字幕的藝術 ⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義
BBC Learning English
影片簡介:BBC 主持人介紹字幕工作者如何把對白、音樂、音效,甚至無聲場景轉化為無障礙字幕,並說明作品類型如何影響選字,以及即時字幕為何可能出現有趣的聽寫錯誤。 主要英語學習重點: 1. If you're deaf or hard of hearing, watching television would be impossible without subtitles. — 文法與句型:理解 if 子句搭配 would be impossible 如何呈現假設性的結果,並運用這個句型說明少了某項條件、工具或支援時,什麼事情會變得不可能。 2. become something of an art. — 慣用語與比喻表達:辨識 something of 是一種保留程度的說法,表示某項活動逐漸具備藝術的某些特質,而不是做出絕對判斷;也能用它描述技能或實務逐步發展、趨於成熟的過程。 3. Which was the wrong answer, I'm afraid. — 會話語用與態度:掌握 I'm afraid 如何緩和更正或不太令人愉快的消息,並在表達不同意見、指出錯誤或告知令人失望的資訊時禮貌使用,避免語氣顯得生硬或過於直接。
本篇講解
deaf or hard of hearing:描述聽力狀況
hard of hearing 是固定的形容詞片語,表示某人有一定程度的聽力損失,並不是「努力去聽」。 在 deaf or hard of hearing 中,or 連接兩個相關但不完全相同的描述。deaf 可指聽力很少或完全沒有,hard of hearing 則常指部分聽力損失。
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補上表示「部分聽力損失」的固定表達:My grandfather is ____, so he uses captions.
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hard of hearing
If ...,... would be impossible without ...:條件下的不可能結果
以 If 開頭的部分設定條件:這句話適用於觀看者失聰或有聽力障礙的情況。would be impossible 表示在這種情況下預期會出現的結果。這裡的 would 不表示過去時間。 without subtitles 又加入了「如果沒有字幕」這一層條件。可以套用這個結構:If + 條件,某事 would be impossible without + 必要的事物。
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例句中的 would be impossible 表達什麼?
- 命令對方開啟字幕。
- 表示過去無法看電視。
- 表示在所述條件下預期會出現的結果。
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表示在所述條件下預期會出現的結果。
added ... explaining ...:用分詞片語修飾名詞
added at the bottom of the screen 是修飾 the words of dialogue 的過去分詞片語。它表示被動關係:這些文字被加在那裡。可以展開成 that are added at the bottom of the screen。 explaining what the characters are saying 是現在分詞片語,說明這些文字有什麼作用。它可以展開成 that explain what the characters are saying。兩個片語都把補充資訊濃縮在名詞片語中;added 和 explaining 不是兩個各自獨立的主句動詞。
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例句中的 added ... 和 explaining ... 有什麼作用?
- 它們描述角色完成的兩個動作。
- 它們是兩個各自獨立的主句動詞。
- 它們為對白文字補充資訊。
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它們為對白文字補充資訊。
aren't only for ...:表示用途不只一種
在 aren't only for dialogue 中,not 否定的是 only 所表達的限制,而不是否定 dialogue 這項用途。這句話仍然表示字幕可以呈現對白,同時補充字幕還有其他用途。 X isn't/aren't only for Y 這個句型可以修正過於狹窄的想法,也常用來帶出另一種用途或另一類對象。
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用 aren't only for 完成句子:These rooms ____ meetings; people also use them for quiet study.
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aren't only for
dramatic action-packed scenes:action-packed 的用法
在這個片語中,dramatic 和 action-packed 都用來描述 scenes。action-packed 表示「充滿刺激的動作或事件」。這裡的 packed 是比喻用法:場景中充滿動作,並不是實際被裝進容器。 action-packed 是複合形容詞。放在名詞前時通常要保留連字號,例如 an action-packed film。dramatic 可以表示強烈的刺激感或情緒,但它本身並不表示動作很多。
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用本課表示「充滿刺激動作」的複合形容詞完成句子:The game had an ____ final round.
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action-packed
there might be no ... but there are plenty of ...:對比存在的事物
兩個部分都使用 there + be 來說明某個地方或場景中有什麼。There might be no one speaking 表示可能沒有人在說話;might 表示不確定性。There are plenty of sounds 表示現場有許多聲音。 But 形成對比:一個地方可以沒有人聲,卻仍有許多其他聲音。這裡的 plenty of 表示數量很多,不是數量很少、只是勉強足夠。
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使用 There might be no ..., but there are plenty of ... 這個結構完成新句子:There ____ no buses today, but there ____ plenty of taxis.
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might be · are
need to be described as well:被動必要性與「也」
need to be + 過去分詞表示某事物需要接受某個動作。這裡,sounds 是接受「描述」這個動作的對象,所以 described 是被動形式;句子沒有說明由誰來描述。 as well 表示「也」。它放在本句結尾,把這些聲音加入其他同樣需要描述的內容中,並不是「以很好的方式」的意思。
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哪一句正確表達「這些音效也需要有人把它們列出來」?
- The sound effects need to be listed as well.
- The sound effects need to list as well.
- The sound effects need to be listing as well.
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The sound effects need to be listed as well.
we'll be meeting:預告安排好的活動
We'll 是 we will 的縮寫。We'll be meeting 使用 will be + 動詞-ing 的未來進行式。這裡是在預告稍後安排好的會面,並不是說會面此刻正在進行。 在節目預告中,這種形式把會面呈現為既定流程中的一個環節。We'll meet 也可以指同一個未來事件,但 we'll be meeting 更突顯稍後將會進行的活動。
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請使用 we will 的縮寫和 meet 的未來進行式完成節目預告:Next, ____ the school band.
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we'll be meeting
to find out more:表示「為了進一步了解」
find out 是一個片語動詞,意思是「得知或查明資訊」,常透過詢問、查找或調查來達成。在 to find out more 中,to 表示目的:前後文所說的行動是為了了解更多。 這裡的 find out 是一個整體,out 不是「外面」的意思。後面可以接 more、the truth 這類名詞片語,或 why it happened 這類子句。
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選出表示「透過詢問或查詢得知發車時間」的片語:I called the station to ___ when the last train leaves.
- find out
- find
- look for
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find out
But first, ...:先帶入一個前置步驟
But first 會暫時停下談話的主線,帶入一件需要先做的事。在這句話中,說話人先提出一個問題,然後再繼續剛才準備談的主題。 這裡的 but 主要不是表示反對。整個轉場是在安排順序:「那件事稍後會談,但這件事要先來。」
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你準備開始遊戲,但需要在遊戲開始前確認規則。哪句話最能清楚地安排這個順序?
- First, the game was exciting.
- But first, let's check the rules.
- However, we checked the rules yesterday.
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But first, let's check the rules.
written ahead of time:在需要之前完成
在 written ahead of time 裡,ahead of time 表示「在某件事需要完成或預定發生的時間之前」。句中的「are written」說明字幕是事先寫完的,而不是在電影播放時才製作。 使用 ahead of time 來表達事先準備。它表示比需要的時間更早,不只是剛好在預定時間。
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老師在旅行前兩天就需要班級名單。哪個句子明確表示要事先準備?
- Please send the class list on time.
- Please send the class list in time.
- Please send the class list ahead of time.
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Please send the class list ahead of time.
live TV:與事件同步播出的電視
在 live TV 中,live 是形容詞,意思是「在事件發生的同時播出」。這個片語指即時播出的電視內容,而不是之前錄製好的節目。 這裡的 live 不是「活著的」,也不是表示「居住」的動詞。它位於 TV 前面,表示它在描述播出的類型。
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在 live TV 中,live 的哪一組意思和讀音正確?
- 表示「居住」,讀作 /lɪv/。
- 表示「活著的」,讀作 /lɪv/。
- 表示「與事件同步播出」,讀作 /laɪv/。
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表示「與事件同步播出」,讀作 /laɪv/。
has to be done in the moment:被動結構表達必要性
has to be done 使用 has to + be + 過去分詞結構。它表示這項工作必須完成,而工作是承受動作的一方,所以不必說明由誰來做。 它表達的是要求,不是已經完成的結果。in the moment 進一步說明工作必須隨著事情發生當場處理,而不能留到之後。
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用表示「工作必須隨著事情發生當場完成」的目標片語補完句子:For this live task, the work ____, not saved for later.
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has to be done in the moment
as the person is speaking:表示動作同時發生
這裡的 as 是時間連接詞,意思相當於 while,也就是「當……時」或「與此同時」。它帶出正在持續的背景動作 the person is speaking,而另一個動作也在同一段時間發生。 is speaking 是現在進行式,表示說話正在進行。這裡兩個部分的關係是時間同步,不是原因;as 後面接的是完整子句,而不是名詞片語。
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哪一句中的 as 表示兩個動作同時發生,相當於 while?
- As the shop is closed on Sundays, we will go on Monday.
- She works as a guide at the museum.
- The children wave as the parade is passing.
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The children wave as the parade is passing.
can lead to mistakes:可能導致錯誤
在 can lead to mistakes 中,lead to 把原因和可能出現的結果連在一起:這種情況可能造成錯誤。can 表示這個結果有可能發生,並非一定發生。 這裡的 to 是介系詞。lead to 後面要接名詞或 -ing 形式,例如 lead to confusion 或 lead to losing data;不能直接接動詞原形。
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用本課中連接原因與結果的兩個單字片語完成句子:Poor planning can ____ delays.
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lead to
reveal the answer later:稍後揭曉答案
reveal the answer 表示把原本不知道或刻意保留的答案公布出來。later 把公布的時間延後了;說話者現在不會給出答案。 這個表達把節目安排成「現在提出問題、稍後公布答案」的順序。它也能製造懸念,讓觀眾或聽眾有理由繼續看或聽。
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主持人說「I'll reveal the answer later」時,正在做什麼?
- 表示這個問題永遠不會得到回答。
- 立刻給出完整答案。
- 現在先保留答案,並承諾在後面的環節公布。
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現在先保留答案,並承諾在後面的環節公布。
It's not just ... that ...:擴大所指群體
這個句型用 It's not just + 被強調的人或事物 + that + 其餘訊息,來特別凸顯某個人或事物。它稱為 it-cleft(it 強調句)。這裡被強調的受詞是 deaf audiences,subtitles help 則提供主詞和動詞。基本意思是「字幕幫助的不只是聽障觀眾」。 這個句型用來修正過於狹窄的看法。它先點出一個符合預期的群體,再表示這句話也適用於其他人。這裡的 that 子句是強調句型的一部分,不只是修飾 audiences 的一般關係子句。
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哪一句正確使用了 It's not just ... that ...,表示這份指南幫助的不只是初學者?
- It's not just beginners that this guide helps.
- It's beginners not just that this guide helps.
- It doesn't just beginners that this guide helps.
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It's not just beginners that this guide helps.
be great for + -ing:說明某物很適合某種用途
Be great for + 名詞或 -ing 形式,表示某樣東西對某種用途非常有用或很合適。原句把翻譯字幕推薦為幫助學習語言的實用資源。 這裡的 for 是介系詞,所以後面表示動作時要用 -ing 形式:great for learning,不能說 great for learn。
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哪一句自然地表示 Podcast 很適合用來練習聽力?
- Podcasts are great for practise listening.
- Podcasts are great to practising listening.
- Podcasts are great for practising listening.
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Podcasts are great for practising listening.
letting you read a word and hear how it's pronounced:補充實際效果
這裡的 letting you ... 是接在前面意思之後的 -ing 子句,用來補充實際效果:前面提到的功能讓你能夠完成後面的動作。它不是命令,letting 也不是在單獨表達「准許」。 let 後面使用「受詞 + 原形動詞」:letting you read ... and hear ...。read 和 hear 是由 and 連接的兩個並列原形動詞。how it's pronounced 說明聽到的內容,也就是這個單字的讀法。
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哪一句正確使用 -ing 子句補充結果,並使用 let + 受詞 + 原形動詞?
- The app displays each word, letting you to read it and hear how it's pronounced.
- The app displays each word, let you reading it and hearing how it's pronounced.
- The app displays each word, letting you read it and hear how it's pronounced.
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The app displays each word, letting you read it and hear how it's pronounced.
at the same time:多個動作同時發生
at the same time 是作時間副詞用的片語,表示兩個或更多動作同時發生。這裡它說明閱讀單字和聆聽單字發音是並行進行的活動。 它表示動作發生的時間有重疊,不一定要求它們在完全相同的鐘點開始,也不是指它們在不同日期的同一鐘點發生。
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請用一個表示「同時」的四字英文片語完成句子:Leo listened to the lesson and took notes ____.
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at the same time
because ... everything from X to Y:說明原因與廣泛範圍
Because 引出後面結論的原因:字幕之所以是有用的學習工具,是因為它們會描述許多種聲音。because 子句先交代原因,後面的主句再給出結果或評價。 Everything from X to Y 用兩個差異很大的範圍端點來表示涵蓋面很廣,也包含兩者之間的許多內容。from monster squelches to bombs exploding 說明字幕所描述內容的範圍,並不表示移動。
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哪個句子既用 because 引出原因,又用 everything from X to Y 表示廣泛範圍?
- Because the museum displays everything from ancient coins to digital art, every visitor can find something interesting.
- Because the museum is open on Sundays, many families visit it.
- Because Lena walked from the library to the café, she got some exercise.
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Because the museum displays everything from ancient coins to digital art, every visitor can find something interesting.
it's a great way to + 動詞:推薦一種方法
it's a great way to + 動詞原形用很正面的評價來推薦一種方法,意思是「這是做某事的好方法」。本句中的 to learn new adjectives 說明目的,也就是使用字幕可以幫助你做什麼。 way 後接 to + 動詞原形來說明目標:a great way to learn, practise, or relax。這裡的 to 不表示方向,而是把方法和目的連結起來。
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補完整目標句型 It's a great way to + 動詞原形:Reading aloud is a great ____ practise pronunciation.
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way to
choice of adjective creates emotion:把用字選擇與觀眾感受連結起來
Her choice of adjective 指她所選的那個具體描述詞。choice of + 名詞這個結構說明被選擇的事物或類別。 Creates emotion 表示讓觀眾產生某種感受,並不是像製造實體物品一樣「製造情感」。整個結構把語言選擇與它對受眾產生的效果連結起來。
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哪一句能自然地把用字選擇和它引發的感受連結起來?
- The poet's adjective chooses a feeling for the reader.
- The poet creates the reader from a choice of adjective.
- The poet's choice of adjective creates a feeling of unease in the reader.
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The poet's choice of adjective creates a feeling of unease in the reader.
depends on the genre:depend on + 決定因素
Depend on + 名詞片語表示某個結果、選擇或答案會受到該因素影響。這裡,genre 是會改變合適做法的因素。 主詞 it 是第三人稱單數,因此要用 depends。介系詞 on 是這個表達的一部分:要說 depends on the genre,不能說 depends the genre。
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用 depend on 的正確形式完成句子:The school trip ____ the weather.
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depends on
very upbeat:非常明快、有活力的基調
在這句話中,very upbeat 表示這部時代作品有一種非常正面、明快的基調。upbeat 是修飾 period piece 的形容詞,very 進一步加強程度。 這裡表達的是情緒感受,而不是方向:作品讓人覺得有活力、有希望。
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這句話中的 very upbeat 是什麼意思?
- 這部作品的基調非常陰鬱、沉重。
- 這部作品的基調非常正面、明快。
- 這部作品朝上方移動。
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這部作品的基調非常正面、明快。
period piece:以過去時代為背景的作品
period piece 是影視、戲劇和文學等領域的固定說法,指故事設定在過去某個容易辨認的時代的作品。服裝、建築和社會習俗等細節通常會呈現那個時代。 這裡的 piece 指「一部創作作品」,不是「一塊」或「一部分」。這個詞組說明的是故事的歷史背景,並不表示故事一定取材自真實事件。
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以下哪一項描述的是 period piece?
- 一部以遙遠未來為背景的科幻冒險作品。
- 一齣以維多利亞時代的倫敦為故事背景的戲劇。
- 一則關於今天天氣的現場報導。
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一齣以維多利亞時代的倫敦為故事背景的戲劇。
very jaunty:輕快、活潑又自信
這裡的 jaunty 形容音樂聽起來輕快、有活力,還帶著明朗自信的感覺。它不只是表示一般的快樂,也會讓人想到輕盈、有彈性的風格。 very 加強了這個形容詞,表示這種 jaunty 的特質很明顯。
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哪一個句子對 jaunty 的使用最自然?
- The jaunty silence was completely soundless.
- The jaunty funeral speech was slow and full of grief.
- The jaunty tune made the parade feel lively and confident.
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The jaunty tune made the parade feel lively and confident.
would use the word X to describe Y:說明如何選擇描述詞
would use the word X to describe Y 這個句型用來說明選詞。X 是所選的字,Y 是被描述的人、事物或特點。to describe 表明使用這個字的目的。 這裡的 would 表示「在這種情況下通常會選擇這個字」,不是指過去的習慣。describe 後面直接接 Y:要說 describe the music,不說 describe about the music。
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使用完整句型 would use the word X to describe Y 和單字 gentle 補完句子:I ____ her soft voice。
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would use the word gentle to describe
creating an idea of what a sound is like:讓人對聲音的特質形成印象
creating an idea of what a sound is like 表示幫助別人對聲音的特質或整體效果形成印象。嵌入式問句 what a sound is like 描述聲音給人的感覺,而不是說明聲音是什麼。這裡的 like 屬於 be like 句型,不表示「喜歡」。 在 of 後面,子句使用直述句語序:what a sound is like,而不是 what is a sound like。可套用的句型 what + 主詞 + be + like 可用來詢問或描述特質、外觀、個性或體驗。
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哪一句是在詢問新老師的特質或個性?
- Can you tell me what the new teacher is like?
- Can you tell me what the new teacher is?
- Can you tell me what the new teacher likes?
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Can you tell me what the new teacher is like?
in order to do so:明確說明目的
in order to + 原形動詞說明一個動作的目的,也就是為什麼要做這件事。在完整片語 in order to do so 中,do so 代替前面已經提到的動作。這裡它回指 creating an idea of what a sound is like,因此不必重複整個動作。 in order to 比單純表示目的的 to 更明確,也稍微正式一些。結構是 in order to + 原形動詞,因此本句中的 do 使用原形。
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使用 in order to do so 完成句子:The team wanted to keep the floor dry and placed a mat by the door ____.
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in order to do so
base descriptions on the film's genre:以電影類型為描述依據
base X on Y 表示用 Y 作為形成 X 的理由、證據或指導依據。本句中,X 是 her descriptions,Y 是 the film's genre,因此電影類型會引導卡莉如何描述這部電影。 base 在這裡是動詞。主詞 Karli 是第三人稱單數,所以要用 bases;on 不能省略:someone bases X on Y。同一關係也常用被動形式表達:X is based on Y。
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完成 base X on Y 結構:Maya ____ her decision ____ the latest information.
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bases · on
film's genre:電影所屬的類型
在本句中,the film's genre 指電影所屬的類別。同一 genre 的作品會有容易辨認的共同特徵;comedy、thriller 和 period drama 都是電影類型。 genre 也可用於音樂、書籍和其他創意作品。它表示一個類別,而不是某一項單獨特徵,也不是完整劇情。
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哪一句用 genre 表示創意作品的類別?
- Fantasy is my favourite book genre.
- The film's genre is ninety minutes long.
- This pencil has a bright genre.
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Fantasy is my favourite book genre.
with its own particular set of features:擁有自己的一套獨特特徵
a set of features 表示一組被視為整體的特徵。這裡 set 是可數名詞,不是表示「設定」的動詞;particular 表示這些特徵是所描述事物所特有或特定的。 介系詞 with 引出一種特徵:某個事物帶有或具備自己的一組特徵。這個結構適合用來定義或比較不同類別。
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請用表示「一組特徵」的三個字英文名詞片語完成句子:Each model offers a different ____.
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set of features
sound effects:媒體作品中設計或加入的音效
sound effects 指為電影、電視節目、遊戲或表演製作、錄製或加入的聲音,用來表現動作、地點或戲劇性時刻,例如腳步聲、開門的吱呀聲或爆炸聲。 在這個固定的媒體術語中,effects 不是泛指「結果」或「影響」。sound effects 通常會與演員對白和音樂分開討論。
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哪一種聲音最適合稱為 sound effect?
- 電影中後製加入的開門吱呀聲
- 演員說出的一句台詞
- 場景中作為背景播放的旋律
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電影中後製加入的開門吱呀聲
a thriller:以懸念為核心的故事類型
在這句話中,a thriller 指一部以懸念為核心的作品,例如電影、影集或小說。這類作品通常透過危險、謎團,或對後續發展的不確定感,讓觀眾保持緊張。 這裡的 thriller 是可數的類型名詞,所以 a 表示一部作品。它不只是指令人興奮的人或事物。
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哪一項描述最符合 thriller?
- 圍繞危險製造懸念的故事
- 為年幼兒童創作的歡樂歌曲集
- 說明植物如何生長的紀實節目
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圍繞危險製造懸念的故事
creaking stairs ... sudden screams:生動具體的聲音描述
creaking stairs 指樓梯在移動或承重時發出拉長、粗澀的嘎吱聲。sudden screams 指毫無預警地響起的尖叫聲。 這兩個名詞片語都把具體修飾語放在名詞前:creaking 說明樓梯聽起來如何,sudden 說明尖叫何時開始。這些細節能讓人彷彿聽見緊張的場景。
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哪一句自然地使用具體的聲音描述來營造緊張場景?
- We heard old floorboards and screams suddenly in the dark.
- We heard creaking floorboards and sudden screams in the dark.
- We heard creaking shadows and sudden colours in the dark.
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We heard creaking floorboards and sudden screams in the dark.
are very different from:直接比較兩者的差異
在 A is/are different from B 中,from 引出 B,也就是用來比較的對象。本句中,are 與前文提到的複數主詞一致,而 the sounds used in historical period dramas 是 from 後面的比較對象。 very 加強 different 的程度,因此 are very different from 表示兩類事物有明顯差異,而不只是略有不同。
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用 different 和正確的介系詞完成句子:The school play is very ____ the film version.
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different from
upbeat、light-hearted 和 cheerful:正面氣氛的不同側重
這三個形容詞共同構成更完整的正面描述。upbeat 側重樂觀和活力;light-hearted 表示輕鬆、不嚴肅,也沒有沉重的情緒;cheerful 側重明顯的快樂感。 它們並列時並不是完全重複:每個詞都補充了整體氛圍的一個不同面向。light-hearted 是比喻用法,並不是在描述心臟實際有多輕。
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哪一句最直接表示一個故事不嚴肅,也不會讓人感到情緒沉重?
- The story is light-hearted.
- The story is upbeat.
- The story is cheerful.
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The story is light-hearted.
might be described as jaunty:較保留地提出一種描述
「might be described as + 形容詞或名詞標籤」表示這個標籤是描述某個事物的一種合理方式。被動結構把重點放在事物及其描述上,而不是進行描述的人。 「might」讓判斷較保留:「jaunty」只是一個可能適合的標籤,並非唯一正確的說法。這裡的「as」引出描述標籤,不表示「因為」。
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用本課的完整目標片語完成句子:This story ____ a modern fairy tale.
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might be described as
full of energy and confidence:突出的抽象特質
「full of + 抽象名詞」表示一個人、一場表演或一種風格明顯具有很多某種特質。這裡的「energy and confidence」指出了被描述的兩種突出特質。 這裡的「full」是比喻用法,並不是說某個容器真的被裝滿。這個片語可以描述在人、音樂、演講或其他作品中非常明顯的特質。
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用本課的完整目標片語完成句子:Her speech was ____.
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full of energy and confidence
started out as:改變前最初的形式
started out as 表示「起初具有某種形式、作用或身分」。在這裡,Subtitles started out as 用來帶出字幕最初的作用;as 後面要接說明這種最初作用的名詞片語。 start out 是一個片語動詞,所以 out 不能單獨理解成「外面」。主詞 + started out as + 名詞片語這個結構常用來說明事物的起點,並為後來的變化作鋪陳。
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用表示「起初是這種形式」的目標片語完成句子:The website ____ a class project, but it later became a public resource.
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started out as
an accessibility feature:減少使用障礙的功能
an accessibility feature 指一種專門幫助身心障礙者或其他有無障礙需求的人使用產品、服務或內容的功能。在這裡,字幕被說明為這類功能。 在產品和科技語境中,accessibility 表示減少使用障礙,feature 表示產品提供的「功能」,不是人的外貌特徵。
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在產品介紹中,an accessibility feature 是什麼意思?
- 為減少身心障礙者或其他有無障礙需求者所遇障礙而設計的功能
- 只有付款後才能取得的額外權益
- 描述某人臉部長相的細節
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為減少身心障礙者或其他有無障礙需求者所遇障礙而設計的功能
since the growth of...:開啟從過去到現在的時間線
這裡的 since 表示「自……以來」,不是「因為」。它後接名詞片語 the growth of online streaming services,把這項發展當作過去的時間起點。 後面的現在完成式 has become 描述從該起點到現在的變化。這個結構是 since + 過去的時間或事件,後接持續到現在或發展至今的情況。
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在「Since the growth of online streaming services, subtitling has become more important」中,since 有什麼作用?
- 它只說明字幕製作發生變化的原因。
- 它把串流服務的發展標示為一段延續至今的時間的起點。
- 它把線上串流與字幕製作進行比較。
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它把串流服務的發展標示為一段延續至今的時間的起點。
become something of an art:在某種程度上算是一門藝術
在 something of a/an + 名詞 這個結構中,something of 表示「在某種程度上」或「可以合理地稱為」。因此,become something of an art 是說字幕製作已發展成一項可以被視為藝術的活動,並不是變成某個不明物體。 和 become an art 相比,這個片語的歸類沒有那麼絕對,但仍肯定了其中需要的技巧和判斷力。
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在「Making the perfect paper airplane has become something of an art」中,something of an art 是什麼意思?
- 它是某種未具體說明的繪畫類型。
- 它已變成一件身分不明的實體藝術品。
- 它現在是一項很有技巧、可以合理地稱為藝術的活動。
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它現在是一項很有技巧、可以合理地稱為藝術的活動。
make + 受詞 + as close as possible to + 參照對象
在 make their descriptions as close as possible to the sounds they hear 中,make 使用 make + 受詞 + 形容詞 的結構。their descriptions 是受詞,as close as possible 說明團隊想讓這些描述達到的狀態:盡可能相似、盡可能忠實。 close 後接 to,用來帶出比較的參照對象,也就是 the sounds they hear。可套用的框架是 make + 某物 + as close as possible to + 參照對象或標準。
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請用由 close 構成、表示「盡可能與……相似」的結構完成句子:We adjusted the model to make it ____ the original design.
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as close as possible to
exactly the right word:完全貼切的詞
在 exactly the right word 中,right 表示「符合用途、合適而準確」,不是與 left 相對的方向「右」。exactly 加強了這個片語,表示所選的詞與想要表達的聲音、感受或含義精準吻合。 可套用的結構 exactly the right + 名詞 用來稱讚某個選擇非常精準,例如 exactly the right time 或 exactly the right tool。
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哪一句表示編輯選的詞與想要的語氣完全吻合?
- The editor wrote the word on the right side of the page.
- The editor chose a word that was almost right for the friendly tone.
- The editor chose exactly the right word for the friendly tone.
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The editor chose exactly the right word for the friendly tone.
gobsmacked silence:因極度驚訝而出現的沉默
gobsmacked silence 指因為極度驚訝而出現的沉默。gobsmacked 通常形容一個人震驚或驚訝得不知道該說什麼;把它放在 silence 前面,就表示這種情緒正是沉默的原因。 這是一種生動的描述,不是固定的專業術語。應理解成「讓人看出大家都驚呆了的沉默」,而不是普通的安靜。
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哪個情境最適合用 gobsmacked silence 描述?
- 沒有人說話,因為圖書館要求訪客保持安靜。
- 沒有人說話,因為意外的結果震驚了所有人。
- 沒有人說話,因為大家都睡著了。
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沒有人說話,因為意外的結果震驚了所有人。
you were able to tell:根據線索看出某件事
在 you were able to tell 中,tell 表示從跡象中看出、辨認出或判斷出某件事。聽話的人能夠推斷出情況;這裡不是有人把資訊告訴另一個人。 結構是 be able to + tell,這裡使用過去式 were able to。如果已經清楚看出了什麼,tell 可以單獨出現;它也可以後接 that 子句或疑問詞子句,如 tell that...、tell whether...、tell who...。
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哪一句中的 tell 表示「根據線索看出或判斷出」?
- I was able to tell Noah the good news.
- I was able to tell from her smile that the plan had worked.
- I was able to tell a funny story at dinner.
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I was able to tell from her smile that the plan had worked.
people were like:口語中重現反應
在非正式口語中,people were like 用來大致重現人們當時的反應。後面可以是說的話、聲音、表情,也可以是對狀態的描述。 這裡的 like 不是「喜歡」的意思。說話者是在生動呈現那種反應,並非逐字精確引用。
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用 be like 的過去式完成這段非正式敘述:When the lights went out, everyone ____, 'Again?'
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was like
almost on the verge of a gasp:幾乎就要倒吸一口氣
on the verge of 表示某件事已經非常接近發生的臨界點。後面接名詞或 -ing 形式。a gasp 指通常因驚訝而突然吸入的一口氣,因此 on the verge of a gasp 表示幾乎就要倒吸一口氣。 almost 又增加了一點距離感:這個反應已經很接近那個臨界點,但說話者並沒有表示倒吸氣真的發生了。
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用 on the verge of 完成句子:The hikers were ____ turning back when they saw the cabin.
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on the verge of
came up with that:想出那個點子或說法
came up with 是 come up with 的過去式。這裡表示「想出」或「構思出」that one 所指的點子或說法。 要把 come up with 視為完整的片語動詞:someone comes up with an idea, answer, name, or solution。它不是指帶著某個東西往上移動。
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用表示「想出」的片語動詞完成句子:Maya ____ a clever name for the app.
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came up with
give him a virtual high-five:隔空表達非正式讚賞
give him a virtual high-five 表示不是真的碰手,而是向他表達讚賞或和他一起慶祝。high-five 是一種慶祝性的擊掌動作;virtual 讓這個動作變成象徵性的表達,常見於訊息或線上交流。 可套用的結構是 give someone a high-five。人放在 give 後面:give her a high-five, give them a high-five。加上 virtual 後,讚賞的意思保留,但不再有實際的肢體動作。
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這裡的 give him a virtual high-five 是什麼意思?
- 請他打開攝影機
- 向他發起一場線上遊戲挑戰
- 隔空稱讚他或和他一起慶祝
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隔空稱讚他或和他一起慶祝
were about to gasp:動作馬上就要發生
be about to + 原形動詞表示某件事預計很快就會發生。這裡的 were about to gasp 把角色放在因驚訝而倒吸一口氣之前的那一瞬間。 在這個句型中,about to 要當成一個整體理解;about 不是「關於」的意思。to 後面使用原形動詞 gasp,不用 gasping。
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用表示某件事很快就會開始的固定說法完成句子:The show is ____ begin, so please take your seat.
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about to
take in a short, quick breath of air:突然吸氣
這裡的 take in 表示「吸進身體」。它的受詞是 a short, quick breath of air,所以整個片語表示突然、快速地吸入少量空氣。它描述的是 gasp 這個動作。 take in 有多種意思,受詞會幫助你判斷具體含義。當受詞是 air 或 a breath 時,它表示吸氣,而不是理解資訊或欺騙某人。
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take in 在這個句子中是什麼意思?Take in a short, quick breath of air.
- 欺騙某人。
- 理解一個很難的想法。
- 把空氣吸進身體。
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把空氣吸進身體。
find the perfect adjective to describe the silence:找到最貼切的形容詞來描述沉默
Find the perfect adjective to describe ... 表示選擇一個特別符合某種效果的形容詞。這裡的 to describe the silence 說明這個形容詞是用來做什麼的;to + 動詞結構表示目的。 沉默仍然可以被描述,因為它能營造氣氛或呈現某種反應。一個實用的句型是 find the right/perfect adjective to describe + 名詞。
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使用本課中的原文詞語完成目標句型:The writer found the perfect ____ the spooky mood.
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adjective to describe
is slang for being so surprised you can't speak:表示驚訝到說不出話的俚語
X is slang for Y 是一種解釋俚語的簡單句型。X 是非正式表達,Y 說明它的意思。這裡的 X 是上一個子句中的 gobsmacked,而 being so surprised you can't speak 則用來解釋它。 在 so surprised (that) you can't speak 中,so 表示驚訝的程度強烈到造成一個結果:無法說話。在非正式口語中,人們常會省略 that。
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使用本課中的固定句型完成定義:'Hangry' ____ feeling angry because you are hungry.
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is slang for
that deserved a high-five:表示某件事值得稱讚
Deserved a high-five 表示「好到值得用擊掌來慶祝或稱讚」。deserve + 名詞用來說明某人或某件事值得得到的獎勵、結果或回應;它不表示這項獎勵實際上已經給出。 這裡,that deserved a high-five 是修飾 one description 的關係子句,說明說話者為什麼認為這個描述特別好。
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請用 deserve 的過去式加 a high-five 完成句子:Her clever solution ____.
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deserved a high-five
as a greeting or to say well done:說明功能與目的
As a greeting 使用 as + 名詞片語來說明動作的功能:這個動作是作為問候使用。To say well done 使用 to + 原形動詞來說明動作的目的:做這個動作是為了稱讚別人。 Or 連接這兩種可能的用途。這裡的 well done 是表示稱讚的固定說法,意思是「你做得很好」,不是描述食物熟到什麼程度。
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依照先說明功能、再說明目的的結構完成句子:They use the signal ____ a greeting or ____ warn others.
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as · to
went viral:迅速傳播給大量受眾
go viral 表示某樣東西透過網路或大眾媒體被許多人分享、重複或模仿,因而迅速廣泛傳播。在本句中,went viral 表示這個說法很快變得廣為人知。 went 是 go 的過去式。這裡的 viral 是比喻用法,把資訊的快速傳播比作病毒擴散,並不是指生病。這個說法強調傳播得又快又廣,而不只是「有人喜歡」。
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哪種情況最符合 went viral 的意思?
- 一段短片在一夜之間被分享了數百萬次。
- 一個孩子把一幅畫給一位朋友看。
- 一本書多年來一直只有一小群固定的讀者。
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一段短片在一夜之間被分享了數百萬次。
in all kinds of situations:表示廣泛的範圍
all kinds of 表示許多不同種類或各式各樣。in all kinds of situations 表示這個說法會用在許多不同的情況中,而不是只用於單一場合。 結構是 all kinds of + 名詞。表示可數事物時,名詞通常用複數,例如 all kinds of situations 或 all kinds of games。表示通常不可數的事物時,可以接不可數名詞,例如 all kinds of music。這裡的 in 引出某樣東西被使用的情況。
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在下面的句子中,選出表示「許多不同類型」的片語:The workshop welcomes ____ people.
- all kinds of
- kind of
- a kind of
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all kinds of
gobsmacked was how ... felt:用 how 子句概括感受
這裡的 gobsmacked 意思是「非常驚訝或震驚」,被當成最能概括觀眾感受的標籤。結構 X was how someone felt 表示 X 是最符合某人情緒狀態的詞或描述。 how the viewers of that TV news program felt 意思是「那些觀眾當時的感受」。它在 was 後面作補語,不是直接問句,所以使用陳述語序:how the viewers felt,而不是 how did the viewers feel。
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哪一句自然地使用 X was how someone felt,把 shocked 當成對某種感受最貼切的描述?
- Maya asked what shocked meant after the doors suddenly opened.
- How shocked was Maya when the doors suddenly opened?
- Shocked was how Maya felt when the doors suddenly opened.
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Shocked was how Maya felt when the doors suddenly opened.
you asked me about:ask someone about something 結構
基本結構是 ask someone about something:人直接放在 ask 後面,about 引出詢問的主題。這裡 me 是被詢問的人,the mistaken subtitle 是詢問的主題。 在名詞片語 the mistaken subtitle you asked me about 中,主題出現在關係子句前,因為它就是被該子句修飾的名詞。介系詞 about 自然地留在子句末尾:you asked me about the subtitle → the subtitle you asked me about。
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用 ask someone about something 結構中缺少的介系詞完成句子:I asked the librarian ____ the new borrowing rules.
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about
can't allow someone to become ...:allow + 受詞 + to 不定詞
allow + 受詞 + to 不定詞表示允許某人做某事,或接受某個行為。加上 can't 後,表示說話者認為不能允許這個行為或結果發生。這裡 Spider-Man 是受詞,to become 表示不能允許出現的結果。 在 become 後,身分或職位作補語,不要加 as。這裡的特定官職可以不加冠詞:become Prime Minister。一般職業通常需要冠詞,例如 become a doctor。
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選出正確使用 allow + 受詞 + to 不定詞的句子。
- The rules don't allow visitors to enter after six.
- The rules don't allow to visitors enter after six.
- The rules don't allow visitors enter after six.
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The rules don't allow visitors to enter after six.
I'm afraid:禮貌柔化語氣
這裡的 I'm afraid 不是在表達害怕,而是用來柔化令人不快的糾正。說話者是在指出剛才的回答錯了,同時讓糾正聽起來不那麼直接。 I'm afraid 放在逗號後的句尾時,是在柔化整個陳述。Which 回指剛剛提到的答案或選項。
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一位櫃檯接待人員說:There are no rooms left, I'm afraid. 這裡的 I'm afraid 用得自然嗎?
- 不自然。它只能表示真的害怕。
- 自然。它柔化了令人不快的資訊。
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自然。它柔化了令人不快的資訊。
In fact:修正先前的看法
In fact 在這裡是話語標記,表示接下來的資訊會修正或調整先前的猜測、看法或印象。在本句中,它引出受訪者實際說的內容。 因此,它負責組織「先前看法」與「事實修正」之間的對比,並不是可有可無的填充語。
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有人以為這家商店還在營業。哪一句最適合修正這個錯誤看法?
- At the same time, the shop closed last year.
- For example, the shop closed last year.
- In fact, the shop closed last year.
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In fact, the shop closed last year.
speaking about Boris Johnson:分辨說話者與主題
現在分詞子句 speaking about Boris Johnson 補充說明受訪者的背景動作。它省略的邏輯主詞承接前後文子句裡的 the interviewee:正在說話的是受訪者。 Boris Johnson 位於 about 後面,是被談論的主題,不是說話的人。這個壓縮結構通常可以理解為 while the interviewee was speaking about Boris Johnson。
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閱讀:The witness answered calmly, speaking about the accident. 誰在談論這起事故?
- The witness is speaking about the accident.
- Someone other than the witness is speaking about the accident.
- The sentence does not identify who is speaking about the accident.
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The witness is speaking about the accident.
misheard subtitle appeared as Batman:描述錯誤轉寫結果
在 misheard subtitle 中,misheard 是 mishear 的過去分詞,在這裡像形容詞一樣修飾 subtitle。這是一種壓縮說法:話語被聽錯了,所以字幕中出現了錯誤的字詞。 appeared as Batman 表示字幕顯示出來的文字是 Batman。這裡的 appeared as 描述畫面上的結果呈現成什麼樣子,不是說某位演員飾演了 Batman。
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這裡的 misheard subtitle appeared as Batman 是什麼意思?
- 一位演員飾演了 Batman。
- 話語被聽錯了,字幕顯示成了 Batman。
- 提到 Batman 時,字幕消失了。
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話語被聽錯了,字幕顯示成了 Batman。
Okay, let's recap:轉入回顧環節
Okay 表示活動即將轉換,let's recap 則邀請聽眾一起回顧重點。這個片語用來組織節目:結束前面的講解,並進入摘要環節。 recap 在這裡是動詞,表示簡短回顧重要內容。
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哪一句能自然地讓課程轉入簡短回顧?
- Okay, let's recap what we learned today.
- Okay, let's replay the whole lesson from the beginning.
- Okay, let's start a completely unrelated topic.
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Okay, let's recap what we learned today.
Something which is upbeat:用關係子句為詞語下定義
在 Something which is upbeat 中,which is upbeat 是修飾 something 的關係子句。整個片語作主詞,意思是「某個具有 upbeat 特質的事物」。 Something which is X is Y 這個句型可以用來為形容詞或概念下定義:先指出具有 X 特質的事物,再用 Y 解釋這項特質。這裡的 Y 是 cheerful, hopeful, and light-hearted。
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使用 Something which is X is Y 這個句型完成定義:Something ____ fragile is easy to break.
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which is
if you give someone a high-five:固定搭配 give someone a high-five
give someone a high-five 是表示在打招呼、稱讚或慶祝時,用自己的手掌拍向對方舉起的手掌的自然固定搭配。someone 表示對方,a high-five 表示這個動作。 在 if you give someone a high-five 中,可重複運用的動作結構是 give + person + a high-five。使用過去式時,give 會變成 gave。
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使用固定表達 give someone a high-five 的過去式完成句子:Our team scored, so Mia ____ me a high-five.
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gave
hold up your hand:把手舉起並保持在高處
片語動詞 hold up 在這裡表示「舉起並保持在較高的位置」。your hand 是被舉起來的部分,above your head 說明手的位置。 你也可以說 hold your hand up。如果使用代名詞,代名詞必須放在中間:要說 hold it up,不能說 hold up it。在其他情境中,hold up 可以表示「耽擱」,但這裡的 your hand 和 above your head 表明它指的是實際的舉起動作。
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用本課表達完成指令,該表達的意思是「舉起並保持在別人看得到的位置」:Please ____ your card so everyone can see it.
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hold up
as a greeting or to say well done:說明功能和目的
這一部分說明同一個動作可能有兩種社交用途。as + 名詞片語用來說明動作的角色或功能:as a greeting 表示「作為問候」。to + 原形動詞用來說明目的:to say well done 表示「為了稱讚某人」。 這裡的 say 表示「傳達」,不一定是大聲說出來;well done 是固定的稱讚語,意思是「你成功做到了」或「做得好」。它在這裡不是完成式結構。
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用 as 和 to 完成句子,分別表達功能和目的:People may wave ____ a greeting or ____ get someone's attention.
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as · to
our 6 minutes are up:分配的時間已結束
our 6 minutes are up 在本句中表示節目分配的六分鐘已經結束,所以該停下來了。時間長度與 be up 連用時,表示這段時間已經用完;這裡的 up 不是「在上面」。 動詞要和文法上的主詞一致:Time is up. 的主詞是單數,而 Six minutes are up. 的主詞是複數。這個句型可用來宣布考試、遊戲、活動或節目的時間結束。
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老師要結束一項限時活動。哪一句能自然地宣布分配的十分鐘已經結束?
- Your ten minutes is up.
- Your ten minutes are above.
- Your ten minutes are up.
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Your ten minutes are up.
Bye for now:暫時道別
Bye for now 用友善的語氣結束目前的對話,意思接近「這次先聊到這裡」。for now 讓道別帶有暫時性,表示之後仍可能再聯絡,但並沒有承諾確切時間。 和只說 Bye 相比,它更清楚地傳達「這一次就到這裡」。它不是永久的告別。
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你現在要結束通話,而且預期之後還會再聊。哪一句結語最自然?
- Welcome back. I'll talk to you soon.
- Goodbye forever. I'll talk to you soon.
- Bye for now. I'll talk to you soon.
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Bye for now. I'll talk to you soon.