水中保護眼睛的蛙鏡。
- 人在水面附近把臉浸入水中時,用來呼吸的一根管子。
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人在水面附近把臉浸入水中時,用來呼吸的一根管子。
must be careful:強烈的安全警告
在 must be careful 中,must 表示強烈的必要性:說話者是在警告對方,小心是一定要做到的,而不只是個好主意。在安全情境中,它的語氣比 should 更強。 結構是 must + 原形動詞 be + 形容詞,也就是 must be careful。情態助動詞 must 後面不加 to;這裡也不是在描述未來計畫。
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哪一句表達最強烈的安全警告?
- You might want to be careful on this path.
- You should be careful on this path.
- You must be careful on this path.
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You must be careful on this path.
didn't work:未能運作或奏效
在這句話中,didn't work 表示呼吸管沒有如預期發揮作用。這裡的 work 描述裝置是否正常運作,不是「有工作」或「上班」的意思。 同樣的結構也可以描述沒有產生預期結果的計畫、方法、藥物或解決辦法。didn't 已經表示過去和否定,所以後面的 work 使用原形。
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用表示「藥沒有起作用」的目標片語補完整句子:The medicine ____, so I called the doctor.
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didn't work
tasted horrible:taste + 形容詞
tasted horrible 表示水的味道非常難喝。這裡的 taste 是連綴動詞,形容詞 horrible 描述的是水的味道,而不是「品嚐」這個動作的方式。 使用感官連綴動詞時,要用形容詞描述主詞,例如 taste sweet、smell fresh、look strange 或 feel soft。tasted 把這項描述放在過去。
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哪一個句子正確描述了湯的味道?
- The soup tastes delicious.
- The soup delicious tastes.
- The soup tastes deliciously.
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The soup tastes delicious.
That's because...:說明前面情況的原因
That's because... 承接剛剛提到的情況,接著說明其原因。在本句中,that 指的是前面提到的味道不好這個情況,而不是某個具體物品。because it's salt water 這個子句提供了原因。 這個句型按照「情況或結果在前,原因在後」的順序組織資訊:先說明發生了什麼,再用 That's because + 原因。
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選出最適合用來說明原因的下一句:The tablet will not turn on. ...
- Because that's the battery is dead.
- That's because the battery is dead.
- That's why the battery is dead.
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That's because the battery is dead.
keep your lips shut tight:持續保持緊緊閉合的狀態
keep your lips shut tight 使用 keep + 受詞 + 狀態補語的結構。your lips 是受詞,shut 表示閉合的狀態,tight 進一步加強語氣,表示緊緊閉合。 Keep 強調狀態的持續:嘴唇需要閉上並一直保持這樣。around the snorkel 說明嘴唇需要在哪裡形成密封。
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使用 keep + 受詞 + 狀態的結構,以及 the lid 和 shut tight 補完整句:Before you shake the bottle, ____.
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keep the lid shut tight
breathe through your mouth:說明空氣經過的通道
在 breathe through your mouth 中,through 表示空氣經過的路徑:呼吸時,空氣會通過嘴巴。這個片語自然地表示「用嘴巴呼吸」,而不是「空氣在嘴巴裡時呼吸」。 結構是 breathe through + 身體部位或通道。替換最後的名詞就能表示不同的呼吸通道,例如 breathe through your nose 表示「用鼻子呼吸」。
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用 breathe through + 正確的身體部位完成句子:When your nose is blocked, you may need to ____.
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breathe through your mouth
without letting water in:避免不想要的結果
without letting water in 表示在進行主要動作時,水不會進入。without 後接動詞時,動詞要用 -ing 形式,所以這裡用 letting,而不是 let 或 to let。 let + 受詞 + in 表示「讓該受詞所指的事物進入」。受詞放在 let 和 in 之間,例如 let water in、let air in 或 let some light in。
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使用 without 和片語 let the rain in 完成句子:Open the window ____.
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without letting the rain in
take long deep breaths, — 自然的呼吸動作片語
take long deep breaths 是自然的說法,用來告訴某人每次呼吸都要比平常更久、更深。這裡的 take 表示「進行」或「做一次呼吸」,不是「拿走」或「攜帶」。 它的結構是 take + 形容詞 + 複數名詞:take + long deep breaths。long 描述每次呼吸的持續時間,deep 描述吸氣的深度,而複數 breaths 表示反覆呼吸。在這個句子裡,整個片語是在給出實際的呼吸指示。
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選出表示慢慢而深地呼吸的自然英語指示。
- Do long deep breaths.
- Make long deep breaths.
- Take long deep breaths.
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Take long deep breaths.
practices taking big deep breaths. — practice + verb-ing
在 practices taking big deep breaths 中,practices 是主要動詞,而 taking big deep breaths 說明 Peppa 正在練習的活動。結構是 practice + 動詞 -ing 形式,所以 practice 後的 take 要變成 taking。 這個結構強調透過反覆訓練來改善一項動作,不只是嘗試一次。Peppa 是第三人稱單數,因此 practice 變成 practices;big 和 deep 描述這些呼吸。
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選出表示某人每天透過游泳來訓練的自然句子。
- She practices swimming every day.
- She practices to swim every day.
- She practices swim every day.
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She practices swimming every day.
Do you want to try again?:溫和邀請對方再試一次
Do you want to try again? 字面上是在詢問對方是否願意,但這裡的作用是溫和地邀請或鼓勵對方再試一次。 使用 Do you want to...? 這樣的問句,會把決定權留給對方。與 Try again. 相比,它更有支持感,命令意味也更弱。
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朋友玩遊戲時沒有成功。哪一種回應最有支持感,而且讓朋友自己決定是否繼續?
- Do you want to try again?
- Try again right now.
- You must try again.
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Do you want to try again?
I did it:宣布自己成功了
I did it. 可以用來宣布自己成功完成了對話中已經明確的任務或嘗試。這裡的 it 指雙方都知道的那個目標,因此不必再說一次具體動作。 did 是過去式,表示成功完成的動作已經結束。用興奮或自豪的語調說時,這句話相當於「我成功了!」;換一個情境,它也可以只表示「那件事是我做的」。
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你終於靠自己解開了一道難題。哪一句最自然地表達成功後的喜悅?
- I was doing it.
- I do it every day.
- I did it!
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I did it!
well done:稱讚取得好結果
well done 是固定的稱讚用語,表示某人成功做好了一件事,或為此付出了很好的努力。本句中,它是在肯定對方剛剛成功完成的嘗試。 它評價的是行動或結果,並不是在字面上說這個人本身很好。
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朋友剛完成了一個很難的拼圖。請選出最自然的稱讚。
- Very done!
- Well made!
- Well done!
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Well done!
thank you for helping her:thank you for + 動詞 -ing
thank you for + 名詞或動詞的 -ing 形式用來告訴對方具體為什麼表示感謝。本句中,helping her 就是受到感謝的行動。 for 是介系詞,所以後面的動詞要用 -ing 形式。要說 Thank you for helping her,不能說 Thank you for help her。
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用 help 的正確形式完成感謝句:Thank you for ____ me with my homework.
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helping
get rid of:去除不想要的東西
get rid of 是一個完整的動詞片語,表示移除、丟掉或擺脫不想要的東西。這裡指讓鹹水的味道消失。 使用 get rid of + 名詞片語這個結構,例如 get rid of a smell、get rid of old clothes 或 get rid of a bad habit。在這個結構中,不能用 rid 取代整個片語,of 也不能省略。
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用本課表示「去除不想要的東西」的片語完成句子:This soap should ____ the smell.
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get rid of
thought you might like...:體貼地提供某樣東西
I/We thought you might like... 用來體貼地引出一份食物、禮物、建議或有用的東西。本句中,喬治和說話者用這個表達送上冰淇淋。 thought 表示說話者事先考慮過這份好意,might 則避免對對方的喜好說得太肯定。兩者結合,讓對方可以自在地接受或拒絕。
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用本課片語完成這句體貼的好意表達:I ____ this book.
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thought you might like