如果所有人同時跳起來會怎樣?:英語精讀講義
Vsauce
影片簡介:影片把「全人類同時跳躍」變成一場尺度實驗,估算地球位移、震動能量與觀眾人數,並用牛頓第三定律解釋人與地球之間相等的作用力,中途還穿插一個詞源笑點。 主要英語知識點: 1. "what if every single person on Earth jumped at the exact same time?"——文法與句型:理解 what if 加過去式如何設定尚未發生的思想實驗,而不是敘述過去,進而精確追問假設後果。 2. "decimated"——詞義與語域:看懂紙牌笑話借用的「減少十分之一」詞源義,同時知道現代英語也普遍用它表示嚴重破壞或大幅減少。 3. "Dunbar's number."——文化與現實背景:認識穩定社會關係人數上限的社會科學估計,並理解影片如何用它把抽象的 YouTube 觀看次數換算成人際尺度。
本篇講解
用 What if ... jumped? 提出假設情境
What if + 主語 + 過去式動詞用來提出一個想像情境,並請聽者思考它的後果。本句中的 jumped 建立了一個思想實驗:地球上的每個人一起跳起來。 過去式 jumped 表示與現實有距離,而不是過去時間。這個問題談的是假設事件,並不是在問這次跳躍是否已經發生。
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在例句中,過去式 jumped 表示什麼?
- 現在反覆發生的習慣
- 一個想像情境,而不是已經完成的過去事件
- 一次現在之前確實發生過的跳躍
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一個想像情境,而不是已經完成的過去事件
用 at the exact same time 表示完全同步
At the exact same time 表示「在完全相同的一個時刻」。介系詞 at 把動作定位在那個時刻,而 exact 加強了 same,使同步程度比 at the same time 更強。 這裡的 exact 描述的是時間完全吻合,並不是指答案意義上的「正確」或「準確」。
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兩個鬧鐘完全同步。請用表示「在完全相同的一個時刻」的片語補全英文句子:The two alarms rang ____.
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at the exact same time
would we not even be able to tell?:我們甚至會無法察覺嗎?
在這個假設性的二選一問句中,would we not even be able to tell? 詢問影響是否可能小到人們無法察覺或分辨。would 標記的是想像中的結果,而不是過去時間。 not even be able to 加強了否定可能性:連最基本的察覺都可能做不到。這裡的 tell 意為「根據現有跡象察覺或判斷」,不是「告訴某人某事」。
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完成這個假設問句,填入表示「變化可能小到無法察覺」的片語:Would one extra drop of paint change the color, or would we ____?
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not even be able to tell
first things first:先處理最要緊的事
first things first 是一個固定轉場語,意思是「在處理主要問題之前,先處理最重要或必需的起始步驟」。它透過暫時放下更大的問題、先確定必須優先處理的事項來組織說明。 它不是在字面上列出好幾個「第一件事」。說話人通常把它放在句首,後接逗號,再說明應該先完成的任務。
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用表示必要優先事項的固定轉場語完成句子:____, let's check that the door is locked before we leave.
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First things first
speed up:變得更快
在本句中,speed up 表示「旋轉得更快」或「速度提高」。滑冰選手是主詞,後面沒有受詞,所以這裡這個片語動詞是不及物用法。 up 表示程度增加,而不是向上移動。這個結構可以描述人、車輛、機器或過程本身變得更快。
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請用本課中表示「變得更快」的雙詞片語動詞完成句子:As the cyclist rode downhill, she began to ____.
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speed up
X is no different:同一規則也適用
這裡,Earth is no different 的意思是,剛才針對旋轉滑冰選手說明的規律同樣適用於地球。no different 只限於目前的比較點:質量分布方式的改變會改變旋轉速度。它並不是說地球和滑冰選手在所有方面都相似。 作為一種組織話語的句型,X is no different 可讓說話者先陳述規律或例子,再把它套用到新的主體上。當前一句已清楚說明參照對象時,比較對象可以省略不說。
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請用本課中表示「同一規則也適用」的片語完成句子:Full-time employees must wear badges, and temporary workers are ____.
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no different
Technically:嚴格意義上為真
這裡的 technically 表示「按照嚴格的科學事實或定義來說」。它告訴聽者,從原理上說,改變身體位置確實會加快地球自轉,並縮短這一天。 它還區分了「理論上為真」和「在日常生活中是否重要」。某種影響可以真實存在,卻小到完全不值得在意。
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這句話中的 technically 表達了什麼?
- 這個說法在嚴格意義上成立,儘管其影響可能微不足道。
- 這個動作必須借助先進技術來完成。
- 說話人不確定這個說法是否屬實。
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這個說法在嚴格意義上成立,儘管其影響可能微不足道。
Making this day shorter:表示結果的 -ing 子句
逗號後的 making 子句說明前面整個事件所產生的結果:加快地球自轉會使這一天變短。它被理解為該事件的後果,而不是另一個獨立的「製造」動作。 「主要子句 + 逗號 + -ing 子句」這一結構能簡潔地補充結果,無須另起一個完整句子。這裡的 making 不是描述同時發生的另一個獨立動作。
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用 make 的 -ing 結果形式完成句子:The new shortcut reduced our travel time, ____ the trip much easier.
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making
way smaller than:加強比較程度
這裡的 way 是程度副詞,不是表示「道路」或「方式」的名詞。它放在比較級 smaller 前,大幅加強比較程度;way smaller than 表示「遠遠小於」。 可遷移的結構是 way + 比較級 + than。它表示兩者差距很大,因此原句的意思是,這種變化甚至遠低於可以測量到的最小變化。
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請使用 way、light 的比較級和 than 補全句子:The backpack weighs 2 kg, and the suitcase weighs 20 kg. The backpack is ____ the suitcase.
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way lighter than
so much of Earth's mass ... that:用數量連接結果
這是一個用 so ... that 連接數量與結果的結構。so much of Earth's mass 表示從一個特定整體中取出的很大一部分質量,that 子句則說明移動這麼多質量造成的結果:此後的每一天都變短了。 Towards the center 與 redistributed 搭配,說明移動的方向。它可以位於數量片語與表示結果的 that 之間;這裡的 that 並不修飾 center。
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在例句中,towards the center 後面的 that 在文法上起什麼作用?
- 它引出移動如此大量質量所造成的結果。
- 它把地球的質量與中心作比較。
- 它說明談論的是哪一個中心。
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它引出移動如此大量質量所造成的結果。
since then ... has been:從那以後一直……
Since then 把前面提到的地震設為起點,並把時間從那件事一直延伸到現在。Has been 是 be 的現在完成式,因此這句話描述的是在這段尚未結束的時間裡一直成立的狀態。 Every day 表示地震後的每一天都比之前的基準短1.8微秒。它不是說後一天會在前一天的基礎上再縮短1.8微秒。
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用 be 的現在完成式補全句子:The café changed owners in May. Since then, it ____ much busier.
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has been
all on our own:完全靠我們自己
On our own 表示獨立地或不借助他人幫助。所有格詞要隨主詞改變,例如 on my own、on your own、on our own 等。 All 用來加強語氣。這裡是在問人類完全靠自己、不依賴其他力量能做到什麼;它不是說位於某個屬於人類的東西上。
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用與 we 搭配、表示強調的 on one's own 片語補全句子:No one helped us; we built the kite ____.
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all on our own
Got together:聚到同一個地方
在本句中,got together 是片語動詞 get together 的過去式。它表示多人聚集或在同一個地方見面;這裡的 got 並不是「獲得」。 這個片語可用於描述一群人為社交活動、會議或共同行動而集合。它可以和複數主詞單獨使用,也可以用 get together with someone 表示「和某人見面或相聚」。
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用表示「在一個地方見面」的兩詞片語動詞補全句子:The neighbors ____ at the community center to plan the festival.
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got together
What would that even look like?:追問假設的具體樣貌
What would that look like? 用來追問一個假設想法的具體形式、過程或結果。這裡的 look like 不只表示視覺上的外觀,也可以理解為「這在現實中會如何運作或展開?」 Even 加強了疑問的語氣,表示說話人覺得這個想法令人驚訝或難以想像。可遷移的句型 What would X look like? 能把抽象提議轉化為對實際細節的追問。
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一位朋友提議所有課程都在戶外進行。你問:'What would that even look like?' 你想了解什麼?
- 具體說明這個想法會如何運作
- 描述你朋友的外貌
- 證明這個想法已經發生
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具體說明這個想法會如何運作
live in in New York City 中兩個 in 的作用
關係詞 that 回指 density。底層關係是 people live in that density,因此第一個 in 補足 live in,並留在關係子句末尾。 第二個 in 開啟獨立的地點片語 in New York City。兩個介系詞剛好在子句邊界相鄰,但第一個連接的是代表 density 的關係空位,第二個則以 New York City 為受詞。因此兩個都不能刪除。
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你的意思是 neighborhood 是表親居住的地方,而且這個地方位於 Boston。哪一句正確表達了這兩層關係?
- We booked an apartment in the same neighborhood that my cousin lives in in Boston.
- We booked an apartment in the same neighborhood that my cousin lives in Boston.
- We booked an apartment in the same neighborhood that my cousin lives at in Boston.
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We booked an apartment in the same neighborhood that my cousin lives in in Boston.
fit everyone into Texas:用 fit ... into 表示容納
這裡的 fit 表示「有足夠空間容納」,不是「適合」或「衣服尺寸合身」。受詞 everyone 放在 fit 後面,into 引出可以容納他們的空間:fit + 人或物 + into + 空間。 all of us 只是為了強調而換一種說法重申 everyone,不會改變 fit everyone into the state of Texas 的結構。這個結構既可用於實際空間,也可比喻有限的時間或行程容量。
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用表示「容納」的 fit ... into 結構完成句子:We managed to ____ the extra chair ____ the van.
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fit · into
standing around:在一個地方等待或閒站著
在本句中,「standing around」表示和其他人一起待在一個地方,卻沒有進行明確的活動。重點是等待或閒著,而不只是身體處於站立姿勢。 小品詞「around」使地點變得不具體:人們只是待在那一帶。它不表示人們圍成一個圓圈。
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用一個表示「待在某處等待,幾乎不做什麼」的雙詞表達完成句子:We arrived early and had to ____ outside until the doors opened.
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stand around
shoulder-to-shoulder:肩靠著肩,站得非常密集
這裡的「shoulder-to-shoulder」使用的是字面義:想像每個人都緊挨著旁邊的人站立,彼此之間幾乎沒有空隙。它描述的是非常密集的排列,因此本句用它來估算所有人會占用多少土地。 這個短語也可以比喻人們團結一致地行動,但本句並不使用這種比喻義。
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用一個強調隊伍排列非常密集的表達完成句子:Because the platform was so crowded, commuters stood ____ near the doors.
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shoulder-to-shoulder
A sight to behold:令人讚嘆的景象
固定說法 a sight to behold 指特別壯觀、引人注目或令人驚嘆的景象。在這個說法中,behold 是一個較古老的詞,意思是「看見」或「觀看」。 這裡,這個片語描述景象會是什麼樣子,並加強了 incredible 的語氣;它不是叫別人去看的命令。描述令人難忘的視覺場面時,可以使用 a sight to behold。
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補完整個表示景象格外壯觀的固定說法:The meteor shower was a sight ____.
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to behold
A mere + quantity:把數量描述得小得出乎意料
在 a mere 500 square miles 中,mere 的意思接近 only,但也表達了說話者的判斷。它把500平方英里描述成一個小得令人意外、卻要容納全人類的範圍。 可重複使用的結構 a mere + quantity 會引導聽者把某個數量理解為在目前語境下很小或很有限。這個數量本身不一定客觀上很小。
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用一個由兩個單字組成的說法補完整個句子,表示時間短得出乎意料,並帶有略正式的強調語氣:The repair took ____ ten minutes.
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a mere
it's like nothing:相較之下極其微小
在本句中,it's like nothing 表示全人類的總質量和地球的質量相比極其微小。nothing 是刻意的誇張:這些質量確實存在,只是相對大小幾乎可以忽略。 X is like nothing compared with Y 這個句型把 X 說成在大得多的參照物 Y 面前幾乎不值一提。這裡的 like 表示比較,並不是說 X 真的等於零。
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在原句中,it's like nothing 對全人類總質量的描述是什麼意思?
- 它確實存在,但與地球的質量相比非常小。
- 它與地球的質量相同。
- 它恰好等於零。
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它確實存在,但與地球的質量相比非常小。
if ... were to ... we would:理論性條件及其結果
if all of us were to get together 這個 if 子句引出一個假想條件,we would 則引出假想的結果。這裡是在進行理論計算,並不是在提出實際計畫。 句型是 if + 主詞 + were to + 原形動詞,後面接主詞 + would + 原形動詞。與簡單的 if 子句相比,它常讓條件顯得更遙遠、更不可能,或更明確地屬於假設。
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用 were to ... would 句型完成句子:If the main door ____ jam, we ____ use the side entrance.
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were to · would
單個氫原子寬度的 1/100
這裡,1/100 of the width of a single hydrogen atom 表示一段極其微小的距離。參照量是單個氫原子的寬度,而地球移動的距離只有這個寬度的百分之一,並不是一個原子的完整寬度。 「分數 + of the width of + 參照物」構成分層的尺寸比較:先確定參照物的寬度,再取這個寬度的指定分數。當一個單獨的測量數字難以直觀理解時,這種結構很有用。
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請用本課結構補全比較句:The coating's thickness is one-tenth ____ a human hair.
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of the width of
表示懷疑和反駁的 come on
這裡的 come on 不是「朝我走過來」。說話人把它用作話語標記,反駁一個讓人難以相信的結果:70億人一起跳,按直覺肯定應該產生某種明顯的影響。 根據語氣和上下文,come on 可以表達不相信、不耐煩、鼓勵或要求對方認同。這裡的作用是帶著懷疑進行反駁,並邀請聽眾認同說話人的直覺,而不是表示身體移動。
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在英文句子“Come on, a two-minute delay didn't ruin the whole day,”中,Come on 起什麼作用?
- 它正式地為延誤道歉。
- 它表達不相信,並質疑一個誇張的說法。
- 它要求某人朝說話人走過去。
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它表達不相信,並質疑一個誇張的說法。
用 “That’s got to ... right?” 表達強推斷並尋求確認
在這句話中,“that’s got to be able to cause ...” 表達強烈推斷。根據眼前的情境,說話人認為這件事肯定有足夠的影響,至少能引起某種地震活動。這裡的 “got to” 表示邏輯結論上的「一定、必然」,而不是外界規定的「必須」。 句末的 “right?” 要聽者確認這個預期中的結論。由於前面已經是很有把握的斷言,這並不是中立地詢問資訊,而是在邀請對方贊同,也可能略帶挑戰意味。
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在句子 “That’s got to be the answer, right?” 中,說話人正在做什麼?
- 毫無預期地提出一個完全中立的問題
- 表達強烈推斷並尋求確認
- 說明有一條外部規則要求必須給出答案
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表達強烈推斷並尋求確認
用 “Let’s say” 設定假想情境
這裡的 “let’s say” 為接下來的說明引入一個假想情境:想像有很多人聚集在同一個地方。它不一定是在提議讓說話人和聽者真的把這些人聚集起來。 可以在臨時假設、例子或估算值之前使用 “let’s say”,然後以此為條件繼續推理。在這種用法中,它接近 “suppose” 或 “imagine that”。
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請用一個表示「引入假想條件而非發出真實邀請」的短語完成句子: ____ the battery lasts only two hours. How would that change our plan?
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Let's say
registered as ... on the Richter scale:測得芮氏規模為……
這裡的 registered as 表示實驗測得了 0.6 這個讀數。register 在這裡是表示測量結果的動詞,不是「報名」或「把名字登記到名單上」。 Richter scale 是描述地震規模的常用名稱。因此,0.6 表示測得的規模,不是距離,也不是機率。
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閱讀這個英語句子並選擇它的意思:"The vibration registered as a 1.2 on the Richter scale."
- 有人替這次震動報名參加了一項活動。
- 儀器測得這次震動的規模為 1.2。
- 這次震動發生在 1.2 公里外。
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儀器測得這次震動的規模為 1.2。
7 million times more people than:人數約為比較基準的七百萬倍
「數字 + times more + 複數名詞 + than」表示倍數比較。在這裡,7 million 是倍數:所需人數被描述為目前地球人口的約七百萬倍,而不是只多七百萬人。 than 後面的內容提供比較基準。可以問「比什麼多七百萬倍?」這裡的基準就是目前的地球人口。
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按照日常口語中的通常意思,選擇這個句子想表達的內容:"The plan needs 20 times more people than our town has."
- 這項計畫需要兩千萬人。
- 這項計畫所需人數約為該城鎮人口的二十倍。
- 這項計畫所需人數比該城鎮人口多二十人。
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這項計畫所需人數約為該城鎮人口的二十倍。
雖說……但與……相比,我們很渺小
even though 引出一個被承認為真實的事實:每個人都很了不起。隨後主句改變評價尺度,從而限制前面的正面說法。 compared to the size of the Earth 說明比較標準。在這個物理尺度上,we're not much 是說人類的體型非常小,並不是說人沒有什麼價值。這個結構讓說話者先肯定積極的一面,再補充一個相關的限制。
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哪一種理解最符合這句話?
- 人類並不出色,因為地球很大。
- 地球不如人類出色。
- 人類很了不起,但和地球相比,身體尺度非常小。
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人類很了不起,但和地球相比,身體尺度非常小。
Don't get too discouraged:別太灰心
Don't get too discouraged 是在聽到令人失望的資訊後,友善地幫助聽者調整反應。get + 形容詞表示進入某種狀態,因此 get discouraged 表示開始失去信心或希望。 too 讓建議不那麼絕對:說話者不是禁止對方有任何失望情緒,而是鼓勵對方不要讓這種情緒變得過度。這個表達可以把對話轉向安慰,或引出繼續堅持的理由。
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一位朋友有一次模擬考試不及格,但下週還能再考。哪個回答最恰當地把這個表達用作支持性的建議?
- Get discouraged now so you will work harder.
- Don't get too discouraged, because your feelings do not matter.
- Don't get too discouraged. You still have time to prepare for the next one.
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Don't get too discouraged. You still have time to prepare for the next one.
The Straight Dope calculated that even if only the people who lived in China
3:33The Straight Dope計算過,即使只有住在中國的人
the equivalent of 500 tons of TNT:相當於500噸TNT炸藥
名詞片語 the equivalent of + 數量表示用另一種參照方式衡量或表達時相等的數量。這裡把所有人一起跳躍的總能量換算成較熟悉的參照:500噸TNT炸藥。 這比較的是數量,並不是說兩者本質相同。它不表示有人真的引爆了TNT,也不表示這次跳躍會產生TNT爆炸的所有物理效果。可遷移結構是 be the equivalent of + 名詞或數量。
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用表示可比數量的目標名詞結構補全句子:The charity received ____ a year's food budget in one donation.
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the equivalent of
6 sextillion 588 quintillion tons:6.588 × 10^21噸
在現代美式短級差制中,quintillion 表示10^18,sextillion 表示10^21。相鄰的每個 -illion 大數單位都是前一個單位的1,000倍。 連續使用多個大數單位時,要從高位向低位理解。因此,6 sextillion 588 quintillion 表示6 × 10^21加588 × 10^18,也就是6.588 × 10^21。tons 是整個組合數值的單位。
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在現代美式短級差制中,哪個科學記號數值對應6 sextillion 588 quintillion tons?
- 594 x 10^21 tons
- 6.588 x 10^18 tons
- 6.588 x 10^21 tons
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6.588 x 10^21 tons
decimated:歷史上「去掉十分之一」的文字遊戲與現代含義
本句把 decimated 用作基於歷史詞源的文字遊戲:deci- 與「十」有關,所以從十張牌中拿走一張,就被說成拿走了十分之一。 不過,在現代英語中,decimate 通常表示「摧毀或去掉某物的一大部分」或「使其大幅減少」,一般不表示精確減少 10%。說話人用 technically 提示這是一種刻意而詼諧的詞源式解讀,並不是學習者必須遵守的現代用法規則。
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在現代英語的通常用法中,「The storm decimated the crops」最可能是什麼意思?
- 暴風雨恰好毀掉了十分之一的農作物。
- 暴風雨毀掉了大部分農作物。
- 暴風雨把農作物全部毀光,一點也沒留下。
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暴風雨毀掉了大部分農作物。
don't do so well on it:較委婉地表示表現不太好
在這句話裡,don't do so well on it 表示「在這件事上表現得不太好」。結構是 do well on + 測驗、任務、作業或專案。這裡的 it 指前面提到的小考,well 是修飾 do 的副詞。 在否定句中,don't do so well 通常比 do badly 更委婉。so 降低了成功的程度,而不是直接說結果很糟。
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用表示「在……上表現出色」的三個字詞補完整句子:Leo studied every day because he wanted to ____ the spelling test.
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do well on
that's an F:表示不及格的字母等第
這裡的 that's an F 表示「這個結果是 F 等第,也就是不及格」。在美國許多學校裡,作業和考試會用 A、B、C、D、F 等字母評分,F 通常表示 fail,也就是不及格。 實際的及格標準可能因學校而異。這裡的重點是,10% 被判定為明顯不及格;F 不是分數單位,也不是小考名稱。
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老師看到一個很低的考試分數後說:「That's an F.」老師是什麼意思?
- 這是非常優秀的成績。
- 這是不及格的字母等第。
- 這是小考的名稱。
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這是不及格的字母等第。
the next time + 從句:表示未來的下一次場合
the next time you take a quiz 是一個時間從句,意思是「在你下一次參加小測驗的時候」。the next time 充當時間表達,you take a quiz 這個從句用來確定是哪一次場合。 雖然這個場合在未來,英語在這類時間從句中通常仍用一般現在時:說 the next time you take,而不是 the next time you will take。因為 the next time 已經可以直接連接從句,所以通常不再加 when。
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哪個句子自然地使用了目標結構?
- The next time you will take a quiz, read every question carefully.
- The next time when you take a quiz, read every question carefully.
- The next time you take a quiz, read every question carefully.
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The next time you take a quiz, read every question carefully.
by getting 10% of them right:用 by + -ing 表示方法
這裡,by + -ing 表示導致主句結果的方法或行動。by getting 10% of them right 回答的是「你是怎樣重創那次測驗的?」:方法是答對其中 10% 的題目。 在 get them right 中,them 指測驗題,get something right 表示「把某題答對」。by 片語可以像原句一樣放在主句前,也可以放在主句後:You improved by practicing.
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用準確的 by + -ing 片語完成句子,表達「透過經常練習」: Maya improved her piano skills ____ every day.
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by practicing
Since we've been talking about X, let's talk about Y:連接兩個話題
這個開頭借助雙方已經共享的話題,讓新話題顯得有關聯,而不是突然轉換。Since we've been talking about crowds 給出轉題的理由;let's talk about YouTube crowds, YouTube audiences 宣布新話題,並邀請聽眾一起關注。 重複使用的 crowds 構成了橋樑:話題從一般人群轉向網路觀眾。在這個結構中,since 表示「既然」或「因為」,而不是「從過去某個時間起」。
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用本課的兩部分框架完成這個轉題句: ____ we've been talking about safety, ____ talk about the new rules.
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Since · let's
get some perspective on it:在更廣的脈絡下判斷它
在這句話中,get some perspective on it 表示藉助一個有用的參照,對觀看次數形成更符合實際的認識。這裡的 perspective 指對規模和重要性的尺度感,而不是美術中的透視法。 get perspective on something 這個結構表示退一步看,或補充脈絡資訊,從而更清楚地判斷某件事。
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這句話中的 get some perspective on it 是什麼意思?
- 藉助脈絡資訊,更符合實際地理解它的規模
- 用真實的縱深效果把它畫出來
- 詢問另一個人對此的意見
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藉助脈絡資訊,更符合實際地理解它的規模
鄧巴數:穩定社會關係數量的估計上限
鄧巴數是一個估計值的名稱,用來說明一個人在同一時期大約能維持多少段穩定的社會關係。它以研究者羅賓·鄧巴命名。 在這段話中,它為非常大的觀看次數提供了一個以人際關係為尺度的參照。這個概念與大腦新皮質的大小有關,但它只是研究估計,並不是適用於所有人的某個精確數字。
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判斷下列說法:鄧巴數是每個人都必須共有的、精確而普遍的人數上限。
- 正確
- 錯誤
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錯誤
These aren't just ... These are ...:兩步澄清結構
第一句排除一個範圍過寬的標籤:這些人不只是熟人。這裡的 just 表示「僅僅」,所以這句話不一定否認他們是熟人,而是說「熟人」這個標籤不夠準確。 接著重複使用 These are,給出正面的明確定義:與你有社交往來的人。這種兩步結構先排除一個過弱或不完整的描述,再說明真正想表達的類別,使澄清比只給出一個標籤更明確。
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用 just 和 be 的正確現在式形式完成這個兩步澄清結構:These aren't ____ casual contacts. These ____ people I speak with every week.
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just · are
the number is usually given to be:被動轉述結構
在這種較正式的轉述結構中,is given to be 表示「被說成是」或「據稱是」。這裡的 given 與收到禮物無關,to be 用來引出賦予主語的數值或描述。 被動形式不點明資料來源,而是把這個範圍呈現為一種常見說法。Usually 和 somewhere between 也表明這是一個慣常估計,而不是說話人自己的精確測量。
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哪一個句子正確使用了正式的被動轉述結構來表達常見估計?
- The average recovery time usually gives to be about six weeks.
- The average recovery time is usually given as to be about six weeks.
- The average recovery time is usually given to be about six weeks.
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The average recovery time is usually given to be about six weeks.
用 more ... than you could ever realistically hope to know well 表示現實上限
more ... than 結構把一個觀察到的數量與某個人在現實中可能達到的上限作比較。這裡,看過該影片的人數超過了一個人在同一時刻現實中可能熟識的人數。 在 you could ever realistically hope to know well 中,know well 的受詞由前面的 more people 補足。could、ever 和 realistically 一起強化了這個上限:hope to 的意思是「現實中有可能做到」,而不是「想要」。
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例句中的 more ... than you could ever realistically hope to know well 表達了什麼?
- 它只計算說話者已經熟識的人。
- 它承諾說話者最終會認識每一位觀眾。
- 它表示一個人在現實中最多可能熟識多少人。
- 它描述的是某人最想見到的那些人。
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它表示一個人在現實中最多可能熟識多少人。
By X, I mean Y:界定什麼才算 meet
By X, I mean Y 這個框架告訴聽者,在目前的討論中要如何準確界定 X。它先提出要解釋的詞,再給出符合 Y 的具體判斷標準,藉此組織資訊。 這裡的 meet 被刻意限定得比單純「看到某人」更窄:它要求與對方握手、知道對方的名字並短暫交談。這個定義只適用於目前的論證,並不表示 meet 在所有場合都只有這個意思。
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用固定框架詞完成這個定義:By 'ready,' ____ checked, packed, and waiting by the door.
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I mean
換個角度想
“think of it this way”是在邀請聽者從更直觀的角度重新看待同一事實。在這裡,它為接下來的計算作鋪墊,讓一個很大的數字更容易想像。 作為話語組織語,它指向後面將出現的重新表述、類比或解釋。它只是提供一個有幫助的視角,並不是聲稱這才是唯一正確的想法。
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哪句話能自然地為年度費用引入一個有幫助的新視角?
- Think of it this way: the cost is less than one dollar a day.
- Forget it: the cost is less than one dollar a day.
- Do it this way: the cost is less than one dollar a day.
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Think of it this way: the cost is less than one dollar a day.
從統計上預計只能活……
“be statistically expected to + 動詞”表示某個結果是根據數據、平均值或模型預測出來的。它說的是群體層面的估計,而不是對某一個人的保證。 在本句中,“only”把預計壽命限定為大約 28,470 天。這裡的“expected”表示「預測」,並不是說有人要求人們必須活這麼久。
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“People in this group are statistically expected to live to age 82”是什麼意思?
- 法律要求該群體的人必須活到 82 歲。
- 該群體中的每個人都保證能活到 82 歲。
- 數據預測該群體的平均壽命約為 82 歲。
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數據預測該群體的平均壽命約為 82 歲。
Even if ... you still wouldn't ...:就算……還是無法……
Even if 引出一個非常寬鬆的假設條件:假定一個人一輩子每天都見兩、三個人。were to meet 表示這是想像出來的情況,不是在陳述實際發生過的事。口語中的 someone, two, three people 是說話者立刻改口;真正的假設是每天見兩、三個人。 主要子句 you still wouldn't meet as many people 表示,即使採用這個非常寬鬆的假設,總人數仍然比較少。Even if + 條件,... still wouldn't + 結果這個句型說明:即使改變條件,也不足以改變結論。
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哪一句表示:就算採用一個很有利的假設條件,結果仍然不會改變?
- Even if I used the tallest ladder, I still wouldn't reach the roof.
- If I use the tallest ladder, I might reach the roof.
- Even though I was tired, I used the tallest ladder.
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Even if I used the tallest ladder, I still wouldn't reach the roof.
Even though ... we can affect it a little bit:雖有限制,仍有一點影響
Even though 先引出說話者承認的限制:一個人做不了太多,而 or even 又把範圍擴大到一大群人。先說這部分能讓聽者記住限制,然後句子再轉向真正的重點。 主要子句 we can affect it a little bit 承載核心結論。a little bit 限定了影響的大小:影響確實存在,但非常小。因此,這句話先承認大的限制,再得出更精確的結論——影響並不是零。
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哪一句先說明限制,接著提出一個程度較小的肯定結論?
- This flashlight can't light the whole field, so it is completely useless.
- Even though this flashlight can't light the whole field, it can help us see the path.
- Because this flashlight lights the whole field, we do not need a path.
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Even though this flashlight can't light the whole field, it can help us see the path.
作為動詞的 affect
這裡的 affect 是動詞,表示「影響或使……發生變化」。它的受詞 it 指 Earth:即使人們無法大幅改變地球的位置或自轉,也能讓地球產生極其微小的變化。 可遷移的結構是 affect + 名詞或代名詞:某事物影響某個人、事物或情況。
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用表示「影響」的常用動詞完成句子:Bright light can ____ your sleep.
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affect
Newton's third law:大小相等、方向相反的力
Newton's third law 指的是:當一個物體對另一個物體施力時,第二個物體會對第一個物體施加一個大小相等、方向相反的力。理解本句只需要這一背景:如果人對地球施力,地球也會對人施加相應的反向力。 「大小相等、方向相反」描述的是這一對力,而不是物體最終的運動。質量相差很大的物體,其加速度或移動距離可能相差很大。
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一個孩子推一堵很重的牆。根據 Newton's third law,會發生什麼?
- 牆會以大小相等、方向相反的力推回孩子。
- 孩子和牆必須移動相同的距離。
- 因為牆沒有移動,所以只有孩子施加了力。
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牆會以大小相等、方向相反的力推回孩子。
equal and opposite force:大小相等、方向相反的力
equal and opposite force 是標準的物理表達。equal 表示兩個力大小相同,opposite 表示它們的方向相反;這兩個形容詞都修飾 force。 本句中,地球向下拉正在下落的人,而人以同樣大小的力向上拉地球。這兩個力構成一對相互作用力,作用在不同物體上,因此 equal and opposite 並不表示它們會在某一個物體上互相抵消。
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在牛頓第三定律的解釋中,an equal and opposite force 是什麼意思?
- 兩個因為作用在同一物體上而總會互相抵消的力
- 另一個大小相同、方向相反並作用在另一個物體上的力
- 一個較小、方向相同並作用在同一物體上的力
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另一個大小相同、方向相反並作用在另一個物體上的力
which ain't bad:非正式的低調肯定
which 指回前面剛提到的整個結果,並引出說話人對它的評論。ain't bad 是一種用否定形式表達的非正式低調肯定:它通常表示「相當不錯」或「比預期好」,而不只是「沒有糟到哪裡去」。 在這句中,極其微小的移動被說成一種成績,因此這種輕描淡寫的稱讚讓評論顯得幽默。可遷移的模式是「結果 + which ain't bad」,說話人用隨意的語氣評價前面的結果。
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請用這裡所學的準確、非常非正式的低調肯定補全句子:I finished the puzzle in five minutes, ____ for my first try.
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which ain't bad
重複 the next time ... the next time ... 來突出提醒
兩個分句都重複使用 the next time + 主詞 + 動詞 這一框架。這種平行結構讓結尾具有清楚的節奏,並設定一個未來時刻,提醒聽者到時想起前面的結論。 第一個分句說的是較廣泛的動作,也就是活動身體;第二個分句把範圍縮小到一個具體例子,也就是跳躍。它們並不是兩個互相排斥的時間點;這種重複把聽者從一般概念帶向一個鮮明的日常動作。
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句中重複使用 the next time 這個框架起了什麼作用?
- 它比較活動身體和跳躍分別持續多久。
- 它表示活動身體和跳躍必須發生在兩個不同的時間。
- 它從一般的身體活動聚焦到跳躍,並把結論變成容易記住的提醒。
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它從一般的身體活動聚焦到跳躍,並把結論變成容易記住的提醒。
用 as much as 表示影響程度相等
在 You just affected the Earth as much as it affected you 這句話中,as much as 連接兩種作用,表示它們在數量或程度上相等。比較結構是 A affects B as much as B affects A;代名詞 it 回指 the Earth。 這裡相等的是交互作用力的大小。這並不表示你和地球移動了相同的距離,或經歷了相同的結果;由於兩者質量差異極大,產生的運動也會非常不同。
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用本課的三字片語補上等程度比較:The quiet student influenced the project ____ the team leader did.
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as much as
Speaking of + 話題:用作會話轉場
Speaking of + 名詞短語會把剛剛提到的內容當作橋樑,引向一個相關話題。它大致相當於「這讓我想到……」,並不表示「我要完整討論這個話題」。 本句中,power 承接前面的概念,接著幫助說話者轉到推薦一個頻道。這個表達讓話題變化顯得有連結,而不是很突然。
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你的朋友剛剛提到了寵物。用 Speaking of + 該話題完成轉場:'____, the dog has a vet appointment tomorrow.'
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Speaking of pets
check out:表示「去看看」
這裡的 check out 是一個非正式片語動詞,表示「因為某個東西可能有趣而去看看、觀看或了解它」。它的受詞是一個頻道,因此說話者是在推薦觀眾前去瀏覽並發現其中的內容。 具體含義由語境決定。與飯店搭配時,check out 可以表示結清費用後退房;本句不是這個飯店情境下的含義。
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在 'You should go check out the new channel,' 中,check out 是什麼意思?
- 付款後離開飯店
- 造訪或瀏覽這個頻道
- 確認該頻道的資訊是否正確
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造訪或瀏覽這個頻道