你能解開神廟之謎嗎? - 丹尼斯·E·夏沙:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
646 詞 175 詞/分

影片簡介:一支探險隊受困於即將倒塌的古代神廟,必須在兩名遭詛咒的學生可能隨時說謊的情況下找出正確出口。解法透過巧妙分組,讓誠實多數與刪去法在各種情況下都能提供足夠可靠的資訊。 主要英語學習重點: 1. You've found the hidden switches, evaded the secret traps, — 文法與句型:現在完成式搭配並列的多個過去分詞,可以快速回顧故事進入當前危機前已經完成的一連串行動。你可以運用這個結構概括先前達成的步驟,再自然帶出新的局面、結果或重要轉折,不需要逐項鋪陳。 2. The first thing to realize is that — 篇章、敘事與修辭:這是明確引出推理中第一項關鍵認識的指引語,後續論證都建立在這個起點上。講解謎題、課程內容或分析問題時,你可以用它區分最初推論與接續出現的證據、推導及影響,讓聽者清楚掌握思路順序。 3. just happen to have another expedition coming up. — 會話語用與態度:happen to 把事情說得彷彿只是巧合,coming up 則表示某件事即將到來或已排定。兩者搭配形成故作輕鬆的幽默反轉:才剛從危險探險中生還,說話者卻「剛好」又有下一場探險正在籌備。

本篇講解

You've found the hidden switches, 文法

0:07

你們找到了隱藏的機關,

evaded the secret traps,

0:09

避開了秘密陷阱,

and now your expedition finally stands at the heart of the ancient temple 片語搭配

0:10

現在你們的探險隊終於站在了這座古老神廟的中心,

inside the Lost City.

0:15

位於失落之城內。

文法

You've found ..., evaded ...:共用一個助動詞 have

You've 是 you have 的縮寫。在 You've found ..., evaded ... 中,found 和 evaded 是並列的過去分詞。兩者都由同一個助動詞 have 支配;完整展開就是 you have found ... and you have evaded ...。evaded 並沒有另起一個子句。 現在完成式概括截至目前已完成,而且與當下仍有關聯的步驟。一個 have/has 後面可以並列多個過去分詞,簡潔地鋪陳當下的結果,例如這裡由 now 引出的現況。

練習

用 checked 和 packed 共用的 have 縮寫形式完成句子:You____ checked the map, packed the food, and now you're ready to leave.

查看答案

've

片語搭配

stands at the heart of:位於中心或核心

在本句中,stands at the heart of 表示「位於……的中心」。heart 是比喻用法,指中心或最重要的部分,不是身體器官。stands 讓畫面更鮮明,把探險隊放在那個中心點上。 at the heart of 也可以表示抽象的核心。當某個人、問題或價值觀對計畫、辯論或難題至關重要時,就可以放在 at the heart of 之後。主詞是建築或地標時,stands at the heart of 可以自然描述其醒目而居中的位置。

練習

用本課表示「占據醒目的中心位置」的說法完成句子:The old fountain ____ the town square.

查看答案

stands at the heart of

But as you study the inscriptions in the near total darkness, 文法

0:17

但是當你們在幾乎完全黑暗中研究銘文時,

two of the eight graduate students accompanying you

0:21

隨行的八名研究生中有兩人

bump into the altar. 片語動詞

0:23

撞到了祭壇。

文法

as you study:交代同時發生的時間背景

在 as you study 中,as 表示「當……時」或「在……的時候」。as 子句把研究銘文當作背景動作,主要子句則說明這段時間內發生了什麼。 as + 主詞 + 動詞這個結構常在敘事中連接時間上重疊的動作。這裡的 as 表示時間,不是原因:研究銘文並不是學生撞上祭壇的原因。

練習

哪一句中的 as 和原句一樣,用來帶出同時發生的時間背景?

  1. As the bridge was closed, we took another road.
  2. She works as an engineer.
  3. As Lina was reading the map, the bus arrived.
查看答案

As Lina was reading the map, the bus arrived.

片語動詞

bump into:不小心撞到某個物件

在 bump into the altar 中,bump into 表示「不小心撞到或碰到」。學生在近乎黑暗的環境中移動,而 altar 是實體物件,因此這裡描述的是碰撞。 這個片語也可以表示「偶然遇見某人」。要結合受詞和情境判斷:在移動的情境中,受詞是物件時通常表示身體碰撞;在社交情境中,受詞是人時則可能表示巧遇。

練習

用 bump into 的過去式完成句子:In the dark, Leo ____ a chair.

查看答案

bumped into

Suddenly,

0:25

突然,

two wisps of green smoke burst forth 講解

0:26

兩縷綠煙噴湧而出,

片語搭配

wisps of green smoke:細小、輕薄的幾縷煙

這裡的 wisps of green smoke 指兩縷細小、輕薄的綠色煙霧。wisp 是一縷輕盈、狹長的煙、蒸氣或霧,因此呈現的是細薄的線狀煙氣,而不是濃厚的一團。 在這個結構中,wisp 是可數名詞:單數是 a wisp of smoke,複數則是 two wisps of smoke。可以用「數量 + wisp(s) + of + 物質」來描寫分開的細薄痕跡。

練習

當煙霧只有細小、輕薄的一縷時,哪個名詞最適合填入句子?A ____ of smoke curled above the candle.

  1. puff
  2. cloud
  3. wisp
查看答案

wisp

and the walls begin to shake.

0:28

牆壁開始震動。

片語動詞

burst forth:突然並有力地湧出

在這句話中,burst forth 表示「突然並有力地湧出」。burst 表達動作的突然和強勁,forth 則增加向外移動或進入視野的方向感;forth 並不是某個具體地點。 這個片語讓煙霧的出現顯得更有戲劇性和威脅感。在其他語境中,它也可以描寫火焰、光線、聲音、笑聲或情緒突然爆發。

練習

哪個句子最能表現某物突然並有力地湧出?

  1. Smoke seeped slowly through the closed door.
  2. A visitor came out of the building after lunch.
  3. Flames burst forth from the broken window.
查看答案

Flames burst forth from the broken window.

Fleeing for your lives, 慣用語

0:31

你們拼命逃跑,

you come to a room you passed before 文法

0:32

來到了之前經過的一個房間,

文法

a room you passed before:省略作受詞的關係代名詞

在 a room you passed before 中,you passed before 修飾 room,用來說明指的是哪一個房間。完整形式是 a room that you passed before 或 a room which you passed before。 That 或 which 是 passed 的受詞,所以在這個限定關係子句中可以省略。You 是 passed 的主詞,因此 you passed before 是整個名詞片語的一部分,不是新的主要子句。如果關係代名詞充當主詞,就不能省略:要說 the room that was empty;如果想表達一個名詞片語,就不能說 the room was empty。

練習

哪一句正確省略了作受詞的關係代名詞?

  1. I found the keys you lost yesterday.
  2. I thanked the neighbor helped us yesterday.
  3. The keys you found them were mine.
查看答案

I found the keys you lost yesterday.

with five hallways,

0:34

這裡有五條走廊,

including the one to the altar

0:36

包括通向祭壇的那條,

and the one leading back outside. 文法

0:38

以及通往外面的那條。

慣用語

Fleeing for your lives:為了活命而逃

Flee for your life 表示因為認為自己可能喪命而逃跑。這裡的 for your lives 讓危險程度遠強於普通的 leave 或 run away。因為 you 指一群人,所以 life 要用複數 lives。 句首的 -ing 子句 Fleeing for your lives 說明你們來到房間時正在進行的動作。它的隱含主詞與主要子句相同,都是 you。

練習

哪一種情況最符合 They fled for their lives 的意思?

  1. 他們因為累了而提早離開派對。
  2. 他們從燃燒的建築物中逃出,因為面臨致命危險。
  3. 他們因為遲到五分鐘而匆忙趕去學校。
查看答案

他們從燃燒的建築物中逃出,因為面臨致命危險。

文法

the one leading back outside:one + -ing 片語

在 the one leading back outside 中,one 代替單數名詞 hallway,因此不必重複這個名詞。整個片語的意思是「通回外面的那條走廊」。 leading back outside 是放在 one 後面的 -ing 片語,用來說明具體指哪條走廊。這裡不是現在進行式,因為前面沒有 be 動詞。the one + -ing 片語可以根據某人或某物所做的事或通往的方向來指明對象。

練習

用 the one + -ing 結構完成句子,並把 lead 變成正確形式:Of the three paths, choose ____ to the station.

查看答案

the one leading

The giant sandglass in the center

0:40

中心的巨大沙漏

is now flowing with less than an hour 文法

0:42

現在的流沙不到一小時

before it empties,

0:44

就會漏完,

文法

with less than an hour before it empties:補充倒數時間

with less than an hour before it empties 為主句補充剩餘時間:距離沙漏流空不到一小時。it 指前面的 giant sandglass,before it empties 指明倒數的終點。 可套用的結構是 with + 剩餘時間 + before + 事件。它為主句加上時間限制,通常會營造緊迫感。

練習

用 before 和括號中的事件完成倒數結構:With only ten minutes ____, we need to hurry. (the store closes)

查看答案

before the store closes

and the rumbling tells you that 慣用語

0:45

隆隆聲告訴你

you don't want to be around when that happens. 語氣意圖

0:47

當那發生時你絕對不想留在這裡。

慣用語

「the rumbling tells you that」:tell 表示「跡象顯示」

在 the rumbling tells you that... 中,聲音被當作判斷的證據。它不是真的會說話;聽到這種聲音,會讓你推斷出 that 子句裡的結論:待在附近會有危險。 可延伸運用的結構是「跡象或證據 + tells + 人 + that 子句」。在這個結構中,tell 表示「顯示、表明」,而不是「對某人說話」。

練習

哪一句的 tell 表示「提供能說明情況的證據」,而不是用言語傳達訊息?

  1. The warning light tells us that the battery is low.
  2. Leo tells us a story about the storm.
  3. The coach tells us that practice starts at four.
查看答案

The warning light tells us that the battery is low.

語氣意圖

「you don't want to be around when that happens」:委婉的警告

Be around 表示「在附近」或「在場」。在危險語境中,you don't want to be around when that happens 並不是在表達無關緊要的個人偏好,而是在委婉地警告:那件事會造成嚴重後果,聽者應該離開或保持距離。 you don't want to + 動詞這個結構可以把建議或警告說成「這樣做對聽者比較好」。措辭雖然含蓄,警告仍然可以很強烈。

練習

判斷這個情境中的意思:一個受損的儲槽可能爆裂,有人說:「You don't want to be around when that happens.」這只是輕微的個人偏好嗎?

  1. 不是。這是在委婉警告,留下來可能會有危險。
  2. 是的。這只是在描述輕微的個人偏好。
查看答案

不是。這是在委婉警告,留下來可能會有危險。

From what you recall of your way here, 片語搭配

0:50

根據你對來時路的記憶,

it would take about 20 minutes 文法

0:52

大約需要 20 分鐘

to reach the exit at a fast pace. 片語搭配

0:54

才能快步到達出口。

片語搭配

From what you recall:根據記憶作出判斷

From what you recall 的意思是「根據你記得的內容」。它說明後面判斷的資訊來源,也暗示記憶可能不完整,因此結論是估計,而不是保證。 這裡的 what 表示「……的事情」,不是地點。From what + 主詞 + recall/remember/know/observe 這個結構可以用來說明某個說法所依據的資訊。

練習

請用本課中表示「根據我的記憶」的說法完成句子:____, the museum closes at five.

查看答案

From what I recall

文法

It would take ... to reach:估算所需時間

It would take + 時長 + to + 動詞這個結構用來估算完成某個動作需要多長時間。It 是形式主詞,真正的動作由後面的 to 不定詞表示,本句中就是 to reach the exit。 Would 表示所需時間取決於某個假設情況,例如走這條路線並保持較快速度。About 也說明這個數字是約數。

練習

請用本課的條件性估算形式完成句子:At this pace, it ____ about three hours to finish the work.

查看答案

would take

片語搭配

at a fast pace:用 at a ... pace 描述速度

在本句中,at a fast pace 表示「快速前進」。pace 指活動進行的速度或節奏,不只是一個人的腳步。 可以延伸使用的結構是 at a + 形容詞 + pace,例如 at a slow pace、at a steady pace 和 at a rapid pace。它可以描述走路、工作、學習或變化的速度。

練習

哪個句子正確使用了 at a + 形容詞 + pace 結構?

  1. The project is moving forward on a steady pace.
  2. The project is moving forward at a steady pace.
  3. The project is moving forward at steady pace.
查看答案

The project is moving forward at a steady pace.

You know this is the last junction before the exit,

0:56

你知道這是出口前的最後一個岔路口,

but your trail markings 用詞

0:59

但你們做的路標

have been erased 文法

1:01

已經被抹去了,

用詞

trail markings:顯示路線的可見標記

trail markings 是沿著小徑設置或留下的可見標誌、符號、油漆記號或刻痕,用來顯示路線,幫助人們辨認方向。 這裡的 markings 是「可見的標記」,不是分數或成績。複數表示沿途有一連串標記,因此這些標記被擦除後,人們就失去了繼續沿著路線前進或原路返回所需的線索。

練習

選出以下句子中 trail markings 的意思:「The hikers followed the trail markings back to camp.」

  1. 在步道上廣播的口頭指示
  2. 顯示路線的可見標誌或符號
  3. 完成健行後得到的分數
查看答案

顯示路線的可見標誌或符號

文法

have been erased:現在完成式被動與目前結果

have been erased 是現在完成式的被動語態,結構是 have + been + 過去分詞。複數主詞 your trail markings 是動作的承受者,因此句子把重點放在標記遭到什麼處理,而不是誰擦除了它們。 這裡的現在完成式把過去的動作連結到目前的情況:這些標記現在已看不見或無法使用。它不只是說過去某個時候發生過擦除動作。

練習

請用 erase 的現在完成式被動語態完成句子:The labels ____, so we cannot identify the boxes now.

查看答案

have been erased

and no one remembers the way.

1:02

而且沒人記得路。

If nine of you split up, 片語動詞

1:04

如果你們九個人分頭行動,

there should be just enough time 文法

1:05

時間應該剛剛好

文法

there should be just enough time:合理估計時間剛好足夠

這裡,there should be just enough time 表示依照計畫來看,可用時間應該足以完成任務。should 是根據「九個人分頭行動」這個條件做出的合理推測,並不表示任何人有義務。 just enough 表示剛好達到所需的最低程度,幾乎沒有多餘時間。說話人相當有把握,但並不是在保證結果。

練習

用 should 表示合理但不確定的估計,並用 just enough 表示幾乎沒有時間餘裕:If the bus arrives on schedule, there ____ time to buy a ticket.

查看答案

should be just enough

for each group to explore

1:07

讓每組探索

one of the four halls ahead

1:09

前面的四條走廊之一

and report back to this room, 片語動詞

1:11

並回到這個房間匯報,

片語動詞

report back:完成任務後回來提供最新資訊

report back 表示完成查看、調查或任務後,把資訊回報給安排這項任務的人或團隊。 back 表示資訊回到原本的來源。在本句中,to this room 還要求各組親自回到這個房間;但單獨使用 report back 時,也可以透過電話或訊息回報。

練習

用表示「完成任務後回報」的兩個單字補完整句子:Please inspect the equipment and ____ to the manager by noon.

查看答案

report back

with everyone then making a run 文法

1:13

然後所有人一起全速跑向

down the correct path.

1:14

正確的路線。

片語動詞

split up:分開並以較小的組別行動

split up 表示原本在一起的人分開,改為單獨行動或分成較小的組別行動。這裡的 up 不表示向上移動,而是幫助表達分開或拆分的意思。 本句中,九個人分成幾組,以便同時探索多條通道。這個片語可以不接受詞:people split up。要說明分成什麼組別,可以用 split up into + 組數或小組類型。

練習

閱讀這個句子:Let's split up before we search the building. split up 是什麼意思?

  1. 停止搜索並回家。
  2. 一起前往較高的樓層。
  3. 分開並以較小的組別行動。
查看答案

分開並以較小的組別行動。

文法

with everyone then making a run:with + 名詞/代名詞 + -ing

這個片語用 with + 名詞/代名詞 + -ing,把一個附加動作接到較大的句子上。everyone 是 making a run 這個動作的執行者,所以 making 是 with 片語裡的 -ing 形式,不是句子的主要限定動詞。 then 表示這個動作位於計畫的下一步。make a run down the correct path 在這裡是「沿著正確路線跑過去」;整個片語用精簡的方式交代下一步由誰行動。

練習

請用 everyone、share 和 with + 名詞 + -ing 結構完成句子:The meeting ended, ____ one idea.

查看答案

with everyone sharing

There's just one problem. 表達脈絡

1:16

但有一個問題。

表達脈絡

There's just one problem:提示一個關鍵障礙

There's just one problem 是一個話語路標,把聽者的注意力從看似可行的計畫或想法轉到接下來要說明的障礙。它將資訊組織成一次轉折:先交代方案,再指出關鍵困難。 just one 限定的是問題的數量,並不表示問題很小。即使只有一個問題,也可能重要到足以讓整個計畫無法進行。

練習

在講解或故事中,There's just one problem 通常發揮什麼作用?

  1. 它宣布接下來會列出幾個互不相關的問題。
  2. 它表示前面的問題已經解決。
  3. 它把話題從看似可行的想法轉向一個關鍵障礙。
查看答案

它把話題從看似可行的想法轉向一個關鍵障礙。

The inscriptions told of the altar's curse. 用詞

1:18

銘文上提到了祭壇的詛咒:

用詞

told of:以文學化方式講述或記載

Tell of something 表示「講述或記載某件事」。本句以 inscriptions 為主詞,told of 引出文字所描述的內容,並不是在指出誰接收了訊息。 這個片語常用來交代歷史、傳說或文學背景。重點是文字或故事保存、敘述了什麼,而不是向某位聽者傳話的動作。

練習

請用表示「講述或描述」的文學性片語完成句子:The ancient ballad ____ a hero who never returned.

查看答案

tells of

The spirits of the city's king and queen

1:21

這座城市國王和王后的靈魂

possessing intruders 用詞

1:24

會附身在闖入者身上,

and leading them to their doom 慣用語

1:25

並引導他們走向毀滅,

用詞

possessing intruders:靈魂附身並控制闖入者

在超自然故事中,possess someone 表示靈魂或超自然力量進入並控制某個人。這裡 spirits 是 possessing 的動作執行者,而 intruders 是受到控制的人。 這與 possess 的日常意思「擁有」不同。文法方向很重要:是靈魂附身並控制闖入者,不是闖入者擁有這些靈魂。

練習

哪一句中的 possess 與 possessing intruders 具有相同的超自然意思?

  1. The guard possessed a reliable flashlight.
  2. The spirit possessed the guard and controlled his movements.
  3. The guide possessed detailed knowledge of the cave.
查看答案

The spirit possessed the guard and controlled his movements.

through deception.

1:27

透過欺騙的手段。

慣用語

leading them to their doom:將他們引向毀滅

leading them to their doom 裡的 lead 不只是把人帶到某個地點,而是引導或造成他們走向某種結果。their doom 指災難性、往往致命的結局,所以這裡表示闖入者被一步步引向毀滅。 這個表達也強調走向悲慘結局的過程:闖入者受到欺騙,沿著最後會導致災難的路走下去。它帶有強烈的戲劇感,很符合這個超自然故事的情境。

練習

哪一句把 lead someone to their doom 用在災難性的結局上?

  1. The guide led the tourists to a quiet café.
  2. The sign led the visitors to the museum.
  3. The shortcut led the climbers to their doom.
查看答案

The shortcut led the climbers to their doom.

Remembering the green smoke, 文法

1:28

回想起那兩縷綠煙,

you realize two of the students

1:30

你意識到有兩名學生

have been cursed.

1:32

被詛咒了。

文法

Remembering the green smoke ...:主詞一致的 -ing 開頭片語

Remembering the green smoke, 是句首的現在分詞片語。它交代後面結論的觸發依據:你想起那股煙,接著意識到有兩名學生中了詛咒。 這個片語的隱含主詞是主句中 realize 的主詞 you。換句話說,它可以展開為 When 或 Because you remember the green smoke;這個開頭不應讓人誤以為它修飾的是另一個主詞。

練習

請用 remember 的 -ing 形式完成句子:____ the warning, Lena turned off the machine。

查看答案

Remembering

At any time, 片語搭配

1:33

在任何時候,

one or both of them might lie, 文法

1:34

他們其中之一或兩人都可能說謊,

片語搭配

At any time:事件可能在未知時刻發生

At any time 在這裡表示「在任何一個時刻」,也就是「隨時」。它和 might lie 連用,表示事情可能在無法預測的時刻發生,因此這種可能性一直存在。 在規則和警告中,這個片語常用來說明某件可能發生的事會在什麼時候發生。它不是說每個時間都可以拿來安排事情。

練習

哪一句中的 at any time 表示某件事可能在無法預測的時刻發生?

  1. Keep the door locked at all times.
  2. You may choose any available time for the appointment.
  3. The alarm might sound at any time.
查看答案

The alarm might sound at any time.

文法

one or both of them:明確包含「兩個都」

One or both of them 明確包含兩類結果:兩個人中可能剛好有一人說謊,也可能兩人都說謊。這裡的 or 是包含性的,因此不會排除「兩人都」的情況。 當條件必須同時涵蓋「只有其中一個符合」和「兩者都符合」時,可以使用 one or both of + 複數代名詞或名詞片語。one of them 單獨使用只提到其中一個,並沒有明確涵蓋兩者都符合的情況。

練習

正在檢查兩個感測器。可能剛好有一個故障,也可能兩個都故障。哪個片語能最精確地表達這兩種可能?

  1. both of them
  2. one or both of them
  3. one of them
查看答案

one or both of them

though they also might tell the truth. 文法

1:37

儘管他們也可能會說真話。

文法

though they also might tell the truth:同時保留兩種可能

這裡的 though 引出讓步:它補充了一個與前面「他們可能會說謊」相對的可能性。他們也可能說實話。 這個補充不會取消第一種可能。X might be true, though Y might also be true 這個結構會同時保留兩種相對的可能,而不是只選擇其中一種。

練習

哪一句使用讓步關係,同時保留了兩種相對的可能?

  1. The trail might be difficult, so we should bring extra water.
  2. The trail might be difficult because heavy rain damaged it.
  3. The trail might be difficult, though it could still be safe.
查看答案

The trail might be difficult, though it could still be safe.

You know for sure that the curse 講解

1:40

你能確定這個詛咒

didn't get you,

1:41

沒有落到你頭上,

片語搭配

You know for sure:對事實有確定把握

Know for sure 表示「確定知道」。在 You know for sure that... 中,for sure 加強了 know 的確定性,表示說話者不是在猜測。 常見結構是 subject + know for sure + that-clause。它表達對事實的確定認知,而不是對未來作出保證。

練習

用本課學過、表示「確定知道」的三個字詞完成句子:After checking the schedule twice, I ____ that the train leaves at eight.

查看答案

know for sure

用詞

the curse didn't get you:get 表示「影響或制伏」

在 the curse didn't get you 中,get 表示某種威脅力量波及、影響或制伏了某人。這裡的意思是詛咒沒有在你身上生效,也沒有控制你;get 不是「得到」。 這種 get 的意思很廣泛,需要依照語境理解。當主詞是某種危險、受詞是人時,get 可以表示這種危險抓住、波及或傷害了某人。

練習

哪一句中的 get 表示有害事物影響了某人?

  1. The smoke got us before we reached the exit.
  2. I didn't get the joke.
  3. Maya got a new backpack yesterday.
查看答案

The smoke got us before we reached the exit.

but you don't know which students 文法

1:42

但你不知道哪些學生

can't be trusted.

1:44

是不可信的。

文法

which students can't be trusted:嵌入式疑問子句

which students can't be trusted 是一個嵌入式疑問子句:它接在 know 後面,說明缺少的資訊,也就是哪些學生不可信任。整個子句充當 know 的補語,並不是直接向別人提問。 嵌入式疑問使用直述句語序。這裡 which students 本身就是 can't be trusted 的主詞,所以它的語序剛好與直接問句 Which students can't be trusted? 相同。如果子句裡另有主詞,要把主詞放在助動詞或情態動詞前:which train we should take,而不是 which train should we take。

練習

選出嵌入式疑問語序正確的句子。

  1. I don't know which train should we take.
  2. I don't know which should we take train.
  3. I don't know which train we should take.
查看答案

I don't know which train we should take.

And because the possessed students may lie 文法

1:45

因為被附身的學生可能

only occasionally,

1:48

只是偶爾說謊,

文法

may lie only occasionally:only 限制頻率

在 may lie only occasionally 中,may 表示可能性,only 限制的是 occasionally:如果發生說謊,也只會發生在少數時候。 這並不是說說謊是他們唯一可能做的事。only 的限制範圍對邏輯推理很重要,因為只偶爾說謊的人在其他時候可能會說真話。

練習

哪一種理解符合 may lie only occasionally?

  1. 他們每次都一定會說謊。
  2. 他們可能會說謊,但只在很少的時候。
  3. 他們可能做的唯一一件事就是說謊。
查看答案

他們可能會說謊,但只在很少的時候。

there is no guaranteed way to test them 文法

1:49

所以沒有萬無一失的方法來測試他們,

to determine which are cursed.

1:52

從而確定誰被詛咒了。

文法

there is no guaranteed way to test them:guaranteed 修飾 way

There is no guaranteed way to test them 表示沒有任何測試方法能確保得到可靠的結果。guaranteed 修飾 way,而 to test them 說明這種方法的用途。 這種說法不一定表示連測試都不能嘗試。可能存在不完美的方法,但沒有任何一種帶有成功或準確性的保證。

練習

there is no guaranteed way to test them 最準確的意思是什麼?

  1. 每一種測試都一定會失敗。
  2. 任何形式的測試都完全無法嘗試。
  3. 可能存在測試方法,但沒有一種能確保給出正確結果。
查看答案

可能存在測試方法,但沒有一種能確保給出正確結果。

Can you figure out a way 片語動詞

1:54

你能想出一個辦法

to ensure that you all escape?

1:55

確保你們所有人都能逃脫嗎?

片語動詞

figure out a way:找出可行的解決方法

figure out a way 表示透過思考、資訊或反覆嘗試來找到一個可行的方法。在這個問題中,這個方法必須能讓所有人逃出去。 常見結構是 figure out a way to + 原形動詞。目標涉及需要解決的難題時可以使用它,而不只是說出腦中最先出現的點子。

練習

哪一句在需要規劃的問題中自然地使用了 figure out a way?

  1. We need to figure a way about moving the piano upstairs.
  2. We need to figure out a way to move the piano upstairs.
  3. We need to figure out the piano a way upstairs.
查看答案

We need to figure out a way to move the piano upstairs.

Don't worry about the possessed 語氣意圖

1:57

不用擔心被附身的

students attacking or otherwise 用詞

1:59

學生會攻擊或用其他方式

harming the others.

2:00

傷害其他人。

語氣意圖

Don't worry about:從問題中排除一項擔憂

Don't worry about ... 常用來安撫別人,但在這裡主要是為問題劃定範圍。它告訴聽者,不必把被附身的學生傷害其他人的風險列入需要考慮的條件。 因此,在說明、謎題或規劃中,這個片語可以表示「把這個因素當作已經處理好或與任務無關」。說話者主要是在縮小任務範圍,而不是回應恐懼。

練習

在謎題說明中,Don't worry about that risk 最可能表示什麼?

  1. 你必須不再關心謎題中的任何人。
  2. 解謎時不需要把這個風險考慮進去。
  3. 你應該少害怕一些,但這個風險仍然是謎題的一部分。
查看答案

解謎時不需要把這個風險考慮進去。

用詞

otherwise harming the:otherwise 表示「以其他方式」

在 attacking or otherwise harming the others 中,otherwise 表示「以任何其他方式」。attacking 點出一種具體的傷害行為;or otherwise harming 則把未列出的其他傷害行為也包含進來。 這種結構是「一項或多項具體行為 + or otherwise + 意義較廣的動詞」,能簡潔地讓規則或保證涵蓋未列出的方式。這裡的 otherwise 不是「否則」。

練習

哪一句中的 otherwise 表示「以另一種方式」?

  1. Do not email, post, or otherwise distribute the report.
  2. The room was small but otherwise comfortable.
  3. Save the file now; otherwise, your changes may be lost.
查看答案

Do not email, post, or otherwise distribute the report.

This curse only affects their communication. 表達脈絡

2:02

這個詛咒只影響他們的交流。

表達脈絡

only affects their communication:限定受影響的範圍

only 放在 affects 前面,把受影響的範圍限縮在 communication:這個詛咒會影響他們的溝通;依照本句要表達的意思,它不會影響生活或能力的其他方面。 這種限定方式透過排除其他可能性來組織資訊。它不是說詛咒只是偶爾影響溝通;only 限定的是「影響什麼」,不是「多久影響一次」。

練習

哪一句表示這項規則影響網路訂單,而且不影響其他類型的訂單?

  1. The rule affects online orders only on weekends.
  2. Only the rule affects online orders.
  3. The rule only affects online orders.
查看答案

The rule only affects online orders.

The first thing to realize 表達脈絡

2:12

首先要意識到的是,

is that since you know 文法

2:14

既然你知道

you aren't possessed,

2:15

自己沒有被附身,

表達脈絡

The first thing to realize is that:標示推理的第一步

The first thing to realize is that 明確把 that 後面的子句標示為聽者理解後續說明前首先要掌握的關鍵點。本句用它引出推理過程的起始前提,而不只是陳述一項事實。 結構是 The first thing to realize is that + 子句。它凸顯資訊的先後與主次,引導聽者跟隨分析,讓後續論點能以這個起點為基礎。

練習

請用本課中標示「第一個關鍵點」的原表達補完整句子:____ the two graphs use different scales.

查看答案

The first thing to realize is that

you can explore one of the halls alone.

2:16

你就可以獨自探索其中一條走廊。

文法

since you know you aren't possessed:since 表示「因為」

這裡的 since 表示 because,也就是「既然、因為」。since 子句提出一個已知前提——你知道自己沒有被附身——主句再給出由此前提得到的結論:你可以獨自探索。 表示原因的 since 回答主句中的情況「為什麼」可能或合理。表示時間的 since 則回答「從什麼時候開始」,所以必須根據前後文意判斷,不能只看 since 這個字。

練習

哪一句的 since 和原句一樣表示原因?

  1. The shop has been empty since noon.
  2. I have lived here since 2020.
  3. Since the library is closed, we'll come back tomorrow.
查看答案

Since the library is closed, we'll come back tomorrow.

This leaves eight students 用詞

2:19

這樣剩下八名學生

for the remaining three paths.

2:20

探索其餘三條路線。

用詞

leave + 數量 + for:表示剩餘可用

這裡的 leaves 表示「使……剩下、可供使用」,不是「離開」。This 指前面分配所產生的結果:還有八名學生可以安排到其餘三條路線。 leave + 數量或資源 + for + 用途或對象 表示一部分被使用或分配後還剩下什麼。這個結構可用於人員、金錢、時間、食物等資源。

練習

用 leave 的正確形式完成句子,表示還剩下多少可供使用:Paying the fee ____ thirty dollars for supplies.

查看答案

leaves

Sending groups of four down 文法

2:22

派四人一組去探索

just two of the paths

2:24

其中兩條路線

won't work

2:25

是行不通的,

文法

Sending ... won't work:-ing 片語作主詞

完整片語 Sending groups of four down just two of the paths 是句子的主詞。它把提議的動作視為一個完整方案;won't work 才是謂語,用來判斷這個方案不會奏效或不可行。 -ing 動作片語可以像名詞一樣放在主詞位置:Doing something will work / won't work。即使片語中有 groups、paths 這類複數名詞,整個動作通常仍被視為一個概念,動詞採單數一致。

練習

哪一句使用 -ing 動作片語作主詞,接著判斷這個方案是否可行?

  1. The door won't work if everyone uses it.
  2. Sending everyone through one door won't work.
  3. Send everyone through one door.
查看答案

Sending everyone through one door won't work.

because if one group came back 文法

2:26

因為如果其中一組回來時

split two versus two,

2:27

意見是二對二分歧,

you'd have to guess who to trust. 文法

2:29

你就得去猜該相信誰。

文法

if one group came back split two versus two:假設一組回來時分成二比二

這裡,if 引出一個會造成問題的假設情況。完整的主要動詞是 came back,表示這一組人回來了。 split two versus two 描述他們回來時的狀態。split 在這裡像過去分詞或形容詞一樣補充說明狀態,two versus two 表示四個人分成相對的兩派,每派兩人。它不是說在 came back 之後又發生了一個 split 動作。

練習

哪個選項最準確地解釋了標示的子句?

  1. 如果兩個不同的小組回來了,每組有兩名成員。
  2. 如果一組人回來時,四名成員分成相對的兩派,每派兩人。
  3. 如果一組人回來後又把另一組人分成數個兩人組。
查看答案

如果一組人回來時,四名成員分成相對的兩派,每派兩人。

文法

you'd have to guess who to trust:假設下不得不猜該信誰

在 you'd have to 中,you'd 是 you would,不是 you had。would have to 表示某個假設條件必然帶來的結果:在那種情況下,猜測會變成無法避免的選擇。 who to trust 是「疑問詞 + to 不定詞」結構,意思是「該信任誰」,它說明 guess 的內容。放在 guess 後面時,要用嵌入式語序 who to trust 或 who you should trust,不能用直接問句語序 who should you trust。

練習

哪個句子同時正確使用了 would have to 和「疑問詞 + to 不定詞」結構?

  1. If the witnesses disagreed, you'd have to guess who to trust.
  2. If the witnesses disagreed, you'd have to guess who should you trust.
  3. If the witnesses disagreed, you'd have guess who to trust.
查看答案

If the witnesses disagreed, you'd have to guess who to trust.

But splitting them into one pair 用詞

2:31

但是把他們分成兩人一組

and two trios

2:34

和兩個三人小組,

would work every time. 片語搭配

2:35

卻每次都能奏效。

用詞

split ... into one pair and two trios:精確說明分組人數

split + 人或事物 + into + 分組結果 表示「把一個整體分成若干組」。本句的 splitting them into ... 具體說出分組後的組成。 pair 是兩人或兩物一組,trio 是三人或三物一組。因此 one pair and two trios 表示 2 + 3 + 3 = 8;因為三人組有兩組,trio 要用複數 trios。

練習

兩人組使用 pair,兩個三人組則使用 trio 的正確複數形式:For the team challenge, the eight campers split into one ____ and two ____.

查看答案

pair · trios

片語搭配

would work every time:在每種相關情況下都能奏效

在本句中,would work 表示所提議的分組方式預期會產生的結果:在討論的情況下,這個方法會有效或能解決問題。 every time 表示每一次相關的時機或每一種相關情況都如此,在這個範圍內沒有例外。它比 usually 或 most of the time 更絕對。

練習

哪個句子表示某種方法預期在每一種相關情況中都會成功?

  1. The method would work every time.
  2. The method would work most of the time.
  3. The method worked once.
查看答案

The method would work every time.

And here's why. 表達脈絡

2:37

原因如下。

表達脈絡

And here's why:引出接下來的理由

And here's why 是口語或寫作中的資訊路標。它接在主張或結論之後,告訴聽者接下來會說明理由或證據。 在這個結構裡,here 不表示地點。Here's why 指向後面的解釋,而 And 把這段解釋與前一句連接起來。

練習

你剛剛說了「This route is safer.」。哪一句能自然表示接下來要解釋原因?

  1. And here's who.
  2. And here's why.
  3. And here's where.
查看答案

And here's why.

The possessed students might lie, 文法

2:39

被附身的學生可能說謊,

or they might not.

2:41

也可能不說謊。

文法

might lie, or they might not:保留兩種可能

Might lie 把「說謊」當成一種可能;or they might not 又加上相反的可能,也就是 they might not lie。因為 lie 已經出現過,所以 not 後面省略了重複的 lie。 Might not 表示「可能不會」,不是「一定不會」。might..., or ... might not 這個平衡結構保留了兩種結果,而不是做出確定的預測。

練習

哪一句表示「可能同意,也可能不同意」這兩種結果仍然都存在?

  1. She definitely won't agree.
  2. She will agree.
  3. She might agree, or she might not.
查看答案

She might agree, or she might not.

But you know there are only two of them, 文法

2:43

但你知道只有兩個人被附身,

while the other six

2:45

而另外六個人

will always tell the truth.

2:46

會一直說真話。

文法

there are only two of them, while the other six...:對比兩組對象

there are only two of them 說明第一組的人數。while 引出第二組的不同情況:另外六個人遵循另一條規則。 這裡的 while 表示「而」或「相較之下」。它把兩個事實並列起來對比,並不是「在……期間」的意思。

練習

哪一句使用 while 來對比兩個組別?

  1. Two rooms are small because the other six are spacious.
  2. We waited in the hall while the rooms were cleaned.
  3. Two rooms are small, while the other six are spacious.
查看答案

Two rooms are small, while the other six are spacious.

When each group returns to the hall,

2:48

當每組回到這個房間時,

all of its members

2:51

所有的成員

will either give the same report 文法

2:52

要麼給出相同的報告,

or argue about whether they 文法

2:54

要麼就他們是否

found the exit.

2:55

找到了出口而爭論。

文法

will either give ... or argue:連接兩個可能的動作

either ... or ... 表示兩種可能的結果。這裡的 will 同時作用於兩個動作:will give the same report 或 will argue。 這組配對詞連接形式平行的動詞片語:either 放在 give 前,or 放在 argue 前。兩邊保持相同的文法形式,能讓選擇關係更容易理解。

練習

用配對詞 either ... or 完成句子:On Saturday, we will ____ visit the museum ____ stay home.

查看答案

either · or

文法

about whether ...:引出爭論的問題

在 argue about whether ... 中,about 引出意見分歧的主題,whether 開始一個嵌入式的是非問題。這裡,about whether they found the exit 表示爭論的問題是他們到底有沒有找到出口。 這不是直接問句,而是嵌入式問句,所以 whether 後使用直述句語序:they found the exit,不能說 did they find the exit。可套用的結構是 argue about whether + 主詞 + 動詞。

練習

哪個句子正確使用 argue about whether 引出嵌入式問句?

  1. They argued whether the gate was open about.
  2. They argued about whether was the gate open.
  3. They argued about whether the gate was open.
查看答案

They argued about whether the gate was open.

If a trio returns in total agreement, 片語搭配

2:56

如果一個三人組回來時完全一致,

then you know none of them are lying. 文法

2:59

那你就知道他們中沒人說謊。

片語搭配

in total agreement:意見完全一致

in total agreement 表示一個群體中的每個人都持相同意見或給出相同說法,沒有任何分歧。在原句中,它描述三人小組回來時共同處於什麼狀態。 total 加強了 agreement 的程度,在這裡表示「完全」,不是指人數的總數。這個片語常放在 be、remain 或 return 等動詞後:be in total agreement。

練習

用本課表示「意見完全一致」的片語補完整句子:After reviewing the evidence, all four jurors were ____.

查看答案

in total agreement

文法

「none of them are lying」:已知群體中沒有人說謊

None of them 表示「那個已知群體中一個人也沒有」。代名詞 them 指回已經談到的一群人,所以這句話表示該群體中說謊者的人數為零。 談到複數群體時,none of them are lying 是現代英語中自然的說法。這裡的 none 不是「人數不確定」。

練習

哪一句表示這個已知群體中說謊的人數為零?

  1. Some of them may not be lying.
  2. Not all of them are lying.
  3. None of them are lying.
查看答案

None of them are lying.

With the pair,

3:01

對於兩人組,

you can't be sure either way, 片語搭配

3:02

你無法確定真相,

片語搭配

「can't be sure either way」:無法在兩種可能中作出確定判斷

Can't be sure 表示說話者沒有足夠證據得出明確結論。either way 指兩種可能解釋中的任意一種,因此整個表達表示兩種可能都無法確認。 這裡的 way 指「可能性」或「結論」,不是實際方向。上下文中必須已經清楚是哪兩種可能。

練習

兩項科學測試得出了相反的結果。'We can't be sure either way' 是什麼意思?

  1. 我們知道兩個結論都正確。
  2. 我們無法判斷兩個結論中哪一個正確。
  3. 我們不在乎哪個結論正確。
查看答案

我們無法判斷兩個結論中哪一個正確。

but all you need is reliable 文法

3:04

但你所需要的只是關於四條路線中三條的

evidence about three of the four paths.

3:06

可靠證據。

文法

all you need is ...:說明唯一必要條件

All you need is X 表示「X 是唯一需要的事物」或「X 對這個目的來說已經足夠」。在本句中,reliable evidence 是必要的資訊;all 並不是指「全部證據」。 結構是 all + 主詞 + need + is + 必要條件。它適合用來凸顯完成任務所需的最低且充分條件。

練習

用目標結構完成句子,表示一張有效的身分證件是唯一要求:To enter the building, ____ is one valid ID.

查看答案

all you need

The fourth,

3:09

第四條,

you can figure out using

3:09

你可以透過

the process of elimination. 用詞

3:10

排除法來弄清楚。

用詞

the process of elimination:排除不可能的選項

The process of elimination 是指逐一排除不可能成立的選項,直到剩下一個可行答案的方法。在本句中,知道三條路徑的資訊後,就可以推斷出第四條。這裡的 elimination 指排除可能性,不是運動比賽中的淘汰賽。 常見搭配有 by a process of elimination 和 using the process of elimination。

練習

填入表示「排除不可能選項」的固定術語:By a ____, we found the only route that matched every clue.

查看答案

process of elimination

Of course,

3:12

當然,

none of this matters if

3:13

如果你足夠幸運自己找到了出口,

you're lucky enough to find the exit yourself. 文法

3:15

這一切都不重要了。

文法

lucky enough to find:形容詞 + enough + to 不定詞

在 lucky enough to find 中,enough 放在形容詞 lucky 後面,to find 則說明這份幸運讓什麼行動成為可能。這裡表示「足夠幸運,能夠找到」,更自然地說就是「有幸找到」。 可以延伸使用的結構是 adjective + enough + to + base verb。它把足夠的性質或程度與可能實現的結果連接起來,例如 calm enough to speak、tall enough to reach。

練習

請用 lucky + enough + to 以及動詞 catch 完成句子:We were ____ the last bus.

查看答案

lucky enough to catch

But otherwise,

3:17

但否則,

putting everything together 表達脈絡

3:18

綜合所有情況,

leaves you with three possibilities. 用詞

3:20

會剩下三種可能。

表達脈絡

putting everything together:綜合資訊後轉向結論

Putting everything together 表示把前面提到的所有事實和條件當作一個整體來考量。在本句中,整個 -ing 子句是 leaves 的主詞,因此,綜合這些資訊會得出三種可能性。 作為組織資訊的信號,它告訴聽者:說話者正從分散的細節轉向整體分類或結論。這裡表達的是整合資訊,而不是實際把物品收集到一起。

練習

在推理說明中,putting everything together 表示什麼?

  1. 它只描述把實物放到一起的動作。
  2. 它綜合前面的資訊,並為整體結果做準備。
  3. 它加入一個新事實,但不把它和前面的事實連結起來。
查看答案

它綜合前面的資訊,並為整體結果做準備。

用詞

leaves you with three possibilities:leave someone with + 結果

leave someone with + 名詞表示某種情況或行動最後讓某人得到或面對某個結果。本句中,綜合所有資訊後,你需要考慮三種可能性。 這裡的 leave 不是「離開某人」,也不是「把某人留在某個地方」。這個結構強調把事實、規則、費用或已排除的選項都納入考量後所剩下的結果。

練習

請用 leave someone with 的正確形式完成句子:The road is closed, so that ____ one route to the park.

查看答案

leaves us with

If each group gives a consistent answer, 片語搭配

3:22

如果每組都給出一致的答案,

片語搭配

gives a consistent answer:給出沒有矛盾的答案

give an answer 是「給出回答」的自然搭配。a consistent answer 指與先前或相關資訊相符、沒有實質矛盾的答案。 本句要判斷每一組的答案是否與相關答案或證據維持一致。這裡的 consistent 表示經過比較後彼此相容或保持穩定,並不是說回答這個動作持續了很久。

練習

哪一句表示證人第二次的回答沒有與第一次矛盾,同時允許使用不同措辭或補充相容的細節?

  1. The witness gave exactly the same answer word for word in the second interview.
  2. The witness gave a consistent answer in the second interview.
  3. The witness kept answering throughout the second interview.
查看答案

The witness gave a consistent answer in the second interview.

either everyone is telling the truth 文法

3:24

要麼每個人都在說真話,

or the two possessed students

3:26

要麼兩名被附身的學生

are paired together.

3:28

被分在了一起。

文法

either everyone ... or the two possessed students ...:列出兩種可能的解釋

either A or B 把 A 和 B 列為兩種可能選項。本句中,每組答案一致這個現象可能有兩種解釋:所有人都在說實話,或是兩名被附身的學生被分在同一組。句子是在提出兩種有待判斷的可能,並不是斷定兩種情況同時成立。 兩邊是結構平行的完整子句:everyone is telling the truth 和 the two possessed students are paired together。paired together 描寫分組後兩人在同一組的狀態。

練習

用 either ... or 完成句子,列出兩種可能的解釋:____ the package went to the wrong address, ____ it was never shipped.

查看答案

Either · or

In either case, 表達脈絡

3:29

無論哪種情況,

ignore the duo. 用詞

3:30

忽略那個兩人組就行。

表達脈絡

In either case:把兩種可能收束成同一結果

In either case 回指前一句中的兩種可能。它表示不論哪一種可能為真,接下來的指示都相同:忽略那兩個人。 作為資訊組織短語,它結束前面的兩條推理分支,並把它們收束到同一個行動。放在句首時,它統領後面的整項指示。

練習

一份報告寫道:「The delay may be caused by traffic or by a mechanical problem.」哪個句子最能表示兩種可能情況下的下一步行動相同?

  1. In the first case, we will notify the passengers.
  2. In either case, we will notify the passengers.
  3. On the other hand, we will notify the passengers.
查看答案

In either case, we will notify the passengers.

用詞

ignore the duo:duo 指兩人組

duo 指由剛好兩個人組成、一起出現或行動的組合。在 the duo 中,冠詞 the 表示這是前面已經確定的那個兩人組。 這裡的 ignore the duo 是指在下一步推理中先不考慮這兩個人,不是要忽略任何人數的團體。

練習

句中的 the duo 指什麼?

  1. 剛好由兩個人組成的組合
  2. 剛好由三個人組成的組合
  3. 任何人數的團體
查看答案

剛好由兩個人組成的組合

If there's only one group arguing,

3:32

如果只有一組在爭論,

both others must be telling the truth. 文法

3:34

另外兩組肯定都在說真話。

文法

must be telling the truth:對目前情況作強烈推論

在 must be telling the truth 中,must 表示根據 if 子句中的條件得出的強烈邏輯結論。它不是命令;說話者推論另外兩組一定正在說實話。 must be + 動詞 -ing 結構用來對正在進行,或與目前情況密切相關的動作作出強烈推論。

練習

使用 must be + 動詞 -ing 和動詞 sleep 完成強烈推論:The baby is quiet and her eyes are closed. She ____.

查看答案

must be sleeping

And if there are two conflicts, 用詞

3:36

如果有兩個衝突,

用詞

two conflicts:資訊中的兩處矛盾

這裡的 two conflicts 指報告或說法之間有兩處不同的矛盾。conflict 不只可以表示戰爭或肢體衝突,也可以表示彼此不相容的資訊。 在推理或證據的語境中看到 conflict 時,要判斷哪些說法無法同時為真。這裡它是可數名詞,所以 two 後面要用複數 conflicts。

練習

在句子“The two witness reports contain two conflicts,”中,two conflicts 是什麼意思?

  1. 有兩份報告從未寫成
  2. 證人之間發生了兩場肢體衝突
  3. 報告中有兩處說法不一致
查看答案

報告中有兩處說法不一致

then the possessed students

3:38

那麼被附身的學生

are in separate groups

3:39

在不同的小組裡,

and you can safely trust the majority 用詞

3:41

你大可以相信這兩個三人組中的

in both trios,

3:43

多數意見,

用詞

can safely trust the majority:有把握地採信過半數人的意見

在這句話中,can safely trust the majority 表示有充分理由採信每個三人組中超過一半的人所持的意見。safely 說明可以對結論有信心,不是指人身安全。 the majority 指一個群體中超過一半的人。三人組裡至少是兩人,但不等於所有人。

練習

判斷 can safely trust the majority 的用法是否恰當:“Most classmates guessed that whales are fish, so we can safely trust the majority.”

  1. 這個表達使用得不恰當。
  2. 這個表達使用得恰當。
查看答案

這個表達使用得不恰當。

since at least two people 文法

3:44

因為每個三人組裡至少有兩個人

in each will be truthful.

3:45

會說真話。

文法

since at least two people in each:引出理由並說明每組最低人數

這裡的 since 引出理由,意思相當於 because,而不是「從過去某個時間開始」。 at least two 表示「兩人或更多」。in each 把這個最低數量分別套用到上下文中的每一組。因此,每組都有至少兩個人說實話;並不是所有組合計只有兩個人。

練習

根據上下文,這句話表達什麼意思?

  1. 它給出一個理由:每組都有兩個或更多會說實話的人。
  2. 它表示所有組合計剛好有兩個會說實話的人。
  3. 它表示每組會說實話的人都不超過兩個。
查看答案

它給出一個理由:每組都有兩個或更多會說實話的人。

The temple collapses behind you

3:48

神廟在你們身後坍塌了,

as greenish vapors escape

3:49

與此同時,綠色的煙霧

from two of the students.

3:51

從兩名學生身上散去。

You're all safe and free from the curse. 片語搭配

3:52

你們都安全了,也擺脫了詛咒。

片語搭配

safe and free from the curse:兩個並列的結果狀態

safe and free from the curse 用 and 並列兩個結果狀態:大家已經安全,而且詛咒不再控制或影響他們。 在 be free from + 名詞中,free 表示不受某事物影響、拖累或限制。這裡不是「不用付錢」的意思。

練習

原句中的 safe and free from the curse 是什麼意思?

  1. 大家都很安全,而且不再受詛咒影響。
  2. 大家目前很安全,但仍受詛咒控制。
  3. 詛咒可以免費取得。
查看答案

大家都很安全,而且不再受詛咒影響。

After that ordeal, 表達脈絡

3:55

經歷這場磨難後,

you tell your group they all deserve

3:56

你告訴隊員們,大家值得

a vacation

3:58

渡個假,

表達脈絡

After that ordeal:把故事帶到事後階段

After that ordeal 是一個轉折銜接語,它回顧剛才提到的艱難經歷,並把故事帶到事後發生的事情。 把這段經歷稱為 ordeal,也是在評價它很痛苦、可怕或令人筋疲力盡,而不只是一般事件。因此,這個片語同時標示時間變化和說話者對先前經歷的看法。

練習

一家人受困於嚴重暴風雨後,剛剛抵達安全地點。哪一句最適合把故事帶到他們事後的反應?

  1. After that ordeal, everyone hugged each other in relief.
  2. Before the storm arrived, everyone checked the windows.
  3. During the storm, everyone searched for a safe place.
查看答案

After that ordeal, everyone hugged each other in relief.

and you just happen to have 語氣意圖

3:59

而剛好你這兒

another expedition coming up.

4:00

還有另一次探險即將開始。

語氣意圖

just happen to have ... coming up:把計畫說成剛好碰上

Just happen to have 把擁有或手邊有某樣東西說成一種巧合。Have another expedition coming up 表示已經預計或安排了另一場近期將展開的探險。 在這裡,這個巧合方便得有些刻意:說話者才建議大家去度假,馬上又提到新的探險。這種說法帶著玩笑,把推介說得像是偶然提起,而不是直接邀請。

練習

“We just happen to have an art show coming up” 最自然的意思是什麼?

  1. 美術展是意外開始的,而且現在正在舉行。
  2. 說話者擁有一場正在向上移動的美術展。
  3. 一場美術展已安排在近期舉行,說話者把這件事說成一個正好派得上用場的巧合。
查看答案

一場美術展已安排在近期舉行,說話者把這件事說成一個正好派得上用場的巧合。