你的社交技巧終極測試:英語精讀講義
The School of Life
影片簡介:影片追問,為何和不熟悉的孩子相處,比圓融的成人寒暄更考驗社交能力。透過蘇格拉底與法國國王亨利四世的故事,它說明真正的親近來自放下身分優勢、運用想像力,並願意承受一點尷尬與脆弱。 主要英語知識點: 1. be at ease - 固定語塊與搭配:理解它表示放鬆、自在而不戒備,並用來描述陌生場合中的舒適程度。 2. find common ground - 慣用語與比喻表達:掌握「找到共同點」的比喻義,用來說明不同年齡、背景或性格的人如何建立連結。 3. what so often holds us back around others / is a fear of a loss of dignity - 文法與句型:看懂 what 子句先提出阻礙,再由 is 揭示真正原因的結構,並用它寫出重點鮮明的因果說明。
本篇講解
every now and then:表示「偶爾」
every now and then 是表示頻率的片語,意思是「偶爾」或「時不時」。它表示一件事有時會發生,每次之間有間隔;並不是按照 now 之後再 then 的順序。 在本句中,它修飾 manage to make...,說明這種成功多久發生一次。整個片語可以自然地放在子句開頭或結尾。
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在句子「Every now and then, our neighbor brings us fresh bread.」中,every now and then 是什麼意思?
- 偶爾
- 緊接著
- 一直
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偶爾
manage to + 原形動詞:表示成功做到
manage to + 原形動詞表示「成功做成某事」,通常暗示這件事需要努力、有困難,或原本不一定能成功。在例句中,manage to make... 表示說話者有時能成功逗得整桌人發笑;這裡的 manage 不是「管理」。 to 後面的動詞要用原形:manage to make、manage to finish、manage to find。
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哪一句明確表示 Lena 雖然遇到困難,最後仍成功打開了罐子?
- Although the lid was tight, Lena tried to open the jar.
- Although the lid was tight, Lena managed to open the jar.
- Although the lid was tight, Lena wanted to open the jar.
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Although the lid was tight, Lena managed to open the jar.
far sterner than this:用 far 加強比較級
在 far sterner than this 中,far 表示「程度大得多」。它加強比較級形容詞 sterner,因此這裡是說這項考驗比前面提到的那項嚴厲、嚴峻或苛刻得多。far 在這裡不表示距離。 可套用的結構是 far + 比較級,例如 far easier、far more useful、far less risky。sterner 是 stern 的比較級;stern 稍微正式,表示嚴肅而嚴格。
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哪一句正確使用 far 來加強比較級?
- The new quiz is far easy than the last one.
- The new quiz is far easier than the last one.
- The new quiz is very easier than the last one.
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The new quiz is far easier than the last one.
trip us up:使某人犯錯
在 trip us up 中,trip someone up 是一個可分片語動詞,意思是「使某人犯錯、困惑或措手不及」。受詞 us 指明受到影響的人。 這裡是比喻用法:這項測驗會用難點讓人出錯,並不是真的把人絆倒。基本結構是 trip + 人 + up。
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用 trip ... up 的正確詞序完成句子:The unusual wording may ____ her ____.
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trip · up
Theoretically speaking,:用理論角度限定判斷
Theoretically speaking 把後面的判斷限定為依照理論、規則或推理所能預期的結果。本句中的 should be so easy 是根據這種推理做出的預測,不是已經證實的事實。 這個開場語常為反差做鋪墊:某件事在理論上看起來簡單,實際結果卻可能不同。
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哪個句子把成功描述為尚未經過現實驗證的理論預測?
- Theoretically speaking, the design should work.
- Technically speaking, the design uses four parts.
- In practice, the design failed twice.
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Theoretically speaking, the design should work.
as far as they're concerned,:表示另一個群體的視角
as far as they're concerned 為後面的陳述設定觀察角度:從他們的視角來看,我們掌握了所有優勢。它說明事情在他們眼中是什麼樣子,不代表所有人都同意這是客觀事實。 as far as + 人 + be concerned 這個框架可以隨人物和時態變化,例如 as far as I'm concerned 和 as far as she was concerned。這裡以人為主語時,concerned 表示「從這個人的角度看」,不是「擔心的」。
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哪個句子表示「從 Mia 的角度來看,討論已經結束了」?
- As far as Mia knows, the discussion is over.
- Mia walked as far as the library before turning back.
- As far as Mia is concerned, the discussion is over.
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As far as Mia is concerned, the discussion is over.
hold all the cards:掌握決定性優勢
在這句話裡,hold all the cards 是習語,表示掌握了資訊、資源或談判籌碼,因此能夠控制局勢。這裡並不是真的在說撲克牌。 這個說法借用了紙牌遊戲的畫面:手裡掌握所有關鍵牌的人能夠左右牌局。更廣泛地說,當一方擁有決定性優勢、另一方幾乎沒有有效選擇時,可以用這個表達。
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用表示掌握決定性籌碼的習語完成句子:Because Lena controls the budget and the deadline, she seems to ____.
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hold all the cards
If we felt like it, we could:表示假設性的選擇
這裡的 If we felt like it 表示「如果我們想這麼做」。felt 雖然是過去式,但在這句話裡並不表示過去的感受;過去式讓這個想法與眼前真實、確定的計畫保持距離。 If + 過去式,... could + 原形動詞這個框架表示假設性的選擇或能力。這個行動是可能的,但說話者只是在設想這個選項,並不是說它一定會發生。
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哪一句把走路去公園表達為一個有距離感的假設選項?
- If we felt like it, we could walk to the park.
- If we had felt like it, we could have walked to the park.
- If we feel like it, we can walk to the park.
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If we felt like it, we could walk to the park.
be at ease:感到放鬆自在
在本句中,be at ease 表示感到放鬆、自在,而不是緊張或拘謹。它用 be + at ease 這個結構描述一個人的狀態。 around children 說明這種自在感受到誰的影響。這個結構也能運用到其他情境,例如 be at ease around strangers、with a new group 或 during a talk。
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用 be at ease 的正確形式完成句子:After a warm welcome, the new student could ____ with the group.
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be at ease
Imagine being invited ... and being left ... or being introduced:並列的被動 -ing 子句
這裡 Imagine 後面接 -ing 子句:being invited、being left 和 being introduced。它們不是進行式的主要動詞;完整的 -ing 子句才是說話者請聽者想像的情境。 每個 being + 過去分詞都是被動結構,因此想像中的人物是動作的承受者。在 and 和 or 連接的長串內容中重複相同形式,可以維持並列結構一致,也能清楚顯示三種可能情境都採用同一個視角。
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使用 invite、seat 和 ask 的被動 -ing 形式完成並列結構:Imagine ____ to the workshop, ____ near the front, or ____ to speak.
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being invited · being seated · being asked
tongue-tied:緊張得說不出話
這裡的 tongue-tied 指因為緊張、尷尬或不知所措,一時無法清楚或順暢地說話。這是比喻說法,並不是舌頭真的被綁住了。 它通常作形容詞,描述一個人想說話卻很難把話說出口,而不是一般的沉默。它比 nervous 更具體,因為它說明了緊張對說話造成的影響。
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哪一句明確表示 Leo 因為緊張而難以說話?
- After the question, Leo chose to stay silent.
- After the question, Leo was speechless with surprise.
- After the question, Leo became tongue-tied and struggled to answer.
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After the question, Leo became tongue-tied and struggled to answer.
The reason is that + 子句:引出原因
The reason is that 用來為前面提到的事實或情況引出解釋。The reason is 是句子框架,that 後面開始一個說明原因的完整子句。 結構是 The reason is that + 主詞 + 動詞。在較嚴謹的英語中,that 後不要再加 because。應說 The reason is that children are unable...,而不是 The reason is because children are unable....
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用能引出完整原因子句的指定片語完成這句解釋:____ the roads are closed.
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The reason is that
been up to:詢問最近在做什麼
在 what we've been up to 中,have been up to 用來詢問某人最近一段時間做過的事和經歷。這裡大致表示「我們最近都在做些什麼」。 現在完成式 have been 把最近這段時間和現在連結起來。what we've been up to 整體是 about 後面所詢問的內容;這裡的 up 不表示通常的方向「向上」。 在這個語境中,這個說法只是一般而有禮貌的寒暄,並不是在懷疑對方偷偷做了什麼壞事。
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用 be up to 的現在完成式補全問題:We haven't talked for months. What have you ____ lately?
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been up to
do the news or the weather:聊熟悉的話題
這裡的 do 是一個含義寬泛的非正式動詞,表示進行或處理一種大家熟悉的活動。Do the news or the weather 是指把新聞或天氣當作常見的寒暄話題來聊。 上下文列舉的是社交習慣,所以 do 概括了一種聊天中的例行活動。它不是指製造新聞、主持新聞節目或創造天氣。
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在句子 They don't do the news or the weather 中,do 在這個社交語境中是什麼意思?
- 他們不會製作新聞節目或天氣預報。
- 他們不會引發新聞事件或造成天氣變化。
- 他們不會把新聞或天氣當作寒暄話題來聊。
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他們不會把新聞或天氣當作寒暄話題來聊。
tend to + 原形動詞:表示常見傾向
這裡的 tend to 意思是「通常會」或「常常會」。它描述一種常見模式,並不表示每次都如此。這句話是說,孩子被問到原因時通常會有這種反應。 使用 tend to + 原形動詞:tend to look、tend to say。主詞是 he、she 或 it 時,用 tends to。
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請用正確形式的 tend to 結構完成句子:When the weather turns cold, our cat ____ sleep beside the heater.
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tends to
look blank:臉上顯出困惑
這裡的 look 是連綴動詞,blank 描述的是某人臉上的表情。Look blank 表示看起來困惑、沒聽懂,或不知道該說什麼。 它描述的是一種看得見的反應,並不是說這個人正在看一個空白的表面。
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哪一句最準確地描述了某人被提問後臉上顯出的困惑表情?
- Leo's mind went blank during his speech.
- Leo drew a blank when he tried to remember the password.
- Leo looked blank when I asked him to explain the rule.
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Leo looked blank when I asked him to explain the rule.
for all their sweetness:先承認事實,再帶出轉折
for all their sweetness 意思是「儘管孩子們很可愛」或「儘管孩子們有種種可愛之處」。這裡的 their 指 children,sweetness 表示一種正面特質。 for all + 名詞片語是讓步結構:先承認一個事實,再在主句中提出與它相反的結果或判斷。這裡的 for all 不是「給所有人」的意思。
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用片語 for all his inexperience 完成句子,表達讓步:____, Amir handled the interview calmly.
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For all his inexperience
get on well with someone:與某人相處融洽
get on well with someone 表示和某個人或群體相處融洽,關係輕鬆友好。在原句中,它表示這些成人和孩子們很合得來。 這裡的 get on 是片語動詞,well 說明關係的品質。常用結構是 get on well with + 人或群體;依照時態和主詞,可以把 get 變成 gets、getting 或 got。
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用 get on well with 的正確形式完成句子:Leo is friendly and ____ his teammates.
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gets on well with
more or less:弱化概括性判斷
在本句中,more or less 表示「大致上」或「在很大程度上」。它弱化了這個人「開創了西方哲學」的說法,表明這是一種便於理解的概括,而不是完全精確、毫無爭議的事實。 當一個說法大致正確,但仍需為細節、例外或不確定性保留空間時,可以用 more or less。這裡它修飾的是整個歷史判斷,並不是在問數量更多還是更少。
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在句子 The repair is more or less finished, but one small part still needs paint. 中,more or less 最符合哪個意思?
- 維修可能需要更多或更少的油漆。
- 維修的完成程度經過了精確測量。
- 維修大致已經完成,但還沒有完全結束。
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維修大致已經完成,但還沒有完全結束。
蒙田對蘇格拉底的評論
蒙田是發表這番評論的法國文藝復興時期散文家與思想家。蘇格拉底是蒙田所談論的古希臘哲學家;插入的描述「那個或多或少開創了西方哲學的人」指的也是蘇格拉底,而不是蒙田。 蒙田特別指出,蘇格拉底很會和孩子們玩耍,這一點格外值得注意。這段引述表明,智慧和與孩子玩樂的能力可以同時存在於一個人身上。
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哪一種理解正確區分了句中的兩個人?
- 發表評論的是蒙田;被描述為大致開創西方哲學的人是蘇格拉底。
- 發表評論的是蘇格拉底;被描述為大致開創西方哲學的人是蒙田。
- 蒙田和蘇格拉底是同一個人的兩個名字。
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發表評論的是蒙田;被描述為大致開創西方哲學的人是蘇格拉底。
nothing more notable ... than that 的比較結構
nothing more + 形容詞 + than X 使用比較級形式來表達「最高程度」:沒有其他事物在該特質上比 X 更突出。本句中的 X 是說明蘇格拉底很會和孩子們玩耍的 that 子句,因此蒙田把這件事說成蘇格拉底一生中最值得注意的一點。 在這個結構裡,nothing more notable 比較的是「值得注意」的程度,而不是顯著事物的數量。它並不是說蘇格拉底的一生沒有其他值得注意的事情。
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請用 nothing more encouraging ... than that 完成句子:The doctor found ____ in the latest results ____ the treatment was helping every patient.
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nothing more encouraging · than that
be gifted at + -ing 結構
gifted at playing 使用 be gifted at + 活動 這個結構,表示某人在這項活動上有非凡的天賦。這裡 gifted 是形容詞,不是表示「作為禮物被贈送」的被動形式。 因為 at 是介系詞,後面若接動詞,要用 -ing 形式,如 is gifted at playing、drawing 或 solving。gifted 前要保留 be 的適當形式。
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用表示「在……方面有非凡天賦」的目標片語完成句子:Lina is ____ solving logic puzzles.
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gifted at
equally become:become 表示「適合、與……相稱」
這裡的 become 是及物動詞,意思是「適合」或「與……相稱」,不是「變成」。主詞是 all actions,a wise man 是 become 和 honor 共用的受詞:哲學認為,各種行動都同樣適合智者,也同樣能為他帶來榮耀。 可延伸使用的結構是 something becomes someone。在較舊或正式的英語中,它表示某件事物與一個人的品格、身分或外表相稱。
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在 “Such patience becomes a leader.” 中,becomes 是什麼意思?
- 變成一名領導者
- 讓領導者變得有耐心
- 適合領導者,與其身分相稱
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適合領導者,與其身分相稱
Henri IV, King of France from 1589 to 1610:姓名、頭銜與在位期間
這段話說明 Henri IV 是法國國王亨利四世,在位期間為1589年至1610年。IV 是羅馬數字四,放在君主名字後要讀作 “the Fourth”。Henri 是 Henry 的法語形式。 兩個逗號之間的內容補充了他的頭銜與在位期間,幫助讀者確認這位歷史人物,並不是在介紹另一個人。
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聽這句英語並選出你實際聽到的內容。注意王號是 Fourth、Fourteenth 還是 Fifth。
- Henri the Fifth was King of France from 1589 to 1610.
- Henri the Fourteenth was King of France from 1589 to 1610.
- Henri the Fourth was King of France from 1589 to 1610.
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Henri the Fourth was King of France from 1589 to 1610.
happened to be:把事實當作附帶資訊提出
happen to + 原形動詞會把一個動作或事實說成碰巧發生、出乎意料,或只是主要資訊之外的附帶情況。happened 是過去式,因此 happened to be 表示「碰巧是」,而不是「變成了」。 這裡,這個結構把國王對孩子和善當作人物性格的補充特點,而不是句子的主要資訊。在其他語境中,它也可以帶出聽者可能沒想到的事實,不一定表示真的發生了意外。
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用表示「碰巧是」的三個英文單字完成句子:The person I asked for directions ____ a tour guide.
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happened to be
famously painted by Ingres 修飾 occasion
famously painted by Ingres 描述的是 one occasion。它是 “an occasion that was famously painted by Ingres” 的縮略形式。這裡的 painted 表示「在畫作中描繪」,所以成為繪畫題材的是那次事件或場景,而不是 occasion 這個單字本身。 安格爾是一位重要的法國畫家。他的名字說明了畫作的作者,famously 則表示這幅場景畫廣為人知。從文法上看,這個片語修飾 occasion,而不是直接修飾國王亨利四世。
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在片段 “On one occasion, famously painted by Ingres,” 中,famously painted by Ingres 描述的是什麼?
- 安格爾自己的肖像
- 作為一個人的國王
- 所說的那次事件或場景
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所說的那次事件或場景
found him pretending to be:find + 受詞 + 動詞-ing
在 found him pretending to be a horse 中,found 是「發現或看見」的意思,不是「找到失蹤的人」。him 是 found 的受詞,而 pretending 描寫大使看見他時已經正在進行的動作。 find + 受詞 + 動詞-ing 這個結構能簡潔地敘述意外撞見的場面:某人發現另一個人正在做某事。
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請用 found + Leo + sleep 的 -ing 形式補完整句子,表示你發現他時,他正在進行這個動作:We ____ on the sofa.
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found Leo sleeping
Rather than interrupt:rather than + 動詞原形
Rather than interrupt 把「打斷」當成沒有選擇的動作。這個片語先建立對比,後面的主要子句再說明實際採取了什麼做法。 這裡即使故事發生在過去,interrupt 仍用動詞原形。rather than + 動詞原形可以引出被放棄的動作,而整句的時態由主要子句的動詞承擔。
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請使用 rather than + interrupt 的動詞原形:Rather than ____ the meeting, Ava waited until the speaker finished.
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interrupt
keep + 受詞 + 動詞-ing:kept the ambassador waiting
在 kept the ambassador waiting 中,kept 不是「擁有」的意思,而是「讓某人持續處於某種狀態或動作中」。the ambassador 是受詞,waiting 是 -ing 形式的受詞補語,說明大使持續處於等待狀態。 keep + 受詞 + 動詞-ing 這個結構強調行為造成的影響及其持續時間:由於主詞的行為或耽擱,某人繼續做某事。這裡的 a little while 限定了等待的時間。
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用 keep 的過去式和 wait 的 -ing 形式完成句子:The delayed meeting ____ Maya ____ for thirty minutes.
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kept · waiting
sending out a strong signal:間接傳達明確立場
這裡的 sending out a strong signal 是比喻用法。某個行動清楚傳達了一種態度或優先順序,並不是有人真的發射了無線電或電子訊號。strong 表示「明確、很難忽略」,而不是物理上的強大。 這個 -ing 子句把這項訊息呈現為前面所述行動帶來的結果。較長的結構 of where ... priorities should sometimes lie 表示,該行動顯示了這個人認為在某些時候什麼事情值得優先關注。
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哪一個句子中的 sending out a strong signal 使用了比喻義,表示某個行動清楚傳達了一種價值觀?
- By canceling the unfair rule, the school was sending out a strong signal that every student mattered.
- The technician checked whether the antenna was sending out a strong signal.
- The radio tower was sending out a strong signal across the valley.
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By canceling the unfair rule, the school was sending out a strong signal that every student mattered.
What's touching ... is that:先作評價,再說明理由
What's touching in these cases is that ... 先點出正在作出的評價,也就是 touching(令人感動)。is 後面的 that 子句再提出讓這些事例令人感動的事實。 這裡的 what 引導一個充當名詞片語的子句,意思是「……的地方或事情」,不是直接提問。這個框架能把敘述事例轉入分析:What's + 評價性形容詞 + 脈絡 + is that + 支撐評價的事實。
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哪一個句子正確使用這個框架,指出支撐評價的事實?
- It's impressive that the team finished early.
- What's impressive about the project is that the team finished early.
- What's impressive about the project?
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What's impressive about the project is that the team finished early.
opt to + 動詞:做出有意識的選擇
Opt to 的意思是「選擇去做」。後面接原形動詞:opt to deliver、opt to wait、opt to leave。 在本句中,didn't opt to deliver 表示講課並不是蘇格拉底選擇的做法。opt 往往比 choose 更簡潔、正式,因此常見於分析和報告。
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請用 opt to 的正確形式完成句子:When roads are icy, we often ____ work from home.
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opt to
Put aside:暫時不考慮某事
Put aside 表示暫時不考慮或不仰賴某件事物。這裡,他們選擇不把自己為人熟知的美德與聲望當成優勢。這些特質仍然存在,只是暫時不主導這次互動。 這個片語動詞也可用於感受、觀點、分歧或暫停的工作,表示先把它們擱在一邊,以便專注於其他事情。
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請用本課中表示「暫時不考慮」的片語動詞完成句子:During the discussion, let's ____ our personal feelings and focus on the evidence.
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put aside
Make themselves vulnerable:主動讓自己面對風險
make + 受詞 + 形容詞這個結構表示「使某人或某物變成某種狀態」。在 make themselves vulnerable 中,themselves 指回做出這個行為的人,表示他們主動讓自己進入更沒有防備的狀態。 這裡的 vulnerable 主要指情感或社交上的脆弱。他們接受自己可能感到尷尬、受到批評或受傷,以便更坦誠地與他人相處。這不表示他們的身體變弱或能力不足。
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請用本課所學結構完成句子,強調奧莉維亞主動讓自己面對情感風險:Olivia chose to ____ by admitting that she was afraid.
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make herself vulnerable
at stake:重要結果可能會失去
在 friendship is at stake 中,at stake 表示友誼能否建立或繼續下去取決於接下來發生的事,而且可能會失去。它把友誼標為正面臨得失的重要結果,並不是在說某個實物。 結構是 be at stake。把有價值的結果、關係、權利、名譽或安全放在 be 前面。這個結構可以說明某個決定或行動為什麼重要。
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這句話中的 "friendship is at stake" 是什麼意思?
- 友誼能否建立或繼續下去取決於接下來發生的事,而且可能會失去。
- 友誼已經結束,無法再改變。
- 有人正在用木樁替友誼做記號。
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友誼能否建立或繼續下去取決於接下來發生的事,而且可能會失去。
lay themselves open to attack:讓自己容易受到批評
在這句話中,lay themselves open to attack 表示他們主動讓自己處於容易被批評或嘲笑的境地。這裡的 attack 是比喻用法:別人可能會說他們愚蠢或有失體面;句子並不是說有人對他們造成了身體傷害。 結構是 lay + 反身代名詞 + open to + 名詞或 -ing 形式。主詞自己的行為造成了這種容易受攻擊的處境。它表示可能受到某種反應,並不證明這種反應已經發生。
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哪句話表示 Maya 自己的選擇讓批評成為可能,但沒有說批評實際發生了?
- Maya laid herself open to criticism by sharing the unfinished plan.
- Maya came under criticism after sharing the unfinished plan.
- Maya criticized the unfinished plan herself.
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Maya laid herself open to criticism by sharing the unfinished plan.
without artifice:沒有刻意偽裝
Artifice 是一個較正式的詞,指刻意的偽裝,或用來掩飾真實想法和感受的巧妙做派。 在這裡,without artifice 是修飾 meet 的方式片語,表示這場相遇沒有社交面具或策略性的表演,因此雙方都誠實地展現自己脆弱的一面。它不是「沒有藝術」或「沒有技巧」的意思。
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哪個片語最符合「沒有刻意的偽裝或欺飾」這個意思?
- without artistry
- without effort
- without artifice
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without artifice
find common ground:找到共同基礎
To find common ground 表示找出不同的人共同擁有的信念、目標、興趣、感受或經歷。這裡的 ground 是比喻,指一個共同基礎,人們可以從這裡開始互相理解或繼續交談。 它不表示雙方在所有事情上都有共識。在本句中,這兩個人藉由尋找共同的感受或理解,和看似與自己非常不同的孩子建立連結。
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Mira 和 Leo 對預算意見不同,但都希望專案安全。如果他們 find common ground,這表示什麼?
- 他們決定停止討論這個專案。
- 他們認定安全是雙方共有的目標。
- 他們解決了預算的每一個細節。
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他們認定安全是雙方共有的目標。
“entirely alien to them”:對他們完全陌生,並非「外星」
這裡的 alien 是形容詞,不是表示「外星生物」的名詞。entirely alien to them 表示完全超出他們的經歷或理解範圍,因此被描述的人在他們看來十分陌生、很不一樣。 be alien to + 人或群體 這個結構從該人或群體的角度說明某事物很陌生。它可以描述習俗、觀念、感受或經歷。在這裡,creatures 是對孩子們的修辭性稱呼,並不表示這是科幻含義。
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在句子“Their customs were entirely alien to Mia.”中,核心意思是什麼?
- 法律禁止米婭了解他們的習俗。
- 他們的習俗對米婭來說完全陌生。
- 他們的習俗證明他們來自另一個星球。
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他們的習俗對米婭來說完全陌生。
“Cosmopolitans of the mind”這個隱喻
Cosmopolitans of the mind 是一個創造性的隱喻。cosmopolitan 通常指能自在面對不同國家或文化的人,而 of the mind 把這種開放態度轉移到思想和想像力的領域。這個表達讚賞那些能超越自身經驗、進入陌生觀點的人。 後面的子句解釋了這個隱喻:他們運用想像力尋找能把人們連結起來的事物,而不是造成分裂的事物。這並不是說他們經常旅行或住在國際化都市。
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在“Cosmopolitans of the mind, they listened openly to unfamiliar viewpoints.”中,這個隱喻表達了什麼?
- 他們在思想上願意接納超出自身經驗的觀點。
- 他們是職業導遊。
- 他們曾住在多個國際化大都市。
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他們在思想上願意接納超出自身經驗的觀點。
讓人們團結的事物,而不是讓人們分裂的事物
兩個 what 子句都像名詞片語一樣使用:what unites 指「讓人們團結的事物」,what divides people 指「讓人們分裂的事物」。 rather than 將這兩個結構相同的部分放在一起對比。它把「團結」設為優先關注的重點,但不表示差異或分裂不存在。
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哪個句子使用平行的 what 子句,把共同點設為優先關注的重點?
- We should study what unites and divides the community equally.
- We should study what unites the community rather than what divides it.
- We should study what divides the community and ignore what unites it.
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We should study what unites the community rather than what divides it.
trace embryonic forms:微小、尚未發展的萌芽
這裡的 trace 表示「數量極少」,embryonic 表示「處於非常早期、尚未發展的階段」。合在一起,trace embryonic forms 指某些可能性已經存在,但只是極其微小、尚未發展的萌芽。 這是比喻說法,不是在談生物學。作者藉此表達:一個人心中甚至可能存在某種人類共有可能性的微弱開端。
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在這個句子中,"trace embryonic forms" 是什麼意思:"Several later ideas are already present in the early essay in trace embryonic forms."
- 以極其微小、尚未發展的萌芽形式
- 以完整成熟的解釋形式
- 以真實的生物學胚胎形式
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以極其微小、尚未發展的萌芽形式
Draw upon:運用現有資源
“Draw upon”表示把自己內在或周遭已經存在的事物當作資源來運用。本句中的they指善於與人相處的人;他們調動自己身上所理解到的各種人類可能性,以便理解他人。 結構是draw upon + resource + to + purpose。它常把經驗、知識、證據或記憶呈現為支援某項行動或判斷的材料。
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請用本課中表示「運用現有資源」的表達補完整句子:“To solve the design problem, the team had to ____ ideas from several fields.”
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draw upon
Feel their way into:逐步理解一種觀點
這裡的“feel their way into”是比喻用法。善於與人相處的人沒有明確指引,而是依靠敏銳度與同理心,逐漸理解陌生人的需求和觀點。這個表達強調不確定性、謹慎以及一步步探索的過程。 所有格要隨主詞改變:feel my/your/his/her/our/their way into + an unfamiliar situation or perspective。Into表示在心理上逐漸進入並理解的經驗或視角,不一定是實際的物理空間。
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請用本課中表示「逐漸理解一個陌生觀點」的表達補完整句子:“Rather than making quick assumptions, the counselors tried to ____ the family's point of view.”
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feel their way into
even if they happen to be confident:即使他們碰巧很有自信
“even if”帶出讓步條件:有自信被視為一種可能情況,但它不會改變主句的結果——他們仍然懂得如何理解自己膽怯的一面。 “happen to be”讓有自信聽起來只是一種碰巧存在的情況,而不是重點。整個片語承認一個看似相反的可能性,同時保留主句的結論。
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說話者不知道商店是否關門。哪個句子表示即使商店可能關門,也不會妨礙訂購?
- Even if the shop happens to be closed, we can order online.
- Even though the shop is closed, we can order online.
- If the shop is closed, we can order online.
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Even if the shop happens to be closed, we can order online.
be in touch with the more timid version of themselves:感受自己較膽怯的一面
這裡的“be in touch with”是比喻用法,表示察覺、理解並與內在的感受或性格特質保持連結,而不是透過電話或訊息與人聯絡。 “the more timid version of themselves”指的是同一群人身上可能存在但不太顯露的膽怯面向,並不是另一個人。可延伸使用的結構 be in touch with + 自己的某種感受、面向或狀態,用來表達自我覺察。
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哪個句子把“in touch with”用作比喻,表示自我覺察?
- I tried to get in touch with Lena by phone.
- After a quiet walk, Lena was more in touch with her patient side.
- Please keep in touch with Lena after she moves.
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After a quiet walk, Lena was more in touch with her patient side.
把「mobilize their own experience of anxiety」當作心理資源來調動
在這裡,mobilize 指有意識地調動某種資源並加以運用。這項資源就是他們自身對焦慮的經驗。 這個片語描述的是一種心理過程:他們喚起焦慮是什麼感覺的記憶,並運用這種認識來理解他人。這是 mobilize 從「動員人員或資源」延伸出的抽象用法,不是身體移動或軍事動員。
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以下哪一項最符合例句中 mobilize 的含義?
- 指命令焦慮的人加入軍隊。
- 指有意識地把自己過去的焦慮經驗當成一項資源來運用。
- 指把一種感受從一個地方實際搬到另一個地方。
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指有意識地把自己過去的焦慮經驗當成一項資源來運用。
「enter into the inner world」中的比喻
enter into the inner world 是一種比喻,表示以同理心理解另一個人私下的感受、恐懼、想法和看事情的角度。 這裡並沒有進入任何實際地點。這個結構把一個人的內在生活描繪成一個世界,人們可以透過想像或相似的經驗去接近它。
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以下哪一項最符合例句中 enter into the inner world 的含義?
- 以同理心理解另一個人私下的感受和看事情的角度。
- 控制另一個人的想法。
- 實際走進另一個人擁有的一間隱密房間。
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以同理心理解另一個人私下的感受和看事情的角度。
beset by money worries:飽受金錢憂慮困擾
在本句中,beset by money worries 表示持續受到金錢憂慮的困擾。beset 暗示這種困擾長期存在、難以擺脫,因此比單純的 worried 語氣更強,也更正式。 這個片語放在 someone 後面,是簡化的關係子句:someone beset by money worries 等於 someone who is beset by money worries。beset 的原形、過去式和過去分詞都是 beset。
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用本課中的正式兩字表達補完句子:The clinic was ____ funding problems and staff shortages.
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beset by
engage warmly with someone:真誠友善地與人互動
在本句中,engage warmly with someone 表示以友善、真誠且專注的方式與某人互動。engage with 強調積極投入,warmly 則說明互動的方式和態度。 可重複運用的結構是 engage + 副詞 + with + 人或群體。它不只是短暫見面,而是指認真傾聽、做出回應,並且不與對方保持疏離。
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用本課中的三字表達補完句子:At the welcome event, the volunteers tried to ____ every new family.
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engage warmly with
bond with someone:與某人建立親近關係
bond with someone 表示逐漸與某人建立親近、信任的情感連結。本句中,它指運用這些相處方式,與任何年齡的人建立這種連結。 結構是 bond with + 人或群體。它不只是表示喜歡某人或與某人交談,而是強調彼此關係逐漸變得更親近。
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哪個句子表示一段親近、信任的關係逐漸形成了?
- Over the season, the new player recognized her teammates.
- Over the season, the new player talked with her teammates.
- Over the season, the new player bonded with her teammates.
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Over the season, the new player bonded with her teammates.
holds us back:阻礙行動或前進
在這句話中,holds us back 的意思是「讓我們無法自在行動,或無法朝想要的目標前進」。這裡造成阻礙的是害怕失去尊嚴,不是有人真的把另一個人往後拉。 句型是 hold + 人 + back。也可以加上 from + 動詞-ing,說明受到阻礙的動作:Fear holds us back from speaking honestly.
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請用 hold ... back 的正確形式完成句子:Fear can ____ from asking for help.
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hold us back
deep down:隱藏的真實感受
deep down 表示「在一個人內心真實而私密的感受中」,尤其用於內心感受與外在表現不一致時。這裡,表面冷漠與內心真正渴望親近形成對比。 deep down 是副詞片語,不表示實際的物理位置。它可以帶出完整的想法,常放在子句較前面的位置:Deep down, I knew the answer.
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在句子「Deep down, Amir wanted to apologize, although he acted as if he did not care,」中,deep down 是什麼意思?
- 他的願望非常強烈,而且公開表現了出來。
- 他想去一個位於很深下方的地方。
- 他內心真實的感受與外在表現不同。
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他內心真實的感受與外在表現不同。
long to be close:渴望情感上的親近
這裡的 long 是動詞,表示「強烈而深切地渴望」。結構是 long to + 動詞原形,因此 long to be 的意思是「深深希望成為或處於某種狀態」。它通常暗示這種願望持續較久,也比 want to 更強烈、更有情感色彩。 在 long to be close 中,close 指情感上親近、關係親密,不是距離近,也不是「關閉」。這句話表示,在冷漠的行為之下,其實藏著對情感親近的深切渴望。
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請用 “long to” 的過去式完成句子:After years away, she ____ return home.
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longed to
what holds us back ... is a fear of a loss of dignity:阻礙我們的……是對失去尊嚴的恐懼
這裡,what 引導名詞性子句 what so often holds us back around others,相當於 the thing that so often holds us back around others。因此,整個子句擔任主詞,不是直接問句。 這個主詞很長,所以全句的主要動詞出現在後面:is。what 子句 + be + 身分說明 這個結構先延後答案,再點出深層原因:a fear of a loss of dignity。你可以用它先提出一個未知因素,再揭示它究竟是什麼。
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在句子 “What keeps Amir silent in meetings is a fear of making mistakes,” 中,全句的主要動詞是哪一個?
- is
- making
- keeps
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is
loss of dignity:失去尊嚴
在 loss of dignity 中,dignity 指一個人的自尊,以及他人給予這個人的尊重。A loss of dignity 表示一個人感到受辱、被弄得很難堪,或被當成不值得尊重的人對待。 這裡,這個片語描述的是一種社交或情感上的擔憂。它本身並不表示失去法律權利、工作、階級或實際社會地位。
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一位演講者當眾受到嘲弄並感到受辱,但他的階級和名聲都沒有改變。哪個片語最適合描述這種經歷?
- a loss of reputation
- a loss of status
- a loss of dignity
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a loss of dignity
「Friendship begins and loneliness can end」構成的平衡式結論
兩個子句構成平衡的對比。「Friendship begins」呈現正面狀態的開始,而「loneliness can end」呈現負面狀態的消退。用 and 把兩者連接起來,讓結論簡潔又容易留下印象。 情態助動詞 can 讓說法有所保留:在後續條件成立時,孤獨可能結束,但不保證一定如此。這種結構可以把正面發展與負面狀態可能終結並列起來。
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「Friendship begins and loneliness can end」這個結構有什麼作用?
- 它把正面狀態的開始與負面狀態可能結束並列起來。
- 它保證人們每次見面時,這兩種變化都會發生。
- 它按照時間順序列出兩個互不相關的動作。
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它把正面狀態的開始與負面狀態可能結束並列起來。
「cease trying to impress」:cease + -ing 結構
Cease + -ing 表示一項持續進行的行動或努力終止了。這裡 cease trying 表示「停止繼續努力」,to impress 則說明這項努力的目標:贏得他人的讚賞或認同。 因此,這個片語表示不再刻意經營別人對自己的看法,而不只是沒有留下印象。
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用正式的 cease + -ing 表達補完整句,意思是「停止努力博取讚賞」:The team ____ the judges and focused on solving the problem.
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ceased trying to impress
step outside our safety zones 的比喻義
在這句話裡,step outside our safety zones 是比喻說法。safety zone 指讓人感到熟悉、可控制,不太會失敗或尷尬的行為範圍。走出這個範圍,就是嘗試比較不自在的事,並承擔一些社交或個人風險。 這裡的風險是允許自己看起來有點傻。這個表達把成長說成從感覺安全的範圍向外跨出一小步,而不是離開現實中的受保護區域。
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哪一句的 step outside a safety zone 使用了例句中的比喻義?
- Joining the school play helped Leo step outside his safety zone.
- Leo stayed with the activities he already knew well.
- The sign warns visitors not to step outside the marked safety zone.
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Joining the school play helped Leo step outside his safety zone.
can dare ... to look a little ridiculous 的結構與意思
can dare ... to look 使用 dare to + 原形動詞的結構,也就是 dare to look。這裡的 dare 表示「有足夠的勇氣去做可能有風險或令人尷尬的事」,can 則表示這種勇氣是可能產生的。 for a time 插在 dare 和 to look 之間,但不會改變 dare to 的結構。它把這種尷尬的樣子限定為暫時的,a little 也降低了 ridiculous 的程度。look ridiculous 是「顯得可笑」,不是故意做荒唐的事。
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請用一個表示「能夠鼓起勇氣」的三字結構完成句子:When everyone feels safe, we ____ look a little ridiculous and test a wild idea.
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can dare to