用字首倍增你的字彙量 —— 英語微課程：英語精讀講義

British Council | English

學習難度

242 詞 147 詞/分

影片簡介：這堂英語微課說明接頭辭加在單字開頭後如何改變字義，並透過否定、相反、計量、程度與數字等例子，呈現學習者如何運用構詞規律理解並擴充詞彙，而不必把每個新字都視為毫無關聯的形式來背誦。主要英語學習重點： 1. One great way to increase your vocabulary, — 固定語塊與搭配：理解這是介紹具體方法或建議時很自然的開場方式，並能運用在課程、教學影片、簡報或說明文中。它可先清楚指出接下來要談的是一種有效做法，避免一開始就突兀地下指令，讓聽眾更順利地進入後續解說。 2. Im, begins with an m or a p, impossible, immeasurable. — 詞彙意義與語域：辨認 im- 是放在某些以 m 或 p 開頭單字前的否定接頭辭，並利用這項拼字規律理解 impossible、immeasurable 等形式。如此便能知道英語為何不採用看似可直接加上 un- 的形式，也能分析其他類似單字的否定意義。 3. Bi, bilingual, trilingual. — 詞彙意義與語域：辨認 bi- 表示「二」、tri- 表示「三」，並利用這些數字接頭辭推測與語言能力有關的字義。學習者可據此區分「會說兩種語言」與「會說三種語言」的表達，也能把相同的構詞概念延伸到其他含有數字接頭辭的詞彙。

本篇講解

This dress is really uncomfortable. 片語搭配

0:00

這件衣服穿著真不舒服。

片語搭配

really uncomfortable：用 really 加強形容詞的程度

這裡的 really 放在形容詞 uncomfortable 前，加強它的程度，表示這件洋裝穿起來非常不舒服。在這句話裡，really 不是「以真實的方式」的意思。在日常口語中，要加強描述或評價時，常用 really + 形容詞。

練習

在英文句子 “The chair is really uncomfortable.” 中，really 有什麼作用？

它表示這張椅子不是假的。
它加強了 uncomfortable 的程度。
它把 uncomfortable 變成了名詞。

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它加強了 uncomfortable 的程度。

One great way to increase your vocabulary, 片語搭配

0:07

增加詞彙量的一個好方法，

particularly if you're talking about negatives or opposites, 表達脈絡

0:10

特別是當你談論否定或反義詞時，

表達脈絡

particularly if：凸顯特別相關的條件

particularly if 引出一個特別值得注意的條件。在這句話中，它把前面較廣泛的建議縮小到「談論否定含義或相反含義」這種情況。前面的主要觀點在其他情況下仍可能成立；這個片語只是表示，當 if 子句的條件成立時，它特別相關。這樣可以把資訊從一般觀點整理到更重要的特殊情況。

練習

請用目標片語 particularly if 完成句子：The checklist is helpful, ____ you're packing for a long trip.

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particularly if

is to use a prefix. 用詞

0:14

就是使用前綴。

片語搭配

One great way to increase your vocabulary：介紹一種方法

One great way to increase your vocabulary 用來引出一個有助於達成目標的好方法。結構是 one great way to + 原形動詞；這裡的 to increase 說明目標是擴充詞彙量。其中 one 表示這只是多個好方法中的一個，並不是唯一的方法。完整句子常用 is to + 原形動詞繼續說明具體方法：One great way to do X is to do Y。

練習

用 One great way to + 原形動詞結構補上這則建議：One great way ____ your spelling is to check your work.

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to improve

用詞

prefix：加在單字或詞幹前的有意義成分

prefix 是「前綴」，指加在單字或詞幹前面、具有意義的構詞成分。它可以改變詞義或幫助形成新詞；例如，un- 和 happy 結合形成 unhappy。並非單字開頭的任何一組字母都是 prefix。這些字母必須是能夠辨認的構詞部分，並具有特定意義或文法作用。

練習

請填入表示「加在單字或詞幹前面的成分」的具體術語：In unhappy, un- is a ____.

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prefix

This is when you take your stem 用詞

0:15

也就是拿一個詞根，

用詞

stem：構詞時使用的基礎形式

這裡的 stem 是一個構詞用語，指加上前綴或後綴之前作為起點的形式。在 uncomfortable 中，可以把加上 un- 之前的 comfortable 看作詞幹。在其他語境中，stem 也可以指植物的主莖；但這裡談的是字母和前綴，所以它表示構詞中的詞幹。

練習

在 replay 中，如果 re- 是前綴，哪一部分是詞幹？

re-
replay
play

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play

and then you add a group of small letters to the beginning of the word. 片語搭配

0:17

然後在詞首加上幾個字母。

片語搭配

add ... to the beginning of the word：加入什麼以及加到哪裡

在 add A to B 這個結構中，A 是被加進去的內容，B 是接收它的位置或對象。本句中，a group of small letters 是 A，the beginning of the word 是 B。 the beginning of the word 指這個單字最前面的位置，不是句子的開頭。這些字母要放在原有單字之前，也就是前綴所在的位置。

練習

用正確的介系詞完成這個構詞說明：Add un- ____ the beginning of happy to make unhappy.

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Some of these you will already be familiar with, 片語搭配

0:22

其中一些你可能已經很熟悉了，

片語搭配

be familiar with：已經熟悉某事

be familiar with + 名詞或代名詞表示因為以前看過、用過或學過而熟悉某事。這裡 these 指接下來要講的字首；說話者認為聽者對其中一些不會陌生。更常見的語序是 You will already be familiar with some of these. 原句把 some of these 放到句首當作話題，所以 with 留在句尾。with 仍是這個結構中不可缺少的一部分。

練習

請填入必要的介系詞：Maya has used the app many times, so she is familiar ____ it.

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with

like pre and post. 用詞

0:24

比如 pre 和 post。

用詞

pre- 和 post-：之前與之後

作為字首，pre- 表示「在……之前」，post- 表示「在……之後」。它們加在基礎詞前，說明某事發生在該詞所指事件或階段的前面或後面：pre-match talk 是賽前談話，post-match interview 是賽後訪談。字幕中是在說出這兩個字首的名稱。把它們寫成 pre- 和 post- 時，連字號表示後面通常還要接其他詞或詞的一部分。

練習

哪個片語表示「課程結束後進行的問卷」？

a pre-course survey
a course survey
a post-course survey

查看答案

a post-course survey

Make sure you do your pre-lesson activities before the class 用詞

0:27

確保在課前完成 pre-lesson（課前）活動，

and your post-lesson activities after the class.

0:30

並在課後完成 post-lesson（課後）活動。

用詞

pre-lesson activities ... post-lesson activities：一堂課之前與之後

在這裡，pre-lesson 和 post-lesson 放在 activities 前面，整體作為複合修飾語。pre- 表示「之前」，所以 pre-lesson activities 是課前活動；post- 表示「之後」，所以 post-lesson activities 是課後活動。連字號把各個前綴和 lesson 連在一起，整個組合用來說明 activities 的時間。這並不是兩種不同課程的名稱。

練習

使用有連字號的課程標籤 pre-lesson 和 post-lesson 填空：Before class, complete the ____ worksheet; after class, finish the ____ reflection.

查看答案

pre-lesson · post-lesson

Another common one that you may have heard in your English practice is -ir, 語氣意圖

0:33

你在英語練習中可能聽過的另一個常見前綴是 ir，

語氣意圖

you may have heard：溫和推測對方過去可能接觸過

You may have heard 表示你以前可能聽過或接觸過某個內容。may 表示不確定，have heard 則回看截至目前可能發生過的一次經驗。說話者並沒有斷定聽者一定知道這個內容。這是一種溫和的說法，可以把新資訊和聽者可能熟悉的內容連結起來。

練習

你不確定聽者是否知道某個術語。哪一句話的推測最溫和、最不確定？

You must have heard this term before.
You have heard this term before.
You may have heard this term before.

查看答案

You may have heard this term before.

like regular and irregular verbs, 用詞

0:37

比如 regular（規則）和 irregular（不規則）動詞，

verbs that are not regular.

0:40

也就是不規則的動詞。

用詞

regular and irregular verbs：否定前綴 ir-

規則動詞通常依照常見規則構成過去式等形式，常見方式是加上 -ed。不規則動詞不完全遵循這種規則。本句中的 verbs that are not regular 只是對 irregular verbs 的解釋。 irregular 中的 ir- 是否定前綴，表示「不」。它是前綴 in- 放在 r 前時採用的形式，因此 regular 變成 irregular，拼字中會出現 rr。

練習

用 regular 或 irregular 完成這個英文句子：The past tense of go is went, so go is an ____ verb.

查看答案

irregular

We all know them,

0:42

我們都知道它們，

we all don't like them. 語氣意圖

0:43

但我們都不喜歡它們。

語氣意圖

we all don't like them：群體玩笑與不明確的否定範圍

代名詞 them 指前面提到的不規則動詞。這裡的 we all don't like them 是一句輕鬆的課堂玩笑：說話者把對不規則動詞的反感說成整個群體共有的經驗。 all don't 的順序可能讓 not 的否定範圍不夠清楚。本句想表達的是「我們每個人都不喜歡它們」，但在需要精確表達時，應清楚區分「沒有人喜歡」和「不是每個人都喜歡」。

練習

判斷這句話：在學校調查中，要表達「沒有人支持這項計畫」，We all don't support the plan 是最清楚的說法。

錯誤
正確

查看答案

錯誤

Another one would be un, 片語搭配

0:44

另一個是 un，

片語搭配

用 Another one would be ... 補充另一個例子

Another one would be ... 用來引出一個已經明確的類別或清單中的另一項。這裡 one 代指另一個前綴，un 是被舉出的例子。在這種列舉結構中，would be 並不是在表達想像中的結果。它讓下一個例子聽起來像是自然、委婉地提出，而不是生硬地宣布。可套用的結構是 Another one would be + 名詞或名詞片語。

練習

你正在列舉保持活力的方法。哪一句能自然地補充另一項活動？

Another one would be riding a bike.
Another one would riding a bike.
Another would one be riding a bike.

查看答案

Another one would be riding a bike.

comfortable, 用詞

0:46

比如 comfortable（舒服），

uncomfortable.

0:48

uncomfortable（不舒服）。

用詞

comfortable ... uncomfortable：加上前綴 un-

Uncomfortable 由前綴 un- 加上 comfortable 構成。這裡的 un- 為形容詞加上否定或相反的意思：comfortable 表示某物讓人感覺舒適、沒有身體上的不適，而 uncomfortable 表示它讓人感覺不舒服。這種規律可以幫助你辨認 unhappy、unknown 等單字，但 un- 不能隨意加在每個形容詞前。每個形成的單字都要當作英語中已經存在的詞來學習。

練習

在 comfortable 前加上前綴 un-，完成句子：This hard chair is ____.

查看答案

uncomfortable

This dress is really uncomfortable.

0:49

這件衣服穿著真不舒服。

Some last common prefixes that you might not have heard of, 片語搭配

0:51

最後幾個你可能沒聽過、

but are useful,

0:55

但很實用的常見前綴，

片語搭配

might not have heard of：可能不知道它的存在

在這句話中，might not have heard of 表示「可能不知道這些字首的存在，或不熟悉它們的名稱」。hear of 說的是「知道有……」，不是親耳聽見聲音。 might not have + 過去分詞這個結構用來謹慎推測先前是否有過某種經驗。這裡 heard 是 hear 的過去分詞；使用 might 可避免直接認定聽者一定不知道這些字首。

練習

請用本課中表示「知道它存在」的片語完成句子：You might not have ____ this small island.

查看答案

heard of

are mis,

0:57

是 mis，

so to misplace something or misspell something, 用詞

0:58

比如 misplace（放錯地方）或 misspell（拼錯），

to do it incorrectly.

1:03

意思是做得不對。

用詞

misplace something ... misspell something：mis- 表示錯誤地做

字首 mis- 常為動作加上「錯誤地做」的意思。misplace something 是把某物放錯地方，常因此暫時找不到；misspell something 是用錯誤的字母拼寫一個單字或名字。 something 是受詞的位置，不是這兩個動詞本身的一部分。實際使用時要換成具體事物，例如 misplace my keys 或 misspell a name。在 misspell 中，mis- 是接在 spell 前面的字首，不是獨立的動詞 miss。

練習

請使用本課學到的兩個 mis- 動詞填空。If you put your keys somewhere and cannot find them, you ____ them; if you write a word with the wrong letters, you ____ it.

查看答案

misplace · misspell

Dis, to disengage. 用詞

1:04

還有 dis，比如 disengage（脫離）。

用詞

disengage 中的 dis-：脫離參與

前綴 dis- 可以表示分離、反向或否定含義。在 disengage 中，它幫助形成「脫離接觸或參與」的意思：人可以停止參與，相連的零件也可以分開。 dis- 的具體作用會隨單字改變。不要把 dis- 當成只有一種固定含義，而要學習整個單字；例如，disagree、disconnect 和 dislike 中的 dis- 並不是完全以相同方式運作。

練習

用目標表達完成句子：When the debate became personal, Lena chose to ____ the discussion and take a break.

查看答案

disengage from

Don't disengage with my mini English lesson.

1:07

不要對我的英語迷你課分心喔。

Pay attention, 語氣意圖

1:10

注意聽，

語氣意圖

Pay attention：直接提醒集中注意力

Pay attention 是祈使表達，直接告訴對方集中注意力。這裡的 pay 不是「付錢」。Pay attention 是固定表達，其中 attention 不加冠詞。要說清楚注意的對象，用 pay attention to + 名詞、代名詞或 -ing 形式，例如：Pay attention to the instructions.

練習

用目標表達完成提醒：During the experiment, please ____ to the colour change.

查看答案

pay attention

it will be over soon, 片語搭配

1:11

很快就結束了，

片語搭配

will be over soon：表示不久後結束

在 will be over soon 中，be over 表示「已經結束」或「完成了」。這裡的 over 描述某件事結束後的狀態，不是「在……上方」的空間意思。 will 把這個結束狀態放在未來，soon 表示時間很近。整個片語常用來安慰對方：正在進行的活動或難熬的經歷不會持續太久。

練習

用目標片語完成句子，安慰對方測驗快結束了：Keep going—the test ____.

查看答案

will be over soon

and it's really useful.

1:12

而且真的很有用。

Im, we add this to a word 用詞

1:14

然後是 im，我們把它加在

that begins with an m or a p,

1:15

以 m 或 p 開頭的單字前，

like impossible, immeasurable.

1:19

比如 impossible（不可能）、immeasurable（不可估量）。

用詞

m 或 p 前的 im-：impossible 與 immeasurable

這裡的 im- 是否定前綴，不是縮寫 I'm。它接在基礎字的開頭，和基礎字共同組成一個完整單字。 im- 這種拼法是否定前綴 in- 的一種形式。在既有的標準單字中，它會出現在以 m 或 p 開頭的基礎字前，例如 possible → impossible 和 measurable → immeasurable。impossible 表示「不可能的」；immeasurable 表示「無法測量的」或「大到難以衡量的」。

練習

哪一個字是 possible 的標準否定形式？

inpossible
unpossible
impossible

查看答案

impossible

And we are changing our words from a positive meaning 文法

1:22

這樣我們就能把單字從肯定含義

to a negative meaning.

1:25

變成否定含義。

文法

from a positive meaning to a negative meaning：from A to B 結構

from A to B 標出變化的起點和終點。這裡，positive meaning 是起點的意義類型，negative meaning 是變化後的結果。本句中，positive 和 negative 說明詞義變化的方向：原本或非否定的詞義變成否定詞義，並不只是指開心和難過的情緒。這個結構也能表示狀態、數量、地點或觀點的變化。

練習

用 from ... to ... 結構完成句子：The screen changed ____ blue ____ black.

查看答案

from · to

These are prefixes,

1:26

這些就是前綴，

and there are so many more. 表達脈絡

1:28

還有很多其他前綴。

表達脈絡

there are so many more：延伸尚未結束的列舉

在簡短列舉之後，there are so many more 告訴聽者，剛才提到的項目只是例子，清單還可以繼續。它把訊息從已知例子延伸到更大的同類範圍。這裡 more 代替 more prefixes，因此不必重複 prefixes。複數動詞 are 和數量詞 many 仍與省略但可以理解出的可數複數名詞相呼應。

練習

說話者已經說了三種遊戲，想表示還有許多其他遊戲沒有列出。哪一句最適合接著說？

There are so many more.
There is only one more game.
Those are all the games.

查看答案

There are so many more.

Over, under, 用詞

1:30

比如 over（過度）和 under（不足），

like overachiever, underachiever.

1:30

就像 overachiever（超常發揮者）和 underachiever（未發揮潛力者）。

用詞

overachiever 和 underachiever 中的 over- 與 under-

這裡的 over- 和 under- 是構詞前綴，不是表示「上方」和「下方」這類實際位置的詞。over- 表示超過一般或預期水準；under- 表示低於這個水準。 overachiever 指表現或成就超過預期的人。underachiever 指有能力做得更好、實際表現卻低於人們預期的人。相同的方向關係也出現在 overwork 和 underestimate 等詞中。

練習

一名學生很有能力，但其作業表現一直低於老師的預期。哪個詞最能表達這個意思？

achiever
overachiever
underachiever

查看答案

underachiever

Kilo, if we want to talk about kilogram, kilometer. 用詞

1:33

還有 kilo（千），當我們要談論 kilogram（公斤）或 kilometer（公里）時。

用詞

kilogram 和 kilometer 中的 kilo-

kilo- 是表示「一千」的公制前綴。它直接和單位名稱連寫：一 kilogram 等於 1,000 grams，一 kilometer 等於 1,000 meters。要知道測量的是什麼，可以看 kilo- 後面的基本單位：gram 是質量單位，meter 是長度單位。這裡講的是作為前綴的 kilo-，不過在日常口語中，kilo 也可以單獨使用。

練習

哪個單位等於 1,000 meters？

one kilometer
one gram
one kilogram

查看答案

one kilometer

Bi, I am bilingual, 用詞

1:37

還有 bi（雙），比如我是 bilingual（雙語者），

you could be trilingual.

1:39

你可能是 trilingual（三語者）。

用詞

bilingual 和 trilingual 裡的 bi- 與 tri-

在例句中，Bi 指的是前綴 bi-，意思是「二」。-lingual 與語言有關，因此 bilingual 表示「能使用兩種語言的」。前綴 tri- 意思是「三」，所以 trilingual 表示「能使用三種語言的」。這些前綴也能幫助你判斷其他單字裡的數量。

練習

Maya 經常使用英語、西班牙語和威爾斯語。哪個句子描述她最準確？

Maya speaks one language.
Maya is trilingual.
Maya is bilingual.

查看答案

Maya is trilingual.

There are so many prefixes

1:40

有非常多的前綴

that can help you to increase your vocabulary.

1:43

可以幫你擴大詞彙量。

Try them out. 片語動詞

1:46

試著用用看吧。

片語動詞

Try them out：意思與代名詞位置

Try them out 表示實際使用或測試這些事物，看看效果如何或是否有用。這裡使用祈使句，鼓勵聽者親自試驗前面提到的想法或方法。在 try out 中，out 幫助構成片語動詞「透過實際使用來測試」的意思。

練習

請用正好三個英文單字，以 try out 和代名詞 them 完成這個祈使句：These headphones look comfortable. ____ before you buy them.

查看答案

Try them out

I'm out. 語氣意圖

1:46

我下線啦。

語氣意圖

I'm out. — 隨意表示離開或收尾

這裡的 I'm out. 是簡短、隨性的說法，表示說話者要離開，或自己的話已經說完。它接近「我先走了」或「我就說到這裡」，不是在說自己人在外面。實際意思會隨情境改變：它也可以表示「不參加了」或「退出這項活動」。在這個片段中，它用來結束發言；同時重複上一句的 out，讓收尾聽起來俐落又帶點玩笑感。

練習

朋友正在結束一段輕鬆的聊天並準備離開。哪一句能自然地表示「我先走了」？

I'm in. See you tomorrow.
I'm outside. See you tomorrow.
I'm out. See you tomorrow.

查看答案

I'm out. See you tomorrow.