疑問詞以及「何時」使用它們 - 迷你英文課：英語精讀講義

British Council | English

學習難度
283 詞 156 詞/分

影片簡介：這堂迷你英語課依功能整理七個 wh- 疑問詞。課程先說明 what、where、when、why 和 who，再進入較容易混淆的 which 與 whose，協助學習者分辨針對事物、地點、時間、原因、人物、選項及所有關係的提問。 主要英語學習重點： 1. go through — 片語動詞：理解它在課堂情境中表示逐項查看、講解或整理內容，而不是實際穿過某個空間；在上課、開會或簡報時，可以用它自然交代接下來會依序檢視多個項目。 2. when someone asks why, / because. — 篇章、敘事與修辭：辨識 why 問句與 because 回答之間的因果問答關係，而不是把兩個詞分開背誦；在對話中能先詢問原因，再以 because 帶出邏輯清楚的理由或說明。 3. Whose — 詞彙意義與語域：使用這個疑問詞詢問某件東西由誰擁有或屬於誰，並能將它與詢問人物的 who，以及 who is 或 who has 的縮寫 who's 區分，避免在所有關係的問題中混用。

本篇講解

Hello everyone.

0:04

大家好。

In today's mini English lesson, 表達脈絡

0:05

在今天的英語微課中，

表達脈絡

In today's mini English lesson,：課程開場框架

In today's mini English lesson 是一個開場框架。在說話者點明主題之前，它先交代即將開始的活動發生在何時、屬於什麼類型。這裡的 today's 表示今天進行的這堂課；日期本身不是重點。 這個框架後面通常接一句說明主題的話，例如 we're going to learn about question words。你可以套用 In today's + event, ... 這個結構，先交代情境，再把聽眾帶到主題上。

練習

哪一句能自然地開啟一堂短課並引出主題？

  1. I learned three new question words after school yesterday.
  2. In today's mini English lesson, we're going to learn three new question words.
  3. Today's lesson was shorter than yesterday's.
查看答案

In today's mini English lesson, we're going to learn three new question words.

we're going to look at wh- question words. 講解

0:07

我們將學習 wh- 疑問詞。

片語搭配

look at：表示探討一個主題

這裡的 look at 不只是指把目光轉向某物。它的受詞是抽象的學習主題 wh- question words，因此表示探討、講解或了解這個主題。 在課程、會議和講解中，look at + a topic 常用來提示接下來要討論的內容。可以根據受詞和情境判斷它表示「探討主題」還是字面上的「看」。

練習

哪一句中的 look at 表示探討或討論一個抽象主題？

  1. At our club meeting, we'll look at ideas for the school garden.
  2. Please look at the blue bird in the tree.
  3. He looked at the clock to check the time.
查看答案

At our club meeting, we'll look at ideas for the school garden.

用詞

wh- question words：依拼字形成的疑問詞類別

wh- question words 這個術語指一組用來詢問特定資訊的詞。常見的有 what、where、when、who、why、which 和 whose，它們可以詢問事物、地點、時間、人物、原因、選擇或所屬關係。 wh- 中的連字號表示它是依共同拼字開頭形成的類別標籤，而不是可以單獨使用的詞。它也不代表這些詞有完全相同的開頭讀音，例如 who 和 what 的開頭讀音就不同。

練習

哪一組全部是常見的 wh- 疑問詞？

  1. book, desk, pencil, chair
  2. what, where, when, who, why
  3. quickly, slowly, loudly, quietly
查看答案

what, where, when, who, why

I know they can be a little bit confusing. 片語搭配

0:10

我知道它們可能會讓人有點困惑。

片語搭配

a little bit：讓 confusing 聽起來較緩和

這裡的 a little bit 表示「在較小程度上」，修飾 confusing。它降低了描述的強度，讓說話者在承認內容可能有難度的同時，聽起來更像是在安撫人，而不是讓人緊張。 可套用的結構是 a little bit + 形容詞或副詞。例如，可以說 a little bit tired，或 drive a little bit more slowly。在這個片語中，bit 是程度表達的一部分，不是具體的小塊，也不是數位資訊單位。

練習

哪一句用 a little bit 讓負面描述聽起來較溫和？

  1. The instructions are completely impossible to understand.
  2. The instructions are a little bit confusing.
  3. The instructions are not confusing at all.
查看答案

The instructions are a little bit confusing.

We have a ton of them. 慣用語

0:12

因為數量非常多。

慣用語

a ton of：表示「很多」的非正式說法

在這句話中，a ton of 表示前面提到的事物數量非常多。這是對數量的刻意誇張，不是在說明重量。 它可以放在能逐一計數的事物、通常不逐一計數的事物，或指代多個事物的代名詞前，例如 a ton of questions、a ton of homework、a ton of them。這裡的 them 指前面提到的那些詞。

練習

哪一句中的 a ton of 是表示 a lot of 的非正式說法？

  1. The truck can carry one ton.
  2. She wrote the word ton on the board.
  3. We have a ton of photos from the trip.
查看答案

We have a ton of photos from the trip.

Where, what, when, who, etc.

0:13

比如 Where、what、when、who 等等。

So in today's lesson,

0:16

所以在今天的課程裡，

we're going to go through them and I'll simplify 片語動詞

0:17

我們會把它們過一遍，我會盡量簡化，

片語動詞

go through：依序查看或講解各個項目

這裡的 go through 表示逐項查看、講解或處理前面提到的內容。說話者打算依序講解這些 wh- 疑問詞，並不涉及從某個空間穿過。 使用 go through + 要處理的資料或項目，例如 go through the answers、the plan 或 the checklist。這個片語強調把整組內容檢查一遍，通常會按照順序進行。

練習

用本課中表示「逐項查看」的兩個單字完成句子：Before the quiz, let's ____ the answers together.

查看答案

go through

and hopefully you'll be able to use them in the future. 文法

0:20

希望以後你們能熟練運用。

文法

be able to：表達未來的能力

be able to + 動詞原形表示「有能力做某事」。在 you'll be able to use 中，be 接在 will 後面，able 後面接 to + 動詞原形 use。整句話說的是學習者未來能做什麼。 able 前面要有 be 的適當形式，而且不能省略 to：be able to do something。

練習

用 be able to 的正確形式完成句子：After a few more lessons, Omar will ____ read the map by himself.

查看答案

be able to

We're going to start with the easy ones first

0:22

我們先從簡單的開始，

and then we're going to review two that some students struggle with. 片語搭配

0:25

然後再複習兩個有些學生容易搞混的。

片語搭配

struggle with：覺得某件事困難

struggle with + 某件事或 -ing 動作表示「覺得某事困難，需要付出更多努力」。在這句話中，two 指兩個讓一些學生難以理解的疑問詞，並不是說他們在進行肢體搏鬥。 with 後面的內容說明困難在哪裡，例如 struggle with spelling 或 struggle with remembering names。這個片語表示有困難，不表示完全不可能成功。

練習

哪一句正確表示 Maya 覺得很長的說明很難？

  1. Maya struggles with long instructions.
  2. Maya struggles to long instructions.
  3. Maya struggles long instructions.
查看答案

Maya struggles with long instructions.

All right,

0:29

好了，

let's start with the first one. 表達脈絡

0:30

讓我們從第一個開始。

表達脈絡

let's start with：點出第一個項目

Let's start with 用來安排一堂課或一項活動的順序，意思是「我們先處理這個項目」。這裡的 the first one 指第一個疑問詞 What。 Let's 包括說話者和聽眾，所以聽起來像是友善地邀請大家一起開始。with 後面要說最先處理的主題、項目或步驟。

練習

用兩個詞補上目標片語：Let's ____ the first question.

查看答案

start with

What?

0:32

What（什麼）？

What are you doing? 文法

0:33

你在做什麼？

文法

What are you doing?：問句語序

What are you doing? 用來詢問對方現在正在做什麼。結構是 What + be 動詞 + 主詞 + verb-ing。 在直接問句中，are 要放在 you 前面。完整的直接問句要說 What are you doing?，不能沿用直述句語序說 What you are doing?。

練習

你看到朋友正在做東西，想詢問對方目前的動作。哪一句的問句語序正確？

  1. What doing you are?
  2. What you are doing?
  3. What are you doing?
查看答案

What are you doing?

What's that?

0:34

那是什麼？

What is usually used to talk about objects and things. 講解

0:35

What 通常用來談論物體和事物。

用詞

What：詢問物品和事物

What 用來詢問物品、事物或相關資訊。在本句中，它指出正在說明的資訊類別：objects and things。 當答案是事物或資訊時，使用 what。是否需要換用其他疑問詞，要看未知答案是人物，還是有限且已知選項中的某一個。

練習

選出詢問未知物品的問句。

  1. Who is in the drawer?
  2. What is in the drawer?
  3. Where is the drawer?
查看答案

What is in the drawer?

文法

is usually used to：表示通常用途

be + used to + 原形動詞是表示用途的被動結構，意思是某個東西通常被用來做某事。本句中的 is usually used to talk 說明 What 具有這種常見用途。 usually 表示常見用法，並不表示每一次都必須如此。

練習

用表示用途的兩字被動片語完成句子：A password is usually ____ protect an account。

查看答案

used to

Let's keep going.

0:39

繼續。

Where?

0:40

Where（哪裡）？

Where is used to ask about place, 用詞

0:41

Where 用來詢問地方，

location.

0:43

位置。

用詞

Where：詢問地點或位置

Where 是用來補足地點資訊的疑問詞。在問句中，它會依動詞表示「在什麼地方」或「到什麼地方」。 回答會提供一個地點，例如 at school、in the kitchen 或 near the park。需要的答案是地點，而不是時間或原因時，就用 where。

練習

用詢問圖書館位置的疑問詞完成這個英文問句：____ is the nearest library?

查看答案

Where

Where's my cup of tea?

0:44

我的茶在哪裡？

Thank you.

0:47

謝謝。

Next.

0:50

下一個。

When?

0:50

When（什麼時候）？

When is used to ask about time. 用詞

0:51

When 用來詢問時間。

So it can be

0:54

可以是

time, dates, etc.

0:55

時間、日期等。

用詞

When：詢問時間或日期

When 是用來補足時間資訊的疑問詞。它可以詢問鐘點、日期、某一天、某個時期或預定的時刻。 回答可能是 at three o'clock、on Monday、next week 或 in summer。只要需要的資訊說明某件事發生的時間，就可以用 when。

練習

用一個既可詢問時刻也可詢問日期的單一英文疑問詞完成問題：____ does the festival begin?

查看答案

When

When are we meeting later? 文法

0:57

我們等下幾點見面？

文法

are we meeting later?：現在進行式表達未來安排

在 are we meeting 中，現在進行式表達未來含義。later 表示見面不是正在發生；說話雙方預期或已經安排好之後見面。 疑問句結構是 When + be 動詞 + 主詞 + 動詞-ing？它用來詢問未來安排的時間。

練習

使用現在進行式完成這個詢問已計畫行程的問題：When ____ the museum tomorrow?

查看答案

are we visiting

When are you traveling?

0:59

你打算什麼時候去旅行？

Next question word is why?

1:00

下一個疑問詞是 why（為什麼）？

Why are you dressed as a flamingo? 片語搭配

1:02

為什麼你要打扮成紅鶴？

片語搭配

dressed as：穿上戲服扮成某個人、動物或角色

Be dressed as + 人、動物、角色或身分，表示穿上衣服或戲服，讓自己看起來像所扮演的人或事物。本句中的 a flamingo 是這個人透過裝扮呈現的形象。 這裡的 as 引出戲服所呈現的角色或身分，並不只是說明這個人穿了什麼衣服。

練習

使用表示「穿上戲服扮成某個角色」的說法完成句子：Mia is ____ a pirate for the school play.

查看答案

dressed as

Because it's just the vibe. 用詞

1:04

因為這感覺很對。

用詞

the vibe：基於感覺或風格的非正式理由

在這句話中，the vibe 指整體的感覺、氣氛或風格。它是抽象的，不是具體的物品。 It's just the vibe 給出一個刻意說得比較籠統的理由：這個選擇在感覺或外觀上很合適，即使說話者無法或不想詳細解釋。Because 用來帶出這個理由。

練習

哪一個回答用 the vibe 表達基於感覺或風格的非正式理由？

  1. Why did you choose neon lights? Because the shop closes at nine.
  2. Why did you choose neon lights? Because it's just the vibe.
  3. Why did you choose neon lights? Because they use less electricity.
查看答案

Why did you choose neon lights? Because it's just the vibe.

So, why is used to ask about reason. 用詞

1:06

所以，why 用來詢問原因。

用詞

why：詢問原因

Why 是用來詢問原因的疑問詞。這裡的句子是在說明它的這個基本功能。 含有 why 的問句會詢問是什麼導致某件事，或某人為什麼選擇做某事。回答常以 because 開頭，但任何清楚說明原因的內容都可以作為回答。

練習

用詢問原因的單字完成問句：____ did Mia leave early? Because she felt sick.

查看答案

Why

And usually when someone asks why, 表達脈絡

1:10

通常當有人問 why（為什麼）時，

the answer includes... exactly, because.

1:12

答案會包含……沒錯，because（因為）。

表達脈絡

when someone asks why ... because：連結原因問題和答案

When someone asks why 表示有人提出一個詢問原因的問題。Because 在答案中帶出原因，因此這兩個部分把資訊組織成「詢問原因，接著作出解釋」。 完整的回答通常會繼續說出具體原因，例如 Because the road is closed. 回答 why 問句時也可以不使用 because，但回答仍然需要說明原因。

練習

用目標字詞補上 why–because 問答搭配：Why is Maya wearing a coat? ____ it is cold outside.

查看答案

Because

Next question word is who?

1:18

下一個疑問詞是 who（誰）？

Who's that?

1:21

那是誰？

I don't know.

1:23

我不知道。

Who is used to ask about a person. 用詞

1:24

Who 用來詢問人。

用詞

Who：詢問人物

缺少的資訊是一個人或一些人時，使用疑問詞 Who。答案可以是姓名、身分，也可以是其他表示人的說法，例如 Aisha、my teacher 或 the new student。

練習

用詢問人的字詞補上問題：____ called you? My aunt.

查看答案

Who

We reviewed five wh- question words.

1:27

我們複習了五個 wh- 疑問詞。

Those were the easy ones.

1:30

這些都是簡單的。

Now let's get into the tricky ones. 片語動詞

1:31

現在我們來看些複雜的。

片語動詞

get into：開始討論下一部分

在這句話中，get into 表示「開始處理或討論」。它把課程從前面的內容帶到比較棘手的項目。 get into + 話題、細節或任務，可以用來標示新部分的開始。這裡不是指實際進入某個地方，也不是指陷入麻煩。

練習

老師要進入比較難的部分。請用本課片語完成句子：Now let's ____ the difficult examples.

查看答案

get into

Which?

1:33

Which（哪一個）？

Which usually involves a choice. 用詞

1:34

Which 通常涉及選擇。

用詞

Which：從已知範圍中選擇

Which 用來請對方從一個已經知道、看得到或由情境限定的範圍中指出一個或多個選項。因此，原句才會說它通常涉及選擇。 這些選項不一定都要說出口，但雙方應該都能知道目前考慮的是哪一組事物。

練習

桌上有兩張卡片，一張紅色，一張藍色。哪個問題明確要求對方選一張卡片？

  1. What colour is your card?
  2. Whose card is this?
  3. Which card do you want, the red one or the blue one?
查看答案

Which card do you want, the red one or the blue one?

You have to make a decision. 片語搭配

1:37

你必須做出決定。

片語搭配

make a decision：自然的英語搭配

Make a decision 表示考慮各種選項後決定要做什麼。名詞 decision 通常與動詞 make 自然搭配。 應說 make a decision，而不是 do a decision。也可以使用動詞 decide，例如 You have to decide，但句子結構會跟著改變。

練習

用表示「思考後做出選擇」的自然搭配完成句子：We have heard both ideas, so we need to ____ now.

查看答案

make a decision

Which color do you prefer?

1:38

你更喜歡哪種顏色？

Red or pink?

1:40

紅色還是粉色？

Obviously red.

1:42

顯然是紅色。

Next,

1:43

下一個，

whose?

1:44

whose（誰的）？

Whose is used to ask about possession. 用詞

1:45

Whose 用來詢問所屬關係。

用詞

Whose：詢問某物屬於誰

Whose 表示「屬於哪個人」，用來詢問所屬關係或其他關聯。它可以放在名詞前，如 Whose coat is this?；也可以單獨使用，如 Whose is this? 例句中的 possession 指歸屬或所有關係。Whose 也可以詢問並非財產的事物，例如 Whose turn is it?

練習

用詢問夾克屬於誰的單字完成句子：____ jacket is hanging by the door?

查看答案

Whose

Whose phone is ringing on set? 文化背景

1:48

片場裡誰的手機在響？

文化背景

on set：在拍攝現場

在電影、電視、攝影或其他媒體製作中，on set 表示「在正在拍攝、攝影或錄製的現場」。這裡的 set 指演員和工作人員工作的製作現場，不是「一套東西」或裝置的「設定」。 這個片語說明手機在哪裡響：手機是在拍攝現場響的。

練習

哪一句中的 on set 表示「在拍攝現場」？

  1. She set the book on the desk.
  2. I bought a matching set of cups.
  3. The actors must be quiet on set.
查看答案

The actors must be quiet on set.

That's it for today's lesson. 表達脈絡

1:52

今天的課就到這裡。

表達脈絡

That's it for：結束一個明確的部分

That's it for + 話題、活動或時間範圍，表示所指的部分已經結束，不會再加入更多內容。for 後面的成分界定要結束的範圍；本句中是 today's lesson。 這裡的 it 把前面的內容整理成一個整體，並不是指某個具體物品。這樣，說話者就能結束一個部分，引導聽者進入下一部分或整段內容的結尾。

練習

用目標收尾表達補完整句子，表示今天的會議已經結束：____ today's meeting.

查看答案

That's it for

We reviewed seven wh- question words.

1:53

我們複習了七個 wh- 疑問詞。

Go ahead in the comments below. 語氣意圖

1:56

請在下方評論區留言。

語氣意圖

Go ahead：鼓勵或允許對方行動

Go ahead 表示對方可以或應該開始做一件情境中已經明確的事。這裡，它是在溫和地鼓勵觀眾把回答寫在下方留言區。 這裡不是「向前走」的意思。作為口語用語，它推動聽者從等待或談論轉為真正採取行動。

練習

朋友問：「May I open the window?」哪一個回答能自然地表示允許對方開始做？

  1. I'd rather you didn't.
  2. Please wait.
  3. Go ahead.
查看答案

Go ahead.

I would like you to write seven wh- questions. 語氣意圖

1:58

我希望你們寫下七個 wh- 疑問句。

語氣意圖

would like you to：禮貌提出請求的句型

Would like + 人 + to + 動詞原形表示禮貌地希望或請求這個人採取行動。在本句中，老師用 would like you to write，以較不直接的方式布置任務。 like 和 to 之間的人是動作執行者：I would like you to help. 如果沒有 you，I would like to help 表示想幫忙的是 I，而不是聽者。

練習

老師正在禮貌地布置閱讀任務。用目標表達補完整句：I ____ read the first chapter tonight.

查看答案

would like you to

Stay tuned for more mini English lessons. 片語搭配

2:02

請繼續關注更多英語微課。

片語搭配

Stay tuned：繼續關注後續內容

在這句話中，Stay tuned 的意思是「繼續關注這個頻道，才不會錯過接下來的內容」。它是媒體結尾常用的固定說法，不是要人調整樂器或裝置。 stay tuned for + 名詞片語 這個結構用來指出接下來值得期待的內容；原句中是 for more mini English lessons。這個說法源自把收音機或電視調到某個頻道並繼續收聽或收看，現在也用於影片、社群媒體和公告。

練習

一位影片主持人準備結束影片，並希望觀眾關注以後的貼文。哪句話最適合？

  1. Stay seated until the doors open.
  2. Stay tuned for more travel tips.
  3. Stay in touch with your former classmates.
查看答案

Stay tuned for more travel tips.

Bye.

2:05

拜拜。