是什麼讓受歡迎的孩子如此受歡迎?:英語精讀講義
The Infographics Show
影片簡介:本片探討校園人氣如何受到地位、外表、社交能力與同理心影響,並對照表面的支配力與真正的友誼,最後追蹤青少年時期的「受歡迎」可能如何影響成年生活。 主要英語學習重點: 1. a bit of a jock.——詞義與語域:理解它是對熱愛運動、體格健壯的男生或男性的非正式稱呼,也能辨別這種標籤可能把人簡化成刻板印象,並帶有些許貶低意味。 2. win other kids over——片語動詞:理解 win someone over 不是「贏過某人」,而是透過魅力或說服使對方產生好感、信任或支持,並能運用在同儕、顧客或聽眾等情境。 3. comes back to bite you in the butt.——慣用語與比喻表達:理解它用幽默、口語的方式表示先前的選擇日後反過來造成麻煩,也知道正式寫作時應改用較中性的說法。
本篇講解
alpha male:表示群體中強勢者的刻板標籤
在本句中,alpha male 給一名男性貼上了在群體中格外強勢、咄咄逼人或地位較高的標籤。這個說法借用了「alpha」處於社會等級頂端這一流行觀念。 這裡是在勾勒美國校園電影中的典型角色,而不是在辨識一種科學的人格類型。這個標籤把一個人簡化成常見的男性刻板形象,因此並不只是「優秀的男人」或「最好的學生」的意思。
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哪一種對 alpha male 的理解最符合本句?
- 一個名叫 Alpha 的男性
- 被描述為在群體中佔主導地位且身分較高的男性
- 僅僅是最有才華的學生
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被描述為在群體中佔主導地位且身分較高的男性
a bit of a jock:弱化語氣的美式校園標籤
Jock 是非正式美式英語,用來指愛運動、通常體格健壯或有運動能力的男性,尤其是參加校園體育活動的男孩或年輕男子。本句用它指一種常見的社會類型,而不只是任何參加競技運動的人。 a bit of a + 名詞這一結構表示某人在一定程度上符合該類型。它會弱化標籤,因此 a bit of a jock 沒有 He is a jock 那麼絕對,不過其中的刻板印象仍然存在。
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用表示「有點符合運動型學生刻板印象」的五詞非正式短語完成句子:Ben loves football and spends every lunch break at the gym, so his classmates see him as ____.
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a bit of a jock
Get one's comeuppance:得到應有的惡果
在 gets his comeuppance 中,gets 表示「得到」,his 與主詞 he 對應。固定結構是 get one's comeuppance,其中的所有格要和主詞一致。 Comeuppance 指某人因先前的不良行為而受到應得的懲罰或難堪後果。這個片語是在評價這種結果是當事人應得的,而不只是運氣不好。
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用 get one's comeuppance 的過去式完成句子,並使所有格與主詞一致:After cheating his customers for years, the dishonest shop owner finally ____.
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got his comeuppance
Hottest chick:帶有性化意味的過時說法
這裡的 hottest 表示「最有性吸引力的」,不是溫度最高。它是 hot 的最高級形式。 Chick 是稱呼年輕女性的非正式且有些過時的詞。Hottest chick 合在一起,主要用性吸引力替女性貼標籤;原句是在模仿老式校園電影裡的刻板形象,並不是中性、尊重的說法。
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一名學生在一篇尊重同學的介紹中寫道:Maya is the hottest chick in our class. 這樣的措辭合適嗎?
- 合適
- 不合適
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不合適
turns out to be:後來才發現的真實情況
在本句中,turns out to be 引出說話人後來得出的結論:這個看似地位很高的女孩最終被發現其實刻薄而且缺乏安全感。它表示先前印象與後來了解到的事實之間存在反差。 結構是「主語 + turn out + to be + 名詞或形容詞片語」。時態和主謂一致體現在 turn 上,例如 turns 或 turned out;to be 後面接後來確認的身分或性質。
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用 turn out to be 的過去式完成句子:The tiny neighborhood café ____ one of the best places we ate all week.
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turned out to be
stoner:與大麻相關的非正式標籤
這裡的 stoner 是一個非正式標籤,指被認為經常使用大麻的人;流行文化常把迷迷糊糊、缺乏動力或滑稽笨拙的形象附加在這個標籤上。在這份角色列表中,它指的是青春片中的典型角色,而不只是一個笨手笨腳的人。 與使用毒品相關的含義是這個詞的核心。不能僅憑一個人的行為就把 stoner 當作中性描述,而且這個標籤可能帶有評判或污名。
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哪種解釋最能同時保留這個片語中 stoner 的含義和非正式語域?
- 一個與經常使用大麻有關的、非正式且可能帶有污名的角色標籤
- 對任何笨拙或心不在焉者的中性稱呼
- 對獲處方使用大麻者的正式醫學術語
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一個與經常使用大麻有關的、非正式且可能帶有污名的角色標籤
pines for:深切而持久的渴望
在這裡,pines for 表示長久而強烈地渴望。這個孩子不只是覺得刺激的生活可能不錯;他強烈嚮往一種與自己平時乖巧形象相距很遠的生活。 結構是 pine for + 人、事物或經歷。它通常帶有深切的情感,也暗示想要的對象有距離感或不容易得到。
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例句中的「pines for wild excitement」表達了什麼?
- 對似乎難以得到的刺激生活懷有深切而持久的渴望
- 害怕刺激的生活會帶來麻煩
- 只是短暫地好奇,想嘗試新事物
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對似乎難以得到的刺激生活懷有深切而持久的渴望
only you can be the judge of that:把最後判斷權交給對方
Only you can be the judge of that 的意思是,這件事是真是假或是否合適,必須由你來判斷。這裡的 judge 是比喻用法,表示評估並做決定,並不是要對方擔任法庭上的法官。 Only 強調說話者不能替聽者下最後結論。這樣,說話者可以先表達一個不確定的看法,同時把最後判斷交給擁有相關知識或經驗的對方。
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說出「only you can be the judge of that」時,說話者在做什麼?
- 任命聽者擔任正式法官
- 完全拒絕討論這個問題
- 把最後判斷交給聽者
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把最後判斷交給聽者
Attract a following:吸引一群持續支持者
在 attract a following 中,following 是集合名詞,指一群經常關注、支持或欣賞某人的人。它不是指某一次「跟隨」的動作。 搭配 attract a following 表示憑藉吸引力或影響力聚集起這樣一群人。在這個問題中,它暗示有些孩子總能成為同儕群體的中心,而不是說他們擁有正式權力。
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請用本課中表示「吸引一群持續支持或經常觀看的人」的表達補全句子:The young science presenter explains hard ideas so clearly that she has begun to ____.
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attract a following
Taking charge of:接管並承擔責任
Take charge of + 名詞或動名詞表示接管某個人、任務或局面,承擔控制或責任,並開始主導接下來發生的事情。 在這句字幕中,taking charge of pretty much everything 與 shouting orders 並列,因此這裡的領導行為顯得強勢或霸道。不過,這個表達本身不一定是負面的;在緊急情況或局面混亂時,主動負責可能很有幫助。
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請用本課中表示「介入並接管一項任務」的表達補全句子:When the coach became ill, Maya had to ____ the team's warm-up.
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take charge of
as far as the eye can see 的比喻性用法
as far as the eye can see 通常表示一個人眺望某處時視線能夠到達的全部距離。在本句中,它從物理視野延伸到社會觀察:根據觀察者能看到的情況,這個孩子似乎很受歡迎。 它與 at least 一起使用,作用是限定而不是確認這一判斷。說話人保留了另一種可能:仔細觀察後,真實情況也許不同。
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在這句話中,as far as the eye can see 起什麼作用?
- 它表示人們可以從很遠的物理距離看到這個孩子。
- 它證明每位觀察者都同意這個孩子很受歡迎。
- 它把結論限定為從外在觀察看來似乎如此。
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它把結論限定為從外在觀察看來似乎如此。
研究術語 bi-strategic controllers
bi-strategic 由表示「兩個」的 bi- 和 strategic 組成。在這裡,它是派翠西亞·霍利提出的研究標籤的一部分。兩類策略分別是威脅、攻擊等強制手段,以及合作、社交技巧等親社會手段。 controllers 指使用這些手段來取得資源、影響力或地位的孩子。這個標籤解釋了為什麼同一個孩子有時會表現出攻擊性,同時仍具備良好的社交技巧;它並不只是對任何會使用兩種計畫的人的稱呼。
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以下哪個孩子最符合研究術語 bi-strategic controller?
- 這個孩子在某些情況下威脅同伴,同時也透過熟練合作來取得影響力。
- 這個孩子始終合作,從不使用強制手段。
- 這個孩子採用兩種不同的學習安排,但不使用任何社會策略來取得資源。
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這個孩子在某些情況下威脅同伴,同時也透過熟練合作來取得影響力。
Frenemy:亦友亦敵的關係
Frenemy 是由 friend 和 enemy 混合而成的詞。它指一個表面友好或屬於你社交圈的人,但同時也表現出競爭、嫉妒或敵意。 在這裡,這個詞用一個簡單、非正式的標籤概括既友好又對立的關係。它只是對正在討論的更具體研究概念的近似說法,並不是完全相同的定義。
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哪個詞最適合描述一個表現得像你的朋友、卻又暗中和你競爭的人?
- rival
- frenemy
- enemy
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frenemy
Draws kids to them:draw someone to ... 結構
Draw + someone + to + someone/something 表示「把某人吸引到」某個人、地點、想法或活動那裡。這種吸引可以來自情感或興趣,不一定涉及身體上的移動。 在這個句子中,draws 是第三人稱單數動詞,kids 是受到吸引的群體,to them 指出吸引孩子們的人。整句表示他們討人喜歡的行為讓孩子們想靠近或與他們互動,並不是說有人在畫孩子或拉扯孩子。
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請用正好三個詞完成這個簡單現在式句子:先寫 draw 的正確形式,再寫 children,然後寫 to。The space exhibit ____ the museum.
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draws children to
confidence of theirs:雙重所有格
this confidence of theirs 表示「他們所具有的這種特定自信」。theirs 指前面提到的那些孩子,說明這種自信是他們身上一個明顯的特質。 這個結構是 this/that + 名詞 + of + 所有格代名詞,稱為雙重所有格,例如 this confidence of theirs、that idea of mine。of 後要用 theirs,不能用受格代名詞 them。
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用兩個字的雙重所有格補完整句子,並以指 Ava 和 Noor 的所有格代名詞結尾:Ava and Noor stay calm under pressure. This confidence ____ reassures the team.
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of theirs
goes further:把論點再推進一步
這裡的 goes further 是論證訊號,不是在描述空間移動。它表示《今日心理學》提出超越前述觀點的主張,加入更具體或力道更強的內容。 逗號後的 explaining that... 分詞片語說明這個來源是「如何更進一步」的。它帶出新增的主張,讓聽者把這項細節和前面的論證連結起來,而不是視為另一個無關話題。
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哪一句用 goes further 表示某個來源把論點進一步推進了?
- The chart appears further down the page.
- The report goes further, arguing that the policy should be replaced.
- The hikers go further along the trail before sunset.
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The report goes further, arguing that the policy should be replaced.
By the time ... they are already:到某時已經形成的狀態
By the time 引出一個參照終點:也就是孩子大約 11 歲的那個時點。主句表示,他們加入某種小圈子的狀態不晚於該時點就已經形成。 Already 強調這個結果在當時已經存在。by the time + 子句與主句中的 already 搭配,表示某事在所說時間之前或最遲到該時間已經發生或成為事實。這裡用現在式來表達一般規律;換到其他時間框架時,時態也要相應調整。
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用目標時間結構和強調詞完成句子:By ____ the meeting starts, the team will ____ have agreed on a plan.
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the time · already
Political maneuvering:不局限於政府政治的權術運作
這裡的 political maneuvering 是比喻用法,並不是指選舉或政府政治,而是指為了在小圈子內獲得影響力、地位或控制權而採取的精心算計的社交手段,例如結盟或排斥他人。 Maneuvering 暗示間接而有策略的行為,而不是公開、直截了當的行動。再加上 nasty,這個片語清楚地傳達了敘述者的反感。
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在這個句子中,political maneuvering 最可能是什麼意思?
- 在群體內用來獲得影響力的策略性社交手段
- 為政府選舉進行的正式競選活動
- 沒有地位競爭的友好交談
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在群體內用來獲得影響力的策略性社交手段
維持或提升社會地位
在本句中,maintain 表示「保持在同一水準」,enhance 表示「提高或改善」。合起來,maintain or enhance social status 指維持或提升一個人在群體中的相對地位、聲望或影響力。 social status 在這裡是一個抽象名詞片語,指一個人在他人之中的位置,而不是社群媒體上的狀態,也不是任務的進度。
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請用本課中意為「維持或提升他們在群體中的地位」的確切片語完成句子:Some members build alliances to ____.
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maintain or enhance social status
hangers-on:攀附者
hangers-on 是 hanger-on 的複數形式,指那些為了獲得關注、機會或其他好處,而靠近更受歡迎、更有權力或地位更高的人或群體的人。 這個詞帶有貶義,暗示依賴和投機,而不是真誠的友誼或正式成員身分。本句中,這些 hangers-on 想靠近那個小圈子,但並未被描述為核心成員。
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哪一項描述最符合 hangers-on?
- 正式屬於某個群體的人,不對其動機作任何評價
- 關注新聞或網路帳號的人
- 因為希望獲得好處而靠近地位更高的人或群體的人
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因為希望獲得好處而靠近地位更高的人或群體的人
natural-born loners:天生偏好獨處的人
Natural-born 是放在名詞前的形容詞,表示某人似乎從出生起就具有某種特質或傾向,而不是後來學會的。這裡 natural-born 加強了 loners 的意思:這群人被描述為天生傾向獨處或待在社交圈之外。 Loner 指通常偏好獨處或很少加入群體的人。這個標籤不一定表示對方感到寂寞、不快樂、受到排斥或有醫學診斷;它只是對一種社交模式的廣泛、簡化描述。
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用表示「彷彿天生就有這種才能」的連字號表達補完整句子:Even before taking lessons, Ava seemed like a ____ musician.
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natural-born
content:表示「滿足的」的形容詞
這裡的 content 是形容詞,表示對自己擁有的事物或目前的處境感到滿足、自在。more content 比較的是這種感受的程度,所以原句表示這個群體可能更加滿足。 句型顯示了它的意思:content 放在 be 後面,並受到 more 修飾。它不是表示「資訊或材料」的名詞 content。
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下列哪個句子中的 content 表示「滿足的」?
- The teacher reviewed the content of the essay.
- The website needs more content before it launches.
- After finishing her work, Lena felt content and relaxed.
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After finishing her work, Lena felt content and relaxed.
倒裝追加結構 as will athleticism, wealth, strength
在本句中,as will athleticism, wealth, strength 表示運動能力、財富和力量也會讓這些孩子受歡迎。as 指回前面已經說過的相同結果,因此不必重複完整的述語 make them popular。 這個結構是 as + 助動詞或情態助動詞 + 主詞。will 放在新主詞前面,形成倒裝:應說 as will athleticism...,而不是 as athleticism will。助動詞要和省略的述語相配,例如 as do...、as did... 或 as can...。
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使用精簡的 as 倒裝結構完成句子:Careful planning will reduce delays, ____ clear communication.
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as will
片語動詞 win other kids over
Win other kids over 表示讓其他孩子開始喜歡、信任或支持他們。它描述的是透過魅力、理由或行動使對方的態度改變,而不是在比賽中擊敗那些孩子。 受詞是名詞時,win over 可以分開:win the audience over 和 win over the audience 都可以。受詞是代名詞時,要把代名詞放在中間:說 win them over,不說 win over them。
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用 win someone over 的正確過去式完成句子:The team doubted her at first, but her honest apology finally ____.
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won them over
when it comes to:限定討論話題
在本句中,when it comes to 引出目前要討論的具體話題,也就是人類心理。它相當於「談到」或「就……而言」;這裡的 come 不表示移動或到達。 其結構是 when it comes to + 名詞、代名詞或 -ing 形式。說話者可以用它從較廣泛的討論轉向某個具體方面,然後對該方面發表看法。
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用本課中限定話題的表達完成句子:____ planning a school trip, the weather matters.
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When it comes to
mind-reading:推斷他人的想法與感受
這裡的 mind-reading 是一種非正式說法,指根據社交線索推斷別人想要什麼、在想什麼或有什麼感受。它表示換位思考或社會理解能力,並非憑超自然力量直接取得他人的確切想法。 這段研究概述用這個形象的詞描述一種社交優勢:留意線索並考慮他人的觀點,可以幫助人作出恰當回應。這個說法比研究術語更寬泛,也較不專業。
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在這個句子中,mind-reading 最可能是什麼意思?
- 記住另一個人說過的每一句話
- 理解或推斷他人在想什麼以及有何感受
- 運用超自然力量聽到他人的確切思想
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理解或推斷他人在想什麼以及有何感受
got on best:與人相處得最好
這裡的 got on 表示與別人互動順利、關係融洽。best 是 well 的最高級,所以 got on best 表示在人際相處方面比其他人做得更好。 相處對象可由上下文得知。明確說出對象時,用 get on with + 人:She gets on well with her classmates.
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用表示「關係最好」的三個單字補完整句子。Of all my cousins, I ____ with Leo.
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got on best
mean girl:校園社交中的類型標籤
mean girl 是校園和流行文化中的非正式標籤,不只是字面上指某個偶爾不友善的女孩。它通常讓人想到一個往往具有社交影響力、反覆透過排擠、散播八卦、嘲弄或操控來維持地位或傷害同儕的女孩。 在本句中,這個標籤代表一種有人可能誤以為「想受歡迎就得扮演」的社交角色。說話者否定了這種想法。
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在校園故事中,mean girl 這個標籤最常暗示哪種人?
- 只在某一次表現得不友善的女孩
- 個性安靜、喜歡獨自學習的女孩
- 反覆利用排擠或社交壓力來控制或傷害同儕的女孩
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反覆利用排擠或社交壓力來控制或傷害同儕的女孩
「the belle of the ball」:最受矚目的女性
the belle of the ball 傳統上指舞會上最受仰慕和關注的女性或女孩。本句並不是在說真正的舞會,而是用它比喻一直處於社交圈關注中心的人。 belle 是這個習語中的女性形象,ball 指正式舞會。這個表達以生動、誇張而略顯老派的方式描繪一個人非常受歡迎。
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哪種情形最符合某人是「the belle of the ball」?
- 一名舞者聽到房間另一邊傳來鈴聲。
- 一位備受仰慕的女性是所有賓客都想認識的人。
- 一位賓客不斷逗大家發笑,讓聚會變得很熱鬧。
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一位備受仰慕的女性是所有賓客都想認識的人。
用「in that」說明相關的具體方面
這裡的 in that 引出一個子句,說明該期刊的觀點具體在哪一點上與前述觀點相似:了解他人在想什麼的孩子往往更受歡迎。 結構是「陳述 + in that + 子句」。應把它理解為「具體體現在……這一點上」,而不是「在那個東西裡面」。
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用表示「具體體現在……這一點上」的正式雙詞連接語完成句子:The two proposals are alike ____ both protect renters without raising taxes.
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in that
It's no wonder:引出「不足為奇」的結論
It's no wonder 用來引出一個根據前面已給出的理由看來並不令人意外的結論。在本句中,它表示:結合之前的討論,把學校稱為戰場是可以理解的結論。 可遷移的結構是 It is no wonder (that) + 子句,其中 that 經常省略。後面的子句給出預料之中的結果;這裡的 wonder 指「值得驚訝的理由」,不是「奇蹟」,也不是「心裡想知道」。
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用表示「這個結果並不令人意外」的固定短語完成句子:After three days of heavy rain, it's ____ the river is so high.
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no wonder
Battleground:比喻激烈競爭的場域
這裡的 battleground 使用的是比喻義。它把校園社交生活描述成一個人們相互競爭、形成陣營並爭奪影響力的場域,使這段描述帶有強烈的衝突感。 更普遍地說,當對立群體為了優勢或控制權而激烈爭奪時,一個地點、議題或領域都可以稱為 battleground。除非上下文確實談論戰爭,否則這個詞並不表示真實的武裝戰鬥。
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在句子 “Social media has become a battleground for competing political campaigns,” 中,battleground 是什麼意思?
- 完全沒有分歧的和平空間
- 確定正在發生武裝戰鬥的地點
- 激烈競爭和衝突發生的地點或場域
- 學校的運動場
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激烈競爭和衝突發生的地點或場域
a real thing:表示某種現象確實存在
這裡的 a real thing 並不是指一個具體物件。它確認了剛才提到的現象——運動型學生更受歡迎——確實存在,並非想像出來的,也不是無足輕重的。 這個非正式結構可以套用為 X is a real thing,用來確認某種趨勢、問題或體驗確實存在。
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請用表示「這種現象確實存在」的非正式表達補完整句子:「Many students experience test anxiety; it's ____.」
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a real thing
Who needs that?:用反問表示否定
Who needs that? 在文法上是一個問題,但這裡是反問:說話者並不是要別人列出哪些人需要它。that 回指剛才描述的那種不理想處境,實際傳達的是「沒人會想要或看重那種結果」。 這個句型把某個想法沒有價值說成顯而易見,從而達到否定它的效果。周圍語境以及輕蔑、不耐煩的語氣,能把這種用法與真正詢問資訊的問題區分開來。
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在「Another fee just to open an account? Who needs that?」中,最後一個問題最可能是什麼意思?
- 沒有人會真的想要那種東西。
- 說話者想讓某人解釋該怎麼付款。
- 說話者在問哪些顧客需要繳這筆費用。
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沒有人會真的想要那種東西。
minions:帶貶義的順從跟班
這裡的 minions 指圍在有權勢或令人畏懼的人身邊、順從其意願的人。這個詞把他們描繪成地位較低、缺乏獨立性的人。 它的負面色彩很重要:這些人並非被描述為真心的朋友或平等的夥伴。他們待在身邊可能是出於恐懼、依賴或尋求庇護,而不是真正受歡迎的證明。這裡的 minions 是普通名詞,並非指某些特定的動畫角色。
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在這句話中,minions 暗示那些圍在強勢者身邊的人是什麼樣的人?
- 真心喜歡他們的親密朋友
- 順從地為他們效力或聽命於他們的跟班
- 與他們平等共事的同事
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順從地為他們效力或聽命於他們的跟班
doesn't necessarily mean:限制結論的確定性
本句中的 doesn't necessarily mean 削弱了從「身邊圍著跟班」推到「受歡迎」這一推論。這個表面跡象可能與該結論一致,但並不能保證結論成立。 結構 X doesn't necessarily mean Y 表示 Y 仍有可能是真的;說話人只是否認 X 足以證明 Y。這是把證據或相關性與確定結論區分開來的常用限定表達。
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用一個由三個單字組成的片語完成句子。該片語應否定結論的必然性,但不表示結論是假的:A large audience ____ the speaker is persuasive.
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doesn't necessarily mean
Called for:在當前情況下有必要或合宜
在 when it is called for 中,called for 表示在當前情況下有必要、有正當理由或合宜。it 指的是生氣這個正在被評斷的反應,而不是一個被人叫來的東西。 被動結構 be called for 用來判斷某個行動、反應或措施是否符合當時的需要。某事 is called for,就表示當下有充分理由這麼做。
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哪一句中的 called for 表示在當時的情況下「有必要或合宜」?
- The manager called for me while I was at lunch.
- A stronger response may be called for if the problem gets worse.
- I called for help when I saw the smoke.
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A stronger response may be called for if the problem gets worse.
Not as popular as we might think:實際程度低於預期
not as + 形容詞或副詞 + as 結構比較兩個程度,並表示前者的程度較低。在 not as popular as we might think 中,這些孩子實際受歡迎的程度低於人們可能想像的程度。 這並不是說他們完全不受歡迎。we might think 這個子句提供了比較基準,也就是人們原先的預期。
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用 not as ... as 比較結構完成句子:The hike was ____ difficult ____ we expected.
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not as · as
「on the inside」表示隱藏的內在感受
這裡,on the inside 指一個人未表露的感受或內在情緒。它把內在狀態與外在表現作對比:這些孩子看起來可能沒事或很有自信,內心卻仍然不快樂。 這是 inside 從「內部空間」延伸出的比喻用法。談到情緒或性格時,它指真實存在、但別人不容易看見的部分。
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在句子「Maya smiled at everyone, but she was worried on the inside,」中,on the inside 是什麼意思?
- 在她的衣服底下
- 她未表露的內在感受
- 在一個房間裡面
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她未表露的內在感受
「get fulfillment from」:從……獲得深層滿足感
在本句中,get fulfillment from 表示從某事物獲得深層的滿足感、目標感或意義。介系詞 from 引出這種感受的來源:人們透過真愛和真誠的友誼獲得這份滿足。 Fulfillment 比短暫的快樂更深刻、更持久。可以延伸使用的結構是 get fulfillment from + 名詞或 -ing 形式。
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使用 get fulfillment from 結構完成句子,並將 get 改成與主詞一致的形式:Leo ____ mentoring younger players.
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gets fulfillment from
But why trust the experts? 的反問轉場作用
在這裡,But why trust the experts? 是一個反問式轉場。說話者短暫質疑前面所用的證據來源,不是要斷言專家不可信,而是為了引起好奇,並讓聽眾準備轉向另一個觀點:年輕人自己的看法。 But why + 動詞原形...? 這個結構可以打斷目前的論述方向,把注意力轉向別處。But 表示轉折,而省略主詞的 why 問句讓這個挑戰顯得簡短有力。
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在這段說明中,But why trust the experts? 主要有什麼作用?
- 它詢問如何成為專家。
- 它短暫質疑前面的證據,並把注意力轉向另一個觀點。
- 它證明專家不誠實。
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它短暫質疑前面的證據,並把注意力轉向另一個觀點。
nerds or geeks:非正式標籤及其語氣
在這句話裡,nerds 和 geeks 都是非正式標籤,用來指對知識性或專門主題有濃厚興趣的人。兩者的意思有重疊,但 nerd 較常讓人想到學業型或非常用功的形象,geek 則較常表示對某個特定主題有深入的熱情和知識。 這兩個標籤都不能證明一個人不擅社交。依照說話者、彼此關係和所在社群,它們都可能表達自豪、親近、調侃或侮辱。
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判斷:因為 nerd 可以帶有正面意味,所以在正式場合把一位新同事稱為 nerd 一定沒問題。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
enough to traumatize him:用 enough to + 動詞表示結果
這裡,enough to traumatize him 表示霸凌嚴重到足以造成持久的心理傷害。enough 回指不斷遭受霸凌的嚴重程度;它不是在說心理創傷本身「足夠」。 enough to + 動詞原形表示某種程度或數量達到了一個門檻,因此後面的動作或結果能夠發生。
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將 enough、to 和 carry 按正確順序填入句子:The box was light ____.
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enough to carry
how tough he had it growing up:用 have it + 形容詞描述處境
這裡,how tough he had it growing up 表示他童年時期的處境和經歷有多艱難。it 不指某個物品,tough 描述的是他經歷的生活,而不是他的個性。 have it + 形容詞用來評價某人的處境,例如 have it easy、have it hard 或 have it rough。have 會隨時態變化,如 had it;tough 前面的 how 引出所談的困難程度。
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將 had、it 和 tough 按正確順序填入句子:With no heat in the cabin, we ____ that winter.
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had it tough
把情緒投入某項活動:channeled his anger into
這裡,channeled his anger into 表示他把憤怒產生的能量轉向訓練,而不是任由憤怒控制自己的行為。 可重複運用的結構是 channel + 情緒或能量 + into + 活動或目標。它表示把強烈感受轉化為專注的行動;情緒被重新引導,而不是被消除。
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請用 channel 的過去式和所需的介系詞完成句子:Maya ____ her frustration ____ writing a song.
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channeled · into
Be key to + 名詞或 -ing 形式:was key to
在這句話中,was key to 表示「對……至關重要」,這裡指對在高中受歡迎至關重要。較長的主詞「擅長社交並擁有某種才藝」被視為達成這項結果的重要條件。 在 be key to 中,to 是介系詞。後面要接名詞、代名詞或 -ing 形式,例如 key to success、key to this 或 key to improving。
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請用 improve 的正確形式完成句子:Regular practice is key to ____ your balance.
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improving
「Equation for popularity」的比喻用法
這裡的 equation for popularity 是一個比喻。equation 通常表示數學量之間的關係,但說話者把人氣當作一種結果,彷彿可以用若干社交「變數」計算出來。 這種說法給複雜而主觀的社交概念賦予了一種帶玩笑意味的數學形式。它表示一組假想的影響因素,而不是經過驗證的數學定律;理解時要注意上下文中的幽默語氣。
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在句子 “The equation for a good trip includes planning, flexibility, and luck,” 中,「equation for a good trip」是什麼意思?
- 一份只用數字寫成的旅行預算
- 一條保證旅行愉快的精確數學定律
- 一組被認為能帶來愉快旅行的因素
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一組被認為能帶來愉快旅行的因素
Work out your popularity:計算出一個結果
在這句話中,work out 表示根據已有資訊計算或推算出一個結果。mathematically 是判斷數值計算義的線索,而 your popularity 是被估算的結果。 這裡不是「鍛鍊」,也不是「讓人氣問題得到改善」。受詞表示要計算的內容,就像 work out the total 或 work out the average 一樣。
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在句子 “Using the survey results, we can work out the average score,” 中,「work out」是什麼意思?
- 鍛鍊到分數提高為止
- 解決關於分數的爭論
- 計算平均分數
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計算平均分數
comes back to bite you in the butt:後來反過來讓你吃苦頭
“Comes back to bite you in the butt”表示之前做過或追求的事後來給自己帶來麻煩。“bite”是比喻用法:後果回過頭來傷害負有責任或受到影響的人。 在本句中,這個表達概括了研究所報告的一種延後出現的不利結果,並不是說真的被咬,也不是聲稱每個人都會遇到這種結果。
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補全表示過去的決定日後造成麻煩的習語:Ignoring that small leak may ____ you in the butt.
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come back to bite
more likely to have:表示更高的機率
“More likely to have”表示與某個比較群體、條件或基準相比,擁有或經歷某事的機率更高。“more”標記比較,“likely”判斷機率,“to have”引出結果。 它不等於“will have”。在研究報告中,它表示相對關聯;僅憑這個結構既無法知道差異有多大,也無法證明一個因素導致了另一個結果。
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閱讀:In the survey, commuters who took the train were more likely to report delays than commuters who drove. “more likely to report delays”是什麼意思?
- 已經證明搭火車導致了每一次延誤。
- 每位搭火車的通勤者都回報了延誤。
- 搭火車的通勤者回報延誤的機率高於開車的通勤者。
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搭火車的通勤者回報延誤的機率高於開車的通勤者。
pseudo-mature behaviors:看似成熟,但不是真正成熟
前綴 pseudo- 表示「假的」或「只是表面上的」。這裡的 pseudo-mature behaviors 指看起來像大人、顯得大膽或老練,卻沒有展現真正成熟或良好判斷力的行為。 這個說法區分了表象和實際:做一些冒險或帶有成人色彩的事情,可能讓人顯得更老成,卻不會讓這個人因此變得負責或心智成熟。
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哪一項描述最符合 pseudo-mature behavior?
- 展現可靠的成人判斷力和責任感的行為
- 看起來像大人,卻沒有展現真正成熟的行為
- 只有非常年幼的孩子才會做的行為
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看起來像大人,卻沒有展現真正成熟的行為
reached second base ... near the field:延伸的棒球隱喻
在這句話中,reached second base 是源自美國棒球的委婉說法,表示戀愛或性接觸進展到更親密的階段,並不是指在真正的比賽中碰到二壘。「壘位」各自代表什麼,會因說話者和群體而異,所以這個說法的重點是聲稱自己有過某種經驗,而不是某一個精確行為。 Near the field 延續了同一個棒球隱喻。說某人連 field 都沒靠近過,是在幽默地表示這個人幾乎沒有或完全沒有這種經驗。共同的棒球意象製造了笑點,也加強了吹噓者與沒有經驗者之間的對比。
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reached second base 和 near the field 的笑點是如何形成的?
- 兩個說法都延續了棒球隱喻,用來比較戀愛或性經驗的程度。
- 它們描述的是棒球比賽中站在不同位置的兩名球員。
- Second base 表示學業成功,而 field 表示學校。
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兩個說法都延續了棒球隱喻,用來比較戀愛或性經驗的程度。
a dead-end street:比喻沒有前途
在這句話中,a dead-end street 是一個比喻,指一種無法帶來長久成功的做法。冒險甚至違法的行為也許能暫時吸引注意,但無法帶來真正的出路。 這個意象來自一條無法繼續通行的街道:一直往前走,最後只能停下或折返。這個說法也可以形容沒有前途的計畫、職涯、關係或策略。
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這句話中的 a dead-end street 是什麼意思?
- 一條孩子們實際走過的危險道路
- 一種也許能吸引注意、但沒有長遠前途的策略
- 一條能迅速帶來更高人氣的捷徑
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一種也許能吸引注意、但沒有長遠前途的策略
As for:用於轉換話題的標記
As for 用來引出說話者接下來要談的人或事物。這裡,它把話題從一類受歡迎的孩子轉到那些靠外表或逞強而受歡迎的孩子。 結構是 As for + 名詞片語,後面接對該話題的評論。它透過標示話題轉換來組織資訊。
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你剛談完一場活動的食物,現在想轉而談音樂。哪一句能自然地完成這個話題轉換?
- For example, the live band was excellent.
- As for the music, the live band was excellent.
- Because of the music, many guests stayed longer.
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As for the music, the live band was excellent.
bravado:表演出來的強硬,而非真正的勇氣
在這句話中,bravado 指為了給別人留下深刻印象而表現出來的大膽或強硬姿態。它通常暗示這種表現有所誇大,背後可能隱藏著恐懼或不安全感。 把建立在 bravado 上的受歡迎程度視為表面的,是在對比吸引目光的表演與真正的勇氣或品格。可遷移的重點不只是「勇敢」,而是為了達到某種效果而裝得勇敢。
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哪一項描述最符合句中 bravado 的含義?
- 出於正當理由而真心願意面對危險
- 可能掩蓋不安全感的炫耀式大膽
- 對他人感受的溫暖關切
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可能掩蓋不安全感的炫耀式大膽
These previously cool teens appeared less competent, socially, and otherwise,
6:23到了青年時期,這些以前很酷的青少年在社交和其他方面,
grounded in empathy and love:建立在牢固的基礎上
這裡,weren't grounded in 表示「並非以……為基礎」。關係被比喻為一種建築結構:同理心和愛是讓它的根基保持穩固的要素。 結構 be grounded in + 名詞或名詞片語表示某個想法、決定、做法或關係得到某項原則、事實或價值觀的牢固支撐。它強調可靠的基礎,而不只是鬆散的關聯。
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哪一句中的 grounded in 與例句一樣,表示「以……為基礎」?
- The teenager is grounded for missing curfew.
- The proposal is grounded in data collected over ten years.
- All flights are grounded because of the storm.
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The proposal is grounded in data collected over ten years.
form lasting relationships:建立長久的人際關係
這裡的 form 表示「建立」,lasting 表示「能夠長期持續的」。合起來,form lasting relationships 指建立穩定、持久的人際連結,而不只是和某人見過一次。 結構是 form + 形容詞 + relationships。形容詞說明所建立的關係類型,例如 form close relationships 或 form professional relationships。
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請用本單元中表示「建立能長期維持的連結」的三字搭配完成句子:After moving to a new city, Maya joined a club to ____.
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form lasting relationships
We've all been there:我們都有過這種經歷
We've all been there 是一個慣用語,表示「我們都經歷過類似的困難、尷尬或熟悉的處境」。there 指的是一種經歷,而不是實際地點。 說話者用它表達同理,讓對方知道自己的經歷可以被理解。all 常常是一種友善的概括,並不一定是在斷言每個人都經歷過完全相同的事情。
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朋友說:「I forgot my lines during the school play.」哪個回答使用這個表達來表示感同身受?
- We've been waiting there since noon.
- We've all been there—you are not alone.
- We all went there after school.
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We've all been there—you are not alone.
「mirror your experience?」中 mirror 的動詞比喻義
這裡的 mirror 是動詞。Do they mirror your experience? 是在問:這些研究呈現的模式是否和你的親身經驗高度吻合。 這是比喻用法。當一件事 mirror 另一件事時,意思是它反映後者或與後者密切對應,並不涉及真正的鏡子。
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下面哪一句中的 mirror 是比喻義,表示「與現實經驗密切對應」?
- I reflected on my first day at school.
- I checked my face in the mirror before leaving.
- The report's findings mirror what I see at work.
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The report's findings mirror what I see at work.