龍 ✏️ | 全新 - 第三季 | 布魯伊:英語精讀講義

Bluey - Official Channel

學習難度
236 詞 157 詞/分

影片簡介:朋友們一邊角色扮演、一邊畫圖,即興展開尋找躲藏巨龍的趣味冒險。故事從把 Humpty Dumpty 誤認成巨龍,推進到森林與會說話的樹;樹給的答案毫無幫助,於是大家決定留在原地露營過夜。 主要英語學習重點: 1. Once upon a time, — 篇章、敘事與修辭:把整個說法辨識為童話故事的固定開場白,它會立刻提示聽眾進入虛構故事或想像中的冒險,而不是拆開每個字,把它當成一般的時間副詞片語逐字理解。 2. tell us where the dragon is. — 文法與句型:理解 wh- 子句在 tell us 後面表示所詢問的資訊內容;使用間接問句時要採陳述句語序 where the dragon is,而不是 where is the dragon,便能自然地請別人說明某個地點。 3. Say hello to my little friend. — 文化、媒體與真實世界脈絡:辨識這句知名流行文化台詞帶有戲劇化的威脅意味。它被挪用到兒童扮演遊戲時,會形成誇張又好笑的效果,不能只按字面理解成要某人向一位朋友打招呼。

本篇講解

Once upon a time, 表達脈絡

0:00

從前,

表達脈絡

Once upon a time 作為故事開場語

Once upon a time 是童話和傳統故事的固定開場語。這裡的 time 不是具體日期或鐘點;這個片語是在提示聽眾:一個通常是虛構的故事開始了。 要把整個片語當作一個故事開場標記來理解,不要分別按照 once、upon 和 time 的一般意思逐字解釋。

練習

用學過的四字固定片語完成這個傳統童話開頭:____, a tiny fox lived beside a river.

查看答案

Once upon a time

some friends all set off to find a dragon. 片語動詞

0:01

幾個好朋友一起出發去尋找一條龍。

片語動詞

set off 表示「出發」

在這句話中,set off 表示「離開並開始一段旅程」,也就是「出發」。朋友們是出遊的人,並沒有某個東西被觸發。 用 set off for + 地點說明目的地;用 set off to + 動詞原形說明出發去做什麼。這裡的 to find a dragon 說明他們為什麼出發。

練習

哪一句中的 set off 表示「開始一段旅程」?

  1. The burnt toast set off the smoke alarm.
  2. We set off for the coast before sunrise.
  3. We put off the coastal trip until Friday.
查看答案

We set off for the coast before sunrise.

Oh man, 語氣意圖

0:03

哎呀,

語氣意圖

Oh man:表達情緒的非正式感嘆語

在這句裡,Oh man 是非正式的感嘆語,說話者先用它表明自己的情緒反應,再繼續說後面的內容。根據語氣和下文,它可以表示懊惱、失望、驚訝或不知所措。 這裡的 man 是整個感嘆語的一部分,並不是在辨認或稱呼某個男性。理解時要把整個片語當成情緒提示,而不是名詞片語。

練習

在句子 “Oh man, I left my lunch at home,” 中,Oh man 有什麼作用?

  1. 表達說話者的懊惱。
  2. 表示這份午餐屬於一名男性。
  3. 叫一名男性過來拿午餐。
查看答案

表達說話者的懊惱。

these furry jocks are itchy. 用詞

0:04

這毛茸茸的短褲真讓人發癢。

用詞

furry jocks:澳洲非正式英語中的「內褲」

在這句裡,jocks 是澳洲非正式英語,意思是「內褲」;furry 描寫它們表面有毛或像毛皮一樣。因此,furry jocks 指毛茸茸的內褲或類似的戲服衣物;itchy 表示穿著它們會刺激皮膚、讓人發癢。 這裡必須注意地區詞義。在許多美式英語情境中,jocks 通常指運動員或熱衷運動的男生和男性,但這種理解不符合句中毛茸茸而且讓人發癢的衣物情境。

練習

在澳洲非正式英語中,jocks 在 “I packed two pairs of jocks for the trip” 裡是什麼意思?

  1. 運動鞋
  2. 內褲
  3. 運動員
查看答案

內褲

When suddenly, 表達脈絡

0:06

突然,

表達脈絡

When suddenly,:製造懸念的故事轉折

「When suddenly,」是故事中的轉折提示。when 回指正在進行的動作或情境,suddenly 則表示一件意外的事即將打斷它。 這裡說話者刻意停在提示語之後。這個未說完的片段透過停頓製造懸念;在完整句子中,它通常會直接接上突發事件。

練習

哪一句用 when suddenly 打斷正在進行的情境並引出意外事件?

  1. We were following the map when suddenly the screen went dark.
  2. Because the screen was dark, we stopped following the map.
  3. When we checked the screen, the map was already open.
查看答案

We were following the map when suddenly the screen went dark.

Whoa,

0:08

哇,

it's one of those dudes.

0:09

是那些傢伙之一。

Don't you know what it is? 語氣意圖

0:12

你不知道那是什麼嗎?

語氣意圖

Don't you know...?:帶有「你本來就該知道」預期的問句

在「Don't you know what it is?」中,這個否定問句不只是詢問對方是否知道。它還表示說話者原本認為對方應該已經知道。 依照語氣,它可以表達驚訝、急切提醒或輕微挑戰,大致相當於「你怎麼會不知道?」這種態度來自否定問句的形式,而不只是所問的資訊。

練習

哪一句暗示說話者原本認為對方應該已經知道?

  1. Do you know what time the shop closes?
  2. Could you tell me when the shop closes?
  3. Don't you know the shop closes at six?
查看答案

Don't you know the shop closes at six?

Yeah,

0:14

是的,

it's um

0:14

牠是,嗯……

Humpty Dumpty? 文化背景

0:16

蛋頭先生(Humpty Dumpty)?

文化背景

Humpty Dumpty:英語童謠中的蛋形角色

Humpty Dumpty 是英語童謠中的知名角色。童謠說他從牆上摔了下來,後來的插圖通常把他畫成帶有人類特徵的蛋形角色。 這裡的「Humpty Dumpty?」是在指這個童謠角色,不是普通人的名字。這個蛋形形象提供了理解蛋黃或炒蛋笑話所需的背景。

練習

以下哪項事實最能解釋為什麼提到 Humpty Dumpty 會引出關於蛋黃或炒蛋的笑話?

  1. 傳統形象中,他常被畫成蛋形角色。
  2. 這是一家早餐餐廳的名字。
  3. 他是森林傳說中的龍。
查看答案

傳統形象中,他常被畫成蛋形角色。

No,

0:18

不,

it's a dragon.

0:18

那是一條龍。

Already? 語氣意圖

0:20

這麼快?

語氣意圖

Already?:表示「這麼快?」

「Already?」單獨出現時,問題中省略的其餘內容可以從上一句話推知。它可以表示「Has that happened already?」或「Is it that time already?」。 Already 也表達說話者的反應:事情發生得比預期更早或更快。因此,這個回應的意思是「這麼快?」,而不是中性地詢問時間。

練習

一位朋友說:「I’ve finished the whole project.」你覺得他完成得快得出乎意料。哪個簡短回應最能表達這種反應?

  1. Really?
  2. Yet?
  3. Already?
查看答案

Already?

Um no,

0:21

嗯不,

it's not the dragon.

0:22

那不是龍。

It's Humpty Dumpty.

0:23

是蛋頭先生。

Are you sure Bluey?

0:24

妳確定嗎,Bluey?

Yes,

0:26

是的,

the dragon's hiding somewhere else. 片語搭配

0:27

龍藏在別的地方。

片語搭配

somewhere else:另一個未指明的地方

somewhere else 表示「另一個沒有明確指出的地方」。somewhere 說明確切地點未知,else 則排除目前正在考慮的地點。 這裡要把 somewhere else 當成一個整體來理解。這個片語中的 else 不是「否則」的意思。

練習

請用表示「另一個未指明地點」的兩個英文單字完成句子:The toy isn't under the bed, so it must be ____.

查看答案

somewhere else

Well,

0:29

好吧,

that's good.

0:29

那太好了。

Humpty Dumpty's friendly.

0:30

蛋頭先生很友善。

No,

0:32

不,

he isn't.

0:32

他並不友善。

Get him! 語氣意圖

0:33

抓住他!

語氣意圖

Get him!:追上或抓住他的直接命令

在這個追逐情境中,Get him! 表示「抓住他!」或「追上他!」。這裡的 get 是動作義,指追到並控制住那個人,不是「得到某物」或「理解某人」。 這是省略主詞 you 的祈使句。它可以表示玩鬧追逐,也可能表示抓捕甚至攻擊,因此必須依情境判斷。

練習

在追逐遊戲中,一名玩家正在逃跑。哪一句命令最自然地表示要隊友抓住他?

  1. Meet him!
  2. Get him!
  3. Ask him!
查看答案

Get him!

It's all yolky! 用詞

0:36

全是蛋黃!

用詞

all yolky!:表示沾滿蛋黃的口語形容詞

「yolky」由 yolk 加上形容詞字尾 -y 構成,表示「沾著蛋黃的、含有蛋黃的」,也可以表示帶有蛋黃般的特徵。在「It's all yolky!」中,all 強調眼前的整體狀態:東西到處都沾著蛋黃,不是指有「所有的蛋黃」。 在和雞蛋有關的 Humpty Dumpty 情境中,這個意思透明但不常見的臨時造詞也帶有玩笑效果。這個構詞規律有助於理解單字,但不代表 yolky 是正式場合的常用形容詞。

練習

如果雙手都沾滿了蛋黃,選出最能保留原句俏皮語氣的句子。

  1. My hands are all yolky!
  2. My hands have all yolks!
  3. My hands are all yolk!
查看答案

My hands are all yolky!

Bluey,

0:38

Bluey,

imagine me a jump. 用詞

0:38

給我畫個跳躍動作。

用詞

imagine me a jump:兒童假裝遊戲中的非常規說法

在這句兒童假裝遊戲的話裡,說話者是在請對方想像,或畫出自己跳躍的樣子,可能是為了繼續講述或繪製故事。這個說法是壓縮而俏皮的表達,不是標準英語結構。 標準英語通常用 imagine + 受詞 + -ing 來表示想像某人正在做某事,例如「Imagine me jumping」。如果是請別人把這個場景畫出來,則自然說「Draw me jumping」。不要把 imagine me a + 名詞 當成通用句型。

練習

如果你想表達「想像我正在跳」,選出標準英語句子。

  1. Imagine me a jump.
  2. Imagine me jumping.
  3. Draw me jumping.
查看答案

Imagine me jumping.

Okay.

0:40

好的。

Who wants scrambled eggs? 文化背景

0:46

誰想吃炒蛋?

文化背景

scrambled eggs:一個關於 Humpty Dumpty 的玩笑

scrambled eggs 通常是指把蛋打散後,一邊加熱一邊攪拌做成的炒蛋。 在這個場景中,前後台詞把 Humpty Dumpty 和蛋黃、被摔破連結起來。Humpty Dumpty 傳統上常被畫成一顆蛋,因此這個食物名稱變成了拿角色開玩笑的話,並不是真的在問誰要吃早餐。

練習

為什麼 Who wants scrambled eggs? 在這個場景中是個玩笑?

  1. Humpty Dumpty 被畫成一顆蛋,所以這個食物用語變成了玩笑。
  2. 炒蛋是龍專門吃的食物。
  3. 大家真的停下來點早餐了。
查看答案

Humpty Dumpty 被畫成一顆蛋,所以這個食物用語變成了玩笑。

So,

0:49

於是,

the friends kept walking. 文法

0:50

朋友們繼續往前走。

文法

kept walking:keep + 動詞 -ing 表示動作持續

kept walking 是 keep + 動詞 -ing 結構的過去式。在這個結構中,keep 表示「繼續」,所以朋友們沒有停下腳步。 依照時間改變 keep 的形式,但表示持續動作的動詞要用 -ing 形式:現在式是 keep walking,過去式是 kept walking。這裡的 keep 不是「保留」或「存放」某物。

練習

用 keep 的過去式加上 walk 完成句子:Even after it started raining, they ____ toward the station.

查看答案

kept walking

Maybe I should be shampooing these things. 文法

0:51

也許我該給這些毛洗個髮。

文法

Maybe I should be shampooing:猶豫地想到現在該做什麼

在 Maybe I should be shampooing... 中,maybe 降低了確定程度,而 should be + 動詞-ing 把應該做的動作放在目前正在進行的時間框架中。說話者在想,自己此刻是不是本來就該用洗髮精清洗這些東西。 這個結構常帶有猶豫的自我提醒或輕微幽默的抱怨感。它不像直接說 I should... 那麼肯定,也可以用來表達突然懷疑自己現在做的事情是否合適。

練習

你發現一堂排定的課已經開始了,但自己還在看手機。哪一句最能表達你猶豫地意識到自己現在本來該做什麼?

  1. Maybe I should listen to the lesson tomorrow.
  2. Maybe I should be listening to the lesson.
  3. Maybe I listened to the lesson.
查看答案

Maybe I should be listening to the lesson.

And then they got to a forest. 片語搭配

0:54

然後他們來到了一片森林。

片語搭配

got to a forest:get to + 地點表示抵達

got to 是 get to 的過去式。get to 後接地點時表示抵達該處,因此 got to a forest 讓故事中的人物來到一個新地點。 判斷的關鍵是 to 後面的名詞片語:a forest 是目的地。這不同於 get to + 動詞原形,後者通常表示有機會或獲准做某事。

練習

使用 get to 表示「抵達」時的過去式完成句子:After two hours of walking, we ____ the campsite.

查看答案

got to

Can you draw a forest, Mum? 語氣意圖

0:56

媽媽,妳能畫一片森林嗎?

語氣意圖

Can you draw...:用來提出請求

這裡的 Can you draw a forest? 形式上像是在詢問能力,但實際作用是提出請求。孩子想請媽媽畫一片森林,而不只是問她會不會畫。 可以用 Can you + 動詞原形...? 請別人做某件事。can 究竟是在詢問能力還是提出請求,要依照語境判斷。

練習

你想請朋友幫忙畫一張地圖。哪一句是在提出這個請求?

  1. Can you remember who drew the map?
  2. Can you see the map on the wall?
  3. Can you draw a map for me?
查看答案

Can you draw a map for me?

Okay.

0:58

好的。

Will the dragon be in it,

0:59

龍會在裡面嗎,

do you think? 語氣意圖

1:00

妳覺得呢?

語氣意圖

句尾 do you think?:徵求對方意見

句尾的 do you think? 修飾前面的整個問題,意思相當於「你怎麼看?」,用來請對方做出預測。它不是另外提出一個問題,詢問對方有沒有在思考。 前半部分仍然是正常的直接問句:Will the dragon be in it...? 在句尾加上 do you think,會讓整句話更像邀請對方猜測或分享看法,而不是要求一個確定的事實。

練習

在句尾填入本課所學的片語,徵詢聽者的意見:Will our team win, ____?

查看答案

do you think

Um no,

1:01

嗯不,

not yet. 片語搭配

1:01

還沒到。

片語搭配

not yet:到目前為止還沒

Not yet 表示某件預期或可能發生的事,到目前為止還沒發生。在這個回答中,目前的答案是否定的,但情況之後可能會改變。 當你要說明進度或時間狀態時,它比單獨說 no 更精確。

練習

用表示「到目前為止還沒有」的兩個英文單字完成回答:Has the package arrived? No, ____.

查看答案

not yet

Wow,

1:02

哇,

this dragon's hard to find. 文法

1:03

這條龍可真難找。

文法

hard to find:主詞 + be + hard to + 動詞原形

這裡的 hard to find 表示「對某人來說很難找到」。Dragon's 是 dragon is 的縮寫,因此結構是 subject + be + hard to + 動詞原形。 主詞 this dragon 在意思上也是 find 的受詞。不要在 find 後面再加 it;This dragon is hard to find it 會造成受詞重複。

練習

選出正確使用 subject + be + hard to + 動詞原形結構的句子。

  1. This password is hard to remembering.
  2. This password is hard to remember it.
  3. This password is hard to remember.
查看答案

This password is hard to remember.

Let's ask the wise old talking tree. 講解

1:05

我們去問問那棵會說話的智慧老樹吧。

語氣意圖

Let's ask:提議一起去問

Let's + 原形動詞用來提議說話者和聽者一起做某件事。這裡,Let's ask 的意思是「我建議我們一起去問」,所以說話者也在這項計畫之中。 這種表達讓下一步行動聽起來是共同決定、一起完成的,而不是對聽者下命令。

練習

請用本課中表示「我建議我們一起去問」的兩個英文單字填空:We need directions. ____ the guide.

查看答案

Let's ask

文化背景

wise old talking tree:奇幻故事中的嚮導

wise、old 和 talking 共同塑造了一個童話角色:一棵年老、有智慧,而且能像人一樣說話的樹。這裡的 talking 描述的是能力或角色特徵,不只是它此刻正在說話。 在奇幻故事中,這類角色往往掌握特別的知識,擔任顧問或嚮導。因此,去詢問這棵樹暗示它也許知道該去哪裡尋找,或下一步該怎麼做。

練習

在奇幻故事中,wise old talking tree 最可能描述什麼?

  1. 一棵年老、有智慧、會說話,而且可能提供指引的樹。
  2. 一位正在樹旁說話的老人。
  3. 一棵此刻正在發出聲響的普通樹。
查看答案

一棵年老、有智慧、會說話,而且可能提供指引的樹。

Oh yeah,

1:08

哦對,

she can tell us where the dragon is. 文法

1:09

她能告訴我們龍在哪裡。

文法

tell us where the dragon is:嵌入式問句中的陳述句語序

在 tell someone where ... 結構中,tell 後面的人是資訊接收者,where 子句是被告知的資訊。這裡 us 是接收者,where the dragon is 表示龍的位置。 where 子句嵌在一個更大的陳述中,所以使用陳述句語序:where + 主詞 + 動詞。要說 where the dragon is,不能說 where is the dragon。

練習

用嵌入式 where 子句完成句子:Can you tell me ____? 使用這些字詞:where / the station / is。

查看答案

where the station is

So,

1:11

於是,

they walked to where the wise old talking tree was. 文法

1:12

他們走到了會說話的智慧老樹所在的地方。

文法

walked to where ... was:用 where 子句表示目的地

在 walk to where + 子句結構中,整個 where 子句表示目的地,也就是某人或某物所在的地方。這裡 where the wise old talking tree was 說明了他們走去的地點。 where 後面的子句使用陳述句語序,主詞放在動詞前:where the ... tree was。它是地點子句,不是直接問句 Where was the tree?

練習

用採用陳述句語序的 where 子句完成句子:We drove to ____. 使用這些字詞:where / our friends / were waiting。

查看答案

where our friends were waiting

We're here.

1:14

我們到了。

Where's the magic tree,

1:15

魔法樹在哪裡,

Mum?

1:16

媽媽?

Oh,

1:17

哦,

my hand's sore from drawing all these leaves. 片語搭配

1:18

畫這些樹葉讓我的手都痠了。

片語搭配

sore from drawing:說明痠痛的原因

在 sore from drawing 中,sore 表示手部痠痛或一碰就不舒服,from 引出造成這種感覺的原因。畫這些葉子讓手變痠了;這裡的 from 不是表示地點來源。 可重複運用的結構是 body part + be sore from + activity。如果活動用動詞表達,from 後要使用 -ing 形式。

練習

用表示「因為做某事而痠痛」的兩個詞完成句子:After the long rehearsal, my fingers were ____ playing the guitar for hours.

查看答案

sore from

Could you draw it, 語氣意圖

1:21

妳能畫一下嗎,

Bluey?

1:22

Bluey?

語氣意圖

Could you draw it:禮貌地提出請求

Could you + 原形動詞...? 是禮貌請別人做某事的常用結構。在 Could you draw it? 中,could 讓請求沒那麼直接;它不是在表示過去的能力。 you 後面的主要動詞要用原形。與 Can you...? 相比,Could you...? 通常聽起來較委婉或客氣,不過實際效果也取決於語氣和情境。

練習

用本課中的兩個字開頭完成這個禮貌請求:____ carry this box with me, please?

查看答案

Could you

Um no,

1:22

嗯不,

I don't want to. 文法

1:23

我不想畫。

文法

I don't want to:在 to 後省略重複動作

在 I don't want to 中,to 後面的動作因為前文已經提過而被省略。這裡完整的意思是 I don't want to draw it。 當聽者能從上下文理解時,英文可以省略 to 後面重複的動詞片語。句尾的 to 指向那個省略的動作,所以它既不多餘,也不是錯誤。

練習

Ava 問:「Do you want to come with us?」請用保留 to、同時省略 come with us 的形式完成回答:「No, ____.」

查看答案

I don't want to

I'll draw it. 語氣意圖

1:25

我來畫吧。

語氣意圖

I'll draw it:用 I'll 表示當場主動幫忙

這裡的 I'll draw it 表示說話者會接下畫畫這件事。聽到別人不想畫之後,說話者當場做出決定並主動承擔。 I'll + 原形動詞不只是陳述未來會發生的事。在適當的情境中,它可以表示當場決定或主動提供幫助。

練習

你的朋友拿不動這些袋子。請用 I'll + carry 完成這個當場提供幫助的句子:「____ them for you.」

查看答案

I'll carry

Hiya. 語氣意圖

1:27

嗨呀。

語氣意圖

Hiya:輕鬆友善的非正式招呼

Hiya 是一種熱情、非正式的招呼,意思接近 hi 或 hello。在這句話中,它只是用來友善地開啟對話。 雖然結尾看起來是 ya,但不要把它拆成 hi 加上一個表示「你」的獨立單字;hiya 整體就是一句招呼。

練習

判斷:你要為一場正式頒獎典禮致開場詞。「Hiya, everyone」通常是合適的招呼嗎?

  1. 通常太隨便
  2. 適合
查看答案

通常太隨便

how's it going? 語氣意圖

1:27

最近怎麼樣?

語氣意圖

How's it going?:輕鬆的日常問候

How's it going? 通常是一句輕鬆的問候,意思是 How are you? 或 How are things?。這裡的 it 泛指對方目前的整體近況,不是某個正在移動的具體物體。 因為這通常只是寒暄,所以用 Pretty good, thanks. 這樣的簡短回答通常就足夠了。

練習

一位同事用「How's it going?」向你打招呼。哪個回答最自然?

  1. It is moving to the left.
  2. Pretty good, thanks. How about you?
  3. The word going is a verb.
查看答案

Pretty good, thanks. How about you?

Um Bingo,

1:30

嗯,Bingo,

why don't you draw it? 語氣意圖

1:31

要不妳來畫吧?

語氣意圖

Why don't you draw it?:用問句提出建議

Why don't you + 原形動詞...? 常用來建議對方現在或接下來可以做什麼。這裡的 Why don't you draw it? 是把「畫它」當作下一步建議,主要不是在追問原因。 這個問句形式提出一個行動,讓對方考慮。因此,雖然它以 why 開頭,功能上可以像 How about you...?。

練習

請用 Why don't you...? 提出建議:Your friend looks tired. ____ take a short break?

查看答案

Why don't you

Okay.

1:32

好的。

Wait,

1:33

等等,

no!

1:33

不!

Let's eat fruit.

1:36

我們吃水果吧。

Talking tree,

1:39

會說話的樹,

we just want to know where the dragon is. 語氣意圖

1:40

我們只想知道龍在哪裡。

語氣意圖

just want to know:限定目的並緩和語氣

在 just want to know 中,just 表示「只是、僅僅」:說話者把目的限定為取得一項資訊。這會讓請求或目的說明聽起來沒那麼強勢。 這裡的 just 不是表示時間上的「剛剛」。這個片語並不是說想知道這件事的念頭剛剛才產生。

練習

閱讀這個句子:We just want to know when the shop closes. 這裡的 just 有什麼作用?

  1. 它表示他們不想知道這項資訊。
  2. 它把目的限定為取得這項資訊,並緩和請求語氣。
  3. 它表示他們只是剛剛才開始想知道這項資訊。
查看答案

它把目的限定為取得這項資訊,並緩和請求語氣。

He's in the toilet. 用詞

1:43

他在廁所裡。

用詞

in the toilet:英澳英語中表示「在廁所裡」

在日常英式和澳式英語中,the toilet 可以指有馬桶的整個廁所空間,而不只是馬桶本身。這裡 in the toilet 表示他在那個空間裡。 當主詞是人時,一般語境會自然地指向「廁所空間」這個意思。通常並不是說他的身體在馬桶裡面。

練習

在日常澳式英語中,「He's in the toilet」最可能是什麼意思?

  1. 他在有馬桶的那個空間裡。
  2. 他的身體在馬桶內部。
  3. 他在廁所外面等著。
查看答案

他在有馬桶的那個空間裡。

Hey,

1:49

嘿,

I know what trees hate. 文法

1:49

我知道樹最討厭什麼。

文法

know what trees hate:嵌入式 what 子句

在 I know what trees hate 中,what trees hate 整體是 know 的受詞。what 表示「……的東西」,同時也在子句中作 hate 的受詞。 這是嵌入式 wh 子句,不是直接問句,所以內部使用陳述句語序 trees hate。不要加 do,也不要改成疑問句語序。

練習

填入一個表示「……的東西」並引出嵌入式子句的單字:I know ____ you mean.

查看答案

what

Say hello to my little friend. 文化背景

1:51

跟我的小寶貝打個招呼吧。

文化背景

Say hello to my little friend:戲仿式的假威脅

這句話表面上像是在介紹朋友,但 Say hello to my little friend 常被當成電影《疤面煞星》的知名台詞來引用。在原台詞中,little friend 指的是武器,所以整句話是戲劇化的威脅,不是禮貌招呼。 在遊戲或喜劇情境中,說話者可能在拿出無害的工具或物品前借用這句台詞。故作強硬的說法會製造誇張的動作片式幽默;這裡應把 little friend 理解成說話者接下來要使用的東西,而不是正在介紹的人。

練習

在帶有流行文化引用的玩笑用法中,說話者使用 Say hello to my little friend? 最可能是在做什麼?

  1. 禮貌介紹一位年紀較小的朋友
  2. 開玩笑地把一個物品說成強大或具有威脅性的東西
  3. 請一位新朋友向大家問好
查看答案

開玩笑地把一個物品說成強大或具有威脅性的東西

Oh bye.

1:53

哦,再見。

Oh,

1:56

哦,

why don't we camp here for the night? 講解

1:59

我們為什麼不在這裡紮營過夜呢?

語氣意圖

Why don't we camp here:提出共同建議

Why don't we + 原形動詞...? 用來提出同時包含說話者和聽者的建議。這裡的 camp 是原形動詞,提議的內容是大家一起留在這個地方。 雖然它採用問句形式,但通常不是在追問原因。它把共同計畫提出來討論,所以比直接命令更有合作感。

練習

請使用 Why don't we...? 提出共同計畫:____ take the earlier train?

查看答案

Why don't we

片語搭配

for the night:暫住一晚

在 camp here for the night 中,for the night 說明露營會持續多久:在這裡過這一晚,通常到隔天早上。它暗示這是暫時停留,而不是長期安排。 這裡的 for 表示持續時間,而不是目的。這個結構常接在 stay、camp 或 book a room 這類和短暫停留有關的動作後。

練習

你在旅途中需要找地方暫時睡一晚,而且會在早上離開。哪一句最準確地表達這個安排?

  1. We stay at this hotel at night when we work nearby.
  2. We'll stay awake at this hotel all night.
  3. We'll stay at this hotel for the night.
查看答案

We'll stay at this hotel for the night.