為什麼英文單字發音和拼法不總是一致？——迷你英文小教室：英語精讀講義
British Council | English
影片簡介：這堂英語迷你課說明學習者為何容易受到拼字影響，在 temperature、restaurant、chocolate 與 comfortable 等單字中多念音節。課程解釋單字中間較弱且沒有重音的聲音可能在自然發音中消失，並提供快速念出單字及帶著目標聆聽真實口語的方法，幫助辨認這種現象。 主要英語學習重點： 1. dropped syllables. — 詞彙意義與語域：理解這個發音術語是指遭到省略，或弱化到幾乎聽不見的音節。掌握後可以說明為什麼一個單字從拼字看來，音節似乎比自然口語形式更多，也能在其他發音教材或聽力講解中辨認相同概念。 2. It's not temperature, it's /ˈtemprətʃə(r)/. — 文法與句型：運用「It’s not X, it’s Y」的對比句型清楚修正發音。這裡用它區分四音節式念法與自然的三音節形式；相同結構也能用來更正名稱、事實、分類或其他口頭說法。 3. listen out for — 片語動詞：用這個表達說明需要刻意留意某個特定聲音或細節。它能替聽力練習設定清楚目標，幫助學習者在自然英語中察覺弱音節消失的位置，而不是毫無重點地泛聽。
本篇講解
up to + 數字：表示上限
在 up to 20 degrees 中，up to 把 20 度設為上限：氣溫可以更低，也可以達到 20 度。它不表示氣溫剛好是 20 度。 把 up to + 數字當成一個表示上限的完整用法，不要把 up 理解成表示方向的「向上」。這個結構也能表示數量、價格、時間或容量的最高值。
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你需要表示 20 人是人數上限。哪一句正確？
- The room can hold exactly 20 people.
- The room can hold up to 20 people.
- The room can hold at least 20 people.
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The room can hold up to 20 people.
and I'll definitely reserve the most comfortable seat in the restaurant. 片語搭配
0:10並且我一定要預訂餐廳裡最舒服的座位。
reserve the most comfortable seat：提前預訂座位
在 reserve the most comfortable seat 中，reserve 表示事先安排，讓某個座位為你保留。它後面直接接受預訂的事物，例如 reserve a seat、reserve a table 或 reserve a room。 the most comfortable 指的是可選座位中，說話者最喜歡、覺得最舒適的那一個。
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你在表演開始前打電話給劇院。哪一種說法最自然？
- I'd like to order a seat near the stage for Saturday.
- I'd like to reserve a seat near the stage for Saturday.
- I'd like to reserve near the stage a seat for Saturday.
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I'd like to reserve a seat near the stage for Saturday.
forget about ... for a moment：暫時把某事放在一邊
這裡，forget about my strange accent for a moment 的意思是短時間內先別注意這個口音。它不是要聽者把它從記憶中徹底抹去。 可重複使用的結構是 forget about + thing + for a moment。它會暫時把注意力從一個話題移開，讓說話者繼續談另一件事。
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在原句中，說話者希望聽者怎麼做？
- 短時間內別注意口音，把注意力放在接下來的內容上。
- 盡可能仔細模仿這個口音。
- 永遠抹去所有關於這個口音的記憶。
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短時間內別注意口音，把注意力放在接下來的內容上。
In today's mini English lesson：為接下來的內容建立框架
In today's mini English lesson 是一個開場框架。它告訴聽者，接下來的資訊屬於這堂短課，並讓聽者準備進入本課主題。 結構 In today's + event or program 可以在主要訊息前先交代情境，例如 In today's meeting, ... 或 In today's video, ...。這個開場片語本身不是完整句子，後面通常還要接主要子句。
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哪一句自然地使用這個開場框架來介紹一堂短課？
- We'll today's mini science lesson why leaves change colour.
- The leaves changed colour in yesterday's lesson.
- In today's mini science lesson, we'll learn why leaves change colour.
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In today's mini science lesson, we'll learn why leaves change colour.
dropped syllables：口語中省略的音節
dropped syllables 指在常見口語讀法中被省略，或弱化到完全聽不出來的音節。這裡的 dropped 是「被省掉的」，不是「掉到地上」。 這可以解釋為什麼一個字說出來時，實際聽到的音節可能比學習者從拼字預期的更少。這個術語描述的是發音現象，不是書寫時漏掉字母。
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在發音課中，dropped syllables 是什麼意思？
- 拼字時不小心漏掉的字母
- 帶有最強重音的音節
- 說話時被省略或弱到聽不見的音節
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說話時被省略或弱到聽不見的音節
Many English learners read the words before they learn how to say them. 文法
0:48很多英語學習者在學會單字發音之前就先閱讀了單字，
learn how to say：learn + how to + 原形動詞
learn how to say 表示學習說出某個內容的方法或技能。結構是 learn + how to + 原形動詞；這裡 say 是原形動詞，them 指前面的 the words。 how to say them 是 learn 的內容，不是直接問句。在這個陳述句中要用 how to say，不能使用 How do I say ...? 這種直接問句的語序。
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用本課的三字結構完成句子：I want to learn ____ this politely.
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how to say
end up saying：用 end up + -ing 表示最終結果
end up saying 表示事情經過一番發展後，最後說出或念成某種形式。end up 把「說出過多音節」呈現為最終結果，而這個結果通常並非有意；它不能按照 end 和 up 的字面意思分開理解。 使用 end up + 動詞的 -ing 形式：end up saying、end up waiting。表達這個意思時，不用 end up say 或 end up to say。
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請用 end up 和 wait 的正確形式完成句子：We took the wrong train, so we ____ for another hour.
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ended up waiting
look like they have more syllables：look like + 子句
在 look like they have more syllables 中，look like 後面帶出完整子句 they have more syllables。它表達根據拼寫形成的印象：這些單字看起來好像包含更多音節。 look like + 子句表示根據外觀或證據做出的推測，而不是已經確認的事實。這裡後面的比較說明，實際念出來的音節比拼寫所暗示的更少。
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哪一句使用 look like + 完整子句，根據外觀對情況做出判斷？
- It looks like the shop is closed.
- The shop looks closed.
- The shop looks like a library.
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It looks like the shop is closed.
than they actually do：用 do 避免重複
在比較部分 than they actually do 中，do 代替動詞片語 have syllables，避免重複相同的詞。這裡的 do 不是「做某事」的意思。 do 的形式要配合主詞與時態：they do，但單數主詞用 does，過去式則可以用 did。讀比較句時，要從前面的子句補回省略的動詞片語。
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請用可代替 works 的 do 現在式補完比較句：This old printer works faster than the new one ____.
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does
The reason ... is because ...：口語中說明原因的句型
The reason + 子句 + is because + 子句 會先說出需要解釋的情況，再提出原因。在原句裡，we drop syllables 是要解釋的情況，the syllable is weak 則是原因。 把 The reason ... 放在前面，可以先說清楚解釋的主題，再提出原因。同一個基本意思也可以更直接地說成 We drop syllables because the syllable is weak.
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使用完整句型 The reason ... is because ... 補完這句口語說明：The reason Maya took the bus ____ her bike had a flat tire.
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is because
easier to say：easier + to 不定詞
在 easier to say 裡，easier 是 easy 的比較級，to say 指出哪個動作比較省力。結構是 easier + to + 原形動詞，例如 easier to remember、easier to use。 這裡的比較對象可由上下文得知：不念弱音節，比把它念出來更容易說出這個單字。對比已經清楚時，可以省略由 than 引出的部分。
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哪一句正確使用 easier + to + 原形動詞？
- The new password is easier remembering.
- The new password is easier to remember.
- The new password is more easy to remember.
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The new password is easier to remember.
weak syllables：不帶重音、較不突出的音節
weak syllables 指不帶重音、比重讀音節更不突出的音節。在發音中，weak 描述音節聽起來的強弱，不是「身體虛弱」。 弱音節通常比較短，母音可能弱化成 /ə/ 等聲音。它仍然可以被念出來，所以 weak 不一定表示音節遭到省略。
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在發音課中，weak syllables 是什麼意思？
- 不帶重音、較不突出的音節
- 一定要省略的音節
- 帶有最強重音的音節
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不帶重音、較不突出的音節
in the first place：本來、從一開始
in the first place 表示「從一開始」或「本來」。這裡，wasn't important in the first place 是說它在開始消失以前就已經不重要了。 這個片語常回頭談最初的事實或原因，用來解釋某個結果，或追問一件事當初為什麼會發生。它不是指實際的「第一個地方」。
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請用表示「從一開始」的片語完成句子：I never wanted to join the race ____.
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in the first place
gradually goes away：逐漸消失
這裡，go away 表示「消失」或「不再存在」，不是「去另一個地方」。聲音、氣味、疼痛、感受和問題都可以 go away。 gradually 表示變化一點一點地發生。因為 something 是單數，所以用 goes；過去式則是 went away。
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請用 gradually 和 go away 的過去式完成句子：The strange smell ____ over the next hour.
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gradually went away
have problems with：在某方面有困難
have problems with 表示「在某件事上有困難」或「在某方面反覆遇到問題」。本句中的 this 指學習者覺得困難的方面；這裡的 with 不是「和某人一起」的意思。 with 後面可以接名詞、代名詞或動詞 -ing 形式，例如 have problems with pronunciation、have problems with this、have problems with remembering names。
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請用本課的目標片語精確完成句子：Many new learners ____ understanding fast speech.
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have problems with
take another look at：再看一次並檢查
take another look at 表示「再看一次」，通常是為了檢查、複習或重新思考。another 表示之前已經看過一次，at 後面接要重新查看的對象。 在本句中，Let's 把這個動作變成共同建議：說話者邀請大家一起回到這些字並重新查看。
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請用本課的目標片語精確完成句子：Before we decide, let's ____ the schedule.
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take another look at
It's not X, it's Y：直接更正
It's not X, it's Y 是直接更正時使用的兩段式句型。第一部分否定錯誤版本，第二部分給出正確版本。這裡是在對比兩種發音；後面的國際音標是更正後的讀法，不是要當成單字背起來。 X 和 Y 應該是同一類、可以互相替換的資訊，例如兩個名字、日期、數字、事實或發音。這樣聽者就能清楚聽出究竟更換了哪一項。
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請用 It's not X, it's Y 句型完成直接更正：____ Tuesday, ____ Thursday.
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It's not · it's
felt more like a sauna in hell：幽默的誇張表達
在 felt more like + 名詞片語 中，felt 表示某件事給說話人的感覺，more like 則帶出一個更強烈或更準確的形象。a sauna in hell 把兩個代表極度炎熱的形象放在一起，所以說話人是在開玩笑地說那裡熱得讓人受不了。 這是一種誇張，也就是為了加強效果而故意說得很極端。它不是在描述真正的三溫暖或真實地點。
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這句話在這裡真正表達什麼意思？
- 說話人覺得房間暖和得很舒服。
- 說話人正在說明一家三溫暖的真實位置。
- 說話人覺得那裡熱得讓人受不了。
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說話人覺得那裡熱得讓人受不了。
用 You see, 帶出解釋
在這句話中，You see 是一個語篇標記。它不是指聽者真的在看某個東西，而是在提示：「接下來這一點需要你理解。」 它放在發音修正之前，讓後面的內容聽起來像解釋或澄清。這個片語也可以帶出原因，或補充能幫助聽者跟上說話思路的細節。
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在句子「You see, the road is closed for repairs.」中，You see 有什麼作用？
- 叫某個人去看那條路。
- 帶出接下來的解釋。
- 表示說話者已經看過那條路。
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帶出接下來的解釋。
turned into：發生變化並變成別的事物
Turn into + 名詞片語表示主詞發生變化，變成了那個人、事物或類型。這裡的 turned 是過去式，almost 表示這個變化差一點就發生了。 說話者是在誇張，並不是真的變身。奧古斯塔斯・格盧普是一個以吃很多巧克力而出名的虛構男孩，所以這個比較是在幽默地表達「我吃得實在太多了」。
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用 turn into 的過去式完成句子：During the cold night, the puddle ____ ice.
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turned into
Augustus Gloop：用貪吃角色開過量進食的玩笑
Augustus Gloop 是 Roald Dahl 的《巧克力冒險工廠》中的虛構孩子。他以貪吃，尤其愛吃巧克力而聞名。 說話人說自己差點變成 Augustus Gloop，是在幽默地誇張自己吃了非常多的巧克力。這是拿角色作比較，並不是真的變身。
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說話人為什麼提到 Augustus Gloop？
- 為了說自己昨天遇見了 Augustus Gloop
- 為了解釋 Augustus Gloop 做了自己吃的巧克力
- 為了誇張地表示自己吃了非常多的巧克力
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為了誇張地表示自己吃了非常多的巧克力
feel like clouds on my feet：比較身體感受
在 feel like + 名詞片語 這個句型中，feel 表示某樣東西帶來的印象或身體感受。這裡的 they 指的是鞋子，clouds on my feet 是拿來比較的形象。 鞋子並不是真的變成雲。這個畫面表示鞋子穿起來非常柔軟、輕盈、舒服。可以套用 X feels like Y，生動比較觸感或身體感受。
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請用 feel like 的正確形式完成句子：These slippers are so soft; they ____ pillows on my feet.
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feel like
Here are a few more examples：引出另一組例子
Here are a few more examples 表示說話者要從前面的說明或一組例子轉到另一組例子。Here are 把注意力帶向接下來的內容；a few more 告訴聽者，前面已經有過例子，現在還要再補充幾個。 在教學、簡報和說明文中，可以使用 Here are + a few more + 複數名詞 這個句型。它在這裡的主要作用是組織資訊，而不是描述某物的實際位置。
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你已經舉過一個例子。請用目標轉場表達完成句子：____ of animals that are active at night.
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Here are a few more examples
have dinner with：和某人一起吃晚餐
在 have dinner with someone 中，have 表示吃飯或參與這頓飯，不是擁有。with 後面的部分說明和誰一起吃飯。 可以套用 have + 餐名 + with + 人 這個句型，例如 have breakfast with Dad、have lunch with a friend 或 have dinner with our neighbours。這是談論社交安排時很自然的說法。
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請用表示一起吃晚餐的目標片語完成這項安排：We're going to ____ our new neighbours tonight.
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have dinner with
George Clooney 和 Timothée Chalamet：知名電影明星
George Clooney 和 Timothée Chalamet 都是廣為人知的電影演員。my favorite film stars 這幾個字說明了說話者怎麼看待他們。 他們是名人，不是說話者平常認識的人，所以提到今晚和他們在一起，會讓這個想法聽起來像幻想。這個背景為下一句 in my dreams 的玩笑反轉做了鋪陳。
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為什麼說出 George Clooney 和 Timothée Chalamet 的名字能為這個玩笑做鋪陳？
- 他們是說話者的親戚，所以這個安排聽起來很平常。
- 他們是只會出現在夢裡的虛構人物。
- 他們是著名電影演員，所以隨意和他們共度今晚聽起來不太可能。
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他們是著名電影演員，所以隨意和他們共度今晚聽起來不太可能。
in my dreams：不實際的願望
這裡的 in my dreams 意思是「只存在於幻想中，現實裡不會發生」。它回指前面的說法，承認那個想法並不實際。 作為一句簡短的補充，它製造了幽默反轉：說話者先把願望說得好像有可能實現，接著再透露自己其實不期待它發生。
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使用本課的三個英文單字片語完成回答：「Will I own a private island someday? Only ____.」
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in my dreams
don't see any difference between A and B：看不出 A 和 B 有差別
don't see any difference between A and B 表示說話者察覺不到兩樣事物有什麼差別。這裡的 see 是「察覺、看出」，不只是「用眼睛看」。 用 between 帶出拿來比較的兩個對象。可以明確說成 A and B，也可以用 the two plans 或 them 這類複數表達一起指稱。
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用目標片語完成句子：I've looked at both pictures carefully, but I ____ them.
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don't see any difference between
gross：強烈、非正式地表示「噁心」
在 They're both gross. 中，gross 表示「令人噁心的」或「非常令人不舒服的」。它是帶有強烈負面情緒的非正式形容詞，所以說話者的意思是兩種飲料都很難喝。 具體意思要看語境。在 gross weight 或 gross income 等正式片語中，gross 表示「總的」，不是「令人噁心的」。
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在正式晚宴上，主人問你是否喜歡這頓飯。下面的回答是否恰當？This food is gross.
- 恰當。這是一種禮貌、中性的回答。
- 不恰當。這種說法在這個場合太直接，也容易冒犯人。
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不恰當。這種說法在這個場合太直接，也容易冒犯人。
It's just my opinion：用來緩和個人評價
It's just my opinion 把一個判斷說成個人看法，而不是客觀事實。這裡 just 表示「只是」，用來弱化斷言；不是「剛才」的意思。 在直接或負面的評論後，這句話讓其他人保有不同意的空間。它會緩和語氣，但不表示說話者收回自己的看法。
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使用目標表達來緩和這個評論：I didn't enjoy the film, but ____.
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it's just my opinion
Here's a trick to help you see if...：作為教學引導語
Here's a trick to help you see if... 用來引出一個實用方法，並說明這個方法能幫助聽者判斷什麼。這裡 trick 表示「實用小技巧」，不是欺騙；see if 表示「檢查是否、判斷是否」，不只是用眼睛看。 在教學或說明中，這個片語是一種引導語：它把內容從討論問題轉向聽者可以嘗試的步驟。可套用的結構是 Here's a trick to help you see if + 子句。
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使用目標結構帶出一個實用的檢查方法：____ the plant needs water: touch the soil.
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Here's a trick to help you see if
stressed syllables：單字中突出的重讀音節
stressed syllable 指單字裡聽起來最突出的部分。它通常比較清楚，也常常比較長，並伴隨明顯的音高變化。這裡的 stressed 是發音術語，不是「焦慮」或「有壓力」。 在這句話裡，說話者表示，消失的音節並不是這些突出的重讀音節。由此可以推測，聲音弱化比較容易發生在較弱的非重讀音節中。
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在單字 table 中，第一個音節聽起來比較長、比較清楚。哪個音節是重讀音節？
- 第二個音節 -ble
- 第一個音節 ta-
- 兩個音節一樣重
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第一個音節 ta-
try saying：用 try + -ing 試一種方法
try saying 使用 try + 動詞的 -ing 形式，意思是把這個動作當作一種嘗試來做，再觀察結果。這裡說話者請你把單字快速說出來，檢查某個音是否會消失。 這個結構可以用來建議一種方法：try doing something，然後看看會發生什麼。它主要不是在表示這個動作本身很難完成。
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用 turn 的 -ing 形式補上 try 後面的建議：The door is stuck. Try ____ the handle slowly and see if it opens.
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turning
listen out for：留意等待特定聲音
Listen out for + 目標表示保持注意，以便在某個聲音或資訊出現時把它聽出來。它比一般的「聽」更有明確目標。 本句中的 them 指前面談到的音節省略現象。說話者是在提醒觀眾，要在真實英語口語中主動捕捉這些特徵，而不是毫無目標地聽英語。
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護理師可能很快會叫到你的名字。請用本課的三字片語完成指示：Please ____ your name.
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listen out for
it's time for me to + 動詞：宣布自己的下一步行動
It's time for me to + 原形動詞表示「到了我該做某事的時候」。For me 指明要採取行動的人，to 後面接原形動詞。 說話者常用這個結構宣布下一步行動、切換活動或結束目前的事情。本句用它帶出一個玩笑式的說法，表示說話者要離開並結束影片。
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天色漸晚，你要宣布自己的下一步行動。請用本課結構完成句子：____ go home.
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It's time for me to
用 make like a dropped syllable and disappear 俏皮道別
在俏皮句型 make like X and Y 中，make like 表示「像 X 那樣做」或「模仿 X」，不是「製作」。這裡，說話人把自己比作一個被省略的音節，並說自己要做它看起來會做的事：消失。 被省略的音節在實際發音中聽不到，所以就像消失了一樣。說話人用這個與課程主題有關的特點開了個玩笑，真正的意思是「我要走了」。
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說話人用 make like a dropped syllable and disappear 真正想表達什麼？
- 他要創造一個聽起來相似的新音節。
- 他希望大家把每個音節都念得更大聲。
- 他開玩笑地把自己比作被省略的音節，並表示自己要離開。
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他開玩笑地把自己比作被省略的音節，並表示自己要離開。