你應該相信第一印象嗎? - 彼得·門德-西德萊茨基:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
700 詞 172 詞/分

影片簡介:本片說明人們如何依據行為形成並修正對他人的印象。社會心理學與腦部造影研究顯示,愈少見的行為通常權重愈高:罕見的不道德行為可能蓋過一般善意,而出眾能力可能比常見失誤更能左右評價。 主要英語學習重點: 1. Imagine you're at a football game — 篇章、敘事與修辭。學習 imagine 如何在正式解說之前,直接把聽眾帶入一個假設情境。你可以辨認這種以聽眾為中心的開場手法,並在簡報中用它建立共同場景,讓抽象問題更容易理解與跟上。 2. not necessarily. — 會話語用與態度表達。理解這是一種有分寸地質疑「負面資訊總是比較有力」這項概括的說法。你可以用它修正過度推論,而不用生硬地直接說 no,接著再自然提出例外、條件或適用限制。 3. fMRI or functional magnetic resonance imaging, — 文化、媒體與真實世界脈絡。留意科學傳播如何把縮寫和完整名稱並列,讓聽眾將簡短稱呼與專業術語連結起來。掌握這種表達後,你能更順利聽懂研究報告,也能在介紹專業概念時清楚交代術語。

本篇講解

Imagine you're at a football game when this obnoxious guy sits next to you. 講解

0:07

想像一下,你在看一場足球比賽,旁邊坐著一個討人厭的傢伙。

表達脈絡

Imagine you're ...:用假設情境開場

Imagine + 子句請聽眾在腦中建立一個假設情境。在這句話中,Imagine you're at a football game 先設定場景,接著說話者再引出其中發生的事。 作為開場,它能吸引注意力:把抽象的說明帶入聽眾容易想像的具體情境。這些細節不是實際指令,也不是事實陳述,而是為接下來的例子建立框架。

練習

用目標片語完成這個開場,把聽眾帶入一個假設情境:____ giving a presentation when the screen suddenly goes blank.

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Imagine you're

用詞

this obnoxious guy:強烈的負面評價

Obnoxious 形容一個人或某種行為極度令人不快、讓人難以忍受,通常是因為對方無禮、吵鬧、傲慢或不顧他人。在 this obnoxious guy 中,這個形容詞在那名男子做出場景中的動作之前,就表達了說話者強烈的負面評價。 這個片語不是中性描述。它表示說話者已經覺得那名男子很冒犯人,或非常惹人厭。

練習

哪一句自然地用 obnoxious 描述了令人強烈反感、具有冒犯性的行為?

  1. The customer kept shouting insults at the staff; his behavior was obnoxious.
  2. The customer arrived a few minutes early; his behavior was obnoxious.
  3. The customer asked one quiet question; his behavior was obnoxious.
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The customer kept shouting insults at the staff; his behavior was obnoxious.

He's loud, he spills his drink on you, 片語搭配

0:11

他大呼小叫,把飲料灑在你身上,

片語搭配

spills his drink on you:spill + 液體 + on + 人或表面

在這句話中,spills his drink on you 表示他的飲料從容器裡灑出來,落到你身上,多半是因為意外或不小心。spill 強調液體漏出、灑出或散開,而不是有控制地倒出。 可重複使用的結構是 spill + 液體 + on + 人或表面,例如 spill water on the floor 或 spill juice on a shirt。

練習

使用 spill 完成句子:Be careful not to ____ your juice on the keyboard.

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spill

and he makes fun of your team. 片語搭配

0:13

還嘲笑你支持的球隊。

片語搭配

makes fun of your team:make fun of + 被取笑的對象

在這句話中,makes fun of your team 表示他嘲笑或取笑這支球隊。make fun of 是固定表達,並不是「製造樂趣」的意思。 結構是 make fun of + 被取笑的對象。對象可以是人或事物,只有 make 會隨人稱或時態變化,例如 makes fun of、made fun of。

練習

哪一句表示男孩們取笑了 Leo 的帽子?

  1. The boys made Leo a funny hat.
  2. The boys made fun of Leo's hat.
  3. The boys had fun wearing Leo's hat.
查看答案

The boys made fun of Leo's hat.

Days later,

0:15

幾天後,

you're walking in the park when suddenly it starts to pour rain. 片語搭配

0:16

你在公園散步,突然下起了傾盆大雨。

片語搭配

starts to pour rain:開始下起大雨

這裡的 pour 描寫雨下得非常大,就像水被傾倒下來一樣。starts to pour rain 表示突然開始下大雨,不只是普通地開始下雨。

練習

請用 start to pour 的過去式完成句子:The sky darkened, and it ____ before the soccer game began.

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started to pour

Who should show up at your side to offer you an umbrella? 片語動詞

0:20

誰會出現在你身邊,遞給你一把傘呢?

片語動詞

show up:出現或到達

show up 是一個片語動詞,表示「出現」或「到達」,後面不直接接受詞。在這個問題中,它問的是誰來到你身旁並帶來一把傘;這裡的 show 不是「展示」。 可以用 at + 地點或活動,或 for + 活動來補充資訊:show up at school;show up for practice。

練習

請用 show up 的過去式完成句子:We waited for Omar, and he finally ____ before the doors closed.

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showed up

The same guy from the football game.

0:22

還是那個看球賽時的傢伙。

Do you change your mind about him based on this second encounter? 片語搭配

0:25

基於這第二次相遇,你會對他改觀嗎?

片語搭配

change your mind about him:改變對他的看法

在這個問題中,change your mind about him 表示在獲得新資訊後改變對他的看法。這裡的 mind 指意見或判斷,不是身體器官「大腦」。 結構 change your mind about + 人或事物 表示你重新考慮的對象。具體是改變看法還是決定,要依脈絡判斷;本句提到第二次接觸,因此很明確是在改變對這個人的評價。

練習

哪個句子表示說話者對 Maya 形成了不同的看法?

  1. I reminded Maya about our meeting.
  2. I changed the meeting time for Maya.
  3. I changed my mind about Maya after we worked together.
查看答案

I changed my mind about Maya after we worked together.

片語搭配

based on this second encounter:說明判斷依據

在這個問題中,based on this second encounter 指出重新評價這個人所依據的資訊或經歷。based on 用來引出支持判斷、選擇或結論的資訊。 這個片語作狀語,修飾 change your mind,回答「依據什麼?」這裡 encounter 是名詞,表示人們相遇或發生接觸的一次經歷。

練習

用本課中表示「把報告作為依據」的兩個字片語補完整句子:We changed our plans ____ the latest weather report.

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based on

Or do you go with your first impression and write him off? 講解

0:28

還是你會堅持第一印象,把他看扁?

片語搭配

go with your first impression:相信最初的判斷

在這個問題中,go with your first impression 表示選擇相信自己剛形成的判斷。這裡的 go with 不是指移動,而是把第一印象當作做決定時採用的依據。 這個結構也可以搭配選項、計畫、想法和直覺:go with + 名詞表示選擇或依照那個選項。

練習

用 go with 和 my first impression 完成句子,表達「相信我最初的判斷」:With no other evidence, I'll ____.

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go with my first impression

片語動詞

write him off:認定他不值得再給機會

在這個問題中,write him off 表示因為負面判斷而認定他不值得再關注或再給機會。這是一個片語動詞,不是真的在寫東西。 Write off 是可分片語動詞。受詞是代名詞時,要放在兩部分中間:write him off,不能說 write off him。受詞是名字或其他名詞時,write Maya off 和 write off Maya 都可以。

練習

用 write ... off 的正確形式完成句子。把代名詞放在正確的位置:Don't ____ after one bad audition.

查看答案

write him off

Research in social psychology suggests 表達脈絡

0:32

社會心理學的研究表明,

that we're quick to form lasting impressions of others based on their behaviors. 片語搭配

0:34

我們會根據他人的行為,迅速形成持久的印象。

表達脈絡

Research in social psychology suggests:審慎引入研究證據

Research in social psychology 點出證據來源,suggests 則引出後面 that 子句中的結論。這個結構能幫助說話者或作者從主題轉入支持某項主張的研究證據。 Suggests 的語氣較審慎:證據指向該結論,但不把它說成絕對確定的事實。這種表達常用於說明、簡報和學術風格的寫作。

練習

哪一句以恰當且審慎的語氣引入一項研究發現?

  1. Research suggests that short breaks can improve focus.
  2. Research orders people to take short breaks.
  3. Research proves that short breaks improve focus in every situation.
查看答案

Research suggests that short breaks can improve focus.

片語搭配

we're quick to form lasting impressions:迅速形成持久印象的傾向

在 be quick to + 原形動詞中,quick 表示很容易或很快就做某事。這裡使用概括性的主詞 we,因此 we're quick to form 表達一種常見傾向,而不只是某一次動作完成得很快。 Form an impression 表示對某人或某事形成看法。Lasting 修飾 impressions,所以這句話是說這些迅速形成的看法可能會持續很久。談到判斷時,be quick to 也可能暗示反應發生得太早,沒有經過充分思考。

練習

用 be quick to 結構完成句子:People are often ____ judge a book by its cover.

查看答案

quick to

片語搭配

based on their behaviors:說明判斷的依據

在 based on their behaviors 中,based on 引出形成這些印象時所依據的證據或資訊。它回答「這些印象是根據什麼形成的?」 Their 指的是 others。Behaviors 在這裡用複數,強調可觀察到的具體動作或行為模式,而不只是泛指「行為」這個概念。

練習

用引出依據的目標片語完成句子:The decision was ____ the safety report.

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based on

We manage to do this with little effort, 片語搭配

0:39

我們毫不費力就能做到這一點,

片語搭配

manage to do this with little ...:幾乎不費力地成功做到

Manage to + 原形動詞表示某個動作成功完成了。這裡 do 是原形動詞,this 回指前面已經談到的心理任務。 With little 和後面的名詞 effort 組成 with little effort,表示只需要很少的功夫或精力。雖然 manage to 常暗示有難度,但本句明確表示這件事很輕鬆就完成了。

練習

哪一句表示團隊成功修正了錯誤,而且幾乎沒費什麼力?

  1. The team managed to fix the error with little effort.
  2. The team planned to look at the error next week.
  3. The team tried to fix the error, but the result is unknown.
查看答案

The team managed to fix the error with little effort.

inferring stable character traits from a single behavior, 用詞

0:41

從單一的行為中推斷出穩定的性格特徵,

用詞

inferring stable character traits from a single behavior:從單一行為推斷穩定性格特質

infer A from B 表示把 B 當作證據,推論出結論 A。這裡的 A 是 stable character traits,也就是被認為相對持久的性格特質;B 是 a single behavior,也就是一次行為。 -ing 形式把這項推論呈現為一個過程,本身不是完整陳述。在心理學語境中,這是對「從一個觀察到的行為推論一個人通常是什麼樣子」的簡潔正式說法;它不表示這個結論一定正確。

練習

哪一個句子正確使用 infer ... from ...,表示觀察者根據證據得出結論?

  1. We inferred a timing problem from the repeated errors.
  2. We implied a timing problem from the repeated errors.
  3. The repeated errors inferred us a timing problem.
查看答案

We inferred a timing problem from the repeated errors.

like a harsh word or a clumsy step.

0:44

比如一句刺耳的話或一個笨拙的步伐。

Using our impressions as guides, 文法

0:47

以我們的印象為指導,

文法

Using our impressions as guides:用句首 -ing 片語說明依據

Using our impressions as guides 是放在句首的 -ing 片語。它說明後面主要子句動作採用的方式或依據:主詞把已有的印象當作指引。use A as B 表示讓 A 發揮 B 的作用。 Using 的隱含主詞必須和主要子句的主詞一致。例如,Using the map as a guide, we chose the route 表示使用地圖和選擇路線的人都是 we。

練習

哪一個句子正確使用了句首的 Using ... as a guide 片語?

  1. Using the map as a guide, we found the cabin.
  2. Using the map as a guide, the rain began suddenly.
  3. Using the map as a guide, the cabin found us.
查看答案

Using the map as a guide, we found the cabin.

we can accurately predict how people are going to behave in the future. 文法

0:49

我們可以準確預測人們未來的行為。

文法

predict how people are going to behave:直述句語序

在 predict 後面,how people are going to behave 是嵌入句中的 wh 子句。整個子句作 predict 的受詞,說明所預測的內容。 因為它不是直接問句,所以使用直述句語序:how + people + are going to behave。不能在這個子句中把 are 移到 people 前面。

練習

哪一句正確使用了 predict 後面的 how 子句?

  1. Can you predict how will the crowd react?
  2. Can you predict how does the crowd react?
  3. Can you predict how the crowd will react?
查看答案

Can you predict how the crowd will react?

Armed with the knowledge 慣用語

0:53

有了這些認知,

慣用語

Armed with the knowledge:掌握有用資訊

Armed with the knowledge 是比喻用法,表示某人已掌握能協助自己作決定或採取行動的知識,並不是真的帶著武器。 這個過去分詞片語放在完整句子的開頭時,描述的是主句主詞所指的人或群體,例如:Armed with the knowledge, they can act.

練習

哪一句中的 armed with 表示「掌握了有用的資訊」?

  1. Armed with the new information, Maya changed her plan.
  2. The new information was stored in a folder.
  3. The guard was armed with a knife.
查看答案

Armed with the new information, Maya changed her plan.

the guy from the football game was a jerk the first time you met him, 用詞

0:54

在你第一次遇到那個球場上的傢伙並覺得他是個混蛋時,

用詞

was a jerk:強烈的非正式負面評價

Was a jerk 表示「表現得像一個非常討厭、自私或無禮的人」。在這句話中,它直接對初次見面時的那名男子做出負面評價。 Jerk 是給整個人貼上負面標籤,而不只是批評某一個行為。它比說 he was rude 更強烈、更具侮辱性;he was rude 可以只描述行為,而不完全否定這個人。

練習

哪一句用 a jerk 對某人做出強烈、非正式的負面評價?

  1. Leo was a jerk to his teammate and laughed at his mistake.
  2. Leo disagreed with his teammate but stayed polite.
  3. Leo forgot the meeting and apologized right away.
查看答案

Leo was a jerk to his teammate and laughed at his mistake.

you might expect more of the same down the road. 慣用語

0:57

你可能會預料到他以後還會表現出更多類似的行為。

慣用語

more of the same down the road:未來會重複類似情況

More of the same 表示類似的行為、事件或結果會繼續或再次發生。Down the road 在這裡是比喻義,表示「之後、未來」,不是實際道路上更遠的位置。 合起來,expect more of the same down the road 表示預測目前的模式未來還會繼續。Might 表明這只是一種可能,而不是確定會發生。

練習

用本課片語完成句子,表示類似問題未來還會繼續:If the school keeps ignoring the leaking roof, everyone can expect ____.

查看答案

more of the same down the road

If so,

1:00

如果這樣的話,

you might choose to avoid him the next time you see him.

1:00

下次見到他時,你可能會選擇避開他。

That said, 表達脈絡

1:03

儘管如此,

表達脈絡

That said:先讓步,再轉折

That said 是一個轉折銜接語:它先承認前面的觀點,再帶出限制、例外或形成對比的觀點。 放在句首時,它提醒聽者不要完全推翻前面的想法;接下來的資訊只是對其加以調整或限定。它並不是字面上的「有人說了那件事」。

練習

選擇最自然的轉折語:The hike is long and steep. ___, the view from the top is worth the effort.

  1. As a result
  2. For example
  3. That said
查看答案

That said

we can change our impressions in light of new information. 片語搭配

1:04

我們也可以根據新的資訊改變我們的印象。

片語搭配

in light of new information:以新資訊作為重新判斷的依據

in light of new information 表示「因為現在有了應納入考量的新資訊」。in light of + 名詞片語這個結構用來指出某項決定或判斷所依據的證據或情況。 在本句中,新資訊是改變印象的理由,因此這種改變被表達為經過考量後的回應,而不是任意的變化。

練習

填入一個表示「經過考量」的三字詞片語:The committee revised the policy ____ the new safety data.

查看答案

in light of

Behavioral researchers have identified consistent patterns

1:08

行為學研究人員已經發現了

that seem to guide this process of impression updating. 用詞

1:11

似乎指導這種印象更新過程的一致模式。

用詞

this process of impression updating:修正對某人的印象

Impression updating 指在得知某人的新資訊後,修正自己對這個人的看法。這裡的 updating 描述的是心理判斷的改變,不是軟體更新。 process of + 活動 這個結構把一項活動表達成隨時間進行的過程。因此,this process 指的是人們吸收新資訊時,原有印象發生改變的方式。

練習

在這句話中,impression updating 是什麼意思?

  1. 獲得新資訊後修正對某人的看法
  2. 在某人的線上個人檔案中加入更新的照片
  3. 努力給別人留下強烈的第一印象
查看答案

獲得新資訊後修正對某人的看法

On one hand, 表達脈絡

1:15

一方面,

learning very negative, highly immoral information about someone 用詞

1:16

了解關於某人非常負面、極不道德的資訊,

用詞

very negative ... highly immoral:程度副詞的自然搭配

very 和 highly 都是程度副詞。very negative 和 highly immoral 構成兩個並列的形容詞片語,共同修飾 information。逗號分隔的是並列描述,不表示兩類不同的資訊。 very 是中性、用途廣的強調詞。highly 較正式,常與 immoral 這類評價性形容詞搭配。這裡的搭配是自然的文體選擇,並不表示 negative 只能搭配 very,或 immoral 只能搭配 highly。

練習

請選擇正式報告中最自然的搭配:The findings were ___, and the conduct was ___.

  1. very negatively; highly immorally
  2. much negative; high immoral
  3. very negative; highly immoral
查看答案

very negative; highly immoral

typically has a stronger impact 文法

1:20

通常會產生更強烈的影響,

than learning very positive, highly moral information.

1:22

相比於了解非常正面、極具道德感的資訊。

表達脈絡

On one hand:帶出對比的第一面

On one hand 是一個話語標記,用來開啟兩面對比中的第一面。它的作用是組織資訊,並不是指真實的「手」。 這裡,它把「負面資訊影響更大」這個主張當作更完整解釋中的一個面向,並讓聽者預期接下來還會有另一面,後者常由 on the other hand 引出。

練習

選擇能帶出兩面對比中第一面的片語:___, working from home saves commuting time; on the other hand, it can feel isolating.

  1. On one hand
  2. For example
  3. As a result
查看答案

On one hand

文法

typically has a stronger impact than:比較通常產生的影響

has a stronger impact than 這個結構比較兩件事造成的影響:A has a stronger impact than B 表示 A 對人或結果產生的影響比 B 更強。stronger 是 strong 的比較級,than 引出比較對象。 typically 把說法限定為通常會發生的情況,表達的是一般趨勢,而不是毫無例外的規則。在完整句子中,前面的 learning 片語是 A,than 後面的片語是 B。

練習

請用表示「影響比……更大」的五字詞結構完成句子:A personal story typically ____ a list of statistics.

查看答案

has a stronger impact than

So,

1:25

所以,

unfortunately for our new friend from the football game, 語氣意圖

1:26

對於我們在球場認識的這位新朋友來說不幸的是,

語氣意圖

Unfortunately for our new friend:點明誰將面臨不利結果

Unfortunately for our new friend 是放在主要陳述前的說話者評論。Unfortunately 將接下來的情況評為壞消息,而 for our new friend 則指出受到影響的人。 這裡的 our new friend 是用輕鬆、略帶調侃的方式再次指稱那個人。這段插入評論不會改變事實內容,但會讓嚴肅的解釋聽起來更口語。

練習

在這個句子中,unfortunately for our new friend 主要有什麼作用?

  1. 它表示說話者忘記了這個人的名字。
  2. 它表示這個人後悔成為朋友。
  3. 它表示接下來的情況對被稱為 our new friend 的人不利。
查看答案

它表示接下來的情況對被稱為 our new friend 的人不利。

his bad behavior at the game

1:29

他在球場上的惡劣表現,

might outweigh his good behavior at the park. 慣用語

1:30

可能會蓋過他在公園裡的友善行為。

慣用語

Might outweigh his good behavior:比較影響力

在 might outweigh his good behavior 中,outweigh 不是指實際的物理重量。它表示不良行為對最終判斷的影響可能大於良好行為。 可套用的結構是 A outweighs B:考量雙方之後,A 更重要或影響更大。Might 表示可能性,因此說話者並沒有斷定結果一定如此。

練習

請填入表示「比較後比另一方更重要」的動詞:The long-term benefits may ____ the short-term cost.

查看答案

outweigh

Research suggests that this bias occurs

1:33

研究表明,這種偏見之所以出現,

because immoral behaviors are more diagnostic 用詞

1:35

是因為不道德的行為更能說明問題,

or revealing of a person's true character. 片語搭配

1:39

或者說更能揭示一個人的真實性格。

用詞

more diagnostic or revealing of:為判斷某事提供更強的線索

在這句中,diagnostic 表示「能為判斷某事提供證據」,不是醫療上的「診斷」。revealing 表示「把原本不明顯的事顯露出來」。兩個形容詞都由 of a person's true character 補足意思,說明這些行為有助於判斷或看出什麼。 more 同時修飾 diagnostic 和 revealing:不道德的行為被視為比隱含的比較對象更能反映一個人的品格。可套用的句型 X is diagnostic or revealing of Y 表示「X 有助於推斷或看出 Y」。

練習

這裡的 more diagnostic or revealing of a person's true character 是什麼意思?

  1. 它為判斷這個人真實的道德品質提供了更有力的證據。
  2. 它表示這個人的特質更難被察覺。
  3. 它表示這種行為需要接受醫療診斷。
查看答案

它為判斷這個人真實的道德品質提供了更有力的證據。

片語搭配

true character:一個人真實的道德品質

true character 指一個人的選擇和行為所展現的真實道德品質,尤其是在這些表現與平時呈現的形象不同時。這裡的 character 指一個人的品格,不是故事中的「角色」,也不只是沒有褒貶意味的個性特質。 這個片語常接在 show、reveal 等動詞後面:某件事或某個行為顯示 someone's true character。它可以指良好或不好的品質,實際評價由上下文決定。

練習

哪一句中的 character 表示一個人真實的道德品質?

  1. The password must contain one special character.
  2. Her honest response under pressure revealed her true character.
  3. The actor studied the main character before the next scene.
查看答案

Her honest response under pressure revealed her true character.

Okay, so by this logic, 表達脈絡

1:42

那麼,按照這個邏輯,

表達脈絡

so by this logic:把前面的推理連接到結論

在 so by this logic 中,so 表示接下來要說一個結果,by this logic 表示「如果沿用剛才的推理」。合在一起,這個片語把下一句話接回前面的觀點,而不是把它當成一項無關的事實。 這個結論可能只是暫時的:說話者可以接受它、檢驗它,也可以用它揭示先前推理中的問題。這個片語把資訊組織成「前面的推理 → 得出的結論」。

練習

晚上9點後出門的人比較少。哪個句子利用這個理由預測了一個結果?

  1. Without this information, the 10 p.m. train may be delayed.
  2. By this logic, the 10 p.m. train should be less crowded.
  3. In this example, the 10 p.m. train arrived on time.
查看答案

By this logic, the 10 p.m. train should be less crowded.

bad is always stronger than good

1:44

壞事總是比好事有更強的影響力嗎,

when it comes to updating. 片語搭配

1:46

當涉及到更新印象時?

片語搭配

when it comes to updating:使用 when it comes to + 名詞或 -ing 形式限定話題

when it comes to updating 表示「說到更新時」或「在更新這方面」。它把 bad is always stronger than good 這句話的適用範圍縮小到一項特定活動,並不是說所有情況都如此。 結構是 when it comes to + 名詞或 -ing 形式。這裡的 to 是介系詞,所以 updating 才正確,update 不符合這個結構。在本句語境中,updating 指在出現新資訊時修改原有的印象或判斷。

練習

用 when it comes to 和 plan 的正確形式完成句子:____ a school trip, Mia always checks the weather first.

查看答案

When it comes to planning

Well, not necessarily. 語氣意圖

1:48

嗯,不一定。

語氣意圖

not necessarily:溫和否定想當然的結論

Not necessarily 表示某個結論並非總是成立,也不是自然而然就成立。它保留了這個結論在某些情況下可能成立的空間。 這裡用它溫和地修正過度概括,而不是直接說「不」。Well 讓回應的開頭聽起來更和緩。

練習

請用一個溫和表示「這個說法並非總是成立」的片語完成回應:Does being the fastest always make someone the best player? ____. Some great players win through teamwork.

查看答案

Not necessarily

Certain types of learning

1:50

某些類型的認知,

don't seem to lead to this sort of negativity bias. 片語搭配

1:51

似乎並不會導致這種負面偏見。

片語搭配

don't seem to lead to ...:審慎說明可能的結果

Lead to 用來連接原因和結果,意思是「導致」或「造成」。這裡,this sort of negativity bias 是結果,指更容易注意、記住或看重負面資訊的傾向。 Don't seem to 讓判斷更加審慎。整句表示現有跡象顯示某些類型的學習不會產生這種偏誤,而不是宣稱這一點已獲得絕對證明。

練習

哪一項解釋最符合這句話?

  1. 現有證據顯示,某些類型的學習似乎不會產生這種負面傾向。
  2. 某些類型的學習是為了讓人們專注於負面資訊。
  3. 任何類型的學習都絕不可能產生任何偏誤。
查看答案

現有證據顯示,某些類型的學習似乎不會產生這種負面傾向。

When learning about another person's abilities and competencies,

1:54

例如,在了解另一個人的能力和勝任度時,

for instance, this bias flips. 講解

1:57

這種偏見會反轉過來。

表達脈絡

for instance:引出支持前述觀點的例子

for instance 用來引出一個具體例子,以說明一個較廣泛的觀點。它表示後面的內容是在支持或說明前面的陳述,而不是開始一個新的主要觀點。 放在句首時,後面通常要加逗號,本句就是這種用法。

練習

選出用來引出具體例子的連接語:Many simple habits save energy. ___, you can turn off the lights when you leave a room.

  1. As a result
  2. On the contrary
  3. For instance
查看答案

For instance

用詞

this bias flips:偏誤在抽象意義上反轉

這裡的 this bias 指前面正在討論的特定傾向。flips 表示「反轉方向」或「轉向相反的一邊」。它描述的是抽象情況發生變化,而不是實體物品翻面。 這種偏誤並沒有消失。同一種傾向現在朝相反的方向發揮作用。

練習

例句中的 this bias flips 是什麼意思?

  1. 這種傾向完全消失了。
  2. 這種傾向反轉了方向。
  3. 一個實體物品上下翻轉了。
查看答案

這種傾向反轉了方向。

It's actually the positive information

2:00

實際上是正面的資訊

that gets weighted more heavily. 片語搭配

2:01

佔據了更大的權重。

片語搭配

gets weighted more heavily:被賦予更大影響力

在這句話中,gets weighted more heavily 表示「被賦予更多重要性或影響力」。和拿來比較的其他資訊相比,正面資訊對判斷結果的影響更大。 這裡的 get + 過去分詞帶有被動意義:資訊是接受權重的一方。heavily 說明加權的程度,不是指實際的物理重量。

練習

在句子「Recent evidence gets weighted more heavily in the final decision.」中,gets weighted more heavily 是什麼意思?

  1. 它被印在更重的紙上。
  2. 它比其他證據獲得更大的影響力。
  3. 它在做決定前被移除。
查看答案

它比其他證據獲得更大的影響力。

Let's go back to that football game. 表達脈絡

2:03

讓我們回到那場足球比賽。

表達脈絡

Let's go back to:回到先前的話題

Let's go back to 告訴聽眾,說話者要回到先前提過的內容。這裡,它把之前的足球比賽重新帶回講解中,而不是開始一個新例子。 Let's 把說話者和聽眾都包含在內,因此這個轉場聽起來像大家正一起跟著講解往下走。

練習

說話者想回到先前提過的例子。哪一句是最合適的轉場?

  1. Let's leave that example aside.
  2. Let's go back to the example from the beginning.
  3. Let's move on to a new example.
查看答案

Let's go back to the example from the beginning.

If a player scores a goal, 片語搭配

2:05

如果一名球員進球了,

片語搭配

scores a goal:運動中表示「進球」的標準搭配

在足球、冰球等運動中,score a goal 通常表示球員成功把球或冰球送進球門並增加得分。score + a goal 是英語中自然、固定的動詞受詞搭配。 主詞 a player 指一個人,所以一般現在式動詞 score 要加 -s:a player scores。

練習

請用 score a goal 的過去式完成句子:In the final minute, the striker ____.

查看答案

scored a goal

it ultimately has a stronger impact on your impression of their skills

2:06

最終這會對你對其球技的印象產生更強的影響,

than if they miss the net. 片語搭配

2:10

相比於他們沒踢進。

片語搭配

miss the net:在運動中沒有擊中目標

在這個運動語境中,miss the net 指射門沒有如預期擊中或進入球網,通常是因為球射偏或打高。這裡的 miss 表示「沒有擊中目標」,不是「想念某人或某物」。 這個片語強調射門偏離了目標,並不泛指所有沒有得分的射門。例如,被守門員擋下的球仍可能射正。

練習

在句子“The puck went wide, so the forward missed the net,”中,missed the net 表示什麼?

  1. 球網不見了,所以球員感到難過。
  2. 球員到得太晚,沒有看到球網。
  3. 射門偏離了目標,沒有擊中或進入球網。
查看答案

射門偏離了目標,沒有擊中或進入球網。

The two sides of the updating story 慣用語

2:12

更新印象的這兩個方面,

are ultimately quite consistent.

2:14

最終其實是高度一致的。

慣用語

The two sides of the updating story:同一套解釋的兩個面向

這裡的 story 不是虛構故事,而是對目前所討論的更新過程所作的解釋性描述,它把相關觀察串連起來。 The two sides 是比喻,指兩個可能看似相反的面向或規律。說話者把它們放進同一個 story,表示它們屬於同一個解釋框架,因此最終可以彼此一致。

練習

在這個句子中,The two sides of the updating story 是什麼意思?

  1. 關於更新的一套解釋中的兩個面向
  2. 一篇書面故事的正面和背面
  3. 關於不同事件的兩套互不相關的說法
查看答案

關於更新的一套解釋中的兩個面向

Overall, behaviors that are perceived as being less frequent 文法

2:16

總的來說,那些被認為發生頻率較低的行為,

文法

behaviors that are perceived as being less frequent:被認為較少發生的行為

that are perceived as being less frequent 是修飾 behaviors 的關係子句。在被動結構 A is perceived as being B 中,A 接受他人的判斷:人們把 A 看作具有 B 這項性質。 這裡的 less frequent 描述 behaviors,而不是人們進行 perceive 的頻率。這種說法是在報告一種看法,不一定斷言這些行為在客觀上確實較少發生。在正式表達中,as being 通常可簡化為 as,例如 behaviors perceived as less frequent。

練習

請用 perceive 的單數現在式 be 被動結構,再接 as being,完成句子:The new rule ____ unfair。

查看答案

is perceived as being

are also the ones that people tend to weigh more heavily 片語搭配

2:19

往往也是人們在形成和更新印象時,

片語搭配

tend to weigh more heavily:往往更加看重

tend to + 動詞原形表示通常的傾向,並不表示每次都一定如此。這裡,tend to weigh 的意思是「通常會重視」。 more heavily 延續了「重量」這個比喻:這些行為對人們的判斷有更大的影響。在完整子句中,that 指回 the ones,並作為 weigh 的受詞。

練習

哪個句子能自然表達「人們通常會更加重視近期證據」?

  1. People tend to weight recent evidence more heavily.
  2. People tend to weigh recent evidence more heavily.
  3. People tend weighing recent evidence more heavy.
查看答案

People tend to weigh recent evidence more heavily.

when forming and updating impressions.

2:23

更看重的行為。

Highly immoral actions 表達脈絡

2:25

即極其不道德的行為,

and highly competent actions.

2:27

和極其有能力的行為。

表達脈絡

Highly immoral actions ... highly competent actions:用平行結構概括兩類行為

這個片段包含兩個並列的名詞片語:highly immoral actions 和 highly competent actions。兩者都使用 highly + 形容詞 + actions 的框架,形成清楚的平行結構。 說話者用這個片段把前面的討論壓縮成兩個有標籤的類別,而不是提出新的主張。相同的措辭讓聽眾能迅速看清論述的兩個部分。

練習

這個片段在論述中的主要功能是什麼?

  1. 它要求聽眾選擇哪種行為比較好。
  2. 它聲稱不道德的行為會導致展現能力的行為。
  3. 它用平行的名詞片語概括兩個類別。
查看答案

它用平行的名詞片語概括兩個類別。

So,

2:29

那麼,

what's happening at the level of the brain 片語搭配

2:30

在我們更新印象時,

片語搭配

at the level of the brain:標明分析層次

at the level of the brain 告訴你說話者關注的是哪一個解釋層次。這裡問的是大腦活動或大腦內部過程,而不只是可觀察到的行為或感受。 at the level of + 名詞表示分析時採用的尺度或系統。這裡的 level 是抽象概念,不是物理高度。

練習

用表示「把細胞當作分析層次」的表達補完整句子:Some diseases begin ____ the cell.

查看答案

at the level of

when we're updating our impressions?

2:32

大腦層面發生了什麼?

Using fMRI or functional magnetic resonance imaging, 文化背景

2:34

研究人員使用功能性磁振造影(fMRI),

文化背景

fMRI or functional magnetic resonance imaging:給出縮寫的完整寫法

fMRI 是 functional magnetic resonance imaging 的縮寫。這兩個名稱指的是同一種腦部造影方法。 這裡的 or 用來引出縮寫的完整寫法,相當於「也稱為」或「換句話說」,並不是要在兩種方法中選擇。「縮寫 + or + 完整寫法」這個結構能幫助聽者辨認專業術語。

練習

在片語 'fMRI or functional magnetic resonance imaging,' 中,or 有什麼作用?

  1. 它表示這兩個名稱是彼此競爭的方法。
  2. 它介紹另一種不同的造影方法。
  3. 它引出 fMRI 的完整寫法。
查看答案

它引出 fMRI 的完整寫法。

researchers have identified an extended network of brain regions 用詞

2:38

確定了一個廣泛的腦區網絡,

用詞

an extended network of brain regions:由多個腦區組成的廣泛網路

中心詞是 network。extended 描述網路的範圍,of brain regions 則說明網路由什麼組成。在這個科學語境中,整個片語表示一組分布廣泛的腦區。 extended 不是說腦組織被物理拉長了。network 指彼此相關或共同參與某種處理的一組腦區,而不是一條看得見的單獨線路。

練習

an extended network of brain regions 在這句話中是什麼意思?

  1. 一條連接所有神經元的單獨線路
  2. 一塊被物理拉長的腦組織
  3. 一組分布廣泛且彼此相關的腦區
查看答案

一組分布廣泛且彼此相關的腦區

that respond to new information

2:41

這些腦區會對與第一印象不符的

that's inconsistent with initial impressions. 片語搭配

2:43

新資訊做出反應。

片語搭配

that's inconsistent with initial impressions:與最初印象不一致

That's 是 that is 的縮寫。關係子句 that's inconsistent with initial impressions 修飾 new information,因此不一致的是新資訊,而不是腦區。 be inconsistent with 表示「與……不一致或不相符」。它常用來比較證據、說法、結果或預期。兩者不一定完全相反;只要無法順利吻合,就可以使用這個表達。

練習

請用表示「與……不一致」的目標片語完成句子:The witness's statement is ____ the video evidence.

查看答案

inconsistent with

These include areas typically associated with social cognition, 用詞

2:46

這些區域通常與社會認知、

attention, and cognitive control.

2:50

注意力以及認知控制有關。

用詞

typically associated with social cognition, attention, and cognitive control:通常與社會認知、注意力和認知控制相關

areas typically associated with X 表示「在研究或普遍接受的描述中,通常與 X 有關聯的區域」。這裡的 X 是一組功能:社會認知、注意力和認知控制。從文法上看,associated with 是簡化關係子句的一部分,完整形式是 areas that are typically associated with...。 typically 表示這是一種通常採用的分類,而不是毫無例外的規則。associated with 只陳述關係或功能上的連結;這個說法本身無法證明這些區域直接造成了相應功能。

練習

對 associated with 的哪一種理解最符合原句?

  1. 這些區域與列出的認知功能毫無關係。
  2. 這些區域直接造成了列出的每一項認知功能。
  3. 這些區域通常與列出的認知功能有關。
查看答案

這些區域通常與列出的認知功能有關。

Moreover,

2:52

此外,

when updating impressions based on people's behaviors,

2:53

當根據人們的行為更新印象時,

activity in the ventrolateral prefrontal cortex

2:56

腹外側前額葉皮層,

and the superior temporal sulcus

3:00

和顳上溝的活動,

correlates with perceptions of how frequently 用詞

3:02

與我們感知到這些行為

those behaviors occur in daily life.

3:05

在日常生活中發生的頻率相關聯。

用詞

correlates with perceptions of how frequently:與頻率感知有相關性

X correlates with Y 表示對 X 與 Y 的測量會依照某種有規律的統計模式一起變化。這裡的 Y 是 perceptions of how frequently those behaviors occur,也就是人們對這些行為多久發生一次的判斷,不一定是客觀測得的發生頻率。how frequently 引出 perceptions 的具體內容,並不是直接問句。 correlates with 無法確定哪一個因素造成另一個因素,也無法排除第三個因素同時影響兩者。理解時應把結論保留在「相關」這個層次。

練習

判斷下列說法:如果 A correlates with B,只憑這句話就能證明 A 造成 B。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

In other words, 表達脈絡

3:08

換句話說,

表達脈絡

In other words:重述同一個意思

In other words 是一個重述標記,表示接下來會用更清楚、更簡單或換一個角度的說法表達同一個基本意思。 它用來組織觀點之間的關係:後面的陳述是在解釋或改述前面的內容,而不是加入無關的新觀點。

練習

The ticket is nonrefundable. 請選出能正確改述這個意思的接續句。

  1. On the other hand, you cannot get your money back.
  2. In other words, you cannot get your money back.
  3. For example, you cannot get your money back.
查看答案

In other words, you cannot get your money back.

the brain seems to be tracking low-level statistical properties 用詞

3:09

大腦似乎在追蹤行為的底層統計特性,

用詞

low-level statistical properties:資料中的基礎模式

在這個詞組中,statistical properties 指資料中可以測量的模式,例如某件事發生的頻率或數值的分布方式。Low-level 表示在分析系統中處於基礎或較早的層級,並不表示品質差或不重要。 在本句中,整個詞組把簡單的數值模式概括為大腦可能追蹤的一類抽象資訊。

練習

在本句中,low-level statistical properties 最可能是什麼意思?

  1. 基礎且可測量的模式,例如頻率或分布
  2. 位於較低位置的物體
  3. 品質很差的研究資料
查看答案

基礎且可測量的模式,例如頻率或分布

of behavior in order to make complex decisions 文法

3:12

以便對其他人的性格

文法

in order to make:清楚說明目的

in order to + 原形動詞用來說明一個動作的目的。這裡,in order to make complex decisions 表示「做出這些複雜決策」是前面所述動作或過程的目標。 較短的 to make 通常也能表達相同的目的。使用 in order to 會讓目的關係更明確,語氣也可能稍微正式。

練習

請用目標目的片語完成句子:We compared all the options ____ a careful choice.

查看答案

in order to make

regarding other people's character.

3:15

做出複雜的判斷。

It needs to decide,

3:17

大腦需要判斷,

is this person's behavior typical

3:18

這個人的行為是典型的,

or is it out of the ordinary? 慣用語

3:20

還是不同尋常的?

慣用語

out of the ordinary:不同於一般情況

out of the ordinary 是一個固定慣用語,表示「不尋常」或「不同於一般情況」。要把整個片語當成一個整體理解,不能按照字面解讀成「在某個普通事物的外面」。 在這個問題中,它與 typical 形成對比,詢問這個人的行為是否符合一般模式。這個慣用語本身通常是中性的;不尋常的事是好、是壞,還是只是少見,要由上下文判斷。

練習

這句話是什麼意思?The teacher noticed nothing out of the ordinary during the test.

  1. 老師在考試期間沒有注意到任何異常情況。
  2. 老師認為這場考試特別出色。
  3. 老師沒有觀察考試過程。
查看答案

老師在考試期間沒有注意到任何異常情況。

In the situation with the obnoxious football fan

3:22

在這個討人厭的足球迷

turned Good Samaritan, 文化背景

3:25

變成好撒馬利亞人的情境中,

文化背景

turned Good Samaritan:後來成為助人者

在精簡的 X turned Y 結構中,turned 表示「後來成為」或「開始扮演某種角色」。在 an obnoxious football fan turned Good Samaritan 中,Good Samaritan 是這個人的新角色;turned 不是指身體轉動。 Good Samaritan 源自《聖經》中的一則故事。在現代英語中,它指主動幫助遇到困難者的人,幫助對象通常是陌生人。因此,這個片語凸顯了此人從表現討人厭到出手助人的明顯轉變。

練習

an obnoxious football fan turned Good Samaritan 描述的是哪一種人?

  1. 一個原本討人厭、後來幫助了有需要者的足球迷
  2. 一個好心人把一名足球迷的身體轉了個方向
  3. 一個來自名為 Good Samaritan 的地方的足球迷
查看答案

一個原本討人厭、後來幫助了有需要者的足球迷

your brain says,

3:26

你的大腦會說:

"Well, in my experience, 語氣意圖

3:27

「嗯,根據我的經驗,

語氣意圖

in my experience:標明判斷來自個人經驗

in my experience 表示接下來的說法是以說話者親眼見過或親身做過的事情為依據。在這裡,它為後面的陳述設定理解框架,而不是補充目前情況中的某個事實。 這個立場標記語縮小了判斷的範圍:它表達的是個人經驗中出現的模式,而不是普遍規則。它常讓建議或概括聽起來更謹慎,也為其他人的不同經驗保留空間。

練習

哪個句子把一項概括表達為根據個人經驗得出的謹慎結論?

  1. In my opinion, blue is the best color.
  2. In my experience, small teams communicate more quickly.
  3. Research proves that every small team communicates more quickly.
查看答案

In my experience, small teams communicate more quickly.

pretty much anyone would lend someone their umbrella. 講解

3:29

幾乎任何人都可能把傘借給別人。

文法

pretty much anyone would:保留例外的普遍預期

pretty much 在這裡表示「幾乎」或「差不多」。它弱化了 anyone 的絕對範圍,所以說話者預期這句話適用於幾乎所有人,但仍容許有例外。 would 表示在假設的或語境中已經明確的情境裡,人們通常會有的反應:幾乎任何人都很可能願意把傘借出去。它本身並不表示動作發生在過去。

練習

在本句中,pretty much anyone would 表達了什麼意思?

  1. 只有少數人會這麼做。
  2. 過去每一個人都反覆做過這件事。
  3. 幾乎任何人都可能會這麼做,但仍可能有例外。
查看答案

幾乎任何人都可能會這麼做,但仍可能有例外。

片語搭配

lend someone their umbrella:lend 的雙受詞結構

在 lend someone their umbrella 中,lend 後面接兩個受詞:someone 是接受者,their umbrella 是借出去的物品。可套用的句型是 lend + 人 + 物。也可以先放物品,再加 to:lend their umbrella to someone。 本句的 their 回指借出者 anyone,表示「那個人自己的傘」。當性別未知或不重要時,單數 their 是很自然的用法。

練習

哪一句使用了 lend + 人 + 物 的句型?

  1. Could you lend me your charger for an hour?
  2. Could you lend your charger to me for an hour?
  3. Could I borrow your charger from you for an hour?
查看答案

Could you lend me your charger for an hour?

But the way this guy acted at the football game, 文法

3:32

但是這傢伙在足球比賽時的表現,

that was unusual.

3:34

那很不尋常。

文法

the way this guy acted:描述某人的行事方式或表現

the way + 主詞 + 動詞構成一個名詞片語,意思是「某人做某事的方式」。這裡的 the way this guy acted 指這個人的行為表現;說話者認為 unusual 的正是這整個表現。 這句話先把這種表現當成話題提出來,再用 that 回指:the way this guy acted ...,that was unusual。這種「話題—評論」結構常見於口語,能進一步強調該行為表現。

練習

請使用括號裡的字,並按照 the way + subject + verb 結構完成句子:I liked ____. (he / explained / it)

查看答案

the way he explained it

And so,

3:36

所以,

you decide to go with your first impression."

3:37

你決定堅持你的第一印象。」

There's a good moral in this data. 表達脈絡

3:39

這些數據包含了一個很好的寓意。

表達脈絡

There's a good moral in this data:提出一個總結性的啟示

這裡的 moral 是可數名詞,表示可以從證據中得出的「啟示」或「重點」。a good moral 中的冠詞 a 顯示 moral 在這裡是名詞,而不是表示「與是非或道德有關的」形容詞 moral。 There’s a good moral in this data 起總結作用:它把研究發現歸納成一個讓聽眾容易記住的核心觀點。把 moral 用在 data 上帶有一點比喻色彩,因為 moral 更常指從故事或經驗中得到的啟示。

練習

There's a good moral in this data. 在這裡是什麼意思?

  1. 研究中的人擁有很高的團隊士氣。
  2. 這些資料本身的行為符合道德規範。
  3. 這些研究發現顯示一個有用的啟示或重點。
查看答案

這些研究發現顯示一個有用的啟示或重點。

Your brain,

3:41

你的大腦,

and by extension you, 表達脈絡

3:42

進而延伸到你本人,

表達脈絡

and by extension:把說法延伸到相關對象

在 Your brain, and by extension you, 中,這個片語標示了一步推論:說話者先提到大腦,再把說法擴大到整個人。因為大腦是你的重要組成部分,所以適用於大腦的說法也被視為適用於你本人。 作為篇章組織手段,X and, by extension, Y 表示「X,並且透過這個關聯也包括 Y」。它擴大的是說法的適用範圍,不是描述物理上的延長。

練習

填入一個由兩個單字組成、表示把結果延伸到密切相關群體的片語:The safety course protects drivers and, ____, their passengers.

查看答案

by extension

might care more about the very negative 文法

3:43

可能更在意另一個人所做的非常負面、

immoral things another person has done

3:45

不道德的事情,

compared to the very positive moral things,

3:47

而不是那些非常正面、有道德感的事情,

文法

might care more about A compared to B:表示在意程度的比較框架

might care more about A compared to B 這個框架表示,A 可能比 B 得到更多關注、關切或重視。這裡的 A 是另一個人做過的非常負面、不道德的行為,B 是這個人做過的非常正面、合乎道德的行為。 might 表示這是一種可能的傾向,而不是確定事實。more 標示程度較高,compared to 則引出比較基準。理解這個比較時,要同時找出 A 和 B。

練習

用本課比較框架的兩個部分補完整句子:People ____ bad news ____ good news.

查看答案

might care more about · compared to

but it's a direct result of the comparative rarity 講解

3:51

但這是這些不良行為相對罕見所造成的

用詞

the comparative rarity:透過比較判斷的罕見性

在 the comparative rarity 中,rarity 是表示「罕見、少見這種狀態」的名詞。comparative 表示,這個判斷是透過與另一組事物或一般基準比較而得出的。 因此,這個片語表示「相對少見」:所討論的事物出現得比比較對象少。它不一定表示該事物在絕對意義上極為罕見。

練習

這裡的 the comparative rarity 是什麼意思?

  1. 它出現得比作為比較對象的事物更少。
  2. 它在任何情況下都絕不會出現。
  3. 它出現的頻率與作為比較對象的事物完全相同。
查看答案

它出現得比作為比較對象的事物更少。

of those bad behaviors.

3:54

直接結果。

片語搭配

it's a direct result of:指出直接原因

it's a direct result of ... 這個結構表示,it 所指的前文情況是由 of 後面的名詞片語直接造成的。 direct 把因果關係說得很明確,強調此處沒有重要的中間原因。可以用 X is a direct result of Y 說明 Y 直接導致了 X。

練習

請用表示「由……直接造成」的正確目標片語完成句子:The lower error rate was ____ better training.

查看答案

a direct result of

We're more used to people being basically good, 文法

3:56

我們更習慣於人們基本上都是好人,

文法

be used to people being ...:習慣某種情況

在 be used to 中,used 表示「習慣的」。to 是介系詞,所以後面可以接名詞或 -ing 子句。這裡 people being basically good 指「人們基本上是善良的」這種讓人感到熟悉的情況。 more 表示習慣程度較高。這句話說的是說話者比較習慣什麼,而不是人們過去經常做什麼。

練習

使用本課強調的結構完成句子,表達「已經習慣」:After six months, we're ____ working nights.

查看答案

used to

like taking time to help a stranger in need. 片語搭配

3:58

比如花時間去幫助有需要的陌生人。

片語搭配

taking time to help:特意撥出時間幫忙

take time to do something 可以表示有意識地為某個行動投入時間和心力。這裡 taking time to help 是「基本善良」的一個例子,因為它暗示即使需要花時間和力氣,也願意幫助別人。 這裡 like 用來引出一個例子,所以 taking 使用 -ing 形式。to help 說明把時間用來做什麼。

練習

用本課強調的表達完成句子,表示「特意花時間幫助」:Good neighbors ____ one another, even when they are busy.

查看答案

take time to help

片語搭配

a stranger in need:名詞 + in need

A stranger in need 表示「一位你不認識、目前需要幫助的人」。這裡的 stranger 是「陌生人」,並非特指來自其他國家的人。 in need 是放在 stranger 後面的介系詞片語,用來描述這個人的處境。同樣的「名詞 + in need」結構也可描述其他個人或群體,而不必說明具體需要哪種幫助。

練習

請用表示「需要幫助」的兩個英文單字組成的目標片語完成句子:The food bank supports local families ____.

查看答案

in need

In this context, 表達脈絡

4:01

在這種背景下,

表達脈絡

In this context:限制陳述的適用範圍

In this context 用來限制後面陳述的適用範圍。它告訴聽者:應根據目前討論的主題或條件來理解後面的內容,而不要把它當成在各種情況下都成立的規則。 放在句首時,它充當話語標記:透過回指已經明確的情境,為接下來的資訊設定理解框架。

練習

In this context 位於陳述開頭時,主要表示什麼?

  1. 這句話適用於目前正在討論的情境。
  2. 這句話在任何可能的情境中都成立。
  3. 說話者要離開目前的主題,開始一個無關的話題。
查看答案

這句話適用於目前正在討論的情境。

bad might be stronger than good,

4:02

壞事的影響力可能比好事更強,

but only because good is more plentiful. 講解

4:04

但只是因為好事更為普遍。

表達脈絡

but only because:把說法限定在一個原因上

「but only because」把一個說法和後面的修正連接起來。but 表示前面的說法需要進一步限縮,only 則把解釋限定在後面提出的原因。 這句話並沒有把「壞的一面可能比好的一面更有力量」當成普遍真理。說話者表示,這個說法成立只是因為一個特定原因:好的一面更多。如果這個原因改變,前面的說法也不一定仍然成立。

練習

but only because 在這句話中有什麼作用?

  1. 它表示後面的原因和前面的說法無關。
  2. 它把前面的說法限定在後面提出的特定原因上。
  3. 它表示壞的一面在所有情況下都比較強。
查看答案

它把前面的說法限定在後面提出的特定原因上。

用詞

good is more plentiful:比較存在的數量

這裡的 good 用作抽象名詞,指好事或好的行為;plentiful 表示「數量很多或供應充足」。整句話是說,好事的例子比壞事更多。 more plentiful 是比較形式,more 用來比較數量。它比較的是有多少好事存在,而不是說好事的品質更好或力量更強。

練習

請用表示「數量很多或供應充足」的目標形容詞完成句子:Fresh water is ____ in this region.

查看答案

plentiful

Think about the last time you judged someone 表達脈絡

4:07

想想你上一次根據某人的行為

表達脈絡

Think about the last time ...:引導反思的提示語

Think about the last time ... 是一個祈使句框架,用來邀請聽者回想自己最近的一次經驗。這裡 the last time 指「最近一次」,後面的子句說明那次發生了什麼。 在演講或討論中,這個框架會把聽眾從一般觀念帶向自我反思。它是一種思考提示,而不是強硬的命令。

練習

請用本課指定的四個英文單字完成這個反思提示:____ you changed your mind after hearing new evidence.

查看答案

Think about the last time

based on their behavior,

4:09

對他們進行評判的情境,

especially a time when you really feel like

4:10

尤其是當你真正覺得

you changed your mind about someone.

4:12

你對某人的看法發生了改變的時候。

Was the behavior that caused you to update your impression 片語搭配

4:14

讓你更新印象的那個行為,

片語搭配

caused you to update your impression:cause + 人 + to + 動詞

這個片語使用 cause + person + to + 原形動詞:那個行為使你的想法發生變化。caused 後先接受詞 you,再接 to 不定詞 to update。 update your impression 表示在獲得新資訊後修正既有看法。印象可能變好、變差,或只是變得更準確;update 不一定表示完全推翻原來的印象。

練習

請使用 cause + person + to + verb 結構和搭配 update my impression 完成句子:The new evidence ____ my impression of the coach.

查看答案

caused me to update

something you'd expect anyone to do, 文法

4:17

是你預期任何人都會做的事情,

文法

you'd expect anyone to do:表達一般預期

在 you'd expect anyone to do 中,you'd 是 you would 的縮寫。would 把這句話表達為一種正常、合理的預期:按照一般標準,這是可以預期任何人都會做的行為。這裡不是在描述「從過去看未來」的事情。 結構是 expect + 人 + to + 原形動詞。anyone 不特指某一個人,do 代替前面已經提到的行為。合起來,這個片語把該行為說成普通之舉,而不是特別之舉。

練習

在這句話中,you'd expect anyone to do 表示什麼?

  1. 它描述的是某個特定的人過去訂出的一項計畫。
  2. 它表示每個人都肯定已經完成了這個行為。
  3. 它描述的是按常理可以合理預期任何人都會做的行為。
查看答案

它描述的是按常理可以合理預期任何人都會做的行為。

or was it something totally out of the ordinary?

4:19

還是完全不同尋常的事情?