超級英雄真的可能存在嗎?:英語精讀講義

AsapSCIENCE

學習難度
414 詞 195 詞/分

影片簡介:這段科普用生物學與物理學檢驗蜘蛛人能力的現實程度,依序討論逆轉錄病毒改造、蛛絲強度、體型與力量的尺度關係、附牆機制,以及蜘蛛感知的範圍限制。 主要英語知識點: 1. “stacks up to”:片語動詞;學會把一種說法或想像中的能力與現實標準比較,並避免把 stack 誤解為實際堆疊。 2. “the bigger the organism, the smaller its proportional strength.”:文法與句型;辨認“the + 比較級,the + 比較級”的連動變化結構,並用它清楚表達一個量增加時另一個量隨之減少。 3. “Spidey sense?”:文化、媒體與現實背景;理解 Spidey 這個暱稱與超級英雄感知危險的典故,同時分清虛構的遠距預知和蜘蛛對近處振動、氣壓變化的感受。

本篇講解

Spider-Man has some pretty sweet abilities, 用詞

0:00

蜘蛛人擁有一些超酷的能力,

用詞

pretty sweet:非正式讚美

在 pretty sweet 中,pretty 是程度副詞,表示「相當」或「頗為」;sweet 是非正式的讚美,表示「極好」「令人印象深刻」或「很吸引人」。合起來,這個片語是說這些能力相當厲害,並不是說它們嘗起來很甜。 這個結構可以用於日常口語:pretty + 褒義形容詞表示中等到較強的肯定,語氣通常輕鬆而熱情。

練習

在這個句子中,pretty sweet 是什麼意思?

  1. 相當厲害
  2. 漂亮而且很甜
  3. 只有一點點能力
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相當厲害

but let's take a scientific look to see how well this superhero stacks up to reality. 講解

0:02

但我們不妨從科學角度看看,這位超級英雄的能力在現實中是否站得住腳。

片語搭配

take a scientific look:從科學角度審視

在 take a scientific look 中,take a look 表示「審視」或「查看」,scientific 則說明審視所採用的角度。因此,整個片語表示「用科學方法審視這個對象」。 可遷移的結構 take a + 形容詞 + look 能說明觀察的方式或仔細程度,例如 take a closer look、take a careful look 和 take a critical look。

練習

請使用 take a + 形容詞 + look 結構,並用 scientific 完成句子:Before accepting the claim, let's ____ at the evidence.

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take a scientific look

片語動詞

stack up to:與某個標準比較

在本句中,stacks up to 表示「與……相比表現如何」或「在拿來衡量時是否站得住腳」。Reality 是比較標準:說話人是在問,這位超級英雄的能力能否經得起科學檢驗,仍顯得可信。 這是比喻用法。結構 how well X stacks up to Y 詢問以 Y 為基準時,X 在表現、品質或可信度方面如何;它不是指把物體堆起來。

練習

用一個表示「拿來衡量時進行比較」的三詞短語完成句子:Let's see how the new design ____ the old one.

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stacks up to

For Spider-Man to become genetically modified, 文法

0:06

要讓蜘蛛人的基因發生改變,

the spider that bit him would have to release a retrovirus into his body. 講解

0:09

咬他的那隻蜘蛛就得把一種反轉錄病毒釋放到他體內。

文法

For Spider-Man to become...:用 for + 名詞 + to 不定詞框定前提

句首子句 For Spider-Man to become genetically modified 為 to 不定詞提供了自己的明確主詞 Spider-Man。隨後,主要子句說明要讓這個結果發生,什麼條件是必要的。 在句首,for + 名詞片語 + to 不定詞 可以框定一個必要條件或前提。這裡的 for 並不表示「為了某個目的」;它把所框定的情形與後面說明的要求連結起來。

練習

使用括號中的詞和 for + 名詞 + to 不定詞結構完成條件:____, the battery must be charged. (the device / work)

查看答案

For the device to work

文法

would have to 表示假設情境中的必要性

would have to 表示假設情境中的必要後果。本句並不是說蜘蛛真的負有這種義務;說話者是在推理:要讓這個科學解釋成立,蜘蛛就必須釋放一種逆轉錄病毒。 結構是 would + have to + 動詞原形。would 建立假設框架,have to 則表達這個框架內的必要性。

練習

用 would have to 補全這個表示假設結果的句子:If we chose that route, we ____ cross the river before dark.

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would have to

用詞

retrovirus:把 RNA 資訊複製成 DNA 的病毒

retrovirus 指一種特定類型的病毒。它利用逆轉錄把以 RNA 為基礎的遺傳資訊複製成 DNA,這些 DNA 隨後可以插入受感染細胞的 DNA 中。本句中,正是這種具體機制使新的遺傳指令有可能進入身體細胞。 這裡的 retro- 指遺傳資訊從 RNA 到 DNA 的「逆向」步驟。它並不是說病毒真的向後移動,也不是指一種過時的病毒。

練習

哪一項描述最符合 retrovirus?

  1. 任何會改變動物外貌的病毒
  2. 一種會在體內向後移動的病毒
  3. 一種把自身遺傳資訊複製成 DNA,並能將該 DNA 整合進宿主細胞 DNA 的病毒
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一種把自身遺傳資訊複製成 DNA,並能將該 DNA 整合進宿主細胞 DNA 的病毒

Retroviruses carry genetic information,

0:12

反轉錄病毒攜帶遺傳資訊,

which gets inserted into the DNA of cells. 文法

0:14

這些資訊會被插入細胞的 DNA 中。

文法

gets inserted into:get 被動結構

這裡,gets + inserted 構成被動結構:genetic information 是承受動作的一方,不是執行插入動作的一方。這裡的 gets 不能單獨理解為「得到」。 這種 get 被動結構把重點放在事件或變化上。gets inserted into 表示「被放入……內部」,into 引出進入的目標位置。

練習

請用 get、insert 的過去分詞和 into 完成句子:When you click Add, the photo ____ the document.

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gets inserted into

The cell then reads the new DNA to create specific functions and proteins for that cell.

0:18

接著,細胞會讀取新的 DNA,讓該細胞獲得特定功能並生成相應的蛋白質。

But this retrovirus would have to make its way to nearly every cell 片語搭配

0:22

不過,這種反轉錄病毒必須進入幾乎每一個細胞,

片語搭配

make its way to:經過一段過程到達目的地

make its way to 表示「移動或逐步前進,直到到達某處」。它強調路程或過程,所以原句把病毒描述為不斷傳播,直到幾乎到達每個細胞。 所有格要和主詞一致:I make my way、she makes her way、it makes its way。這個片語不是字面上的「造出一條路」。

練習

請用 make its way to 的過去式完成句子:After two weeks in the mail, the package finally ____ our house.

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made its way to

and have the ability to code for new and different functions in each cell. 用詞

0:26

而且能在每個細胞中編碼出各不相同的新功能。

用詞

code for 的遺傳學含義

在遺傳學中,code for 表示「包含製造或產生某種東西所需的指令」。本句說的是,遺傳物質可以提供指令,使不同細胞產生不同功能;這個片語與編寫軟體無關。 常見結構是「基因或序列 + code(s) for + 蛋白質、性狀或生物產物或功能」。for 引出遺傳資訊所指定的結果。

練習

請用表示「包含產生某物的指令」的兩詞遺傳學表達補完整句子:This DNA sequence can ____ a protein that protects the cell.

查看答案

code for

So, while it's theoretically possible, 表達脈絡

0:30

所以,儘管理論上可行,

it would also be pretty amazing.

0:32

但真能實現的話也相當不可思議。

表達脈絡

while it's theoretically possible 中表示讓步的 while

這裡的 while 引出讓步關係,而不是時間關係。說話者先承認一個較弱的觀點——這件事在理論上是可能的——然後在主要子句中給出更重要的限制性判斷:如果真的發生,那會非常不尋常。 「while + 先承認的觀點,主要子句 + 限定評價」這個模式用來組織平衡的論證。它讓說話者承認一個事實,但不把這個事實當作足以解決問題的結論。

練習

閱讀句子並選擇 while 的作用:While the plan is technically possible, it would be extremely difficult to carry out.

  1. 它解釋這個結果產生的原因。
  2. 它先承認一個觀點,然後引出限制性的判斷。
  3. 它表示兩個事件同時發生。
查看答案

它先承認一個觀點,然後引出限制性的判斷。

Silk.

0:34

蛛絲。

It's actually proportionately stronger and more flexible than steel. 文法

0:35

按比例來看,它的強度其實比鋼鐵更高,柔韌性也更好。

文法

按比例比鋼更堅固、更有彈性

並列比較結構 proportionately stronger and more flexible than steel 從強度和柔韌性兩方面比較絲與鋼。Stronger 和 more flexible 共用同一個比較對象 than steel,因此 than steel 同時修飾這兩個比較級。 Proportionately 表示相對於尺寸、重量等相關尺度進行比較,而不是比較絕對總量。因此,這句話描述的是按比例換算後的性能,並不是說任何一塊絲在絕對強度上都勝過任何一塊鋼。

練習

哪一句表示:按重量計算,這種新材料在強度和柔韌性兩方面都優於鋁?

  1. Relative to its weight, the new material is stronger and more flexible than aluminum.
  2. Relative to its weight, the new material is stronger, and aluminum is more flexible.
  3. The new material is stronger than aluminum is flexible.
查看答案

Relative to its weight, the new material is stronger and more flexible than aluminum.

Spiderwebs 1/10 the size of a piece of hair 文法

0:38

只有頭髮絲十分之一粗的蛛絲

are able to catch insects flying upwards of 15 miles an hour. 用詞

0:41

就能捕捉飛行時速超過 15 英里的昆蟲。

文法

一根頭髮大小的十分之一

在 1/10 the size of a piece of hair 中,分數放在尺寸比較結構前面,形成 fraction + the size of + noun。它表示這裡描述的每張蛛網大小只有一根頭髮的十分之一。 完整的測量片語跟在 Spiderwebs 後面,用來描述蛛網;句子的主要謂語是 are able to catch。這裡的 1/10 衡量的是大小,不是蛛網的數量,讀作 one tenth。

練習

用分數比較結構補全英文句子,使其表示玩具的大小是真卡車的十分之一:The toy is ____ the size of the real truck.

查看答案

one tenth

用詞

upwards of + 數字

在本句中,upwards of 修飾速度數值 15 miles an hour。它表示「超過」,而當數字是估計值時,常帶有「至少大約」的意味。 這裡的 flying 不與 upwards 組合成表示方向的意思。由於 upwards of 後面接數字和單位,整個片語回答的是昆蟲飛得多快,而不是飛向哪裡。

練習

在例句中,「upwards of 15 miles an hour」告訴了我們什麼?

  1. 昆蟲垂直向上飛了15英里。
  2. 速度超過每小時15英里,或至少約為每小時15英里。
  3. 速度不可能超過每小時15英里。
查看答案

速度超過每小時15英里,或至少約為每小時15英里。

And believe it or not, 表達脈絡

0:45

信不信由你,

if a web were an inch thick in diameter, 文法

0:46

如果一根蛛絲的直徑有一英吋,

it could actually stop a fighter jet.

0:48

它還真的能攔下一架戰鬥機。

表達脈絡

believe it or not:表示驚訝的話語標記

Believe it or not 是一個固定的插入性話語標記,用來讓聽者準備接收說話者認為出人意料或難以相信的資訊。這裡,它為「一英吋粗的蜘蛛網能攔住什麼」這項說法加上了驚訝提示。 雖然它的字面形式看起來像讓人做選擇,但通常並不要求聽者判斷或回答。它的作用是組織資訊:先發出「這可能會讓你吃驚」的訊號,再說出令人驚訝的內容。

練習

用本課中引出驚訝資訊的四詞話語標記補全句子:____, our quiet neighbor used to perform in a circus.

查看答案

Believe it or not

文法

If a web were ..., it could ...:想像一個非現實條件

if + 主詞 + were 這一結構會設定一個現在並不真實,或被想像為極不可能的情形。這裡的蛛網實際上並沒有一英寸粗;把它放大到這種厚度是一種思想實驗。 主要子句用 could 表示在這個假設情形中可能出現的結果。因此,were 不是在陳述過去的事實,could 也不是聲稱普通蛛網真的能擋住戰鬥機。

練習

哪一句清楚表達了一個與現實不同或想像中的目前條件及其可能結果?

  1. If the room were larger, we could invite more people.
  2. If the room is larger, we can invite more people.
  3. The room was larger, so we invited more people.
查看答案

If the room were larger, we could invite more people.

Strength.

0:50

力量。

Some spiders can lift up to 50 times their body weight. 片語搭配

0:51

有些蜘蛛能舉起相當於自身重量 50 倍的東西。

片語搭配

Up to 50 times their body weight:最高可達自身體重的50倍

up to + 數值表示最高上限:有些蜘蛛可能達到50倍,但這句話並不是說每隻蜘蛛都能達到這個數值。這裡的 their 指的是 spiders。 50 times their body weight 比較的是兩個重量。它表示可舉起的重量最高相當於每隻蜘蛛自身體重乘以50,而不是自身體重的50%,也不是總重量為50個單位。

練習

哪一句表示自身體重的十倍是這個機器人可能承載的最大重量,而不是保證每次都能承載的重量?

  1. This robot can carry up to ten times its body weight.
  2. This robot can carry 10% of its body weight.
  3. This robot can carry at least ten times its body weight.
查看答案

This robot can carry up to ten times its body weight.

This muscle strength is directly related to size. 片語搭配

0:54

這種肌肉力量與體型直接相關。

片語搭配

用 directly related to 表示直接關聯

directly related to 用來連接兩個事物或變數,表示它們之間的聯繫是直接的,而不只是籠統地有關。本句把肌肉力量與體型聯繫起來。 結構是 A + be + directly related to + B。它描述的是關聯;僅憑這個表達,不能證明 B 導致 A。

練習

用表示「與……有直接關聯」的目標短語補全報告:In our class survey, reading time was ____ vocabulary growth.

查看答案

directly related to

Think about your bicep.

0:56

想想你的肱二頭肌。

When you work out, it increases in height and width, 講解

0:58

運動時,它的高度和寬度會增加,

片語動詞

work out 表示「鍛鍊」

這裡的 work out 表示「鍛鍊身體」,尤其指為了增強體能或力量而進行身體活動。上下文正在討論肌肉大小,因此應選擇這個意思。 表示這個意思時,work out 常常不帶受詞:I work out。後面可以接地點或時間片語,例如 work out at home 或 work out every morning。

練習

work out 在這個句子中是什麼意思?Maya works out with her soccer team after school.

  1. 進展順利
  2. 找出問題的答案
  3. 鍛鍊身體
查看答案

鍛鍊身體

but not length.

1:00

但長度不會變。

文法

in height and width, but not length:共用結構與省略

在 increases in height and width 中,介詞 in 指明變化發生在哪些維度上。這個 in 的作用範圍延伸到 height、width,以及對比中被排除的 length。 X and Y, but not Z 這一結構表示包括 X 和 Y,同時明確排除 Z。But not length 是省略結構,完整意思是 but it does not increase in length;重複部分被省去,使技術描述更簡潔。

練習

補全句子,使其表示框架變高、變寬,但長度保持不變:The frame increased in ____, but not ____.

查看答案

height and width · length

In this way, 表達脈絡

1:01

因此,

the strength of an organism increases as a square or by two on the scale factor. 用詞

1:02

生物體的力量會隨比例係數的平方,也就是二次方增加。

表達脈絡

In this way:從方法過渡到結果的連接語

In this way 是一個回指前文的連接語:this 指代緊接在前面說明的方法或機制。這裡,它把前面的例子概括為得出後續結果的方式。 放在句首時,它讓說明從過程或例子推進到其結果。它表示 by doing it this way 或 through this mechanism,而不是沿著一條實際路線移動。

練習

哪個連接語最能表示結果來自剛剛說明的方法?First, tighten each screw only halfway. ____, the frame stays flexible until all the parts are aligned.

  1. In this way
  2. On the way
  3. By the way
查看答案

In this way

But as organisms get bigger, 文法

1:06

但隨著生物體變大,

their volume increases in height, width,

1:08

它的體積會在高度、寬度,

and length as a cube or by three on the scale factor.

1:10

以及長度這三個維度上增長,也就是按比例係數的立方增加。

用詞

尺度分析中的「as a square」和「as a cube」

在這個尺度分析中,「as a square」表示「取二次方」,「as a cube」表示「取三次方」。它們描述的是指數,而不是正方形或立方體的外形。如果線性尺度擴大為原來的 k 倍,這裡所比較的量就分別大致按 k² 和 k³ 變化。 原句的說法比較通俗。更標準的數學英語是「scales with the square/cube of the scale factor」或「increases by the scale factor squared/cubed」。關鍵區別是指數 2 和指數 3;隨著尺度增大,三次方增長會超過二次方增長。

練習

一個量按三次方隨尺度變化。如果線性尺度擴大為原來的 2 倍,這個量會增大為原來的多少倍?

  1. 它會變成立方體形狀
  2. 2
  3. 4
  4. 8
查看答案

8

文法

用「as organisms get bigger」連接同步變化

這裡的「as」引導一個從句,說明某種變化與主句中的變化同步展開:生物體不斷變大,而它們的體積也在這個過程中增加。自然的改寫是「while organisms are getting bigger」。 可以遷移使用的結構是 As + 主詞 + 表示變化的動詞,主詞 + 表示變化的動詞。它常用於解釋相互關聯的趨勢。它可以暗示兩種變化之間存在聯繫,但在這裡的基本作用是提供一個不斷變化的背景,並不只是陳述原因,也不是「與……方式相同」的意思。

練習

哪一個句子使用 as 表示兩個變化同步發展,而不是說明原因或進行比較?

  1. As the sun rose, the sky grew brighter.
  2. Her bag looks like mine.
  3. We stayed inside because it was raining.
查看答案

As the sun rose, the sky grew brighter.

This creates a ratio of two to three,

1:13

這就形成了二比三的關係,

meaning the bigger the organism, 文法

1:15

也就是說,生物體越大,

the smaller its proportional strength.

1:16

按比例計算的力量就越小。

文法

the bigger ..., the smaller ...:關聯比較變化

在「the + 比較級 ..., the + 比較級 ...」配對結構中,比較級前的兩個 the 都不是給名詞加定冠詞,而是標記兩項相互關聯的變化:第一項變化時,第二項也隨之變化。 本句中,生物體越大,對應的按體型比例計算的力量越小,因此兩種變化方向相反。分句可以很緊湊並省去重複成分,但每個比較級仍表示關係的一端。

練習

補全關聯比較結構:____ longer you practice, ____ easier the song becomes.

查看答案

The · the

But because Spider-Man is human-shaped and sized,

1:18

但由於蜘蛛人的外形和體型都與人類相同,

the retrovirus would have to encode for the creation of more actin and myosin proteins.

1:21

反轉錄病毒就必須帶有能讓身體生成更多肌動蛋白和肌凝蛋白的遺傳編碼。

These proteins affect the contraction abilities of muscles 用詞

1:26

這些蛋白質會影響肌肉的收縮能力,

and in effect could make a human stronger.

1:28

因而可能讓人變得更強壯。

用詞

affect 與 in effect:動詞和結果片語

這裡的 affect 是動詞:這些蛋白質會影響肌肉的收縮能力。它位於主語 these proteins 之後,並直接接賓語 the contraction abilities of muscles。 in effect 是固定副詞片語,本句中表示「實際上」或「結果上」。它引出這種影響可能產生的後果,也就是讓人更強壯。片語中的 effect 是名詞,而整個片語起副詞作用。

練習

哪一句正確地把 affect 用作動詞,並把 in effect 用作副詞片語?

  1. The delay could affect our plans and, in effect, raise the cost.
  2. The delay could affect on our plans and, in effect, raise the cost.
  3. The delay could effect our plans and, in affect, raise the cost.
查看答案

The delay could affect our plans and, in effect, raise the cost.

Climbing walls, 文法

1:31

爬牆,

not a problem for spiders.

1:32

對蜘蛛來說根本不是問題。

文法

Climbing walls, not a problem for spiders:省略連綴動詞的句子

Climbing walls 是一個動名詞片語,表示正在被評價的活動。後面的評論 not a problem for spiders 從蜘蛛的角度對這項活動作出評價。 在快節奏的解說和標題式口語中,連綴動詞 is 可以省略,從而形成 Climbing walls, not a problem for spiders.。聽者會將其還原為完整意思 Climbing walls is not a problem for spiders.;逗號標出了主題與簡短評價之間的分隔。

練習

省略句 Climbing walls, not a problem for spiders. 表達什麼意思?

  1. 蜘蛛每次看到牆都會遇到問題。
  2. 蜘蛛讓人們難以爬牆。
  3. 爬牆對蜘蛛來說並不困難。
查看答案

爬牆對蜘蛛來說並不困難。

They have tiny hairs on each leg,

1:33

牠們的每條腿上都有細小的剛毛,

and these hairs have tons of even smaller hairs with triangular ends, 用詞

1:35

而這些剛毛上又有大量更細、末端呈三角形的絨毛,

用詞

tons of 表示「數量非常多的」

這裡的 tons of 修飾複數可數名詞 hairs,表示數量非常多的細毛。它是強調數量的表達,並不是在測量這些毛的重量。 結構是 tons of + 名詞。它可以搭配複數可數名詞,如 tons of hairs,也可以搭配不可數名詞,如 tons of time。

練習

在句子 These hairs have tons of even smaller hairs 中,tons of 是什麼意思?

  1. 以噸為單位測得的重量
  2. 只有少量的
  3. 數量非常多的
查看答案

數量非常多的

which interact within nanometers of the atoms on the surface. 片語搭配

1:38

這些絨毛會在與表面原子相距僅幾奈米時產生交互作用。

片語搭配

within nanometers of:表示最大距離

within + 距離 + of + 參照點表示與參照點的距離「不超過該數值」。這裡,這些細毛在距原子僅數奈米的位置發生相互作用;within 並不是「在原子內部」的意思。 這一結構給出了可測量的界限,比籠統的 very close 更精確。它也可以表示相對於某個事件的時間界限,例如 within two days of receiving a message。

練習

用 within + 距離 + of 結構完成句子,使其表示接收器與發射器的距離不得超過五米:Keep the receiver ____ the transmitter.

查看答案

within five meters of

This creates electrostatic forces,

1:42

由此產生靜電力,

allowing them to stick with a strength of 170 times their own weight. 文法

1:44

讓蜘蛛能以相當於自身重量 170 倍的附著力牢牢吸附在表面。

文法

allowing them to stick:表示結果的 -ing 分句

Allowing them to stick 是補充說明前一分句結果的 -ing 分句。靜電力的產生使它們,也就是這些細小的毛,能夠附著。 可遷移的結構是「主句, allowing + 受詞 + to 不定詞」。Allowing 不引入新的時態,而是把原因和結果壓縮在一個句子中。

練習

用 allowing + 受詞 + to 不定詞結構完成表示結果的分句:The new filter removes smoke, ____ residents ____ breathe more easily.

查看答案

allowing · to

To capture this ability,

1:48

要獲得這種能力,

Spider-Man would need permanently hairy hands and feet,

1:49

蜘蛛人的手腳就得永遠毛茸茸的,

which may not overly impress his damsels in distress. 文化背景

1:52

這恐怕不會讓那些等他英雄救美的女孩們太心動。

文化背景

「Damsels in distress」:老式的「英雄救美」角色套路

在這句話中,damsels in distress 指傳統冒險故事和童話裡的固定女性角色:她們身處危險,等待男性英雄營救。這裡的複數形式把她們當作超級英雄故事中預期會獲救或愛慕英雄的一類角色,而不是泛指現實中遇到困難的女性。 這個老派說法讓人聯想到熟悉的「英雄救美」套路,因此這句話帶有玩笑意味:如果英雄的手腳永久長滿毛,他也許無法讓故事裡按慣例應當心懷感激的獲救女主角覺得有魅力。如今,這個稱呼常被用來戲仿或批評這種被動角色。

練習

在現代影評中,「the damsel in distress」最可能指什麼?

  1. 一種傳統劇情角色:年輕女性身處危險並等待獲救
  2. 營救他人的女性英雄
  3. 任何度過了糟糕一天的女性
查看答案

一種傳統劇情角色:年輕女性身處危險並等待獲救

And finally, what about the Spidey sense? 文化背景

1:55

最後,蜘蛛感應又該怎麼解釋呢?

文化背景

「Spidey sense」:蜘蛛人的危險預警能力

Spidey 是 Spider-Man 的非正式暱稱。Spidey sense 是他的虛構能力,可以在危險逼近時向他發出警告,通常在他還無法確定危險來源之前就會出現。 這裡的問題是在為這種超級英雄能力與蜘蛛探測附近環境變化的真實方式作比較。在日常流行文化玩笑中,my Spidey sense is tingling 表示直覺正在提醒某人可能有不對勁的地方,並不是聲稱自己擁有科學意義上的感官或超自然能力。

練習

請用一個包含 Spider-Man 暱稱的兩詞表達補全句子:I couldn't explain why the email felt suspicious—my ____ was tingling.

查看答案

Spidey sense

Well, spider hairs are extremely sensitive to vibration and air pressure changes. 片語搭配

1:57

蜘蛛的剛毛對振動和氣壓變化極為敏感。

片語搭配

sensitive to + 刺激因素

sensitive to 表示能夠察覺某種刺激或變化,或對其產生明顯反應。這裡說的是物理感知:蜘蛛的毛能感受到振動和氣壓變化,而不是指感情脆弱。 結構是 be sensitive to + 名詞或名詞片語。一個 to 可以同時引出並列對象,就像 sensitive to vibration and air pressure changes。

練習

請用 sensitive 和正確的介詞完成句子:The sensor is ____ tiny temperature changes.

查看答案

sensitive to

But this means that Spider-Man could only perceive things that are near him 講解

2:01

但這表示蜘蛛人只能察覺身邊的事物,

and not events at a distance.

2:04

無法感知遠方發生的事件。

表達脈絡

this means that:從事實引出結果

This 回指前面提到的整個事實或情況,而不是某一個名詞。means that 表明後面的子句是從該事實推導出的結論或結果。 在本句中,蜘蛛毛感知能力的物理限制引出了一個結論:蜘蛛人只能感知附近的事物。這個結構幫助讀者跟隨「事實 → 結果」的資訊關係。

練習

選擇能正確把第一個事實轉為結果的連接語:The library is closed today. _____ we cannot return the books until tomorrow.

  1. For example
  2. This is because
  3. This means that
查看答案

This means that

文法

could only perceive ... and not events at a distance 的範圍

在這句話中,only 限定了 Spider-Man 能夠感知的範圍:他的感知只限於附近的事物。這裡的 could 描述的是一種假設性的能力限制,而不是過去完成過一次的動作。 and not 引出對照中被排除的一方。第二部分省略了共用的動詞片語 could perceive,因此完整意思是「可以感知附近的事物,但無法感知遠處的事件」。

練習

例句中的 could only perceive ... and not ... 表達了什麼限制?

  1. 他的感知只限於附近的事物,並排除遠處的事件。
  2. 他感知遠處事件時比感知附近事物更清楚。
  3. 他過去曾經感知到一次附近發生的事件。
查看答案

他的感知只限於附近的事物,並排除遠處的事件。

Got a burning question you want answered? 慣用語

2:06

有什麼迫切想知道答案的問題嗎?

慣用語

burning question:非常想得到答案的重要問題

Burning question 是一個慣用語,指某人非常想得到答案的重要或迫切問題。burning 在這裡加強了好奇心或迫切感;問題並不是真的在燃燒。 Got a ...? 是 Have you got a ...? 的口語縮略形式。在這個邀請句中,它鼓勵觀眾提出自己最想得到解答的問題。

練習

使用表示「非常想得到答案的問題」的慣用語補完整句子:I have a ____ for the scientist.

查看答案

burning question

Ask it in the comments or on Facebook and Twitter.

2:08

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2:10

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