亞歷山大寶寶太小了,還不能過聖誕節 🎄🐷 粉紅豬小妹的故事:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩豬想用聖誕大餐、禮物、勞作和音樂,讓小寶寶亞歷山大的第一個聖誕節格外特別。她最後明白,適合寶寶的簡單活動和家人相伴的時光,才真正讓這一天成為他的珍貴回憶。 主要英語學習重點: 1. how fun it can be — 文法與句型:理解 how+形容詞+子句嵌入句中,用來表達某項特質可能達到的程度。學會用這個結構說明一件事可能有多好玩、多實用、多困難或多令人驚訝,而不只是簡單斷定它具有某種特質。 2. passing out the Christmas presents. — 片語動詞:分辨 pass out 在這個情境中是「分發物品」,而不是「昏倒」。從受詞是聖誕禮物以及節慶場景判斷正確意思,進而學會根據受詞和上下文理解具有多重意思的片語動詞。 3. we'll always remember — 篇章、敘事與修辭:留意面向未來的說法如何把亞歷山大的第一個聖誕節總結成長久的家庭回憶,並自然收束故事。學會用這類結尾概括一段經歷、凸顯其中的情感意義,並讓敘事產生清楚的完整感。
本篇講解
say Happy Christmas:自然的英式聖誕問候
這裡的 say Happy Christmas 表示向別人送上聖誕祝福。它描述的是祝願對方過得愉快這一社交行為,而不只是把這幾個字說出來。 Happy Christmas 在英式英語中很自然,表達的基本節慶祝願與 Merry Christmas 相同。
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判斷:在英式英語中,Happy Christmas! 是自然的聖誕問候。
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正確
isn't ... at all:加強否定
not ... at all 用來加強否定。在 isn't happy at all 中,它表示「一點也不開心」,所以否定語氣比 isn't happy 更強。 這裡的 at all 與 isn't 搭配,不表示「所有東西」或「全部」。這個結構也可以加強與其他形容詞或動詞搭配的否定。
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用 at all 加強否定並完成句子:The soup isn't spicy ____.
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at all
how fun it can be:嵌入式 how+形容詞子句
how fun it can be 表示「這會有多好玩」,說明一種體驗可能達到的有趣程度。整個子句是 know 的內容,不是直接提出的問題。 因為它嵌在 know 後面,how 後面使用陳述句語序:how + 形容詞 + 主詞 + 動詞。這裡的 it 指前面談到的體驗,can be 表示這種有趣程度的可能性。
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請選出嵌入式 how 子句中語序正確的句子。
- You don't know how exciting can the trip be.
- You don't know how can exciting the trip be.
- You don't know how exciting the trip can be.
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You don't know how exciting the trip can be.
it's got to be:非正式的強烈必要性表達
it's got to be 是 it has got to be 的縮寫形式。這裡的 have got to 表示強烈的必要性:這次體驗必須格外特別。 have got to 後面接動詞原形,所以 got to 後面是 be。這裡的 's 代表 has,不是 is;got to 在這個結構中也不是「得到」或「去」的字面意思。
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請選出正確使用非正式 have got to 結構、表達強烈必要性的句子。
- The final performance is tomorrow, so it got to be excellent.
- The final performance is tomorrow, so it's got be excellent.
- The final performance is tomorrow, so it's got to be excellent.
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The final performance is tomorrow, so it's got to be excellent.
Christmassy:有聖誕氣氛的
Christmassy 是由 Christmas 加上 -y 構成的非正式形容詞。在這裡,它表示「具有濃厚的聖誕外觀或氣氛」,用來修飾說話者喜歡的那些東西。 它可以描述燈飾、音樂、食物、衣服或某個地方。這個詞強調輕鬆愉快的節慶氣氛,不一定帶有宗教含義。
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用由 Christmas 構成的非正式形容詞完成句子:The lights and music make the café feel ____.
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Christmassy
Christmas dinner:聖誕節當天的傳統正餐
在這裡的英國文化情境中,Christmas dinner 指聖誕節當天享用的傳統正餐,通常會和家人或朋友一起吃。它指的是一頓特別的節慶大餐,不是十二月裡隨便吃的一頓普通晚餐。 實際菜色和用餐時間會有所不同。這裡的 sprouts 很可能指 Brussels sprouts,也就是英式聖誕餐中常見的抱子甘藍;名稱裡的 dinner 並不表示這頓飯一定在晚上吃。
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在英國的家庭故事中,Christmas dinner 最可能指什麼?
- 只由聖誕糖果組成的點心
- 任何一天都可以吃的普通晚餐
- 聖誕節當天的傳統正餐
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聖誕節當天的傳統正餐
you're supposed to:說明應該採取的動作
be supposed to + 原形動詞表示某個動作因規則、安排或大家共同認定的正確做法而受到期待。在本句中,吃掉食物被說成應該採取的動作。 You're supposed to 讓糾正聽起來更像是在說明正確做法,而不只是直接下命令。在這個結構中,supposed 不是「猜測」或「想像」的意思。
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用 be supposed to 的正確形式完成句子:According to the rules, visitors ____ show their tickets.
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are supposed to
eat it, not throw it:用 A, not B 糾正動作
A, not B 結構先說出想要的動作或選擇 A,再用 not 排除另一個選擇 B。這裡 not 只否定 throw it,並不否定 eat it。 兩部分在文法形式上要保持平行。eat it 和 throw it 都是在 you're supposed to 後使用的原形動詞片語,因此第二部分不必重複 you're supposed to。
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用被排除的動作 delete it 完成 A, not B 糾正結構:Please save the photo, ____.
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not delete it
Let's try something else:溫和地換個方案
「Let's try something else」用於目前的活動、方法或計畫不順利時,溫和地建議換一種。「Let's」把說話者和聽者都包括在內,因此這句話把注意力放在下一步,而不是責怪任何人。 「Something else」是指由當下情境所決定的另一個選擇。它可以是別的活動或方法,不一定是具體的物品。
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第一次嘗試失敗後,哪一句話能溫和地建議你和對方一起改用新方案?
- Let's stop trying anything.
- Let's try something else.
- You need to try something else.
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Let's try something else.
Wrapping presents is ...:-ing 片語作主詞
「Wrapping presents」是一個 -ing 片語,用來表示「包裝禮物」這項活動。整個片語是句子的主詞;這裡的「wrapping」不是現在進行式動詞的一部分。 把一項活動視為一個整體時,通常使用單數動詞:「Wrapping presents is ...」。這個結構可以先說出一項活動,再描述或評價它。
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哪一句正確使用 -ing 活動片語作主詞,並搭配單數動詞?
- Reading stories is relaxing.
- Read stories is relaxing.
- Reading stories are relaxing.
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Reading stories is relaxing.
wrap them up:意思和代名詞位置
這裡,wrap them up 表示「用包裝紙把這些禮物包起來」。them 指這些禮物,所以 wrap up 在這裡是「包裝」的意思,不是「結束」的意思。 wrap up 是可分開的片語動詞。受詞是 it 或 them 這類代名詞時,要放在 wrap 和 up 之間:wrap them up,不能說 wrap up them。受詞是完整名詞片語時,wrap the presents up 和 wrap up the presents 都可以。
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The two gifts are still on the table. 請使用 wrap up,並把代名詞 them 放在正確位置來完成請求:Please ____ before the guests arrive.
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wrap them up
so other people can open them:用 so + can 表達目的
在 so other people can open them 中,so 引出包裝禮物的目的:這樣做是為了讓其他人能夠打開這些禮物。 常見結構是「動作 + so + 主詞 + can + 原形動詞」。這裡的 so 相當於 so that 或 in order that,不是 It was late, so we left 中用來連接結果的 so。
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請使用不帶 that 的 so + subject + can 結構表達目的:I'll send you the map ____ find the café.
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so you can
much more fun than:表示明顯的比較差距
More fun than 用來比較兩項活動:拆禮物比包禮物更好玩。 Much 加強比較級 more fun,表示差距很大;much more fun than 的意思是 far more fun than。這裡的 much 表示比較的程度,不是「數量很多」。
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用表示「比……好玩得多」的目標比較片語完成句子:The science museum is ____ the worksheet.
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much more fun than
I don't think ...:在表達看法時前移否定
I don't think + 子句是用 think 表達否定看法時常見的結構。日常交流中,聽者通常會把懷疑或否定主要理解為針對後面子句中的想法。本句表示說話者覺得亞歷山大很可能一點也不喜歡聖誕節;don't 不是說自己「沒有思考」。 從文法形式來看,not 放在 think 所在的主要子句中,而後面的子句保持肯定形式和直述句語序:I don't think + 主詞 + 動詞。這種現象常稱為否定提升。
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哪一句最自然地表示「依你看,這家咖啡店可能沒有營業」?
- I don't think is the cafe open.
- I think not the cafe is open.
- I don't think the cafe is open.
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I don't think the cafe is open.
He's been having fun:從之前持續到現在的活動
He's 是 He has 在本句中的縮寫。has been having 使用現在完成進行式,結構是 has + been + 動詞 -ing。 這個形式把「玩得開心」看作從較早時候開始、持續一段時間直到現在的活動。all day 標出了持續時間;重點不是過去的某一個瞬間。
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Maya 從早餐時開始畫畫,現在仍在畫。哪一句表達了這種持續的活動?
- Maya painted after breakfast.
- Maya is painting right now.
- Maya has been painting since breakfast.
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Maya has been painting since breakfast.
wanted it to be ...:希望某事物具有特定狀態
wanted it to be 使用 want + 受詞 + to be + 補語的結構。受詞指出希望誰或什麼事物處於某種狀態;這裡 extra special 是描述 it 的補語。 本句中的 it 指整個體驗或安排,而不是一件具體物品。說話者是在描述自己希望營造出的結果。
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用 want + it + to be 的過去式完成句子:We were planning a welcome party, and I ____ warm and friendly.
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wanted it to be
Spending Christmas ... is extra special:用正向重述來安慰
-ing 子句 Spending Christmas with his cousin 點出了受到評價的經驗:對他來說,和表親 Peppa 一起過聖誕節格外有意義。 結合語境,說話者不只是在陳述事實。這句話把「特別」的重點從是否正確完成每項活動,轉向彼此相伴。這種正向的重新理解是在 Peppa 失望後安慰她。
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這句標示出來的話在對話中的主要作用是什麼?
- 詢問這對表親是否想一起過聖誕節
- 藉由強調相伴本身很特別來安慰 Peppa
- 批評 Peppa 沒有安排好聖誕活動
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藉由強調相伴本身很特別來安慰 Peppa
doing it all wrong:做事的方法完全不對
在 do it wrong 中,it 指雙方已經知道的動作或任務,wrong 表示這個動作的進行方式不正確。這裡的 it 概括前面提到的聖誕活動。 All 加強了 wrong 的程度:doing it all wrong 表示做事的方法完全不對。All 不是在計算有多少個錯誤,也不是指「每件物品」,而是在加強對整個做法的負面評價。
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用本課中表示「使用完全錯誤的方法」的片語完成句子:Mia ignored the instructions, so she's ____.
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doing it all wrong
just a baby:用 just 降低期待
這裡的 just 表示「只是」或「不過是」,不是「剛剛」。這個片語把亞歷山大的年齡視為他能力有限的原因。 說 he is just a baby,是在緩和批評,並請佩佩降低對他的期待。同樣的句型也可以用來解釋經驗有限,例如 She’s just a beginner.
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在「Maya is just a beginner, so give her time,」中,just 有什麼作用?
- 它強調她的經驗有限,因而降低期待。
- 它表示她是故意犯錯的。
- 它表示她剛剛才成為初學者。
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它強調她的經驗有限,因而降低期待。
Maybe you need to ...:用 maybe 緩和建議
Maybe you need to ... 把建議當作一個可能的下一步提出。need to 表示這個行動有用或有必要,而句首的 maybe 降低了確定性,讓整句話不那麼像直接命令。 這裡的 maybe 也為聽者保留了考慮建議的空間。這個表達比 You need to ... 柔和,但 need to 仍使建議帶有一定力道。
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哪一句用 maybe 緩和了含有 need to 的建議?
- Maybe you checked the instructions again.
- Maybe you need to check the instructions again.
- You need to check the instructions again.
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Maybe you need to check the instructions again.
things he can do right:省略受詞關係代名詞
在 things he can do right 中,he can do right 說明這裡指的是哪些 things。完整形式是 things that he can do right,所以整個詞組表示「他能做好的事情」。 這裡的 that 是 do 的受詞,因此英語中常把它省略,口語裡尤其常見。不要把 he can do right 當成另起的一句話;它是直接修飾 things 的關係子句。
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哪一句使用了和例句相同的「名詞+省略受詞關係代名詞的關係子句」結構?
- We need a game, and everyone can play.
- We need a game that works indoors.
- We need a game everyone can play.
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We need a game everyone can play.
passing out the Christmas presents:pass out 表示「分發」
在 passing out the Christmas presents 中,pass out 表示「把物品分給一群人」。受詞 the Christmas presents 說明亞歷山大正在分發什麼。 pass out 也可以表示「失去意識、昏倒」,但這裡的結構和情境不支持這個意思。遇到有多個意思的片語動詞時,要結合受詞和情境判斷。
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在「The volunteer passed out maps to every visitor」中,pass out 是什麼意思?
- 在地圖旁邊昏倒
- 分發地圖
- 收回地圖
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分發地圖
This one's for Mummy:說明物品是給誰的
在 This one's for Mummy 中,one's 是 one is 的縮寫。這裡的 one 代替目前正拿著或分發的禮物或物品,for Mummy 指出接收者是媽咪,也就是這件物品應該交給媽咪。 分發禮物、食物、信件或其他物品時,可以使用 This one's for + person 這個句型說明每一份是給誰的。
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用目標句型完成句子,表示兩個包裹中的一個要交給 Maya:I have two parcels. ____ Maya.
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This one's for
Well done:在別人成功後給予稱讚
Well done! 是簡短的稱讚語,用於別人完成任務、答對問題或取得成果之後。在 Well done, Alexander 中,說話者直接稱讚 Alexander,後面的名字指出被稱讚的人。 這裡的 well done 是固定回應,表示對方做得很好,不是在描述食物「完全熟透」。
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朋友剛剛解開一個很難的拼圖。哪一種回應最適合稱讚這項成果?
- Well done!
- Never mind.
- Good luck!
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Well done!
most of all:把一項偏好排在第一位
most of all 表示「比其他任何事物都更……」,用來說明某個選項在喜愛程度或重要性上排第一。這句表示,他最喜歡的是和 Peppa 一起過聖誕節。 它放在句尾時,會總結出最突出的偏好。這裡比較的是不同選項的順位,不是數量多寡。
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哪一句使用 most of all 表示某個選項是最喜歡的?
- I mostly play tag after school.
- I like all the playground games, but I enjoy tag most of all.
- I played most of the games after school.
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I like all the playground games, but I enjoy tag most of all.
we'll always remember:用長久的回憶收束故事
Now we'll always remember 把故事的視角從剛剛發生的事情轉向未來會如何回憶這段經歷。we'll 是 we will,always remember 則把這段經歷呈現為長久的回憶,而不是故事中接著發生的另一件事。 放在故事結尾時,這類句子會停止推進情節,回顧主要經歷,並讓結尾帶有溫暖、回味的感覺。這裡的 always 表示記憶會持續,不是在計算想起這件事的頻率。
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哪一句最適合放在故事結尾,從未來視角把經歷總結為長久的回憶?
- We'll buy more paper for the kite tomorrow.
- We'll always remember the afternoon we flew our first kite.
- We're making a kite in the kitchen now.
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We'll always remember the afternoon we flew our first kite.