艾薩克·牛頓爵士不為人知的一面:英語精讀講義
Newsthink
影片簡介:這篇傳記串起牛頓的科學發現,並揭露其公共聲望背後隱藏的信仰、衝突與企圖心。 主要英語知識點: 1. 掌握 wouldn't be complete without 這個固定詞塊與搭配,以克制卻有力的語氣指出某人或某物不可或缺,適合用在開場介紹、名單評價與整體總結。 2. 辨識 Legend has it that 這個篇章、敘事與修辭框架:它先把內容標示為廣為流傳但尚未證實的故事,讓你在證據出現前分清文化傳說與確定事實。 3. 理解 threw himself into his work 這個慣用語與比喻表達,用來描述全心投入;搭配後文提到的代價,也能看出它比單純說「努力工作」更強烈、更具體。
本篇講解
A list of the most influential people of all time wouldn't be complete without Sir Isaac Newton. 片語搭配
0:01史上最具影響力人物榜單上,絕對少不了艾薩克·牛頓爵士。
“wouldn't be complete without”句型
“wouldn't be complete without X”表示 X 被視為整體中不可或缺的一部分。本句中,如果名單裡沒有牛頓,名單就會顯得不完整;並不是說牛頓本人不完整。 可重複運用的句型是“A wouldn't be complete without B.”。A 表示整體,B 表示不可或缺的部分。“Wouldn't”讓人設想 A 缺少 B 的情況。
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請用表示「地圖是不可或缺的」這一含義的準確表達完成句子:“A visitor's guide to the city ____ a map of the old center.”
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wouldn't be complete without
Newton's laws are tied to almost everything we see in everyday life.
0:06牛頓定律與我們日常生活中看到的幾乎所有事物都息息相關。
“will become clear by the end of this story”
關係子句“which will become clear by the end of this story”回指這位科學家不為人知的一面。它表示相關含義或細節現在還不清楚,但最晚到故事結尾就會被理解。這裡的 clear 是比喻義,不是指物理上的透明。 作為敘事提示語,“X will become clear by...”暫時延後解釋,同時承諾之後會給出答案。它用來組織資訊,並讓聽眾有理由繼續聽下去。
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你正在講一個懸疑故事的開頭,想承諾故事結束前聽眾一定會明白原因。哪一句最合適?
- The reason will become clear by the end of this story.
- The reason will become clear at the start of this story.
- The reason might remain unclear after this story ends.
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The reason will become clear by the end of this story.
By his mid-20s, ... had already invented:在過去截止點前已完成
By his mid-20s 在牛頓過去的人生中設定了一個截止點:不晚於二十多歲中段,大約二十四到二十六歲。它不是指「二十世紀中期」,也不表示發明正好發生在某個年齡。 had already invented 是過去完成式,表示發明在該截止點之前已經完成;already 還強調完成得比人們可能預期的更早。可套用的結構是 By + 過去時間, 主詞 + had (already) + 過去分詞。
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使用 already 和 prepare 的過去完成式:By the time the guests arrived, we ____ dinner.
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had already prepared
Not bad for:根據具體處境表達含蓄的稱讚
Not bad for + 名詞片語通常是一種含蓄的稱讚。雖然字面看起來略帶否定,實際意思是:考量這個人的背景或處境後,這項成就很令人佩服。 這裡的 for 引出比較依據,也就是牛頓的出身:身為一個不會讀寫的農夫之子,他取得的成就顯得更加非凡。這句話是在讚嘆,常帶一點幽默,並不是負面評價。
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一位朋友第一次嘗試就表現得很好。你熱情地說:「Not bad for a first try.」這句話通常會被理解為稱讚嗎?
- 不是
- 是
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是
would never meet:從過去視角看後來的結果
在這句話中,would never meet 是從過去某個時間點往未來看。它揭示了他後來一生的結果:從出生以後,他始終沒有見到父親。 結構是 would + 動詞原形,never 讓這個後來的結果變成否定。這是「從過去看未來」的敘事視角,常見於傳記和故事。這裡的 would 不表示禮貌、過去反覆發生的習慣或條件。
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哪一句使用 would,從過去的視角揭示後來的結果?
- Would you please open the door for Maya?
- At sixteen, Maya left the village and would never live there again.
- Maya would live in the village if she had a job there.
- As a child, Maya would visit the village every summer.
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At sixteen, Maya left the village and would never live there again.
in the small English village of Woolsthorpe Manor in the county of Lincolnshire.
0:34地點在林肯郡渥斯索普莊園的一個英國小村莊。
his mom remarried and moved to a nearby village to live with a wealthy clergyman.
0:46母親改嫁,搬到了附近的一個村莊,與一位富有的牧師同住。
left behind:某人離開時沒有把另一人帶走
在這句話中,left behind 表示牛頓的母親搬走時沒有帶他,他留在原來的地方。這個片語描述的是因別人離開而造成的分離。 被動結構 was left behind 把重點放在留下來的人,而不是離開的人。後面的 in the care of his grandparents 表明他仍由祖父母照顧。
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哪種情況中的 was left behind 與例句意思相同?
- 孩子留在親戚家,而家長搬走了。
- 一名跑者變得比隊伍中的其他人更慢。
- 一名乘客把包包忘在公車上。
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孩子留在親戚家,而家長搬走了。
in the care of:由某人負責照顧
「in the care of + 人或機構」表示所指的照顧者負責照料、保護或看管某人或某物。本句中,牛頓的祖父母承擔了這項責任。 這個片語描述的是照顧責任的安排,並不只是說照顧者在情感上關心對方。
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填入一個正確的三字英文片語,表示這家診所負責照顧這隻小貓:The kitten is ____ the clinic.
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in the care of
scarred him:在他心中留下長久創傷
scarred him 中的 scar 是動詞的比喻用法:那次被拋下的經歷造成了長期的情感或心理傷害,並不是說他的身體上出現了看得見的疤痕。 an experience scars someone 這個結構表示影響深刻而持久,語氣比只說這件事讓人難過或悲傷更強。
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在英文句子 'The experience scarred him for years,' 中,scarred 是什麼意思?
- 它造成了長期的情感傷害。
- 它讓他一時覺得有點煩。
- 它造成了一處很快就消失的可見外傷。
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它造成了長期的情感傷害。
"Threatening my father and mother Smith to burn them and the house over them."
1:01「威脅我的繼父史密斯和母親,要連同房子把他們一起燒死。」
more interested in A than B:對 A 比對 B 更有興趣
more interested in A than B 表示某人對 A 的興趣比對 B 更強。它比較的是興趣程度,並不一定表示這個人討厭 B。本句中,mechanics 指機器及其運作原理;making friends 是他相對沒那麼感興趣的活動。 interested 在說明感興趣的對象時後接 in。在這個結構中,A 放在 in 後面,than 引出 B。兩邊都可以是名詞片語或 -ing 形式的活動。比較關係清楚時,可以省略 B 前面的 in:more interested in reading than watching TV。
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用 more interested in A than B 完成句子:Priya 對天文學的興趣遠高於西洋棋。Priya is ____ astronomy ____ chess.
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more interested in · than
英國歷史語境中的 grammar school
在這個英國歷史語境中,grammar school 指一類傳統上重視學術學習和古典科目的學校。這個片語說明的是他入讀的教育機構,並不是只教文法的短期課程。
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在一篇以十九世紀英格蘭為背景的傳記中,grammar school 最可能指什麼?
- 維修學校設備的工作間
- 只教授文法的短期課程
- 一類具有學術教育傳統的學校
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一類具有學術教育傳統的學校
His signature can still be seen by a windowsill of the King's School today.
1:15至今在國王學校的窗台上,還能看到他的簽名。
a prospect that he dreaded:概括可能出現的結果
名詞片語 a prospect 概括並回指前面提到的整個可能情況:離開學校去當農夫。這裡的 prospect 表示未來可能出現的情形,而不是景色或潛在客戶。 關係子句 that he dreaded 接著補充他對這種可能性的態度。這種同位式補充讓寫作者在一個精簡的句子中先陳述事件,再加上評價。
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哪個句子用 a prospect 概括剛提到的可能事件,並進一步補充某人的態度?
- The balcony gave her a wide prospect of the sea.
- She might have to move away, a prospect that upset her.
- The company contacted a promising sales prospect.
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She might have to move away, a prospect that upset her.
convince someone to do something:說服某人做某事
在 convinced his mother to send him back to class 中,convince + 人 + to 不定詞表示透過理由或勸說,成功讓某人同意採取行動。his mother 是被說服的人,send 是她同意採取的行動。 可以活用 convince someone to do something 這個句型。它通常暗示勸說成功:校長不只是試圖改變她的想法,而是真的成功了。
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用 convince 的過去式和 try 的正確形式完成句子:After explaining the benefits, Maya ____ the team ____ the new schedule. (convince; try)
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convinced · to try
where he gained the knowledge necessary to enter the University of Cambridge in 1661,
1:29在那裡他學到了必要的知識,並於1661年進入劍橋大學,
paying his way:自行負擔開銷
Paying his way 表示自行負擔教育和生活開銷,而不是依靠別人供養。本句中的 -ing 片語進一步說明他如何養活自己:他靠擔任貼身男僕賺取所需的錢。 可重複使用的說法是 pay one's way,其中所有格要與所指的人一致,例如 pay my way、pay her way、pay their way。它可以表示支付自己應付的部分,也可以表示在一段時間內經濟自立。這個說法指出費用由誰承擔,但本身不說明錢從哪裡來;這裡的 way 也不是「道路」或「路線」。
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請用表示「負擔她自己的費用」的目標說法完成句子:Sofia worked all summer to ____ on the school trip.
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pay her way
Although A, B:不用 but 的讓步結構
Although 引導讓步副詞子句:它先提出一個事實,而這個事實可能讓人預期另一種結果;主要子句接著給出出乎意料或形成對比的事實。在這裡,研究古希臘哲學家的著作可能表示認同他們,但他卻質疑了他們的理論。 結構是 Although + 子句, 主要子句。Although 已經標示對比關係,因此標準英語不會在主要子句前再加 but。
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哪一個句子正確使用 Although 來引出讓步訊息?
- Although the café was busy, we found a table.
- Although the café busy, we found a table.
- Although the café was busy, but we found a table.
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Although the café was busy, we found a table.
「Plato is my friend ... but my best friend is truth」:平行鋪陳與價值轉折
前兩個分句重複同一個框架:Plato is my friend, Aristotle is my friend。這種平行結構把兩位受敬重的思想家並列起來,並讓人預期列舉還會繼續。 but 打破了這個模式,best 則把 truth 排在兩人之上。這裡把 truth 擬人化為朋友,因此這句話並不是對真實人際關係的字面陳述,而是在簡潔地表達:證據與真理比忠於受人敬重的權威更重要。
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重複結構後接 but,在這句話中主要有什麼作用?
- 先肯定柏拉圖和亞里斯多德,再把真理置於他們之上。
- 表示這三位朋友同等重要。
- 說明真理是說話者現實中認識的一個人。
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先肯定柏拉圖和亞里斯多德,再把真理置於他們之上。
but the extraordinary circumstances that happened next would set the stage for his greatest achievements. 慣用語
1:55但接下來發生的非凡事件將為他最偉大的成就奠定基礎。
set the stage for:為接下來的發展創造條件
Set the stage for 後接名詞、名詞片語或動名詞,表示創造條件,使後來的發展成為可能或更可能發生。這個說法源自為戲劇舞台做準備,但在這裡使用的是比喻義。 在本句中,那些非同尋常的情況被描述為後來成就的鋪陳。它們並不是成就本身,這個片語也沒有聲稱它們是唯一而直接的原因。
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用目標片語 set the stage for 的正確時態完成句子:The early experiments ____ the breakthrough that followed.
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set the stage for
the bubonic plague ravaged Europe and would take the lives of an estimated one out of every four people in London. 片語搭配
2:06黑死病席捲歐洲,奪去了倫敦估計四分之一人口的生命。
Shortly after receiving:精簡的時間片語
Shortly after 表示「……後不久」。介系詞 after 後面接 -ing 形式 receiving,構成縮減的時間子句。這裡,牛頓先取得學位,瘟疫則在不久後開始蔓延。 執行 receiving 動作的人要從上下文理解。shortly 描述的是兩個事件之間的短暫間隔,並不是說「取得」這個動作本身只花了很短的時間。
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哪一句正確使用 shortly after + -ing,並且能清楚看出 Lena 既收到邀請又作出回覆?
- Shortly after receiving the invitation, the date was confirmed.
- Shortly after receiving the invitation, Lena replied.
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Shortly after receiving the invitation, Lena replied.
Take the lives of:表示「造成死亡」的正式表達
Take the lives of 是固定表達,意思是「造成……死亡」。這裡的 take 不是字面意思,並沒有真的把某個東西拿走。本句中,瘟疫是死亡的原因,of 後面的人則是死者。 一個人用 life,多個人用 lives。疾病、災難、事故或人都可以作主詞,表示其「奪走」生命。
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用 take the lives of 的過去式完成這句正式報導:The storm ____ several sailors.
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took the lives of
The pandemic forced Newton to work from his childhood home for the next two years
2:13這場瘟疫迫使牛頓在接下來的兩年裡只能在童年的家中工作,
He used a prism to discover that white light and sunlight is made up of the colors of the rainbow. 片語動詞
2:20他用稜鏡發現白光和陽光是由彩虹的顏色組成的。
made up of:說明一個整體由什麼組成
這裡,is made up of 的意思是「由……組成」。它把白光和陽光視為整體,把彩虹的各種顏色視為這些整體中的組成部分。 結構是「整體 + be made up of + 組成部分」。be 要隨主詞變化:The kit is made up of five items, but the teams are made up of four players each.
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用表示「由……組成」的目標三字片語完成句子:The school band is ____ twenty musicians.
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made up of
The widely held belief at the time was Aristotle's theory that color was a mix of black and white.
2:26當時普遍流行的觀點是亞里斯多德的理論,即顏色是黑白的混合。
Newton built a reflecting telescope that used mirrors rather than lenses,
2:32牛頓製造了一架反射望遠鏡,它使用鏡子而不是透鏡,
That's a whole lot safer than the time he stuck a sewing needle into his eye socket to figure out if altering his eye shape would change his perception of color. 講解
2:38這可比他有一次把縫衣針插進眼眶,想看看改變眼球形狀是否會改變他對顏色的感知要安全得多了。
a whole lot safer than:做出強烈比較
在 a whole lot safer than 中,a whole lot 用來加強比較級 safer,意思是「安全得多」,所以說話人是在兩種情況之間做出強烈比較。 把 a whole lot 放在 safer、easier、faster 等比較級前;明確說出比較對象時,後面通常接 than。這裡它是表示程度的片語,不是表示「很多東西」的名詞片語。
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用非正式口語中表示「安全得多」的目標四字片語完成比較:Wearing a helmet is ____ riding without one.
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a whole lot safer than
figure out:透過思考或試驗找到答案
在這裡,figure out 的意思是「透過思考、試驗或解決問題找出答案」。後面以 if 開頭的疑問子句說明他想回答的問題;它不是指算出一個數字。 figure out 後面可以接名詞,也可以接以 why、how 或 if 開頭的疑問子句:figure out the problem;figure out why it failed。如果受詞是代名詞,要放在中間:figure it out。
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用 figure out 的過去式完成以下英文句子:After testing each cable, Nina finally ____ why the monitor was dark.
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figured out
Legend has it that Newton was sitting beneath the tree when an apple bonked him on the head, 表達脈絡
2:52傳說牛頓當時正坐在樹下,一個蘋果砸中了他的頭,
Legend has it that:引出未經證實的傳統故事
Legend has it that 是固定的故事開場說法。它把後面的 that 子句當作人們長期流傳的故事引出,而不是說話者能夠證明的事實。 這裡的 has it 大致相當於「傳統故事是這樣說的」。把這個框架放在前面,可以在講故事之前提示聽者應如何判斷後面的資訊。
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判斷這種用法:在「Legend has it that a giant sleeps under the mountain,」中,說話者把該說法當成傳統故事,而不是已經證實的事實。
- 錯誤
- 正確
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正確
There's no evidence to suggest + 子句
There's no evidence to suggest + 子句表示:現有證據不支持子句中的說法。在這裡,它把「蘋果掉到頭上」的傳說與能夠由證據確認的事實區分開來。 這是一種以證據為基礎的謹慎否定,並不是斷言這件事絕對不可能發生。說話者只限定了根據證據可以負責任地得出什麼結論。
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句子 There's no evidence to suggest the treatment caused the change 最準確的意思是什麼?
- 有充分證據顯示該說法是真的。
- 尚未找到支持性證據,因此該說法還不能成立。
- 該說法已經被證明絕不可能成立。
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尚未找到支持性證據,因此該說法還不能成立。
but he did ask the question that helped unlock our understanding of the universe. 文法
3:03但他確實提出了那個幫助我們解開宇宙之謎的問題。
did ask 中表示強調的 did
在肯定的過去式陳述句中,did + 動詞原形可以表示強調。在 did ask 中,did 承擔過去式,ask 保持原形;意思是「他確實問了」。 這裡的強調是在修正前面的否定說法可能留下的印象:蘋果故事缺乏證據,但提出那個重要問題被當作真實事實來強調。這個結構可用於確認、修正或對照。
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用 call 的兩個字強調過去式完成句子:You think I forgot, but I ____ you last night.
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did call
He reasoned that the same gravitational pull kept the moon orbiting around Earth rather than wandering off, 講解
3:11他推斷,同樣的引力使月球繞著地球運行而不是游蕩開來,
kept the moon orbiting 中的 keep + 受詞 + -ing
在 kept the moon orbiting 中,kept 後面先接受詞 the moon,再接 -ing 補語 orbiting。keep + 受詞 + -ing 表示「讓受詞繼續做某事」或「使該動作持續進行」。 這裡,引力維持月球持續的軌道運動,不讓它偏離原本的路徑。這個結構常用來描述讓某個過程持續下去的力量、系統或行為。
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哪一句表示馬達讓風扇繼續進行原本持續的動作?
- The motor kept the fan quiet.
- The motor kept the fan spinning.
- The motor made the fan spin.
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The motor kept the fan spinning.
wander off:偏離原本的路徑
Wander off 表示在沒有明確方向或計畫的情況下離開某個地點、路線或群體,通常是逐漸離開或自己沒有注意到。off 帶有離開原本應在的位置或路徑的意思。 這裡把月球描述得像是會自己走偏一樣。這個片語並不是說月球會停止運動,而是說它會脫離自己的軌道。
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用一個表示「沒有明確計畫或沒有注意到而離開」的雙字片語動詞完成句子:Mia stopped to read a sign, and her little brother began to ____ from the tour group.
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wander off
and he believed this could also explain the movement of our planets in the solar system.
3:16他相信這也同樣能解釋太陽系中行星的運動。
The mathematics at the time wasn't sophisticated enough to determine the motion of these objects, 文法
3:21當時的數學還不夠先進,無法計算出這些物體的運動,
wasn't sophisticated enough to determine:not + 形容詞 + enough to
not + 形容詞 + enough to + 動詞表示某人或某物的某種程度沒有達到完成後面動作所需的標準。本句中,當時的數學不夠先進,因此無法判定這些物體的運動。 enough 修飾形容詞時放在形容詞後面:sophisticated enough。後面的 to 不定詞說明因程度不足而無法達成的結果或任務。
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選出能正確補完整句子的片語:This software isn't sophisticated ___ the error automatically.
- enough detecting
- to detect enough
- enough to detect
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enough to detect
when German mathematician Gottfried Leibniz published his paper on calculus in 1684.
3:331684年,德國數學家戈特弗里德·萊布尼茲發表了他的微積分論文。
Newton was so secretive that he hadn't actually made his efforts public because he couldn't stand the scrutiny of his work. 用詞
3:42牛頓性格非常孤僻,他其實並沒有公開他的研究成果,因為他受不了別人對他作品的審查。
The thing is,:會話中的轉折說明語
The thing is 是一個話語標記,並不是指某個具體的「東西」。它提示聽者:說話人接下來要提出關鍵解釋、困難,或會改變大家對情況理解的重要事實。 這裡,它把敘述轉到牛頓沒有公開成果的關鍵原因。可延伸使用的結構是 The thing is, + 完整子句。
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選出最適合在輕鬆對話中引出關鍵困難的開頭:___ I can't lend you the car because I need it tonight.
- For example,
- In other words,
- The thing is,
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The thing is,
couldn't stand the scrutiny:無法忍受嚴格審視
在本句中,couldn't stand 的意思是「無法忍受」,不是「無法站立」。scrutiny 指非常嚴密、仔細的檢視,尤其是來自他人或公眾的審視。 這句話表示,牛頓本人無法承受自己的工作受到檢視和批評,因此沒有公開自己的成果。它並不是說這些工作本身經不起檢驗。
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在句子「Leo kept his plans private because he couldn't stand the scrutiny.」中,couldn't stand the scrutiny 是什麼意思?
- 他無法忍受自己的計畫受到仔細檢視。
- 他的計畫已經被證明是錯的。
- 他閱讀計畫時身體無法站立。
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他無法忍受自己的計畫受到仔細檢視。
Newton wielded his influence as the scientific academy's president to get it to side with him. 講解
3:51牛頓利用他作為該科學院院長的影響力,讓學會站在了他這一邊。
wielded his influence:主動運用他的影響力
wielded his influence 的意思是主動運用自己的權力或影響力,去左右科學學會的行動。wield 原本指揮動或使用工具、武器;與 influence 搭配時,它把權力描述成一個人有意拿來使用的東西。 在這裡,牛頓不只是以主席身分擁有影響力,還實際運用了這種影響力,讓學會支持自己這一方。
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哪一個句子明確表示 Priya 主動運用自己的影響力來改變一項決定?
- Priya had influence in the committee.
- Priya wielded her influence to persuade the committee to delay the vote.
- The committee knew that Priya was well connected.
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Priya wielded her influence to persuade the committee to delay the vote.
side with someone:在爭議中支持某一方
在 side with him 裡,side 是動詞。side with someone 表示在爭議、衝突或決策中支持某個人或群體。 這裡的意思是,這個科學學會受到影響而支持牛頓的立場。可延伸使用的結構是 side with + 人或群體;side 可隨時態變化,例如 sided with。
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用本課中表示「在爭議中支持一方」的兩個英文單字完成句子:During the dispute, the committee chose to ____ the residents.
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side with
Most historians agree that the two discovered calculus independently.
3:56大多數歷史學家同意,這兩人是各自獨立發現微積分的。
as a fellow:以學術成員身分
在 as a fellow 裡,as 引出他繼續研究時所具有的身分或角色,回答的是「以什麼身分」,而不是用來比較。 在這個大學語境中,fellow 指學院或學術機構認可的成員或受聘學術人員。實際職責會因機構而異,所以這個片語本身無法確定某一種現代職位;這裡也不是泛指「男人」。
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在下面這個句子中,a fellow 最可能是什麼意思?Maya returned to the college to work as a fellow.
- 該學院的學術成員或受聘人員
- 一個剛好在附近的男人
- 修同一門課的同學
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該學院的學術成員或受聘人員
用 none other than 強調揭示身分
本句用 none other than 帶出史蒂芬·霍金,突顯他是與這個職位相關的一位聲名顯赫、廣為人知的人物。意思是後來擔任此職的正是史蒂芬·霍金,並帶有驚訝和強調的語氣。 雖然片語裡有 none,它並不是把所指的人排除在外,而是揭示並凸顯其身分。可套用的結構是:be + none other than + 知名、出人意料或特別相關的人或事物。
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哪一句用 none other than 強調揭示了一個令人印象深刻的身分?
- The guest speaker was different from our national chess champion.
- The guest speaker was none other than our national chess champion.
- The guest speaker was anyone other than our national chess champion.
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The guest speaker was none other than our national chess champion.
he's said to have lectured:轉述較早發生的事件
在 he's said to have lectured 中,he's 展開後是 he is。被動轉述結構 be said to + 不定詞把資訊呈現為人們的說法,不點明消息來源,也不由說話者直接確認。 完成不定詞 to have lectured 表示講課發生在目前轉述的時間視角之前。可套用的結構是:主詞 + am/is/are said + to have + 過去分詞,用來轉述較早發生的事件。
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哪一句正確地從目前視角轉述了一項未經直接確認的過去成就?
- Maya is said to solve the puzzle alone.
- Maya is said to have solved the puzzle alone.
- Maya has said to have solved the puzzle alone.
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Maya is said to have solved the puzzle alone.
passion lay in research:說明過去的熱情所在
在這句話中,passion lay in research 表示研究才是他內心最熱愛的領域。這裡的 lay 是不及物動詞 lie 的過去式,意思是「存在於」或「在於」。 可套用的結構是 someone's passion lies in + 名詞或動詞 -ing 形式。談論過去時,把 lies 改成 lay。
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用 lie in 結構的過去式完成句子:As a child, her true passion ____ astronomy.
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lay in
often referred to simply as Principia:給出常用簡稱
Often referred to simply as Principia 是修飾書名的簡化被動子句。完整形式相當於 which is often referred to simply as Principia。命名結構 refer to X as Y 表示「把 X 稱為 Y」或「用 Y 這個名稱指稱 X」。 在這裡,simply 表示 Principia 是用來代替完整書名的簡短、常見名稱。Often 表示這種叫法很普遍。
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用兩個詞補完整個命名結構:The device is often referred ____ a smartwatch.
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to as
laid out:清楚、有條理地說明想法
這裡的 laid out 表示「清楚、有條理地說明」。被說明的內容是萬有引力定律和三大運動定律。牛頓不是把這些定律真的攤放在某個表面上,而是在著作中陳述並解釋它們。 Lay out 是可分片語動詞,可以說 lay something out,也可以說 lay out something。Laid 是 lay 的過去式,所以這句話描述的是他過去說明的內容。
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用 lay out 的現在式完成句子:At the start of every project, Maya ____ the team's goals and timeline.
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lays out
the more ..., the more ...:表示兩個變化相互連動
the more A, the more B 結構把兩個會變化的量連結起來,表示 A 增加時,B 也跟著增加。在本句中,物體質量越大,讓它移動所需的力就越大。 兩個 the 都用來引出比較成分,不是放在名詞前的定冠詞。常見架構是 The + 比較成分 + 子句, the + 比較成分 + 子句。比較成分可以使用 more、less 或以 -er 結尾的比較級。
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用重複的比較架構完成關聯比較:____ you practice, ____ confident you become.
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The more · the more
make it accelerate:make + 受詞 + 原形動詞
make + 受詞 + 原形動詞是使役結構,表示某個事物直接使另一個事物行動或發生變化。本句的意思是,需要更多燃料才能使較大的火箭加速;it 指的是 rocket。 主動語態中的 make 後面要用不帶 to 的原形動詞:make it accelerate。變成被動語態時,to 會重新出現:The runners were made to sprint.
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在 made 後使用 accelerate 的正確形式完成句子:The stronger engine made the car ____.
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accelerate
for every action, there is a reaction:牛頓第三運動定律
這是牛頓第三運動定律廣為人知的通俗說法。在物理學中,action 和 reaction 指相互作用的兩個物體彼此施加的一對力。這兩個力同時出現、大小相等、方向相反,而且分別作用在不同物體上。 for every X, there is Y 這個句型表示普遍的配對關係:每一個 X 都有一個對應的 Y。在物理學之外,這句名言也常被理解為「行為會帶來後果」的比喻。
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在物理課上,'for every action, there is a reaction' 是什麼意思?
- 當一個相反的力出現時,原本的力就會消失。
- 每個決定之後都會帶來獎勵或懲罰。
- 兩個相互作用的物體同時向彼此施加大小相等、方向相反的力。
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兩個相互作用的物體同時向彼此施加大小相等、方向相反的力。
may be considered ...,yet he actually ...:帶出意外轉折
這句話先呈現人們熟悉的牛頓形象:偉大的科學家。對等連接詞 yet 接著轉向一個與此預期相反、較少為人所知的事實:他的許多文字與神學有關。先給出熟悉資訊,再揭示意外資訊,可以帶出人物或主題中常被忽略的一面。 這裡 actually 加強了對原有印象的修正。contributed more words 指寫作文字的數量更多,不是影響力或重要性更大;yet 在此相當於「儘管如此卻……」,不是「尚未」。
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哪一句使用相同的資訊組織方式:先給出人們熟悉的公眾形象,再揭示一個較少為人所知的意外事實?
- Leila published scientific essays before she wrote her first novel.
- Leila is known as a novelist, yet she has published more scientific essays than novels.
- Leila is known as a novelist, and her latest novel won a prize.
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Leila is known as a novelist, yet she has published more scientific essays than novels.
with the caveat:加入限定或保留說明
With the caveat 用來帶出限定說明,也就是讓前面的說法不再那麼絕對的限制或保留。這裡的2060年並不是一個確定無疑的日期。後面的引言表示,事件可能更晚發生,但說話者看不出它會更早發生的理由。 常見結構是 with the caveat that + 子句。就像本句一樣,這個片語後面也可以接逗號和一段直接說明保留內容的引言。Caveat 本身並不表示危險警告,也不表示某件事必然會發生。
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請用本課學到、用來帶出限定說明的正式片語完成句子:The estimate is reliable, ____ that fuel prices may change.
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with the caveat
see no reason for:以理由為依據的溫和反對
See no reason for 不是指眼睛「看不見」。它表示說話者找不到充分依據,也認為沒有必要做後面提到的事,因此能用較平和、講道理的方式表達反對。 For 後面接名詞片語或 -ing 形式。本句中的 its ending sooner 是「所有格 + -ing」結構,把「它可能更早結束」當作一件事來談。
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用學到的片語完成句子,表達平和且講道理的反對意見:We ____ replacing the printer when it still works perfectly.
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see no reason for
followed by the second coming of Christ and the beginning of a new divine era.
5:46隨後是基督的第二次降臨和一個新的神聖時代的開始。
a period marked by ... followed by ...:先描述特徵,再說明順序
A period marked by war and catastrophe 是 a period that was marked by war and catastrophe 的縮略形式。過去分詞 marked 把描述放在 period 後面,說明這個時期以什麼為特徵。 另一個片語 followed by ... 把時間線往後推進:先是這個時期,接著才是基督再臨和新時代。兩個過去分詞片語合在一起,能壓縮較長的說明,同時清楚呈現特徵與先後順序。
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哪一句表示這個城鎮先經歷了多雨的一週,之後天氣轉晴?
- Sunny weather was followed by a week marked by rain.
- The town had a week marked by sunny weather, followed by rain.
- The town had a week marked by rain, followed by sunny weather.
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The town had a week marked by rain, followed by sunny weather.
His religious side was largely hidden from the public all the way until 1936,
5:50他的宗教面貌一直對公眾嚴格保密,直到1936年,
auctioned off:透過競標出售
To auction something off 表示在拍賣中出售某物,由買家出價,通常由出價最高者買下。本句中,蘇富比用這種方式賣出了這些手稿。 這個片語動詞可以分開:auction the manuscripts off 或 auction off the manuscripts。受詞是代名詞時,要放在中間:auction them off。
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用表示「透過競標售出」的片語動詞完成句子:The museum ____ a donated painting to the highest bidder.
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auctioned off
They ended up in the hands of a Jewish scholar before being given to the state of Israel. 慣用語
5:58它們最終落入了一位猶太學者之手,然後被捐贈給了以色列國。
ended up in the hands of:最終由誰持有
Ended up 引出一個過程的最終結果,尤其是起初並不明顯的結果。In the hands of 表示由某人持有、控制或照管,通常是比喻說法,並不表示真的拿在手中。 合起來,X ended up in the hands of Y 表示經過一些變化或轉移後,Y 最終持有或控制了 X。本句中,這些手稿最終由一位猶太學者持有。
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用表示「最終歸……持有」的表達完成句子:After changing owners several times, the diary finally ____ a university historian.
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ended up in the hands of
基督教信仰中的三位一體
這裡的 the Trinity 指基督教的「三位一體」教義:上帝被理解為聖父、聖子與聖靈。三者是不同的位格,卻是同一位上帝;它不是三位彼此分開的神,也不是任意三人組成的團體。 後面的片語點出了聖父、聖子與聖靈。因此,否定三位一體正是他的基督教觀點被稱為「非正統」的原因。
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在這句話中,the Trinity 指什麼?
- 基督教關於聖父、聖子與聖靈為同一位上帝的教義
- 由三個人組成的任何團隊
- 國會制定的一項大學規定
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基督教關於聖父、聖子與聖靈為同一位上帝的教義
which got him elected:get + 受詞 + 過去分詞
在 which got him elected 中,which 回指他反對詹姆士二世干預大學的行動。這項行動或由此建立的聲望促成他當選國會議員;並不是說他親自籌辦了選舉。 get + 受詞 + 過去分詞表示「某個原因帶來被動結果」。Something got him elected 的意思是「某件事使他當選」。同一結構也能描述某人獲聘、被錄取、獲任命或被選中。
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用 get + 受詞 + 過去分詞表達「使她透過投票當選」,完成句子:Her strong campaign ____ class president.
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got her elected as
to Catholicize the universities:使大學天主教化
在 to Catholicize the universities 中,Catholicize 指依照羅馬天主教政策改造大學,尤其涉及大學的規章和任命制度。這個動詞描述的是企圖改變機構制度,而不只是向學生講授天主教知識或勸說某個人改宗。 不定詞 to Catholicize 表明這項企圖的目標。牛頓反對這項政策,而句子把他的反對行動與他後來當選國會議員連結起來。
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以下哪種情況最符合句中 to Catholicize the universities 的含義?
- 協助一名學生選擇個人信仰
- 開設一門中立介紹多種世界宗教的課程
- 改變大學的規章和任命,使其符合羅馬天主教政策
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改變大學的規章和任命,使其符合羅馬天主教政策
the only thing he said on the record was to request that a window be closed. 用詞
6:23記錄在案的他唯一說過的話,是要求把一扇窗戶關上。
on the record:可正式歸於發言者的言論
On the record 表示某句話是正式說出的,可以公開引用並註明發言者。這裡它限制了說法的範圍:這是牛頓留下的唯一一則正式國會發言。 這個片語描述的是發言具有公開、可歸於發言者的性質。它不是說牛頓在所有私下交談中都沒有說過其他話。
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記者獲准公開引用一則評論並說出發言者姓名。哪個句子能描述這則評論?
- The comment is on the record.
- The comment is being recorded.
- The comment is off the record.
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The comment is on the record.
alchemy:前現代對物質轉化的探索
這裡的 alchemy 指一種前現代傳統,人們試圖發現改變物質的隱密方法。它最著名的目標之一,是把普通、價值較低的金屬變成黃金。 alchemy 後面的內容在本句中直接解釋了這個詞。煉金術影響了一些早期實驗活動,但它不只是現代化學的舊稱;它把物質實驗與哲學和神祕觀念結合在一起。
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在這個句子中,alchemy 指什麼?
- 當今實驗室所實踐的現代化學
- 一種尋求物質轉化方法的前現代傳統,例如把普通金屬變成黃金
- 一種尋找天然金礦的技術
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一種尋求物質轉化方法的前現代傳統,例如把普通金屬變成黃金
thought to be:轉述尚未證實的看法
thought to be 是一種縮減的被動轉述結構。在 a recipe thought to be a step 中,它相當於 a recipe that was thought or believed to be a step。這個片語修飾 recipe;它並不是說牛頓本人證實了這個說法。 這種結構讓寫作者可以轉述一種看法,而不必指出持這種看法的人,也不把它說成確定事實。要看完整文法,可以把它展開為 that is/was thought to be。
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用本課的目標片語完成句子,表示一種尚未證實的看法:The old map, ____ authentic, is kept in a glass case.
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thought to be
傳說中的賢者之石
賢者之石是歐洲煉金術傳說中的神祕物質,並不是哲學家擁有的一塊普通石頭。傳說它能把普通金屬變成黃金,在某些版本中還能協助製作長生不老藥。 本句中的 mythical 表示它屬於傳說,而不是經過證實的科學事實。提到《哈利波特》則說明,這個古老的煉金術意象透過現代虛構作品變得廣為人知。
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在本句中,philosopher's stone 指的是什麼?
- 經證實能治療汞中毒的真實實驗室礦物
- 哲學家擁有的一塊普通石頭
- 傳說中的煉金物質,據說能把普通金屬變成黃金,有時還能幫助人獲得長生
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傳說中的煉金物質,據說能把普通金屬變成黃金,有時還能幫助人獲得長生
Newton may have gotten mercury poisoning from all the time spent in the laboratory. 文法
6:51牛頓可能因為長時間待在實驗室裡而汞中毒。
may have gotten:對過去的不確定推測
在 may have gotten 中,may + have + 過去分詞把汞中毒表達為過去可能發生的事,而不是已經證實的事實。gotten 是北美英語中 get 的過去分詞。 當線索支持對過去的推測時,可以使用這個結構。這裡表示有理由認為中毒可能發生過,但仍保留其他解釋。
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用 may have + rain 的過去分詞補完整個對過去的謹慎推測:The streets are wet, so it ____ overnight.
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may have rained
Examinations of his hair after his death found high levels of the toxic compound,
6:55他死後對他頭髮的檢查發現了高水平的這種有毒化合物,
lost grip on reality:無法清楚判斷現實
這裡的 lost grip on reality 是比喻,意思是他已經無法清楚判斷什麼是真實的;不是指真的用手抓住或掉了某樣東西。 grip 原本有「抓握」的意思,在這個比喻中則延伸為控制或穩定的掌握。常見且可套用的形式是 lose one's grip on reality,失去這種掌握就表示失去與現實的穩定連結。
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在句子 “After several sleepless nights, Omar felt he was losing his grip on reality,” 中,這個片語是什麼意思?
- 他逐漸無法清楚判斷什麼是真實的。
- 他正在學習控制周遭環境。
- 他把原本拿在手裡的東西掉了。
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他逐漸無法清楚判斷什麼是真實的。
He wrote letters accusing the few friends he had of conspiring against him. 文法
7:06他寫信指責他為數不多的幾個朋友密謀反對他。
accuse someone of doing something:指控某人做了某事
accuse someone of doing something 表示聲稱某人做了錯誤或有害的事。accuse 後面的受詞是被指控的人,of 引出被指稱的行為;of 後面的動詞使用 -ing 形式。 在本句中,the few friends he had 是 accusing 的受詞,conspiring 是被指稱的行為,against him 補充說明 conspire 的對象。結構是 accuse + 人 + of + -ing,而不是 accuse + 人 + to + 動詞。
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請填入固定結構所需的介系詞:The reporter accused the mayor ____ hiding the documents.
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of
Britain's finances were in ruins because of the rampant practice of clipping off pieces of coins. 講解
7:22由於當時猖獗的剪取硬幣邊緣金屬的行徑,英國的財政狀況一片狼藉。
in ruins:嚴重崩潰
這裡的 in ruins 表示英國的財政遭到嚴重破壞、秩序混亂。它是比喻用法,並不是說某棟實體建築物倒塌了。 be in ruins 這個結構把某事物描述為已經遭到毀滅性破壞或大致崩潰。用於財政、計畫、制度或關係時,它的語氣比「只是遇到問題」強得多。
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用表示「遭到嚴重破壞」的兩個英文單字完成句子:After the fire destroyed every room, the old hotel was ____.
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in ruins
Clipping off pieces of coins:歷史上的剪幣行為
在這句話中,clipping off pieces of coins 指從硬幣邊緣剪下少量金屬。舊硬幣往往由貴重金屬製成,因此剪下來的金屬可以收集後出售,而變輕的硬幣仍會被當成足值硬幣花出去。 這種行為稱為剪幣,也就是 coin clipping。大規模反覆進行這種行為會降低硬幣的金屬含量,破壞人們對貨幣的信任,並損害公共財政。
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在歷史文本中,clipping off pieces of coins 是什麼意思?
- 把大額硬幣兌換成小額硬幣
- 把受損的硬幣擦亮,讓它看起來像新的一樣
- 剪下可以當錢使用的紙本優惠券
- 從硬幣邊緣剪下貴重金屬
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從硬幣邊緣剪下貴重金屬
Newton used a scientific precision to improve the accuracy of coin making as warden and then master of the Mint. 文化背景
7:30牛頓運用科學的精確性,作為造幣廠的監管乃至後來的廠長,提高了硬幣製造的精準度。
先擔任鑄幣局監督官,後來成為局長
這裡的 the Mint 指英國皇家鑄幣局,也就是負責製造英國硬幣的機構。Warden 和 Master 是正式職稱,不是一般描述。 牛頓先擔任 Warden,之後升任權責更大的 Master。「as warden and then master」這個順序表示,他從一個正式職位升到更高的領導職位,對鑄幣事務負起越來越多的責任。
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「as warden and then master of the Mint」說明牛頓擔任過什麼職務?
- 他從鑄幣局的一個正式職位升到更高階的職位。
- 他是鑄幣局的私人擁有者。
- 他先研究薄荷植物,後來取得碩士學位。
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他從鑄幣局的一個正式職位升到更高階的職位。
took it upon himself to prosecute:主動承擔起追訴工作
「take it upon oneself to + 動詞」表示決定親自做某事並承擔責任,而且通常沒有人要求或正式指派這件事。這裡表示牛頓主動選擇追訴這些罪犯。 反身代名詞必須和主詞一致:I take it upon myself、she takes it upon herself、they take it upon themselves。時態變化表現在 take 上,本句使用的是 took it upon himself。
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用 take it upon oneself to 的過去式結構完成句子:No one asked Priya to contact the venue, but she ____ call the manager.
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took it upon herself to
some of whom:表示一群人中的一部分
some of whom 引出非限定關係子句,用來補充說明前面已提到的一群人中的一部分。這裡 whom 回指 culprits,some 表示只有這群人中的一部分有這樣的下場。 可套用的結構是:表示多人的複數名詞 + 逗號 + 數量詞 + of whom + 動詞。of 表示「其中」的部分關係,因此刪掉 of 會改變結構,並不是同一片語的簡短說法。
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請用一個由三個單字組成、表示「前述人群中不特定的一部分」的關係片語補全句子:The school invited several scientists, ____ work on climate research.
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some of whom
and sometimes that meant trying to erase his rivals from the history books. 慣用語
7:45有時這意味著試圖從歷史書中抹去他的競爭對手。
erase his rivals from the history books 的比喻含義
erase his rivals from the history books 在這裡是比喻,指設法把對手從歷史記錄和大眾記憶中抹除,例如壓制他們的姓名、形象或成就。它不是指真的把某本實體書上的字擦掉。 可套用的表達 erase someone or something from history or the history books 通常暗示有人刻意控制後人如何記住過去。
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閱讀這個句子:The regime tried to erase the poet from the history books. 這個表達是什麼意思?
- 該政權試圖讓這位詩人在後來的歷史敘述中更加出名。
- 該政權試圖讓這位詩人從歷史記錄和大眾記憶中消失。
- 該政權試圖擦掉一本印刷歷史書上的墨跡。
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該政權試圖讓這位詩人從歷史記錄和大眾記憶中消失。
Another ugly dispute involved a brilliant scientist named Robert Hooke,
7:49另一場醜陋的爭端涉及一位名叫羅伯特·虎克的傑出科學家,
who contended he was the one who gave Newton the notion that led to his theory of gravity and wanted credit.
7:53虎克聲稱是他給了牛頓啟發,促成了他的引力理論,並希望得到認可。
被動結構「is accused of using」
「is accused of using」是被動結構 be accused of + -ing。它表示有人聲稱牛頓以這種方式使用了自己的權力;牛頓是受到指控的人。 被動語態把重點放在指控上,不必說明指控者是誰。指控不等於證據,因此這句話並未確認牛頓真的這樣做了。
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選擇表示「受到指控」但不表示罪名已經證實的片語:The mayor ___ taking bribes, but no court has decided the case.
- is cleared of
- is accused of
- is convicted of
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is accused of
固定表達「get rid of」
「get rid of」是一個固定的多字詞表達,表示讓自己不再擁有、不必再處理,或不再受到某人某物的困擾。它沒有說明具體採用什麼方法。 在這裡,它表示讓這幅肖像消失或不再能被找到。這句話沒有說肖像是被毀壞、藏起、賣掉,還是以其他方式移走。
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用表示「讓自己不再擁有」的固定表達補完整句子:I need to ____ these broken chairs before we move.
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get rid of
knighted him:獲封爵士並取得 Sir 頭銜
這裡,knighted 是動詞,表示安妮女王正式將牛頓封為爵士。在這種英國歷史上的儀式中,君主直接向某人授予這項榮譽。 對牛頓來說,這項榮譽使他可以在姓名前使用 Sir,這也解釋了 Sir Isaac Newton 的由來。它不只是表示女王稱讚了他。
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哪一句中的 knighted 表示君主正式授予某人爵士身分?
- The coach praised him after the game.
- The company promoted him to manager.
- The king knighted him during the ceremony.
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The king knighted him during the ceremony.
a complicated man who remained reclusive yet desperately wanted to be remembered, 表達脈絡
8:18一個極其複雜的人,他保持孤僻,卻又極其渴望被世人銘記,
remained reclusive yet desperately wanted to be remembered:人物內在的反差
這句話用 remained reclusive yet desperately wanted to be remembered 形成對照。remained reclusive 表示他一直傾向於遠離公眾生活,而 yet 提示下一點和它放在一起時令人意外:他非常希望人們記住他。 這是精簡呈現人物內在矛盾的方式:X yet Y。離群索居描述的是一個人的生活方式,並不能證明他不在乎自己的名聲。
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哪一句最清楚地使用 yet 來突顯人物內在的矛盾?
- Maya avoids the spotlight, yet she hopes her songs will be remembered.
- Maya avoids the spotlight because she hopes her songs will be remembered.
- Maya avoids the spotlight, so she hopes her songs will be remembered.
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Maya avoids the spotlight, yet she hopes her songs will be remembered.
who threw himself into his work at the cost of all hobbies and never married, 講解
8:23他全身心投入工作,犧牲了所有的愛好,並且終生未婚,
Throw oneself into something:全心投入某事
throw yourself into something 表示以極大的精力、專注和熱情開始或持續做某事。本句中的 threw himself into his work 表示他全心投入工作;這是比喻用法,並不是身體真的「投入」工作中。 結構是 throw + 反身代名詞 + into + 活動或任務。反身代名詞要與主詞一致:I throw myself、she throws herself、they throw themselves。這個表達強調投入程度;後面的 at the cost of all hobbies 才說明這種投入造成了不良後果。
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用與 Priya 對應的 throw oneself into 形式完成句子:When the science fair began, Priya ____ building a solar-powered car.
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threw herself into
At the cost of:以犧牲……為代價
at the cost of 用來引出為了實現另一個結果而失去、損害或放棄的事物。本句中,工作占了優先地位,所有嗜好都被犧牲了。這裡的 cost 不只指金錢。 常見結構是「結果或行動 + at the cost of + 名詞或 -ing 形式」。這個片語把情況呈現為一種取捨,而且往往暗示損失很嚴重或令人惋惜。
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哪一句表示公司以犧牲準確性為代價,實現了更快的服務?
- The company delivered faster service at a cost.
- The company delivered faster service at the cost of accuracy.
- The company wanted faster service at any cost.
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The company delivered faster service at the cost of accuracy.
a man of science ... a man of faith 的平行結構
重複使用 a man of + 名詞,形成兩個平行描述:a man of science 和 a man of faith。每個片語都把某個領域或信念呈現為此人身分中的重要特徵,而不只是職業名稱。 and also 加上第二個描述,同時不否定第一個。平衡的措辭讓兩方面具有同等分量,因此很適合用來簡潔總結一個人物。
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哪個句子使用相同的平行結構,把兩種關鍵特質都表達為同樣成立?
- Daniel is a man of action or a man of principle.
- Daniel is active, and a man of principle also.
- Daniel is a man of action and also a man of principle.
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Daniel is a man of action and also a man of principle.
that which was mortal of Isaac Newton 的意思
在這則墓誌銘中,that which was mortal of Isaac Newton 是一種間接而莊重的說法,指艾薩克・牛頓會死亡的肉身或遺體。這裡,that which 相當於「那個……的事物」,was mortal 表示「會死」或「終有一死」。 這種措辭把會朽壞的肉身與可能長存的事物區分開來,例如一個人的靈魂、成就或名聲。它不是說牛頓擁有某件神祕的「會死之物」。
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在這則墓誌銘中,that which was mortal of Isaac Newton 指的是什麼?
- 艾薩克・牛頓擁有的一件物品
- 艾薩克・牛頓會犯錯這件事
- 艾薩克・牛頓的肉身
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艾薩克・牛頓的肉身
不朽的傳承持續塑造我們的現代世界
這個結尾刻意用 immortal(不朽的)回應前面的 mortal(終有一死的)。mortal 指牛頓會死亡的肉身;immortal 則轉而形容他的工作所產生的長久影響,並不是說他的身體永遠不死。 這裡的 mold 是比喻用法,表示牛頓的思想仍在塑造科學、科技和日常生活。反義對照和這個比喻把「死亡」轉化成了對「影響持續存在」的總結。
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結尾把 mortal 與 immortal 對照,並把 mold 當作比喻,產生了什麼效果?
- 它把焦點從牛頓之死轉向其影響力長久不衰的力量。
- 它聲稱牛頓的身體仍然活在現代世界中。
- 它表示現代社會已經忘記牛頓的工作。
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它把焦點從牛頓之死轉向其影響力長久不衰的力量。
so moved by ... that:因……深受感動,所以……
這裡的 moved 表示「在情感上受到觸動」或「深受感動」。被動結構 was moved by 指出引發這種感受的原因:牛頓的成就。 完整的因果結構是 so + 形容詞或過去分詞 + that 子句:he was so moved ... that he wrote the epitaph。情感的強烈程度帶來了後面的行動。字幕中省略了 that,但仍能理解出結果關係。
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請用標準的 so moved by ... that 結構補完整句子:Maya was ____ her coach's kindness ____ she wrote him a thank-you note.
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so moved by · that
「Let Newton be」中的創造命令
「Let Newton be」呼應《聖經》創世故事中的「Let there be light」。在這種古雅而莊嚴的句型中,let + 人或事物 + be 表示「讓這個人或事物出現並開始存在」,所以詩中把上帝想像成召喚牛頓來到世間。 下一句「all was light」補全了這個典故。它把牛頓塑造成以其發現揭示自然界隱藏法則的人,而不是要牛頓維持原狀。
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在這首詩中,「Let Newton be」是什麼意思?
- 允許牛頓維持目前的狀態。
- 要牛頓製造實際的光。
- 讓牛頓出現並開始存在,呼應《聖經》中的創世命令。
- 別打擾牛頓,不要再煩他。
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讓牛頓出現並開始存在,呼應《聖經》中的創世命令。