改變地球氣候 - 6分鐘英語:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
890 詞 158 詞/分

影片簡介:節目探討以實驗階段的地球工程回應氣候變遷。內容從用鑽石粉反射陽光、藉鯨魚排泄物為海洋補充養分,推進到把採礦廢料重新用於能固定碳的岩石風化,同時指出這些特殊方案目前仍可能停留在理論層次或具有爭議。 主要英語學習重點: 1. we're heading for a catastrophic global temperature rise — 固定語塊與搭配:理解 head for 在這裡並非真的前往某個地點,而是表示目前趨勢正走向一個很可能發生、通常並不理想的結果。掌握後可根據現有跡象,自然描述氣候風險、經濟困境、專案失敗等未來走向,而不只是籠統地說壞事即將發生。 2. literally groundbreaking idea — 慣用語與比喻表達:辨識這裡由雙重意義產生的幽默。groundbreaking 通常形容「突破性、開創性」,但本段也談到採礦時實際破開地面與岩石,因此字面義和比喻義同時成立。學習者可藉此看懂科普內容裡的文字遊戲,並區分實際描述與帶有讚賞意味的比喻用法。 3. an economic system which values sharing, reusing, and recycling over consumption and waste. — 文化、媒體與真實世界脈絡:理解這句話對循環經濟的清楚定義,以及它與「消費後丟棄」模式的對比。學習者能據此說明,將鑽石開採產生的廢石改作碳捕捉材料,為何體現了讓資源盡可能長期維持用途、減少浪費的經濟概念。

本篇講解

Six Minute English from BBClearningenglish.com.

0:01

來自BBClearningenglish.com的六分鐘英語。

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

大家好,這裡是BBC Learning English的六分鐘英語。

I'm Neil.

0:11

我是Neil。

And I'm Sam.

0:12

我是Sam。

It's hard to feel positive when you hear about climate change, 文法

0:14

當你聽到關於氣候變遷的消息時,很難感到樂觀,

don't you think, Neil? 語氣意圖

0:17

你說是吧,Neil?

文法

It's hard to + 動詞原形

「It's hard to + 動詞原形」表示做某事、產生某種感受或經歷某種反應是困難的。本句中,feel 是動詞原形,feel positive 表示產生有希望或樂觀的感受。這裡的 hard 是「困難的」,不是「堅硬的」。 這個結構既可以描述實際行動,也可以描述內在反應。to 後面的動詞要用原形。

練習

請用例句中的縮寫結構 It's hard to 補完整句子:After three more delays, ____ stay positive.

查看答案

it's hard to

語氣意圖

用 don't you think, Neil? 邀請對方認同

don't you think? 放在陳述之後,用來邀請聽者回應,而且常常表示說話者期待對方認同。Neil 點出了被邀請回答的人。這裡不是按照字面詢問 Neil 是否具有思考能力。

練習

例句中的 don't you think, Neil? 主要有什麼作用?

  1. 它命令 Neil 改變自己的看法。
  2. 它邀請 Neil 回應,而且可能表示認同。
  3. 它在確認 Neil 是否有思考能力。
查看答案

它邀請 Neil 回應,而且可能表示認同。

Yes, according to the UN's Cop26 conference, 片語搭配

0:18

是的,根據聯合國Cop26會議,

we're heading for a catastrophic global temperature rise of 3 degrees 片語搭配

0:21

我們正面臨著災難性的全球氣溫上升3度的結局,

by the end of this century.

0:25

時間就在本世紀末。

片語搭配

according to + 資訊來源:說明資訊從何而來

according to + 人、機構、報告或其他資訊來源,表示後面的資訊來自該來源。本句把 COP26 大會當作氣溫預測的依據。 這個表達把來源提出的說法與說話者自己沒有根據的意見區分開來。它是在標明資訊出處,並不自動表示說話者同意其中每個細節。

練習

用含 according 的固定片語完成句子,說明資訊來源:____ the latest safety report, the bridge is still safe.

查看答案

According to

片語搭配

be heading for + 結果:正走向可能發生的局面

be heading for + 名詞片語表示目前的行動或狀況正把某人或某事帶向一個地點或結果。本句是比喻用法:目前的氣候趨勢指向全球氣溫災難性上升,而不是實際前往某地。 這個表達表示,如果趨勢持續下去,該結果很可能發生。for 引出目的地或結果,並不表示「為了某個目的」。

練習

用 be heading for 的正確形式完成句子,描述很可能出現的結果:After losing its funding and two engineers, the project ____ serious trouble.

查看答案

is heading for

Fires are blazing from the Amazon to the Arctic,

0:27

從亞馬遜到北極,大火熊熊燃燒,

and even if we stopped burning all fossil fuels tomorrow, 文法

0:30

即使我們明天停止燃燒所有化石燃料,

it would take decades to feel the effects. 文法

0:33

也需要幾十年才能感受到效果。

文法

even if ...:不改變結果的條件

even if 引出一個假設條件,並說明主句的結果仍然會成立。這是一種讓步條件:說話者為了論證先接受一個力度很強的可能性,但結論並不會改變。這裡,「明天停止燃燒所有化石燃料」是假設條件;時間上的延遲依然存在。 stopped 的過去式在這裡不是描述過去發生的事。它與主句中的 would take 一起建立非現實或高度假設的情境。

練習

請用一個包含兩個字、表示「在這個可能條件下結果仍會成立」的連接詞完成句子:____ the outdoor field is wet tomorrow, the match will continue in the gym.

查看答案

Even if

文法

it would take decades to ...:假設情境中所需的時間

it would take + 時長 + to + 動詞這個結構說明,在假設情境中,某個行動或結果需要多長時間。這裡,decades 是所需的時間,to feel the effects 則說明經過這段延遲後才會發生什麼。 take 在這裡表示「需要」,不是「拿走」或「攜帶」。代名詞 it 是形式主詞,後面的 to 不定詞說明真正需要時間的行動或結果;would 把這個時間估計和假設條件連結起來。

練習

請用 it would take + 時間 + to 結構完成句子,並用 months 表示時間:Even with expert help, ____ repair the old bridge safely.

查看答案

it would take months to

It's all very depressing.

0:36

這一切都非常令人沮喪。

I agree, but there is hope that catastrophes can be avoided 講解

0:38

我同意,但是仍然有希望避免災難的發生,

thanks to some amazing ideas by some very imaginative scientists. 片語搭配

0:41

這要歸功於一些非常有想像力的科學家提出的驚人想法。

表達脈絡

I agree, but there is hope:先認同,再轉向希望

“I agree”先接受前面對情勢的負面判斷。“but there is hope”接著改變討論方向,從問題轉向比較正面的可能性。這裡的but帶出對比的方向,並沒有推翻前面的認同。 這種「先認同,再轉向」的表達方式可以平衡兩方面的資訊,並讓說話者自然地從嚴重的擔憂過渡到解決方法或值得樂觀的理由。

練習

“I agree, but there is hope”在這句話中有什麼作用?

  1. 它否定了前面的擔憂。
  2. 它結束話題,沒有提出新的方向。
  3. 它先承認擔憂,再把話題轉向更有希望的方向。
查看答案

它先承認擔憂,再把話題轉向更有希望的方向。

文法

catastrophes can be avoided:can + be + 過去分詞

在“catastrophes can be avoided”中,can + be + avoided構成含情態動詞的被動語態。can在這裡表示可能性,avoided是avoid的過去分詞。主詞catastrophes是動作的承受者:人們或許能夠阻止這些災難發生。 被動語態把重點放在可能實現的結果上,也就是避免災難,而不需要說明由誰採取行動。可套用的結構是:主詞 + can + be + 過去分詞。

練習

使用can avoid的被動形式完成句子:With early warning, many injuries ____.

查看答案

can be avoided

片語搭配

thanks to some amazing ideas:說明有利的原因

thanks to + 名詞片語用來引出使某個結果成為可能的原因。這裡,some amazing ideas 被說成可能幫助人們避免災難的因素;by some very imaginative scientists 則說明這些構想是誰提出的。 這個片語不只是中性地指出原因,還會把該原因呈現為有幫助、值得感謝的因素。

練習

用本課表示「有利原因」的兩個字片語完成句子:____ the bus driver's quick action, everyone got to safety.

查看答案

thanks to

In this program, we'll be discussing geoengineering, 講解

0:46

在本期節目中,我們將討論地球工程學,

the name for a collection of new scientific plans

0:49

這是一系列新科學計畫的統稱,

to remove carbon from the atmosphere and stop global warming.

0:52

旨在從大氣中去除碳並阻止全球暖化。

表達脈絡

In this program, we'll be discussing...:預告主題

In this program 先設定接下來內容的範圍,we'll be discussing 再宣布主要主題。主題會緊接在這個表達之後;這裡的主題就是 geoengineering。 在這種開場中,will be discussing 的主要功能是預告已安排好的內容,而不是著重說明某個動作會在未來某一時刻進行。這個框架可以幫助聽眾理解節目的組織方式。

練習

用 discuss 的未來進行式主題預告形式完成開場:In today's science club meeting, ____ three ways to save water.

查看答案

we'll be discussing

文化背景

geoengineering:氣候干預技術的統稱

Geoengineering(地球工程,也稱氣候工程)是一個統稱,指刻意大規模干預氣候系統的擬議技術。在本句中,它包括旨在從大氣中移除碳或限制全球暖化的方案;並不是泛指一般工程。 逗號後的名詞片語 the name for... 是同位語:它緊接著解釋這個陌生術語,讓聽眾能繼續理解討論。

練習

根據本句,哪一項定義最符合 geoengineering?

  1. 繪製地圖和預測當地天氣的科學
  2. 一般的建築與機械工程
  3. 一組旨在干預氣候系統的擬議技術
查看答案

一組旨在干預氣候系統的擬議技術

Also called climate repair, 片語搭配

0:56

地球工程學也被稱為氣候修復,

geoengineering is still in the experimental stages. 片語搭配

0:58

目前仍處於實驗階段。

片語搭配

Also called climate repair:介紹另一個名稱

Also called climate repair 的意思是「也被稱為 climate repair」。它替緊接在後面的主詞 geoengineering 補充另一個名稱。 這是一個簡化的被動子句。完整形式是 Geoengineering is also called climate repair。把簡化結構移到句首,可以先介紹別名,再提出主要陳述。

練習

用 Also called + name 句首結構補完整句子:Also ____, Mars has a reddish appearance.

查看答案

called the red planet

片語搭配

still in the experimental stages:仍處於實驗階段

be in the experimental stages 表示某項技術、療法或方案仍在測試與開發,因此還沒有達到成熟或廣泛使用的階段。 still 強調這種狀態一直持續到現在。這裡的 stages 指發展的步驟或時期,不是劇院裡的舞台。

練習

用本筆記中的重點片語完成句子,表示這種療法仍在測試中:The treatment is ____, so it is not available for routine use.

查看答案

still in the experimental stages

Some technologies are controversial because they interfere with natural climate systems, 用詞

1:02

有些技術存在爭議,因為它們會干擾自然氣候系統,

用詞

controversial because ... interfere with ...:因可能干擾而引發爭議

controversial 表示某件事引起嚴重的意見分歧。because 子句說明這種分歧的原因:這些技術可能會 interfere with 自然氣候系統。 interfere with 表示以不受歡迎或可能有害的方式影響一個系統的運作。整段話把系統可能受到干擾當作擔憂的來源,但並沒有證明這些技術一定錯誤或有害。

練習

哪個句子表示某項計畫因為可能干擾另一個系統而引起意見分歧?

  1. The construction plan is experimental because it may interfere with wildlife migration.
  2. The construction plan is controversial because it may support wildlife migration.
  3. The construction plan is controversial because it may interfere with wildlife migration.
查看答案

The construction plan is controversial because it may interfere with wildlife migration.

and others may not even be possible.

1:07

而另一些技術甚至可能根本無法實現。

One ingenious idea to cool the planet involves spraying diamond dust 講解

1:09

一個為地球降溫的巧妙主意包括噴灑鑽石粉塵

in the sky to deflect the sun's rays.

1:13

到天空中,以偏轉太陽的光線。

文法

to cool the planet:表示目的的不定詞

不定詞片語「to cool the planet」接在「idea」後面,說明這個構想想達成的目標:降低地球的溫度。它回答的是「這個構想是為了什麼?」 這裡的「cool」是及物動詞,意思是「使某物變得沒那麼熱、使……降溫」,不是「時髦或很棒」。「名詞 + to + 原形動詞」這個形式常用來說明構想、計畫、裝置或方法的用途。

練習

請用 to 加上表示「使變得沒那麼熱」的動詞完成句子:The engineers added vents ____ the battery.

查看答案

to cool

文化背景

involves spraying diamond dust ... to deflect the sun's rays:構想的作用機制

這句話描述的是一種提議中的氣候工程方法。構想是把極細的鑽石微粒噴入空中,讓它們使部分入射陽光改變方向或散射。如果到達並加熱地球的太陽能減少,地球就可能降溫。 這裡的「diamond dust」是指準備用來散射光線的細小鑽石微粒,不是裝飾天空的珠寶。「involves spraying」點出提議採取的操作,「to deflect the sun's rays」則說明其目的。句子只是在介紹一個構想,並不是說這個方法已被廣泛採用,或已證實安全且有效。

練習

這個方案描述了什麼作用機制?

  1. 把細小的鑽石微粒噴入天空,使部分陽光改變方向,不再射向地球
  2. 用肉眼可見的鑽石裝飾天空
  3. 在大氣中燃燒鑽石以產生更多熱量
查看答案

把細小的鑽石微粒噴入天空,使部分陽光改變方向,不再射向地球

Amazing.

1:16

太神奇了。

But before we find out more, I have a question for you, Sam. 表達脈絡

1:17

但在我們了解更多之前,我有一個問題要問你,Sam。

表達脈絡

But before we find out more, I have a question for you:轉入提問

在這個轉場裡,But 表示說話方向暫時改變。before we find out more 告訴聽眾,主要說明稍後還會繼續;I have a question for you 則把節目帶入當下的互動提問。 find out more 在這裡是「進一步了解這個主題」,不是「查找某個特定答案」。before 子句安排資訊順序:先暫停主題、插入問題,再回到主題。

練習

這句話在節目中有什麼作用?

  1. 宣布節目已經結束。
  2. 暫時停下主要說明並引出一個問題。
  3. 表示說話者已經找到答案。
查看答案

暫時停下主要說明並引出一個問題。

Spraying diamond dust in the sky sounds futuristic, 用詞

1:21

在天空中噴灑鑽石粉塵聽起來很有未來感,

but in the 1960s,

1:24

但在1960年代,

there was a band who wrote a song called Lucy in the Sky with diamonds. 文化背景

1:26

有一個樂團寫了一首名叫《Lucy in the Sky with Diamonds》的歌。

用詞

sounds futuristic:用 sound + 形容詞表達印象

sound + 形容詞表示聽到某件事後形成的印象。sounds futuristic 的意思是「聽起來像未來的科技或想法」,並不表示這個想法真的來自未來。 主詞是整個活動 Spraying diamond dust in the sky,所以 sound 使用第三人稱單數形式 sounds。futuristic 是放在連綴動詞 sound 後面、描述這種印象的形容詞。

練習

用 sound 的正確形式和 promising 完成句子:The new idea ____, but we still need to test it.

查看答案

sounds promising

文化背景

called Lucy in the Sky with diamonds:辨認歌名引用

在 called Lucy in the Sky with diamonds 中,called 表示「名為」,後面的文字是披頭四一首歌的名稱。這裡應把它們理解為專名,而不是對一位名叫 Lucy 的人的一般描述。 這個引用之所以重要,是因為歌名中有 sky 和 diamonds,呼應了前面「天空中的鑽石粉塵」這個構想。認出這個歌名,就能看出這道題背後的文字連結。

練習

為什麼這裡會提到 Lucy in the Sky with Diamonds?

  1. 它是一個歌名,其中的 sky 和 diamonds 呼應了那個科學構想。
  2. 它是一項把珠寶放到天空中的指示。
  3. 它是大氣中鑽石粉塵的科學名稱。
查看答案

它是一個歌名,其中的 sky 和 diamonds 呼應了那個科學構想。

But which band?

1:30

那是哪支樂團呢?

Was it A, the Rolling Stones,

1:31

是A,滾石樂團,

B, the Beach Boys,

1:33

B,海灘男孩,

or C, the Beatles?

1:34

還是C,披頭四樂團?

I think most people would say the answer is C, the Beatles. 語氣意圖

1:36

我想大多數人會說答案是C,披頭四。

語氣意圖

I think most people would say...:委婉預測普遍看法

I think 表明這句話是說話者的判斷。most people would say 是在預測說話者認為一般人會給出的答案;這裡的 would say 不是表示「從過去看未來會發生的事」。 這些詞放在一起會讓斷言的語氣較緩和。說話者認為這個答案很可能獲得廣泛認同,但沒有把它說成已經證實的事實。

練習

你沒有調查任何人,只想委婉預測一種普遍看法。哪一句最適合?

  1. I think most people would say the park needs more trees.
  2. Most people have proved that the park needs more trees.
  3. Most people say the park needs more trees.
查看答案

I think most people would say the park needs more trees.

Okay, we'll find out the answer later in the programme. 表達脈絡

1:40

好的,我們稍後在節目中揭曉答案。

表達脈絡

we'll find out ... later in the programme:延後揭曉答案

主持人用 we'll find out the answer later in the programme 延後揭曉答案,而不是立刻回答。這為節目安排了清楚的結構:現在提出問題,在後面的段落再給出答案。 這裡的 find out 表示「得知或弄清楚答案」,不是找到某個實體物品。可套用的結構 We'll find out ... later 告訴聽眾,資訊目前先保留,之後會公布。

練習

主持人說這句話是在做什麼?

  1. 它表示主持人必須尋找一個實體物品。
  2. 它宣布答案已經公布。
  3. 它暫時不公布答案,並提示答案稍後會出現。
查看答案

它暫時不公布答案,並提示答案稍後會出現。

Now, throwing diamonds in the sky might sound crazy, 表達脈絡

1:42

現在,向天空中拋撒鑽石聽起來可能很瘋狂,

but it's far from the wildest idea 慣用語

1:46

這還遠遠不是為了讓地球脫碳,

scientists have thought up to decarbonise the planet. 片語動詞

1:48

科學家們想出的最狂野的主意。

表達脈絡

might sound crazy, but it's far from ...:先承認反應,再調整看法

Now 把話題帶到一個新的論點。throwing diamonds in the sky might sound crazy 先承認聽眾很可能會有的反應,but 再引出說話者真正想強調的訊息。 這個轉折不是說鑽石方案很合理或一點也不瘋狂。far from the wildest 表示科學家還設想過更加極端的方案。可套用的框架 X might sound ..., but ... 先承認懷疑或驚訝,再把注意力轉向新的判斷。

練習

哪一句先承認負面的第一印象,再用可能的好處形成轉折?

  1. This might sound expensive, but it could save money over time.
  2. This could save money over time, and everyone already agrees.
  3. This sounds expensive, so we should reject it immediately.
查看答案

This might sound expensive, but it could save money over time.

慣用語

it's far from the wildest idea:強烈否定最高程度

這裡的 far from 表示程度上的差距,不是空間距離。It's far from the wildest idea 強烈表示這個點子遠遠算不上最瘋狂的那一個,同時暗示科學家還提出過更瘋狂的點子。 far from 可以放在形容詞或名詞片語前,表示某個描述明顯不符合實際,例如 far from ready、far from perfect 或 far from a success。

練習

請用本課的兩字表達完成句子:The bridge is ____ safe; inspectors found several serious faults.

查看答案

far from

片語動詞

scientists have thought up:構想出一個點子

think up 表示透過思考創造或構想出一個點子、計畫或解決方法。在 scientists have thought up 中,have thought up 是現在完成式,指科學家到目前為止已經構想出的內容。 在完整句子裡,idea 是 thought up 省略但可理解的受詞:the idea [that] scientists have thought up。關係詞 that 被省略了,因此 up 後面沒有再出現受詞。

練習

請用本課的兩字片語動詞完成句子:The team must ____ a cheaper way to store energy.

查看答案

think up

Oceans hold 16 times more carbon than the Earth's atmosphere 文法

1:51

海洋容納的碳是地球大氣的16倍,

and could hold even more if the fish and plankton living there 文法

1:55

如果生活在那裡的魚類和浮游生物

had more available nutrients,

1:59

有更多可利用的營養物質,也就是

文法

16 times more carbon than ...:用倍數比較數量

這裡,16 times more carbon than ... 比較的是海洋與大氣層所儲存的碳總量。依照語境,它表示海洋儲存的碳約是地球大氣層中的十六倍,並不是只多十六個單位。 數字 + times + more + 名詞 + than 這個結構常見於報導。more 後面的名詞是被測量的事物,than 後面的片語則提供比較基準。

練習

影片中的這句話意在表達哪一種比較關係?

  1. 海洋儲存的碳約是地球大氣層中的十六倍。
  2. 海洋儲存的碳約是地球大氣層中的十七倍。
  3. 與地球大氣層相比,海洋多儲存十六個單位的碳。
查看答案

海洋儲存的碳約是地球大氣層中的十六倍。

food that animals and plants need to grow. 文化背景

2:02

動植物生長所需的食物,海洋還能容納更多的碳。

文法

could hold even more if ... had ...:表示假設條件

could hold 的省略主詞是前一個子句中的 oceans。could hold even more 提出可能的結果,if ... had more available nutrients 則提出條件。could + 原形動詞 ... if + 主詞 + 過去式 這個結構表示在假設或尚未實現的條件下可能發生的事。 這裡的 had 並不是把情況放在過去,而是表示這個條件與目前現實有距離。even more 表示在原本已經很多的基礎上繼續增加:海洋現在已儲存大量碳,如果條件改變,儲碳量還可能進一步上升。

練習

用 could ... if ... had 完成這個表示假設性改善的句子:The library ____ serve even more readers if it ____ longer opening hours.

查看答案

could · had

文化背景

food that animals and plants need to grow:nutrients 的白話定義

food that animals and plants need to grow 放在 nutrients 後面,是對這個術語的白話定義。這裡的 food 是廣義說法,指生物攝取並用於生長的營養物質,不是煮好的餐點。 that animals and plants need to grow 是修飾 food 的關係子句,透過用途說明這種 food 是什麼。科普解說常把熟悉的描述放在專業術語後面,讓聽眾立刻理解術語。

練習

在這段對 nutrients 的解釋中,food 是什麼意思?

  1. 只有海洋動物才吃的食物
  2. 端給動物和植物的熟食
  3. 生物生長所需的營養物質
查看答案

生物生長所需的營養物質

But how to provide these nutrients?

2:04

但是如何提供這些營養物質呢?

Believe it or not, one answer involves, you guessed it, whale poo. 講解

2:06

信不信由你,其中一個答案涉及,你猜對了,鯨魚的糞便。

語氣意圖

Believe it or not:引出令人驚訝的事實

Believe it or not 是一個話語標記,用來提醒聽眾:接下來的資訊可能令人驚訝或難以相信,但說話者把它當成事實來說。 它不是真的要求聽眾決定信不信。放在句首時,它可以製造懸念,並把注意力引向後面出人意料的事實。

練習

請用本課中表示「事實令人驚訝但確實如此」的固定開場語完成句子:____, some seeds can remain dormant for decades.

查看答案

Believe it or not

語氣意圖

you guessed it:與聽眾互動式揭曉答案

you guessed it 會短暫打斷句子,彷彿聽者已經想出答案,再把答案揭曉出來。這裡它指向後面的 whale poo,讓這個出人意料的答案顯得更俏皮。 它不一定是在陳述聽者真的猜過。作為插入語,它會製造一種想像中的互動,常用於揭曉可預料、重複出現或意外得好笑的答案。

練習

哪一句把 you guessed it 當作揭曉答案的插入語?

  1. Our old science teacher asked you to guess it.
  2. The surprise guest was—you guessed it—our old science teacher.
  3. You guessed it after our old science teacher gave you a clue.
查看答案

The surprise guest was—you guessed it—our old science teacher.

用詞

whale poo:溫和但非正式的說法

在 whale poo 中,poo 是表示「糞便」的非正式名詞。它可以指人的排泄物,也可以指動物的排泄物;這裡當作不可數的物質名詞,統稱鯨魚排出的糞便。 和專業術語相比,poo 聽起來簡單、溫和,有時還帶點兒童化。使用這個詞能讓科學解說顯得親切、幽默,而不是非常正式。

練習

哪一句最適合正式的科學報告?

  1. Researchers analysed nutrients in whale faeces.
  2. Researchers analysed nutrients in whale poo.
  3. Researchers analysed nutrients in whale mess.
查看答案

Researchers analysed nutrients in whale faeces.

David King chairs the Centre for Climate Repair at Cambridge University. 用詞

2:12

David King是劍橋大學氣候修復中心的主席。

用詞

chairs the Centre:chair 作動詞

這裡的 chairs 是動詞 chair 的第三人稱單數形式,表示 David King 擔任該中心的主席或負責人;它不是指一件家具。 chair 作動詞時,後面通常直接接所領導的團體或主持的活動,例如 chair a centre、chair a committee 或 chair a meeting。

練習

請用動詞 chair 的正確形式完成句子:Dr Patel ____ the committee that reviews safety rules.

查看答案

chairs

He explained how his unusual idea would work 表達脈絡

2:16

他解釋了他的不尋常想法將如何奏效,

to BBC World Service programme Discovery.

2:19

在接受BBC世界服務節目《探索》採訪時。

表達脈絡

explained how ... would work:概括並引出解釋

報導者用 explained how his unusual idea would work 概括專家要說明的內容,然後再讓聽眾聽到或讀到專家本人的解釋。這種引導句會預告接下來會出現哪一類資訊。 how his unusual idea would work 是作為 explained 受詞的嵌入式疑問子句。它使用陳述句語序,也就是 how + 主詞 + would work,而不是直接問句的語序。這裡的 would work 表示這個構想付諸實行後會如何運作,不是「願意工作」。

練習

哪一句正確使用嵌入式 how 子句來轉述解釋?

  1. She explained how the new device would worked.
  2. She explained how the new device would work.
  3. She explained how would the new device work.
查看答案

She explained how the new device would work.

Imagine now a pod of whales 講解

2:24

現在想像一群鯨魚

all coming up and pooing in the same area of the ocean. 片語搭配

2:26

都浮出水面並在海洋的同一區域排便。

表達脈絡

Imagine now a pod of whales:開啟一個假想場景

Imagine now + 名詞片語或子句是祈使句型,用來引導聽眾在心中建立場景。這裡的 Imagine now a pod of whales 先設定後續說明要展開的畫面;它不是要任何人實際去做鯨魚接下來的動作。 在這種表達框架裡,now 把聽眾的注意力轉到說明的下一步。可套用的句型是 Imagine now + 一個場景,接著再說明該場景中發生什麼事。

練習

請用本課的兩字英文片語補完開頭;這個片語會把注意力轉向一個假想場景:____ a library where books can talk.

查看答案

Imagine now

文化背景

a pod of whales:群體名詞 pod

在 a pod of whales 中,pod 是表示「一群鯨魚」的群體名詞。句型是 a pod of + 複數形式的動物名詞;pod 也常用於海豚和其他一些海洋哺乳動物。 這裡的 whales 和海洋情境決定了 pod 是群體名詞,不是「豆莢」或「小型艙室」等其他意思。

練習

請用本課所學的群體名詞完成句子:We watched a ____ of dolphins swimming beside the boat.

查看答案

pod

片語搭配

all coming up and pooing:描寫整個群體的動作

在更完整的結構 a group of whales + all + coming... 中,all 回指前面的鯨群,表示群體中的每個成員都參與。coming 和 pooing 這兩個 -ing 形式把動作呈現為同一個畫面的一部分,而不是兩個獨立的完整子句。 這裡的 coming up 表示上升到海面。and 把 coming up 和 pooing 並列起來,所以畫面中是同一個完整群體在做這兩個動作。這種結構常用在 imagine 或 see 等動詞之後:名詞片語 + all + -ing。

練習

哪一句自然使用「名詞片語 + all + -ing」,表示整個群體正在做兩個動作?

  1. Imagine the children all running outside and wave to the bus.
  2. Imagine the children all to run outside and wave to the bus.
  3. Imagine the children all running outside and waving to the bus.
查看答案

Imagine the children all running outside and waving to the bus.

This could be in an eddy current, 用詞

2:30

這可能發生在一個渦流中,

and it could lead to something like 10,000 to 20,000 square kilometres 片語搭配

2:32

它可能導致大約10,000到20,000平方公里的區域

being covered in nutrients,

2:37

被營養物質覆蓋,

including iron.

2:39

包括鐵。

用詞

an eddy current:旋轉流動的水流

在這個海洋語境中,an eddy current 指以圓形或漩渦方式流動的一股水流,也就是「渦流」。current 是名詞,表示流動的水;eddy 則說明這種水流的旋轉模式。 This could be in an eddy current 表示前面描述的情況可能發生在這股旋轉水流中。水流的運動可以帶動或擴散某個區域內的物質,這就把這個術語與後面「大範圍布滿營養物質」的內容連結起來。

練習

在這個海洋語境的句子中,an eddy current 是什麼意思?

  1. 以圓形或漩渦方式流動的水流。
  2. 流過電線的電。
  3. 海洋目前的狀況。
查看答案

以圓形或漩渦方式流動的水流。

片語搭配

could lead to ... being covered:表達可能的被動結果

Could lead to 把結果表達為一種可能性,而不是確定結果。這裡的 something like 10,000 to 20,000 square kilometres 表示大約的範圍。 在 lead to + 名詞片語 + being + 過去分詞 結構中,to 是介系詞。名詞片語指出受到影響的對象,being covered 描述被動結果:營養物質覆蓋這片區域,而不是這片區域去覆蓋其他東西。

練習

哪一句正確使用 lead to 來描述可能出現的被動結果?

  1. Heavy rain could lead to several roads be closed.
  2. Heavy rain could lead to several roads being closed.
  3. Heavy rain could lead several roads to being closed.
查看答案

Heavy rain could lead to several roads being closed.

And as we know from observations today, 表達脈絡

2:40

正如我們從今天的觀察中所知,

within three months, 片語搭配

2:43

在三個月內,

that region is chock-a-block with fish. 慣用語

2:44

那個區域就會擠滿魚。

表達脈絡

as we know from observations today:先交代證據,再提出結論

As we know from observations today 是放在主要結論之前的框架性子句。它先指出依據來自目前的觀察,讓後面的結論顯得有觀察證據支持,而不是單純猜測。 這裡的 as 表示「正如」或「如……所顯示」,不是表示時間的「當……時」。可套用的資訊組織方式是 As we know from + 證據來源, + 結論。

練習

哪一句自然地使用 as we know from ... 來引出某項結論的證據來源?

  1. As know we from recent measurements, sea levels are rising.
  2. As we know from recent measurements, sea levels are rising.
  3. As we know during recent measurements, sea levels are rising.
查看答案

As we know from recent measurements, sea levels are rising.

片語搭配

within three months:最遲不超過三個月期限

within three months 設定了時間上限。結果可以在接下來的三個月內隨時出現,但最遲不能超過這段時間的終點。 在本句中,這個片語突顯變化發生得很快。它不是說前三個月都沒有變化,等三個月過去後才開始發生。

練習

哪一句表示維修會在從現在起不超過三個月的時間內完成?

  1. The repairs will be completed within three months.
  2. The repairs took three months to complete.
  3. The repairs will begin after three months.
查看答案

The repairs will be completed within three months.

慣用語

chock-a-block with fish:擠滿了魚

chock-a-block with 是非正式片語,表示某處擠滿或充滿大量的人或事物。這裡的 is chock-a-block with fish 表示那片區域裡的魚非常多。 使用 be chock-a-block with + 名詞這個結構。要把 chock-a-block 當成一個固定表達來理解,不要把 chock 和 block 分開直譯。

練習

請用本課表示「擠滿、完全充滿」的非正式片語完成句子:By noon, the market was ____ shoppers.

查看答案

chock-a-block with

Whales live in groups called pods. 片語搭配

2:48

鯨魚生活在被稱為‘pod’(鯨群)的群體中。

片語搭配

in groups called pods:為一種群體命名

in groups called pods 表示鯨魚以群體方式生活,而這些群體的名稱是 pods。這裡 called 意為「被稱為」,不是「打電話聯絡」。 called pods 是修飾 groups 的簡化關係子句,相當於 groups that are called pods。可延伸使用的結構「名詞 + called + 名稱」用來介紹某個事物或類別所使用的名稱。

練習

用 called + 群體名稱完成句子:Some seabirds nest in groups ____ colonies.

查看答案

called

They swim up to the ocean surface to poo,

2:50

牠們游到海面排便,

and this poo can be spread in an eddy, 文法

2:53

而這些糞便可以在一個渦流中擴散,

文法

can be spread in an eddy:can 後面的被動語態

can be spread 是由 can + be + 過去分詞構成的被動結構。它把 this poo 當作受到作用的物質來表達:渦流可以在水中帶動並散布它,而句子不必把水流放在主詞位置。 科學說明常用這種結構,把重點放在某種物質可能會發生什麼。這裡 spread 是過去分詞;它的拼法與動詞原形相同。

練習

使用 can 的被動語態和動詞 spread 完成句子:Fine dust ____ over long distances by strong winds.

查看答案

can be spread

a large current of water moving in a circular motion, 文化背景

2:56

渦流是一股作圓周運動的大水流,

like a giant whirlpool.

2:59

就像一個巨大的漩渦。

文化背景

a large current ... moving in a circular motion:eddy 的定義

在上下文中,這個名詞片語放在 eddy 後面作同位語:它換成較直白的說法來解釋並定義這個術語。中心詞 current 在這裡表示「水流」。 Moving in a circular motion 修飾 current,說明水如何流動:它繞圈旋轉,而不是筆直向前流。後面的 giant whirlpool 類比能幫助你想像這種圓周運動。

練習

哪個選項最符合句中對 eddy 的定義?

  1. 一股直接流向海岸的水流。
  2. 一股作圓周運動的水流。
  3. 在正式會議中提出的一項動議。
查看答案

一股作圓周運動的水流。

As a result, huge areas of the ocean are covered in nutrients 講解

3:01

結果,海洋的廣大區域被營養物質覆蓋,

and become chock-a-block with fish, 片語搭配

3:04

並變得‘chock-a-block’(擠滿)了魚,

表達脈絡

As a result:引出結果

As a result 是表示結果的篇章連接語,意思是「因此」或「由於剛才所說的情況」。它提示聽者:後面的內容是前面原因或過程所造成的結果。 它放在句子或子句開頭時,後面通常加逗號。要把三個詞看成一個完整的連接片語;這裡的 as 不是「作為」的意思。

練習

選出能正確引出結果的連接語:The road was flooded. ___, the match was cancelled.

  1. For example
  2. As a result
  3. In contrast
查看答案

As a result

文法

are covered in nutrients:be covered in + 物質

are covered in nutrients 使用 be + 過去分詞結構,把 huge areas of the ocean 表現為受到影響的區域。句子把重點放在這些海域形成的狀態,而不是造成這個狀態的人或事物。 be covered in + 物質表示某種物質覆蓋或遍布某個表面、物體或區域。這裡的 covered 描述分布狀態,不是指媒體報導。

練習

用 be covered in 的過去式完成句子:After the eruption, the fields ____ ash.

查看答案

were covered in

片語搭配

become chock-a-block with fish:生動的狀態變化

在 become chock-a-block with fish 中,become 表示狀態發生變化:這些海域最後進入一種新狀態。chock-a-block with fish 表示魚多得滿滿當當,通常讓人感覺到處都是魚。 可延伸使用的結構是 become + 描述新狀態的片語。這裡 chock-a-block with + 名詞是表示變化結果的形容詞片語。

練習

用 become 的過去式和 chock-a-block with 完成句子:After the concert ended, the station ____ passengers.

查看答案

became chock-a-block with

an informal way to say full of fish. 表達脈絡

3:07

這是一種非正式的說法,意為裝滿了魚。

表達脈絡

an informal way to say ...:同時說明語域與直白意思

「an informal way to say + 意思」這個句型同時說明某個表達如何使用,以及它的意思。這裡,它說明「chock-a-block with fish」的直白意思是「full of fish」,而且屬於非正式用語。 「Informal」標示的是該表達的語域,不是「full of fish」這個意思的一部分。也可以換用其他標籤,但要視需要調整冠詞,例如「a formal way...」或「a polite way...」

練習

哪個句子既正確標示了「kids」的非正式語域,又給出了它的直白意思?

  1. “Kids” means that children are informal.
  2. “Kids” is an informal way to say “children.”
  3. “Kids” is a formal way to say “children.”
查看答案

“Kids” is an informal way to say “children.”

Another original idea being explored is rock weathering. 講解

3:11

另一個正在探索的原創想法是岩石風化。

表達脈絡

Another ... being explored is ...:引入另一個仍在研究的構想

「Another」把這句話與前面的一項連結起來,並引入另一個構想。這能讓一連串可能的方案或例子更有條理。 「Being explored」是修飾「idea」的簡化被動關係子句,相當於「that is being explored」。它表示這個構想目前仍在研究或評估中,不代表已經廣泛實施。

練習

哪個句子能自然地引入一個仍在研究中的額外方案?

  1. The only proposal being explored is the use of algae-based fuel.
  2. Another proposal being explored is the use of algae-based fuel.
  3. Another proposal that has already been adopted is the use of algae-based fuel.
查看答案

Another proposal being explored is the use of algae-based fuel.

文化背景

rock weathering:岩石的逐漸風化

rock weathering 指岩石受到水、空氣和溫度變化等自然作用,逐漸破碎或發生化學改變。這裡的 weathering 是地質術語,不是日常所說的「天氣」。 在這個氣候脈絡中,某些風化反應可以幫助移除二氧化碳,並讓其中的碳以更持久的形式保存。enhanced rock weathering(增強岩石風化)就是刻意加快這種原本緩慢的自然過程。

練習

在地質課中,哪一項描述最符合 rock weathering?

  1. 鬆散的岩石被河流帶走。
  2. 岩石經由自然作用逐漸分解或發生變化。
  3. 山區附近的天氣預報發生變化。
查看答案

岩石經由自然作用逐漸分解或發生變化。

Carbon is slowly locked into rocks and mountains over thousands of years 文法

3:15

數千年來,碳透過自然地質過程

by natural geological processes.

3:18

被緩慢地鎖在岩石和山脈中。

文法

Carbon is slowly locked into rocks:被動結構 be locked into

Carbon is slowly locked into rocks and mountains 使用現在簡單式的被動語態:carbon 是受到過程影響的對象,後面的 by 片語指出自然地質作用是原因。slowly 表示這種變化需要很長的時間。 這裡的 be locked into 是比喻用法,意思是被納入或固定在穩定物質中,因此難以釋放,而不是用實體的鎖鎖住。這個結構可用來說明物質的長期儲存。

練習

用 lock into 的現在簡單式被動形式完成句子:After the reaction, some carbon ____ stable minerals.

查看答案

is locked into

This literally groundbreaking idea would speed up the process 講解

3:21

這個名副其實的‘破土動工’(開創性)的想法將加速這一過程,

by locking carbon into rocks

3:26

透過將碳鎖在岩石中,

that have been dug up through industrial mining. 文法

3:28

而這些岩石是透過工業採礦挖掘出來的。

慣用語

literally groundbreaking idea:創新與破土的雙關

groundbreaking idea 通常指非常創新、能開啟新領域的構想。這是本句中的主要意思。 由於這個方案會使用採礦挖出的岩石,groundbreaking 也讓人聯想到真的破土或開挖地面。literally 提醒人注意這層現實連結,因此這個片語既保留一般含義,又形成雙關。

練習

為什麼 literally groundbreaking idea 在這句話中構成雙關?

  1. 它表示這個構想已經破壞了附近所有地面。
  2. 它既讚美這個構想有開創性,又讓人聯想到採礦方案中的實際挖掘。
  3. 它表示這個構想唯一的目的就是用手敲碎岩石。
查看答案

它既讚美這個構想有開創性,又讓人聯想到採礦方案中的實際挖掘。

片語動詞

would speed up:會加快某個過程

speed up 表示「變快」或「使某件事進行得更快」。這裡它帶有受詞,因此是及物用法:the process 就是這個構想會加快的事物。up 表示速度提高,不表示向上移動。 would 表示這是該方案預期會產生的結果,而不是已經發生的結果。speed up 也可以不接受詞,也就是作不及物片語使用,例如 Production sped up。

練習

用表示「使……更快」的雙字片語動詞完成句子:Better software would ____ the analysis。

查看答案

speed up

文法

that have been dug up through industrial mining:關係子句與現在完成式被動語態

that have been dug up through industrial mining 是修飾 rocks 的關係子句。that 指代 rocks,並在關係子句中作主詞,因此這個子句補充說明所指的是哪些岩石以及它們的來源。 have been dug up 是現在完成式被動語態:have been + 過去分詞。岩石是「被挖出」的對象;這個形式表示工業採礦已經完成了挖掘,而這個結果與這些岩石目前的用途有關。through industrial mining 指明了挖出岩石所經由的過程。

練習

請用 that 加上 dig up 的現在完成式被動形式完成句子:The museum displays coins ____ near the old harbour.

查看答案

that have been dug up

Listen as geochemist Professor Rachael James explains her idea 表達脈絡

3:30

聽聽地球化學家Rachael James教授如何解釋她的想法,

to BBC World Service's Discovery.

3:34

在BBC世界服務的《探索》節目中。

表達脈絡

Listen as ... explains ...:預告下一位說話者和主題

Listen as geochemist Professor Rachael James explains her idea 是主持人用來組織下一段內容的提示語。Listen 告訴聽眾要做什麼,而 as 子句會先說明接下來由誰發言,以及她要解釋什麼。 這裡的 as 表示「當……時」或「在……的同時」:聆聽和解釋同時發生。在這個結構中,它不是「因為」或「作為」的意思。聽到 Listen as + 人 + 動詞時,可以利用人物和動詞片語預測接下來會出現的資訊。

練習

哪一句是自然的主持人提示語,用來請聽眾聽某人解釋一個主題?

  1. Listen Dr Khan as explaining how the device works.
  2. Listen as Dr Khan to explain how the device works.
  3. Listen as Dr Khan explains how the device works.
查看答案

Listen as Dr Khan explains how the device works.

For every tonne of rock that's mined, 表達脈絡

3:39

每開採一噸岩石,

only a very tiny proportion,

3:42

只有非常小的一小部分,

a couple of grams of that is actually diamond. 片語搭配

3:44

其中的幾克實際上是鑽石。

表達脈絡

For every tonne ..., only ...:用總數襯托很小的結果

For every + 數量先設定比例的比較基準,意思是「每有這麼多……」,而不是「為了每一個……」。接著,only 引出小得多的結果。這樣的資訊順序能讓數量落差非常明顯。 本句以一公噸開採出的岩石為基準,以幾克鑽石為結果。a couple of grams 用具體重量說明這個極小的比例。這個結構也可以用來說明產量、成功率、損耗,或任何投入很大而產出很小的情況。

練習

哪個句子自然地表示「每一百份申請中,只有五份進入面試階段」?

  1. Five interviews are held for every application.
  2. For every hundred applications, only five reach the interview stage.
  3. For every hundred applications, all five reach the interview stage.
查看答案

For every hundred applications, only five reach the interview stage.

片語搭配

a couple of grams:一個概略的少量

a couple of + 複數名詞通常表示兩個或大約兩個。在輕鬆、不要求精確的口語中,它有時也會寬鬆地表示少數幾個,因此具體數量需要依語境判斷。 這裡的 a couple of grams 把「非常小的比例」具體化為重量。重點是,與整整一公噸岩石相比,鑽石只有幾克,而不是在報告實驗室等級的精確數值。

練習

在英文句子 'The sample contained a couple of grams of metal,' 中,a couple of grams 在非正式、不要求精確的說明中最自然的意思是什麼?

  1. 非常少的量,通常約為兩克
  2. 正好二十克
  3. 兩公噸金屬
查看答案

非常少的量,通常約為兩克

The rest of it is effectively waste. 片語搭配

3:47

剩下的部分實際上都是廢物。

片語搭配

effectively waste:effectively 表示「實際上」

在這句話裡,effectively 表示「實際上」或「就實際效果而言」。開採後剩下的岩石在物理上仍然是岩石,但對這裡討論的用途來說,它算是廢料。 這裡 effectively 修飾的是 is waste 這個判斷。它不是說某件事做得很好或很有效率。

練習

選出句中表示「實際上」的字:Without the password, the file is ____ unusable.

  1. efficiently
  2. effectively
  3. effective
查看答案

effectively

So, mine waste material 用詞

3:50

因此,礦山廢料

is potentially a really great source of material 片語搭配

3:52

潛在地是一種非常棒的材料來源,

that could be repurposed for enhanced rock weathering. 用詞

3:56

可以被重新利用來增強岩石風化。

用詞

mine waste:採礦產生的廢料

Mine waste 指採礦後剩下、但不是開採目標產品的材料。在這個片語中,名詞 mine 放在 waste 前面,說明這些廢料的來源。 這裡的 mine 不是 The bag is mine 中表示「我的」的所有格代名詞。英文要在名詞前表示「我的」時會使用 my,因此 my waste 表示與說話者有關的廢料。

練習

在這個環保語境中,mine waste 是什麼意思?

  1. 與說話者有關的廢料
  2. 從廢料中提取的礦物
  3. 採礦產生的廢料
查看答案

採礦產生的廢料

片語搭配

is potentially a really great source of material:帶保留的優質材料來源評估

在這裡,is potentially a really great source of material 表示採礦廢料或許能提供可用於某種目的的材料。source 指資源來自哪裡,而不是新聞或資訊的來源。 potentially 讓這項判斷保留不確定性:它表達的是很有希望的可能性,而不是已經證實的事實。really great 則帶有強烈的正面評價和口語色彩。

練習

哪個句子能自然表示某種廢棄物或許可以提供有用材料,同時又不聲稱這件事是確定的?

  1. Rice husks are definitely a useful source of material for building panels.
  2. Rice husks are potentially a useful source of information about building panels.
  3. Rice husks are potentially a useful source of material for building panels.
查看答案

Rice husks are potentially a useful source of material for building panels.

用詞

could be repurposed for ...:可以改作某種新用途

關係子句 that could be repurposed for enhanced rock weathering 修飾 material。could be repurposed 是「情態動詞 + 被動語態」:材料是動作的承受者,而 could 表示這是一種可能的用途。 repurpose something 表示賦予某物不同的用途。這裡的 for 引出新用途 enhanced rock weathering,也就是以人為方式加快自然的岩石風化。repurpose 強調用途或功能發生改變,而不只是把同一件物品再用一次。

練習

請使用 repurpose something for something 的被動結構完成句子:Unused offices could be ____ affordable housing.

查看答案

repurposed for

And I think that's really good because it creates a circular economy. 講解

3:59

我認為這非常棒,因為它創造了一種循環經濟。

表達脈絡

And I think that's really good because:先評價,再說明理由

And 把這段評論接到前面的討論上。I think 表明這是說話者自己的判斷,that's really good 給出強烈的正面評價,because 則提示後面的子句會說明理由。 這是一個實用的「觀點+評價+理由」結構。它把籠統的稱讚變成有根據的觀點:在這句話中,促成循環經濟就是說話者認為這個做法很好的具體理由。

練習

哪個句子清楚表達了個人評價,並立即給出理由?

  1. I think the new schedule is helpful.
  2. The new schedule gives us more practice time.
  3. I think the new schedule is helpful because it gives us more practice time.
  4. Because it gives us more practice time, we changed the schedule.
查看答案

I think the new schedule is helpful because it gives us more practice time.

文化背景

it creates a circular economy:讓資源持續循環使用

本句中的 it 指的是對採礦廢料的再利用,creates 表示幫助形成一種體系。循環經濟透過維修、重複使用、改作其他用途和回收等方式,讓產品和材料持續發揮作用,從而減少對新資源的需求並降低廢棄物量。 這裡的 circular 表示資源在使用與回收的循環中流動,不是說經濟的形狀是圓的。它不同於資源被取得、使用後直接丟棄的單向模式。

練習

哪個選項最準確地解釋本句中的 circular economy?

  1. 資金只能繞圈流動的市場
  2. 所有產品都是圓形的經濟
  3. 讓產品和材料持續使用的經濟模式
  4. 材料使用一次後就丟棄的制度
查看答案

讓產品和材料持續使用的經濟模式

Mining for diamonds creates tonnes of waste rock, 片語搭配

4:04

開採鑽石會產生數噸廢石,

which could be used to capture carbon. 文法

4:07

這些廢石可以用來捕獲碳。

片語搭配

Mining for diamonds creates tonnes of waste rock:描述活動產生大量廢石

Mining for diamonds 是在句中當主詞的動名詞片語,把「開採鑽石」這項活動本身當成話題。creates tonnes of waste rock 表示這個過程會產生非常大量的廢石。 可套用的結構是「活動或過程 + creates/produces + 廢棄物、副產品或排放物」,用來描述一種環境後果。這裡的 tonnes of 強調規模;沒有具體數字時,不一定表示精確測得的重量。

練習

哪一句自然地使用相同結構,說明某項活動產生的環境副產品?

  1. Producing cement creates to large amounts of carbon dioxide.
  2. Producing cement creates large amounts of carbon dioxide.
  3. Producing cement is large amounts of carbon dioxide.
  4. Large amounts of carbon dioxide producing cement.
查看答案

Producing cement creates large amounts of carbon dioxide.

文法

which could be used to capture carbon:用 which 補充潛在用途

逗號和 which 引出非限定關係子句,為緊接在前的名詞片語 tonnes of waste rock 補充資訊。這裡 which 回指 waste rock,不是 diamonds;這個子句不是用來挑出某一批特定的廢石。 could be used to 的結構是「情態動詞 + be + 過去分詞 + to + 原形動詞」。它表示一種可能用途,而不是正在進行的用途。capture carbon 指捕捉並留住碳,使它不會被釋放到大氣中。

練習

請用完整結構 which + could be used to 填空:The old jars, ____ store seeds, were cleaned.

查看答案

which could be used to

Professor James wants to repurpose this rock 片語搭配

4:10

James教授想對這些岩石進行重新利用,

to find a new use for it.

4:13

為它們找到新的用途。

片語搭配

repurpose this rock:為同一種材料找到新用途

repurpose something 表示保留同一個物件或同一種材料,但賦予它新的用途。本句中的 to find a new use for it 是用更簡單的說法重述 repurpose。 this rock 指前面談到的廢石,it 仍然指同一種材料。這個片語不是說要找另一塊岩石。

練習

哪一句表示一座舊車站建築被賦予新功能,改成了社區中心?

  1. They repurposed the old station as a community center.
  2. They reopened the old station as a train station.
  3. They demolished the old station and recycled its metal.
查看答案

They repurposed the old station as a community center.

Not only would this lock more carbon, 文法

4:15

這不僅會鎖定更多的碳,

it also creates a circular economy,

4:18

它還創造了一種循環經濟,

文法

Not only would this..., it also...:句首倒裝

句首的 Not only 先提出一項好處,同時提示後面還有另一項好處。因為 Not only 被移到句首,第一個子句要使用主詞與助動詞倒裝:應寫 would this lock,而不是 this would lock。 可以移用的結構是 Not only + 助動詞或情態動詞 + 主詞 + 原形動詞..., (but) 主詞 + also + 動詞...。這裡連結了「固定更多碳」和「創造循環經濟」兩項好處。在仔細編修的英文中,形式完全平行的版本是 Not only would this lock more carbon, but it would also create a circular economy.

練習

使用句首 Not only 和正確的倒裝完成這個英文句子:____ the new filter reduce smoke, but it also saved energy.

查看答案

Not only did

an economic model which involves sharing, reusing, and recycling products 文化背景

4:20

這是一種經濟模式,涉及共享、重複利用和回收產品,

for as long as possible to avoid waste and to reduce low levels of carbon.

4:25

盡可能長時間地避免浪費並降低碳排放水準。

文化背景

an economic model which involves...:定義循環經濟

這部分為 circular economy(循環經濟)下定義:它是一種透過共享、重複使用和回收,讓產品盡可能長時間維持在使用狀態的經濟模式。核心概念是延長產品的使用,而不是很快讓產品變成廢棄物。 關係子句 which involves... 列出這種模式包含的做法。to avoid... 和 to reduce... 這兩個 to 片語說明預期結果:減少浪費並降低碳影響。

練習

哪一項描述最符合句中定義的這種經濟模式?

  1. 它透過共享、重複使用和回收,讓產品使用得更久。
  2. 它著重於把每種產品都做成圓形。
  3. 它盡快用新產品取代使用過的產品。
  4. 它把回收視為唯一的經濟活動。
查看答案

它透過共享、重複使用和回收,讓產品使用得更久。

While these ideas might sound strange, 表達脈絡

4:30

雖然這些想法聽起來可能很奇怪,

they're all theoretically possible.

4:32

但它們在理論上都是可能的。

表達脈絡

While..., they're...:先讓步,再提出主要觀點

這裡的 while 表示「雖然」,不是「當……時」。開頭的子句先承認這些想法可能聽起來很奇怪,主要子句接著提出說話者的關鍵觀點:它們在理論上全都可行。 這種結構讓說話者先承認一個可能的質疑,再維持自己的結論。might sound 把判斷弱化成一種印象;theoretically possible 只表示理論上可行,不等於經過測試、實際可行或已經獲得證實。

練習

在句子 While the new design looks unusual, it solves the problem. 中,While 有什麼作用?

  1. 它表示這項設計已經在所有情況下通過測試。
  2. 它表示只有在設計看起來不尋常時,設計才能解決問題。
  3. 它先承認設計看起來不尋常,再提出正面的主要觀點。
  4. 它說明設計看起來不尋常的原因。
查看答案

它先承認設計看起來不尋常,再提出正面的主要觀點。

And looking to science for positive solutions 片語搭配

4:35

向科學尋求積極的解決方案,

reminds some people of the early ecological movement 文化背景

4:37

讓一些人想起了早期的生態運動,

which started in the 1960s,

4:41

這場運動始於1960年代,

and now, 50 years later,

4:43

而現在,50年後,

is being taken seriously. 文法

4:45

正受到認真對待。

片語搭配

look to science for positive solutions:向某個來源尋求幫助

在本句中,look to science for positive solutions 表示把科學當成答案與幫助的來源,也就是「向科學尋求正向的解決方案」。它不是指把目光轉向科學。 可重複運用的結構是 look to+個人、群體、機構或領域+for+所需的事物。這裡,整個 -ing 片語 looking to science for positive solutions 是 reminds 的主詞。

練習

用 look to someone for something 的過去式完成句子:When the bridge became unsafe, the council ____ engineers ____ advice.

查看答案

looked to · for

文化背景

the early ecological movement ... is being taken seriously:早期生態運動如今受到重視

這裡的 the early ecological movement 指早期關注生態與環境保護的社會運動。movement 表示人們為了推動社會改變而共同進行的組織性行動與傳播的理念,不是身體或物體的移動。 關係子句 which started in the 1960s 指明了這場運動,而 now, 50 years later, is being taken seriously 則對照了它的早期階段與後來受到重視的情況。整句把現在依靠科學解決環境問題的做法,連結到經過數十年才獲得認真關注的早期理念。

練習

在本句中,the early ecological movement 指什麼?

  1. 關注生態與環境保護的社會運動
  2. 測量環境變化的科學儀器
  3. 動物在生態系統中的移動
  4. 1960年代出現的一種體能運動方式
查看答案

關注生態與環境保護的社會運動

文法

is being taken seriously:現在進行式的被動語態

Take something seriously 表示把某件事視為重要、可信或值得關注。變成被動語態後,something is taken seriously 表示某件事得到人們這樣的認真看待。 Is being taken 是現在進行式的被動語態:is + being + 過去分詞 taken。這裡表示早期環保運動如今正受到認真重視,與較早的時期形成對比。Taken 是固定搭配的一部分,不是「被帶走」的字面意思。

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請用 take 的現在進行式被動形式完成句子:After years of being ignored, the problem ____ seriously now.

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is being taken

Speaking of the 1960s, 表達脈絡

4:47

說到1960年代,

it's time to reveal the answer to my question, Sam. 表達脈絡

4:48

是時候揭曉我問題的答案了,Sam。

表達脈絡

Speaking of the 1960s:轉向相關話題

Speaking of + 名詞片語表示「既然剛提到這個話題,就來談一件與它有關的事」。它不是指某人要開始正式演講。 這裡,前面提到的1960年代成了回到主持人問題的橋梁。這個片語透過標示相關話題之間的轉場來組織資訊:它後面的內容成為新的焦點。

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請用 Speaking of... 的話題轉場句型完成句子。一位同學剛提到學校社團:____ clubs, have you joined the chess club?

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Speaking of

表達脈絡

It's time to reveal the answer to ...:宣布進入答案揭曉環節

「It's time to + 原形動詞」表示現在該做某件事了。這裡的「reveal the answer」是把先前暫時沒有公開的答案揭曉出來。 這個片語也會提示環節轉換:說話者正從提問或猜測階段轉入公布答案階段。「某個問題的答案」要說「the answer to a question」,用 to 連接 answer 和 question。

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請用目標表達完成這句宣布語:Everyone has submitted an answer. ____ the bonus question.

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It's time to reveal the answer to

Ah, yes.

4:52

啊,是的。

You asked me which '60s band wrote the song Lucy in the Sky with Diamonds.

4:53

你問我哪支60年代的樂團寫了《Lucy in the Sky with Diamonds》這首歌。

I said confidently C, the Beatles. 語氣意圖

4:58

我自信地說C,披頭四樂團。

語氣意圖

I said confidently:用副詞說明說話方式

「Confidently」是修飾「said」的副詞。它說明說話者是怎麼給出答案的:很有把握,聽起來並不懷疑自己的判斷。 它描述的是說話方式,不是說答案本身具有某種特質。同樣的結構也能用於其他表示說話的動詞,例如「She answered quietly」或「He replied nervously」。

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請用「confident」的正確形式完成句子:Leo knew the result, so he answered ____.

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confidently

Which was, of course, the correct answer. 語氣意圖

5:00

這當然是正確的答案。

語氣意圖

Which was, of course, ...:補充評論前一句話

這裡的 Which 回指前面剛提到的整個選擇或回答,不是回指附近的某一個名詞。Which was ... 用來補充評論,說明前面的選擇是正確答案。 of course 是插入性的評論,表示說話者認為這個判斷符合預期或很明顯。兩旁的逗號標示這段插入語;它並不表示條件。

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在「Nina chose the blue door. Which was, of course, the right choice,」中,Which 指的是什麼?

  1. 一個身分不明的人
  2. of course 這個說法
  3. Nina 選擇藍色那扇門這件事
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Nina 選擇藍色那扇門這件事

John Lennon and Paul McCartney wrote the song in 1967,

5:03

約翰·藍儂和保羅·麥卡尼在1967年寫了這首歌,

but I doubt even they could have predicted 文法

5:07

但我懷疑連他們也無法預測,

that it would inspire a scientific idea to save the planet.

5:09

它會啟發一個拯救地球的科學想法。

文法

I doubt even they could have predicted that ...:回顧意外出現的結果

I doubt + 子句表示說話者認為子句所說的情況很可能不是真的。even they 強調了看起來最可能知道的人,也就是歌曲作者約翰・藍儂和保羅・麥卡尼。 could have predicted 是情態動詞完成式。它回頭看過去,討論在當時是否有可能做出預測;放在 I doubt 後面,意思是他們當時很可能無法預見後來的結果。 在 that it would inspire ... 中,it 指這首歌,would 表示以1967年為觀察點的未來結果。

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用 could + have + predict 的正確形式完成句子,表達回顧過去:I doubt even the founder ____ how popular the app would become.

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could have predicted

Mhm.

5:12

嗯。

Okay, let's recap the vocabulary from the programme, 表達脈絡

5:13

好的,讓我們回顧一下本期節目的詞彙,

starting with nutrients,

5:16

從nutrients(營養物質)開始,

food that plants and animals need to grow.

5:18

即動植物生長所需的食物。

表達脈絡

Let's recap ...,starting with ...:開始有順序的回顧

Okay 表示話題轉換,Let's recap the vocabulary 則表示節目進入關鍵詞彙的簡短回顧。recap 是整理並複習重點,不是從頭把所有內容重新講一遍。 starting with nutrients 指出回顧的第一項,也暗示後面還有其他項目。可套用的結構是 Let's recap + 主題,starting with + 第一項;它同時告訴聽者現在要做什麼,以及回顧會按照什麼順序進行。

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請用目標結構完成簡報總結的開場:____ the main points, ____ the budget.

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Let's recap · starting with

Whales and other sea mammals like dolphins 文化背景

5:20

鯨魚和其他像海豚這樣的海洋哺乳動物,

live in a group called a pod.

5:23

生活在一個叫做pod(群體/鯨群)的組織中。

文化背景

a group called a pod:鯨魚群或海豚群的名稱

在這個定義中,pod 是鯨魚、海豚及類似海洋哺乳動物群體的名稱。a group called + 名稱這個結構用來帶出某類群體的叫法。 like dolphins 在這裡表示「例如海豚」,用來舉出其他海洋哺乳動物的例子。這裡的 like 是舉例,不是「喜歡」的意思。

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請填入本課表示海豚群的專門集合名詞:During the boat trip, we saw a ____ of dolphins near the harbour.

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pod

An eddy is a large current of water moving in a circular motion. 文化背景

5:26

eddy(渦流)是一股作圓周運動的大水流。

文化背景

An eddy:沿圓形軌跡流動的水流

eddy 是一股繞著某個中心旋轉的水流,而不是只往前直線流動。在這個定義中,large 描述水流的大小,moving in a circular motion 則說明判斷它是 eddy 的特徵。 An X is a Y... 這種定義結構先介紹一個術語,再指出它所屬的大類,最後補充區別特徵。這裡的 current 是名詞,表示「水流」,不是表示「目前的、最新的」形容詞。

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哪一種情景中出現了 eddy?

  1. 雨水筆直落進一個敞開的桶子裡。
  2. 一艘船沿直線穿過平靜的水面。
  3. 陽光照暖湖面。
  4. 水在一塊岩石後方打轉。
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水在一塊岩石後方打轉。

Chock-a-block is an informal way to say full of something. 用詞

5:30

Chock-a-block是一種非正式的說法,表示充滿某物。

用詞

Chock-a-block:非正式地表示「塞得滿滿的」

chock-a-block 表示非常滿,通常滿到幾乎沒有空間。常見結構是 be chock-a-block with + 人或物,例如火車可以 be chock-a-block with passengers。 原句也明確指出這個表達屬於非正式語體。它在英式英語中特別常見,能生動地呈現擁擠感;和語氣中性的 full of 相比,它更強烈,也更口語。

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用表示「塞得滿滿的」的非正式表達完成句子:The bus was ____ passengers.

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chock-a-block with

If you repurpose something, 用詞

5:34

如果你repurpose(重新利用)某物,

you find a new use for it,

5:36

你就為它找到了一個新的用途,

a use other than what was originally intended.

5:38

一種不同於最初預期的用途。

用詞

repurpose:找到不同於原用途的新用途

這句話用 If you + 動詞, you + 解釋 的結構來定義 repurpose。這裡的 if 不是在描述某個想像中的情況,而是在引出關於 repurpose 意思的一般規則。 Repurpose 指替現有的物品或材料賦予一種不同於原定用途的新用途。這個動詞由 re- 和 purpose 組成,因此關鍵變化是物品的功能改變,而不只是把它修好、以原本的方式再用一次,或加工它的材料。

練習

哪一種做法屬於 repurposing,而不是 repairing 或 recycling?

  1. Turn an old suitcase into a bedside table.
  2. Process the suitcase's plastic into new material.
  3. Fix the broken wheel on an old suitcase.
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Turn an old suitcase into a bedside table.

And finally, the planet's future might depend on the circular economy, 文化背景

5:41

最後,地球的未來可能取決於循環經濟,

an economic system which values sharing, reusing, and recycling 文化背景

5:45

這是一種重視共享、重複利用和回收的經濟系統,

over consumption and waste.

5:50

而不是消費和浪費。

文化背景

might depend on the circular economy:表示可能,而非確定

Might depend on 表示某個結果可能會受到某項條件的強烈影響。might 保留不確定性;depend on 把循環經濟指出為一項重要因素,而不是說地球在情感上依賴它。 循環經濟透過共享、重複使用與回收再利用,讓產品和材料繼續處於使用之中,並減少新的消費與浪費。這句話用這個概念作出整體結論:這種體系可能對地球的未來很重要,但沒有聲稱它是唯一因素或保證有效的解決方案。

練習

哪一句最準確地保留了 might depend on 的意思與不確定語氣?

  1. The planet's future may depend on the success of a circular economy.
  2. A circular economy may depend on the planet's future.
  3. The planet's future is certain to be saved by a circular economy.
  4. The planet may feel emotionally dependent on a circular economy.
查看答案

The planet's future may depend on the success of a circular economy.

文化背景

an economic system which values A over B:重視 A 勝過 B 的經濟體系

這部分完成了 circular economy(循環經濟)的定義。它描述的是一種經濟體系:比起消費物品和製造廢棄物,它更重視共享、重複使用與回收再利用。 which 開頭的關係子句修飾 system。這裡 values 是動詞 value 的形式,意思是「重視」。value A over B 表示設定優先順序:A 比 B 更重要。over 不是表示空間位置。

練習

用 value A over B 結構表示這所學校認為好奇心比滿分成績更重要:This school ____ curiosity ____ perfect test scores.

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values · over

These incredible scientific innovations

5:52

這些令人難以置信的科學創新,

might mean that time is not yet up for planet Earth, 慣用語

5:54

可能意味著地球的時間還沒有結束,

慣用語

might mean that time is not yet up for planet Earth:或許意味著地球還有時間

time is not yet up 把慣用語 time is up 變成了否定形式。time is up 表示一段規定的時間已經結束;這裡則表示地球或許仍有時間採取行動,避免最壞的結果。up 不是「在上方」或「向上移動」的意思。 might mean 讓這個判斷帶有謹慎的不確定性。這些創新帶來了希望,但不保證地球已經安全。把通常用於期限的表達套用在地球上,也讓結尾呼應日常的「time is up」通知,產生近似雙關的效果。

練習

在 “The new treatment suggests that time is not yet up for this endangered species,” 中,time is not yet up 是什麼意思?

  1. 即使不再提供協助,這個物種也一定能存活。
  2. 拯救這個物種的機會已經結束。
  3. 這種瀕危物種或許仍有獲救的時間。
查看答案

這種瀕危物種或許仍有獲救的時間。

but time is up for this programme. 慣用語

5:57

但是我們這個節目的時間到了。

慣用語

time is up for this programme:本節目時間到了

在本句中,time is up for this programme 表示節目分配到的播出時間已經結束。它不是說節目失敗或遭到取消。 說話人先說地球可能還有時間,接著用 but 把同一個表達轉到節目上。重複 time is up 形成雙關,也自然地結束本集節目。

練習

but time is up for this programme 在這裡是什麼意思?

  1. 這個節目以後再也不會播出了。
  2. 這個節目並不成功。
  3. 這個節目分配到的時間已經結束。
查看答案

這個節目分配到的時間已經結束。

Join us again soon for more trending topics and related vocabulary 表達脈絡

5:59

請很快再次加入我們,獲取更多熱門話題和相關詞彙,

here at Six Minute English.

6:03

就在這裡的六分鐘英語。

表達脈絡

Join us again soon for more ...:節目收尾邀請

在媒體節目結尾,Join us again soon 是友善的邀請,請聽眾或觀眾之後再回來收聽、收看或參與。這裡的 join us 不是指成為某個組織的成員。 for more trending topics and related vocabulary 預告觀眾之後可以期待的內容。這句話既結束本集,也把注意力帶向未來的節目。

練習

哪一句最適合 podcast 主持人在結尾邀請聽眾再次收聽?

  1. Join these two cables before turning on the device.
  2. Join us again next week for more science stories.
  3. Apply today to join the science club.
查看答案

Join us again next week for more science stories.

Goodbye for now.

6:05

暫且說到這裡,再見。

Bye.

6:06

拜拜。

Six Minute English from the BBC.

6:07

來自BBC的六分鐘英語。