佩佩豬的學校運動會真好玩 🏆 | 粉紅豬小妹全集:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩和同學參加賽跑、跳遠、接力賽與拔河。幾個項目決出優勝者後,最後的拔河以平手收場,因此兩隊都獲得獎品。 主要英語學習重點: 1. school sports day. — 文化、媒體與真實世界情境:理解它指英國學校常見的運動會,包含安排好的賽跑、團體競賽與頒獎,而不是一般的體育課。掌握此背景後,就能看懂校園情境中談論比賽項目、參賽者、結果和獎品的說法。 2. would have won if you hadn't been talking to me, — 文法與句型:辨認與過去事實相反的條件句;說話者想像未曾發生的另一種結果,並將失敗歸因於當時持續進行的動作。學會搭配 would have 加過去分詞與 if 子句中的過去完成式,以表達懊悔、辯解或回顧其他可能的結果。 3. a draw. — 字彙意義與語域:理解 draw 在運動或遊戲情境中是「平手」,不是「畫圖」。如此便能準確說明雙方都沒有單獨獲勝,也能理解拔河結束後兩隊為何得到相同結果。
本篇講解
school sports day:學校舉辦的體育活動日
在這句話中,school sports day 指學校特別安排的體育競賽活動。它不是一般的體育課。 這裡的 day 指整個排定的活動,而不只是日曆上的某個日期。
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這句話中的 school sports day 是什麼意思?
- 學校舉辦的體育競賽活動
- 一般的一堂體育課
- 學校放假的一個日期
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學校舉辦的體育競賽活動
first event:第一個預定的比賽項目
在運動會的日程中,event 指排在賽程裡的一項比賽。the first event 就是依照計畫順序最先進行的項目。 這裡的 event 不是「突發事件」。the next event 和 the final event 中的 event 也有相同的賽程含義。
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在 "The first event is running," 中,event 是什麼意思?
- 一門一般的學校科目
- 一場意外事故
- 體育賽程中預先安排的一項比賽
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體育賽程中預先安排的一項比賽
have to run:規則帶來的跑步義務
have to + 原形動詞表示義務:規則、安排或現實情況使某個行動成為必要。這裡的 have to run 表示在這個項目中,跑步是必須做的。 要把 have to 視為一個完整的義務結構。這裡的 have 不是「擁有」,而且 to 後面的 run 保持原形。
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比賽規則要求每位自行車選手都戴安全帽。哪個片語能補完整句子?Cyclists ______ helmets in this race.
- can wear
- want to wear
- have to wear
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have to wear
as fast as they can:達到盡可能快的速度
as fast as they can 整體表示「達到他們能力所及的最快速度」,也就是「盡可能快」。它表達的是孩子們能力範圍內的最大程度。 可套用的句型是 as + 形容詞或副詞 + as + 主詞 + can。這裡 fast 是副詞,用來修飾 run。替換 fast 可以表達其他方面的最大程度,例如 as carefully as you can。
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用 fast 和 as ... as you can 句型完成句子:Pedal ____ to reach the finish line before the gate closes.
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as fast as you can
I think I will win:讓預測不那麼絕對
I think 在這裡引出說話者的判斷,並不是說說話者正在進行思考。I will win 是對未來結果的預測。 整句 I think I will win 表達了信心,但把結果說成個人預測,而不是絕對事實。可套用的結構是 I think + 主詞 + will + 原形動詞。
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哪一句能自然地把自己的隊伍將會獲勝說成個人預測,而不是確定無疑的事實?
- I think our team won yesterday.
- I think our team will win.
- I think will our team win.
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I think our team will win.
faster than you:比較級 + than
Faster 是 fast 的比較級,than you 指明比較對象。在 I'm faster than you 中,說話者的意思是自己的速度比聽話者快。 使用結構 A + be + 形容詞比較級 + than + B。比較對象前要保留 than;單獨使用 faster 只說明速度更快,沒有說明是和誰或什麼相比。
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Nora 跑完相同距離用了 12 秒,Eva 用了 15 秒。請使用 fast 的比較級和引出比較對象的字完成句子:Nora is ____ Eva.
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faster than
Ready, steady, go:英式起跑口令
Ready, steady, go! 是固定的起跑口令,在英式英語中尤其常見。前兩個詞讓大家做好準備並保持待發狀態;go 發出開始信號。 要把整個三段式片語理解成類似倒數的口令。這裡的 steady 不是單純把某樣東西描述為「穩定的」。
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補上英式英語中用來開始非正式賽跑的常見口令:Ready, ____, go!
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steady
at a hundred miles an hour:輕鬆的誇張說法
At a hundred miles an hour 字面上表示「時速一百英里」,但人在這裡不可能真的跑到這個速度。說話者用一個極不實際的大數字來吹噓:「我能跑得非常快。」 明顯不可能的巨大測量數字可能是在誇張,而不是準確資料。要配合情境以及輕鬆、吹噓的語氣,判斷數字是不是按字面理解。
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Leo 和朋友開玩笑說「I can run at a hundred miles an hour」時,這個速度最可能表示什麼?
- 他在報告精確測量過的運動成績。
- 他在吹噓自己跑得非常快。
- 他在解釋英里如何換算成小時。
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他在吹噓自己跑得非常快。
stop talking and run:停止一個動作並立刻行動
stop talking 使用 stop + 動詞-ing,要求對方結束正在進行的動作。這裡的意思是「別再說話」,不是「停下另一件事,好去說話」。 and 連接第二個命令 run。合起來,stop talking and run 給出有先後順序的兩個動作:立刻停止說話,然後跑起來。
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用 talk 和 run 完成命令,結構為 stop + -ing,後接 and + 動詞原形:Coach says, “Stop ____ and ____.”
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talking · run
in the lead:目前在比賽中領先
be in the lead 是固定表達,表示目前在比賽中排名第一或處於領先位置。本句中,瑞貝卡兔跑在其他參賽者前面。 它描述的是當時的局面,而不是最終結果。這裡的 lead 是名詞,指領先的位置。
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用表示「目前排名第一」的固定片語完成句子:With one lap left, Maya is ____.
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in the lead
right at the back:正好在後方
At the back 表示某人或某物位於群體或空間的後方。在這場比賽中,它表示佩佩和蘇西位於最後,或在最後幾名之中。 這裡的 right 意思是「正好、完全」,在文法上是用來加強語氣的副詞。它不是「在右邊」的意思。right + 地點片語這個結構能讓位置更精確,例如 right at the back。
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用本知識點中表示「正好在後方」的四字片語完成句子:The spare chairs are ____ of the hall.
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right at the back
Come on!:比賽中的鼓勵
在這場比賽中,Come on! 是一句簡短的加油口號。說話人是在鼓勵丹尼繼續跑、更加努力,並不是叫他走到說話人身邊。 它的作用取決於情境和語氣。在比賽中反覆喊 Come on!,通常會讓鼓勵聽起來更有活力、更急切。
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在比賽中,一名觀眾喊「Come on, Danny!」。這名觀眾是在做什麼?
- 叫丹尼走到觀眾身邊。
- 告訴丹尼比賽已經結束。
- 鼓勵丹尼繼續跑。
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鼓勵丹尼繼續跑。
The winner of the race:winner of + 活動
The winner of the race 表示「贏得這場賽跑的人」。of 後面的部分說明這個人贏的是哪一項比賽。 宣布或說明結果時,可以把 the winner of + 活動當成一個完整的名詞片語,例如 the winner of the contest、the winner of the final。
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請用 winner of + 活動完成這句拼字比賽結果宣布:The ____ is Nora.
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winner of the spelling bee
would have won if...:沒有實現的過去結果
這句話想像已經結束的過去如果不同,會出現什麼結果。would have won 表示說話者實際上沒有贏;if you hadn't been talking to me 說的是與事實相反的條件,也就是對方當時確實一直在說話。 用 would have + 過去分詞表示沒有實現的過去結果。if 子句中的 had not been + -ing 表示過去持續一段時間的動作;hadn't been talking 強調那段持續的干擾。
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請用 finish 和 crash 的正確形式完成過去反事實條件句:I ____ the presentation if the computer ____ all morning.
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would have finished · hadn't been crashing
Now, now:溫和安撫並勸止
這裡重複的 Now, now 是口語語氣詞,用來安撫佩佩,並輕輕勸她別再抱怨。它接近「好啦,冷靜一下」或「夠了喔」,不是表示時間的 now。 在這個語境中,重複讓勸止聽起來沉著、安撫,而不是突然喝止。說話者既回應了對方的情緒,也在引導對方平靜下來。
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在這個語境中,「Now, now, Peppa.」有什麼作用?
- 溫和地安撫佩佩,並勸她別再抱怨。
- 要佩佩立刻去做某件事。
- 詢問佩佩現在幾點。
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溫和地安撫佩佩,並勸她別再抱怨。
It's not X that matters but Y:把重點轉向真正重要的事
It's not X that matters but Y 這個框架用來修正聽者關注的重點:X 不是重要的事,Y 才是。這裡 winning 是 X,taking part 是 Y,所以句子把注意力從結果轉向參與。 它把 it-cleft 強調結構和 not ... but ... 對比結構結合起來。X 和 Y 通常採用平行形式;這裡 winning 和 taking part 都是 -ing 片語。
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用 speed 作為 X、accuracy 作為 Y,完成目標框架:It's not ____ that matters but ____.
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speed · accuracy
taking part:參與某項活動
take part 是固定用法,意思是「參加某項活動」。在本句中,taking part 是 -ing 形式,表示「參與」這個行為,並與 winning 形成對比。 winning 和 taking part 都使用 -ing 形式,讓兩個概念保持平行:重要的不是成功,而是參與。
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請用 take part 的正確形式完成句子:Everyone is welcome to ____ in the science fair.
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take part
long jump:以距離判定成績的田徑項目
long jump 是田徑項目「跳遠」的固定名稱。選手助跑後向前跳,以跳出的距離判定成績。在本句中,the long jump 指明接下來是哪一項比賽,並不是泛指任何跳得很遠的動作。
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long jump 指的是哪一種比賽項目?
- 選手跳過高橫桿的項目
- 選手進行長距離跑步的比賽
- 選手盡可能向前跳遠的項目
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選手盡可能向前跳遠的項目
see who can jump the furthest:透過比較確定結果
在比賽或測試中,see who can + 動詞原形表示「讓大家嘗試並比較結果,以確定誰能做到某件事」。這裡要比較兩個人誰跳得最遠;see 不只是「用眼睛看」。 who can jump the furthest 是 see 後面的嵌入式問句。語序保持 who + can + 動詞原形:who can jump,不能說 who can jumps 或 who jump can。
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用目標結構 see who can 完成挑戰句:Let's ____ finish the maze first.
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see who can
as fast as you can ... as far as you can:達到能力範圍內的最大程度
兩個片語都使用 as + 副詞 + as you can,表示「在自己能力範圍內達到最大程度」。fast 說明跑得有多快,far 說明跳出的距離有多遠。 重複同一個框架,可以把兩項指令組織成平行結構。中間的副詞要依照需要達到最大程度的面向來替換。
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用 as ... as you can 結構完成指令。速度使用 fast,距離使用 far:Run ____, then throw the ball ____.
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as fast as you can · as far as you can
has jumped:動作已完成,結果與現在相關
has jumped 是現在完成式,由 has + 過去分詞 jumped 構成。跳躍已經完成,說話者關注的是現在看得到或可以評定的結果。 在賽事解說中,現在完成式可以把剛完成的動作與當前情況連結起來。這不表示喬治還在跳。
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在這句話中,has jumped 表示什麼?
- 這一跳已經完成,而且結果與現在有關。
- 喬治經常跳。
- 喬治還在跳躍的過程中。
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這一跳已經完成,而且結果與現在有關。
it's Richard Rabbit's turn:表示接下來輪到誰
It's Richard Rabbit's turn 表示在依序進行的活動中,接下來輪到 Richard Rabbit 行動。這裡的 turn 指一個人可以行動的機會或輪次,不是「轉彎」。 使用 It's + 人的所有格 + turn。要說明輪到這個人做什麼,可以加上 to + 原形動詞:It's Maya's turn to choose.
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用 It's X's turn 結構完成句子。接下來輪到 Ava 回答:It's ____ to answer.
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Ava's turn
If ... doesn't ..., ... won't ...:表示真實條件
這個句子說明一個現實中可能發生的條件。if 子句用一般現在式說明條件:Richard doesn't run。主要子句用 won't + 原形動詞預測結果:he won't jump very far. 即使結果談的是未來,一般的第一條件句通常也在 if 子句中使用一般現在式,而不用 will。可套用的結構是 If + 一般現在式,will/won't + 原形動詞。
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請用 leave 和 catch 的否定縮寫形式完成真實條件句:If we ____ now, we ____ the train.
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don't leave · won't catch
further than George:比較實際距離
這裡的 further 是 far 的比較級,用來描述跳躍距離。jumped further than George 表示理查跳過的距離比喬治更長;than 引出作為比較對象的人。 在這個英式英語的語境中,用 further 比較實際距離很自然。它在其他語境中也可以表示「額外的」或「程度更深的」,但這裡確實是在比較距離。
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哪一句表示紙飛機飛過的距離比玩具飛機更長?
- The paper plane flew as far as the toy plane.
- The paper plane did not fly as far as the toy plane.
- The paper plane flew further than the toy plane.
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The paper plane flew further than the toy plane.
relay:分段完成的團隊接力賽
在這個運動語境中,relay 指「接力賽」:同一隊的成員依序跑不同賽段,並把接力棒交給下一位跑者。 這裡的 the relay 是下一個比賽項目的名稱,不是表示「把資訊轉達給別人」的動詞 relay。
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在這個句子中,relay 是什麼意思?
- 由團隊成員分段完成的接力賽
- 轉達給另一個人的訊息
- 由一個人從頭到尾跑完的比賽
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由團隊成員分段完成的接力賽
pick a parent to race with:選一位比賽搭檔
Pick a parent 表示「選一位家長」。To race with 說明被選中的人要和孩子做什麼:這位家長將成為孩子的比賽搭檔。 可以延伸使用的結構是 pick + someone + to do something + with。句尾的 with 與前面被選中的人相呼應,表示「和那個人一起」。在這個接力賽情境中,race with 表示組隊參賽,而不是互相競爭。
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哪一句能自然表達「選一位同學作為你的合作搭檔」?
- Pick a classmate to work with.
- Pick a classmate to work.
- Pick with a classmate to work.
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Pick a classmate to work with.
pick me:請求別人選自己
Pick me 是一個直接的口語請求,意思是「選我」。這裡的 pick 指為某個角色、隊伍或輪次選一個人,不是把人從地上抱起或扶起。 重複 Pick me 會讓請求聽起來更急切、更堅持。pick + 人也可以出現在 Pick Sam 或 Pick us 這類句子中。
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老師問誰願意帶領遊戲。Leo 說:「Pick me!」Leo 想表達什麼?
- 他希望老師選他。
- 他希望老師把他抱起來。
- 他想替老師選某樣東西。
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他希望老師選他。
not very good at running:委婉表達能力不足
be good at + 名詞或 -ing 形式表示擅長某項活動。因為 at 是介系詞,所以這裡後面要用 running,而不是動詞原形 run。 not very good at 表示某人的能力有限。它比 bad at 聽起來更緩和,但仍然是在對這個人的能力作負面評價。
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請使用 not very good at 和 sing 的 -ing 形式完成句子:I avoid karaoke because I'm ____.
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not very good at singing
when I was a little piggy:交代過去的時間背景
when I was a little piggy 說明主句所描述的情況何時成立:也就是說話者小時候。was 表示過去,所以說話者是在說自己當時很厲害。 使用 when I was ... 可以替過去的能力、習慣或狀態補上時間背景。它可以放在主句前面或後面;光憑這個結構,無法判斷現在的情況。
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哪一句正確使用 when I was ... 來描述童年習慣?
- I play outside every day when I was a child.
- I played outside every day when I am a child.
- I played outside every day when I was a child.
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I played outside every day when I was a child.
a big tummy:兒童化、非正式的說法
tummy 是指肚子或胃部一帶的非正式、兒童化用語。在 a big tummy 中,它讓這句話聽起來像孩子簡單直白的描述,而不是正式或醫療用語。 這個詞可能帶有親切或開玩笑的語氣,但並不會自動讓對別人身材的評論變得有禮貌。
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判斷這種用法是否恰當:醫師在正式醫療報告中寫道:The patient has a big tummy.
- 恰當
- 不恰當
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不恰當
can still touch my toes:仍然保有某項能力
在 can still + 原形動詞 中,can 表示能力,still 表示儘管時間過去或情況有所改變,這項能力依然存在。這裡說話者聲稱自己還能完成這個動作。 touch my toes 指彎腰伸手碰到自己的腳趾,是展現身體柔軟度的常見動作說法。所有格要隨主詞改變,例如 she can touch her toes。
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用表示「某項能力依然保留」的兩個英文單字完成句子:After ten years away from the piano, I ____ play this song.
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can still
Nearly:非常接近,但沒有成功
當上下文已經清楚是什麼動作時,Nearly 可以單獨作簡短回應。它表示「非常接近,但沒有完全做到」:這次嘗試最後沒有成功。 這裡這個單字委婉地修正了前一句的說法。它比直接說 No 更輕鬆、不那麼直接,也因此產生幽默效果。
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一個孩子伸手拿書,只差一公分卻沒拿到。哪個回應最適合描述這次嘗試?
- Nearly.
- Barely.
- Exactly.
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Nearly.
All right:接受請求
在這個回答中,All right 的意思是「好吧,我同意」。它表示接受爸爸的請求或安排。依照說話者的語氣,它可以是一般的同意,也可以是稍微猶豫後的同意。 這裡的 right 不是在判斷事情是否正確。All right 單獨作為回應時,具有表示同意的功能。
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爸爸問:「Will you join our team?」哪個回答用 All right 表示接受請求?
- All the answers are right.
- All right, I'll join the game.
- That's right; your answer is correct.
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All right, I'll join the game.
hand the batons to the children:hand + 物品 + to + 人
這裡的 hand 是動詞,意思是「把某樣東西直接遞給某人」。在 hand the batons to the children 中,the batons 是被遞交的物品,the children 是接收者。 結構是 hand + 物品 + to + 人。在接力賽中,baton 指一名選手傳給下一名選手的接力棒。
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請把以下詞語依照 hand + object + to + person 的結構排列:hand / the keys / to Mia。Please ____.
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hand the keys to Mia
You did very well:稱讚剛完成的表現
You did very well 用來稱讚對方剛完成某項任務或活動時的表現。did 表示這次表現發生在過去,副詞 well 說明對方做得如何。 這句話評價的是一次具體表現,而不是對方的個性。比賽、簡報、考試或工作結束後都可以使用這個說法。
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朋友剛完成一次簡報。哪一句能明確稱讚這次已完成的表現?
- You will do very well in your presentation.
- You did very well in your presentation.
- You are very good at presentations.
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You did very well in your presentation.
it's my turn to...:表示輪到自己行動
It's my turn to + 原形動詞表示按照約定或預期的順序,接下來輪到自己做某事。這裡的 turn 指「輪次」,不是「轉身」的動作。 原句說到 to 就停下來了。省略號表示說話者還沒說出具體動作,通常是因為話沒說完或被打斷了。完整句子要補上動作,例如 It's my turn to run。
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用表示「按照約定順序,接下來輪到我」的片語完成句子:It's my ____ choose a card.
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turn to
Keep going:鼓勵對方繼續堅持
Keep going 是一個簡短的祈使表達,用來叫對方或鼓勵對方繼續移動、繼續正在做的事,不要停下來。這裡是在為一名賽跑選手加油。 keep + 動詞的 -ing 形式表示「繼續做那個動作」,所以這裡的 keep 不是「保留」。這個結構也可以用來鼓勵別人堅持運動、學習或完成困難的任務。
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用 keep 和 go 的 -ing 形式完成句子:The last question is hard, but ____—you're almost done.
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keep going
And now for ...:引出下一個環節
And now for + 名詞片語是主持人使用的轉場結構。它表示前一個部分結束,並把聽眾的注意力引向接下來的內容。 本句中的名詞片語是 the last event of the day,後面的 the tug of war 再說明這個項目就是拔河。for 屬於整個轉場結構,不表示「為了某個目的」。
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使用主持人的轉場表達完成句子:____ our final guest, Maya Chen.
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And now for
tug of war:拔河遊戲的名稱
tug of war 是一項遊戲的固定名稱,指兩隊分別拉住同一條繩子的兩端,往相反方向用力。這裡它是當天最後一個比賽項目的名稱。 要把整個片語當成一個活動名稱,而不是字面上的某種「戰爭」。理解這一點,就能把後面出現的 rope、pull、teams 和 draw 等字與這場比賽連結起來。
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哪一項描述符合 tug of war?
- 跑者在比賽中傳遞接力棒。
- 選手輪流把球丟向目標。
- 兩隊分別拉住同一條繩子的兩端。
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兩隊分別拉住同一條繩子的兩端。
Boys against girls:比賽中的 A against B
在比賽中,A against B 表示 A 和 B 是對手。Boys against girls 說明這場拔河比賽的兩個陣營;這裡的 against 表示「與……比賽」,不是「反對……」。 這是播報中常見的簡短片段。完整形式可以是 It's boys against girls.。同一個結構也能說明遊戲、比賽或辯論中的雙方。
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用 against 補上對陣表達:Tonight, it's City ____ United.
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against
When I say go:設定動作的時間觸發點
When I say go 是一個時間子句,用來為主要指令設定開始信號。聽者先等待;說話者一說 go,就開始拉。這裡的 when 表示「當……時」,不是用來詢問時間的疑問詞。 在指令和規則中,可以使用 When + 主詞 + 現在式動詞,再接命令句或主要子句。即使觸發事件發生在未來,也要說 When I say go,而不是 When I will say go。
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裁判計畫發出開始信號。哪一句表示跑者要在聽到該信號時開始跑?
- If I say go, start running.
- When I say go, start running.
- When will I say go, start running.
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When I say go, start running.
with all your strength:使盡全部身體力量
With all your strength 是一個介系詞片語,意思是「用上你全部的身體力量」。它說明拉這個動作要用多大的力;這裡的 strength 指身體能使出的力量,不是測量出來的「強度」。 所有格要和實際出力的人一致,例如 with all my strength、with all her strength、with all our strength 和 with all their strength。
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請用表示「他們使盡全部身體力量」的目標片語完成句子:The two movers pushed the heavy piano ____.
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with all their strength
No, they won't.:用 will 做簡短否定回應
No, they won't. 直接否定先前用 will 做出的預測。won't 是 will not 的縮寫,win 可從上下文得知而省略;完整意思是 No, they will not win. 在含有 will 的問句或敘述之後,英語可以用「主詞 + will/won't」簡短回應,省略已知的述語。這裡的 won't 表示不會贏,並不是表示這群人不願意贏。
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用 will not 的縮寫完成簡短否定回應:Mia will win the race. — No, she ____.
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won't
so hard ... the rope is breaking:強烈程度帶出結果
在 so hard 中,hard 是修飾 pulling 的副詞,表示「很用力」,不是「困難」。so 加強了程度:大家拉得如此用力,以至於後面出現一個結果。 這個結果就是 the rope is breaking。完整而明確的說法是 Everyone is pulling so hard that the rope is breaking. 原句是口語表達,用停頓和逗號連接兩個子句,並省略了 that。
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使用 so ... that 和 hard 完成句子,表示強勁的風力造成後面的結果:The wind was blowing ____ the windows shook.
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so hard that
a draw:沒有勝方的平手
這裡的 a draw 是可數名詞,表示比賽以相同比分結束,沒有勝方。冠詞 a 是這個名詞片語的一部分:the result is a draw。 result 等周邊詞語和比賽情境確定了這個意思。draw 也可以作動詞,表示「畫圖」,但在本句中不是這個用法。常見的賽果說法包括 The match was a draw 和 The match ended in a draw。
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在句子 'The final score was 2–2, so the game was a draw,' 中,'a draw' 是什麼意思?
- 比賽在開始前就被中止了。
- 比賽以相同的比數結束,沒有勝方。
- 其中一隊靠畫圖贏得比賽。
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比賽以相同的比數結束,沒有勝方。
So, both teams win:用 So 引出結論
句首的 So 告訴聽者,後面的內容是根據前一個結果得出的結論。它把平手與說話者最後的處理決定連接起來,並讓這一段敘事告一段落。 both teams 指的正好是兩支隊伍。這裡的 both teams win 是這個情境中對平手的友善處理方式,並不是說所有平手都會依規則記為雙方獲勝。
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哪一句用 So 根據前面的事實引出結論?
- So, how was your trip?
- The shop is closed. So, we'll come back tomorrow.
- The bag is so heavy that I can't lift it.
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The shop is closed. So, we'll come back tomorrow.
especially when + 子句:凸顯一個特別突出的情境
especially when 引出一種情境,說明前面的感受或評價在這種情況下格外強烈或明顯。本句表示說話者整體上喜歡學校運動會,而在贏得獎品時會更喜歡。 可以使用「整體陳述 + especially when + 完整子句」的結構。when 子句補充一個特別突出的情境,並不表示前面的陳述只在那時才成立。
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用 especially when 完成句子,補充說明這份樂趣在哪種情況下格外明顯:I enjoy reading, ____ the house is quiet.
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especially when
win a prize:表示比賽得獎的自然搭配
win a prize 是表示因為比賽、抽獎或評選活動的結果而贏得獎品或獎項的常用搭配。這裡的 win 是及物動詞,a prize 直接作為它的受詞。 prize 與活動中的成功或機會有關,並不是別人贈送的任何普通禮物。
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把 win a prize 變成正確的過去式,完成句子:Kim ____ in the drawing competition.
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won a prize