聲音。：英語精讀講義
Vsauce
影片簡介：影片以聲音為主線，從早期錄音談到刺耳頻率、航海家1號訊號、太空中的身體傳聲與子彈實驗。 主要英語知識點： 1. 文法與句型："it wasn't until 1859" 與 "that we first recorded sound." 組成「直到某時才」的強調框架，幫助你把真正發生的事件放進 that 子句。 2. 篇章、敘事與修辭："Some of them argue that" 與 "But more recent research suggests that" 對照舊理論和新證據，幫助你分辨觀點來源與確定程度。 3. 文法與句型："would outer space really be silent if I were to walk" 構成低可能性的假設問題，幫助你討論思想實驗，而不誤解為真實計畫或過去事件。
本篇講解
作為開場組織語的 First things first
First things first 是一個固定的開場片語，意思是「在做其他事情之前，先處理最基本或最重要的一點」。在這裡，它表示先交代必要背景，再進入主要話題。 它用來組織接下來的資訊，並不是在指稱編號清單中的第一項。
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哪個開場片語能自然表示必須先完成一個必要步驟？“____, let's make sure everyone has a helmet.”
- First things first
- For the first time
- At first
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First things first
表示「照顧」的 takes care of
在這裡，takes care of 表示「照顧」：猛禽中心為受傷的猛禽提供牠們需要的幫助和保護。 可套用的結構是 take/takes care of + 人或動物。動詞要和主詞一致：I take care of...，但 the center takes care of...。
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用表示「照顧」的三個英文單字完成句子：Ben ____ his little sister after school.
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takes care of
would otherwise not be able to
本句中，would otherwise not be able to 描述一種假設性的負面結果：如果沒有前面提到的照護，這些鳥就無法獨立生存。otherwise 表示「如果情況不是這樣」，would 則標記想像中的結果。 可以用 would otherwise + 動詞，或 would otherwise not be able to + 動詞，把現實中的行動或條件與它所避免的結果連結起來。
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請用表示「如果沒有獎學金，他們就無法做到」的目標片語補全句子：The scholarship supports students who ____ afford the course.
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would otherwise not be able to
in the wild
In the wild 表示處於動物的自然環境中，而不是在圈養環境或其他由人控制的場所中。這裡它指出這些鳥需要生存的地點。 這個片語採用固定形式 in + the wild。在這種用法中，the wild 是一個名詞片語，表示自然界。
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用表示動物自然環境的片語補全句子：Researchers observed the wolves ____ rather than in captivity.
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in the wild
用 What I'm interested in today is ... 突出話題
在 What I'm interested in today 中，what 引導一個意為「the thing that（……的事物）」的名詞性子句。整個 what 子句是主要子句動詞 is 的主語；它不是直接問句。 這個框架先說明說話者感興趣的範圍，再把真正的焦點放在 is 之後：the recording of sound。它適合把一段講解收窄到眼下真正重要的具體話題。
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使用名詞性子句結構完成句子：「____ I'm interested in today is how children learn new words.」
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What
用 It wasn't until 1859 ... that ... 強調事情到較晚時間才發生
It wasn't until 1859 that we first recorded sound 使用了強調時間的結構：It wasn't until + 時間 + that + 事件。它表示事件在該時間之前沒有發生，而是在那時發生；並不是說 1859 年沒有錄到聲音。 包含 with 的片語補充了歷史背景，但主要框架仍是 It wasn't until 1859 ... that we first recorded sound。把較晚的時間放進這個框架，比 We first recorded sound in 1859 這樣的普通句子更能突出事情發生得晚。
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用本課所學縮略式時間強調框架的兩個部分補全句子：「It ____ 10 p.m. ____ the power came back.」
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wasn't until · that
“blows your mind”：極度震撼
“blows your mind”是一個習語，意思是「讓你感到極其驚訝、讚嘆或震撼」。它並不是說大腦真的發生了什麼物理變化。 在本句中，講者表示聽這段錄音令人非常震撼。“really”加強了這種反應。可遷移的結構是something blows someone's mind：主語是引發強烈反應的事物，所有格詞表示產生這種感受的人。
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例句中的“blows your mind”是什麼意思？
- 讓你什麼都記不起來
- 在你頭部附近製造強風
- 讓你感到極其震撼
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讓你感到極其震撼
What you're about to hear is the very first recording ever of any kind of sound. 文法
0:59你接下來聽到的，是人類有史以來錄下的第一段聲音。
“What you're about to hear is ...”：預告馬上播放的音訊
“What you're about to hear”是一個what子句，意思是「你接下來要聽到的東西」。整個子句是“is”的主語；這是陳述句，不是疑問句。 “Be about to”表示事情預計馬上或很快發生。這個框架先把注意力引向即將出現的音訊，再在“is”之後說明它是什麼，因此適合用於簡報、課堂、Podcast和展示活動。
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請用在音訊開始前立即預告內容的框架補全英文句子：“____ a message recorded in 1969.”
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What you're about to hear is
One thing I found fascinating was that these large birds have such high metabolisms 文法
1:11我覺得很神奇的一點是，這些大型鳥類的新陳代謝非常快，
One thing I found fascinating was that...：凸顯一項發現
One thing I found fascinating was that... 是一個用來凸顯某項發現的句型。它先告訴聽者，說話者覺得某件事非常有意思；was that 後面的部分再說出具體的發現。 在 one thing I found fascinating 中，I found fascinating 修飾 thing，意思是「我覺得很有意思的」。英文在這裡常省略第一個 that。主句接著以 was that... 繼續，所以 I found fascinating 不是另一個獨立主句。
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使用本課的完整句型和 fascinating 補完句子：____ octopuses can solve simple puzzles.
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One thing I found fascinating was that
such high metabolisms that：such + 形容詞 + 名詞 + that
such high metabolisms that 使用的是 such + 形容詞 + 名詞 + that 結構。Such 引出整個名詞片語 high metabolisms，that 則開始說明這種高程度所帶來的結果。 搭配可數名詞複數時，使用 such + 形容詞 + 複數名詞 + that。搭配一個可數名詞單數時，要加 a 或 an：such a high metabolism that。這個結構表示某種性質的程度很高，足以帶來後面的結果。
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選出自然的補充內容：These desert animals have ___ they need to eat frequently.
- such metabolisms high that
- such high metabolisms that
- so high metabolisms that
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such high metabolisms that
in order to：明確表示目的
in order to 引出目的，告訴聽者為什麼要做某個動作。這裡，替鳥稱重是為了弄清牠們是否飢餓。 結構是 in order to + 動詞原形。它能明確表示目的關係，尤其適合較長的句子，因為單獨使用 to 不定詞可能不夠清楚。
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用明確表示目的的三詞片語完成句子：We left early ____ avoid traffic.
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in order to
figure out：透過思考得出答案
figure out 表示透過思考、觀察或核查得出答案或理解。這裡，工作人員利用鳥的體重判斷牠們是否飢餓；這個片語並不是指原本就已經知道答案。 它後面可以接名詞或嵌入式疑問句：figure out the problem；figure out if/whether...。在這個片語中，out 是片語動詞的一部分，並不表示字面上的「向外」方向。
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哪個句子中的 figure out 表示「透過思考或核查得出答案」？
- We need to figure out why the door keeps locking.
- Please draw a figure on the page.
- I already know her phone number.
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We need to figure out why the door keeps locking.
你只要替牠們稱重
「all you have to do is + 動詞原形」這個框架把一個動作說成達成結果所需的唯一事情。這裡，替牠們稱重就足夠了，因此說話者把解決辦法說得簡單、容易做到。 因為前面的子句已經有 do，is 後面的動詞通常直接用原形：「is weigh」很自然，不需要加 to。可以把 weigh 換成其他動詞原形，例如「All you have to do is wait.」
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用本課的準確句型完成說明：To open the box, ____ lift the blue tab.
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all you have to do is
But let's now time travel to 1860 and listen to the very earliest recording of the human voice. 表達脈絡
1:30不過，現在讓我們穿越到 1860 年，聽聽最早的人聲錄音。
現在讓我們穿越時空，回到1860年
「Let’s now time travel to 1860」是一個生動的轉場。Let’s 邀請觀眾和講者一起進入新的時空，而 now 提示敘述即將進入新階段。 這裡的 time travel 是比喻：講者把敘事帶回1860年，讓觀眾想像那個年代並聆聽來自當時的錄音。這種轉場把年代切換變成一場共同的想像之旅，而不是平鋪直敘地說明時間順序。
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「Let’s now time travel to 1860」在這裡起什麼話語組織作用？
- 邀請觀眾想像自己來到較早的歷史時刻
- 聲稱這群人將真的穿越時間
- 指示觀眾一直等到1860年
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邀請觀眾想像自己來到較早的歷史時刻
What you're about to hear is the voice of the inventor of the phonautograph
1:38你接下來聽到的，是聲波記錄儀發明者的聲音，
delivered the Gettysburg Address：用 deliver an address 表示「發表正式演說」
在 delivered the Gettysburg Address 中，delivered 表示「公開發表」，Address 指正式演說。deliver an address 是表示發表公開正式演說的正式搭配，並不是運送某樣東西。 結構是 deliver + a/the + speech 或 address。演說有專名時使用 the，例如 deliver the Gettysburg Address。
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用本課的正式搭配完成句子：At yesterday's ceremony, the mayor ____ on the town's future.
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delivered an address
It dedicated a cemetery in Pennsylvania to the Battle of Gettysburg, 片語搭配
2:07這篇演說將賓夕法尼亞州的一座公墓獻給了蓋茲堡戰役的陣亡者，
dedicated a cemetery ... to the Battle of Gettysburg：dedicate X to Y 結構
dedicated a cemetery ... to the Battle of Gettysburg 使用 dedicate X to Y 結構。這裡 dedicate 表示在儀式中正式劃定或啟用這座公墓，並把它的用途與紀念這場戰役連結起來；to 引出受到紀念或服務的對象。 直接受詞表示被奉獻、啟用或指定用途的事物，to 後的片語表示與這次奉獻相關的人、群體、事業、事件或用途。
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補全 dedicate X to Y 結構的兩個部分：At yesterday's ceremony, the city ____ the new memorial ____ local firefighters.
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dedicated · to
the deadliest battle of America's Civil War where more than 23,000 men died.
2:11那是美國南北戰爭中傷亡最慘重的一場戰役，超過 23,000 名士兵喪生。
Now, in attendance was a 9-year-old boy named William V. Rathvon. 文法
2:16當時，現場有一名 9 歲男孩，名叫 William V. Rathvon。
in attendance was 的正式倒裝
這裡，in attendance 被移到句首，動詞 was 位於真正的主語 a 9-year-old boy named William V. Rathvon 之前。一般語序是 A 9-year-old boy named William V. Rathvon was in attendance. 這是狀態片語前置後形成的主謂倒裝。它讓正式敘述先建立「誰在場」的框架，再把新出現的人物作為重要資訊放在後面。Now 只用於推進敘事，不屬於倒裝結構。
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請用本課的正式倒裝結構完成句子：Also ____ the mayor.
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in attendance was
neared the end of his life：委婉、正式的表達
在 neared the end of his life 中，neared 是動詞 near 的一般過去式，意思是「接近」。它的受詞是 the end of his life，因此整個片語表示他正進入生命的最後階段。 這是一種較委婉、正式的說法，尤其用於傳記或歷史敘述，表示一個人正走向死亡。它沒有說明死亡發生的確切時間。所有格形式要隨人物變化，如 her life、our lives 等。
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請用表示「她逐漸接近生命最後階段」的委婉正式表達完成句子：As the historian ____, she recorded stories she had never shared before.
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neared the end of her life
recorded himself delivering it：record oneself doing something 結構
在 recorded himself delivering it 中，Rathvon 既是進行錄製的人，也是錄音中被記錄下來的人。反身代名詞 himself 回指 Rathvon。結構 record + oneself + -ing 形式表示「錄下自己正在做某件事的過程」。 這裡 delivering 表示「大聲發表或說出這篇演說」，不是「把物品送到某處」。它表示錄音所記錄的動作，it 指那篇演說。
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用 record 的簡單過去式、正確的反身代名詞和 perform 的 -ing 形式完成句子：Yesterday, Maya ____ the monologue for her audition.
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recorded herself performing
which makes this recording the only one done by an eyewitness of the event. 講解
2:35因此這段錄音成了唯一一份由現場目擊者錄製的版本。
which makes this recording the only one：整句 which + make + 受詞 + 補語
逗號後的 which 子句評論前面的整個事實：沒有林肯發表這篇演說的任何錄音。which 不是只修飾 speech 這個名詞。這個結構可以把一個事實直接連到它造成的結果。 在 makes this recording the only one 中，this recording 是受詞，the only one 是受詞補語，表示前面的事實讓這段錄音取得「唯一一段」的身分。這裡指唯一一段由目擊者錄製的這類錄音。可套用的結構是：事實, which makes + 受詞 + 名詞或形容詞補語。
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在句子 'The road is flooded, which makes the train our only safe choice,' 中，which 指什麼？makes the train our only safe choice 表達什麼？
- 它只指 train 這個名詞，並表示火車正在作選擇。
- 它只指 road 這個名詞，並表示火車造成了淹水。
- 它指「道路淹水」這個完整事實，並表示這個事實讓火車成為唯一安全的選擇。
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它指「道路淹水」這個完整事實，並表示這個事實讓火車成為唯一安全的選擇。
An eyewitness of the event：親眼見證事件的人
Eyewitness 指當時在場並親眼看到事件發生的人。本句用這個短語說明，製作這段錄音的人曾親眼見證該事件，而不是僅僅依靠後來的轉述。
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哪個句子最準確地表示某人親眼看到了這起事故？
- A bystander heard about the crash the next day.
- An eyewitness to the crash spoke to the police.
- A reporter read a summary of the crash.
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An eyewitness to the crash spoke to the police.
Four score and seven years ago：八十七年前
在這個著名的歷史演說開頭中，score 是一種較舊的計數詞，表示二十。Four score 就是 4 × 20 = 80，再加上 seven，合計是八十七年前。 這個短語回望《獨立宣言》時期，並賦予句子莊嚴的歷史語氣。
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在 “Four score and seven years ago,” 中，這個短語表示多少年前？
- 87年前
- 47年前
- 27年前
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87年前
Brought forth：表示「創造」的莊重說法
這裡的 brought forth 表示「使……出現」或「創造」。先輩並不是把某個東西拿出來，而是建立了一個新國家。 這個片語讓句子顯得莊嚴而有歷史感。在正式演說或較舊的文字中，bring forth 可以表示產生一種想法、一個結果或一種新的社會秩序，不只是把實物拿出來。
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在這句話中，brought forth 表示先輩做了什麼？
- 他們建立了一個新國家。
- 他們把一次會議的時間提前了。
- 他們把一個國家搬到這片大陸。
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他們建立了一個新國家。
conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal. 表達脈絡
2:49它孕育於自由之中，並獻身於人人生而平等這項信念。
Conceived in liberty and dedicated to the proposition：兩個平行描述
conceived in liberty 和 dedicated to the proposition 是兩個並列的過去分詞片語，都回指 a new nation：這個國家以自由為指導理念而形成，並承諾堅持後面提出的主張。 把兩個形式相同的片語並列起來，可以把兩項資訊濃縮成一個平衡的描述：先說國家的起源，再說它持續追求的目標。重複使用「過去分詞 + 補語」的形式，讓演說節奏穩定，更有說服力。
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這句話中的平行結構有什麼作用？
- 它表示自由構想了這項主張。
- 它對同一個新國家提出兩個平衡的描述。
- 它帶出兩個不同的國家。
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它對同一個新國家提出兩個平衡的描述。
But what about...?：帶出被忽略的對比面向
But 把這個問題和前面的觀點連接起來，並提示討論方向發生轉變。What about + 名詞片語用來把一個被忽略或形成對比的話題帶入討論。 這裡的 what about sounds we don't want to hear? 不是在徵求建議，而是在請聽眾考慮相反的一類聲音，讓話題從想聽的聲音轉到不想聽的聲音。
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哪一句使用 But what about...? 在前一個觀點之後帶出被忽略的問題？
- What is the repair cost?
- The plan sounds cheap, but what about the repair costs?
- How about meeting after lunch?
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The plan sounds cheap, but what about the repair costs?
Well, there are a lot of theories about why that sound affects us so viscerally and so immediately.
3:02關於這種聲音為何會如此迅速而強烈地引發我們的本能反應，有很多理論。
But more recent research suggests that it's actually certain frequencies inside that scratching sound,
3:13但較新的研究顯示，真正起作用的其實是刮擦聲中的某些頻率，
Some of them argue that... 與 But more recent research suggests that...：對比主張和證據
這兩個轉述框架把「誰提出主張」和「較新的證據顯示什麼」區分開來。Some of them argue that 表示某些人持有一種觀點，並不把這種觀點說成已經確定的事實。 But more recent research suggests that 轉向較新的證據，並改變解釋的方向。Suggests 表示證據指向某個結論，但語氣比 proves 更謹慎。
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哪一句先轉述較早的主張，再謹慎地說明較新的證據指向不同方向，同時沒有聲稱已經得到絕對證明？
- Some experts wonder whether the diet works, and newer research lists the ingredients.
- Some experts prove that the diet works, and newer research guarantees that the benefits are small.
- Some experts argue that the diet works, but newer research suggests that the benefits are small.
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Some experts argue that the diet works, but newer research suggests that the benefits are small.
Our ear canals actually amplify those frequencies so that we can hear them better. 文法
3:26我們的耳道其實會放大這些頻率，讓我們聽得更清楚。
so that we can hear them better：表示促成的結果
so that 引出完整子句 we can hear them better。它把「聽得更清楚」表述為耳道放大這些頻率所發揮的功能或促成的結果。 情態動詞 can 很重要：這種放大使聽見的能力成為可能。在其他語境中，so that 可以把一個動作與其預期目的，或它要促成的結果連接起來。
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用表示「促成結果」的兩個詞連接語補全句子：The lamp shines on the steps ____ we can see them at night.
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so that
But when it comes to the scratching of things on a chalkboard or Styrofoam against Styrofoam, 片語搭配
3:31但如果是在黑板上刮東西，或是讓兩塊保麗龍互相摩擦，
when it comes to：收窄話題
when it comes to 是一個固定的話題引入語，意思是「關於」或「說到」。這裡，它把討論從耳道的一般作用轉向刺耳摩擦聲這個具體情況。 to 在這裡是介系詞，所以後面接名詞片語或 -ing 形式，例如 when it comes to music 和 when it comes to choosing。使用這個開頭後，說話者會針對收窄後的話題發表看法。
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用固定的話題引入語補全句子：____ choosing a team leader, patience matters.
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When it comes to
making it painful：表示結果的分詞子句
在這句話中，making it painful 是一個現在分詞子句，用來說明前面情況造成的結果：那些頻率變得太響，因此聽到它們的體驗變得令人疼痛。making 不是與 become 並列的第二個主要動詞，也不表示目的。 這種結構在完整子句後使用「逗號 + -ing 子句」，簡潔地補充一個後果。這裡的 making it painful 使用了 make + 受詞 + 形容詞結構：前面的情況使 it 所指的聽覺體驗變得令人疼痛。
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請用 make 的結果子句形式完成句子：「The bright screen lit up the room, ____ it difficult to sleep.」
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making
Now, I know what you're thinking, sounds in outer space, impossible. 語氣意圖
3:44我知道你們在想什麼：外太空有聲音？不可能。
用 I know what you're thinking 預先說出異議
I know what you're thinking 是一種修辭性說法，用來預先說出聽眾可能產生的反應。說話者並不是聲稱自己會讀心；這個片語大致表示「我能猜到你可能想到的反對意見或問題」。 在聽眾開口之前先點出這種反應，可以拉近說話者與聽眾的距離，並為接下來的回應、糾正或出人意料的解釋作鋪墊。常見結構是先說 I know what you're thinking，再接上聽眾可能提出的異議。
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一位演講者說：「I know what you're thinking: the schedule is impossible. But we have already added two more weeks.」這個片語起什麼作用？
- 它在回答之前先說出聽眾可能的反對意見。
- 它在不回應日程問題的情況下改變了話題。
- 它聲稱演講者真的能夠讀心。
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它在回答之前先說出聽眾可能的反對意見。
medium：承載波的物質介質
這裡的 medium 是科學語境中的可數名詞，指承載波的物質。空氣、水和固體都可以成為聲音的介質，因為其中的粒子能夠把振動傳遞下去。 判斷線索是 waves、travel 和 through：波透過某種 medium 傳播。冠詞 a 也表明 medium 在這裡是名詞，而不是表示「中等大小」的形容詞。
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哪個句子中的 medium 與字幕中的科學含義相同？
- She ordered a medium pizza.
- Water is a medium through which sound can travel.
- The story spread through social media.
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Water is a medium through which sound can travel.
The radio antenna on Voyager 1 was broadcasting a signal back to Earth
3:55Voyager 1 上的無線電天線正將訊號傳回地球，
and all the static and pings you hear are actual pieces of Saturn's rings hitting the radio antenna.
4:07其中所有的雜音和「叮」聲，都是土星環中的真實顆粒撞擊無線電天線產生的。
But would outer space really be silent if I were to walk right out of a spacecraft into it? 文法
4:25可是，如果我直接走出太空船，進入外太空，那裡真的會一片寂靜嗎？
用 would ... if I were to 表達低可能性假設
這個問題在結果主句中使用 would，並在條件子句中使用 if I were to + 動詞原形。兩者結合起來，詢問一個預計不會發生的動作可能帶來的想像結果。 Were 並不表示走出去這個動作發生在過去，而是把情境標記為遙遠或不現實的假設。在這種假設結構中，標準形式是 I were，而不是 I was。這個結構適合思想實驗、可能性很低的情況和刻意設想的場景。
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用 would ... if I were to 完成這個低可能性假設句：____ the team continue ____ resign tomorrow?
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Would · if I were to
because of a lack of air：因為缺少空氣
在本句中，because of a lack of air 說明說話者無法存活很久的原因。because of 是介詞，因此後面接名詞片語 a lack of air，而不是完整子句。 可遷移的結構是 because of a lack of + 名詞：它表示某物數量不足導致了某個結果。這裡 lack 是名詞，air 指明缺少的事物。
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選擇語法正確的補全內容：「The test was canceled ___.」
- because a lack of reliable data
- because of a lack of reliable data
- because of there was no reliable data
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because of a lack of reliable data
even though ... there is ...：對事實作出讓步
Even though 引出一個說話者承認為真的讓步子句：聲波無法穿過太空本身。接著主句補充一個在這項限制之後看似出人意料的事實：還存在另一種聲音能夠通過的介質。 第二個分句並不否定或反駁第一個分句。可遷移的邏輯是「X 確實成立，但 Y 仍能透過另一條途徑實現」。這裡並不是太空本身在傳遞聲音；振動由另一種介質傳遞。
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哪一個連接詞最能表示第一項陳述是已承認的事實，而第二項陳述儘管如此仍然成立？「___ the road was closed, the clinic remained open.」
- Even though
- Because
- Even if
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Even though
用 in turn 表示因果鏈中的下一個結果
這裡，in turn 把因果鏈的一個環節連接到下一個環節：前面的振動使耳膜跟著振動。它表示「作為下一個結果」，而不是「一個人或事物接著另一個人或事物」。 當一個結果又成為後續結果的原因時，可以使用 in turn。它能把機制、過程和後果鏈組織成「A 導致 B，而 B 又繼而導致 C」。
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用表示「下一個結果」的兩個單字補完整句子：The battery powers the motor, which ____ drives the fan.
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in turn
which is something that we experience every day if you own a Justin Bieber singing toothbrush.
4:58如果你有一支會播放 Justin Bieber 歌曲的牙刷，這種現象你每天都能體驗到。
Special toothbrushes like these vibrate in a way that you can barely hear, 文法
5:05這類特殊牙刷的振動方式，會讓你幾乎聽不見聲音，
in a way that you can barely hear：方式與可感知程度
in a way that you can barely hear 透過加入一個說明聽者能感知到什麼的關係子句，解釋牙刷是如何振動的。in a way that + 子句這個框架可以藉由某種效果或體驗來描述動作發生的方式，而不必把所有資訊都塞進一個副詞裡。 這裡，barely 修飾 hear，表示「勉強能」或「幾乎不能」。振動產生的聲音極其微弱，並不容易聽見。
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用四個單字組成的框架補完整句子，該框架引出一個描述可感知程度的子句：The fan vibrates ____ you can barely hear.
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in a way that
as soon as：連接幾乎沒有間隔的事件
本句中，as soon as 引出觸發後續結果的事件：你一咬緊，結果幾乎沒有間隔地出現。它按時間連接兩個事件，本身並不說明結果出現的原因。 使用 as soon as，可以把一個事件表達為另一個事件立即開始的時間點。as soon as 子句可以放在主要子句前，也可以放在主要子句後。
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用一個表示「立即當……時」、以 as 開頭並以 as 結尾的三詞連接語完成句子：I'll call you ____ I arrive.
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as soon as
bite down on：用牙齒牢牢咬住某物
Bite down on 表示用牙齒牢牢夾住或抵住某物並施加壓力。這裡的 on 引出被牙齒咬住的物體；down 用來加強動作，並不表示向下移動。 這個片語通常暗示要壓住或保持片刻，而不只是快速咬一下。
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用一個表示「用牙齒牢牢壓住」、以 bite 開頭並以 on 結尾的三詞片語完成指令：Please ____ this pad.
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bite down on
the vibrations go through your jaw and jiggle your eardrum and you hear a quite high fidelity version of Justin Bieber's Baby 用詞
5:08振動就會沿著下顎傳到耳膜，讓它抖動，於是你會聽到音質相當清晰的 Justin Bieber 的《Baby》，
high fidelity version of：準確還原聲音的版本
在音訊語境中，fidelity 指重現出的聲音與原聲相符的程度。high fidelity 表示重現準確、失真相對較少；這裡不是指對某個人「忠誠」。 在 high fidelity version of 中，這個片語修飾所聽到的歌曲版本。quite 修飾 high，也就是說，說話者認為傳真度相當高。在名詞前的規範書面表達中，這個複合修飾語通常加連字號：a high-fidelity version。
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在這句話中，a quite high fidelity version of the song 是什麼意思？
- 準確重現原聲且失真很少的版本
- 比其他所有錄音都更響的版本
- 由一位忠實歌迷演唱的版本
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準確重現原聲且失真很少的版本
what this really means is that：引出關鍵結論
what this really means is that 是一個引出結論的框架。整個 what 子句 what this really means 作主詞，is 將它與承載結論的 that 子句連接起來。 這個框架提示聽者從前面的細節轉向最核心的推論。really 強調「真正的要點」，常用來區分深層後果與表面事實，而不只是表示「非常」。
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用本課的完整框架補全結論：The phone stores a copy of every photo online. ____ replacing the phone will not erase the photos.
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What this really means is that
沒人能聽見你尖叫……但你能聽見自己膨脹
前半句呼應了電影《異形》的著名宣傳語“In space no one can hear you scream.”。這句宣傳語營造出真空中孤立無援且危險的感覺，因為聲音無法透過周圍的空氣傳播。 接著，句子轉向“but you can hear yourself inflate”，用誇張的身體意象取代預期中的恐怖片式結尾。電影式恐懼與實驗的怪異結論形成反差，從而產生黑色幽默。這是玩笑，不是字面的安全結論或操作指示。
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這句話的主要笑點是怎樣產生的？
- 它提供了在真空中安全進行實驗的分步說明。
- 它聲稱人的身體膨脹時，尖叫聲會變得更響。
- 它呼應了一句關於在太空中無人能聽見聲音的著名台詞，然後用誇張的身體意象取代預期中的結尾。
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它呼應了一句關於在太空中無人能聽見聲音的著名台詞，然後用誇張的身體意象取代預期中的結尾。
Okay, as you guys know, I'm in Alabama with Destin from Smarter Every Day.
5:30好了，大家都知道，我現在和 Smarter Every Day 的 Destin 一起在阿拉巴馬州。
Even though ... I've never in my entire life ... 的反差結構
Even though 引出一個使主句內容出人意料的事實：在堪薩斯州長大可能會讓人以為說話者用過槍，但主句否定了這項預期。 “I've never ... fired”是現在完成式，由 have 加過去分詞 fired 構成。它與 never 和 in my entire life 連用時，描述的是從過去一直到現在的人生經歷，而不只是過去某個已經結束的場合。可遷移的結構是：Even though + 背景事實，主詞 + have 或 has never + 過去分詞。
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用本課中的雙詞讓步連接語和 I have 的縮寫完成句子：____ I grew up near the ocean, ____ never learned to swim.
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Even though · I've
one of the smartest guys I've ever met：個人經歷中的頂級評價
one of the + 最高級形容詞 + 可數名詞複數表示某人或某物屬於比較範圍內最頂尖的一小群。雖然 one 是單數，of 後的可數名詞必須用複數：one of the smartest guys。 I've ever met 是修飾 guys 的關係子句，其中作受詞的 who 或 that 被省略。現在完成式與 ever 把比較範圍限定為說話者截至現在見過的所有人，因此讚美很強烈，但依據的是個人經歷。
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請使用 one of the + 最高級形容詞 + 複數名詞結構完成句子：Maya is ____ I've ever worked with.
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one of the most creative designers
And tonight, he's going to let me fire a gun for the first time in my life. 講解
5:44今晚，他會讓我有生以來第一次開槍。
let me fire：let + 人 + 動詞原形
let + 人 + 動詞原形表示允許某人做某事。在 let me fire 中，me 是 let 的受詞，fire 是不帶 to 的動詞原形，因此中間沒有 to。 這裡 fire a gun 表示開槍。可遷移的文法結構是 let + 受詞 + 動詞原形，例如 let her speak 或 let them leave。
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請用 let 和表示說話者的受格代名詞完成句子：The coach ____ try the new position.
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let me
for the first time in my life：有生以來第一次
“for the first time in my life”是一個時間詞組，表示在這一刻之前，說話人從未經歷過這件事。“in my life”把說話人的一生設為時間範圍，因此對「第一次」的強調更具個人色彩，也更強烈。 可以使用“for the first time in + 所有格限定詞 + life/lives”這一結構，例如“in my life”“in her life”或“in their lives”。描述某件事首次發生時，標準介詞是“for”，不是“at”。
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用表示 Maya 此前一生從未碰過真雪的完整表達補全句子：“After years of seeing snow only in movies, Maya touched real snow ____.”
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for the first time in her life
This is.：依賴語境的糾正
這裡的“This is.”無法脫離語境獨立表達完整資訊。它重用了前一句中的描述：“This is [going to be the first thing I shoot in my life].”新的“this”指向正在展示的 .50 口徑子彈，而前面的“this”指的是 9 毫米子彈。 說話人只說出發生變化的主語和動詞，從而把新物體放在資訊焦點上，並避免重複很長的句尾。句號和停頓形成了鮮明的糾正與揭示效果：不是前一個物體，而是這個。
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一位簡報者指著一個紅色型號說：“The blue model is not our fastest one. This is,”。這裡的“This is”是什麼意思？
- 紅色型號是速度最快的。
- 兩個型號的速度相同。
- 紅色型號目前無法使用。
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紅色型號是速度最快的。
.50 caliber bullet：以英吋為基礎的槍械口徑表達
在槍械用語中，caliber 指子彈直徑或槍管內徑的大致尺寸。這裡的 .50 caliber 表示約 0.50 英吋，也就是半英吋；它不是在描述技能或品質水準。 這個數字要按照以英吋為基礎的口徑命名方式來理解。在本句中，該短語指明這是一種尺寸很大的彈藥，並與更常見的 9 mm 子彈形成尺寸和威力上的反差。
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在短語 A .50 caliber bullet 中，.50 caliber 說明了什麼？
- 子彈直徑為 0.50 毫米。
- 射手的能力水準很高。
- 子彈直徑約為半英吋。
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子彈直徑約為半英吋。
Destin says it's a good idea and that I'll be okay because I have a beard. 語氣意圖
5:57Destin 說這是個好主意，而且我有鬍子，所以不會有事。
because I have a beard：用荒誕原因製造冷面幽默
從語法上看，because I have a beard 為 I'll be okay 提供原因。因此，這個 because 子句構成了正常的因果結構。 從實際意圖看，這個原因顯然與槍械安全無關。說話人用一本正經的方式說出它，從而製造冷面式的荒誕幽默；觀眾不應理解為鬍子具有保護作用。可遷移的判斷線索是：看似合理的因果框架中出現了不可能或不相關的原因。
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在本句中，because I have a beard 想產生什麼效果？
- 它陳述了說話人真實具備的槍械安全資格。
- 它給出一個荒誕且明顯不相關的原因，以製造冷面笑話。
- 它說明臉部毛髮可以保護人不被子彈傷害。
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它給出一個荒誕且明顯不相關的原因，以製造冷面笑話。