為什麼打哈欠會傳染?:英語精讀講義
Vsauce
影片簡介:Michael Stevens 從缺氧說談到大腦降溫研究,再把會傳染的哈欠與群體警覺、同理心及物種特有行為連結起來,解釋人類與其他動物為什麼會打哈欠。 主要英語知識點: 1. “How come”——文法與句型:掌握口語中詢問原因的問句框架,並注意後面使用陳述語序,不再加 do 形成倒裝。 2. “for the birds.”——慣用語與比喻表達:理解這個慣用語原本帶有「毫無價值」的貶義,也看懂談鸚鵡實驗時把 birds 還原成字面鳥類所形成的雙關。 3. “an ancient signal”——篇章、敘事與修辭:看懂講者如何用「古老信號」的隱喻濃縮科學推論,並自然引出人類共同求生的結尾。
本篇講解
are going to talk about:預告計畫討論的主題
在這個開場白中,are going to talk about 用來宣布一個已經安排好的主題:說話者告訴觀眾接下來要討論什麼。這裡的 going to 不表示實際移動。 可遷移的結構是「主語 + be going to + talk about + 主題」。be 要與主語一致,about 引出討論對象:We are going to talk about yawning.
練習
用 be going to + talk about 補完整句子,並讓 be 與 we 保持一致:Today, we ____ renewable energy.
查看答案
are going to talk about
How come + 主語 + 謂語
How come 在非正式英語口語中用來詢問原因,很像 why。這裡它表達了好奇:為什麼看到別人打哈欠或想到打哈欠,會讓自己也產生打哈欠的衝動。 How come 後面通常保留陳述語序,即 How come + 主語 + 謂語。應說 How come she left?,而不是 How come did she leave?。這種語序是可以遷移使用的關鍵結構。
練習
哪個句子正確使用了 How come 來詢問原因?
- How come she left early?
- How come did she leave early?
- Why did she leave early?
查看答案
How come she left early?
kind of:口語中的緩和表達
在這句話中,kind of 修飾 want to,意思是「有點」或「在一定程度上」。因此,說話人只是產生了輕微而不完全確定的打哈欠衝動。 這裡的 kind of 是口語中的緩和表達,不是在說明類別或種類。它可以減弱感受、觀點或說法的強度。
練習
用本課的兩個詞口語緩和表達完成句子:I ____ want to stay, but I am not completely sure.
查看答案
kind of
First things first:用作宣布優先事項的開場語
First things first 是一個固定習語,用來宣布最重要或最基礎的事情必須先於其他事項處理。在例句中,它把 definitions 放在後續討論之前,從而組織講解順序。 這些詞並不是在字面上重複說「排在第一的事情就是第一」。整個片語充當話語開場,後面通常會直接說明當前的優先事項。
練習
用表示「最高優先事項」的三個詞習語完成句子:____, let's get everyone out of the building safely.
查看答案
First things first
That's why + 結果
在本句中,That's 回指前面已經給出的原因:打哈欠會拉伸耳膜。That's why 隨後引出結果,也就是耳朵會出現「啪」的感覺。 使用 That's why + 結果,把一個解釋和它造成的後果連接起來。它按照「先原因、後結果」組織資訊,並明確回扣前文。
練習
請用一個由兩個詞組成、用來引出結果的片語完成句子:Yawning stretches your eardrums. ____ your ears pop.
查看答案
That's why
pandiculation:打哈欠時伸展全身
pandiculation 是「打哈欠的同時伸展全身」這一動作的正式術語。它指這兩個動作的組合,而不是單獨打哈欠或單獨伸展。 這句話先在 if 子句中描述動作,再用 that is called + 術語為它命名。這是科普講解中引入陌生詞彙的常見模式。
練習
哪個場景可以正確地用 pandiculation 描述?
- 一個孩子打著哈欠,但身體保持不動。
- 一個孩子一邊打哈欠,一邊伸展全身。
- 一個孩子運動後伸展一條腿,沒有打哈欠。
查看答案
一個孩子一邊打哈欠,一邊伸展全身。
用 A common misconception about X is that ... 引出常見誤解
A common misconception about X is that ... 這個框架先引出許多人相信、但說話者認為錯誤或不準確的觀點。本句中,that 子句給出的正是誤解內容,並不是說話者自己的結論。 這個框架用來組織說明:about 後點出主題,is that 後陳述錯誤觀點,接著再提出更正或證據。
練習
閱讀這個句子:A common misconception about sharks is that they must keep swimming or die. 開頭的框架說明了 that 子句具有什麼性質?
- 它提出一個作者希望鯊魚遵循的計畫。
- 它提出一個作者認為有誤的觀點。
- 它提出一個作者已經證明的事實。
查看答案
它提出一個作者認為有誤的觀點。
用 Studies have shown that ... 引用研究證據
Studies have shown 用研究發現作為證據,而不是表達個人看法。後面通常接 that 子句來說明研究發現的內容。 現在完成式 have shown 把較早的研究與現在仍然相關的結論連結起來,也可以概括累積至今的證據。
練習
你正在概括多項過去研究中現在仍然重要的發現。哪個句子最合適?
- One researcher will show that regular exercise can improve sleep.
- Studies have shown that regular exercise can improve sleep.
- The 2010 study showed that regular exercise improved sleep.
查看答案
Studies have shown that regular exercise can improve sleep.
no matter how much + 不可數名詞
no matter how much 引導讓步子句:數量可以改變,但主要子句中的結果不變。它在這裡不是在提問。 可重複使用的結構是 no matter how much + 不可數名詞 + 子句的其餘部分。本句中的 oxygen 是不可數名詞,因此這個片語表示「無論氧氣的量有多少」。
練習
用 no matter 加上適用於不可數名詞 water 的數量詞補全句子:The plant will not grow faster, ____ water you give it.
查看答案
no matter how much
do in fact + 動詞原形:強調性確認
在這個肯定句中,do 是強調助動詞,用來確認身體確實需要更多氧氣。它不是在構成疑問句,後面要接動詞原形 need。 in fact 進一步加強這種確認。說話者先承認運動會使身體需要更多氧氣這一事實,然後再給出形成對比的結果:打哈欠並沒有增加。這個結構可用來確認可能受到質疑的事實,或在提出對比前先承認一點。
練習
用目標強調片語補全句子:I may sound uncertain, but I ____ understand the plan.
查看答案
do in fact
The answer lies in being cool:lie in 結構與 cool 的雙重含義
在 the answer lies in + 名詞或 -ing 形式這一結構中,lies in 表示「在於」「取決於」或「源於」。本句把第一個答案歸結為 being cool;這裡的 lies 不是「說謊」。 在這個科學語境中,being cool 主要指溫度較低。cool 也可以表示「時髦、很棒或在社交中顯得自信」,因此這句話帶有輕微的幽默,但真正支撐解釋的是溫度含義。
練習
請用 lie in 的正確雙字形式完成句子:The solution ____ checking the facts first.
查看答案
lies in
Your brain is like a computer:建立類比
這句話使用 X is like Y 結構來引入類比:透過熟悉的電腦來解釋較陌生或複雜的大腦。But 表示說話者正從前面的內容轉向這個比較。 這個比較只傳遞與目前說明相關的共同點:在這裡,兩者都在合適的溫度條件下運作得最好。它並不是說大腦實際上就是電腦。這裡的 like 是表示「像、與……相似」的介系詞,不是表示「喜歡」的動詞。
練習
「Your brain is like a computer」中的類比最符合哪種理解?
- 大腦從字面上來說就是一種電腦。
- 大腦喜歡使用電腦。
- 大腦和電腦具有一個與目前說明相關的相似之處。
查看答案
大腦和電腦具有一個與目前說明相關的相似之處。
cool down:降低溫度
在這句話中,cool down 的意思是「讓大腦沒那麼熱」,也就是「降低它的溫度」。helps 後面接動詞原形,所以這裡是 helps cool down your brain。 Down 是這個片語動詞的小品詞,並不表示向下移動。更一般地說,cool down 可以表示某物變得沒那麼熱,也可以表示某人或某物使它降溫。
練習
哪一個句子中的 cool down 和原句一樣表示物理溫度降低?
- Cool down and stop shouting at me.
- The ball rolled down the hill.
- Let the soup cool down before you taste it.
查看答案
Let the soup cool down before you taste it.
within a very specific range of temperatures:處在非常特定的溫度範圍內
Within a very specific range of temperatures 的意思是「處在一個受到嚴格限定的溫度區間內」。within + a/an + 形容詞 + range of + 複數名詞這個結構會為所描述的條件設定界限。 這裡的 only 進一步加強限制:只有溫度落在該區間內時,虎皮鸚鵡才會打哈欠,並非任何溫度都可以。range 在這裡是指有下限和上限的一段連續區間,而不是彼此無關的多個溫度。
練習
哪一個句子明確表示裝置只有在溫度保持於安全界限內時才能運作?
- The device works within a safe range of temperatures.
- The device lists temperatures between tests.
- The device measures a range of temperatures.
查看答案
The device works within a safe range of temperatures.
Too cold ... and ... / Too hot ... and ...:壓縮的條件—結果結構
兩個句子中,Too + adjective 表示一個沒有完整說出的條件,and 後面的分句說明結果。Too cold outside and ... 可展開為 If it is too cold outside, ...;Too hot and ... 意為 If it is too hot, ...。 這組平行句把兩個相反的條件並列對照。這裡 too 表示「超出合適程度地……」,不只是「很」;warm it up 中的 it 指 the brain。
練習
用此結構中的連接詞完成這個簡潔的條件—結果句:Too windy ____ the paper will blow away.
查看答案
and
Perfect test subjects:接受研究的受試對象
Test subjects 指研究人員觀察、測量或進行實驗的人或動物。他們或牠們是接受測試的對象,不是研究人員,也不是研究主題。 這裡的 perfect 表示「特別適合這項測試」。整句是說,這些長尾小鸚鵡的相關特徵讓這種效應更容易研究,並不是說這些鳥毫無缺點。
練習
在研究報告中,下面句子裡的 test subjects 是什麼意思?The test subjects were observed for three weeks.
- 教學大綱中列出的課堂科目
- 正在接受研究的人或動物
- 進行研究的科學家
查看答案
正在接受研究的人或動物
his or herself:兼顧性別的反身表達
這裡的 his or herself 指回單數名詞 the person,想同時涵蓋男性和女性。整個詞組原本要充當一個反身表達;his 並不是單獨作為所有格限定詞。 現在,許多英語使用者會覺得這種拼合形式彆扭或過時。當一個人的性別未知或不重要時,單數 they 通常搭配 themselves,例如 A person may find themselves yawning。himself or herself 也可以,但較冗長,而且只列出兩種性別選擇。
練習
哪一句在現代性別中立的英語中最自然?
- The viewer may find his or herself yawning.
- The viewer may find theirselves yawning.
- The viewer may find themselves yawning.
查看答案
The viewer may find themselves yawning.
unless you put ... 表示「除非」
unless 引出一個會阻止或改變預期結果的條件。本句先說觀看的人很可能會打哈欠,再說明例外:在對方額頭上敷冰袋時,情況可能不會如此。 unless 後接肯定子句時,通常等於 if ... not:unless you put an ice pack 的意思是 if you do not put an ice pack。這樣可以先說一般結果,再補充例外。
練習
用一個表示「除非」的英文字補完整句子:The outdoor class will continue ____ it starts to rain.
查看答案
unless
keeping their brain cooler:用 -ing 短語表示結果
逗號後的 keeping their brain cooler 是一個 -ing 分詞短語,說明把冰袋敷在對方額頭上所產生的持續效果:這個動作讓對方的大腦保持更涼爽。 Keeping 不是句中另一個有時態的主要動詞,也不表示大腦主動讓自己變涼。其隱含的動作執行者是 you,與前面敷冰袋的動作相連。主句後接「逗號 + -ing 短語」,可以簡潔地補充前一動作帶來的結果或伴隨狀態。
練習
用 keep 的 -ing 形式完成句子:The insulated bag blocks outside heat, ____ the drinks cooler for longer.
查看答案
keeping
for the birds:用作雙關的習語
固定短語 for the birds 通常表示「毫無價值、很荒唐或不值得認真看待」。不過,本句出現在對鳥類的討論之後,而且使用了 isn't just for the birds,因此「只適用於鳥類」這一字面含義也重新生效。 說話人的主要意思是,透過打哈欠給大腦降溫可能也適用於人類,而不只是鳥類。這個熟悉的習語又增加了一層幽默的含義,形成雙關,並不是在說打哈欠毫無價值。
練習
在這個語境中,isn't just for the birds 是什麼意思?
- 透過打哈欠給大腦降溫可能既適用於人類,也適用於鳥類。
- 只有鳥類需要給大腦降溫。
- 打哈欠很愚蠢,毫無價值。
查看答案
透過打哈欠給大腦降溫可能既適用於人類,也適用於鳥類。
when it comes to:引出一個話題
when it comes to 用來引出說話者接下來要討論的特定話題或情形。這裡,它把討論範圍收束到一群作為獵物的動物;comes 並不表示實際的移動或到達。 常見結構是 when it comes to + 名詞、代名詞或 -ing 形式。作為過渡語,它比僅僅加上 about 更清楚地組織後面的評論。
練習
用本課中引出話題的詞組完成句子:____ planning family trips, my sister always checks the train times first.
查看答案
When it comes to
prey animals:被捕食者獵殺的動物
Prey animals 指被其他動物獵殺並吃掉的動物。在本句中,這個詞組表示捕食者與獵物關係中較容易受到攻擊的一方,因此也解釋了為什麼群體共同保持警覺會有好處。 這裡的 prey 是放在 animals 前面作分類說明的名詞,並不是 prey on 中的動詞。表示一般類別時,prey 常作集合概念,通常不加複數字尾 -s。
練習
在片語 prey animals 中,prey 說明了這些動物的什麼特徵?
- 牠們被其他動物獵殺並吃掉。
- 牠們獵殺並吃掉其他所有動物。
- 牠們正在提出宗教性的請求。
查看答案
牠們被其他動物獵殺並吃掉。
a herd that yawns together stays alert together 中重複使用 together
這裡,a herd that yawns together 是主語,stays alert together 是謂語。兩項動作後都放 together,形成平衡的平行節奏,並把獸群共同打哈欠與共同保持警覺連繫起來。 這種重複把解釋變成像口號一樣容易記住的結論。它是在概括該理論的邏輯,本身並不是公認的諺語或科學定律。
練習
重複使用連接兩項群體動作的詞,完成這句口號式總結:A team that plans ____ succeeds ____.
查看答案
together · together
作為框架片語的 Under this theory
Under this theory 是放在句首的介詞片語,為後面的整項論斷設定框架。這裡的 under 表示「在某套假設或解釋框架之內」,不是空間上的「在下方」;this 回指剛才提到的理論。 這個片語限制了論斷的確定程度:如果接受該理論,後面的解釋就說得通,但說話者並未把它當作已經確定的事實。因此,它適合用於謹慎的分析性表達。
練習
哪一個開頭能表明該論斷依賴先前提到的理論,同時又不表示該理論已經獲得證明?
- This theory proves that the dog barks to warn the family.
- Under this theory, the dog barks to warn the family.
- In theory, the dog barks to warn the family.
查看答案
Under this theory, the dog barks to warn the family.
acts as a sort of reminder:起到某種提醒作用
act as + 名詞片語表示「發揮某種功能或充當某種角色」。這裡,第一聲哈欠產生了提醒獸群保持準備狀態的效果;打哈欠的動物並不是在有意傳遞訊息。 a sort of 讓 reminder 成為一種近似說法。說話者藉此把哈欠的效果比作提醒,但並不聲稱它在字面上或有意地就是一種提醒。
練習
請使用目標片語,表示這個物品只是近似地、而非字面上充當提醒:The ribbon on my bag ____ to check my keys.
查看答案
acts as a sort of reminder
When we say X, we don't mean Y:當我們說 X 時,並不是指 Y
when we say X, we don't mean Y 這個框架先提出一個說法,再排除一種可能的誤解。它用來澄清說話者希望某個詞或論斷表達什麼,而不是撤回整個論斷。 這裡,contagious 表示看到別人打哈欠可能會引發另一次哈欠。like a disease 標出被排除的字面理解:說話者並沒有聲稱存在疾病或病菌傳播。
練習
請完成這個英文句子中的澄清框架:____ the app is smart, ____ that it thinks like a person.
查看答案
When we say · we don't mean
a bit more closely related to:關係略微更密切
在這句話中,closely related to 表示以重要或直接的方式相互聯繫。more closely 用來比較聯繫的緊密程度,而 a bit 讓這種比較更為緩和:說話者只是說兩者的聯繫稍微更緊密,並沒有作出絕對判斷。 related to 描述的是聯繫,並不表示 caused by(由……造成)或 the same as(與……相同)。這個結構適合用來謹慎比較兩個想法、事件或特徵之間聯繫的強弱。
練習
用表示「聯繫稍微更緊密」的準確片語完成句子:The second study is ____ our question than the first study.
查看答案
a bit more closely related to
better off:處境更有利
在本句中,better off 表示「整體處境更有利」。它可以指某人的經濟、健康、安全、舒適程度或整體生活狀況;off 是這個固定短語的一部分,不表示「關閉」或「離開」。 常見結構是 be + better off。在 wish someone was better off 中,說話者希望那個人的處境改善,而 wish 表明這種改善與目前現實並不一致。
練習
補全表示「處境更有利」的固定表達:After moving closer to the hospital, her grandparents were much better ____.
查看答案
off
Sympathy 與 Empathy 的區別
這裡的 sympathy 表示關心某個人,並希望對方的處境能變好。empathy 表示識別另一個人的情緒,並在某種意義上從對方的角度共同感受或理解那些情緒。 這兩個定義形成了一個實用區別:sympathy 側重關心對方正在經歷的困難,而 empathy 側重從情感上理解對方是什麼感受。這是為目前講解服務的簡化含義;在日常和學術用法中,兩者可能有所重疊。
練習
一位朋友說:「I know how frightening that must feel because I have been through it too.」哪個詞最能描述這位朋友識別並共同感受這種情緒的重點?
- Sympathy
- Agreement
- Empathy
查看答案
Empathy
Emotional contagion:情緒在社交中傳播
Emotional contagion 指情緒往往會自動地從一個人或群體傳播給另一個人。看到或聽到他人的表情、語氣或行為,即使沒有人明確要求你產生某種感受,也可能改變你的情緒。 這裡的 contagion 是比喻用法:並沒有疾病被傳播。原句用 Emotional contagion is when ... 先引出術語,再用日常語言定義這個社會過程。
練習
用表示周圍人的情緒傳播給你的兩個英文單字補全句子:When the crowd's excitement begins to change your own mood, that is ____.
查看答案
emotional contagion
without you even having to ...:甚至無需你……
在 without you even having to ... 中,without 引出一個非限定的 -ing 子句,描述一個沒有必要進行的動作。You 是 having to 的邏輯執行者,而 having to 表示被要求做某事。 Even 加強語氣:結果在出乎意料地省力或不需要滿足該條件的情況下也會發生。Without 後要用 you having to,不能用限定形式 you have to。
練習
將 you、even、have 和 to 組成目標 -ing 結構,完成這個英文句子:The door opens automatically without ____ touch it.
查看答案
you even having to
lift someone's spirits:讓某人振作起來
在 lift someone's spirits 中,lift 表示讓某人變得更開心、更有希望或更受鼓舞,尤其是在對方情緒低落之後。在本句中,與快樂的人相處會對你的心情產生這種正面影響。 Spirits 是該習語中固定使用的複數名詞,指一個人的情緒狀態,而不是鬼魂或酒精。可以根據對象把 your 換成合適的所有格形式,如 my、his、her、our 或 their spirits。
練習
使用 lift、her 和 spirits 的正確形式完成這個英文句子:Yesterday, the good news ____ after a difficult week.
查看答案
lifted her spirits
mob mentality:跟隨群體而不再獨立判斷
在本句中,mob mentality 指群體中的人受到集體情緒驅動,模仿群體行為,而不是獨立判斷。 這裡的 mob 不一定是暴力人群。關鍵在於,憤怒、恐懼、興奮或社會壓力會在群體中擴散,從而削弱個人判斷。
練習
哪種情況最符合 mob mentality?
- 一個團隊經過認真討論後分配不同任務。
- 一個人冷靜地比較多個資訊來源後再作決定。
- 一群受到驚嚇的人相互模仿,不再獨立判斷當前情況。
查看答案
一群受到驚嚇的人相互模仿,不再獨立判斷當前情況。
brought in:招募人員參與
這裡的 brought in 表示邀請或招募參與者加入研究,重點不是把某人或某物帶進一個地方。 Brought 是 bring 的過去式。在可遷移的 bring in + person 結構中,某個組織安排某人參與、工作或提供協助,例如 bring in participants、experts 或 consultants。
練習
用本課中表示「邀請或招募某人加入或提供協助」的雙詞片語動詞完成句子:The project needed specialist advice, so the manager decided to ____ an outside consultant.
查看答案
bring in
amongst them was one person 中的倒裝
在 amongst them was one person 中,介系詞片語 amongst them 被移到句首。接著,子句使用「地點在前」的倒裝:was 位於它的文法主詞 one person 之前。 這種語序先把注意力放在已知群體 them 上,再引出新出現的一個人。可以把這個結構理解為 one person was amongst them,但把這個人留到句末,作為重要的新資訊。
練習
在 amongst them was one person 中,哪一種分析是正確的?
- them 是 was 的主詞,而 one person 是它的受詞。
- one person 是 was 的主詞;前置片語先交代群體,再引出這個人。
- 這種語序把陳述句變成了疑問句。
查看答案
one person 是 was 的主詞;前置片語先交代群體,再引出這個人。
表示最終結果的 wound up + -ing
這裡的 wound up 是片語動詞 wind up 的過去式,意思是「最終……;到頭來……」。它後接 scoring,因此 wound up scoring 表示 scoring 是經過一段過程後得到的結果。 現在式或原形結構是 wind up + -ing,過去式則是 wound up + -ing。在本句中,wound 不是表示「傷口」或「使受傷」的那個詞。
練習
用 wind up 的過去式完成句子:After trying three routes, we ____ taking the train.
查看答案
wound up
What fascinates me so much is that ... 結構
這裡,What fascinates me so much 是一個名詞性關係子句;整個子句相當於「如此令我著迷的事情」,在句中作主語。What 用來引導這個子句,並不是在提問。 連綴動詞 is 把這個主語與後面的 that 子句連接起來,that 子句說明真正令人著迷的事實。What fascinates me so much is that ... 這個框架先突顯說話者的感受,再把重點觀察放在 is that 之後。
練習
用本課標示的開頭補完整個新句子:____ bees can recognize complex patterns.
查看答案
What fascinates me so much is that
用 do so 替代 yawn
本句中,do so 代替前面已經說過的動詞片語 yawn。因此,animals all yawn, but they do so for different reasons 表示這些動物都會進行同一個「打哈欠」的動作,只是原因不同。 do 負責表現時態和主謂一致,so 則從上下文承接動作內容。這樣可以避免重複完整的動詞片語,並清楚指回前面提到的動作。
練習
用本課中的簡潔表達替代 silence their phones:The guide asks visitors to silence their phones, and those who ____ may stay for the talk.
查看答案
do so
to attract mates:目的及其生物學含義
這裡的 to attract mates 是表示目的的 to 不定詞,回答了某些企鵝為什麼打哈欠。 在動物行為文本中,attract mates 表示「吸引潛在繁殖對象的注意或興趣」。在這裡,mates 指可能的繁殖伴侶,而不是朋友。
練習
用表示「為了吸引潛在繁殖對象」的原目的短語完成句子:During breeding season, male frogs call ____.
查看答案
to attract mates
it seems to be about:謹慎地提出解釋
本句中的 it 指蛇打哈欠這一行為。seems 表明後面的解釋是一種推斷,而不是已經證實的事實。 be about + 名詞或 -ing 形式表示「涉及、關乎,或主要可以用……來解釋」。這裡它引出被認為與打哈欠有關的活動:重新調整下顎位置和打開氣管。它不表示「大約」,也不是 be about to。
練習
哪一句謹慎地表示一個軟體問題可能與存取權限有關,同時沒有把原因說成確定事實,也沒有描述即將發生的動作?
- It is definitely caused by access permissions.
- It seems to be about to change the permissions.
- It seems to be about access permissions.
查看答案
It seems to be about access permissions.
俏皮的複合詞 body-disfiguring
這裡,body-disfiguring 是一個為當前語境臨時創造的俏皮形容詞,意思是改變身體可見的形狀。這頓大餐讓蛇的身體鼓起來,因此 disfiguring 是幽默誇張,並非永久傷害或醫學病症。 連字號把 body 和 -ing 形式 disfiguring 連成一個整體,整個複合詞修飾 meal。在這個結構中,第一個名詞表示 -ing 動作所影響的對象:body-disfiguring 就是 disfiguring the body。
練習
這裡的 body-disfiguring 最符合哪種含義?
- 大餐吃下去後,蛇的身體形狀被幽默地形容為發生了變化
- 由身體形狀奇特的動物製成的一頓飯
- 會造成嚴重、永久身體損傷的一頓飯
查看答案
大餐吃下去後,蛇的身體形狀被幽默地形容為發生了變化
a behavior shared across all kinds of animals:簡化的被動關係子句
在 a behavior shared across all kinds of animals 中,shared across all kinds of animals 是放在 behavior 後面的過去分詞片語。它是被動關係子句 a behavior that is shared across all kinds of animals 的簡化形式。 Behavior 是「共有」這一含義的承受者,並不是它主動分享某物。這裡的 shared 表示許多動物類群所共有。這種緊湊的「名詞 + 過去分詞」結構常見於說明文:a feature found in birds 意為 a feature that is found in birds。
練習
把關係子句壓縮為過去分詞片語:'Echolocation is a skill that is found in several animal groups.' 完成句子:Echolocation is a skill ____.
查看答案
found in several animal groups
an ancient signal:科普敘事中的隱喻
這裡的 an ancient signal 把複雜的演化觀點變成一個簡單的畫面。signal 讓打哈欠看起來像一種把有用資訊傳給其他人類的提示,而 ancient 則把這種行為放在人類演化史非常久遠的位置。 這種說法是比喻性的:沒有人有意識地創造或發送了某則訊息。它把一種可能與群體警覺或生存有關的功能包裝成容易記住的訊息,從而組織整個解釋。
練習
在這個句子中,an ancient signal 在解釋中起什麼作用?
- 它表示早期人類有意發明了一則口頭訊息。
- 它指的是某個特定古代文明記錄的一種信號。
- 它把打哈欠概括為一種在演化上非常古老的群體提示。
查看答案
它把打哈欠概括為一種在演化上非常古老的群體提示。
“let's do this. Let's survive.”:共同振奮行動的號召
Let's 是第一人稱複數祈使形式:它把說話者包括在內,並邀請一個或多個聽者共同採取行動。這裡的 Let's do this 不只是溫和的建議,而是像一句充滿信心的動員口號;Let's survive 則帶著緊迫感說出共同目標。 這兩個短句是講者為那個古老信號想像出來的話,並不是打哈欠真的會發出語言。重複 Let's 把信號擬人化,並營造出推動力、團結感和共同承諾。
練習
用表示 let us 的縮約形式補全共同號召:「____ survive.」
查看答案
Let's