如何提升你的幸福感:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
787 詞 139 詞/分

影片簡介:戴維修士說明幸福可以源自感恩:這並不是要求人們感謝每一種遭遇,而是看見每個當下所蘊含的機會,停下來仔細感受,再以建設性的行動回應。 主要英語學習重點: 1. every moment is a given moment, — 慣用語與比喻表達。理解演講的核心隱喻:每個時刻既是「被給予的」,也是一份禮物;並能運用這個意象,把時間描述為無法保證還會再有的珍貴機會,而不是理所當然擁有的東西。 2. Stop, look, go. — 篇章、敘事與修辭。辨識三個簡短祈使句如何把抽象理念濃縮成容易記住的行動順序:先停下腳步,再運用所有感官留意當下,最後針對眼前的機會採取實際行動。 3. you act out of a sense of enough, and not out of a sense of scarcity, — 公式化語塊與搭配。掌握 act out of a sense of ... 如何指出行為背後的內在心態,並能以「富足感」和「匱乏感」的對比,說明感恩為何會促使人分享,而不是在恐懼驅使下行動。

本篇講解

What would make you happy? 文法

0:07

什麼會讓你感到快樂?

文法

What would make you happy?:用 would 提出假設性問題

What would make you happy? 是請聽者想像一個可能的條件及其結果:如果某件事發生或改變,什麼會帶來快樂?這裡的 would 標示假設情境,不表示過去時間。 句型是 What would make + 人 + 形容詞?。它用來詢問想像中的結果,特別適合開啟關於願望、選擇或可能變化的討論。

練習

用本課由兩個字組成的假設句型完成問題:What ____ you happy if you could choose any job?

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would make

Can you imagine a milestone, a win,

0:08

你能想像一個里程碑、一次勝利,

or even a material possession that would unlock this feeling? 慣用語

0:10

甚至是擁有某種物質可以開啟這種感覺嗎?

慣用語

would unlock this feeling:unlock 的比喻含義

在 would unlock this feeling 中,unlock 是比喻用法。它把感受看成彷彿被鎖住的東西,因此這個片語表示「讓這種感受出現」或「讓人能夠體驗到它」,而不是打開實體鎖。 this feeling 指前面提到的快樂。這個問題在問,一項成就、一次成功或一件物品能否觸發這種快樂。unlock 與 memories、emotions 或 potential 等字搭配時,也會表達相同的比喻概念。

練習

哪一句中的 unlock 是比喻用法,表示「讓原本難以觸及的事物顯現出來」?

  1. The code unlocked the office door.
  2. The old photograph unlocked memories she had not thought about for years.
  3. The mechanic unlocked the car after the keys were left inside.
查看答案

The old photograph unlocked memories she had not thought about for years.

In this animated version of David Steindl-Rast's popular TED talk, 文化背景

0:14

在 David Steindl-Rast 這段廣受歡迎的 TED 演講動畫版中,

文化背景

TED talk:與 TED 相關的公開演講

在本句中,TED talk 指與 TED 相關、事先準備的公開演講。這裡的 talk 不是隨意聊天。 這個片語說明原始內容是一場以大眾容易理解的方式公開分享觀點的演講;影片則是該演講的動畫版本。

練習

本句中的 TED talk 是什麼意思?

  1. 任何學校考試的統稱。
  2. 朋友之間的私人談話。
  3. 一場與 TED 相關、事先準備的公開演講。
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一場與 TED 相關、事先準備的公開演講。

Brother David explains how a simple adjustment in how you move through the world 講解

0:18

David 弟兄解釋了只要對你在世界上的行事方式做些簡單調整,

文化背景

Brother David:作為宗教稱謂的 Brother

在 Brother David 中,Brother 是 David 的宗教稱謂,表示他是宗教團體的男性成員。它不是說 David 是某人的親兄弟。 稱謂放在人名前時,可以表明這個人的角色或身分。這裡的宗教背景決定了應該如何理解 Brother。

練習

本句的 Brother David 中,Brother 是什麼意思?

  1. 它是放在 David 名字前的宗教稱謂。
  2. 它是可用於任何男性講者的通用稱呼。
  3. 它表示 David 是說話人的親兄弟。
查看答案

它是放在 David 名字前的宗教稱謂。

慣用語

move through the world:比喻一個人如何生活

這裡的 move through the world 是一種比喻,表示一個人如何生活、留意周遭發生的事、做選擇並對待他人。它不是指真的在地理上穿越整個地球。 在 how you move through the world 中,how 問的是你整體上如何面對和體驗生活。動詞 move 把人生描繪成一段旅程,因此這個片語比單純描述走路更廣泛,也更有反思意味。

練習

哪一句中的 move through the world 表示一個人整體的生活方式?

  1. She moves through the world with curiosity and kindness.
  2. The train moves through the tunnel every morning.
  3. The box moves through the warehouse on a belt.
查看答案

She moves through the world with curiosity and kindness.

might just change what you see,

0:22

也許就能改變你的所見,

how you feel,

0:24

你的感受,

and how you act.

0:25

以及你的行動。

Now, my topic is gratefulness. 表達脈絡

0:31

現在,我要講的主題是感恩。

表達脈絡

my topic is gratefulness:直接說出簡報主題

My topic is gratefulness 直接說出講者接下來要討論什麼。My topic is + 名詞或名詞片語這個結構能讓聽者清楚知道主題;這裡的 gratefulness 就是主題。 作為組織資訊的句子,它表示開場部分結束,演講即將進入主要內容。topic 是要討論的主題範圍,不一定是講者對這個主題提出的具體主張或意見。

練習

用表示「我的簡報主題」的三個單字結構,完成這個直接點題的句子:____ renewable energy.

查看答案

My topic is

What is the connection between happiness and gratefulness? 片語搭配

0:35

快樂和感恩之間有什麼聯繫呢?

片語搭配

the connection between X and Y:詢問兩者之間的關聯

「the connection between X and Y」表示連結兩個事物的關聯或關係。這裡 X 是 happiness,Y 是 gratefulness;這個問題是在詢問兩者如何相關,但還沒有斷定具體是什麼關係。 架構是「the connection between X and Y」。between 後面的兩個並列項要用 and 連接,而不是 to:between happiness and gratefulness。

練習

請用 the connection between X and Y 這個架構完成問句:What is ____ sleep ____ memory?

查看答案

the connection between · and

Many people would say, "Well, that's very easy. 表達脈絡

0:40

許多人會說:「這很簡單,

When you are happy, you are grateful." 文法

0:43

當你快樂時,你就會感恩。」

表達脈絡

Many people would say:先引出預期中的常見看法

「Many people would say...」用來引出說話者認為很常見或很典型的回答。這裡的 would say 表示「可能會這樣回答」,並不是說從過去的角度來看,某件事之後將會發生。 在資訊安排上,說話者先提出熟悉的看法,以便接著分析、修正或質疑它。這個說法不能證明所有人都同意,也不表示說話者曾經蒐集相關證據。

練習

哪一句用 Many people would say 先引出常見看法,再質疑它?

  1. Many people would say that talent matters most, but steady practice often matters more.
  2. Many people whispered because the library was quiet.
  3. Many people said those exact words at yesterday's meeting.
查看答案

Many people would say that talent matters most, but steady practice often matters more.

文法

When you are happy, you are grateful:when 表示一般條件

這裡的 when 引出一般條件,不是指某一個特定時刻。句子把「感到幸福」和「心懷感恩」呈現為條件成立時通常會出現的關係。 使用 when 加一般現在式,可以概括「每當……時……」的規律。在這段演講中,這句話先陳述一個演講者接下來要質疑的常見看法;文法上的概括不表示演講者一定認同它。

練習

本句中的 when 是什麼作用?

  1. 它只指過去某一個特定的快樂時刻。
  2. 它把幸福和心懷感恩呈現為一般的關聯。
  3. 它把幸福變成不可能成立的條件。
查看答案

它把幸福和心懷感恩呈現為一般的關聯。

But think again. 語氣意圖

0:46

但再仔細想想。

語氣意圖

But think again:直接挑戰看似明顯的答案

在這句話中,But 表示說話方向要從預期答案轉開。Think again 是一個祈使表達,邀請聽者重新考慮剛剛接受的看法;它暗示那個看似明顯的答案可能是錯的,或是不完整的。 這個短語用很簡潔的方式在演講或討論中提出挑戰。它不只是要求再思考一次,也暗示接下來會出現不同的觀點。

練習

哪一句用 think again 來挑戰一個假設?

  1. He thought again about the book before bed.
  2. If you think the fastest route is always the safest, think again.
  3. She will think about the schedule again tonight.
查看答案

If you think the fastest route is always the safest, think again.

Is it really 文法

0:48

真的是

the happy people that are grateful?

0:50

快樂的人才會感恩嗎?

文法

Is it ... that ...?:檢驗真正焦點的強調問句

這是 it-cleft(強調句)的疑問形式:Is it + 被強調成分 + that + 子句其餘部分?這裡被強調的是 the happy people。說話者是在檢驗:真正應被認定為心懷感恩的,是否就是這一群人。 really 增加了懷疑或質疑的語氣。在這個結構裡,that are grateful 是完成強調結構的子句;如果只把它看成對 people 的普通描述,就會漏掉對比焦點。

練習

哪一句使用 it-cleft 疑問句,把 Nina 當作可能傳送訊息的人來突顯?

  1. Is it Nina that sent the message?
  2. Is Nina the person who sent the message?
  3. Did Nina send the message?
查看答案

Is it Nina that sent the message?

We all know quite a number of people 片語搭配

0:53

我們都知道相當多的人

who have everything that it would take to be happy, 片語搭配

0:56

他們擁有獲得快樂所需的一切,

片語搭配

quite a number of people:相當多的人

Quite a number of + 可數名詞複數表示「相當多的」或「許多」。例句中的 quite a number of people 表示說話者認識許多這樣的人。 這裡的 quite 加強了「數量明顯不少」的感覺,並不是「完全」的意思。這個結構後接 people、visitors 或 questions 這類可數名詞複數。

練習

哪一句正確使用 quite a number of 來表達「許多」?

  1. Quite a number of visitors have asked the same question.
  2. The number of visitors have asked the same question.
  3. Quite a number of advice was helpful.
查看答案

Quite a number of visitors have asked the same question.

片語搭配

everything that it would take to be happy:獲得快樂所需的一切

這裡,everything that it would take to be happy 表示獲得快樂所需的全部條件、能力或資源。take 的意思是「需要」,不是「攜帶」或「拿走」。 在 it takes X to do something 結構中,it 是形式主詞,X 表示所需要的事物,to 不定詞表示要達成的結果。這裡,that 引出修飾 everything 的關係子句,would 則表示這是一種假設性的評估。在常見形式 everything it takes to do something 中,that 會被省略;直接陳述時也可以不用 would。

練習

用 everything ... takes 結構完成句子:Maya has ____ to lead the expedition.

查看答案

everything it takes

and they are not happy

1:00

但他們並不快樂

because they want something else,

1:02

因為他們想要別的東西,

or they want more of the same. 慣用語

1:03

或者想要更多同樣的東西。

慣用語

more of the same:相同事物或模式再次出現

More of the same 表示同一種事物、情況或經驗在性質或模式不變的情況下又增加或再次出現。這裡的 same 具有名詞片語的作用,表示「相同的事物或模式」,因此不能生硬地逐字翻譯。 在本句中,它表示一個人還想要更多自己已經擁有的同類事物,呈現出慾望持續和仍不滿足的狀態。這個片語本身可以是中性的,也可以帶有批評意味;具體態度由上下文決定。

練習

用一個以 more 開頭、表示「原樣重複」的四字片語完成句子:The campaign promised new ideas, but its latest speech was just ____.

查看答案

more of the same

And we all know people who have lots of misfortune,

1:06

我們也都認識一些遭遇許多不幸的人,

misfortune that we ourselves would not want to have,

1:11

那些我們自己都不願遭遇的不幸,

and they are deeply happy. 片語搭配

1:14

但他們卻深感快樂。

片語搭配

deeply happy:強烈的情感深度

在 deeply happy 中,deeply 是修飾形容詞 happy 的副詞。它表示這種快樂在情感上感受得很深,並不是指物理空間的深度。 deeply 常用來加強情緒、信念或態度,例如 deeply grateful 和 deeply concerned。和 very happy 相比,deeply happy 更著重感受的深度,語氣也稍微較沉靜、正式。

練習

哪一句自然地使用 deeply 來表達內在感受的強烈程度?

  1. The shelf was deeply high.
  2. The train arrived deeply early.
  3. She was deeply grateful for the help.
查看答案

She was deeply grateful for the help.

They radiate happiness. 慣用語

1:17

他們散發著快樂。

慣用語

radiate happiness:讓快樂顯現出來

這裡的 radiate 是比喻用法。就像光或熱會從一個源頭向外散發一樣,一個人的快樂也可能明顯表現在臉上、聲音和行為中,讓別人能夠感受到。 radiate + 抽象特質這個結構常用於生動的描寫,例如 radiate confidence、radiate warmth、radiate joy 或 radiate calm。它描述的是一個人彷彿把某種特質向外散發出來,並不是真的發光或產生危險的輻射。

練習

哪一句用 radiate 的比喻義表示某種特質對別人來說非常明顯?

  1. The heater radiated heat into the room.
  2. Her calm voice radiated confidence.
  3. She kept her confidence private and showed no sign of it.
查看答案

Her calm voice radiated confidence.

We are surprised.

1:19

我們感到驚訝。

Why?

1:20

為什麼?

Because they are grateful.

1:21

因為他們懂得感恩。

Now, we can ask

1:24

現在,我們可以問問,

what really do we mean by gratefulness? 片語搭配

1:26

我們所說的感恩究竟是什麼意思?

片語搭配

用 What do we really mean by gratefulness? 引出定義

「What do we mean by X?」是請一群人釐清 X 在目前討論中所指的意思。這裡的 X 是 gratefulness,而 really 加入了「究竟」或「更深一層」的語氣。 在這個句型中,mean by 後面接需要解釋的單字、片語或概念。這個問題常把討論從直接使用某個用語,推進到更仔細地界定它。

練習

用向群體詢問定義的固定搭配完成問句:What do we ____ fairness?

查看答案

mean by

And how does it work? 片語搭配

1:30

它是如何起作用的呢?

片語搭配

用 How does it work? 詢問運作機制

「How does it work?」要求解釋某件事如何運作或產生效果。這裡的 it 指 gratefulness,所以說話者是在詢問它發揮作用的機制,而不是在談機器。 在這個問題中,work 表示「運作」或「起作用」,不是「上班」。只要聽者清楚 it 指的是什麼,這個句型也可以用來詢問方法、規則、系統、流程或想法。

練習

你想了解新票務系統的具體步驟,而不是它能否運作或它的一般用途。應該選哪一個問題?

  1. Does this ticketing system work?
  2. How does this ticketing system work?
  3. What does this ticketing system do?
查看答案

How does this ticketing system work?

Something's given to us that's valuable to us,

1:32

某樣對我們有價值的東西被賦予了我們,

and it's really given. 用詞

1:36

而且它是真正被給予的。

用詞

it's really given:確實是作為禮物收到的

縮寫 it's 代表 it is,所以 it's really given 包含被動結構 is given,表示某樣東西是透過「給予」這個行為來到我們手中。really 在這裡強調這確實是給予,而不是透過購買、交換、強求,或主張那是自己應得的而取得。 在這個語境中,given 不是「已知的」或「既定的」。更完整的意思是:把有價值的事物視為真正收到的禮物,是產生感恩之心的一個條件。

練習

在這句話中,it's really given 是什麼意思?

  1. 它是作為真正的禮物收到的,而不是購買、交換或強求得來的。
  2. 它以較低的價格出售。
  3. 它已經被視為確定的事實。
查看答案

它是作為真正的禮物收到的,而不是購買、交換或強求得來的。

These two things have to come together. 片語搭配

1:38

這兩點必須同時具備。

片語搭配

have to come together:條件必須結合

have to 表示必要性。come together 在這裡是比喻用法:兩個條件必須同時具備,並結合成一個整體發揮作用。 它不是指人們在同一個地點見面。當某個結果取決於規劃、技能、時機或資源等因素的配合時,可以使用這個表達。

練習

用本課中表示「兩個條件必須結合」的四字英文片語完成句子:Clear rules and fair judging ____ for the contest to succeed.

查看答案

have to come together

It has to be something valuable,

1:40

它必須是有價值的東西,

and it's a real gift.

1:42

而且必須是真正的禮物。

And when these two things come together, 文法

1:44

當這兩點同時具備時,

then gratefulness spontaneously rises in my heart, 慣用語

1:47

感恩之心就會自發地在我的心中升起,

文法

when these two things come together, then:連結條件與結果

「when X, then Y」這個結構先用X說明情況或條件,再用then指向作為結果的Y。這裡,「when these two things come together」提出條件,「then」帶出隨之產生的結果。 本句中的「then」表示「在這種情況下」或「因此」,不只是時間順序上的「然後」。它能讓說話者的推理更容易理解。

練習

請用when ... then ... 完成條件—結果結構:____ the timer reaches zero, ____ the game is over.

查看答案

When · then

慣用語

spontaneously rises in my heart:情感自然產生

「Spontaneously rises in my heart」把感恩之情描繪成一種會在人的心中升起的東西。它表示這種感受不是被強迫或刻意製造出來的,而是自然出現或逐漸增強的。 這裡的「rises」是隱喻用法,並不是說心臟裡真的有東西向上移動。英語可以讓hope、joy或fear等抽象情感與rise搭配,使情感的出現更有畫面感。

練習

在「A sense of hope spontaneously rose in her heart」中,發生了什麼?

  1. 她自然而然地開始感到有希望。
  2. 她體內有某個東西真的向上移動了。
  3. 她強迫自己假裝抱有希望。
查看答案

她自然而然地開始感到有希望。

happiness spontaneously rises in my heart.

1:51

快樂也會自發地在我的心中升起。

That's how gratefulness happens. 表達脈絡

1:55

這就是感恩產生的方式。

表達脈絡

That's how ... happens:總結一個過程

在這個結構中,that 回指剛剛解釋的過程或原因,how 表示「以這種方式」。這句話說明感恩是透過前述過程產生的,並不是在詢問「如何」。 放在解釋結尾時,That's how + result + happens 會收束說明,並把結果呈現為前面步驟帶來的結果。這個結構可以幫助說話者結束一段解釋,再進入下一部分。

練習

請填入表示「以這種方式」的詞,完成對過程的總結:You listen, repeat, and correct your mistakes. That's ____ your speaking improves.

查看答案

how

Now, the key to all this is 表達脈絡

1:57

然而這一切的關鍵在於,

表達脈絡

the key to all this is:聚焦核心重點

the key to all this is ... 會把剛討論的多個想法集中到一個核心重點上。key 不是實體鑰匙,而是最重要的因素或原則;all this 回指前面的討論。這個片語提示聽眾:重要答案會接在 is 後面。 結構是 the key to + 名詞或 -ing 形式 + is ...。這裡的 to 是介系詞,例如 the key to success 和 the key to solving the problem。

練習

回顧幾個相關問題後,說話者說:The key to all this is clear communication. 這個片語有什麼作用?

  1. 它宣布要轉換到一個無關的主題。
  2. 它指出剛討論的各個重點中的核心因素。
  3. 它要求聽眾找出一把實體鑰匙。
查看答案

它指出剛討論的各個重點中的核心因素。

that we cannot only experience this once in a while, 片語搭配

2:02

我們不能只是偶爾體驗一次,

we can be people who live gratefully. 片語搭配

2:07

我們可以成為帶著感恩之心生活的人。

片語搭配

once in a while:表示低頻率的「偶爾」

once in a while 是固定的頻率片語,表示「偶爾」或「時不時」。它表示某件事確實會發生,但頻率不高;不要把這幾個字逐一照字面解讀。 在本句中,它把偶爾出現的一次體驗與持續的生活方式形成對比。

練習

用本課的四字片語表示「偶爾」,完成句子:I don't go to the movies often, but I go ____.

查看答案

once in a while

片語搭配

live gratefully:持續以感恩之心生活

在 live gratefully 裡,gratefully 是修飾 live 的副詞,用來回答「怎樣生活」:持續留意並感激生活中的美好事物。 這裡的 live 描述一種持續的生活方式,而不是某一次說 thank you。更廣泛的「動詞 + 方式副詞」結構可以說明一個人平常如何生活或行動。

練習

哪一句最清楚地描述把感恩當作持續的生活方式?

  1. Lena thanked the bus driver once.
  2. After a hard year, Lena chose to live gratefully and notice each day's good moments.
  3. Lena was grateful for one gift yesterday.
查看答案

After a hard year, Lena chose to live gratefully and notice each day's good moments.

And how can we live gratefully?

2:11

那麼,我們該如何帶著感恩之心生活呢?

By experiencing,

2:14

透過體驗,

by becoming aware that every moment is a given moment, 講解

2:16

透過意識到每個時刻都是被賦予的時刻,

片語搭配

by becoming aware that:以新的認知來說明方法

在 by becoming aware that ... 中,by + -ing 用來說明方法,意思是「藉由做這件事」。這裡的 by 是介系詞,所以 become 要變成 -ing 形式 becoming。 become aware that ... 表示「開始注意到或意識到……」。become 強調從沒有注意到變成注意到,that 引導完整子句,說明所意識到的事實。這裡 every moment is a given moment 就是這個子句。

練習

哪一句正確使用 by becoming aware that,表示以新的認知作為方法?

  1. We made safer choices by becoming aware to online ads can influence us.
  2. We made safer choices by becoming aware that online ads can influence us.
  3. We made safer choices by become aware that online ads can influence us.
查看答案

We made safer choices by becoming aware that online ads can influence us.

慣用語

every moment is a given moment:把每一刻比喻成禮物

在本句中,every moment is a given moment 把每一刻看成被賜予我們的東西。given 保留了 give 的被動含義,因此這句話把當下說成一份禮物,而不是必然會一直存在的事物。 這是依賴上下文的隱喻,不是 given 常見的「特定的」含義。given 與 gift 的呼應支持了說話者的觀點:每獲得一個當下,都可以成為感恩的理由。

練習

在這段話中,every moment is a given moment 表達什麼意思?

  1. 每一刻都像禮物一樣被我們接收到。
  2. 每一刻都已經預先安排好。
  3. 每一刻持續的時間都相同。
查看答案

每一刻都像禮物一樣被我們接收到。

as we say.

2:22

就像我們常說的。

It's a gift.

2:22

這是一份禮物。

You have no way of assuring that there will be another moment given to you. 片語搭配

2:24

你無法保證一定會再有一個時刻被賜予你。

片語搭配

have no way of assuring that:無法保證某個結果

have no way of + -ing 表示沒有做某事的方法或能力。這裡 no way 後接介系詞 of,再接 -ing 形式 assuring。 assuring that 引出無法確保的結果:還會有下一個時刻。整句強調的是人沒有能力保證未來,而不只是缺少相關資訊。

練習

用目標結構完成句子:We cannot predict the exact arrival time, so we ____ knowing when the bus will come.

查看答案

have no way of

And yet, that's the most valuable thing that can ever be given to us. 講解

2:29

然而,那是我們能被賜予的最寶貴的東西。

表達脈絡

And yet:引出出乎意料的反差

放在句首的 And yet 把新陳述與前面的觀點連接起來,同時提示一種出乎意料的反差。它大致相當於「即便如此」或「然而」,讓聽者先保留前面的事實,再注意後面的說法依然成立。 這裡的 yet 用來組織論述;它不像 not yet 中的 yet 那樣表示「到現在還沒有」。

練習

哪一句使用 And yet 引出與第一句所建立的預期相反的結果?

  1. The forecast warned of heavy rain. And then, the sky stayed clear all afternoon.
  2. The forecast warned of heavy rain. And yet, the sky stayed clear all afternoon.
  3. The forecast warned of heavy rain. As a result, the sky stayed clear all afternoon.
查看答案

The forecast warned of heavy rain. And yet, the sky stayed clear all afternoon.

文法

可能給予我們的最珍貴之物

這個片語把某個事物說成所有可能被賦予我們的事物中價值最高的一個。中心是最高級名詞片語 the most valuable thing,that can ever be given to us 是修飾 thing 的關係子句。在這裡,thing 指前文提到的那個時刻。 can 表示可能,be given 是被動語態,ever 把比較範圍擴大到任何可能的情況。整個結構的意思是「任何人可能給我們的最珍貴之物」,而不只是「曾經被給予的某樣東西」。

練習

選出正確使用最高級、ever 和被動關係子句的句子。

  1. It is the most useful advice that ever can gave to a new teacher.
  2. It is most useful advice that can ever giving to a new teacher.
  3. It is the most useful advice that can ever be given to a new teacher.
查看答案

It is the most useful advice that can ever be given to a new teacher.

This moment with all the opportunity that it contains.

2:34

這個時刻,以及它所包含的各種機會。

Does that mean 片語搭配

2:40

這是否意味著

that we can be grateful for everything?

2:41

我們能對所有事情心存感激?

片語搭配

那是否表示……?

Does that mean that ...? 用來檢查前面的說法是否會推出一個新的結論。第一個 that 指回前面的觀點,第二個 that 引出正在檢查的結論。在這裡,說話者是在問「每一刻都是禮物」這個說法是否也能推出「我們可以對一切心懷感激」。 它主要不是在詢問定義,而是先提出一個可能的推論,讓對方確認、否定或加以限定。

練習

末班車六點發車。選出一個問句,確認這個事實是否表示我們需要搭計程車。

  1. What does that mean that we need to take a taxi?
  2. Does that mean that we need to take a taxi?
  3. Does that means that we need to take a taxi?
查看答案

Does that mean that we need to take a taxi?

Certainly not. 語氣意圖

2:44

當然不是。

語氣意圖

Certainly not.:堅定、明確的否定

Certainly not. 是一種簡短、明確的否定,相當於堅定地說「不」。Certainly 表示說話者毫不懷疑,因此這個回答沒有猶豫或不確定的意思。 它單獨作答時,會明確否定前面的問題、建議或結論。在演講或討論中,說話者可以用它迅速排除一種誤解,再說明真正的觀點。

練習

朋友問:「Does one mistake mean our whole project has failed?」哪個回答能完整、確定地否定這個結論?

  1. Probably not.
  2. Not necessarily.
  3. Certainly not.
查看答案

Certainly not.

We cannot be grateful for violence, 片語搭配

2:46

我們不能對暴力心存感激,

片語搭配

be grateful for:指出產生感激之情的原因

用 be grateful for + 名詞或名詞片語表示「因某件事而感激」。介系詞 for 引出受到感激的事物、行為或原因。 在 We cannot be grateful for violence 中,violence 位於 for 後,是被提出的感激對象,而 cannot 否定了這個想法。這個搭配本身不表示贊成或接受某件事;完整句子的肯定或否定形式會說明是否把它視為感激的原因。

練習

用能引出感激原因的介系詞完成句子:I am grateful ____ your patience.

查看答案

for

for war,

2:49

對戰爭,

for oppression,

2:51

對壓迫,

for exploitation.

2:51

對剝削。

On the personal level, 表達脈絡

2:53

在個人層面上,

we cannot be grateful for the loss of a friend,

2:54

我們不能對失去朋友心存感激,

for unfaithfulness,

2:58

對不忠,

for bereavement.

2:59

對喪親之痛。

表達脈絡

On the personal level:把討論範圍轉到個人層面

On the personal level 限定了接下來內容的討論範圍:說話人現在要從人們的私人生活來看苦難。這裡的 level 指討論中的類別或觀點,不是實際高度。 這個片語也有轉場作用。前面談到暴力、戰爭等較廣泛的公共苦難後,它提示聽眾論述將轉向個人經歷,讓論證結構更容易掌握。

練習

說話人剛才描述了一項政策對整個國家的影響。哪一句能明確把討論轉到對個人生活的影響?

  1. On the personal level, the policy changed how many families plan their day.
  2. Historically, similar policies have been tried before.
  3. On the national level, the policy changed government spending.
查看答案

On the personal level, the policy changed how many families plan their day.

But I didn't say we can be grateful for everything. 表達脈絡

3:01

但我並沒有說我們可以對所有事情心存感激。

I said we can be grateful in every given moment 用詞

3:05

我說的是我們可以在每個被賦予的時刻

for the opportunity.

3:09

為其中的機會心存感激。

表達脈絡

I didn't say ... I said ...:更正誤解

I didn't say X. I said Y. 是一個更正框架。第一部分否定別人錯誤歸到說話人名下的主張,第二部分說明說話人真正表達的主張。 在本句中,這個對比改變了邏輯焦點:不是「對一切都感恩」,而是「在每個時刻為當下的機會感恩」。重複 I said 是有意的,因為這樣能讓聽眾清楚跟上更正的過程。

練習

請用完整的更正框架 I didn't say X; I said Y 完成句子:I ____ the meeting was canceled; I ____ it was moved online.

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didn't say · said

用詞

be grateful in every given moment:in 標示情境,for 標示感激對象

在 be grateful in every given moment 中,in 標示感恩發生的時間或所處的情境。意思是人在經歷每一個時刻時都可以心懷感激,並不是說這個時刻發生的所有事情都值得感謝。 後面的 for the opportunity 才指出真正感激的事物或原因。這樣就能把艱難情境和其中有價值的事物分開:人可以為其中的機會感恩,而不必感謝傷害或困難本身。

練習

哪一句表示艱難時刻只是所處的情境,而朋友的支持才是感恩的原因?

  1. I was grateful in that difficult moment for my friend's support.
  2. I was grateful for that difficult moment and for my friend's support.
  3. I was grateful after that difficult moment for my friend's support.
查看答案

I was grateful in that difficult moment for my friend's support.

And even when we are confronted with something that is terribly difficult, 片語搭配

3:11

即使我們面臨極其可怕的困難,

片語搭配

we are confronted with:面臨問題或艱難情境

be confronted with + 名詞表示「面臨、遭遇」某個需要處理的事物,例如問題、選擇、事實或艱難情境。在原句中,something terribly difficult 就是說話者必須面對的情境。 這個片語在形式上是被動語態,而且通常不說明是誰或什麼帶來了問題。它不一定表示和另一個人正面衝突;with 後面也可以接挑戰、事實或情境。

練習

請用本課的被動搭配完成句子:During the expedition, the hikers were ____ a sudden storm that blocked the trail.

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confronted with

we can rise to this occasion 慣用語

3:18

我們也能迎難而上,

慣用語

can rise to this occasion:迎接眼前的挑戰

can rise to this occasion 表示「能夠在這個艱難時刻拿出所需的能力、勇氣或努力」。這裡的 rise 是比喻用法,不是身體站起來;occasion 指需要應對的局面或時刻,不是典禮。 通常的固定慣用語是 rise to the occasion。this occasion 指向前文已經談到的這個特定困難時刻,而 can 表達說話者相信這個群體有能力應對它。

練習

哪一句中的 rise to the occasion 表示在困難時刻拿出良好表現?

  1. When the lead actor became ill, Sam rose to the occasion and performed the role confidently.
  2. At the ceremony, Sam rose from his seat when his name was called.
  3. Sam planned the special occasion for Friday evening.
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When the lead actor became ill, Sam rose to the occasion and performed the role confidently.

and respond to the opportunity 片語搭配

3:20

去回應

片語搭配

respond to the opportunity:用行動回應機會

respond to the opportunity 表示對一個機會或行動空間作出反應,通常體現為作出選擇或採取行動。respond 不只表示口頭回答,也可以描述人對抽象情況採取的行動。這裡的 opportunity 指艱難時刻中仍然存在的行動可能。 respond 後面要用 to 引出促使回應的對象:respond to + 名詞。要說明用什麼行動回應,可以使用 respond to ... by + -ing,例如 respond to the opportunity by applying。

練習

請填入 respond 後所需的介系詞:When the library invited volunteers, Amir responded ____ the opportunity by signing up.

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to

that is given to us.

3:23

賜予我們的機會。

So, how can each one of us find a method for living gratefully? 片語搭配

3:25

那麼,我們每個人怎樣才能找到一種感恩生活的方法呢?

片語搭配

each one of us:逐一強調每一位成員

each one of us 表示群體中的每一位成員,並把他們逐一看待。雖然 one 是單數,但 each 讓這個片語涵蓋所有成員,而不只是一個人。 向聽眾提問時,這個說法比 we 更有個人針對性和包容感,因為它邀請每位聽眾思考自己能做什麼。

練習

在句子 "Each one of us has a role," 中,each one of us 強調什麼?

  1. 包含說話人所屬群體以外的所有人。
  2. 只包含群體中的一位成員。
  3. 逐一包含群體中的每一位成員。
查看答案

逐一包含群體中的每一位成員。

Not just once in a while being grateful, 文法

3:31

不是僅僅偶爾感恩,

but moment by moment to be grateful. 片語搭配

3:32

而是時時刻刻心存感激。

文法

Not just A, but B:把 B 當作主要重點

not just A, but B 表示只有 A 還不夠,接著補充或推進到 B。主要強調的資訊通常在 B 部分。 這裡,「偶爾感恩」是較有限的做法,「每時每刻感恩」才是更強的目標。not 並非否定整句話,而是表示只有 A 還不夠。

練習

請用目標框架 not just ... but ... 完成句子:Good teamwork means ____ sharing ideas, ____ listening to others.

查看答案

not just · but

片語搭配

moment by moment:一刻接著一刻

moment by moment 表示「持續地、一刻接著一刻地」。本句用它說明,心懷感恩是一種持續的實踐,而不是只做一次。 這種形式在 by 前後重複同一個時間名詞。在 moment by moment 和 day by day 等固定表達中,這個結構表示動作或變化經過一個個連續的單位向前發展。

練習

請用由 moment 構成、意為「持續地、一刻接著一刻地」的片語完成句子:She learned to stay calm ____.

查看答案

moment by moment

How can we do it?

3:35

我們該怎麼做?

It's a very simple method.

3:36

這是一個非常簡單的方法。

Stop, 表達脈絡

3:39

停下,

look,

3:40

看,

go.

3:41

前行。

表達脈絡

Stop, look, go:用三個命令組成步驟

Stop, look, go. 用三個簡短、平行的祈使句把一個方法拆成三步:先停下來,再觀察,最後行動。三個動詞的文法形式相同,使順序清楚、容易記憶。 在這個順序中,go 表示觀察之後繼續向前並採取行動,不只是「離開某處」。

練習

哪一行使用三個平行的祈使句,呈現清楚、容易記憶的行動流程?

  1. You should pause because checking is important before a decision.
  2. Pause, check, decide.
  3. A pause, a careful check, and a decision were made.
查看答案

Pause, check, decide.

That's all.

3:43

這就是全部。

But how often do we stop? 語氣意圖

3:44

但我們有多常停下腳步呢?

語氣意圖

But how often do we stop?:作為反問句

從形式上看,How often do we stop? 是在詢問頻率。但說話者在這裡把它用作反問,並不期待一個確切次數。它暗示的答案是「不常」,藉此讓聽眾察覺自己很少停下來。 在演講中,反問可以引導聽眾檢視自己的習慣,並為說話者的下一個觀點作鋪陳。But 則把「應該停下來」這個想法與人們平常的實際行為形成對比。

練習

反問句 “But how often do we stop?” 主要暗示什麼?

  1. 人們應該選擇一個實際的地點停下來。
  2. 人們需要準確說出自己停下來的次數。
  3. 人們在忙碌的生活中很少停下來。
查看答案

人們在忙碌的生活中很少停下來。

We rush through life. 慣用語

3:47

我們匆匆忙忙地度過一生。

慣用語

rush through life:匆忙度過人生

rush through + 活動或過程,表示過快地完成或經歷某件事,沒有給它足夠的時間或注意力。這裡把 life 視為一個過程,因此 We rush through life 表示我們總是匆忙度日,可能會錯過重要的體驗。 這種用法通常帶有批評或遺憾的意味。through 後面也可以接其他過程,例如一頓飯、一本書或一場會議;重點仍是過快地經歷它,而不是實際從某個地點跑過去。

練習

閱讀句子 “Maya rushed through her homework and made several careless mistakes.” rushed through 是什麼意思?

  1. 她一邊跑一邊拿著作業。
  2. 她等了很久才開始寫作業。
  3. 她過快地完成了作業,而且不夠仔細。
查看答案

她過快地完成了作業,而且不夠仔細。

We don't stop.

3:49

我們不停歇。

We miss the opportunity because we don't stop. 片語搭配

3:50

因為不停下,我們錯失了機會。

片語搭配

miss the opportunity:未能把握機會

在 We miss the opportunity 中,miss 表示「未能把握或利用」,不是「因某人不在身邊而想念」。機會雖然出現了,卻沒有被及時利用。 常見結構是 miss an/the opportunity to + 原形動詞:She missed the opportunity to ask a question. 泛指任何這類機會時用 an;上下文已經清楚指明某個特定機會時用 the。

練習

哪一句中的 miss 表示「未能利用一個機會」?

  1. Maya missed the bus and had to walk.
  2. Maya misses her cousin who lives far away.
  3. Maya missed the opportunity to join the science club.
查看答案

Maya missed the opportunity to join the science club.

We have to stop,

3:54

我們必須停下,

we have to get quiet, 片語搭配

3:56

我們必須安靜下來,

片語搭配

get quiet:進入安靜狀態

Get quiet 表示「變得安靜」:從說話、有噪音或忙亂的狀態進入安靜狀態。它不是把 quiet 當成某種東西來「得到」。 這裡的 get 是連綴動詞,後面接形容詞 quiet。get + 形容詞常表示狀態改變,例如 get tired 或 get cold。

練習

哪一句最明確表示「從吵鬧變得安靜」?

  1. The class stayed quiet until lunch.
  2. The class was quiet during the test.
  3. The class got quiet when the teacher raised her hand.
查看答案

The class got quiet when the teacher raised her hand.

and we have to build stop signs into our lives. 慣用語

3:58

我們必須在生活中設置停車標誌。

慣用語

build stop signs into our lives:把暫停機制納入生活

這裡的 stop signs 是一個比喻,指那些讓我們在行動前停一下的提醒或習慣。說話人並不是要在日常生活中放置真正的道路標誌。 結構 build X into Y 表示有意識地讓 X 成為一個更大系統、日常安排或計畫的一部分。因此,build stop signs into our lives 是指在日常生活中建立固定的方式,讓自己停下來、留意周遭並思考。

練習

下列哪個句子使用 build X into Y 來表示「有意識地讓 X 成為 Y 的一部分」?

  1. We built short breaks into our daily schedule.
  2. We took short breaks out of our daily schedule.
  3. We built a road sign beside the school.
查看答案

We built short breaks into our daily schedule.

And when you stop,

4:04

當你停下來時,

then the next thing is to look. 表達脈絡

4:05

接下來要做的就是看。

表達脈絡

then the next thing is to look:帶出下一個步驟

Then 按照時間順序把說明往下推進,the next thing 則指向停下來之後要做的動作。這裡的 thing 表示「任務或動作」,不是具體物品。 結構 the next thing is to + 原形動詞用來帶出一個流程中的下一步。the next thing is to look 就是「下一步是觀察」的意思。

練習

哪個句子使用 the next thing is to + 動詞來帶出接下來的步驟?

  1. First, turn off the power, because the machine is heavy.
  2. The next thing is a small machine on the table.
  3. First, turn off the power. Then the next thing is to unplug the machine.
查看答案

First, turn off the power. Then the next thing is to unplug the machine.

You look,

4:07

你去看,

you open your eyes,

4:08

睜開你的雙眼,

you open your ears,

4:09

打開你的雙耳,

you open your nose,

4:11

張開你的鼻子,

you open all your senses for this wonderful richness that is given to us. 慣用語

4:12

打開你所有的感官去感受賜予我們的這奇妙的豐盛。

慣用語

open all your senses:調動所有感官

這裡的 open all your senses 是比喻,意思是盡可能充分、專注地運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。感官並不是能像門一樣被打開的實體。 更廣泛地說,open + 感知或思考部位表示開始願意留意或理解,例如 open your eyes、open your mind。all 強調不能只使用一種感官。

練習

在這個句子中,open all your senses 是什麼意思?

  1. 用實體工具把身體的感覺器官解鎖。
  2. 忽略一切,只留意自己看到的東西。
  3. 運用每一種感官留意周遭的事物。
查看答案

運用每一種感官留意周遭的事物。

There's no end to it. 慣用語

4:18

它是無窮無盡的。

慣用語

There's no end to it:似乎沒有盡頭

There's no end to it 表示某事物在數量、種類或持續時間上似乎沒有限度。這裡的 end 是抽象的界限,不是實際的地點或終點。 代名詞 it 指前面已經提過的事物。可以延伸使用的句型是 There is no end to + 名詞或代名詞,例如 There's no end to the possibilities。

練習

一份點子清單不斷變長。哪個句子最符合這種情況?

  1. It came to an end.
  2. There's no end to it.
  3. Let's put an end to it.
查看答案

There's no end to it.

That is what life is all about, 慣用語

4:19

這就是生活的真諦,

to enjoy,

4:21

去享受,

to enjoy what is given to us.

4:23

去享受賜予我們的事物。

慣用語

what life is all about:點出人生的核心意義

在這句話中,what life is all about 表示「人生的核心意義或目的」。以 what 開頭的部分在 is 後面具有名詞片語的作用,後面的 to enjoy 進一步說明說話者認為這個核心是什麼。 可靈活套用的結構 what X is all about 用來指出 X 最重要的部分,或 X 從根本上是為了什麼。這裡的 all about 不只是介紹人生這個主題。

練習

請使用 what ... is all about 結構和 this community project 這些字完成句子:Helping neighbors is ____.

查看答案

what this community project is all about

And then we can also open our hearts, 慣用語

4:25

然後我們也可以敞開心扉,

our hearts for the opportunity.

4:28

敞開心扉去迎接機會。

慣用語

open our hearts:在情感上敞開心扉

Open our hearts 是一種比喻,表示願意去感受、關心、信任或接納,而不是實際打開身體器官。在這句話中,our hearts 代表情感上的開放與善意。 常見且可靈活套用的結構是 open one's heart to + 人、感受、想法或可能性,例如:open your heart to new friendships。所有格要配合主詞變化。

練習

在下面的句子中,open her heart 是什麼意思?After hearing his honest apology, Lena opened her heart to him again.

  1. 她只把他的道歉當作一個邏輯論點來分析。
  2. 她對他進行了醫療處置。
  3. 她在情感上重新願意信任並接納他。
查看答案

她在情感上重新願意信任並接納他。

For the opportunity is also to help others,

4:31

因為機會也是去幫助別人,

to make others happy because nothing makes us more happy than when all of us are happy. 文法

4:34

讓別人快樂,因為沒有什麼比大家一起快樂更讓我們快樂的了。

文法

nothing makes us more happy than ...:用比較級表達最高程度

Nothing makes us more happy than ... 把 nothing、比較級 more happy 和 than 組合起來表達最高程度。它的意思是,沒有其他情況能讓我們更加快樂。nothing 並不是否定整個快樂的概念,而是排除所有效果更強的情況。 在本句中,when all of us are happy 指出帶來最大幸福感的情況。可以套用的結構是 Nothing makes + 人 + 比較級形容詞 + than + 名詞、-ing 片語或子句。

練習

哪一句自然地表示「去動物收容所幫忙最能讓 Omar 開心」?

  1. Helping at the animal shelter never makes Omar happy.
  2. Nothing makes Omar happy when he helps at the animal shelter.
  3. Nothing makes Omar happier than helping at the animal shelter.
查看答案

Nothing makes Omar happier than helping at the animal shelter.

And when we open our hearts to the opportunities,

4:39

當我們向機會敞開心扉時,

the opportunities invite us to do something. 慣用語

4:43

機會便在邀請我們去做點什麼。

慣用語

the opportunities invite us to do something:把抽象概念擬人化

The opportunities invite us to do something 讓抽象名詞 opportunities 像能夠邀請別人的人一樣採取行動。這是一種擬人,因此並沒有真正的邀請被說出或送出。 這裡的 invite us to do something 表示這些機會在鼓勵或召喚我們採取行動。可以套用的結構是「事物或情境 + invites + 人 + to 不定詞」,它把某個行動呈現為自然且吸引人的回應。

練習

哪一句使用了與原例相同的 invite 擬人手法?

  1. Our guide invited us to join the afternoon walk.
  2. Mina printed invitations for the school concert.
  3. The quiet path invited us to explore the woods.
查看答案

The quiet path invited us to explore the woods.

And that is the third.

4:47

這就是第三步。

Stop,

4:48

停下,

look,

4:49

看,

and then go,

4:50

然後前行,

and really do something.

4:51

真正去做點什麼。

And what we can do

4:53

而我們能做的

is whatever life offers to you in that present moment. 文法

4:54

就是生活在那個當下提供給你的任何事情。

文法

whatever life offers to you:範圍開放的 whatever 子句

whatever life offers to you 表示「生活可能帶給你的任何事物」,是一個自由關係子句。whatever 讓範圍保持開放:具體事物、經歷或機會都沒有事先限定。 這裡的 whatever 不表示說話者「不在意」。它表示生活可能帶來的每一種情況都包括在內。整個子句像名詞片語一樣放在 is 後面,相當於 anything that life offers to you。

練習

朋友挑什麼書你都願意讀。哪一句表達了這種開放選擇?

  1. I'll read the book you chose for me.
  2. I'll ask what you chose for me.
  3. I'll read whatever you choose for me.
查看答案

I'll read whatever you choose for me.

There is a wave of gratefulness because people are becoming aware 講解

4:59

有一股感恩的浪潮正在興起,因為人們正逐漸意識到

慣用語

a wave of gratefulness:像浪潮一樣擴散的感恩

在 a wave of gratefulness 中,wave 是比喻用法。它把 gratefulness,也就是感恩之情,描繪成一股正在湧起、到來或擴散的浪潮。 a wave of + 名詞這個結構常把情緒、反應或一連串事件呈現為突然出現而且力量強大。這裡表示感恩正在許多人之間增長,並不是指真正的海浪。

練習

哪一句使用 a wave of 表示一種情緒突然在人群中擴散?

  1. The crowd watched a wave break near the shore.
  2. A wave of excitement swept through the crowd.
  3. A feeling of excitement stayed with Mia all week.
查看答案

A wave of excitement swept through the crowd.

how important this is,

5:04

這有多麼重要,

and how this can change our world.

5:05

以及這能如何改變我們的世界。

文法

are becoming aware how ...:逐漸形成的認知與嵌入式 how 子句

Are becoming aware 表示認知正在發生變化:人們正逐漸開始理解某件事,而不只是處於已經知道的狀態。 兩個 how 子句結構說明人們逐漸意識到的內容。它們是嵌入句中的內容子句,不是直接問句,所以使用敘述語序:how important this is,而不是 how important is this。所提供片段中的第二個結構在 our 後停止,因此並不完整;our 後面還需要一個名詞。

練習

哪個句子自然表達「認知正在形成」,並在 how 子句中使用敘述語序?

  1. People are becoming aware how do they waste water.
  2. People are becoming aware how much water do they waste?
  3. People are becoming aware how much water they waste.
查看答案

People are becoming aware how much water they waste.

Because if you're grateful, 文法

5:08

因為如果你心存感恩,

you're not fearful.

5:10

你便不會恐懼。

And if you're not fearful,

5:12

如果你不恐懼,

you are not violent.

5:14

你便不會暴力。

文法

Because if ..., ... And if ..., ...:建立 A → B → C 條件鏈

這兩個 if 句組成一條推論鏈,而不是兩個互不相關的條件。首先,說話者認為心懷感恩會讓人不再恐懼。接著,第一個結果 not being fearful 被重複用作下一個條件,並導向 not being violent。 這種 A → B、B → C 的結構讓推論更容易理解。Because 把整條推論鏈連接到前面提出的觀點,並表明這是說話者給出的理由。

練習

哪組句子把第一個結果變成下一個條件,形成清楚的 A → B → C 鏈條?

  1. If I miss the bus, I call a taxi. And if I wake up early, I make breakfast.
  2. If I leave late, I hit traffic. And if it rains, I take an umbrella.
  3. If I leave late, I hit traffic. And if I hit traffic, I miss the meeting.
查看答案

If I leave late, I hit traffic. And if I hit traffic, I miss the meeting.

If you're grateful,

5:15

如果你心存感恩,

you act out of a sense of enough, 片語搭配

5:17

你的行為將出於一種富足感,

and not out of a sense of scarcity,

5:19

而不是出於匱乏感,

片語搭配

act out of a sense of enough, not scarcity:出於富足感,而非匱乏感

這裡的 act out of a sense of ... 表示讓某種感受或心態引導自己的行動。out of 用來引出行動的動機,並不是指從某個地方裡面出來。 a sense of enough 是覺得自己擁有的已經足夠,而 a sense of scarcity 是覺得總是不夠。A, and not B 這個結構指出,行動來自前一種心態,而不是後一種心態。

練習

哪一句用 act out of 表示行動背後的動機?

  1. The class acted out a scene from the book.
  2. She acted out of a sense of responsibility by returning the lost wallet.
  3. The child acted out because he was frustrated.
查看答案

She acted out of a sense of responsibility by returning the lost wallet.

and you are willing to share. 片語搭配

5:22

而且你願意去分享。

片語搭配

are willing to share:願意分享,而不只是有能力

be willing to 加原形動詞表示選擇或同意做某事。在 are willing to share 中,are 與主詞 you 搭配,share 在 to 後面保持原形。 這個結構表達的是意願,而不是能力。一個人可能願意分享卻做不到,也可能有能力分享卻不願意。

練習

Leo 有多餘的彩色筆,而且已經決定讓同學使用。哪一句強調他願意分享這個選擇?

  1. Leo is able to share his markers.
  2. Leo is required to share his markers.
  3. Leo is willing to share his markers.
查看答案

Leo is willing to share his markers.

If you're grateful,

5:23

如果你心存感恩,

you are enjoying the differences between people,

5:25

你就會欣賞人與人之間的差異,

and you are respectful to everybody. 片語搭配

5:28

並對每個人心懷尊重。

片語搭配

you are respectful to everybody:用形容詞結構表達對他人的尊重

這裡的 respectful 是形容詞,用來描述你對待他人的方式。在 you are respectful to everybody 中,are 將 you 和這種特質連結起來,to everybody 說明受到尊重的對象是每一個人。整句表示你尊重每一個人。 可套用的結構是 be respectful to 或 be respectful toward + 人或群體。respectful 是形容詞,不能單獨當作動詞;要使用動詞時,說 respect everybody。

練習

請選出描述有禮貌地對待一個群體時,結構正確的句子。

  1. Please be respect to everyone in the group.
  2. Please respectful everyone in the group.
  3. Please be respectful to everyone in the group.
查看答案

Please be respectful to everyone in the group.

And that changes this power pyramid under which we live. 講解

5:30

這會改變我們生活於其中的權力金字塔。

慣用語

power pyramid:分層權力結構的隱喻

power pyramid 是一種隱喻,用分層的方式表示權力關係。它把群體或社會想像成金字塔:上層的人通常較少、控制力較大,下面的人通常較多、控制力較小,但具體分布要看語境。 本句中,這個短語不是指真實的金字塔,而是指人們生活於其中的不平等權力關係。因此,change this power pyramid 意味著改變這種社會或機構結構。

練習

請選出把 power pyramid 用作分層權力結構隱喻的句子。

  1. The engineer calculated the height of the pyramid before construction began.
  2. The reform gave local workers a voice and began to reshape the company's power pyramid.
  3. The museum displayed a stone pyramid that was built by an ancient civilization.
查看答案

The reform gave local workers a voice and began to reshape the company's power pyramid.

文法

under which we live:介系詞前置的關係子句

under which we live 修飾前面的 this power pyramid。which 指的是 power pyramid,under 則把「生活」與這個結構連結起來:人們生活在其權力影響或支配之下,並不是在某個物體的正下方。 介系詞 under 放在 which 前面,這是較正式的「介系詞 + 關係代名詞」結構。較口語的說法是 the power pyramid which we live under 或 the power pyramid that we live under。

練習

哪一句正確使用了正式的「介系詞 + which」關係子句結構?

  1. The rules which under the club operates are clear.
  2. The rules under which the club operates are clear.
  3. The rules under that the club operates are clear.
查看答案

The rules under which the club operates are clear.

What we need is a networking of smaller groups, 文法

5:34

我們需要的是由更小的群體結成的網絡,

文法

What we need is ...:凸顯後面的答案

What we need 是一個表示「我們所需要的事物」的名詞子句。整個 What we need 在句中作主詞,所以這是陳述句,不是問句 What do we need? What we need is X 會先提出「需要什麼」,再把重要答案 X 放在 is 後面。它通常表示「我們真正需要的是 X」,用來凸顯解決方法或目前最重要的事。

練習

使用本課的強調結構完成句子,表達「我們需要的是更多時間」:____ more time.

查看答案

What we need is

smaller and smaller groups who know one another, 片語搭配

5:39

由那些彼此認識、

who interact with one another,

5:42

彼此互動的越來越小的群體組成,

片語搭配

one another:群體中的相互關係

one another 是相互代名詞,表示一個群體中的人彼此對對方做同一件事。這裡,群體成員彼此認識,也彼此互動,所以這種關係不是單向的。 它和兩個動詞的搭配方式不同:know 後面直接接 one another;interact 使用 interact with someone 這個結構,所以這裡是 interact with one another。

練習

哪一句表示群體中的每位成員既幫助別人,也得到別人的幫助?

  1. The club members help another person during busy events.
  2. One club member helps the others during busy events.
  3. The club members help one another during busy events.
查看答案

The club members help one another during busy events.

and that is a grateful world.

5:44

那就是一個充滿感恩的世界。

Experiencing gratitude is closely tied to our ability to express generosity, 片語搭配

5:48

體驗感恩與我們表達慷慨的能力密切相關,

片語搭配

is closely tied to:表示緊密連結

is closely tied to 表示「與……有緊密連結」。這裡的 tied 是比喻用法:感恩和表達慷慨的能力並不是真的被綁在一起,而是彼此關係密切。 可重複使用的結構是 A + be + closely tied to + B。這裡的 to 是介系詞,所以 B 可以是名詞、代名詞或 -ing 形式。這個表達說明兩者密切相關,但光憑它不能證明 A 導致 B。

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用 be closely tied to 的現在式完成句子:Good sleep ____ better concentration in class.

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is closely tied to

a trait at the heart of what it means to be human. 慣用語

5:54

這是人類核心本質的一個特徵。

慣用語

at the heart of what it means to be human:位於人之所以為人的核心

at the heart of X 是一種比喻,表示「位於 X 的核心」或「對 X 至關重要」。這裡的 heart 不是指身體器官。 what it means to be human 指形塑人類生活的特質與價值。整個片語表示,這項特質是人之所以為人的核心部分。

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這裡的 at the heart of what it means to be human 是什麼意思?

  1. 它是人之所以為人的核心且不可缺少的部分。
  2. 它實際位於人的心臟裡面。
  3. 它是人類生活中不重要的細節。
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它是人之所以為人的核心且不可缺少的部分。

Explore the potential of small acts of generosity to ripple out and change the world 講解

5:57

探索微小慷慨舉動如何產生漣漪並改變世界,

片語搭配

small acts of generosity:act of + 抽象名詞

an act of + 抽象名詞可以把一種特質或概念變成一次具體、可數的行動。an act of generosity 表示一次展現慷慨的行動;複數 acts 表示多個這類行動。 small 修飾 acts,所以這些行動雖然規模不大,仍能展現慷慨。這裡的 acts 指「行動」,不是戲劇中的「幕」。

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用 act of + 名詞 generosity 完成句子:Paying for a stranger's meal was an ____.

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act of generosity

慣用語

ripple out and change the world:影響逐步向外擴散

這裡的 ripple out 是一個比喻。就像水面受到碰觸後,波紋會一圈圈向外擴散,小小慷慨行動的影響也可能從一個人或一種情境傳到其他人或情境。 and change the world 把可能的結果擴大到非常宏觀的尺度,讓整句話帶有鼓舞意味:一個小行動也許能開啟影響更廣的連鎖變化。它並不是說真的產生水波,也不是保證立刻改變全世界。

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在句子 'A small act of kindness can ripple out across a community,' 中,ripple out 是什麼意思?

  1. 它一定會立刻改變所有人。
  2. 它的影響可以逐漸從一個人擴散到另一個人。
  3. 它可以製造真正的水波。
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它的影響可以逐漸從一個人擴散到另一個人。

with Chris Anderson's book Infectious Generosity.

6:02

請看 Chris Anderson 的書《Infectious Generosity》。

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6:06

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