這些烏賊會飛……沒開玩笑! - 羅伯特·西達爾:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
608 詞 143 詞/分

影片簡介:本片說明部分魷魚如何衝出海面,運用噴射推進力與類似翅膀的身體構造滑翔,並介紹科學界對飛行用途的主要假說:躲避掠食者、以較低能耗遷徙,或協助幼年個體度過脆弱階段。 主要英語學習重點: 1. It seemed impossible that + could fly — 文法與句型:學會辨識形式主詞 it 搭配 that 子句的結構,理解它如何將反常現象評為「看似不可能」。同時能找出子句裡真正的語意主體,並掌握 could 表達可能性而非確定事實的用法。 2. are muscular hydrostats, — 詞義與語域:理解這個生物力學術語所指的構造,也就是靠肌肉壓力維持形狀與硬度的組織。掌握後便能準確跟上魷魚如何繃緊觸手,將其變成兼具彈性、外形如翼的表面,以穩定空中滑翔。 3. Leading theories suggest that — 篇章、敘事與修辭:辨識科學說明中用來審慎引介主流解釋的引述框架。這種說法不會把理論直接視為已證實事實,學習者可用它清楚區分觀察證據、目前的解讀,以及仍待進一步驗證的假說。

本篇講解

In the spring of 1947, 表達脈絡

0:07

1947年春天,

six Scandinavian explorers noticed a strange phenomenon while crossing the Pacific Ocean. 文法

0:09

六名斯堪地那維亞探險家在橫渡太平洋時注意到了一個奇怪的現象。

表達脈絡

用 In the spring of 1947, 建立歷史時間錨點

位於句首的 In the spring of 1947 先把整件事放進一段明確的歷史時期,再引出人物與動作。它回答主要子句的「何時」,而不是只描述探險家。 以「季節+年份」開頭可以建立時間錨點。歷史敘事、紀錄片和科普故事常用這種資訊安排,讓聽眾先建立時間線,再理解發生了什麼。

練習

在這句話中,句首片語 In the spring of 1947, 的主要作用是什麼?

  1. 說明橫越過程持續了多久。
  2. 在引出動作前,先把事件放入歷史時間線。
  3. 解釋探險家為什麼橫越海洋。
查看答案

在引出動作前,先把事件放入歷史時間線。

文法

while crossing:同時發生的背景動作

在本句中,while crossing 相當於 while they were crossing。它把「橫越太平洋」當作背景動作,與「注意到奇怪現象」這個主要事件同時發生。 之所以能省略主詞和 be 的形式,是因為 crossing 的隱含執行者與主要子句的主詞相同,都是 six Scandinavian explorers。可套用的結構是 while + -ing,用來表示由同一執行者同時進行的背景動作。

練習

請把 while I was waiting 改成精簡形式來完成句子:I reviewed my notes ____ for the bus.

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while waiting

Somehow, small squid known to live deep beneath the waves, 文法

0:15

不知何故,那些已知生活在深海裡的小魷魚,

kept appearing on the roof of their boat. 片語搭配

0:20

不斷出現在他們船隻的頂棚上。

文法

known to live...:精簡的被動關係子句

known to live deep beneath the waves 放在 small squid 後面,用來描述這些魷魚。它是 that are known to live deep beneath the waves 的精簡形式。known to 表示這種棲息地是已確認或有資料記載的事實,並不是說魷魚自己「知道」什麼。 要找出句子的主要訊息,可以暫時略過這個修飾語,先讀出主幹 small squid kept appearing。科普文章常把精簡關係子句放在名詞後面,以緊湊的方式補充已知特徵。

練習

哪個句子使用 known to... 構成精簡的被動關係子句來修飾名詞?

  1. The birds learned to migrate long distances before winter.
  2. Birds known to migrate long distances were fitted with trackers.
  3. Researchers knew that the birds migrated long distances.
查看答案

Birds known to migrate long distances were fitted with trackers.

片語搭配

kept appearing:用 keep + -ing 表示反覆發生

kept appearing 是 keep + -ing 結構的過去式。這裡表示這些魷魚在一段時間內反覆出現,而不是只出現一次。這種反覆發生又無法解釋的現象,讓整件事顯得很奇怪。 當一個動作或情況持續發生或一再發生時,可以使用 keep + -ing:主詞 + 依時態變化的 keep + 動詞 -ing 形式。

練習

使用 appear,以 keep + -ing 的過去式完成句子:Although Maya closed the app, the same warning ____ every few minutes.

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kept appearing

The crew was mystified, until they saw the squids soaring above the sea for roughly 50 m. 講解

0:23

船員們感到非常困惑,直到他們看到這些魷魚在海面上空滑翔了約50公尺。

用詞

The crew was mystified:像面對謎團一樣深感困惑

在 The crew was mystified 中,mystified 表示船員們因為無法解釋眼前所見而深感困惑。它和 confused 一樣描述人的狀態,但更強調原因像謎一樣難以解釋。這種較強的措辭為敘述增添了懸念。 結構是 subject + be + mystified。這裡的 was 把主詞與描述船員心理狀態的形容詞連結起來;它並不是說船員們製造了一個謎團。

練習

哪一句最恰當地用 mystified 表示某人無法解釋一個出人意料的結果?

  1. The researchers were certain about the final result.
  2. The researchers were delighted by the clear instructions.
  3. The researchers were mystified by a signal that matched no known source.
查看答案

The researchers were mystified by a signal that matched no known source.

片語搭配

soaring above the sea:生動描寫空中移動

在 saw the squids soaring above the sea 中,soaring 是位於 saw + 受詞之後的 -ing 形式。它把魷魚的移動呈現為船員看見時正在發生的動作。 Soar 比一般的動詞 fly 更生動,常讓人聯想到高處、平順、上升或令人印象深刻的空中移動。Above the sea 表示這個動作發生在海面上方;它並不是說 50 m 指高度。

練習

用 soar 的 -ing 形式加上 above 完成新句:The eagle was ____ the canyon.

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soaring above

On land, people could barely believe the explorers. 片語搭配

0:31

在陸地上,人們幾乎不敢相信這些探險家的話。

片語搭配

could barely believe:幾乎無法接受某事是真的

在 could barely believe 中,barely 讓 believe 的意思接近否定:探險家的說法太令人吃驚,人們幾乎無法接受它是真的。這並不表示人們只相信了其中一小部分。 Could 描述的是人們在當時情境下相信這件事的能力。Believe the explorers 是「相信探險家所說的話屬實」,而不只是「相信這些探險家存在」。

練習

用目標表達完成句子:When the results appeared, Leo ____ that he had won.

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could barely believe

It seemed impossible that sea creatures 文法

0:35

海洋生物似乎根本不可能

without wings or bones could fly at all,

0:37

在沒有翅膀或骨骼的情況下飛行,

let alone travel half the length of a football field. 片語搭配

0:40

更不用說飛過半個足球場的距離了。

文法

It seemed impossible that ... could ...:評估某事看似不可能

It seemed impossible that + 主詞 + could + 原形動詞 這個結構把整個情況表述為「看起來不可能」。It 是形式主詞,that 子句提供真正受到評估的內容。 在 could fly 中,could 表示能力或可能性,不表示許可。Seemed 提供過去的觀察角度,與 It was impossible 相比,判斷沒有那麼絕對。

練習

用目標框架完成句子:____ such a small boat ____ cross the ocean.

查看答案

It seemed impossible that · could

片語搭配

let alone travel:補上一個更難相信的說法

let alone 會引出第二個行為或說法,而它比前一個更難相信或更難做到。本句先說「居然能飛」已經像是不可能的事,接著把「飛過半個美式足球場那麼遠」說成更令人驚訝的情況。 travel 與 fly 平行,並共用助動詞 could:這些生物 could fly ...,let alone travel ...。讓比較的成分保持平行,可以清楚表現難度的進一步提升。

練習

用片語 let alone 完成句子:Theo can barely lift the suitcase, ____ carry it upstairs.

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let alone

But over the next several decades, 表達脈絡

0:44

但在接下來的幾十年裡,

more reports began to surface. 用詞

0:46

越來越多的報告開始浮出水面。

表達脈絡

But over the next several decades:讓敘事跨越一段很長的時間

放在句首時,But 表示接下來的內容與前面的印象或預期形成轉折。Over the next several decades 從前面的時間點向後推進,並涵蓋報告持續增加的幾十年時間。 這個句首轉場把證據組織起來:敘述從一個令人意外的事件轉向後來持續出現的報告。逗號把這段轉場和主要發展 more reports began to surface 分開。

練習

哪一句既從前面的時間點向後推進,又表示報告在接下來的幾十年間陸續出現?

  1. But over the next several decades, similar reports appeared around the world.
  2. But for the next several decades, the same report remained unpublished.
  3. But several decades later, one report appeared on a single day.
查看答案

But over the next several decades, similar reports appeared around the world.

用詞

“reports began to surface”中的 surface

在 “more reports began to surface” 中,surface 是不及物動詞,意思是「開始為人所知或受到大眾注意」。這些報告不一定是剛寫出來的;而是人們開始發現或公開它們。 這個比喻用法把資訊說成原本隱藏、後來逐漸顯現的東西。它常和 reports、evidence、details、allegations、problems 等詞搭配。

練習

哪個句子中的 surface 表示「開始為人所知或受到注意」?

  1. The desk has a rough surface.
  2. The swimmer surfaced beside the boat.
  3. Several complaints surfaced after the article was published.
查看答案

Several complaints surfaced after the article was published.

Sailors described airborne squid

0:49

水手們描述了在空中飛行的魷魚

keeping pace with motorboats. 片語搭配

0:51

能與摩托艇並駕齊驅。

片語搭配

keep pace with:在 keeping pace with motorboats 中維持同速

在 “keeping pace with motorboats” 中,keep pace with 表示和汽艇以相同速度前進,因此不會被它們甩在後面。keeping 是 -ing 形式,因為它描述的是在水手的敘述中,那些飛在空中的魷魚當時正在做的事。 這個句型也可以用於比喻,表示在工作速度、變化速度或進度上和別人或其他事物保持一致,例如 keep pace with demand 或 keep pace with technology。

練習

請用一個單字補完整固定搭配:Even on the steep hill, Maya managed to keep ____ with the other cyclists.

查看答案

pace

Researchers reported captive squid

0:54

研究人員報告說,被捕獲的魷魚

escaping their tanks overnight.

0:56

會在一夜之間逃出水箱。

And as cameras became widespread, 文法

0:59

隨著相機的普及,

seafarers finally began capturing proof of these high-flying cephalopods. 片語搭配

1:01

海員們終於開始拍下這些高飛頭足類動物的證據。

文法

as cameras became widespread:用 as 連接同步發展的變化

在 as cameras became widespread 中,as 引出一個隨時間發展的背景變化:相機逐漸普及。主要子句說明伴隨這項變化開始發生了什麼。 用 as + 主詞 + 表示變化的動詞,可以連接同一時期內同步發展的兩件事。語境可能暗示前一項變化促成了後一項變化,但 as 的主要作用是把兩個發展過程放在一起呈現。

練習

哪一句用 as 表示漸進的背景變化,並同時引出另一項發展?

  1. As electric cars became more common, more charging stations appeared.
  2. Because the road was closed, we took a different route.
  3. When the bell rang, everyone left the classroom.
查看答案

As electric cars became more common, more charging stations appeared.

片語搭配

capturing proof:記錄有說服力的證據

這裡的 capturing proof 表示用相機記錄能夠顯示這些奇特動物確實出現過的畫面。capture 指保存影像記錄,而不是用手抓住某樣東西。 proof 比一般線索的語氣更強:它把記錄下來的材料視為能夠有力支持某項說法為真的證據。在謹慎的科學寫作中,如果材料只是支持結論而不能完全證實結論,通常更適合用 evidence。

練習

請用一個表示「用相機記錄下有說服力的證據」的兩字英文片語完成句子:The trail camera ____ that a bear had visited the campsite.

查看答案

captured proof

But how and why do these marine creatures take to the sky? 慣用語

1:07

但是,這些海洋生物是如何以及為什麼要飛上天空的呢?

慣用語

take to the sky:飛上天空、開始飛行

take to the sky 表示「升到空中並開始飛行」。這裡的 take 不是「拿取」或「帶走」;整個片語描述這些生物飛到空中。 在這個問題中,這個片語強調離開水面並飛起來的動作。how 詢問方式,why 詢問原因。

練習

請用 take to the sky 的過去式完成句子:At sunrise, three hot-air balloons ____.

查看答案

took to the sky

While only a few squid species have been recorded taking flight, 講解

1:13

雖然只有少數魷魚物種被記錄到會飛行,

片語搭配

have been recorded taking flight:報告有紀錄的行為

在 have been recorded taking flight 中,have been recorded 是現在完成式的被動形式:魷魚物種是觀察者記錄的對象。taking flight 是 -ing 補語,說明紀錄中捕捉到的動作。 這種說法報告的是截至目前累積的證據,並把記錄者放在次要位置。它謹慎地說明句中提到的少數物種有這類紀錄,並不表示所有魷魚都會飛。

練習

哪個句子正確使用這個被動結構來報告觀察到的行為?

  1. Several dolphins have been recorded to using tools.
  2. Several dolphins have recorded been using tools.
  3. Several dolphins have been recorded using tools.
查看答案

Several dolphins have been recorded using tools.

most squid are alike in the way

1:17

但大多數魷魚在海洋中的移動方式

they traverse the ocean. 用詞

1:19

都是相似的。

文法

While only a few ...:引出讓步資訊

在這個句子的開頭,While 表示 although,也就是「雖然」,而不是「在……期間」。While only a few ... 先承認一項有限的事實:只有少數魷魚物種有過飛行紀錄。 接著,主要子句說明關於大多數魷魚的較普遍資訊。While + 讓步資訊,主要子句 這個結構可以先承認例外或限制,再轉到核心觀點。

練習

這個句子中的 While 有什麼作用?While only a few parks allow camping, most offer daytime hiking trails.

  1. Although:在主要觀點之前引出一項有限的事實。
  2. During the time that:表示兩個動作同時發生。
  3. Whenever:描述重複發生的事情。
查看答案

Although:在主要觀點之前引出一項有限的事實。

用詞

traverse the ocean:正式描述穿越一大片區域

在 they traverse the ocean 中,traverse 是較正式的及物動詞,表示穿過或橫越一大片區域。the ocean 是它的直接受詞,所以不需要再加介系詞。 這裡的 traverse 把海洋視為被穿越的區域或路線,而不只是動作發生的地點。與日常用語 cross 或 travel across 相比,它讓自然科普敘述帶有更正式、更偏地理描述的語氣。

練習

哪個句子最自然地把 traverse 用作直接接受詞的及物動詞?

  1. The expedition traversed the desert in six days.
  2. The expedition traversed at the desert in six days.
  3. The expedition traversed to the desert in six days.
查看答案

The expedition traversed the desert in six days.

The outside of a squid's body

1:21

魷魚身體的外部

is a massive tube of muscle called the mantle. 用詞

1:23

是一個巨大的肌肉管,稱為外套膜。

用詞

called the mantle:引入專業名稱

called the mantle 位於 a massive tube of muscle 後面,意思相當於 that is called the mantle。它先描述這個身體部位,再給出專業名稱;在文法上,這是一個簡化的被動關係子句。 這裡的 mantle 是魷魚肌肉質外部身體構造的解剖術語,不是日常的「斗篷」或地質學的「地函」。更一般來說,noun + called + name 可把剛介紹的事物與它的名稱簡潔地連起來。

練習

用 called 引入專業名稱:A protective plant tissue ____ the cuticle covers the leaf.

查看答案

called

Water enters that tube

1:26

水進入這個管子

through small openings around the squid's head.

1:28

是透過魷魚頭部周圍的小孔。

Then, muscles clamp these openings shut, 片語搭配

1:31

然後,肌肉夾緊這些開口,

片語搭配

clamp these openings shut:動詞 + 受詞 + 結果形容詞

在 muscles clamp these openings shut 中,clamp 表示動作,these openings 是受詞,shut 則說明這個動作造成的狀態。它使用「動詞 + 受詞 + 結果形容詞」結構。 因此,這句話不只表示肌肉夾住開口,也表示夾緊這個動作使開口變成關閉狀態。最後的形容詞說明受詞最終達到什麼狀態。

練習

哪一句使用結果形容詞來說明某個動作造成的狀態?

  1. She stood beside the open door.
  2. She pushed the door open.
  3. She opened the door slowly.
查看答案

She pushed the door open.

and the squid forcefully pumps the water 片語搭配

1:34

魷魚用力將水

through the base of their body.

1:37

從其身體底部泵出。

片語搭配

forcefully pumps the water through the base:用壓力推動液體通過底部

在這句話中,forcefully pumps the water through the base 表示利用壓力,讓水有力地通過身體底部。forcefully 強調泵送動作很有力,而不是輕柔地輸送。 可延伸使用的結構是 pump + 液體 + through + 路徑或開口。液體放在 pump 後面,through 引出液體通過的路徑。

練習

請用目標表達完成句子,表示「用力把水泵送通過」:The machine ____ the narrow pipe.

查看答案

forcefully pumps water through

In practice, this makes the mantle a miniature jetpack, 講解

1:39

實際上,這使外套膜變成了一個微型噴射背包,

propelling squid through the water at 10 km/h. 文法

1:43

推動魷魚在水中以時速10公里的速度前進。

表達脈絡

In practice:從機制轉到實際效果

這裡的 In practice 是放在句首的轉折語,意思是「當這個機制實際運作時」或「就實際效果而言」。它把說明從魷魚身體如何運作,推進到這個機制產生了什麼效果。 這裡的 practice 不是「練習」或「排練」。在固定片語 in practice 中,它指實際運作或真實條件。

練習

In practice 在描述魷魚的句子中有什麼作用?

  1. 它引入了另一個抽象理論。
  2. 它表示魷魚正在練習某種游泳技巧。
  3. 它把說明從已解釋的機制推進到實際效果。
查看答案

它把說明從已解釋的機制推進到實際效果。

慣用語

a miniature jetpack:表示功能相似的比喻

在本句中,a miniature jetpack 是一個比喻。外套膜並沒有真的變成機器;這個短語是把它的推進功能比作一個非常小的噴射背包。miniature 表示「非常小的」。 這個熟悉的形象讓陌生的生物機制更容易想像:向外噴出水會產生推力,使魷魚向前移動。

練習

a miniature jetpack 在本句中是什麼意思?

  1. 魷魚體內存放著一個真正的機械噴射背包。
  2. 這個短語指出了人類噴射背包的確切型號。
  3. 外套膜提供推進力,其運作方式被比作一個非常小的噴射背包。
查看答案

外套膜提供推進力,其運作方式被比作一個非常小的噴射背包。

文法

propelling squid through the water:表示結果的 -ing 子句

propelling squid through the water 是逗號後的現在分詞結構。它補充前面陳述造成的結果:像噴射背包一樣運作的外套膜推動魷魚在水中向前移動。 在「主句, V-ing...」結構中,-ing 子句可以說明主句事件造成了什麼結果。這裡 squid 是 propelling 的受詞:意思是這個機制推動魷魚,而不是魷魚推動別的東西。

練習

哪一句使用逗號加 -ing 子句來補充主句動作造成的結果?

  1. The heater warmed the room, making everyone more comfortable.
  2. The heater warmed the room because the night was cold.
  3. The heater was making everyone more comfortable.
查看答案

The heater warmed the room, making everyone more comfortable.

This process is also how squid breathe. 文法

1:47

這個過程也是魷魚呼吸的方式。

文法

This process is also how ...:連結另一項功能

這裡,This process 回指剛剛說明的過程。also 表示同一個過程還有另一項功能:它也是魷魚呼吸的方式。 This process is also how + subject + verb 這個句型把一種機制與另一項結果或功能連結起來。在 how squid breathe 中,how 引出呼吸發生的方式,並不是在提問。

練習

請用本課的三個字句型完成銜接句:The fan removes hot air. This process ____ the computer stays cool.

查看答案

is also how

Squid gills rest inside the mantle

1:51

魷魚的鰓位於外套膜內部,

and siphon oxygen from the water being pushed past them. 講解

1:54

從流經牠們的水中吸收氧氣。

用詞

siphon oxygen from the water:從來源中抽取

在這段生物學說明中,siphon oxygen from the water 表示水流經鰓部時,從水中吸取或提取氧氣。被取得的是 oxygen,來源是 the water。 結構是 siphon + thing + from + source。這裡的 siphon 生動地延伸了「從某個來源抽走某物」的常見概念,並不是說鰓真的使用虹吸管。

練習

在這個語境中,哪一項最準確地解釋 siphon oxygen from the water?

  1. 鰓把額外的氧氣打進水中。
  2. 鰓阻止水流經它們。
  3. 鰓從流經的水中吸取氧氣。
查看答案

鰓從流經的水中吸取氧氣。

文法

being pushed past them:進行中的被動修飾語

being pushed past them 緊接在 water 後面,是 that is being pushed past them 的簡化形式。它藉由描述正在進行的動作,限定這裡所指的水。 water 是動作的承受者:有某種力量把水推送著經過鰓。them 指複數名詞 gills,past 表示「從旁邊經過或越過」,不是時間上的「過去」。

練習

哪個展開形式最準確地保留了 the water being pushed past them 的意思?

  1. the water that passed the gills a long time ago
  2. the water that is pushing the gills out of its way
  3. the water that is being pushed past the gills
查看答案

the water that is being pushed past the gills

With gills full of air and a mantle full of water, 文法

1:58

帶著充滿空氣的鰓和充滿水的外套膜,

文法

With gills full of air and a mantle full of water:設定背景狀態

with + 名詞 + 補語 可以交代主要事件發生時的狀態。這裡,full of air 補充說明 gills 的狀態,full of water 補充說明 a mantle 的狀態;兩組「名詞 + 補語」由 and 連接。 整個 with 片語放在主要子句前時,大致表示「在這些狀態成立時」。它是帶出背景的片語,不能單獨構成完整句子;逗號表示後面還會接主要子句。

練習

哪一句使用 with + 名詞 + 補語 來設定背景狀態?

  1. The room felt cooler after we opened the windows.
  2. With the windows open, the room felt cooler.
  3. Because the windows were open, the room felt cooler.
查看答案

With the windows open, the room felt cooler.

squid can outpace predators 用詞

2:01

魷魚可以甩開掠食者

用詞

outpace predators:移動得比掠食者更快

outpace predators 表示「移動得比捕食自己的動物更快」。在本句中,outpace 描述的是魷魚的游動速度:牠可以和掠食者拉開距離。 outpace + 名詞 表示比某人或某事物移動、成長或進展得更快。它既能描述實際速度,也能描述速率和變化,例如需求成長得比供應快。

練習

哪一句表示這個新團隊的銷售額成長得比競爭對手更快?

  1. The new team fell behind its competitors in sales growth.
  2. The new team outpaced its competitors in sales growth.
  3. The new team kept pace with its competitors in sales growth.
查看答案

The new team outpaced its competitors in sales growth.

and pursue their prey.

2:03

並追捕牠們的獵物。

Or, in the case of some species, 片語搭配

2:05

或者,對於某些物種來說,

they can smash through the ocean's surface 片語搭配

2:08

牠們可以衝破海面

and attempt an epic flight.

2:10

並嘗試一次史詩般的飛行。

片語搭配

in the case of some species:限制陳述範圍

in the case of some species 表示後面的說法只適用於某些物種,而不是所有物種。這裡先插入這個片語來限制陳述範圍,然後再描述牠們的行為。 in the case of + 名詞 用來把焦點放在特定的人、群體或情況上。它能讓陳述更嚴謹,避免過度概括。

練習

in the case of some species 對這項陳述的範圍有什麼影響?

  1. 它表示說話者不知道存在哪些物種。
  2. 它只適用於某些物種。
  3. 它適用於所有物種。
查看答案

它只適用於某些物種。

片語搭配

smash through the ocean's surface:用力衝破邊界

smash through + 障礙物或邊界,表示以足夠大的力量撞擊或衝向它,並穿到另一邊。這裡把 ocean's surface 視為一道邊界,因此這個片語讓魷魚的動作顯得突然、有力而且快速。 smash 並不是說海面真的碎成小塊。它和 through 連用時,重點是用力從一邊穿到另一邊。

練習

用本課中表示「用力穿過」的雙字片語完成句子:During the rescue, the crew had to ____ the locked door.

查看答案

smash through

Without the resistance of water, 文法

2:13

沒有了水的阻力,

a squid's acceleration is the same as a car 表達脈絡

2:15

魷魚的加速度等同於一輛汽車

going from 0 to 100 km/h

2:18

從時速0加速到100公里

in just over a second.

2:21

只需要一秒多一點的時間。

文法

Without the resistance of water:提出缺少的條件

Without + 名詞片語表示所說的事物不存在。放在這個句子的開頭時,Without the resistance of water 為整個主要子句設定了條件:水的阻力不再作用於魷魚。 放在句首的 without 片語常用來幫助解釋結果為什麼改變:去掉一個因素後,另一種結果就可能出現。逗號把這個背景條件和主要結果分開。

練習

用本課中表示「沒有水的阻力時」的開頭片語完成句子:____, the object accelerates more easily.

查看答案

Without the resistance of water

表達脈絡

the same as a car going from 0 to 100 km/h:讓加速度更具體

the same as ... 把魷魚的加速度和一個熟悉的事件相比:汽車從時速 0 加速到 100 公里。比較的是速度變化有多快,而不是魷魚的最高速度,也不是把魷魚和汽車這兩個物體本身拿來比較。 這種比較把抽象的測量值變成熟悉的畫面,幫助聽者掌握加速度的大小。遇到相同結構時,先找出 the same as 前面所說的量;那才是被比較的對象。

練習

汽車的例子幫助聽者理解什麼?

  1. 魷魚確切的最高速度。
  2. 魷魚的加速度,也就是牠的速度增加得有多快。
  3. 魷魚和汽車相比的體型。
查看答案

魷魚的加速度,也就是牠的速度增加得有多快。

At speeds of 40 km/h,

2:24

在時速40公里的速度下,

squid quickly generate aerodynamic lift. 用詞

2:26

魷魚迅速產生空氣動力升力。

用詞

generate aerodynamic lift:透過空氣產生向上的力

在 generate aerodynamic lift 中,generate 表示「產生」,lift 是空氣流過移動物體周圍時形成的向上作用力。aerodynamic 說明這股力來自物體在空氣中的運動。 這裡的 lift 是技術名詞,不是「電梯」,也不是日常所說的把東西抬起來。這個片語說明了快速移動的魷魚即使沒有翅膀,也能如何在空氣中獲得支撐力。

練習

請用本課的技術搭配完成句子:The spinning rotor blades ____.

查看答案

generate aerodynamic lift

But to stay in the air, 片語搭配

2:29

但為了留在空中,

they'll need something like wings.

2:31

牠們需要像翅膀一樣的東西。

片語搭配

to stay in the air:表示目的的片語

在這句話中,stay in the air 表示繼續待在地面或水面上方而不掉下來。stay 描述某種狀態持續下去,不是「住在空氣裡面」。 句首的 to stay in the air 是表示目的的不定詞。它說明牠們為什麼需要類似翅膀的構造:這種構造能幫助牠們繼續留在空中。

練習

用本課中表示「繼續留在空中」的片語完成句子:A helicopter keeps its rotors turning ____.

查看答案

to stay in the air

Fortunately, our soaring cephalopod has a plan. 表達脈絡

2:34

幸運的是,我們會飛的頭足類動物早有計畫。

表達脈絡

Fortunately ... has a plan:輕鬆轉入解法

Fortunately 告訴聽眾,前面的難題即將出現正面的轉折。它把說明從困難推進到解法,藉此組織接下來的資訊。 Our soaring cephalopod 和 has a plan 把這隻動物寫得像故事中的角色。這種輕鬆的擬人化並不是說牠有意識地設計了計畫,而是在提示旁白接下來會解釋解決問題的身體特徵或行為。

練習

這句話在這段科學解說中的主要作用是什麼?

  1. 表示這隻動物有意識地寫出了一份詳細的飛行計畫。
  2. 在提出任何解法之前結束說明。
  3. 輕鬆地把動物寫成一個角色,並引出解法。
查看答案

輕鬆地把動物寫成一個角色,並引出解法。

Squid tentacles are muscular hydrostats, 用詞

2:38

魷魚的觸手是肌肉性靜水骨骼,

meaning the tissue can be held firm by muscle tension. 文法

2:41

意味著組織可以透過肌肉張力保持堅硬。

用詞

are muscular hydrostats:歸類為肌肉支撐構造

肌肉性靜水骨骼是一種主要由肌肉及其他幾乎不可壓縮的組織構成的身體構造。由於它的體積幾乎維持不變,協調的肌肉活動能讓它彎曲、改變形狀或變得堅實,而不需要剛性的骨骼。 這裡的 are 把魷魚觸手歸入這種生物力學類型。後面的 meaning 子句強調了此處最相關的特點:肌肉張力能使組織變得堅實。

練習

哪一項描述最符合 muscular hydrostat?

  1. 一種不需要剛性骨骼、透過肌肉活動改變並維持形狀的構造。
  2. 一塊無法彎曲或改變形狀的固定骨骼。
  3. 一種只靠充入空氣來保持堅硬的中空器官。
查看答案

一種不需要剛性骨骼、透過肌肉活動改變並維持形狀的構造。

文法

can be held firm by muscle:can + be + 過去分詞結構

can be held 是含情態助動詞的被動結構:can 表示能力或可能性,be 標示被動,held 是 hold 的過去分詞。tissue 是動作的承受者,firm 說明它被維持在什麼狀態。 by 片語指出造成這個狀態的力量,也就是 muscle tension。在主動句中,muscle tension 成為主詞:Muscle tension can hold the tissue firm. 被動語態讓 tissue 繼續作為話題,這在科學說明中很常見。

練習

用 can hold firm 的情態被動形式完成句子:During the repair, the loose panel ____ by two clamps.

查看答案

can be held firm

Splaying its tentacles in a rigid formation, 文法

2:46

將觸手以剛性結構展開,

the squid transforms them into flexible wing-like structures 片語搭配

2:49

魷魚將牠們轉化為靈活的翼狀結構,

片語搭配

transforms them into flexible wing-like structures:transform X into Y 結構

transform X into Y 表示改變 X,使它成為 Y。本句中的 X 是 them,指魷魚的觸手;Y 是 flexible wing-like structures。 into 引出變化後的形態、角色或用途。wing-like 表示「像翅膀的」,並不是說它們真的成了翅膀,所以這個短語描述的是觸手形狀和功能的變化。

練習

用 transform X into Y 的正確形式完成句子:The app ____ a phone ____ a document scanner.

查看答案

transforms · into

that stabilize its flight.

2:53

從而穩定其飛行。

文法

Splaying its tentacles in a rigid formation:句首 -ing 短語

splay 表示把多個細長部分向外張開。這裡,Splaying its tentacles in a rigid formation 描寫促成主要子句中變化的動作或方式;in a rigid formation 說明觸手排成固定、穩定的形態。 由於 -ing 短語位於主要子句前面,它預設的動作執行者是主要子句的主詞 the squid。也就是說,張開觸手和改變觸手形態的都是魷魚。這個結構可以把與主要事件同時發生或緊密相關的動作放在前面。

練習

哪一句正確地讓主要子句的主詞成為句首 -ing 短語動作的執行者?

  1. Spreading its wings, the sky grew darker.
  2. The eagle rose into the air because the sky grew darker.
  3. Spreading its wings, the eagle rose into the air.
查看答案

Spreading its wings, the eagle rose into the air.

At the opposite end of its body, 片語搭配

2:55

在其身體的另一端,

two fins typically used for gentle swimming 文法

2:57

通常用於平緩游動的兩個鰭

find new purpose as a second set of wings. 慣用語

3:00

找到了新的用途,作為第二對翅膀。

片語搭配

At the opposite end of its body:把讀者的視線移到另一端

At the opposite end of its body 是放在句首的方位片語。句子在介紹兩片鰭之前,先告訴讀者該看身體的哪個位置。the opposite end 是以前面談到的部位為基準,指同一個身體的另一端。 把這個片語放在句首,可以形成空間上的轉場。這種寫法能讓說明依照清楚的空間順序展開:先指出位置,再說明那裡有什麼。

練習

At the opposite end of its body 在句中有什麼作用?

  1. 它表示身體兩端的構造完全相同。
  2. 它比較兩種不同動物的身體長度。
  3. 它表示動物把整個身體轉向相反的方向。
  4. 它先把讀者的注意力移到同一個身體的另一端,再說明那裡有什麼。
查看答案

它先把讀者的注意力移到同一個身體的另一端,再說明那裡有什麼。

文法

typically used for gentle swimming:簡化的關係子句

typically used for gentle swimming 放在 two fins 後面,修飾這些鰭。它是被動關係子句的簡化形式,完整形式是 two fins which are typically used for gentle swimming。關係詞 which 和 be 動詞被省略,過去分詞 used 則保留下來。 used for + 名詞或 -ing 形式表示用途。這裡,精簡的修飾語先交代鰭平常的功能,讓後面作為翅膀的新功能更加明顯。

練習

哪一個完整的關係子句可以取代 typically used for gentle swimming,而不改變意思?

  1. which typically use gentle swimming
  2. which are typically used for gentle swimming
  3. which are typically using for gentle swimming
  4. which typically used for gentle swimming
查看答案

which are typically used for gentle swimming

慣用語

find new purpose as a second set of wings:獲得新用途,充當第二對翅膀

find new purpose as... 表示某個東西獲得新的用途或角色。這裡把鰭寫得像會選擇用途一樣,所以是擬人化表達,並不是說它們真的在尋找用途。 這個片語強調功能發生了變化:鰭原本用來游泳,現在又充當第二對翅膀。在其他語境中,它也可以描述舊地點、物品或技能被用於新的方式。

練習

請用 find new purpose as 的正確時態完成句子:After the renovation, the empty warehouse ____ a community art center。

查看答案

found new purpose as

And by folding these fins down, 文法

3:04

而透過將這些鰭向下摺疊,

a squid can streamline itself 用詞

3:06

魷魚可以使自己呈現流線型

and dip back into the ocean.

3:08

並重新潛入海中。

文法

by folding these fins down:藉由把這些鰭向下收起

by + -ing 用來說明藉由什麼動作或方法達成結果。這裡的 folding 是 by 後面的 -ing 形式,因此這個片語表示把這個動作當作方法,而不只是表示這個動作之後發生了什麼。 這裡的 fold these fins down 表示把鰭向下收起。folding 的隱含動作者是魷魚,也就是 can streamline itself and dip back into the ocean 的主詞。

練習

請用 by + -ing 表示方法,完成句子:You can make the box smaller ____ the side flaps down。

查看答案

by folding

用詞

can streamline itself:調整自身形狀以減少阻力

在本句中,streamline 是表示身體動作的動詞:魷魚改變或保持身體形狀,讓自己移動時受到的阻力更小。can 表示魷魚具有這種能力。 itself 是反身代名詞,因此動作的發出者和承受者都是魷魚。streamline + 受詞 表示調整身體或物體的形狀以減少阻力;這裡用的是字面義,不是「簡化流程」的比喻義。

練習

在本句中,「can streamline itself」是什麼意思?

  1. 牠可以調整自己的身體形狀,以減少阻力。
  2. 牠可以洗掉身體上的沙子。
  3. 牠可以在入水前停止移動。
  4. 牠可以沿著狹窄的洋流移動。
查看答案

牠可以調整自己的身體形狀,以減少阻力。

There have been too few observations to establish 文法

3:11

由於觀察結果太少,還無法確定

what a squid's typical flight trajectory looks like.

3:14

魷魚典型的飛行軌跡是什麼樣子。

文法

There have been too few ... to establish ...:證據仍然不足

There have been 表示某個數量截至目前的累積,因此現在完成式把之前的觀察和目前的認知狀態連結起來。have 與複數名詞 observations 呼應。 too few + 複數可數名詞 + to + 動詞 表示數量不足以完成該動作。這裡 establish 指根據證據「確定」。本句說明現有觀察還不足以支持結論;它並不是說完全沒有觀察,也不是說該結論錯誤。

練習

請用 There have been too few ... to establish 完成句子:「____ trials ____ whether the treatment works.」

查看答案

There have been too few · to establish

Based on their flying speed, 片語搭配

3:17

根據牠們的飛行速度,

a 10 cm squid could hypothetically launch itself 文法

3:19

假設一隻10公分長的魷魚可以將自己發射到

6 m above the water.

3:22

高出水面6公尺的地方。

片語搭配

Based on their flying speed:說明估計的依據

Based on their flying speed 是放在句首、用來說明估計依據的片語。它表示後面的高度是根據魷魚的飛行速度計算或推論出來的;換句話說,它回答「這項估計有什麼證據支持?」 可以用 based on 後接資料、證據或資訊,來引出結論的依據。這裡它把這個高度標示為估計值,而不是直接觀察到的飛行紀錄。

練習

Based on their flying speed 在本句中告訴了我們什麼?

  1. 飛行速度是估算高度時使用的證據。
  2. 魷魚必須達到規定速度才可以飛。
  3. 六公尺的高度是直接觀察到的。
  4. 這個片語說明魷魚的基地在哪裡。
查看答案

飛行速度是估算高度時使用的證據。

文法

could hypothetically launch itself:標示理論上的可能性

could hypothetically 表示,這項說法只在一組假設條件或模型中有可能成立。could 降低確定性,hypothetically 進一步明確標示它是理論性的、未經直接觀察的;原句並不是說人們真的看到了六公尺高的彈射。 launch itself 表示「把自己的身體推射到空中」。反身代名詞 itself 說明魷魚既是發起彈射的主體,也是被彈射的對象。

練習

這裡的 could hypothetically 表達了什麼樣的證據態度?

  1. 這個結果在理論上可能成立,但沒有被說成已觀察到的事實。
  2. 這個結果是確定的,因為已經經過直接測量。
  3. 這隻魷魚被要求把自己彈射出去。
  4. 這個結果在任何條件下都不可能發生。
查看答案

這個結果在理論上可能成立,但沒有被說成已觀察到的事實。

But from what scientists have seen, 片語搭配

3:25

但從科學家所見的情況來看,

flying squid tend to glide low, 片語搭配

3:27

會飛的魷魚傾向於低空滑翔,

片語搭配

But from what scientists have seen:引出以觀察為依據的說法

From what scientists have seen 表示「根據科學家目前所做的觀察」。what 引導的子句在 from 後說明證據是什麼,因此後面的說法以已觀察到的證據為依據,而不是被說成毫無限制的事實。 But 表示這個以觀察為依據的說法與前面提到的觀點或預期形成轉折。整個開頭也提醒你,理解後面的結論時不要把它視為絕對斷言。

練習

“from what scientists have seen” 說明後面的說法具有哪種特點?

  1. 它說明科學家之後計畫觀察什麼。
  2. 它只限於科學家目前已經觀察到的證據。
  3. 它是一個毫無例外、始終成立的事實。
  4. 它只是沒有任何證據的個人猜測。
查看答案

它只限於科學家目前已經觀察到的證據。

keeping close to the surface.

3:30

貼近水面。

片語搭配

tend to glide low:描述通常發生的模式

Tend to + 原形動詞表示通常會出現的模式,同時允許有例外。這裡的 tend to glide 表示會飛的魷魚通常會這樣滑翔,並不是說每隻魷魚每次都會這樣做。 在 glide low 中,low 說明的是滑翔高度低,也就是貼近水面;它不是「緩慢地」的意思。

練習

請填入表示「通常如此,但並非每次都如此」的兩個單字結構:In cold weather, batteries ____ lose power faster.

查看答案

tend to

This trajectory allows squid to cover 文法

3:32

這種軌跡使魷魚能夠跨越

the most horizontal distance possible

3:34

盡可能長的水平距離

over a typical several second flight.

3:37

在通常為幾秒鐘的飛行中。

文法

allows squid to cover the most horizontal distance possible:allow + 受詞 + to + 原形動詞

allow + 受詞 + to + 原形動詞表示某個人、事物或條件使一個動作成為可能。這裡,trajectory 是帶來這種可能性的條件,squid 是受詞,to cover... 表示因此能夠完成的動作。 由於主詞是一條軌跡,這裡的 allow 不是指某人「給予許可」,而是說這種軌跡提供了物理條件,讓魷魚能移動盡可能遠的水平距離。

練習

請用 allow + 受詞 + to 和括號中的字詞完成句子:The adjustable seat ____ comfortably. (shorter riders / sit)

查看答案

allows shorter riders to sit

It also makes it easy to dive back into the water for more fuel, 講解

3:40

這也使得牠們很容易潛回水中補充燃料,

文法

makes it easy to dive:make + it + 形容詞 + to + 原形動詞

make + it + 形容詞 + to + 原形動詞表示某個事物改變了一個動作的難易程度、安全性或可能性。這裡,easy 描述的是 to dive back into the water 這個動作。 it 是形式受詞,後面的 to 不定詞給出真正被評價的動作。在這個結構中要用形容詞 easy,而不是副詞 easily。

練習

請用 easy 和 make + it + 形容詞 + to 完成句子:Clear labels ____ find the right file.

查看答案

make it easy to

慣用語

for more fuel:把水比作燃料

這裡的 fuel 是一個比喻,指魷魚進行噴射推進時所需要的水。水不是真正的燃料:魷魚吸入水,再把水噴出去產生推力。 介系詞 for 說明潛回水中的目的:取得下一次推進所需的東西。更廣泛地說,fuel 可以比喻讓某項活動或過程繼續運作的任何東西。

練習

在這句話中,more fuel 指的是什麼?

  1. 儲存在魷魚體內的汽油
  2. 魷魚在水面附近找到的食物
  3. 掠食性鳥類提供的能量
  4. 下一次噴射推進所需的水
查看答案

下一次噴射推進所需的水

or to make a quick escape from predatory birds. 片語搭配

3:44

或者迅速逃離掠食性鳥類。

片語搭配

make a quick escape:make + 名詞搭配

make a quick escape 是 make + 名詞片語的搭配,意思是「迅速逃脫」。這裡的 make 不是「製造」;make an escape 把逃脫表達成一次完整事件,quick 則描述這次事件很迅速。 要說明逃離的威脅或地點,使用 escape from,例如 make a quick escape from predatory birds。與 escape quickly 相比,這種名詞化表達會稍微更突顯「這一次逃脫事件」,敘事感也更強。

練習

請用目標搭配完成句子:When the alarm sounded, the intruder had to ____ through the back door.

查看答案

make a quick escape

But why do squids fly at all? 語氣意圖

3:48

但為什麼魷魚會飛呢?

語氣意圖

Why ... at all?:追問最根本的原因

在 why 問句中,at all 會把問題拉回某個動作背後最基本的事實或必要性。這裡,說話者是在問魷魚一開始為什麼會飛,而不是牠們怎麼飛。 拿掉 at all,Why do squids fly? 只是中性地詢問原因。加上 at all 會凸顯說話者對這種行為的意義或必要性感到驚訝或懷疑。

練習

在問題 'Why do squids fly at all?' 中,at all 增加了什麼意思?

  1. 它強調這種行為為什麼會發生這個根本問題。
  2. 它詢問是否所有魷魚都一起飛。
  3. 它表示魷魚到處飛。
  4. 它詢問魷魚能飛多遠。
查看答案

它強調這種行為為什麼會發生這個根本問題。

Leading theories suggest that flight is an escape behavior, 講解

3:51

主要理論認為飛行是一種逃生行為,

表達脈絡

Leading theories suggest that...:謹慎引入主流理論

Leading theories suggest that... 會先告訴聽者接下來的說法來自哪裡,以及它有多確定。這種資訊引述框架把後面的解釋歸於目前受到重視的主要理論,而不是直接當成敘述者自己的結論。 Leading 表示「重要的、受到廣泛重視的」,不表示已經獲得證實。Suggest that 表示這些理論指向某種解釋,同時仍保留不確定性。兩者合起來,可以區分目前有力的解釋與已經確立的事實。

練習

哪一句引入了重要的理論解釋,同時沒有把它說成已證實的事實?

  1. Evidence proves beyond doubt that the cave formed in a single day.
  2. One visitor guesses that animals dug the cave.
  3. Leading theories suggest that the cave formed as an underground river changed course.
  4. Follow these steps to measure the cave.
查看答案

Leading theories suggest that the cave formed as an underground river changed course.

as flying squid generally seem to be fleeing 文法

3:55

因為會飛的魷魚通常似乎是在逃離

a nearby predator or ship.

3:58

附近的掠食者或船隻。

用詞

flight is an escape behavior:依功能分類行為

這裡,an escape behavior 是生物學中依行為功能劃分的類別:它能幫助動物躲開掠食者或附近的其他威脅。這裡的 behavior 指動物的行動,不是在說牠表現得好不好。 flight 指飛行這一類行為,而不是某一次具體的飛行。原句是在為這種行為的功能分類;它並不是說每次飛行都是逃生,也不是說一定能成功脫逃。

練習

在生物學的說明中,「flight is an escape behavior」是什麼意思?

  1. 動物已經躲過所有可能的危險。
  2. 水面外發生的任何移動都叫作飛行。
  3. 飛行被歸類為一種能幫助動物脫離危險的行為。
  4. 飛行是動物為了獲得食物而學會的把戲。
查看答案

飛行被歸類為一種能幫助動物脫離危險的行為。

文法

generally seem to be fleeing:審慎描述正在進行的動作

seem to be + -ing 表示根據觀察者看到的跡象,某個動作似乎正在進行。這裡的 seem to be fleeing 意思是魷魚看起來正在遠離威脅;作者並未聲稱自己能完全確定牠們的動機。 generally 進一步限制了這個判斷:這是通常出現的模式,並非每次都如此。generally 和 seem 合在一起,讓這段科學描述保持審慎,而不是把判斷說成絕對事實。

練習

使用 seem 和 avoid,審慎描述一個看起來正在進行的動作:From a distance, the birds generally ____ the flooded field.

查看答案

seem to be avoiding

Other researchers think their flight may be

4:00

其他研究人員認為牠們的飛行可能是

an energy-saving migration strategy, 用詞

4:02

一種節省能量的遷徙策略,

because it takes less energy to move quickly 文法

4:05

因為快速移動時消耗能量更少

through the air

4:07

在空氣中

than through water.

4:08

相比於在水中。

用詞

energy-saving migration strategy:解析濃縮的名詞片語

在 energy-saving migration strategy 中,strategy 是核心名詞,也就是這個片語真正指稱的事物。migration 將範圍縮小為「用於遷徙的策略」,energy-saving 則說明它的作用:減少所需的能量。 理解長名詞片語時,可以由右往左讀:先找出 strategy,再依序加上 migration 和 energy-saving。連字號將 energy 和 saving 連成一個整體,讓它們在名詞前共同作修飾語。這裡整個片語表示對這些動物為何飛行的一種可能解釋。

練習

哪個釋義最符合 energy-saving migration strategy?

  1. 一種為了保存能量而停止遷徙的策略
  2. 一種在遷徙前儲存能量的策略
  3. 一項研究遷徙如何產生能量的課題
  4. 一種能減少能量消耗的遷徙策略
查看答案

一種能減少能量消耗的遷徙策略

文法

it takes less energy to ... than ...:比較資源消耗

Because 表明這個子句是前面觀點的理由。it takes + 資源數量 + to do 表示做某事需要多少時間、金錢、精力或能量。it 是虛主詞,to 後面的動作才承載主要意思。 less energy ... than ... 比較同一個動作在兩種條件下所需的能量。energy 是不可數名詞,因此用 less,不用 fewer。than through water 省略了重複內容,完整理解為 than it takes to move quickly through water。

練習

用所學句型完成句子,表達線上傳送所需時間較少:It ____ to send the document online than by mail.

查看答案

takes less time

However, 文法

4:10

然而,

it's also possible that learning to fly

4:11

學會飛行也可能

may be a vital part of surviving adolescence. 片語搭配

4:13

是度過青春期生存的關鍵部分。

文法

However, it's also possible that ... may be:謹慎補充另一種可能

However 表示說法從先前的解釋轉向另一個方向,also 則顯示這是另一個也需要納入考量的可能性。 It's possible that 和 may be 都會降低斷言的確定程度。這種多層保留是有意義的:它把學習飛行當成合理的假說,而不是已經證實的事實。

練習

哪一項最符合高亮表達所呈現的說話者態度?

  1. 說話者補充另一個合理但尚未確定的解釋。
  2. 說話者把這個解釋視為已經證實的事實。
  3. 說話者否定先前提到的所有解釋。
查看答案

說話者補充另一個合理但尚未確定的解釋。

片語搭配

surviving adolescence 中的 a vital part of + -ing

A vital part of 表示某件事是不可或缺的一部分,而不只是有幫助的附加項。本句表示,學習飛行可能對安然度過青春期至關重要。 part of 後面接名詞或 -ing 形式。surviving adolescence 中的 surviving 是 -ing 形式,整個片語表示順利度過這個階段;在動物情境中,也可能包含字面上的存活之意。

練習

請用本課包含 vital 的片語完成句子:Regular sleep is a ____ staying healthy.

查看答案

vital part of

Young, smaller squid

4:17

年輕、體型較小的魷魚

can potentially fly faster and farther 文法

4:19

可能飛得比牠們體型較大的同類

than their larger relatives.

4:22

更快、更遠。

文法

can potentially ... faster and farther than ...:可能比體型較大的同類飛得更快、更遠

can potentially 表示一種可能的能力或結果,不代表每次都會發生。在這裡,fly 是主要動詞,can potentially 說明這些魷魚可能具有這樣的飛行優勢。 faster 和 farther 是並列的比較級副詞,都修飾 fly:faster 比較速度,farther 比較飛行距離。兩者共同以 than their larger relatives 作為比較對象,因此一個精簡結構同時比較兩個面向。

練習

哪一句自然地表達「較小的無人機可能比大的無人機飛得更快、更遠」?

  1. The smaller drone can potential fly more fast and more far than the larger one.
  2. The smaller drone potentially can flies faster and farther from the larger one.
  3. The smaller drone can potentially fly faster and farther than the larger one.
查看答案

The smaller drone can potentially fly faster and farther than the larger one.

And since adult squid tend to cannibalize juveniles, 講解

4:25

而且由於成年魷魚傾向於同類相食,

文法

And since adult squid tend to cannibalize juveniles:用 since 引出原因

在這個子句中,since 表示「因為」或「由於」,引出成年魷魚通常會吃幼年同類這項事實,為後面的主要內容提供原因;它不是表示時間起點。 And 將這個原因和前一點連接起來。由於 since 子句位於前面,逗號標示它是開頭的原因子句,後面還要接主要子句才能完成意思。

練習

哪一句中的 since 表示原因,而不是標示時間起點?

  1. Since the path was icy, we took the longer route.
  2. We have lived here since 2020.
  3. How long has it been since the train left?
查看答案

Since the path was icy, we took the longer route.

用詞

adult squid tend to cannibalize juveniles:成年魷魚吃幼年同類

在這句話裡,cannibalize 指吃同物種的個體。成體和幼體都是魷魚,所以這是同類相食,而不是捕食另一個物種。 tend to 表示通常會有或很可能有這種行為,不代表每隻成年魷魚每次都會這樣。juveniles 指幼年動物,因此整段的意思是成年魷魚經常會吃同種的幼年魷魚。

練習

哪一句使用了 cannibalize 的生物學意思?

  1. The larger spiders sometimes hunt insects from a different species.
  2. The larger spiders sometimes compete with birds for nesting space.
  3. The larger spiders sometimes cannibalize smaller members of their own species.
查看答案

The larger spiders sometimes cannibalize smaller members of their own species.

soaring above the surf

4:29

在浪花上方飛翔

can help ensure these young squid

4:30

可以幫助確保這些年輕魷魚

will live to fly another day. 慣用語

4:33

活下去,改日再飛。

慣用語

live to fly another day:對習語的趣味改寫

固定習語是 live to fight another day,意思是先從眼前的危險或挫折中活下來或暫時退開,這樣以後仍有行動的機會;another day 並不一定只指字面上的隔天。 這裡把 fight 換成了 fly。新說法保留了「活下來,日後還有機會」的習語意思,同時呼應魷魚的飛行,形成一句輕鬆的收尾文字遊戲。

練習

live to fly another day 在這句話中為什麼構成文字遊戲?

  1. 它把 live to fight another day 中的 fight 換成 fly,以呼應飛行主題。
  2. 它把 fly 當成 fight 的正式同義詞。
  3. 它表示幼魷只能再活一天。
查看答案

它把 live to fight another day 中的 fight 換成 fly,以呼應飛行主題。

In oceans filled with apex predators, 用詞

4:36

在充滿頂級掠食者的海洋中,

how do squids manage to thwart creatures 片語搭配

4:39

魷魚是如何設法阻撓像

like sharks, whales, and other squid?

4:41

鯊魚、鯨魚和其他魷魚這樣的生物的?

用詞

apex predators:食物網頂端的掠食者

apex predator 指在特定生態系中位於食物鏈或食物網頂端的掠食者。apex 的意思是「最高點」,所以這個片語描述的是生態位置:在該生態系中,這類動物通常不會被其他動物當成獵物。 在這裡,這個片語把海洋描述成遍布高層級獵食者的環境。它不只是表示「體型大」或「攻擊性強」;頂級掠食者仍可能受到攻擊、受傷或死亡。

練習

哪一項最準確地描述 apex predator?

  1. 只捕食植物和浮游生物的動物
  2. 任何比周圍動物體型都大的動物
  3. 在特定生態系中位於食物網頂端、通常不會被其他動物捕食的掠食者
查看答案

在特定生態系中位於食物網頂端、通常不會被其他動物捕食的掠食者

片語搭配

manage to thwart:克服困難並成功阻止

manage to + 原形動詞表示某人通常在有困難的情況下,最後成功完成某事。thwart 表示讓計畫、攻擊或預期結果無法成功,因此 manage to thwart 強調阻止行動確實奏效了。 在這個問題中,thwart creatures 是一種簡潔的說法:魷魚不是消滅這些掠食者,而是讓牠們捕捉魷魚的企圖落空。

練習

請用 manage to thwart 的正確過去式完成句子:Despite several setbacks, the guards ____ the break-in before anyone entered the building.

查看答案

managed to thwart

Dive into the extraordinary ways these stealthy cephalopods 慣用語

4:45

透過這部影片,深入了解這些隱蔽的頭足類動物

have mastered deep-sea survival with this video. 片語搭配

4:48

掌握深海生存之道的非凡方法。

慣用語

Dive into the extraordinary ways:充滿活力的深入探索邀請

Dive into 是祈使結構,意思是「開始深入探索或仔細研究某件事」。它的受詞是 the extraordinary ways,後面的內容進一步說明觀眾受邀去發現哪些非凡方式。 主題是深海動物,因此 dive 也會讓人聯想到潛入水下。這個輕巧的雙關讓行動號召更有活力,同時仍保留「深入探索」的比喻義。

練習

用本講解中的雙字詞片語完成邀請:Let's ____ the evidence behind the discovery.

查看答案

dive into

片語搭配

have mastered deep-sea survival:已經形成高度熟練的生存能力

Master 在這裡是動詞,意思是「對某件事達到很高的熟練程度或掌控能力」。Have mastered 使用現在完成式,把這種能力表達為過去逐漸形成、現在仍然成立的結果,而不是第一次嘗試或偶然成功一次。 Deep-sea 是修飾 survival 的複合形容詞。整個片語生動地表示這些頭足類的適應能力讓牠們能非常有效地在深海生存,並不是說牠們像人一樣有意識地上課學習。

練習

哪一句表示已經熟練掌握,而不是剛開始學習或偶然成功一次?

  1. The climbers crossed the ice safely once by chance.
  2. The climbers have mastered the techniques needed to move safely on ice.
  3. The climbers have just started learning how to move on ice.
查看答案

The climbers have mastered the techniques needed to move safely on ice.