兩分鐘內讓你的單字量翻倍!——迷你英語微課:英語精讀講義

British Council | English

學習難度
339 詞 142 詞/分

影片簡介:本課說明常見字尾如何改變單字的意思或文法功能,幫助學習者運用已經熟悉的詞彙推測並組成新詞,進而有系統地擴充字彙量。 主要英語學習重點: 1. -ful and -less — 字彙意義與語域:理解這兩個意思相反的字尾。-ful 通常表示某物具有某種特質或充滿某物,-less 則表示欠缺或沒有該特質。掌握這項對比後,看到 helpful、helpless 等衍生形容詞時,就能根據單字結構推測意思,不需要把每個詞完全分開背誦。 2. add -ment, improvement, to make the noun. — 字彙意義與語域:理解 -ment 如何把動詞轉成名詞,例如 improve 變成 improvement,develop 變成 development。熟悉這項構詞規則後,可以辨認和組成表示行為、過程或結果的抽象名詞,並在談論改變與發展時選用正確詞性。 3. -like. — 字彙意義與語域:學會用這個字尾表示某物與某個人、事物或概念相似,或具有其典型特徵。看懂 businesslike 和 childlike 的構詞方式後,可以從熟悉的名詞推測描述性形容詞的意思,也能在需要描述特質時自行組成並使用這類詞。

本篇講解

Let's increase our vocabulary. 片語搭配

0:00

讓我們一起來擴充詞彙量吧。

片語搭配

increase our vocabulary:增加我們掌握的字彙量

increase our vocabulary 是自然的動詞與名詞搭配,意思是學習更多單字,並了解如何使用它們。這裡的 vocabulary 指我們掌握的整體字彙,而不是某一個單字。 前面表示所有關係的詞可以隨對象改變,例如 increase my vocabulary、increase your vocabulary 或 increase their vocabulary。

練習

哪一句能自然表達每天閱讀有助於學習更多單字?

  1. Reading every day can help you increase your vocabularies.
  2. Reading every day can help you increase your vocabulary.
  3. Reading every day can help you make many vocabulary.
查看答案

Reading every day can help you increase your vocabulary.

One great way to increase your vocabulary is by using suffixes. 文法

0:08

擴充詞彙量的一個絕佳方法是使用字尾。

文法

One great way to ... is by ...:介紹一種方法

One great way to + 動詞原形 + is by + V-ing 用來介紹達成某個目標的一種好方法。本句中,to increase your vocabulary 說明目標,by using suffixes 說明方法。 這裡的 by 表示「藉由」,不是表示地點的「在……旁邊」。by 是介系詞,所以後面的動詞要用 -ing 形式。

練習

請使用動詞 improve 和 listen 完成 One great way to ... is by V-ing 句型:One great way ____ your listening is ____ to podcasts.

查看答案

to improve · by listening

A suffix is when you take your existing stem word and you add a small group of letters to the end 用詞

0:12

所謂的字尾,就是在現有的字根末端加上一小串字母,

用詞

stem word:字尾構詞中的詞幹

這裡的 stem word 是構詞術語,指加上字尾之前已經存在的形式。在 kindness 中,kind 是 stem word,-ness 加在它後面。 這裡的 stem 不是植物的「莖」。在聽構詞解說時,要找出字尾所接上的現有詞形。

練習

在單字 painter 中,哪一部分是加上 -er 之前的 stem word?

  1. painter
  2. paint
  3. -er
查看答案

paint

to change the meaning or the function. 用詞

0:19

從而改變它的意思或詞性。

用詞

to change the meaning or the function:字尾改變詞義或文法功能

在這句話中,to change 說明加上字尾會帶來什麼結果。meaning 是單字表達的意思;function 是它在句子中的文法作用或詞性。 字尾可能改變單字意思、改變功能,也可能兩者都改變。例如,-less 為 help 加上「沒有幫助的」這層意思,形成 helpless;-ment 則把動詞 improve 變成名詞 improvement。這個片語提醒你:不要只看字母變多了,還要看單字意思或文法角色發生了什麼變化。

練習

片語 to change the meaning or the function 說明字尾可能有什麼作用?

  1. 它只會增加字母,不會改變單字。
  2. 它總是把動詞變成名詞。
  3. 它可以改變單字的意思、文法功能,或兩者都改變。
查看答案

它可以改變單字的意思、文法功能,或兩者都改變。

You will already know a couple like adding -er to make the comparative 用詞

0:21

你可能已經知道幾個,比如加 -er 構成比較級,

用詞

用 -er 構成比較級

在這句話中,comparative 是「比較級」這個文法形式的英文名稱,用來比較兩個人或事物。在許多較短的形容詞後加上 -er,可以表達「更……」的意思:small 變成 smaller,fast 變成 faster。 比較時,常用 than 引出第二個人或事物:Cycling is faster than walking.

練習

用 small 的比較級完成句子:This box is ____ than that one.

查看答案

smaller

or -est to make the superlative. 用詞

0:26

或者加 -est 構成最高級。

用詞

用 -est 構成最高級

在這句話中,superlative 是「最高級」這個文法形式的英文名稱,表示某個成員在一群人或事物中具有某種性質的最高程度。在許多較短的形容詞後加上 -est,可以表達「最……」的意思:small 變成 smallest,fast 變成 fastest。 最高級前常用 the,並會說明所屬的群體或範圍:the fastest runner in the race。

練習

用 tall 的最高級完成句子:Of the five trees, this one is the ____.

查看答案

tallest

Some other suffixes that are common that you might already know

0:29

其他一些你可能已經知道的常見字尾

are -ful and -less 用詞

0:32

還有 -ful 和 -less,

to talk about something that is full of something

0:34

用來表示充滿某種事物,

or has nothing like helpful.

0:37

或者是缺乏某種事物,比如 helpful(有幫助的)。

用詞

-ful 和 -less:表示具有與缺少

-ful 和 -less 是加在基礎字末尾、用來構成形容詞的字尾。-ful 常表示「具有、表現出或提供」基礎字所指的事物或特徵,-less 表示「沒有或缺少」。 例如,helpful 表示「能提供幫助的」,helpless 表示「沒有幫助就無法應付的」。這裡的 -less 是字尾,不是單獨表示「較少」的 less。

練習

請用 help 加上表示「具有或給予」的字尾構成形容詞,完成句子:The clear directions were very ____.

查看答案

helpful

This mini English lesson is super helpful or helpless.

0:40

這節迷你英語課非常 helpful(有幫助)還是 helpless(無助)呢。

A newborn baby is helpless when they are born. 講解

0:45

剛出生的嬰兒是 helpless(無助的)。

用詞

helpless:沒有幫助就無法應付

Helpless 表示無法保護自己、照顧自己,或在沒有幫助的情況下處理某種處境。本句中,新生兒需要別人照料,所以 helpless 描述的是嬰兒本身能力不足。 它不是「不願意幫助別人」。那個意思可以說 unwilling to help。

練習

哪一句中的 helpless 表示「沒有幫助就無法應付」?

  1. The child was unwilling to help clean the table.
  2. The nurse was helpful and brought fresh water.
  3. The injured bird was helpless and needed care.
查看答案

The injured bird was helpless and needed care.

文法

they are born:單數 they

本句中的 they 指回一個新生兒。句子沒有說明嬰兒的性別,而且性別在這裡並不重要,所以英語使用單數 they,而不必在 he 和 she 之間選擇。 單數 they 仍與複數 they 使用相同的動詞形式:用 they are 和 they have,不用 they is 或 they has。they 指一個人還是多個人,要根據上下文判斷。

練習

哪一個句子自然且正確地使用了單數 they?

  1. A child is crying because they are hungry.
  2. A child is crying because they is hungry.
  3. A child are crying because they are hungry.
查看答案

A child is crying because they are hungry.

Another example would be -ical. 用詞

0:48

另一個例子是 -ical。

We add it to a noun like logical,

0:52

我們把它加在名詞後面,比如 logical(合乎邏輯的),

related to logic,

0:56

與 logic(邏輯)有關,

historical, related to history,

0:58

historical(歷史的),與 history(歷史)有關,

用詞

-ical:表示「與……有關」的形容詞接尾辭

-ical 是常見的形容詞接尾辭,通常表示一個字與某個主題或概念有關。historical 與 history 有關,logical 與 logic 有關。 可以把 -ical 當作辨認字族的線索,但不能機械地把它加到每個名詞後面。字根的拼法可能改變,所以要把 historical、logical 這類已經固定的完整形容詞一起學習。

練習

選擇能正確完成句子的單字:The museum keeps many ___ documents.

  1. historical
  2. history
  3. historically
查看答案

historical

economical,

1:01

economical(經濟的),

the list is endless. 慣用語

1:03

這樣的例子不勝枚舉 (endless)。

慣用語

the list is endless:多得列不完

在這句話中,the list is endless 是刻意的誇張,表示例子非常多,很難全部列出。它通常不是說一張實際的清單真的沒有盡頭。 列出幾個例子後,可以用這個句型表示還能補充很多其他例子。

練習

哪一句自然地使用了 the list is endless,表示可能性多得列不完?

  1. There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
  2. I tore the bottom off the paper, so the list is endless.
  3. There are exactly two doors—the list is endless.
查看答案

There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.

The final example that you might already know

1:04

最後一個你可能已經認識的例子

is -able, 用詞

1:06

是 -able,

meaning that you are able to do something.

1:07

意思是你有能力做某事。

用詞

-able 與 able to:字尾和獨立形容詞

字尾 -able 接在動詞或字根後構成形容詞。它通常表示某件事可以完成或適合進行:readable 表示某物可以閱讀,washable 表示某物可以清洗。 它在意義上與獨立形容詞 able 有關,但 -able 不能單獨作為一個字使用。在 able to do something 中,able 描述主詞的能力;在 doable 這樣的字中,-able 描述這個動作是否可以實現。

練習

標籤上寫著一件外套是 washable。washable 是什麼意思?

  1. 這件外套可以清洗其他衣服。
  2. 這件外套可以清洗。
  3. 這件外套已經洗過了。
查看答案

這件外套可以清洗。

So, doable.

1:10

所以有 doable(可行的)。

After today's mini English lesson,

1:11

上完今天的迷你英語課後,

using suffixes will be completely doable for you. 用詞

1:13

使用字尾對你來說將完全是 doable(可行)的。

用詞

completely doable for you:對你來說完全做得到

doable 是形容詞,意思是「可以做或可以完成」。在這句話裡,被判斷的是 using suffixes 這項活動;for you 表示考量的是你的情況或能力。 completely 加強了鼓勵語氣:說話者認為這項任務完全在學習者的能力範圍內,而不只是理論上有可能。

練習

哪一句中的 doable 自然表示「可以完成」?

  1. The homework is long, but it is doable.
  2. I can doable the homework tonight.
  3. My brother is doable at maths.
查看答案

The homework is long, but it is doable.

Just be careful.

1:17

只是要小心。

Sometimes the spelling of -able

1:18

有時候 -able 的拼寫

is with an 'i' -ible like accessible. 用詞

1:20

是用字母「i」變成 -ible,比如 accessible(容易理解的/可訪問的)。

用詞

-ible like accessible:固定的字尾拼法

-ible like accessible 指出有些形容詞會使用這種相關的拼法。-ible 和 -able 表達的意思可能相近,但不能任意互換。 在 accessible 中,拼法是固定的:access 加上 -ible 成為 accessible。要把字尾和整個單字一起記住;accessable 不是標準拼法。

練習

使用由 access 加上 -ible 構成的形容詞完成句子:The new library is ____ to wheelchair users.

查看答案

accessible

These mini English lessons are accessible for everyone. 用詞

1:23

這些迷你英語課對每個人來說都是 accessible(容易理解)的。

用詞

accessible for everyone:人人都容易接觸、使用或理解

這裡的 accessible 描述的是課程,而不是門或建築物。它表示人們可以輕鬆接觸、使用或理解這些課程。for everyone 進一步說明任何群體都不應被排除在外。 這種抽象含義也可以用於資訊、網站、服務和其他資源。

練習

哪一句中的 accessible 表示「某個群體容易理解或使用」?

  1. The wheelchair-accessible entrance is beside the main stairs.
  2. The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
  3. The guide is available only to staff members.
查看答案

The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.

Some less common

1:27

還有一些不太常見的

suffixes that you might not know of are the following. 表達脈絡

1:29

你可能不知道的字尾如下。

表達脈絡

the following:引出接下來列出的內容

在 are the following 中,the following 指接下來將要說出的項目。它提示聽者或讀者清單、例子或一系列步驟即將開始,並把前面的概括與後面的具體內容連接起來。 這裡的 following 用來組織資訊,不是描述某個事物跟在另一個事物後面移動。

練習

用表示「接下來列出的項目」的兩個英文單字完成句子:Please bring ____: a hat, water, and a map.

查看答案

the following

So, you can take a verb

1:32

比如,你可以拿一個動詞

like to improve and add -ment, 用詞

1:34

像 improve(改善),加上 -ment,

improvement, to make the noun.

1:38

變成 improvement(改善),這就構成了名詞。

用詞

加上 -ment 形成名詞:improve 變成 improvement

字尾 -ment 可以加在某些動詞後面形成名詞。在這個例子中,improve 是表示「使某件事變得更好」的動詞,improvement 則是表示變好這個過程或結果的名詞。 因此,看到 -ment 可以幫助你判斷一個字可能是名詞,並把它和對應的動詞連結起來。

練習

把 improve 變成以 -ment 結尾的名詞,完成句子:The new plan was a big ____ over the old one.

查看答案

improvement

To develop, development.

1:40

develop(發展)變成 development(發展)。

You could use -ous o-u-s 用詞

1:42

你也可以用 -ous(o-u-s),

adventurous, dangerous,

1:45

比如 adventurous(喜歡冒險的)、dangerous(危險的),

where you're taking the noun,

1:47

這是把名詞

adding the suffix to get an adjective.

1:49

加上字尾變成形容詞。

用詞

adventurous 和 dangerous 中的 -ous:形成形容詞

字尾 -ous 可以從某些名詞或字根形成形容詞。它常表示「具有或表現出某種性質」:danger 變成 dangerous,adventure 變成 adventurous。 形成的新字用來描述人或事物。加上字尾時,拼字可能會改變:adventure 在 -ous 前要去掉最後的 e。

練習

把 danger 變成以 -ous 結尾的形容詞:The broken bridge looks ____.

查看答案

dangerous

We can also use things like -er or -or. 用詞

1:51

我們也可以用像 -er 或 -or 這樣的字尾。

You add this to the noun or the verb,

1:55

把這個加在名詞或動詞後面,

paint, to paint,

1:58

比如 paint,作為動詞是「畫畫」,

we add the -er

1:59

我們加上 -er,

and you get the person who does it.

2:00

就變成了做這個動作的人。

用詞

表示人的字尾 -er 和 -or

-er 和 -or 可以作為字尾,把動作或角色變成表示相關人物的名詞。在例句中,paint 變成 painter;instruct 變成 instructor。 這裡表示人的 -er 和 smaller 中表示比較級的 -er 不同。另外,要用 -er 還是 -or 是每個單字固定拼法的一部分,所以要記住完整單字,不能任意選擇字尾。

練習

用正確的表示人的名詞完成句子:A person who paints is a ____, and a person who instructs is an ____.

查看答案

painter · instructor

I am a painter.

2:02

I am a painter(我是一名畫家)。

Instruct, to instruct,

2:04

instruct,作為動詞是「指導」,

add -or, instructor.

2:06

加上 -or,變成 instructor(指導老師)。

I am an English instructor or teacher. 用詞

2:08

I am an English instructor or teacher(我是一名英語指導老師或老師)。

用詞

English instructor or teacher:如何選擇稱呼

這裡的 or 連接兩個可以描述同一位說話者的職業稱呼。Teacher 是對 English instructor 較熟悉的重述,並不是在介紹另一份不同的工作。 Instructor 由 instruct + -or 形成,表示進行指導或教學的人。這兩個稱呼有重疊之處,但情境會影響哪一個聽起來較自然。

練習

替別人上駕駛課的人,通常使用哪一個標準職稱?

  1. driving instructor
  2. driving teacher
  3. driving instruction
查看答案

driving instructor

It's the same principle. 表達脈絡

2:12

它們是同一個原理。

表達脈絡

It's the same principle:把多個例子歸納到同一規則下

這裡的 It's the same principle 表示:例子雖然不同,卻遵循同一個規則。principle 指解釋事物如何運作的「原理、規律」,不是道德規範。 這句話把新例子連回前面的例子,提醒聽者用相同的思路理解兩者。

練習

老師舉出兩個不同但遵循同一規則的例子。It's the same principle 想傳達什麼?

  1. 說話者正在提出一項道德規範。
  2. 兩個例子遵循同一個基本規則。
  3. 第二個例子按照完全不同的規則運作。
查看答案

兩個例子遵循同一個基本規則。

The last one I want to talk about is -like. 用詞

2:13

我想講的最後一個是 -like。

We can add this to describe something

2:16

我們可以加上它來描述某事物

that is similar to something else. 片語搭配

2:19

與另一事物相似。

片語搭配

similar to something else:similar 後面用 to 引出比較對象

similar 是形容詞,表示「在某些方面相像」。要引出拿來比較的人或事物,可以使用 be similar to + 名詞或代名詞這個結構。 這裡的 something else 是比較對象。similar to something else 表示所描述的事物和另一個事物有一些共同特徵,並不表示它們完全相同。

練習

用本課的兩個詞完成句子,表示「相似但不一定完全相同」:This logo is ____ the old one.

查看答案

similar to

For example,

2:21

例如,

businesslike or childlike.

2:23

businesslike(公事公辦的)或 childlike(孩子氣的)。

用詞

-like:形成表示「像……的」的形容詞

-like 是一個後綴。它接在名詞後面,通常形成形容詞,表示「像這個名詞所指的事物」或「具有它的特徵」。childlike 表示「像孩子般的」,businesslike 則描述務實、有效率且認真的做事方式。 -like 中的連字號表示這裡討論的是一個字尾。在 childlike、businesslike 這類固定用字中,後綴通常直接和名詞連寫。

練習

把 child 和本課的後綴組合起來,完成句子:Her ____ curiosity made every walk exciting.

查看答案

childlike

There you go. 語氣意圖

2:25

就是這樣囉。

語氣意圖

There you go.:完成後的口語收尾

There you go. 是一個固定的口語表達。在這個情境中,講者已經說明完畢,用它表示事情完成了,意思接近「好了,就是這樣」。 這個表達也可以用來確認結果已經正確,或對方已經成功做到。它的功能取決於具體情境,所以這裡的 there 並不表示實際地點。

練習

你的朋友正確裝上了最後一個零件,你想確認任務已經完成。哪一句是最自然、友善的回應?

  1. Take your time.
  2. Here you go.
  3. There you go.
查看答案

There you go.

Keep an eye out for suffixes 慣用語

2:26

請多留意字尾,

慣用語

Keep an eye out for:留意可能出現的目標

Keep an eye out for 是一個習語,意思是「仔細觀察,以便注意到或找到某人或某物」。在本句中,它提醒聽者在單字裡出現後綴時留意它們,並不是要人對眼睛做什麼字面上的動作。 使用結構 keep an eye out for + 目標。這個目標是你認為可能會出現、但還不一定已經注意到的人或事物。

練習

藍色標誌還沒有被看到。哪一句是在請朋友留意並找到它?

  1. Keep an eye on a blue sign near the bridge.
  2. Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
查看答案

Keep an eye out for a blue sign near the bridge.

because this is a really great way to improve your vocabulary

2:27

因為這真的是一個擴充詞彙量的好方法,

by already relying on what you know. 片語搭配

2:32

它只需依托於你已經掌握的知識。

片語搭配

relying on what you know:運用已有知識

Rely on 的意思是「把某人或某物當成支援來依靠或利用」。這裡 relying on what you know 表示運用自己已有的知識來幫助學習新詞彙。 結構是 rely on + 所依靠的對象。What you know 是一個子句,意思是「你知道的內容」,整個子句放在 on 後面。by 後面的 rely 要變成 -ing 形式:by relying on。

練習

用一個字補完整固定搭配:You can solve the puzzle by relying ____ what you already know.

查看答案

on