英語中字母「u」什麼時候不發音? / 不發音字母U的單字與規則:英語精讀講義

Pronunciation with Emma

學習難度
552 詞 149 詞/分

影片簡介:Emma透過GUE、GUI、母音與U的組合,以及AUGH、OUGH等拼字形式,說明英文字彙中的U通常在什麼情況下不發音,同時提醒學習者:即使拼字相同,也可能依循不同規則並產生不同讀音。 主要英語學習重點: 1. silent U — 詞彙意義與語域:掌握用來表示「拼字中存在、實際讀音中卻不出聲的U」的標準術語。學習者可以藉此精確討論拼字與發音的關係,並理解guest、guitar、biscuit和build等字的發音說明,而不只是籠統地說某個字母被省略。 2. pronounced as bisquit — 固定用語與搭配:辨識pronounced as如何帶出他人實際念出的形式或近似讀法。學習者可以用這項搭配描述常見誤讀,將錯誤形式與目標發音加以比較,並在發音糾正中清楚區分書面字母和真正發出的聲音。 3. even if something has the same spelling, it might follow a different rule and be pronounced a completely different way. — 文法與句型:理解並運用even if與might的組合,表達表面條件相同也不保證結果一致。這個句型適合限定發音規則的適用範圍、承認例外,並避免把英語拼字規律說成毫無例外的絕對規則。

本篇講解

Hello and welcome back to pronunciation with Emma 片語搭配

0:00

大家好,歡迎回到 Emma 的發音課堂,

片語搭配

welcome back to:問候再次回來的觀眾

Welcome back to + 地點、節目、課程或活動,用來問候再次回到熟悉情境的人。這裡的 pronunciation with Emma 是一個定期推出的節目。back 表示「回來」,不是「往後」。 可以在新一集節目或新一堂課的開頭使用這個句型,再說出大家回到的內容:Welcome back to the show.

練習

補完整句,向再次收聽每週 Podcast 的人打招呼:Welcome ____ our weekly science podcast.

查看答案

back to

or welcome if you're brand new to my channel. 片語搭配

0:02

如果你是第一次來到我的頻道,也歡迎你。

片語搭配

brand new to my channel:完全是新來的觀眾

Be brand new to + 名詞表示某人才剛開始接觸或剛來到某處,對它幾乎不了解。這裡的 you 指剛發現這個頻道的觀眾,不是說頻道本身是新建立的。 在固定片語 brand new 中,brand 加強了 new 的程度。同一個句型也可以和課程、團隊、興趣或地點搭配。

練習

哪一句表示這位觀眾才剛發現這個頻道?

  1. This is a brand-new channel.
  2. I'm brand new to this channel.
  3. I've watched this channel for years.
查看答案

I'm brand new to this channel.

In this video,

0:04

在這部影片裡,

we're going to look at words that all have a silent U in them. 講解

0:05

我們要來看看那些包含不發音字母 U 的單字。

片語搭配

we're going to look at + 主題:引出接下來要講的內容

we're going to look at + 主題這個框架用來說明說話者接下來要講什麼。前半部分表示接下來的安排;look at 在這裡是「查看、討論或學習」,不只是把目光投向某個東西。 這種說法語氣中性,常用於課程、影片和簡報的開頭:In this lesson, we're going to look at + topic.

練習

老師準備講解已經選定的三種方法。哪句話能自然地引出這個主題?

  1. Today, we're going to look for three ways to save water.
  2. Today, we're going to look at three ways to save water.
  3. Today, we're going to watch three ways to save water.
查看答案

Today, we're going to look at three ways to save water.

用詞

silent U:拼字中有,但不發音

silent U 指字母 U 出現在單字的拼字中,但唸出這個單字時,這個字母本身不發音。這裡的 silent 是發音術語,不是指一個人「保持安靜」。 a silent + 字母名稱這個結構也可以描述其他不發音字母,例如 a silent K。

練習

哪一項說法正確解釋了 silent U?

  1. 這個單字完全不含字母 U。
  2. 字母 U 必須一律讀作 /juː/。
  3. 這個單字含有字母 U,但這個 U 不發音。
查看答案

這個單字含有字母 U,但這個 U 不發音。

We're going to look at some rules to know when it's silent,

0:09

我們會看一些規則,來了解它什麼時候不發音,

although do keep in mind that English is not a phonetic language. 講解

0:11

雖然要記住,英語並不是一門拼音語言。

語氣意圖

do keep in mind:加強「務必記住」的提醒

do keep in mind 是帶有強調語氣的肯定祈使句。do 放在動詞原形 keep 前,加強「請記住」的提醒。這裡不是在問問題,do 也不是「做」的意思。 這個結構是 do + 動詞原形。它常用來帶出重要的條件、限制或例外。

練習

請填入以 do 開頭、表示加強提醒的完整片語:____ that this ticket cannot be refunded.

查看答案

Do keep in mind

用詞

English is not a phonetic language:拼字不一定能預測讀音

這裡的 phonetic language 指書寫形式與聲音之間有規律、可預測的對應關係。原句是在說,英語拼字不一定能告訴你一個單字該怎麼發音。 這是發音課堂中方便理解的簡化說法,並不是說英語完全沒有發音規律。規則很有用,但不規則拼字、不發音字母和例外代表有時必須另外記住單字的讀音。

練習

在這段發音教學中,這句話是什麼意思?

  1. 英語拼字總能準確顯示讀音。
  2. 英語單字完全沒有任何發音規律。
  3. 英語有實用的發音規律,但拼字不一定能可靠地預測讀音。
查看答案

英語有實用的發音規律,但拼字不一定能可靠地預測讀音。

So if you think a word fits in any of these rules, 文法

0:15

所以如果你覺得某個詞符合這些規則之一,

it might still have a U pronounced in it.

0:18

裡面的 U 可能還是會發音的。

文法

if ... it might still ...:表示仍可能有例外

以 if 開頭的部分提出一個看起來支持某條規則的條件。主句使用 might,表示結果只是有可能,並不確定。 still 表示即使這個條件成立,這種可能性依然存在。If X, Y might still happen 這個結構適合說明:一條規則或線索並不能排除所有例外。

練習

用本課中的兩個字補完整句子,表示「仍可能存在例外」:If the forecast looks clear, it ____ rain later.

查看答案

might still

Just bear that in mind.

0:22

請把這點記在心裡。

So starting with our first rule, 表達脈絡

0:24

從我們的第一條規則開始,

表達脈絡

starting with our first rule:標示講解順序的起點

這個片語是一個轉場語。它告訴聽眾,整體介紹已經結束,接下來要講第一項。 starting with + 名詞片語這個結構標出清單、課程或流程的起點。在這裡,它用來開啟下一部分講解,本身並沒有說出規則的具體內容。

練習

用本課中的五個字補完整這個轉場句:____, let's examine the basic pattern.

查看答案

Starting with our first rule

this is quite an easy one.

0:25

這其實相當簡單。

Whenever we have a G and then a U coming after it, 文法

0:27

每當 G 後面跟著一個 U 時,

that U tends to be silent. 片語搭配

0:30

那個 U 通常是不發音的。

文法

Whenever we have ...:引出反覆出現的條件

Whenever 的意思是「每當;每次……時」。Whenever we have ... 子句引出一個反覆出現的條件,因此適合說明一般規則或流程,而不是只發生一次的事件。 have 在這裡是「在拼字中遇到」的意思;a U coming after it 表示 U 在字母順序上緊接在 G 後面,並不表示真的在空間中移動。

練習

請用一個表示「每當;每次……時」的英文連接詞完成這條規則:____ we have a new library book, we put a label on it.

查看答案

Whenever

片語搭配

tends to be silent:通常不發音,但不是絕對規則

tend to + 動詞原形表示通常會發生的情況,同時容許例外。在 that U tends to be silent 中,be 是 tends to 後面的動詞原形,silent 表示這個 U 不發音。 that U 回指前面提到、位於 G 後面的 U。說話者是在概括一種常見的拼字與發音規律,而不是斷言所有情況下 U 都不發音。

練習

哪一句描述通常出現的情況,同時明確容許例外?

  1. The path is always muddy after rain, but some days it stays dry.
  2. The path tends to be muddy after rain, but some days it stays dry.
  3. The path is never muddy after rain, so it stays dry.
查看答案

The path tends to be muddy after rain, but some days it stays dry.

So for example,

0:33

舉個例子,

in the spelling combination G-U-E, 用詞

0:34

在拼寫組合 G-U-E 中,

for example in guest,

0:37

例如在 guest 這個字裡,

用詞

spelling combination G-U-E:依序排列的拼字組合

spelling combination 是按照固定順序連在一起出現的一串字母。這裡的 G-U-E 表示 guest 中連續出現的 g、u、e;它不是數學上的「組合」,也不是三個互不相關的字母。 描述一個字如何拼寫或反覆出現的拼字規律時,可以使用 the spelling combination + 字母序列。

練習

哪一個英語詞組表示依序排列的 G、U、E 這個拼字模式?

  1. the number of sounds in guest
  2. the spelling combination G-U-E
  3. the meaning of the word guest
查看答案

the spelling combination G-U-E

we don't try and pronounce that U. 片語搭配

0:39

我們不要去試著把那個 U 發出來。

片語搭配

don't try and pronounce:非正式口語的 try and + 原形動詞

在非正式口語中,try and + 原形動詞可以表示 try to + 原形動詞。本句的 don't try and pronounce 是「並不嘗試念出來」;try and pronounce 描述的是一次「嘗試發音」的動作,不是兩個並列動作。 因為句子以 we 開頭,所以這裡是在說明說話者的做法,並不是 Don't try... 這樣的命令。don't 否定的是「嘗試念出書面字母 U」這整個動作。

練習

在 We don't try and pronounce that U. 這句話中,try and pronounce 是什麼意思?

  1. 我們先嘗試另一個動作,然後再念出這個 U。
  2. 我們不嘗試念出這個 U。
  3. 我們特別努力把這個 U 念清楚。
查看答案

我們不嘗試念出這個 U。

So don't try and say guest.

0:41

所以別試著說 guest(帶U音)。

I mean you can,

0:43

我的意思是,你可以這麼說,

people might not understand you,

0:44

但別人可能聽不懂你在說什麼,

and it's really difficult to say.

0:46

而且這樣說起來也很費勁。

Cut the U, 用詞

0:48

去掉 U,

用詞

Cut the U:省略 U 的發音

這裡的 Cut the U 是一句簡短的課堂指示:單字裡仍保留字母 U,但念這個單字時,不發出與它對應的音。這裡的 cut 是指在發音時去掉或省略,不是把寫下來的字母剪掉。 這只改變單字的念法。拼字中仍保留 U。

練習

在發音課中,Cut the U 是要你怎麼做?

  1. 從單字的拼字中刪掉字母 U。
  2. 把 U 念得更重。
  3. 在拼字中保留 U,但不要念出它的音。
查看答案

在拼字中保留 U,但不要念出它的音。

it is silent.

0:49

它是不發音的。

Guest.

0:51

Guest.

Guest.

0:52

Guest.

Guess.

0:53

Guess.

Guess.

0:55

Guess.

Vague.

0:56

Vague.

Vague.

0:58

Vague.

So even with that G-U-E combination towards the end of the word, 文法

0:59

所以即使 G-U-E 這個組合在單字的字尾,

it is still a silent U.

1:04

U 依然是不發音的。

文法

even with that G-U-E combination towards the end of the word:讓步條件不改變結果

even with + 名詞片語表示讓步:先承認一個可能看起來很重要的條件,再說明主要結果仍然成立。這裡的條件是 G-U-E 組合位於單字接近字尾的位置。 高亮部分只說明這個組合的位置,並不表示拼字規則發生變化。在完整句子中,still a silent U 清楚表示結果沒有改變。

練習

哪一句正確使用 even with,表示條件改變後結果仍然沒有改變?

  1. Even with we had extra time, we still missed the train.
  2. Even if the extra time, we still missed the train.
  3. Even with the extra time, we still missed the train.
查看答案

Even with the extra time, we still missed the train.

Vague.

1:06

Vague.

Rogue.

1:07

Rogue.

Rogue.

1:09

Rogue.

Now with the spelling G-U-I,

1:10

現在看拼寫 G-U-I,

the same thing happens. 表達脈絡

1:13

情況是一樣的。

表達脈絡

the same thing happens:把新情況連接到前面的結果

the same thing happens 指回前面已經說明的結果或過程,並表示它在新的情況中再次發生。這裡的 thing 指前面提過的 U 不發音規律,不是具體物品。 這個表達可以連接不同例子,而不必重複整條規則。聽者會明白:拼法改變了,但相關機制沒有變。

練習

哪一項接續清楚表示第二台印表機出現了前面已經說明的結果?

  1. The first printer produces blank pages. The same thing happens with the second printer.
  2. The first printer produces blank pages. The same printer happens again.
  3. The first printer produces blank pages. The second printer is the same thing.
查看答案

The first printer produces blank pages. The same thing happens with the second printer.

So guitar.

1:14

比如 guitar。

And watch that stress.

1:16

注意那個重音。

A lot of students say guitar,

1:17

很多學生會把重音放在前面,

but the stress is actually on the second syllable. 用詞

1:19

但實際上重音在第二個音節。

用詞

stress is actually on the second syllable:確認單字重音的位置

這裡的 stress 指單字重音,不是焦慮或壓力。一個單字有多個音節時,其中一個音節通常會比其他音節更突出。on the second syllable 表示這個突出位置落在第二個音節。 actually 表示說話者正在糾正常見錯誤。這裡是在提醒:guitar 的開頭不應讀得最重;在標準英式英語中,主要重音落在第二個音節。

練習

哪一句正確說明標準英式英語中 guitar 的主要重音位置?

  1. The stress in guitar is on the first syllable.
  2. The stress in guitar is on the second syllable.
  3. Guitar has only one syllable.
查看答案

The stress in guitar is on the second syllable.

Guitar.

1:22

Guitar.

Guitar.

1:23

Guitar.

Guide.

1:24

Guide.

Guide.

1:26

Guide.

So slight change in that vowel there. 用詞

1:27

注意這裡的母音有輕微的變化。

用詞

slight change in that vowel:描述細微的發音差異

slight change 這兩個字表示小但能察覺的差異。in that vowel 指出差異出現在哪個聲音上:這個母音的讀法有一點不同,而不是完全不同。 說話人這裡用了簡短的口語片段。完整句子中可用 a slight change in + 名詞,例如 There is a slight change in the vowel sound. 這個結構也能描述拼字、形狀或形式上的小變化。

練習

哪一句能自然表示母音的讀法只有一點變化?

  1. There is a slight change in the vowel sound.
  2. The vowel sound is completely different.
  3. The spelling has no vowels.
查看答案

There is a slight change in the vowel sound.

Be careful.

1:28

要小心。

Guide.

1:30

Guide.

Disguise.

1:31

Disguise.

Disguise.

1:33

Disguise.

So even if it's in the middle, 文法

1:35

所以即使它在單字中間,

doesn't change.

1:36

規則也不變。

文法

even if ... doesn't change:條件成立也不改變結果

even if 引出一個不會改變結果的條件。這裡,位於中間這種情況可能成立,但發音規則仍然相同。基本結構是 even if + 子句,主要子句。 字幕裡的 doesn't change 是口語中的省略說法,主詞可以依照上下文理解為 the rule 或 that。脫離上下文的完整說法是 Even if it's in the middle, the rule doesn't change.

練習

哪個完整句表示字母的位置不會影響規則?

  1. Even if the letter is in the middle, the rule doesn't change.
  2. If the letter is in the middle, the rule always changes.
  3. Even the letter is in the middle, the rule doesn't change.
查看答案

Even if the letter is in the middle, the rule doesn't change.

We remove that U.

1:37

我們去掉那個 U。

Disguise.

1:39

Disguise.

Now our next rule is when we have the letter U 表達脈絡

1:40

我們下一條規則是當有字母 U

and then a vowel comes after.

1:43

然後緊跟一個母音時。

表達脈絡

our next rule is when ...:引出一條規則及其適用條件

“our next rule is when ...”用來把講解推進到下一條規則。our next rule 宣布新的項目,when 引出這條規則適用的條件。 這裡的 when 不是詢問時間,而是表示「在……情況下」:本句的條件是字母 U 後面接著一個母音。

練習

哪一句使用相同的框架來引出下一條規則的適用條件?

  1. Our next rule is that two vowels can make one sound.
  2. Our next rule is when two vowels appear together.
  3. Our next rule explains why two vowels appear together.
查看答案

Our next rule is when two vowels appear together.

For example, biscuit.

1:45

例如,biscuit。

So I hear this pronounced as bisquit a lot. 片語搭配

1:48

我經常聽到它被發成 bisquit。

片語搭配

pronounced as bisquit:說明一個字被怎麼念

be pronounced as + 讀音表示「被讀作某種發音」。在 I hear this pronounced as X 中,this 是被念出的詞,pronounced 說明它被怎麼念,而 as 引出說話者聽到的讀法。 這裡的 bisquit 是一種非標準的近似拼法,用來表示對 biscuit 的錯誤讀法。它並不是這個單字的正確拼法。

練習

哪一句使用 pronounce ... as ... 來說明一個名字的讀法?

  1. The guide pronounced the name as 'LEE-na'.
  2. The guide spelled the name as 'L-I-N-A'.
  3. The guide translated the name as 'light'.
查看答案

The guide pronounced the name as 'LEE-na'.

But remove that U.

1:51

但是要把那個 U 刪去。

Biscuit.

1:53

Biscuit.

Biscuit.

1:56

Biscuit.

Circuit.

1:57

Circuit.

Circuit.

1:58

Circuit.

Again,

1:59

再說一次,

I hear a lot of students saying circuit.

2:00

我聽到很多學生發音錯誤。

But circuit.

2:02

應該是 circuit。

Circuit.

2:05

Circuit.

So that U again is silent.

2:06

所以那個 U 也是不發音的。

Antique.

2:08

Antique.

Antique.

2:10

Antique.

So even though we have a U and an E at the end of the word, 文法

2:11

所以儘管在字尾有 U 和 E,

they are both silent and we just finish that word with a K sound. 用詞

2:15

它們都是不發音的,我們只用 K 的音來結束這個字。

文法

even though ... they are both silent:表達出乎預期的對比

Even though 引出讓步關係:這個單字的字尾確實有 U 和 E,但這個事實會讓人以為這些字母可能要發音。主要子句 they are both silent 給出與這項預期相反的重點結論。 當 A 是事實,而 B 仍然成立,並且與 A 所帶來的預期相反時,可以用 even though A, B。這裡的 both 回指 U 和 E 這兩個字母。

練習

用本課的讓步連接詞完成句子:____ the word ends in e, the e is silent.

查看答案

Even though

用詞

finish that word with a K sound:描述單字的最後一個音

Finish that word with a K sound 表示念這個單字時,最後聽到的音是 /k/。這裡的 finish 描述發音如何收尾,不是「完成一項任務」。 可以用 finish a word with a ... sound 這個結構說明單字的最後一個音。A K sound 指子音 /k/,不表示拼字一定以字母 k 結尾。

練習

使用 finish ... with 完成這段發音說明:We ____ the word map ____ a P sound.

查看答案

finish · with

Antique.

2:20

Antique.

Some other ones in this category are build and building. 表達脈絡

2:21

這一類裡的其他例子還有 build 和 building。

表達脈絡

Some other ones in this category are ...:補充同一類別的例子

Some other ones in this category are ... 告訴聽者,接下來要列出已確立類別中的更多成員。這個表達把新例子連結到前面提到的類別,然後在 are 後面說出這些例子。 ones 代替上下文中已經明確的複數可數名詞。這裡它表示「其他單字」,不是數字 one。

練習

請用本課中表示「補充同一類別例子」的完整目標片語完成句子:A rose is a flower. ____ tulips and daisies.

查看答案

Some other ones in this category are

So not build or building,

2:26

所以不是發音成 build 或是 building,

but build, building.

2:29

而是 build, building。

Remove that U.

2:32

去掉那個 U。

And the final rule is when we have a vowel, 表達脈絡

2:33

最後一條規則是當我們有一個母音,

a U,

2:36

一個 U,

and a G together.

2:37

以及一個 G 連在一起時。

表達脈絡

the final rule is when ...:標記最後一條規則並引出條件

The final rule 表示說話者已經講到目前這組規則的最後一項,幫助聽者掌握多段說明的順序。 when 引出這條規則的適用條件:一個母音字母、U 和 G 連在一起。這個結構把順序標記和適用條件組合起來,既說明講解進行到哪裡,也說明規則在什麼情況下適用。

練習

你正在說明三條規則中的最後一條。哪一句最清楚地標記最後一條規則並引出它的適用條件?

  1. Two vowels are the final words in this rule.
  2. The final rule explains when the lesson began.
  3. The final rule applies when two vowels appear together.
查看答案

The final rule applies when two vowels appear together.

And you'll see that all of these have something in common. 片語搭配

2:38

你會發現所有這些字都有共同點。

片語搭配

have something in common:共享某個特徵

have something in common 表示兩個或更多人事物共享某個特徵。這裡的 something 表示這個共同點還沒有具體說出;接下來的說明可以再指出它是什麼。 這個片語也能組織資訊:先把幾個例子歸成一組,再讓聽者準備理解把它們連在一起的一項規則。

練習

用表示「共享某個特徵」的固定片語完成句子:These two animals have something ____: they both sleep during the day.

查看答案

in common

So the first one is laugh.

2:42

第一個是 laugh。

Laugh.

2:45

Laugh.

Or laugh.

2:46

或者 laugh。

Laugh.

2:48

Laugh.

Caught.

2:50

Caught.

Caught.

2:52

Caught.

Thought.

2:53

Thought.

Thought.

2:55

Thought.

Tough.

2:57

Tough.

Tough.

2:58

Tough.

So that G-H becomes a F. 用詞

2:59

這裡的 G-H 變成了 F 的音。

用詞

G-H becomes a F:描述讀音

在這個口語化的說明中,that G-H becomes a F 表示正在討論的單字 tough 裡,字母 GH 讀成 /f/。拼字仍然是 GH;這裡描述的只是讀音。 Become 把這種關係說成從書寫形式到語音的簡單轉換。這裡的 F 指子音 /f/,不是要在拼字中換成字母 F。

練習

在這個說明中,'G-H becomes a F' 是什麼意思?

  1. 在這個單字中,字母 GH 讀成 /f/。
  2. 必須把拼字中的 GH 換成 F。
  3. 英文中每個 GH 都讀成 /f/。
查看答案

在這個單字中,字母 GH 讀成 /f/。

Tough.

3:02

Tough.

Enough.

3:03

Enough.

Enough.

3:05

Enough.

So same thing as tough,

3:06

和 tough 一樣,

that G-H becomes a F.

3:07

那個 G-H 變成了 F 音。

Enough.

3:10

Enough.

So as you might have already realized, 表達脈絡

3:11

你可能已經注意到了,

all of these words contain either the spelling A-U-G-H or O-U-G-H. 文法

3:13

所有這些單字都包含 A-U-G-H 或 O-U-G-H 的拼寫。

表達脈絡

So as you might have already realized:委婉引出聽者可能已發現的結論

So 引出根據前面例子得到的結論。as you might have already realized 這個 as 子句表示:在說話者明確說出結論之前,聽者自己可能已經得出了這個結論。 在 might have already realized 中,might 避免武斷地認定每個人都懂了,already 表示「在此刻之前」。這個表達讓聽者參與推理過程,同時也替尚未看出規律的人保留空間。

練習

哪一句能在說出結論前,委婉表示聽者可能已經發現規律?

  1. You have certainly realized the rule, so I will not explain it.
  2. As you might have already realized, these examples follow the same rule.
  3. Realize the rule before you look at the examples.
查看答案

As you might have already realized, these examples follow the same rule.

文法

contain either ... or ...:列出兩個選項

在 contain either A or B 中,either 引出第一個選項,or 引出第二個選項。A 和 B 在 contain 後面占據相同的文法位置。本句依據單字含有兩種字母組合中的哪一種來為這些單字分類。 這個結構可以列出兩種可能的內容、性質或類別;它本身不是在要求別人選擇一個動作。

練習

用 either ... or 完成配對結構:Each box contains ____ a red ball ____ a blue ball, but not both.

查看答案

either · or

Do bear in mind though 語氣意圖

3:19

但是請記住,

that other words that have these spellings

3:21

其它具有這些拼寫的字

may not sit in this category 片語搭配

3:23

可能並不屬於這一類,

and this rule in this video, okay?

3:26

也不適用影片裡的這條規則,明白嗎?

語氣意圖

Do bear in mind though:在帶出例外前加強提醒

在 Do bear in mind though 中,bear in mind 表示「記住這件事,並在判斷時把它考慮進去」。do 用來加強祈使語氣,因此提醒更有力,但仍可以保持禮貌。 這裡的 though 是轉折標記。它提示接下來的資訊會限制剛才的說法或帶出例外;它不是在引導一個完整的 although 子句。

練習

哪一句最自然地在加強提醒的同時補充規則的例外?

  1. Do bear in mind that this rule always applies.
  2. Do bear in mind, though, that this rule has exceptions.
  3. Though the rule is useful, it has exceptions.
查看答案

Do bear in mind, though, that this rule has exceptions.

片語搭配

may not sit in this category:可能不屬於這個類別

這裡的 sit in this category 表示「被放入這個類別」或「被歸為這一類」。sit 是比喻用法:這些單字並不是真的坐在某處。 在這個語境中,may not 表示不確定性。說話者是在提醒:有些單字可能不屬於這個類別,而不是說它們「不被允許」進入這個類別。

練習

在分類討論中,Some words may not sit in this category 是什麼意思?

  1. 這些單字不被允許坐在這個類別裡。
  2. 其中一些單字可能不屬於這個類別。
  3. 這些單字肯定屬於這個類別。
查看答案

其中一些單字可能不屬於這個類別。

English isn't phonetic,

3:29

英語不是拼音語言,

so even if something has the same spelling, 文法

3:30

所以即使有相同的拼寫,

it might follow a different rule and be pronounced a completely different way. 片語搭配

3:33

它可能遵循不同的規則,發音完全不同。

文法

even if ... might:條件成立也不保證預期結果

even if 引出讓步條件:即使條件 A 成立,通常預期的結果也不一定出現。在這裡,拼法相同並不能保證發音相同。 might 表示可能性,而不是確定性。這句話表示某種拼法可能遵循另一條規則,也可能有不同的讀音,並不是說這種情況一定會發生。

練習

你是在說明一般情況,而不是描述兩個已經確定的單字。哪一句表示外形相似時,讀音仍可能不同?

  1. Even if two words look the same, they might sound different.
  2. Because two words look the same, they must sound different.
  3. Even though these two words look the same, they sound different.
查看答案

Even if two words look the same, they might sound different.

片語搭配

follow a different rule:遵循另一條規則

follow a different rule 表示「遵循或符合另一條規則」。這裡的 follow 不是跟在某人後面,而是說某個單字或拼字形式按照另一條發音規則變化。 follow + a rule 既可以表示某人遵守指示,也可以表示單字、流程或系統符合某種既定規律。

練習

將 follow a different rule 改成正確形式,完成句子:Unlike regular nouns, this plural form ____.

查看答案

follows a different rule

If you've enjoyed this video and you've learned something new, 語氣意圖

3:37

如果你喜歡這部影片並學到了新東西,

then please give this video a like.

3:39

請給這部影片按個讚。

語氣意圖

If you've enjoyed ... then please ...:有禮貌地引出行動呼籲

if 子句先說觀眾可能已經獲得的正面體驗:喜歡這支影片並學到新東西。主句 then please give this video a like 把這些體驗連接到一個有禮貌的行動呼籲。 這裡的 if 是柔和的開場,不是嚴格的條件測試。它讓觀眾自行判斷描述是否符合自己,因此請求不會太直接。現在完成式 you've enjoyed 和 you've learned 把截至目前的觀看體驗與此刻的請求連結起來;then 清楚標示從條件轉到請求。

練習

哪一句最適合在實用內容的結尾有禮貌地呼籲觀眾採取行動?

  1. You found this guide useful, so you must share it with a friend.
  2. If you've found this guide useful, then please share it with a friend.
  3. If you share this guide, then you may have found it useful.
查看答案

If you've found this guide useful, then please share it with a friend.

It really helps out my channel. 片語動詞

3:41

這對我的頻道有很大幫助。

片語動詞

helps out my ...:用 help out 表示實際支持

在 helps out my channel 中,help out 是片語動詞,意思是提供實際幫助或支持。out 是動詞的一部分,不表示方向。句子的主詞 It 指前面提到的行動,也就是幫影片按讚;這個行動會讓頻道受益。 名詞可以放在完整的 help out 後面,例如 help out a local club。代名詞通常放在 help 和 out 之間,例如 help me out。主詞 it 是第三人稱單數,所以 help 變成 helps。help out 偏口語,常有「幫一把」的感覺。

練習

用 help out 的正確形式完成句子:Every small donation ____ our community garden.

查看答案

helps out

If you're new and you haven't subscribed yet,

3:43

如果你是新來的而且還沒有訂閱,

then please feel free to subscribe if you want more videos from me. 語氣意圖

3:45

想要看我更多影片的話,歡迎訂閱。

語氣意圖

please feel free to subscribe:禮貌而可自由選擇的邀請

在 please feel free to subscribe 中,feel free to + 動詞原形表示「如果你願意,可以這麼做」。這是禮貌的邀請,不是字面上的「感覺自由」。 和直接命令 Subscribe 相比,please 和 feel free to 讓請求更柔和。聽話的人仍然擁有真正的選擇權。

練習

哪一句禮貌地發出邀請,同時把選擇權留給聽話的人?

  1. You must join our game, even if you do not want to.
  2. Please feel free to join our game if you want.
  3. You joined our game yesterday.
查看答案

Please feel free to join our game if you want.

If you want to receive notifications every single time I post a new video, 片語搭配

3:48

如果你想在我每次發布新影片時都收到通知,

then you can also press the bell icon. 文化背景

3:52

你也可以按下小鈴鐺圖示。

片語搭配

every single time:強調每一次都不例外

Every single time 表示「每一次都如此,沒有例外」。Single 在這裡加強 every,並不表示「單身」;整個片語也不是「只有一次」的意思。 在本句中,它強調每當新影片發布時都可以收到通知,而不是只有某些時候。這個片語在其他語境中也能表達強烈的肯定或情緒。

練習

哪一句表示這個結果每一次都會發生,沒有例外?

  1. The magic trick worked one single time.
  2. The magic trick works sometimes when I try it.
  3. The magic trick works every single time I try it.
查看答案

The magic trick works every single time I try it.

文化背景

press the bell:選取通知鈴鐺圖示

這裡的 press the bell 是指選取影片平台上鈴鐺形狀的通知控制項。完整說法 press the bell icon 表明 bell 指的是螢幕上的圖示,而不是實體鈴鐺。 這個操作會開啟或管理新內容提醒。在介面操作說明中,press 可以表示啟用某個按鈕或圖示。

練習

在影片平台上,「press the bell icon」是要觀看者做什麼?

  1. 調高影片音量。
  2. 搖響螢幕旁邊的實體鈴鐺。
  3. 開啟新貼文通知。
查看答案

開啟新貼文通知。

If you'd like more videos on silent letters, 語氣意圖

3:54

如果你想看更多關於不發音字母的影片,

then I have created a silent letters playlist for you. 用詞

3:56

我為你建了一個不發音字母的播放清單。

語氣意圖

If you'd like:有禮貌地提出條件式選擇

If you'd like 是 if you would like 的縮寫形式。這裡它引出一個有禮貌的條件:只有聽者想要時,說話者才提供額外資源。 would like 比 want 語氣更柔和、沒那麼直接。在 you'd like 中,'d 代表 would,不是 had,也不表示過去時間。

練習

用「if you would like」的縮寫形式完成這句有禮貌的提議:「____ another example, I can show you one.」

查看答案

If you'd like

用詞

a silent letters playlist:依主題整理的媒體播放清單

在 a silent letters playlist 中,playlist 是中心名詞,指一組整理在一起、可以連續觀看的影片。silent letters 說明這個播放清單的主題。 silent letter 指一個字母雖然寫在單字裡,但在該單字中不發音,例如 knife 中的 k。這裡的 letters 指字母,不是寄給別人的信件。

練習

以下哪一項最符合 a silent letters playlist 的意思?

  1. 一組講解寫出來但不發音的字母的影片
  2. 一個必須以低音量播放的音樂播放清單
  3. 一張列出需要安靜寄出的信件的紙本清單
查看答案

一組講解寫出來但不發音的字母的影片

I will link it in the card above 文化背景

3:59

我會把它放在上面的資訊卡裡,

文化背景

link it in the card:把資源連結加到影片資訊卡中

這裡的 link 是動詞,意思是提供一個可以點選並前往某項內容的連結;it 指前面提到的 silent letters playlist。說話者會把這個播放清單的可點選連結加到資訊卡中。 card 指影片介面裡的資訊或推薦面板,不是紙卡。above 引導觀眾查看畫面上方的相應區域;實際位置可能因裝置或平台而異。

練習

在影片頁面上,I will link it in the card above 是要觀眾做什麼?

  1. 尋找可以點選並前往該資源的資訊卡。
  2. 尋找放在螢幕頂端的紙卡。
  3. 開啟音訊設定來收聽該資源。
查看答案

尋找可以點選並前往該資源的資訊卡。

and also put the link in the description for you. 片語搭配

4:01

也會把連結放在資訊欄裡。

片語搭配

put the link in the description:把連結放在影片說明欄

put the link in the description 使用 put + 受詞 + in + 位置,說明把某物放到哪裡。這裡的 link 是數位連結,所以 put 不一定表示移動實體物品。 在影片頁面中,the description 指專門放置連結和其他補充資訊的說明區域。這句話是在告訴觀眾去哪裡找連結,不是「描述這個連結」。

練習

你想告訴觀眾會把連結放在影片的說明欄。哪一句自然?

  1. I'll put the link in the video comments.
  2. I'll put the link on the video description.
  3. I'll put the link in the video description.
查看答案

I'll put the link in the video description.

Enjoy the rest of your week 語氣意圖

4:03

祝你這週接下來的日子愉快,

語氣意圖

Enjoy the rest of your week:祝你本週接下來的日子愉快

Enjoy the rest of your week 是一句友善的結尾祝福。Enjoy + 時間段表示祝對方在這段時間裡過得愉快;the rest of your week 指目前這一週從現在到結束前的剩餘時間。 這是結束談話時使用的客套話,不是要對方休息一週。在影片中,說話者用它溫暖地收尾,比只說 goodbye 多一份善意。

練習

現在是星期三,你要在一封友善的電子郵件中道別。哪句話是在祝對方本週剩下的日子過得愉快?

  1. Enjoy the rest of your week.
  2. Enjoy your week off.
  3. Enjoy the rest of your weekend.
查看答案

Enjoy the rest of your week.

and I will see you next lesson. 片語搭配

4:05

我們下節課見。

片語搭配

用 I will see you next lesson 結束一堂課

在一堂課結束時,I will see you next lesson 的意思是「這次先道別;我們下堂課再見」。這裡的 see you 是常見的道別用語,並不是照字面承諾要看著某個人。 可延伸使用的結構是 I'll see you + 表示未來時間或場合的片語,例如 next week 或 next class。next 開頭的這類時間表達前不需要介系詞。口語中 I will 常縮寫成 I'll;這裡的完整形式也很自然。

練習

請將以下部分按正確順序排列,完成老師的道別語:I will / see you / next lesson. Today's class is over. ____.

查看答案

I will see you next lesson

Bye-bye.

4:07

拜拜。