氣候變遷會導致更多疾病嗎?⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
834 詞 149 詞/分

影片簡介:本集說明氣溫升高、乾旱、都市貧窮與公共衛生條件不佳,如何促使傳播登革熱的蚊子在印尼及歐洲部分地區擴散;同時介紹應注意的症狀、影響治療結果的關鍵時段,以及能提前預測並控制疫情的技術。 主要英語學習重點: 1. has seen a surge in — 固定用語與搭配:辨識新聞報導中用來表示某個國家、城市或產業的病例數、死亡人數、價格等可量化指標大幅上升的正式說法,比籠統地說「有很大的增加」更符合新聞語體。 2. The higher the temperature, the quicker — 文法與句型:理解並運用「the+比較級,the+比較級」的連動比較結構,說明一個變數改變得越明顯,另一個變數也會隨之變化,特別適合解釋科學關係與因果趨勢。 3. getting better at slowing the spread, — 固定用語與搭配:學會結合「get better at+動名詞」與「slow the spread」,表達控制疾病傳播的措施正變得更有效,同時不讓人誤以為疾病已經完全消失。

本篇講解

Six Minute English from BBCLearningEnglish.com.

0:01

來自 BBCLearningEnglish.com 的《六分鐘英語》。

Hello,

0:08

大家好,

this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:09

這裡是 BBC 英語教學的《六分鐘英語》。

I'm Beth.

0:12

我是貝絲。

And I'm Neil.

0:13

我是尼爾。

Here at Six Minute English, 表達脈絡

0:14

在《六分鐘英語》中,

we discussed animals adapting their behavior in response to climate change in earlier programs. 片語搭配

0:16

我們在早期的節目裡討論過動物為應對氣候變遷而改變行為。

表達脈絡

Here at Six Minute English:用開場框架建立節目語境

Here at Six Minute English 把後面的陳述放進這個節目本身的語境。這裡的 Here 比較接近「在我們這個節目裡」,主要不是指主持人所在的實體位置。 作為開場框架,Here at + 節目、機構或團隊名稱會先告訴聽眾,接下來的內容屬於誰的日常活動或觀點。逗號標示這個框架結束,之後才進入主要訊息。

練習

Here at Six Minute English 在這句話中的主要作用是什麼?

  1. 它宣布主持人將離開這個節目。
  2. 它表示主持人正站在攝影棚裡的某個特定位置。
  3. 它先把討論放進聽眾熟悉的節目語境,再引出話題。
查看答案

它先把討論放進聽眾熟悉的節目語境,再引出話題。

片語搭配

in response to climate change:強調反應,而不只是原因

in response to + 名詞或 -ing 形式把某個行動或變化表達為對一種情況的反應。原句中,氣候變遷是觸發動物行為調整的外部條件。 response 不只表示口頭或書面回答,也可以指政策、調整、生物變化或其他反應,不論這種反應是有意的還是自動發生的。

練習

請用由 response 構成、表示「作為對……的反應」的三字詞組完成句子:The council revised the plan ____ residents' concerns.

查看答案

in response to

But we didn't focus on one species in detail. 片語搭配

0:22

但我們並沒有詳細關注某一個特定的物種。

片語搭配

focus on ... in detail:說明對象和探討深度

focus on + 名詞片語表示把注意力或討論集中在該對象上。本句中,one species 是選定的討論對象。 in detail 說明探討對象的方式:深入並提供具體資訊。它修飾的是「聚焦或討論」這個動作,而不是說物種本身有很多細節。整個結構可同時交代報告、課程或節目的範圍與深度。

練習

請用標示出的結構完成句子:The history lesson will ____ one turning point ____.

查看答案

focus on · in detail

So in this program, 表達脈絡

0:26

所以在這期節目中,

we'll take a look at an especially unwelcome insect, 講解

0:28

我們將了解一種特別不受歡迎的昆蟲,

表達脈絡

So in this program:從背景轉入本集話題

這裡的 So in this program 是一個話語轉場。So 承接前面的背景,但因果意味很弱,主要用來提示說話者要接著進入下一部分。 in this program 將注意力限定在目前這個節目,並提示主持人即將介紹本集的主要話題。在資訊型媒體中,這種表達能幫助聽眾掌握從前文背景轉到下一個段落的變化。

練習

So in this program 在這裡主要發揮什麼作用?

  1. 聲稱這個節目是那隻昆蟲直接造成的結果。
  2. 從前面的背景轉入目前節目的話題。
  3. 表示主持人不確定節目是否會繼續。
查看答案

從前面的背景轉入目前節目的話題。

the mosquito.

0:32

蚊子。

片語搭配

take a look at:引出要查看或討論的對象

take a look at 表示「看一看或簡要了解某事物」。這裡用它引出節目接下來要探討的主題——蚊子,並不只是叫人把視線轉向蚊子。 在 take a look at + 名詞這個結構中,look 是名詞,take 是固定表達的一部分,並不是「拿走」。這個詞組語氣自然、口語化,常用來引導觀眾注意接下來的對象、結果或話題。

練習

請用本課中表示「簡要查看或討論」的四詞表達完成句子:In today's presentation, let's ____ the survey results.

查看答案

take a look at

用詞

especially unwelcome insect:形容人們非常不希望出現的事物

an especially unwelcome insect 表示「一種尤其不希望牠出現、特別令人討厭的昆蟲」。unwelcome 是在評價蚊子有害或會帶來麻煩,並不是字面上說牠沒有收到邀請。 especially 是修飾 unwelcome 的副詞,用來加強這種負面評價。especially + 形容詞這個結構表示某種特徵的程度格外高。

練習

原句中的 especially unwelcome insect 是什麼意思?

  1. 人們尤其不希望牠出現在周圍的昆蟲
  2. 沒有收到正式邀請的昆蟲
  3. 人們特別欣賞的昆蟲
查看答案

人們尤其不希望牠出現在周圍的昆蟲

Every year,

0:33

每年,

mosquito-borne diseases kill around three quarters of a million globally, 用詞

0:34

蚊媒疾病在全球範圍內導致約 75 萬人死亡,

用詞

mosquito-borne diseases:由蚊子傳播的疾病

「mosquito-borne diseases」指由蚊子傳播的疾病。「mosquito-borne」是修飾「diseases」的連字號複合形容詞;-borne 表示「由前面的名詞所指事物攜帶或傳播」。 相同的構詞方式也見於「tick-borne disease」和「water-borne illness」等術語,因此在醫療和科學報導中,它可以幫助你辨認傳播媒介或途徑。

練習

請用表示「由蚊子傳播」的 -borne 複合形容詞完成句子:Malaria is a ____ disease.

查看答案

mosquito-borne

用詞

around three quarters of a million globally:全球約 75 萬

「Three quarters of a million」表示一百萬的四分之三,也就是 750,000。「Around」表示這是概略數字,而不是精確數字。 「Globally」限定了統計範圍,表示這項估計涵蓋全世界。接在「kill」後面時,這個數字所指的受詞「people」雖然省略了,但仍可從語意理解,因此整段表示全球約有 75 萬人死亡。

練習

「around three quarters of a million globally」是什麼意思?

  1. 全球正好 25 萬
  2. 全球約 300 萬到 400 萬
  3. 全球約 75 萬
查看答案

全球約 75 萬

with most deaths occurring in children under five. 文法

0:38

其中大部分死亡病例是五歲以下的兒童。

文法

with most deaths occurring:with + 名詞 + -ing 結構

with most deaths occurring ... 使用 with + 名詞片語 + -ing 結構,為主句補充一種情況。most deaths 是 occurring 的邏輯主詞,因此這段話表示大多數死亡案例發生在五歲以下兒童身上。 這裡的 with 不是「和……一起」的意思。它把補充資訊濃縮成簡潔的結構,不必另加 and most deaths occur ... 這樣的子句。這種表達常見於新聞和報告。

練習

用一個單字完成 with + 名詞 + -ing 結構:The meeting ended late, ____ several people still waiting to speak。

查看答案

with

With warming temperatures, 文法

0:42

隨著氣溫變暖,

mosquitoes are now spreading to new areas, 片語搭配

0:43

蚊子現在正向新的地區蔓延,

including Europe.

0:47

包括歐洲。

文法

With warming temperatures:用 with 片語交代趨勢背景

句首的 With warming temperatures 把氣溫升高當作主要趨勢發生的背景。它接近「隨著氣溫變暖」:蚊子擴散的同時,氣溫也正在發生這種變化。 這裡的結構是 with + 名詞片語,warming 修飾 temperatures。這種表達精簡,常見於新聞和科學文章。它可以暗示兩者有關聯,但 with 本身不像 because 那樣明確表示直接原因。

練習

依照 with + rise 的 -ing 形式 + costs 的順序完成句首片語:____, many families are spending less。

查看答案

With rising costs

片語搭配

spreading to new areas:擴散到新地區

本句中的 are spreading to new areas 表示蚊子正出現在更廣的地理範圍內,包括過去沒有或不常見的地方。這裡的 spread 是不及物動詞,to 引出擴散所到達的地點。 重點不是單隻蚊子只是前往某處,而是整個分布範圍正在擴大。X spreads to a place 這個結構也可用來描述疾病、物種、火災或觀念的影響範圍向外延伸。

練習

用目標片語 spread to 的 -ing 形式完成句子:The beetle is ____ new areas as the climate warms.

查看答案

spreading to

We'll hear about dengue fever, 用詞

0:49

我們將了解登革熱,

one of the diseases they bring,

0:51

這是牠們帶來的疾病之一,

用詞

dengue fever:疾病名稱「登革熱」

Dengue fever 是一種特定病毒性疾病的名稱,主要由帶有病毒的蚊子傳播。這裡的 dengue 不是一般的描述詞;它與 fever 一起構成疾病名稱。 在新聞和醫療語境中,也常使用較短的 dengue。Fever 是病名的一部分,因此 dengue fever 並不是指任何會造成發燒的疾病。

練習

關於 dengue fever,哪一項描述正確?

  1. 一種也常簡稱為 dengue 的特定疾病
  2. 任何會造成發燒的疾病的統稱
  3. 蚊子的另一個名稱
查看答案

一種也常簡稱為 dengue 的特定疾病

and as usual,

0:53

和往常一樣,

we'll learn some useful new vocabulary as well.

0:54

我們還會學習一些有用的新詞彙。

But first,

0:57

但首先,

I have a question for you, Neil. 表達脈絡

0:58

尼爾,我有一個問題要問你。

表達脈絡

I have a question for you:提示接下來要提問

I have a question for you 是自然的提問開場,表示接下來會有一個問題。它讓聽者有時間切換到回答狀態,而不是毫無過渡地直接聽到問題。 這裡的 for you 表示 Neil 是預期要回答的人。整句話也標示對話即將進入小測驗或問答環節。

練習

哪一句能自然表示說話者接下來要問 Maya 一個問題?

  1. I have a question from you, Maya.
  2. I have a question about you, Maya.
  3. I have a question for you, Maya.
查看答案

I have a question for you, Maya.

Dengue isn't the only sickness mosquitoes spread.

1:00

登革熱並不是蚊子傳播的唯一疾病。

So which of the following is also a mosquito-borne disease? 表達脈絡

1:03

那麼以下哪一項也是蚊媒疾病?

表達脈絡

Which of the following is ...?:選擇題提問框架

Which of the following is ...? 是要求從有限選項中選出一個答案的標準問法。Which 表示需要選擇,of the following 則把選擇範圍限定為接下來或正下方列出的項目。 在本句中,also 表示要找出另一個屬於 mosquito-borne disease 這個類別的項目,也就是除了先前提到的內容之外再找一個。這個題幹也提示聽者:接下來會進入小測驗並聽到選項。

練習

完成標準的選擇題題幹:The options are copper, glass, and rubber. Which ____ is a metal?

查看答案

of the following

Is it A, Ebola,

1:08

是 A,伊波拉(Ebola),

B, cholera,

1:10

B,霍亂(cholera),

or C, malaria?

1:12

還是 C,瘧疾(malaria)?

I think the answer is C, malaria.

1:14

我認為答案是 C,瘧疾。

Okay, Neil,

1:17

好的,尼爾,

we'll find out later in the program. 表達脈絡

1:18

我們將在節目稍後揭曉答案。

表達脈絡

we'll find out later in the program:稍後揭曉

we'll find out later in the program 表示答案暫時保留,要到節目後面的某個部分才揭曉。這裡的 find out 是「得知或弄清楚答案」,不是在實際空間中找到某樣東西。 這句話幫助聽眾理解節目的資訊順序:它結束眼前的猜測環節,提示後面會給出答案,並製造懸念。

練習

在問答節目中,主持人說:「We'll find out later in the program.」主持人是在做什麼?

  1. 立即揭曉答案。
  2. 表示答案是一件必須找到的實體物品。
  3. 承諾在節目後面的部分揭曉答案。
查看答案

承諾在節目後面的部分揭曉答案。

One country at the forefront of the problem is Indonesia, 慣用語

1:21

位於這個問題最前線的國家之一是印尼,

慣用語

at the forefront of the problem:處在問題最前線的位置

at the forefront of the problem 是比喻表達。它把印尼列為這個問題特別突出且緊迫的國家之一,並不是說它位於實際的物理前線。 at the forefront of + 名詞表示處於領先或最前線的位置。具體含義由 of 後面的名詞決定:與 problem 或 crisis 搭配時,通常強調直接面對這項挑戰,而不是成功解決問題或主導解決行動。

練習

哪個句子用 at the forefront of 表示直接面對嚴重問題,而不是處於領先地位?

  1. The company moved its office to the front of the building.
  2. The island communities are at the forefront of the climate crisis.
  3. The lab is at the forefront of vaccine research.
查看答案

The island communities are at the forefront of the climate crisis.

which in recent years has seen a surge in dengue-related deaths. 片語搭配

1:25

近年來該國與登革熱相關的死亡人數激增。

片語搭配

has seen a surge in:表示出現明顯激增

這裡的 has seen 表示「經歷了」,不是「看見了」。關係代名詞 which 指的是印尼,因此句子將這個國家描述為經歷了登革熱相關死亡人數的大幅上升。 常見結構是「地點、機構或時期 + see + a surge in + 增加的事物」。has seen 是現在完成式;與 in recent years 搭配時,表示從過去延續到現在,而且目前仍然重要的趨勢。

練習

請用標示的搭配完成這句報告:The coastal town has ____ hotel bookings in recent months.

查看答案

seen a surge in

Here's Dr. Dewi Iriani,

1:30

下面有請 Dewi Iriani 醫師,

a pediatrician in the Indonesian capital, Jakarta, 用詞

1:33

她是印尼首都雅加達的一名小兒科醫師,

用詞

pediatrician:專門照護兒童健康的兒科醫師

pediatrician 指專門為嬰兒、兒童及青少年提供醫療照護的醫師。在這段介紹中,這個詞說明了該醫師的專業領域,也表明她作為資訊來源具備相關的專業資格。 這是一個精確的職業名稱,不能泛指所有醫師或所有從事兒童工作的人。

練習

在醫院的人物簡介中,pediatrician 是什麼意思?

  1. 專門為兒童及青少年提供醫療照護的醫師
  2. 只專門診治皮膚疾病的醫師
  3. 任何在醫院工作的人
查看答案

專門為兒童及青少年提供醫療照護的醫師

speaking with BBC World Service program The Climate Question.

1:37

在 BBC 世界頻道節目《氣候問題》中發表談話。

Fever and muscle aches are common symptoms for a viral infection. 用詞

1:46

發燒和肌肉痠痛是病毒感染的常見症狀。

用詞

muscle aches:作為症狀的肌肉痠痛

muscle aches 指肌肉持續的悶痛或痠痛,是列舉疾病症狀時常用的名詞片語;它不一定表示突然或劇烈的疼痛。 在這個複合名詞中,muscle 說明疼痛的部位。複數 aches 可以指多塊肌肉或全身範圍的痠痛;a muscle ache 通常指某一處的疼痛。

練習

哪一句最自然地描述了多塊肌肉持續疼痛這種全身性的疾病症狀?

  1. The patient reported a sudden cramp in one calf.
  2. The patient reported a sharp pain in one muscle.
  3. The patient reported muscle aches.
查看答案

The patient reported muscle aches.

用詞

viral infection:viral 的醫學含義

viral infection 指由病毒引起的感染。viral 是修飾 infection 的形容詞,因此這個片語說明感染的病因或類別,而不是只用 sickness 這類籠統的詞。 這裡的 viral 是醫學含義,不表示「在網路上被大量分享或迅速爆紅」,後者可見於 a viral video 等片語。

練習

在片語 viral infection 中,viral 是什麼意思?

  1. 由病毒引起的感染
  2. 由細菌引起的感染
  3. 一種在網路上爆紅的疾病
查看答案

由病毒引起的感染

But if they're accompanied by other symptoms, 文法

1:50

但如果伴隨有其他症狀,

for example, red spots on the skin 用詞

1:53

例如皮膚上有紅斑

用詞

red spots on the skin:肉眼可見的紅色斑點

red spots on the skin 是一個名詞片語,指身體表面肉眼可見的小紅色斑點。spots 在這裡表示「斑點」,不是「地點」;on the skin 說明斑點出現的位置。 描述症狀時,可以套用「形容詞 + spots + on + 身體部位」,例如 dark spots on the arms。這個片語只描述外觀,本身不能說明病因。

練習

哪一句最直接表示她的皮膚表面有多個肉眼可見的紅色斑點?

  1. She feels a sharp pain under her skin.
  2. She has a rash covering both arms.
  3. She has red spots on her skin.
查看答案

She has red spots on her skin.

or maybe there is a fever that lasts for three days, 文法

1:55

或者發燒持續三天,

文法

that lasts for three days:用關係子句說明持續時間

“that lasts for three days”是修飾“a fever”的關係子句。“that”指代發燒,並在子句中作主詞,所以搭配單數名詞的動詞用“lasts”。 這裡的“last”表示「持續」,“for three days”說明持續時間。可延伸使用的結構是「症狀名詞 + that lasts for + 一段時間」。

練習

請用包含“that”和動詞“last”的關係子句完成句子:The nurse asked about any cough ____ more than a week.

查看答案

that lasts for

we can suspect that it's dengue fever. 用詞

1:59

我們就會懷疑是登革熱。

文法

if they're accompanied by:表示症狀同時出現

在 if they're accompanied by other symptoms 中,they're 是 they are。結構 if + 主詞 + be accompanied by + 名詞片語設定了一個條件:前面談到的症狀與其他症狀同時出現。 這裡 accompanied by 表示「與……同時出現」,不是「由……引起」。同一個被動結構也可以描述同時出現的症狀、徵象、聲音或事件。

練習

用 be accompanied by 的正確形式完成句子:Seek medical attention if the fever ____ a severe headache.

查看答案

is accompanied by

用詞

can suspect that:表達根據線索但尚未確認的判斷

“can suspect that + 子句”表示現有跡象提供了合理依據,讓人認為子句所說的內容可能是真的。這裡的“it's dengue fever”是尚未確認的結論。 “Suspect”表示以證據為基礎但尚未完整確認的判斷,“can”則說明現有證據容許作出這種推論。這種說法不表示疾病已經獲得確認或正式確診。

練習

哪一句表達的是根據線索所作的初步判斷,而不是已確認的診斷?

  1. Tests have confirmed that the infection is viral.
  2. From these early signs, doctors can suspect that the infection is viral.
  3. Doctors have diagnosed the patient with a viral infection.
查看答案

From these early signs, doctors can suspect that the infection is viral.

Day five to seven is the critical window for a dengue fever patient. 用詞

2:01

第五天到第七天是登革熱患者的關鍵窗口期。

用詞

Day five to seven:用編號表示一段天數

Day five to seven 表示從第5天到第7天的整段時間,通常包含第5、第6和第7天。這裡是從臨床進程中已經明確的某個起點開始計算;Day five 不是「5月5日」。 英文常把基數詞放在 day 後面,當作時間軸上的編號,例如 Day one 和 Day two,意思卻分別是「第1天」和「第2天」。在 A to B 中,to 標示連續範圍的兩個端點。

練習

聽英文句子,選出表示從第5天一直到第7天這段連續範圍的句子。

  1. Days five to seven are the busiest days on the schedule.
  2. Days five and seven are the busiest days on the schedule.
  3. Day five is the busiest day on the schedule.
查看答案

Days five to seven are the busiest days on the schedule.

用詞

critical window:必須採取關鍵行動的有限時段

critical window 指一段有限的時間,在這段期間進行觀察或及時採取行動,會大幅影響結果。在本句中,病程第5天到第7天對監測登革熱患者格外重要。 window 在這裡是比喻,表示機會或時間範圍,不是建築物的窗戶。critical 還強調後果嚴重,因此錯過這段時間可能導致更差的結果。

練習

用表示「必須及時行動的有限關鍵時段」的確切兩字片語完成英文句子:The first few minutes after a fire alarm form a ____ for safe evacuation.

查看答案

critical window

Sometimes parents don't know about this critical window,

2:06

有時候父母並不知道這個關鍵窗口期,

and when they bring the child to the hospital, 片語搭配

2:09

當他們把孩子送到醫院時,

片語搭配

bring the child to the hospital:用 bring someone to 表示帶某人到目的地

在 bring the child to the hospital 中,bring 的受詞可以是人。bring + someone + to + place 表示陪同或安排某人到達某地。the child 是被帶去的人,the hospital 是目的地。 bring 常把移動描述為朝向說話者、聽者或目前談話焦點中的地點。這裡醫院是接收孩子的目的地,所以使用 bring 很自然;bring 並不只用於移動物品。

練習

診所接待人員正在診所裡說話。哪一句最符合這個觀點?

  1. Please carry your daughter to the clinic at 3 p.m.
  2. Please bring your daughter to the clinic at 3 p.m.
  3. Please take your daughter to the clinic at 3 p.m.
查看答案

Please bring your daughter to the clinic at 3 p.m.

it's difficult for us to help. 文法

2:12

我們已經很難施救了。

文法

it's difficult for us to:it + be + 形容詞 + for someone + to do 結構

It's difficult for us to help 使用 it + be + adjective + for someone + to do something 結構。it 是占位用的形式主詞;真正受到評價的動作是 to help,for us 則指出是誰覺得這件事困難。 這個結構可以評價某個動作對特定的人或群體而言有多難、多容易、多重要或是否可能。這裡 difficult 評價的是在目前條件下提供幫助這個動作,而不是說「我們」本身很難相處或很難處理。

練習

使用 it's difficult for ... to 結構,並用 me 表示相關的人,完成句子:Without a diagram, ____ understand the instructions.

查看答案

it's difficult for me to

Dr. Iriani describes the symptoms of dengue,

2:14

Iriani 醫師描述了登革熱的症狀(symptom),

the signs that indicate the presence of a disease in your body. 用詞

2:18

即表明你體內存在疾病的跡象。

用詞

signs that indicate the presence of X:顯示 X 存在的跡象

在這個定義中,signs 是中心名詞,that indicate the presence of a disease 是關係子句,用來限定所描述的是哪些跡象。indicate 表示「顯示、提示」,presence 表示「存在」,不是「出席」。 可延伸運用的結構 signs that indicate the presence of X 描述的是可觀察到的證據顯示 X 存在。

練習

這裡的 signs that indicate the presence of a disease 是什麼意思?

  1. 出席醫療會議的人
  2. 證明每個跡象都能確診的證據
  3. 顯示體內存在某種疾病的證據
查看答案

顯示體內存在某種疾病的證據

These include fever,

2:22

其中包括發燒(fever),

when your body temperature is higher than normal and your heart beats very fast. 講解

2:23

也就是你的體溫高於正常水準並且心跳得很快。

用詞

your body temperature is higher than normal:你的體溫高於正常範圍

這個子句把測得的體溫與健康狀態下的正常範圍作比較。higher 是 high 的比較級,than 引出比較的基準。 這是一種中性、解釋性的說法,用來描述體溫升高。這裡的 normal 表示「在預期的健康範圍內」,不是評價某件事「普通」。

練習

用標示的比較表達補完整句子:The nurse said my body temperature was ____.

查看答案

higher than normal

片語搭配

your heart beats very fast:描述心跳很快

在 your heart beats very fast 中,beat 是不及物動詞,表示心臟規律地泵動,不是「打敗」。fast 說明速度,very 加強程度。 heart 是單數主詞,所以簡單現在式用 beats。可延伸使用的結構 someone's heart beats fast 能描述因生病、運動、害怕或興奮而經常或反覆出現的身體反應。

練習

使用 beat 的簡單現在式和 very fast 完成句子:Whenever I feel nervous, my heart ____.

查看答案

beats very fast

Dengue is not fatal if you receive treatment quickly. 講解

2:28

如果很快接受治療,登革熱並不致命。

用詞

not fatal:不致命不代表病情輕微

Not fatal 表示「不會導致死亡」。這裡的說法受到 if 條件子句限制:它適用於迅速接受治療的情況,而不是所有可能的條件。 這個片語排除了致命結果,但不表示疾病一定輕微、沒有痛苦或可以不治療。閱讀醫療建議與風險報導時,要注意這項差別。

練習

哪一句正確表示傷勢可能很嚴重,但不會導致死亡?

  1. The injury was not serious because it was fatal.
  2. The injury was fatal, but no one died from it.
  3. The injury was serious, but it was not fatal.
查看答案

The injury was serious, but it was not fatal.

片語搭配

receive treatment:正式的醫療搭配「接受治療」

在 you receive treatment 中,receive 表示有人向你提供醫療照護,而你接受這種照護。receive 可以搭配 treatment 這類抽象名詞,不只表示收到具體物品。 receive treatment 是精確、較正式的醫療搭配。treatment 泛指醫療照護時通常是不可數名詞,因此前面不加冠詞。

練習

請用 receive treatment 的過去式完成句子:After the accident, she ____ at a nearby hospital.

查看答案

received treatment

There is a critical window between days five and seven of the infection

2:33

在感染的第五天到第七天之間有一個關鍵窗口期(critical window),

when a patient needs treatment to survive.

2:38

這時患者需要接受治療才能存活。

A critical window refers to a limited period of time 片語搭配

2:41

關鍵窗口期(critical window)指的是一段有限的時間段,

片語搭配

refers to:連接術語及其定義

這裡的 refers to 表示「指的是」或「表示」。它把被解釋的術語 A critical window 和它的定義 a limited period of time 連接起來。 可套用的定義結構是 X refers to Y。因為 X 是單數,refer 要加第三人稱單數字尾 -s,變成 refers。

練習

請用 refer to 的正確形式完成定義:In this policy, the term 'minor' ____ a person under 18.

查看答案

refers to

片語搭配

limited period of time:一段有終點的時間

A limited period of time 指一段有終點或實際界線的時間;它不會無限持續。limited 修飾 period,因此受到限制的是持續時間,不是任何人的能力。

練習

An opportunity is available for a limited period of time. 這句話是什麼意思?

  1. 這個機會永久有效。
  2. 這個機會只在一段時間內有效。
  3. 這個機會很難理解。
查看答案

這個機會只在一段時間內有效。

during which action must be taken to achieve a certain result. 講解

2:45

在這段時間內必須採取行動以實現某個結果。

文法

during which action must be taken:把必要行動與一段時間連接起來

During which 是「介系詞 + 關係代名詞」結構。which 回指前面提到的 limited period of time,during which 相當於 during that period。它把定義和時間條件連接起來,並不是在提問。 Action must be taken 使用 must 加上被動形式 be taken。它表示必須有人在這段期間內採取行動,但不點明行動者。

練習

請用 during 加上正確的關係代名詞完成句子:The contract includes a 14-day period ____ either party may cancel without a fee.

查看答案

during which

片語搭配

to achieve a certain result:達成某個特定結果

這裡的 to achieve a certain result 是表示目的的不定詞,說明為什麼必須採取行動。achieve 表示成功實現或達成預期結果,因此 achieve a result 是自然且較正式的搭配。 在 a certain result 中,certain 表示「某個特定但未說明的」。它並不表示這個結果一定會實現。

練習

例句中的 a certain result 是什麼意思?

  1. 所有可能的結果
  2. 一定會發生的結果
  3. 某個未具體說明的特定結果
查看答案

某個未具體說明的特定結果

Dengue cases in Indonesia have now grown to over 150,000, 片語搭配

2:49

印尼的登革熱病例現已增長到超過 15 萬例,

片語搭配

have now grown to + 目前總數

Have now grown to 表示某個數量經過一段時間的增長,目前已經達到特定水準。現在完成式 have grown 把先前的變化與現在的結果連結起來,now 則強調目前的數字。 grow to 後面接終點或目前總數。在 over 150,000 中,over 表示「超過」,因此這裡報導的是總數超過15萬,而不是增加了15萬。

練習

使用標示的片語完成句子,表示目前總數:Subscriber numbers ____ over 50,000.

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have now grown to

and many blame climate change. 片語搭配

2:54

許多人將此歸咎於氣候變遷。

片語搭配

many blame climate change:報導一種歸因觀點

在 many blame climate change 中,many 代替 many people。blame 把 climate change 當作被認為應對問題負責的事物,而具體是什麼問題則由前文提供。 這句話是在轉述一種歸因:一個人數眾多但身分未具體說明的群體認為氣候變遷是原因。它本身並不表示這項因果關係已經獲得證實。

練習

哪一句正確使用 blame + 問題 + on + 原因,表示維護不良造成了故障?

  1. Many people blame the breakdown for poor maintenance.
  2. Many people blame poor maintenance on the breakdown.
  3. Many people blame the breakdown on poor maintenance.
查看答案

Many people blame the breakdown on poor maintenance.

Periods of drought when little rain falls 用詞

2:56

降雨量很少的乾旱時期

用詞

Periods of drought:長期少雨的時段

Periods of drought 指受乾旱影響的一段段時間。periods 是複數,因此可指反覆出現的旱期,也可指彼此分開的多個時期。 Drought 是一種持續較久、降雨遠少於正常水準的狀況,嚴重時會造成缺水或相關影響。它不只是某一天沒有下雨。

練習

聽完整的英文句子,選出你聽到的那一句。注意 of 後面單字的開頭和結尾。

  1. Periods of darkness can last for months.
  2. Periods of drought can last for months.
  3. Periods of doubt can last for months.
查看答案

Periods of drought can last for months.

force people to collect drinking water in buckets, 講解

2:59

迫使人們用水桶收集飲用水,

文法

force people to collect:force + 受詞 + to 不定詞

Force people to collect 使用 force + 受詞 + to 不定詞結構。people 是 force 的受詞,to collect 表示他們被迫採取的行動。 Force 的主詞不一定是人。乾旱、規定、費用或其他客觀條件也可以迫使某人行動。這個結構強調強大的外在壓力,以及幾乎沒有真正選擇的餘地。

練習

用 leave 在 forced 後所需的形式完成句子:The evacuation order forced the families ____ their homes.

查看答案

to leave

片語搭配

collect drinking water in:把飲用水收進容器

Collect drinking water 表示收集適合或供人飲用的水。Collect 比 get 更具體,因為它強調把一定量的水集中起來,通常供之後使用。 Drinking water 是表示「飲用水」的名詞片語,並不是說某人當時正在喝水。In buckets 指明收集和存放水的容器。同樣的結構也可以使用 in tanks、in bottles 或其他容器。

練習

用 collect drinking water 和引出容器的介系詞完成句子,並使用過去式:After the storm, volunteers ____ clean tanks.

查看答案

collected drinking water in

giving mosquitoes places to breed. 文法

3:02

這給了蚊子繁殖的場所。

文法

giving mosquitoes places to breed:表示結果的 -ing 子句

giving mosquitoes places to breed 是一個 -ing 子句,用來補充前面情況造成的結果。它表示前面的情況讓蚊子有了可以繁殖的地方。 這裡的 giving 不是有意把禮物「送給」誰。在 give + 接受者 + 事物 的結構中,give 可以表示「為接受者提供某物」;places to breed 就是「蚊子可以繁殖的地方」。

練習

哪一句自然地使用「逗號 + -ing 片語」說明第一個子句造成的結果?

  1. Mosquitoes bred nearby because the tanks held standing water.
  2. The uncovered tanks held standing water, giving mosquitoes places to breed.
  3. The workers covered the tanks to stop mosquitoes from breeding.
查看答案

The uncovered tanks held standing water, giving mosquitoes places to breed.

According to Professor Manisha Kulkarni, 表達脈絡

3:04

渥太華大學流行病學家

表達脈絡

According to:引出資訊來源

According to + 資訊來源 用來表明接下來的資訊出自哪裡。這裡,具名的教授就是後面解釋的來源。 這個結構把下一項陳述標示為引自某個來源的資訊,而不是直接當成說話者自己的主張。來源可以是個人、機構、報告、研究或其他可明確辨識的資料。

練習

請用本講解中的兩字資訊來源片語完成句子:____ the latest forecast, the storm will arrive tonight.

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According to

an epidemiologist from the University of Ottawa, 用詞

3:07

Manisha Kulkarni 教授表示,

用詞

epidemiologist:研究族群疾病模式的專家

epidemiologist 是流行病學家,也就是研究疾病如何在族群中分布、傳播,以及哪些因素會造成影響的公共衛生專家。在本句中,這個職稱表示此人具備研究疾病傳播的專業知識。 這個詞著重族群層級的規律與證據。流行病學家也可能是醫師,但這個職稱不只是指替個別病人看診的臨床醫師。

練習

哪一項描述最符合 epidemiologist?

  1. 主要工作是在診所裡一次診治一位病人的人。
  2. 研究疾病在族群中的分布、成因與傳播的人。
  3. 研究天氣變化的人。
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研究疾病在族群中的分布、成因與傳播的人。

higher temperatures also mean higher rates of replication, 用詞

3:10

更高的溫度也意味著更高的複製率,

用詞

higher rates of replication:更快的生物複製過程

這裡的 higher rates of replication 表示病毒複製得更快或更頻繁。replication 是產生新副本的生物過程,不是「回覆別人」的意思。 rate of + noun 這個結構描述某個過程發生的速度或頻率。a higher rate of replication 比較的是一段時間內的複製過程,而不只是最後產生的副本總數。

練習

在科學討論中,higher rates of replication 是什麼意思?

  1. 每個病毒顆粒的體積變得更大。
  2. 研究人員更快回覆與病毒有關的訊息。
  3. 病毒更快或更頻繁地產生新副本。
查看答案

病毒更快或更頻繁地產生新副本。

something she explained to Paul Conolly,

3:14

這是她向 Paul Conolly 解釋的,

presenter of BBC World Service's The Climate Question.

3:17

後者是 BBC 世界頻道《氣候問題》節目的主持人。

The higher the temperature, 文法

3:21

溫度越高,

the quicker that the mosquito can actually replicate that virus within its body 用詞

3:22

蚊子實際上在其體內複製病毒的速度就越快,

文法

The higher the temperature, the quicker:連動比較結構

The higher ...,the quicker ... 使用 the + 比較級,the + 比較級 這個結構,把兩個變化量連結起來:溫度越高,蚊子複製病毒的速度就越快。 higher 和 quicker 前的兩個 the 都是這個結構的標記,不是放在名詞前的一般定冠詞。前半句提出變化的條件,後半句說明相應的變化。這個口語句在 quicker 後使用了 that,但這個結構本身並不要求 that。

練習

請用 high 與 cold 的比較級完成連動比較結構:____ you climb, ____ the air becomes.

查看答案

The higher · the colder

用詞

replicate that virus within its body:生物學語境中的複製

在這個生物學語境中,replicate that virus 表示產生該病毒的新副本。這裡的 replicate 是及物動詞:that virus 是直接受詞,within its body 則說明這個過程發生的位置。 代名詞 its 指的是 mosquito。這句話描述的是病毒在宿主體內複製,並不是蚊子繁殖出更多蚊子。更明確的科學表述是 The virus replicates within the mosquito's body.

練習

哪一句中的 replicate 與例句具有相同的生物學含義?

  1. The virus can replicate inside human cells.
  2. The backup service replicates the file on another server.
  3. The artist replicated the pattern on the ancient vase.
查看答案

The virus can replicate inside human cells.

and then be able to transmit it back to another host when it bites. 用詞

3:27

然後能夠在叮咬時將病毒傳播給下一個宿主。

用詞

be able to transmit it back to another host:能夠將它再次傳給另一個宿主

be able to + 動詞原形表示有能力或有可能做某事。這裡,蚊子能夠傳播病毒,也就是在叮咬時把病毒傳出去。代名詞 it 指的是病毒。 在醫學和生物學語境中,host 指病原體可以在其中生存或繁殖的宿主。back 表明傳播鏈的方向:病毒先從宿主進入蚊子,之後又能從蚊子進入宿主。another host 指另一個生物體,而不是原來的宿主。

練習

哪一句正確描述疾病傳播鏈中的一個環節?

  1. An infected mosquito can protect another host from the virus.
  2. An infected mosquito can transmit the virus to another host.
  3. An infected mosquito can transmit another host to the virus.
查看答案

An infected mosquito can transmit the virus to another host.

Manisha also talked about the link between poverty and dengue, 片語搭配

3:31

Manisha 還談到了貧困與登革熱之間的聯繫,

片語搭配

the link between poverty and dengue:貧窮與登革熱之間的關聯

名詞片語 the link between A and B 表示連結兩個事物的關係或關聯。這裡 A 是 poverty,B 是 dengue,整個片語是 talked about 的受詞。 這種說法表示兩個問題彼此相關,但本身不能證明其中一個直接造成另一個。在這裡,link 指抽象的關聯,不是網頁位址。

練習

用本課的目標表達完成句子:Researchers are studying ____ sleep quality and memory.

查看答案

the link between

which is an important part of this jigsaw, 慣用語

3:35

這也是拼圖(jigsaw)中的重要一部分,

慣用語

important part of this jigsaw:複雜局面中的一項因素

an important part of this jigsaw 把複雜情況比喻成由許多彼此相關的拼圖片組成的圖案。這裡談到的因素有助於理解整個局面。 說它「重要」並不表示它能解釋一切。在英式英語中,jigsaw 可以指拼圖,因此 part of the jigsaw 表示多個相關因素中的一個。

練習

在句子 “Regular exercise is an important part of the jigsaw in preventing heart disease,” 中,這個片語是什麼意思?

  1. 它是運動時使用的一片實體拼圖。
  2. 它是唯一重要的原因。
  3. 它是多項因素中的一項重要因素。
查看答案

它是多項因素中的一項重要因素。

isn't it? 語氣意圖

3:37

不是嗎?

語氣意圖

isn't it?:用來尋求確認的附加問句

Isn't it? 是接在含 be 的肯定陳述後面的否定附加問句,例如 It is important, isn't it?。它邀請對方確認或認同前面的陳述,而不是另外提出一個獨立問題。 在標準附加問句中,助動詞與主詞要和前面的子句對應:is 變成 isn't,而 it 或 this 這類主詞在附加問句中以 it 表示。這個附加問句把一個判斷變成與對方互動的確認請求。

練習

用標準的縮略否定附加問句完成句子:This is the correct address, ____?

查看答案

isn't it

Because as more and more people move to cities 文法

3:37

因為隨著越來越多的人搬到城市

and live in cramped conditions with poor sanitation, 講解

3:40

並生活在衛生條件差的擁擠環境中,

片語搭配

live in cramped conditions:住在空間不足的環境中

live in cramped conditions 表示住在可用空間太少的地方,因此人會感到行動受限或不舒服。cramped 強調空間不足,不只是說房間面積小。 conditions 使用複數,是因為它指整體生活條件。這個搭配常見於住宅、貧窮、流離失所和公共衛生等話題。

練習

哪一句自然地描述了空間太小、無法舒適活動的住處?

  1. They wait in crowded conditions when the stadium gates open.
  2. They live in comfortable conditions with plenty of space.
  3. They live in cramped conditions, with barely enough room to move.
查看答案

They live in cramped conditions, with barely enough room to move.

用詞

with poor sanitation:公共衛生系統不完善

with poor sanitation 描述的是這樣的居住條件:安全廁所、汙水處理、垃圾收集或乾淨供水等系統不完善。這裡的 with 把這項狀況補充到前面的擁擠居住條件上。 sanitation 關注環境與公共衛生系統,不只是個人或某個地方看起來是否乾淨。

練習

請用表示廁所、汙水與安全用水等公共衛生系統的名詞完成句子:The camp needs better ____ to protect residents from disease.

查看答案

sanitation

then more and more people are exposed to dengue, 片語搭配

3:43

越來越多的人暴露在登革熱的風險下,

文法

Because as more and more people ... then more and more people:連結兩個上升趨勢

在這句話中,Because 把整段說明框定為原因,通常用來回應前面的問題或說法。在這個原因裡,as 表示一項變化發生的同時,另一項變化也在發展;then 則標示隨之而來的結果。 兩處 more and more 形成平行結構。第一處追蹤移入高風險居住環境的人數增加;第二處追蹤暴露於登革熱風險的人數增加。這個重複呈現的是兩個相互連動的上升趨勢,不是多餘的贅詞。

練習

這句話中重複的 more and more 表示什麼?

  1. 兩個數量同步上升:as 子句中的變化與結果相連。
  2. 一個數量下降,另一個則維持不變。
  3. 說話者否定了 as 子句提出的想法。
查看答案

兩個數量同步上升:as 子句中的變化與結果相連。

片語搭配

are exposed to:處於接觸某種風險的環境中

are exposed to 是 expose 的現在式被動形式。在本句中,它表示越來越多人處在可能接觸登革熱並面臨感染風險的環境中。 Exposure 描述的是接觸或容易受影響的狀態,而不是已確認的結果。一個人可能接觸了某種疾病,卻沒有感染或發病。

練習

請用 be exposed to 的正確形式完成句子:Without protective masks, workers ____ harmful dust every day.

查看答案

are exposed to

so there's something of a domino effect here. 慣用語

3:46

所以這裡有一種骨牌效應。

慣用語

something of a domino effect:較委婉地表示骨牌效應

domino effect 指一件事引發下一件事的一連串因果反應,就像一張倒下的骨牌推倒下一張。這裡是比喻用法,並沒有真的骨牌。 something of a 放在名詞片語前,表示「在某種程度上」或「有點像」。它會弱化判斷:說話者認為確實存在因果鏈,但不斷言它完全符合或已充分證實為骨牌效應。這個結構也能緩和其他評價,例如 something of a surprise。

練習

哪一句自然地使用 something of a domino effect 來描述一種帶有保留語氣的因果鏈?

  1. Someone placed a set of dominoes on the table, creating something of a domino effect.
  2. The three unrelated meetings happened on Tuesday, creating something of a domino effect.
  3. One late delivery caused further delays, creating something of a domino effect across the project.
查看答案

One late delivery caused further delays, creating something of a domino effect across the project.

Dengue spreads when an infected mosquito bites a host, 用詞

3:49

當受感染的蚊子叮咬宿主(host)時,登革熱就會傳播,

用詞

an infected mosquito bites a host:疾病傳播中的角色

在 an infected mosquito 中,infected 修飾 mosquito,表示這隻蚊子帶有病原體。這裡的 bites 是及物動詞,host 是被叮咬的生物。在生物學中,host 指病原體能在其體內或體表生存的人或其他生物,不是節目主持人。 這個子句描述了病媒傳播中的一個環節:受感染的蚊子透過叮咬作用於宿主,並可能把病原體傳給宿主。可以依角色理解:動作發出者是蚊子,動作是 bites,動作承受者是 host。

練習

哪一句正確描述這個傳播環節,並適當分配了各個角色?

  1. A human host bites an infected mosquito, so the human is the vector in this step.
  2. An infected mosquito bites a human host and may pass on the virus.
  3. The word host means the presenter of a programme in this public-health sentence.
查看答案

An infected mosquito bites a human host and may pass on the virus.

an animal that another animal lives on or uses for food. 用詞

3:53

宿主是指另一種動物寄生或以此為食的動物。

用詞

lives on or uses for food:host 的生物學含義

這個子句解釋的是 host 的生物學含義。另一種動物可能棲居或依附在宿主身上,也可能把宿主當作食物來源。 在這裡,lives on 並不是像 live on a salary 那樣表示「靠某種收入維持生活」。or 表示定義中的兩種可能的生物關係。

練習

哪一句中的 lives on 使用了定義裡的生物宿主含義?

  1. The family lives on rice and beans.
  2. The parasite lives on a fish and feeds on its blood.
  3. Mina lives on a small monthly income.
查看答案

The parasite lives on a fish and feeds on its blood.

And Professor Kulkarni is concerned about poverty as much as climate change. 文法

3:57

Kulkarni 教授對貧困的關注與對氣候變遷一樣多。

文法

concerned about A as much as B:同等程度地關注

在本句中,as much as 比較的是憂慮或關注的程度。對貧窮的憂慮程度,被表達為和對氣候變遷的憂慮程度相同。 可套用的結構是 be concerned about A as much as B。這裡的 much 指程度,不是數量;第二個 about 被省略了,完整關係可理解為 concerned about A as much as [about] B。

練習

請用表示「同等程度」的片語完成句子:Nina is concerned about safety ____ cost.

查看答案

as much as

She calls it an important part of the jigsaw,

4:02

她稱其為拼圖中的重要一部分(part of the jigsaw),

an idiom meaning a part of a complicated situation

4:05

這是一個習語,意思是複雜情況中的一部分,

that helps you understand it.

4:08

能幫助你理解整個情況。

Poverty forces many Indonesians to move into crowded cities

4:11

貧困迫使許多印尼人搬進擁擠的城市,

with poor sanitation.

4:15

那裡衛生條件差。

These provide the perfect breeding ground for mosquitoes, 慣用語

4:17

這些地方為蚊子提供了完美的孳生地,

慣用語

the perfect breeding ground for mosquitoes:蚊子繁殖的理想環境

在本句中,the perfect breeding ground for mosquitoes 指具備讓蚊子非常容易繁殖的條件的環境。這裡的 ground 指環境或一組條件,不一定是土壤;perfect 表示「極其適合」,即使造成的是有害結果。 可套用的結構是 a breeding ground for + 名詞。它既可按字面指生物繁殖的場所,也可比喻犯罪、謠言等有害事物得以發展和傳播的環境。

練習

本句中的 a breeding ground for mosquitoes 是什麼意思?

  1. 蚊子能夠輕易繁殖的環境
  2. 展示蚊子的地方
  3. 運送蚊子的道路
查看答案

蚊子能夠輕易繁殖的環境

creating a domino effect,

4:21

從而產生了骨牌效應(domino effect),

a situation in which something bad happens,

4:23

即發生了糟糕的事情,

causing further negative consequences.

4:26

並導致進一步負面後果的情況。

The domino effect means that dengue is spreading not just in Asia, 文法

4:29

骨牌效應意味著登革熱不僅在亞洲蔓延,

but in parts of the world which didn't have it before,

4:33

還在以前沒有登革熱的世界其他地區蔓延,

including France, Spain, and Italy.

4:35

包括法國、西班牙和義大利。

文法

not just in Asia, but ...:加入範圍更廣的第二部分

not just X, but Y 表示 X 成立,並在此基礎上增加 Y。本句先說明登革熱在亞洲傳播,再透過第二部分把地理範圍擴大到以前沒有登革熱的地區。 這裡的 but 並不否定或修正 in Asia,而是引出範圍更廣、更值得注意的新增資訊。not just X, but also Y 的基本意思相同。

練習

請用 not just ... but ... 完成句子:The museum attracts ____ tourists, ____ local families as well.

查看答案

not just · but

But the news isn't all bad. 表達脈絡

4:38

但消息也並非全都不好。

表達脈絡

But the news isn't all bad:轉向正面資訊的訊號

這裡的 But the news isn't all bad 是資訊方向改變的訊號。說話者談完問題後,用這句話帶出進展、解決方法,或情況中較有希望的一面。 這裡的 the news 泛指整體消息或情況,而不是某一則電視新聞。isn't all bad 是部分否定:有些方面仍然不好,但並非所有方面都不好。

練習

在一段報導中,說話者說完“But the news isn't all bad.”後,接下來最可能出現什麼內容?

  1. 以無關內容收尾,而且資訊方向沒有改變。
  2. 一些進展或一個可能的解決方法。
  3. 聲稱情況的每個方面都很糟糕。
查看答案

一些進展或一個可能的解決方法。

Fortunately,

4:40

幸運的是,

technology is getting better at slowing the spread, 片語搭配

4:41

科技在減緩傳播方面做得越來越好,

片語搭配

getting better at slowing the spread:在減緩傳播方面變得更有效

be getting better at + 名詞或動詞 -ing 表示某人或某事物的能力或成效正在逐步提升。這裡的主詞是 technology,意思是科技在減緩傳播方面愈來愈有效;better at 後面應接 slowing,不能接動詞原形 slow。 slow the spread 意為「減緩傳播速度」。這裡的 spread 是名詞;slowing the spread 並不表示完全阻止傳播。

練習

用 get better at 的正確形式完成句子:After each update, the filter is ____ blocking scam messages.

查看答案

getting better at

including early warning systems that can predict dengue outbreaks months in advance, 講解

4:44

包括可以提前幾個月預測登革熱爆發的早期預警系統,

用詞

early warning systems:在風險形成前進行偵測

預警系統會監測潛在威脅的跡象,並在威脅完全形成前發出有用的預警。這裡的複數 early warning systems 指能夠提早預測疾病爆發的工具。 在這個術語中,warning 指風險預警,而不是要求某人停止某種行為的個人警告。這個說法也常用於公共衛生、天氣、災害管理和維安領域。

練習

哪一項最符合 early warning system 的意思?

  1. 只在事件結束後記錄該事件的系統
  2. 用來懲罰行為不當者的規定
  3. 在危險完全形成前偵測預警跡象的系統
查看答案

在危險完全形成前偵測預警跡象的系統

片語搭配

months in advance:說明事情提前多久發生

in advance 表示在預期事件或截止時間之前。months in advance 說明某個行動或預測發生在該事件的幾個月前。 要說明提前了多長時間,把時間長度放在 in advance 前面,例如 two days in advance、several weeks in advance 或 months in advance。這裡的 advance 表示時間上的提前,不是「進步」。

練習

用 in advance 完成句子:Please book your appointment at least two weeks ____.

查看答案

in advance

and the ongoing work to produce a vaccine, 片語搭配

4:49

以及正在進行的疫苗研製工作,

片語搭配

ongoing work to produce a vaccine:持續進行的疫苗研發工作

「ongoing work」指已經開始,而且目前仍在繼續的工作。這裡的「to produce a vaccine」是不定詞表目的,用來說明這項工作的目標。 「ongoing」不表示工作快要完成,也不保證一定會成功。這種說法常見於研究、醫療、政策與長期計畫的報導。

練習

某項研究計畫去年開始,目前仍在進行。哪個片語最適合描述它?

  1. ongoing work
  2. completed work
  3. upcoming work
查看答案

ongoing work

all of which hopefully mean an end to dengue and similar diseases. 講解

4:53

這一切都有望意味著登革熱及類似疾病的終結。

文法

all of which hopefully mean...:一次回指前面的所有項目

「all of which」引出非限定關係子句,對前面整個列表補充說明。這裡的「which」回指先前提到的解決方案或進展,不是後面才出現的「dengue」。 「all」表示關係子句的敘述適用於列表中的每一項。因為所指內容是複數,所以動詞用「mean」;「hopefully」則表示這是期待的結果,而不是保證會發生。

練習

完成關係結構:The town planted trees, added benches, and widened the paths, all ____ made the park more welcoming.

查看答案

of which

片語搭配

an end to dengue:名詞結構 an end to + 問題

在這裡,an end to dengue 指登革熱受到制止或消除。end 是名詞,不是命令或句子的主要動詞;to 把 end 與人們希望終結的問題連接起來。 可套用的結構是 an end to + 名詞或動詞-ing 形式。談論某個問題、狀態或活動的結束時,它常接在 bring、put 或 mean 等動詞之後。

練習

請用表示「使衝突停止」的結構完成句子:The peace agreement could bring ____ the conflict.

查看答案

an end to

Speaking of which, 表達脈絡

4:57

說到這裡,

表達脈絡

Speaking of which:承接前一個話題

Speaking of which 是放在句首的轉場語,表示前一句話讓說話者想到一件相關的事。which 回指前面的話題;它不是疑問詞,也不會在這裡開啟一個完整的關係子句。 這個片語透過表明接下來的評論或問題源自前一個話題來組織對話。它後面通常接一個完整的子句。

練習

朋友剛說:「The school fair is next Friday.」現在你想問一個與邀請函有關的問題。哪一句回應能清楚表達這種關聯?

  1. By contrast, did you send the invitations?
  2. In other words, did you send the invitations?
  3. Speaking of which, did you send the invitations?
查看答案

Speaking of which, did you send the invitations?

Beth, what was the answer to your question?

4:58

貝絲,你之前提問的答案是什麼?

I asked you to name another mosquito-borne disease besides dengue. 片語搭配

5:01

我讓你說出除了登革熱以外的另一種蚊媒疾病。

片語搭配

name another ... besides dengue:要求再舉一個例子

這裡的 name 是動詞,意思是「說出名稱」;another mosquito-borne disease 要求再說一種同類疾病。 在 another X besides A 結構中,A 是已知項目,besides A 表示要再補充一個不同的 X。因此,dengue 不能算作新的答案。

練習

選出表示「除了太陽能之外再舉一個例子」的字:Can you name another renewable energy source ___ solar power?

  1. beside
  2. besides
  3. except
查看答案

besides

And I said malaria.

5:06

我說是瘧疾。

Which was the correct answer. 語氣意圖

5:08

回答正確。

語氣意圖

Which was the correct answer:承接前文的關係子句

這裡的 Which 不是用來開啟問題。它是關係代名詞,回指剛才給出的答案,並引出對該答案的評論。整句的意思是「那個答案就是正確答案」。 這是會話中承接前文的句子片段:主要資訊出現在上一輪發言中,which was the correct answer 作為補充關係子句接在後面。完整形式可以是「You said malaria, which was the correct answer.」

練習

有人回答「Malaria,」後,說話者接著說「Which was the correct answer.」。說話者在做什麼?

  1. 詢問哪一種疾病才是正確答案。
  2. 確認 malaria 是正確答案。
  3. 要求對方再說一遍 malaria。
查看答案

確認 malaria 是正確答案。

Dengue, malaria,

5:10

登革熱、瘧疾,

and yellow fever are all diseases spread by mosquitoes. 文法

5:11

和黃熱病都是由蚊子傳播的疾病。

文法

diseases spread by mosquitoes:縮略的被動關係子句

「spread by mosquitoes」是放在「diseases」後面的過去分詞片語,用來說明是哪一類疾病:由蚊子傳播的疾病。 完整的被動關係子句是「which are spread by mosquitoes」。英語常在這種結構中省略關係代名詞和 be 動詞,尤其常見於精簡的新聞與說明性文字。疾病承受傳播這個動作,蚊子才是傳播者。

練習

哪一種形式可以展開「diseases spread by mosquitoes」而不改變意思?

  1. diseases that are spreading mosquitoes
  2. diseases that are spread by mosquitoes
  3. diseases that spread mosquitoes
查看答案

diseases that are spread by mosquitoes

Right,

5:16

好了,

let's recap the vocabulary we've learned from this program, 表達脈絡

5:17

我們來回顧一下從這期節目中學到的詞彙,

表達脈絡

let's recap the vocabulary we've learned:表示進入回顧環節

「Let's recap...」表示說話者正從主要內容轉入簡短回顧。recap 的意思是簡要整理重點,因此聽者可以預期重要詞彙會再次被提到,而不是把整集節目從頭重複一遍。 說出「the vocabulary we've learned」明確指出了回顧要整理的資訊。「Let's」把說話者和聽者都包含在這個活動中,呈現出一起回顧的感覺。

練習

說話者說「Let's recap the vocabulary we've learned」時,表示接下來要做什麼?

  1. 說話者將帶入一個無關的主題。
  2. 說話者將簡短回顧重點詞彙。
  3. 說話者將逐字重複整集節目。
查看答案

說話者將簡短回顧重點詞彙。

starting with symptom, 表達脈絡

5:19

首先是 symptom(症狀),

表達脈絡

starting with symptom:標出第一項

starting with + 名詞或名詞片語用來標出清單、說明或複習中的第一項。這裡,symptom 是第一個要複習的字詞,這種說法也讓聽者預期後面還有其他項目。 作為 -ing 片語,starting with symptom 用來組織前後訊息;它本身並不是說某人正在進行「開始某個動作」這件事。

練習

用 starting with 標出第一個主題:We'll review three health terms, ____ symptoms.

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starting with

a sign of the presence of a disease in your body.

5:21

指表明體內存在疾病的跡象。

A fever is a medical condition which increases your body temperature and heartbeat.

5:25

fever(發燒)是一種使你的體溫和心跳升高的醫療狀況。

A critical window is a limited period of time

5:30

critical window(關鍵窗口期)是一段有限的時間,

during which action must be taken to achieve the desired outcome.

5:32

在這段時間內必須採取行動以實現期望的結果。

The word host has several meanings, 表達脈絡

5:37

host(宿主)這個詞有多種含義,

but in biology,

5:39

但在生物學中,

表達脈絡

has several meanings, but in biology:把字義限定到特定領域

這個句型先說明一個字有多個意思,再用 but in + 領域把討論範圍縮小到該領域中的特定意思。這裡,host 還有其他意思,而接下來的說明會集中在它的生物學含義。 but 並不否定其他意思。它標示出說明從這個字的多種含義轉向指定領域中相關含義的過程。

練習

用 but in + 領域完成句子,把字義限定在生物學領域:The word cell has several meanings, ____, it is the basic unit of life.

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but in biology

it's a plant or animal that another plant or animal lives on 用詞

5:40

它指的是另一種植物或動物寄生在其上

as a parasite or uses for food.

5:44

或以此為食的植物或動物。

用詞

lives on as a parasite:以寄生生物身分依附宿主生活

在這個關係子句中,最先提到的植物或動物是宿主,也是 on 所指向的對象。另一種生物以寄生生物的身分生活在這個宿主身上,並從宿主取得資源。 這裡 on 指向宿主,而 as a parasite 說明該生物的生物學角色。整個片語描述的是寄生關係,不只是生活在同一個地方。

練習

如果一隻蜱 lives on a deer as a parasite,這表示什麼?

  1. 牠短暫造訪鹿,但不會對鹿產生影響。
  2. 牠保護鹿,以此換取食物。
  3. 牠把鹿當作宿主並依賴鹿生活,從鹿身上取得資源。
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牠把鹿當作宿主並依賴鹿生活,從鹿身上取得資源。

The idiom part of the jigsaw,

5:47

習語 part of the jigsaw(拼圖的一部分),

or part of the puzzle,

5:49

或 part of the puzzle,

means a part of a complicated situation

5:50

指的是複雜情況中的一部分,

that helps you to understand it.

5:53

能幫助你理解它。

And finally,

5:54

最後,

one negative event causing another,

5:55

一個負面事件引發另一個,

which in turn causes another, 片語搭配

5:57

進而又引發另一個,

片語搭配

which in turn causes another:延伸因果鏈

Which 回指剛才提到的事件,也就是第一個負面事件造成的結果。In turn 表示這個結果接著又成為原因,引發下一個事件。 which in turn causes another 這個結構把資訊組織成因果鏈:A 導致 B,B 再導致 C。它表示因果鏈的下一步,不是人們輪流做事。

練習

用 in turn 完成因果鏈:The road closure increased traffic on side streets, which ____ slowed local buses.

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in turn

can be called a domino effect. 文法

6:00

這被稱為 domino effect(骨牌效應)。

文法

can be called a domino effect:用被動結構為現象命名

can be called + 名詞是被動命名結構。被描述的人、事物或情況放在前面,called 後面的名詞給它一個名稱。在本句中,這一連串事件被命名為 a domino effect;called 表示「被稱作」,不是「打電話」。 描述完某個事物後,如果想用一個術語為它分類,可以使用這個結構。can 表示這是一個合理可用的名稱,be called 則表示主詞是接受這個名稱的一方。

練習

哪一句正確使用 can be called + 名詞來為事物命名?

  1. An unexpectedly helpful result can be call a happy accident.
  2. An unexpectedly helpful result can called a happy accident.
  3. An unexpectedly helpful result can be called a happy accident.
查看答案

An unexpectedly helpful result can be called a happy accident.

Once again,

6:02

又一次,

our six minutes are up. 片語搭配

6:03

我們的六分鐘到了。

片語搭配

our six minutes are up:分配的時間已經用完

這裡的 up 與分配好的時間連用時,表示「結束了」或「用完了」。our six minutes are up 表示六分鐘的節目時段已經結束,所以說話者需要收尾。 時間長度是複數時用 are,例如 our six minutes are up;單數的 time 則說 Time is up。這裡的 up 表示到達時間限制,與「向上」的方向無關。

練習

用 be up 的正確形式完成句子,表示分配的時間已經結束:Your ten minutes ____.

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are up

Goodbye.

6:04

再見。

Bye.

6:05

再見。

Six Minute English from the BBC.

6:07

來自 BBC 的《六分鐘英語》。